最新小学班级活动教案（热门16篇）

小学班级活动教案篇一

20_____年_____月_____日（周四）具体时间由各级部主任定。

１．内容：（3分）。

要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。

２．版面布局：（2分）。

要求：设计公道，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。

３．主题：（2分）。

要求：主题鲜明，体现本班的精神风采。

４．色采搭配：（1分）。

要求：色采清新，色采搭配公道，不要过于花梢。

５．插图：（1分）。

要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。

6．创意：（1分）。

要求：情势新奇，有创意。

各级部主任，班主任，美术教师，共分5组。一个级部为一组。

留意：

一年级评委：（1—7班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比。

二年级评委（1—8班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。

三年级评委（1—6班班主任和付主任）。负责人：付，对五年级六个班打分评比。

四年级评委（1—6班班主任和于主任）。负责人：于，对二年级八个班打分评比。

五年级评委（1—6班班主任和杨主任）。负责人：杨，对一年级七个班打分评比。

打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出均匀分，并将结果（打分表，统分表都要）于20日交到少先队室处。

一年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名。

二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。

三年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

四年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

五年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

小学班级活动教案篇二

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”

漂泊他乡的游子。

无论走到哪里都无法让慈母放下深深的牵挂。

异国他乡的人们。

时光荏苒，乡音未改。

当我们每天呼吸着家乡新鲜的空气走在上学的路上。

当我们每天迎着和煦的阳光在蓝天白云下追逐嬉戏。

同学们，我们可曾想到----。

也许有一天，我们会离开家乡。

在更广阔的天地里去寻求自己心的梦想。

但是，我坚信。

无论飞的多高，走的多远。

这里的每一束阳光，每一寸土地。

每一个微笑，每一片花草。

每一个点点滴滴都会永远驻留在我们的心底。

那么，就在此刻。

让我们----。

用优美的歌声来歌颂家乡。

让舞动的旋律在耳边萦绕。

让跳动的心在此刻相连……。

小学班级活动教案篇三

一、活动主题：

“和谐奋进、畅想未来”——2017年元旦文艺汇演。

二、汇演时间：

2016年12月31日(初定)。

三、汇演地点：

学校大礼堂。

四、活动参与：

全校师生。

五、元旦汇演组委会：

组长：

副组长：

成员：

六、活动要求：

1、各岗位协同一致，尽心尽力。

2、各班主任要高度重视、精心组织、准备、全程给予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工。各科任教师要积极予以配合。

3、节目要求主题鲜明，内容健康向上，具有一定的教育意义，能展示新时期青少年的青春朝气和聪明才智。

七、参赛内容、形式及说明：

1、节目内容健康向上、具有时代性和校园特点，健康性、思想性与艺术性统一;节目要体现集体力量，尽可能让更多的学生参与，不提倡“个人秀”。

2、节目形式：

(1)舞蹈：独舞、双人舞、群体舞。

(2)歌曲：独唱、对唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。

(3)杂类：戏曲、相声、小品、时装表演、诗朗诵等。

3、每班精心准备至少两个节目，诗朗诵原则上全校不超过3个。

4、组委会将组织人员先对各班的节目进行彩排预选，最终确定20个节目参加汇演。

5、各班自备音乐背景，mp3或dvd光盘请于12月25日交组委会。(各班在定节目时先要考虑是否需要音乐背景，需要的，电子音乐可找m老师咨询，乐器伴奏可找g老师咨询)。

6、各班化妆，所需的服装及道具请自备。

7、教师自由报名表演节目，欢迎已退休教师参加。

小学班级活动教案篇四

上传至dfxx56nj@。

通过有目的、有计划、内容丰富、形式多样、生动活泼的班级集体活动和结合国家重大节日、纪念日、艺术节、民族传统节日以及学校自定的科技节、体育节、艺术节、春游、秋游等校传统活动，培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好的品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格以及健康的审美情趣；自己管理自己，帮助他人，为集体服务和辩别是非的能力。引导小学生继承和发扬少先队组织诚实、勇敢、活泼、团结的作风。为使他们成为德智体全面发展的建设者和接班人打下初步的良好的思想品德基础。

