每天坚持阅读，会不断提升我们的语文能力。要客观、全面地总结，并且避免空泛和模糊的表述。通过研究下面的范文，你可以更好地把握总结的要点和写作方法。

无花果五年级篇一

老师讲课的声音，同学们讨论问题的声音，风扇“嗡嗡”的吼叫着，在这嘈杂的环境之中，窗外的那棵樟树迎风舞动，摇拽着碧绿的裙摆，清凉的微风徐徐拂过，好似又把我带回了儿时。

悠扬的琴声从屋里飘出，在这酷暑的夏日，好似也带来了几分清凉之感，老人就在屋外看报，或是拿着那面蒲扇摇几下，脸上总是挂着慈祥的笑容在外静静地等待，他，就是我的外公。

我的外公是个文人，他参过军，也写过文章。他的书柜里也总是有许多书，有我不认识的，也有我不认识的。我爱看书的性子大概也是受了他的几分影响，后来，我说我想学钢琴，他便不论严寒酷暑，风吹雨打每回来接送我。

记得印象最深的一次，便是那一闪了。天阴沉沉的，连下几天的暴雨造成的积水，足以漫过人的膝盖。我原以为他不会来了。打算等雨停了再自己回去。就当我焦虑时，一个苍老的背影慢慢走来，他小心地一步一步走来，鞋子里都可以挤出水来，被时光压得弯曲的背令我一眼认出了他，看到这时，我的眼眶不知怎么的湿润了，泪水打湿了我的衣服，自此以后，那个苍老的背影就刻在了我的心中。

还有许多事，我也早忆想不起来，只记得那碧绿的樟树陪我走过一年又一年，回家的路上，总是能看见一道苍老的背影牵着一个小女孩的手慢慢走过，这段记忆，是一块沉香，永远弥漫着亲情的香气，那段记忆中，有我的外公，有我，还有那四季常青的樟树。

时光在一点一滴的流逝，我的外公也在渐渐变得苍老，而那令人不能忘怀的背影，与那一声声呼唤，至今让我想念，在那记忆的长河中源远流长。

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无花果五年级篇二

我们家搬了，新家的窗外有一棵树。

偶然抬头，猛然发玩，那枝枝叶叶是那样繁密，一簇簇一枝枝挨着挤着，那一片片叶子，碧绿油亮，清晨的露珠在翠绿叶片上圆圆地立着，让叶片更加绿得发光，耀眼夺目，那是一种让人心旷神怡的颜色，使倦怠的眼睛得到了舒缓;那是一种柔和的颜色，在阳光照射下，把桌子映上了一层绿色。

叶子一簇簇堆在一起，密匝匝的，偶有阳光透过缝隙射到我的桌子上，闪闪的光斑，摇摇晃晃的，照亮了我午后的美妙时光。夏天是经常下雨的，没有预先准备，便哗哗的下起了暴雨。每到这时，我便在这微闷的情况下，把窗户打开一点，裹上被子，缩在床上，看窗外的树，迎着风雨摇曳生姿，。雨虽短暂，却给大地带来温湿的气息，令人不禁窗门大开，尽情呼吸这难得的新鲜湿润的空气。

秋冬之季，树叶在风中飘舞，飘累了，便扑向大地妈妈的怀抱。冬天，朔风凛冽，叶片凋零，那光秃秃的枝干，那屈曲盘旋的裸露着的.枝干，映着湛蓝的天空，倒是一幅绝美的图画。之后，我便会期盼着，盼望着雪花飘飘，好给这些光秃秃的树干增些色彩，我也又能旷野去玩雪去呢！

又到冬天，这棵树又陪我过了一年，返树，返棵即将落光叶子的树，见证了我的这两年中所经历的事，或开心，或无聊这棵树，俨然己是我的知己。

希望在以后，在下一次搬家的时候，我的窗口还会有一棵树，有一棵愿意陪我度过美好时光的树，有一棵愿意听我说心里话的树。

无花果五年级篇三

我情不自禁地停下了脚步。

我仔细端详着这株树一一这株在绵延百里桃花林中唯一的无花果树：它是那么的苍劲有力，又是那么的蓬勃向上。它巍巍然立在这儿，给人以不可动摇的力量。坚硬的枝干如铁铸一般，支起这株壮实的大树。它的叶子是这样翠绿和苍郁，绿到你仿佛望见了一片古老的森林。一阵阵秋风吹过，浓密的树叶荡漾起生命的绿浪。在它四周，是早已凋落的桃树。在枯枝败叶的衬托下，这株无花果树显得如此苍翠、坚韧而又挺拔。

