心得体会的积累有助于我们形成自己的观点和价值观。如何写一篇较为完美的心得体会是一个需要认真思考的问题。在从事心得体会写作之前，不妨先看看以下小编整理的一些经典案例，或许会有所启发。

国培教育的心得体会篇一

经过半个月的培训，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有许多的提升；无论在教育上，还是在教学上，都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，还有许多有待改进的地方。值此培训即将结束之际，来谈一谈自己的想法。

“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是高慎英教授讲座中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。

在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标，“以学定教”，关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。

要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。

此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，听了广州幼儿师范学校附属幼儿园林咏瑜园长的讲座，使我们认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实处。

曾洁珍教授曾给我们看了一个纪录片《幼儿园》，让我们看到了幼儿教师素质、师德修养的重要性。因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。

蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。

另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

以上，是我在广东第二师范学院国培学习后有感而发的一些不成熟的想法，有待回去后进一步改进、实施。

借用曾教授说的话“正确的教育是我们幸福的晚年，不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过”。愿我们幼教的同仁们都有个幸福的晚年！

国培教育的心得体会篇二

在这为期十天高强度、大密度的学习时间里，感谢国培给我们提供的学习机会与平台，沈阳师范大学请来北师大、东北师大、华东师大、河南师大等高校的教授以及沈阳本土专家为我们答疑解惑，让我们每天收获知识，增长见闻。

例如：北师大冯晓霞教授的《3——6岁儿童学习与发展指南》解读、东北师大王小英教授的《幼儿园活动的有效性》、华东师大朱家雄教授的《国内外学前教育发展现状和趋势》、河南师大刘晓红主任的《幼儿园教师专业标准（试行）》解读等重要前沿理论和实践课程。本土专家李红梅老师的《优秀教师成长历程——与名师对话》、韩沈丹园长的《幼儿园环境创设与课程关系》、罗英智的《幼儿园五大领域教育目标、内容与课程设置》以及线亚威主任的《以游戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践》等。

通过学习，我感悟很多。深深感受到，学前教育是专业性很强的学科，作为幼儿教育工作者，不能画地为牢，目光短浅，不能只盯着幼儿教育，只做井底之蛙。我们要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，及时捕捉生活的脉搏，博学善思，用我们无穷的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长。孩子是初升的太阳，是祖国的未来，“少年强则中国强”，而我们的工作就是培养这些祖国的未来栋梁，在他们受教育最关键的启蒙阶段，给予他们最需要、最科学的照顾和关注。

通过学习，我的教育教学观念获得了前所未有的大转变：学习让我了解了《纲要》与《指南》的相互支撑、正确认识了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等；东北育才幼儿园、皇姑区实验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参观与学习，更是让我们零距离、全方位的了解优秀园所的办园理念与策略，为我们将来的发展提供了丰富的经验和鲜活的实例。

皇姑区实验幼儿园的特级教师x，为我们阐述了她在成长中的感悟。读书，是她的生活方式。腹有诗书气自华，是她追求的目标；乐于学习，是她的工作写照。简单质朴的语言，为我们生动再现了红梅老师一线工作中的情景与解决问题的方法；让我们在红梅老师的侃侃而谈中，了解了皇姑区实验幼儿园的园本文化与内涵发展。乐于学习、勤于学习、善于学习，是红梅老师对我们所有听讲教师的衷告。只有不断的学习，自身才会不断的发展、成长，优秀直至卓越。

沈阳师大，十天学习，这里的专家循循善诱，这里的老师细致耐心，让我们每一个学员都为之感动和高兴；治班严谨又知性风趣的杨老师是大家的最爱，杨老师不仅在学习和生活上无微不至的关心和照顾我们，还义务的为我们做导游解说员。在参观园所的路上，耐心、细心的为我们来自全国各地的老师讲解沈阳的风土人情与社会发展。

最后，借用王小英教授的一句话来结束我的国培感悟：动心动情的教育，才是的教育！杨老师，做到了，沈阳师大，做到了！

国培教育的心得体会篇三

这次国培培训，为我们教师创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我用心学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，反思自己工作，在培训中得到了提高，获得了成长。

只有认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

山东省济南外国语学校李新武进行的文言文教学注重诵读，读准字音，读清句读，读出感情，注意音量，了解故事情节，了解人物性格特征，读的流畅对文章把握就会到位，对字词的把握放到一定的语言环境当中，结合具体的句子或段落或整篇文章来理解，离开了语言环境的字词是毫无意义的，老师对“目”对“翼”的教学给学生留下了深刻的印象，强调与时俱进，采用较新的板本，结合最新的研究成果，易中天对人物的看法，抓住最新研究成果，引起孩子的兴趣。他的教学给了我很大的启发。

优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。培训学习是网络的，但收获却是充实的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢“国培”，给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作潜力的平台，为以后顺利地、更好地开展教育教研工作，奠定了坚实的基础。感谢“国培”，带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。

