读后感是指读者阅读完一本书、一篇文章或观看完电影、电视剧等作品后，对所读、所看内容产生的个人感受和思考的一种文字表达形式。读后感是对作品中人物、情节、主题等方面进行分析和评论的过程，它可以帮助读者更深入地理解作品，提升阅读体验。读后感是一种重要的学习方式，通过书写读后感可以帮助读者思考和总结自己的阅读体会，进一步培养自己的阅读能力和分析能力。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，我们可以回顾整个阅读过程，思考自己对书中故事、人物和主题的理解和感受。其次，可以选取一些具有代表性的情节和语言来进行分析和解读，展示自己的观点和主张。最后，可以结合自己的实际生活、社会环境或者其他阅读经验，进行比较和联想，深化读后感的内涵和水平。接下来将为大家分享几篇优秀的读后感范文，希望能够给大家带来一些启发。

奇想国的小豆豆读后感篇一

这个学生假期我用了中国一半的时间我们看了一本《一年级的小豆豆》，每天都是晚上我读一个小故事，然后把故事中的趣事和爸爸妈妈进行分享。让我印象影响最深的是小豆豆坚持发展自己孩子上学放学，爸爸不放心，偷偷化装跟在后面，却引起了小豆豆的误会，以为有坏人捉他，但他可以一直不断鼓励企业自己能够勇敢一点，机智地要摆脱坏人的跟踪，最后却发现问题原来是爸爸。通过这本书我得到了提高阅读的乐趣，并学习了解到了社会生活中的一些小方面知识，一年级已经过去了，二年级即将到来，我会选择更加需要努力。

奇想国的小豆豆读后感篇二

《奇想国的小豆豆》是一本构思巧妙的书，这本书通过简洁明了的文字，讲述了小豆豆长大后的故事。其实，小豆豆就是这本书的作者——黑柳彻子，她是通过一个小女孩的角度，来描述自己的故事。另外，黑柳彻子还创作了不少脍炙人口的作品，例如：《窗边的小豆豆》、《小豆豆与我》、《丢三落四的小豆豆》、《小豆豆频道》、《小豆豆丢失的记忆》、《熊猫博士小豆豆》等等。长大后的小豆豆，仍然童心未泯，她依然对世界充满了好奇。为了看焰火，她不知多少次跌进河里。

在她眼里，圆滚滚的足球就是熊猫玩偶。但走得越远，她的疑问就越多：拥有那么多钻石的国家为何是最贫困的国度？阿富汗的天空为何没有风筝飞舞？索马里的街上为何听不见孩子的笑声？小豆豆长大后学业有成，成了一位著名的女演员，她还去了阿富汗旅游，可是，那时正是阿富汗战火纷飞的年代，有的儿童瘦骨如柴，有的人失去了亲人，还有的人的家被海啸冲毁了，……读到这里，我的心里一阵痛楚，我完全意想不到，在这个和平的年代，有的国家竟然还是满目疮痍，并死去了那么多无辜的人。

虽然小豆豆小时候非常顽皮，上学的时候还退过学，但她有一颗善良的心。当她在巴学园里遇见泰明的时候，就和他成了好朋友。泰明因为得过小儿麻痹症，经常被同学嘲笑，但小豆豆却一点儿也不在乎。

可惜的是，泰明去世了。直到长大，小豆豆还在惦记他。如果他知道小豆豆成了女演员，一定会非常开心的。我从这里体会到了友谊的珍贵，以及小豆豆的这份同情心。小豆豆对家人，她感恩和珍惜；对朋友，她真诚而温暖；见到那些生活在战争和贫困中的孩子，她会带去欢乐的希望。

奇想国的小豆豆读后感篇三

有一个日本小女孩上学，没上了几天，学校就不要她了。妈妈只好带她去别的学校，后面她找到了一个学校，后来她就去学校上学，在学校里发生的一些真实的事情。

读完这本书让我感受最大的是小女孩转学后跟变了一个人似的，她非常的幽默，她最喜欢和她的“洛基”玩，和它谈心，和“洛基”接触最多的人就是她。这一篇故事是写给已经去世的小林宗老师的，说明了作者很怀念她小时候的老师，很想再回到那个时代，和她的老师在一起。其实这个小女孩并不笨，只是因为她很淘气。

奇想国的小豆豆读后感篇四

在暑假里，爸爸从网上给我买了《奇想国的小豆豆》这本书，我接过书津津有味地看了起来。

翻开书目，一股浓浓的书香扑鼻而来。这是日本作家黑柳彻子写的，主要讲了身为电视台主持人和联合国儿童基金会亲善大使的黑柳彻子拜访了一些有困难的国家，给在那里的孩子们分发生活用品，帮助那里的孩子求学的故事。