内容要求。

一、活动时间安排。

本纲要所列活动内容，已列入学校。

教学。

计划。

班队活动：每周1课时，全学年按上课34周计算，共34课时，每学期用于制订班队活动计划1课时，期中、期末用于思想品德评定各1课时，全学年共6课，其余28课时用于开展班队集体活动。

校传统活动：全学年累计为一周。

二、具体和要求：

（一）校传统活动：校传统活动指全校性活动。要求以主题校会、大队会或系列活动方式落实下述教育内容：

quot;建军节，开展解放军是我学习的榜样的活动；九o十教师节，开展给老师送去幸福与欢乐的主题活动；十一国庆节开展我在共和国旗帜下成长的活动；建队纪念日，开展集合在星星火炬旗帜下活动及少先队知识竞赛活动，元旦，开展新的祝福拜年活动。清明节祭扫烈士墓，开展寻找家乡英灵，继承先烈遗志活动；中秋节，开展闽台同胞盼团圆的赏月活动等……。

2．结合春游、秋游，开展寻找春天的足迹、金秋话家乡、我爱祖国壮美山河的远足活动。

3．结合学校实际进行礼仪常规教育、行为规范教育，开展学雷锋做好事活动。继续开展手拉手和五自教育活动。举办接过金钥匙，立志攀高峰科技节，健与美的体育节，七色花开满校园艺术节等。

（二）班队活动：

这项活动为班级和少先队中队、小队的集体活动。要求运用班会、主题班会、队会、主题队会以及中、小队活动等五种形式，分层次落实下述教育内容：

低年级：

班会：进入入学教育、入队前教育、常规教育、礼仪教育。引导学生初步学习自我评价，开展批评和自我批评，组织思想品德评定、民主评选三好生。

主题班会：建设班集体，进行心中有他人教育。培养良好的学习、生活习惯。

队会：讲队课组织少先队员民主选队委、评选十小员标兵，评选优秀少先队员。

主题队会：开展五心活动，培养少先队员爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学的感情和爱学习、爱劳动、有礼貌、守纪律的品德。

建议召开：爱家乡、颂家乡、我爱红领巾、我们都有一双手，不再事事靠妈妈等主题活动。中、小队活动可根据本中队实际，拓宽班、队会的教育内容，开展实践活动。建议开展：小星星预备队（入队前专题教育）我们小队生日（小队劳动实践活动）、到大自然去学知识（小队采集标本等活动）数新楼（中队红领巾考察活动）我拿玩具大家玩（小队学、玩、说的活动）。

中年级：

班会：进行常规教育、礼仪教育，开展人人动手建设十有班级活动。引导学生明辨是非，提高自我教育能力，学习过民主生活，组织思想品德评定、评选三好生。树立良好班风和学风。

主题班会：教育学生心中有集体，加强文明班集体的建设，逐步培养良好的集体观念。

建议召开：我是集体的一员、我所爱的一颗心谁是集体学习的小榜样等主题班会。

队会：讲队课，组织少先队员民主选队委、干部轮换制讨论、评选十项标兵、评选优秀少队员和快乐向上小队，组织少先队知识竞赛活动。

主题队会：培养少先队员爱家乡、爱集体的良好品德，激励队员养成努力学习、热爱劳动、遵守纪律等良好行为习惯，提高自律和自理能力。

建议召开：我是小小导游员（我们爱家乡主题中队会）、我们是文明中队（爱集体主题中队会）和时间赛跑（刻苦学习、珍惜时间主题中队会）、谁是最佳采购员、预餐的回味（自能主题中队会）等。

中、小队活动：配合班队会，开展实践活动。

建议开展：英雄事迹知多少（小队采访与演讲活动）家乡换新颜（小队社会调查与集锦制作活动）我让罗川更规范（小队市容调查设想活动）我是妈妈的小帮手（中队家务劳动完成汇报活动）等。

