小班音乐教案迎春花（汇总16篇）
教案可以帮助教师合理安排教学时间，提高教学效率。在编写教案时，我们需要合理选择教学方法，以激发学生的学习积极性和主动性。看看以下这些教案范文，或许能给你带来新的教学思路和灵感。
小班音乐教案迎春花篇一
1、初步学唱歌曲，学习用轻快的歌声表现蜜蜂可爱的形象。
2、体验与教师接唱的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
1、知识经验准备：教师事先带领幼儿到大自然中，感受春天的到来，寻找春天的秘密。并使幼儿置身于春天的环境中。
2、实物准备：迎春花、教育挂图《迎春花》。
一、律动入室。
教师播放音乐，幼儿做动作进行律动入室。
二、综合训练。
1、连声训练歌曲《我爱我的小动物》，要求幼儿用连贯的声音演唱。
2、节奏训练a、xxxxxxx|xxxxx―|b、xxxx|xxx―|。
三、学习新歌。
1、激趣引题：（出示迎春花）问：小朋友，你们知道这是什么吗？向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。
2、教师示范演唱歌曲一边，幼儿欣赏。
3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。
4、幼儿学习演唱歌曲。
5、教师弹琴，幼儿演唱歌曲。
四、处理歌曲，进行歌表演。
五、活动延伸。
让幼儿自由编组进行表演并进行比赛。
迎春花，春天来临的最基本的`象征，在孩子们的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地开放，美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲篇幅短小，但旋律较多变化，再加上用了2和4的音调使整首歌曲增加了一定的难度，有些幼儿唱不准4的音，因此我在“开在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”这两句加大练习的力度，使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演，使得这首歌曲更富有趣味性和艺术性。
小班音乐教案迎春花篇二
1、能用轻快地歌声表现蜜蜂可爱的形象。
2、体验接唱的乐趣。
经验准备：教师或家长事先带领幼儿到大自然中感受春天的到来，寻找春天的秘密。
在幼儿园中种植迎春花，供幼儿置身于春天的环境中。
材料配套：教育挂图《领域活动，艺术，迎春花》。
1、观察挂图，熟悉，理解歌词。
引导语：图上画的是什么花？花朵是开得大大的.还是小小的？花朵是什么颜色的？
2、初步感受与学习小蜜蜂的叫声与动作。
引导语：谁飞来了？蜜蜂怎么叫？
带领幼儿扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂的叫声和简单的抖翅动作。
带领幼儿学会"嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡---"并参试用动作进行节奏练习。
幼儿在琴声伴奏下，学唱后四小节蜜蜂叫声部分。
3、教师完整演唱歌曲，帮助幼儿感受音乐中快乐美好的意境。
第一遍时，教师指图唱并在叫声处配合肢体动作。
第二遍时，引导幼儿在部分参与与演唱。
4、幼儿学唱歌曲。
第一遍时，教师与幼儿尝试接唱，注意提示幼儿按节奏进入。
第二遍时，教师伴奏，幼儿完整演唱歌曲。
第三遍时。将幼儿分两组参试练习接唱，一组唱前四小节，一组接唱后四小节。
迎春花，春天来临的最基本的象征，在孩子们的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地开放，美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲篇幅短小，但旋律较多变化，再加上用了2和4的音调使整首歌曲增加了一定的难度，有些幼儿唱不准4的音，因此我在“开在、大路、旁”和“蜜蜂、嗡嗡、唱”这两句加大练习的力度，使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演，使得这首歌曲更富有趣味性和艺术性。
小班音乐教案迎春花篇三
1、在老师指导下能够为花儿涂色。
2、提高撕贴技能，锻炼幼儿的操作能力。
3、学习3以内的数量。
各色皱纹纸、胶水、3以内的点卡、蜡笔、画纸、各种花卉书籍。
1、引导幼儿说一说春天的景象，春天来了，小草发芽了，漂亮的迎春花也开放了，今天我们就一起来制作迎春花。
