教案需要经过反复修改和完善，以确保教学内容的有效传达。教案的编写应该注重课堂教学的互动性和参与性。小编精心挑选了一些优秀的教案范例，与大家分享。

幼教中班语文教案篇一

欣赏儿童诗歌《摇篮》(中班)。

・蓝天是摇篮，

・摇着星宝宝，

・白云轻轻飘，

・・星宝宝睡着了。

・・。

・大海是摇篮，

・摇着鱼宝宝，

・浪花轻轻翻，

・・鱼宝宝睡着了。

・花园是摇篮，

・摇着花宝宝，

・风儿轻轻吹，

・・花宝宝睡着了。

・・。

・・妈妈的手是摇篮，

・摇着小宝宝，

・歌儿轻轻唱，

・宝宝睡着了。

・[活动目标]。

・1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

・2．通过欣赏，能口齿清楚地朗诵儿歌，使儿童体会浓浓的母爱之情。

・3．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

・[活动准备]。

・1．画有蓝天、白云、星星，大海、浪花、鱼儿，花园、风儿、花朵，妈妈、婴儿等大幅背景图。

・2．制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园，花朵、妈妈的'手、婴儿等的贴纸若干。

・3．录音机一台，抒情音乐磁带一盘。

・[设计思路]。

・・。

・著名儿童文学家陈伯吹曾赞美《摇篮》是“一支美妙的摇篮曲”，“是歌也是诗”。它以悦耳动听的音韵展现了“蓝天”、“大海”、“花园”以及“妈妈的手”这一幅幅开阔儿绚丽的画面，运用拟人、比喻等艺术手法将它们和谐地联结在一起，形成一个温馨、宁谧的环境，可以使孩子们陶醉在这种优美的意境中安然入睡。

・[活动流程]。

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幼教中班语文教案篇二

要求：1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。

・・2、萌发幼儿变废为宝的意识。

・准备：各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。

・重点：理解故事。

・难点：合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的`想法。

・流程：・・操作要点。

・・参观“商店”

・・引起兴趣。

・・・・・1、带领幼儿参观“奇妙商店”。

・・・・・2、介绍故事名称。

・・。

・1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问：

・・・・・（1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？

・・・・・（2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？

・・讲述故事。

・・感知理解。

・・・・・2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？

・教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。

・1、想象创造。

・・能力迁移。

・创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。

・2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量）&。

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幼教中班语文教案篇三

・1、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，及其对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。

・2、学会课文生字6个，理解并积累词语；进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。

・3、正确掌握顿号与“和”的用法，回仿照力矩写句子。

・4、能有感情地朗读并背诵全诗。

・第一课时。

・一、课时目标。

・1、学习课文，了解地球概貌，体会地球的美丽，有感情地读好课文。

・二、教学过程。

・1、揭题引趣。

・小朋友，地球是我们共同的家园，我们都住在地球上。你们知道地球究竟是什么样的吗？（出示课题）。

・1）在四人小组中说说你知道的地球是什么样的？

・2）指名说。

・2、听范读，想像地球的样子。

・1）今天，我们来听听别人坐着飞船到天上看到的地球的`模样。请你闭上眼睛，随着飞船去感受，认识我们居住的这个美丽的星球――地球吧！

・3、学生初读课文，总体了解内容。

・4、读后反馈。

・1）说说全诗有几节？

・2）说说地球什么样。要求学生能点出“穿花衣”“大圆球”。“浑”的部首及意思。

・3）指导朗读第二节。“啊”，体会当时的心情。为什么？

・你从哪儿看到地球这个模样？

・5、学习第一节。

・1）学生自由朗读，说说读懂了什么？

・明确飞船是什么，人们是离开了地球看地球，想像我当时的心情。

・2）指导朗读。

・6、学习课文生字。

・1）读词。

・2）形近字比较。

・牧泊摸茫。

・放拍漠芒。

・明确“牧”的部首和意思，其他字可适当扩词。

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幼教中班语文教案篇四

教学目的：

・1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。

・2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。

・3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

・教学准备：

・多媒体课件一套。

・磁带两盒（a：《找朋友》，b：配乐带）。

・挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空）。

・蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干。

・在教室里布置一幅春景图。

・教学重点：仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。

・教学难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。

・教学过程：

・一、学习作品。

・1.导入。

・（放a）幼儿随音乐自由舞蹈。

・问：这是谁在找朋友啊？谁是春天的朋友呢？

・让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。

・2.欣赏配乐朗诵一次。

・问：诗歌叫什么名字？

・那春天的朋友是谁啊？（不要求个别回答）。

・你觉得这首诗听起来怎么样？

・3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并根据诗歌内容提问，帮助幼儿掌握诗歌的`画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。

