成就感是指通过完成任务或实现目标后所产生的满足和自豪感。每个人都有自己的梦想和追求，我们应该为之努力奋斗，不轻易放弃。通过阅读总结范文，我们可以学习到一些写作技巧和表达方式。

幼儿教师培训体育心得篇一

暑期师德培训已结束，短短的几天学习,使我受益，在我心中留下了深刻的烙印。我，作为一名青年教师来说，从那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神中，学习了知识，得到了启发，催人奋进，也受到了鞭策。

刚刚踏入工作岗位的时候，常常回忆起自己当学生时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。本次师德学习体会最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

不过，在当前教育中还存在一些问题，面对新的情况，新的现象，我要以本次师德培训为起点，改变自己以往一些不合理的做法，改进工作方法，提高教学水平，努力去做好工作。

教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一个孩子，在生活上关心他们，在学习上帮助他们，让每个孩子在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。教师对孩子的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个孩子都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个孩子的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对聪明伶俐德孩子，还是对顽皮捣蛋的孩子，教师都要主动去亲近和关爱他们，让孩子感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个孩子都是好孩子，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉他们的闪光点，夸奖他们，激励每一个孩子上进，赏识每一个孩子的才华，让每一个孩子积极参与，期待每一个孩子获得成功。

以平等的心灵善待幼儿，用爱的情怀关注幼儿，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把孩子的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。以前的学生已毕业几年，却常有他们的家长打电话与他商讨孩子的前途，有许多学生向他倾吐人生的困惑和思考……还有什么比这更幸福呢?每一届幼儿毕业时，孩子的哭泣都让我感动好几天;每一个节日的问候，总让我心头热乎上一阵子。

作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。教师工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。

“昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育?我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力，做到教书育人。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。

由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业。让自己消除夏日的浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯净，怀着“敬业、乐业、专业、创业”的精神，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

最后，还是以这句话与所有新时代的老师们共勉：“学生在我心中——爱从心底流出;事业在人手上——业在干中始成”。

幼儿教师培训体育心得篇二

服务是每个行业越来越关注的话题，应该说我们酒店的每一位员工都懂得最基本的礼仪礼节，但在具体的服务工作中，不是我们淡忘了礼仪礼节，就是礼仪礼节做不到位，或者无法明显地表达出来。通过这次培训感触颇深，使我从真正意义上理解了礼仪的含义，礼仪是一种在人际关系和社会交往过程中所应具有的相互表示敬重、亲善友好的行为规范，是人的一种内在涵养的充分体现。

我想这次培训礼仪目的：让自己变成受别人欢迎的人-----外国人把商务礼仪叫做“商务外交”。记得曾经在大学里礼仪老师常说对我们说三句话，第一句：“世界不会因你而改变”：要适应别人，而不是试图改变别人。在非原则性的事上不要随便对人说“不”，不要把自己的想法、看法强加于人。好心过度有的时候是一种伤害。所以我们应该做到：勇敢的面对生活，智慧的生活，凡是存在的都是合理的，只有合理的才会存在。不要试图去改变一切你看不惯的东西，因为不管你怎么努力，它依然存在，因为世界不会因你而改变。艺术的生活，交往艺术：待人接物之道。

在商务礼仪中，有两大基本原则：一是要摆正位置，二是要端正态度。所谓“在何位置思何职”，是什么身份就要做符合身份的事才合宜。比如要分清上级和下级，长辈和晚辈，主人和客人等等关系。干什么做什么，干什么说什么，干什么像什么，才能达到良好的沟通。

做为一名酒店的服务人员，要严格规范自己的服务言行，在今后的工作中，微笑的聆听客户的来电，耐心的解答客户的请求，用一颗健康的心态来面对我们的客户，用一颗健康的心态来面对自己的工作，用良好的仪容仪表和精神面貌来塑造酒店良好的服务品牌形象，使我们的礼仪礼节和良好的服务能够给新老客户留下美好的印象，争取做到一名优秀的酒店服务人员!

