教育是培养人才的基石，我们需要关注和改进教育体系。撰写一篇完美的总结需要结合客观事实和主观感受。下面是小编为大家整理的几篇总结范文，有需要的可以参考一下。

月亮掉下来篇一

引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作游戏的乐趣。

让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

【活动准备】。

若干个球。

【活动与指导】。

1.讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作，共同想办法。

2.游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的小朋友们加油。

3.讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

月亮掉下来篇二

活动目标：

1.引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作游戏的乐趣。

2.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.增强合作精神，提高竞争意识。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

若干个球。

活动过程：

1.讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作，共同想办法。

2.游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的.小朋友们加油。

3.讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。

活动反思：

对于儿童的体育学习，主观能动性发展对体育生活的积极情感态度发展为第一重要价值;学习方法和思维方法为第二重要价值;运动技能以及相关知识的习得必须以前两方面发展为基础，三方面的发展是相互促进的关系。书中关于对幼儿参与体育活动兴趣的激发、有效策略的运用以及体能发展的论述，为我们的课题研究提供了有利的理论支撑和实践指导。

月亮掉下来篇三

人造卫星一般由专用系统和保障系统组成。专用系统是指与卫星所执行的任务直接有关的系统，也称为有效载荷。应用卫星的专用系统按卫星的各种用途包括：通信转发器，遥感器，导航设备等。科学卫星的专用系统则是各种空间物理探测、天文探测等仪器。技术试验卫星的专用系统则是各种新原理、新技术、新方案、新仪器设备和新材料的试验设备。保障系统是指保障卫星和专用系统在空间正常工作的系统，也称为服务系统。主要有结构系统、电源系统、热控制系统、姿态控制和轨道控制系统、无线电测控系统等。对于返回卫星，则还有返回着陆系统。

人造卫星。

人造卫星过一段时间就会掉下来的原因。

人造卫星上天后，靠高速运动，在设定轨道上运动，通过离心力抵消地心引力，由于太空中存在尘埃、稀薄空气及其他离子，会造成卫星逐步减速，卫星一般都自带推进器，通过推进器补充速度损失。但长时间运行以后，燃料消耗差不多，且卫星长时间运行，设备磨损失效，或设备更新换代，造成卫星已跟不上后期使用要求，一旦被放弃使用后，就会启动自毁程序，落向地球，防止产生过多太空垃圾。