其中《第二次去阿富汗》最让我感动，这篇小故事写到了阿富汗那里所有的女孩子都被禁止上学，但在联合国的帮助下，不仅让那里所有的女孩子都上了学，还让那里的孩子们不愁吃不愁穿，因此黑柳彻子顿时感到无比的快乐。黑柳彻子和联合国对贫困孩子的援助深深地打动了我。

在这张神奇的网下，孩子幸福成长，人人和睦，家家安康。掩卷沉思，我不禁想起了小时候，自己从医院门口出来后，总是有一位老奶奶跪在马路上向路人乞求给一点钱，有许多过路的人给老奶奶钱，我看着看着，也向奶奶要了两块钱，给了老奶奶。看到老奶奶感激的眼神，我的心里像吃了蜜一样甜。上学后每年的学校贸易节，我都会带去许多物品捐给班级希望换得更多的钱帮助我们班结对的四川凉山的贫困同学上学，看着我们捐出的善款，我的心里又别提多高兴。有可能这就是妈妈跟我说过的“帮助别人会感到快乐”吧！

奇想国的小豆豆读后感篇五

书中的小豆豆是个不懂规格的孩子，因为淘气在一年级时就被退了学了，所以才来到巴学园。巴学园几乎每天都会发生一些意想不到的事情。究竟是怎样的校长能容忍这些调皮？带着好奇，我就迫不及待地往下看，终于找到了答案。这样一所特殊的学校，它的主人----小林校长的确很特别。

小豆豆多么幸福啊，能遇到这么棒的校长，可是我们平时的规矩太多了。我们常常因为做错事受到惩罚，却找不到解释的机会。

哦，我也想去巴学园！想去听小林校长的教悔，先去享受他的‘’纵容‘’！

奇想国的小豆豆读后感篇六

今天我读了《二年级的小豆豆》。我最喜欢里面的一篇《比石头还要硬的蛋》。

内容讲的是：有一天甜甜老师让大家带几个蛋。小豆豆和田大壮比，小豆豆赢了。小豆豆和黄美美比，小豆豆也赢了。他最后和吕斌比，小豆豆还是赢了。吕斌没有想到他的大鹅蛋竟然被小豆豆的鹌鹑蛋给打碎了。小豆豆说：“我的蛋是用石头做的。”甜甜老师说：“我跟你比。”她从袋子里取出了蛋中之王――鸵鸟蛋，最后打了个平局。

我最喜欢看小豆豆了，因为这本书太搞笑了。我跟妈妈约了。我上四年级的时候，给我买《四年级的小豆豆》。

奇想国的小豆豆读后感篇七

今天早上，我一起床就去看课外书，书名叫《一年级的小豆豆》。

里面的人物有：王子老师，小豆豆、何小米、黄美美，田大壮。这些这些都是小豆豆的同学。这本书非常好看，我一口气看了一大半，妈妈叫我先别看了，不然眼睛要看坏了。我就不看了，去做作业了！

奇想国的小豆豆读后感篇八

保持童心不泯，不仅会拥有更加有趣的人生，而且奇想国的大门也会为你打开。

读了《窗边的小豆豆》后，我又一口气读了《奇想国的小豆豆》。读完之后，我却陷入了深深地沉思。由故事中的小豆豆联想到了现实生活中的“小豆豆们”，童心不泯，个性不灭。

长大后的小豆豆依然对世界充满好奇：即使跌进河里也不能阻止她看焰火，可以无数次帽子掉进厕所里，因为渥美先生送了一双与众不同的鞋子开心不已，因为难民营里铺的几条毛毯感概万分……对家人、同事和朋友，小豆豆一如既往地懂得感恩：对生活在战乱和贫困中的孩子，她依然对人真诚，也会为他们尽可能多地带去欢乐和希望。

巴金说过：“童心生活的回复，正是新时代的萌芽。”也许，永远地保有一颗纯真的童心，这才是最宝贵的，也是一笔无法估量价值的财富。但能保留和小豆豆一样善良纯真的童心的孩子，能有几个呢？随着年龄的增长，学业的增加，泯灭了纯真的童心，使以前灿烂美好的愿望支离破碎，每个孩子都争先恐后，而却失去了幼年弥足珍贵的个性，变得千篇一律，造成了童心之殇。每个父母都希望自己的孩子有所特长，都希望自己的孩子是那绚丽的泡泡，在阳光下五彩斑斓，但他们忘了，泡泡终久是会破灭的，过多的压力会造成童年的梦魇，使那美好的童心千疮百孔。