2、介绍各个区域：
美工区：用绿色的皱纹纸搓成长条，用黄色的皱纹纸撕贴制作迎春花。
数学区：绘画迎春花的点卡按点数要求涂色。
阅读区：投放书籍《美丽的春天》，小朋友看看图书中讲了哪些关于春天的事情。
3、总结：幼儿互相交流讨论，春天来了我们身边都有哪些变化。
组织幼儿进入区域：
1、游戏规则：提醒幼儿进入区域后将鞋子放在小脚丫上面，小脚丫上放满了鞋子，就说明这个区域不能再进来了。当老师放音乐时，小朋友要赶紧把区域中的材料整理好，放回原位。在区域中不能大声喧哗。
2、幼儿进行区域活动时，教师巡回指导。
整理材料，结束游戏。
表扬有序进区的幼儿，对存在不足的地方，教师给予提示、指导。
小班音乐教案迎春花篇四
1．学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。
2．感受春天的美，萌发热爱春天的情感。
了解迎春花的特征。
能用完整的语言讲述自己对迎春花的认识。
审美元素：
春天来了，万物复苏，大地一片生机。金黄色的迎春花是其中最耀眼的，它是春天里开得最早的花，以娇艳的身姿向人们传递着春天的信息。通过欣赏迎春花，让幼儿知道春天来了，激发他们去寻找春天的美景，并感受春天的美。
1．组织谈话，导入新课：
师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）。
2．引导幼儿观察迎春花。
师：（出示迎春花）这是什么花？开在什么季节？（教师小结：因为这种花向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。）。
引导幼儿从花的形状、颜色、花瓣的层数、香味等方面来观察、认识迎春花。
（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的.迎春花。）。
师小结：迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花、后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，闻起来香香的。
3．引导幼儿爱护花儿。
师小结：春天到了，各种花把大地打扮得更漂亮，我们要爱护它们，做到好看的花儿我不摘，如果看到别人摘，我们也要制止。
小班音乐教案迎春花篇五
幼：玫瑰花、水仙、牡丹
2、范唱《迎春花》
1）师：小朋友们，谁来说一下，听了这首歌你们有什么感觉？
幼：开心
幼：快乐
幼：蝴蝶，蜜蜂、、
2）那谁还记得刚才老师唱的那首歌歌词中你听到了哪些东西呢？
幼：小小黄色迎春花，开着路边上 （出示图片）
幼：迎春花你听见吗？蜜蜂嗡嗡唱 出示图片
幼：姆哼 姆哼 姆哼哼 出示图片
姆哼这个词单独教怎么发声
3 幼儿学唱，整体一起唱三遍
师：说得真好，现在我们一起来唱一下好吗？
幼：好
师：唱得很好，我们根据图片再唱一遍
师：现在我们女生起来先唱一遍
师：现在男生起来唱一遍
师：小朋友都唱得很好，真能干
4 、 幼儿创编歌词（帮助调整）
师：现在请小朋友想想，春天还有什么花？什么颜色？开在什么地方？
幼：玫瑰花，红色的，长在花园里
师：那我们来把玫瑰花用到歌词里，小小红色玫瑰花，长在花园里
幼：水仙花，白色的，长在水里
师：我们把水仙用进去，小小白色水仙花，长在清水里（一起唱2遍）
5、今天小朋友唱得都非常好，现在我们去洗手解小便
小班音乐教案迎春花篇六
迎春花一般是春节开的最早的一种小花，花色呈黄色，以前在自己的家乡早早的就能看到盛开的迎春花，一片一片的，不管是近看还是远观都是不错的一处风景，若是家长们有时间的话不防多去郊外走走！
1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。
2、发展幼儿的观察力。
3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。
几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。
1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。
2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。
3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。
