制定方案需要对问题进行全面的分析和评估，以找到最佳的解决方案。那么我们该如何制定一个合理的方案呢？下面是一些成功的方案制定案例，我们可以从中借鉴经验。

学校黑板报设计方案篇一

校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为进一步加强我校校园文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，根据学校新学年工作目标，现结合我校实际特制定校园文化建设实施初步方案。

一、指导思想。

坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。

二、整体构思。

1、体现人文精神。让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。

2、弘扬惟义精神。使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。

3、推进素质教育实施进程。通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。

4、促进学校和谐发展。通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。

三、目标任务。

结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称;加强学校各办公室文化建设;加强学校班级文化建设;加强学校走廊文化建设;加强学校学生宿舍文化建设;积极开展校园文化活动。

四、目标要求。

1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展;教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现;学生要有文化素质，个性和特长要表现;学校要有文化氛围，特色和优势要体现。

2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。

3、每一项文化建设要有机融入惟义精神。

五、具体思路。

(一)各建筑楼命名思路：

1、行政楼命名为“惟义楼”。一是彰显学校弘扬“惟义精神”的目标;二是激励广大师生向本地科学家杨惟义学习，学习他“爱国爱民的优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的工作态度。

2、教师办公楼命名为“立德楼”。充分体现“以人为本，以德治校”的办学思想;激励教师树立“德高为世范，艺高为人师”的教师风范。

3、旧教学楼命名为“明志楼”。意蕴教育学生从小树立“刻苦学习，努力拼搏，报效祖国，服务社会”的远大理想、抱负和志向。

4、新教学楼命名为“励学楼”。意蕴教育学生从小养成严谨治学、勤奋好学，乐学上进的学习品质。

创意上要简洁、大方、美观。要体现符合部门、学科、教师共性特点;并要找准与惟义精神、惟义风范、惟义工作态度及学校办学目标、办学宗旨、办学理念、育人思想、校训(楼名)、教风的结合点整合布置。基本内容应包括办公室门牌、醒目的办公室标语、工作人员名单、职责、周工作行事安排、作息时间表、与办公室人员工作有关的图片或名人名言等。

建议教务处体现“管理育人”思想;政教处体现“以德育人”思想;总务处体现“服务育人”思想;教研处体现“智慧育人”思想;教师办公室体现“爱心育人”思想。

倡导百花齐放，各具特色，但要注意得体，要体现温馨和谐，要具灵动性、要富有生机。要突出知识性、人文性和艺术性;要关注班级学段特点;要注意学生年龄特征、班级学生特点;要有机渗透惟义精神与风范;要结合校训(楼名)、学风、班风等整合布置。要鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过建设活动来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其基本内容应包括班级标志(门牌)、班风、班规(班级管理制度)、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、背书表、学生星级评价表、学生作品(特长)展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的科学家(名人)画像或名人名言等。

设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐，要以创设“文化长廊”为指导思想。要突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性;要关注楼层学生特点及年龄特征;要有机渗透惟义精神与风范;要结合学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训(楼名)、校风的结合点整合布置。基本内容可从以下方面考虑：学校特色(图片)展示、学校素质教育成果(图片)剪影、国学知识、富有教育意义又富有情趣的精典小故事(或成语故事)、名人名言佳句图片等;板梯楼道处墙面可设置楼层标志、温馨提示(标语、图片)或老师的话等。

理念上应着力体现“室雅人和美”，要营造和谐氛围，给人以温馨舒适的感觉，同样要简洁美观。布置要关注学生良好生活行为习惯、道德品行养成的培养，内容要突出人文性、知识性，要富有教育意义。基本内容可从以下方面考虑：醒目的寝室标志(门牌)、寝室住宿生名单(注明寝室长)、寝室(包括内务)管理制度、寝室值日安排表、作息时间表、温馨提示语或图片等。

学校黑板报设计方案篇二

让同学们在交流竞技中正确认识自己，挑战自身弱点。本活动旨在通过让参与同学正确认识自己不擅长交流等缺陷，同时希望可以培养大家对竞争与合作有更正确的认知，知道如何去感恩，去感谢他人达到提高综合素质激发自身潜能的目的。

二.活动对象。

电子信息系在校学生。

三.活动时间地点。

地点：操场。

时间：未定。

四.主办单位。

电子信息系。

五.活动筹备工作。

前期活动准备。

1.在活动外场宣传活动开展的前一周由两协会宣传部的干事提前绘制活动宣传所需的展板，贴吧也开始宣传活动。

2.在外场宣传活动开始的前一天由社会实践部干事提前准备好本次活动宣传所需要的帐篷，桌椅。

后期活动准备。

1.在活动开展前着手进行协会进行处的外场布置工作。

2.活动开展前半个小时，在活动现场安排协会干事做好本次路线的引导和秩序维护工作。

六.活动内容。

早上九点在操场舞台集合。

提前到场划分好场地，准备好器材。

在整个挑战过程中，请不要跟身边的同学朋友等进行沟通，不要带现金，校园卡，银行卡，电子银行等财物，不要试图寻求向同学朋友寻求任何帮助，否则就失去了比赛的价值和意义。

以个人为单位。

第一轮：

所有参赛同学领取一张线索卡，根据线索卡的内容找到任务地点，辨别出非玩家角色，获得任务卡。

(非玩家角色应携带规定数量的任务卡，表现自然，除非线索上有对使者进行说明)。

(第一轮根据人数的多少，淘汰百分之十的人，也就是说，通行证的数量是人数的百分之九十，而且使者数量是人数的十分之一左右，要提前编辑好线索信息，根据工作人员干事的人数，参赛人员数量进行详细安排)。

第二轮：

任务卡上的内容是相同的，在校园里找一个从未相识的异性同学进行一定的沟通，记录对方的姓名，兴趣爱好，特长，理想。并可邀请其参加接下的残局风云的任务。将收集到的信息交至舞台工作处，进行登记，即可抽取任务地点。

(此处考验的不仅是与异性，陌生人沟通的能力，还考验着个人的道德素养，如果找朋友或者瞎编乱造，则失去的比赛原有的意义。限时完成。淘汰部分同学)。

第三轮。

通过的同学，即从博弈者手中获得晋级卡，接下来由自己去找到宿管阿姨，负责清理垃圾的大叔，或者餐厅的叔叔阿姨一级的人，表演一个节目表达我们对他们辛勤的感恩。唱歌，跳舞等都好，让他们开心为目的。此时由工作人员陪同，如果敷衍了事即判定不合格遭受淘汰。

第四轮。

回到舞台工作处，与工作人员交谈大学规划等问题。

以时间最短为判定，交流的问题与评奖无关。

最终评选出一二三等奖。

七.经费预算。

小礼品暂定。

卡片印制费用x元(不知道印制卡片需要多少钱)。

八.注意事项。

1.安全第一，维护秩序的同学要注意本次挑战赛的安全问题。

2.注意天气及地点，尽量选择适合的地方和时间。

3.做好人员分组，让所有同学的能参与其中。

九.活动后续工作。

1、宣传部整理照片并进行宣传。

2、做好活动总结，记录感悟和心得。

3、总结本次活动的经验及不足之处，为下一次活动奠定基础。

学校黑板报设计方案篇三

在曹校长的大力支持下，我校成立了生态委员会，委员们对校园内的垃圾种类、来源、去向做了大量的前期调研工作。为了进一步推进我校校园生活垃圾减量分类工作，提高投放质量，探索垃圾减量化、无害化、资源化处理的可行途径，提高我校师生的环保意识，激发学生的创新能力和科学精神和社会责任，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾减量分类的宣传，结合我市和我校的实际情况，特制定本实施方案。

（1）思想与能力。

广大师生有减少垃圾总量，对垃圾进行合理分类的美好愿望。但缺乏垃圾分类的知识，缺乏科学分类的能力。校园内垃圾桶颜色和标志不对应，分布不合理。

（2）类型与分布。

校园各道路垃圾主要为树叶，占总垃圾量的85%以上。教室垃圾主要为一次性纸巾、纸张、废旧文具、食品包装袋及食品。办公室垃圾主要为一次性纸巾、纸张、快递盒、食品包装袋及食品。各报告厅垃圾主要为干电池。会议室广播台主要垃圾为干电池、纸张。放假时，书籍、试卷、草稿纸等纸品垃圾很多。

（一）融合课程。

充分利用国旗下讲话、教职工大会、班会课、学科融合课程、校园广播、橱窗、电子屏幕、黑板报等形式，开展垃圾减量分类普及教育，强化师生垃圾减量分类意识，提高处理能力。

（1）开展“垃圾减量分类，从我做起”主题日活动，以开设讲座、知识竞赛等形式进行垃圾减量分类的宣传和实践活动，强化学生垃圾减量分类的意识，提高学生参与活动的。自觉性和积极性。

（2）开展“垃圾专项回收箱”小制作展评活动。利用废弃塑料箱、快递盒等制作纸品与笔芯专项回收箱，减少垃圾总量。

（3）开展垃圾减量分类进课堂活动。把垃圾减量分类融合到社团活动、学科教学中。学科教师结合本学科的特点，将垃圾减量分类的思想或方法传授给学生。通过开展“变废为宝”小制作等展评活动，让学生对废旧物品回收、加工，制成有一定艺术价值或实用价值的作品。

