读后感是表达读者对作品的喜爱、赞美、批评或思考的一种方式。那么我们该如何写一篇有深度和独特性的读后感呢？首先，需要详细阅读书籍或文章，全面了解其内容和主题。其次，要从自己的角度出发，真实表达自己的感受和思考，不要囿于传统的评点式写作。同时，可以借鉴一些优秀的读后感范文，提升自己的写作技巧和表达能力。最后，读后感的重点是个人感受和思考，所以要注重自我思考和体验，不要过多引用他人的观点和评价。小编整理了一些经典读后感，希望能给大家提供一些启示和借鉴。

自驱型成长读后感篇一

有一次到-旅游，在一个小城镇停留，我和朋友们偶然间看见简奥斯汀的博物馆，带着对作者的憧憬，我们决定进去领略一下她的故居和历史。而有意思的是它的顶楼是一个喝下午茶的地方，走进去一看这里的人比楼下博物馆的人可多了许多倍，狭小的空间却坐满了来品尝下午茶的人们，这里的顾客大多是热爱简奥斯汀的文字。女服务员们穿的非常“古代”，她们穿着带有简奥斯汀时代的女仆装，对我们说让我们等一会儿。本来繁复的旅游计划，因为看见这个温馨的古代式下午茶而让我们放弃了所有的计划，决定在这里享受明媚的午后时光。过了一小会儿，我们坐在白色的桌子旁，点了丰富的三层套餐。在等待食物期间，我看见这里每一个桌子旁都有一幅画和一本书的主题，非常契合这里的氛围和装修风格，似乎回到了那个十八世纪末的夏天。

我一直非常喜欢简奥斯汀的文字，时不时的会反复读她的小说，我幻想着里面的女主角坐在这里与她的家人和好友们闲话家常，同享轻松惬意的时刻，那一定是一幅非常美好的画面。这里的餐具非常讲究，茶具、茶壶、过滤网、三层点心架、饼干夹、糖罐、奶盅瓶全都晶莹剔透。在这里，我们一直呆到晚饭时刻才起身离开，早已记不得吃了什么，却一直记得当时的心境，还有温暖的环境。当天晚上我就捧着在简奥斯汀故居买的原版《傲慢与偏见》重温起来。

这是我第一次读原版的《傲慢与偏见》，一直以为十八世纪末的英文用词晦涩难懂，却欣喜的发现这是一本多么有趣的小说，简奥斯汀对文字所倾注的情感，对生活细致入微的描述，让我仿佛走进了那个活泼风趣的田园村庄，与绅士共舞，与友人骑射。

其实，“一曲关于爱情、财产和婚姻的咏叹调”这句话是我在学校图书馆推荐书目的介绍上看到的，在此借用作为题目。

《傲慢与偏见》的作者简·奥斯汀是英国著名女性小说家，出生在英国汉普郡斯蒂文顿镇的一个牧师家庭，从小过着祥和、小康的乡居生活。她从未进过正规学校，但对生活具有敏感的观察力的她却写出6部小说，被誉为地位“可与莎士比亚平起平坐”的作家。

《傲慢与偏见》写的是班奈特一家五个女儿的故事。班奈特太太一生最大的愿望就是把五个女儿都体面的嫁出去。大女儿简美丽善良，但性格内向，与新搬来的邻居宾利先生相恋，却不敢表达自己感情，差点让她错失了一段好姻缘。二女儿伊丽莎白聪明、有教养，但对宾利先生的好朋友达西先生有偏见，认为他很傲慢。三女儿玛丽古板木讷，沉迷于阅读陈腐的书籍。四女儿吉蒂和小女儿莉迪亚性格外向豪放，不懂礼仪。

全书描写了四段婚姻：伊丽莎白的好朋友夏洛蒂为了财产，为了以后能有优渥安定的生活，不成为家人的负担，嫁给了伊丽莎白的表兄科林斯先生。没有任何感情的婚姻，使夫妇两人过着貌合神离的生活。班奈特家的小女儿莉迪亚只为一时的头脑发热，相信爱情，就跟无所事事、不务正业的骗子威克尔先生私奔，让家族蒙羞。后来，在达西先生的资助下，威克尔先生还是娶了莉迪亚，但婚后两人还是过着无所事事的生活。至于男女主角，本来，伊丽莎白对达西先生存在着偏见，而达西先生则对乡村里的人表现傲慢。但经过一系列的事情后，两个人终于互相了解，缔结美好的姻缘。而姐姐简与宾利先生在经历了一连串风波后，算是好事多磨，大团圆结局。

《简爱》的作者夏洛蒂·勃朗特曾经说简·奥斯汀的小说缺乏激情。的确，《傲慢与偏见》没有写什么惊天动地的爱情故事，它描写的只是乡村里几户乡绅家庭的故事。但却能从这几户人家的平淡生活中反映出那个时代人们的价值观，对爱情、财产和婚姻的不同看法。

