心得体会是对自己学习和工作态度的自我反思和反馈。- 写心得体会时要注意语言的准确性和表达的精炼性。小编整理了一些生活中的点点滴滴，写下的心得体会，或许能给你启示。

禁止有偿补课心得体会篇一

近年来，随着教育改革的不断深入，越来越多的学校和地方开始禁止补课。补课一度是学生们和家长们心中的热门话题，然而，尽管有人认为补课对学生有益，但我个人赞同禁止补课的做法。在这段时间的禁补课实践过程中，我深刻体会到了禁补课政策的合理性和正面效果。

首先，禁止补课营造了轻松的学习氛围。补课在一定程度上会加重学生的学业压力，让他们在课业之外无法放松自己。而现在，随着补课的禁止，学生们有更多的时间去放松、休息和发展其它兴趣爱好。他们不再被埋头于书本堆中，而是有更多的时间和机会去锻炼身体、丰富生活经验、培养社交能力。这对于学生的全面发展至关重要。

其次，禁补课能够减轻家长的负担。补课会让家长们付出巨大的经济和时间代价，他们需要为孩子报名参加各种补习班或请私人家教。这不仅意味着额外的经济负担，还会让家庭时间进一步被分割。而通过禁止补课，家长们可以放下补课的包袱，更好地陪伴和关心孩子，与孩子共度美好时光。这样的家庭环境能够更好地培养出孩子们的爱心、责任感和家庭意识。

进一步的，禁补课使得师生关系更加和谐。在补课的过程中，老师们需要进行相应的备课和授课，学生们也会接受大量的额外训练。这样的学习方式下，师生之间的关系可能变得紧张，并且容易产生矛盾。而禁止补课以后，老师不用再加班加点备课，学生们也不再过分依赖和追求过高的学习成绩。这样的情景下，师生关系得以放松，学生们能够更好地和老师沟通、交流，师生之间的互动也更加和谐。

最后，禁止补课有助于提高学生的学习自主性。补课很容易让学生们形成依赖性，他们会认为只有通过补习班或请家教才能学到知识，从而忽视了自主学习的重要性。禁补课之后，学生们需要自己调整学习节奏，主动参加课堂学习、独立完成作业。这样的学习方式能够培养出学生们的学习自信和自主性，帮助他们逐渐发展成为独立思考和解决问题的人。

总而言之，禁止补课是一项重要的改革举措，对学生们和家长们都有巨大的积极影响。补课的形式虽然可以一定程度上提高学生的学习成绩，但它也给学生们带来了过多的学业负担，让他们无法全面发展和享受生活。而通过禁止补课，学生们可以轻松并自主地学习，家长们也能更好地陪伴孩子，师生之间的关系也得到改善。因此，我坚信禁止补课的做法是明智和正确的选择。

禁止有偿补课心得体会篇二

近年来，随着教育发展的不断进步，禁止补课这一政策也逐步落地实施。对于学生来说，这无疑是一个好消息。在我对禁止补课政策的体验中，我深刻体会到了它对我们的积极影响，认识到了它的合理性和必要性。补课不仅无法提高我们的学习效率，还会给我们带来更多的身体和心理压力。通过这次经历，我深刻认识到轻松、高效的学习方式的重要性，对于教育改革提出了新的思考。

第一段：禁止补课政策的出台及其背景解释。

禁止补课政策是近年来教育改革的一项重要举措。它的出台旨在提高学生的学习效果，减轻学生的课余负担。过去的补课形式在很大程度上仅仅帮助学生记住知识点，却无法真正理解和运用它们。此外，现代社会对于综合素质的要求越来越高，纯粹靠死记硬背的学习方式已经不能满足需要。因此，禁止补课政策的出台，有助于引导学生转变学习方式，全面发展自身潜能。

第二段：禁止补课政策对学生的积极影响。

禁止补课政策在实施过程中合理地减轻了学生的学习负担。以往的补课常常占用大量的课余时间，使学生无法有足够的时间进行休息和娱乐。而正常的课程安排不仅增强了学生的休息和娱乐时间，还让学生可以按照学校制定的教学进度进行系统学习，不会因为补课而错过重要内容。此外，禁止补课还促进了学生自主学习和思考的能力的培养，培养了学生的学习兴趣。学生们在讲解老师的带领下主动参与课堂，积极提问和交流，而不再依赖额外的补课，这为他们在学业上积累了更多的知识和经验。

