教案是确保课堂教学顺利进行的重要保障。提前准备好教案编写所需的各种资料和参考书籍，为教学备课打下良好的基础。通过学习范文，教师可以提高教案编写和教学设计的水平。

快乐骑车游美术教案篇一

快乐骑车游美术教案篇二

骑车的幸福我有一些好伙伴，我们每天放学都在一起玩。但是，他们有一个东西，而我却没有，那就是“自行车”。

有时他们骑车，而我在追着跑。有时，有人用自行车驮着我，虽然这样我不用受累，但这样我感觉更丢人。我看着他们骑，所以，我下了决心。一定要买自行车。

我只要一和小伙伴们玩，我就和妈妈七嘴八舌的说自行车的好处。像个小推销员一样。经过了我半个学期坚持不懈地软磨硬泡，妈妈终于同意了。但这样还不够，因为必须让爸爸同意，如果爸爸不同意，这件事照样泡汤。

我又开始和爸爸说，又经历了一段时间，爸爸也同意了。但正在我欢呼之余，爸爸给我出了个大难题。就是先用奶奶的电动自行车练习。我之前和妈妈说那么长时间就是因为妈妈老说我不会骑，要是用新车子练就会摔，车子上光亮的漆就会一块块地掉下来，就不好看了。其实我也想过，所以我勉强同意了爸爸的要求，便准备好“行装”，下楼了。

爸爸的教学方法是快速的推，然后让我骑，他自己再松手。但结果没那么好，差一点给爸爸累了个半死。

妈妈和爸爸的法子截然不同，妈妈和我先把自行车推到一个小坡上，然后让我坐在车上，慢慢的从坡上滑下来。妈妈说让我掌握平衡。但我感觉太危险，一直晃晃悠悠的。妈妈一直鼓励我，并保证没有危险，这样我才放心了些。我顾不得三七二十一了，只好闭上眼，但我刚想起来。我虽然不会骑自行车，但是我却会拉闸！这让我感觉很惊奇。我学了好几个小时，大腿都磨出泡来了，原来是因为电动车的车座太大了。

时间慢慢的来到了春节前夕，我向奶奶说了我的想法，提前拜年，用压岁钱买自行车。其实在此之前我已经“踩好点儿”了。静静的看着我喜欢的自行车在橱窗里摆着优雅的造型，我的心就痒痒的。真希望这辆车快些成为我的“好朋友”。没过几天我的愿望实现了，抚摸着我的“好朋友”我开心死了！

过了大概两个月，在一个周日的下午，我和妈妈在纪念碑广场悠闲地骑着自己心爱的自行车。可是，我遇到了一个我素不相识的人。但她，是我第一个对手。当时我在慢慢的骑，过了一会儿，一个小女孩儿骑着自行车超过了我。在超过我后还回头看看我。我的要强心一下子被激发出来了。好像一直对我说：“超过她，超过她”我马上“踩下油门”把“马力”调到极速，一下就超过了她。经过几个回合的激战，最终我取得了胜利。

我好开心有这样一个“好朋友”，给我带来了无穷的乐趣。

快乐骑车游美术教案篇三

教学目标：1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的`快乐。

2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。

教学重点：

教学难点：

教法与学法：

学情分析：

教学过程（）：

一、回忆。

1、谈话：暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）。

2、用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。

二、游戏。

1、以小组形式表演暑假中有趣的经历。

三、创作。

1、把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。

2、配上题目，突出画面主题。

3、教师教一些表现人物动态的画法。

四、展示与评价。

1、互相欣赏，介绍自己创作时的想法和体会。

2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

五、课后札记。

快乐骑车游美术教案篇四

暑假晚上吃完饭，我都会和妈妈一起去宽阔的幸福广场骑自行车。我还不会骑自行车，骑得东倒西歪的，所以得妈妈扶着我，这样我就能骑得很直很直了。我一般在幸福广场骑两圈，骑的时候我感觉总是要摔倒，但是想到妈妈在后面扶着我，我就勇敢了。