礼仪培训感悟。

幼儿教师培训体育心得篇三

经过一天的训练，我深深感受到了mdash人民赋予我们的责任；mdash我们是孩子人生旅途的启蒙者。我们教育的每一点都会直接影响一个孩子的未来。教师只有不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，更新教育观念，确立新目标，规划新发展，让每个孩子的潜能得到充分发挥。

有人说：一个人往往有什么样的行为，什么样的习惯，什么样的态度，什么样的习惯，什么样的习惯，什么样的性格，什么样的生活。从这个意义上说，老师对孩子来说就像国王一样伟大。

幼儿时期是儿童道德形成的最佳时期。从任何意义上说，父母都必须对孩子进行道德教育。父母的素养和价值观都会影响孩子。教师作为专职工作者，对儿童的道德教育负有不可推卸的责任。但在平时，家长和老师只注重孩子道德认知的培养，而忽视了孩子道德行为的培养。认知和行为，就像理论和实践一样，相辅相成，不能有任何分量。

就幼儿园而言，德育不再是简单地让孩子热爱祖国、家乡、集体、科学、劳动，培养诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而是要进一步帮助孩子学会共存、学会同情、学会关心、学会竞争、学会辨别是非、正确处理各种矛盾，形成相互合作、严格纪律、集体主义精神的良好行为和道德。只有这样。

在幼儿园，经常运用说服、榜样、故事、奖惩等方式对孩子进行道德教育。他们往往是从上到下，从外到内地，给孩子一定的思想、理解或概念，而不是让孩子自由选择，通过自己的实践获得正确的想法，更不要说让孩子用自己的智慧和经验与环境互动，造成一种摇摇欲坠、不稳定的理解。

这种训练让我从新的角度去认识孩子，把孩子当成了知识的“容器”和被动接受者。随着教育观的不断变化，孩子是独立的、有能力的学习者的观念逐渐被我们所认可，现在我知道，孩子不仅仅是学习者，更是有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有解决问题的独特能力，有我们无与伦比的大胆想象和创造力！从一个“容器”到一个有能力的学习者再到一个有能力的思考者，我在这个过程中获得了更多更好的教育灵感和智慧。

幼儿教师培训体育心得篇四

作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通这几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法。

只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡炬烛成灰泪始干。既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后！

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的.旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。

总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。

幼儿教师培训体育心得篇五

通过体育课程的培训，我对体育新的课程标准有了更深刻的理解和认识。

（1）、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

新课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。

（2）、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。

（3）、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

新课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进学生全面发展。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

（4）、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

新课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，是每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。

其次，体育健康新课程标准的设计思路。

（1）、根据课程目标与内容划分学习领域。

新课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架，根据三维健康观、体育自身特点以及国际课程发展的趋势，拓宽了课程学习的内容，将课程内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。

（2）、根据学生身心发展的特征划分学习水平。

新课程标准根据学生身心发展的`特征，将中小学的学习划分为六级水平。

（3）、根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标。

为了确保学习目标的达成和学习评价的可行性，学习目标必须是具体的、可观察的。在心理健康的社会适应两个学习领域，要求学生在掌握有关知识、技能的同时，强调学生应在运动实践中体验心理感受并形成良好的行为习惯，这使情感、意志方面的学习目标由隐性变为显性，由原则性的要求变为可以观测的行为特征。这既便于学生学习时自我认识和体验，也便于教师对学生的观察和评价。教师可以通过对学生情感、态度和行为习惯的观察，判断教学活动的成效，从而有效地保证体育与健康课程目标的实现。

（4）、根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性。

教师在制定具体课程实施方案时，可以根据课程的学习目标，从本地、本校实际情况出发，选用适当教学内容和教学方法。学生可以根据学校确定的内容范围，选择一两个项目作为学习内容。

（5）、根据课程发展性要求建立评价体系。

课程评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段。新课程标准力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，强化评价的激励、发展功能而淡化甄别、选拔功能，并根据这样的原则对教学评价提出相应的建议。新课程标准把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣。

