心得体会是对自己在某个领域或事件中的反思和思考。写心得体会时，在结构上可以采用时间顺序、事件递进或者问题引导的方式进行组织。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

生物实验的心得体会篇一

生物实验是生物学学习中不可或缺的一部分，通过实验可以更加深入地了解生物体的结构与功能，培养观察和实践能力。在这学期的生物实验中，我积累了许多宝贵的经验，下面我将结合实际实验过程，总结出一些心得体会，以便能够更好地应用于今后的学习和实践中。

首先，在实验前要认真阅读实验指导书，并事先做好充分的准备工作。在进行实验过程中，对于实验操作的具体要求和注意事项一定要提前了解，并按照指导书上的要求准备实验装置。例如，在进行显微镜实验时，我先是熟悉了显微镜的结构和使用方法，了解了显微镜的调节方法和使用注意事项。之后，我迅速取出所需的物品，包括玻璃片、载玻片、镭射笔、显微镜笔等，在实验开始前做好了充分的准备工作。这些准备工作的细致与否直接影响着后续实验的进行，所以在实验前的准备至关重要。

其次，在实验过程中，一定要保持耐心和细心，注意细节，做好记录和观察工作。生物实验是非常注重细节的，有时候细微的差别就可能导致结果的完全不同。在进行动物解剖实验时，我发现自己很容易漏掉一些细节，如解剖时的切口深度、剖开的范围等等。这对于结果的准确性和可靠性极为重要。因此，我在实验中逐渐养成了细心观察、记录的好习惯。例如，在观察显微镜下的细胞时，我用显微镜笔仔细勾勒出细胞的形状和细节结构，并做好记录及标注。通过这样的细致观察和记录，我能够更加全面地了解细胞的结构和功能。

另外，在实验中，要善于思考和分析实验现象和结果。有时候，实验结果可能不如预期，或者出现一些意外情况。在这种情况下，我们要善于思考和分析，找出问题的原因。例如，在进行植物生长实验时，如果植物的生长速度不理想，我们可以思考是否是环境因素导致的，比如光照、温度和水分等。通过思考和分析，我们可以找到问题所在，并做出相应的调整和改进。这样不仅能够提高实验的准确性和可靠性，也能加深对实验原理和生物学知识的理解。

最后，实验结束后要仔细整理实验数据和材料，并进行实验结果的总结和归纳。在每一次实验结束后，我都会先整理实验数据和记录，确保数据的完整和正确。然后，我会根据实验的目的和过程，对实验结果进行总结和归纳，提炼出实验中的要点和规律。这样一来，在后续的学习和应用过程中，我就能更好地掌握实验结果和所学知识，更好地推广和应用。

总之，通过这学期的生物实验，我深刻地体会到了实践对于学习的重要性。通过实验，我们能够更加直观地了解生物体的结构和功能，提高观察和实践能力。同时，实验过程也要求我们保持耐心和细心，善于思考和分析问题，并做好记录和整理工作。通过这些实践操作，我不仅提高了生物学的学习效果，也培养了自己的科学素养和实践能力。我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和体会将为我打下坚实的基础，助我在生物学领域继续前进。

生物实验的心得体会篇二

近年来，随着科技的飞速发展，虚拟实验在教育领域越来越受到重视。作为一种新兴的教学手段，虚拟实验在生物教育中发挥了重要作用。在参与生物虚拟实验的过程中，我深刻体会到了虚拟实验的优势和价值。下面我将就此进行分析和总结。

首先，虚拟实验具有显著的安全性。在传统的实验中，许多生物实验需要使用危险和有毒的物质，这一方面给学生的健康带来了潜在风险，另一方面也增加了实验室的安全隐患。然而，在虚拟实验中，这些风险和隐患都得到了很好的规避。通过模拟软件，学生可以在虚拟实验室中进行实验，不会暴露于任何危险和有毒物质的威胁之下，可以更加放心和安全地进行实验。

其次，虚拟实验具有方便性和灵活性。相比于传统实验，虚拟实验不受时间和地点的限制，学生可以根据自己的时间安排和学习进度选择进行实验的时间。虚拟实验软件的使用也相对简便，只需要一台电脑和网络连接，就能够方便地进行实验操作。此外，虚拟实验还可以模拟各种复杂和特殊情况，满足教学的多样化需求，使学生能够更充分地理解实验原理和操作过程。

再次，虚拟实验能够提高学生的实践能力。虚拟实验为学生提供了一个反复实验和练习的环境，使得学生能够更多地操作和实验，从而加强实际动手能力的培养。虚拟实验还可以提供一些特殊实验案例，让学生针对不同情况进行实验操作和探究，培养学生的创新意识和问题解决能力。通过反复实验、探究和解决问题，学生能够更好地掌握生物知识和培养实际应用能力。

此外，虚拟实验还可以有效提高学生的学习兴趣和积极性。相比于传统实验，在虚拟实验中，学生可以通过动画、声效和互动等方式更加生动地了解实验过程和实验原理。这种形式的教学能够激发学生的学习兴趣，使学生更加积极主动地参与学习活动，提高学习效果。虚拟实验还可以提供丰富的学习资源和实验案例，使学生的学习内容更加全面丰富，激发学生的求知欲望，增加对生物学科的好奇心和兴趣。

综上所述，生物虚拟实验具有显著的安全性、方便性和灵活性，能够提高学生的实践能力和学习兴趣。虚拟实验作为一种有效的教学手段，不仅能够帮助学生更好地理解生物原理和学科知识，还能够培养学生的实际动手能力和问题解决能力。我相信，在不久的将来，虚拟实验将会发挥更大的作用，推动生物教育的发展和提高学生的学习效果。

生物实验的心得体会篇三

在生物学学科中，细胞生物实验是一项重要的实验，它能够帮助我们进一步认识生命的起源和发展，对于我们理解和认识生物体的结构和功能有极大的帮助。本文章主要是针对我的细胞生物实验心得体会进行总结和分享。