我骑久了，就老想上危险的马路，但是又不敢上。我感觉自己已经是大人了，应该可以上马路了，但是我又怕更危险的车祸。最后我想通了，这种感觉是正常的，因为我还没学会骑自行车呢！

我喜欢在广场骑车，那里有微风轻轻地吹在身上，感觉爽爽的，真舒服。在广场骑车可以得到锻炼，锻炼就是健康，健康就是未来的快乐。

快乐骑车游美术教案篇五

活动目标：

1.能用椭圆、曲线、圆来表现金鱼的外形特征。

2.在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。

3.激发幼儿进一步探索水中动物的乐趣。

活动准备：

白纸、黑笔、蜡笔、视频。

活动过程：

一、导入活动，观看视频。

1.出示金鱼的视频。

师：今天老师给大家带来了一位好朋友，它是谁呢，我们一起去看看吧！

幼：金鱼。

2.幼儿尝试绘画水中的金鱼。

师：是小金鱼呢，告诉大家一个好消息，今天大海里要举行一场盛大的舞会呢，看，金鱼王子迈着轻快的步伐出场了，他来到了舞台中央，在舞池中间转了一个很大的圈。

师：看，金鱼王子扭动着它的尾巴，尾巴像一把扇子一样。他游啊游，不时地摆动着他漂亮的翅膀。

师：金鱼王子还邀请了金鱼公主来参加舞会呢，看，金鱼公主迈着优雅的步伐跟随着金鱼王子出场了呢。金鱼公主的身体是怎么样的`呢？是树叶形的，她还有一条长长的跟美人鱼一样的尾巴，看，他们开心极了，情不自禁的就唱起了欢快的歌儿，嘴里冒出来一个个小泡泡，这些小泡泡缓缓的上升，组成了一首动听的旋律。

师：他们动听的歌声越飘越远，大海里的水草们听见了，也开始跟随他们的歌声为他们伴舞，这场盛大的舞会正式掀开了它神秘的面纱，金鱼王子和金鱼公主忘情的跳啊唱啊，周围的小鱼儿们围绕在他们的四周旋转着，跳跃着，这场舞会进入了**。

师：好了，到这里舞会就快要结束了，小朋友们觉得今天的金鱼王子漂不漂亮啊？

幼：不漂亮。

师：为什么不漂亮呢？

幼：他没有颜色。

幼：想。

师：现在老师已经为你们准备好了材料，现在就请小朋友来画一画，画好后，让我们看一下谁画的金鱼最漂亮、最可爱。请小朋友们动手来画吧。

3.幼儿绘画不同形态的金鱼，教师巡回指导。

二、幼儿互相赏作品。

1.师：小朋友们，你们画好了吗？（好了）我来请小朋友讲讲你画的金鱼游游游的故事。

幼：我画的金鱼有的在吐泡泡，有的躲在水草中。（幼儿自由论述）。

2.师：说的真不错，老师认为今天每个小朋友画得都很棒，现在让我们跟着金鱼王子和金鱼公主的步伐一起跳舞吧。

快乐骑车游美术教案篇六

活动目标：

1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

奶牛场图片一幅、幼儿8k画纸、记号笔、油画棒人手一份。

活动过程：

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？

2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。

二、观察图片，了解奶牛。

出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。

三、怎么画奶牛。

1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。）。

2、教师小结幼儿画奶牛的.方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它周围添画点什么？

四、奶牛的快乐生活。

1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。

2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

五、我的可爱奶牛故事。

1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。

2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛。

快乐骑车游美术教案篇七

为了使孩子们过一个健康、快乐、难忘的“六一国际儿童节”，幼儿园将在今年的`六一节特别举办一场以幼儿为主的美食文化节。在美食节上，幼儿能够了解做紫菜包饭(寿司)时所需要的原料，学习在做紫菜包饭时的揉、包、卷等动作。体验动手制作美食的乐趣，享受品味美食的愉悦。在各班相互交换品尝美食的过程中更是体会了各色各样的美食文化。

5.30或5.31上午。

1.活动前，向家长传达本次的意义和要求，得到家长的积极配合。

2.由厨房事先准备好的紫菜米饭。

3.请个别家长帮忙准备馅、竹帘。老师准备好相机。

一、了解包大紫菜包饭的材料。

紫菜包饭皮是用什么做的?馅里面有哪些菜，是怎样做出来的?