国培教育的心得体会篇四

何其荣幸能够参与到这次“国培计划校本研修”过程中来，在过程中，我领略了各位专家的风采，见识了优秀前辈们的独到见解，让我对新课改的教学理念有了更深一层的认识。通过“国培”学习平台，经过形式多样、内容丰富的学习，聆听了来自不同领域的专家讲座，使我既学习了理论知识也收获了更多的新理念。同时也在培训中不断反思自己过往的教学，深刻的体会到依然还有许多需要改进完善。

经过这次学习培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，在听过、看过不同风格名师的视频讲座，他们深刻、学术、睿智的语言让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些教学专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给我以具体的操作指导，使我的.教育观念得到了进一步的更新和提高。同时，在学习导师们的精彩讲座，阅读学友们的学习心得，思考大家发起的不同话题，发表自己的见解，给我太多的感悟和启迪。

在大力推行全面发展的今天，如何让学生学会学习，掌握学习方法，提高自学能力和小组相互学习，是目前一项艰巨而重要的教改任务。让学生认识到“教师是引导者，学生才是学习主体”。通过各种课堂观察方法，运用分析方法，对课堂进行深刻探究，对课堂教学效率进行改进和完善。同时，深刻感悟教学反思，掌握教学反思的技术，对每堂课做到“课前充分准备，课后深刻反思”，使课程教学更加充实饱满且深受学生喜爱。

有一桶水”，明确自己的教学理念，树立良好的教学研究目标，消除职业倦怠，给自己不断充电，始终保持良好的教学心态。在教学案例中反思，基于教学实例进行思索，对实际教学过程进行改进。注重针对性、时效性，不断学习，不断总结，不断反思。既不脱离教学实际又要解决教学中的问题。

国培研修的过程，也是我不断成长的过程，从许多资料中看，新课改关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，并提出改进方案，使我在过程中受益匪浅。而培训只是一种手段、一个开端、一次学习的机会。对于培训给予我的知识见解，我会让它像细水一样源远流长。通过这次“国培计划”给我增添了知识，使我的教学又迸发心的理念生机。但同时，让我感觉到自己肩膀上的责任，真正感到教育是充满智慧的事业。今后，我会学以致用，结合自己的教学实际情况，使教学课程更完备。

国培教育的心得体会篇五

近年来，继续教育国培培训在中国教育体系中扮演着越来越重要的角色。尤其在当今快速发展的信息时代，知识更新换代迅猛，不断提升自身素养和专业能力已成为每个现代人的追求。通过参加继续教育国培培训，我获得了许多宝贵的心得体会。本文将从培训的必要性、提升专业技能、拓宽人际关系、培养创新能力和成为终身学习者这几个方面进行论述。

首先，继续教育国培培训的必要性无可置疑。随着科技的进步和全球经济的扩张，知识更新的速度日益加快。在这个竞争激烈的时代，不断学习新知识和技能已成为适应社会发展的重要途径。继续教育国培培训为广大人民群众提供了充分学习和增长知识的机会，使我们能够跟上时代的步伐，适应社会的快速变化。

其次，继续教育国培培训能够帮助个人提升专业技能。现代社会对各行各业的专业素养要求越来越高，只有不断学习和充实自己，才能适应职业发展的需求。通过参加继续教育国培培训，我掌握了一些新的工作方法和技能，提高了自己的专业能力，为未来的职场竞争提供了更多的优势。

此外，继续教育国培培训还能够拓宽人际关系。在培训过程中，我结识了许多来自不同地区的学员，他们来自各个领域，有着不同的背景和经验。与他们的交流和合作，不仅增加了自己的人脉资源，也开拓了眼界，让我对不同行业和领域的发展趋势有了更深入的了解。这种拓宽人际关系的效果对于今后的工作和发展都具有积极的影响。

另外，继续教育国培培训还能够培养创新能力。培训课程中，我们接触到了许多新的理念、新的观念和新的方法。通过学习和探索，我们不仅能够提高自己的思维能力和分析问题的能力，也能够培养创新意识和解决问题的能力。这对于提升工作效率、创造新的价值具有重要意义。

最后，继续教育国培培训使我成为了一名终身学习者。通过参加培训，我意识到知识的学习和积累是一个持久的过程，没有终点。无论是对于个人的发展还是对于社会的发展，不断学习和充实自己都是至关重要的。在未来的生活和工作中，我会继续保持学习的态度，不断提升自己的知识和能力，为个人和社会作出更大贡献。

综上所述，继续教育国培培训给我带来了很多有益的体验和感悟。通过参加培训，我意识到学习不仅要有目标，更要持之以恒；不仅要掌握知识，更要善于运用知识；不仅要拓宽眼界，更要积极创新。我相信通过不断学习和努力，我一定能够在未来的道路上取得更好的成绩。继续教育国培培训的经历将成为我人生中宝贵的财富，也将成为我不断前进的动力。

国培教育的心得体会篇六

国培教育是国家为推动教育现代化而开展的一项重要举措，旨在提高我国教育的整体水平，吸引优秀人才从事教育事业，促进教育公平。在我所在的幼儿园，也得到了国培教育的支持和帮助。在这里，我与园中的老师和家长共同探讨和实践了国培教育的理念和方法，并有了一些体会和感受。

