读后感是一种对书籍的再创造，通过个人的视角和感受，对书中故事、人物和主题进行解读和评价。撰写读后感需要先明确自己的观点和感受。小编为大家准备了一些经典的读后感范文，希望能够引起大家的共鸣和思考。

银勺子·漫画版读后感篇一

作为一个美食爱好者，平日里最喜欢的事就是搜集各类食谱，看着书中的一道道精美料理在自己手里完美复刻，别提多有成就感了。

想当初我也是一名厨房小白，自从有了孩子后，十八般武艺逐渐精通，做饭必须是首要掌握的技能，十年下来也算小有所成。除了最初妈妈远程指导过一段时间，其余时间都是依靠各类食谱，一本本食谱就是我通往大厨路上的武林秘籍。

因此，每当看到特色食谱，我总是两眼放光，恨不得把它们全部抱回家细细研究实践。其中就包括后浪出版的《银勺子·漫画版》。《银勺子·漫画版》源自意大利国民食谱《银勺子》，它从原版书约2000个食谱中筛选出50道经典意大利家庭料理，并以漫画的形式展现食物的制作过程，将地道的意大利美味搬上人们的餐桌。

虽是以漫画的形式展示食物的烹饪过程，但比起图片丝毫不逊色。书中食谱的每一个步骤都配有完整的手绘插图，清晰又有趣，不仅对初学者十分友好，甚至儿童和青少年也能很快地get到它的精髓。至少我家可爱多就能看着食谱轻轻松松说出它的步骤，如果在孩子心中做饭是件很容易的事，那么他以后也会愿意多多去尝试。

不过，这本食谱的独到之处绝对不止这一点，在每一道料理的选择上也很用心。《银勺子》是意大利最具有影响力和最成功的食谱书，书中记录的食谱是经过精挑细选、最有代表性的意式家庭料理。全书依照由易到难、循序渐进的原则，从开胃菜开始，带领读者一步一步地制作出洋溢着意大利风味的家庭料理。

当然，在做意餐过程中的一些烹饪技巧和注意事项书中也有详细说明。不管是历史悠久的玛格丽特披萨，还是我们最为熟悉的意大利面，抑或是制作手法独特的卡诺里卷，看了这本书，你都能轻松将它们变成自家餐桌上的一道道色香味俱全的美味。

而我们只需要备好所需食材，跟着书中的步骤依葫芦画瓢，然后静待美食出锅。翻了下冰箱里的食材，我做了个简单的“鸡蛋盅”和“豌豆火腿意大利面”，跟着食谱一通操作，只用了二十分钟，两道美味可口的料理就已经出现在我家餐桌上。

这两道料理我以前也做过，但这个版本的料理添加了香甜美味的淡奶油和奶酪碎，吃起来显然更可口，味道也更浓郁。这大概就是本书一直强调的“地道的意大利味”吧。

但我最欣赏的还是意大利人对于用餐的态度。书中写道：“在意大利，用餐是一件堪称神圣的事情。为了细细感受精湛的技法和丰富的滋味，花上两三个小时去品尝盘中的菜品是极为重要的。意大利人热衷于享受美好生活的根源，可能就是源于他们崇尚大家齐聚一堂，纵饮共餐。而这恰恰也是本书的用意所在。只有与亲友分享，才能让亲手烹制的佳肴别具一番风味。”

是的，认真对待每一道料理，认真享受每一餐饭，不仅是对烹饪者最大的褒奖，也是对食物最大的尊重。

对我而言，食谱不但是美食秘籍，还是治愈心灵的妙方。而通过看漫画就能让你轻轻松松做出色香味俱全的地道的意大利料理，我想只有《银勺子·漫画版》能做到。

银勺子·漫画版读后感篇二

给您推荐一个本书里的意大利菜秋季菜单：头盘：酿牛肝菌/面食：豌豆火腿意大利面/主菜：煎焖蔬菜金枪鱼/甜品：苹果蛋糕。怎么样，是不是垂涎欲滴了。别急，这本书里有50多道经典意式家庭料理，分为头盘、意大利面、主菜和甜点四个部分展现给读者。据说真正的完整版《银勺子》像《圣经》一样厚，它第一次出版是在1950年，到现在已经有70年的历史了，之所以经久不衰，想必与它的“经典”有着分不开的关系。