（二）垃圾处理。

重新张贴垃圾桶标志，合理投放到校园各区域。规范垃圾回收方式和渠道，加强学校层面的垃圾收集和处置工作，以达到源头减量、专项回收与无害处理的要求。

（1）公共区域。

树叶：将树叶统一投送到校园东侧树林内，由其自然降解。不得把其他垃圾和树叶杂草混装。

纸巾：提倡减少纸巾使用，如使用手帕、用擦镜布擦拭眼镜等。

（2）办公区域。

纸张：推进少纸化办公，采取网络传文、电子教案、双面打印等措施减少纸张总量。控制文印室用纸量。印刷资料份数应为班级人数加2份。

电池：使用充电电池，减少干电池的使用。

快递包装：可以重复使用的快递包装由快递员回收。不具有重复使用价值的纸质快递包装，撕去胶带后送往废品收购处。

（3）教学区域。

纸张和笔芯：各班级自制纸张和笔芯回收箱，纸品（不含一次性纸巾）和笔芯必须投放至回收箱内，每周五下午学校集中回收一次。学期结束时，统一回收学生废弃的教材、试卷、草稿纸等，送往废品收购处。对有重复利用价值的教材、其它书籍收入学校图书馆，供学生借用。

食品：原则上不允许携带带有塑料包装的食品进教学区。不得携带一次性矿泉水瓶进校园，全体师生自备可重复使用的茶具。

（三）广泛宣传。

（1）校内宣传。

各班级要加强宣传垃圾减量分类活动，并注重挖掘活动中的典型案例，及时上报德育处。由德育处通过升旗仪式、电视大会、宣传栏等方式，进行先进经验介绍，扩大影响，使师生自觉践行垃圾减量分类工作。

（2）社会宣传。

开展“垃圾减量进社区”、“小手牵大手”等系列活动，以《给家长的一封信》、手抄报、志愿服务等形式，倡导节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾减量分类，并积极配合，参与到学校的相关活动中，携手共建勤检节约、绿色环保的美丽家园。

学校黑板报设计方案篇四

未证实消息不要乱传播。

不要乱加入代理，一定要甄别其是否合法，正规渠道。

出去要结伴而行，晚上要在门禁前回到学校。

学校门禁时间：周日—周四：22：30，周五—周六：23:00；思诚书院门禁：周一—周日23:00。

最好不要骑“小绵羊”，一旦违规将会受到罚款，扣留等惩处。

不要轻信别人的话。

二维码不要乱扫。

有验证码要谨慎。

若有突发情况，第一时间打给身边人。

学校黑板报设计方案篇五

学校黑板报设计方案篇六

1、学生通过学习日常安全知识，使学生从思想上、意识上对生产生活中的安全重视起来。

2、增强老师和学生对班级和学校安全工作的责任感、紧迫感和使命感。

3、培养学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，从而使学生安全、健康成长。

4、加强安全教育，让学生今后完善安全防范认知。

通过场景模拟，介绍典型安全案例，分组讨论发言等方式引起学生对一些日常安全知识的重视，并能采取一些基本的.自我保护措施。

一课时。

多媒体课件，视频，图片，相关活动准备。

1、强化学生对校园和校外安全的重视。

2、能采取措施进行预防和自我保护。

围绕学生安全主题，创设主题情景。

一、小品引入：

小品情节：两个男生甲和乙在教室内开玩笑打闹。在追跑的过程中，同学乙模拟被课桌腿绊倒，并且头部碰在讲台上。再次出现在大家面前时，同学乙装扮出头缠绷带的样子。由学生代表说出以下引导语。

【引导语】。

同学们，校园安全是个永恒的话题。校园暴力，楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、触电伤亡，马路“杀手”……校园内外的各种安全事故每天都在伤害着我们的同学。据统计，光是由于学生发生在校园内外的安全事故，全国每天至少“减少一个教学班”！近几年与学生有关的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全等事件屡被报道，而且每年的伤亡数字呈上升趋势。教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡，多么惨痛的数字啊！

【教师发言】。

为了进一步强化“校园安全第一，责任重于泰山”的安全意识，切实做到校内外安全“警钟常鸣，长抓不懈”的目的，今天我们就通过展示一些典型的学校安全事故案例，让每一位同学都能通过本节班会课对这些案例认真思考，吸取教训，增强做好安全工作的责任心，牢固树立“学校安全无小事”的意识，学会自我保护，自我防范，为更好的完成高中学习打下基础。接下来请班长发言：

二、案例介绍，讨论发言。

学生自主介绍案例（展示多媒体课件中的视频和图片）。

1、用电事故案例。

案例（一）。

2010年6月23日，河北省石家庄市机场路小学两名小学生课间在校园内先后触电，其中一名五年级男孩小鹏(化名)触电身亡，一女孩触电受伤。

据死者的亲属介绍，当天下午第一节课下课后，该校的学生统一做眼保健操，班主任发现小鹏没有认真做操，随即处罚他擦洗教室的课桌。小鹏拿着抹布到洗手池洗抹布，经过洗手池附近的一处金属告示牌时不幸触电。公安部门经过初步调查后认为，该学校教学楼二楼的一根掉落的电线搭在告示牌上，而这可能就是导致小鹏触电身亡的原因。

案例（二）。

2010年3月14日，山西省朔州市应县城镇二小发生一起重大触电伤亡事故，造成在校小学生两死两伤。

据了解，当天晚上8时27分，应县城镇二小住宿部发生学生触电事故，两名分别就读于该校六年级和一年级的男生经抢救后无效死亡。事故发生后，具体原因初步认定为：学生后排宿舍从东数第三间和第四间宿舍的电线与金属隔断处有磨破搭接现象，导致金属隔断整体带电，第四间学生宿舍铁床又与金属隔断用金属螺栓固定，连带学生铁床带电，从而引发两名学生触电身亡。

案例（三）。

2008年5月5日中央民族大学28号楼6层s0601女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，6层的能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到将千余名学生紧急疏散，事故才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物，火苗蔓延向上造成火灾。事发后校方在该宿舍楼进行检查，发现1300余件违规使用的电器，其中最易引发火灾的“热得快”有30件。

【教师发言】。

【学生分组讨论并选举代表发言】。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

【教师总结】。

同学们总结的很好，我们必须学会一些基本的用电知识，这样才能在享受科技的同时，让自己处在安全的境地。

【过渡语】。

现在有的学校里学生很多，下课放学难免有些拥挤，这就给校园踩踏事故的出现埋下了隐患，那么我们该怎么在人群拥挤时自我保护呢？先让我们看一些校园踩踏的事故造成的危害吧。

学校黑板报设计方案篇七

一、演练时间：

20__年4月09日下午16：00。

二、演练地点：

学校羽毛球场。

三、演练目的：

通过演练活动，教育广学生进一步提高消防安全意识，减少和防范因家庭用火用电用气引发火灾事故，了解掌握消防安全知识，学会火灾初期灭火方法，增强逃生及自救技能，保护学生生命财产免遭火灾损失。

四、组织领导。

本次演练活动在石岗镇派出所统一组织协调下，由学校教务处、后勤处、训练处、校长办和石岗派出所单位联合举办。

为加强对演练活动的组织领导，成立演练指挥部。由石岗镇派出所长夏祖冠同志任总指挥，学校董事长张云辉、消防大队指导员丁志平、校长聂有兴、副校长张太平副总指挥。

指挥部下设办公室，由派出所长夏祖冠、警长王春生、消防大队等同志为办公室成员，具体负责应急演练活动的联络组织及相关工作。

五、主要议程。

(一)16：00参演人员及观摩人员到场，羽毛球场列队。

(二)石岗派出所所长，简要介绍有关情况。

(三)校长聂有兴讲话，并宣布演练开始。

(四)演练过程：

操作人员：派出所、消防战士;讲解员：警长。

2、如何逃生与自救。

讲解与示范人员：消防大队工作人员;。

3、灭火器的`使用示范与讲解。

消防大队工作人员;。

此次演练后消防人员还单独给学生讲授关于消防安全知识!同学们受益匪浅。

班主任老师。

(五)派出所长、校长点评。

(六)结束。

六、参加人员：全体师生。

七、演练完后学生和工作人员自由活动、相互交流。

学校黑板报设计方案篇八

为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行消防安全疏散演练。

二、演练领导小组。

总指挥：杨守峰。

副总指挥：赵铮。

工作组及成员。

疏散指挥组：訾玉芳（教学楼三楼）。

徐广瑞（教学楼二楼）。

李明霞（教学楼一楼）。

秩序导护组：丁业功及任课教师。

场地队列导护组：李辉、秦广陆。

紧急救护组：钟英、李仙荷。

后勤保障组：丁业功、吕绪林。

广播组：魏丹。

三、演练时间地点。

时间：20__年3月28日下午4时。

地点：教学楼、操场。

四、参加演练人员及指导人员。

参加演练人员：全体师生。

演练技术指导：县公安局大布乡派出所。

五、演练假想事件和项目设计。

演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。

演练项目设计：各班正在教室上课，发生火灾，启动防火应急预案，有关师生参演消防疏散。

六、演练进程。

1、校长办公室接到某老师打来电话称教学楼发生火情危及师生安全。

2、总指挥核实情况后，决定启动消防疏散预案。命令副总指挥通过校园广播发出警报信号，立即到达现场进行指挥，要求各班停止上课，在老师指挥下有秩序的成单人单行安全迅速撤离。

3、撤离疏散方法：及时打开前后门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧楼梯撤离按规定执行。

4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。

5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。

6、紧急救护组任务：接办公室通知后到医务室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导并护扶受伤学生送往医院。

7、后勤保障组，准备好喊话器等，负责领取和送达所需物品。

8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯按顺序撤出。

9、学生到达集合点有序站位，班主任清点人数（应到数和实到数），并报副总指挥。副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。