第二段：加强教师专业能力。

在国培教育中，教师专业能力的提升是一个重要的目标。在幼儿园，国培教育为我们提供了各种形式的培训和学习机会，让我们有机会了解最新的教育理念和方法，深度学习教学技巧和方法，加强对幼儿心理和行为的认识，提高幼儿游戏和课堂教学的质量。更重要的是，我们开始关注幼儿的全面发展，带着对每个幼儿的责任和关爱，注重与家长平等合作，建立起家园联系的桥梁。

第三段：多样化的教学方式。

除了加强教师专业能力，国培教育还推广了新的教学方式，在幼儿园中得以落实。我们开始探究、实践幼儿主导的学习模式，体验“情景化教学模式”，使孩子们逐渐成为学习的主人，而不是单纯的听众和接收者。我们也鼓励孩子们参与课堂激励活动，以创新的思维和魔术表演吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣和创造力，促进孩子们口语交流和表达的能力。

第四段：注重情感体验。

国培教育强调人本教育的理念，认为教育是一种情感的、身体的、智力的、社会的体验，需要注重幼儿的身心发展。在幼儿园中，我们注重多样化的课堂活动，给孩子们为主导的“情景化环境”中体验新的知识和技能，以游戏、玩耍、互动、探究的方式将知识潜移默化地融入到幼儿学习中。我们也在课堂中增加了一些绘本故事，引导孩子们感性地认识世界和生活。让幼儿们发自内心的喜爱和享受学习，同时，也对情感的引导和塑造起了更重要的作用。

第五段：家校联动合作。

家庭教育在幼儿成长过程中有非常重要的地位。在国培教育的推广下，我们加强了对幼儿家庭的沟通和联系，倡导家校合作，推进教育公平化。我们定期举行家长参与的活动，让家长在了解教育的同时，能够更好地理解孩子的成长和需求。同时，我们把幼儿的学习情况、行为表现和体验感受及时反馈给家长，建立良好的互信，共同关注幼儿的成长与发展。在家庭教育和幼儿园教育的双重促进下，孩子们的全面发展为家庭和社会作出了更大的贡献。

总之，国培教育在幼儿园教育中的实践与运用，为我们的教育事业带来了许多好处，促进了幼儿的综合素质提升、学业成绩提高以及幼儿园的品牌和效益增长。我们将会继续依托国培教育的支持，从幼儿的全面发展出发，肩负起培养幼儿的重任，创建更具科学性、人本性和艺术性的教育体系，促进幼儿的自主创新和社会发展。

国培教育的心得体会篇七

从十月初接到国培网上学习通知到现在，已经一个多月了。通过这一个多月的网上专题培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来得很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。明白了多方位了解现在学生的重要性，并且得到了专家的传教，我非常高兴。

这一次的国培网上学习一共有八个模块，有通识课程，师德教育，课程概述，识字与写字，阅读，写话与写作，口语交际，综合性学习这入个模块！通过这八个模块学习，我感触最深的是师德教育这一个专题学习！学习完这个专题之后，我深感师德与班主任工作的重要性！我是一名xx年加入特岗队伍的特岗老师！从出来工作到现在的三个年头里，我都担任着班主任这一个工作角色！或许以前我没有对我的工作有太多的感想，只是尽心尽力地做好自己的本职工作，但现在通过网上培训，特别是杨瑞清老师的讲座，我感想颇多，下面我来和大家分享一下我的农村学校班主任工作的感受总结：

一，当好班主任，要充分认识工作价值。

二，当好农村班主任，要不断更新教育观念。

三，当好农村班主任，要善于整合校本资源。

四，当好农村班主任，要高度重视自身成长。

农村是人才成长的沃土，我们作为教育工作中，要充分认识到自已工作的重要性！班主任，是做人做事做学问的榜样，所以我们在平时的教学工作中，要注重自己的师德，做到言传身教，身正为范，学高为师。特别是农村教师，更加要注重更新教育理念。教育的本质是爱，没有爱就没有教育。中国的老师是最爱孩子的老师，但往往也是最不会爱孩子的老师，爱孩子是老师的天职，但爱孩子的同时还要懂孩子！不要适得其反！对于班上的差生，我常常感到力不从心，束手无策，一心只想把他们往好学生的标准上引，却忽略了人有所长，寸有所短的道理，结果是我越对他们专治得凶，他们的反抗性越强，结果当然是适得其反，没有好的效果，大家都感到特累特痛苦，周老师的要学会爱与被爱的讲座，让我深受启示，让我明白了因材施教的重要性，让我学到了非常适用和现实的教育方式！

网上的培训学习，我不是孤独的，我还有很多的同行和前辈们他们也一起在线学习，他们都十分的友好，仿佛一个温馨的大家庭，尽管见不了人，听不见声，但大家一边看视频一边发表评论，都毫不保留地将视频的感受，工作中的好经验，好做法竹筒倒豆般全盘托出，一同分享，让我感到无尽的活力与动力。在开心中继续学习，每个阶段都有新的收获，专家们讲解的问题，都是我在教学中遇到的最让我头痛的问题，经他们深入浅出，通俗易懂的讲解后，我豁然开朗，困于心头的问题柳暗花明，让我收益匪浅。