4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌迎春花并讨论：如何爱护花朵。
小班音乐教案迎春花篇七
1、能用轻快地歌声表现蜜蜂可爱的形象。
2、体验接唱的乐趣。
经验准备：教师或家长事先带领幼儿到大自然中感受春天的到来，寻找春天的秘密。
在幼儿园中种植迎春花，供幼儿置身于春天的环境中。
材料配套：教育挂图《领域活动，艺术，迎春花》
1、观察挂图，熟悉，理解歌词。
2、初步感受与学习小蜜蜂的叫声与动作。
带领幼儿扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂的叫声和简单的抖翅动作。
带领幼儿学会"嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡---"并参试用动作进行节奏练习。
幼儿在琴声伴奏下，学唱后四小节蜜蜂叫声部分。
3、教师完整演唱歌曲，帮助幼儿感受音乐中快乐美好的意境。
第一遍时，教师指图唱并在叫声处配合肢体动作。
第二遍时，引导幼儿在部分参与与演唱。
4、幼儿学唱歌曲。
第一遍时，教师与幼儿尝试接唱，注意提示幼儿按节奏进入。
第二遍时，教师伴奏，幼儿完整演唱歌曲。
第三遍时。将幼儿分两组参试练习接唱，一组唱前四小节，一组接唱后四小节。
小班音乐教案迎春花篇八
1。能独立正确地按照底板进行1——5的排序。
2。愿意用语言表述操作的结果。
重点：能独立正确地按照底板进行1——5的排序。
难点：用语言表述操作的结果。
1．幻灯片。
2．迎春花的枝条图（5根长短不一、从短到长排列的枝条）；迎春花图片。
图片导入：出示迎春花的图片
师：这是什么花？什么时候开放？你们觉得它开的美不美？
学习数字5以内的排序
1．初步感知5以内的排序
2。巩固5以内的排序
师：不仅蝴蝶来采花粉了，蜜蜂也来了，请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队，好吗？
幼儿操作
1。出示迎春花和枝条的图片
2。幼儿集体操作，教师相应的给以指导。
3。集体检查纠错
小班音乐教案迎春花篇九
一、导入
（一）激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花
——今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？（出示迎春花图片）这是春天开得最早的花向我们报告春天来了，所以它叫迎春花。
（二）引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花
——迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）
——迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。迎春花这么美，我们把它画下来吧。
二、作画
（一）教师边说儿歌边示范绘画
——迎春花迎春花，绿色的枝条把腰弯（画枝条），迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴（画花朵），吹起小喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。
——先用一根蘸上绿色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面，在纸上画出很多枝条，接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有许多花朵，注意花朵的花瓣大小差不多。
（二）幼儿绘画、教师巡视指导
画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理
三、作品展示
（一）观赏交流，介绍有特色的作品
——你觉得哪幅作品美，美在哪里？
教师进行小结点评
四、延伸
小朋友回家之后可以和爸爸妈妈用其他材料手工制作迎春花
小班音乐教案迎春花篇十
活动经验：
1、在老师指导下能够为花儿涂色。
2、提高撕贴技能，锻炼幼儿的操作能力。
3、学习3以内的数量。
活动材料：
各色皱纹纸、胶水、3以内的点卡、蜡笔、画纸、各种花卉书籍。
活动建议：
1、引导幼儿说一说春天的景象，春天来了，小草发芽了，漂亮的迎春花也开放了，今天我们就一起来制作迎春花。
2、介绍各个区域：
美工区：用绿色的皱纹纸搓成长条，用黄色的皱纹纸撕贴制作迎春花。
数学区：绘画迎春花的点卡按点数要求涂色。