第二段：学习实验前的准备。

在进行细胞生物实验前，我们需要认真学习实验的相关理论知识，掌握实验所需的技能和方法，培养良好的实验习惯。此外，还要充分了解实验所采用的设备和仪器的相关原理和使用方法，做到心中有数，在实验操作中达到精益求精的境界。

第三段：实验进行时的感受。

在实验进行时，我深深地感受到了来自细胞的神秘力量。在染色体的显微镜下，细胞的结构和形态变化不仅让我惊喜，更让我感受到了细胞的微小却又不可忽视的存在。同时，在实验中我还体验到了科学研究中那种精益求精的精神，以及对于小细节的认真关注，这样才能在实验中获得更加准确的结果。

第四段：实验成果的反思。

在实验取得的成果后，我反思和分析了所获得的结果，尝试寻找其中存在的错误和问题。同时还分析了实验数据，进一步了解细胞的结构和特点，并在此基础上思考如何完善实验，提高实验效率和结果准确度。准确地记录实验过程并进行数据汇总和分析后，我知道了如何合理利用数据，开展更加深入的分析研究。

第五段：总结与反思。

细胞生物实验是一项具有挑战性的实验，需要我们不断地学习和实践，对细节的追求、对实验结果的准确度的关注是必备的品质。在学习过程中，我们要时刻保持学习的态度，保持充满好奇心和求知欲望的心态，不断探索发现新的知识和经验。此外，实验过程中还要注意安全规范，确保实验安全。通过这次细胞生物实验的学习和实践，我感受到了科学研究的魅力，更对生命之谜产生了更深刻的思考。

生物实验的心得体会篇四

生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验，在生物教学中，实验、学x和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。

但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。

首先，我一定得提的，便是金卫华老师，还有金老师给我们提出的实验要求。

好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题——实验！老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。

由于，老师没有硬性的`要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。

金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由；实验药品的作用；如何做会得到更好的结果；实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因，可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的x易x人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。

其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴；实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思考如何排除，继续实验；实验结果的不理想，更是x我们能认真回顾实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道按照老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少。

说完对金老师和老师教育方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。

我是一个很懒散的人，以前做实验，大部分都是照本宣科，很少动脑筋去思考实验的前因后果，对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次实验着实让我很费了一番脑子，有深入的去了解个中原理，实验操作的机理，仪器的使用方法，帮助我纠正和熟练许多操作，同时让我认识到自己以前的迷糊与不负责任，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此快乐和满足，还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下面，具体说说看我的几件不小的收获。

有小到大来叙述，分有这样一些。第一件，混实验室久了，我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是实验室里有的且我们熟知的物品（老师打包装起来的不算），无论是药品试剂，还是不同规格的量筒试管，我都可以摸出来，省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力。第二件，学会了配置许多的试剂，于是知道了不同的试剂配置需要注意的问题，巩固了某些药品相关的知识，并且在多次配置时，得出了一个结论：如果不是很熟悉的试剂配方，是拿一个专门的本子记录下来，以备不时之需，这样一来，以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。第三件，实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘，每一步如此走，自然有前人的用意，毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承，理解了他们的意图和原由，做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我的心得，也不全是从此次实验中得来，且也不是只能运用于做实验中，这份心得是：在决定要做的事情后，考虑清楚行动时会需要用些什么，做些什么，将准备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利，有条理，排除做过多无用功的可能性，提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率，成功率也会增高。

以上是我这个学期里，从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我希望在下个学期里，我能将自己从这里得到的心得，学x应用到其他的实验甚至是学x生活中去，扩充自己的知识，拓宽自己的视野，增厚自己的.底蕴，加强自己的能力，不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。

生物实验的心得体会篇五

分子生物学实验室本科生第一次接触到了真正培养实验能力的实验课，它不同于我们在大二开的植物、动物、微生物等实验课。在这些课上，主要以制备样品并观察样品的`形态、结构特征为主，这是由于我们当时正值大二，专业知识还远不够。

随着以后理论课学习的深入，我们开始了分子生物学实验的学习，这无疑对于深刻巩固我们理论课上学到的知识是有帮助的，也进一步加深了对原有知识的理解，如启动子的概念、类型、pcr的原理等。另外，在实验课中，我们掌握并学会如何运用分子生物学研究中的一些基本实验技术，如质粒的提娶总rna的制备、pcr技术等。

我们的实验动手能力通过亲身接触实验过程并亲自设计一些实验得到了提高，使我们不再象刚开始做分子生物学实验的时候照搬实验指导上的实验步骤，而是通过我们自己的思考，根据现有的实验条件，对原有的步骤作必要的改进。

此外，通过这门实验课的学习，我们形成了严谨的态度，如有时得出的实验结果与理论不符，我们渐渐养成了仔细分析实验结果的习惯，查找在实验设计或操作过程中出现的问题，同时对理论知识认识得更清楚。

总之，我认为，分子生物学实验课，是称得上实用、精彩、有意思的好实验，对于今后我的研究或工作很有价值。

生物实验的心得体会篇六

生物统计实验对于深入了解生物学的基本概念和原理起到了至关重要的作用。在参与生物统计实验的过程中，我积累了许多宝贵的经验和知识，并且意识到了生物统计学在生物学研究中的重要性。本文将从实验设计、数据收集、数据分析、结果解释和实验的潜在局限等五个方面总结我在生物统计实验中的心得体会。

首先，在实验设计阶段，我认识到了一个好的实验设计是保证实验结果可靠性的基础。在设计实验时，我注意到要将实验分组均匀且具备代表性，以减少随机误差产生的影响。此外，合理选择控制组和实验组也是实验设计的关键。例如，在研究药物疗效时，需要有对照组和接受不同剂量药物的实验组，这样才能准确比较药物的治疗效果。

其次，在数据收集阶段，我学会了如何使用科学仪器并正确记录实验数据。在进行生物统计实验时，实验数据的准确性至关重要。因此，我在实验前仔细熟悉了实验步骤，确保不会出现人为操作或记录错误。此外，在统计数据时，我还要注意对样本数据的随机抽样，以保证样本的代表性。