高年级：班会：进行常规教育、礼仪教育、毕业教育、引导学生学习用正确的思想方法待人处事，培养初步的判断是非的能力。增强民主意识，组织学生进行思想品德评定、毕业鉴定、评选三好生。

主题班会：提高学生道德认识水平和道德实践的自觉性，继续培养和巩固学生的五自意识和能力。

建议召开：访名人、谈理想、成功者的奥秘、刻苦学习、采得百花酿成蜜、点滴之水汇成河、集体团结力量大等主题班会。

队会：组织少先队员民主选队委、干部轮换讨论评选十小员标兵、评选优秀少先队员和快乐向上小队、评选最佳队会设计和小队活动方案。主题队会：培养少先队员热爱祖国的思想感情，激发队员初步树立建设四化，振兴中华的志向和艰苦奋斗的精神，增强自我发展和生存能力。

建议召开：站在祖国版图前、改革在我心中、有祖国主题队会、二十一世纪的我（扬起理想风帆主题队会）红领巾连着我和你（爱集体主题队会）知识就是力量（刻苦学习主题会）自我动手饭菜香（热爱劳动比手艺中队野餐会）等。

中、小队活动：配合班、队会、开展实践活动。

建议开展：我为母校留点啥？（小队储蓄费活动）祖国前程光辉灿烂（小队采访与制作活动）家乡的金银铜牌、小队采集光辉业绩活动、志愿者--小队学雷锋活动（中队社会实践小考察活动）、答凝沙龙、衣、食、住、行（知识与技能擂台赛）等。

应注意的几个问题。

一、班队活动，校传统活动是国家教委颁发的《课程计划》规定的重要活动内容，要列入教学计划，专时专用，克服随意性增强计划性。

二、根据少年儿童易感性强的特点，要设计富有感情色彩和哲理，具有新意和趣味的班队会和中、小队活动，触动儿童心灵，发挥潜移默化的教育作用。

三、

发挥学生主体地位的作用，把设计、准备，开展活动的过程作为学生接受教育的全过程。并注意搞好班、队活动的课外延伸，与扩展、升华教育结果。

四、要强化管理实施评价。通过实际班队活动月活动计划及时收集反馈，纳入班主任、少先队辅导员工作质量的考评，进行客观公正评价。

五、学期中，要开展最佳班队活动设计方案评选，举办最佳班队活动观摩及有关竞赛评选，增强激励机制为评优提供客观依据。

小学班级活动教案篇五

1、团结第一，比赛第二。

2、人类需要体育，世界向往和和平。

3、全民运动，重在参与，不求第一，只求健体。

4、喜爱运动，天天锻炼；健康成长，家国希望。

5、相信我，我能行，我最棒。

6、团结拼搏，争创佳绩。

7、大班大班，属我最强。

8、运动运动，我就不会老。

9、我运动，我快乐。我健康。我做主。

10、奋发拼搏，勇于开拓。

11、别看我们年纪轻，要当体育大明星。

12、青春无畏，逐梦扬威。

13、一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。

14、大手牵小手，比赛顶呱呱。

15、亲子爱子教子，家和家兴家美。

16、别看我年纪小，志气比天高；爸妈齐支援，看我争第一。

17、我运动，我健康，我快乐，我阳光。

18、我运动，我健康，我快乐。

19、开展全民健身运动，全面建设小康社会。

20、我健康，我快乐，我真的`很不错。我运动，我开心，胜利属于我。

21、亲子有方，运动有益。

22、我健康，我快乐，我真的很不错。

23、宝宝动起来，母子一起来。

24、我是小苹果，胜利属于我。

25、启蒙明天，播种未来。

26、大班大班，势不可挡。

27、人小志气大，比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他。

28、我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我。

29、小二小二，独一无二，我唱你合。

30、全家总动员，小朋友我最棒。

31、人人关心体育，体育造福人人。

32、我运动，我开心，胜利属于我。

33、更强我能，更快更高。

34、英语我最红，游戏我最棒，大家来比赛，争当第一名。

35、大手拉小手，健康好未来。

小学班级活动教案篇六

树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

我们班的同学都比较活泼好动，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项比赛中多次获得好成绩，但班级也存在一些问题，如：