说起意大利，首先想到的可能是它像靴子一样的国土形状以及了不起的意大利足球联赛，然后就是帕马森干酪等五花八门的奶酪了。意大利是一个热爱美食也尊重美食的国家，意大利人喜欢用长时间来烹饪一桌美食供家人朋友一起品尝。在这个快节奏时代，我们越来越多地去选择外卖，而并不是亲自下厨。所以希望这本美貌又实用的漫画版《银勺子》能够让更多的读者和家人重新爱上烹饪。

这本《银勺子》对每道料理都有非常详细的介绍。一开始都会列出这道料理所需的原材料，并配以可爱的图示。意大利菜比较常用的食材当属奶酪、罗勒以及大蒜等。接下来就是步骤解析。从一开始的切碎到搅拌、入锅、调味，最后起锅点缀，每一个步骤都有非常详细的讲解及配图。如此一来所有烹饪步骤及注意事项都清清楚楚地显现在烹饪者的脑海中。而且即便你不是以烹饪为目的，就是看着也是非常赏心悦目！

白酱成了一锅豆腐脑，他说是面粉加多了，然后就开始面多加奶，奶多加面的循环。千层面面皮自己做的，又厚又硬，怎么烤也烤不熟。食材都是高级食材啊，牛奶、鸡蛋、奶酪，也不能就这么扔了。最后老父亲给做成了一锅大杂烩（再次笑哭）。

在意式料理的路上，我们还有很长一段路要走。就先从简单的头盘开始吧！“面包沙拉”、“培根白豆菠菜沙拉”、“蛋饼”，听上去就好有食欲。而且我发现这本书里关于海鲜的料理还真不少：“海员式贻贝”、“鲜虾蝴蝶面”，听上去好吃又简单。甜点这部分就更精彩了：“覆盆子冰糕”、“意式杏仁饼”、“意式奶冻”……相信有《银勺子》的陪伴，这些美食不久就能够出现在我家的餐桌上！

银勺子·漫画版读后感篇三

今天，我在家里阅读了《花季信风》上的一篇文章，题目是《漫画上的渔翁》。这个故事我读起来觉得既新鲜又有趣，更让我深刻地感受到：我们不管做什么事都应该全心全意地去做，不能三心二意，更不能像文中的罗小波那样三天打鱼，两天晒网。要照着自己的目标努力地去做，不能今天做这个，明天却去做那个，那是不好的。

故事的主要内容是这样的：罗小波有很多理想。起初，他想当一个小提琴家，可他弹不好。事情过后，他又想当一名篮球运动员，可又没成功。最后，他又想当数学家了，可他一见到算术题就厌烦，他又放弃了。后来，他让班上的“小画家”姚靖给他画一幅关于他的理想的画。“小画家”画了一幅漫画。画面上：一轮太阳高高的照着，远处是湖泊，近处，一个渔翁跷着二郎腿，手枕着头在睡大觉，旁边的竹竿上晒了几张捕鱼网……画下面有一行字：“三天打鱼，两天晒网的渔翁”。罗小波一下子就明白了，脸变得通红通红。

我学过一篇课文《水滴石穿的启示》，水滴目标专一，一直滴在石头的一个位置，坚持不懈，这样日复一日，年复一年，水滴终于把石头滴穿了。

我们不应该做三天打鱼，两天晒网的渔翁，应该像水滴学习，做任何事都目标专一，持之以恒，这样才能取得更大的成功。

银勺子·漫画版读后感篇四

今天我看了一幅意义颇深的漫画，看完之后，我深有感触。

它的主要内容是：一个小女孩悠闲地坐在床上，脱了鞋的两只脚还时不时晃一下，手上捧着一本书，正津津有味地看着。没过一会儿，她的妈妈端着一盆热水走了过来，还问了她一声看什么书呢？小女孩听了，还很不耐烦地说：“书名叫《自己的事情自己做》！”妈妈也听出来她的不耐烦，于是也没多说什么。

其实啊，我认为父母不应该过分溺爱自己的孩子，爱孩子有很多种方法，溺爱他只会害了他而且我们看书一定要读懂作者究竟是要表达什么思想感情，不要只看片面，要读懂文字背后蕴藏的含义不要像漫画中的小女孩那样，嘴上说着在看《自己的事情自己做》，可连洗脚那么简单的事都不会做。

