总结能够让我们更好地发现问题并提出解决方案。建立良好的职业道德和职业素养对于事业的发展至关重要。以下是相关领域专家对于总结的建议和经验分享。

说说我自己女生篇一

大家好，我是李佳昊。我有一头乌黑的头发，一双水汪汪的小眼睛，尖尖的瓜子脸。

我的爱好是弹吉他，每次作业写完都弹吉他是我的梦想。告诉大家一个坏消息，我不弹了，因为现在作业每天都写的很晚，所以我等放假了再练。

我的优点是主动帮妈妈做家务：洗碗，洗衣服，扫地。

我的缺点是学习时注意力不集中，写作业写的很慢，有错的。不过我正在努力改正。

这就是我。通过上面大家了解我了吗？

说说我自己女生篇二

大家好，我叫卫佳琪，我是个很活泼的小女生，今年我九岁了，在理想学校上学。

我有一张雪白的脸，有一双黑黑的眼睛，长着不大不小的鼻子和嘴巴，我还有一头乌黑的头发。

我有一个缺点：爱哭！谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的不停。我的优点是尊老爱幼、乐于助人，我要尊敬老人爱护幼儿，我还要主动去帮助别人。

我的特长是：画画、跳舞和钢琴。我非常喜欢这三样特长，我以后会把画画的更加美丽，会把舞蹈跳的更加标准，会把曲子弹的更加优美。

这就是我，一个活泼开朗的小女生，你喜欢我吗？

说说我自己女生篇三

我是一个可爱的小女生，我有一双小眼睛，虽然小但是很漂亮。我还有一个小鼻子和小嘴巴，我还有一张小脸，我的耳朵也很特别，妈妈说那是一双小精灵的耳朵。

我的性格我点内向，但是我很爱交朋友，我刚和新朋友在一起的时候我还有点害羞，慢慢的熟了以后就成了好朋友，我就变成了他们的开果！

我喜欢的东西有很多，有唱歌、跳舞和敲架子鼓。我在5+舞学了四年的舞蹈了，也参加了很多学校的演出，今年我还被选入了精英班，代表学校参加演出，还得了奖呢！

我学了两个月的架子鼓了，都会好几首歌曲了，我还在美特好3楼表演架子鼓了，得到了大家鼓励的掌声，以后我会更努力。

说说我自己女生篇四

我叫朱闲庭，今年8岁了，属鼠。

我长着白白的脸，红红的嘴唇，高高的鼻梁，弯弯的眉毛下面有一双亮亮的眼睛，黑黑的头发梳成两条长长的辫子。别人都说我长得像爸爸，但我觉得我长的比爸爸好看多了。

我是实验小学二(2)班的学生，我很喜欢上学。在学校里可以学到许多知识，还可以和同学一起做游戏。我的爱好是画画，用五颜六色的水彩笔画出一张张美丽的图画。

我的愿望是努力学习，学好本领，长大做个有用的人。

这就是我，一个文静、快乐、有理想的小姑娘。

说说我自己女生篇五

我叫周xx，今年八岁了。我有一头乌黑的长发，眉毛长得十分好看，我的眼睛不大，但笑起来就会变成两轮月牙。还有一个不算高也不算太矮的鼻子和一张爱说话的嘴巴。

我很喜欢画画，爸爸妈妈和朋友过生日、过年的时候我都是送我自己画的卡片给他们，大家都很喜欢。因为平时练习得很多，我现在已经拿下了画画的七级证书。

别看我只有八岁，我的自理能力可好了。新冠疫情的时候，爸爸去抗疫，妈妈去上班，只有我一个人在家，可我还是合理地安排了我的一日三餐，我还把宠物狗照顾得很好，这个假期她就长胖了4斤呢。虽然没有人管我，我还是把大部分作业都做完了。

我有一件事情很开心，昨天我去给我的好朋友尧尧过生日。我们在必胜客吃了草莓冰激凌蛋糕，蛋糕十分美丽，味道可口。蛋糕有两层冰激凌，第一层是粉色的，第二层是白色的，第三层是黄色的蛋糕。我们还去k歌，唱了《学猫叫》、《少年》、《青春修炼手册》等歌曲。最后我们还玩了老鼠偷油，高兴的一天很快就结束了。

