总结是对过去的一种总结，同时也是为了更好地面对未来。如何有效掌握职场沟通技巧下面是一些关于掌握社交技巧的实用建议，供大家参考。

休闲体育学的论文篇一

在我国体育人文社会学的研究浪潮中，广大体育人文社会学专家起到了引领的作用，而研究的主流仍然是广大学者、普通高校学生以及人文体育专业的学生们。为了切实的提高我国体育人文社会学的研究水平，必须促进、引导广大学生们的研究意识觉醒，使其积极、主动地投身于体育人文社会学研究，利于提高学生的专业研究能力，利于提高学生的体育人文社会学习技能等。

3.2营造良好的体育人文社会学研究氛围。

体育人文社会学严谨、健康、科学、和谐的研究氛围的构建利于广大研究成员及时地交流研究成果、平等的探讨研究历程，利于对研究结果的评价和批判，利于提高研究成果的实用性价值。

3.3加强体育人文社会学研究的理论实践一体化。

体育人文社会学的研究不能只是“纸上谈兵”，也不能只在实践中“蛮干”，而需要将二者结合起来，用理论指导实践，在实践中发现的問题及时地在理论研究中解决，这样才能真正提高体育人文社会学研究的水平，这也是体育人文社会学研究发展的方向和趋势。

参考文献。

[2]胡洁.我国体育人文社会学研究生。

综览——改革开放后二十年体育人文社会学研究生学位论文概貌与特征分析[d].北京体育大学，.

[3]薛艮连.首都体育学院体育人文社会学专业硕士研究生学位论文研究[d].首都体育学院，.

[4]边珂.体育人文社会学硕士学问论文选题研究——以北京体育大学为例[d].北京体育大学，2014.

[7]萨日娜.体育人文社会科学在我国体育事业发展中的引领作用研究[d].北京体育大学，.

[8]冯晓露.体育人文社会学选题特征分析——以北京体育大学2007—届258篇硕士学位论文为例[j].浙江体育科学，2012，34（4）：48-52.

[9]孙晋海.我国高校体育学学科发展战略研究[d].苏州大学，.

休闲体育学的论文篇二

世界休闲体育大会由世界休闲组织发起，每5年举办一届。第一届世界休闲体育大会于2010年在韩国春川市举行。大会旨在通过实际行动引导世界性休闲体育活动的开展，促进世界休闲体育的发展。

青岛市委外宣办相关负责人介绍，这次大会是继2008年奥帆赛和2014年世界园艺博览会之后，青岛市举办的又一项国际性、重量级盛会。青岛2015世界休闲体育大会主题口号是“运动休闲畅享自然”，这不仅体现了世界休闲体育大会的精神元素，彰显了休闲体育的内涵特点，也反映出人们对现代生活方式的追求，展现出休闲生活、生态家园的人文特色。据介绍，青岛2015世界休闲体育大会共设置世界休闲体育大会、世界休闲高峰论坛、世界休闲产品博览会和休闲文化艺术节四大板块，其中世界休闲体育大会共设17个比赛大项，包括国际比赛项目9个：沙滩排球、龙舟、国际象棋、武术、攀岩、自由式轮滑、街舞、电子竞技、马拉松;国内比赛项目8个：畅游胶州湾、健身操舞、青岛够级、中国象棋、钓鱼、沙滩足球、马术、自行车。

作为青岛2015世界休闲体育大会主要举办地，莱西市地处胶东半岛中部，位于青岛、潍坊、烟台、威海四大城市之间，地理位置优越，素有“青岛后花园”之称。莱西市体育中心将作为青岛2015世界休闲体育大会举办期间的主会场，主要建设世界休闲体育大会体育场、体育馆和攀岩、轮滑场地。体育场、体育馆建设工程已于2013年10月开工建设，计划2015年4月竣工投入使用，总投资2亿元。大会开闭幕式和攀岩、自由式轮滑、街舞、电子竞技等比赛项目将在这里举行。另外两个分会场是莱西市生态休闲体育公园和姜山湿地公园，分别承担沙滩足球项目和钓鱼、马术等项目。

休闲体育学的论文篇三

随着经济社会的快速发展，当前传统的高校体育教育模式已经无法满足当前社会对人才的要求。高校培养出的大学生在走向社会后频频发生猝死等问题，引发了专家对身心健康领域的高度关注。亚健康产生的根本原因还是国人体育锻炼意识的落后。高校体育教育改革已经成为当下迫在眉睫的一项待解决的课题。

2.体育教学在高等院校的发展近况。

我国的高等院校在国家和教育部门等大力支持下，相关的体育教育配套设施以及课程内容的安排都有了较大的改进，但依旧没有突破固有传统的重理论轻实践的教学模式，不能培养学生的体育锻炼能力和习惯，以至于，学生毕业之后就基本告别了体育锻炼。体育教育的理念也没有被学生所深入掌握，相关的体育技能及习惯没有得到很好的培养与训练。

3.我国传统体育教学存在的问题。

3.1高校体育教学内容安排不合理。

近些年来，高校体育教科书的内容枯燥、乏味，内容在安排上不合理，在重复问题上尤为凸出，如从小学一直到大学，体育教材的里都有跑、跳以及投等基本项目，这些项目的学习都是从头开始，这种重复问题让学生缺乏学习的兴趣。内容在衔接上也不是很好，内容里没有对中小学体育教学的作用和铺垫进行描述，一个学期的体育教学在逻辑上和衔接性等问题上没有在课标里阐明，致使每个学习的体育教学内容变的孤立。从而使得学生在体育学习中无法把各个阶段的体育内容衔接起来。此外，体育教材内容无法与时俱进，枯燥的学习内容忽略了学生的身心发展，使得学生失去了耐心和兴趣，让学生把体育当作一种应付态度来对待，体育锻炼技能和终身体育意识的培养就更无从说起[1]。

3.2体育教师专业水平有限。

当前，由于各大高校一味地重视自然科学上的经费投入与研发，而忽略了体育等学科的发展。体育教学教师资源分配上的良莠不齐会导致很多体育老师得不到培训和外出会议交流的机会。其专业水平还停留在学校时掌握的知队伍。

4.结论。

总之，创新改革高校教育模式是满足现代化经济社会发展的需求，符合以人为本的可持续发展理念，要摒弃传统的竞技意识而强调强身健体的意识。要想培养当前国民的基本身心健康与经济社会的同步发展，就要从根本上扭转当前的国民体育意识，在完成高校教学任务的同时，把学生终身体育锻炼的意识作为当前创新体育教育模式的重中之重。只有这样才能为社会输送更加优秀的人才，为人类身心健康的发展作出重要的贡献。各大高校要结合自身高校的办学特点及在校生的素质等方面，大胆创新教学模式，为社会培养出更加优秀的人才。

休闲体育学的论文篇四

城市化发展的过程也意味着社会中的劳动人口由第一产业向第二、三产业的转变过程,它体现了社会生活及生产水平的总体进步。城市的发展有利也有弊,他在某种程度上为人们的生活及生产方式制造了更多的不利因素。曾有学者认为:由于政治、经济、文化及科技的迅速发展,全球城市化发展趋势的明显加强,使得城市规划问题变得越来越重要,而其中就包括对休闲体育的规划,这就说明一个问题:休闲体育在城市化进程中的地位不但没有被削弱,反而越来越重要。但为了促进休闲体育的发展,我们应建立与之相匹配的城市休闲空间。而现在这种问题却难以解决。在城市化发展过程中,许多城市因为人口较多,交通堵塞,环境质量差及空间拥挤等问题,导致城市休闲规划严重受阻,大多数人有时间却没空间从事体育活动。当然,理论上讲,这与当时人们在规划城市发展过程中缺少对休闲体育观念上的认识有关。这些因素都不利于城市中的人更好地生存与发展。

罗歇苏认为:城市化的发展过程也伴随着人们娱乐精神的成长,城市作为娱乐发展的根源及基地,为人们进行娱乐活动提供了更多的项目选择。农业生产的机械化也促进了城市化的发展进程。首先,原先的以密集型农业为主的传统农业发展模式逐渐转向工业化农业形式,使得农村出现大量剩余劳动力。其次,相对于农村来讲,城市经济的繁荣不断吸引着新一代的年轻人疯狂追逐多彩的新生活,他们作为新时代的主力军,为休闲体育的发展注入了新活力。最后，随着农业机械化的发展,农村人口变得逐渐密集并形成一些小的城镇,他们在生活和生产方式上采用城市化发展的模式,随着时间的推移,这些小镇逐渐发展成一个个独立的城市。在这种城市化演变过程中,人们在日常生活上逐渐彼此依赖,很长时间以后就会形成属于自己的交际圈,节奏化和规律化的生活方式以及一些法定假日,为人们带来了更多的休闲时间,使得大多数人有了想要休闲和从事休闲活动的可能。

3日趋激烈的社会竞争。

在当代,社会结构日趋复杂,竞争日趋激烈以及社会变化日新月异,这种竞争归根结底其实是人的生存与发展的竞争,人们为了提高竞争能力,不得不进一步完善和改变自己,以便适应社会的发展。这样一来,人们的休闲时间就会被大量占用。话说回来,日趋复杂的社会结构以及日新月异的社会变化使得人们疲于应对,这也阻碍了人们从事休闲体育的潜在可能,为了适应新的发展环境,人们不得不去接受新知识和新挑战,迫使自己在余暇时间不断地提升和完善自己。这也间接影响了休闲体育的进一步发展。

4不断增长的'物质需求。

随着经济的不断发展,物质生活的不断进步,人们的精神需求也在不断提高。社会中出现的各种各样的物质产品在满足人们需要的同时,也激发了人们的欲望,这种欲望迫使人们不断地努力工作,获得更多的财富来满足自己的精神需求。同时,生产推动消费,消费促进发展。随着人们消费水平的不断提高,社会中日用物品的不断更新,人们便已习惯某一层次的生活水准,为了保持这一“水准”,不得不付出更多的时间去从事更多的工作,进而在循环往复的情况下,人们的休闲活动便被不断挤压和忽视。

5行业中工作时间的延长。

自20世纪以来,人类从事休闲体育的时间便有所减少,但没有相关明显的数据资料能够证实这一问题,而关于二战后劳动者的劳动时间缩短倒是有很多资料可以证实。如今,在所有行业中,服务业占到了8成之多,这些行业因为要做正常工作以外的很多琐事,所以常常有加班加点的时候发生,这一因素必然导致人们从事休闲活动的时间减少。

6失业者待业时间过长。

21世纪,许多国家都会面临着一个共同的话题――人口失业问题。资料表明:这些国家中,至少有两成的失业者长期处于失业状态。有时甚至是在劳动力不足的情况下,也会发生这样的事情,这些劳动者有更多的悠闲时间去享受生活,但却没有良好的受教育背景以及没有足够多的财富去享受休闲生活,这也阻碍了休闲体育的发展。

