教案是教师为指导教学所制定的详细教学方案，它承载着教学设计和授课内容。教案的编写需要充分考虑学生的学习兴趣和能力水平。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，希望对大家编写教案有所帮助。

幼儿园好玩的纸游戏教案篇一

游戏玩法：

幼儿三人一组，一人坐在长凳中间，另两人分别抬住长凳两头，将同伴抬到目的地。

注意事项：

中间坐着的孩子必须抱住长凳：两边抬凳的孩子必须保持长凳的平衡。

2.爬爬乐。

游戏玩法：

将长凳平放在塑胶地上，幼儿匍匐前进，钻过长凳。

注意事项：

动作需到位，身体不能碰到长凳底部。

3.叠叠乐。

游戏玩法：

幼儿自由地将长凳以多种方式进行叠放，然后从高高低低的长凳上平稳地走过。

注意事项：

教师可以先叠放长凳请幼儿进行游戏，随后再请幼儿自己叠放长凳，对于叠放过难的长凳，教师可请幼儿及时作出调整。必要时用绳子固定。

4.跨跳乐。

游戏玩法：

将长凳间隔平放在地面上，请幼儿用助跑跨跳的动作通过长凳。

注意事项：

长凳摆放间隔的距离要控制在l米左右，不宜过长或过短。

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幼儿园好玩的纸游戏教案篇二

1、让孩子体验玩球的乐趣。

2 、让孩子尝试对球的各种玩法。

3 、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。

皮球与孩子相同、辅助材料（笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……）、课件。

一、 听音乐做动作进教室。

二、 出示皮球，尝试各种完法。

1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗？（出示球），你们玩过吗？怎么玩的？（幼儿讨论）

2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗？（幼儿自由玩、教师参与到孩子中）。

3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。（发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬）。

三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好？（坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看）。

四、 出示辅助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。

1、 教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。

2、 老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗？（能）

五、 游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。

2、 教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。

六、出示神秘礼物（看大屏幕播放背景音乐）认识各种球。

今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么？（出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。

让孩子们回家找一找还有什么球？应该怎样跟它做游戏等。

七、（放松活动）听音乐，编球操结束活动。

活动优点：因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的.非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动达到了xx，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。

活动缺点：由于刚出示辅助材料时，孩子们感到特别的新鲜、好奇，老师没有及时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。

幼儿园好玩的纸游戏教案篇三

1、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

2、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

游戏一：宝宝滚皮球编者：严彩芝游戏功能：

1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。

2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

积木或纸盒、皮球游戏过程：

1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门，告诉宝宝："把球滚进球门里去!"

2、还可以指定其他方向让他滚，如"把球滚到沙发那里去!"。

游戏二：宝宝抱皮球编者：严彩芝游戏功能：

1、帮助宝宝训练动作的控制能力，能准确的抱到球。

2、培养亲子情感，发展幼儿动作的协调性和灵活性。营造和谐的家庭气氛。

游戏材料：皮球3个游戏过程：

1、父母上手交错相搭成"花轿"，抬起孩子跑至对面。

2、父母蹲下来，孩子脚不能落地，孩子从地上抱起一个球后，父母抬起孩子一起返回。

3、一家三口把三个球运回为止。

游戏三：我和爸爸踢足球编者：严彩芝游戏功能：发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感游戏材料：彩色吹塑球(球内有小铃铛一个)游戏过程：

1、爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。

2、让宝宝站在爸爸对面，距离为1米。

3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。

小小的一个篮球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的`主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

幼儿园好玩的纸游戏教案篇四

1.积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。

2.发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。

彩色纸球人手一个，纸棒若干，塑料彩圈若干、自选音乐磁带、录音机。

跟随音乐，借助纸球做自编的'球操，活动身体的各个部位。

1.请幼儿自由探索纸球的各种玩法。

2.教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。

3.互相欣赏各自的玩法，学习他人的玩法玩一玩。

4.引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。

1.教师收起一部分球。出示纸棒、彩圈，让幼儿借助这两个器械自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。