第三，在数据分析阶段，我开始学习如何使用统计软件处理和分析实验数据。统计分析是生物统计实验中最核心的部分，直接影响到结果的可靠性和科学性。在进行统计分析时，我首先使用描述性统计方法来总结数据的主要特征。接着，我尝试了一些常见的假设检验方法，如t检验和方差分析，以确定不同组别之间的显著差异或相关性。此外，我还学习并应用了回归分析和生存分析等高级统计方法。

第四，结果解释是生物统计实验中不可或缺的一个环节。通过对实验数据的统计分析，我们可以得出一些结论并解释其科学意义。在进行结果解释时，我始终要保持客观和严谨的态度，尽量避免主观偏见的产生。同时，我需要清晰地表达我的观点并用科学依据进行支持。

最后，在进行生物统计实验时，我也逐渐认识到了实验的潜在局限。实验设计、样本选择和统计分析等因素都有可能导致结果的偏差。因此，在进行实验时，我需要尽可能降低各种偏差的产生，并在结果解释时谨慎判断实验的局限性，并提出未来改进实验设计的建议。

总结起来，在生物统计实验的过程中，我不仅拥有了实践技能，也深刻认识到了生物统计学在生物学研究中的重要性。通过实验设计、数据收集、数据分析、结果解释和实验的潜在局限等方面的学习和实践，我积累了大量的经验和知识，并不断提升了自己的能力水平。通过这些实践，我对生物学的研究和应用有了更深入的理解，并为将来在相关领域的发展打下了坚实的基础。

生物实验的心得体会篇七

生物实验作为生命科学中不可或缺的一个方面，扮演着探究生命本质的重要角色。实验是科学研究不可或缺的部分，因为只有通过实验可以得到客观的结果，验证科学理论的正确性。生物实验旨在探索和解决各种生命科学问题，从基础的细胞生物学到进化生物学，再到应用性的研究，例如生物工程、药理学等等。随着时间的推移，我们逐渐发掘了人类在自然界中的生命之谜。

第二段：生物实验的特点与重要性。

生物实验与其他类型的实验有所不同，因为它与生命本质有关，因此必须对实验对象进行特殊关注。对于生物实验，正确的实验设备和技术是至关重要的，因为错误的结果可能导致令人难以想象的后果。此外，正确的实验设计和实验方法也是必不可少的，因为它们将确保实验结果的正确性和准确性。生物实验对于揭示生命科学的奥秘具有极其重要的意义，因此，它需要精密而持续的探索和结论。

第三段：心得体会之“注意细节，做好准备”

在参与生物实验的过程中，我明白了一件重要的事情，就是要始终注意细节并做好充分的准备。例如，安全护具和清洁工具必须在实验室中随时可用，以确保实验者的安全和实验环境的清洁。在每次实验开始之前，我都必须先检查并准确读取实验操作手册，熟悉实验程序的要求和所需的化学试剂、器材等。这样不仅可能避免在实验过程中发生错误，还能确保实验结果的准确性和可靠性。

第四段：心得体会之“交流合作，相互学习”

在生物实验中，与同事和教授一起工作是非常必要的。通过相互交流，可以更好地理解实验和数据分析的操作，学习和应用不同的技能和知识。通过这种交流和合作学习，我们可以提高自己的实验质量和效率，并解决实验项目中的各种难题。更重要的是，这种合作模式还可以促进人际关系的建立和提高人际交往技能。

第五段：心得体会之“实验成果，推进学术科研”

生物实验的最终目的是产生实验成果，并推动科学研究和学术发展。实验成果可以为各种学术研究、过程改进和生命科学领域未来的发展奠定坚实的基础。实验结果不仅对科学家们来说是一种挑战，也对其他学者和团体产生了更为深刻和长期性的影响。通过实验，我们不仅可以解决现实问题，还可以为未来的学术科研工作做出贡献，为推进生命科学甚至人类文明进步做出努力。

总之，在生物实验中体会到的一切对于我来说，都具有非常深刻的意义。我学到了如何认真注意细节、进行实验设计、进行交流和合作以及为未来的学术科研工作做出贡献。随着生物实验和其他研究领域的继续发展，可以期待它们将为我们的学术科研工作做出更多和更高质量的贡献。

生物实验的心得体会篇八

生物实验室是我们学习生物知识和技能的重要场所。在实验室中，我们通过亲自动手操作，观察和分析实验数据，不仅可以加深对生物学知识的理解，还可以培养我们的实验能力和科学思维。在进行一系列的生物实验后，我对实验的重要性和实验过程中所需的技巧也有了更深入的认识和体会。

生物实验具有重要的教育和科研价值。实验不仅可以帮助我们从实践中理解和掌握生物学的基本原理，还可以开发我们的科学思维和问题解决能力。通过实验，我们可以进行观察和实证，验证已有的理论，或者发现新的现象和规律。实验数据的分析和解释也让我们学会了科学思考和提出问题的方式。在实验中，我们还能培养实验操作技能和严谨的科学态度，提高对实验的观察力和判断力。

在实验中，我学到了很多实用的技巧。首先，准确地进行实验记录是很重要的。每个实验步骤和结果都需要记录在笔记本上，以便今后复查和总结。其次，注意实验器材的使用和安全操作。在操作显微镜、酶标仪等仪器时，要细心、耐心，并遵循操作规范。此外，实验中的数据处理也非常关键。正确运用统计学方法对实验数据进行分析，能够得出更准确的结论。最后，实验中的团队合作能力也非常重要。只有与同伴保持良好的沟通和合作，才能确保实验的顺利进行。

完成一项生物实验并不容易。实验中会遇到许多难题和挑战，例如实验条件不理想、实验操作不熟练等。但正是这些挑战，让我更加坚韧，并不断探索、改进。在实验中，我体会到了实验结果不仅仅是机器所显示的数字，更是我们耐心和努力的结晶。当实验结果与预期不符时，我学会了从中寻找原因、思考解决方法。每一次实验的完成都为我带来了满足感和成就感，这种成就感也进一步激发了我对生物学科的热爱。

