最新我是小小书法家范文（19篇）

我是小小书法家篇一

每个人都有自己的兴趣爱好，有的爱好唱歌，有的喜欢跳舞，有的擅长器乐，还有的喜欢画画，不过这些都不是我的强项。正当我觉得自己没什么特长而很苦恼时，有一天，终于从书法课老师给圈的一个个红圈圈里，发现了自己的特长，我擅长书法，这使我很自豪，也觉得自己在这方面很有才华。

二年级暑假，我开始央求妈妈给我报名到少年宫学毛笔书法。妈妈说没那么多时间接送我，我就用小手拽着妈妈的衣襟，一直把妈妈拉到少年宫报名处，妈妈看我很坚持的样子，心一软就给我报名啦。

刚学毛笔书法的时候，我还不会握笔呢，老师手把手地教我们，写了没几次，老师就发现了我这个书法小“天才”，老师总是拿我的作品展示给大家看，还问我以前有没有练过，怎么会写得这么好，让我心里有点小“得意”，一个学期过去了，我有了一定的毛笔书写基础，这时妈妈给我请了一位专业的书法家谢老师。每个星期到谢老师工作室上三个小时的课。在谢老师这里，我的书法水平真是突飞猛进了，站姿、握笔、笔杆倾斜度，每个动作都有着严格的规定，看着老师工作室里挂的一幅幅作品，或是娟秀，或是大气，或是整洁，都是那么令人敬佩，我什么时候能练到那样的水平就好啦。

书法给我带来的不仅是练好字那么简单，那些蕴含在字里行间的道理更使我受益，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“云山风度，松柏精神”，“梅花香自苦寒来”等等，在写书法的时候，这些道理也在激励着我。

今年我报名参加了全国少儿书法大赛，我真心希望自己能得奖，如果没有得奖，也没关系，我在书写的过程中得到很多的快乐，我还会继续努力练习的。

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我是小小书法家篇二

我喜欢画画，但是字写的却不太好看，妈妈说想要成为画家就必须把字也写的漂亮！于是，我拉开了书法的窗户。

听妈妈说，我三岁时跟外婆学习写数字，写的又小巧又圆润，外婆还一个劲儿的夸我。幼儿园时，我写了一个“五”，因为好看，把妈妈喜得直跳高！刚上一年级时，我的字写得还可以，被选入了学校的书法小组，跟着任老师学习书法，只不过一努力就被老师选上了书法现场比赛，于是那些日子我一直努力练好字。去莱州比赛的前一天，因为养的小兔子偷吃菜，我就捉它，可兔子一头拱倒砖头，砖头“砰”的一下砸到了我的脚，“哇”的一声我哭了起来，我一看脚趾甲盖被砸下来了！我哭得更大声了。可第二天我还是顶着肿眼泡一瘸一拐的`坚持去比赛了，老师说我很坚强。我认真地写字，走的时候还拍了合影。在回家的车上，我想：“虽然今天脚有点疼，但我好开心！”我还知道了：只要做一件事就一定要把它做好，不能半途而废，还需要坚强！

可是到了二年级，我的字却写的越来越差了，因为爸爸妈妈平时从来不让我练字，我自己也放松了对自己的要求。有时候爸爸妈妈检查我的作业发现书写很潦草，每次他们都对我说要把字写的好点，可是我还是改不过来，平时字写的一塌糊涂。有几次大考试我的书写都得了很低的分数！这下子爸爸妈妈可着急啦！

一升入三年级，爸爸妈妈就开始商量让我练字的事，我也正为写字发愁。我作业里的字七上八下、高矮不齐、七扭八歪，就像我长歪了的牙齿一样，好像在跳芭蕾舞。妈妈说：“你要把字写好看，字如其人！小姑娘人长得漂亮更应该把字也写得漂亮！懂吗？”于是他俩商议每晚让我练习一个小时的字。爸爸开始每天晚上辅导我，他从一横一竖、一撇一捺，每一个笔划教我练习，因为第一次写钢笔字我不敢下笔，手一直发抖……起初的几个晚上，我总是蔫头耷脑打不起精神，一听老爸讲，就打哈欠犯困，但是这次老爸是动真格的了，他对我要求很严格，练不好就会狠狠的批评我。他说，以前从来没要求过我的书写，也从来没有让我上什么辅导班，看看别的小朋友周末还要参加辅导班，我只在晚上跟着他练一点已经比他们幸福很多了！想想也是，以前，每天晚上放学回来我总是跟园里的一帮小伙伴疯玩到很晚才回家洗刷睡觉。现在长大了也该收敛一下了。慢慢的，我开始习惯了晚间的练习。