第三段：补课的负面影响及其不可取之处。

尽管很多人认为补课可以迅速提升学习成绩，但我们不能忽视补课带来的负面影响。首先，补课会让学生过度依赖外界的辅导，无法培养自主学习和独立思考的能力。其次，大量的补课时间压缩了学生的休息和娱乐时间，长期紧张的学习状态容易导致学生身心疲惫，甚至出现各种身体和心理问题。与此同时，过度关注补课的学生可能会忽视课堂上的教学内容，错过教师的重要讲解和演示，降低了整体的学习效果。

第四段：学会科学学习的重要性。

禁止补课政策的实施使我深刻认识到轻松、高效学习方式的重要性。科学学习不仅能提高学习效率，还能帮助我们更好地理解和运用所学知识。与其盲目进行死记硬背，不如注重培养逻辑思维和运用知识的能力。既要注重理论学习，又要注重实践运用，同时要发展综合素质，提升自身竞争力。在整个学习过程中，我们要时刻保持积极的心态，主动参与课堂活动，积极思考，不仅要掌握知识，更要培养实践能力和创新精神。

第五段：教育改革的新思考。

禁止补课政策的实施，为我们提供了一个重新审视教育方法和教学方式的机会。我们应该摒弃过去单一的记忆和口头讲解的学习方式，向着培养学生的综合素质和创新能力的教学目标前进。教师们也要转变角色，发挥更多的引导和激励作用，并鼓励学生遵循自己的兴趣选择合适的学习方法和课外活动。此外，家长要注重培养孩子的自主学习能力，给予他们合适的帮助和鼓励。

总结：通过禁止补课政策的实施，我深刻认识到了轻松、高效的学习方式的重要性。补课不仅无法提高学习效果，还会给学生带来沉重的身心负担。因此，学生们应积极转变学习方式，培养自主学习和独立思考的能力，同时掌握实践运用的能力，提升自身综合素质。对于教育改革来说，我们应当摒弃传统的教学模式，向着培养创新能力和提高综合素质的目标努力，为学生提供更加优质的教育环境。

禁止有偿补课心得体会篇三

本月根据学校要求，我认真学习了《关于开展严禁中小学教师从事有偿家教的通知》相关文件精神，从而深刻感受到在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：

热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。我们应该自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。

禁止有偿补课心得体会篇四

据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：

1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。

6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。

7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。

8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。

我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。

禁止有偿补课心得体会篇五

在认真学习了通知后我深有体会：

我认为教师有偿家教不外乎两种情况：

一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；

二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：

苏霍姆林斯基说：想克服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。

学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的！但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。

近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的.培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。

禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。

禁止有偿补课心得体会篇六

禁止补课，是指国家在学生课外时间严禁组织补习班、禁止老师在课外时间给学生进行补课。这一举措旨在缓解学生过重学业负担，减轻家长和学生的心理压力，促进教育公平，提高教育教学质量。我深感禁止补课的措施是必要的，尽管它也带来了一些挑战和困扰。

第二段：减轻学生学习负担。

禁止补课的措施使得学生的学习时间不再被进一步扩大，从而减轻了学生的学习负担。学生可以充分利用自己的课余时间进行其他活动，如读书、运动、社交等。这些活动不仅能够培养学生的兴趣爱好，还能够丰富学生的阅历，促进学生全面发展。同时，减轻学生的学习负担还有助于缓解学生的压力，保护学生的身心健康。

第三段：提高教育公平。

禁止补课的举措有助于提高教育公平。过去，一些学生因为家庭条件好、家长有能力请家教或上培训班，可以获得更多的学习资源，从而取得更好的学习成绩。而禁止补课则使得每个学生都在同样的起跑线上，不再因为家庭条件的差异而导致教育机会的不平等。这样，每个学生都有机会获得公平的教育，提高自身的学习水平，实现自己的人生目标。