这就是我，你喜欢和我一起玩儿吗？

我叫李xx，是成都市娇子小学三年级四班的一名学生，下面我就为大家介绍一下我自己吧！

特别喜欢吃，喜欢一些稀奇古怪的东西。我有一点点小小的洁癖，比如：桌上的东西排列不整齐，我就会把它们一个个摆整齐，还有一点点拖拉，比如：作业刚写了一半就会情不自禁的左晃右晃地拖拉时间。

哈哈，这就是我的自我介绍，你们喜欢吗？喜欢的话就把你的介绍写出来吧！

大家好，我叫冯xx，今年九岁，就读于娇子小学三年四班。我有着一双又大又圆的眼睛，乌黑发亮的头发，卷卷的刘海儿，长长的睫毛。每次别人见到我都会说：“这个小妹妹好可爱呀！”夸得我面红耳赤的。

我性格很温暖，因为我会尽力去帮助别人。比如有一次同学滑到了，我会安慰那位同学。还有一次一位同学被别人排挤了，我就陪伴她，直到她再次融入我们大家。

我就是这么一个人，你们愿意跟我交朋友吗？

说说我自己女生篇六

我的性格有些奇怪。说实在，在熟悉的人面前，我往往展现出活泼的一面，而在不熟悉的人面前，我却很胆小。

有一次，妈妈和我出去玩，回来时，遇到了妈妈的一个同事，妈妈让我叫她的同事一声，我却胆小地躲在了妈妈身后，从那天以后，妈妈对我有些担心，怕我见不得人。但妈妈的想法却是不太对的。因为，还有一次旅行，我让她很不可思议。事情是这样的：有一年暑假，我一家和我朋友一家出去玩，第一次见面，我不但礼貌地叫了一声朋友的妈妈，还亲切地向朋友的爸爸微笑。妈妈看呆了。我来到妈妈身边，问：“怎么样？”妈妈苦笑了一下，说“哎呀！真不知道你到底是什么性格的！”我当着朋友一家的面，笑得前仰后合。

你说我到底是什么性格的呢？我真想早点知道。

这就是我，你觉得怎么样啊？是好，还是不好呢？

说说我自己女生篇七

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第二单元第四课《说说我自己》。教材围绕主题设计了“名字的来历”及“我和别人不同”两个活动内容。旨在通过活动引导学生了解自己名字的含义，体会父母的殷切希望；了解自身的特点，增强自信，学会悦纳自己。

从学生的社会生活环境看每个名字的背后都承载着众多的故事和丰厚的文化，蕴藏着长辈的殷切希望和深切的关爱。然而孩子们只有通过各种途径对自己的名字有所了解，才能真正领会到长辈们倾注的一份关爱和期望。

从孩子的心理特点和认知程度上分析本年段学生的自我意识还处在发展过程中，如果学生自我评价不当，就容易导致自傲或自卑心理。引导学生客观、积极地评价自我，对学生自我意识的发展具有重要意义。因此帮助学生正确地认识自己，了解自身特点，有助于学生增强自信心，学会悦纳自己并得到愉悦的体验。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：知道自己姓氏的来历和名字的含义，感受长辈们的关爱和期望；了解自己的特长，为独特的我感到自豪。教学难点是：填写个性小档案，乐于向别人介绍自己，并能接纳别人眼中的自己。

在突破重难点的过程中，教师应注意：教科书中列举了三个名字，只是三个典型的范例，老师应在调查研究本班学生的基础上，结合实际予以拓展。有些孩子对自己的名字也许不满意，教师要予以关注和指导，让他们了解其中的爱的内涵和人文历史的内涵。教师对“我的档案”可做开放性处理，鼓励学生增减项目。能为独特的自己感到自豪，能真诚地赞赏别人，并能接纳别人眼中的自己。

1．钻研教材拓展课程，收集材料开发课程。作为中国的姓氏文化是博大精深，源远流长的，而名字的含义中蕴含的`人文文化更是丰富多彩。要使课程的内容饱满起来，课前要对全班学生的名字进行调查和研究。全面了解每个孩子，收集来自各方面的信息，了解每个孩子的性格、特长、爱好，才能活化教材开展有针对性地实效性活动。