通过实验室实验，我不仅增加了对生物学知识的理解，还培养了实验操作技能和科学思维。我明白了实验的重要性和实验过程中需要的注意事项，也体会到了实验带来的挑战和收获。实验使我更深入地了解和爱上生物学科，让我意识到科学不仅是理论知识的学习，更是实践和实验的过程。我相信，在今后的学习和研究中，实验将成为我提高和发展的重要工具和途径。

生物实验的心得体会篇九

生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验，在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。

但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。

首先，我一定得提的，便是金卫华老师，还有金老师给我们提出的实验要求。

好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题——实验！老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。

由于，老师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。

金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由；实验药品的作用；如何做会得到更好的结果；实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因，可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。

其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴；实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思考如何排除，继续实验；实验结果的不理想，更是我们能认真回顾实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道按照老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少。

说完对金老师和老师教育方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。

我是一个很懒散的人，以前做实验，大部分都是照本宣科，很少动脑筋去思考实验的前因后果，对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次实验着实让我很费了一番脑子，有深入的去了解个中原理，实验操作的机理，仪器的使用方法，帮助我纠正和熟练许多操作，同时让我认识到自己以前的迷糊与不负责任，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此快乐和满足，还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下面，具体说说看我的`几件不小的收获。

有小到大来叙述，分有这样一些。第一件，混实验室久了，我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是实验室里有的且我们熟知的物品（老师打包装起来的不算），无论是药品试剂，还是不同规格的量筒试管，我都可以摸出来，省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力。第二件，学会了配置许多的试剂，于是知道了不同的试剂配置需要注意的问题，巩固了某些药品相关的知识，并且在多次配置时，得出了一个结论：如果不是很熟悉的试剂配方，是拿一个专门的本子记录下来，以备不时之需，这样一来，以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。第三件，实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘，每一步如此走，自然有前人的用意，毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承，理解了他们的意图和原由，做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我的心得，也不全是从此次实验中得来，且也不是只能运用于做实验中，这份心得是：在决定要做的事情后，考虑清楚行动时会需要用些什么，做些什么，将准备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利，有条理，排除做过多无用功的可能性，提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率，成功率也会增高。

以上是我这个学期里，从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我希望在下个学期里，我能将自己从这里得到的心得，学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去，扩充自己的知识，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的能力，不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。

大学生生物实验心得体会4月8日市里举办生物教师生物实验培训，这是一个非常难得的机会。因为自己不是专业生物教师，不论是生物知识，还是实验技能都懂得不多。这几年的生物教学勉强还能应付，当听说19年要考生物实验，真的感觉压力巨大。还好有了这次机会我一定把握好机会。

那天我们学习了四节课。分别是：用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、用显微镜观察人的口腔上皮细胞、观察人血的永久涂片、观察酵母菌以及观察菜豆、玉米的结构共六个实验。老师先讲解，我们随后操作。在显微镜对光、对焦中，我遇到了困难，尝试几次都没有成功。后来，在老师的帮助下，终于对好了。这是一个良好的开端，在以后的操作中，比较很顺利。

到了观察口腔上皮细胞时，又出现了问题：视野中出现了大的条形结构，没有看到细胞。在老师的操作后，才知道是刮取上皮细胞时，出现了杂质，而且镜头有些不干净，所以出现了失误。

经过培训，心里总算有了一点安慰，希望这样的机会多些，更好地完成教学和中考任务。

生物实验的心得体会篇十

我校最近举行了一场生物讲解实验，我作为实验小组的成员之一，参与了实验的准备和讲解工作。通过这次实验，我深刻体会到了实践活动对于学生的重要性，也发现了自己在实验中的不足之处。

第二段：实验准备与团队合作。

在开始实验之前，我们小组先进行了大量的实验准备工作。我们查找资料、设计实验流程，并分工合作。每个人负责的部分不同，但我们形成了一个紧密的团队，共同努力完成了实验准备。通过这个过程，我学会了合理分配任务，团队合作的重要性以及如何充分利用团队中每个人的长处。

第三段：讲解过程中的困难与挑战。

在实验讲解的过程中，我遇到了一些困难和挑战。首先，由于我不太擅长表达，我的表达能力受到了限制。在短短的几分钟内，我需要将复杂的生物概念以简洁明了的方式传达给观众。这对我来说是一项巨大的挑战。其次，有些观众对于生物知识的掌握程度参差不齐，他们可能对一些概念不太熟悉，导致我需要不断进行解释和追问。这让我感到有些焦虑和困惑。

第四段：解决困难的方法与收获。

为了解决这些困难，我学会了更加深入地理解生物概念，并运用通俗易懂的语言进行讲解。我还提前预测了可能遇到的问题，并准备了相应的解答，这样我就能更有条理地回答观众的问题。此外，我还不断进行练习和演讲，提高了自己的表达能力。通过这些努力，我逐渐克服了困难，提高了自己的讲解水平。

通过这次生物讲解实验，我深刻体会到实际操作和实践活动对于学习的重要性。仅仅通过课本上的学习，我们无法真正理解和掌握知识，而通过亲自操作和讲解给他人，我们能够更加深入地理解和应用知识。此外，这次实验也让我认识到了自己的不足之处，并激励我更加努力地学习和提升自己。我相信，在以后的学习中，我会更加注重实践和实验，通过亲身参与和实践，不断提高自己的专业知识和能力。

通过这次实验，我收获了许多，不仅提高了自己的实践技能，也增加了团队合作的经验。我相信，在以后的学习和工作中，这些经验和技能将对我产生重要的影响。我希望自己可以继续参与更多的实验和实践活动，不断提高自己的实践能力，并将学到的知识应用到实际生活中。

生物实验的心得体会篇十一

生物学是一门关于生命的科学，通过实验来探究生物现象是生物学学习过程中必不可少的一环。近日，我在生物课上参与了一次生物讲解实验，从中我获得了丰富的知识和宝贵的体验。在这次实验中，我不仅学到了更多关于生物的知识，而且体会到了实践对于知识的巨大作用。这次实验给了我很多启发，让我更深刻地认识到生物学的重要性。