幼儿教师培训体育心得篇六

20xx年××月××日——××月××日，我参加了幼儿教师培训班。聆听了由骨干教师和老师们一起分享的教学经验，让我在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干教师们的先进经验和学习方法，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

幼师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

作为一名合格的幼师,我深知责任重大。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们可爱的孩子守望，为幼儿奉献自己的一生。

20xx体会二。

时间飞逝，转眼间为期十五天的学习就要结束了。我是一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习的期间我每天的感觉是快乐而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。

这次培训的课程是经过细心的安排，整个过程紧凑、周全。主要有×××老师的《爱献深山终不悔》的报告、××市总园长×××老师的《幼儿园教师专业标准》、×××副教授的'《幼儿教师职业道德规范与专业成长》、×××科长关于学前幼儿的发展与重点工作，×××园长的《五大领域教育活动设计与组织》等专题讲座，还有幼儿舞蹈，幼儿简笔画，幼儿健美操，幼儿歌曲弹唱等一些专业技能的培训，以下是我的学习心得跟大家分享一下。

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现：我这个专业的师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，江苏扬州市总园长沐文杨老师的一番指引让我找到了前进的方向：成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向自己学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。

作为我们幼儿园的小班班主任,我深知责任重大。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我会不断努力，为农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的光和热。

幼儿教师培训体育心得篇七

20xx年11月17日至19日，我有幸参加了全县幼儿园教师观摩培训活动，在这次培训中我们先后聆听了天祝县幼儿园李万兰园长的《幼儿园一日常规管理》，于俊霞老师的《幼儿园教育活动设计》，彭玉娟老师的《幼儿教师心理健康维护》三个主题讲座，还观摩了好孩子幼儿园、明日之星幼儿园、新星幼儿园。虽然这次只有短短三天的时间，但是却让我对幼儿园的一日生活常规又有了新的认识。

这次的培训对我来说是一次成长和经验的收获。学习了幼儿园一日活动常规，使我体会到：在一日活动中，常规的规范与否将直接影响到幼儿园各项活动的顺利进行及幼儿的健康成长，所以加强幼儿的常规教育和有效的常规教育方法是十分重要的。我的体会如下，与大家共勉：

一、教师首先要以身作则，做好幼儿的榜样。

幼儿的'眼睛是反映教师行为的镜子。对幼儿进行常规教育时，要求幼儿做到的，作为教师自己必须首先做到。教师要注意自己的言行，给孩子起表率作用，以良好的行为去影响幼儿，激励幼儿。

二、在科学、合理地安排和组织一日生活中建立良好的常规一日活动的多个环节中都直接间接地强调关注孩子们的情绪，如晨间接待时，对孩子热情问好，交流。再如，饭前放轻松音乐、餐前小故事等等。我们有目的有计划地组织活动之前，总是想方设法激发孩子们的兴趣，努力把孩子们的情绪调整到最佳状态，如：做律动、玩游戏等等。如果我们在一日生活的各个环节都做到这一点，我相信定能把不喜欢上幼儿园的孩子降到最低。三、在一日活动中，也要注重孩子的常规培养。

与家长紧密配合，共同做好对幼儿的常规管理工作等也是教学常规管理的一项重要工作。我班把每日活动情况发布在家园联系栏中，以便于家长及时地了解掌握。当然我们也鼓励每位家长可以通过家园联系栏对班级的常规工作情况及时进行反馈，使我们能便捷地了解工作中的得失，及时采取补救措施，密切了家、园的联系。日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一。

总之，幼儿园一日工作常规是我们的一项十分重要的工作，是幼儿园一切活动的基础，是为了确保幼儿的安全，建立幼儿的规则意识，培养幼儿的自律能力，以便更好地进行我们的教育教学环节，提升幼儿的各方面能力。听了这次的讲座后，我更要反思我在工作中是如何培养幼儿的常规，也传授给了我一些有价值的经验，我会在今后的工作过程中继续尝试、积累，做好细节工作，努力做好班级一日常规工作。

幼儿教师培训体育心得篇八

每个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句歌颂的话感到快乐，有的人享遭到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，孩子能痛爽快快的玩感到快乐。不管从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回想起来是那么甜蜜的，就是快乐的。