7网络游戏的冲击。

随着现代科技的不断发展,网络游戏逐渐成为现代社会的休闲娱乐方式,尤其是对青少年群体,具有更大的诱惑力和吸引力,电子游戏种类繁多,新鲜刺激,对玩耍者动作的灵活度或脑力的反应速度有着很高的要求,电子游戏的特点是对地点没有要求,随时随地都可以尽心。因此,电子游戏对休闲体育具有一定的挑战作用。

休闲体育学的论文篇五

随着我国经济社会的发展，滨海休闲体育已成为人们体育实践活动中的重要组成部分。实践证明，滨海休闲体育以其活动主体的自选性、参与性，活动内容的刺激性、娱乐性以及多样性等特点，已成为一项具有很强吸引力的大众体育休闲;开展滨海休闲体育活动能有利地推动沿海地区城市建设和经济文化的快速发展，满足人们在余暇时的休闲、旅游、运动、健身、娱乐和体验等多种需求，对人类认识自然、贴近大海具有积极的意义。

在沿海发达国家，帆船、游艇、潜水、沙滩体育活动等早已成为人们休闲、运动、旅游、娱乐的重要选择［1－2］;从某种意义上说，滨海休闲体育是社会经济实力的彰显，是海洋体育文化的展示。我国滨海休闲体育的发展与发达国家相比尚有较大的差距，但其发展前景毋庸置疑。笔者认为我国滨海休闲体育将会呈现以下发展趋向。

1滨海休闲体育是我国经济社会发展的必然结果。

进入21世纪，我国经济建设突飞猛进，gdp每年平均以10%左右的速度增长。西方发达国家经济发展的历程表明，人均gdp从800美元增长到3000美元是一个国家国民经济获得快速增长的时期，也将极大推动居民消费更新换代，休闲娱乐需求旺盛;产业结构的调整将对我国体育产业的发展产生深刻影响，第三产业的发展为我国体育产业的发展提供了难得的发展机遇［3］。澳大利亚统计局(australianbureauofstatistics，简称abs)公布的数据，滨海休闲体育与游憩产业的从业人数超过了矿业、电力、石油、供水、通讯服务业人数，一年中共有大约32万多人从事游憩及体育产业工作，其中大约半数是全职工作，即每周至少工作35小时;在澳大利亚北部滨海地区保护战略规划中的投入产出分析显示，效益与成本的比例为28比1，净值达到约合2．5亿澳元，也就是说，公共基金向当地每投入1澳元的保护基金，会对当地产生28澳元的效益回报［4］。另一份来自阿德莱得大学(universityofadelaide)的报告指出，每一千米海岸线每年能产出大约55－75万澳元的收入。美国的研究也支持以上观点，并进一步论证了澳大利亚北部滨海沿岸的产业化比澳洲南部的类似区域有更多的增值［4］。

我国滨海休闲体育的发展绝不是偶然的，是经济社会发展到一定时期的必然结果。体育本来就是大众休闲生活的基本内容，经济社会的发展带来了余暇的增加，体育必将是即将到来的休闲时代最具活力的'休闲方式。青岛市以“奥帆中心”为依托，充分挖掘奥运题材，进一步完善旅游功能，“奥帆中心”被确立为“国家滨海旅游休闲示范区”，成为国家知名的水上运动中心、国际体育文化交流载体、市民游客休闲健身娱乐的重要场所。成为青岛市打造高端旅游产品，吸引高端顾客，提高青岛旅游业整体收入的聚宝盆;继青岛之后，日照市也利用滨海休闲体育大做文章，如今“水上运动之都”已成为日照的城市名片，在日照波澜壮阔的大海上，既有帆船、皮划艇、激流回旋等水上竞赛，又有游艇、潜水、冲浪等滨海休闲运动，既可以比赛，也可以休闲观光，处处体现着人与自然的和谐;还有海南三亚，在“国际旅游岛”的开发中，滨海休闲体育发展迅猛。

一般来讲，体育的发展必须与国家经济发展水平相协调，社会的物质生产水平从根本上决定了体育发展的规模、速度，决定了体育这一事业的内部结构和比例，国家的经济总量和人均收入等基本指标直接决定着大众体育的发展水平，大众的经济收入决定了大众体育、健身、休闲、旅游、娱乐等的活动的层次。目前，我国的gdp已列世界第二位，人均收入也在不断提升，包括人们的价值观念、生活方式等都发生着变化。

2滨海休闲体育推动人们实现保护环境、回归自然的夙愿。

工业社会改变了人类的生活，城市的快速发展，使城市化不断被加剧，车辆拥挤的公路、稠密的人口、空气的污浊等，“公地悲剧”时有发生;加之，人们背负着工作、生活、家庭的沉重压力，面临健康问题的困扰，使人们渴望远离喧闹的城市，走向户外，回归自然。现代人对自身主体的重新审视，对现代物质世界和精神世界的反思与重构以及对自然界客体的保护与关爱都是人类回归的必由之路。

滨海休闲体育的兴起，迎合了人们的渴望，追求“相对自由的生活”的需求。体育活动的主客体一致性，能使人们全然放下一切重负，身随心愿，全身心地体验人与自然的和谐，这正是滨海休闲体育的核心理念。滨海休闲体育活动恰好能满足人类“回归自然”［5］的诉求。大海、阳光、沙滩、绿色植被、新鲜空气加上运动的体验，让人全身心的投入自然的怀抱，并在滨海休闲体育活动中，享受自然与运动的完美结合。也正是在这种活动中，人类更能强烈的意识到生存环境和休闲环境不容破坏，通过滨海休闲体育的体验能使人们更加了解自然、爱护和保护自然。自然防灾专家指出，红树林及其湿地、珊瑚礁、沿海障壁岛和泻湖岛等沿海生境，抵消并吸收了风暴的大部分能量，是抵御风暴潮侵蚀的最佳防护，固定沙丘的植被可以有效的保护滨海沙丘，为了海岸防护以及环境保护起着重要的作用［6］。因此，开展滨海休闲体育活动能让人们更加注意环境保护，体验和认识到红树林、湿地、珊瑚礁、沿海障壁岛、泻湖岛、沙丘植被等被破坏的后果，如今环境保护已成为滨海休闲体育活动组织乃至全社会的共同愿望。

从哲学的意义上讲，休闲是人类社会发展的结果，是生命的需要。当思想家们开始从生活层面思考人怎样才能“成为人”［7］时，得出了“社会发展是为了人，人的发展需要休闲”［8］的结论，人类社会需要休闲的生活方式，滨海休闲体育活动就是健康积极的休闲方式之一。滨海休闲体育汇集运动、体验、环境为一体，在活动中身体力行，身心体验，往往给人留下美好的回忆难以忘怀，满足了人们运动休闲、旅游、健身、娱乐的需求。这种休闲可以使人暂时放弃永不停息的追求、奋斗，使人紧张的神经得到休息和缓解，避免心理压力过大而产生的心理上的负面情绪。对于生活节奏快、心理压力大的现代人来说，无疑是一剂良药，中止现实生活中的功利追求，转向一种心灵本体的自由自觉的活动，尽快从精神的疲乏症中挣脱出来。所以，无论是以外部环境的影响或以独立的内部调节为媒介的休闲方式，都是人的身心健康和生命生存所不可或缺的。回到现实生活中，我国法定的节假日已有115天，也就是说我们全年近三分之一的时间处在余暇之中，这一现实问题，必然会引起社会各个领域的变化，人类必须面对即将到来的休闲时代，滨海休闲体育也必将带着休闲的“烙印”成为休闲时代的必然产物;也会随着我国全民健身“多元化”的发展，为大众健身注入了活力。

近些年我国“滨海旅游业”(国家海洋局海洋产业统计)一直占据着海洋总产业的30%左右［9］，滨海休闲体育是滨海旅游业中最有生命力的内容。滨海休闲体育以其特有的惊险、刺激、体验等迎合了现代人的生活追求，驾驶游艇体验大海、潜入海底观察海洋世界等项目使人们的休闲生活充满激情，更有情趣。放眼世界我们看到，美国夏威夷早已成为著名的世界滨海休闲体育运动中心，每年为夏威夷带来丰富的收入;以出售“阳光、大海、沙滩”而闻名天下的西班牙，将马略卡岛的帕尔马港建成闻名世界的“帆船港”，吸引了大批的帆船爱好者;马耳他拥有10多个著名海湾，着力塑造“水上运行的天堂”，开发游泳、潜游、潜水、划船、航海、攀岩、冲浪、钓鱼、滑翔、滑水、冲浪、帆板等滨海休闲体育项目，从而使滨海休闲体育度假成为马耳他滨海度假旅游的突出特色。

体育是人类最璀璨的文化现象之一，是人类经济、科技、精神、思想等的综合展示。文化是人类赖以生存基本前提，人在文化中发展，同时又在不断的创造和发展着文化。占地球71%的海洋，一直为人类海洋文化的创造提供了天然禀赋，“海洋文化即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。海洋文化的本质，就是人类与海洋的互动关系及其产物［10］。”滨海休闲体育就是滨海文化的组成部分，滨海休闲体育的各种技能，记载了人类的海洋生活，反映了人与海洋和谐生存的历史。

旧石器中期，母系氏族社会形成，人们渡水是借用木段，树枝或腰缠葫芦等漂浮物涉水泅渡，后来学会把漂浮物捆扎起来制成筏，进而用竹篾编成浮篮，四周用泥封堵，以形成与水隔绝的封闭空间，再后来即有用树皮或兽皮制成内有骨架的柳条舟或兽皮舟。独木舟大体问世于旧石器晚期，底浙江萧山跨湖桥地区考古发现一艘原始独木舟，利用c4测定其年代为公元前60前后，可见我国是拥有世界上最古老独木舟的古船文明国家之一。公元5000年前后欧洲和中国相继进入新石器时代，考古发现在霍地映·摩加尔(hodeinmogall)地区，即现在的努比亚沙漠，发现刻有帆船(有桅杆和横帆)的岩画，这是帆船最早的形迹，我国浙江余姚县河姆渡新石器早期遗址有一只雕花木桨等，可见我国海洋文化的悠久历史［11］。没有人确切地知道帆是谁发明的，大概当有人在船上举起一大块布时，发现了风可把船向前推进，帆便出现了，但帆在人类的航海史上具有重要的意义，帆让人驾驭了风的力量。诗人把帆比作孤独、反叛的灵魂象征，是对自由的向往，帆的舞动有发人深省的哲理，帆在恶劣的暴风中彰显进取、顽强的精神。今天我们看到的各类帆船赛事与人类造船、行船都有着千丝万缕的联系。人类在漫长的发展中，依靠自身的智慧不但创造船只等水上工具，而且学会了各种水上生产、生活实践的各种技术、技能，如游泳、潜水、划船、使帆、冲浪等。这些水上工具和技术、技能又成为今天的滨海休闲体育活动。

