校园里的声音范文(15篇)
总结可以帮助我们更好地总结经验,使我们在以后的工作中更有实效性。总结时如何准确表达自己的观点和体会?下面是一些优秀的总结案例,希望对大家的写作有所帮助。
校园里的声音篇一
在校园里,每天都是一首盛大的交响曲,每一曲都是同学们和老师们用心灵去谱写的。如果把它一天一天累积起来,将成为同学们自己的乐章。下面,就请大家欣赏一曲吧!
“丁铃玲,丁铃铃。”上课铃响了。学生们一窝蜂似的冲进教室,安静地等待着老师来上课。这时,老师拿着课本笑容满面地走上讲台,绘声绘色地给学生们上课,而同学们也全神贯注地听着……下课铃了,教室里一下炸开了锅,“小麻雀”们叽叽喳喳地说开了,有的同学还像骏马一样飞跑,在操场上窜来窜去,开心极了!
考试时,教室里安静得不得了,就是有根针掉到地上也能听到,就这样一直持续几十分钟,教室里又热闹起来,同学们都在快乐地交谈着,有的在说考题,有的在讲笑话,还有的在读作文。
上体育课时,欢笑声、叫喊声、口令声布满了校园,之所以我们把体育课称为活跃课,是因为这体育课上我们可以尽情地玩、做游戏,任务完成后,想玩就玩,想练就练。而且还不必像其它课那样拘束,我们可以尽情地体会,去感受。有时候我还会说:“无拘无束的感觉真好!”
你们认为这篇交响曲谱写得好吗?
校园里的声音篇二
我们生活在声音的世界里,在这世界里,我们逐渐成长,声音是无处不在的,要问我喜欢的声音在哪里?他就在我们的校园里。
当你踏进校园,听见的是同学匆匆忙忙走进教室的脚步声,音乐课上的悦耳动听的歌声!语文课上的清脆明亮的朗读声。写字课上,笔尖沙沙的声音。微机课上,敲打键盘噼啪响的声音。课间同学们嬉笑打闹的声音。还放学同学们有说有笑,轻快的脚步声。正是这些声音,他让我学到很多知识,也让我忘却很多烦恼。
这就是我喜欢的声音,他时而高亢时而低吟。
校园里的声音篇三
我们阜临小学,一年四季景色美丽,花开不断,被县政府评为“花园式学校”。
春天,校园里的迎春花绽开了黄色的笑脸,月季花好像刚从冬眠中苏醒,舒展着自己的花瓣。梧桐树穿着碧绿碧绿的衣裳迎风扭动着腰肢,柳树那尖尖的嫩芽都已经冒出来了,努力地长大着。
夏天,花开得更欢了。荷花慢慢露出粉红的笑脸,划着碧绿的荷叶船,去这边,到那边,可美了。睡莲也欣欣然,睁开了眼,观赏着夏季美景。
秋天,梧桐树的叶子飘飘悠悠地落下来了,有的'还调皮地翻几个跟头才下来。松柏更苍翠了,厚厚的、油光光的衣裳一定能让它们安心度过冬天。好多花儿都谢了,但是,秋菊和桂花正在微笑,好像在向人们炫耀她们的坚强呢。
冬天,校园粉妆玉砌。松柏披上白大衣,梧桐树也穿上了白褂褂,正在与大家比美呢!小亭子也戴上了白帽子,在与大亭子比美呢!地上的雪松软极了。看着那洁白的雪地,我还真不想踩上去。
我们阜临小学,一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园。
【精彩点评】。
小作者按照季节顺序写出了校园的美丽景色。文中比喻、拟人等修辞手法的运用也为文章增色不少。是一篇值得大家学习的佳作!
校园里的声音篇四
每天,校园的生活都是喜乐交织的,它就像一首歌,有起有伏,多么的漫长,又多么的短暂,会开心,又会伤心。
“叮铃铃”,下课了,跟着这段下课铃声,我看到了同桌慢慢拿出最新出的《笑猫日记》,我新奇的说:“啊!这不就是最新版的《笑猫日记》吗?”“是啊,那又怎样?”他一点都不理睬我的话,我认真的看着《笑猫日记》,“你……能不能借我看一下,上课我就还给你!”我非常想看,就问他。他还是不理我,一会儿就上课了。
下课了,我又问他:“你看完了吗?看完了借我看看嘛!”他说:“我还没看完好不好,不要说了!”“我就是想要,你给不给我?”我已经忍无可忍了,可他,还是没有理我。
到了中午,自习课时,作业做完了,没有事情做,看到同桌在写作业,想了想说:“喂!能给我看看那个……”我没再说了,指了指《笑猫日记》。可他却说:“不行,我就是不借给你,怎么样?”他得意洋洋的笑着,我立刻拿着他的书,他也拿着那本书,我们在那里扯来扯去,他故意气我说:“这是我的书,我想借就借,不想借就不借!”“哼!谁稀罕你的书啊!”