作为一位幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。我们班是一个新的班级，在孩子刚开始适应这个集体生活时，又开始连续的来新生了，今天就有两个小不点报名来到我们班，也许是年龄小的原故，爸爸妈妈离开的时候哭的特别伤心，特别是郑雅文小朋友，怎么哄她都不行，还是要找爸爸，我们几位老师都拿她没办法，我越是哄她哭的越伤心，这时走过来拉上她的小手装的很认真的说：“好，你不哭拉，老师哭”，于是便故作哭的很大声的样子，没想到，一下子安静了，他们两个用惊奇的眼神看着，不哭了，我在心底默默的欢笑，我为孩子们的那份好奇，那份爱心欢笑。谁说孩子小不懂事，他们的心灵深处藏着的是：天真、纯洁和一颗未受污染的童心。

孩子们一天天的成长一天天的懂事，就连我们班不会上厕所的.宝宝现在也能自己主动上厕所了，不爱说话的刘家轩现在说起话来可带劲了，有时还真让我们老师感到意外，今天是英语活动课，平时他上中文课也不出声，今天老师跟小朋友们一起玩英语游戏，小朋友们都积极积极的参与，当老师说最后请几位小朋友来参加时，刘家轩竟然大声的用英语说：letmetry,.让我感到很惊奇，现在的他可以说出很多词语来了。今天是多云的天气，天空中云彩像顽皮的娃娃和太阳做着游戏。晨间活动后，孩子们回到教室里准备吃早点，这时候太阳也跟地上的娃娃们做起了游戏，一会儿太阳照到孩子们的身上、脸上，一会儿太阳又躲起来了，教室里一会儿亮，一会儿暗，孩子们瞪大了眼睛。密新悦小朋友说“咦?太阳出来了，过了一会儿，太阳躲起来了，她自己呵呵的在那开心的说，老师，太阳公公跟我们躲迷藏呢。”小朋友们听了也讨论开了，李岱中说““太阳要吃早餐，吃完了早餐还会回来的。”小朋友你一言我一语，各抒己见，好不热烈。

生活在这样一群孩子中间，你忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机警，活泼和纯真，正是孩子们独有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我们的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地环绕在我们身边。

幼儿教师培训体育心得篇九

“工欲善其事，必先利其器”，教师是课程与幼儿之间的桥梁，是幼儿成长的促进者，教师的专业成长关系到新课程的实施，更重要的是它关系到幼儿成长的速度和方向。因此，我们对教师的培训强调的是教师的专业化水平的提高和发展，尤其作为农村幼儿园，我们更应根据自身水平，结合本园特点，促使我们的教师在原有水平上更快提高与发展。

良好的师德是教师取得成就的关键。一个教师能否成长的根本决定于教师的职业思想、职业道德和教育观念。因此，我园领导十分重视教师以良好的师德为事业基础，经常定期、不定期地对教师进行师德培训，着力帮助教师形成对教育事业的无限忠诚的品质、无私奉献精神，让其明白自身工作的意义与价值，使每位教师都有全身心投入幼教工作的积极进取心。同时，我们充分认识到，幼儿园的教育是一种集体行为，对幼儿发展的影响是一种整体效应，更需要团队的合作。我园切实注重在园内建设具有良好的人际关系和高凝聚力的学习型团队，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维护集体利益和荣誉，团结互助、不分彼此，创造管理者与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。

特别是针对我园青年教师多，新教师急需成长的特点，我们更加注重在情感上给予新教师成长的支持。因为新教师刚从学生的角色转化为教师的身份，她们是具有很多美好的憧憬、积极上进的，就好比是初升的朝阳。但是，她们在陌生的环境中却又是茫然的，会因为一点进步而欣喜不已，也因为一点挫折而沮丧不已。如何才能使新教师保持积极主动的学习状态呢？我们的做法是从情感上入手，给予新教师充分的信任、尊重、宽容。经常主动与新教师进行正式与非正式的语言沟通，随时倾听、询问、注意和回应教师的想法，让新教师感受到“我的存在是重要的，我的努力是需要的，我的进步是大家看到的”等，激发新教师成长的愿望，获得成功的喜悦。同时，也在无形中让新教师了解到业务素质必须不断提高才能胜任工作，增“压力”促“动力”，让她们不断为了发展而努力。

