人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

未来设计师NCDA大赛篇一

第一段：引言（200字）

设计从古至今一直伴随着人类的发展。如今，随着科技的不断进步和社会的不断发展，设计的意义正在逐渐变得更为重要。我对设计未来的心得体会可以总结为创新、可持续发展、跨界合作、用户体验和社会责任。下面我将详细阐述我的观点。

第二段：创新（200字）

未来的设计需要不断创新和突破传统的框架。随着科技的进步，越来越多的新技术和新材料进入我们的生活，设计师要能够适应并运用这些新技术，用更加创新的方式满足人们的需求。此外，设计师应该跳出传统的思维模式，不断尝试新的理念和表达方式，通过独特的创新设计来引领未来的潮流。

第三段：可持续发展（200字）

设计领域的可持续发展是关乎人类未来生存和发展的重要议题。未来的设计应当考虑到环境的可持续性，注重资源的节约与回收利用。设计师应当通过产品的生命周期评估，选择环保材料，采用低碳、无毒、可降解的生产工艺，力争将设计与环境保护紧密结合。设计师还应当关注社会的可持续发展，通过设计解决社会问题，提高人们的生活质量。

第四段：跨界合作（200字）

未来的设计需要不断与其他领域进行跨界合作。设计师需要与科学家、工程师、医生等专业人士进行深度合作，以共同解决人类面临的复杂问题。交叉学科的融合不仅可以为设计注入新的活力和创造力，也可以让不同领域的专家们共同创造出更有价值的产品和服务。跨界合作不仅拓宽了设计的发展视野，也带来了更多可能性。

第五段：用户体验和社会责任（200字）

用户体验是设计未来中至关重要的一环。设计师应该从用户的角度出发，深入了解用户的需求和问题，并通过人性化的设计来提供解决方案。用户体验的好坏将直接影响到产品的竞争力和市场的成功与否。同时，设计师也应当承担起社会责任，通过设计改善人们的生活，并为社会做出积极贡献。设计师应当关注社会问题，传达正能量，推动社会的进步和改变。

第六段：总结（200字）

设计未来需要创新思维、可持续发展意识、跨界合作精神、关注用户体验和社会责任。作为设计师，我们应该时刻保持好奇心和创意思维，不断挑战和突破自己，在设计中发现和创造更大的可能性。我们要站在未来的角度思考设计，用创新的力量去塑造我们的未来社会，为人类的繁荣和幸福做出贡献。

未来设计师NCDA大赛篇二

这里是20xx年1月1日，我是一个著名的室内设计师，无论是婚礼，还是节日活动，我都能把场面设计得令人赞叹不已。

“ 铃，铃，铃……”电话响了，噢！原来是一对将要结婚的情侣打来的，这对情侣想要我帮他们设计新婚典礼上的装饰。经过一番谈论，我们约定在明天去看一看举行婚礼的地方。

第二天一早，我和那一对情人就来到了“白天鹅大酒店”和“旋转宫”，这两个场地各有不同的特点：“白天鹅大酒店”呢，很宽敞，一共有1000张桌子，显得舒服、典雅；至于“旋转宫”呢，那里场面特别豪华，天花板上一共有1000盏会旋转的大吊灯。看了这情景，我在感到伟大的人类巧夺天工的同时，也感到同时设计两个场景不同的场地是一个困难！可能，这是老天爷给我的考验吧！我答应了他们在两个星期内布置好！

我马上回到设计室，拿起工具就立即赶工。我先设计“白天鹅大酒店”，我利用场上宽敞的特点，想了一个计划。我在场内的每一个角落都安上一个“幻觉灯”，所谓那一个“幻觉灯”是我的'新发明。“幻觉灯”它可以随意调出心目中的那个画面。我呢，就想在那时出现一个下雪的画面，雪不大，慢慢地飘，让人感觉到很浪漫！当然，如果加上一些彩带和气球就更好了！

那“旋转宫”呢，我是这样设计的：在里面摆放一些冰雕，这些冰雕不是普通的冰雕做成的，这冰是加上了防化剂的，那就可以长时间的摆放，——不过，这里也有一个问题，它能防得了一时，防不住一世啊！对了，加上我的最新发明——冰灯。这种灯呀，什么东西被它照到，都会感到寒冷得发抖的。哈哈！想不到我的发明这下可派上大用场了！我想，场内有了冰雕，再加上一些优美的音乐和从天花板飘下来的彩带，气氛就更热闹了！