国培教育的心得体会篇八

我有幸参加了国培计划（20xx）乡村幼儿教师访名园学习。首先，我要感谢领导给了我这个一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自各个市、县的同行们一起学习探究、交流研讨，真的.就像重新走入园内倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多更新的认识。

在这为期十天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就谈谈自己的体会与收获：

最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而南京逸仙幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，下午区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体活动一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。

逸仙幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。

就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。

十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出名园，我们的路会越走越宽。

国培教育的心得体会篇九

近年来，国家培训计划（简称“国培”）教育成为教育界的热门话题。作为一名受益者，我深有感触。在这次国培教育中，我学到了许多知识，培养了自己的专业技能，提高了个人素质。以下是我对国培教育的心得体会。

首先，国培教育让我拥有了更广阔的视野。在国培教育中，我不仅仅学习了自己专业领域相关的知识，还有机会接触到其他领域的知识。通过与来自其他行业的学员的交流与互动，我深刻认识到各行各业的重要性和紧密联系。例如，我曾和一位医生进行过长时间的交流，在交流过程中，我了解到了医学科技的最新进展，深刻的认识到了医疗行业对于人们健康的重要性。这些交流不仅仅拓宽了我的视野，还使我明确了自己的专业发展方向。

其次，国培教育提高了我的专业技能。在国培教育中，我通过专业的课程学习，学到了许多实用的技能。这些技能不仅能够帮助我在工作中更好地胜任职责，还能够提高自己的竞争力。尤其是在信息技术方面，我通过参加国培教育学习了许多新技术和工具，比如大数据分析、人工智能等。这些技术在当今社会发展中非常重要，掌握这些技能使得我在工作中更加得心应手，能够更好地应对各种挑战。

进一步，国培教育提高了我的个人素质。国培教育不仅仅是专业知识的学习，更是对我们的思维方式和思考能力的培养。在国培教育中，我接触到了许多优秀的教师和学员，他们的思维方式和学习方法对我产生了很大的影响。他们的学习态度和严谨的思维方式激发了我不断追求进步的动力。在国培教育中，我还参与了一些团队项目，在项目中我学到了如何与他人合作、如何有效沟通以及如何管理时间等等，这些对于我个人的成长都非常有帮助。

另外，国培教育激发了我的学习热情和自信心。在国培教育中，我经历了一些挑战和困难，但是我坚持下来了。这个过程锻炼了我的毅力和坚持不懈的精神。通过不懈的努力，我取得了一定的成绩，这增强了我的学习热情和自信心。我相信只要我继续努力，一定能够取得更好的成绩。

总之，国培教育给我带来了巨大的收获。我从中学到了很多实用的知识和技能，并且培养了自己的专业素养。在国培教育的过程中，我发现自己的视野变得更开阔，知识面更加丰富，个人素质得到了提高。我相信这次国培教育对于我的未来发展将有着重要的影响。我将会将我在国培教育中学到的知识和技能应用到实际工作中，为社会做出更大的贡献。

国培教育的心得体会篇十

近年来，中国教育系统不断优化，教育国培成为了教师们继续深造的重要途径。作为一名学生，我也有幸参加了一次教育国培，通过这次培训，我深刻地体会到了教育国培的重要性和价值。以下是我对于教育国培的一些心得体会。

首先，教育国培给了我们一个终身学习的机会。在教育国培期间，我们遇到了许多优秀的教育学者和专家，他们通过讲座、研讨会和实践教学等多种形式，向我们传授了他们的知识和经验。这使得我们可以不断学习和更新教育理念和教育方法。无论是面对新课改、新教材还是新技术，我们都能够有更好的发展和适应能力。通过教育国培，我们能够不断提高自己的教育水平，做到与时俱进，适应时代的需求。

其次，教育国培为我们提供了一个交流学习的平台。在教育国培期间，我们和许多来自不同地区、不同学校的老师们齐聚一堂，进行了深入的交流和探讨。通过和他们的交流，我们可以了解到其他地区的教育实践和经验，开阔了我们的视野，增加了我们对教育的认识和理解。在讨论中，我们可以相互学习借鉴，共同提高教育水平。交流学习的平台也使得我们建立了一批宝贵的教育资源，可以在以后的学习和教学中继续相互支持和帮助。

第三，教育国培提供了丰富的教育资源。在教育国培期间，我们到访了不同城市的名校，观摩了一流的教育实践。这些学校在师资力量、教学设施、教育资源等方面具有非常优势，通过观摩和学习，我们可以了解到他们在教学中的先进经验和教育理念。这些宝贵的教育资源对我们的教育工作具有很大的借鉴和启发作用。我们可以将这些成功经验运用到自己的教学中，提高教育质量和水平。