（一）以中心教研组的辐射型研训模式为主要培训方式。

1、中心教研组的群体学习。

中心教研组的业务学习，我们更多的是关注教师的实际需要，就教师关心的问题作出理论与实践指导，既有上行性的学习，由业务园长提出的要求。这些理论的学习让教师能以科学的观点去分析自己的行为，进而调整与改进，促进教师专业知识的充实。每一次的学习由教师选择轮流担任组织者，从选择学习的主题到征求广泛意见、收集资料、再组织讨论，对教师而言，更是一种锻炼，也是自我学习的能力的提高，体现了人人参与教研，共同学习，共同发展的主体氛围。

2、连环跟进式的教研。

实践性和反思性是教师学习的两个重要而突出的特点。教师是在教育教学实践中学习的，并在实践反思中不断提升的。因此，我园将连环跟进式的教研作为教师教育教学能力提高的主要途径。所谓连环跟进，也就是我们说的一课三研，是对某一问题的深入研究，在一步步的研究过程中逐步地提高教师的专业能力，提高教师实践反思能力。我们以集体备课为载体，从教师的单独设计方案到教研组的交流探讨，再到中心教研组的集体修改，此为一研。再由教师的实践活动、观摩、评析修正，此为二研。第三步，再次的实践、观摩，利用录像进行对比分析，集体反思与修改，“好中求好”，“精益求精”，如此反复实践多次。通过这样的逐层研究，教师集体参与，使教师在如何设计活动、研究方案、实践教学、分析反思等方面都得到了一定的指导。这种实践中的研究学习既为教师提供了丰富的、无穷无尽的学习、思考资源，而且有助于教师直接将理论与实践结合，将思考、设想付诸试验，并直接感受、分析其效果。这样的行动教育更能促进教师的主动参与，更能联系实际，指导实践。

3、组织专题研究。

我们以一个阶段内教师们比较关注的，来自于教学实践中相对集中的问题，作为一个活动主题。本学期，我们集中于“建构式课程在我园的适应性研究”，探讨如何在有限的软件硬件资源下形成具有本园特色的新课程实践体系。建构式课程将社区资源、自然资源、人文资源都引入课堂，并且有很多融入自然，融入社会的活动。同时课程中的活动更具有综合化，使我们教师对重难点的把握更加困难。更重要的是课程的一部分内容，我们欣赏，但没有条件实践。这就成了我们研究的重点。

4、问题会诊式的探讨。

（一）以分散教研组活动为促进教师专业成长的重要途径。

如果说“教师是研究者，教师是研究室，幼儿园是研究中心”那么，各年龄段的教研组就是一个研究小组。中心教研组集中学习的时间有限，有些方面的研究任务分散在各个教研组。比如说，本土化集体活动、区角活动、角色游戏的研究，关于主题评价的探讨等，通过小组的研究、交流，使重大的研究任务在分散学习中逐一完成。这种分散的小组学习更重视教研到班、落实到人，更注重对事实问题的描述。这种学习形式有利于启发教师观察生活，并从生活中发现、交流与分享，又使得大家对问题的认识有一个更高的起点，也使所有参与者的认知不再只是单纯的个人意见，而成为群体认知的结果。这种小组的学习活动，提高了教师对教学实践的自觉意识，促进对自己行为的理解，从而逐渐提高教学工作的理性程度，也使得教育能更趋专业化，也能更好地促进幼儿的发展。

（二）发挥中心幼儿园的辐射作用，加强对村幼工作的指导。

对村幼实行统一管理后，为了促使村幼教师与教学工作的协调发展，本着从实际出发的原则，我们以中心幼儿园为教研基地，村幼教师与中心园教研组结对的方式开展辅导。园长、业务园长负责检查、督促。教研组长负责具体的业务指导。骨干教师为村幼教师展示教学活动、做好领头羊，使村幼教师的教研工作做到层层落实，责任到人。