不可否认，简奥斯汀笔下的女人无疑都是丰满的，她们有的热情，有的保守，有的自私，有的良善，她将女人的千百种面貌反应出来，在那个相对守旧的年代，却又遥相呼应现代的繁华闹市。很多电影、电视剧都将《傲慢与偏见》翻拍成现代版的“达西与伊丽莎白”，因为这样的爱情同样生活在我们周围，这样的人物也好似我们的朋友一般亲切，简奥斯汀让这些几百年前的人物扎根于我们心中。

很多读者在读到达西和伊丽莎白的爱情故事时，都是很憧憬的，辗转、浪漫、激情无疑让许多年轻读者对爱情充满了向往。伊丽莎白的果敢、聪明、善良，对规矩的不妥协，对财富的蔑视，都成为了简奥斯汀笔下女主人公最美丽的瞬间：温柔坚定，聪明豁达，即便是承受终身寂寞的代价亦从未妥协。她透彻的了解一切失望和瑕疵，却宽容的理解了它们，她是那么值得珍惜的好姑娘，就像简奥斯丁;而夏洛蒂，凉薄清醒，果断的把握时机，选择一场不需要爱情的婚姻;那么简，柔弱善良，被动矜持，眼睁睁的看爱情消失也没有挽留的勇气。还有许多女性在简奥斯汀笔下流淌，她们都是那么的活泼生动，呼之欲出。在十八世纪末、十九世纪初的英国乡村生活是多么的恣意，却又小心谨慎，简奥斯汀完整地还原了那个时代英国中产阶级的生活，却又理想化的给爱情上足了砝码。

简奥斯汀的女生依然活在我们周围，从她的文字中我看到了女性的可爱动人，以及田园乡村背景下伪善刻薄与浪漫情怀的和谐共存。

《傲慢与偏见》，一段曲折但结局美满的爱情，冲斥着每个观众的心灵。相信爱情的力量能指引人改正自我，也相信拒绝不了成长的我们会渐渐改变，不断地扩宽我们狭隘的心房，成为一个稳重成熟的人。对于如今思想开放的我们，这真不是什么困难的事情。我确实应该努力去挖掘自己，在表现更真实的自己的同时，也要梳理好自己的头脑，不要一直活在自己的偏见之下，尝试思考事实的真相。

自驱型成长读后感篇二

我最近读了一本学校出的《经典与成长》的书，感触颇深。

书中有一篇课文：为事利，争货财，无辞让，果敢而振，猛贪而戾，cc然唯利之见，是贾盗之勇也。轻死而暴，是小人之勇也。义之所在，不倾于权，不顾其利，举国而与之不为改视，重死持义而不桡，是士君子之勇也。它让我明白了，勇敢并不是简单地表现在敢不敢做某些事，它不是逞强耍酷，而是能够明辨是非，是坚持正确的东西。

它使我想到了这样一件事：在一二年级的时候，我的学习成绩名列前茅，这都归功于我的认真。可到了四五年级的时候，我的成绩不但不前进，还倒退到了前十几名，我们班里的近一半的同学都遇到了这个问题。我总结了一下，发现原因是我们太马虎了，太骄傲了！认为学校的题都会就能拿满分。同学们都对这个现象坐视不理，而我却暗中悄悄地行动起来。

我查资料，查作文，能查的我都查。终于，我在一篇作文里看到了小作者和我一样的处境和解决的方法。我开始行动起来：在我的文具盒里，床头柜子上，衣柜里……都放上了写着“认真”的纸条，甚至笔管和笔芯的中间也卷进了纸条。我在近一个月的实验里竟然惊喜的发现我的成绩正一点儿一点儿的上升。最终，我在期中考试竟然拿了全班第一。我以我的勇气和坚持而改掉了我马虎的坏毛病。

我以我的坚持来改掉我的马虎的坏毛病。请同学们跟我一起，从现在开始，做一个谦谦君子好少年！

自驱型成长读后感篇三

《青年教师成长之旅》读后感张小艳从来没有一种学习如此吸引着我、感动着我，《青年教师成长之旅》它一次又一次地让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。

收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名小学教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。

在《青年教师成长之旅》教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做《教师成长》中的一名成长教师。我想，不只是我，我们一起学习的许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。

以前我常忽略这样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!

很庆幸自己参加了《青年教师成长之旅》，我更庆幸自己还很年。

青，学习的时间还很长，相信自己一定会在这条路上收获丰硕的果实！

自驱型成长读后感篇四

让我给大家介绍一下吧！故事内容主要讲了一对母子住在与世隔绝的深山里相依为命。当晨风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前起劲地唱歌，母亲便会领着孩子下地劳作、上山采野果、采蘑菇等等。来维持生计。尽管生活很艰苦，但他们很快乐。

随着孩子的长大，他开始厌倦这里的生活了，把自己的“不幸”归罪于深爱他的母亲。从此，小屋变得不再温暖。可是母亲对孩子的爱依然很深。一天，太阳恶毒地炙烤着大地，持续了很久，家里最后一点存粮吃光了。