2．以儿童的现实生活为源泉，尊重儿童的生活体验。每个名字的背后都承载着一个家庭的希望，蕴藏着一个个感人的故事。每个孩子都是一个独特的个体，都拥有令人骄傲的地方。为此，在教学中尊重每个孩子，让每个孩子都能为独特的我而自豪。

3．以活动激发学生探究性学习地兴趣，构建和谐的课堂。为调动学生学习欲望，开课分别以谜语和游戏“比手”、“画手”导入，激发了学生学习的兴趣，充满热情参与话题探究。活动中以“猜一猜”、“小记者”、“心愿卡”、“制作个性档案”等多种形式，引导学生积极参与活动体验，大胆表达自己的情感，营造和谐、自主、合作的课堂。

情感态度价值观：感受到长辈对自己的关爱和期望，了解自己的特长，增强自信，悦纳自己，超越自我，欣赏自我。

能力：学会收集信息，整理相关资料；学会全方位地认识自己，乐于向别人介绍自己。

知识：知道自己姓氏的来历和名字的含义，学会制作个性小档案。

知道自己姓氏的来历和名字的含义，感受长辈们的关爱和期望；全面了解自己，为独特的我感到自豪。

填写个性小档案，乐于向别人介绍自己，并能接纳别人眼中的自己。

教师准备：调查研究全体学生的姓名，收集相关姓氏资料，收集来自学生家长写给孩子的寄语；对全班学生的兴趣爱好和个性特点全面了解；图画纸、彩色笔、玫瑰花、心型双面卡。学生准备：向家人了解自己名字的含义和取名的故事，收集有关自己姓氏的资料，制作一个姓氏头饰；准备自己的特长展示表演，准备一份老师的评语或家人对你的评价。

2课时。

第一课时完成教材p20页内容，话题为“名字的来历”。

第二课时完成教材p21-p23页内容，话题为“我和别人不同”。

第一课时。

活动一猜谜导入。

1.师：今天老师想请大家来猜个谜语：什么属于自己，但自己每天用得很少，别人却叫得很多。（名字）快猜一猜吧！

2.指名交流，适时引导。

3．师：那我们今天的话题就说说《名字的来历》吧！板书课题。

活动二探究姓氏的来历。

1.师背诵《百家姓》中的一段，请学生们说说老师刚才背诵的一段是什么？

2.师：同学们，你们都姓什么呀？（板书“姓”）老师听说大家课前不仅收集了资料，还做了一个姓氏头冠，快戴上吧！这样我就知道你们每个人姓什么了！（生戴姓氏头冠）。

3.师：愿意把你们每个人姓氏的来历和我们分享一下吗？（适时归纳学生姓氏特点）。

小结：是啊，中国的姓氏文化真是博大精深，源远流长啊！

活动三感受名字的含义。

1.师：我们的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越来越多，怎么办？于是人们想到在姓的后面加字，这样不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在头饰上写下来让我们瞧瞧。（板书：“名字”，生在头饰卡上写下名字。）。

2.师：（随机念两个名字）嗯，真好听的名字！真特别的名字！看来呀，你们的名字都不是随随便便取的，不仅仅是为了区别于人，一定是长辈们费了心思取的，肯定有特殊含义吧！（板书：“含义”）下面，我们做个游戏：猜一猜，看谁猜别人名字的含义猜得又快又准。随机交流，师生点评。

3.师介绍自己的名字含义。

师：你能向同学大声介绍自己名字的含义吗？从刚才大家对名字的讲述中，你们体会到了什么？（学生自由交流）。

小结：是啊！从你们呱呱坠地，甚至还在妈妈肚子里时，你们的亲人对你们寄予了无限的期望和爱，他们在给你们取名时反复斟酌，煞费苦心啊！从同学们的讲述中，老师感受到每个人的名字承载的都是长辈对我们深深的爱、浓浓的情！每个人的名字都有特殊的意义，每个名字都值得珍惜。下面请同学们自豪地大声地说出你的名字是（）。（生齐答自己名字）。

1．师：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他们的名字，看看他们是谁？（出示聂海胜等名人志士的照片）欣赏完这些明星的英姿，你想说什么？（指名交流）。