本学期刚接管村幼工作后，对各村幼的作息时间、课程安排、教研活动等方面进行了一一调整，作了统一要求。开学初，教研组长下村指导，指导村幼教师各类计划的制定，区角的创设，环境的布置，一日活动的组织，家长工作等。同时，对村幼教师的一日教学常规、集体舞、早操进行了培训。期中，由骨干教师向村幼教师展示了教学活动，理论联系实际地指导了具体活动的组织与实施。针对一人一班，外出听课有困难的特点，由经验丰富的老教师送教下村。以上活动的开展为村幼教师在一日活动的组织上增添了生机和活力，使中心幼儿园教师与村幼教师共同携手共进。

（三）突出青年教师的培养，壮大师资力量。

随着幼教师资队伍的年青化，青年教师已经成为我园的一支极其重要的力量。而我园每年都有新教师的加入，因此对新教师的培养是我园的又一重点。新教师适应教育教学工作，不仅有心理的跨越，更是教育教学基本功的实践化能力转变的过程，为了更快更好地完成这一转变，我园确立了由园长主导，全园教师共同参与的培养模式。围绕“精心培养、严格要求、合理安排、大胆使用、全面考核、鼓励先进”的二十四字方针，做到“起点高、要求严、培训实”，对新上岗教师制定了三年培养规划，实施导师制，要求：“一年入轨，二年有提高，三年出骨干”，由指导教师围绕培养总目标，对新教师分别制定出不同层次的培养目标，并遵循需要原则，采用多种方法，多种形式进行新教师岗位培训和实践锻炼。为提高新教师素质搭建成长舞台，让新教师能富有个性的发展。

幼儿教师培训体育心得篇十

20xx年xx月xx日、xx日，作为新加入xx教育的一份子，我参加了为期一天半的新进教师的学习。作为一名刚刚大学毕业，踏上工作岗位的我，这一切让我放佛回到了学生时代、坐在教室里听老师上课。不同的是，这次给我们上课的有xx年的新进优秀教师的代表，也有工作了许多年、有着丰富的教学经验的优秀教师和校长，他们既是我们的良师也是我们的益友。

“没有一艘船，能像一本书。也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。”最新开始的读书沙龙活动使我们知道了读书的重要性，幸福伴教育，读书促成长。五位新教师给我们分享了《爱上课》、《给教师的建议》的读书心得，及其发生在他们身上最真的故事，最美的画面。

xx老师的师德报告，告诉我们：平凡不等于平庸，无论在何时何地，亦或是身处贫瘠之时，不抱怨、不放弃、在平凡的工作岗位上兢兢业业，努力做好自己，做黎明前的小星星，为孩子们带来光明、点亮光明。

这次培训中，48中副校长、特级教师马xx给我们谈“合格教师成长之径”。他的许多话语给我留下了深刻地印象：

人生需要“向前冲”，但人生常常是需要“倒着走”，在“向前望”中激发热情。在“回头看”中矫正方向。

挤一点时间，寻一处僻静，回望一下自己走过的路，不仅可以让疲惫的心得到抚慰，而且还能为接着往下走注入一点“正能量”。

做好自己该做的事，无论何时何地，都可以这样说：无愧于学生，无愧于自身，无愧于人生。

让我们在平常中边走、边看、边思，让我们在平淡中历练、享受、等待……。

真诚—老老实实做人—有朋友；

务实—踏踏实实做事—出成绩；

严谨—兢兢业业教书—长见识；

低调—唯唯默默修身—能长久。

这些话语间流露的是他对人生的思考，对教育的真诚与热爱，以及送给我们的寄语与期望。看似简单而又浅显的`道理，如何在实践中落实，似乎又是那么的不明了和疑惑，而这些正是需要我们长期不断积累经验和为之而努力奋斗的。

xx日上午师范附小的特级教师喻xx老师给我们上了一节班主任工作abc，a为找准角色，b为班级管理，c为专业成长。她认为教育是爱的旅行，怀揣着爱上路，在倾心经营中，两情相悦，收获幸福。我们都被喻老师风趣的言语、一个个鲜活的案例、精辟的文字所吸引。她理想中的优秀班集体是：一个来了就不想走的魔力世界。一个来了还想来的魅力乐园。一个来了就走不了的温馨小屋。