之后，两天，三天，四天……。

现在我写的字写的好看多了，被老师用笔圈出的好字也越来越多！身边有的同学会这样说：“我很幸运没被选上，不然作业可就多了，体育课也捞不着上，课间也捞不着玩！”我一开始也愁眉苦脸，希望自己没被选上，可现在我认为她们这是吃不到葡萄说葡萄是酸的。老师也开始夸我写字进步很大，我很高兴，因为被选上真的很光荣，既能得到老师夸奖，还能把字练好。一举两得！

我一定会继续努力练习，为成为一个“小小的书法家”！加油！！

我是小小书法家篇三

暑假的一天，我怀着失落的心情一人来到离家不远的一条小河边。我静静的坐着，望着湛蓝的天空，天空蓝得像一丝丝蓝色的绸缎，云儿自得像一丝轻烟，清凉的风从水面吹过，吹到我的脸上，凉丝丝的，真舒服啊！真想让万物皆保留在那一刻，那样的情景，真的能让人忘掉一切烦恼，真的很惬意。但已时过境迁，现在已找不到那种感觉了。

突然间，有一只鸟从天空飞过，慢慢地飞向我这边，它飞得好慢，时而飞落，时而哀鸣，不像在迁徙而像在徘徊。我默默的看着它，不禁想到了自己，我就是这样的一只飞鸟，在天空中漫无目的地飞翔，没有伙伴也没有亲人我的脚步是那样的沉重，好比鸟的翅膀，是那样软弱无力。再看看刚才飞过的飞鸟，但见它碰碰撞撞，快要掉下来了，它受伤了吗？我快步向前，把它捧在手上，仔细端详。是的它受伤了，像我一样受伤了。它是被猎人所伤吗？不，不是，我肯定。因为它身上没有伤痕。从它惊惶的眼神、无神的目光我断定。它和我一样是被自己失落，悲伤、忧郁、烦闷的心情折磨着，虽然伤口不会流血，却已把内在的意志慢慢的夺走，让你的心碎欲裂。听，快听，鸟儿在哀鸣，它向我发出痛苦的呻吟，看来，它真的好痛苦，只好找到我，向我倾诉，可人、鸟有别，不能沟通，不能交流。真想告诉它，我已经体会到了它的悲哀。我想帮助它，可我心有余力而力不足。鸟儿啊，你勇敢的飞翔吧，忘掉一切烦恼寻找你的另一半天空去吧！我在心里大声地向它呼喊。

目送小鸟远去，我回过头来，仔细想想自己，你不是一只飞鸟吗？为何你却不敢勇敢的‘飞翔’呢？我问自己，是啊，我是一只飞鸟，就应该是一只勇敢坚强的鸟，我要像刚才那只飞鸟一样，在自己的天空勇敢的飞翔。

我站起来，继续思索着：生活的空间就像这片天空，而人正如这只飞翔的鸟，在飞翔的过程中，我们也许会饥饿，也许会遇到风雨的阻碍，更有可能受到他人的伤害，但是，我们不能停止飞翔，甚至坠落下去，而是要更勇敢地飞，无论遇到什么困难，相信只要你坚持，定能守得云开见月明。

人生道路亦然如此，前途是光明的，但道路却是坎坷的，不可能一帆风顺，而任何挫折，任何打击都削弱不了我们的意志，只会给我们更多的生活经验。

啊！我好高兴，自己是一只飞鸟，因为我还能选择我的路，自由地飞翔，正如天空中的鸟，虽然它的脚步慢过，哀鸣过，但最后仍然潇洒的飞来了，因为它意识到了它还有许多路要走，失落已成为过去，它要勇敢地面对以后的路。我也是一只飞鸟，虽然失落，伤心过，但也要以积极的心态面对现实生活。

风，凉凉的风，又吹到了我的脸上，好舒服，而此刻的心情也如见到雨后彩虹一般，我不再害怕失去现在的情景，因为我已是一只飞鸟，失落后仍然会张开翅膀勇敢飞翔的飞鸟。

不知什么时候，天空下起了大雨，但我却不感到彷徨失措，也丝毫没有犹豫，冒着暴雨，我勇敢地飞了起来，飞得好快好快，因为我是一只勇敢的鸟！今天是，永远都是！

[评析]：本文能充分利用材料提供的'情景，立足材料又能超越材料，大胆进行想像，通过飞鸟――我我――飞鸟的心境切换，成功地刻画了一个失意、彷徨的我从飞鸟身上得到感悟，从而克服自我的心灵弱点，变成坚强乐观的飞鸟的自我的形象。特别是文章结尾，小作者能冲破风雨（这风雨当然不仅仅是自然界的风雨而已），勇敢地飞翔，且断言今天是，永远都是！喊出一个从软弱而奋斗的强者声音，这是非常难能可贵的。

作为一小时的现场作文，本文无论从立意、构思、想像和行文都足以显示小作者的作文功底，是一篇上乘的临场习作。

功夫在课外，相信小作者能在一小时的有限时间内一气呵成这样一篇优秀习作，是与该同学平时的大量的课外阅读、勤观察、勤练笔分不开的。

我是小小书法家篇四

作为一名小小书法家，我从四年级开始学习书法，一直到现在，已经有两年时间了。在这个过程中，我收获了很多，也体会到了书法的魅力。下面，我将分享我作为小小书法家的心得体会。