1、一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。

2、一些同学组织活动自律性较差的问题。

3、集体意识不够强，班级凝聚力不足。

主题班会的重点：

1、领会集体的力量。

2、明确个人与集体的关系。

3、讨论我们班的优缺点。

主题班会安排：

1、同学主动组成两个小队，每队8个人：

2、道具：2张纸（代替方舟）。

活动要求：在最小的范围内站下所有的.队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利，失败的一方受罚。

3、由同学们就这一个活动谈感受——目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。

展示班级风采（过去取得的成绩）。

班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我相现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月，对吧！

共同的目标是：学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。

1、计论个人与班级的关系。

小结：我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。

学生讨论总结班级不足之处主要有三点：（提示）。

（1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业，甚至抄袭作业的习惯。

（2）下课有打闹的现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。

（3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。

主持人小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力，班级的活动，如：出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德、通力合作。

3、回忆初入中学时树立的豪言，精神饱满迎接期中考试。

主持人：大家还记得初入中学时教师就教育我们：初中三年不仅要有学习目标还要有其他目标，那就是四个学会“学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。我们马上面临一件大事就是什么？（众人讨论后，主持人小结：语文、化学要争一保二，缩小与别班的差距；数学要争取拿前三名。）。

主持人：同学们，当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！一滴小珠，是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起好吗？既然这样，就让我们一起来读一首小诗共勉（出示小黑板）。

学生：（集体朗读）。

最后让我们共同祝愿美好班级、快乐人生。祝愿我们的学校日新月异，我们的班级蒸蒸日上，我们的初中生活幸福无比。

小学班级活动教案篇七

通过开展 “六・一”主题庆祝活动，让每个孩子都能感受到节日的'气氛，度过一个快乐的节日；同时也让孩子们在活动中受到教育，培养积极向上、主动参与、快乐奉献的精神。进一步激发学生热爱生活、热爱校园的情感。

xx年5月 31日

本班教室

我游戏，我快乐

全班学生

1、主持人导入

2、游戏：画鼻子

3、游戏：抢凳子

4、游戏：一反常态

5、游戏：倒着说

6、写下自己的六一心愿

7、发奖品

8、全班一起分享美食

1、保证活动场地――教室无安全隐患。

2、照顾到每一个学生。

小学班级活动教案篇八

目的：

1、让学生懂得文明的含义，争做文明小公民。

2、培养学生良好的道德品质，能根据自己的道德认知能力，道德判断能力，就不同的具体情况做出判断，做出相应的道德行为。

3、使学生能够自觉地用《小学生日常行为规范》的内容规范自己的行为，养成良好的习惯，不断提高自身素质。

准备：

学生收集有关同学、邻里、父母、兄弟文明或不文明行为的资料（录象、照片、文字都可以）小品、送你一句话、相声、等。

过程：

主持人甲：

同学们是张三有意杀人吗？不是，是坏习惯在作怪。习惯是人们不断重复去做而形成得一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯，习惯是一个人素质高低的反映。在我们周围经常看到有些不文明的行为，这和这些人从小没有养成讲文明的好习惯有很大的关系。21世纪是个文明发达的世纪，文明是每个公民的基本素质。我们这次队会的主题就是《文明伴我成长》。

主持人乙：

刚才xxx同学的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行，天长日久养成了坏习惯，做出了许多不文明的事，可自己还没有意识到。我们要从现在做起，从我做起，从小做起，不断养成习惯，讲文明，提高自身素质。

看一则公益广告《将爱心传递下去》

主持人甲：看完刚才的片子你有什么想法？（自由发言）

主持人乙：下边我们做个游戏，名字叫“黄金眼”。游戏规则：看片子中有哪些不文明行为，然后抢答，答对一题加10分，最后评出前三名。

片子1：出现一个“注意防火”的牌子，牌子上还画着一团火和一个灭火器，写着电话号码、地址、贴着小广告。

片子2：在动物园的虎山上，一只老虎在睡午觉，旁边立有禁止向动物仍杂物的警告牌，但还有不少人向老虎身上仍石头要把它砸醒。熊山上，许多人一边逗狗熊一边将手中的' 东西投给狗熊。