银勺子·漫画版读后感篇五

"亲爱的，今天是什么日子你还记得吗？"。

"当然了，我怎么会忘呢！"（所以今天又是什么日子？我又错过了什么？）。

有些人天生粗心大意，那些日常生活的小确幸在他们心中就好像只有一个模糊的影子，情人节还是生日，反正都是工作日，红衣服还是黄衣服，反正都是为了保暖，如果你也是这样的人，那还有一个方法拯救自己的日常，每一个平凡的日子，都会因为一顿完美的意大利餐而变得不同。因为传统意大利餐就是这样朴实又温馨。

如果你对西餐的印象还留在各种综合餐厅的菜品中，按么想要生活有点不同，你一定要了解真正的意大利餐的做法。《银勺子》最早出版于1950年，经过几十年的编改，已经成为传统意大利风味的编准。我们在西餐厅吃到的摆盘精美的意大利餐虽然是视觉的享受，但似乎也缺少了一点生活的感觉，而翻开这本《银勺子》以全彩绘本的方式介绍的意大利食谱，带着一点生活的随意和原始的粗犷，每一种食材似乎都展示出了自己原本的魅力，带着一种生活的简单与朴实，似乎随时能端上餐桌带给一家人一个值得纪念的家庭之夜。

传统意大利餐课不光是意大利面和披萨，意大利餐是有着自己的规则——头盘、意大利面、主菜、甜品&糕点，这样完整的进餐流程是意大利人享受生活的方式，亲手烹饪的食材只有和亲人朋友一起分享才更有意义，而对于一个在外漂泊的普通青年，也能通过其中一两个菜品的制作，给自己的生活带来一点特殊的纪念。

如果你对意大利菜并没有太多了解，但是拥有自己的烤箱，那么这本《银勺子》也是不容错过的实用菜谱，在《银勺子漫画版》收录的50种经典意大利菜式中，似乎80%的菜品都需要用烤箱完成，意大利菜的主要食材就是番茄、茄子、土豆、蘑菇等，搭配奶制品与各种类型的面点，制作出口味丰厚、适合分享的菜品。

需要长时间的炖煮入味，更适合在周末的时间慰劳自已与家人；而有些精致的前菜其实可以作为日常的搭配，像和中式鸡蛋羹不同口味的意式鸡蛋盅，或是各种口味的意大利面，都可以出现在我们的工作日餐桌上。

中华美食原本就是融会贯通，川鲁粤淮扬的味道都可以汇聚在我们的餐桌上，意大利餐也能成为点缀我们生活的惊喜。一本《银勺子》用最朴实的画面和简单的介绍让意大利餐也变得不那么神秘，其实烹饪这件事并不需要精确的刻度和严格的限定，没有红酒加一点高汤或水也可以，奶酪的用量还是看个人的爱好，一袋番茄就可以搭配出各种新鲜的味道……意大利美食也没那么神秘，只需要一颗分享的心，就可以烹饪出意大利家庭美食的奥义，那就是与亲友分享的乐趣。

银勺子·漫画版读后感篇六

漫画是艺术的一大门类，它能陶冶情操、启迪思想，它能说明深奥的道理、能发人深省。因此，我经常看漫画，越看越喜欢，所以我给大家说说《漫画法国》这本书。

这本书以漫画的形式生动的表现了法国的风土人情和法国人的性格，以及食宿，最重要的就是这个国家的历史。其中给我深刻印象的就是那复杂而繁琐的法国大餐，法国大餐一般分为三个步骤。第一步：开胃小菜；第二步：主食，一般是牛排或烤火鸡；第三步：饭后甜食，一般是蛋挞等甜食。

读完这本书之后，我感到法国不愧是世界的浪漫王国。

我发现中国与法国之间还是有很大的距离的，中国的社会体制远远没有法国发达，法国人在生活的时候总是比较随意，很少把钱存起来，这是为什么哪？因为他们在年轻时会缴纳很多的社会保险，虽然中国人也缴一些社会保险，但因为子女上学，结婚等事情，所以也会存一些钱。法国人生儿育女都有补贴，所以不愁这些事情，他们在晚年时尽情旅游、娱乐。