二、了解包大紫菜包饭的步骤。

教师示范做紫菜包饭：

1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。

2、黄瓜，胡萝卜火腿肠切成条。

3、寿司帘上铺一张海苔。

4、海苔上铺拌好的米饭。

5、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。

6、开始卷，借用帘子的力量往前卷。

7、卷好，切开。

通过提问，帮助幼儿巩固包紫菜包饭的步骤。

三、幼儿包紫菜包饭。

教师介绍操作要求。

幼儿包紫菜包饭，教师巡回指导。

四、品尝美食：

1.请幼儿品尝自己包的紫菜包饭。

2.请幼儿谈谈紫菜包饭的味道如何?吃到自己亲手包的紫菜包饭，心里感觉怎么样?

快乐骑车游美术教案篇八

内容与要求：

1、尝试表现人物抬头时的动态。

2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。

活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。

活动准备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。

活动流程：讨论演示——操作表现——分享体验活动过程：

一、讨论演示。

（1）讨论对比画。

1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？

2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？

3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

（2）讨论示范画。

1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。

2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

三、分享交流。

1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？

2、互相肯定：大家画的`小朋友都能看到月亮啦！真棒！

（延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）。

快乐骑车游美术教案篇九

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

1、橡皮泥。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。活动过程。

一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

二、元宵的来历。

小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的'好孩子。下面老师要考考你们。

1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)。

2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)小朋友们真聪明!

老师讲述：元宵的来历。

三、说说元宵。

2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

四、制作元宵。

1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)五、幼儿展示自己的作品。现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)。

五、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

六、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

快乐骑车游美术教案篇十

教学内容。

艺术第3册第四单元我爱我家课题一快乐一家人。

学情分析。

一个温暖、幸福的家庭需要每一位家庭成员的精心维护，让学生从小学会在家庭中关爱他人，履行义务，是培养健全的社会人的基本要求。

教学重、难点。

1、能从点滴小事中感受到家庭的温馨快乐。

2、体会歌曲、诗歌中蕴涵的情感。

教学准备。

绘画工具、照片。

教学过程。

教师活动。

学生活动。

备

注

导入。

展开。

作业。

展示交流。

小结。

1、读一读《我爱我家》这首诗，体会其中的.意境。

我爱我家。

我爱天空，

因为有星星和彩霞。

我爱大地，

因为有小草和鲜花。

我爱大海，

因为有小鱼和小虾。

我爱我家，

因为有爸爸妈妈。

3、家里有爱，家里有温暖，今天我们来画一画快乐的一家人。

2、欣赏书上作品，说说他们画了些什么来表现快乐一家人的。

3、以《我有一个幸福的家》为背景音乐，以小组为单位，先设计后表演自己家中的故事。

4、我为家人画张像。

所画的内容一定是关于家的主题，可以是家里的人物，也可以是家里发生的一件事。

体会其中的意境。

同学相互交流。

学生分组表演。

快乐骑车游美术教案篇十一

教学目标：

1、初步掌握有关静物构图的基本原理。

2、初步遵循静物构图的基本原理，将静物进行合理配置并描绘。

3、独立的审美能力，感受生活，创造美的生活，体会平凡生活的幸福。教学重点：掌握静物构图的基本原理。

教学难点：

静物的合理配置并描绘。

教具准备：

课件。

教学过程：

一、交流、感受带来的物品，了解静物的含义。

1、学生把带来的物品集中放在小组的桌上。

(1)学生讲述。

(2)小组内交流。

3、同学们带来的物品是我们日常生活中的一部分。在生活中我们接触的和必需的物品有许许多多，它们静止不动、无声无息，陪伴着我们学习、生活、成长。陪伴着我们度过了许多美好时光，这些物品就是静物。

二、寻找生活中的静物，在情境中唤起学生对静物的情感。

2、(将图片定格)看到这组静物，你想起了什么呢?