过了几天,他在我面前炫耀说:“这本书好好看啊,要花20几元才买得到哦!”我上当了,用一种羡慕的眼光看着,他又说:“非常想看吧,不借!”我被气得脸发紫,真想踹他一脚。后来我坐在自己的位置上气得哭了起来,这下把同桌给吓傻了,他连忙过来吞吞吐吐的安慰我说:“其实,我-我-我,我不是真的不想借你,是因为上次交作业的事情你向老师告状,我想气一下你,而且我真的还没有看完。算了,不说以前的了,现在我借给你,你不要哭了,我们还是好同桌好吗?”我拿着书,开心的对他笑了。
在学校的时光就是这样,有时很珍惜,有时又想逃避。学校的生活,既有多姿多彩的时候,也有泪流满面的时候。不过风雨过后就是彩虹,泪水过后就是微笑。我喜欢我的校园!
校园里的声音篇五
春天来临了,在二月份,一朵朵小花儿在春天里悄悄地开放。
小桃花儿在花里非常引人注目。桃花儿共有五瓣粉红的花瓣儿,花瓣中间是黄黄的小花蕊。一根根小花蕊让桃花更加美丽更加鲜艳。除此之外,它还有一股淡淡的香味儿,是多么诱人。那诱人的香味把小蜜蜂都给吸引住了。小蜜蜂在小花上一点一点地吸出蜜来,然后就飞走了。桃花真美呀,就象一个个传递信息,告诉我们春天来了的小仙子。
校园里的声音篇六
说到我们的校园,我早就有写一点什么的冲动。现在恰逢她100岁生日,我终能写点什么了。
可转念一想,该如何写?想写的太多了,写一点未必能以小见大;写得多了,又有罗嗦累赘之嫌,不如就简单介绍一下她,再加点我的肺腑之言。
一天之中,我竟有八九个小时“泡”在校园里。我只要从中捕捉一些琐碎小事来写,也许就足够了。
虽然学校里没有草地,没有暖房,但她本身就是一片草地,一座暖房。人们不是常说中学时代是花季,是雨季吗?我们若是花季,学校当然就是一座暖房啦。暖房内花儿争妍斗艳,学生多才多艺。当窗外寒风凛冽时,暖房里却是贴心的温暖。倘若说我们是雨季,那校园就是草地了。雨点在这一方草地上挥洒自如,偶尔一朵小花,虽小却是用“心”浇灌的,那是属于自己的成果。
实验室里,打点计时器上跳跃着电火花;书本里,我看见了璀璨的星空。难道我们仅仅能看到这一些吗?我们心灵深处跳跃的火花不也在这里被点燃了吗?每当校园科技节来临时,你看见了吗?星空遥不可及,但我们的身边却有多少“seperstar”,什么“文艺之星”,什么“科技之星”、“体育之星”……真是数不胜数。
我喜欢自然,在校园里能看见四季更迭。从中,我明白了许多许多……。
春季,我会情不自禁地想起雪莱的诗句:“冬天到了,春天还会远吗”,有了对春天的企盼,严寒的冬季定能度过。“千磨万击”更“坚韧”,春季开学时,我觉得校园更加生机勃勃。
夏季,最深刻的'感觉便是炎热,树木却越发茂盛。操场上,不也有同学冒着酷暑在运动吗?热,不是烧毁毅力,是在点燃激情。
秋季,它的胜景是落叶。落叶金黄金黄的,把校园染得金灿灿的。金黄象征着旺盛的生命。在秋季,落叶证明的是生命有限,它总要凋零,但金色不变。金色象征知识,“吾生也有涯,而知也无涯。”
冬季,虽然没有“千里冰封”,也没有“万里雪飘”。但在冬季的压力下,在严寒困境中,松柏依然青翠,我们依旧“冒着风雨前进”。
其实,我想写的实在太多,可我不必多写,最终都要化作一句话:我爱我们的校园!