片子3：春天，刚发芽的柳枝只剩下稀稀落落的一点柳牙；夏天，绿油油的草坪上有人在踢足球，有人在上面躺着；秋天，香山的路上有人手拿红叶；冬天，有人用力揣树，使树上的雪落在别人身上。

片子4：马路被挤得水泄不通，一辆小汽车堵住了对面一大串车得去路。汽车司机在那赌气，不但不让，还索性下车耗着。有人急得按喇叭，行人从车的缝隙中穿行。

片子5：滴着水得水龙头，大白天开着灯得明亮教室，仍在垃圾桶里得馒头。

看照片指出不文明得行为：

照片1：挂在电线上得风筝。

照片2：狭窄的楼道内堆放杂物。

照片3：残缺的垃圾桶。

照片4：一个同学把一张旧车票仍在了地上。

旁白：为了保护同学们的视力，每周一都要调换座位。今天又到了星期一，小智一早来到教室。

小智：先坐到上周座位上，把位斗里的东西整理好，放到本周要坐的座位上，又用抹布把以前用过的桌子里外擦干净。

旁白：一会儿，小慧也来到教室。

小慧：也像小智一样先把原来的位子整理好，然后再坐到自己的新座位上。

旁白：同学之间应该团结友爱，举手之劳间传递着友情。

小品2：

旁白：小区里新添了健身器材，每天有很多人来这里锻炼身体。

同学甲；在双杠上健身。

同学乙：在做仰卧起坐。

同学丙：荡秋千。

同学们都在玩着自己喜欢的项目，一会儿，同学们交换彼此的健身器材。

旁白：人们的物质生活提高了，精神生活更要提高。健身的同时又健心，身心都健康。

主持人乙：我们看了这么多、听了这么多有关文明这个话题的东西。现在同学们自由交流有关对文明这个话题的看法。

（大家自由发言如：养宠物问题、乘车时感冒、学习英文礼貌用语）

生英文同学齐说英文：

早上好（good morning）

晚上好（good evening）

下午好（good afternoon）

请这边走（this way，please）

不用谢/你太客气了（you are welcome）

对不起/很遗憾（sorry）

谢谢（thank you）

有什么可为你帮忙的吗？（can i help you ）

您好（how do you do ）

回头见（see you later）

多保重/再见（take care）

认识你太好了（nice to meet you ）

效果：

通过本次主题中队会，同学们真正懂得了什么是文明行为，应如何落实到行动上。进一步，明确了良好的行为习惯已经从小养成。

附：中队辅导员讲话：

在这次班会的准备和召开过程中，同学们能积极主动参与到活动中来，表现出极高的主翁精神。同时同学们能从身边的小事，认识到习惯虽小，造成的影响却很大，因此我们平时要规范自己的言行，从小事做起，从现在做起，做文明人。

中队长讲话：同学们今天我们召开《文明伴我成长》主题中队会。主要围绕这个主题明确什么是文明行为，我们应如何做一名文明的小公民，以培养自己的道德品质和良好的行为习惯。

小学班级活动教案篇九

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”