2.互相欣赏各自的玩法，学习他人合作玩的方法玩一玩。

幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为胜利者。

放音乐做“找朋友”游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

幼儿园好玩的纸游戏教案篇五

稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。通过玩草垫游戏活动，培养了幼儿身体的协调能力。

1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。

2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。

人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶。

1、谈话导入，引起幼儿兴趣：

教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了？出示图片：

今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢？下面邀请小朋友一起来猜一猜。

2、出示水稻图片：

提问：

（1）你们看这是……？（在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻）。

（2）你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么？（稻谷）。

（3）稻谷外面包着一层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢？（米）。

（4）米有什么用呢？（可以做成饭、粥、磨成米粉）。

（5）让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。

教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。

师：出示稻草实物幼儿园教案，小朋友知道稻草可以干什么吗？（搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子……）（逐一出示实物）3、玩草垫：

（1）师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。小朋友还可以用它来做游戏呢。小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。看谁玩的方法多。

（2）教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。草垫子，真有趣，变成格子，跳一跳。草垫子，真好玩，顶在头上，慢慢走。

（3）幼儿自由游戏。教师巡视指导。

活动后教师可在区域活动中引导幼儿用稻草编制草垫，草绳等。

教案反思：

本次体育活动我始终围绕"认识水稻，了解生长环境用途及草垫子玩法的，设计的环节层层递进。同时，幼儿在玩草垫活动中也体现了尊重幼儿个别差异，在集体练习环节我用草垫子搭设了两条难易不同的路线，这样幼儿可以根据自己能力来选择路线。

从整体教学效果来看，绝大部分幼儿掌握了玩草垫及双脚立定跳远的基本技能，能够跳过三个草垫子并且双脚稳稳着地。在整个过程中培养了幼儿勇于挑战的品质，一部分幼儿能够尝试双脚立定跳四个草垫子。

幼儿园好玩的纸游戏教案篇六

1、在情境中尝试垫子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

2、练习走、跑、跳、平衡、抛等基本技能。

3、协调性和灵敏性在快乐的游戏中得到锻炼。

垫子与幼儿人数相同。

一、热身活动。

1、带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。

师：小朋友们看，我们这里有好多垫子宝宝啊！我们一起来跟他们打个招呼吧！

2、做垫子热身操。

师："垫子宝宝"很想和我们做朋友，我们跟他抱一抱亲一亲吧，让我们一起动起来。

二、创设情境，尝试垫子的各种玩法。

小朋友，你们玩的开心吗？还想玩更有趣的游戏吗？那跟着老师一起来吧！

1、开汽车去公园，（垫子当方向盘）。

2、划小船过小河，（垫子当小船坐在屁股底下）。

变变变，垫子变成小轮船，我们一起划船过小河喽！加油加油!

3、来到动物园，小白兔跳（垫子夹在两腿中间跳）。

真棒，动物园到啦，看谁来迎接我们啦？变变变，垫子变成小白兔。

4、小乌龟爬（垫子当龟壳，背在背上走）。

看，谁凑热闹了，变变变！

5、小丑顶物走。

哇，我们爬到了杂技场，小丑正在演出呢，变变变！变成小丑！

6、小丑抛物接物。

小丑换节目喽！

三、放松活动。

演出结束，我们也该回家啦！这次我们坐火车回家，变变变！变成长长的小火车，我们回家喽，卡擦卡擦……到家喽，你们今天玩的开心吗？那现在我们躺在垫子宝宝上休息一下吧！

幼儿园好玩的纸游戏教案篇七

活动目标：

1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。

2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。

活动准备：

1、插入材料：小兔躲猫猫。

2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。

3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。

4、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。

活动过程：

一、找小兔。

1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?(音乐)一起看看是谁?(画面)。

2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边……。

二、扮小兔。

1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁?

2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。

三、躲猫猫。

1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子?它们是什么形状?