第四段：挑战与困扰。

禁止补课的措施也带来了一些挑战和困扰。一方面，学校教育质量的不均衡仍然存在，一些学生可能无法在学校中得到足够的学习资源和帮助。另一方面，一些家长和学生对于禁止补课的措施持怀疑态度，担心学生的学习进度受影响。而且，一些学生习惯了依赖补习班，可能面临适应新的学习方式的困难。这些问题需要有针对性的解决方案和支持，才能充分发挥禁止补课政策的效果。

第五段：结语。

总的来说，禁止补课的措施在减轻学生学习负担、提高教育公平方面起到了积极作用。然而，禁止补课也面临一些挑战和困扰，我们应该通过改善学校教育质量、提供更多的学习资源以及加强培训师资力量等措施来解决这些问题。同时，家长和学生也要适应新的学习方式，培养学生良好的学习习惯，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。

禁止有偿补课心得体会篇七

根据调兵山市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：

1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班严禁有偿补课承诺书严禁有偿补课承诺书。

2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。

6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。

7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。

8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。

我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。

校长：

承诺人：

禁止有偿补课心得体会篇八

为了规范学校办学行为，规范教师从教行为，维护学校教育正常秩序，办人民满意的教育，现签定严禁教师有偿补课保证书如下：

一、保证不将校舍出租给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。

二、保证不以家长委员会名义向学生收取相关费用，不参与有偿补课和经营小饭桌。

四、保证不在工作时间，向学生收取辅导费或作业批改费。

五、保证不在双休日、节假目在校内外租房或家中办班补课收费或变相收费。

六、保证不与社会力量办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、辅导班、提高班等有偿培训。

七、保证不在民办教育机构或社会团体组织的教育教学活动中进行有偿兼职兼课。

八、保证不向学生收取试卷费、考试费、早晚自习费。

九、保证不以提高教学质量为名，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。

十、保证不向外介绍家教生源从中获利。

禁令”，创办人民满意的教育。

保证人：

保证学校(章)：

20__年7月22日。

禁止有偿补课心得体会篇九

近年来，以禁止补课为核心的教育改革在我国各地得到了广泛推广。作为教育实践者，我在禁止补课谈话中有了一些心得体会。下面我将根据自己的经历，结合相关文献和实际情况，围绕这一主题，进行探讨与思考。

首先，禁止补课谈话对于学生的成长具有积极的作用。通过与学生交流，我发现当他们不再进行课后补习时，有更多的时间去思考和总结课堂所学知识。在这个过程中，他们减少了死记硬背的机会，增强了对知识的理解和运用能力。同时，他们也开始主动地思考问题，发现自己的不足，并努力去解决。这样的教育方式，更符合培养学生创新能力和主动学习精神的要求。

其次，禁止补课谈话不但对于学生个体有益，也有利于整个班集体的和谐发展。在进行禁止补课谈话时，我发现学生们不再争相补习，而是开始更多地进行集体活动，如一起讨论问题、举办文艺演出等。这些活动让他们更好地了解并尊重彼此，增强了班级凝聚力。同时，班级管理也变得更加有序，学生们的纪律意识得到了提升。这种和谐、有序的班级氛围为学生的全面发展和身心健康打下了基础。

然而，要想实现这样的理想境界，禁止补课谈话不能简单以"禁止"为目的，还应该与课堂教学相辅相成。在实际工作中，我发现一部分学生在禁止补课后，开始出现学习舒缓、懈怠甚至放弃的现象。这时，我们应该审视课堂教学的问题。是不是只注重知识传授，而忽略了培养学生的兴趣和思考能力？是不是太过追求高分，而忽略了学生个性的发展？如果我们能够重新审视和调整课堂教学的方式方法，让学生享受到更为积极和有意义的学习过程，相信学生们会更乐意放弃补课行为，并更加主动地参与到课堂教学中来。

再者，禁止补课谈话还存在一些困难和挑战。一方面，部分家长对于禁止补课持有不同的意见，他们认为补课是提高学习成绩的保证，为了孩子的前途，他们愿意付出更多的时间和金钱。另一方面，如何有效地监管和遏制黑市补课行为也是一大难题。这需要政府、学校和家长共同努力，通过加强宣传教育，加大执法力度等手段，形成合力。同时，学校和教师也要在教育教学中，培养学生对于补课的免疫力，让他们能够正确理解和应对这种现象。