师：是啊！这些明星通过自己的勤奋努力，刻苦训练，终于不辜负父母期望，回报父母的爱，为国争光，他们做到了名如其人。

2．师：其实，你们的父母对你们也有心愿呢?你们想看看吗？看，老师的“心愿箱”里装满了家长们写给你们的心里话。

（生抽，大声读出来；老师抽读，学生猜。)。

3．师：其实长辈们想对你们说的话也藏在你的名字中，你们再看看自己的名字，想想自己平时的表现，想对父母说什么呢？（写在感恩卡上，板书：期望和爱）。

小结：我们今天对自己的名字有了全新的认识。最后，老师祝福我们每个同学珍惜自己的名字，让这传承历史文化、饱含爱和期望、激励我们前进的名字，能伴随我们度过美好的人生！

板书设计。

名字的来历。

国名名字的含义。

地名。

技艺姓的来历。

祖先名、号期望和爱。

其他。

活动一游戏导入。

1.分组：学生选择自己喜欢的带有不同边框的图画纸进教室，在相应的桌子旁坐好，进行分组。

2.游戏“我手画我手”

师：请大家伸出手，和同桌的手比一比，看看能发现什么？（发现手的大小，手的掌纹，手的关节和皮肤等都是不同的？）。

3.师：看来我们每个人都是和别人不一样的，即使是最好的朋友，大家也会有不一样的地方，这些都是我们自己所独有的。这就是我们今天要讨论的话题“我和别人不同”（板书课题）。

4.每个人将自己的手型在图画纸上画下来。

小结：这只手就好象是我们自己，它代表着每个不同的我。

活动二独特的我。

教师示范自我介绍。

2．师：阅读教科书第21页的内容，想一想自己最大的特点是什么。

学生自我介绍，师生点评。

3．师：（出示个性档案，老师现场填写。）你们猜，这个档案里的人是谁？

师：你们也填写一个档案，让大家来猜猜吧。（生填写个性档案）。

（例如：档案一：身高、体重、属相、我喜欢的影视节目、外貌特征、我喜欢的科目、我的爱好、我最大的愿望等）。

师抽读个性档案，学生猜伙伴。

小结：大家太棒了！人与人有所不同，才组成多姿多彩的世界；人与人有所不同，每个人才显得那样独特，那样可爱。所以，我们大家都要为自己是独特的我而感到自豪。（板书：自豪）。

活动三别人眼中的我。

1.师：每个人都有自己与众不同的地方，只是我们对自己的认识、了解总有不全面的地方。多听听别人的意见，你对自己会有新的认识，会有新的发现。

2.“小记者直面自我”

（1）请你来做一回小记者，采访你的同桌和其他任意两位同学对你的看法，并把采访的结果简单地写成如下约100字的小报道：

同学眼中的我。

（2）交流汇报。

3.师：当你听到别人对不同的评价时，特别是不好的评价时，你会怎样呢？

4．师：那么你在父母和老师的眼中又是个怎样的孩子呢?让咱们拿出你收集的来自大人们对你的评语吧！

学生在小组内交流，指名谈谈感受。

小结：其实你们平时的每一个动作，做的每一件事，身边的人都会看在眼里，记在心里。如果你想得到别人更好的评价，就得用实际行动去做给大家看，不是靠说出来的呀！

活动四做真实的我。

2.师:玫瑰花有它自己的芬芳与美丽，在欣赏它的美丽的同时，有时也不免会被它的刺扎到，这些刺是玫瑰花身上让人感觉不太舒服的地方，就好象我们每个人身上的不足一样，所以我们就要不断地想办法来完善自己。

在小组中交流自己的不足，填写在心卡黑面上，然后向别人求助寻找改善办法，写在心卡的红色面上。

小结：俗话说“人无完人”。每个人都会有自己的不足之处，最重要的是要正确认识自己的不足，这样才能不断地超越自己，形成良好的性格。让我们用一颗真诚的心，学会从优点和不足多个角度去看待自己和别人，不断完善自己，这样我们就会越来越受欢迎，收获到更加灿烂的明天！