母亲看着孩子又渴又饿的样子，决定顶着烈日出去寻找食物，孩子被母亲的爱深深地感动了，决定和母亲一起出去，被母亲拒绝了。母亲用第一滴血换来了一个苹果；用第二滴血换来了一袋干粮；用第三滴血换来了一张虎皮；用最后一滴血换来了一碗水。当她把所有的东西都交给孩子的时候，并告诉他们，穿上虎皮时，秋天就要来了，妈妈也就会回来了，而此后，妈妈却永远的离开了人世。看到了母亲为了孩子能付出一切，包括生命。

我感觉母爱真是太伟大了。想到妈妈这么多年来对我点点滴滴的照顾和关心，而我时常很任性，真是很不应该。我只想对妈妈说：“对不起，妈妈，我错了，我下次再也不任性了”。

自驱型成长读后感篇五

而现实生活中，受到打击挫折如工作不顺利、高考落榜、爱人趋势等而选择死亡的有多少人！他们不知道或者才是勇气、才是胜利！他们的命不只属于他们自己，还有父母等等！他们在这个世上还有未尽完的责任与义务！

福贵亲手埋葬了六个至亲至爱的人。不知是命运对他的特别眷顾或是另一种惩罚，他活了下来。在历经了那么多另人难以想象的苦难之后，他学会了忍受，忍受生活的重压。他只是很单纯地为了活着而活着。

记得有那样一句话：生活就是人生的田地，每一个被播种的苦难都会长成为一个希望，他们就是我们的双手。不管身上承受着什么，不管脖子上套着什么，不管肩上负载着什么！

所以或者是一种幸福也是一种煎熬！但不管怎样，生命只有一次，生命是宝贵的！

我们要像富贵一样，不管发生什么，都要坚强的---------活着！

自驱型成长读后感篇六

教育家陶行知先生曾经做过一首诗：“人人都说小孩小，小孩人小心不小。倘若小看小孩子，便比小孩还要小。”可见，孩子的世界是值得我们去探索，值得我们去解读。作为一位幼儿园老师，我有的时候也会产生许许多多的疑问。

为什么有的孩子会一直尿裤子？

为什么有的孩子不愿意安静地入睡？

为什么有的孩子会把别人的玩具放进自己的抽屉？

这些行为不是盲目的，而是代表了孩子们内心的需求，通过这些看似有点不太正常的表达需求的方式，我们从中可以了解到许多关于幼儿的信息。

在我们的日常生活当中，每一个孩子都可能犯错，原因有所不同，教师不应该一味地责骂幼儿，而是应该用亲切的态度询问幼儿具体原因，了解孩子们心中真正的想法，才能找到真正的解决方法。

有的时候，我们在放学的时候与家长聊起宝宝在园的一些日常表现，就在这不经意之间，给孩子的心理也可能造成一些变化。老师的一个眼神、一句话语、一个疏忽，都会带来很深刻的影响。每一位孩子都很敏感，幼儿与成人之间的认知水平不同，成人眼中的大事可能是孩子们认为的小事，而成人认为的小事在孩子们心中却是大事，因此教师不能以自己的尺度或角度衡量幼儿，更不能将自己的想法强加于孩子。

面对行为反常的孩子，我们年轻教师往往处理起来不那么容易。《在反思中成长》这本书中，都呈现出了许多这样的现实案例。通过集中的归纳，我总结了一些方法：1。通过与家长的沟通，了解孩子的反常行为，以及行为背后的原因;2。向幼儿表明自己心目当中对其更多的关爱，使幼儿产生安全感和自信心;3。善于用孩子能够理解的语言帮助孩子解答各种问题;4。在同伴面前肯定孩子的进步，给予鼓励。当然具体事例还要根据实际情况进行处理。

犯错、敏感、反常的孩子并不是让人头疼的孩子，只是要求我们老师要多一份宽容、包容，用积极的心态去面对孩子带来的许多种可能性。

《在反思中成长》让我懂得了成长的目的、成长的方法、成长的过程中遇到的问题以及如何去解决。孩子就像是一只等待生长的小种子，需要我们耐心的照料、呵护，它才会发芽、开花、结果。重要的是不能带给小种子一丝伤害。所以，我们幼儿园老师要理解孩子、观察孩子、陪伴孩子，和孩子一起享受快乐！

自驱型成长读后感篇七

整本书主要围绕四个核心观点展开：

一，严重或慢性的压力，对发育中的大脑具有非常负面的影响，这也是全球流行的与压力相关的情绪问题（例如焦虑和抑郁）的重要基础。

二，过低的控制感，是人类个体所能经历的最有压力感的事情之一，因此，它会进一步引发与压力相关的心理健康问题，并减少孩子在学业上的学习水平和表现水平。

三，所有健康的自我激励，其实都植根于控制感、胜任感或自主感（自驱力的根本来源）。

四，培养出健康的控制感，还会进一步带来各种积极结果，包括更高的身心健康水平、更充盈的内部动机、更优异的学业成就和更高水平的职业成功。

书中利用脑科学的研究，详细阐述了这4个观点。当然这还不是本书的亮点，本书的主要亮点是，讲了很多具体实操的.方法。如何减轻压力，如何培养孩子的控制感，如何培养孩子的胜任感和自主感，以及遇到各种各样的困难该怎么办。可以说是一本实操性非常强的书。不过，实操性较强的书也都会有一个问题，就是看书的时候觉得很好，看完就会丢在一边。我们真正照此去做的并不多。除非是你本来就在做，而刚好又需要方法，这类书才会为你所用。