不出所料，事情进行得很顺利，我只用了一个星期的时间就完成了，那一对情侣觉得很满意。

5月3日，那一对情侣如期在我设计的场景里举行了隆重的婚礼。在场上的人都觉得神奇，居然会有这么漂亮的婚礼！

婚礼过后的一个星期天，市长打了电话给我，原来我获奖了！我获得了“全世界室内设计”的金奖！那时我多兴奋！

你说说，我这个设计师不错吧！

未来设计师NCDA大赛篇三

设计是一门创造性的活动，设计者的目标是为未来打造更好的世界。通过设计，我们可以改变人们的生活方式、提升工作效率、优化环境等等。在设计未来的过程中，我积累了一些心得和体会。首先，设计是开放的过程，需要不断接纳新的思想和观念。其次，设计需要关注人的需求和体验，将人文理念融入其中。第三，设计要注重可持续性，以保护地球为基础。第四，合作和团队合作是设计未来的关键要素。最后，设计的未来需要我们不断学习和探索，保持创造力和创新性。

设计是开放的过程，需要不断接纳新的思想和观念。在设计未来的过程中，我学会了不断与人交流和学习，从各个领域的专家和观点中汲取灵感和知识。通过接触各种不同的设计作品和设计理念，我发现每个人都有独特的见解和创造力，我们可以从中受益并运用于自己的设计中。设计是一个跨界合作的过程，摒弃传统的束缚，与其他领域的人员合作，可以给设计带来新的发展和突破。

设计需要关注人的需求和体验，将人文理念融入其中。在设计未来的过程中，我深刻领悟到设计的核心是为人服务。我们要关注人们的需求、情感和行为模式，将人性化的设计融入到产品、空间和服务中。以用户为中心，关注用户体验和感受，让用户感到舒适和满意。无论是设计一个小小的家居用品，还是打造一个城市的规划，我们都应该从人的角度出发，创造更好的生活方式和空间。

设计要注重可持续性，以保护地球为基础。在设计未来的过程中，对环境的关注和保护是必不可少的。我们应该将可持续发展的理念融入到设计中，采用环保的材料和技术，优化能源的使用效率，减少对环境的影响。对于产品的设计，应该注重可循环利用和可再生材料的运用，以减少资源的浪费和污染。只有将可持续性融入到设计中，我们才能为未来打造一个更美好的世界。

合作和团队合作是设计未来的关键要素。在设计未来的过程中，我认识到一个人的力量是有限的，只有与其他专业人士进行合作和团队合作，才能取得更好的效果。每个人的能力和知识都是有限的，通过与其他人的碰撞和交流，可以产生更多的创意和想法。在合作的过程中，我们应该尊重每个人的观点和贡献，发扬团结合作的精神，共同努力实现我们的设计目标。

设计的未来需要我们不断学习和探索，保持创造力和创新性。设计是一个不断进步的领域，我们需要不断学习新的技术和知识，掌握市场的趋势和需求。同时，在设计的过程中，我们要保持创造力和创新性，不断探索新的设计理念和表达方式。只有不断学习和探索，我们才能设计出更好的未来，驱动社会的发展和进步。

综上所述，设计未来是一项充满挑战又充满机遇的任务。通过开放的设计过程，关注人的需求和体验，注重可持续性，加强合作和团队合作，不断学习和探索，我们可以为未来打造一个更好的世界。设计是一项不断进步和创造的事业，我相信只要我们坚持不懈，设计的未来将会更加美好。

未来设计师NCDA大赛篇四

《未来的……》是人教版六年制小学语文第九册“积累·运用六”中的习作题。要求学生展开大胆的想象，围绕“未来的……”，写一篇习作。

1．要充分发挥想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。

2．要把内容写具体，把句子写通顺。

一、激趣导入，创设情境。

1．由图想象，激发情感。

(1)(课件出示一个圆)由这个圆，你能想到些什么?(学生展开想象，广泛交流。)

(2)鼓励学生进行大胆想象，并引导说出这样想的理由。(教师板书“大胆想象”，学生踊跃发言。)

