幼儿园防止踩踏安全演练方案(优质13篇)
方案的可持续性是衡量其长期有效性和可扩展性的重要指标。我们可以参考一些成功的案例和经验,来提升方案的质量和可行性。方案是为了解决问题或达成目标而制定的具体行动计划,有一个好的方案可以提高工作效率,使事情井井有条。在制定方案之前,我们要明确目标和需要实现的效果。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是小编为大家整理的方案范例,供大家参考借鉴。
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇一
为进一步加强幼儿园安全工作,增强全园师生的安全防患意识,最大限度地避免因突发事件造成踩踏事故的'发生,提高我园突发事件防踩踏应急预案的有效性。我园决定开展防踩踏应急疏散演练,具体方案如下:
1、使全体师生熟悉撤离路线及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全的疏散,撤离到指定地点。
2、各班师生能在疏散过程中做到:静、齐、快。
3、全体师生了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。
1、时间:20xx年4月22日上午9:29。
3、参加人员:全体教职工及在园幼儿。
1、安全应急领导小组:制定演练方案,并通过有班主任参加的安全会议研讨通过。
2、后勤组:准备药水、纱布、盐水、胶带等药用品。
3、班主任:演练前对幼儿进行相关安全教育,疏散线路,并组织本班幼儿实习演练。
4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
总指挥:xxx。
现场指挥:xxx。
后勤组:xxx。
报警员:xxx。
疏散组:各班教师负责本班幼儿的疏散,张春梅、王风玲负责二楼西、一楼东幼儿密集处疏散。
主要防止在下楼过程中,发生幼儿拥挤而踩踏事故。采取的措施是:
1、组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话,并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。
2、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救,先由班级老师进行处理,如果班级老师在判断无法处理的情况下,及时送往医院检查治疗。
(一)、教育训练阶段。
各班教育训练,各带班老师根据本班实际情况,对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求和注意事项的辅导。要求队伍做到静、齐、快。从演练开始(警铃吹响)到安全撤离,要求幼儿听到警报要沉着冷静,不慌张,不嬉闹,服从指挥不抢先,互相帮助不拥挤。队伍整齐靠右走,快走但不追跑,不准推推搡搡,整个过程要严肃认真,让幼儿了解演练活动时,要严格遵守撤离要求,避免在演练过程中发生意外,确保幼儿的安全与演练活动的顺利进行。
(二)、演练过程:
1、xxx负责拉响警铃,全体教职工迅速到岗,指挥全体幼儿从安全出口安全撤出教学楼,到指定地点集合。
2、当警报响起时,组织活动的教师应立即停止教学活动,不能再收拾物品,立即快速的组织幼儿从活动室前后门口抓紧时间进行疏散,各班老师负责班级幼儿撤出时的秩序,一前一后保证孩子有秩序、迅速、安全。疏散组的教师到各自楼层协助指挥。
3、各班幼儿在班主任和指挥人员的指挥下,以各班平时出操时行走路线图快速、有序地进行疏散到各班集结区域。
4、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合,各班班主任迅速清点人数,并立即上报总指挥。
5、疏散过程中如果发生意外伤害,首先进行简单救助,为伤员包扎伤口,然后安排专人进行护理并送到医院救治。
七、演练小结:总指挥根据演练现场做简单小结,宣布演练结束,各班依次退场。
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇二
通过地震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护全园师幼的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
20xx年4月16日下午。
1、演练前教师要通过讲解、示范,让幼儿熟悉应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
演练总指挥:xx。
成员:各部门主任。
1、信号员通过园广播发出信号,信号同上学期演练信号音乐。
2、各班级主班老师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知幼儿“地震来了,不要慌”,并指挥幼儿迅速抱头、在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
3、注意事项:
遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。