首先，学习书法需要耐心与恒心。书法是一门需要用心去体会和感受的艺术，它需要我们用笔尖去描绘出那些古老的文字。但是，这并不是一蹴而就的事情。书法需要不断的练习和磨砺，需要我们耐心和恒心，去追求每一笔每一画的至善。在学习书法的过程中，我曾经无数次因为一笔划不出而烦躁，但经过老师和爸爸妈妈的鼓励和教导，我不断坚持下去，终于能够掌握一些基本的笔画和构图方法。这让我明白，只要有耐心和恒心，就能够从书法学习中获得进步和成就。

其次，练字是学好书法的关键。书法是一门技艺，练字是学好书法的关键。练字既要有正确的姿势和笔画，也要有心静如水的心态。我每天都会抽出时间练字，从最基础的横竖撇捺开始，到如今能写出小楷、行书等字体。通过不断地练习，我逐渐掌握了笔画和字体的规律，也提高了书法的功底和水平。练字的过程是循序渐进的，它不仅让我感受到了书法的美妙之处，更锻炼了我专注和细致的品质。

再次，书法能够提高我们的审美能力。书法是一门艺术，它能够培养孩子对美的敏感和欣赏能力。通过学习书法，我渐渐明白了什么是端庄大方的楷书，什么是激情奔放的行书，什么是秀丽俊逸的草书。从刚开始的模仿，到渐渐有了自己的风格，我能够通过欣赏和分析名家作品，不断吸取营养，将自己的理解与感悟融入到自己的作品中。通过书法的修炼，我对美的敏感性也有了更深层次的体会。

最后，书法让我提升了自信。书法是一门需要不断实践和表现的艺术。尤其是在参加各种书法比赛和展览中，我不仅能够与其他小书法家切磋交流，更能够展示自己的作品。在这个过程中，我不仅受到了他人的肯定和赞赏，也激发了自己对书法的兴趣和热情。因为书法，我变得更加自信与勇敢，不再怯场和退缩。

通过这两年的学习，我在书法这条道路上迈出了坚实的一步。我明白了耐心和恒心对于书法学习的重要性，也明白了练字和审美能力对于提高自己的书法水平的必要性。书法让我提高了自信，也让我感受到了美的魅力。我相信，只要坚持不懈，我还会在书法的道路上获得更多的成就与收获。

我是小小书法家篇五

成为书法家，是我有生以来的梦想。

这不，在我上二年级的时候，就被书法老师选中了，每天中午和每个周末练一次毛笔字。在书法老师的带领下我们开始练了。我们先练楷书，再练隶书，在练隶书的过程当中，老师说等我们练好了之后还要写对联，老师的这句话更激发了我练书法的浓厚兴趣。我一定要再接再厉，即使练好了也不骄傲，争取在校园里当一个小小书法家。几个月过去了，在书法老师的辛勤指导和我的刻苦练习下，我的大字终于写出来了。我们书法兴趣小组的同学每人裱了几幅字，裱过之后，妈妈为了鼓励我选了一幅挂在客厅里，家里来了客人都夸我毛笔子写的好，听后我心里美滋滋的。我的书法作品也成了我送给亲人的.最好礼物，奶奶，外婆过生日我送，叔叔，大姨回来我送。过教师节时我还挑了一幅送给了我尊敬的班主任。教师节这天，老师收到我的礼物惊奇地说：“呀！你写的字真漂亮！”听了老师的夸赞我心里比吃了蜜还甜。之后，老师还把这幅字挂在了斑里。同学们都很佩服我，我心想，我马上就要成为班里的小小书发家了！真高兴！

今后我一定更加刻苦练习，长大当一个书法家。实现我这个梦寐以求的愿望。

我是小小书法家篇六

我们家是一个“动物园”，其中有勤劳的“蜜蜂”妈妈，聪明能干的“熊”爸爸，当然，还有一只“小牛”。

“蜜蜂”妈妈。

我的“蜜蜂”妈妈每天忙里忙外，像一阵小旋风。每天，她都一大早起来，为我们准备可口地早点，送我上学。结束了一天的工作回到家还要整理家务，每天都要弄得很晚才能休息。但你可别以为小蜜蜂都是可爱的，它也会有蜇人的时候。有一次，我着急和小伙伴去玩，三下五除二的把作业给写完了，结果做错了很多题，被妈妈知道后狠狠地“蜇”了我一顿，这就是“蜜蜂”妈妈。

