通过写读后感，我们可以分享自己的阅读体验和感受，与他人进行交流和讨论。写读后感时，我们可以从书籍的情节、人物、主题等方面展开分析和思考。以下是小编为大家整理的几篇精选读后感范文，通过阅读这些范文，可以更好地理解和掌握读后感的写作技巧。

阅读摆渡人读后感初中篇一

经过一个月的时间，终于把《摆渡人》这本书看完了，感觉没有想象中的那么震撼心灵，但还是坚持看完了，原以为就是单纯的讲述摆渡人带领灵魂走向未来，指引方向，带着走出困境，看完后发现这也是个跟爱情有关的故事。讲述了迪伦在去探访生父的火车途中遭遇车祸，意外死去后遇到了她的灵魂摆渡人--崔斯坦，在摆渡人崔斯坦的引领下走过茫茫荒原的过程中，她逐渐变得坚强，勇敢，他们从彼此陌生走向相知相恋，到最后在崔斯坦的帮助下到达了天堂，在女孩踏入优美的天堂之后，失去了爱人陪伴的她不愿留在这个世界独活，爱上一个人，心便有了栖息的地方，即使知道回去的路有多艰难，这一次，她也要义无反顾，她定重返危险的荒原，寻找深爱的摆渡人，而这一次，迪伦却是崔斯坦的摆渡人，两人相约一起回到现实世界，最后有情人终成眷属的故事。

在现实生活中，我们也经常会遇到这样或那样的困境，当我们遇到各种挫折困难，落魄的时候，我们会看到很多的恶魔围绕着我们，攻击着我们，无情的嘲笑我们的无能无力，挑衅着我们脆弱的决心，或许有那么一刻钟，我们被这个世界吓呆了，我们都希望能有这么一个人能指引我们，帮助我们，带我们一起走出困境，走向光明，我们的亲人，爱人，同事，朋友，甚至是陌生人都有可能是我们的摆渡人，他们或许都曾经带着你走过一段迷惘困境，但是到最后你会发现，其实真正能让你走出困境的只有你自己，自己才是自己心灵最终的摆渡人，最终战胜心魔的只能是你自己。其实每个人都是摆渡人，在生活中扮演着各种各样的角色，可能是他人的摆渡人，但更是自己的摆渡人。如果我真的存在，也是因为你需要我。

迪伦从小父母就离异了，父爱的缺失让他对父亲很是想念，希望自己能与父亲见面。对孩子来说，家庭的完整性是很重要的，家就是他们的安全屋，当他们在外面遇到风雨时，家就是他们的避风港，就是他们心灵栖息的地方，可以阻挡一切的魑魅魍魉，但是多离异家庭的孩子来说，父母的离异就是家的碎裂，他们会缺乏安全感，会找不到可以躲雨的地方，你会发现无论你给予他多少爱，都无法弥补那份缺失，心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。如果你没有信心，没有办法与你的爱人一起牵手度过余生，如果不能给孩子一个完整的家庭，那又何苦让孩子来到世上。

我们还要勇于去尝试，勇于改变，也要多为自己想一想，要勇于为自己未来踏出第一步。崔斯坦一直以来都在重复着做一件事，就是带着死去的人去往另一个世界，从来没想过打破规则，没想过让自己到现实世界里去，直到迪伦来了，喜欢上这个与众不同的女子，在迪伦的带领下，他终于有勇气跨出了走向现实世界的一步，真正相爱的人是可以跨越生死的，真正好的爱情是可以互相成长的，是愿意为对方去改变，愿意与对方一起打破规则，不管前面有什么困难都会一起克服，一起携手度过的。

荒原的风景如同一面镜子，折射出内心的景象。你用什么样的心情去看待荒原，荒原便会加倍地让你体验。在我们这一辈子，可能会遇到许多形形色色的难题。幸运的话，你会遇到自己的贵人，帮助你挡住魔鬼，引领你穿越人生的荒原，让你渡过难关，走出泥潭，走向天堂。但更多的时候，没有人会帮你，你只能靠自己去解决，做自己的摆渡人。因此，我们要学会坚强，不断地努力提高自己的能力，从而改变目前糟糕的现状。