月亮掉下来篇四

广冷宫空寂严寒嫦娥一人。

我在月溪旁盖几间木屋。

院里种几棵桂树和桃花。

让她在温馨中把后羿等候。

痴人月中寻桂子。

嫦娥独舞思凡心。

锦绣的梦倒映在心中。

梦就一定会美梦成真。

月印故乡井中，一个汲水的女人。

一低头，就望到自己孤傲而明亮的心。

汲一桶水，挑一轮月归家。

喝一尊酒，月在杯中晃，夜晚月亮满屋。

梦中，一轮月能粘合她破碎的心。

女人微笑着一出门就遇见那个男人。

月影江中，天上一轮明月，江中有千万轮明月。

拨一篙，诗人从盛唐赶来。

唐诗宋词中的千万轮明月都挂在帆顶。

李白杜甫白居易开怀畅饮没饮下一滴忧伤。

稻香酒香花香穿透十五的月亮。

醉了，诗人们就捧起月亮喝。

月在心中，月就是一朵跳跃的火苗。

点亮七片红叶灯，照你千里微笑。

秋雨亦不寒，秋花更嫣红。

你从月光小径走来，摆着妖艳的红裙。

为今生情谊今夜我们必需一醉方休。

月牵游子，统一枚圆月泊入这片海峡。

你看着我的眼睛，我看着你的眼睛。

我的眼中住着你故乡的月亮你的眼中住着我故乡的月亮。

你的月亮和我的月亮有一个共同的名字。

鸣中国月亮。海峡两岸我们举杯邀明月。

弯弯的海峡很浅，只要我们挽起裤腿。

哈腰轻轻一捞，就可以捧起一个民族。

共同圆圆的心愿。

月亮掉下来篇五

天河直下豪门扩披发都市的大漠。

夜影润透幽梦浓缩心灵的绿洲。

离乡的孩子。

突然目生面前艳美的浮华。

思念母亲。

旧屋下缝补古老的忧愁。

眼泪顺着秋叶流浪。

挂在村口那树梢干枯的睫毛上。

停泊了一轮。

明月团聚的孤船。

思恋。

若不是岁月提及。

或许都把你忘了。

分手的时候老是那么理由万千。

相见的日子却又感觉相隔很遥。

仍是那么专一的岁岁年年。

思恋缘份。

交错在迷途的离合之间。

行动踏着秋波漂泊。

流过游子那苦渡圆缺的驿站旁。

等候着一夜。

空船无语的岸边。

思绪。

抚摩满头的月色。

梳理缕缕的蜜意。

嫦娥的手指滑过了黑夜的长发。

婵娟的玉臂搂紧了归家的流星。

出现湖面牵动涟漪的幽灵。

思绪沧桑。

垂下青山那倒映的浮萍。

昂首向着秋风飘逸。

贴入梦中那流云依稀的铜镜里。

凝固成一丝。

尘封亲吻的背影。

思悟。

中秋是团聚之祖。

真情是团聚之母。

圆月遮挡不住伊人别离的方向。

伊人别离不了圆月重逢的回途。

心灵的游子。

纵使浪迹海角斑斓的新潮。

思悟情愫。

依旧是铭刻千年的古朴。

明月伴着秋意飘遥。

飘向天边那孕育黎明的山脚下。

捧起了一抔。

故乡纯纯的黄土。

月亮掉下来篇六

目标：

1、在玩一玩、看一看中，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。

2、乐于身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述和记录。

教学重点：

在培养幼儿对常见的物体掉下来的方式感兴趣，以及培养孩子初步的探究欲望。从而让幼儿体验到创造的乐趣，在相互学习中提高了表达和交流的能力。

教学难点：

通过游戏，让幼儿自由尝试观察、探索，用身体动作把所观察到的现象表现出来，并初步学习用记录的方法把所观察到的现象记录下来。

教学准备：

1、羽毛、纸条、树叶、各种积木等落体，筐子若干。

2、贴有相应物体教师示范记录表一份，贴有相应物体的记录表若干、蜡笔。

3、多媒体课件。

活动过程：

一、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。

师：孩子们，今天咱们班来了几位会在空中跳舞的小客人，你们看它们是谁呀？

二、摆弄落体进行自由感性探索。

(一)、第一次探索。

1、请幼儿自由选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。

老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的？

2、进行讨论。

请问：你们刚才玩的什么呀？你们可以用动作来学一学它们的样子，好吗？（鼓励幼儿用动作表现）。

能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述，羽毛是弯弯扭扭的掉下来）。

3、观看多媒体课件。

师：羽毛、树叶、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看！

师：羽毛是怎么样掉下来的？

师：花瓣呢？纸条呢？

4、小结：

羽毛、树叶、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……（教师并在自己出示大记录表上用波浪线、电话线、曲折线等作出记录）地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。

(二)、第二次探索。

师：小朋友刚才这个游戏是不是很好玩呀，连我们大型建构区里的小积木们也想和小朋友一起玩这个好玩游戏了。（出示各种积木：塑料积木、木头积木、雪花片）。

1、幼儿选择一种最喜欢积木玩一玩，观察它下落的情景。

师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的？

2、进行讨论。

提问：你刚才选择的是什么积木，它是怎么样掉下来的？

幼儿操作后发现各种积木是直直的快快的掉下来的。

3、观看多媒体课件。

师：积木掉下来的样子也拍了录像呢，看！

师：塑料积木是怎么样掉下来的`？

师：木头积木呢？

4、小结：

师：噢，小积木都是是直直的快快的落下来的（并作出快速下蹲的动作）那它们像我们学过的哪个线条啊？（直线）来，用你的小手画一画。（老师和幼儿一起用手在空中画出线条并在自己出示大记录表上用直线作出记录）。

尝试用“画”的方法记录。

师：孩子们，这几位小客人在空中跳舞的样子好看吗？咱们来做一回小小记录员，把东西掉下来的样子，用学过线条把它们画出来吧。

请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。

师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。

（3）评析幼儿作品，请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的，并再次用动作表示。

四、活动延伸。

听音乐跳舞并用身体表现出身体掉下来的样子。

月亮掉下来篇七

一天，星星弟弟莫名其妙地掉了下来，落到了地上，疼得哇哇大哭。

小猫咪看见了，就开始不停的安慰星星弟弟。小猫咪见星星弟弟哭得那么伤心，以为小星星饿了，给它拿来新鲜的鱼，送到了星星弟弟的面前，一口一口地喂它吃。可才吃了几口，星星弟弟就又大哭了起来。小猫咪觉得奇怪，就问道：“星星弟弟，你为什么哭啊？”“我现在很想我的妈妈。”星星弟弟伤心地说。小猫咪觉得星星弟弟太可怜了，可自己又没有帮助小星星重回天上的力量，只好去找平常乐于助人的`大象伯伯帮忙。