漂泊他乡的游子。

无论走到哪里都无法让慈母放下深深的牵挂。

异国他乡的人们。

又有多少次在梦里回到魂牵梦绕的故土家园？

时光荏苒，乡音未改。

人间沧桑，故土难离……。

当我们每天呼吸着家乡新鲜的'空气走在上学的路上。

当我们每天迎着和煦的阳光在蓝天白云下追逐嬉戏。

同学们，我们可曾想到----。

也许有一天，我们会离开家乡。

在更广阔的天地里去寻求自己心的梦想。

但是，我坚信。

无论飞的多高，走的多远。

这里的每一束阳光，每一寸土地。

每一个微笑，每一片花草。

每一个点点滴滴都会永远驻留在我们的心底。

----因为这里是生我养我的地方，是我们永远的家乡。

那么，就在此刻。

让我们----。

用优美的歌声来歌颂家乡。

用激情的朗诵来赞美家乡。

让舞动的旋律在耳边萦绕。

让跳动的心在此刻相连……。

-----xx班主题活动：《xxx》现在开始！

小学班级活动教案篇十

下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。

3、让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

4、学习几个有益身心的课间小游戏。

1、通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。

2、树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

导、看、议、评相结合。

环节一：课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）。

观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）。

引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。

环节三：全班讨论课间活动的注意事项（由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项），老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分（学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分）。（每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的）。

环节四：全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。（同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏）。

（老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习）。

环节五：选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。

在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项（回顾），重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。

小学班级活动教案篇十一

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我校结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我校有学生206人，其中外来工子女有14人。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的'教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。

文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在中心校开展的“行为规范达标评比”活动中，我校多次得到了“文明学校”称号，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悦。在此绝好的机会中，我校加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。

另外，我校每月都进行选举投票的公平形式，推选出当月的文明小标兵，选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生“文明礼仪伴我行”征文比赛等一系列活动，活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在学校倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我校的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。

小学班级活动教案篇十二

我来到童画童心，从慢慢会上课到慢慢想上好课。这个过程中我经历很多、感受很多、也感悟很多。

前几天有句话深深的影响我：勤快老师有懒学生、懒老师学生就勤快。我当时就在想，我是懒老师还是勤快老师啊，我是想做勤快老师还是懒老师呢？做个懒老师吧我轻松了，孩子们自然更自主，那要我来干嘛呢？勤快老师，我说的多，孩子们吸收的也会多，但是自主性表达就少了，这不是局限孩子了么！我慢慢感受到作为一个美术老师在教学里的不易。

老师不仅要会教还要会学。会教容易教得好就难了。我想做懒老师，当然不是为了轻松啊。从第7次课起，我慢慢尝试“疏于管教”课堂常规，而多与孩子交流，多倾听。你会发现不主动的孩子愿意发言了，孩子和我的互动多了，交流起来感觉不到老师对学生的感觉，更加像是朋友。到第8次课，我想继续保持这种感觉，我们班有孩子对自己的情绪控制的不是很好，我尝试给他们发泄的空间，在班上弄了个“练歌房”，控制不住了，你去嚎两声，你觉得可以了就要回来，但是回到教室就要有上课样。姚致远、程乐天都去嚎了一嗓子的，张天立去了三回，呵呵，估计还是有点不好意思的，张天立最后走的时候把黑白上的记录给擦掉了。对于孩子也许就是觉得好玩吧，在我看来，这三个从“练歌房”回来之后，情绪就安静一些。对于好动的孩子，其实我强制硬逼他也会坐的安安静静的，乖乖的认真画，只是画面会缺少一种活力的感觉。我更加希望他们能够根据自己的需要进行自我调节。把更多的主动交给孩子，让他有更多的锻炼机会，不管过程是好是坏，结果是好是坏，尽量让他们自己体验，有自己的感受和结论。

同样的方法，我也适应与教学中，从讲解构图举例，我会问“画在这里可不可以”，“现在怎么样”“哪里还不够，为什么，大家都是这么想的么”这些引导性的问题，让孩子来主导，而不是在白板上直接画出来我认为好的构图，虽然这样更快。让孩子来主导，我就很清楚的看到哪些知识孩子已经懂了，哪些是需要注意的，不全面的，这时候我在来强调不足就行了。特别是到了第8课，我们班人人都开始活跃了，这个时候我只需要倾听和总结就可以了。然而同样活跃的氛围也不是什么时候都适合的，特别是在绘画时间，太多自由了，话就多起来了，画画的精力就分散了，孩子画面就是激动、浮躁的。之后的你课程里，我会控制绘画时间的自由度，让孩子在友好沟通的情况下，尽量静下心来。