板书设计。

我和别人不同。

独特的我。

别人眼中的我自豪。

做真实的我文。

说说我自己女生篇八

没有眉清目秀，没有漂亮的大眼睛，没有樱桃小嘴，我就是我，一个平凡的我。

我喜欢看书，无论是童话书，还是古今中外的名著，我都爱看。在我的书柜上，摆放着许多书，比如：《四大名著》、《让人感动的一百个亲情故事》、《木偶奇遇记》等等。一有时间，我便会细细品读，在书海里自由的遨游，体会里面的离合悲欢，感受人间的亲情与温暖。是书，给了我做人的道理，教回了我许多知识，让我看见了人间的真善美。《皇帝的新装》中，我会为皇帝的愚蠢和大臣及百姓们的狡诈感到可笑；《感人故事》中，我会为那种无私的母爱而感动。同时，书也让我的语文成绩得到了提高，是我写出的。

作文。

不再那么干巴巴的，所以，我爱读书。

我喜欢玩耍，没错，玩耍是每个孩子特有的天性，我也不例外。但我并不是在网上玩那些打打杀杀的游戏，我玩的是健康的游戏。比如：捉迷藏，跳皮筋，跑步等等都是我的最爱。我喜欢玩游戏，是因为它能使我疲惫的身体得以放松；是因为它能给我带来欢声笑语，使我更加快乐；是因为它能让我更加活泼，开朗。同时，游戏还让我能够培养某一方面的能力。比如说：跳棋是我的思维更加敏捷，让我学会思考；跑步能够让我的身体更加强壮……我愿永远保持着一颗天真，快乐的童心。

我喜欢朗读，自从我参加学校的朗读比赛获得第一名后，我便深深地喜欢上了朗读。我尤其喜欢读那些气势磅礴，抒发作者雄心壮志的。

诗词。

比如：《满江红》中的：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇读着读着，我便与作者的情感产生了共鸣，我为岳飞那种精忠报国的精神和气壮山河的英雄主义气概深深的感动了我读这首词，读得声情并茂，读出了它的雄壮，读出了那种崇高的境界和一种凛然正气我被深深地感动了还有《沁园春·雪》，毛主席的那种豪放的思想感情，那种自信，深深地感染了我我喜欢朗读，我喜欢那种不受拘束的大声朗读朗读，已成为了我生活中不可缺少的一部分。

我喜欢思考，我喜欢交朋友，我喜欢一个人静静地晒太阳。

说说我自己女生篇九

我，是一个普通得不能再普通的普通人，有如繁星中的一颗，又如广袤沙漠中的一粒沙。下面就让我来介绍一下自己吧。

我有着一头乌黑发亮的短发，一张大圆脸，一对弯弯的眉毛，像弯弯的月亮。一双炯炯有神的大眼睛，一张樱桃小嘴，大圆脸上还点着一些小雀斑。这样的长相挺普通的吧？可以说是毫无特色。湮没在人群中你或许就找我不见，大概唯一值得关注的特点就是长得高了。

你可别看我长相普通，其实我还是个“小书虫”，我看过许多书，知识还挺丰富的呢！不过我也曾为了看书而干了不少傻事，下面就让我来说一下吧！

记得有一次我费了好大的劲才写完作业，正想要看一会儿书，这时听见一阵敲门声，妈妈走进来对我说：“都十点了，你赶紧去睡觉，不然明天又起不来。”我看了看手中的书，又看了看妈妈，最终我还是抵抗不了书对我的诱惑，我向妈妈乞求道：“妈妈你就让我先看一会儿书嘛，就一会儿。”妈妈在我的软磨硬泡下终于让我看会儿书啦！正当我看到唐僧被妖怪绑架时，妈妈又进来催我了，“现在都十点半啦，你明天还上不上学了？”我看了看手中的书，只好依依不舍地放下了，躺在床上的时候我翻来覆去一直在想后面会是什么情节，孙悟空会来救唐僧吗？唐僧被救出来了吗？最后我实在受不了了，我小心翼翼地打开灯，拿出书津津有味地看起来，还时不时地盯着门，生怕妈妈忽然进来。一直看到深夜我才不舍地放下我心爱的书，匆匆睡去。早上的时候妈妈叫我起床，好困啊，过了好久我才挣扎地爬起来。等我准备好去学校的时候，发现时间已比以往迟了十分钟，啊！赶紧跑啊，要迟到啦！