这个书其实讲了一个很简单的道理：要想孩子成长，家长必须放手。我想这差不多是每个父母都知道的道理，而现实生活中却全是反面例证。为什么呢？因为，“放手”意味着我们要对抗自己的”控制感“，这是非常难的一件事。就像不会游泳的人沉入水底，难道都是不知道放松憋气就会浮上来吗，相反，大部分人都知道的，可是那种巨大的恐惧感袭来的时候，我们根本控制不了自己了。就跟书里说的：杏仁核一旦启动“战士状态”，我们的“前额皮质”根本就不工作了。这就是我们常说的，情绪上来的时候，理智根本就不工作了。

所以，在培养孩子这件事上，我们只是知道一堆的方法，是没有用的。关键点还是要修炼我们自己，就如书中所说“治疗焦虑，是你能为自己和家人做的最好的事情之一”！

自驱型成长读后感篇八

《自驱型成长第九章心得体会》是一本以自我提升和成长为主题的书籍，书中提供了大量的建议和指南，帮助我们克服各种情绪、认知和行为障碍，实现我们的目标和梦想。在读完这本书后，我深刻地理解到成长不是一蹴而就的，需要我们不断地自省和持续努力。

第二段：探究成长的本质。

在我看来，成长的本质在于如何调整和改变自己的思维方式，以更有利于实现目标的方式去思考问题，从而在日常生活中不断地提高自己的能力和素质。同时，成长也需要我们具备足够的自信和毅力，遇到困难时不要轻易放弃，而要坚持不懈地去推进自己的成长。

第三段：思维方式的转变。

书中强调的一点是转变我们的思维方式，学会从不同的角度去看待问题，不再局限于一种思考方式，而是要多角度思考。同时，我们需要了解自己的心理障碍，例如压力、焦虑、抑郁等，从而寻找适合自己的调整方式，同时调整自己的思考方式，更加理性地看待问题。

第四段：自律和自信。

在改变自己的思考方式之外，书中还提到了自律和自信的重要性。自律意味着你有明确的目标和计划，并坚持自己的计划和目标，如此才能不断提升自己的能力和素质。同时，自信也是非常重要的，我们需要相信自己的能力和价值，并且从失败中汲取经验，不断提升自己的能力和素质。

第五段：总结。

《自驱型成长第九章心得体会》让我深刻地认识到了个体成长所需克服的困难、突破自我边界的重要性和自信自律的实现方式。从本质上讲，如果我们能够积极适应新的特征和环境，借助自己的优势，不断改进自己的思维方式，那么我们终将成为一个自驱型的人，实现自己的理想和目标。我相信，在不断地努力和实践下，我们都能成为一个更优秀的自己。

自驱型成长读后感篇九

今天，我看了一本书，书的名字是《弗洛格是个英雄》。它讲述了一个勇敢的小青蛙助人和自助的动人故事。

弗洛格是一只勇敢、可爱的小青蛙。有一次，连续下了几天的大雨，把他的家和他好朋友的家全淹了，而且他们把食物也吃完了。勇敢的弗洛格奋不顾身跳入湍急的河水中，去对面的山上找人求助，最终获得了成功，救了他的好朋友，也救了他自己。

我喜欢弗洛格，他使我懂得了帮助别人也是帮助自己;他更使我懂得了要做一个勇敢的、不怕困难的孩子。

这个故事告诉我们，朋友之间要相互帮助、相互关爱,而且在学习上我更要学习弗洛格那种坚持不懈的品质。

自驱型成长读后感篇十

1、让孩子拥有控制感，这是培养他们胜任力的唯一方法，不仅仅是能胜任怎么做抉择，更是能胜任他们要掌握的每一项技能。我们的大部分工作就是通过指出孩子思维过程中的问题，让他们重新构建思维以帮助他们更巧妙地思考。

2、成为“非焦虑临在”，帮助孩子找到自己的控制杆。可参考act的公式化解决方案，接受（accept）—选择（choose）—行动（takeaction），记住，平静亦会传染。

3、在困难面前引导并塑造孩子对挑战与坚持的热爱，赋予年幼的孩子更加积极的动机品质。你上什么大学并不能对你的人生成就产生那么巨大的影响，对幸福感影响更大的是在大学生活中更为内在的一些体验性因素。如果你既聪明又积极，那你去哪里上学其实并不重要。当你看到所谓糟糕的境遇实际上并没有摧毁或者阻塞未来发展时，就会变得更有能力去承担风险。