(3)正因为有了想象力，画家才描绘出多姿多彩的画卷，音乐家才谱写出优美动听的旋律，科学家才有了造福人类的发明创造……同学们也可以用它来描绘我们美好的未来。

2．创设情境，大胆想象。

看到这节课这么新奇有趣，你们的一位老朋友也来参加了，大家看，他是谁?听，他还有话和大家说。(播放课件：叮当猫形象。)

[教学策略：由图想象，启发谈话，让学生感受到想象的神奇和美好，激发学生想象的兴趣。借助课件，播放学生喜爱的叮当猫形象，配上优美的音乐，引导学生进入未来世界的时空，让学生充分地想象，大胆地想象。

二、启发想象，构思表达。

(一)确定题目，为习作定位。

1．奇妙的想象之旅结束了，你们看到了许许多多未来神奇的东西，谁来向大家介绍一下?(学生踊跃发言)

2．这些内容中，你最感兴趣的、最想告诉同学们的是什么?先静静地想一想，再把你想到的告诉小组内的同学。(学生交流，展开讨论；教师板书：“未来的……”)

3．谁愿意把你的想法告诉全班?

(二)确定文章框架，进行习作前构思。

1．同学们的想法真新奇，真有趣，老师被深深吸引住了，迫不及待想知道你们想象的事物到底是什么样子，和现在的有什么区别。你们愿意告诉我吗?(教师鼓励性的谈话，激起学生表达的欲望。)

2．不过在说之前，我们得先在头脑里构思好，等一会儿说的时候才能有条理地说出来，使大家都能听清楚，听明白。 你可以一边想，一边在草稿纸上写出关键词，或者是简单地画一画它的样子。(教师教给方法，引导学生通过写、画，将头脑中抽象的事物具体化，并从中学到布局谋篇的表达方法。)

3．小组交流。(学生积极讨论，教师以参与者的身份加入到活动中，引导学生求异思维，适时点拨表达方法。)

[教学策略：独立选材和合作讨论，既尊重学生的个人见解，又让学生在交流中拓宽思维，相互启发，共同提高；教师启迪点拨，教会学生学习方法。

(三)讨论汇报，导“说”导“写”。 谁来向大家展示你的奇思妙想?(指名汇报，在汇报中贯穿写法的指导。)

[教学策略：引导学生展开大胆、(本文权属小学课堂网)有新意的想象；独立构思，自主创作，体现了《语文课程标准》提出的“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意表达”这一要求。教师不作过细指导，使学生主体精神得到焕发，表达空间更加开阔。

三、明确习作要求，鼓励学生自由表达。

2．想想本次习作给我们提出了什么要求?(学生自由发言，明确习作要求。)

课件出示：富有创造性，新奇而有趣，把内容写具体，把句子写通顺。

四、课后小结，布置作业。

完成习作，怎么想的就怎么写。(教师板书：怎么想就怎么写。)

未来设计师NCDA大赛篇五

未来火星设计是目前全球关注的热点话题，随着科技的不断进步，人类对火星的探索也越来越深入。未来的火星设计需要考虑到众多方面的因素，如人类的生存环境、基础设施建设、能源利用和资源管理等方面，这需要我们做出充分的准备与规划。

第二段：人类在火星的生存环境

未来的火星设计首先要考虑的是人类在火星的生存环境。由于火星环境与地球环境有很大差异，未来的火星设计需要为人类提供足够的氧气、水和食物，保证他们的生存。同时，还要有良好的空气循环和温度控制设备，以创造宜居的生活环境。

第三段：基础设施建设

火星是一个相对比较荒凉的星球，如果人类要在上面长期居住和开展科学研究，必须建立健全的基础设施。未来火星设计需要规划开发一系列类似于地球的建筑设施，如住宅、工厂、实验室、食品加工厂、灌溉设备等，同时还要加强交通道路和通讯网络的建设，使人类可以更加方便地移动和沟通。

第四段：能源利用

未来的火星设计不仅要依靠地球的资源，更要发展和利用火星上的自然资源。火星的太阳辐射比地球强许多，因此未来的火星设计需要推广太阳能光伏电站。同时，还要利用火星的矿产资源，如煤炭、铁矿石、水冰等，建立独立的采矿设备，满足人类的生产和能源需要。

第五段：资源管理

火星是一个资源有限的星球，未来的火星设计必须合理调配资源，实现经济、社会和环境效益的平衡。必须建立完善的资源管理体系，实现资源循环利用和最大程度地保护和利用火星上的自然环境。此外，还需要借鉴地球上的良好管理经验，加强火星的政府、企业和社区间的合作，走出一条可持续发展的道路。