首先，在这次实验中，我学到了许多关于生物的基础知识。在实验前，我们首先进行了准备工作，包括预习相关知识、了解实验步骤和操作等。通过这些准备工作，我对实验中所涉及的概念和原理有了初步的认识。在实验过程中，我亲手操作了显微镜观察显微生物，并根据观察结果进行了相关分析。通过实验，我对显微生物的类型和结构有了更深入的了解。同时，我还通过实验了解了细胞的组成、结构和功能，提高了我的生物学知识水平。

其次，这次实验让我认识到实践对于知识的巨大作用。有时候，单纯通过听讲和阅读书本，我们难以真正理解抽象的生物概念。而通过实验，我们可以亲身参与其中，观察现象、分析结果，从而更好地理解和掌握知识。在实验中，我亲眼目睹了细胞结构的微观世界，亲手操作显微镜探索显微生物的奥秘。这种实践经历不仅让我印象深刻，还使我对生物学的兴趣更加浓厚。因此，实践对于增强学生的学习效果和培养兴趣具有重要意义。

此外，这次实验让我认识到科学合作的重要性。在实验中，我和同学们密切合作，分工协作完成实验任务。我们互相讨论，共同解决问题，相互学习。通过合作，我们不仅提高了实验效率，还激发了彼此的思考能力和创新意识。科学合作培养了我们的团队精神，提升了我们的实践能力。在今后的学习和工作中，我明白了合作的价值，会更加注重团队合作，并学会发挥自己的优势，为团队的成功作出贡献。

最后，这次实验给了我很多启发。通过实验，我认识到了自然界的复杂性和生命的奥秘。无论是显微观察还是分子生物实验，都给了我很多思考的空间。在实验中，我发现生物学是一门与我们日常生活息息相关的学科。通过了解细胞结构和功能，我认识到自身身体组织的奇妙之处；通过观察显微生物，我看到了微观世界的精彩。这一切让我深深地感受到了生命的神奇和生物学的魅力。我相信，这次实验将对我今后的学习和工作产生积极的影响，让我更加热爱生物学。

综上所述，通过参与生物讲解实验，我不仅学到了关于生物的基础知识，而且体会到了实践对于知识的重要作用。与此同时，我也认识到了科学合作的重要性和实验所带给我的启发。这次实验让我真正认识到了生物学的重要性，并使我对生物学充满了无限的热爱和向往。通过今后的不断努力学习和探索，我相信我能在生物学领域中做出更大的贡献。

生物实验的心得体会篇十二

第一段：引言（100字）。

生物实验项目是生物学学生必不可少的一部分，通过开展实验能够增强学生的实际动手能力、培养科学思维和观察力。在最近的一次生物实验项目中，我从中收获良多，对实验的重要性和自己的不足有了更深刻的认识。以下是我对这次实验的心得体会。

第二段：实验目的和方法（200字）。

在这次实验中，我们的目的是研究红细胞在不同浓度的葡萄糖溶液中的反应。我们采取了不同浓度的葡萄糖溶液，以及新鲜提取的红细胞样本。在实验开始之前，我们先做了一些预备工作，包括校正仪器、准备溶液和标本等。然后，我们按照实验要求进行了一系列的操作，包括取样、加入溶液、观察变化等。最后，我们分析了实验结果并得出了结论。

第三段：实验过程和结果（300字）。

在实验过程中，我们遇到了一些挑战。首先是红细胞样本的处理，因为红细胞很脆弱，在操作的过程中容易损坏。其次是对实验器材的熟悉程度要求较高，精确的操作能够保证实验结果的准确性。在观察结果的过程中，我们发现红细胞在低浓度葡萄糖溶液中膨胀，而在高浓度葡萄糖溶液中缩小。进一步的分析发现，葡萄糖溶液浓度越高，红细胞的反应越明显。

第四段：心得收获（400字）。

通过这次实验，我意识到实验是科学学习的重要环节。只有亲自动手进行实验操作，才能加深我们对知识的理解，增强自己的实际能力。在红细胞实验中，我明白了红细胞反应与环境的关系，并学会了如何正确处理红细胞样本。同时，我也意识到自己在手部动作和器材使用上的不足之处，提高了对实验器材的熟悉度和操作技巧。而观察结果的分析过程，则增强了我对数据处理和结论推理的能力。

此外，在团队合作中，我也学到了很多。我们在实验过程中通过合理分工、互相协作，充分发挥了每个人的优势，有效地完成了实验任务。这次实验增强了我与同学之间的沟通与合作能力，培养了团队合作精神。

第五段：总结（200字）。

通过这次实验，我深刻认识到实验对我们的学习和科学发展的重要性。实验不仅仅是课堂中的一部分，更是我们学习的一种方式。通过实验，我们可以观察、感受、分析，并且得出结论，将理论应用到实践中。同时，实验也是一种培养耐心和细致观察力的训练，对于生物学这样一个细致入微的学科来说尤为重要。

在今后的学习中，我会更加重视实验环节，并积极主动参与其中。我将努力提高实验操作技巧，加深对知识的理解，并将实验所学应用到实际问题的解决中。相信通过不断的实验实践，我能够更好地掌握生物学知识，成为一名优秀的生物学学生。

生物实验的心得体会篇十三

分子生物实验，这是在以往的实验训练中没有的，如无机化学，有机化学等等，所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取，实验持续的时间通常也就两三个小时；而分子生物学实验，每次会持续一天时间。不过最重要的是在分子生物学实验学习的过程中，我们建立了整体大实验的概念。实验设计得与科研比较相似，毫不夸张的讲，每个实验都可以直接用于科研。在这里我们学到了实验设计的概念，不是单纯的实验技术的堆砌，而是根据自己的目的，有机的将各种方法组合起来。所有这些都是我们进入科研工作所必须的素质。而且我感觉分子生物学实验是我们所做的实验中一门设计到比较"高深"知识或新问题的实验，能激发出我们对学习分子生物学理论与实践的兴趣。