如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人?――自己。

阅读摆渡人读后感初中篇二

通读第一遍后发现《摆渡人》的故事很简单：女主角迪伦是一位15岁的女孩，单亲、内向、敏感、聪明，常常将自己彩色的梦想藏在心中，因为现实生活总是灰暗和充满不堪。痛苦中迪伦因为与从未谋面爸爸的通话，选择踏上了独自寻找爸爸的旅途，却遇到隧道车祸，醒来时，发现只有自己和黑暗，然而，早日与父亲相见的愿望是那么强烈!不顾一切的爬出车祸的隧道，一心向前!在出口看见了等待“她”的男主角——崔斯坦，在无奈的选择下和崔斯坦一路前行。不幸的迪伦以为自己是唯一的幸存者，实际上她是这起事故的唯一遇难人，脱离肉体的灵魂在游荡，而崔斯坦是她的灵魂摆渡人，灵魂摆渡人的工作就是帮助“她”穿过一片危险的荒原到达灵魂应该栖息的彼岸，在那儿正常的生活。然而，穿越荒原是必经之路，充满了未知、艰难、还有战斗，迪伦需要在崔斯坦的带领下与荒原上各种摄取灵魂的恶魔们斗争，在夜晚来临时赶到安全屋中躲避。

在充斥着恐惧的赶路时间里，迪伦的天真、执着和努力吸引着崔斯坦，让崔斯坦逐渐抛开那个冷漠的灵魂摆渡人的身份。迪伦也意识到自己对崔斯坦的依赖和爱意在悄悄萌发，对彼此的信任给予了对方一次次的勇气和力量抵抗魔鬼的袭击，保护着对方。相携相伴的两人就在到达荒原和灵魂栖息地的边界，满怀对新生活的憧憬时，迪伦才知道崔斯坦只能在荒原待着，灵魂摆渡人的身份是他不可摆脱的宿命，崔斯坦在荒原上继续引导下一个、又一个的灵魂。而迪伦跨入栖息地后仍然孤独和面对分离。

阅读摆渡人读后感初中篇三

静谧的湖水，一叶小舟飘行，头顶是滚滚的乌云，金色的阳光从乌云中射下，湖水被金色阳光映衬着，闪着温暖的光芒，而阳光的尽头是乌黑翻滚的水波。这就是这本书的封面。

这个封面似乎是一个人的心灵或者是主人公迪伦的灵魂深处，身处黑暗，却总有一片光明在牵引着她不断前行，这片光明便是她心底因爱而生的倔强信念。

迪伦认为自己在吉斯夏尔中学没有真正的朋友，里面全都是一群白痴，而与母亲的无话可说更让她缺乏友情和亲情。所有，她踏上了火车去见他的父亲，然而一场意外发生，她遇见了崔斯坦。初始，迪伦还是个孩子，担忧早饭的好坏，恐惧同学的嘲笑，尤其是在选择是否带上泰迪熊上火车的时候，几次拿起，放下，取出，放进，充分展示了一个小女孩心理世界的脆弱，恐惧，犹疑不安。此时，她心中是一片荒原，唯有爱，可以浇灌它茂密生长。然而在遇到座火车时的意外后，她遇到了摆渡人崔斯坦，在崔斯坦帮助她度过荒原时遇到了种.种事情，在崔斯坦对迪伦的拼命的帮助下，使迪伦从一开始的依赖变成了对崔斯坦有了感情，而崔斯坦也爱上了迪伦。

迪伦在穿过荒原后，仍然忘不了崔斯坦，在知道可以返回荒原后，她知道她自己如果再次回到荒原，她有可能再次死亡，彻底的魂飞魄散，是留是回，迪伦也曾犹豫，只是当想到崔斯坦钴蓝色的眼睛，及带给她的浓浓温暖，她坚决选择了立即出发。途径那片湖泊，水底的怪兽，合力围攻她，她就要放弃了。崔斯坦的面庞在她脑海浮现，无比清晰，这让她又有了继续斗争的力量。

阅读摆渡人读后感初中篇四

有摆渡人这部电影，还未看过。所以在看到百度推荐这本书时心灵治愈义无反顾的读了下去，结尾是happenending。嗯，看了一下豆瓣评分是6.4，印象分差不多.....