结语

未来火星设计需要考虑众多因素，我们需要从人类的生存环境、基础设施建设、能源利用和资源管理等各方面着手，加强科技创新和管理创新，创造一个和谐的社区环境，也为人类的探索前进打下坚实的基础。我们期待着这个未来的世界。

未来设计师NCDA大赛篇六

光阴似箭，日月如梭，转眼到了20xx年，我成为了一名举世闻名的科学家，并在三天内发明出了我的第一项发明————奇特手表，我把它称为“妙用牌智能手表”，它到底有哪些妙用呢？让我来一一讲解吧！

第一功能：gps定位导航系统。现在的gps很费电，而这款gps可不一样，它是靠水能、风能、太阳能来发电的，所以不必担心没电。这个gps是装有先进的hate全国路线芯片的，你不管去哪儿，只要口对着手表说出目的地，手表便会用粉色笔在手表gps板块上划出全国最短路线来让你走，而且会指出哪有监控，哪儿不能停车，哪儿有空余车位，并在停车时用全息视频照出车尾和车头的图片，放便停车。真是一举两得啊！

第二功能：通话功能。它可以在两人之间发出一道dh4d光屏，这可以让两人进行立体通话，那怎样才能通话呢？让我来告诉你吧！不用按键，只需你脑中想这个电话号码，手表便会自动拨号并拨通，如果接收者需要你转话给另外人，请你按下“many”键进行多人对话，直接和那人说事儿。而且此手表的通话功能是永久免费的，不必花钱去充值，真是省钱又省心哪！

怎么样，我设计的手表不错吧。

未来设计师NCDA大赛篇七

近年来，随着科学技术的不断发展，人类对太空探索的热情日益高涨。而在诸多星球中，火星因为其多样化的资源和适宜的环境而成为了人类探索的热门目的地。为此，设计师们不断地探索并尝试火星未来的开发与设计方案，以期能够为未来的终极目标接近更进一步。本文将分享我对于未来火星设计的心得体会，以期对这一问题做出一些探讨和启示。

第一段：火星设计的必要性

成千上万年来，人类对太空的探索从未停止过。由于地球资源损耗的日益加剧，人类对开拓外星球资源的需求也与此同步上涨。在这其中，火星因为其与地球最近，环境适宜，被人们赋予了很高的期望。在这样的大环境下，提前展开火星设计的工作显得非常有必要，因为这样做不仅能够比别人更早的提前掌握该问题，而且还能更好的保持一个主导权利。

第二段：设计师们的尝试与困惑

随着火星设计这一话题的不断推动，设计师们也在不断的尝试着如何为未来的火星占领一席之地。但是这样的尝试也带来了许多实际的问题与困难。首先，火星的环境与地球大相径庭，而且人类目前对于太空环境了解的并不深入，这让火星的设计带来了实际上的不确定性。其次，设计师们也面临着前所未有的困难。因为火星的开发需要大量的资金和资源，设计师们也不得不受到现实条件的限制。所以说，火星设计的道路还有较长的路要走。

第三段：个人经验与启示

在个人的实际经验中，我认为火星设计的关键在于不断尝试和创新。毋庸置疑，前置的火星知识是非常重要的，但是技术和设计方案的改进才是解决火星设计问题的真正路径。在此，一定要注重团队合作。因为该工作的复杂性，而且不同领域相互偏向的概率也有几率发生，如果不重视科学研究和团队协作，这样的工作恐怕不可能推进得很远。

第四段：路在何方？

正如以上提到的那样，火星设计的道路还有很长的路要走。但是我们的探索并不应该止步于此。说到底，我们的科学技术也在日新月异的发展，相信将来会有越来越多的火星设计解决方案被推出。而到那个时候，我们也需要对这些进展持续关注，并且尽自己所能地加入到其中去。

第五段：总结

未来的火星设计虽说很困难，但相信并不是不可解决的问题。他需要有一个完整的探索过程和不断创新的决策方案。所以在我们自己职责范围内，时刻保持积极的态度，关注并投入到这个领域中去，相信总有一天我们能够成功地在火星创造一个令人激动的新世界。