我凝望着这株无花果树，不经展开了想像。也许那是一个冬阳高照的冬天，寒风吹来，挟起这粒无花果树种子，将它抛撒到这里。几年之后，当它成长为一株树时，已是春暖花开的季节了。它忽然发现，它与别的树不同。无数棵桃树纷纷绽放出朵朵灿烂的桃花，而它，却连一个花苞都结不出！人们赞叹着桃花的.美丽，遗忘了这株树。

它或许曾经迷茫过，徘徊过，伤心过，甚至绝望过。但，它现在却以无比蓬勃的姿势站立在这儿！他忘却了美丽的桃树，忘却了衰杀的秋天……它忘却了一切，它要结果。它虽不张扬，却在心底暗下决心一一它要结出累累硕果献给世界，它要将最旺盛的生命力展示给世界。

我再一次看着这株无花果树。笔直而又茂盛，这是它定格在生命当中的姿态；郁勃而又坚韧，这是它亘古不变的精神与风骨。

生命不就像这株无花果树么？纵然开不出绚烂的花朵，也要结出累累硕果捧给世间。

我仰望着这株无花果树，心里涌起一阵暖流，不由得加快了脚步……。

无花果五年级篇四

大家一定听说过火龙果。

火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。

切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。

这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！

无花果五年级篇五

在我家的后院里，种了一棵有趣的树。它高两米左右，树干只有拇指那么粗，而且弯曲不直。在树干的四周间隔着长了许多小芽，小芽慢慢地长成吸管粗细的枝，每根树枝上长着几片又大又绿的叶子，每片叶子都会自然分开成七瓣，而且边缘还有一凸一凹的，像伸开的手掌，真有趣！如果你是个有心人，你会发现这棵树没有开会就结果了，这树名叫无花果。

无花果的果实长得特别快。春天刚到，无花果就开始长叶了，在这同时，它的果实也就有了生命，并穿上了绿色的外衣。炎热的夏天还没有来到，无花果就成熟了，换上紫色的夏装。无花果的花，其实在无花果的果实里，果子成熟以后，就会裂开一个小口，从小口里会看到一个像小刺的东西，那就是无花果的花。

听爷爷说，无花果是一种灌木植物。它只要有土壤，无论在什么地方都会生长，它不需要播种，还会自己分根，新根继续发芽、生长。

摘一个无花果剥开，里面是白色的瓤，还略带一点红，放一点嘴里尝尝，哇，好甜啊！

我喜欢我家的无花果。

无花果五年级篇六

今年春天，我在院子里栽下了一棵无花果树。小树很快发芽了，树枝多叉，褐枝绿叶，叶形如掌，姿态曼妙。我常常在小树旁流连忘返。

没多久，绿叶下就钻出了一个个绿色水滴形的小球，一头圆一头尖，圆头中间凹进去有个小孔，而尖头则连着一根绿色的细根茎，外皮上有一道道纹路，看着有点像绿色小洋葱。咦，没有看到开花呀，这些果实是怎么长出来的呢?好奇的我开始查阅资料。原来无花果“名不符实”，它其实是开花植物，只是花朵都藏在肥大的囊状花托里。我现在看到的“绿色小洋葱”就是花托，在植物学上称为隐头花序。花托长大后是一个肥厚的肉球，球顶中间凹陷，有一个小孔，里面是空心的，会开无数小花，通过小黄蜂从小孔钻到花托里授粉。

终于真相大白了!那些小圆球日渐大了起来，但还是绿色硬硬的。每次散步，我总要去看看果实成熟了没有。到了盛夏酷暑，我惊喜地发现枝头上有几个无花果变成淡黄色并带有紫红色的条纹，顶部裂开成个大嘴，果实也变软了。迫切的我迅速摘下一颗先尝为快。拿在手上掰开后，红色的瓤里渗出蜜汁，果皮薄软，味如香蕉。放入口中，甘甜无核，入口即化，回味无穷。

无花果既是水果也是药材，受到人们喜爱和推崇。《本草纲目》中记载，“无花果味甘平，无毒，主开胃、止泄痢、治五痔、咽喉痛”等。现代医学研究证明，无花果乳浆和果汁中所含物质具有防癌抗癌、强身健体、延缓衰老的作用。了解到无花果有那么多“高大上”的功效后，我惊呆了!难怪它被誉为“21世纪人类健康的守护神”!