“熊”爸爸。

第二个是聪明能的“熊”爸爸。他力气很大，最重的东西也能不费力的拎起。他的动手能力也很强，家里大大小小的东西全靠他修理，小到一个水龙头，大到一个洗衣机……总之几乎没什么他不会修的东西。他也很聪明，每次有不会的题就去问他。一次，一道很难的题我不会，爸爸就把解题思路慢慢的分析给我听，渐渐地，我有了头绪，一下就把题做出来。爸爸干活，辅导作业样样精通，虽然有点懒，但是我和妈妈也勉强能接受吧！

“小牛”我。

而我这只小牛，有时温顺，有时也会发起牛脾气，妈妈总说我不撞南墙不回头，还说我甚至要把南墙撞个洞才罢休。记得有一次，我为了拼一块很难的拼图发了牛脾气。我把自己关在房间里，闷着头拼拼图，妈妈喊我吃晚饭我也没有理。过了很久，终于拼好了，打开门，发现妈妈都吃完饭去散步了，而餐桌上放着妈妈给我留的晚饭。

这就是我家的动物园，各有各样的`性格，各有各的任务，生活在这个动物园里，我真的感到很幸福啊！

我是小小书法家篇七

书法是中国传统文化的瑰宝，它以独特的艺术形式展现了中华民族的智慧和美感。作为一位小小书法家，我深深体会到了书法的魅力。我喜欢用毛笔挥洒墨汁，在宣纸上写下漂亮的字体，感受到了书法给我带来的内心平静和美感。书法不仅是我表达情感的方式，还是我培养专注力和耐心的方式。通过练习字帖，我发现书法既能使我舒缓压力，又能提高我的专注力，让我更加细致入微地对待生活中的每一件事情，从而拥有更加美满的人生。

段落二：积极的心态与努力。

作为一位小小书法家，我知道要想成为一名优秀的书法家，需要具备积极的心态和坚持不懈的努力。书法需要继承和发扬，不仅仅是技法的传承，更重要的是内心的修养。我每天默默地坐在书桌前，练习每一个字、每一个笔画，虽然有时感到无聊和疲劳，但我始终保持着坚持的动力。在这个过程中，我明白了一个道理，只有当我们在兴趣与付出上达到平衡的时候，我们才能真正地去了解和体会一件事物的意义。

段落三：书法的艺术和技巧。

书法是一门艺术，同时也有一套独特的技巧。我学习了不同的字体和笔画，了解了适当加点和点画的重要性。通过不断地练习和摸索，我逐渐掌握了一些书法的技巧。在字体上，我喜欢楷书和行书，它们分别代表了书法的端庄和灵动。在笔画上，我喜欢学习大字和小字的笔画用法，以及横、竖、撇、捺、点等基本笔画的组合。这些技巧在我写字的时候发挥了重要的作用，使我的字体逐渐变得漂亮而有韵味。

段落四：书法对我的成长和启示。

书法不仅仅是一种艺术形式，它还对我的成长起到了重要的启示作用。通过练习书法，我逐渐养成了积极向上、专注细致、认真负责的习惯。当我面对困难和挫折时，书法教给了我坚持和不放弃的意志。例如，练习一幅字体时，当一个笔画写得不到位时，我会不断地擦除和重新写，直到达到满意的效果。这种坚持和毅力不仅在书法中有用，也将会在我今后的学习和生活中起到积极的作用。

段落五：爱与分享。

我喜欢书法，不仅仅是因为它的美感和技艺，更因为它带给我快乐和满足感。书法让我认识到一个人只有在爱他所做的事情时，才能从中获得真正的快乐和满足。我将我的书法作品分享给家人和朋友，得到了他们的赞赏和鼓励，这使我更加坚定了继续学习书法的决心。我希望通过自己的努力和持续的学习，将来能够成为一位优秀的书法家，并将书法的美传播给更多的人。

总结：作为一位小小书法家，我深深感受到了书法的魅力和影响。书法不仅仅是艺术和技巧的结合，更是一种心灵的修炼和内心美的展现。通过学习和实践，我在书法的世界中找到了快乐和成长的源泉。我希望自己能继续坚持下去，不断提高自己的书法水平，并将书法的美传播给更多的人。

我是小小书法家篇八

我家是一个小小“动物园”，你们知道我家有哪些动物吗？那就让我带你们去看看吧！

我是一只“小猴子”，因为猴子喜欢蹦蹦跳跳，我也喜欢蹦蹦跳跳，看妈妈带我去玩耍，我上游乐园的时候，我一会去摸一下玩具，一会去摸一下门，“蜜蜂”妈妈对我说“小猴子，别摸了，等一会摸坏了，会赔钱的。”我完全没有听进去，过了一会，我又一会去摸衣服，一会去摸鞋子。

我的姐姐是一只“小猫”，因为小猫喜欢睡懒觉，我的姐姐也爱睡懒觉。看“蜜蜂”妈妈叫“小猫”姐姐起床了，姐姐只懒懒的说了一声“好”。妈妈去做饭了，姐姐又倒下去睡了，她总是白天睡觉，晚上活动。姐姐有时温柔，有时暴躁。看今天我做错了事，姐姐不但没有打我，而且还安慰我。看我不小心打了一下姐姐，她又打我又骂我，她的性格真是变化多样。