综上所述，丰富多彩的滨海休闲体育项目已在滨海旅游［12］、休闲、娱乐、运动、健身中发挥着积极的作用，是一种健康的休闲方式;滨海休闲体育不仅促进着经济的发展，同时让人们进一步认识自然环境，体会环境与人类的关系，唤醒人们的环保意识，通过身体力行的体验，缓解现代社会给人带来的巨大压力，提高人们的生活质量和幸福感。体育文化作为人类身体活动的特定行为模式，应该承认它的灵魂是人文精神，是人文关怀，是人文价值观［13］。当滨海休闲体育总能在蓝天碧海、金色沙滩、植被茂盛的环境下开展，就是人类海洋体育文化的彰显，就是社会进步、人与自然和谐的具体体现。

休闲体育学的论文篇六

根据我国体育总局下发的相关体育教育研究文件的内容可以得出，我国体育人文社会科学发展的方向包括，体育文化的教育、体育学科体系的构建、体育竞赛制度的设立、体育传播价值的研究、体育行为规范的研究以及促进全民体育等方面。

1.2体育人文社会科学研究的意义。

我国体育事业的发展对策、方针、政策等的制定与世界体育的发展状态、发达国家的体育技能及水平、我国国内的体育文化发展现状、我国体育教育水平、我国体育人才的培养以及我国社会经济的发展等有着十分密切的关系，而我国体育人文社会学科正是研究关于体育与人、体育与社会发展关系及规律的学科。所以，我国体育人文社会学科研究的发展利于促进我国体育事业发展战略的科学制定，即，我国体育人文社会学科研究成果的准确、科学、合理、实用与否直接关系到我国体育事业发展战略定位的正确与否。

体育人文社会学科关于人、体育、社会三者关系的研究，联系到了大众、社会以及广大体育爱好者，甚至，直接影响到了广大体育爱好者的切身利益等，而且，体育人文社会学科的发展和研究探讨了体育与社会的发展走向，而体育运动的锻炼是很多体育爱好者的理想和毕生爱好，因此，这一研究也带动了群众谈论、学习、关注体育的热潮，进而潜移默化的影响到了我国群众体育的发展。

我国的体育产业作为我国经济产业的一部分，不仅带动了各地体育文化的发展，而且，提高了地区的经济发展水平，利于实现我国体育文化的传承，保护了传统民族体育文化，利于实现共同富裕，利于提高偏远地区人民的物质生活水平，体育区域体育文化的开发等。体育人文社会学科的.研究涉及到了体育产业开发的方方面面，体育人文社会科学的研究给体育产业在偏远地区的经济发展提供了指导思想和开发思路，利于体育产业开发的科学、正确和合理。

体育人文社会科学彻底地研究了体育与人的关系，分析了我国体育社会发展现状中的不足，分析了体育与社会发展的关系，调查了社会发展带来的体育发展与时代不想协调的原因，构建了较为合理的我国体育行为规范体系等。这些研究数据的统计、研究现状的不足、体育发展的混乱等共同促进了我国体育发展法制化模式的出台、推广和施行，显而易见，这些都是体育人文社会科学研究的功劳。

休闲体育学的论文篇七

优化课程的设置问题，能够拓宽学生的知识面，调动学生的积极情绪，增强自身的体育健康发展，从而提升学生的社会实践能力。首先应该减少必修课的比例，增加选修课的数量，增加一些实用性课程的数量，例如终生体育课程、残疾人体育教育与紧急救治课程等等，设置合理的课程比例。其次，高校应该重视体育专业的实践性教学，加强体育专业与社会之间的联系与合作，邀请体育学科专家共同参与，促进体育课程的合理配置。

4．2加强师资队伍的建设。

各大高校需要引进一批既具备专业体育知识，又具有体育实践经验的高素质教师人才，加快人才的聘用环节，通过建立校内外体育教师资源共享的项目，将人才的聘用伸向社会，要求教师能够主动参与社会体育实践活动，了解社会对于体育人才的需求，提升自身的专业素质。同时，学校应该建立校内外专门的社会实践基地，建立篮球、保龄球、台球等基本体育活动的场馆，既能够保证教学工作的顺利展开，同时还能促进学生综合素质的发展。

4．3加强学生的专业思想教育。

新生在入学后，需要对专职教师进行思想教育，注重介绍专业的历史、发展状况以及就业的前景，同时教师也应该为学生树立脚踏实地的学习态度，传授学生专业体育的精神。首先，学校应该安排体育专业思想教育的讲座，聘请资深或是颇具威望的教师对理想和追求进行阐述，以发展学生的个人志趣，满足社会的需求。其次邀请体育专业的研究生和体育界的专业人士进行报告性的总结，组织学生参观体育专业的教学成果，到社区进行义务指导。最后是要求学校对临近毕业的学生进行就业培训，以提升其社会实践的能力。

4．4政府出台相应的政策。

为了能够促进高校体育专业的长足发展，政府需要出台相应的政策，引导居民进行合理的体育消费，同时加大对各大高校的体育设施投入，加大政策的扶持力度，为高校体育专业的发展注入新鲜的血液，促进全国高校体育产业的健康发展，改善体育专业的生存现状。

5结语。

综上所述可知，我国高校体育专业自发展至今，已经取得了飞速的进步，为社会提供源源不断的体育专业人才。但是随着健康体育的理念不断深入人心，高校体育专业发展遇到了各类挑战，课程的设置不合理，师资力量的不完善以及体育设施不健全等等，这些问题的出现，严重阻碍了我国高校体育建设。因此，政府应该联合各大高校，网罗全国体育专业师生，改善体育专业的发展方向，建设高素质的师资团队，优化课程结构，全面提高学生的思想水平，政府也需要加大财政的支持力度，为高校体育专业的长足发展奠定坚实的物质基础，从而促进我国体育健康事业的长足发展。

参考文献:。

休闲体育学的论文篇八

随着我国与其他国家在政治、经济、科学、技术、文化等领域的交流与合作不断深化，市场需求的高层次应用型翻译人才达到历史新高并呈现多元化。为了跟上市场的步伐，年，教育部批准本科翻译专业试点，年，翻译硕士专业学位成立，但现有的翻译人才培养还不能完全满足翻译行业乃至整个语言服务业对高端翻译人才的需求。从中国翻译协会的数据来看，目前我国翻译从业人数已达50万，但专业译员只有约6万人，并且多集中在北京、上海、广州和其他少数经济发达地区，专业翻译人才缺口高达90%.

因此，本文从翻译人才市场的需求和要求入手，通过分析传统翻译人才培养模式，探索新形势下应用型翻译人才培养的有效途径，以期改变长期以来高素质应用型翻译人才紧缺的局面。

二、传统翻译人才培养的弊端。

我国高水平翻译人才之所以会如此短缺，主要是由于长期以来的传统翻译人才培养方案难以满足翻译行业的需要，翻译人才培养与市场需求之间的脱节现象严重，具体表现在以下几个方面：

（一）传统翻译教材侧重文学翻译，缺乏实用性和职业性。

在翻译课堂上，长期以来，教材的编辑和选择倾向语言文学，对其他实用型题材涉及较少。

近年来，虽然翻译教材的数量在不断增加，但仍以文学体裁为主，应用型题材所占比例很小。事实上，我国每年只需少量文学和语言学方向的翻译人才从事教学和科学研究工作，却需要大量外语与其他专业，如经济、贸易、法律、新闻、外交、工程等相结合的复合应用型翻译人才。这种偏重文学体裁的翻译教材和翻译课堂教学模式难以满足社会需求，其培养的毕业生由于不具备其他专业知识而不能满足用人单位的要求，因而导致英语专业的毕业生难就业，而高水平的应用型翻译人才紧缺的尴尬局面。

（二）传统翻译课程体系轻视实践教学，对学生技能的培养力度不够。

翻译是一项实践性很强的技能，需要花大量时间进行实践才能不断提高。然而，在传统翻译课程体系中，由于课堂教学时间有限，翻译教学一般都仅限于传授翻译理论和基本翻译技巧，实践教学薄弱，翻译理论课时多，学生翻译实践机会少，因而导致毕业后，学生只是记住了一些翻译知识，却不具备真正的翻译实践能力，不能成为一名合格的译员。虽然教育部批准本科翻译专业试点，并且翻译硕士专业学位业已成立，然而，翻译专业教学在中国开始晚，仍处于摸索阶段，其教学模式还继续使用传统外语专业的翻译教学模式，因此，即使翻译教学规模扩大了，学生数量增加了，但学生的实际翻译实践水平、研究和创新能力并没有同步提升，这恐怕与传统的翻译人才培养体系不完善，即对实践教学的重要性重视不够密切相关。

（三）双师型翻译教学师资匮乏。

双师型教师是指既具有扎实的基础理论知识和较高的教学水平，又具备较强的专业实践能力和丰富的实践工作经验的教师。翻译教学要发展，教师是关键。应用型翻译人才培养呼吁“双师型”“应用型”翻译教师，要求教师既具有丰富的翻译理论知识和相关行业知识，同时又具有翻译实践能力和翻译实践经验。但现实的情况是，许多从事翻译教学的教师从大学毕业起就开始担任教师，没有经过专业翻译职业训练，缺乏翻译实战经验，实践教学能力相对较低。另外，不少翻译教师是传统英语语言文学教育背景下培养出来的人才，缺乏相关企业、行业知识。

因此，当前的普遍现象是，很多从事翻译课程教学的教师虽然具有扎实的翻译理论功底，但相关企业行业知识缺乏、翻译实践能力和翻译实践经验不足，即“双师型”教师明显匮乏，无法满足复合型、应用型翻译人才培养的需要。

三、以市场为导向，构建全新实践型、应用型翻译人才培养模式。

正如前文所述，随着政治、经济、科技、文化等领域的交流与合作日益频繁，社会对应用型翻译人才的要求也越来越高。然而，社会人才培养与企业用人要求脱节，高水平专业翻译人才严重不足。要解决翻译供需矛盾，培养高素质应用型、实践型翻译人才，可从以下几方面着手：

（一）编写适应区域经济发展的实用型翻译教材。

（二）优化课程结构体系，突出实践教学和专业知识的比重。

要实现应用型翻译人才培养目标，达到预期的教学效果，科学、合理、完善的应用型课程体系的设置和实施至关重要。年，徐恒振对15家翻译企业的招聘进行了调查，结果显示，社会对职业翻译的要求主要体现在以下几个方面：