小猫咪来到了大象伯伯的家，把事情一五一十地告诉了大象伯伯，想让大象伯伯给它们想个办法。大象伯伯左转转右转转，忽然想出了一个好办法，也许能帮助小星星上天。“我用长鼻子把星星弟弟抛上天空，如果一不小心又掉下来，你就用身子把它接住。”大象伯伯说道。“好的！”小猫咪也觉得这个办法不错。

小星星坐上了大象的长鼻子，大象把鼻子向高空中一挥，小星星果真飞上了天空，可是，没过多久就掉了下来，小猫咪稳稳地接住了它。大象又尝试着第二次，这次小猫咪没接住，失败了，星星弟弟掉在了地上，又哇哇大哭了起来。

就在这时，两位天使落在它们的面前，把小星星带回了天空。大象和小猫咪看着小星星渐渐远去的身影，高兴极了，因为小星星终于可以回家了。

月亮掉下来篇八

有一天，一个苹果对其它的同伴说：“这棵苹果树实在太小了，我都快挤得喘不过气来了，你们谁愿意跳下去呀？”苹果们都想：这棵苹果树是我的家，我才不想离开它呢！大家都不愿意离开。这时，有一个小男孩在苹果树下认认真真地读书，读得那么认真，那么专注。突然，一个苹果改变了它的想法说：“我愿意跳下去，不过，我要牺牲的有点价值。”苹果们有些不解想怎么才能让它牺牲的有价值呢？还没等大家想出办法来，刚才说话的那个苹果纵身一跃，跳到了地上。正在苹果树下读书的那个小男孩被“啪”的一声吓了一跳，于是寻找声音的来源，当他目光转向树下的.草地的时候，他发现了躺在草地上的小苹果。正好小男孩最爱吃的水果就是苹果。那个苹果说：“快把我吃了吧，这样，我才能牺牲得更有价值。”小男孩说：“正好我也爱吃苹果，那我就把你吃了吧！”说着小男孩一口咬了下去，一边吃，一边说：“这个苹果真好吃。”说完小男孩吃得更津津有味了。吃完饭后，小男孩一想：苹果为什么会自己掉下来呢？又一想，一定是苹果熟透了自己从树上掉了下来。于是，他就拿刚才吃完的苹果核朝树上一扔，又打下来了一个苹果。这时，小男孩的妈妈叫他回家。

小男孩走在回家的路上，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。因为他不光学会了许多知识，还吃了两个苹果，真是太好了。

月亮掉下来篇九

小溪十分想到外面的世界去看看，就不停不知疲倦地向前跑，跳！快乐极了。

可是，日积月累，地球都被小溪给转遍了，他很苦恼，下一步干什么呢？可不能老在原地打转转呀！正巧，博学多识的乌龟博士说：“听说人们又发现了一块天上人间，据说那里可美了，可是大家都说：‘山美地美就是没有水美。’我猜，那里肯定缺水！平时弟弟你被人冷落，现在该你大显身手了！何况你又长得那么帅！一定会给天上人间带来好运的！”

一封信后，就和鱼儿，乌龟等一起去了天上人间。

哗，难怪叫天上人间呢！那么漂亮！那么有生机！那么清新的空气！简直是宇宙中无可超越的优美环境。绿树成荫，百花争艳，不时还有小鸟唧唧喳喳，啊，这简直是梦境！

小溪看着这一切，笑了！他希望我们的地球也同样美丽！

月亮掉下来篇十

鸟儿在树林里歌唱，清泉在石头间哗哗流淌，这美丽的庐山夏景，至今令我难忘。

林中，总有一阵阵清风吹过，让人多了一丝丝凉意。漫步林间，路边时不时地冒出几朵叫不上名字的小野花，不经意间带给游客一阵惊喜。透过树阴，是一幢幢别墅，黄的砖，蓝的瓦，隐藏在青山绿水中，温馨极了。我悄悄地走过去，不打扰一点儿宁静。