七、演练注意事项。

1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。

2、按先低层后高层的原则疏散，撤离疏散路线及顺序为。

东楼梯：一一班、一二班、一三班；三一班、二二班、二三班；四三班、五一班、四二班。

西楼梯：一四班、二一班；三二班、三三班、四一班；五二班、六一班、六二班。

注意：下楼时各班成两路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有楼层的班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带，有序站位。楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口发生拥挤现象。

3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

八、演练准备。

1、参演人员预案学习（安全办公室负责）；

2、向有关单位领导汇报并获得批准（安全办公室负责）；

3、学校准备相应的物资（总务处负责）；

4、学生自救、逃生知识培训（教导处负责）；

5、预设场景导演；

6、演练预演（指挥部负责）；

7、演练活动横幅、指挥部布置等（总务处负责）；

8、演练活动音响、广播系统调试等（教导处负责）。

学校黑板报设计方案篇九

以党的十八大精神为指针，坚持校园文化的育人功能，以传统文化浸润学生心灵，引导学生树立社会主义核心价值观，养成良好的行为习惯，为学生终生发展奠定良好的基础。

以传统文化为主题，以习惯养成为主线，充分发挥环境文化的育人作用，潜移默化，点亮孩子的人生底色。

（一）教学楼。

教学楼命名为“泉润楼”，取字于学校校名“珍珠泉小学”中的“泉”字。泉，洁净，清澈，为万水之源，喻指教学楼为学生知识的源泉，用优秀的文化、高尚的思想滋润学生的心灵，滋养学生的生命。（近期规划）。

1、教学楼一楼文化主题：学做人。

一楼为一二年级教学区，楼道和班级文化以“学做人”为主题。楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面，内容为名人童年故事，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写的《弟子规》《三字经》《增广贤文》等传统经典的通俗易懂的与做人有关的句段。一、二年级班内“做人”为主题根据墙面设计制作合适的版面。让孩子们有榜样可学，向榜样看齐，向贤人学习。（近期规划）。

2、教学楼二楼文化主题：善积累。

二楼为三四年级教学区，楼道和班级文化以“善积累”为主题，楼道北面墙壁为钢化有机玻璃版面，内容我国成语故事为主；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写《论语》《大学》《中庸》等经典中相关的名句。三、四年级班内，也以“积累”为主题设计。（近期规划）。

3、教学楼三楼文化主题：懂方法。

三楼为五年级教学区和教师办公区，楼道和班级文化以“懂方法”为主题，楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面，内容古今中外名人的读书方法的图片，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写《劝学》《学记》（学生区）《师说》（教师区）中有关学习（教学方法）经典句段。五年级室内也是以学习方法为主题的班级文化设计。（近期规划）。

4、教学楼四楼文化主题：会应用。

四楼六年级教学区和多功能教室，楼道和班级文化以“会应用”为主题。楼道北面墙壁制作钢化有机玻璃版面，内容为中国现当代著名的作家相关的图片，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写的与“写作”有关的名人名言。六年级室内也是以“写作”为主题的班级文化设计。

多功能教室（家长学校、培训中心）突出传统经典文化，以家庭教育、学校教育为内容。后墙以“孔子与《论语》”为主题，选取论语中关于教育的名言句段，制作竹片式“论语墙”。北墙和南墙均选择《大学》《中庸》《学记》《劝学》《师说》等经典中善于教育的内容设计合适版面装饰，规划方案《小学校园文化设计方案》。（近期规划）。

5、一楼中楼梯读书吧：命名为“蒲公英之家”，喻指孩子们通过阅读获得知识和能力，能够像蒲公英一样乘风飞翔，到处都能生根发芽。目前尚需定制实木多人长凳一条，墙壁适当位置制作图书架，摆放适合学生阅读的书籍。（近期规划）。

6、一楼中楼梯读书吧：命名为“向日葵之家”，喻指书籍就像阳光一样，能够照亮孩子们的生命，孩子们就像向日葵一样追逐着阳光，健康成长。目前尚需定实木多人长凳一条，墙壁适当位置制作图书架，摆放适合学生阅读的书籍。（近期规划）。

7、二楼读书吧设计：命名为“牵牛花之家”，牵牛花，又名“勤娘子”，在每天的清晨开花。二楼书吧取名“牵牛花之家”是希望孩子们要学习牵牛花，趁人生之“清晨”勤奋好学，不仅要自己借“书”（“书”与“树”还可理解为相近谐音。）努力向上攀登，还要张开“喇叭”把自己学到的精彩内容和大家分享。两边的标语设计，我们也力求新颖。“风景这边读好”，“读”取自谐音“独”。“人生因此书同”，“书”取自谐音“殊”。人生的风景和命运都会因为爱上阅读而改变。一个爱读书的人，他的人生一定会与众不同（殊同）。（已完工）。

8、三楼读书吧设计：三楼书吧命名为“萤火虫”之家，取意自英国著名首相邱吉尔的名言——“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”希望每个人都要学习萤火虫，即使生命再短，也要努力发光，如果照亮不了别人，先给自己引路。一本书也像一只小小的萤火虫，光亮虽小，但也能给人带来一点希望。两边墙柱上的标语吔是我们精心选编，“你我读具匠心，世界书途同归”的标语。“读”取自谐音“独”。“人生因此书同”，“书”取自谐音“殊”。我们是想告诉老师和同学们阅读能够增加人生的厚度，阅读能够拓展人生的宽度，使我们能够“独具匠心”，书有不同，却同样可以净化我的们心灵，提高我们的素养。（已完工）。

（二）综合楼：

命名为“格致楼”，取意于《大学》“致知在格物，“物格而后知至”。“格物”，认识、探究万事成物的规律；“致知”，使…获得真正的知识。寓意学生要把课堂上学到的知识通过实践、实验、操作等方式回去复习、巩固、升华，成为终生受用的知识与能力。

1、楼顶大字：格物致知笃行实践（中期规划）。

取自《大学》《中庸》相关句段，意指实践、实验、操作。

2、综合楼西墙。

方案1：高清电子屏，播放、展示学校活动，给家长和师生的温馨提示。（规格8米×8米。）（长期规划）。

方案2：镶嵌学校校风、教风、学风等内容。

3、综合楼一楼西侧图书室阅览室（中期规划）。

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与读书有关的名人名言；南墙是与读书有关的pvc板制作的与读书有关的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

4、综合楼一楼东侧综合实践活动室（中期规划）。

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与实践、动手操作有关的话语；南墙是与实践、动手操作有关的pvc板制作的与读书有关的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

5、综合楼二楼西侧科学实验室、科学仪器室（中期规划）。

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与科学实验有关的话语；南墙是与科学实验有关的pvc板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

6、综合楼二楼东侧计算机室（中期规划）。

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与计算机有关的话语；南墙是与计算机有关的pvc板制作的`图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

7、综合楼三楼东侧音乐教室（中期规划）。

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与音乐有关的话语；南墙是与音乐有关的pvc板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

8、综合楼三楼西侧美术教室、美术器材室（中期规划）。

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与美术有关的话语；南墙是与美术有关的pvc板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

（三）校园环境文化设计。

1、旗杆：大理石台面底座，抛光不锈刚15米长旗杆，抛光不锈钢围栏。（中期规划）。

2、悦读文化长廊：位综合楼前，游艺广场南端，南北宽2.5—3米，东西长30—40米，实木构造，外覆花藤架，柱子上镌刻竹制与读书有关的名言警句，为学生课余阅读提供一个清凉、温馨的休憩之所。（长期规划）。

3、停车场：位于综合楼西，解调花菱形停车专用地砖，隔出停车位，为广大教师提供车辆停放场所。（长期规划）。

4、游艺广场：名称取自《论语·述而》“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，位于综合楼前，铺设彩色地砖，分隔出不同区域，勾画出不同游戏的图案，为孩子们的课外活动提供一个良好的场所。（长期规划）。

5、喷泉假山：位于教学楼前活动区东侧，操场西侧，计划置放假山一座，安装喷泉水池一座，池内放养各色金鱼等，成为孩子观察、研究的生物角。（长期规划）。

6、学校迎屏：展现师生快乐校园生活的浮雕画面。（长期规划）。

学校黑板报设计方案篇十

2.以喜悦的心情演唱歌曲《洗手绢》。

用明亮的声音演唱《洗手绢》“哎喽”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和。

录音机、磁带。

一、师生问好。

二、复听《摇篮曲》导入新课。

小朋友长大都靠父母亲的辛苦培养，那么我们该为妈妈做些什么呢？

三、聆听《劳动最光荣》。

1．教师导入：“你在家里帮妈妈做些什么家务活呢？”

2．学生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，烧饭……”

3．聆听音乐。

小动物们很爱劳动，听听哪些小动物很勤劳啊？

4．学生跟音乐进行律动。

可以是模仿小动物的劳动，也可以是模仿在家中帮妈妈做家务时的动作。

5．复听音乐。

四、表演《洗手绢》。

1．导入，讲讲一个热爱劳动的小朋友的故事。

2．学念儿歌《洗手绢》。

教师边简笔画，边念歌词。

3．做律动。

洗衣服的动作，念“哎喽哎喽哎喽哎”“哎喽哎喽哎喽哎”“哎喽哎喽哎”

4．聆听音乐做律动。

5．演唱歌曲《洗手绢》。

师生对唱歌曲。

五、课堂小结组织下课。

学校黑板报设计方案篇十一

指导思想：

2---年，是全面落实“十三五”教育发展规划的开局之年。学校教育工作将以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话为指导，认真落实全国、全省、盐城市教育工作会议部署，加快推进教育现代化建设，以提高教育质量和教师教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，加大管理的力度和广度，结合实际，加大学校内部改革，加快学校规范化建设管理的步伐，努力创建一个让人民群众满意的学校，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。