按照准确的逃生方法有序进行演练。教师领队,幼儿排两列队伍,分班依次快速、安全撤离,不能争抢,以免发生拥挤践踏事故。
各班老师清点人数,分别向乔园长汇报。
宣布演练结束,各班依次退场返回教室。
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇三
为了增强全园师幼的安全意识,掌握有关安全知识,提高应急逃生的本领,打造平安校园,结合我园实际情况,开展防踩踏应急演练活动。旨在预防校园踩踏事件的`发生,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容对突发事件。
20xx年3月16日上午9:00。
组长:xxx园长。
副组长:xxx园长。
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥,应急总指挥由xxx平园长担任,在原定总指挥或现场指挥学法到达现场时,由xxx园长来担任指挥人员。
(一)安全教育。
各班级根据实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育,也可以结合户外活动课进行实地多次演练,使幼儿了解活动概况,严格遵守撤离要求,避免在演习中发生意外,确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
(二)应急演练。
1、演练开始。
一、拉响警铃后,全体教职工根据指挥组安排迅速到岗,指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口撤出教学楼,到指定地点集合。
2、撤离路线:
乐乐班,苹果班,草莓班,苗苗班的宝贝们从一楼进行疏散、海螺班,海豚班海星班的幼儿从二楼东边楼梯进行疏散、樱桃班,海马班的幼儿从二楼西边楼梯进行疏散、大班幼儿从大班最东边楼梯进行疏散。
3、撤离方式:
严格按照规定顺序上下楼,不抢不拖,各班幼儿下楼时,都不得拥挤、推拉、不得超前、发现前面有人跌倒时,班主任立即命令停止前进,后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿,以免造成踩踏事故,确保安全。
二、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合,各班班主任迅速清点人数,并立即上报总指挥。
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇四
为进一步增强全园师生的安全防患意识,最大限度地避免因灾害性突发事件造成的踩踏事故发生,提高幼儿园突发事件防踩踏应急预案的有效性,确保幼儿安全,彭高镇小天使幼儿园于20xx年10月28日上午组织开展了防踩踏演练活动。
演练前
演练前各班教师采用讲故事、操作示范等多种形式,对幼儿开展了预防拥挤踩踏的专题教育,让幼儿充分认识发生踩踏事故的主要原因和严重后果,提高幼儿的安全意识,掌握防范措施。
老师教幼儿正确的处理姿势:双手相扣,保护头部和太阳穴位置,双脚弯曲,侧卧位保护胸腔和腹腔的重要位置。
演练开始
孩子们在老师的指引下按照指定的路线有序地向各个安全出口跑去,整个过程井然有序,我们知道下楼梯如果拥挤这样很危险,下楼梯时做到,不拥挤,不打闹。
演练结束
到达指定地点安全地点后,教师清点人数,缺保幼儿不遗漏。
此次防踩踏紧急疏散演练,使全体师幼加深掌握应对紧急事件发生时采取的防护措施以及逃生方法。积累了集体疏散、应急组织等实战经验,真正掌握了在危险中迅速逃生、自救的基本方法,达到了预期效果。
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇五
为检验幼儿园防踩踏事故应急预案效果,进一步做好幼儿防踩踏教育,我园决定开展防踩踏应急疏散演练,具体方案如下:
成立紧急疏散安全领导小组。
总指挥:
副总指挥:
成员:
1)办公室:负责对房屋倒塌安全事故应急信息接受、核实、处理、通报、报告。掌握房屋倒塌安全事故情况。做好现场拍照,详细记录事故现场原貌。妥善保存现场重要痕迹、物证。
2)保安:负责拉响警铃、计时。
3)各班老师:各班老师负责疏散幼儿后应及时清点人数,报告领导小组,排查遗漏幼儿。
4)保健老师:伤病救助,发生事故后,有伤病幼儿的,应及时拨打医警:120,将伤病人员及时送往医院进行抢救。
5)安全管理人:组织有后勤人员对事故发生地进行抢救和支援;协助做好对预案实施工作,后勤保障工作,以及抢险准备保障工作。
6)各楼梯值班人员:组织各班幼儿疏散到安全地带。
旧教学楼:西楼梯:xxx;东楼梯:xxx。
7)应急响应期间,全体人员在职在位,领导小组成员,及办公室成员,24小时保持通信畅通。
旧教学楼:12个班。
疏散次序:大一班、大二班、大三班、大四班直接从旧教学楼东出口疏散,大五班、大六班、中三班、中四班从东楼梯疏散下来到一楼旧教学楼东出口疏散,中一班、中二班、中五班、中六班从旧教学楼西楼梯口下来,从新教学楼北出口出。
xxxxx。
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇六
为检验幼儿园防踩踏的事故应急预案效果,进一步做好幼儿防踩踏教育,我园决定开展防踩踏应急疏散演练,具体方案如下:
总指挥:赵xx。
副总指挥:王xx。
成员:王xx。
张xx。
1)办公室:负责对房屋倒塌安全事故应急信息接受、核实、处理、通报、报告。掌握房屋倒塌安全事故情况。做好现场拍照,详细记录事故现场原貌。妥善保存现场重要痕迹、物证。
2)保安:负责拉响警铃、计时。
3)各班老师:各班老师负责疏散幼儿后应及时清点人数,报告领导小组,排查遗漏幼儿。
4)保健老师:伤病救助,发生事故后,有伤病幼儿的,应及时拨打医警:120,将伤病人员及时送往医院进行抢救。
5)安全管理人:组织有后勤人员对事故发生地进行抢救和支援;协助做好对预案实施工作,后勤保障工作,以及抢险准备保障工作。
6)各楼梯值班人员:组织各班幼儿疏散到安全地带。
旧教学楼:西楼梯:贺平、王燕;东楼梯:赵俊香、张爱君、马素平。
7)应急响应期间,全体人员在职在位,领导小组成员,及办公室成员,24小时保持通信畅通。
疏散次序:大一班、大二班、大三班、大四班直接从旧教学楼东出口疏散,大五班、大六班、中三班、中四班从东楼梯疏散下来到一楼旧教学楼东出口疏散,中一班、中二班、中五班、中六班从旧教学楼西楼梯口下来,从新教学楼北出口出。
1、听到幼儿园发出的警报声后,全园师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。
2、疏散集合地点:全部幼儿在操场集中。
3、疏散顺序:教师指挥幼儿按计划安排依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。
4、疏散过程中如果发生意外伤害,首先进行简单救助,为伤员包扎伤口,然后安排专人进行护理并送到医院救治。
(1)由安全领导小组组长赵园长决定宣布应急结束,预案圆满完成。
(2)安全领导小组负责组织召开总结工作会议,总结本次预案的不足之处及需完善的地方。
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇七
为了增强全园师幼的安全意识,掌握有关安全知识,提高应急逃生的本领,结合我园实际,开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对突发事件,主要达到以下目的:
1、使全体师幼熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道,撤离到指定地点。
2、使全体师幼在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍快、静、齐,了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。
xx年4月17日上午。
组长:
副组长。
成员。
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥,应急总指挥由园长刘秀武担任,在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时,由xx来担任指挥人员。
1、应急总指挥:刘秀武负责组织应急预案的实施工作;负责发布启动或者解除应急行动的信息;开设现场指挥机构;向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案,并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责:xx负责及时向总指挥刘秀武报告现场工作情况,保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调;王雪当在疏散过程中突发紧急事件,如踩压等,立即组织救援工作开展,并通报总指挥。
(一)安全教育阶段各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育,结合户外活动课进行实地多次训练到位,使幼儿了解活动概况,严格遵守撤离要求,避免在演习中发生意外,确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
(二)应急演练。
1、演练开始。
(1)拉响警铃后,全体教职工根据指挥组安排迅速到岗,指挥全体幼儿从疏散的安全通道(梯步)出口安全撤出教学楼,到指定地点集合。
(2)路线:
教学生活大楼楼梯间。
(3)撤离方式:
严格按照规定顺序上下楼,不抢不拖,各班幼儿下楼(或行进)时,都不得拥挤、推攘,不得超前,发现前面的人跌倒时,班主任立即吹哨示意停止前进,后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿,以免造成踩踏事故,确保安全。
2、严海燕、李秀琴负责检查幼儿情况,发现受伤幼儿迅速带出危险现场,黄琳立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。
3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合,各班班主任迅速清点人数,并立即上报总指挥。
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇八