鸟儿在林间飞舞，河水轻轻拍打着河岸，庐山不愧是天上人间啊！

月亮掉下来篇十一

我在利马的日子过得好极了。尽管我曾在丛林地带生活过几年，但仍然是一个很适应学校生活的女学生。

我的母亲原本想早一点儿坐飞机与父亲团聚，然而学校要举行舞会表演。我央求妈妈晚几天走，让我参加这些活动。“好吧！我们乘24日的飞机。”母亲同意了。

圣诞前一天的早晨，机场大厅里人头攒动。在此之前，有几个航班被取消，好几百名旅客挤在票务柜台前处理机票事宜。大约11时，我们排队登机。我和妈妈坐在倒数第二排的一个三人座位上。我像以前一样总是选择靠窗的位置，妈妈就坐在旁边，一个体形很壮的男子坐在妈妈旁边靠走道的座位上。

从利马飞往普卡尔帕航程的前30分钟十分平安。空姐为我们送上一个三明治和一杯饮料作为早餐。就在此时，飞机遭遇了一个巨大的雷雨云团。

突然，白昼变成了黑夜，闪电从各个方向袭来，飞机剧烈地摇晃起来，客舱内顿时惊叫声一片。

我看到飞机的右翼上划过一道刺眼的白光，我一下子失去了对时间的感知。飞机开始头部朝下俯冲，从座位处，可以一直看到驾驶舱的位置。

我的耳朵、脑袋甚至整个身体都震荡着飞机发出的轰鸣。我听到母亲镇静地说了一句，“一切都结束了。”

飞机正在高速下降……客舱中人们的惊叫声和发动机的轰鸣声突然消失了，我的母亲不知哪里去了。我被一股巨大的力量抛到了空中，但我还是与座位绑在一起。此时的高度大约3000米，我独自一人在自由落体。

秘鲁的大片雨林旋转着慢慢向我逼近，一片片稠密的树冠令我想起西蓝花的形状。在身体穿过一片云层之后，我晕了过去。

深陷雨林中。

再次恢复知觉时，我发觉自己落在了一片泥泞的密林之中。绑在身上的安全带已经松开，但我还坐在有三个座位的排椅上。爬出座位之后，我发现到处都是布满泥浆的湿地。整整一个白天和一个夜晚，我就靠着旁边的一棵树度过。

第二天，我睁开双眼，眼前的场景令我难以忘怀：在我的上方，巨大的树冠笼罩在金色的阳光下，各类植物绿意盎然。然而，我有一种被世界遗弃的感觉。

我站不起来。我的手表还在走动，但是我辨认不出时间，因为眼镜丢失了，而且左眼撞得肿胀起来，右眼的视野也只剩下一条缝。不过最后我还是努力读出了时间—上午9时。

休息了一阵子，我从地上爬起来，尝试着用双膝跪在地面，然而只支撑了几分钟，又倒了下来。我用手摸了摸左锁骨，知道已经骨折了，而且左腿肚上有一处深深的伤口，看上去是被什么金属的边缘割破的，可奇怪的是，它没有流血。我向四个方向爬了一圈，期盼找到母亲。

对于某个从未在丛林中待过的人来说，眼前的处境无疑是一种威胁。一棵棵高大的树木形成了一道道神秘的阴影，到处都是从上方树冠不断滑落的水滴。雨林中缠绕、蔓生在一起的植物频频散发出一阵阵浓烈的霉味。

我很快就遭遇了蚂蚁、甲虫、蝴蝶、蚂蚱、蚊子……还有一种苍蝇尤其令人讨厌，它们喜欢在伤口和表皮下产卵。幸运的是，我的孩提时代曾经长期生活在丛林地带，对于种类繁多的昆虫和其他小生命多有见识。关于如何应对丛林生存，父母几乎都教过我。

一种干渴的感觉倏然而生，于是，四周树叶上沾满的水珠和落下的水滴就成了我的救星。我立刻采摘了几片，贪婪地舔了起来。我围绕着原先坐的位置走了几圈，为了保持方向感，我在一棵树上刻上了标志，并开始努力将自己所处的位置记忆下来。

在周围，我看不到飞机坠毁的任何其他痕迹，不过，我还是发现了一袋水果糖，并吃了一颗。

有飞机引擎的轰鸣声在上空响起，我仰头观察，然而由于树冠太密什么也看不到。身陷这样的处境，根本无法让人发现我。我得走出这片原始森林，让救援人员找到我。在不远处，我找到一处正潺潺流出的泉眼。我相信这条涓涓细流将向远方淌去，只要顺着它，就可以寻求到救援。