最后，我想强调的是，禁止补课不应成为教育改革的终点，而是一个过程的起点。教育改革的目标是培养学生的综合素质和创新能力，让他们成为适应社会发展需要的复合型人才。为了实现这一目标，我们要进一步改进和创新教育教学方式，开展多样化的教育活动，让学生成为学习的主体，实现个性化的发展。

总之，禁止补课谈话给了我很多启示和思考。它对于学生的成长、班级的和谐发展、课堂教学的改进以及教育改革的推动都具有重要意义。当然，我们要认识到禁止补课不仅是一种行为的限制，更是一种教育理念的转变。只有我们在实践中不断完善和提高，才能真正实现教育的提质增效，为学生的未来铺好坚实的基础。

禁止有偿补课心得体会篇十

近年来，乱补课问题引起了广泛的关注和讨论。对于乱补课现象的危害和后果，社会各界都有着深切的认识。为了规范学生的学习行为，教育部门出台了禁止乱补课的政策。经过一段时间的执行，我深刻认识到禁止乱补课的必要性和重要性。下面是我对禁止乱补课政策的一些心得体会。

首先，禁止乱补课能够减轻学生的学习负担。现代社会，学生的学业压力越来越大，很多学生因为课外补习班加重了学习负担，导致精神紧张、睡眠不足等各种问题，严重影响了学生的身心健康。然而，实际上，学生并不需要过多的课外补习，只要在正常的学校教学中，认真听讲、积极思考，就能够掌握好课程内容。因此，禁止乱补课不仅有利于解放学生的思想和精力，减轻学生的负担，还能够让学生有更多的时间去发展兴趣爱好，拓宽自己的视野。

其次，禁止乱补课有利于保护师生关系。在一些乱补课的补习班中，老师往往只关注学生的成绩，完全不顾学生的兴趣和需求，只是机械地灌输知识。这种教学方式严重损害了学生的创造力和想象力，限制了学生的个性发展。而正规的学校教育注重培养学生的综合能力和创新思维，更注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力。禁止乱补课的出台，有利于保护师生关系，让学生在正规教育环境中得到全面发展，并与老师建立良好的师生关系。

再次，禁止乱补课有助于提高教育的公平性。一些家庭条件好的学生可以报名参加高价的补习班，而家庭条件相对较差的学生则无法享受到同样的机会。这导致了教育资源的不公平分配，加大了贫富差距。禁止乱补课能够让所有的学生都在一样的教育环境下学习，不再因为家庭条件的不同而受到不公平待遇。只有通过正规的教育体系，让每个学生都有平等的机会，才能够真正做到教育的公平。

最后，禁止乱补课有助于提高整个教育体系的质量。乱补课不仅导致学生的学习兴趣下降，也给教育部门带来了很大的管理困难。一些补习班的教学内容与学校教学大纲不一致，无法对接，产生了很大的混乱。而禁止乱补课政策的出台能够统一整个教育教学体系，让学校教育和社会课外辅导更好地衔接起来，提高整体的教育质量。只有通过规范的教育体系，才能够真正为学生提供优质的教育资源，培养出更多的人才。

综上所述，禁止乱补课的政策对于学生的学习、师生关系、教育公平和教育质量具有重要的意义。作为一名学生，我从实践中深刻认识到禁止乱补课的必要性和重要性。希望更多的学生和家长能够认识到这一点，理性对待学习，追求真正的知识和能力的提高。公正的教育环境下，每个学生都能够获得公平的机会，追寻自己的梦想。

禁止有偿补课心得体会篇十一

为了贯彻执行上级教育主管部门《关于开展有偿家教专项教育治理活动的通知》的要求精神，认真做好我校严禁组织有偿补课专项教育治理活动工作，做一名道德高尚、行为规范的人民教师，我承诺如下：