因此，应用型翻译人才培养的课程设置应克服重基础轻应用、重理论轻实践的问题，[12]以翻译市场需求为导向，构建双语技能+翻译知识+翻译技能+专业知识+综合素养+辅助工具运用的课程体系，课程设置突出翻译实践技能和专业知识的比重。

（三）引进企业项目、构建产学结合的翻译实践教学平台。

学校与企业共同制订校外实训管理办法，拟定实训教学大纲，确定教学内容，成立指导小组，指导和解决学生在实践中遇到的问题，使学生通过跟岗学习方式展开翻译实践训练，熟悉翻译流程，获取翻译实践经验，提高专业素质和职业能力。

（四）加强双师型翻译师资队伍建设。

加强双师型师资队伍建设不仅是深化教学改革的需要，也是实现高校内涵式发展，提高人才培养质量的关键所在。

（五）采用演示项目、实践项目和提升项目三级结合的“项目制教学法”

四、结语。

其次，在翻译教材编写，翻译课程设置和实习实训基地建设方面也应与时俱进，凸显实用性和实践性。最后，国家教育行政管理部门应充分发挥导向性作用，及时了解市场动态，制定相关教育教学方针政策，将翻译人才培养、翻译产业发展上升到国际战略地位，以便指引各人才培养单位培养出符合新世纪要求的、高素质的复合应用型翻译人才，促进国家政治、经济、科学、技术、文化、对外交流和贸易的发展。

休闲体育学的论文篇九

论文摘要:高校应根据社会需求，适时调整人才培养的规模与结构，包括构建三位一体高校学科专业调控新体系，注重综合素质教育，拓宽专业口径，开辟跨专业选修课程。

论文关键词:高校人才培养社会需求专业结构改革。

随着我国经济体制的转轨和与之相应的社会转型，社会对人才质量、结构等方面的需求发生了深刻变化。高等院校如何培养出高素质、高层次的创新人才，是高等教育必须解决的一个中心问题。

一、高校人才培养的特点。

1、高校人才供给的滞后性。

高等教育是按社会需求培养人才箱丧置专业的，按现行的学制，一般需要2--4年甚至更长的时间周期。因此，高等教育对人才的培养，必须充分考虑到培养人才的滞后性。

2.人才培养的前瞻性和综合性。

新世纪经济社会对高校人才培养提出了更高的要求，高校在育人过程中必须充分考虑其超前性。另外，经济社会发展要求学生所掌握的知识不仅要适应毕业时就业的需要，而且还要适应毕业后更远时期科技发展和知识更新的需要。

3.学科专业人才应适应经济发展的需要。

在现代化生产条件下，经济结构和学科专业人才存在着相互依存的关系。总的说，经济结构决定学科专业结构，决定着教育所培养的不同专业人才的数量构成，学科专业结构必须同经济结构相适应;另一方面，高校的学科专业结构合理与否，又会对经济结构的调整和优化起促进和阻碍作用。

二、高校人才培养模式变革的必然性。

高校人才培养模式的变革缘于高校人才供给与社会需求的不适应性。主要体现在:。

1.高校人才供给的适应性差。

高等院校担负着为社会培养高层次人才和研究开发新的科学技术的重任，是高层次人才的主要供给者。从目前的现状看，我国长期以来形成了过窄的.专业教育。譬如，高等工程教育只注重培养学生征服自然、改造自然的能力，稍一涉及其他学科的工作，就感到隔行如隔山，束手无策。

2高校课程体系调整滞后。

高校课程体系调整的一般程序是:先根据社会对人才需求的变化，提出初步调整方案，然后报有关部门审批，待审批通过后再着手调整。这使课程体系调整客观上存在滞后性。

上述现状导致过窄的专业人才供给，使理工科学生缺少人文社会科学的教育，甚至难以完成专业技术任务。为此，改革高校人才培养模式势在必行。

三、高校应根据社会需求调整人才培养结构。

1.构建“三位一体”高校学科专业调控新体系。

改革人才培养模式，实现人才培养的多层次、多规格和多样化，从知识、能力、素质并重人手，培养基础扎实、知识面宽阔、创造能力强的人才，以此构建跨世纪的人才培养方案。

首先，要进一步强化现代教育意识，包括:社会进步要求人才素质的全面提高;市场经济要求人才具有更强的适应能力和竞争能力;科技发展要求人才具有敏捷的思维能力与创造能力。其次，要进一步改革、调整、优化专业结构。由于现代科学学科相互交叉、渗透，逐渐向综合化方向发展，专业与专业方向的分界线逐步淡化，理工结合、文理渗透已成为人才素质培养的基础，学科建设应注重加深基础和向高新技术领域的扩展。第三，要加快教学内容和课程体系的改革。应注重因材施教，鼓励学生个性发展。此外，由于我国的经济建设和社会发展在不同地区和行业之间存在很大的不平衡性，高校必须培养多层次、多类型、多规格的人才以满足社会的需要。

3.拓宽专业口径，增强适应能力。

拓宽专业口径应从制定教学计划人手。要大力调减、合并与职业不对口的狭窄专业，扩大专业口径，对一些确有一定社会需求的专门人才，可通过设置柔性的专业方向或选修课程进行培养;要注重拓宽基础;要加强对学生能力特别是创新能力的培养，将素质教育和能力培养贯穿于人才培养的全过程。

此外，学生还必须接受校园文化氛围的熏陶，即所谓养成教育。为此，需要压缩课内学时，使学生有充裕的时间进行第二课堂活动和各种科学、艺术社团活动，以便把课堂所学的知识内化为素质。只有这样，才能融知识、能力、素质教育为一体，从而增强毕业生对新时代人才需求的适应性。

4.学科相互渗透，跨专业选修课程。

这一人才培养模式在理论上叫做课程综合化。尽管人们在理论和实践上逐步放宽了眼界，在综合化问题上考虑了众多因素，但其改革的指导思想始终未摆脱传统工业时代的思维模式。因此，只有在可持续发展战略的指导下，才能真正实现课程综合化。

从具体的实施策略来看，各高校因主客观因素的制约，很难在短期内普及跨学科、跨专业选修课程，切实可行的做法只能是随条件的改善而逐步推进。首先，在系部内可跨专业选修课程，待条件成熟后，再逐步推行跨系部、跨学科以及在更大范围内的跨专业选修课程。

高等院校是高层次人才的供给者，在市场经济下，这种供给必须以市场需求为导向，并采取行之有效、切切实实的手段，及时调整高层次人才供给的质和量，实现全社会高层次人才供给基本平衡。这一目标的实现，不仅需要各高等院校转变观念，根据自身特点确定改革目标和措施，而且需要高等教育体制改革作保证。

可以预见，以市场为导向的高校人才供给机制的运行，必然会给高校带来生机和活力。

休闲体育学的论文篇十

摘要：和发达国家及地区相比，我国的体育经济发展较晚，但是其在发展速度上却远超世界平均水平，而这种形势也为体育专业人才的带来了较大的社会需求。这为高校社会体育专业人才的培养培养带来了较大的机遇，也使其面临着众多的挑战，如何培养一批兼具体育专业知识、市场营销管理等全面知识的社会体育专业人才，就成为了体育经济视野下社会体育专业人才培养模式必须解决的重要问题。本文重点分析体育经济影响下的社会体育专业人才培养模式。

随着经济全球化趋势的进一步发展和我国市场经济体制的不断完善，体育经济在我国也开始蓬勃发展，并展现出惊人的速度，尤其是在北京奥运会的周期里，我国相关的体育事业和产业以及体育经济的规模在这个过程中实现了跨越式的增长，其增长速度甚至超过了20%。在体育经济发展进程中，社会关于专业体育人才需求也随之加大，但是在传统教学模式下的体育人才，无法满足当前社会对体育人才的需求，那么在这种环境下，则需要改善高校社会体育专业人才培养模式。

一、要以市场为导向。

社会体育专业人才培养目标的设置对人才培养具有重要影响作用，基于体育经济视域能够明确看出在社会体育专业人才培养过程中，一定要注重以市场为导向，以满足社会的需求和人才的就业为出发点才是真正科学合理的人才培养模式，只有在人才培养的目标被明确之后，才能在其指导下，实现教学资源的优化配置和人才培养的顺利进行。这种对市场倾向的迎合主要体现在以下几个方面：首先，在专业知识教学过程中，不但要注重专业知识面比较广的社会体育人才，同时也必须要注重深化人才的专业知识，构建“t”字型人才培养模式。其中高校在社会体育专业教育教学工作中，一方面需要积极引导学生掌握基础知识，另一方面则需要对学生的思维创造能力充分发挥，对某一专业学科深入研究，这样也就能够逐渐让学生知识从广度向深度方向发展，这样更有助于培养一批具有深厚专业基础的研究性人才。其次，还必须要加大社会体育专业人才的应用技能培养。社会体育专业人才的培养目标也就是满足社会发展进程中的人才需求。因此在人才培养过程中则需要加大学生的社会实践以及应用能力培养。一方面需要强化学生的健身知识应用训练，同时也需要加大学生的体育训练及管理方式训练，另一方面则需要进一步强化学生体育产业经营管理知识培养。可以在教学过程中积极引导学生参加社会实践及相关锻炼方式，以强化学生理论技能。并且还需要依照学生特点制定相应的职业规划方向，在此基础上进行专业人才培养，以能够提高体育人才培养针对性，提高学生的市场竞争力。最后，还要鼓励社会体育专业的人才进行职业资格认证，根据相关的社会就业调查，大约有九成的社会企业是认可社会体育专业相关的职业资格证书的，这类国家认证的职业资格证明能够能够很好地帮助企业进行人才的初步筛选，也是人才能力综合能力的一种证明。所以在相关高校的社会体育人才培养中，要鼓励学生进行相关职业资格证书的认证，这是在毕业生面临激励的市场竞争时所必然做出的选择，也是提高毕业生求职竞争力的一种手段。很多企业在择人的时候不仅会考虑到这个人的理论知识怎样，而且更多地会偏重于此人相关的实践技能和职业素质是否达到岗位的要求，所以高校在鼓励学生进行职业资格证书认证的时候实际上也是对其职业素质的一种培养鼓励。同时在这个过程中学校还要加强社会体育人才人文素质和思想政治素质的培养，这是社会主义新时期对人才的重要要求，也是职业素质中职业道德的主体部分。