未来设计师NCDA大赛篇八

我们的学校紧挨着古老的天宁寺，在高耸入云的塔身之下，那几间破旧的平房就是我们学习生活了六年的教室。当我们快要毕业的时候还真有点舍不得离开它。几年来，我们总在盼望学校改变面貌。现在，这种心情更迫切了。

毕业前夕，我们举办了一次“设计未来的母校”主题中队会，发动队员们设计未来的母校。同学们根据自己的想象进行了认真地准备，有的写好了设计方案，有的画出了蓝图，还有的制作了模型。主题队会上发言真热烈。许伟的设计方案是:把天宁寺建成一座大公园，学校就建在公园里。她说:“天宁寺宝塔中外驰名，是北京著名的古刹宝塔，我们天宁寺小学要名符其实就必须设在未来的天宁寺公园里。”她的想法立即得到大伙的赞同。张兵接着说:“学校的教学大楼应当是现代化的，教室装上电视机、摄像机、空调机等最先进的教学设备。”说着，他把自己绘制的环形教学大楼拿出来挂在黑板上，大家一看，还真象回事:六层高的环形大楼，落地式钢窗，除了三十间宽敞的教室，还有舒适的办公室、试验室，地下一层有游泳池、健身房。大伙儿你一言我一语边称赞边补充。张莹说:“现在我们借书看书都很困难，应当在教学楼旁边建一个图书馆。”不少同学还提出应当给老师盖一栋宿舍楼。最后，中队决定请许伟和张兵两人根据大家的意见，绘制一幅“未来的天宁寺小学”蓝图献给母校。

主题队会结束了，可是大家总觉得还缺点什么。中队长说:“我们设计了未来的母校，可是现在咱们应当干点什么呢?”经过商量很快做出了决定。

第二天清晨，天刚蒙蒙亮，同学们就都来到学校，有的拿来了盆和刷子，有的拉来了白灰。静悄悄的校园里忙碌着我们四十多名少先队员。一会儿的功夫一百四十多棵大小树木都穿上了整齐的白裙子，花池子清理了，院子扫干净了。当老师和同学们走进学校的时候，都不约而同地发出了惊奇和赞叹声。当我们和大家分拿这清洁校园的快乐时，又仿佛看到了我们未来的天宁寺小学。

未来设计师NCDA大赛篇九

在未来的2030年，我很荣幸的被评为子“世界车辆设计师”的光荣称号。下面就来看看我发明的四辆车吧！

我发明的'第一辆车，名叫“爱‘吃’口香糖的环保车”。这辆车虽然样子和普通面包车差不多，其实作用可大首呢！最近吃口香糖的人越来越多，而且人们不吐在垃圾堆里，却吐在地面上，让环卫人员很是头疼，但这个车只要开到口香糖上，一眨眼，就不见了，而且这车是用太阳能发电的。

第二部车，我称它为“小懒车”，每个人都有懒的时候，当你开车时困子，可以点击红色按钮，再大声说一下你想去的地方，你就能睡一觉子，非常方便。

第三部车名叫“穿越时空车”，如果你哪一天遇到不愉快的时光，你就可又开着“穿越时空车”穿越时空，改造你的烦恼，并且还可又穿越到恐龙时代，为科学家们解开未解之谜。

最后一辆车名叫“隐形车”，这部车只适合为解放军战士们使用。这个车可又在战场上“隐形”，把车开到敌人的身后，再拿车上的绳子把他们一网打尽。另外，这部车还能下海，找到掉下海的所有东西，这样，就可又找到一直没找到的失联飞机——马航了。

我发明的这四辆车好不好？

未来设计师NCDA大赛篇十

学习体会本诗的思想内容和艺术特色。

1．把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。

2．培养新诗鉴赏能力

课时安排：1课时

活动体验法注意问题：让学生参与活动与体验。

1．作者简介《相信未来》是永不绝望的诗人——食指的名作。食指，原名郭路生，山东鱼台人，1948年生，60年代时开始诗歌写作，他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。但历史是公正的，食指那些真正的好诗，就像珍珠，越来越闪烁出灿烂的光芒。《相信未来》《这是四点零八分的北京》《热爱生命》《海洋三部曲》……这些写于六、七十年代动荡时期的诗篇，至今读来，还是那么完美，那么让人激动。在诗中，食指以一名反抗者和思想者的姿态站在大风中高歌、呼喊。他是一位时代良知和民间正直渴望的发言人，他以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间春雷一般轰轰滚过,几乎可以说是感动和温暖了一代人。就是这样一位伟大的诗人，他的命运却远不如一般人幸运：在那个动荡的年代（1966—1969），诗人诗性的敏感和良知在与残酷的现实的尖锐冲突中不胜重荷，精神一直处于崩溃的边缘，1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺激而导致精神分裂，从此后，食指陷入了长期的病困中，1990年4月住进北京福利院。即使在这样的环境中，食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作着。食指用他的一生，为我们诠释了四个字：相信未来。