・问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？

・花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？

・花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？

・在幼儿回答的基础上，教师再分句复述一次，让幼儿更易掌握。

・4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。

・二、仿编活动。

・1.观看表演（播放课件）。

・课件基本内容：在优美的音乐声中，一只小燕子飞来了，跟随她寻找朋友的脚步，我们可以看到一片美丽的春景。青青的山坡上是一片粉红的桃林，沿着河岸是一棵棵嫩绿的柳树，还有温暖的阳光，轻柔的白云，小燕子在一株桃树前停下，桃树展开了美丽的笑脸，她和桃树握握手说：咱们是朋友。小燕子又来到柳树面前，柳树伸出了绿色的手，小燕子说：咱们是朋友。

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幼教中班语文教案篇五

:对幼儿进行文明礼貌教育,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情;培养幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐.

小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个.

谈话引题:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)。

1.象表演:公交车上的故事。

幼儿分别扮演司机售票员乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶.

2.讲评:车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的,你怎样看这件事?

3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望.

4.师幼儿有感情地朗读儿歌。

幼儿自由组合成三组进行表演游戏.教师要鼓励幼儿大胆表演,不拘泥于儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.

幼教中班语文教案篇六

目标：

・1．理解故事内容，体验小动物想飞的心情。

・2．大胆想象、表达自己的`想法。

・过程：

・3．启发幼儿想办法帮助这些想飞上天的动物。

・4．出示蒲公英、气球、风筝等实物，引导幼儿思考。

・这些东西是否可以帮小动物飞上天？他们可以帮谁飞上天？为什么？

・5．讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”

・这些小动物是怎么让自己飞上天的？

・6．引导幼儿讨论：现在地上只剩下谁了？怎么才能让河马飞上天？

・7．继续讲故事至结束：河马是怎样飞上天的？

・8．动物们通过自己的智慧都飞上了天，你想飞上天吗？为什么？你有什么办法/。

・9．在音乐声中，幼儿用肢体动作表现飞翔的样子。

・飞呀飞。

・看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。

・乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”

・“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。

・“飞起来了！”小蚂蚁高兴得叫起来。

・“我也要试试看！”小青蛙吹了一个大气球。

・“飞起来了”小青蛙好快乐。

・三只小兔用花布糊了一个美丽的风筝。他们乘着风筝也飞上了天空。

・“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。

・胖小猪说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。

・地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”

・河马造了一艘飞船，他一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。

・乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”

幼教中班语文教案篇七

1、培养幼儿的'音乐感。

2、培养幼儿的表现能力和创造性。

二、活动准备。

1、一个呼啦圈。

2、电子钢琴。

三、活动程序。

1、提问：小朋友有没有见过小鱼在水里是怎样游的？

2、学唱音乐一小鱼歌，边唱边做动作。

3、在会做小鱼游泳动作的基础上，引出音乐二的游戏。

a、先用故事的形式，引起幼儿对游戏的兴趣。

b、介绍游戏的名称。

c、教幼儿倾听游戏中音乐二上的音乐，让幼儿注意听，这音乐象小鱼在做什么？什么地方像小鱼在游水，什么地方像小鱼在吃鱼虫，什么地方好象一个大鱼网来捕捉小鱼了。

d、请幼儿当小鱼，一位老师扮演捕鱼者。先唱小鱼歌然后随着音乐二做动作捕鱼者可用呼啦圈当鱼网。另一位老师可随时用语言提示。如：听到小鱼吃食的音乐时，可以问幼儿：现在小鱼在做什么啦？最后鱼网来捕捉小鱼时，可提醒幼儿赶快跑回自己的位子上，不让鱼网捕住。