通过这次实验的学习，亲身体会生物学研究的苦辣酸甜，得到正确实验结果时刻的畅快感，那是无法言明的。下面谈谈我的经验：

分子实验所用的主要工具是移液枪，精度一般在微克级别有时甚至更高，这就要求我们在做试验时精力高度集中，不能有一丝一毫的差池。因为一个不经意的小失误就有可能造成接下来的实验失败。而菌种转化接种操作更是在此基础上增加了无菌操作的要求，因此更需要耐心与集中。要做好实验，我的经验是，先熟悉仪器的操作规范，在能够熟练的操纵仪器后，实验就简单多了，快、准、稳是分子实验操作的成功三要素。还有防污染是关键！

实验室的电子仪器主要有pcr仪，离心机，荧光照相仪等。操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用，说明书对仪器的使用有详细说明。而且这些电子仪器大多都是电脑编程的，具有自动化程序控制，因此在操作完成后，就不太需要操心了，但一些注意事项任然是需要留心的，否则也会有可能造成仪器损坏。

不可否认，分子实验是所有生物实验中危险程度最高的实验之一。主要原因是分子实验的试剂可以直接渗入皮肤并且嵌入细胞dna链中造成dna突变甚至是染色体畸变，因此在进行这些危险操作的实验过程中需要带上防护手套，操作完毕后需要进行清洗工作。液氮的使用要做好防护，防冻伤。

老师把整个课程安排的十分合理，给我们许多亲自动手实践的机会；在遇到问题时，鼓励我们积极思考，和我们一起讨论，帮助我们解决问题，他们要求严格，待人和蔼可亲，实验要求严且对实验技术的知识的深刻掌握与理解给我们留下了很深刻的印象。在老师们的带领下我们都很认真完成了每一次的实验，每个人都有一种"脱胎换骨"的感觉，每一个小实验的成功，对于我们这些"初生之犊"来说，都是一种莫大的鼓励。不过失误也是常有的，经历过失望、后悔、无奈，检讨分析，最后重新开始。一波三折的记忆清晰的印在脑海中，这种深深的挫折感，再试一次的勇气，我会一生记取的。

生物实验的心得体会篇十四

我个人对于实验是很有兴趣的。通过课程的学习，不仅仅是学习一些知识和实验操作，更重要的我认为是对实验的理解，对基本实验素质的培养。

比如首先对于实验准备的重视，对实验数据的考究，对实验操作的认真，对实验过程的耐心等等。

其次，通过这门课程学习了很多实验的基本技能和方法，比如仪器的调试和校准，实验安全准则，误差分析等。

第三，大部分实验都是以小组的形式完成的，这一方面培养了同学们的合作意识，另一方面增进了同学们之间的`了解和感情。另外，生理学实验可以很好的培养我的实验素养与耐心。我认为实验是考验动手能力的，但更考验心理素质。对于要求学生自己做标准曲线的实验，需要学生耐心地实验与记录是非常关键的。尤其对于我们这类基于实验课专业的学生，更需要这种耐心细致的实验素质。我以为学校之所以安排这些实验课程，重要的原因还在于培养这种耐心和严谨吧。

最后，就我和同学在实验中遇到的不爽之处提点意见建议：

1、实验室有很多仪器设备老化严重，所以希望一方面能及时维修更换损坏仪器，实验室也备好一定的备用仪器；另一方面可以适当增加部分仪器检测和调试的内容，以减少由于仪器问题而严重影响实验效果的现象。

2、，建议在一开始的时候就教给我们用origin等软件，尤其是在做标准曲线时，用手工作图不仅耗时大，而且还存在较大的误差。

3、建议多增加一些有趣的实验，这样既可以激发学士对实验课的兴趣，还可以获得更好的实验效果。

生物实验的心得体会篇十五

本学期已临近尾声，我们即将告别微生物实验这门课程，在这一学期，八个微生物实验中，我们学到了许多知识，这些知识将会陪伴我们一生，下面我们就来通过一些实验来回顾一下本学期的微生物实验。

我选取的实验是《环境因素对微生物的影响》，之所以选择这则实验是因为这则实验比较简单，而且涉及面非常多。首先我们来分析一下这则实验所涉及到的知识面。环境对微生物生长影响主要分以下几种温度：通过影响蛋白质、核酸等生物大分子的结构与功能以及细胞结构入细胞膜的流动性及完整性来影响微生物的生长、繁殖和新陈代谢。微生物群体生长、繁殖最快的温度为其最适生长温度。 ph: h+影响菌体细胞质膜上电荷性质，微生物吸收物质变化，影响代谢，高浓度h+或引起菌体表而蛋白质和核酸水解以及影响酶和活性.

渗透压：微生物在等渗溶液中可正常生长繁殖；在高渗溶液中细胞失水，生长受到抑制；在低渗溶液中，细胞吸水膨胀，因为大多数微生物具有较为坚韧的细胞壁，细胞一般不会裂解，可以正常生长，但低渗溶液中溶质含量低，在某些情况下也会影响微生物的生长。 抗生素：在自然界中普遍存在微生物间的拮抗作用，许多微生物可以产生抗生素，能选择性的抑制或杀死其他微生物。

微生物的实验其实简单来说步骤几乎相同：制作培养基、倒平板、

接种微生物、培养、观察菌种生长情况从而得出结论。本次实验也是这样首先制作培养基，在进行倒平板步骤时，对平板环境进行区分，然后进行接种。

在进行倒平板的时候，要注意在无菌条件下进行倒置，同时也要保持平板的厚度均匀。

在进行菌种接种的时候，选择合适的划线方式，一般是选择z字形划线法，注意不要把平板弄破，等到平板凝固后才可以进行接种。接种时也要注意在无菌条件下接种。经过培养后，再观察最后得出结论。