5、盯着屏幕是一个独立的风险因素。我们不想让孩子乃至我们自己做太多的事，都依托于此。对于那么在网上进行大量社交活动的人来说，那些高潮和低谷与朋友亲自拥抱或怠慢我们时我们的感受一样真实。打铁还需自身硬，父母必须把自己打造成一个负责任的新技术使用规范。

6、在给自己设立目标这件事上，多年轻也不嫌年轻，多老也不嫌老。备选计划可以帮助你更好地去理解问题。哪怕首选计划不能顺利达成，那也不是世界末日。备选计划允许你更具建设性地去思考，提升了人的灵活性和适应性。拓宽眼界，你会看到，很多人依托不同的路径，最终达成了有意义并幸福的生活。

7-动起来，多玩耍。锻炼对大脑和身体都很有益处。人们常说运动比思考更有助于产生清晰的思路，其部分原因就在于它可以刺激和加强前额皮质的控制能力。

简单摘录以上，一些在阅读中对自己有所触动的内容。

为人父母，难免把希望寄托在下一代身上。趁早明白，及时放手，不是坏事、孩子，期待你优秀，也接受你平凡。

自驱型成长读后感篇十一

学会感恩，懂得尊重别人，学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，国家的培养之恩，并以感恩的心回馈他人，回馈社会。

滴水之恩，当涌泉相报，别人的一丝丝情意，却要回报数十倍数百倍的情意。懂得感恩他人，感谢别人的帮助。人生就有了阳光，我们的日子才会变得快乐，白云为感恩天空的恩情，他保护着蓝天。花草树木为感恩自然的哺育，他们绽放着自己最美的青春，海洋生物为感谢海洋的包容，他们以自己最快乐的形式一天天的生活着，懂得感恩，他们快乐着，这就是最大的感恩。

我们的每一步成长和发展，都离不开父母的养育，父母的恩情是最大的恩情，他们给予我们生命，舒适的生活环境教育我们生存的道德，做人处事的准则，为的是我们更好的生活。他们不需要汪洋大海似地汇报，只需要我们能够快乐的生活，拥有美好的未来，感恩父母的恩情，从生活中的每一件小事，感恩父母的恩情。怀有感恩之心，关怀父爱，心怀父母，一切都心想着父母。

落红不是无情物化作春泥更护花。老师无私的将他们的一生所知都传授给了我们那几千年来你，老师们扮演者最无私的角色教育着一代又一代的栋梁之才，感恩老师的教育之恩，不仅是因为老师教给我们知识，更重要的是老师作为人类文明的传播者，。尊重老师，体恤老师，理解老师尊重老师的职业，老师的教诲如一缕缕的阳光，照耀青春之花绽放。

报效国家也是感恩，作为一个中国人，每个人都深刻认识到“天下兴亡，匹夫有责”的道理。

在感恩中成长，学会感恩他人的恩情，滴水之恩，却以涌泉来相报，不管是父母，老师，还是国家，我们都要怀着一颗感恩的心，感恩所有对我们关心的人，和关心我们所爱的人。

自驱型成长读后感篇十二

所有的父母都希望自己的孩子能够取得成功，但唯有孩子的自主动机，才能使这种愿望成为可能。近日，机械工业出版社推出新书《自驱型成长》，全书用简洁流畅的语言和生动真实的案例讲述了如何在学习和生活中有意识地培养孩子的内在驱动力，培养孩子自控且自律的能力，培养他们为自己的决定和行为负责的能力。

绝大部分家长总想着要一手操办孩子的一切，从做作业到参加兴趣班，再到用手机，父母都要想说了算，这会导致什么样的后果呢？根据脑神经科学前言研究表明：父母把孩子控制得过紧时，致使孩子面对着严重或慢性的压力，会让孩子发育中的大脑的杏仁核变大，导致前额质持续紧张，结果会造成孩子反复受到焦虑和抑郁情绪的影响。在美国硅谷，有80%的高中生报告自己的焦虑程度正处于中度到重度的水平。

针对父母过度控制孩子的问题，享誉全美的临床神经心理学家威廉·斯蒂克斯鲁德博士与亲子互动和焦虑管理教育专家奈德·约翰逊强强联合，共计60余年脑神经科学研究成果和一手的临床案例和咨询经验，总结成了《自驱型成长：如何科学有效地培养孩子的自律》这本书的内容。本书在美国一经上市，就登上了亚马逊科学育儿类畅销书榜，并引起了父母的热烈讨论。

《自驱型成长》的核心观点是：所有的父母都希望自己的孩子能够取得成功，唯有孩子的自主动机，才能使这种愿望成为可能。

父母应该成为把自己看做是孩子的咨询顾问，而不是孩子的老板或是经理人。需要有意识培养孩子的自控力，提升孩子独立解决问题的能力，塑造孩子终身成长的思维，使之能够灵活应对生活中的压力和未来的挑战，获得更好的身心健康成长，更优异的学习成绩和更高水平的职业成功。

2、问问你的孩子，有没有什么事是他感觉自己能说了算，可现在他却管不着的?