艰难的求生跋涉。

我企图紧跟着水流向前，可是经常有倒伏的树干或者稠密的低层灌木横在面前。小小的水流逐渐变成一条小溪，又渐渐汇入更大的溪流，向前流淌。大约到了下午18时左右，我在水溪边找了一块干硬的.地方坐了下来，准备过夜。

12月28日，我的手表—祖父给我的礼物。永远地停止了走动。所以我只得自己来计算天数。几天下来，我终于吃完了最后一颗糖果。我身边没有小刀，因此无法从棕榈树的树干上割取棕榈芯;我也无法抓鱼或挖任何植物的根茎来吃。其实，我并不敢乱吃东西，因为在丛林中生长出的大多数植物都有毒性。不过，我一直坚持着饮用河水。

大概是12月29日或者是30日，即我从空中坠落的第五或第六天，我听到一种熟悉的鸟鸣，立刻感到欣喜若狂。这应该是麝雉的叫声—一种亚热带的鸟类。它通常栖息在开阔的水域附近—那里往往会有人居住。

由于有了新的动力，我加快了脚步。来到一处较宽的河流堤岸上，我放眼望去，却没有见到任何有人的迹象。远处有飞机飞行的声音，但是很快就消失了。我决定不能放弃希望：有河流的地方就一定会有人居住，可能不久就会遇到居民了。

沿河的树丛和草丛十分茂密，顺着岸边走变得颇为困难。我知道有一种名叫黄貂鱼的鱼类，有很强的毒性，喜欢沿岸边栖息，所以在涉水时得小心翼翼。我还得提防遭遇到水虎鱼，但我知道那种鱼只是在不流动的水中才会有危险。我也料想可能会碰到宽吻鳄，不过它们通常并不主动攻击人。

每到夕阳西下之后，我都会在河岸边寻找一个安全的地点休息。在那些风雨交加的夜晚，我唯一的办法就是蜷缩在树干下或灌木丛中。到了白天，我有时会在河中间向前游一段，可是我的身体一天比一天虚弱，在游都游不动时，我只好抱一根木头，随水漂流。而在饥饿时，我只好大量地饮用河水，一直喝到胃里有胀的感觉才停止。我很清楚，我得吃东西才能支撑下去。

一天上午，我忽然觉得后背上部一阵阵疼痛，用手触摸，发现有血渗出。原来是我在游泳时长时间受到阳光照射引起的。

终于获救。

随着时间一天天过去，我的双目和双耳都开始愚弄我。我有时似乎看到前方河堤上露出一个屋顶，或听到远处有鸡鸣声传来。我的脑海中也开始呈现出对食物的幻觉。有时好像有一桌精心烹饪的大餐摆在我的面前……每天早晨，我连站起来走路或走到河水里都感到十分困难。每当我产生是否还能继续向前的疑问时，求生的欲望总是会占据上风—我一定要走到有人的地方去。

到了大约第十天，我仍在河里向下游漂浮。在水中不时会撞上巨大的浮木，想绕过去或翻过去都必须花费很多气力，而且要注意不能被这些大家伙碰伤骨头。到了傍晚，一段沙砾层的河岸出现了。我觉得这是一处适合睡觉的地方，便躺下眯了十多分钟。当我醒来后，眼前出现了一个原本不属于这里的东西：一条小船。我揉了揉眼睛，仔细观察了三次，它仍然在原处。真是一条船！惊喜万分之余，我游了过去，并伸手抓住船帮。直到此刻，我才相信它是真实存在的。我注意到河边有一条人踩出的小径沿河堤向一座小小的山包延伸，上去一定能见到人，我确信。然而我太虚弱了，几乎没有力气走上去了。我暗暗鼓励自己。最后，我花费了几个小时才到达小山包的顶部。

不远处，一座小棚屋映入我的眼帘。我爬过去，发现屋里并没有任何人。棚屋后有一条小路通向森林。小船的主人随时会出现，我相信这一点。时间一分一秒地流逝，依然没有人出现。天色已晚，我只得在这里过夜了。