忽略这些bug，读完这本书还是有收获的。

1)最近也在听蔡康永老师的情商课。情商管理的就是你的情绪，管理者管理的是人的情绪。外部环境其实是内心环境的投射，而情绪的变化代表天气。心情好，外面风和日丽，反之阴沉黑暗，鬼怪会趁机把你拉入无尽深渊，成长从管理情绪开始。

2)你的恐惧，软弱，永远会是魔鬼攻击的方向。曾经无数次面临选择，都想着绕过去吧，可是我们不总是幸运，上帝总会把那个考验摆在你的面前，每一次试错的代价越高。那么，面对它，接受它，克服它，内心才能真正的挣脱束缚。

3)每个人都期望有一个摆渡人，这个摆渡人并不总是尽职尽责。他也会失误，也会懒惰，也会身不由己。强大自己，也听从自己内心的声音。如果没有遇到这个摆渡人，那么依然勇敢，依然坚定，依然热爱生活。

回到人间，女主的生活依然窘迫，男主看起来除了摆渡无一技之长。人世并没有所谓的安全屋，要比灵魂摆渡的过程漫长的多。“魔鬼可怕吗，那我来带你看看人心“当然故事不会向我们交代之后发生了什么，还是希望他们能无惧的携手走到生命的尽头。

阅读摆渡人读后感初中篇五

这本书看完了，回顾这本书发现，这本书的主题讲的就是爱情，本来按照灵魂摆渡人日复一日的送灵魂经过荒原的正常流程，摆渡人跟所送的灵魂之间不可能发生任何感情上的投入，结果崔斯坦碰上了迪伦，迪伦不同于往常的灵魂，她有很多问题，在慢慢相处过程中，由于迪伦的与众不同，崔斯坦对迪伦产生了感情，爱上了迪伦，同时迪伦由于同龄人之间的交流也爱上了崔斯坦，这是对正常流程的违抗，崔斯坦答应迪伦一起闯过荒原进入另一个世界，结果崔斯坦受制于摆渡流程的限制，没能陪着迪伦进入另一个世界，迪伦不甘于孤独的在一个世界里活下去，就想方设法的回到了荒原，自己一个人经历千辛万苦最终见到了崔斯坦，并且说服了崔斯坦跟她一起尝试一下反向而行，最终成功的穿越到现实世界。

这是一个爱情战胜教条的实例，同时说明了一件事有情人终会成眷属!这本书描写得很细致，尤其是对人物心里活动描写的入木三分，能够让人身临其境去感受那种紧张与刺激，随着主人公一起经历了一段黑暗时光，同时也可以启示我们只要拥有一颗勇往无前的心，就能战胜一切困难最终到达自己想去的地方，完成想做的事!

阅读摆渡人读后感初中篇六

单亲女孩迪伦，十五岁的世界一片狼藉:与母亲总是无话可说，在学校里也经常受到同学们的捉弄，唯一谈得来的好友也因转学离开了。生活对于她而言似乎只是一个平淡的循环往复，这使迪伦感到无比的痛苦。

她决定去看望久未谋面的父亲。然而，路上突发事故。等她拼命爬出火车残骸之后，却惊恐地发现，自己是唯一的“幸存者”，而眼前竟是一片荒原。此时，迪伦看到不远处的山坡上一个男孩的身影。男孩说，他叫崔斯坦。崔斯坦将她带离了事故现场。但是迪伦很快意识到，这个男孩并不是偶然出现的路人，他似乎是特意在此等候。他们每天都在马不停蹄的赶路，到达一个又一个的安全屋，在黑夜降临之际尽可能的躲过凶神恶煞的恶魔。荒原在她面前似乎是一个巨大的问号，而她也必须正视那些接踵而来的问题。在与崔斯坦的相处过程中，她渐渐明白了自己不是唯一的幸存者，而是唯一的受害者。天气的阴晴取决于她的心情好坏;身边又为什么会有哪些奇特的现象。两人在不知不觉中坠入爱河，在经历了一些磕磕绊绊，风风雨雨之后，迪伦终于通过自己的努力与崔斯坦回到了现实世界。读完这本书，你会自觉一股暖流涌遍全身。这是一个史诗般的动人故事，它令你激愤、恐惧、温暖、回归人性、引人深思。我非常喜欢迪伦这个人物。她虽然年纪尚小，可是身上却自带一股子同龄人没有的成熟与睿智，一种对已失去事物的淡泊。当她得知自己已经死了时，她并没有自怨自艾，怨天尤人;而是一笑置之，坦然面对这个残酷的事实，表现的“出奇的冷静”。以至于崔斯坦都暗暗称奇。她还特别善良，当她得知崔斯坦的生命就是无止境的轮回，周而复始的摆渡着过往的灵魂，甚至连自己的真正相貌都不知道时，她“碧色的大眼睛里顿时盈满了泪水，内心充满了同情”，而事实上，她刚刚知道自己死了，可她并没有舔舐伤口，而是去理解崔斯坦，同情崔斯坦。这是他摆渡了成千上万的灵魂从未有过的。那些灵魂只会顾影自怜的哀叹自己的命运有多悲惨，迪伦的善良是他们所没有的。

有了爱，一切都会变的无比美好。毕竟，一个有爱的生命，才是鲜活的生命啊!