3、老师出示几个小主题，学生根据主题联想相关的物品。

三、静物分类游戏“静物找朋友”(情境设置思考感悟)。

静物家族的每个成员不是孤单的，它们都有自己的'朋友。

1、老师在讲台上将自己带来的物品中随意拿出一件，让学生根据其用途等特征在所有带来的物品中找朋友。

2、小组内玩“静物找朋友”游戏(学生将组内的物品初步分类)。

3、小组间玩“静物找朋友”游戏(各组间的物品相互交流补充)。

四、自主探究，认知体会。

每组的桌上都有分好类的物品，怎样把这些无声的静物画得有声有色呢?

2、学生分析讨论。

3、老师小结：一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置，能使画面的主题突出；物品的摆放有大有小、有前有后．能使画面更加生动、美观。

五、尝试体验深化认识。

1、教师用纸将讲台上已分好类的静物剪成平面形的模板。

学生利用静物的模板在黑板上进行尝试摆放，要求体现主次关系，不同形式的摆放体现不同的个性、情感。体验主次构图关系给画面带来的美感。

2、各组同学合作，将本组桌上的物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放，教师引。

导学生适当注意物品间的大小、疏密、前后的关系。

在物品的组合摆放中思考相关的主题名称。

3、师生评价，教师及时予以指导调整。

六、作品赏析。

1、欣赏画家作品中选择了哪些物品?主要的物品是什么?体会作者表达的情意。

2、欣赏学生的作品。

(1)历届学生的静物画作品。

(2)教材中的学生作品。

七、自主表现。

作业要求：用线描的形式画出本组桌上已分类、组合好的物品，注意物品的组合体现主次关系，构图合理、美观。

八、交流评价。

1、小组内交流：相互欣赏同学间的线描作品，从构图、线条表现的角度交流。

2、小组间的交流：从物品的组合摆放、线描作品的角度交流。

3、教师总结：学生的参与、交往状况、小组合作及作品的表现等。

九、课后延伸。

板书设计：

快乐骑车游美术教案篇十二

一、教学目标：

1、通过观赏海底世界和鱼的图片资料，让学生了解各种鱼。

2、能用折纸、剪纸，绘画、泥工等形式来表现快乐的小鱼。

3、培养学生观察能力和动手动脑能力。

4、在学生创作过程中，培养学生合作学习，发扬团结协作精神。

二、教学重难点：

1、重点：引导学生仔细观察鱼的形状和颜色。

2、难点：能让学生用自己喜欢的方式来表现快乐的小鱼。

三、教学准备：

课件、实物、彩纸、绘画纸、剪刀、胶水、橡皮泥等。

四、教学过程（）：

（一）创设情景导入新课。

1、谈话：同学们，老师知道你们都很喜欢小动物，前几节课，我们表演过小动物，也画过各种小动物。今天有一个小动物也想与你们交朋友，它今天要来我们班级做客，你们知道它是谁吗？老师先不告诉你们，而是让同学们猜一个谜语。