为进一步提升幼儿防溺水、识险情的能力,7月7日,吕陵镇中心幼儿园开展了“防汛、防踩踏”安全演练活动。
接到关于放假前的安全部署工作通知,幼儿园迅速组织全体教师召开集体会议,安排部署本园放假前的安全工作。夏季炎热,多雷雨季节,为了让幼儿更好的了解汛期如何避险,我们将假期前最后一次应急演练定为“防汛演练”,老师们精心策划了活动方案和疏散流程。
7月7日上午10时,随着警报声响起,各班老师带领幼儿有秩序的按照指定疏散路线,有条不紊的撤离。教师们一前一后负责保证幼儿安全,幼儿上楼梯时也手扶栏杆,不推不挤,很快,各班级就撤离到安全地带。
临近放假,假期父母会带孩子去旅游,为了避免在旅途过程中发生危险,学校同时开展了防踩踏应急演练。演练开始前,老师们给孩子系统讲解了防踩踏安全知识以及自救方法。通过演练,孩子们牢牢的掌握了安全应急知识,为保护自身安全,增添了一份保障。
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇九
为了提高全园师生的防踩踏应急意识和能力,让幼儿掌握基本的应急疏散技能,增强师生的应急疏散能力和安全意识,最大限度地减轻灾害造成的损失。我们幼儿园于2022年6月30日上午9点组织开展了“防踩踏应急演练”活动。
各班教师根据本班实际情况,结合幼儿年龄特点,通过ppt,图片等形式,让孩子了解安全逃生演练的意义,并强调防踩踏逃生演练的注意事项。针对楼梯、走廊、教室门口等容易发生踩踏事件的地方展开讨论:为什么会发生踩踏事件?怎么防止踩踏事件发生?踩踏事件如何处理?怎么保护自己等问题进行了预防踩踏事故的安全知识教育,教给幼儿预防踩踏事件发生以及事件发生后的应对方法。
紧急警报响起,防踩踏演练正式开始,各楼道疏散人员迅速到位,全园师幼听从指挥,服从命令,有秩序地按照指定路线迅速撤离到操场。孩子们不慌张,不害怕,学会听老师的指令;在楼梯上不推不挤,手扶栏杆向右行,队伍快、静、齐,整个过程紧张并有条不紊。
陈主任在总结发言时强调本次演练活动的目的和意义,并询问了孩子们在发生紧急情况时如何做到安全有效的逃离。此次防踩踏演练活动,提高了所有师幼应对突发事件时遇险不慌、临危不乱、沉着应对、正确指挥的组织协调能力。
本次的防踩踏安全演练活动,让幼儿直接在演练活动中感受危险、感受紧张,提高危急感和自我保护能力,同时也提高了教师们面对突发事件的应变能力和紧急疏散幼儿的能力。幼儿园时时刻刻把安全教育放在第一位,让安全演练常态化,让每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长!
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇十
为进一步增强全园师生的安全意识,在遇到突发事件时能有序、及时、快速地撤离,掌握应急逃生技能,提高幼儿园防踩踏应急预案的有效性,xx区xxxx验幼儿园于20xx年xx月xx日开展了防踩踏应急疏散演练活动。
在防踩踏演练开始前,各班教师采用儿歌、故事、视频、情景等多种形式,教育幼儿在入园离园、户外活动及地震和火灾来临时不能在楼梯和过道随意停留或逆向行走,养成上下楼梯不拥不挤、靠右行走的好习惯。
随着警报声响起,拉开了本次演练的序幕。各楼道疏散引导人员迅速到位,幼儿在老师们的组织下,立即停止一切活动,不慌张不害怕,不推不挤,迅速按照拟定的路线撤离至安全区域。
演练结束后,焦园长对此次活动进行了点评和总结,肯定了全体师幼在整个演练过程中临危不乱、有序撤离的表现,要求教师时刻把安全教育放在第一位,在日常教育活动中渗透安全教育,从小培养幼儿的安全意识,让安全演练真正地发挥应有的效果。
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇十一
为了提高全园师防踩踏应急意识和能力,让幼儿掌握基本的应急疏散技能,增强师生的应急疏散能力和安全意识,最大限度地减轻灾害造成的损失。我们幼儿园于20xx年6月30日上午9点组织开展了“防踩踏应急演练”活动。
各班教师根据本班实际情况,结合幼儿年龄特点,通过ppt,图片等形式,让孩子了解安全逃生演练的意义,并强调防踩踏逃生演练的`注意项。针对楼梯、走廊、教室门口等容易发生踩踏事件的地方展开讨论:为什么会发生踩踏事件?防止踩踏事件发生?踩踏事件如何处理?怎么保护自己等问题进行了预防踩踏事故的安全知识,教给幼儿预防踩踏事件发生以及事件发生后的应对方法。
紧急警报响起,防踩踏演练正式开始,各楼道疏散迅速到位,全园师幼听从指挥,服从命令,有秩序地按照指定路线迅速撤离到操场。孩子们不慌张,不害怕,学会听老师的指令;在楼梯上不推不挤,手扶栏杆向右行,队伍快、静、齐,整个过程紧张并有条不紊。
陈在总结时强调本次演练活动的目的和意义,并询问了孩子们在发生紧急情况时如何做到安全有效的逃离。此次防踩踏演练活动,提高了所有师幼应对突发事件时遇险不慌、临危不乱、沉着应对、正确指挥的组织协调能力。
本次的防踩踏安全演练活动,让幼儿直接在演练活动中感受危险、感受紧张,提高危急感和自我保护能力,同时也提高了教师们面对突发事件的应变能力和紧急疏散幼儿的能力。幼儿园时时刻刻把安全教育放在位,让安全演练常态化,让每一位在园幼儿安全!