我现在也要刻苦读书，报效祖国，让中国成为世界强国、世界大国、世界富国，让祖国的发展更上一层楼。

银勺子·漫画版读后感篇七

暑假里，妈妈给我买了一套叫《三毛漫画》的书，我欣喜若狂，立刻从包里拿出这套本书，津津有味地读了起来。

这套书主要讲述了一个叫三毛的可怜小孩在旧社会四处流浪、沿街乞讨，在新社会过上了幸福生活的故事。主人公三毛的头顶上只长了三根头发，中等个子，骨瘦如柴，身上穿着半新不旧的衣服。他本性善良，每当别人需要帮助时，他总是不遗余力地帮助他们。有一次，三毛正在街上散步，看见一个小男孩正在被一个大男孩欺负，那个小男孩被打得鼻青脸肿，三毛跑上前，对着那个大男孩就是一拳，那个大男孩被三毛打得眼皮都紫了。

三毛他出生在江南，在旧社会当过兵、当过乞丐，在新中国成立后，三毛被一个好心人收养，过上了幸福的生活。在这个过程中三毛也有许多故事哦！比如说，《三毛日记》、《三毛学雷锋》，《三毛爱科学》。

三毛他乐于助人、经常打抱不平，是一个既友善又好学的好孩子。

我从三毛身上看到了一颗乐于助人的心，在生活中我也要像三毛一样做一个乐于助人的人。

银勺子·漫画版读后感篇八

前几天，妈妈给我买了一本彩色纪念版的漫画书《父与子》。书的作者是德国漫画家卜劳恩。书中讲的是父亲和儿子的故事。

有一次，一个人把儿子堆的雪人推到了，儿子很伤心。爸爸穿上一件精心制作的雪人服装假扮雪人。那个人再次来推“雪人”，结果被“雪人”踹了一脚。爸爸的这一脚，不仅让那个人吃了一次大亏，还让我在哈哈大笑的同时感受到了爸爸对儿子的爱。

还有一次，一个人手上拿酒瓶追着父亲和儿子，父亲和儿子吓得一不小心摔了一跤，那个人追上来说：“新年好！”

还有一次……。

这本书讲的都只是生活中的小事，但让我们看到了感天动地的父子情。这不禁让我想起了我的爸爸，他每次回家的时候，就会给我讲好多故事，有时还会用唱歌的方式给我讲，总逗得我哈哈大笑。

父子情，父女情，都是这样美妙。

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银勺子·漫画版读后感篇九

暑假里我最喜欢读的书就是《科学漫画》了，它的语句生动有趣，把科学知识解释得清晰明了，还配有很多精彩的图画，很吸引人，我反复读了好几遍呢。

大自然的奥秘可真多，我一定要多学知识，多思考，长大后才能发现更多的奥秘。

银勺子·漫画版读后感篇十

《父与子》是风靡全球的`一本好书。

父与子有时候聪明玲俐：有一次，父亲带儿子求兜风，可是，没开多远，车坏了，父亲仔细的检查了车前有检查了车轮，然后有检查了车底，可就是不知道是哪里出了问题，于是，父亲又检查了几遍。过了几个钟头，儿子等得不耐烦了，“呼”地一声跳下了车，打开后备箱，拿出了一辆滑轮车，玩了起来。父亲见此情景，突然有了灵感，他双手握紧方向盘，一直交战在车上，另一只脚站在地上，和儿子一起玩了起来。

有时候，父与子的运气也是很好的：那天，父与子走在街上，他们发现了一个活动：只要大中鸟的中心，就可以那一辆摩托车。儿子对父亲说：“父亲，我们去试试看吧。”父亲说：“可以。”于是，他们就开始打了。过了一会儿，父与子满头大汗。又过了一会儿，父亲对儿子说：“儿子，看来是赢不了骑车了，咱们回家吧。”儿子转过身，把枪扛在肩上，一不小心，枪发出一枚子弹，正好打在把子上。父与子欢呼却越。