二、建立科学合理的课程体系。

在设置了科学合理的社会体育专业人才培养目标之后，就该着重解决社会体育专业课程设置的问题了，因为这是人才培养的主要途径，直接影响到人才培养目标的实现。因此在人才培养过程中则需要重视多层次课程的设置，以社会需求为导向实现课程与社会需求的接轨。主次结合的教学方式可以被看做是一种较为合理的教学方式，将核心课程和相关的实践课程最为重点，然后围绕此开设多层次和多角度课程的学习，依此实现研究型、应用型和综合型等不同类型人才的培养。学校也需要强化硬件设施成本投入，以能够为广大体育人才培养提供完善的教学设备。除此之外，学校也可以和相关的中医医院进行合作，在推拿、针灸、按摩等诸多方面为学生提供时间的机会，以提高他们对专业知识的深化与扩展。或者在这个过程中学校可以和相关的医院和康复组织建立相关的合作协议，将其作为学生实践的重要基地，为学生在场地和师资方面提供帮助，带领学生进行现场教学、观摩体验等活动，从而达到丰富学生课程设置，提高学生实践能力的教学目标。这种方式能够实现校内和校外资源的双重结合，充分利用社会资源加强人才的培训，对学生以后社会适应能力的提高有着重要的`帮助。

三、建立合理的评价体系。

社会体育人才评价体系，不但对学生具有一定影响，并且对于老师的要求也比较高。关于评价体系的设计必须要注重以人为本，在学校人才培养过程中始终要坚持学生是主体，教师在教学过程中则需要提高对学生本人的重视，从而制定人性化教学模式，在此基础上构建相应的评价体系，促进体育教学目标的实现。基于这种评价体系，那么在学生成绩评估中则不单纯依照成绩确定，还需要加大学生综合素质及应用技能考核，以有效改善之前以分数为尊的不合理评价机制。人性化评价机制则更有助于促进学生的全面发展。在对教师教学评价的过程中也要重视评价体系的合理性问题，重视对教学治学态度和教学方法创新的考核，教师在教学过程中要有严谨的治学态度，还有注重对因材施教思想的运用，引导学生做好职业规划，充分激发学生对社会体育专业的兴趣，提高他们的积极性。体育经济发展下，对于教育部门及其工作者来讲，则需要深入分析社会体育专业人才培养现状，并在此基础上制定相应的改善对策，一方面需要和我国的基本情况相结合，另一方面则需要借鉴国外先进经验。在我国社会体育人才专业发展刚刚十多年，各个方面的发展还不够成熟，相信在未来，在教育工作者的不断努力之下，我国的社会体育专业发展将上一个新台阶。

参考文献：

[1]杨森英.贵阳市高校体育专业学生专业性有偿社会实践的调查研究[d].贵州师范大学,.

[4]刘雪.我国体育经济与管理专业本科课程体系研究[d].北京体育大学,.

休闲体育学的论文篇十一

休闲的发展最早起源于ancientgreek（古希腊），而休闲学最早产生于美国。外国学者对休闲的认识全面而有深度，他们研究出了一大批关于休闲及休闲体育的研究成果。在中国，休闲体育的起步发展相对较晚，又由于受人们思想意识的束缚，休闲体育发展在一开始并不迅速。但在《全民健身计划》颁布和北京奥运会之后，休闲体育的发展才变得迅速，并呈现良好的发展趋势。休闲体育以它形式多样、内容广泛和自由参与度高的特点得到大众的接受，并且休闲体育对促进个人发展功能、社会象征功能等已贯穿于现在人们生活的始终，它将促进终身体育的发展。

2.1人們对休闲体育的认识不够且对休闲时间利用不合理。

国人对休闲体育的认识与西方发达国家相比还有很大的差距。首先，思想是行动的先导，必须从思想上提高对休闲体育的认识。其次，这种差距体现在异国国情和社会发展现状。但我国休闲体育的发展可以借鉴美国休闲体育的发展模式，把娱乐性散步作为平时工作后的休闲方式。但是人们对闲暇时间的分配不是特别合理，不喜欢出家门，选择在家看电视节目成了人们的主要休闲方式。虽然会有一部分人会进行户外活动，但是选择的活动内容很简单且质量不高。

休闲是已经成为人们社会生活不可或缺的部分，同时也是生产力和经济发展的必然结果和社会需求。从休闲体育发展参与的人群看，大部分参与其中的人是中老年人群和青少年学生比较多。从经济发展水平角度看，城市休闲体育比农村发展好。从地理区域看，沿海城市休闲体育比内陆发展好。休闲体育的开展中由于受很多因素的影响和限制导致了不平衡的发展状态。

2.3休闲体育专门性研究体系不完善。

在目前中国对于休闲体育的研究多属于西方先进理论的引进和借鉴，而没有把国外的先进经验同我国的现实发展状态结合起来，也没有形成特别专业的休闲体育服务组织和管理体系及运作模式。一是我国对休闲体育的概念没有一致性的解释，不用学者都有自己的理解和阐述。二是缺乏中华特色，没有汲取我国的传统文化及自身的多元化发展因素。三是没有立足社会市场经济制度建设对我国休闲体育产品和服务体系进行全面深入研究，研究多集中在现有公共体育场馆的商业化运作。因此，我国的休闲体育体系还需要不断地创新与完善。

休闲体育学的论文篇十二

随着社会生产力的提高，人们余暇时间越来越多，在追求物质文明的同时也追求着精神文明。人们对休闲的认识发生了根本性变化，休闲已经成为社会发展的文明标志，休闲体育也作为一种全新的体育运动理念日益深入人心。根据有关研究统计，与体育相关的活动占70%左右，充分说明了休闲体育成为社会休闲生活的主流，并且在国内外的发展状态中已经证实了这一点。在我国，休闲体育的发展还是处在起步阶段，我们对休闲体育的探索还处于摸索中，认识还不够深刻，服务范围还有待扩展。因此，正确把握休闲体育在现代的发展趋势是当前休闲体育研究的重点。

休闲体育学的论文篇十三

【论文摘要】人才培养模式包括人才培养目标和人才培养措施两大体系，后者又包括培养制度、课程体系、教学过程和实施评价四项内容。在社会体育专业中探索体育休闲娱乐人才培养模式，培养出适合我国市场经济体系所需要的体育休闲娱乐人才，这对改进国内社会体育专业的办学现状和促进体育休闲娱乐产业的发展具有实际的应用价值。

高校通识教育的人才培养目标是“把学生培养成具有一技之长并全面发展的创新型人才”。21世纪的体育休闲娱乐人才培养目标也要符合通识教育的精神，把学生培养成至少具备一至二项体育运动技能并具有体育经营管理素质和能力的全面人才。

1．培养类型目标。

体育休闲娱乐人才培养类型目标可定为体育体闲娱乐业运动技术型和经营管理型人才、为事业性体育休闲娱乐服务的社会体育指导人才三类。其中，体育休闲娱乐业是体育产业的核心部分。为体育休闲娱乐业服务的技术型人才是指在就业之初以运动技术作为基础，培养过程中侧重某项技术的学习，以成为该项技术的教练员。体育休闲娱乐业经营管理方向包括健身中心、休闲中心、野外活动俱乐部、体育旅游以及体育文化传播、体育用品等行业的经营、管理、推销及策划。事业性的体育休闲娱乐人才应包括社会体育行政管理人才和从事社区体育、体育社会团体、工商企业员工体育休闲娱乐活动的指导和管理、策划工作的社会体育指导员。确立的这三种人才培养目标可以较好地解决社体专业办学中存在的变相体育教育专业的重复和过多集中于事业性社会体育人才培养等问题。

2．培养规格（即人才的素质结构）目标。

（1）要因地制宜、注意与本地体育休闲娱乐产业发展水平和体育自然资源的实际情况相吻合。

（2）要体现民族特色，吸取中华民族传统体育中的休闲娱乐文化精髓，实现其本土生长。

（3）要实行学分制和选课制，重视选修课的比例，保障学生自由选课、自由学习的权利。

（4）要重视通识课程，在低年级阶段应开设大量的人文、社会、自然科学方面的必修和选修课程。

（5）要重视专业课程，开课内容不仅要涉及广泛的领域，还要加大实践课和职业课的力度。

三、遵守教育规律，明确科学的教学原则。

鉴于现代体育休闲娱乐课程体系的特点，现代的教学要采用丰富多样的教学手段才能完成教学任务。知识传授上要采用综合教学法，讲授式教学法中要充分利用现代多媒体手段进行教学，突出专题研讨会的运用，注重调动学生的参与积极性；课程方案中，有大量的职业实践课和社会实践课，在教学中要加大学生的职业实习力度，增强社会实践活动，让学生设计策划商业性活动，以培养其独立处理事情的能力；教学过程中要鼓励学生多与教师、周围同学交流，使其在良好的学习氛围中培养交际能力和良好的性情。目前，社会体育专业师资缺乏是制约其发展的重大障碍。只有国家统筹安排人力和财力、高校研究生教育大力培养所缺的体育师资以及对现在教师进行再培训，才能解决社会体育专业尤其是体育休闲娱乐方向师资缺乏的问题。

四、加强管理，完善评价体系。

有了科学的.课程体系和完备的师资队伍以及教学资源，还需要管理来保证整个培养过程的良好运行。而评价是管理过程中运用的重要手段，所以要建立完善的评价体系。各高等体育院校的行政管理部门要根据各自的具体培养方案来制定合理的评价制度，多采用事前和事后评价手段来不断改进整个培养过程，使其顺利进行。评价主体多元化又是当今世界发展趋势，所以要尝试引进不同的评价主体来对高校的人才一培养过程进行公正评价，逐步改变学校内部单方面评价的封闭局面。可以学习国外利用权威性专业机构颁发职业资格证书的方式尝试着进行改变。

因此，构建富有“通识教育”精神的体育体闲娱乐人才培养模式：确立的培养目标是具有优良的品德素质、智能素质、心理素质和身体素质的全面发展、富有创新能力的体育休闲业技术型、管理经营型和事业性社会体育指导人才。设置现代课程体系要遵循因地制宜、体现民族特色、重视通识教育课程、保证专业课程内容多学科性、确保选修课占有优势数量等原则。教学中要加大职业实习等社会实践活动的力度，综合运用各种现代教学手段，尊重学生的自主性，培养学生的创造力。管理中要运用评价手段为整个人才培养模式的运行服务，建立起完善的评价制度。

参考文献。

[1]胡小明，虞重干．体育休闲娱乐理论与实践[m]．北京：高等教育出版社，

[2]朱晟利．论人才培养模式的概念及构成[j]．当代教育论坛．（5）。

休闲体育学的论文篇十四

改革开放以来，我国的社会、经济还有文化等各个方面都取得了长足的发展进步。而随着经济的快速发展，人们的生活水平的也越来越高，人们对于自己的身体健康状况也越来越关心。经济的快速发展不仅提高了人们的生活质量，同时也使得社会竞争越来越激烈、社会生活节奏越来越快。这就使得人们的生活压力越大。高强度的社会生活对人们的生理和心理都产生了极大的压力，休闲放松的时间变得越来越短，长此以往将会对人们的健康造成不可逆的伤害。