2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了**形的房子里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己)。

3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。

4、第三次玩躲猫猫(手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏)。

(1)引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因)。

(2)跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。

游戏四：可爱的小蜜蜂。

幼儿园好玩的纸游戏教案篇八

活动目标：

1、能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。

2、提高动作的协调性、灵活性。

3、体验合作游戏的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。

活动实录：

一、自由玩绳子。

1、自由玩。

师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。）。

2、讨论：绳子还可以怎么玩？

师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。）。

3、玩玩你的'方法。

师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。

（幼儿自由玩耍。）。

二、营救小猴子。

1、情景展开。

幼儿：愿意去。

2、带领幼儿走过第一段路。

师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，一定不要推挤。（幼儿走过第一段路。）。

3、讨论：怎样过河？

师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？

（幼儿自由发表意见。）。

4、讨论：用绳子过河。

幼儿：用绳子做一个石头。

师：这个想法好，还有没有？

幼儿：用绳子搭一个桥。

师：也很好。

……。

5、幼儿过河。

师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！

（幼儿尝试。）。

师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？

（幼儿尝试合作完成。）。

（幼儿过河。）。

（幼儿收拾自己的绳子，然后继续前进。）。

6、营救猴子。

师：看小猴子在那里，我们快去救它。

7、送小猴子回家。

师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以用。

三、开派对。

师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。）。

幼儿园好玩的纸游戏教案篇九

2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。

(二)尝试各种玩法、合作交流。

1、自由探索:教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。

2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。

3、合作游戏:幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。

4、小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。

(三)游戏:快乐的采茶工。

1、动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!

采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。

2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。

(四)放松运动：

师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。

我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。

在这个活动中体现了三点亮点：

(一)活动器材选择的独特性。

这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。

(二)活动设计流程的创意性。

将杭州茶乡的生活经验融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。

(三)活动过程创造的层次性。

教师提出了逐步递进的要求，有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知，整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。

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幼儿园好玩的纸游戏教案篇十

幼儿园好玩的纸游戏教案篇十一

活动目的：

1、了解纸的来历和种类。

2、会用纸玩各种游戏。

3、感受爱护环境的自豪感。

活动准备：纸生产过程的图片，各种纸（卫生纸，写字纸，硬纸板等）。

活动重难点：会自己用纸玩不一样的游戏。

活动过程：

一，打扫卫生导入。

小朋友们，有没有看到今天的地上好多纸屑？跟老师一起把它们捡起吧。

二，引入纸的生产过程。

出示图片，简单讲述纸张生产的过程。

三，进入纸张的分类。

那么，小朋友们知道我们身边的纸，有哪些小伙伴吗？

四，进入纸张游戏。

呀，小朋友们真棒。那么，这些纸可以用来干什么呢？

恩，大多数小朋友都说写字画画呀？那么，有没有小朋友能够用纸玩好玩的游戏呢？

小朋友们跟自己的好朋友一起，玩一玩你们想出来的纸张能够玩的游戏吧。

五，收集小朋友们的游戏方法。总结。

小朋友们真聪明，想出了这么多好玩的游戏，不过，我们要把刚刚玩过的纸捡一捡，能用的我们要继续用，不能用的，也要扔到垃圾筐里。养成爱护环境讲卫生的好习惯，大家才是乖宝宝。

六，捡垃圾，结束课程。

幼儿园好玩的纸游戏教案篇十二

1.喜欢玩纸，积极搜索纸张的各种玩法。

2.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

3.体验探索成功的快乐。

4.培养幼儿健康活泼的性格。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

幼儿人手一张纸张。

一、热身运动。

让幼儿舒展筋骨，减少活动时运动损伤，注意让幼儿隔开一定的距离，避免活动时碰到受伤。

二、幼儿自由讨论。

2.请个别幼儿做示范，其他幼儿跟着做。

三、集体活动。

1、游戏一：

（1）、教师：刚才有好多小朋友都说出啦玩纸的方法，但是，还有几种方法，是你们没有想到的噢，你们想不想看看我来怎么玩呢？（想）。

（2）、教师：先把纸放到地上，然后听我的哨子声，我“嘀“一声，你们就踩住纸，我再次“滴”的时候，你们就跳出来。跳的时候千万不要跳出纸外，跳出来的`小朋友就算输了。

（3）、教师：刚才你们跳的时候好不好玩啊？那现在我们要增加难度了，请小朋友把自己的纸对折一半，对折的时候要边对边角对角，然后放好在地上，听我的口令，跳进跳出。游戏直到纸再也容不下幼儿的小脚。