阅读区：投放书籍《美丽的春天》，小朋友看看图书中讲了哪些关于春天的事情。
3、总结：幼儿互相交流讨论，春天来了我们身边都有哪些变化。
组织幼儿进入区域：
1、游戏规则：提醒幼儿进入区域后将鞋子放在小脚丫上面，小脚丫上放满了鞋子，就说明这个区域不能再进来了。当老师放音乐时，小朋友要赶紧把区域中的材料整理好，放回原位。在区域中不能大声喧哗。
2、幼儿进行区域活动时，教师巡回指导。
活动结束：
整理材料，结束游戏。
表扬有序进区的幼儿，对存在不足的地方，教师给予提示、指导。
小班音乐教案迎春花篇十一
阳春三月，在这春暖花开、生机盎然的日子里，我们小班根据春天这一季节特征，围绕主题“春天里的悄悄话”开展了一系列的教学活动。迎春花是本主题其中的一节科学教育活动。旨在活动中让幼儿了解迎春花的主要特征，感受春天的美。活动前，为了让幼儿直观观察迎春花，为此我们找了迎春花的图片。在活动过程中，幼儿虽然能通过图片较楚地了解到迎春花的颜色、形状、花瓣数和层数，但对于迎春花的香味、花瓣和花径摸上去的感觉是怎样的却没能给幼儿一个直观的了解与体验。
正如《纲要》中指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加控究活动，提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”因此，如果在活动前我准备一些实物迎春花，让幼儿人手一份，每个幼儿都拿着迎春花，在看看、摸摸、闻闻的过程中，就能主动发现迎春花的这些特征，让幼儿体验发现的快乐，让幼儿说出自己的发现，使幼儿在自主的观察中获得知识经验，这是图片所替代不了的。为了让幼儿对迎春花的特征进一步加深印象，创设的出示各种花的图片，让幼儿找找哪种花的迎春花，为什么它是迎春花呢。在此环节，我采用的是一张张播放图片的教学策略，幼儿在观看中他们虽然会说不是迎春花，但问道为什么不是迎春花时却需要在老师的提示下，如：这种花是什么颜色的，迎春花又是什么颜色的?…诸如此类的问题来帮助幼儿，而且几种花这么轮番的提问，幼儿感到枯燥，同时，问题重复，环节拖拉。为此，如果我将几种组合在一张图片中，制作成ppt，这样孩子即能从中很快的找到迎春花，又能在直观对比中说出迎春花的主要特征。做到的即达到了教学目标，流程又清晰紧凑，适合注意力时间较短的小班幼儿。
通过自身对整个教学活动的梳理，能有效的帮助自己找出教学中存在的不足及产生的原因，分析出教学方法中改进的策略。俗话说：教无学法，贵在得法。不能说尽善尽美，但只要尽量领悟纲要精神，力求有所思考，在思考中提高成长。
小班音乐教案迎春花篇十二
1、在认真观察迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。
2、通过制作和欣赏，幼儿能感受春天美丽的景象，愿意表达自己的感受。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、萌发对文学作品的'兴趣。
面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。
一、谈话导入。
春天到了，花园里开了各种各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁?(出示迎春花图片)。
提问：迎春花是什么颜色的?它有几个花瓣?花瓣是什么样的?
小结：美丽的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆的一头尖尖的。
如果有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦!我们一起来做做美丽的迎春花吧!
二、老师示范。
出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。
示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。
三、幼儿制作。
让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。
观察点：是否捏出了花瓣的形状?每个花瓣的大小、厚薄是否相近?
四、作品展示，讲评。
1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。
2、和同伴一起欣赏并念念儿歌，说说自己的感受。
迎春花，开黄花，
朵朵张开小嘴巴。
它是公园小喇叭，
迎着春风吹喇叭。
滴滴答，滴滴答，
它把春天迎来啦!