小朋友，你看过《父与子》了吗？我想，你一定看过。

银勺子·漫画版读后感篇十一

这幅漫画画的是：在一片郁郁葱葱的森林里，一个长着木头脑袋的伐木工人正挥舞着斧头奋力地砍向一棵树。看到这儿，我仿佛听见了这棵大树轰然倒下的声音，我仿佛看到了一群小鸟正惊慌失措的.飞向远方。就在这个长着木头脑袋的伐木工人的头上，停着一只啄木鸟。啄木鸟锋利的嘴巴啄着这个伐木工人的脑袋。啄木鸟一边啄一边想：“这段木头里一定有虫。”有什么虫呢？噢，原来是一只贪婪虫啊！

都是因为这条贪婪虫，才使这个木头脑袋的伐木工人选择了错误的做法。就是啊，如果人人脑子里都有虫的话，那么这个世界就会光秃秃一片，动物都死亡了，那么人类也会灭亡！那么，如果每个人都注意“清理”自己的脑袋，地球就不会受到伤害。

地球上脑子有虫的人太多太多，懂得保护环境的人太少太少，所以才会引来沙尘暴和龙卷风，伤害更多的人。我们要保护环境，保护树木，同时也保护了动物和人类。

地球是我们的母亲，我们要把地球的自然资源看作我们的兄弟、姐妹，好好的珍爱它们，保护他们，善待他们。这样，我们地球的资源才能得以繁殖。

银勺子·漫画版读后感篇十二

暑假，一次偶然的机会，我读完了陈磊的《半小时漫画唐诗》这本书，在阅读中我发现了许多乐趣。

不同于普通漫画，这本书里反而文字更多，但精美的图案也令人哈哈大笑，乍一看好像全是笑点，但其实却体现出唐诗的重点。

《半小时漫画唐诗》里用丰富的图画表达诗人的性格和特点，用各种奇形怪状的字体表达情感，用文字去介绍诗人，用丰富的色彩给文章活力。

比如李白，在书里他的形象是：一手高举酒杯一手提酒壶，眼睛半睁半闭，两眉毛高高翘起，脸上红扑扑，嘴角上扬，胡子也是弯的，似乎也喝醉了，这不，一下就充分体现出了李白爱喝酒的特点。书中也详细讲解了李白的一生，每句话都恰到好处，把幽默的漫画和枯燥的资料合并，从知识中获取乐趣，从乐趣中提取知识。我想，如果同学们都从这种阅读方式中爱上阅读，爱上追求知识的过程，从此不再厌烦干巴巴的古典名著，字里行间体会它的乐趣，给心灵极大的`启发，对学习也有益无害，推荐大家看一下这本书，改变对阅读的看法，在阅读中寻找快乐。

有些同学基础满分，但是遇到阅读题像钉子碰到气球泄了气，然而往往阅读题分数高，题目难，阅读量少的同学就拿不到分，使阅读题成为了同学们的眼中钉、肉中刺，考试总从这“掉坑”。有些同学就站了起来，他们热爱阅读，有阅读题就好像上帝福音，不说拿满分也得拿多半。我们不妨换个方式读书，有图画的书，边读边看其中的图画，品味作者要表达的情感，看完后再看看没图画的文字，想象画面，猜测情节，慢慢自然会爱上这种追求情节的过程，爱上阅读！

这本书让我对阅读更加喜爱，知道了怎么样从阅读中寻找乐趣，也找到了爱上阅读的方法：有图，品味；无图，想象；在阅读中寻找乐趣，而不是为了读书而读书，这才是读书的最大意义啊！

银勺子·漫画版读后感篇十三

爸爸在我认识字的时候就告诉我，读书最大的好处是起到了修养身心，获得知识开阔自己的视野，塑造正确的人生观价值观。还有学会与人相处，面对压力的时候的方法态度。

在我上小学一年级之前，爸爸给我买了一套《植物大战僵尸2科学漫画》，里面有恐龙卷、医学与疾病卷、植物卷、海洋卷、机器人卷等等二十几本。在这么多本书中我最喜欢的是恐龙卷。

这本书中我知道了好多我所不知道的事情，比如，掘奔龙真的会挖洞吗？掘奔龙意为“挖掘的奔跑者”，它是一种行动敏捷的`小型恐龙，也是第一个被发现有穴居生活证据的恐龙。掘奔龙的化石发现于美国蒙大拿州，年代为白垩纪晚期。与鼹鼠、针鼹、袋熊等善于挖掘的穴居动物相比，掘奔龙的挖洞能力还是比较差劲的。其挖掘洞穴能力应该和土狼、豚鼠、以及兔子差不多。