我的妈妈是一只“小蜜蜂”因为蜜蜂非常勤劳，我的妈妈也非常勤劳，看清晨，妈妈就起来为我们做饭。中午，妈妈还要来接我。晚上，妈妈一下班就回家做饭给我吃。“蜜蜂”妈妈总是把劳累给自己，把欢乐给我们，“蜜蜂”妈妈我爱你！

我的爸爸是一只“老虎”因为他长得特别高大，我看他都要把头扬上去才能看到他的头。因为老虎很凶，我的爸爸也很凶，看我今天犯了一个错误，使爸爸怒气冲天，恨不得打我两巴掌，但是他没有这样做。

我的奶奶是一只“绵羊”，因为奶奶很温柔。

在这个小小“动物园”里，我最喜欢蜜蜂妈妈，因为她为我们这个家做出一份力量呢！这个小小“动物园”真有趣呀，你们喜欢吗？喜欢一定要来呀！

我是小小书法家篇九

我是一个文采出众的男孩，绘画、打篮球、唱歌样样都是我的拿手强项，可我最拿手的还是铅笔字和钢笔字。

记得暑假里，妈妈给我报了书法班，我到学校苦练了一段时间，这段时间里我自己都不知道写了多少张纸，有时候手都麻了，腿都酸了（在那上课都是站着的），可老师一直用：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。来鼓励我们。一说要拿到市里去比赛，这句话让我激动了好几个晚上，在一个休息天的早上，家里的电话叮铃铃的响了，我一接电话，电话是书法班林老师打来的，我心里一紧：不会是我昨天的字没写好吧？是姚志豪吗？告诉你一个好消息，你写的作品得奖了，下午来领奖状吧！等老师已经挂了电话，我还没回过神来，脑袋还在想，是真的吗？我得奖了？这时，我对电话说：“谢谢您，李老师！”可电话那头没有回答，我才知道老师已经把电话挂了。

下午1点，我到了学校，李老师把奖状拿了出来“广东市银奖”我顿时没有了原来的乖巧，高兴的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太谢谢您了林老师。李老师见我这样的疯狂，就连平时很少笑的她，也出现了灿烂的笑容。

说不定我以后可能还是书法大师呢？

书法家协会换届的贺信。

我是小小书法家篇十

书法是中华民族的瑰宝，它不仅展示了中华民族的优秀传统文化，更可以培养我们的情操，提高我们的艺术修养。作为一名小小书法家，我热爱书法，从中感受到了无穷的魅力。当我挥洒墨汁，舞动毛笔的时候，我仿佛进入了一个美妙而宁静的世界，内心得到了极大的满足和平静。书法的魅力在于它的大气磅礴、饱含哲理的造型以及婉约的气韵。

第二段：书法的学习方法。

学习书法不能只靠兴趣和天赋，更需要付出努力和坚持。首先，理解书法艺术的基本规则是学习书法的起点。笔画的顺序、运笔的方式以及布局的合理性都是需要重点关注的。其次，需要多读书、多看书法名家的作品，从中汲取灵感和学习经验。还可以参加书法比赛，亲自体验评委评判的标准和要求，进一步提高自己的水平。最重要的是，勤于练习，每日坚持培养良好的书写习惯，用心投入到每一笔每一划的练习中去。

第三段：书法给我带来的成长。

书法让我学会了沉静，学会了专注，让我懂得了坚持和热爱。在学习书法过程中，我慢慢体会到了“勿以善小而不为”的道理，明确了目标，培养了自律和毅力。每次我坐下来开始练字的时候，我都会感受到一种平静和静态的存在。在这个状态下，我可以融入到文字之中，真正感受到书法的魅力。书法让我学会了如何面对挫折和困难，当我一遍遍练习却不得其法的时候，我并没有气馁，而是更加努力，去发现自己的不足和提升的空间。书法让我从一个小小书法家逐渐成长为了一个有追求、有梦想的书法爱好者。

第四段：书法给我带来的影响。

书法教会了我如何用心去观察世界，如何用笔墨去表达内心世界。通过学习书法，我懂得了一个字的特点和内涵，从而更好地理解了中国传统文化的精髓。书法不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。书法教会了我如何优雅地面对生活中的不如意，如何欣赏平凡之中的美好，使我变得更加乐观和淡定。同时，书法的爱好也为我打开了交流的大门，我和更多的书法爱好者结识了，我们互相学习、交流心得，彼此激励，形成了一种良好的氛围。

第五段：展望未来。

作为一名小小书法家，我希望继续努力，不断提升自己的书法水平。我希望可以通过参加更多的书法比赛和活动，让更多的人了解和欣赏我的作品。我也希望将来可以成为一名职业书法家，为传承和发展中国书法艺术做出一些贡献。我相信，在书法这条道路上，只要坚持不懈、努力拼搏，就一定能够取得更大的成就。