2、游戏二：走独木桥。

（1）教师：小朋友，现在你们还能不能跳进纸里让脚不露在纸外面呢？（不能）。

（2）教师：不能了是吧？我现在还可以拿这张变得小小的纸来做游戏噢，想知道怎么玩吗？我要把你们手上的纸来做独木桥，先把你们手上的纸一张连着一张放好，放好后过来排好队。走独木桥的时候，两手张开，变成小飞机。要小心噢，慢慢走，千万别走出桥外呢，要不然就会掉到水里咯。

（3）教师演示，幼儿跟玩。

（4）反复游戏3~5次。

3、游戏三、打狐狸。

教师：把我们手上的纸揉成一团，现在这团纸就是我们的子弹咯。等待狐狸出来吧~由2位老师饰演狐狸，小朋友将手中的子弹抛向狐狸。

四、结束游戏。

放松运动，结束游戏。

在活动中，我更多的球承担“观察者”的角色，对幼儿每一个创意都表现出倾听、微笑和接纳的态度，欣赏他们，注重他们的自主能力、创造力的发展。鼓励他们积极、大胆、自主地表现自己的创意。

幼儿园好玩的纸游戏教案篇十三

1、乐意大胆探索，了解一个纸筒的多种玩法。

2、练习双脚同时向前跳、交替跳着走、投掷基本动作，发展幼儿动作的协调和灵活性。

3、喜欢参加体育游戏，体验游戏活动带来的快乐。

纸筒若干纸筒兔子一只。

一、乐意大胆探索，了解一个纸筒的多种玩法。

2、幼儿自由探索纸筒的玩法。

3、组织幼儿讨论纸筒的玩法。

二、在游戏情境中练习幼儿双脚同时向前跳、双脚交替跳着走、投掷的基本身体动作，发展幼儿动作的`协调性和灵活性。

1、以要去小兔家作客激发幼儿的学习兴趣。

教师导入：宝贝们把一个纸筒玩出了多种方法，你们好聪明哟。看到你们这么聪明，住在森林那边的姥姥很喜欢你们，很想念你们，想请你们去呢，你们想去吗？去姥姥家的路可不好走啊，我们可要注意了哦。

2、幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

（1）教师讲解、示范过路的要求。

（2）幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

3、幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

（1）教师讲解、示范过森林的要求。

（2）幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

4、幼儿练习投掷的基本身体动作。

教师导入：呀，大灰狼来了，我们怎么办呀？

三、幼儿体验游戏活动所带来的快乐，结束活动。

教师总结：今天纸筒的多种玩法，给小朋友带来了游戏的快乐。活动延伸：还可以将纸筒进行装饰，拓展幼儿的创造性思维。

幼儿园好玩的纸游戏教案篇十四

通过探索、尝试玩圈，提高幼儿玩圈的兴趣。

塑料圈、录音机、音乐。

1、引出主题，激发兴趣。

“今天，老师要带我们小朋友玩一个开汽车的游戏，现在让我们学做小司机开汽车吧!”

2、初步探索玩圈的多种方法。

“刚才我们小朋友用圈作方向盘开汽车，还会用圈做操，那这个圈还可以怎么玩呢?要跟别的小朋友想得不一样哦!”幼儿自由尝试玩圈，教师观察指导。

3、深入探索圈的多种玩法，幼儿尝试合作玩圈。

“刚才我们小朋友玩圈的方法真多!那如果两个人或者更多的人可以怎么玩圈呢?”幼儿再次尝试合作玩圈，教师观察指导。

“老师发现这组小朋友玩得跟人家不一样!他们是怎么玩的呢?”教师请出一组同心协力走的小朋友，请幼儿共同探索其玩法。(两人合作，分别将两个圈圈套进两只脚，一前一后，向前走动。)。

4、比赛：同心协力走。

教师介绍比赛规则：分成四队，比赛时要站在线的后面，到终点后要绕过小椅子，再原地返回，先到的一队为胜利方，会发奖牌。幼儿比赛，同心协力走，给优胜者发奖牌。