工作思路：

1、树形象创新风。

通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。

2、强素质更观念。

以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。

3、抓管理要质量。

监督、协调、教学，管理是我校的主要工作内容，而管理是重中之重。本学年学校将进一步完善和加强对工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。新建微机房，加强装备管理与使用，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。

4、抓好创建工作。

抓好省健康教育促进学校铜牌创建、省教育技术装备先进校创建、智慧校园、书香校园等工作。

工作目标。

1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，整个学年不发生责任事故。

2、以课程改革为指导，开展课堂教学练兵，改进教师教学行为，促使教师教育教学能力的提高。

4、加大德育工作力度，拓宽德育工作渠道，强化德育工作成果，抓好学生行为规范教育。

5、加强师德教育，使教师以能修身，以德育人，适应教育新形势的需要。

6、做好校务公开及财务管理工作。

杜绝不合理的开支，加强对学校购物的审批、登记、回收工作。实行学校财产承包责任制，对各班级、各办公室等公物实行登记承包管理。多渠道筹措资金，改善学校办学条件。

具体工作：

一、抓好常规管理，进一步规范办学行为。

1.规范各项规章制度。依据《江苏省中小学管理规范》和学校《章程》，结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导班子队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

2.规范校务公开制度。继续建立校长信箱，公开校长邮箱;发挥工会民主监督职能，通过工会组织改选，健全教代会机构，开好教代会，利用好校园网的教师交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台;利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

3.规范课程管理。严格按照省教育厅“五严”要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过6小时，不占用节假日集体上课、补课;认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，创新阳光体育活动。

4.规范招生行为。严格执行区教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成2---年招生工作。

5.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用;规范临时人员的用工制度加大学生宿舍管理和就餐管理的力度，保证学生有良好的生活环境。

6、做好装备水平提升工作。新建微机房，进一步加强教育装备的管理与使用，积极创建教育技术装备先进校。

二、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式。

1.强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点：低年级以习惯养成教育为主，中年级以心理健康教育为主，高年级以理想信念教育为主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。

2.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。2---年学校将积极开展“智慧校园”、“书香校园”等创建活动，并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

3.建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷，了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建立学生成长档案，为特殊学生配备成长导师，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。

4.认真开展阳光体育活动。继续组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心;继续组织开展“大课间”活动;将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度;开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。

5.抓好班主任队伍建设。要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。在此基础上，完成班主任工作课题的申报与研究工作，完善班主任论坛、班主任考核制度，形成一支有特色的班主任队伍。

加强教学研究，进一步打造有效课堂。

积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，逐步形成我校特色的课堂教学模式。

1.重视集体备课，提高备课质量。坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“四统一”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、课堂作业、检测练习要统一。主备人提前将备课内容包括教案、学案、课件电子稿发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。

2.优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅;尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获;强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验。

3.精心设计作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，形成有特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。

4..实施科研兴校工程。继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。抓好2-3个重点课题的研究，抓紧校本教材和校本作业的研究，广泛开展学科和个人课题草根式课题研究，每一项研究都要拿出实实在在的东西来。

四、创新机制，进一步促进教师专业发展。

1.加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

2.完善绩效考核机制。制订教师教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。

3.实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。完善“骨干教师”评选制度和程序，制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。

4.开展“造烛求明、读书求理”的读书活动。向优秀教师赠送教育教学专著和教育教学期刊，引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师;引领读书小组组织活动，建立教师沙龙平台，引导教师走内涵发展之路，不断提升个人品位。

5.加强校本培训。邀请教育教学专家来校讲学;利用暑期和假日，除积极参加市教育局组织的各类培训活动，还将把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“的福利就是培训”的意识，让教师队伍素质整体提升。

五、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设。

1.营造温馨的校园氛围。利用大规模校园环境改造，加大校园外显文化环境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上。工会、团队积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，也培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

3.开展“健康教育促进学校”铜牌创建工作。加强校园安全的预防工作，建立每日巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，在一到两周内整改落实到位。进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育，尤其要继续做好各类流行传染病的防治工作。加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的安全。

织在学校改革发展中的助手和桥梁作用。强化中层干部的责任意识，将通过专题研讨会、外出培训等多种方式，开展新一轮中层干部竞聘上岗，进一步举办好暑期“赢在中层”论坛，强化中层干部为教师发展服务的意识。

5.抓好宣传工作。继续借助各种教育宣传平台，及时、准确、全面上报教育信息，宣传我校的办学成果和办学经验，宣传我校先进人物的先进事迹，宣传我校关于教育公平、行风建设、师德师风建设的新举措、新进展等等。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。

学校黑板报设计方案篇十二

学生每日就餐看似寻常，但是在这新冠疫情期间却是疫情防控的重要组成部分。在每日就餐过程中，有意识地对学生进行错时错峰就餐的管理，培养学生的自我防护能力，做到整齐统一的进出队伍、井然有序的打饭秩序、同向、间隔、无交流的`就餐氛围，对学生健康的防护将是全面的`提升。

初中三个年级。

各班教室及小学部三楼和四楼的七间空教室，每间教室的桌子前后左右距离达到1米距离，以保证就餐时人与人的间距。

1、要求。

（2）各年级任课老师上午第四节课必须按时下课。

（3）每个班4位值日生下课后按指定时间前往食堂领餐，其它学生走廊里快速整队，排队前往就餐厅指定座位候餐，等值日生打好饭后，再有序上前领餐。

（4）食堂工作人员提前将饭菜、碗筷、饭勺、汤勺按要求放在指定位置。

2、流程。

（1）每天4个值日生分工：1个人抬饭，三个人抬菜、汤和餐具，4个人分饭菜。

（2）值日生吃完饭可以先放好倒剩菜的桶和放碗的盆子，把碗放盆里，准备后续工作。

（3）饭后每人把自己桌子上的残渣放碗里收拾干净，大家都吃完饭后统一离开座位倒剩饭菜，抬饭菜的4个值日生把剩菜桶和碗筷送往食堂清洗室，另派1个值日生擦桌子倒垃圾，2个值日生扫地，两名值日生拖地，消毒员消毒。

学校黑板报设计方案篇十三

1、通过预习，疏通并了解课文内容，第9课《海燕》教学设计。

2、由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构。

3、分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神。

重点：学习海燕自信乐观勇敢的精神。

难点：理解海燕的自信心与洞察力。

(一)创设情境，导入新课。

播放录音，学生边听边读，进入作品情境之中。

(二)检查预习。

预习作业详见励耘精品系列丛书《课时导航》人教版八年级语文(下)该课“课前热身”部分内容。

(三)整体感知。

1、问题一：听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象?

2、问题二：这画面最使你感动的是什么?

学生思考后，提问表达能力和思维能力较强的学生回答，教师肯定：海燕那勇敢无畏的精神。

教师抽查提问，其他学生补充。

教师评价三幅画面：

第一幅画面(1—6)暴风雨孕育之时，狂风卷集着乌云的大海上，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨，海鸥等仓皇逃窜。

第二幅画面(7—11)暴风雨逼近之时，乌云直压海面，海燕奋勇搏击风浪，迎接暴风雨。

第三幅画面(12—16)暴风雨即将来临，乌云闪电的大海上，海燕反复呼唤暴风雨。

学校黑板报设计方案篇十四

为切实提高我校餐饮服务质量，更好地满足师生生活需求，经学校研究决定，xx大学第x食堂继续实行社会化服务、企业化管理，通过面向社会招标确定经营者。具体事项如下：

该食堂座落在xxxxx校区内，分为三层，每层面积xxx平方米，共xxx平方米。

xx大学第x食堂承包经营权。

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

1.具有独立的法人资格和齐全的资质。

2.具有经营食堂或餐饮业三年以上的经历、经验，有经营实力和优势，有高校食堂经营经验者优先。

3.有公共突发事件处理能力。

4.没有任何不良记录。

1.经营范围：第一层为主食餐厅；第二层为主食、自助二合一餐厅；第三层为包厢。

2.经营者需向学院交纳经营保证金xx万元。

3.装修：装修方案须经学院和本地卫监部门批准，费用由经营者自行负责。

4.经营者不得私自将食堂转租、转让或委托他人经营，一经发现，学院有权取消其经营资格，并扣除保证金。

5.餐厅、操作间、室外楼梯均属于经营者管理范围，拥有其管理权和卫生责任。工作人员要遵守餐饮法规以及校纪、校规，服从学院管理，服务态度良好，不能与师生发生争吵或冲突。

6.卫生检验检疫、工作人员体检、伤残疾病等所有费用均由经营者自理，一切意外事件由经营者负全部责任。

7.整个食堂的卫生防疫、就餐环境必须达到卫生、教育等行政主管部门制定的标准。

8.经营者规范经营，遵守学校的规章制度，服从学校后勤处的指导和监督，随时接受检查。

1.投标文件的组成。

(1)投标人必须填报年管理费。

(2)公司概况与管理制度（必须有公共突发事件应急预案）、服务承诺、经营优势和近两年的餐饮经营业绩及经营保证条件的说明。

(3)食堂经营方案，内容主要包括：a.人员配备b.规章制度、实施措施c.经营方式及品种d.经营内容(包括原料的采购、卫生保障、饭菜价位的制定等各方面)。

(4)投标人身份证复印件，投标方代表如果不是企业法人，须持有《法人授权委托书》。

(5)餐饮企业营业执照、卫生许可证及其它投标人认为有必要提供的资质复印件。

(6)装修方案与材质、费用说明。

2.投标文件要求。

(1)投标书应打印，不得有加行、涂抹或修改。

(2)投标书必须在规定的时间内送达招标单位指定地点，投标书送达后，不得撤回或修改。

1.投标人必须在本招标文件规定的。时间内递交投标书，逾期不再受理，视为投标方自动弃权。

2.投标方必须进行实地考察和认真测算，切忌脱离实际的投标，否则后果自负。

3.递交投标书的时间：20xx年x月x日至x月x日上午8：00至12:00、下午15:00至18：00，过时不予受理。递交标书地点：xx大学办公楼后勤处xxx室，联系人：x老师。