2.西方国家的经验。

上个世纪六十年代，西方国家也出现了和我们现在面临的相似的问题。随着工业文明的不断发展，人们面临着越来越激烈的社会竞争和越来越快速的生活节奏，这些都使得人们的身体健康情况每况愈下，各类疾病的发病率明显攀升。为了解决这个问题西方国家不得不暂时放缓经济发展速度，寻找解决这个问题的方法。最终通过摸索他们发现通过体育休闲运动可以比较好的解决这个问题。在体育休闲运动的帮助之下，人们可以让自己从繁重的生活负担之中得到充足的放松，提高自己的素质。同时体育休闲运动还可以帮助释放人们内心的负面情绪，减轻人们的心理负担。我国当前也出现了这样的问题，而笔者认为西方国家在解决这个问题的过程之中积累的经验可以帮助我们更好更快的解决这个问题。其实体育休闲运动简单来说就是利用人们的碎片时间帮助人们进行锻炼。

现代社会高强度的生活节奏让人们不得不面对没有整块时间进行体育锻炼的尴尬情况。而体育休闲运动和传统的体育运动不同，其需要的时间比较短，更多的是利用人们的.碎片时间帮助娱乐人们的身心。经过一定时间的发展，体育休闲运动已经拥有了比较多的种类。

3.当前佛山市体育休闲运动发展存在的问题。

虽然体育休闲运动在佛山市已经有一定的发展历史，但是总体来说市民的体育休闲水平却并不高。笔者认为造成这一现象的原因主要有两个，一个是当前佛山市大部分的体育场馆收费价格不合理，过高的价格让人们望而却步，甚至直接浇灭了部分人的锻炼欲望。另外一个则是人们对于体育休闲运动的认识还存在有一定的问题，没有正确认识到体育休闲运动的价值和意义。在此，笔者主要就这两个方面进行进一步的分析。

3.1体育场馆收费不合理当前佛山市的体育场馆的收费情况存在有严重的问题。高昂的收费让体育休闲成了奢侈品，不少原本有锻炼欲望的人在面对高昂的收费的时候选择默默离开。在佛山市的体育场馆之中，绝大部分都会收取比较高昂的费用，这些费用相比较于人们的正常收入让其属于人们生活之中的较高消费，这是使得人们对体育馆望而却步的一个主要的原因。比如说游泳馆、高尔夫球馆还有网球馆等场馆，其价格相对来说更加的高，属于佛山市大部分市民都消费不起的水平。因此人们很少愿意花这样的代价去体育馆里锻炼。此外，随着改革开放的不断深入和发展，人们的生活水平也在不断的提高，其对健身器材的要求也越来越高，佛山市不少体育场馆的实际配置已经满足不了人们的健身要求。笔者调查了解到，不少体育场馆使用的器材已经使用了好多年，同时不少体育场馆缺少相应的健身器材以满足人们的健身需要。整个佛山市只有很少的体育场馆实施配备齐全、能够满足人们的健身需要。

3.2对体育休闲运动认识不正确除了收费价格不合理之外，人们对体育休闲运动认识的不正确也是造成佛山市民体育休闲水平不高的一个重要原因。佛山的经济发展速度比较快，因此相对来说其社会竞争程度还有生活节奏也更激烈、更快捷。因此其对于体育休闲运动的推广要求也就更加的迫切。但是市民对体育休闲运动的错误认知使得其发展受到了比较多的约束。首先，虽然佛山市民拥有比较多的、可用于体育休闲锻炼的闲暇时间，但是笔者在调查过程之中了解到，绝大部分的人都将这些时间花费在了上网、逛街还有聚会等事情上面，真正愿意将时间用于体育休闲锻炼的人少之又少。他们还没有意识到体育休闲运动对于身体健康和心理发展的积极意义。其次，虽然就数量来说也有不少人愿意将时间放在体育休闲锻炼上，但是他们的目的性和功利性比较重，虽然体育休闲运动的项目比较多，选择比较丰富，但是在选择的过程之中他们表现出了太过强烈的需求选择。

4.提高佛山市民体育休闲水平的建议。

为了让人们在社会生活之中有效的排遣内心的压力，提高人们的心理健康水平，笔者认为佛山市应该有意识的推广体育休闲运动，帮助提高人们的健康水平，为社会稳定和经济发展提供可靠的保障。

4.1帮助市民树立正确的观念笔者认为要想提高佛山市民体育休闲水平第一步就要帮助市民树立起正确的对待体育休闲锻炼的观念。政府应该有意识的进行体育休闲运动的推广，加深人们对体育休闲运动的印象。在此基础之上再进行进一步的体育休闲运动的知识宣传和普及。在调查研究之中笔者发现，从一下三个角度进行宣传教育可能会去的比较好的效果。第一，政府应该帮助培养市民的运动意识，让人们在内心有进行锻炼的欲望和冲动。第二是帮助提高人们的运动技能，让人们能够更好的领略运动的魅力。第三是引导人们正确的分配和利用时间，将时间的价值发挥到最大化。这三个方面应该是同时进行的，政府可以从社区宣传和教育着手，同时采取通过散发传单、免费举办相关讲座等方式进行大面积的宣传。此外快速发展的网络和社会媒体也为政府的宣传和知道提供了良好的条件。在宣传过程之中，政府要着重强调体育休闲锻炼的娱乐性、消遣性以及其对人的身体健康和心理健康的积极作用，尽可能的通过宣传帮助人们熟悉体育休闲锻炼，引导人们积极参与到体育休闲锻炼之中。

4.2加强体育场馆建设力度体育场馆是进行体育休闲运动的基础所在，因此政府应该有意识的加强体育场馆的建设工作，为人们进行体育休闲锻炼提供良好的环境和基础设施。在进行场馆建设的时候政府应该有针对性的多建设一些场馆，比如说羽毛球场馆、乒乓球场馆、健美操场馆还有篮球场馆、网球场馆等，这些场馆可以满足绝大部分市民的运动要求，因此政府要有意识的多建设一些。当前不少喜爱这些运动的人因为场馆设施不足、器材老旧等原因才选择其他运动项目，比如说登山、跑步等。因此只要提供足够的体育场馆供市民使用，那么市民的体育休闲水平就一定会有比较高的提高。

此外在场馆的管理方面，政府也应该进行相应的改革，提高场馆管理工作的科学性。首先政府应该采取有针对性的措施降低场馆的使用费用，保证市民都能够消费得起。其次及时的更新场馆内的器材，保证场馆器材能够满足人们的正式使用需求。除此以外，政府还可以将民间资本吸引到体育场馆建设之中，比如说让企业出资建设一座体育馆并且提供配套的运动设施作为其其他项目实行的必要条件。这样可以极大的提高体育场馆的建设速度，满足人们日益增强的需求。在场馆的后续管理和经营方面，政府应该满足人们的要求，延长场馆的开放时间拱人们使用。

4.3建设公益性体育场馆除了必要的市场化运营的体育场馆之外，笔者认为政府还应该建设一定数量的公益性体育场馆。虽然这会对政府的财政造成一定程度的压力，但是只要处理得到政府是可以解决好这个问题的。同时公益体育场馆的存在也保证了全体市民都能够进行体育休闲锻炼，这对于全体市民的身体素质和心理健康水平的提高都能够产生积极的促进作用。而且虽然政府确实需要出资建设一批体育场馆，但是现有的体育场馆也可以一定的方式最终实现免费开放的目的。

5.结语。

总而言之，提高市民体育休闲水平具有极其重要的意义。政府应该对此给予积极的重视。相信通过不断的努力我们一定能够解决体育休闲运动发展过程之中遇到的一系列问题，真正的提高市民的体育休闲水平。

参考文献：

[1]薛海红，唐建倦。休闲与体育休闲[j].西安体育学院学报，.

[2]胡晓明，虞重千。体育休闲娱乐理论[m].高等教育出版社，.

[3]徐春晓。基于健康生活态度的城市居民休闲参与偏好研究[j].旅游研究，

休闲体育学的论文篇十五

目前越来越多的人利用闲暇时间进行体育活动，从本职工作中解脱出来，通过体育游戏放松自己，锻炼身体。当前人们开始注重锻炼身体的合理性，在不断的发展过程中，体育活动成为人们的一种追求，同时也标志着娱乐休闲时代的到来。高中生作为体育活动的重要群体，他们的体育活动范围是有所局限的，体育活动方式也是有限的，而民间体育游戏的引入，无疑成为他们放松心灵、释放学习压力的一种有效途径。

体育游戏经过了漫长的发展，但是不管发展到什么阶段，体育与休闲都是密切相关的。体育游戏实际上就是一种特殊的社会文化活动，同时具有娱乐、健身、经济等多种功能，它的存在不再单纯为了娱乐需要，更多地成为人体积极性恢复的一种重要方式。体育游戏引入高中体育教学已经是很多年的事了，体育教学因为受到一定条件的束缚，很多学生对体育学科并不感兴趣，甚至厌恶体育教学，在这种情况下，高中体育教育工作者创造性地在体育教学中引入了民间体育游戏，体育教学中引入民间体育游戏以后，学生开始关注体育教学，将更多的精力投入到体育教学中，充分调动了学生学习体育的积极性与主动性。

体育游戏因为丰富的内容以及多样的形式吸引人们参与到体育活动中来，不断培养人们的体育爱好，现代生活在都市中的人们，在体育游戏中得到身心的释放，()在体育活动中各取所需，各得其乐。作为一种积极健康的娱乐休闲方式，体育游戏成为人们休闲的重要内容和手段。

二、民间体育游戏起源于大众休闲生活。

民间体育游戏现阶段已经成为民族传统文化魅力得以展现的重要形式，在人们的休闲娱乐生活中发挥着至关重要的作用。近年来随着社会经济的不断发展，人们的精神需求逐渐提升，对休闲娱乐的要求也越来越高，全民健身运动就这样轰轰烈烈地展开了，在此期间民间体育游戏更加受到人们的关注。比如，拔河、扭秧歌、放风筝等，都得到了较好的发展，为人们休闲娱乐生活的丰富起到了重要作用。

民间体育游戏和休闲体育之间是密切联系的，在发展的过程中出现了一些差异，体育游戏是人们的内部动机引发的一种自主性活动，这项活动集娱乐、规则、超越、公平等生活体验为一身。民间体育游戏是体育游戏的一个重要分支，它主要由休闲和体育共同结合而成，进行民间体育游戏的目的是从外界环境中解脱出来，通过消遣、运动等方式达到身心的愉悦，这些活动是与经济利益无关的，在民间体育游戏中可以充分发挥人们的运动才能，激发人们的运动能力和体能。

在当今社会中，体育游戏处于一种文化边缘的状态，其文化价值还没有得到充分的体现，究其原因，实际上是我国社会转型的必然结果。现阶段大力发展体育游戏是为人民造福的事情，同时也是体育游戏自身发展的需要，更是时代发展的`需要。