2．写作背景：此诗写于1968年，第二年，江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。”

唐代大诗人李白在仕途失意，理想破灭，人生最困顿的时候写下了千古名篇：《行路难》，其中有两句话体现了作者相信未来，誓为理想而奋争的雄心壮志：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。时隔1200年后，又一位天才的诗人用同样的激情，写下了《相信未来》的醒世之作。

听课文录音，明确每节的主要意思结构脉络明确：课文基本结构：1—2节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃。（痛斥现实）第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓。（表明信念）第4节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相。（相信未来）第5节：面对表层的创伤，继续前进。（任人评说）第6节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价第7节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗。（决心战斗）

第4节：腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的

第5节：脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁

2．比喻的用法：问题：分析第三节前三句的精妙之处和所表达的意思。明确：我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆上面三个句子中，“手指”与“那涌向天边的排浪”、“手掌”与“那托住太阳的大海”、“曙光”与“温暖漂亮的笔杆”都是同谓关系。将手指比作涌向天边的排浪，手掌比作托住太阳的大海，将笔杆比作曙光，即：手指是那涌向天边的排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是曙光。全节的意思是：我要用手指拨动笔杆用孩子的笔体写下：相信未来。表现形式反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。明确：本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表示作者相信未来不变的信念，增强了诗文的感染力，突出了诗歌主旨。

积极引导学生，使其掌握欣赏诗歌的基本方法：诗歌的语言表达形式，通过形式体悟内容。

六、组织朗读，加深体验在理解诗文主旨的基础上，指导学生朗读诗文，采取多种形式的诵读方式，使学生进一步加深情感体验。加深对文意的理解。

七、学生质疑，师生交流组织学生质难问疑，师生共同交流，以加强对本文的体验与感悟。

由诗而歌，走进诗人相信未来个性高尚

未来设计师NCDA大赛篇十一

时间过得真快，转眼到了20xx年。十年之后，我已成为了一名超一流的汽车设计师。

20xx年6月，在中国杭州举办了首届国际汽车博览会，作为一名忠实的车迷和顶级汽车设计师，我专为此次博览会设计了一款“卡通小轿车”。这是一款新型的“低碳环保车”，专为上下学的小学生定制。既安全又漂亮，外形就像一只可爱的小海豚，流线型的车身加上各种各样艳丽的颜色，小朋友们看了个个都喜欢。

别看车小，五脏俱全，车里有学习机、传真机、电脑、课堂教学模拟室等等最先进的设备。除了安全性和舒适性外，使用的方便性也超出了人们的想象。驾驶它只需简单地写几个字就搞定了。

当小朋友背上书包坐进车内时，不需要像一般的汽车那样要用方向盘和油门踏板、刹车踏板，只要把一张像一分硬币大小的磁盘插入车载电脑，再输入目的地就可以了。车一起动，电脑就马上显示出天气和路况，并根据gps卫星定位导航系统自动选择路线，它能在一千米外感应障碍物，提前减速、避开或转弯，永远也不会与其它物体相碰，好像在一条无形的轨道上行驶一样，快速、安全地到达目的地。

汽车的燃料既不是汽油，也不是高耗能的电池，而是垃圾分类后的混合物和二氧化碳结合后的化学气体，完全是废物再利用的新能源，绝不污染大气环境。更为奇妙的是，车身底部装有一圈特殊转换器，它能把汽车行驶时产生的噪音和灰尘吸附在一起，并转换成电能储存起来，不但可以使汽车在夜间用作照明，万一汽车在半路上用完燃料了，还可以临时当作动能让汽车继续运转。

博览会后，我邀请了一位小学生朋友，他上了车，输好目的地，开着我研究设计的小海豚，兴高采烈地回家了。