4.投标方应将投标书密封（不密封的视为无效标书），并在封面上标明投标方的姓名、手机号码。电话、传真形式的投标概不接受。本招标书仅适用于此次招投标，其解释权归xx大学后勤处。

1.不符合本招标文件要求的标书视为废标。

2.本次招标收取资料及服务费xx元整，此费用不管中标与否均不退还。

3.评标结果及解释：学校不公开开标，将通过电话告知投标方评标结果，投标方必须保持手机畅通，否则一切后果和责任全部由投标方承担。对投标方中标与否学校有权不作任何解释，投标者必须接受。

4.学院对本次招投标有最终解释权。

5.如投标者对本次招投标有不清楚的问题，欢迎投标者现场考察或电话咨询。咨询电话：xx。

学校黑板报设计方案篇十五

为进一步贯彻落实《中华人民共和国食品安全法》《学校食品安全与营养健康管理规定》《餐饮服务食品安全操作规范》，规范中小学、幼儿园（以下统称学校）校外供餐管理，保障学生和教职工在校集中用餐食品安全和营养健康，现就加强学校校外供餐管理工作通知如下。

各地教育行政部门对本行政区域内的学校校外供餐管理应按职能分工履行行业责任，加强管理。教育行政部门要全面摸清本行政区域内学校校外供餐情况，包括采用校外供餐方式供餐的学校和校外供餐单位的具体情况。配合市场监管部门督促指导本行政区域内校外供餐单位落实主体责任，按照《餐饮服务食品安全操作规范》等文件要求，进行全面自查和整改，开展本行政区域校外供餐单位食品安全风险隐患排查治理，对发现的食品安全风险隐患要督促限期整改到位。

各地教育行政部门按职能分工负责对本行政区域内的学校校外供餐管理工作进行指导和监督。县级教育行政部门是本行政区域学校校外供餐管理工作的主管部门，负责组织学校校外供餐单位公开招标，指导监督本行政区域内的学校校外供餐管理工作，会同市场监管、卫生健康、公安等相关部门建立健全学校校外供餐管理制度，配合市场监管、卫生健康、公安等相关部门开展对学校校外供餐单位的监督检查和学校食品安全事故应对工作。学校应当完善本校校外供餐管理措施，配备专（兼）职校外供餐管理人员，严格落实学校食品安全校长（园长）负责制。

县级教育行政部门应当遵循公开、公平、公正原则，严格按照招投标程序统一组织招标，选定中标校外供餐单位，邀请学校校外供餐管理人员代表和家长代表对招标过程进行监督，委托公证机构对招标过程进行公证，向社会公布中标的校外供餐单位名单。中标的校外供餐单位须取得食品经营许可和集体用餐配送资质，社会信誉良好、能承担食品安全责任。学校应当组织本校校外供餐管理人员和家长代表，从县级教育行政部门公开招标选定的校外供餐单位名单中，投票选定本校的'校外供餐单位，并对校外供餐单位进行实地考察。考察合格后，学校应当与供餐单位签订合同（或者协议），明确双方的权利和义务，合同期原则上不超过1年。实施农村义务教育学生营养改善计划的地区和学校，要推行学校食堂供餐。目前采取校外供餐单位配餐的，还应遵守农村义务教育学生营养改善计划关于供餐企业（单位）准入、退出管理和招投标采购、合同履约等相关规定。

学校应当安排专人负责配餐食品的查验和分发，对配餐食品按规定量留样48小时以上，做好各项记录。学校应当落实集中用餐陪餐制度，每餐均应当有相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时反馈和解决陪餐过程中发现的问题。学校应当建立健全分餐管理制度，在教室分餐的，应当保障就餐环境整洁卫生，提醒学生做好餐前手部清洁。学校应当建立校外供餐单位评价和退出机制，对落实食品安全主体责任不到位、多次发生食品安全事故的校外供餐单位，要及时终止合同（或协议），报告属地市场监管、教育等部门。学校应当建立集中用餐食品安全应急管理和突发事故报告制度，制定食品安全事故处置方案。发生集中用餐食品安全事故或者疑似食品安全事故时，应当立即采取相应措施。

各地教育行政部门应当配合市场监管、卫生健康、公安等相关部门，加大对校外供餐单位监督检查的力度和频次。各地教育行政部门每学期应当联合市场监管等相关部门，对本行政区域内的学校开展校外供餐管理工作专项检查，督促指导学校落实食品安全主体责任。各地教育行政部门应当会同市场监管、卫生健康和公安等相关部门，建立健全校外供餐管理沟通协调机制，形成监管合力，严防发生重大食品安全事故。

学校应当利用公共信息平台等方式及时向师生、家长、社会公开供餐单位信息，组织家长代表对供餐单位进行抽查走访，鼓励师生、家长、社会共同参与学校校外供餐的监督和管理。学校应当建立家长陪餐制度，对陪餐家长提出的食品安全与营养健康等方面的意见和建议，及时研究反馈。

学校校外供餐单位存在违反食品安全相关法律法规情形，学校未履行校外供餐管理责任，由教育行政部门配合市场监管部门对学校校外供餐管理主要负责人进行约谈，视情节轻重对学校相关负责人给予相应的处分。教育行政部门应当配合市场监管、公安等相关部门，对检查发现校外供餐单位存在违法违规行为的，一律列入严重违法失信名单，取消其供餐资质。

各省级教育行政部门要于20xx年6月10日前将加强学校校外供餐管理工作有关情况报教育部。

学校黑板报设计方案篇十六

（一）。

一、指导思想。

书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，与好书同行。

二、活动目标。

1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行，营造书香校园，打造人文鸣小”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。

4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、活动主题、口号：

主题：“营造书香校园，打造人文鸣小”

口号：“我读书，我快乐，我成长”

四、组织领导：

组长：祁秀琴。

副组长：赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞。

组员：班主任及语文教师。

五、主要工作。

（一）、创设良好的阅读氛围。

首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。

其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。

另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。

（二）、设立年级部主要负责人。

学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。

（三）、落实活动。

教师读书系列——教师是打造书香校园的关键。

1、书香校园行动——“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动。

2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。

（1）图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。

（2）成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。

（3）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。

（4）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。

学生读书系列——学生是书香校园的主人。

1、每位学生要准备阅读记录本（采蜜集）。

低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；

中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）。

高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等）。

2、开展丰富多彩的阅读活动。

（1）开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的书籍、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的。

心得体会。

在班级中形成良好的读书氛围。

（2）优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在期末测试中对诗文阅读进行考核。

（3）开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。低年段：精彩故事会中年段：读书交流会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动（主题队活动）。

（4）读书笔记展评、读书手抄报展览。（期末）。

（5）发挥红领巾广播台和校园的作用，继续举办“读书乐”栏目，分好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等内容，引导学生诵读经典。

3、确定3个读书时间。

（1）晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自己的课外读本；

（2）晨会，每周五的晨会课均用来在老师的指导下开展读书活动；

（3）每人每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。

4、开展好每学期一次的“校园读书节”活动。（其中安排一场“亲子读书活动”）在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和论坛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。

5、继续开展好“班级图书角”活动，提倡开展“好书交换看”的活动，并在每学期定期开展好1-2次全校性的“跳蚤书市”的活动。

6、建设好“学生阅览室”，为“读书课”提供方便。

7、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。每学期一个循环。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级予以奖励，授予锦旗。

亲子读书系列——家庭是书香校园的延伸。

1、利用家长会或家校联系卡等形式，向家长宣传活动主题、目的，争取家长的支持。

2、倡导“书香家庭四有建设”。引导每个家庭努力做到“四个有”，即有一个独立的书房，有一个藏书丰富的书柜，有一张整洁的书桌，有一个读书心得记录本（可与学生的日记书写相结合）。“四有”建设意在营造家庭读书氛围，为读书活动提供物质上的支持。

3、倡导“亲子共读日程化”。为激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，建议家庭制定“亲子共读时间”，提倡家长陪读，时间从10分钟开始，以后可慢慢延长时间，内容渐渐增加。

4、推荐经典童书供学生阅读。经典童书，即无论知识性、趣味性都堪称一流，是孩子能受益终身的书。

（四）落实评价。

（1）、开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。

（2）每位学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

（3）学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（五）、其他要求:。

（1）、请校广播站及时报道信息，把读书活动搞得轰轰烈烈。

（2）、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

（3）、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动计划的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

（4）、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，具体到不同的年级都有相应的读书目标。建立成长记录袋，把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起来，为打造“书香校园”，帮助每个学生切实感受读书的乐趣，促使学生养成终生读书的习惯。让读书活动成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。

（二）。

一、活动背景：

近些年，随着招生规模的扩大，我校迎来一批批极富创新意识的学子，同时我们也看到更多受到中国教育方式禁锢而缺乏创新意识的同学。目前，除了国家举办了一系列创意大赛之外、社会各界也时刻关注着中国青年的创新意识的发展，各高校也在努力寻找富有创意的新人才，为发掘在美学方面有创新意识的人才，我校在去年首次把书法作为个别学院的必修课，其作用以及现实意义更是深远。