而我们，就只能尽力怀着一颗诚挚的心，保有一个“纯洁的灵魂”，这样就能叩响通往奇想国的大门，去重温那些充满了神奇的一切。

拥有童心，拥有希望。保持童心不泯，拥有精彩人生。

奇想国的小豆豆读后感篇九

读了《一年级的小豆豆》这本书，我最喜欢其中的一个故事是找朋友，故事讲的是一年级二班的同学要学跳集体舞，同学们一下子兴奋起来，每个人都和自己的同桌跳。跳舞时小豆豆和黄美美在跳舞中两人偷偷的斗争，小豆豆在心里骂了黄美美一百遍白骨精，结果黄美美在最关键的时候帮助了小豆豆，他们在跳舞中找到了自己的好朋友。

通过读这个故事让我明白和同桌一定努力好好相处，成为最好的朋友。

奇想国的小豆豆读后感篇十

今天，我读了《二年级的小豆豆》这本书。其中，我最喜欢的故事是《石头蛋》，内容是老师让同学们在家里拿最硬的蛋，要求是：和别人的蛋相碰，谁的蛋烂了，谁就输了。谁的蛋没有烂，谁就可以和别的同学的蛋相碰。小豆豆用鹌鹑蛋和黄美美的”笨鸡蛋‘’相碰，小豆豆赢了，小豆豆又和田大壮的蛋相碰，又和吕跳跳的蛋相碰，总之，一个蛋比一个蛋大，可是他那小小的鹌鹑蛋总是不烂。最后，他又跟甜甜老师的超大的鸵鸟蛋比，你猜猜谁赢了？告诉你吧：谁都没赢。小豆豆还告诉大家，他的蛋是石头蛋了呢！

我很喜欢这个故事，因为这个故事告诉我们无论干什么事情都要多动脑筋才能成功。

奇想国的小豆豆读后感篇十一

在前一段中，我读了一年级小豆豆，这本书中的小豆豆很好玩。我和同龄人很像，调皮，可爱，有点胆小。

这本书有一篇〈〈遇见一个坏蛋〉〉中有这样一段学生写得还是很有自己意思。黄大豆领着小豆豆们去饭店管理吃饭，饭店公司门口立着一块中国牌子，上面写着：“小炒便饭”，而小豆豆却读成了“小便炒饭”，惹得大家可以笑着生活都要趴在地上了。

通过这个笑话，告诉我们从小学习，所以读取的'字是愚蠢可笑的。

奇想国的小豆豆读后感篇十二

今天刚读完一本书，名叫《丢三落四的'小豆豆》，让我感受很深。

这本书主要写的是：小豆豆长大了，他学过很多东西，如：骑马、跳水、打网球……但是都失败了，还有时候会弄出一些笑话来，但是小豆豆并没有放弃，她相信总有一适合自己的才能，一直坚持下去。

小豆豆面对失败，她不放弃，她始终坚信，总有一项才能适合自己，我被小豆豆的精神所感动。

奇想国的小豆豆读后感篇十三

看了这个书名，你们一定觉得很奇怪吧!但是，如果你看过《窗边的小豆豆》这本书就一定知道日本的亲善大使——黑柳彻子在《窗边的小豆豆》里写到过，因为在日语中“彻子”和“豆豆”很像，别人唤她“彻子”，她却把“彻子”听成了“豆豆”。而在这本书里主要讲的是非洲孩子的事情，而被非洲广泛使用的斯瓦希里语中，孩子就叫“豆豆”。《小豆豆与小豆豆们》的书名就是由此而来的，巧合吧!这本书所写的都是黑柳彻子在访问过的国家里给她留下深刻印象的事情，她历经20xx年，遍访了坦桑尼亚、尼日尔、印度、莫桑比克等14个国家。这14个国家的孩子都生活在水深火热之中。

坦桑尼亚的孩子不会说话，因为营养失调而引起的大脑智障使得他们只会说“基—庸，基—庸”的叫。

在尼日尔，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我们这里的一场雨就是每小时70毫米。在印度，很多的人都被破伤风夺取了生命。

这些地方的孩子因为祖国常年的战争，到处都是地雷，甚至连安全的厕所都找不到!因为战争，使得这些孩子亲眼看见自己的父亲被杀，母亲被强暴，自己也变成了残疾人，但是，这些饱受饥饿与贫穷折磨的孩子却始终怀揣着希望，憧憬着幸福......

或许你们认为是战争使孩子有了这些痛苦的回忆，但是他们却认为“是我不好，做了爸爸妈妈说的'不该做'的事。”

孩子都懂得这样，但中国发生的形形色色的事中，好像从来都没有人说一句”是我不好。“。

人来到这个世界，不是为了互相憎恨，而是为了互相爱护，互相珍惜，不是么?你们想过没有，国家的战争，大人的战争，受伤的永远都只是孩子!