小班音乐教案迎春花篇十三
1、鼓励宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。
2、提高宝宝的手眼协调能力，培养宝宝的合作意识。
3、养成宝宝良好的卫生习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
1、出示课件，欣赏并观察美丽的迎春花。
这是什么花？像什么？是什么颜色的？有几个花瓣啊？迎春花开在什么地方？
2、讲解示范黏贴迎春花的方法。
方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。再取一片，按照以上的方法进行黏贴的活动。
注意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，互相谦让。
不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。
3、巡视和指导宝宝进行操作。
鼓励宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。
提醒宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。
4、展示作品在主题墙上，鼓励宝宝欣赏并讲述。
原本以为这样的操作方法很容易掌握，也是比较容易进行练习的，但是在实践中，发现皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。宝宝在合作的时候，还会争执，都想手里握着那根树枝，需要老师的及时调解。
小班音乐教案迎春花篇十四
活动目标：
1、鼓励宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。
2、提高宝宝的手眼协调能力，培养宝宝的合作意识。
3、养成宝宝良好的卫生习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动过程：
1、出示课件，欣赏并观察美丽的迎春花。
这是什么花？像什么？是什么颜色的？有几个花瓣啊？迎春花开在什么地方？
2、讲解示范黏贴迎春花的方法。
方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。再取一片，按照以上的方法进行黏贴的活动。
注意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，互相谦让。
不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。
3、巡视和指导宝宝进行操作。
鼓励宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。
提醒宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。
4、展示作品在主题墙上，鼓励宝宝欣赏并讲述。
活动反思：
原本以为这样的操作方法很容易掌握，也是比较容易进行练习的，但是在实践中，发现皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。宝宝在合作的时候，还会争执，都想手里握着那根树枝，需要老师的及时调解。
小班音乐教案迎春花篇十五
1、学习用撕纸贴画的方法表现迎春花。
2、结合自己的生活经验和观察活动，粘贴花瓣。
3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。
1、一张已经撕贴好的迎春花范画。
2、浆糊，抹布，纸，黄色皱纹纸。
1、通过欣赏儿歌引出主题。
教师：春天到了，什么花开放了？你们听——教师念《迎春花》的儿歌引出主题。
2、探索制作迎春花的方法。
教师出示已经作好的迎春花。
（1）大家看看这是什么？它是什么样子的、什么颜色的呢？猜一猜这是用什么做的？
（2）怎么用皱纸制作迎春花呢？
3、幼儿尝试练习撕皱纸。
教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿说说自己是如何撕成比较小的迎春花花瓣的，请幼儿讲述自己的操作经验。
4、探索撕贴迎春花。
（1）学习在花瓣中间抹浆糊的方法。
教师：怎么贴花瓣漂亮呢？让幼儿说一说，同时教师示范抹浆糊贴花瓣的动作，贴完花瓣后在抹布上擦手，并将废纸扔进垃圾桶。
（2）撕贴画：迎春花。
幼儿尝试进行撕贴迎春花的活动，教师在幼儿操作过程中，注意引导幼儿将花瓣贴在花茎上，提醒幼儿将抹浆糊的手擦干净，最后将废纸扔进垃圾箱，保持桌面干净整洁。
5、评价作品。
教师与幼儿共同评价。根据撕贴花瓣的情况和桌面干净的程度二个方面来进行评价。
小班音乐教案迎春花篇十六
活动目标：
1、喜欢观赏春天的花——迎春花。
2、学习有感情地朗诵儿歌。
教学重难点：学习朗诵儿歌。
活动准备：
迎春花图片。
活动过程：
1、小朋友这是什么花？它是什么颜色的？有几片花瓣？
2、为什么它的名字叫迎春花呢？你在哪里看见过迎春花？
3、你觉得迎春花像什么？
二、欣赏儿歌《迎春花》。
1、我们来听一首儿歌。儿歌的名字叫《迎春花》。
2、你听到儿歌中有哪些话？
3、听得真认真！我请小朋友们再听一次，听完后告诉我你喜欢哪些话？（在此环节，出示相应的汉字字卡。）。
三、学习儿歌。
1、我们看着图片一起来说一说这首儿歌。
2、你觉得儿歌中“它是公园小号手，迎着春天吹喇叭。”可以做什么动作？你做的真不错，我们来学一学。
3、我们再为其他句子编一编好看的动作吧。
4、现在看着我们的字卡宝宝，做着你喜欢的动作，完整地朗诵儿歌。
活动延伸：
在美工区里请幼儿用多种方式制作迎春花。