每个班上孩子不同，情况也不同，我还处在勤快老师向懒老师转变的.阶段，和孩子一起慢慢磨合沟通，希望我们班的孩子做得到独立自主。

下面是与家长沟通时可能回答的不全面的问题补充

有家长希望孩子能够走向专业绘画道路，这个专业化是一种很像很写实的效果。其实无可厚非，这样当然是一条好的出路。我们人人都能够欣赏一幅画很像的画。

绘画的形式其实很多，很像很像的画其实只是繁多形式中的一种。确实能够说明他的写实能力，造型能力很强哦。但是每一种形式都有自己的表达形式和发展空间和它存在的价值。我们不能对孩子说越像越好，那样就把他局限在一个很小的版块里了。我们能做的就是教会他们造型法，肯定他们的选择。

非常像的画法有超写实如：冷军

这是把超写实走入极致，无论你怎么近距离拿着放大镜观察都是禁得起推敲的。

我们绘画习惯模仿，这是天性，祖先也是这么做的，20世纪之前的绘画也是在模仿自然传统的，像古典主义，是很端庄很讲究的写实画面。而光古典主义里又有很多流派，各有区别。

写实是风格，与写实相对的是抽象，就是不求像。不求模仿，只讲纯粹的形和色。

冷抽（几何抽象）

热抽（抒情一些）

写实是具象、抽象与之相悖，这是两个极端，在这之间又有很多形式：

研究光和色彩感受的印象派

多视角的解构与重构的立体主义

强调自我，夸张形式的表现主义

。。。。。。

前面说的都是国外的形式，中国画更加不是一个只追求像的绘画，谢赫《画品》：气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移摹写。气韵生动才是最高标准。

而现在世界变得多元了，绘画形式就发生变化了。更加自由，越来越多表现形式，就如文学里的诗歌、散文、小说一样，绘画形式也丰富起来，但是无论怎么变换形式，都是在追求美，表达美，换着花样玩而已，我们很难品评以上大家名画、哪种形式更好吧。但归根到底还是需要最基本的造型法来奠基。

我主要还是想说，艺术形式千万种，形式千变万化，还是离不开造型法的奠基。少儿美术潜移默化学的就是基本造型法。

呵呵，说了这么多，好专业啊，不知道有没有解答您的疑惑呢！

试问有一条捷径在你面前，你会舍近求远去找一条未知新路么？大部分孩子都愿意选择最安全、最稳妥的、最熟悉的方式去画画。所以，我们会看到他老是在画同一个东西，用的很好的工具，就一直用它画。对于这样的情况我们无需担忧，孩子的积累多了，自然可以选择的就多了。

小学班级活动教案篇十三

教室。

一、开场：

1、教师讲话：老师讲话。

2、组织纪律：

二、活动内容：

（一）个人参与活动：

1、端乒乓球。

活动规则：两个同学同时进行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，从教室前面走到教室后面，乒乓球没有掉下来就算过关。

活动准备：一副乒乓球拍，两个乒乓球。

2、舞蹈。

杨佳妍蒋子涵。

3、二胡表演。

康琎源。

4、歌唱。

蒋子涵。

（二）集体活动：

1、击鼓传花。

活动规则：听到音乐从第一排开始，把花束从第一排往后传，再往前穿，音乐声停下来的时候，花束在谁的手中，这个同学要上台表演一个节目。（可以唱歌、背诵古诗、猜谜语等等）。

活动准备：录音机、花束。

三、活动流程：

1、宣布游戏规则。

2、参与游戏的同学在教室后面排队。

3、参与游戏。

4、领取礼物（只要有参与就可以得到礼物，闯关成功，得到双份礼物）。

5、回到位置上。

四、活动结束。

老师总结。

附（主持词）。

风儿吹着美丽的裙摆在阳光下摇曳，儿带着诗一般的故事在天空中吟颂，小朋友门带着欢快的歌，多姿的.舞，灿烂的笑，向我们走来了。

(男)小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。

(女)花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。

（男女）我们在这里欢庆自己的节日，

(男)在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，

(女)感谢老师们的辛勤培育，

(合)现在开始！

1、端乒乓球。

活动规则：两个同学同时进行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，从教室前面走到教室后面，乒乓球没有掉下来就算过关。