统罗列出来，计算出实验时大小材料需用的数量，这样，一方面可以有效避免在实验准备时遗忘相关物品，另一方面也可为以后同一实验的准备工作提供依据，使实验准备工作逐步趋于程序化，从而在有效低实验准备工作量的同时，最大限度地提高准备效率。还有一点很重要，在科研型实验室里就不能不说导师和师兄师姐，其实他们才是最具价值的“活文献”，他们就是实验室里的参考文献，活参考书。生物就是一门实验的科学，其中科研经验的积累就是一个非常重要的组成部分，导师和师兄师姐的一句话往往可以事半功倍，大幅提高实验的成功率和效率。总之，为了保证实验过程高质高量完成，除了实验准备及实验过 程外，还要求实验技术人员必须具备相应的素质，实验操作人员必须 具备较扎实的专业基础、熟练的实验技能及高度的责任心，在工作中要善于总结，同时还要和理论课老师积极沟通，这样才能够真正的学好微生物实验这门课程。

生物实验的心得体会篇十六

生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的'发展尤其依赖科学实验，在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。

但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。

首先，我一定得提的，便是金卫华老师，还有金老师给我们提出的实验要求。

好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题——实验！老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。

由于，老师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。

金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由；实验药品的作用；如何做会得到更好的结果；实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因，可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。

其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴；实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思考如何排除，继续实验；实验结果的不理想，更是使我们能认真回顾实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道按照老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少。

说完对金老师和老师教育方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。

我是一个很懒散的人，以前做实验，大部分都是照本宣科，很少动脑筋去思考实验的前因后果，对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次实验着实让我很费了一番脑子，有深入的去了解个中原理，实验操作的机理，仪器的使用方法，帮助我纠正和熟练许多操作，同时让我认识到自己以前的迷糊与不负责任，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此快乐和满足，还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下面，具体说说看我的几件不小的收获。

有小到大来叙述，分有这样一些。第一件，混实验室久了，我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是实验室里有的且我们熟知的物品（老师打包装起来的不算），无论是药品试剂，还是不同规格的量筒试管，我都可以摸出来，省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力。第二件，学会了配置许多的试剂，于是知道了不同的试剂配置需要注意的问题，巩固了某些药品相关的知识，并且在多次配置时，得出了一个结论：如果不是很熟悉的试剂配方，是拿一个专门的本子记录下来，以备不时之需，这样一来，以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。第三件，实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘，每一步如此走，自然有前人的用意，毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承，理解了他们的意图和原由，做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我的心得，也不全是从此次实验中得来，且也不是只能运用于做实验中，这份心得是：在决定要做的事情后，考虑清楚行动时会需要用些什么，做些什么，将准备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利，有条理，排除做过多无用功的可能性，提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率，成功率也会增高。

以上是我这个学期里，从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我希望在下个学期里，我能将自己从这里得到的心得，学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去，扩充自己的知识，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的能力，不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。

生物实验的心得体会篇十七

分子生物试验，这是在以往的试验训练中没有的，如无机化学，有机化学等等，所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取，试验持续的时间通常也就两三个小时;而分子生物学试验，每次会持续一天时间。不过最重要的是在分子生物学试验学习的过程中，我们建立了整体大试验的概念。试验设计得与科研比拟相像，毫不夸大的讲，每个试验都可以干脆用于科研。在这里我们学到了试验设计的概念，不是单纯的试验技术的堆砌，而是依据自己的目的，有机的将各种方法组合起来。全部这些都是我们进入科研工作所必需的素养。而且我感觉分子生物学试验是我们所做的试验中一门设计到比拟高深学问或新问题的试验，能激发出我们对学习分子生物学理论与实践的爱好。

通过这次试验的学习,亲身体会生物学探究的苦辣酸甜,得到正的确验结果时刻的畅快感，那是无法言明的。下面谈谈我的经历：

分子试验所用的主要工具是移液枪，精度一般在微克级别有时甚至更高，这就要求我们在做试验时精力高度集中，不能有一丝一毫的差池。因为一个不经意的小失误就有可能造成接下来的试验失败。而菌种转化接种操作更是在此根底上增加了无菌操作的要求，因此更须要耐性与集中。要做好试验，我的经历是，先熟识仪器的操作标准，在能够娴熟的操纵仪器后，试验就简洁多了，快、准、稳是分子试验操作的胜利三要素。还有防污染是关键！

试验室的电子仪器主要有pcr仪，离心机，荧光照相仪等。操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用，说明书对仪器的运用有具体说明。而且这些电子仪器大多都是电脑编程的，具有自动化程序限制，因此在操作完成后，就不太须要操劳了，但一些留意事项任然是须要留心的，否则也会有可能造成仪器损坏。

不行否认，分子试验是全部生物试验中危急程度最高的试验之一。主要缘由是分子试验的试剂可以干脆渗入皮肤并且嵌入细胞dna链中造成dna突变甚至是染色体畸变，因此在进展这些危急操作的试验过程中须要带上防护手套，操作完毕后须要进展清洗工作。液氮的运用要做好防护，防冻伤。

教师把整个课程支配的非常合理，给我们很多亲自动手实践的时机;在遇到问题时，鼓舞我们踊跃思索，和我们一起探讨，协助我们解决问题，他们要求严格，待人随和可亲，试验要求严且对试验技术的.学问的深刻驾驭与理解给我们留下了很深刻的印象。在教师们的带着下我们都很谨慎完成了每一次的试验，每个人都有一种洗心革面的感觉，每一个小试验的胜利，对于我们这些初生之犊来说，都是一种莫大的鼓舞。不过失误也是常有的，经验过悲观、懊悔、无奈，检讨分析，最终重新起先。一波三折的记忆清楚的印在脑海中，这种深深的挫折感，再试一次的志气，我会一生记取的。

生物实验的心得体会篇十八

分子生物实验，这是在以往的实验训练中没有的，如无机化学，有机化学等等，所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取，实验持续的时间通常也就两三个小时；而分子生物学实验，每次会持续一天时间。不过最重要的是在分子生物学实验学习的过程中，我们建立了整体大实验的概念。实验设计得与科研比较相似，毫不夸张的讲，每个实验都可以直接用于科研。在这里我们学到了实验设计的概念，不是单纯的实验技术的堆砌，而是根据自己的目的，有机的将各种方法组合起来。所有这些都是我们进入科研工作所必须的素质。而且我感觉分子生物学实验是我们所做的实验中一门设计到比较"高深"知识或新问题的实验，能激发出我们对学习分子生物学理论与实践的兴趣。