作为幼儿教师的我，这些则显得尤为重要，幼儿园应该是孩子的乐园，游乐场，是一个来了还想来的温馨小屋，而不应是一个程式化的，没有快乐和乐趣可言的场所。喻老师给我印象最深的就是：要学会蹲下来看学生的世界，蹲下来和孩子说话。蹲下来这不仅仅是一种姿势的改变，更多的是对孩子的尊重及其和孩子心灵的平等。

在每个孩子的童年，每一个教师都扮演着重要的角色，有的甚至影响孩子的一生。面对调皮、贪玩的孩子，面对喜欢恶作剧的孩子们，马修老师用他的爱和不懈的坚持一点点的改变了这些学生，做孩子的朋友，真正走进了他们的内心。马修老师的所作所为让我想起了幼儿教育家陈鹤琴的格言：没有教不好的学生，只有不会教的老师。一颗宽容和包容的心，一份善良与真诚，一份执着与坚持，这是我最大的感触也是今后努力的方向。

幼儿教师培训体育心得篇十一

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

县幼儿园园长xx在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有＂敬业、乐业、专业、创业＂的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

xx老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

xx老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

xx老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是＂我该如何教＂，而忽视了＂幼儿如何去学＂的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

幼儿教师培训体育心得篇十二

今年1月，我荣幸地参加了县里举办的幼儿教师培训，在培训期间，学习了幼儿教育、幼儿管理、幼儿园一日活动规范、幼儿园教育活动的设计与实施、教师应对意外事故的案例分析、教师如何建立威信、教师的语言技巧、教师如何建立自己的教师威信、教师的素质与基本功等方面的知识。在这次培训中，我认真聆听了幼儿教育专家的讲座，还参加了幼儿趣味运动会和“三八”妇女节的教育活动。

本次培训中，让我受益最深的是幼儿教育专家和“三八”妇女节教育活动。在讲座中，幼儿教育专家用生动的故事情节让我们这些幼儿教师更加深入地了解孩子们的内心世界，还让我们懂得了如何和孩子们沟通、交流。在趣味运动会中，让我们学会了如何让幼儿积极主动地参与活动，培养了幼儿坚强、勇敢、不怕吃苦的品质和自主乐观的精神。

“三八”妇女节教育活动让我们学会了如何尊重幼儿，幼儿快乐地成长，需要有两个方面的条件：一是健康的身体，二是良好的心理。而良好的心理状态是保证身体健康的基础，只有身体健康再有就是心理状态好，才能使幼儿快乐地成长。那么如何让幼儿心理健康呢？专家指出，幼儿心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，在认知、情感、行为、个性等方面符合幼儿年龄和认知特点，能够承受一定挫折，能够积极应对生活和学习中的挑战。

经过这次培训，让我真正地体会到了作为一名幼儿教师的幸福与快乐，幼儿园老师的点点滴滴都离不开与孩子们心灵的接触，在孩子的眼中，老师是神圣的，老师的话是真理，不管什么地方，他们都会相信老师，因为老师像是他们心中的偶像，让他们崇拜，让他们模仿。所以，我以后要用心去爱自己的孩子，让他们在快乐中茁壮成长。

幼儿教师培训体育心得篇十三

学校组织的这次教师寒假培训的内容十分丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育实验等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。

虽然在来到__以前，我已经积累了一些工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名小学教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教务处的__、__、__主任给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的'规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

我认识到，作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到，小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

虽然这次新教师培训虽然是安排在寒假之中，但绝大多数教师都来参加培训。通过这次培训，我总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们__的发展壮大做出自己应有的贡献。

幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。

幼儿教师培训体育心得篇十四