1、关注创新意识人才的培养，发掘一些创新型人才。

2、书画大赛以学校的规模举办，将会引起全校同学的关注，对宣传贵公司也是一条很好的途径。

3、书画大赛的举办，可以让我们看到学生们的创意和个性，以及给广大学生提供了一个展示自我的平台。

4、在开展活动过程中，能与高校搭建相关的平台或长期的合作，对提高企业的形象和社会知名度有很大的帮助。

二、目的和意义。

1、为了丰富我院学生的课余生活，展示我院学生书画才华，宣传部在“广东技术师范学院校园文化艺术节”期间承办了广东技术师范学院“书画大赛”活动。

2、在本次的书画大赛中，新生当中将涌现出很多很有书画潜力的人才，这也实现了宣传部承办此次活动的初衷。

3、为学院的广大学生提供了一个展现书画才华的平台，发掘一些有创意的人才。

三、活动安排策划：

(1)、时间：3月13日(初定)。

地点：新篮球场侧边人行道。

活动对象：全校学生。

(2)、开放展览和投票：早上8：00-下午18：00。

场地布置：早上7：00-8：00。

展览结束：下午18：00。

(3)、1选票用于展览当天发放给参观者。

2每个参赛者可进行拉票，但必须遵守秩序。

3参观者必须按照秩序从进口进，可在参观的过程中记下所投作品的序号，到出口处投选票。

4对每位前来投票的参观者赠送纪念品一份。

四、经费预算。

五、预期效果。

通过“书画大赛”活动这一载体，我部门打“唯美元素，创意人生”的主题并以传统的宣扬书画的海报形式宣传了这次院性活动，并在新篮球场侧边人行道展出了书画大赛的作品，并以投票和赠送纪念品的形式加大宣传这次书画大赛的力度。将受到学院广大同学的一致好评，本次的书画大赛增加了同学们对书画的兴趣和展现了全院同学的书画才华，也为我们学院做了一次很好的正面宣传，将取得了圆满的成功。

（三）。

一、活动背景：

为了丰富大学生校园生活，营造校园健身氛围，响应国家全民健身号召，并让同学们走出宿舍享受多彩的校园生活，我们特在20xx年10月20日举办校园大力士体育竞技大赛。

二、活动名称：校园大力士活动。

三、活动的主要项目有：拉车比赛;负重跑比赛;自行车慢骑比赛;卧推比赛;拔河比赛。

四、策划主办单位：大学生社团联合会。

五、活动的具体流程如下：

1、前期准备：10月14日—10月19日。

(1)校园大力士活动的前期宣传以及报名工作。

(2)积极鼓励和调动同学们的比赛热情。

(3)准备好各项任务的分配工作。

(4)准备好比赛所需要的物品。

2、活动开展：10月20日。

(1)继续宣传校园大力士活动，吸引更多的同学参与。

3、活动后续工作：10月20日——10月31日。

(1)做好我们成功举行的各项活动的剪影，图片，成果的宣传和展出。

(2)做好各项奖品，证书的发放工作。

(3)与兄弟学院交流，搜集在比赛中的存在的不足，在以后的活动中加以改进。

(4)社团联合会在比赛结束后对整个活动总结经验教训，表扬在活动表现突出的个人。

学校黑板报设计方案篇十七

运动，可以让我们身体健康。运动，可以让我们减轻生活压力：运动，可以让我们有一个好的身心。运动，是生活中一个亘古不变的主题。而现在，由于社会越来越发达，人们的运动量越来越少，尤其是当代大学生。所以，我院举办本次春季运动会，来鼓励大家多运动，增强体质，让大家在运动中健康，在健康中快乐。同时，本次运动会举办，可以促进同学之间的友谊，增强大家的`团队精神。

20xx年x月。

xx大学校本部田径场。

xx大学化学院全体师生。

(一)男子组。

一百米、二百米、四百米、八百米、一千五百米跳远铅球。

(二)女子组。

一百米、二百米、四百米、八百米、一千五百米跳远铅球。

(三)趣味性项目。

开火车(五男五女)协同争先(五男五女)跳绳接力(五男五女)摆渡过河。(三男三女)。

(1)开幕式。

(2)上午：男女预赛：一百米、四百米。男女决赛：一千五百米铅球趣味性项目：开火车协同争先。

(3)下午：男女预赛：二百米、八百米男女决赛：一百米、二百米、四百米、八百米、跳远趣味性项目：跳绳接力摆渡过河。

(4)闭幕式。

(一)运动员要严格遵守纪律，注意安全，服从裁判，如有意见可通过组织向大会提出。

(二)参加比赛的运动员必须身体健康，并具有人生意外保险。

(三)运动员不准冒名顶替，违者取消参赛资格外，每人次扣所属单位团体总分xx分。给检举者所属单位团体总分加xx分。

(四)必须将号码布固定在胸前，无号码或号码布不固定者，一律不得参赛。

(五)未尽事宜，另行通知。

具体比赛事宜见附表。

学校黑板报设计方案篇十八

一、在安全工作方面：

1、做到安全机构健全。

学校要成立安全工作领导小组，加强对学校安全工作的领导、指导和管理。安全工作领导小组要正常运作并发挥作用。安全工作领导小组要定期(开学、期末、每月一次)和应需要召开安全工作会议，通过会议制定安全工作计划、总结安全工作、分析安全问题、制定和修订安全工作规章制度、学习贯彻上级安全工作文件和会议精神、组织安全检查、处理安全事宜等。

2、做到安全责任落实。

学校安全工作岗位职明确责，校长责任制和教师一岗两责制度落实。校长是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责。教师包括分管领导、班主任、值日教师、学科教师是安全工作直接或具体责任人。校长是本校安全教育和管理的第一责任人，分管领导是本校安全工作的直接责任人，班主任是班级安全直接责任人，当堂任课教师是班级上课期间和规定值守时间段的安全直接责任人。学校要制定校长岗位职责和教师一岗两责制度，并层层签订相应的安全工作责任书，确保安全责任落实到人。对因管理不到位造成安全责任事故的，按照四不放过原则，严格追究校长和责任人的责任。学校安全工作年度考核与学校年终考核评估验收一同进行。凡发生安全责任事故，在年度考核中实行一票否决。

3、做到安全制度完善。

学校要不断建立和健全安全管理规章制度，把安全工作要求做到位，使学校安全工作制度化。学校凡是涉及安全问题的工作都要建立安全规章制度，包括：有关人员安全岗位职责、安全工作责任追究制度、安全工作会议制度、安全工作教育制度、学生日常管理制度、教师和学生安全行为规范、应急预案、安全日常检查制度、日常管理制度、值班制度、事故报告制度等。

4、做到安全教育、演练有效。

加强安全教育是学校安全工作预防为主的重要体现。学校要通过安全教育和演练不断提高学生的安全意识、安全素质、自救互救和防范能力。安全教育工作做到坚持经常性、提高针对性和增强实效性。学校要把安全教育纳入学校教学计划、日常管理和各种教育教学活动中，明确课时、落实教师和教材。学校要明确要求和安排班主任、学科教师和法制副校长，利用入学、期末、安全教育活动月(每年6月为我县安全教育活动月)、安全教育活动周(每学期第一周和最后一周为我省学校安全教育周)、安全教育活动日(每年3月的最后一周星期一为我国安全教育活动日)、品德课、班会课、集会、课堂教学等渠道，使用好《小学生安全常识读本》、《中小学生安全知识自救自护手册》、《紫金县中小学生安全手册》、《小学生安全日常行为规范》、安全教育读本和影片《关爱明天》等和学校自我编制的安全教育教材，通过上安全教育课、校园广播、设立安全宣传专栏、召开案例分析会、组织观看vcd、开展安全知识竞赛、发放安全手册、上法制教育课、举办展览、开展专题讲座、在校园及其周边悬挂张贴安全宣传标语和设置安全警示牌等多种多样的形式，有针对性地加强学生的安全教育。此外，学校还要加强与学生家长的联系，通过家长会、家访、发放《告家长书》等渠道，共同做好学生校外安全教育工作。

5、做到工作重点突出。

为提高安全工作的针对性和实效性，学校要非常注意结合自身实际，突出本地本校、季节和学生年龄特点，有重点地进行。结合我镇的具体实际，主要应抓好访溺水、防雷击、防交通事故、防传染并防因教师体罚学生而造成的学生伤害事故、防地质灾害事故、防学生日常活动伤害事故、防校舍教学设施安全事故等8项工作。

6、做到隐患排除有力。

学校安全工作要贯彻安全第一、预防为主的思想，克服麻痹思想和侥幸心理，使学校安全工作做到万无一失、防范于未然，就必须建立安全隐患排查整改制度。学校要非常重视安全隐患排除工作，按照《安全检查制度》和《南岭镇小学校园安全隐患排查治理工作指引》，严格按照要求定期(每学期开学前和结束前、假期后、灾后和每月一次)或不定期(根据需要)组织安全大检查。每次检查做好记录并建立台帐，对每一处安全隐患进行登记造册，并进行分析、汇总，制定消除安全隐患的时间表，限期完成。对重大的安全隐患和学校自身不能解决的安全隐患及时报告镇政府和县教育局，并做好安全防范措施，确保了师生安全。

7、做到日常安全管理严格。

学校要非常注重日常安全管理，做到在日常的教育教学活动中遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见和积极防范可能发生的风险。要根据《南岭镇小学校方安全责任风险防范管理工作指引》，和对教职工(包括保安员)的日常行为明确提出的16个具体的要求，确保日常管理到位，避免因师生行为缺乏监管而造成的安全事故。