1、不参与任何学校组织的有偿补课；

2、不参与社会培训机构或校外人员开展针对小学课程的有偿补习活动；

3、不参与培训机构或家长委员会等之名的.有偿补课。

4、不以任何名义违规办班组织学生进行有偿补课，强化训练或参与其中有偿授课；

5、不从事违规有偿托管托教；

6、不参加社会举办的各种以升学为目的培训班、补习班等兼职补课活动。

学校：

教师：

禁止有偿补课心得体会篇十二

随着教育水平的提高和社会竞争的加剧，家长们对孩子的学习压力也越来越大。为了让孩子能够在学业上有更好的表现，有些家长不惜为孩子们报补习班。然而，学校认为补课会给孩子带来不必要的压力，于是选择禁止补课。近日，我就与学校的教导处负责人进行了一次禁止补课谈话，以下是我的心得体会。

首先，我认为，禁止补课是有必要的。补课虽然可以提高学生的知识水平，但过多的补课会让孩子过度依赖外部教育资源，丧失了自主学习的能力。在学校的学习环境中，孩子们可以通过集体学习和合作学习，培养他们的合作与创造精神，提高他们的综合素质。而报补习班则很难实现这种目标，反而增加了学生的负担，使他们更加焦虑和紧张。

其次，禁止补课还可以减轻家庭负担。有些家长为了孩子能在学校中脱颖而出，不惜花费大量的金钱和时间送孩子去补习班。然而，这不仅给家庭带来了经济上的压力，也让家庭成员之间的沟通和交流变得更加困难。如果学校禁止补课，家长们就会更加放心地让孩子在学校里学习，不再需要为接送孩子去补习班而加班或延误休息时间。

第三，禁止补课有助于改善教育资源的分配。一些家庭条件较好的学生能够得到更多的补习资源，而家庭条件较差的学生则无法享受到相同的机会。这种不公平的现象将会加剧社会的分化，增大贫富差距。如果学校禁止补课，可以使教育资源更加平等地分配给每一个学生。家庭条件较差的学生也能够有更多的机会接触到优质的教学资源，提高自己的学习水平。

第四，禁止补课能够提高学校教学质量。许多家长给孩子报补习班的初衷是希望能够弥补学校教育的不足。然而，补习班往往只是强化了学生的记忆能力，并没有提高他们的理解和应用能力。如果学校能够禁止补课，教师们就能够更加专注于改善自己的教学方法和质量，为学生提供更加优质的教育。

总的来说，禁止补课是有必要的。不仅可以减轻孩子们的学习压力，还可以减轻家庭的经济负担，改善教育资源的分配，提高学校教育质量。家长们应该更加相信学校的教育质量，为孩子们营造一个良好的学习环境。只有这样，才能确保孩子们能够健康快乐地成长，迎接未来社会的挑战。

禁止有偿补课心得体会篇十三

对照教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知精神，严格执行“六项规定”，做一名道德高尚、行为规范的.人民教师。本人郑重承诺：

1.不组织、要求学生参加有偿补课；

2.不与校外培训机构联合进行有偿补课；

3.不为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

4.不组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

5.不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

6.不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

以上承诺，保证自觉遵守，绝不违反。

学校(盖章

教师(签名

禁止有偿补课心得体会篇十四

为贯彻执行肥城市教育局关于强化治理教师办班、有偿补习等违规行为的要求精神，认真做好我校严禁组织有偿补习专项治理活动工作，做一名道德高尚、行为规范的.人民教师，我承诺如下：

1、不参与任何学校组织的有偿补习；

2、不参与社会培训机构或校外人员开展针对小学课程的有偿补习活动；

3、不参与培训机构或家长委员会等之名的有偿补习。

4、不以任何名义违规办班组织学生进行有偿补习，强化训练或参与其中有偿授课；

5、不从事违规有偿托管托教；

6、不参加社会举办的各种以升学为目的培训班、补习班等兼职补课活动。以上承诺，保证自觉遵守，如查实有违犯行为，本人愿意按有关规定接受学校及教育行政部门教育和处罚，并取消当年评先评优资格，当年度年度考核为不称职，情节严重的给予党政纪处分。

教师：（签字）xxx

20xx年xx月xx日