民间体育游戏在高中体育教学中的应用就是一种很好的弘扬体育游戏的途径和方式，高中阶段的学生就像初升的太阳，他们朝气蓬勃，体育能力的锻炼对于他们来说是非常重要的，在高中体育教学中引入民间体育游戏，充分激发了学生的学习兴趣，使其更加热爱体育，积极地投身到体育学习中，这样体育锻炼的效果就会更好，能促进体育教学目标的顺利实现。

休闲体育的出现是社会进步的一种重要表现，标志着人类生活质量的提高，显示了社会文明的进步。体育游戏因为其本身的特点使其在休闲活动中占有重要的地位，是一种融娱乐、轻松、友好于一身的活动方式，促进人与人之间情感的交流，同时也是积极构建健康休闲生活的需要。

参考文献：

金川江。从游戏到休闲：对休闲体育发展历程的多重解读。吉林体育学院学报，2011（02）。

休闲体育学的论文篇十六

目前越来越多的人利用闲暇时间进行体育活动，从本职工作中解脱出来，通过体育游戏放松自己，锻炼身体。当前人们开始注重锻炼身体的合理性，在不断的发展过程中，体育活动成为人们的一种追求，同时也标志着娱乐休闲时代的到来。高中生作为体育活动的重要群体，他们的体育活动范围是有所局限的，体育活动方式也是有限的，而民间体育游戏的引入，无疑成为他们放松心灵、释放学习压力的一种有效途径。

体育游戏经过了漫长的发展，但是不管发展到什么阶段，体育与休闲都是密切相关的。体育游戏实际上就是一种特殊的社会文化活动，同时具有娱乐、健身、经济等多种功能，它的存在不再单纯为了娱乐需要，更多地成为人体积极性恢复的一种重要方式。体育游戏引入高中体育已经是很多年的事了，体育教学因为受到一定条件的束缚，很多学生对体育学科并不感兴趣，甚至厌恶体育教学，在这种情况下，高中体育教育工作者创造性地在体育教学中引入了民间体育游戏，体育教学中引入民间体育游戏以后，学生开始关注体育教学，将更多的精力投入到体育教学中，充分调动了学生学习体育的积极性与主动性。

体育游戏因为丰富的内容以及多样的形式吸引人们参与到体育活动中来，不断培养人们的体育爱好，现代生活在都市中的人们，在体育游戏中得到身心的释放，在体育活动中各取所需，各得其乐。作为一种积极健康的娱乐休闲方式，体育游戏成为人们休闲的重要内容和手段。

二、民间体育游戏起源于大众休闲生活。

民间体育游戏现阶段已经成为民族传统文化魅力得以展现的重要形式，在人们的休闲娱乐生活中发挥着至关重要的作用。近年来随着社会经济的不断发展，人们的精神需求逐渐提升，对休闲娱乐的要求也越来越高，全民健身运动就这样轰轰烈烈地展开了，在此期间民间体育游戏更加受到人们的关注。比如，拔河、扭秧歌、放风筝等，都得到了较好的发展，为人们休闲娱乐生活的丰富起到了重要作用。

民间体育游戏和休闲体育之间是密切联系的.，在发展的过程中出现了一些差异，体育游戏是人们的内部动机引发的一种自主性活动，这项活动集娱乐、规则、超越、公平等生活体验为一身。民间体育游戏是体育游戏的一个重要分支，它主要由休闲和体育共同结合而成，进行民间体育游戏的目的是从外界环境中解脱出来，通过消遣、运动等方式达到身心的愉悦，这些活动是与经济利益无关的，在民间体育游戏中可以充分发挥人们的运动才能，激发人们的运动能力和体能。

在当今社会中，体育游戏处于一种文化边缘的状态，其文化价值还没有得到充分的体现，究其原因，实际上是我国社会转型的必然结果。现阶段大力发展体育游戏是为人民造福的事情，同时也是体育游戏自身发展的需要，更是时代发展的需要。

民间体育游戏在高中体育教学中的应用就是一种很好的弘扬体育游戏的途径和方式，高中阶段的学生就像初升的太阳，他们朝气蓬勃，体育能力的锻炼对于他们来说是非常重要的，在高中体育教学中引入民间体育游戏，充分激发了学生的学习兴趣，使其更加热爱体育，积极地投身到体育学习中，这样体育锻炼的效果就会更好，能促进体育教学目标的顺利实现。

休闲体育的出现是社会进步的一种重要表现，标志着人类生活质量的提高，显示了社会文明的进步。体育游戏因为其本身的特点使其在休闲活动中占有重要的地位，是一种融娱乐、轻松、友好于一身的活动方式，促进人与人之间情感的交流，同时也是积极构建健康休闲生活的需要。

参考文献：

金川江。从游戏到休闲：对休闲体育发展历程的多重解读。吉林体育学院学报，（02）。

休闲体育学的论文篇十七

摘要：文章通过对社会体育现状的分析，指出推动社会体育健康发展的有效策略，以期能够提高国民整体素质。

关键词：社会体育；现状；健康。

在生活节奏不断加快的情况下，人们由于生活压力、学习压力和工作压力的影响，很少参加体育锻炼活动，导致自身的身体状况不良。因此推广社会体育，让人们能够充分认识到体育锻炼的重要性和实用性，已经刻不容缓。

1我国社会体育的现状。

1.1社会体育的普及程度不高。

据相关调查显示，目前我国的小部分成年人一年之中只参加过一次或者几次体育活动，而大部分一年之中几乎从未参加过体育活动，尽管政府部门大力宣传和鼓励居民进行体育锻炼，但是很多人的体育锻炼意识依然比较薄弱[1]。而且就算将16岁以上的在校学生和武装力量等当成体育人口的一部分，我国体育人口的总数依然不到50%，而发达国家的体育人口一般在50%～70%，因此，我国的社会体育与发达国家的社会体育之间是存在着巨大的差距。

1.2社会各阶层不重视社会体育。

一般而言，普通老百姓不太关心国家的体育发展情况，而且很少主动去进行体育锻炼。在城乡居民中只有5%的人了解《全民健身计划纲要》的内容，30%的人稍微了解一些情况，但是并不深入，剩下65%的人甚至从未听说过这一指导计划。这个结果与“一二一工程”所提出的“家喻户晓，人人参与”的目标有着很大的差距。另外，尽管国家积极鼓励和倡导各种体育活动，但是大多数民众缺乏参与的积极性和主动性，使得全民健身活动难以推广、发展。

1.3缺乏群众体育活动场地。

体育锻炼需要固定的场所和一些体育器材，但是由于人口压力较大，体育场地、体育锻炼器材难以满足人们的'体育锻炼需求。我国的体育场馆不足，而且只有少数体育场馆用于开展社会体育活动。目前，我国的公共体育场馆虽然已经开始向社会开放，但是开放的总量很少，因此体育场地不足、体育设施不健全等问题，制约着社会体育的发展。

2推动我国社会体育健康发展的有效策略。

2.1积极倡导终身体育的意识。

我国现代体育发展的两大战略目标是提高我国的竞技运动水平和全民族的体质水平。在社会快速发展的情况下，人们的生活节奏不断加快，生活压力、工作压力也越来越大，对于身体素质的要求也不断提高，为了适应社会的发展需求，应该大力倡导体育活动，引导人们养成终身体育的意识和习惯[2]。国家应该面向生活、面向实际、面向人民群众，注意培养全体公民的体育意识，积极改变人们轻视体育运动的思想，大力宣传体育运动的好处，合理组织全民健身活动。同时，政府和社会需要大力宣传终身体育的思想，尽可能为每一位公民提供体育锻炼、体育学习的机会，充分发挥体育主管部门的积极作用，合理安排资金、人员和体育设备，有组织、有计划的开展体育活动，潜移默化的影响人们的思想和行为，从而促进社会体育的发展。

2.2不断增加体育人口。

作为经济和社会发展中出现的一种人口现象和体育现象，体育人口的不断增加可以显示出一个国家的人口质量，建设社会主义和谐社会不仅仅需要加强经济建设，而且更加强调人与社会的共同发展。体育人口是经济和社会发展程度的一个标志，反映了人们的体育参与程度。我国的体育人口结构不完善，青少年学生和离退休老人参加体育锻炼的时间和机会较多，而中青年人则很少进行体育锻炼。因此需要运用多种有效的措施，带动起薄弱群体，引导人们树立正确的体育运动意识，努力做好体育服务工作，积极优化体育锻炼环境，以扩大体育人口的范围。同时可以加大宣传、推广力度，让更多的中青年人能够主动参与到体育活动中来，积极构建完善的体育人口结构，从而逐渐推动社会体育的进步。

2.3营造良好的体育锻炼环境。

社会体育的发展与进步离不开政府政策的支持和引导。因此各级政府应该高度重视社会体育的发展情况，加大对社会体育的投入力度，全方位的支持社会体育事业的发展，以满足居民的体育锻炼需求，增强居民的身体素质。在居民居住、聚集区域，可以建立公共体育设施，满足居民的体育锻炼需求，以丰富居民的生活[3]。政府可以出台相关的政策，要求住宅区必须配有体育设施，并且根据小区的面积，目前制定配套体育设施的标准，认真审核小区的体育配套设施，避免偷工减料现象的发生[4]。此外，可以制定专门的政策，鼓励和倡导各类学校开放体育设施，大力支持学校开放体育场地的行为，并且给予学校一定的资金补助，以维护学校体育设施的正常运行，提高各类学校对社会体育的支持力度。

3结束语。

总而言之，“生命在于运动”，良好的体育运动习惯，可以增强人的体质，让人们能够享受到更加优质的生活。因此，大力支持和引导社会体育事业，积极宣传终身体育的思想，促使人们自觉养成良好的体育锻炼习惯，可以提高国民的整体素质，促进国家的稳定、健康发展。

参考文献：

[1]成海波.广东省社会体育发展现状与推进对策研究[d].广西师范大学,.

[2]邓通.武汉市社会体育指导员现状调查与发展对策研究[d].武汉体育学院,2015.

[3]苏珊.西宁市社会体育指导员队伍的现状及发展研究[d].青海师范大学,.

[4]张坤.建设社会主义新农村背景下商丘市农村社会体育现状调查与发展研究[d].河南大学,2008.