二、在综合治理方面：

1、要积极开展创安活动。学校要按照中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》和《教育部关于在全国中小学开展和谐校园创建工作的意见》要求，积极开展创建安全文明校园活动。要认真落实镇综治办部署的工作，做好防火、防盗、防爆、防治安灾害事故工作，落实人防、物防、技防措施，切实搞好学校的安全保卫工作，确保不发生刑事案件和治安灾害事故。

2、要加大普法教育和综治宣传力度，提高学校广大教职工、学生的法制观念和综治意识。要组织广大教职工学习了《教师法》等法律法规，不断地提高了教职工的法律意识，使广大教职工能以良好的精神面貌投入到教学工作之中，教职工无违法犯罪。

3、要正确处理内部矛盾。学校要认真开展矛盾纠纷排查调处活动，及时化解各种纠纷，把各种不安定因素解决在基层、消除在萌芽状态。学校教师及其家属不发生矛盾激化案件和影响社会稳定的集体上访、越级上访事件。

学校黑板报设计方案篇十九

在大学本科教育中开设劳动课是实施立德树人教育的重要组成部分,是培养学生正确的劳动意识和创新思维能力,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。实践性是高校劳动教育的重要特征，实践是大学生的课堂。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，劳动教育在大学生的综合素质培养上具有不可替代的作用。

为了落实全员育人的要求，坚持以学生为中心，努力发现并呵护学生的创新创造能力，鼓励学生发挥主观能动性，将劳动教育与专业特点相结合。

一、劳动主题。

课程主题：设计来源于生活。

我们的生活中总是会有一些旧物。每一件旧物，都是一个故事。每一件旧物里，都驻着一个老灵魂。它或许承载过你往昔的记忆，或许刻录着你经历过的风雨……但当我们的节奏越来越快、我们的生活不断向前，大多数人并不能够定期的、合理妥当的处理自己生活中的旧物，更多的是将之堆放，然后渐渐把它遗落在身后。如此，不仅挤占了我们学校、宿舍里有限的生活空间，还浪费了这些旧物的剩余价值，造成了不同程度上对资源的浪费，同时也是对我们过往的一种亵渎。

所以借对旧物的改造，让我们在提高物品利用效率的同时，重温旧物所承载着的记忆与感动，表达出对自己的希冀，也让生活变得更有味道。

二、劳动内容。

根据学校的劳动课安排，结合工业设计专业的特色，本次劳动课内容的安排如下：

1.变废为宝：将校园内或宿舍内废弃的东西经过创新设计;。

2.旧物改造：将闲置的东西进行改造设计，令其重新发挥作用;。

3.改良设计：对现有的使用体验不好的产品，进行改良设计，符合用户需求;。

三、劳动范围及参与对象。

工业设计专业__级学生。

三、劳动课时。

1周。

四、劳动要求。

1.指导老师清点上劳动课人数，认真记考勤。

2.劝导无故离岗的学生及时返回劳动课堂。对于劝导无效者，作旷课处理。

3.参加人员应本着认真负责的态度完成课程任务。

学校黑板报设计方案篇二十

广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。体育对大学生的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。所以我系将于四月初至四月底举办阳光体育活动，彰显我系学生阳光风采！

为了丰富同学们的大学课余文化生活，活跃校园气氛，展现同学们的青春活力，体现同学们的青春精神；激发同学们积极参与体育文化活动的激情，提高运动技能水平，促进德智体美的全面发展；促进校园文化建设，彰显学生内强体质，外树形象；自尊，自强，自立，自信的风采。体现大学生的时代风采和精神风貌。将继续举行我系特色活动，阳光体育活动！

20xx年4月5日17：25点开始，预计每次活动时间1小时，共计4小时。

田径场。

主要参与者：

负责人：

我系文艺部制作海报并粘贴，进行宣传。

开场每班以方队走出，之后领导致辞，开始阳光体育活动。

（一）活动准备阶段。

1、经管系文艺部制作海报，体育部成员粘贴海报进行宣传。

2、参加比赛的同学前期在体委出报名，由班长统一交给体育部部长。

3、赞助经费由外联部拉赞助。

4、比赛由体育部成员进行判决，场地秩序由志愿者部同学进行维持。

（二）活动举办阶段。

1、负责人给各班班委发送信息，班委及时做好组织。宣传部绘画海报进行宣传。

2、活动内容：参加队伍9支。

（1）拔河：道具：麻绳4条每队15人。（裁判4人）。

（2）跳大绳道具：跳绳3根每队10人。（计时计数共6人）。

（3）拍球跑接力道具：球9个每队10人。（计时2人，起终点裁判4人）。

（4）协作战：道具球9个每队20人（计时2人，起终点裁判4人）。

（三）活动后续阶段。

1、结果由体育部成员统计，并将结果公布。

2、活动结束后，将有各班自行清理本班位置的垃圾。

（一）物力资源：麻绳4条，跳绳3根，篮球9个，排球9个。

（二）人力资源：体育部全体成员，宣传部、文艺部、志愿者部。

1、拔河绳10元（也可用学校的'）。

2、全部奖品300以内（本子，笔，零食）。

如天气原因无法进行活动，则改为同周其他时间。

根据活动的准备策划情况写出对此次活动的开展情况，影响的评估。

学校黑板报设计方案篇二十一

为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。

全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。新增绿化带要和化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。

1、从我班环境区的实际出发，以我校下发的《关于开展班级文化建设月活动》的通知为要求进行工作。

2、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合情合理调工作重点，将绿化工作的规划任务得以完善。

发挥环境区的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。

阶梯教室的东北角和东南角可绿化，由于地势阴暗，所以要栽种向阴植物。

1、学习文件，提高思想，统一认识。

结合班主任工作会议，先后传达学习了学校有关绿化美化环境建设的文件精神，及我校绿化方案内容。认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，人人动手、个个出力，植树栽花改造学校环境。

2、建立组织，加强领导。

根据上级要求，成立绿化领导小组，定期讨论研究绿化美化工作，规划设计绿化方案，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。

组长：xx。

副组长：xx、xx。

负责人：xx、xx、xx、xx、xx。

执行者：xx矿通、矿建全体同学。

3、列入议事日程，落实措施。

定期把环境区绿化美化工作列入工作日程。列入班会工作任务的会议内容，定期研究检查情况。班级落实到组，组落实到个人。

4、全面规划，重点突破。

环境区可绿化的地点是几处带状的土地，分布在阶梯教室的东北角和东南角。所以在今年，要继续发挥环境区进行合理的规划与实施，将小块的未绿化地带绿化，使可绿化地带达到xx%。

由于我班环境区地势和土质的特点，我班现规划在环境区种植马铃薯。需马铃薯xx斤，在周边种植“许愿树”――松树需要xx颗。

5、绿化美化，各负其责。

我班从组长到执行人都形成了建设花园式学校的共识，把校园绿化美化工作作为一项重要工作来抓。由组长殷老师根据我们xx矿通、矿建班的实际情况将我们分成五组，进行环境区美化。

适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可忽视。

特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，施肥、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样才能保证植物长得好。

工作过程中，要动员全体学生积极参与的次数，增强学生爱护花草树木的责任心。

学校黑板报设计方案篇二十二

学校食堂的工作是学校的重点工作，也是关乎学校生存的生命线。根据云南省教育厅关于印发20xx年云南省学生食堂“6t”无视管理推广工作计划的通知和保山市教育局转发的文件精神，结合我校的工作实际，提高学校食堂的管理，特制定学校食堂“6t”工作实施方案。

为了进一步贯彻落实新《食品安全法》和云南省教育厅11部门联合下发的。文件精神，提升学生食堂精细化管理水平，按照“天天处理、天天整合、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进”的管理模式，推广“6t”无视管理，实现食堂管理现代化，确保食品安全，改善服务，保障师生员工的切身利益奠定坚实的而基础。通过实施学校食堂精细化管理，进一步提高学校食堂监督管理的整体水平。有效预防学校集体食物中毒事故的发生，学生食堂要充分体现公益性和服务性，坚持为学服务。

（一）健全管理机制，强化工作责任。

郑朝卿张会芹等，全面负责学校食堂的卫生安全与管理工作，其具体职责是：

校长：王回兰全面负责学校食堂管理工作。

分管副校长：杨丕仪。

1、具体负责学校食堂管理工作。

2、制定食堂管理制度，审核师生进餐食谱。

3、负责食堂食品质量卫生的监督管理。

4、食堂领班的聘请。

总务主任：杨双明。

1、具体抓食堂的生产及食堂食品卫生安全。

2、组织师生进餐，抓进餐服务质量。

3、负责组织食堂管理员及工人培训。

4、审核食堂采购。

5、抓常规记录，建立食堂管理档案。

6、负责食堂财务管理。

定菜、验菜：郑朝卿张会芹。

1、负责食定菜验菜工作。

2、协助总务主任抓食堂管理。

3、负责食堂原材料的保管。

4、验收登记采购的原材料。

3、发放原材料。

4、协助总务主任抓食堂管理。

工人领班：郑朝卿。

1、全面负责食堂生产服务管理。

2、组织生产队伍，负责工人管理。

（二）体现公益服务，确定运作模式。

食堂由学校经营和管理，不承包或变相承包给个人进行盈利性经营。

1、学校派人员全面管理，主要由分管食堂工作的副校长、总务主任、食堂采购员全权负责。

2、食堂采购员和保管员由学校派遣，全面代表学校履行采购和保管职责。学校每月定期盘库。

3、为确保生产质量，学校对生产队伍的组成有硬性规定：所有工作人员必须身体健康，持证上岗。

4、工人必须明确自己的职责，严格按照食谱表组织生产，做到保时、保质、保量。将生产出的食品打给学生，学生进餐完毕，并对餐具消毒。负责生产食堂全部清洁卫生工作。

（三）规范设施事务，实行精细管理。

1、设置标准齐全的功能室。

学校食堂应设置粗加工间、切配间、烹调间、备餐间、消毒间、消毒柜、更衣间、仓库、餐厅等功能室。基础设施要达到以下标准：

（1）粗加工间。

食品粗加工应该有固定的场所，有基本的防尘防蝇设施，并配备货架或放置食物的货橱，与餐厅配菜间、熟菜间、烹调间等分开。加工场所的地面、墙裙应该采用不透水材料筑成，地面及排水沟有一定坡度，下水道通畅，便于冲洗排水。排水沟出口和排气口应有网眼孔径小于6mm的金属隔栅或网罩，以防鼠类侵入。食品粗加工应有足够供水，所供水质应符合国家生活饮用水卫生标准。粗加工场所应有三个以上水池，做到荤素食品分池清洗。洗涤拖把等清洁用品与清洗食品的水池分开。