第四，教育国培培养了我们的合作与团队意识。在教育国培期间，我们和来自不同学校的老师进行了合作和团队活动。这些活动推动我们之间的沟通和互动，培养了我们的合作精神和团队意识。通过合作和团队活动，我们可以共同解决问题，分享资源，相互支持和帮助。这不仅有助于提高我们的解决问题的能力，也有助于增强我们的团队合作能力。在教育国培期间，我们不再是一个孤立的个体，而是一个团队的一部分，共同努力实现教育目标。

最后，教育国培强化了我们的教育责任感和使命感。中国是一个发展中国家，教育事业的发展对于国家的发展至关重要。作为一名教师，我们肩负着培养未来的人才和传承文化的重要使命。通过教育国培，我们更加深刻地认识到教育的重要性和责任。我们要热爱教育事业，追求教育公平和质量，努力为学生创造更好的学习环境和机会。我们坚信，通过不断提升自己的教育水平和教育能力，我们能够为这个国家做出更大的贡献。

总之，教育国培是提高教师教育水平和教育质量的重要途径。通过教育国培，我们可以不断学习和更新教育知识，增加交流学习的机会，获取丰富的教育资源，培养合作与团队意识，增强教育责任感和使命感。相信在未来的教育工作中，我们能够将教育国培所学到的知识和经验转化为实际行动，为教育事业的发展作出自己的贡献。

国培教育的心得体会篇十一

通过最近20天的培训，使我感到与要求还相差较远，进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：

教师要具有无限的爱生之心有位教育学家说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，有人曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。

教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。愉快体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

要以情动心，与学生心与心的交流。

常言道：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

为了提高教学质量，一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的'支持服务体系。总之，这段时间受益匪浅，我将把所学的知识运用到教学中，来提高我的教学水平。

国培教育的心得体会篇十二

教育国培是我国政府面向全国各级学校和教师举办的大型培训活动，旨在提高教师的专业素养和教育教学能力。作为一名中学语文教师，我有幸参与了今年的教育国培活动，并从中受益匪浅。下面，我将分享我个人的心得体会，并对这次活动提出一些建议。

首先，教育国培活动给了我们教师们一个提升自我的机会。在活动中，我们有幸聆听了来自全国各地教育界的一流专家的授课，系统地学习了前沿的教育理论和教学方法。在听课的过程中，我感受到了专家们深厚的学术造诣和极高的授课水平，他们不仅言传身教，更通过大量案例和实际操作让我们学以致用。通过这次学习，我了解到教育是一门复杂且深奥的科学，只有不断学习才能保持自己的竞争力。

其次，教育国培活动为我们提供了一个交流与分享的平台。活动中，教师们有机会与来自全国各地的同行进行交流，并分享自己的教育心得和经验。通过这种交流与分享，我们可以借鉴其他学校和教师的优点，同时也可以向他们请教自己在教学中遇到的困难和问题。正是通过这种开放的交流和分享，我们可以更好地提高教育教学质量，谋求更好的发展。

再次，教育国培活动提高了我对教育事业的责任感和使命感。活动中，专家们不仅讲述了教育的现状和挑战，更强调了教师在推动教育改革中的重要角色。他们通过丰富的案例和实践，告诉我们教育改革不仅仅需要政策和资源，更需要有责任感和使命感的教师去推动。作为一名语文教师，我时刻感受到我在培养学生的语言能力和创新思维方面的重要责任，这也让我更加努力地投入到自己的教育教学工作中。

最后，我想提出一些建议，希望下一次的教育国培活动能更加完善。首先，加强实践环节，让教师们在学习的同时也能有更多的操作和实践机会。理论知识的学习只是第一步，通过实际操作才能更好地应用到教学中。其次，活动组织者可以更充分利用新技术手段，比如在线学习平台等，及时分享活动资料和教学资源，方便教师们远程学习和交流。最后，可以增加一些教师自主选择的学习内容，满足不同教师的需求和兴趣，进一步提高学习的效果。

总之，教育国培活动是一次对教师进行系统培训和提升的机会。通过这次活动，我深刻感受到了教育的重要性和挑战，更激发了我投身于教育事业的热情。同时，我也对未来的教育国培活动提出了一些建议，希望能进一步提高培训效果，造福更多的教师和学生。

国培教育的心得体会篇十三

现代远程教育是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教育。它是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。实施现代远程教育工程，极大地推动了教育思想、教育内容、教育手段、教学模式的变革。我们不禁惊呼：网络改变了教育！（传统的教育）。

当今的教育应该是现代化信息技术的教育，所以它也是提高和推动学校教育特别是农村学校的教育教学质量的一个重要因素。解决农村优质教育资源匮泛、弥补师资力量不足、改进教育教学方法、提高教育教学质量等方面起到了积极作用。

通过远程教育培训，我理解到国家对基础教育的重视，在以后的教学中，我要做的是：

领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结经验得失。作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的'共同发展，求得教学质量的稳步提高。通过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节数学课的质量，教会学生的基本知识与基本技能，提高学生学习，参与学习活动的积极性。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。