幼教中班语文教案篇八

小班语言活动：吃香蕉。

・活动目标：

・1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

・2、培养良好的公共卫生习惯。

・活动准备：

・小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。

・活动过程：

・一、进行游戏，激发幼儿兴趣。

・1、“吃水果”游戏：请你跟我吃××！

・2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

・3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的'。

・二、学习儿歌。

・1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？

・2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）。

・我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。

・3、（出示图二）小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）。

・教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。

・4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。

・小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

・三、进一步养成良好的公共卫生习惯。

・除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）。

・四、活动延伸：

・今天大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？

・附儿歌：

・吃香蕉。

・乖小猪，吃香蕉，

・香蕉皮，拿手上，

・拿手上，干什么？

・把它扔进垃圾筒。

・小老鼠，吃香蕉，

・香蕉皮，扔地上，

・不小心，踩上去，

・摔个跟头泪汪汪。

幼教中班语文教案篇九

苏州市虹桥幼儿园王丽娜。

目标：

（1）能用“水可以用来。。。。。。”的句式，说出水的各种用途；

（2）能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；

（3）知道水的重要性，懂得节约用水；

准备：

有关水用途的小卡片。

过程：

幼教中班语文教案篇十

・1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。

・2．阅读课文，能抓住课文的主要内容。

・3．理解课文所说明的道理，学习全面看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。

・教学重点。

・抓住课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。

・课时安排。

・1课时。

・教学过程。

・一、激趣，导入新课。

・二、整体感知，初步了解课文主要内容。

・1．指名读课文。

・2．自读课文，想想这篇课文主要讲的是什么？

・3．学生交流，教师点拨。

・4．你是怎么概括出来的？

・三、看图，初步认识陶罐和铁罐。

・2．学生交流，教师点拨。（从外形上看，从神态上看，从个头上看）。

・四、抓文中的词句，进一步体会陶罐和铁罐的特点。

・3．铁罐是怎样奚落陶罐的？它为什么看不起陶罐？请同学们自读课文，用“--”画出铁罐奚落陶罐的`话，并对不理解的地方质疑。

・4．学生自读，教师巡视。

・5．学生交流质疑，教师点拨，引导解疑。

・6．从找出的语句中，可以看出铁罐具有什么特点？陶罐呢？

・五、指导多读，深刻领会铁罐和陶罐的特点。

・1．自读课文，画出描写铁罐和陶罐神态的词语。

・2．教师指导读。

・3．同桌轮换分角色朗读。

・4．走出座位，自找好朋友分角色朗读。

・二、揭示寓意，总结全文。

・1．许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化？请自读课文，找出描写陶罐和铁罐最终结局的语句。

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幼教中班语文教案篇十一

活动目的：

1、发现、再现物体的序列，学习不同的排序方法，幼教中班数学教案-做奖品。

2、发展观察力、思维力，感知数学的规律美。

活动准备：

1、教室装饰：气球、小旗、拉花都按规律排队。

2、教具：动物玩具小猪、小乌龟、大象各5个，小兔头饰一个。

3、学具：彩色回形针（项链）；大红花、小黄花若干（花环）、几何图形若干（花边）；动物图片若干（照片）。

4、桌子摆放成马蹄形，两侧的桌子用于幼儿操作，后排的桌子给做得快的幼儿自由选择自定序列操作。

活动过程：

一、进场。

二、排队。

2、如果大象想排在第一位，应该怎么换位置呢？（大象、小猪、小乌龟……）有没有更简便的方法呢？（将最后一位的大象摆在最前一位小猪的前面，幼儿教案《幼教中班数学教案-做奖品》。）。

三、操作。

1、运动会上要发奖品，我们一起为小动物们做奖品，好吗？

2、引导幼儿在四组操作材料中自选一种材料，按序列制作奖品。

（1）用动物图片制作纪念照片，如2只河马、1只长颈鹿、2只河马、1只长颈鹿……。

（2）用彩色回行针制作项链。如红、红、白、红、红、白……。

（3）用花朵制作花环，如大红花、小黄花、大红花、小黄花……。

3、请幼儿展示自制的奖品，并说说奖品是按什么顺序排列的。

4、给小动物送奖品，听音乐离开活动室。

幼教中班语文教案篇十二

设计思路。

・・・小班幼儿刚如园不到一个月，依赖性较强，在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中，遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题，我们决定从孩子入手，开展关于脚的有趣游戏，让孩子通过小脚丫的各种游戏，对其产生兴趣。进而了解小脚丫的用处，解决家长的难题。

・・・活动目标。

・・・1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的.小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。。

・・・2、体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。

・・・3、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。

・・・活动准备。

・・・成人的鞋子（每人一双）、磁带《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。

・・・活动过程。

・・・1、自由坐在地毯上，做脚的游戏。

・・・师：今天我们来和小脚丫来做游戏。

・・・小脚丫在哪里？有几只？

・・・（师生一起脱袜子）。

・・・2、你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾）。

・・・摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。

・・・3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

・・・师：我们的小脚可以干什么？

・・・游戏：小脚丫。

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