休闲体育学的论文篇十八

摘要：现今社会，海外的企业早已经把人才开发培养这一主题并入到企业战略规划中，而且也进行了大量的物力、人力和财力进行探索研究。可是到了现在，我们国家在人才培养开发这个方面还是存在很多的不足，更缺少系统化的解析探究，当然也有一部分的原因是由于目前职业经理人市场发展场景并不广阔。本文从企业职业经理人所具备技能考虑，通过对人才培养构建和对其规律发展的深层研究以及对目前我们国家人才培养所产生的疑难杂症提出一些合理化的建议和意见。

关键词：企业；人才；培养；构建。

从早些年间中国加入wto，到现在我国市场经济体制的确定建立，在企业的整个发展过程中如何才能让现代化的企业迅速培养出适合企业发展的管理人才，创造出一个有而优，优能任的人才培养模式，这也是目前我国企业中涉及企业战略发展应该考虑的一个其中问题。可是由于我国人力资源发展历史不长，很多地方在执行和实施上有很多不足的地方，加上目前我国专业的人力资源人员整体较少，所以很多企业的管理人员在整个人资战略规划上并不会太重视该项，依然采取很保守的思维和方式方法进行，这也就是造成目前很多企业中用人上出现了很多不良现象和误区。本文将从人资的角度结合企业管理经验出发，对管理人员在用人方面的不足与漏洞进行解析，并提出一些人才培养模式构建的方法思路与对策。

一、我国管理人才的现有状况。

1.管理人才的分析。一般来说，我国企业的管理人才通常是分为三个级别，从低到高分别是基层管理人员，中层管理人员和高层管理人员。由于目前人力资源的市场所控，导致目前基层管理人员和中层管理人员相对来说比较稳固，而相对来说的高层管理人员就不同了，因为目前我国企业现状导致高层管理人员工作内容往往不确定，而其工作的所属环境也不是很固定不变，又由于高层管理人员的相对要求的独立，所以，在企业发展过程中高层管理人员的工作的重要性是尤为的凸显更加充满了困难和挑战。而在实际的企业发展过程中，组织者想要完成既定目标和宏伟蓝图，就必须要让管理者具有一定的前瞻性，并且能够充足合理的使用调配一切可以利用的所有资源，具有能够面对一切突发状况和事件，能够积极准确的把握和应对。高层管理人员不单单要认真履行岗职岗责，还应该注意企业发展中的人际关系处理，因为企业的人文是由于企业的管理产生，这种人文气息的产生，对于高层管理人员来说是一种不可推卸的责任去创建、巩固和发展，每个部门中的所产生的人文气息都对于企业发展至关重要，不容忽视。

2.管理人才的基本要求。由于管理人才在企业发展中占据着重要地位所以在任何企业中的管理人才必须具备有一定的基本要求：（1）创新与进取。科学技术是第一生产力，积极的创新才是企业真正发展的走势，在任何情况下我们的企业都需要创新科技，而企业的管理人才也还要具备一种进取的精神面貌，时刻把控企业发展的可能机会，与此同时也要防微杜渐的导致机会与之同来的陷阱乃至更大的风险。（2）社会责任感。企业管理人才必须要高度的社会责任感，这样以来企业才能朝着健康的方向前进，才能够在企业带来经济效益的同时也能带来社会效益，无论对于企业还是社会都是一种双赢的局面。个别企业由于过度追求企业的经济效益而忽略社会效益，为了一己的暴利而让企业蒙受不可估量的损失，现实中的很多企业就因为管理人才的社会责任感不强而最终导致企业亏损甚至倒闭破产。（3）敢于拼搏勇于奉献。任何一个企业的成功都从来没有离开过失败的经验和教训，失败乃成功之母，没有失败过的企业就一定不是真正的成功。但是并不能说失败了一定会成功，失败后是有一定的风险，要敢于拼搏规避风险才能保证企业顺利发展壮大。（4）团队合作意识。一个企业能够获得最大化的成功关键还是在于整个团队合作意识是否足够强烈，团队合作意识强烈，企业发展会更好更快一些，团队意识没有或者不是很强烈，企业的成功几率就会大打折扣。

二、企业管理人才培养规律研究。

1.管理人才的培训。进入到21世纪之后，全球经济形势越来越严峻，而我国企业也面临着逐渐迅猛激烈的市场竞争，与此同时，企业管理人才开始对新方法、新技能、新思路、新理念等等开始有了更大的培训需求；企业也开始逐渐运用各式各样的方式来加大对企业管理人才的培训开发，以此来提升企业管理人员的整体管理水平和管理能力。对于企业管理人才的培训方式主要分为内训和外训，内训主要就是指企业内部专业人士或者聘请外部相关专业人员到企业内部进行培训提升，外训一般是需要离开公司而参加的一种学习方式。在实际的企业发展中，更多的管理人员开始逐步的走出自己的企业接受更加广泛的学习实践。

2.管理人才培养的矛盾。从近几年中我们不难发现，很多地区的上市企业公司管理层发生了很多事件。最为突出的高管违法案件频频出现，这一现象也是恰恰的反应了企业在上市前后并没有做好充足的准备，管理人员也没有得到相对应的培训提升，无法在企业发展中积极的发挥充分的作用，无法让企业组织架构脉络清晰明了，反而让企业发展重心一直存在巨大的缺失。而且鉴于我国管理人才市场发展较为落后，并不能单一的从候选人才储备信息库中匹配到合适的管理人才，直接导致企业的发展速度缓慢，人力成本也变相增加，最终使得一些企业在无可奈何的境地下保持这种管理人才不高的管理水平。

1.政府舆论的参与。企业得到优势保持可持续发展的境况的关键是培养出优秀的人才并按需匹配到最佳的工作岗位上，政府要积极开展舆论效应，积极创造良好的政策环境，更要积极的鼓励企业依靠自己的发展实情来培训出更加优秀的人才。

2.企业环境的造就。在企业发展时期，加大培训宣传力度，让企业人才时刻清晰明了能上庸下平让的基本用人原则，除此以外更要把升职加薪、按劳分配等原则要与人才的各项技能想关联合并。最终让企业并入到一个非常规范化的制度轨道上来，培训之后得到技能的人才能够最终在能力提升后的情况下得到相应的精神回报和物质回报。

企业的人才培养是一场攻坚战，需要长期坚持下去，针对企业的实际情况，主要对人才培养提出以下三点建议：第一个是管理层提升。创建特别培训小组，与实际工作想结合，开展定期的重点工作研讨会，打造专业性学习型的管理团队，以此来提升管理人才的工作技能水平和积极心态。第二个是人才培训。根据不同层次不同职位上人才解析，结合人才的自身发展特点和岗位需求，来加大人才的日常自我修养，并提高人才的自身的基础素质和岗位技能，开发出适合企业人才发展的一套培训体系让企业形成一种自我提升的境地。第三个是企业文化福利制度。企业发展到一个时期后一定要有自己的企业文化，包含人才将来的整个职业发展规划与协调，以及人才培训体系的搭建等等，这些企业文化福利制度等等相关内容直接关系着企业的长久发展，所以在要很快的在企业内部发展过程形成一种积极化、科学化、人性化体系，以此来规范企业发展道路和导向企业良性利益。

参考文献：

[1]徐平，《用机制构建高素质的国有企业经营者队伍》，中外企业家，.1.

[2]国家经贸委企业改革司课题组，《中国国有大中型企业改革与发展若干重大问题研究》，人民出版社，版.

[3]李碧仁，《建立经营者选拔机制》，企业家天地，2002.1.

[4]高勇强等，《人事考核的多目标模糊综合评判法》，中国管理科学，.2.

[5]张保国，《遴选高级人才的首要工具一评价中心》，南开管理评论，2002.4.

休闲体育学的论文篇十九

体育专业被教育部列为高校正式专业，随着健康体育计划的推行和完善，高校体育专业的发展迅速。但是高校体育专业在建设的过程中，发展的现状不容乐观，其中存在着一些问题，面临着来自社会各界的多方挑战，师资力量的匮乏，体育馆设施的缺失，学生的专业思想不够稳定，文化基础较低等问题的出现，严重制约着我国体育建设的发展，因此，相关单位需要联合各大高校以及教师队伍，研究未来高校体育专业的发展方向，为学生的未来打好坚实的基础。

2高校体育专业的定位及存在的问题分析。

2．1高校体育专业的定位。

准确的专业定位能够促进专业朝着优秀的方向发展，其中专业定位的具体内容包括培养人才的规格和类型，建设专业的重点和难点，科学研究的重点和难点，专业领域的范围等等。各高校体育专业人才服务领域以及发展的类型呈现出多样性和相似性的特点。

2．2存在的问题分析。

首先，部分高校在体育专业的定位和发展上，没有突出自身的优势和特色，大多院校的优势也无法体现;其次，高校体育的人才培养类型以及服务的内容领域存在相似性，不利于形成专业方向互补的局势;最后，大多高校招生和服务的范围面向全国统招，地方的院校却只服务于地方的经济和发展要求，不符合办学的思想和规划。

3高校体育专业人才培养中存在的问题。

3．1课程体系设置中存在的问题。

大多数高校体育专业的课程设置中都存在下列问题，首先，课程中缺乏与社会体育相联系的课程，例如体育社交的礼仪、体育高强度下紧急的.救护方法、终身体育的发展以及残疾人体育等等，学生缺乏上述的体育基本技能，对自身的发展以及就业方向，都存在着较大的影响。其次，体育选修课的设置较少，我国大力推行降低必修课的比例，提高选修课的比例，但是大多学校提供的体育选修类型较少，不符合人才培养的基本观念。最后，学生入学时，整体的运动水平不足，体育技术指导在总学时中所占的比例较少，会严重影响学生的技术指导能力，不利于学生在体育研究领域的就业发展［1］。

3．2师资情况的问题。

师资力量是教育中重要的人力建设资源，其中包括质量和数量两个方面，高校体育发展方向中，建设一支数量充足、素质较高的教师队伍，对整个体育专业的发展具有重大的影响。当前，高校体育专业中师资数量不足，其中主要缺乏具有专业理论技能的教师，师资力量难以满足院校对于体育人才培养的要求。大对数院校对体育教师进行专门的培训指导，鼓励教师攻读硕士或博士的学位荣誉，但是在数量上还是难以满足体育专业的发展。同时，教师在知识结构和能力结构方面也与高校体育专业的发展有一定的差距，大多数教师是半路出家，缺乏系统的体育工作结构和经验，因此难以建立科学的体育教学框架，严重影响体育专业学生的综合发展。

3．3场馆设施问题。

为了促进体育专业的长足发展，全国各大高校需要建立配套的体育设施场馆，以此来满足高校体育教学的发展要求。但是我国大多数高校的体育教学场馆，使用的是体育教育专业和公共体育设施等，缺乏体育教学所需要的台球、羽毛球以及其他体育活动场馆。当然，这些场馆的建立，需要大量的资金支持，资金的缺乏是制约高校体育场馆设施建设的最主要因素。

3．4社会实践问题。

我国大多数院校缺乏专门的体育实习基地，部分学生无法联系与体育专业相关的实习单位，高校社会实践的环节流于形式，高校缺乏经济基础和基础设施，无法为学生提供稳定的实习资源，为学生就业发展设置了难题。