以终身学习为目标。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。积极与专家互动。在每次的教研中，都是自己最好的学习机会。平时的教学中，自己也特别喜欢与其他教师交流教法、学法以及学生情况，最大限度的地提高教学效率。茶余饭后，几个同事坐在一起，讨论最多的也是学生。在本次培训中，自己也更深切地感受到了网络交流平台给我们的教育教学工作带来了极大的方便，自己能在交流中获得了更多的知识，有了更多的收获。

国培教育的心得体会篇十四

近年来，为了提高全民素质和应对未来挑战，我国积极推进国培教育。作为国培教育的受益者，我深感这种教育方式对个人和社会的积极影响。在接受国培教育的过程中，我获得了许多知识和技能，并且对自己未来的发展有了更清晰的规划。在这篇文章中，我将分享我对国培教育的心得体会，以期能够为更多人理解和认同国培教育的价值所在。

首先，国培教育为我提供了广阔的学习机会。通过国培教育，我有机会接触到丰富多彩的课程和资源，这些资源在以往的普通教育中很难获得。例如，在学习过程中，我参加了一场关于创新创业的研讨会，了解了成功企业家的故事和经验。这种接触和学习，让我深刻认识到了创新创业的重要性，并且启发了我对自己未来职业发展的思考。国培教育的学习机会不仅扩宽了我的知识面，也拓展了对未来职业选择的眼界。

其次，国培教育注重实践与实用。相比传统的课堂教育，国培教育更加注重学以致用。在学习过程中，我有机会参与各种实践活动，例如实地考察、实际操作等。这些实践活动不仅可以加深对知识的理解，也可以提升自己的实际操作能力。例如，在一次实地考察中，我了解到了环保产业的发展前景，并且亲自参与了一个环保项目的实施。通过亲身实践，我深刻认识到了环保产业的重要性，并且对自己未来从事相关工作充满了信心。国培教育的实践导向不仅提高了我个人的实际能力，也为我未来的职业选择提供了更多的可能性。

再次，国培教育注重个性化发展。在国培教育中，学习者的个性和兴趣被更好地尊重和发展。通过对学员的兴趣和特长进行评估，国培教育能够为每个学员制定个性化的学习计划。例如，我对音乐艺术有着浓厚的兴趣，通过国培教育，我不仅能够接触到专业的音乐课程，还有机会参与到一些音乐表演和创作项目中。这种个性化发展的方式，让我感到自己的兴趣和特长得到了充分的发挥，也激发了我对音乐艺术的更大热情。国培教育的个性化方式，不仅能够提高学习的积极性和主动性，也能够更好地培养学员的个性和创造力。

最后，国培教育促进了个人的终身学习。在接受国培教育的过程中，我深深体会到了学习对个人成长的重要性。在一个快速发展和变化的世界中，终身学习已经成为了一种必备的能力。通过国培教育，我不仅获得了丰富的知识和技能，也培养了主动学习的习惯和能力。这种终身学习的意识和能力，将伴随我一生，并且为我应对未来挑战提供了坚实的基础。

综上所述，国培教育对于我个人的成长和发展有着积极而深远的影响。通过提供广阔的学习机会、注重实践与实用、关注个性化发展以及促进终身学习，国培教育为我开拓了广阔的发展空间，并且为我未来的职业发展提供了更多的可能性。我相信，通过积极推进和实施国培教育，我国的学习者将有更多的机会获得全面而优质的教育，从而为我国的现代化建设做出更大的贡献。

国培教育的心得体会篇十五

随着经济全球化的加剧，人才的培养变得愈发重要，国培教育应运而生。国培教育是加强国家人才培养的有效途径，培养出一大批适应国家需求的专业人才。我有幸参加了国培教育项目，通过这段时间的学习和实践，让我对国培教育有了更深入的了解，并体会到了它的重要性和可持续性。

第一段：国培教育的内涵及重要性。

国培教育是国家级的人才培养项目，旨在提升我国各行各业的专业素质和创新能力。相比于传统教育模式，国培教育更加注重培养学生的实践能力和团队合作能力，力求培养出更适应社会需求的人才，为国家的发展贡献力量。国培教育的重要性在于，它不仅可以提高个体的能力水平，更重要的是对整个社会的发展和进步起到了推动作用。

国培教育有其独特的特点和优势。首先，国培教育在课程设置上更加灵活多样，能够更好地满足学生的需求和社会的变化。其次，国培教育更注重实践教学，通过实际操作，让学生更深入地了解专业知识的应用和实际操作的方法。另外，国培教育还注重学生的综合素质培养，不仅要培养学生的专业能力，更要培养学生的创新思维和团队合作能力。

第三段：国培教育的可持续性和影响力。

国培教育的可持续性是其最令人欣喜的地方，它不仅能够培养出一批优秀的人才，更能够为未来的人才培养提供经验和示范。通过国培教育的实施，学校和教师们可以不断优化教学内容和方法，提升教育质量，并在实践中不断探索创新，激发学生的学习热情和创造力。有了这种可持续发展的能力和影响力，国培教育可以更好地推动整个教育体系的发展和进步。