4、果你的孩子已经达到或超过十岁了，你可以尝试着跟他说说下面这段话:“我刚读到一段非常有趣的话，生活里有四件事会让人紧张起来:第一，发生了新情况;第二，出了之前没想到的事;第三，发生了让你觉得自己可能会受到伤害、挨批评或者感到尴尬的情况;第四，出现了你觉得自己难以把控的局面。我觉得挺有意思的，因为在上班的时候，我如果觉得自己得做某件事，但我有没有做好完全准备，我就会很有压力。有没有什么事，也会让你觉得有压力?”找到你自己生活中的压力，随后聊聊这个话题，通过这种方式，你就是在构建一种对于压力的意识，而这恰恰是遏制压力产生负面影响的关键步骤，应对压力时，认识它，表达它，最终才能驾驭它。

自驱型成长读后感篇十三

相信大家都有过这个体会：当我们从莘莘学子走上了工作岗位，我们的人生从此展开了新的一页，心中更是充满了对未来的憧憬和对新胜任岗位的好奇。

走上了工作岗位逐渐明白：一个工作岗位，它不仅仅只是维持生活的支柱，更是自我历练的战场。相信每个人都希望自己的人生能够过得充实，活得精彩，那么岗位就是绝对是人生历练的平台，展现自我的舞台，更是成功的支点。

那么如何能够胜任岗位自己的岗位，在工作岗位上游刃有余，在岗位上展现出自我价值呢？相信除了时间的历练，工作经验的积累，更大的部分取决于对岗位的热爱，只有爱岗才能敬业，敬业才会严于律己，达到自我提升的目的。书中说到：“当工作成为一种乐趣，生命就是一件乐事，当工作成为一件差事，生命就是一种苦役。”走上岗位后，不要急于下结论，喜欢不喜欢，胜任不能胜任，要尝试去挖掘岗位的快乐之处，发现了乐趣就会喜欢上这份工作，这样才能有最好的心态，最饱满的激情去胜任工作。

一个企业如同一个民族，员工与企业是个不可分割的整体，一个企业的辉煌需要员工去创造，一个员工的成长需要企业去历练。员工的利益依赖于企业的效益，企业兴，员工兴，企业衰，员工衰。员工与企业之间应该是一种双赢的模式，我们只有在自己的岗位上努力，才能使我们的企业在强大的市场竞争中脱颖而出，企业不会是一个人，两个人的企业，是所有员工的企业，要想有回报，就要注入自己百分百激情和精力。

自驱型成长读后感篇十四

20xx年的一月，特别忙碌的日子。即使这么忙碌，也不能忘记读书。不能忘记写心得，这次又是蜗牛似的后进生。

非常荣幸地阅读了美国心理学家、人本主义心理学家卡尔？罗杰斯的著作《论人的成长》一书。

作者慷慨地和大家分享了他对于人本主义的理解，他在各种活动中的经历、感触和对教育问题的看法等。

罗杰斯认为，在人与人的沟通中，倾听不仅是让你懂得别人，也是让你成长。

学会倾听不仅是对他人的尊重，是一种能力，更是一种成长。

罗杰斯肯定共情的力量。

我也深刻地体会认为共情是一个过程，而不是一个状态。作为教育工作者的我们，或许曾因为学生的各种问题而感到力不从心。试想如果我们肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、沟通，去倾听孩子的声音，好比自己就是这个学生，这样有助于我们更加真切地体会到他们的各种感受，察觉问题的原因，从而对症下药，帮助孩子解决各种问题。

在生活中，我们上有老下有小，这是人生的一种最幸福的状态。

对待自己的娃与父母，也能用上共情这一技术，那就是一种幸福了。当孩子生气时，能接纳他的情绪。当孩子愉快时，能与他一起感受他的快乐。对待老人，我们要能倾听他们的唠叨，感受他们的责备话语中的爱意。

学会共情，不断在生活中提醒自己，实践训练。不论多大年龄，当你学会了共情，你就成长了。这就是我读《论人的成长》的一点体会。

自驱型成长读后感篇十五

在一个竞争激烈的社会中，如何在自己的职业生涯中保持不断的进步和成长，成为许多人都面临的问题。而《自驱型成长》这一书的问世，为我们提供了一种全新的思路和方法来实现这一目标。在阅读了第一章节后，我深深地感受到了自驱型成长的价值和意义，同时也从书中汲取了许多有益的心得和体会。

自驱型成长，字面意思为“自我驱动式成长”。它强调的是一个人自身内部的能动性，也就是说，要想真正实现自我成长，关键在于要自己驱动，不断寻找并推动自己的进步和发展。这种成长方式是建立在自我意识和自发性的基础上的，旨在帮助人们拥有更高效的个人成长路径和方法。