总结：

通过学习书法，我深刻体会到了书法的魅力和艺术价值，并且从中获得了成长和提高。书法让我学会了沉静和专注，让我懂得了坚持和热爱，给我带来了内心的平静和成长。我希望将来可以继续努力，用更多的作品展现出书法的魅力，为传承和发展中国书法艺术贡献自己的力量。书法已经成为了我生活中不可缺少的一部分，它将伴随着我一生。我希望通过这份对书法的热爱，传递出积极向上、向美好的向往，让更多的人感受到书法艺术的美妙与魅力。

我是小小书法家篇十一

我是一个多才多艺的小学生，这些年，在父母及老师的关心培养下，我学到了很多特长:画画、书法、游泳、电脑、足球、篮球等，我都喜欢。如果你问我最擅长什么?我就自豪地告诉你吧，我的书法最棒了!

我是从什么时候起开始学书法的呢?记得那年，我才五岁。有一天，妈妈带我去幼儿园上学。在路上，我看见有一个小伙子手里拿着一幅刚刚写好的书法作品。

上面的字写得很好看，上面写着“寿比南山，福如东海”。一问才知道，原来是小伙子的爸爸过生日，儿子特地请了一个书法家帮忙写了这副对联拿回家给老父亲拜寿。从那时刻起，我就开始萌发了学书法的愿望。妈妈听我一说，也觉得挺好，于是就决定让我去学习书法。

我是从五岁那年开始学书法。一开始，我参加的是硬笔书法初级班，书法老师叫胡一帆。我开始练的时候，写出来的笔画非常差，简直不成样子。可是胡老师不仅没有生气，反而耐心地启发我，手把手地教我。练了一段时间之后，我找到感觉了，笔画越来越好。但练习书法的过程也是很辛苦的。每一堂课下来，我都是腰酸背疼，手就更不用说了。

到了第二年，我开始练写毛笔字了。毛笔字可就比硬笔字难写多了。粗大的毛笔握在手里，根本不听我的使唤，只要一用大力，笔画就粗得要命，要不，笔画就细得要命。简直比登天还难!我写的字非常烂，纸张和笔墨被我浪费了不少。可胡老师一点也不怪我，还是很耐心地教我写。经过一段时间的努力，我的字也渐渐成形了，开始写得有模有样了。老师见我有了一定的功底了，就要我抄写“灵飞经”。我克服困难，花了很长一段时间写完了它，而且还是繁体字。另外，我还用草书把“灵飞经”抄写了一遍。

在此，我要感谢胡老师，要不是他，我不会写一手这么好的字!我也要感谢我的妈妈，要不是她送我到青少年活动中心学习书法，我也不可能遇到胡老师。通过学书法，我不仅陶冶了情操，还克服了自己急躁的毛病。

这些年里，我多次参加书法大赛，获得了很多的奖项。我永远牢记胡老师的教导:勤勤.恳恳练字，端端正正做人。学好书法是学会做人的第一步。

我要努力攀登书法艺术的高峰，成为一名真正的大书法家。

我是小小书法家篇十二

每个人都有自己的本领和长处，我的本领是写书法。大家都夸我是个小小书法家。

从一年级开始，我就在书法班学习书法，每天我都要练习一个小时左右。刚开始练悬腕时，我写的字非常难看，为此时常感到泄气，爸爸鼓励我说：“只要功夫下得深，铁杵也能磨成针”。果然，功夫不负有心人，经过四年的勤学苦练，我的字有了很大的进步，现在我能用行书写春联啦。

记得去年寒假，我和其他同学一起在老师的.带领下，第一次来到超市门口表演写春联。刚开始我特紧张，心里就像十五个吊桶打水——七上八下，始终不敢动笔……最后，在老师的鼓励，我终于鼓足了勇气，拿起毛笔，深深地吸了一口气，蘸墨下笔……渐渐地我忘记了周围的一切，越写越顺手，最后一个漂亮的收尾“岁岁平安日，年年如意春”这十个大字跃然纸上，周围顿时发出了阵阵赞叹的声音，我心里感到无比自豪。

我不仅毛笔字写得好，而且钢笔字也很棒。在三年级学校举行的钢笔大赛中，我以《望庐山瀑布》这首古诗，勇夺比赛一等奖。老师和同学们都夸我的字写得刚劲有力，富有神韵。

从那以后，我更爱上了写书法，每天坚持练习。我觉得，书法不仅带给我乐趣和荣耀，更能磨炼我的毅力。真希望同学们和我一样，喜欢书法，爱上书法，人人都能成为小小书法家！

我是小小书法家篇十三

一箱箱满满的稿纸，一支支坏了的毛笔，一幅幅成功的作品，一个个开心的微笑，这一切，都真实地记录了我毛笔学习生涯中的点点滴滴。

我从三年级开始学习书法，嗅着那淡淡的清香，品味着每一个字中蕴含的道理，我走进了毛笔的世界。笔尖轻轻地在纸上滑动，跳着一支优美的舞蹈，一双眼睛跟着笔尖移动，好像在和毛笔玩耍。