这就是我，一只“小书虫”，会为了看书而干出各种事，你愿意和我交朋友吗？

说说我自己女生篇十

大家好！我叫沈xx，今年九岁了，要是你们想在班里找到我，就很是容易了，只要你说要找马大哈，一定可以很快找到我。

我是一个单眼皮男孩，皮肤比较“白”，头发黑黑的，个子不高，但很瘦，喜欢穿宽大的衣服，因为这样可以让别人看着我不是那么瘦。我最喜欢画画。

我是一个十足的“马大哈”，常常马虎，连我自己都觉得可笑。有一次期末考试，我数学明明可以考满分，结果一道数学题的得数是365，我计算完毕，把得数搬到横式上时，搬成了635，白白的丢了三分。成绩发来时，我后悔极了。语文老师说：“你作文太难改了，满页都是错字。”我把“语言”写成“言语”，把“鸟”写成“乌”，把“难受”写成“难爱”……老师给同学们读我的作文时，惹得同学们哈哈大笑，我坐在座位上满脸通红，这真是太丢人了。

怎么样？你想和马虎的我做朋友吗？

说说我自己女生篇十一

突然想，可又不知说些什么。就请听我随便说说吧。

我是默默，朋友们叫我默默小确切地说，默默已经14岁，渐渐出落成了大baby了。其实以前我叫沫沫，我非常喜欢这个名字，它是我的笔名。也许是因为我不大爱说话的缘故，大家都叫我“沫沫(默默)无语”。我心血来潮，就把“沫沫”改成了“默默”，哈哈，有点意思吧!

默默既不是美女，也不是才女。

嘻嘻……。

要说才女，我肯定算不上。我好像没什么特长。小学时，我是全学校的作文小天王，我猜想我们学校也许把我的那些作文都当作档案保留下来了。可是那是以前的事了，现在我的写作水平已经退步很多了。哎!其他我也没有什么特长。学过电子琴，后来又不学了。还在一年级暑假里练了两个月的书法，后来也放弃了。悲哀啊!

虽然默默我无才无貌，但我确实是个好女孩(别人都这么说)。我活泼明朗，像春天里含苞吐蕾的花骨朵儿，又热情幽默，身边的朋友都很喜欢我。

就在前天，我第二次走进了这个世界，重新注册了。我相信在这里，我会提高我的写作水平，并且交到许多好朋友。

顺便向你，紫色小天女问声好，你是我在的第一个朋友，也是第一个看我作文的人。谢谢你，我们会成为好朋友的!

说说我自己女生篇十二

我今年10岁，两只胳膊细细的，腿也细细的。虽然腿很细，但跑起来比风还快。两只招风耳激动时就会扇来扇去，如同大象的耳朵。

而我的最大特点，就是喜欢观察昆虫，见到虫子什么都顾不上了。

关于喜欢昆虫，那得从两年前说起。

有一天，我和爸爸妈妈去爬香山。下车之后，我们打算在山脚歇一会儿。爸妈休息的时候，我就在周围到处逛。就在这时，一个绿色的东西在我面前一闪而过。我不管三七二十一，拔腿就追了过去，我实在是太想知道那是什么虫子了，居然飞得那么快。我越跑越快，因为我好奇心太强了，连自己的腿被划伤了都不知道。那虫子终于飞不动了，落在地上。我一点儿也不觉得累，连忙蹲下身子看了一眼。哇！是一只蝗虫！仔细一看，竟然是只雌的，它正在下籽！它通体碧绿，两只触角在前后摆动着。虽然我那时是二年级，但我已经知道它是在表示警告：“快离开，要不我就攻击了！”我一动不动地观察它产卵的过程，腿都麻了，但我还是不肯移动一下。后来蹲累了干脆就坐在了地上。等妈妈找到我时，我才知道腿受伤了，正在流血。

到现在，我认识的昆虫已经很多了，我还想了解更多的昆虫知识。

这就是我，小小法布尔。

作者：詹效。

说说我自己女生篇十三

hi，大家好，我是人见人爱，花见花开，汽车见了就会爆胎的文具盒。

我穿着紫红色的衣裳，上面站着四位美丽的公主，还有座雄伟的公主城堡。我是用塑料做的，很结实。我的作用可大了，一打开就可以发现盖子的背后还有一张课程表，下面会发现一个箭头。咦，这是干什么的呢?原来呀!上面有一个按钮，你一按旁边就会弹出一个18厘米长的紫色尺子。上面还有着四个按钮，第一个按钮一按就会蹦出一个放橡皮的盒子，里面住着庞大的橡皮哥哥。第二个按钮里面是小巧玲珑的剪刀姐姐，第三个按钮里面住着铅笔刀弟弟，第四个按钮里面有一个卷胶带。

我的小主人对我可认真了。每一次，小主人，把作业写好了，就用纸把我擦干净，有一次下课了，小主人把我放在桌子上，有好多同学都在小主人桌子上玩我。小主人来了，把我一把抱了起来说：“干什么?”之后他们都回到了自己的座位上了。

我喜欢我的小主人，我真开心呀!