《自驱型成长》一书中，将自驱型成长的核心理念归纳为三点：自我意识、自我激励和自我反馈。这三个方面共同构成了一个完整的自驱型成长体系。自我意识是指我们需要对自己的优势和劣势进行认知和分析，并在此基础上对自己设定更明确的目标。自我激励则是指我们需要把对自己的期待转化为积极的动力，并加以激励自己去实现与之对应的具体行动。最后，自我反馈则是指我们要在行动的过程中不断总结、评估和反思，及时纠正与完善自己的方法和行为。

自驱型成长的核心理念看上去简单易懂，但实践起来，并不是一件容易的事情。在实践方面，我们需要时刻关注自己的成长路径，并相应地加强自我反馈和调整。其次，我们需要积极寻找和使用一些有效的工具和方法，如时间管理、日程安排、阅读笔记等，来提升自己的个人效能。更重要的是，我们需要在实践的过程中坚持自我激励，时刻保持对自己的信心和动力。

第五段：总结。

总而言之，《自驱型成长》这本书为我们提供了一种全新的、可行的成长路径和方法。要想真正取得成长和进步，关键在于自我驱动、自我激励和自我反馈。在实践的过程中，我们需要不断地加强自我意识认知，提高自我效能，同时坚持不懈地积极激励自己，及时总结反思，才能迅速提升自我，实现更高效的成长和发展。

自驱型成长读后感篇十六

《自驱型成长》是一本为自我成长提供指导的书籍，采用了时下流行的“自驱型”概念，鼓励读者自我驱动成长和发展。而第一章则是全书的开端，内容主要涉及到自驱型成长的概念和重要性。在阅读了第一章之后，我深有感触，发现自驱型成长不仅能够让我们变得更加自律和强大，还有助于我们在生活和事业中取得更大的成就。接下来，我将分享自己对第一章的体会和感受。

在第一章中，作者介绍了自驱型成长的概念，并指出它是指基于自身内在动机、自发的、自我驱动的成长方式。这种成长方式是在个人内部强大的自我意愿下产生的，而不是依赖于外部因素的驱动。这种自驱型成长，需要一个强大的推动力，使我们自我激励，不断进步。我认为，自驱型成长并非仅是实现个人成长的一种方式，而更是一种生命态度，是在自我完善和目标实现的同时，让自己更加充实和满足的一种方式。

在职场中，自驱型成长是非常重要的。职业发展的成功与否，很大程度上取决于个人的自我激励和自我管理能力。通过自我驱动成长，我们可以更好地掌控自己的发展和职业方向，避免过度依赖外部的限制和约束。我们需要在职业生涯中始终保持学习、成长和进步的动力，把自己提高到一个更高水平。自驱型成长也可以帮助我们在竞争激烈的职场中，保持领先优势，不断提高我们的个人价值，从而更好地实现我们的理想和目标。

自驱型成长不仅仅是在职业生涯中有用，也是在生活中有益的。我们无论是在家庭生活还是社交圈中，都离不开自主发挥能力和自我驱动力的支持。通过自驱型成长，我们可以把自己彻底从外部干扰和制约中解脱出来，提升自己的自我管理能力，让自己更加自律、自信和独立。这样，我们就可以在大众化的环境中更好的实现自我成长，减少了外界对我们的限制，让我们更加独立并且富有个性。

第五段：结尾。

总之，自驱型成长是一种独立、自主、自我开发的情绪和行为，是个人成功发展的重要保障。通过自驱型成长，我们可以更好地管理我们的职业和生活，让自己变得更加自信、独立和有勇气。这也是一个更加强壮、理性、充实、感性和和谐的人格在成长，向着一种更为美好的未来迎来自驱型成长的开始。

自驱型成长读后感篇十七

我读了一本名叫《哈佛学生成长读本》的书真是受益匪浅。

好习惯决定命运，美国成长学大师拿破仑曾经说过,播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。

这本书最让我印象深刻的一篇是一分钟的意义。一个年轻人，希望本杰明老师指点他一下。他来到老师家请教老师,用行动告诉了他，珍惜每一分钟，一定会成功。

看到这我十分惭愧，我并不是那种珍惜时间的`人。

有一次家教老师给我布置了一些难题，我的家里想:反正时间很多，我就先玩一下，等一下再写也不迟嘛，好,就怎么办。我洗滋滋的出去玩了，时间一分一秒的过去了，我把作业都抛到九霄云外去了。等我回想起来，已经很晚，我连忙冲回家写作业,翻开作业本一看我顿时傻了眼，虽然里头的我都会，可这也太多了，我连忙写，费了九牛二虎之力,等到家教来了，我还没写完，老师知道批评了我。

看完这篇文章我奋斗了几个星期终于改掉了我的坏习惯,可以说这本书和这篇文章改掉我的坏习惯，还帮助了我,真是本好书，好习惯让人终身受益。

毫不夸张的说，习惯决定了一个人的命运,少年时期正是培养良好习惯的最佳段断,抓住这个时期的习惯养成，将使你一生受益。

自驱型成长读后感篇十八

自驱型成长是我们每个人都应该追求的目标，它不仅可以帮助我们更好地掌握自己的命运，而且可以让我们在成长的过程中更快地积累财富和知识，达成自己的理想。在自驱型成长的过程中，我们需要掌握许多技巧，比如如何制定计划、如何保持动力、如何进步等等。本文将会重点介绍“自驱型成长第一章心得体会”，希望能给您带来一些参考和启示。