第二天早晨，我醒来后仍然见不到任何人的踪迹。天开始下雨。我只好进入屋内，用一块篷帆布裹住自己的身体来抵御凉气。

雨在午后停了下来。尽管我已经饿得没有气力再站起来，但还是决定在这里再休息一天，然后继续求生之旅。

黄昏时分，忽然有人类的说话声传来。声音愈来愈大，片刻之后，三个人钻出了树林。当他们的目光注视着我时，一个个都表现得十分惊讶。

“我是兰莎航空公司飞机失事的旅客，”我用西班牙语说道，“我的名字叫朱丽安妮。”

后记。

森林工人在1972年1月3日发现了朱丽安妮·考伊帕克。她在亚马孙原始雨林里生存了1l天后获得了救助，并被转送到安全的地点。兰莎航空公司508航班空难中的其余91名乘客，包括朱丽安妮的母亲，全部遇难。朱丽安妮是唯一的生还者。

月亮掉下来篇十二

“嘻嘻嘻，哈哈哈！”咦？这是在干什么呢？哦，原来我们在玩画鼻子游戏。

“丁零零”上课了，我走进教室，发现黑板上有一个“三毛”。这个“三毛”有一双圆圆的大眼睛，一个月牙般的嘴巴，两只耳朵一个长，一个短，一个大，一个小，可是缺少一个鼻子，我想：“这节课应该是让我们给“三毛”“装”上一个鼻子吧！”

果然，老师走进来说：“同学们，我们今天要玩‘画鼻子’的'游戏。”老师如竹筒倒豆子似的说着游戏规则：“蒙上眼睛，在规定的地方原地转三圈，走到讲台上画鼻子，看谁画得又快又准。”

游戏开始了，我第一个画，我犹犹豫豫地走上讲台，双腿直哆嗦。我站在规定的位置上，用手比划了一下。然后老师把我的眼睛蒙上了，一时间我什么也看不到了。我按顺时针转了三圈，拿着老师放到我手上的粉笔，摇晃了一下，然后摸索着向前挪动脚步。突然，我的手碰到了黑板，于是我用左手摸了一下，不管三七二十一，提笔就画。突然听到全班爆发出的一阵大笑声，然后老师对我说：“你在想什么呢？”我说：“可能我画错了。”老师又给了我一次机会。我在黑板上摸了两圈正要画，突然，又听到大家发出了一阵笑声。我连忙向下挪了一点，一画，大家笑得更响亮了。老师帮我把丝巾拿掉，我一看，原来，我把鼻子画到下巴上了，看到这里，我也忍不住笑了起来。

经过这堂课，我明白了，眼睛是心灵的窗户，没有眼睛做什么都不方便，我们要保护好眼睛。

月亮掉下来篇十三

1980年7月26日。新西兰北岛。

十六岁的中学生提莫赛又是兴奋，又有些担心。今天，他将去参加一项勇敢者的运动——跳伞。他已经在奥克兰空降学校受过四个小时的训练。他也在地面上看过别人跳伞。那次跳的是一个十四五岁的小姑娘，她跳得帅极了。看着她一个筋斗从飞机里掉出来，顺利地打开五彩的降落伞，晃晃悠悠地在空中蹬腿舒胳膊，然后不偏不倚地降落在机场上，这实在令人神往。他心里想，既然那么一个娇滴滴的小姑娘都能干，他为什么不能？记得昨天晚上吃晚饭的时候，他曾经跟妈妈开过玩笑：“妈，你拿些什么好东西来招待我？也许，这是我最后的一餐晚餐。”他妈妈也打趣着回答他：“别说傻话了，只有好人才会短命。”可见，他同家里人心里都不紧张。

上午10时左右，他和好朋友戴维一起到达机场。他们看别人一个接着一个上飞机，一个又一个地跳下来，没有一个不是顺顺当当的，他就越是感到自己的跳伞也是有把握的。一直到了下午3点，才轮到他们登上飞机。

这天天空很晴朗，斑斑白云在空中飘荡，载着他们飞上蓝天的那只塞斯那172型机机身上一道青一道白，看上去有点像班马，煞是漂亮。现在，他俩和另外两个新手已稳坐在机舱内。飞机越飞越高，很快就到达1100米的高空，这是他们跳伞的高度。跳伞指导是个为人和蔼的教练。他经验丰富，曾经指导过好几百个新手第一次跳伞。就在今天，他也已经指导过五次了。现在，他走到提莫赛的身边，拍拍他的肩膀，笑着说：“嗯，你怀里藏的'是什么？”他装模作样地低下头来听了一阵，说：“噢，原来是一只兔子，难怪别别跳呢。”这句玩笑话逗得在座的四个人全哈哈大笑，紧张的气氛马上一扫而光。“第一号，预备！”第一个跳的是一个二十四五岁的青年。“跳！”这青年跳出了飞机，打开伞，徐徐降落了。一切都显得那么正常，那么完美。