说说我自己女生篇十四

是夜，无眠。起身泡一杯香茗，清蕴芳华。桌前，一面铜镜，映着我红润的脸颊。如此陌生，耐人寻味。

品一口，香芳涌溢，心中醉。铜镜的我，笑容满面;开口，回忆，说说我自己……。

悬河一般，苍明惊琼。记忆中的我，全部倒转在这个时空。静，我独语。

曾记否，青梅树下的我。

那时，红叶未染，芭蕉渐绿，我手摸着鲜红的试卷，脸色如焦鱼一般，看着青梅树上的青果发呆。

面对一次又一次的败退，我心中充满了无限的惆怅与伤感。风，悄悄地吹起手中的书卷，吹不走的是红彤彤的叉。忽而看见，此时青梅翠如翡翠，我小心翼翼地摘下一颗，捧在手心，细细而望，只见有虫鸟啄过的疤痕，心中倏尔明朗了，面对这颗青果，似懂非懂，成长要经历磨砺。

青果树说:青涩中苦尽甘来。

曾记否，百合花中的我。

依稀记得，曾在一起的玩伴，摘过一枝百合。那时百合花正盛开着，远远望去，洁白无瑕，清雅秀丽，在露珠的滋润下，更显出脱俗的风姿。

只可惜，那时不知道珍惜，总是以自我为中心，与玩伴相处的时间甚少，值得回忆的不多。

百合花语:寂静中友谊长存。

曾记否，绿坪苔上的我。

无论何时，总爱在绿色的苔草上静静思索。

总是愿意在青草之中，微微闭上双眼，静听风吹草地，又时不时地立在草儿的角度看蓝天。石壁上一层又一层长年累月积长成的青绿色苔草散出阴绿的光芒。

很享受这样的时光。有时候想自己是一株小草，默默地生长，积极地努力向上。

绿坪苔言:冥思中默默生长。

齿轮忽停，回忆已落。一片叶，一段絮，惊奇秋波，未平。我已明，自不说，无论青葱与坚强化作百花与悲伤，愿做小草成就希望。

镜中映，青梅，百合，小草，我自己。

说说我自己女生篇十五

一头乌黑弯曲的长发扎了一个朝天辫，一对浓浓、弯弯的眉毛下有一双又圆又亮的大眼睛，嘴巴笑的时候咧得有点大，但会露出两排白白的牙齿，一闭起来就很小了。——这就是我。实验一小三年级三班的`一名学生，也是一名光荣的少先队员。我的名字叫邢艺铭，妈妈说取这个名字是有寓意的，希望我在以后的学习、生活中努力进取，争创第一。

我有些内向，比如：每当我家来了客人，我没见过他的话，就不知道说什么，会一直坐在沙发上沉默不语，因为他对我来说是陌生人。

我还很胆小，比如：在晚上都不敢一个人上厕所，总要叫妈妈陪。记得有一次，我刚进厕所门，就有一只大蜘蛛从房顶上掉下来，我脑子里马上闪出蜘蛛精的样子，幸好，我机灵一躲，才没掉到我的身上，吓得我脸色都变了，赶紧跑出去。奶奶看见了，就拿着扫把把大蜘蛛打跑了。

我也有很多兴趣爱好，但我最喜欢的是写毛笔字和打羽毛球。我奶奶说：“练毛笔字可以静心、修身养性，所以我要好好练毛笔字”。奶奶还说：“把毛笔字练好了，硬笔字也就练好了。”我听说打羽毛球不仅能娱乐还能锻炼身体，所以我就每天和妈妈一起练习，有时候还能赢妈妈呢！我非常开心！

这就是我，世界上独一无二的我。