自驱型成长第一章是一本非常优秀的书籍，它通过讲解培养自我意识这一基本技巧，来帮助我们树立自信、掌握自己的命运、创造自己的人生。这一技巧不仅适用于成长的过程中，而且对于任何一个领域都非常重要。在自驱型成长第一章中，我们需要通过观察自己的行为、思考自己的内心，提高自己的自我意识，从而达到更好地掌控自己的目的。

第三段：学习自我观察技巧。

自我观察是我们掌握自己的命运的一项重要技能。在自驱型成长第一章中，我们学习了如何通过观察自己的动机、行为、情绪等来发现自己的自我意识，从而提高自己的掌控能力。这些技巧虽然看似简单，但是需要长时间的训练和积累才能达到熟练的地步。而熟练掌握这些技巧后，我们就能够更好地了解自己，发现自己的缺陷和优点，并针对性地进行改进和提高。

第四段：保持良好的心态。

在自驱型成长的过程中，保持良好的心态非常重要。我们需要学会如何面对挫折和困难，如何调整自己的心理状态，从而保持前进的动力。自驱型成长第一章中，我们了解到一个人的思维和行为方式可以直接影响他的成长和成功。因此，我们需要时刻保持积极向上的心态，不断加强自己的意志力、自制力和自律能力，才能真正做到“自掌控，自成长”。

第五段：总结。

自驱型成长第一章是一本非常实用的书籍，它为我们提供了一些非常有用的技巧和方法，帮助我们成为更好的自己。通过学习自我观察技巧、保持良好的心态，我们能够更好地控制自己的命运，实现自己的目标和理想。同时，我们还需要引导自己的思维方式，发挥自己的创造潜能，从而在成长的路上走得更远、更高、更快。

自驱型成长读后感篇十九

在当今社会，读书已成为一种普遍的追求。读书有助于我们开阔视野，提升知识水平，但在现实中，许多人只是追求读书的数量，而忽略了质量。相比较而言，自驱型成长读书才是真正的追求。在我个人的阅读经历中，我体悟到了自驱型成长读书的重要性，而这一成长过程也带给了我很多启示和体会。

首先，自驱型成长读书可以帮助我们养成良好的阅读习惯。有效的阅读习惯是取得优秀成绩的关键，它能够提高我们的阅读速度和理解能力。然而，要培养良好的阅读习惯并不容易，需要经过反复的努力和实践。自驱型成长读书可以培养我们对知识的渴求，激发我们主动阅读的欲望。当我们对一本书充满好奇心和热情时，我们会主动去阅读，并且会更加专注，更加容易进入阅读状态。通过自驱型成长读书，我养成了每天阅读的习惯，这不仅提高了我的阅读能力，也为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。

其次，自驱型成长读书可以帮助我们培养批判性思维能力。在信息爆炸的时代，我们需要拥有独立思考和分析问题的能力。自驱型成长读书可以引导我们去思考和质疑书中的观点和结论，而不是笔记本上的简单摘抄。通过与作者对话，我们可以学会辨别真假信息，提升自己的辩证思维能力。在我阅读过程中，我学会了对书中的观点进行反驳和思考，不仅加深了我对书中内容的理解，也让我从别人的观点中发现自己的不足，并加以改进。

再次，自驱型成长读书可以帮助我们提高综合素质。读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是全面提升自己。通过自驱型成长读书，我们可以接触到各种各样的经典著作，了解不同领域的知识。这些知识在我们人生的各个阶段都会派上用场。比如在学习中，我们可以借鉴历史上的智慧和经验，解决我们面临的问题；在工作中，我们可以通过读书提升自己的专业素养，提高自己的竞争力。通过自驱型成长读书，我不仅学到了知识，还培养了自己的兴趣爱好，提高了自己的人文素养，这些都是我不断成长的重要支撑。

最后，自驱型成长读书可以帮助我们建立正确的价值观。人生的价值观决定了我们的行为和选择，在复杂多变的社会中，我们需要有正确的价值观来指导我们前行。自驱型成长读书可以帮助我们接触到各种各样的思想和哲学，从中汲取积极向上的力量，避免被一些消极的思想所干扰。通过自驱型成长读书，我学会了积极向上的心态，学会了用宽容的心对待他人，学会了积极面对困难。这样的价值观指引了我的行为，让我能够更好地认识自己，面对挫折和困境时能保持乐观向上的心态。

综上所述，自驱型成长读书是一种非常值得追求的精神状态。通过自驱型成长读书，我们可以养成良好的阅读习惯，培养批判性思维能力，提高综合素质，并建立正确的价值观。在这个过程中，不仅提高了我们的学业成绩，还使我们更有价值和意义地度过每一天。让我们摒弃浮躁的心态，坚持自驱型成长读书，用书中的智慧和力量去塑造更好的自己。