指导又叫了：“下一个，第二号！”第二号是提莫赛，他显得有些紧张，作了几次深呼吸后，他沉住了气。驾驶员在让飞机减速，提莫赛面对机首，双手紧抓机翼支柱，只觉得强风刀一般地刮在他脸上。他可以放心地跳出去，不用拉伞索，因为凡是首次跳伞的人，只要跳出几秒钟，伞就会自动打开。

“跳！”指导喊出了口令。提莫赛向后一跃，远离了飞机。但是，不知为什么他向后翻了一个筋斗。降落伞正要打开，但有些绳却与他的腿纠缠在一起了。他的头在上，脚在下，落得虽然有些快，但有飘飘欲仙的感觉。他抬头望望，希望能在头上看到一具使他安心的五颜六色的降落伞在他头上飘动。但是他看到的竟是一团杂乱不堪的绳索，系着一个出了故障、只打开了一半的伞。他“啊”的叫了一声，惊骇极了，急忙拉动绳索，希望伞能被抖开来。伞剧烈地摆动起来，但未能阻缓急坠的趋势。耳朵边风声在呼呼直响，提莫赛吓坏了，心里默默地在叫嚷：“我的降落伞张不开了！天哪，为什么偏偏会让我碰上？”落下去的速度相当的快，估计时速有90公里。每过几秒钟，他的身体就不由自主地要旋转一次。

蓦地，他记起跳伞学校总教练丁沃特教过他们的应急措施：“万一你的降落伞失灵打不开，就把它丢掉。它离开你的身体时，会位动绳索把后备伞打开的。”对，后备伞！提莫赛用力拉动释伞圈，抬头看紧急备用伞有没有打开。但就在这一刹那间，一声闷响，他结结实实地掉在机场边上的农场地上，然后弹起来又落到了旁边，等他记起应急措施来，已是太迟了。

机场上站着十几个跳伞俱乐部成员，他们眼睁睁地看着提奠赛在空中打不开伞来，速度越来越快地落向地面。有的人闭上了眼睛，有的人吃惊得们上了嘴。等提莫赛落地后，人们纷纷朝出事地点跑去，唯独总教练丁沃特一人没有跑。他见过跳伞出事，知道凡是伞打不开的，十个有十个是必死无疑的。他心里在想：“多惨，这么个活生生的孩子完了，这事怎么向他爹娘交待？”提莫赛躺在那里一动不动。他的左上臂折断了，臂骨白森森地像根棍子直扬进泥里。离他身子二米开外，一个身于的轮廓清清楚楚地显出来，这是他第一次碰在地面时碰出来的。一个人在喊：“死了！他一定死了！”谁知，话音刚落，提莫赛已苏醒过来，他呻吟了一声，抬起头来，说：“对不起，事情都给我弄糟了。”一个女人高兴得尖叫起来：“丁沃特，快来，他还活着！”丁沃特飞快跑来，他不相信会有这等事。

叫急救车的电话早挂出去了。人们不敢移动提莫赛的身子，怕一动，会加重他的伤势，增加他的痛楚。一直过了25分钟，急救车才开到。人们小心翼翼地将他抬上了车。这里离泰晤士医院有100里路，一路上提莫赛又昏了过去。等到医生检查完毕，才发现他左脚骨折五处，左臂骨折两处，肺部分瘪塌，气体使两肺无法扩张。这是最危险的。他的妈妈来了，她流着眼泪默默地坐在他的床边。48个小时过去了，提莫赛竟奇迹般地度过了他的危险期。

这使大家都感到砍慰和幸运。医生说，幸亏他是掉在泥炭地上，而且是侧着身着地的，这才救了他的命。

以后的三个星期中，提莫赛动了六次手术。慰问信源源不断寄来，竟达300多封。

住院77天后，提莫赛已可以出院了。他的左脚有些瘸，走起路来一拐一拐的，身上留下了一些伤痕。但是，除此以外，他却活得好好儿的。这真是奇迹！要知道，他可是从1100米的高空中摔下来的呀。

月亮掉下来篇十四

引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作游戏的乐趣。

让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

若干个球。

1.讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作，共同想办法。

2.游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的小朋友们加油。

3.讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。