在我的想象中恐龙是一个庞然大物，那么恐龙蛋应该也是很大的，可是事实却不是的，恐龙蛋却是很小的。恐龙蛋为什么这么小呢？原来如果恐龙蛋太大，蛋白和蛋黄的重量也会很大，那么蛋壳就很容易破碎。恐龙蛋壳厚3~7毫米，已经很厚的蛋壳了，如果再厚一些，空气很难进去，就没有充足的氧气供给小恐龙呼吸，而小恐龙也不容易钻出来。

爸爸给我卖的书我非常喜欢，里面还有我喜欢的植物和僵尸漫画。在这么多书中还有很多有意思的事情。读书不但能学到知识，还能知道许多生活常识。还有许多知识就连我的爸爸都不知道，经常被我考倒。哈哈！我现在每天到家写完作业就会拿出我的书，我想学到更多的知识，这会让我感到很快乐。

银勺子·漫画版读后感篇十四

真理总是朴素的，平淡的文字总会发挥实实在在的作用。洛克在《教育漫话》中像拉家常般告诉我们一些实用的教育真理，看似琐碎的小事，实际关乎孩子一生的命运。无论将来如何，一个人童年起拥有健康的身体是一生幸福的基础。

洛克是十分重视教育的，同时他也认为教育对人的影响是极其深刻的。在《教育漫话》的序言中，洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，他们的影响是终身洗刷不掉的。”同时他还认为人之好坏，或有用或无用，“十分之九都是他们的教育所决定的。”国家的繁荣与幸福也靠国家具有良好的教育。

翻开《教育漫话》，第一句话是“健康之精神寓于教育，这是对于人世幸福的一种简短而充分的描绘。”洛克充分认识到了健康的身体对于生活事业的重要性，他说，我们要能工作，要有幸福，必须先有健康；我们要能忍耐劳苦，要在世界上做个人物，也必须先有强健的体格。认为不能给儿童娇生惯养的生活，要让他们从小就养成艰苦的品格。同时还认为儿童从小就应该学会游泳，认为游泳是一项必不可少的技能。他认为儿童之所以受不了寒冷，只是因为从小就没有养成一种抵御寒冷的习惯。我们的身体只要从小养成习惯，它们是什么都能受得了的。还有一些在饮食方面的建议。例如不能喝酒或者喝烈性的饮料；要避免吃一切的糖果；水果要有选择有节制的吃等等。在他建议的那些做法中，虽然在我们现在看来有的似乎有些极端，但是也是很有启示的。在现在的家庭教育中，我们对孩子的身体健康教育关注的太少，把大部分的目光都放在了孩子的智育上。殊不知，没有了健康的身体，什么都是无用的。父母在物质条件上尽最大的力给孩子满足，认为这就是爱孩子。于是出现了很多娇生惯养的小公主、小王子，而家长的溺爱同时又不利于儿童身心健康的发展。