校园里的声音篇七
校园的声音,虽然已经离开我很久了,但是我却一直记得十分的清楚。还记得以前的时候,只要每逢放假,我总是恋恋不舍地离开校园。因为我怀念着师恩,牵挂着友谊,其实更多的还是迷恋着校园的声音。
听!上课铃声响了,朗朗读书声从教室奏响。咦?这读书声怎么如此特殊?即整齐和谐,声音却一浪高过一浪,仿佛两匹不服输的马儿拼了命的赛跑。进屋一看,原来是同学们自行分成了两组,比哪个声音更洪亮。
这声音仿佛如奔腾的江水,冲击着石岸,这声浪在楼中来回反射,使得整个楼都荡漾着这气势磅礴、气吞山河的读书声。老师们纷纷出来欣赏这读书的重奏。我喜欢这种声音,这种声音是独一无二的,是只有校园才有的。
听!下课铃声响了,这“读书交响乐”结束了,可上演了“笑声串烧”。课间是同学们最自由最快乐的时光。不一会儿,操场上便传来“哈哈哈”豪放的笑声,自由自在的,无拘无束的,这一定是操场上踢球的那帮小伙又进球了!此时又传来几声“嘻嘻嘻”的笑声,这一定又是有哪位同学被捉弄了。嘿!又来了“呵呵”的笑声,这么纯洁的笑声一定是朋友之间聊天的协调音!
操场的声音嘈杂得如同菜市场,可与菜市场不同的是,这校园中的声音是最天真的欢笑声。这首“笑声串烧”一定是最和谐、最纯真的!
哟!拔河比赛开始了!听!一声哨响,两队的啦啦队便使出全身的力气给队员们加油,“一、二、三呀!”“加油!加油!”啦啦队员喊得满脸通红,仿佛嗓子喊破了。这是多么团结的声音啊,这是多么有力的声音啊,它倾注的是运动员们以及啦啦队队员们的心血啊。这是上进的力量!是一个集体团结的表现!多么动人,多么震撼人心啊!这比世界上的任何一种声音都要真诚,都要有力,都要美妙动听!
我爱我校园的声音,也爱我的校园,更爱和我一起成长陪伴着我的老师和同学们!
校园里的声音篇八
校园之声,无处不在。它发散的是美丽、善良、和谐和欢笑。校园之声是那么的美妙,那样的婉转动听,但是你何曾去亲身体验过这美妙的声音。这令我们而赞美的声音呀!
班级之声。
当当当、当当当,上课了同学们都进了班,但是班级里还是你说你的,我说我说,直到语文挎着他的小包进来,我们才停止讲话,但除了一个人,老师进来了他还在讲,想什么也不在乎似的。老师进来后,把包放在了桌上。像机关枪扫射般往全班看了一遍。正好看到了他,不动声色的咳嗽了一下。说到:“天天吃包装食品、有色饮料的人,那些东西就在他身体里捣乱,让他不得安宁。你看他在东转西转。”说完全班同学都不由大笑起来,他也有几分羞愧,渐渐地埋下了头。
运动会之声。
一年一度的校际运动会终于到了,大家都等的快不行了。一开始比赛就开始不要命了,拼命的比赛,你不让我,我不让你。而就在跳高比赛的地方,发生了一件前所未有的事情,艺人正在旁边观看,一个人正在准备比赛。他们明明就是两个争夺第一的两名选手,而当地一个跳完以后,周到对手的身边用手拍了拍对手的肩,说到:“加油,我看好你,你输了比赛多没趣呀!”怎么对手之间还相互加油起来了,这正是一件不可思议的事情呀!就是这一句短短的话语既然深深刻在了我的脑海里。
寝室之声。
快,快,快,我那只装满水的茶瓶,飞快地向寝室跑去,可是不辛之中撞到了一个人,也把他的水给撞撒了,我呆住了,站在那里等待着他的制裁,但他没有,只是对我笑了一下对我说:“下一次要小心一下,也不要跑得怎么块。”说完我愣住了,他竟然没有制裁我,而是对我笑了一下。就当我要走的时候,他把我叫住,我像他不会是想对我骂一顿吧!但他没有,只是对我笑了一下说:“这是你的茶瓶盖子吧!”我点点头,接过东西,与他相互离去了。
一段一段的声音,组成我们的校园,一段一段的校园之声,组成了我们美好的生活。
校园里的声音篇九
校园之声,宛如寒冬过后树枝上的第一片新叶,耀眼的绿,使人感受到一种充满生命。朝气与活力的美,一股股暖流涌入心田。