2、谜语：有眼没有眉，摇头又摇尾，浑身滑又亮，水里去又来。

3、展示实物金鱼。

4、学小鱼律动。

（二）引导学生观察鱼的形状和颜色。

1、提问：你们喜欢鱼吗？你们知道什么鱼？

2、参观海底博物馆。

3、欣赏老师收集的`鱼的图片。

4、提问：你们刚才看到的鱼是什么形状的？有什么颜色的？

5、请同学们说说你喜欢哪条鱼。（上来点）。

6、老师示范画。

（三）组织学生小组讨论采用什么方式方法来表现，教师引导。

1、创设问题情景。

出示实物小鱼问学生它快乐吗？为什么？你们想什么方法让它快乐？（帮它找小伙伴）。

2、学生分组讨论。

3、师生归纳方法。（画、剪、折、捏。）。

（四）学生分组制作，老师引导、表扬、鼓励。

（五）展示作品，进行评议。

（六）课后拓展。

（七）收拾和整理。

快乐骑车游美术教案篇十三

活动目标：

1、在尝试后能发现中秋节节庆食品的食用方式。

2、体验活动的快乐，进一步感知中秋节热闹的气氛。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

实物或图片：红菱、藕、毛豆、芋艿。

活动过程：

1、认识提供的实物。

回忆在中秋节中食用过，还食用过哪些东西。

2、讨论讲述：

（1）这些食品是怎么吃的？

（2）还有哪些食用这些食品的方式？

3、尝试食用。

幼儿用各种方式吃这些食品。

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

快乐骑车游美术教案篇十四

活动目的：

通过活动让幼儿了解我国的传统节日，中秋节。并尝试做月饼。培养幼儿的动手能力、合作能力、创造力。

活动准备：

师生家长共同收集有关中秋节的图片、故事，每人带一块月饼，橡皮泥若干。

活动过程：

1、及全体幼儿表演歌曲《八月十五月儿圆》，引出主题：中秋节。教师提问中秋节是哪一天？我们怎样来庆祝这个传统的节日？请幼儿分组讨论。

2、出示挂图教师讲述故事《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的传说。

教师：小朋友，嫦娥奔月的故事是一个美丽的传说，人们为了纪念这个日子，每年的八月十五都吃月饼，小朋友们想不想吃月饼呀？教师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子，请孩子们介绍自己的月饼的形状、颜色，味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并交流讨论。

3、制作月饼。

（1）将幼儿分成五组，为桌子旁，交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的形状，颜色，里面的月饼馅儿是什么样的，可小组讨论交流。教师示范装月饼馅儿的方法，首先将自己选择的月饼馅儿配比好，然后夹在两个皮当中。鼓励幼儿大胆的设计月饼的形状，颜色。

（2）幼儿开始制作月饼，教师到各组巡视指导，鼓励能力强的幼儿设计个性化的月饼，帮助能力弱的幼儿完成作品。

4、展示作品：请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中，大家讨论、互相的介绍自己的月饼，进行评价、赏析。

5、活动延伸;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等，进行活动。

教学效果：

通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节，吃月饼的风俗，并尝试制作月饼，幼儿在活动中及参与大胆的交流讨论制作的方法，兴致很浓，大部分幼儿制作出了自己设计的月饼，少数幼儿在老师的指导下完成了作品，效果很好。通过这次的活动发现孩子们很有想象力。

快乐骑车游美术教案篇十五

1、学习表现侧面骑自行车人的身体各部位的遮掩关系。

2、能恰当地勾画出人与自行车的比例，表现出自行车的简单外形，发展幼儿日常观察能力。

3、小自行车一辆。

4、图画纸、彩色笔。

1、导入活动，欣赏ppt，引起幼儿兴趣。

小朋友，《快乐骑车游》的户外活动你们玩的开心吗？今天我这儿也有一辆自行车想看吗？

2、引导幼儿观察骑自行车的人及自行车的结构。

幼儿议论、回答，教师总结：自行车的下部有两个大大的圆轮子，中间有一个象三角形的架子把轮子连在一起，前面轮子的上面是弯弯的龙头，龙头上还有铃铛，后面的轮子前上方是坐垫，后轮上面是书包架。