奇想国的小豆豆读后感篇十四

今年暑假，我读了一本书，读完这本书之后，我感触甚深。

这本书的作者是黑柳彻子。她在担任联合国儿童基金会亲善大使后，用十三年的时间遍访了尼日尔、印度、安哥拉、伊拉克等四个国家，并忠实地记录了沿途经历，将孩子们为战争和疾病所苦的境遇传达给世人。.。.。.

我打开这本书的第一章时，我的心灵被震撼了。一个叫罗伽提的六岁男孩的身体矮小，只能在地上爬行，这是因为没有食物，仅仅是没有食物！

在尼日尔这个及其干旱的国家里，水异常珍贵，虽然尼日尔河流经这个国家，但由于常年干旱，百分之九十七点五的河水已经干涸，仅剩下百分之二点五的河水了，这个国家一九八五年的年降水量仅为二十四毫米！这个国家在一九五七年沙漠只有一小块，而一九八五年有一半的国土已经变成了沙漠。再对比一下我们的生活，真是幸福太多了，我们只要拧开水龙头，白哗哗的水就会源源不断地流出来，而他们只能喝褐色的泥水。在那里，能上小学都十分幸运了。我们一定要珍惜这美好的生活啊。

当我读到孟加拉国的时候，我的心都为之震动了生活：一九九零年的时候，一年就有九十五万五岁以下的儿童死去！对于他们来说，想活到五岁是十分困难的，因为当时大多数人收入的绝大部分用来缴纳地租，有时候剩下的粮食都无法让家人吃饱。一九八八年，一次洪水淹没了孟加拉过三分之二的国土，这在中国是不可能有的，对比他们的生活我们实在是太幸福了。

如今，世界上还不太平，无数的孩子还生活在战争之中，所以我们一定要珍惜这幸福而又美好的生活。

奇想国的小豆豆读后感篇十五

《小豆豆与小豆豆们》是日本作家黑柳彻子的最新作品，她是一位联合国亲善大使，“世上再没有比她更了解孩子的人了”，可想而知她为孩子们做出了一切!“小豆豆”是黑柳彻子小时候的名字，而“小豆豆们”则是因为战争不断而身心正备受煎熬的那些贫困、可怜的孩子们。

在坦桑尼亚的一个小村庄里，那里收容了二十几个营养失调的婴幼儿，那二十几个婴幼儿为了取暖，全都挤在一起。他们的爸爸妈妈都被反政府派的人给杀了，还因营养失调病着，却一声不吭，静静地坐在地板上，怎么说也得哭闹啊!原来，他们连哭的力气都没了。真可怜啊!

我们真是太幸运了!我们生活在和平的国家，我们不光可以喝到清洁水，能按时打预防针，还能有机会接受良好的教育!而且我们一天到晚好吃好喝，被爸爸妈妈宠爱着!还总是抱怨。相比之下，我们确实应该好好反省自己!!!

激动的心总是不能平静，在我有能力的时候，我也要像黑柳彻子一样，尽我所能去帮助那些需要帮助的人们。而当下要做的就是好好学习，长大了把所学的知识转化成能力!!!

奇想国的小豆豆读后感篇十六

儿童，是个充满希望的名字，儿童，是个憧憬的名字，儿童，是个属于未来的名字。《小豆豆和小豆豆们》这本书，就与儿童有关。主要讲了作者到各个贫困地区和战区访问的故事。在贫困地区，因营养失调而骨瘦如柴的儿童不计其数。有的甚至全身骨头都可以看得一清二楚！在难民营里的儿童连哭的力气也没有了，他们的手上全是皱纹，简直就像老人的手……战区的儿童更惨，反政府武装把和谐的国家搅得像一团糨糊。他们杀害男人，强暴女人，甚至强迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的头或四肢，还把儿童当成“靶子”。战后，“枯叶剂”让女人生出畸形婴儿，战争残留的哑弹时不时地夺去儿童的生命……可见，在那些地方的儿童，生活是多么残酷！

我看着看着，感慨万千：他们的生活在我眼里简直就像是在地狱里一样。我家是用钢筋水泥砌成的，干净又坚固。而他们的“家”呢，有的是用树枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身体很健康，他们却个个骨瘦如柴，经常因为一些可怕的疾病而丧命。我能上很好的学校，他们却因为没钱而辍学，有的幸运儿可以上学，但是，一天仅仅只能上两三个小时的课，而且小学生和中学生挤在一起上课……可见，我的生活在他们眼里简直就像是在天堂里一样。他们每天还要去离家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子们先在这儿喝一点，再把装满水的罐子带回家。可见，他们是多么得能干！而我呢，整天吃喝玩乐，还要把垃圾丢在垃圾桶的外面，甚至会把衣服越叠越乱……可见，我的生活自理能力很差。

这本书让我感到十分震撼，也让我感觉到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁现在的大好时光，努力多学一点生活技能，成为社会上的生存强者。