（2）切配间。

切配间应有专间，地面要用不透水材料铺砌，并有一定坡度，便于冲洗清扫。墙裙应贴有白瓷砖，并无污迹和食物残渣；墙壁、铁皮天花板的油漆无脱落、无霉斑；室内设有洗手池，下水道通畅，有食品冰箱和带盖的废弃物箱（桶），加工下来的废弃物及时倒入箱内，并当日清除。配菜结束，应及时做好冲洗，清洗等清洁工作，以保持室内清洁卫生。

（3）烹调间。

加工场所的地面应用不透水材料铺砌，但不应太光滑。

做到无油污、无积灰、无食物残渣、排气罩不滴油，工作结束做好地面、灶台、操作台和工用具的清洗、洗刷，保持加工场所清洁。

学校黑板报设计方案篇二十三

根据省市区文件精神，为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。

（一）就餐路线及安排。

1．就餐路线：各班教室–教学楼楼梯–食堂院–进入学生食堂-对应窗口打饭菜-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-教学楼楼梯回各班教室。

注：4月7日初三先开学上课，就餐仍按正常下课后时间进行，初一、初二全部到校后，再按本时间进行就餐。

（二）错峰就餐要求及流程。

1、各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。

2．各班学生在划定区域就餐时，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

（三）学生就餐要求。

就餐前：

1．要养成饭前洗手的习惯，按照六步洗手法洗手。

2．各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。

就餐时：

1．文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄，不边吃边讲话。

2．节俭就餐。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。

3．严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。

带上餐具回到教室带至隔离室观察，并报学校处理。

就餐后：

1．注意饮食卫生，及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶；杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。

2．节约用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头打开要适度，用水后要及时关水龙头。

（四）教师就餐要求。

1．教师自带饭盒到教师餐厅窗口打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在餐厅逗留。

2．节约粮食，杜绝浪费。

（一）班主任管理。

1．做好《食堂错峰就餐方案》的学习、落实工作。

2．各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。

3．对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。

4．每班可具体划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。

5．教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的。习惯，对学生的检查考评，计入综合素质评价。

（二）教师管理。

1．每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课，方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。

2．班主任外出或其他原因，要委托同班老师认真做好班级就餐管理。

3．上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。

三、考评细则。

会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交政教处。政教处、总务处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。

xx中学。

20xx年x月xx日。

学校黑板报设计方案篇二十四

以党的十九大精神为指导，按照党建工作目标，深入开展学校基层党建“3+2”书记项目及规范化建设，三会一课、主题党日活动等开展良好，认真开展“三亮三比”活动。围绕学校工作切实加强党支部的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党组织的政治核心与监督保证作用，充分发挥党员的先锋模范作用，坚持扎实、务实的作风，深化学校精神文明建设，积极探索学校党建工作的新思路，为学校教育教学工作的健康发展提供坚实的组织和思想保证。

二、工作目标。

以构建有希望感的团队，培养有竞争力的学生，塑造东给孩子的家长的办学思想为指导，充分发挥小学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以党建带动群团组织，大力抓好“规范党组织设置”“规范党组织关系”“规范组织生活”“规范党员教育管理”“规范议事决策行为”“规范党内民主”“规范党建责任制”八个规范，实现“五有目标”，夯实基层基础，建强战斗堡垒，党建促发展成效显著，办学质量稳步提升，实现让孩子在家门口享受质的教育的学校价值观。

三、工作任务。

1、规范党组织关系。

加强党员党组织关系管理。对于因借用、支教、工作关系调离离开组织关系所在单位3个月以上的，应及时将组织关系转入现工作单位，由现工作单位党组织将其编入党支部，参加组织生活，对新分配及新调入的党员教师及时转入组织关系和个人档案，参加学校支部的活动。

2、规范组织生活。

(1)健全完善“三会一课”(支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课)制度。规范支部会议记录簿、党小组会议记录簿、党员大会记录簿、党课记录簿以及党员花名册等“四簿一册”。支部党员大会一般每三个月召开一次，支部委员会一般每月召开1次，党小组会一般每月召开1-2次，党组织书记定期讲党课。利用智慧党建平台，绵州先锋，利用网络开设党建专栏，在网上开展党课教育。

(2)开展好主题党日活动。党支部每月固定1天时间作为活动日，制定主题党日活动方案，明确活动主题、内容、方式。通过主题党日活动的开展，达到教育党员、体现党员先锋模范作用、增强党组织的活力和凝聚力的目的。

(3)严格落实专题组织生活会制度。规范会议程序、步骤，组织理论学习、交心谈心、对照党章查摆问题、进行批评和自我批评。学校党员领导干部要以普通党员身份带头参加双重组织生活，做好表率、树立标杆。

(4)认真开展民主评议党员。按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，对党员进行评议。党支部结合民主评议情况，综合分析党员日常表现，作出组织评定，对评为优秀的党员要予以表扬，对评为合格的党员要肯定优点、提出希望和要求，对评为基本合格的党员要指出差距、帮助改进，对评为不合格的党员，要立足教育帮助，促进转化提高，按照相关规定作出相应组织处置。

3、规范党员教育管理。

(1)推动“两学一做”学习教育经常化常态化。要以上率下、层层示范，推动学习教育融入日常、抓在经常。要与“思想理论、法纪、先进典型和反面警示”四项教育结合起来，全面深化党员学习教育;要与“迎接十九大，做合格党员，当干事先锋”结合起来，突出党员先锋模范作用发挥;要与“固本强基、能力提升、效能风暴、清风三台”四大行动结合起来，加强师德师风建设。在党员教师中开展“亮身份比思想，亮承诺比业绩、亮作风比担当”“三亮三比”活动，践行“四讲四有”，做到“四个合格”。

(2)提高党员发展质量。严把党员发展标准，严格党员发展程序，建立年度发展党员工作台账，加强分类指导和跟踪管理。实施“双培养”工程，把优秀骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干。加大在优秀青年教师和教学一线教师中发展党员力度。

(3)加强党费收缴管理。教育每名党员每月按时足额向党组织缴纳党费。要严格按照党员缴纳党费标准按月收缴党费，每季度存入局党委指定账户，缴存县委组织部党费专户。

(4)实施党员名师工作室工程，开展党员教师的师徒结对活动，让新老教师共同提高。充分发挥党员教师攻坚克难、敢于担当、拼搏进取的先锋模范作用，实施党员名师工程，建立党员名师工作室，将优秀党员中的优秀教师吸收到党员名师工作室来，开展党员名师与年青教师和学生结对帮联活动，在发挥党员名师先锋模范作用的基础上带动更多优秀人才成长进步，为质量兴教提供人才保障。

(5)严格党员学习管理。每学期研究制定党员学习计划，落实党员培训制度，搭建学习交流平台，创新学习载体和学习形式。定期组织“学党史、讲理想，学党章、讲纪律”主题教育，引导党员读原著、学原文、悟原理，提高党性修养。树立“底线思维”，坚守“红线意识”，严查违法违纪党员。

(6)做好做实党建纪实。在开展党建工作中，要把管理过程中发生的人和事记录下来，对党建工作涉及到的原始记录、图片、电子档案等资料统一收集、整理、归档、保存，接受上级党组织的检查、考核、验收。把党建工作由“虚”变实做细，做出成效，做到每一个工作步骤、环节都留下痕迹，有据可查。分类建档做到统一标识封面、统一目录编写、统一装档。

4、规范党建责任制。

(1)建立完善党建责任清单。建立完善教体系统各级党组织及其书记、成员党建责任清单，实行项目管理，细化到人、量化到岗，更好地用责任制来传导压力。

(2)层层签订目标责任书。层层签订党建工作目标责任书，形成层层抓落实的党建工作格局，让人人肩上有任务、个个心中有压力。

(3)开展党员公开承诺践诺。深入开展各级党组织书记和党员党建工作公开承诺践诺活动。加强过程监督管理，推行承诺践诺事项情况实行全过程跟踪、全方位监督。

(4)建立中小学校党组织书记党建工作述职评议考核制度。学校党组织书记就抓党建工作情况，每年向上一级党组织和学校全体党员、师生员工代表进行专项述职。建立点评评议制度，对学校党组织抓党建工作情况，定期组织党员和师生员工、家长代表等进行评议。

(5)坚持把党、群团工作摆在发展大局中通盘考虑、统筹安排,以服务型党组织建设为总抓手,着力创新机制,强化保障,初步形成了党、群、团“一盘棋、一齐抓”的工作格局和“党建带动群团工会建设,群团工会建设促进党建”的良性互动。