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇十二
安全无小事,责任重于山!为营造安全的校园环境,提高全体师生安全意识,增强应对险情的能力。10月30日,xxx县幼儿园组织全体人员开展了防踩踏应急疏散演练活动,通过三个场景的演练为师幼的安全注入一针“强心剂”。
上午9时,在全园教职工和孩子们毫无准备的情况下,警报铃声响起,应急疏散演练正式开始,后勤人员立即到岗协助引导;各班老师快速反应,迅速带领孩子们按既定疏散路线撤离,在整个过程中大家沉着冷静,不慌张、不拥挤,十分有序。到达操场后,各班和各部门立即清点了幼儿人数,并随即向总指挥汇报。
下午3时,大班组正组织幼儿下楼准备进行户外活动,而小班幼儿户外活动刚结束,大班组幼儿分别从三部自上而下;小班组幼儿自下而上,当两班幼儿相遇在楼道狭窄处时,双方幼儿均能在老师的带领下保持队列,按上下楼梯靠右行走的原则依次上下,无碰撞、踩踏事件发生。
所有班组,幼儿在户外游戏中,突然听到警报声响,全体幼儿在老师的带领下根据事先规定的路线,三个班级依次对应迅速进入位于一楼的中班活动室躲避危险。
三个场景的创设全面还原了生活中的各种撤离、相遇和躲避事件,全体老师、幼儿均能顺利、有序完成演练任务。
最后,xxx主任本次演练进行了点评。在充分肯定老师和孩子们表现的同时,还提出今后要时刻将安全教育融入到一日活动中,老师们要丰富安全教育形式,引导孩子们学习自我保护的多种方法,提高自护自救能力。通过本次演练活动,增强了全体师幼的安全意识,提高了幼儿的自我保护能力。真正做到了演练活动结束,安全意识永在。
幼儿园防止踩踏安全演练方案篇十三
为了提高全园师生的防踩踏应急意识和能力,让幼儿掌握基本的应急疏散技能,增强师生的应急疏散能力和安全意识,最大限度地减轻灾害造成的损失。我们幼儿园于20xx年6月30日上午9点组织开展了“防踩踏应急演练”活动。
各班教师根据本班实际情况,结合幼儿年龄特点,通过ppt,图片等形式,让孩子了解安全逃生演练的意义,并强调防踩踏逃生演练的注意事项。针对楼梯、走廊、教室门口等容易发生踩踏事件的地方展开讨论:为什么会发生踩踏事件?怎么防止踩踏事件发生?踩踏事件如何处理?怎么保护自己等问题进行了预防踩踏事故的安全知识教育 ,教给幼儿预防踩踏事件发生以及事件发生后的应对方法 。
紧急警报响起,防踩踏演练正式开始,各楼道疏散人员迅速到位,全园师幼听从指挥,服从命令,有秩序地按照指定路线迅速撤离到操场。孩子们不慌张,不害怕,学会听老师的'指令;在楼梯上不推不挤,手扶栏杆向右行,队伍快、静、齐,整个过程紧张并有条不紊。
陈主任在总结发言时强调本次演练活动的目的和意义,并询问了孩子们在发生紧急情况时如何做到安全有效的逃离。此次防踩踏演练活动,提高了所有师幼应对突发事件时遇险不慌、临危不乱、沉着应对、正确指挥的组织协调能力。
本次的防踩踏安全演练活动,让幼儿直接在演练活动中感受危险、感受紧张,提高危急感和自我保护能力,同时也提高了教师们面对突发事件的应变能力和紧急疏散幼儿的能力。幼儿园时时刻刻把安全教育放在第一位,让安全演练常态化,让每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长!