请一幼儿示范骑车：人骑在自行车上是两手握把手，坐在坐垫上，两脚踩着脚踏，从侧面看过去，只能看到骑自行车人的一部分。

3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

教师：我们画时要先画出自行车，接着画骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。

幼儿作画，教师辅导。提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。

4、评价作品，结束活动。

布置主题墙饰《快乐骑车游》，请小朋友将自己的画贴上去。

教师：小朋友，我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？我们再看看哪一张画上的人骑车最快乐、姿势最好看。

幼儿作品，教师对好的作品加以表扬。

快乐骑车游美术教案篇十六

教学内容：

教学目标：

1、能够用轻巧、有弹性的声音完整、准确、有感情的演唱歌曲《小鸡的一家》。

2、发展学生对音乐的感受力、表现力，感受歌曲带来的快乐情绪，积极参与角色表演。

3、通过演唱《小鸡的一家》，培养学生的审美情趣，让学生感受生活中的快乐与温馨。

教材分析：

《小鸡的一家》是人民音乐出版社小学二年级音乐上册中第四课《咯咯哒》中的第二首歌曲。这是一首具有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。

教学思路：

这节课。是学生在快乐中学习，在歌表演中享受音乐。

教学重点：

让学生感受歌曲带来的快乐情绪，同时感受生活中的快乐与家庭的温馨，从而达到有感情、有表情的演唱歌曲。

教学难点：

用轻巧、有弹性的声音演唱，尤其是“叽”等字音的发音，培养良好的演唱方法。

教学准备：

头饰、多媒体课件等。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生互问好。

2、师：孩子们，今天我们又相聚在了快乐的音乐课中，我们的老朋友也来了，大家也向他们问个好吧。

二、导课：

1、大屏幕出示小猫、小鸡等动物图像。

2、师：同学们很有礼貌，向小动物们问好了，它们会用怎样怎样的叫声回应大家呢？

3、引导学生按节奏模仿动物叫声：

小花猫喵喵喵；大公鸡喔喔喔；老母鸡咯咯咯；

小黄鸭嘎嘎嘎；花小鸡叽叽叽；小山羊咩咩咩。

4、发声练习：

师5654|321|3234|5—|生555|666|5432|1—||我爱我的小花猫小猫怎样叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵；我爱我的大公鸡公鸡怎样叫？喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔；我爱我的老母鸡母鸡怎样叫？咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯；我爱我的小黄鸭小鸭怎样叫？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎；我爱我的花小鸡小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽；我爱我的小山羊小羊怎样叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩；我爱我的同学们大家怎样唱？啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

5、师：小动物听到同学们好听的声音开心极了。咦？你们有没有发现今天来到咱们快乐音乐课中的小动物，谁和谁他们是一家人呢？（学生争先恐后回答：大公鸡、老母鸡和花小鸡。）。

三、新授：

1、师：同学们回答的太对了，小鸡的一家已经迫不及待要邀请同学们去他们家中玩耍，大家一起去看看吧。

2、初听《小鸡的一家》范唱，看小鸡的一家图片。

3、提问：公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝分别在家里做什么呢？（学生举手回答）。

4、教师范唱歌曲。

师：老师表演的怎样啊？（学生评价）今天咱们就一起来唱一唱这首好听的《小鸡的一家》。

5、出示课题，分段学习歌曲。

（1）出示第一段歌词，学生按节奏读歌词，师纠正不准确的节奏。

（2）师范唱第一段歌词，学生聆听。

（3）教师指导学生演唱（根据实际情况指导音准、节奏、发音等）。

（4）师生接龙唱，教师前半句，学生后半句，并根据演唱情况用身体发出的声响为后半句加节奏（拍手、拍肩、跺脚等，请学生采用自己喜欢的方式进行）。

（5）会唱第一段后，指导二、三段演唱。（教学中应时刻引导学生“喔”“咯”尤其是“叽”的口形和发声）。

6、引导学生观察公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝不同的神态，进一步处理歌曲。

7、师生共同演唱。

四、拓展：

1、演唱歌曲，学生选择自己喜欢的角色（公鸡、母鸡、小鸡）自由表演。

2、分角色表演。

（1）请出三位同学戴上头饰分别扮演公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝进行歌表演。（三位同学表演，其他同学演唱并拍节奏）。