--题记。
“田家少闲月,五月人倍忙……”在我们的眼前便会出现一片金黄的土地,在炎炎烈日下,农民面朝黄土背朝天,正在辛苦的工作……噢,原来这是学生们在读古诗,在读诗中,去体会农民们的辛苦生活以及当时朝廷的黑暗,欺压老百姓,百姓过着艰苦的生活,激励着我们要努力学习,去创造自己光辉的明天。
漫步在校园里,我们还可以听到各种各的声音。
我们可以听到“两直线平行,同位角相等;再同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,……”这是同学们在数学课上传出的悦耳声音。“数学使人周密”是对的,学数学,我们可以得到更多的知识,而且数学的严谨思路可以让我们说话办事都精准而严密,用我们学到的知识,去为国家做贡献,造福人民。
我们还能听到“--howdoyoustudyforatst?--bylistningtotaps……”英语对我们来说更为重要。在现在的社会形势中,英语已越来越重要了,而且也只有学好英语,将来才可能从事更多。更好的职业。而且,初中的英语最关键,也最基础,我们只有学好基础的东西,才可以更好的学习深入的东西,才可能成为出众的人才。
校园中也有这样的声音“小时候,妈妈对我讲,大海,就是我故乡……”有的班级在上音乐课。音乐,是我们民族的文化,从古代到现代,从戏曲到流行音乐。一直都充溢在我们的生活中,也给我们带来了乐趣。
……。
校园中各种美妙的声音编织在一起,组成一首歌,这歌,充满生机与活力,朝气蓬勃。让我们大家一起唱“少年强,则国强”!
校园里的声音篇十
大自然有许多奇妙的声音,只要仔细聆听,就能听出它的奇妙!
刚走进公园,就听见小鸟“叽叽喳喳”的叫声。听,公园的小湖边,鱼儿弄水“哗啦,哗啦”的声音;看,那边有两三只毛茸茸的小黄鸭“嘎嘎”地叫,小鸡也不甘示弱,“叽叽”地叫着。“嗞—儿,嗞—儿”,那是谁在歌唱?哦,原来是我们的草丛歌唱家——小虫子呀!我来到桂花树下,树上传来了“嗡——嗡”的声音,那是勤劳的蜜蜂在采花蜜呢!
“轰隆隆”,忽然下起雨来,雨越下越大,雨点打在地上“啪啪”作响。过了一会儿,雨停了,青蛙“呱呱”地一边跳,一边叫。我走到亭子前,雨水“滴答,滴答……”汇成了一曲优美的交响曲。
时间不早了,我告别了公园,回家了。
校园里的声音篇十一
校园里动听的音乐召唤我们去上课,这就是我们的上课铃,我们从四面八方走了进来,等待老师给我们上课。
老师笑容满面地走进鸦雀无声的教室,值日生说一声起立,全班同学齐唰唰地站了起来,眼睛炯炯有神的像挺拨的小松树,温柔地向老师深深鞠躬。
不知什么时候,飞来了一只小蜜蜂,东飞飞,西飞飞,最终飞到天花板上一动不动,它仿佛是被我们的语文课堂迷住了呢!
甜美的音乐又响起来了,校园瞬间热闹起来了,咚咚咚篮球在跳高,乒乓乒乓那是乒乓球在跳舞,嘻嘻哈哈,那是同学们在快乐玩耍呢。
校园里的声音篇十二
走进学校就与朗朗的读书声来了一个热情的`拥抱,读书声中含着校园花的芬芳和田园中蔬菜的气息,早晨,好美。
早晨,不但可以听见美妙的声音,还可以,看见,它们一起跳舞,唱歌—露珠,花,草,树。花儿,露珠和风儿一起跳舞,跳那可爱的天鹅舞。风儿和树,草一起唱歌,唱那可爱的天鹅小曲。
走进班级,就听见了老师写字,沙沙沙的声音,那声音就像,拉小提琴的声音,美妙极了。
下课了,去校园走一圈,嗅到蔬菜的气息,听见了蔬菜们在说。萝卜说:“农民伯伯好辛苦把我们种下,还天天,给我们喝水,杀虫,锄草。”“可是有的人不好好珍惜我们,把我们倒了。”白菜说。说的这,我心中慢慢的想我们一定不要浪费蔬菜。
很快到了下午,我们要去跑步了,我听见,跑步的声音,是那么的整齐,优美,像音乐家打鼓的声音。
学校的声音,很美很美,如一位身材苗条的少女!