通过这次实验的学习，亲身体会生物学研究的苦辣酸甜，得到正确实验结果时刻的畅快感，那是无法言明的。下面谈谈我的经验：

分子实验所用的主要工具是移液枪，精度一般在微克级别有时甚至更高，这就要求我们在做试验时精力高度集中，不能有一丝一毫的差池。因为一个不经意的小失误就有可能造成接下来的实验失败。而菌种转化接种操作更是在此基础上增加了无菌操作的要求，因此更需要耐心与集中。要做好实验，我的经验是，先熟悉仪器的操作规范，在能够熟练的操纵仪器后，实验就简单多了，快、准、稳是分子实验操作的成功三要素。还有防污染是关键！

实验室的电子仪器主要有pcr仪，离心机，荧光照相仪等。操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用，说明书对仪器的使用有详细说明。而且这些电子仪器大多都是电脑编程的，具有自动化程序控制，因此在操作完成后，就不太需要操心了，但一些注意事项任然是需要留心的，否则也会有可能造成仪器损坏。

不可否认，分子实验是所有生物实验中危险程度最高的实验之一。主要原因是分子实验的试剂可以直接渗入皮肤并且嵌入细胞dna链中造成dna突变甚至是染色体畸变，因此在进行这些危险操作的实验过程中需要带上防护手套，操作完毕后需要进行清洗工作。液氮的使用要做好防护，防冻伤。

老师把整个课程安排的十分合理，给我们许多亲自动手实践的机会；在遇到问题时，鼓励我们积极思考，和我们一起讨论，帮助我们解决问题，他们要求严格，待人和蔼可亲，实验要求严且对实验技术的知识的深刻掌握与理解给我们留下了很深刻的印象。在老师们的带领下我们都很认真完成了每一次的实验，每个人都有一种"脱胎换骨"的感觉，每一个小实验的成功，对于我们这些"初生之犊"来说，都是一种莫大的鼓励。不过失误也是常有做实验都是你推我嚷的.，造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照刘，龙两位老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由；实验药品的作用；如何做会得到更好的结果；实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着老师，围在他周围，问他关于实验的各种问题，就算同样的问题被问过许多次，老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位学员。

其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴；实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思考如何排除，继续实验；实验结果的不理想，更是强迫我们能认真回顾实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道按照老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少了。

以上是我在这一个星期以来，从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我希望在一后的工作里，我能将自己从这里得到更多的心得，学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去，扩充自己的知识，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的能力，不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望，对人民有用的，一个普普通通的生物教师。

生物实验的心得体会篇十九

我于20xx年10月9日至10月19日在乌当区贵州师范学院参加一初中生物实验骨干教师短期培训项目，来自各州县的初中生物教师共计50余人参加了本次培训。

本次培训由贵州师范学院举办，有幸请来了北京专家、教授、院长及教学名师给我们讲学。这次培训的基本理念：以学生为本、师德为先、能力为重以及终身学习四个理念。基本内容：专业理念与师德、专业知识和专业能力三个方面对基层教师进行专业素养的提升。

首先，由张教授从中国传统文化与教师人文素养方面给我们分析了人的精神世界的三大支柱：即科学精神、人文素养和艺术修养。列举了儒家(孔子思想）和道家(庄子思想）进行分析，让我明白了科学追求的是真;人文追求的是善;艺术追求的是美。帮助我理性地形成科学的价值观，即在工作中要努力奋斗，在生活与行为上坦然面对。尤其是在工作中遇到不顺心和生活上不如意，千万记得不要拿别人的错误来惩罚自己！

其次，由四川的彭蜀晋教授给我们讲教师的科学文化与科学素养。主要讲科学文化、科学素养及其对科学的价值三个主题。通过这节课的学习，我对什么是文化？什么是科学？什么是科学文化？什么是科学素养及什么是科学教育？列举了世界三大文化，分析其差异，使我对科学、文化、科学素养有了进一步的理解和更深的认识，了解了教师的类型，在今后的教学工作中，我会树立新课程理念下的的科学教育观，以新课程理念背景下对生物学教师的科学文化素养来要求自己，努力做一名优秀的生物学教师。

最后，由吴承军老师和丁远毅老师给我们讲初中生物学实验教学的创新和改进，主要归纳为两个方面：实验材料的选择和实验方案的改进。通过这次培训让我深刻的认识到生物学的特征不仅是以实验为基础的自然科学，更重要的`是通过实证来支撑概念教学。所以生物学实验教学的重要性就尤为主要。如何组织和开展好生物学所以教学是我们一线教师值得探讨和研究的问题，来培训之前我是这样认为的，我们一线教师经验有了，但是我们没有形成体系，缺乏理论指导，朱富寿教授还让我知道绿叶在光下合成淀粉的实验材料不需要暗处理，效果同样好，经过这次培训，使我对中学生物学实验有全新的认识。提倡低成本;材料选择要因地制宜;实验方案要有创新和改进，才能激发学生学习生物学的热情，才能激发学生求知的欲望，并且明确科学是在不断的发展和进步的。有些实验还有很大的拓展空间，今后在教学工作中我要好好利用乡镇农村本土资源，结合邓可老师和刘争争老师讲的教学设计的基本程序和要求，使我真正明确教学设计是怎么回事。

通过这次培训，使我明白教师不仅要有专业的文化知识和基本的科学文化素养，对中国传统文化与人文素养有了更的理进一步解。

这次培训还让我大开眼界，先进的教学设备、仪器和媒体在中学生物学教学中的运用，会使生物学教学向更深层次进展。让我更深刻地领悟stse。

总之，我很高兴结识了这些优秀的教师和学员，在他她们的帮助下，会使我成长更快！