9月，阵阵秋风吹过，我的无花果树下散发出浓郁的香气，果实们竞相露出紫色的笑脸，骄傲地展示着它们的甜蜜!

无花果五年级篇七

1、有感情地朗读课文，明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的感情。

2、了解课文的表达方法，学习并掌握。体会“既……也……”的用法并造句。

1、了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。

2、从神鸟讲的三个小故事中体会作者是怎样把自己的感情和善良愿望表达出来的。

一、自主探究。

1、默读课文，找到描写神鸟的语段，想一想：神鸟的神奇之处体现。

在哪儿？新|课|标|第|一|。

2、神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？

（用“＿”标画出依尔特戈尔可汗叹气的三句话）。

二、合作学习。

1、学习1-3自然段：找关键词句，说说神鸟的神奇之处体现在哪儿？

2、学习4-16自然段：神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔那里逃脱的？为什么能一次又一次的从可汗手中逃脱？（抓要点：有约定。故事中的动物遭遇。可汗叹气。）。

3、你对这些小故事里的人物和动物是什么？通过读这些故事，你明白了什么道理？

4、文章表达了人们怎样的心愿？

6、我能有感情地朗读课文，将感受表达出来：对聪明伶俐的神鸟的喜爱之情，可汗叹气话语里的同情与善良，对狗、猫、乌鸦忠于职守、勇于救人品质的赞美。

三、汇报展示。

小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。

四、达标检测。

1、给下列句子加上合适的关联词。

（1）、他们（）派出很多人捉神鸟，（）谁也没捉到。

（2）、狗（）对猎人很忠心，（）猎人却将它打死了。

（3）、乌鸦（）牺牲自己，（）让阿尔拜被毒蛇的口水毒死。

2、修改病句。

（1）、发现前边不远处有一个石崖裂缝。

（2）、读了《神鸟》这课文，使我深受教育。

3、拓展延伸。

《神鸟》这课文，小故事里的一个个动物品质高尚，可都被错杀了，令人痛惜。请你参照故事，结合自己的感受，为其中一只动物写一悼词。

无花果五年级篇八

我们班上每一节课同学们都是千姿百态。

就拿这周五的作文课来说吧。同学们有聚精会神听老师点评的，有偶尔窃窃私语的，有爬在桌子上偷着找乐的，还有背靠椅子挺直身子出神的。

你看，在篮球场上神气活现的罗逸韬，现在一副病蔫蔫的样子。他把额头靠在桌子边上，两腿叉开，眼睛盯着地面，偶尔见他的手在桌子下不停地舞动，他在干什么呢？原来是在搞小动作！

还有那只“顽皮猴子”李海。看样子，他已听得不耐烦了。一开始，他目不转睛地盯着他的钢笔，后来索性和唐子焱讲起话来。唐子焱本来听得很专心，可经不住李海的诱惑，也讲起话来。我猜，李海作文不见长进，大概就是因为老师讲评时一个字也没听进去吧！

而罗瑾怡对其他同学的作文不太感兴趣。她专心致志地欣赏着自己的作文，是那么专心，好像世界上再也没有什么事能使她分心了。

王博海本来听得很认真，可不知怎么的，他和张宇豪开始交头接耳。但过了一会儿，他变得旁若无人了。

还有不时转过身与后面的同学嘀嘀咕咕，或许正说一些有趣的语句，有时还会小声地笑起来；还有趁机扮鬼脸的、还有抓耳挠腮的……每个同学都各具情态。

无花果五年级篇九

尊敬的宇宙居民地球：

在最近几年来,您在宇宙医疗站的体检结果非常不乐观,所以希望您在以下科室进行就诊。

一、皮肤科。

这次体检发现您的皮肤出现了干枯、皱纹、变色等严重问题。其中干枯问题经医疗小组确认，应为人类浪费您身上的水源而造成，人类节约意识贫乏，只注重自己的需要，而导致您的储水量剧烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您将此事通告人类。至于皱纹和变色问题的根源也是在于缺水，随着人口的增长，工农业生产的不断发展，造成了水资源供需矛盾的日益加剧，水资源的供需矛盾就异常突出。所以您皮肤的衰老速度让我们万分吃惊！