校园里的声音篇十三
校园里美妙的音乐响起了,是谁在召唤我们呢?原来是上课铃响了,同学们从四面八方走进了教室。
老师笑容满面地走进鸦雀无声的教室,走到讲台上。值日生一喊:“起立!”全班同学“齐唰唰”地站起来,眼睛炯炯有神地看着老师,站得就像一棵挺拔的松树,轻柔的向老师说了一声:“老师您好!”,接着,深深的鞠了一躬。
上课了,不同年级的小学生在不同的教室里学习。
听—一首又一首有趣的童谣从不同的地方传来,那也许是天真可爱的一年级小弟弟妹妹跟着老师在读童谣。
听—一曲又一曲动听的歌声飞进我们的教室,我仿佛看到了一位美若天仙的女士在钢琴边弹奏曲子。
小蜜蜂飞进教室,也许是我们动听的声音把它招引过来了,它东飞飞,西飞飞,然后飞到天花板,好像在静静地听我们上语文课。
美妙的铃声再次响起了,这是我们的下课铃,也是我们的欢乐之声。
校园里的声音篇十四
综合楼上的钟声划破了清晨的静谧,华美学园新的一天开始了。
宿舍楼后的唧唧鸟鸣惊破了我们的清梦,教室里传来朗朗书声。老师的讲述令我们如醉如痴,学生的探究风起云生。下课了,楼道里时而缓疑质理,时而笑语一片。这是学习、进步、成长的主旋律,这是勤奋、文明、和谐的交响曲。
当然也有运动场上的声声呐喊,也有钢琴中心的悠悠琴韵,也有饭堂里的欢声笑语,也有广播里的心语共鸣。
还有吗?还有黑板上的粉笔嚓嚓,还有练习本上的水笔沙沙,还有实验室里的声光电化,还有宣纸上的飞白流霞。这是学部的小夜曲吗?此时无声胜有声!
然而,校园里有时也出现一些不和谐音:课堂上的题外讲话,课桌上的呼呼雷鸣……是谁在那里粗言秽语?谁的违禁手机又在连线?更有人公然顶撞师长,噪音高频!还有没有人月光下窃窃私语?我们要向你大喝一声!
同学们,华美学园鲜花如簇,绿草如茵,华美学子奋发有为,前程似锦。这里,应当主旋律高奏,也应该警钟长鸣。“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”!在这期中复习迎考的关键时刻,让我们师生携手,共同奏响华美中学部的和谐之声!
校园里的声音篇十五
论这世上最美、最有生机的声音是什么,那便是校园中的声音了。
——题记。
当日出东方,当天刚蒙蒙亮时,校门打开是细微的摩擦声,便唤醒了这片校园的生机活力,也预示着新的一天的到来。
三三两两的学生与教师职工鱼贯而入校门,当学生越来越多,车与车的碰撞声、车子的摩擦声、学生们的絮絮低语,都在同一时刻如同火星一样迸发出来,不曾间断。7点钟,校门准时关闭,西安门附近嘈杂的声音逐渐静了下来,那悠扬的上课铃声打响,而原本安静的教学楼,此时却升腾成为主旋律,似乎像是约定好的一样,琅琅的读书声此起彼伏的响了起来。
上课时,我听到,教室里学生们琅琅的读书声。“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,这是外中学子对大自然的热爱和赞美;“我国的基本国情是......”,这是外中学子对中国的骄傲与自豪”;“sodoi”,这是外中学子对西欧风情的向往!这洪亮的读书声,就像奔腾的长江,它气势磅礴,它振奋人心,它奔流着、呼啸着,永不间断......
自习课上,我听到,唰唰的写字声。四下里一片寂静,只能听到笔尖轻轻的在纸张上跳着芭蕾的声音。无一人说话、打闹,同学们无一例外地屏住呼吸,生怕打扰到这肃穆的气氛,低着头,安静的写着作业。
倾听校园之声,令我思绪万千。同学,何不同我一起聆听这校园之声?