刚开始学的时候，我经常被老师批评，老是因为自己写不好而哭鼻子，我伤心极了，甚至想要放弃。可是我对自己说：“加油！你不可以放弃，这是你唯一的特长，没有人刚开始就会干任何事情。只要认真、细心、努力，一定会写好的。”

第二天，我忐忑不安地来到学校，长舒了一口气，然后认真仔细细地，一笔一画写了起来。老师看了看我，愣住了，又过了片刻，她说：“这是你写的吗？真不敢相信，真不错！一定要继续努力哦，你会成为一个非常棒的小书法家的.。”我开心得像蜜蜂一样飞到了天上。

接下来的时间里，我不断地练习。去年我们家的对联都被我承包了，贴上以后，邻居们看了都纷纷点赞，大家都说：“这小姑娘写得真不错，明年也让她给我们家写一副。”听到这些话，我的心中像吃了蜜一样甜，我的努力没有白费，如果没有那天的决定，就没有我今天的快乐。

小溪哗哗地流着，好像在为我喝彩；蒙蒙的春雨淅淅沥沥地下着，好像在和我分享努力的结果。只要努力就不会失败，世上无难事只怕有心人。

我是小小书法家篇十四

有一天，终于从书法课老师给圈的一个个红圈圈里，发现了自己的特长，我擅长书法，这使我很自豪，也觉得自己在这方面很有才华。

我是小小书法家篇十五

一杆毛笔，一张宣纸，一展砚，一瓶墨。便能书写出一手令人拍案叫绝的隶书。她就是王汐，是我身边一位了不起的"小小书法家”。

在我的书法班里，她从不喧闹，从不高傲，但却是我们班最牛的一位。一次老师让我们对贴写段很难的捥联。正当大家愁眉苦脸，望着字帖无从下手之时，她已经开始动笔了。而当大家写得差不多了的时候，老师就下来转，那眉头越来越紧，都拧成了一股麻花。但走到了王汐的位置旁，他停了下来，眉头渐渐舒展，目不转睛地盯着那字。过了许久，他听了清嗓子说：“大家先把手头上的东西放一放，过来看看王汐写的字。”话落，大家都围了过去。

那字又扁又平，上下都留有三分之一的空格这就是隶书的`特点。而且笔劲有力，线条流畅，可以看出拿笔很稳，从侧面证实了拿笔人的功力绝对不会差！笔画有长有短，有粗有细，特点十分明显。就连那隶书中最难写的"蝉头燕尾”也被她一笔带过，不多签一笔写得这个字更加秀气，不累赘。这样一副完美的作品根本挑不出毛病。每个字迹保留了隶书原本的特点，还加入了王汐自己的风格。

看了一会，赞美声，敬佩声，此起彼伏。“哇，写的真好，你练了很久了吧？""哟，王汐深藏不露嘛。”“唉，可以教教我吗？你真了不起。"……“哼哼，大家要向王汐学习，不只是这一次，她的字从来都写得很好，只是从不张露而已。

王汐总是低调地学，认真地练，让自己的造诣“更上一层楼”。我相信总有一天她会成为真正优秀的书法家。

我是小小书法家篇十六

这个心愿由来已久。以前，我的字和现在的字可谓是天壤之别――羞愧地讲，以前写的都不叫字……写毛笔字写了一年多，铅笔字还是不好看。

可是转机就在一瞬间。二年级的一个晚自习上，老师把校长亲自批改的注音本发了下来。那一个又一个红得刺眼的错号，就像把把尖刀，一刀又一刀的刺在我的心上……晚上，我躺在床上，看着窗外的星空，想着那一个个错号，决定明天去找一下书法老师，问怎么写好。可第二天一问，老师说我写的已经很好了：“你需要的只是用心感受，把毛笔字的特点“融”进铅笔字去。”

为了实现心愿，我更加刻苦，主动临摹很多的字帖，像柳公权的柳体，我细细欣赏他细如同小河流水，瘦硬挺拔，骨力道劲；还有赵孟的赵体，我看那就好似波涛汹涌的大海一样饱满，显得秀丽柔美，稳健大方；还有紧凑而不失疏朗的欧体……我默默体会着这些大家的字是如何写的，他老人家当时是如何运笔的？是什么样的节奏和速度？……此外，我还特别爱参加书法展，提升眼界，提升自己。