二、血液科。

因为人类大量排放生活和工业废水，所以您的血液已变得浑浊不清，从漂亮的蓝色渐渐变成了灰色，这严重危害了您的身体健康，俗话说“血液是身体之本”血液正常也代表身体正常，所以您的血液检查刻不容缓，再不及早就诊，就连生活在您身上的人类也可能发生灭绝或变异，后果不堪设想。

三、耳科。

因为长期高分贝的噪音使您的耳朵听力下降，这噪音主要来自人类的工业，有些工厂贪图一己之私，没日没夜地进行工作，就连生活在工厂附近地区的人类自己也受不了这噪音，何况是您呀！有些噪音还使您出现了耳鸣、旋晕等现象，甚至头痛，不久前，中国四川省汶川就是因为您的剧烈头痛造成的。

四、呼吸科。

在我们观察您的呼吸器官时，惊奇地发现，您的呼吸器官有些已经衰竭。经研究证明，那是因为人类不断排放废气造成的，而废气有些来自人类自己发明的汽车，有些来自工厂和普通人家的烟囱。不管是对人类还是您自己，都有很大的影响，使您呼出的空气不再纯净，这非常严重！

希望您尽快就诊！

无花果五年级篇十

无花果五年级篇十一

说起小能手，那要数我们全班公认的付博雅和黄子涵了。一个学习好，一个画画棒。下面让我细细的说说他们吧！

先说傅博雅，那学习成绩真是好啊！每次期中和期末考试，她的成绩都在年级前十名，均分从不低于95分。由于付博雅的英语成绩更好，所以被选为英语课代表。下课了，她会主动找我玩，帮我解决学习上的困难。从来不会像别人那样摆出骄傲自大的样子，因此我非常愿意和她交往。

说完了傅博雅，再说说黄子涵吧，虽然他的成绩一般般。

黄子涵画画好，似乎是老天注定的。想到哪，画到哪，而且画的画还真不一般。一次，我冲他做了个鬼脸，没想到，他竟然喊了一声：“对，就画这个！”他喊没关系，关键是把我吓了一跳。我去看他的画，除了恐怖还是恐怖，竟是几个人去冒险，而画中人不知道，一个幽灵正盯着他们，而那个幽灵竟是我做鬼脸的样子！虽然这幅画很恐怖，但我佩服他能画出这么栩栩如生的画。我说：“你画的真好！我应该拜你为师了吧！”他有好的冲我一笑，摇头晃脑地说：“不敢当，不敢当！”

瞧见了吧，这就是咱班的小能手！

无花果五年级篇十二

女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。

一、疯狂cs。

“别挤了，再挤我就阵亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解决了一个！”……。

听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。

看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。

我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。

二、踢毽高手。

“走开！见了本大少奶奶，还不走！”

“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。

听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾帼不让须眉”

正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！

只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。

女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”

女同学听了，哈哈大笑。

“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！

无花果五年级篇十三

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

无花果五年级篇十四

妈妈的好朋友送了我几只蚕宝宝，可把我给乐坏了。

蚕宝宝的样子非常可爱。你瞧它，全身白白的，条形，一段一段的，每一段的两侧都有一个黑色极小的圆圈，每侧各8个。眼睛跟身上的圆圈完全一样。它们还有一张褐色突出的嘴，头上有很多皱纹，皱纹微黄，头的下面一共有6只灵活的小爪，每侧各3个，就相当于人们的手。后面一共有8只足，左面4个，右面4个。它们身上的最后一段上面有一个小角，小角的顶部不是那么尖，稍微有些平，而且非常软，很好玩。它们总是扬起头，好像在寻思什么。每当找到桑叶，就大口大口地吃起来，而且是沿着叶子的边儿吃，动作各不一样，吃得白白胖胖，贪婪得可爱，真像一个贪吃的小宝宝。

蚕爬行的时候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接着，前面的足带动身字爬一步，如此向前。它们就是这样爬行的。通过仔细观察，我发现蚕的足下有吸盘，能吸住东西，屁股上有绒毛，我把它们拿起来，就会发出“嘶嘶”的声音，拿起它可不容易。

在蚕宝宝大口大口吃桑叶时，就会发出“沙沙“的响声，像外边下小雨的声音。吃饱了，在尾部就会排出黑色规则的颗粒。听说，蚕宝宝从茧子里出来，变成了一种蛾，这种蛾不会飞，而且活的时间很短，过几天就会慢慢死去了。

无花果五年级篇十五

无花果五年级篇十六

她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。

周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。

前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。

周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。