（2）学生评价表演情况。

（3）再请个别同学分角色歌表演，根据表演情况教师给予动作提示。

3、选择自己喜欢的角色，师生共同表演。

五、总结：

1、学生说说这节课自己的收获，并对自己的表现进行自评。

2、师：今天我们一起来到了小鸡的一家，他们在家分工明确、各尽其职、其乐融融。他们是幸福快乐的一家。老师相信同学们和爸爸妈妈在一起也是温馨与快乐的。

3、师生共同歌表演，在欢乐的音乐中结束课堂。

快乐骑车游美术教案篇十七

活动目标：

1、欣赏作品，感受作品中和谐、安详的意境。

2、在教师引导下，乐意根据画面的内容大胆联想和表达。

3、尝试模仿、创作关于熊猫的'作品。

活动准备：

1、水墨画“熊猫”的图片。

2、黑白灰绿等色纸若干，剪刀、浆糊、抹布。

3、幼儿用书：《熊猫的一家》。

活动过程：

1、调动幼儿的已有经验，会议熊猫的形象。

教师：你们见过熊猫吗？在哪里见过的？熊猫是什么样子的？喜欢吃什么？

2、出示“熊猫”图片，引导幼儿初步感受作品。

教师：看了这幅画，你有什么感觉？

3、引导幼儿细致地欣赏作品，并大胆联想与表达。

教师：附近还有别的熊猫吗？如果有，会是谁？那些熊猫怎么不在这里呢？它们在做什么？

4、引导幼儿观察作品的用墨特点。

5、幼儿尝试用剪纸黏贴熊猫。

幼儿尝试用剪出的圆形、椭圆形黏贴熊猫，并在周围添画背景。

6、交流作品。

教师：你的熊猫在干什么？

快乐骑车游美术教案篇十八

1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。

活动重点。

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

活动难点。

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

活动准备。

1、《小朋友的书·美工》。

2、油画棒。

活动过程。

一、谈话引题，激发兴趣。

夏天你最喜欢吃什么？吃了有什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？

二、出示范画，欣赏观察。

1、教师出示“冰淇淋一家”的范画，引导幼儿欣赏。

提问：“冰淇淋一家”长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？

2、重点观察。

冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。

三、提出要求，演示步骤。

1、构图要求。

2、绘画步骤。

先画几个三角形，在选择其他图形组合成不同的冰淇淋，画出冰淇淋的组合。

四、幼儿作画，教师指导。

1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”，幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。

2、注意画面的位置布置。

3、启发幼儿联系生活经验，积极想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并给冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。

你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、什么花样的衣服？

五、展示作品，互相欣赏。

请幼儿把各自的作品放到作品展示区，师幼一起欣赏幼儿作品。

反思。

《冰淇淋一家真顽皮》是一个美术活动，主要是让幼儿学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。首先我用谈话的方法来让幼儿提高兴趣。对于吃，孩子是最喜欢的，他们很积极地说出了自己消暑的办法，对于吃冰淇淋，他们都非常的有同感。在后面的教师示范中，幼儿也能讲出冰淇淋的特点。但是在幼儿绘画的过程中，我发现幼儿对于图形的绘画掌握的不好，以至于在绘画的过程中，很多孩子都不能很好的画出冰淇淋一家，细节部分需要老师多次指导。

《小班美术教案冰淇淋一家真顽皮》摘要：什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？二、出示范画，欣赏观察1、教师出示冰淇淋一家的范画，引导幼儿欣赏。提问：冰淇淋一家长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？2、重点观察冰淇淋的不同系形状以及不...