作为一名国培教育学员，我深切体会到了国培教育给予我的机会和挑战。国培教育不仅提升了我的专业水平，更锻炼了我的综合能力和团队合作精神。在实践中，我学到了很多理论知识的应用方法和技巧，并通过团队合作完成了许多项目。这些经历使我成长了很多，并为我的未来发展打下了坚实的基础。

第五段：国培教育的不足与展望。

尽管国培教育取得了很多成就和进步，但也存在着一些不足之处。首先，国培教育的资源分配不均衡，有些地区和学校的教育资源相对较少，导致教育质量无法得到有效保障。其次，国培教育的优势和特点尚未广泛传播和推广，许多学生和教育工作者对国培教育的认知度不高。因此，未来需要加强对国培教育的宣传和推广，坚持以人为本、注重实践的教育理念，提高国培教育的质量和影响力。

总而言之，国培教育是一种有效的人才培养模式，通过其课程设置的灵活性、实践教学的特点和全面素质的培养，国培教育为学生的个人发展和国家的发展做出了巨大贡献。在未来的发展中，我们需要进一步完善国培教育的机制和体系，解决存在的问题和困难，使国培教育发挥出更大的作用，为国家的繁荣和进步做出更大的贡献。

国培教育的心得体会篇十六

xx年10月23日，我有幸参加了在广西师大由教育部组织的“国培计划(xx)”骨干教师高中物理研修班培训。与来自全国各省市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流。通过这次培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了来自国内外多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于指导我县的物理教师中。下面谈谈我这次学习的收获。

我给他们谈了这次研修的种种收获，并且学习简报上也刊登我的照片，协助泰国教授完成一次演示实验，我们集体备课，在桂林四中上了两堂教学研讨课。

各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及高中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。

学习期间，我仔细浏览了我国现行的高中物理“沪科”版、“人教”版、“鲁科”版、“教科”版、“粤教”版五套教材的电子课本，在这次培训的师资中，有几位就是教材的编写者，通过他们详细的讲解，明确了五种高中物理教科书的编写意图，熟悉了各个知识点在不同版本教材中的体现和各自的特点。也明确了新课程标准对各版本的要求。

本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清楚了自己的双重任务，那就是学习课程内容和掌握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份快乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位位大师的风采，让我明白了一个真人的快乐。

这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。将在这里学到的新知识尽快地外化于形内化于心，在今后的工作中，我要慢慢摸索经验，我要时刻告诫自己，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我县物理学科的实际情况，及时地为物理学科建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于实践中去，让培训的硕果在我县教学事业的发展中大放光彩。

总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教育工作者的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

作为一名小学语文教师，我们担负着培养未来社会有用人才的重任，在这个学期中，我有幸参加网络教育研修。经过近期的学习、研修，我有以下体会：从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师...

按照党的十八大提出的要求，中材集团党委，从今年七月份开展党的群众路线教育实践活动以来，通过参加中材集团、中材国际有关会议及邯郸分公司党委中心组的多次集中学习，自己对这次活动的深远意义有了更为深刻的认识，触动很大，感受颇深...

光阴飞逝，时光荏苒，高三的脚步格外匆忙，正式开学已有一月。再有261天，你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近。

一，英语自我介绍一定要背。英语的自我介绍，考生最好提前准备好，并熟背于心。如果在自我介绍时，显得很不流利，就说明他的口语肯定很差。另外，提醒在自我介绍时要很自然，参加考研复试的考官，一般应该是在40岁上下年纪的中年人，作为...

能有幸成为远程骨干教师网络培训的一员。深感光荣的同时也觉得自己所肩负的责任重大，为了在本次培训中有所收获，我认真按要求参加培训，坚持做好每期笔记。

xx年9月，根据县教育局支教的有关精神和统一部署，我校从本校实际出发，对照上级要求，积极有效地推动支教工作。作为分管校长，总结一年工作一、对口支援帮扶中1、统一思想，积极响应支教精神，工作早部署早安排。

在今年的四月份，我有幸参加了我校关于入党积极分子的党课培训。为期半个月的党课培训虽然已经暂时结束了，但我的心却久久不能平静，那雄壮的国际歌旋律依然在耳边回响，久久不能忘怀党课培训中，许多优秀的老师教会了我很多道理，我懂得...

大学毕业以后，金光便成为我踏入职场生涯的第一个征程。到了今天，两个月的培训期即将结束。我们也即将踏上正式的职场生涯，这两个月的生活很苦，来的时候的六十八个人如今只剩下四十五个。

国培教育的心得体会篇十七

今年我又有幸参加了教育技术培训。参加过很多的教学培训，只有这次给人的感受最深，培训让我真真切切感受到了我们都是学生，当教师这么多年，第一次被现实的真正的教育理论大家打败了，在学校我们都是优秀的教师，在市县里我们都是教师中的骨干，可现如今我们仅仅是小学生，这种心灵撕裂的感觉从未有过。这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