活动准备：一副乒乓球拍，两个乒乓球。

2、舞蹈。

杨佳妍蒋子涵。

3、二胡表演。

康xx。

4、歌唱。

蒋子涵。

（二）集体活动：

击鼓传花。

活动准备：录音机、花束。

小学班级活动教案篇十四

苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。

一、目标：

1．学习用双三角的折法，制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

二、准备：

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：

1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗？

请看以下事例：

1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。为什么呢?人家回答："因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。"为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说："不文明行为也是国耻。"不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

现在你们看看你们自己的行为习惯呢?

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室内追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。

(2)垃圾桶满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。

(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。

(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。

请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢?

同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。

观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经"人之初，性本善。性相近，习相远。"为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差，成年后个性等都变化的相差大了。

小学班级活动教案篇十五

放学路队安全要求。

严格按照要求站好路队，保证安全。

1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。

2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任行决定。

3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。

4）有家长接送的同学要求家长在指定接送域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。

6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果负。

小学班级活动教案篇十六

《义务教育教科书数学》（人教版）三年级下册第90页。

本节课是学习了“年、月、日”“24时计时法”及“简单的时间计算”之后安排的一个“综合与实践”活动。

“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主学习为主要形式的教学活动。基于学生对年、月、日等知识的理解和运用，他们对此内容并不陌生，但活动日历大多数学生没见过，本节课对学生思维及操作上的挑战主要是在“活动”二字上。因此根据问题指向（用四个正方体制作一个活动日历），怎样把年、月、日的知识融于解决问题之中是本节课的教学重点。同时，教学时间不能单单局限于课堂上，可以课内外相结合，这也是“综合与实践”领域教学形式的特点之一。

《制作活动日历》人教版三年级下册第六单元《年月日》的最后一课时，在此之前，学生已经学习“年月日”的相关知识，前期认识了正方体，并有一定解决问题的能力。但三年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，动手实践、合作交流的能力在逐步发展，具有思维活跃、模仿能力强，爱表现的心理特征，且本节实践活动学生已具备一定的知识基础。这些足以为活动开展奠定了良好的知识基础。但是三年级学生的数学活动经验参差不齐，因此，实践活动中教师要关注学生已有的活动经验基础，不断上升，促进学生实践能力的生成。

1.在制作活动日历的过程中，探索解决问题的思路和方法，进一步理解年、月、日之间的关系。

2.在活动中体验解决问题的过程，积累活动经验，培养学生动手操作、解决问题的能力。

3.感受数学与生活的联系，培养学生独立思考、反思质疑的学习习惯，激发学生参与综合实践活动的兴趣。

理解制作活动日历的思路和方法，体会解决问题方法的多样性。

能用恰当的'方法在两个正方体上表示出一个月中的任意一日。

1.每组四个正方体木块，一个底座：长方体盒子。

一、激趣导入，明确要求。

1、同学们，上课之前，老师先给大家讲个笑话，笑过之后，你能想到什么问题呢？

古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西，一个商人卖的是锄头，一个商人卖的是黄历，也就是现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了，回家过年，等来年开春卖个好价钱。”卖锄头的商人收拾好货物就准备回家。卖黄历的商人一看，也学着卖锄头的商人说：“不卖了，回家过年，等来年开春卖个好价钱。”卖锄头的商人听了哈哈大笑。

2、同学们，你们知道卖锄头的商人为什么笑吗？学生回答。

3、现实生活中的日历也存在这样的问题，不能重复使用。我们能不能做一个可以重复利用的活动日历呢？这样，既能起到日历的作用，还能达到节约资源的目的。这节课我们以小组为单位，用四个正方体木块做一个可以摆出某月某日某星期的活动日历。（板书课题）。

二、自主探究，合作交流。

活动一：同学们，活动日历要表示出任意年月日、星期，怎样分配四个木块合理呢？（课件出示）。

先独立思考，再和组内同学交流，并完成研究记录单（一）。