在我临帖中，体会到的书法之美。当方格子中的墨色，沿着纸的纹路扩散，无论是墨水、钢笔，还是墨汁、毛笔，在我心中都牵连古今……我用钢笔抒写潇洒，我用毛笔抒写厚重、敦实……五千年文化沿着它的一笔一划传承，古今气节神韵贯穿每一字，每一划，倾注了无数中国人的气力！有它的延续，就有中国的不灭。墨香韵长，纸笔交织，软硬互称，书法，书法，我要以之书中华之气韵！

这，就是我的心愿。

我是小小书法家篇十七

我是个快乐的小女生，今年八周岁了。

我从零岁就开始学书法。不信吧？我在妈妈肚子里的时候，妈妈就经常欣赏名家书法作品，妈妈说这叫胎教。当我出生以后，爸爸又常常抱着我欣赏名家书法作品，爸爸说这叫锻炼眼力。当我长到一周岁，家人给我抓周。抓周有许多好吃的好玩的，爸爸还准备了文房四宝，你们猜我抓的是什么？对，是毛笔。等到我能拿起笔写字的时候，就正式拜师学艺了。我刚学书法时总把自己弄成“小花猫”，手上，脸上，身上都是墨汁，甚至连鼻子里都有。

功夫不负有心人呀：今年我的书法作品在巢湖市迎国庆、“庆六·一”少儿书画展中荣获三等奖；在巢湖市中小学幼儿园师生庆祝建国60周年书画作品大赛中荣获一等奖。但我第一次写参赛作品时还哭了鼻子呐！当时我写的是“龙之传人”四个字，大写的“龙”可难写哪，我写了一张又一张，手都写痛死了，爸爸还说不行，他说中国的书法艺术博大精深，不是照葫芦画瓢。我哭了！还赌气说不参加比赛。爸爸让我休息一会儿，妈妈又来鼓励我，于是我又写了一张又一张。。。。。。后来当我知道作品获奖了，高兴的一蹦三尺高！

现在我越来越喜欢写大字了。楷书，隶书我都爱写；还爱跟着爸爸参观古今名家书画展；有一次在美术馆看展览还被记者采访了呢！我还和不少书画大家合过影；所以大家都爱叫我小小书法家。每当这时，我的心里总是美滋滋的！但我绝不会骄傲，因为学习是无止境的。所谓山外有山，人外有人。我一定会更加努力，成为真正的书法家！

我是小小书法家篇十八

以文房四宝为武器的技法是什么呢？对了，是书法，爱好书法的我，想晒的`拿手好戏当然非书法莫属了。

从小，爸爸妈妈就带着我参观各种各样的书法作品展。那时，我就十分欣赏书圣王羲之的《兰亭序》，盼望着有一天也能写出一手好字来。为了实现目标，我报了书法班。

平日里，我认真地学习基本功。每一横都仔细书写，每一竖都视为珍宝。“提、按、顿、挫”，我一边在心里默念书写流程，一边想着每个字的书写技法。此时，我仿佛钻进了一个个书写灵活的字中，逐渐领悟到了古人们造字的智慧结晶。一个个象形造字法，会意造字法，形声造字法映入眼帘，字里行间，清风徐徐，杨柳依依，显露出一番与众不同的韵味。在课余时间里，我时常会拿起练字本，静下心来，一丝不苟地书写着每一笔每一划。练字让人静心，练字让人身心舒畅。不管作业有多少，我坚持每日练字一张。慢慢地，我对练字的兴趣就越来越浓了。久而久之，因写字太多，我的手上长了茧。只要一握笔就一阵酸痛，有时还把字给写歪，为了写好字，我握紧笔，忍痛克服了困难，坚持了下来。因为我知道，只有克服困难，不断磨炼，才能实现目标。渐渐地，练字成为我的乐趣。

直到现在，我也还在参加各种书法比赛，享受着书法的韵味呢！

我是小小书法家篇十九

记得暑假里，妈妈给我报了书法班，我到学校苦练了一段时间，这段时间里我自己都不知道写了多少张纸，有时候手都麻了，腿都酸了（在那上课都是站着的），可老师一直用：宝剑锋从磨砺出，梅作文400字《我是小小书法家作文400字》。来鼓励我们。一段时间后，老师看我字写得不错，就让我写一个作品，说要拿到市里去比赛，这句话让我激动了好几个晚上，在一个休息天的.早上，家里的电话叮铃铃的响了，我一接电话，电话是书法班林老师打来的，我心里一紧：不会是我昨天的字没写好吧？是周瑞琪吗？告诉你一个好消息，你写的作品得奖了，下午来领奖状吧！等老师已经挂了电话，我还没回过神来，脑袋还在想，是真的吗？我得奖了？这时，我对电话说：“谢谢您，林老师！”可电话那头没有回答，我才知道老师已经把电话挂了。

下午1点，我到了学校，林老师把奖状拿了出来“南京市银奖”我顿时没有了原来的乖巧，高兴的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太谢谢您了林老师。林老师见我这样的疯狂，就连平时很少笑得她，也出现了灿烂的笑容。

不知道我会不会是中小的书法“大师”呢？