而洛克对于德育的重视也是不言而喻的，在洛克看来，德行构成了绅士思想品质的核心：“我认为在一个人或者一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的；他要被人看重，被人喜爱，要使自己也感到喜悦，或者也还过得去，德行是绝对不可缺少的。如果没有德行，我觉得他在今生今世就都得不到幸福。”“德行愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易”。至于如何培养孩子的德行，在他的教育思想里有以下几点是很重要的。首先是时间问题，德行的教育要趁早，他认为一般人教养子女有个重大的错误就是精神在最纤弱、最容易支配的时候没有习于遵守约束，服从理智。孩子小的时候如果犯了错，就要加以教导，不能认为孩子小的时候过失没有大的损害就纵容他们，这种溺爱必定会使孩子学会打人、骂人、为所欲为，孩子如果在幼年的时候养成了桀骜不驯的性格，成年以后是很难改正的。其次是手段和方式，洛克在其中提到了以下几种德育的方式。1、奖惩教育。他既反对用体罚的方式也认为用儿童的心爱的事物去奖励儿童，去讨儿童的欢心，也应该同样小心地避免。这也并不就是说他完全反对用奖惩的方式来教育儿童，而是我们要选择得当的奖惩的方法。在奖励的时候不能因为不让儿童做这件事就给他另一个许诺，这样只不过是转嫁了他的欲望，甚至是扩大了他的嗜欲。精神的奖励要优于物质的奖励，这种物质的奖励会使得儿童得到鼓励他们去奢侈、骄傲、贪婪、追逐物质的错误讯息。可以通过赞美、鼓励、尊重的方式来达到奖励的目的。这种精神的奖励目的是为了使儿童懂得尊重和羞辱的意义。如果能够使儿童爱好名誉、惧怕羞辱，就会使儿童具备一个真正的原则，而且这个原则会永远发生作用。关于惩罚，洛克认为惩罚首先不宜多使用，“受罚最重的儿童，长大了很少有成为最好的成人的。”惩罚首先要趁早，一旦使用适度，达到预期的效果以后，就要放松，采取比较温和的方式。趁早是为了在儿童很小的时候，树立父母的威信，使他们畏惧父母，这样才能为以后的管教提供可能的条件。在这中间，他论述了自己关于鞭笞这种教育方式的想法。认为这是一种贪便取巧的教育方式，是教育上最不适用的办法。会使儿童为了避免痛苦而违心的去做一些事，同时会使我们期盼儿童爱好的事物产生更大的厌恶，还有可能养成奴隶式的脾气。

首先要纠正一个观点：鞭笞不是为了使他们感到痛苦，而是为了使他们觉得羞耻。身体的痛苦是短暂的，很快就可以忘记，而羞耻之心才可以真正使儿童避免再次犯错。要制裁他们的德行，而不是要制裁他们的身体。如果又比鞭笞更好的方式能够让他们得到羞耻之心，就可以用其他的方式。他例举了一个例子，有一个上流社会的人，他的孩子最怕被人脱掉鞋子，正和别的孩子畏惧鞭笞一样。那就可以用脱鞋子来代替鞭笞。惩罚要尽可能地避免，鞭笞是最后的方式，其前提是所有的温和的方式都起不了作用的时候。因为鞭笞如果不能产生良好的效果，自然便会产生极大的害处。在我们现在的教育中，一味地避免和反对惩罚教育，难道真的就是好的教育方式吗？我看并不见得，关键不是要不要惩罚，而是惩罚的手段、惩罚的时机、惩罚的目的是不是正确，正确的适机的惩罚教育是有助于孩子的成长的。2、练习法。洛克认为儿童不是仅仅能用规则就可以教得好的，规则可以被忘记，要达到长久的教育效果，必须要经过反复的练习，使他们养成习惯。一种动作经过多次练习，可以在儿童身上变成习惯。因为某种动作时时应用被强化的缘故，这种习惯就像是一件与呼吸空气一样自然的事，用不着思考，也无需考虑。3、榜样教育。在教育儿童的方法中,“最简单易行且富有成效的办法是：将儿童应该作或避免做出的事情的榜样放到他们跟前”,“与榜样相比，没有任何事情能这么温和而又深入地打动人的心扉”。所以，父母和教师必须重视榜样的重大教育作用。作为儿童的直接教育者，父母和教师必须以身作则，言传身教，给儿童树立良好的榜样。除此之外，还应注意儿童的伴侣的影响和作用，近朱则赤，近墨则黑，儿童如果常常和一些好伴侣在一起，定会受到好的影响，从而为教师的教育起一种辅助作用。以上是洛克家庭教育思想中比较核心的几点。我们可以从中得到很多现代家庭教育的共鸣，对于我们的家庭教育也具有很大的指导意义。但是，我们也要看到一些局限性，不可全盘照般到自己的孩子身上。洛克的家庭教育是一种理想的教育，对家庭教育的实施者提出了很高的要求，这种教育需要父母和家庭教师有很高的素质，才能实现这种教育的效果。

《教育漫话》给了我莫大的启示：教育过程中要充满对学生的爱和尊重，维护他们的自尊心。在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们需要鼓励时投去赞许的目光。我相信他们终会因尊重而成人，会因为教师的宽容有度和耐心呵护，在感知后感动，在感动后明理，从而培植起不断进取的动力。我们要真正成为一名合格的教师，要有自己的个性，主要靠自己在实践中去摸索、研究、从而在原有基础上创造出新的思路。