一、老教师遇到了新问题，需要转变教育思想、模式和方法。

通过这些培训，我学到了更多新的方法和策略。在学习期间，我深深地感到了培训对传统教育观念的冲击。这个冲击来自于教法、学法两个方面。这次活动是在更新教育观念，发挥学生的学习主体地位，培训适应未来教育的合格教育者。特别是在信息时代飞速发展的今天，传统的教育已经跟不上社会的发展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，已是一个迫在眉睫的大事。

我在学习中注意到，要达到素质教育的目的，必须要有新的思想，新的模式和方法。而主题单元教学设计模式将信息技术与课程进行有机整合，学习方式变说教式为学生主动探索式，以真实的任务模块为学习单元，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式而获得的。通过对主题单元教学模式的学习，为我们以后的教学工作找到了又一理论支撑。

在实际工作中，我们会经常遇到各种各样的问题。通过这次的培训学习，我学到了许多解决这些问题的方法，了解了循序渐进的查找问题、解决问题的步骤，许多以前不能解决的问题都能迎刃而解。

二、紧跟新课程，认真学习，继往开来。

现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我非常珍惜这个难得的学习机会，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。

计划周详，学时充分。学习的目的就是要有实效。每天安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。

灵活机动，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。远程教育资源库中提供了大量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。

积极参与，互帮互学。远程教育学习是一个互动平台，需要大家共同参与，促进广大教师共同提高。积极修正，取长补短，不断地提高自己，完善自己的教学风格，提升自己的教学水平。

通过远程教育研修，要争取在以后的工作中将培训中学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。

三、认真及时反思，历练自己。

通过几这些天对案例和理论学习，我深深地理解了信息技术与课程整合的含义，理解了信息技术对课程结构要素的影响。懂得了信息技术的应用要从教师和学生的实际需要出发，真实提高课堂教学效率，信息技术的确好，但并非用得越多越好。知道了信息技术对课程结构要素既有作用，又有影响，我们要充分发挥信息技术的作用，就要弄清楚它们之间的关系，学会正确使用，合理使用。作为一名一线教师，确实要努力实践信息技术与课堂的整合，让孩子们学得更轻松，学得的知识和能力更有用，用我们的付出换取孩子们长足的发展。这是我们应该具备的职业素养。

通过对主题单元教学设计和研究性学习的探索，我觉得作为一名农村教师，还有很多工作要做，还有很长的路要走。一是观念要转变，改变过去传统中不合理的思想，要加强对先进理念，前沿思想的学习和研究，掌握较全面的教育理论和思想。二是设备要完善，上级主管部门一定要加大对薄弱学校的投入，完善信息技术设备，让教师和学生有施展信息技术教育的空间。四是评价要跟上，机制要改革，教师在教学中定要运用多样化的评价，既要重视终结性评价又要重视过程性评估，既要重视定量评价，又要重视定性评价。通过建立合理的评价体系，规范评价量规，把发展性评价真正落实到位。教育管理者要改革对教师的评价机制，不以学生单一的考试成绩评价教师的工作，要通过改革教师的评价以保证教师无所顾忌地实施对学生的多样化评价、发展性评价。

这次培训，使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习课程虽然完成了，但学习的任务还很艰巨。在今后的教学岗位上，我一定努力学习、扎实工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师，真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的推动作用。

总之，这次培训，让我受益匪浅，虽然很苦很累，但我充实并快乐，因为我不仅更新了教育观念和思想，学习了新的教育模式，而且真正学到了我在实际工作中所需要的很有用的东西，这些东西一定会带给学生在学习中轻松和快乐，一定会带给我在教学中获取成功和成熟。

国培教育的心得体会篇十八

接下来的日子，是紧张的学习。每一天，每一课，我都听得很认真。在众多专家、名师们的学识、风范，以及他们孜孜不倦、卓有建树的研究面前，我感到，自己只是一个一无所知的孩童。且不说学术上的成果，只凭他们那执着追寻，全身心投入付出的精神，便不免引发我高山仰止的赞叹。相形之下，自己多么渺小！“虽不能至，心向往之”。巨大的差距，让我有一种向前奔跑的渴望。

就多年的现状而言，教育环境并不宽松。有传统教育思想与现代意识的碰撞；有素质教育与应该教育的较量；有物质的诱惑，也有社会的苛责。可以说，教师们有过太多的茫然与迷失，有过太多的徬徨与挣扎！而当教育改革，国培计划的春风拂来，眼前豁然开朗，迷雾消散。

从专家名师们那里，得到了精神的濡染，心灵的洗涤，专业知识的更新。走出迷惘的森林，我找到了处理素质教育与应试教育关系的方向，发现了自己存在的问题和不足，学习到了有效教学的理念和方法。我更加自信，我的眼更加清明，我的内心更加从容，我的教学成长方向也更加明确了！相信别的参训教师也和我一样，有巨大的收获。当我结束培训，即将踏上归路，我的眼前是千门万户春阳朗照的一片繁花似锦！

“总把新桃换旧符”

还未回去上课，我便已有些跃跃欲试了。我要认真践行，踏实钻研。期待着，素质教育的新桃，换去陈旧的思想，换下陈陋的教学模式和方法！

我真想告诉学生：孩子们，教育的春天来了。