阅读摆渡人读后感初中篇七

这本书是我读完的第二本书。爱让我们变得有勇气，有勇气去做突破规则的事情，有勇气去冒险，拿生命冒险。我是一个风险规避者，每当面对不确定的时候就会很恐惧很焦虑，我的关注点都在最坏的结果上，这或许是我的性格使然，但是面对书中的情景，看看很多成功人士的经历，或许我们真的需要去放弃一些稳定的东西去赌一把，有时候的赌是主动为之，有的时候却是不得不做，只有这样才能让我们更好。在这个过程中，我们也看到了迪伦的成长，我被她的勇敢善良深深地吸引。

她和崔斯坦之间的爱情也让我想起了我和某些人，初次表露心意的忐忑不安，得到想要答案的欣喜若狂。只可惜，能够在一起肩并肩的时间太过短暂。我在想，迪伦爱上崔斯坦是必然，从小缺乏父爱，在校受人排挤，忽然遇到这样一个大男孩，数天的单独相处，亲密的身体接触。而让我没想到的是仅仅这么几天，就可以有这样深的爱。但回想起来，每天24h的密集式接触，接连若干天也是很长时间了。想到我们能陪父母的时间算下来也没有多久，换算成24h制，天数肯定比我们想象中的要短。读书在路上，继续下一本。

阅读摆渡人读后感初中篇八

15岁的单亲女孩迪伦的世界一片狼藉：与母亲总是无话可说，在学校里经常受到同学的捉弄，唯一谈得来的好友也因为转学离开了。这一切都让迪伦感到无比痛苦。

小说的最后，男孩摆渡了女孩的灵魂，而女孩也用真诚与爱中摆渡了男孩，让男孩万年冷漠孤独的心上了岸，男孩终于在爱情中得到了救赎。

渡人者，人亦渡之。我们生活在繁杂的世界里，会收到鲜花和掌声，也无法避免荆棘和泥泞。世上所有人都会遇到挫折，碰到烦恼。很多时候，我们满怀善意地伸出手去帮助那些暂时困于苦难之中的人，去帮助那些需要帮助的人，去摆渡那些挣扎与苦海的人，我们便都是这大千世界里的摆渡者。

如若我们始终秉承一个信念——渡人者，人亦渡之。那么，我相信，留给我们，留给世界的，定会是无限的鲜花和掌声。

阅读摆渡人读后感初中篇九

如果我真的存在，也是因为你需要我。在《摆渡人》封面上的这一行小字深深的吸引了我。15岁的女孩儿迪伦很不幸的在火车事故中丧生，崔斯坦是负责接应她的灵魂去往天堂之路的摆渡人。天堂之路上也没有一帆风顺，迪伦在历尽波折之后爱上了崔斯坦，而摆渡人――崔斯坦这个外表十五六岁的帅气的男孩儿，他送迪伦去往天堂只是他的“工作”，或者说是职责和分内之事。不曾想动了“凡心”爱上了这个与众不同的灵魂――迪伦。

没有崔斯坦的死命协助，迪伦无法脱离荒原让灵魂进入天堂。她需要崔斯坦，她更是深爱着崔斯坦。迪伦的勇敢、善良、执着深深地打动着崔斯坦，当崔斯坦被恶鬼伤害昏迷二天之际，是迪伦心灵的呼唤“崔斯坦，我需要你”，这呼声唤醒了崔斯坦，也使得这两颗“灵魂”紧紧的链接到了一起，无法分离。崔斯坦把迪伦送离荒原后，无法专心致志的做好引领下一个灵魂的职责，他思念迪伦，他需要迪伦。是崔斯坦的爱呼唤者迪伦，迪伦凭借着爱穿越回到荒原――从来没有哪一个灵魂做过这个事情，不但如此，迪伦凭借着爱把崔斯坦“摆渡”回人间。他们携手穿越回到了尘世，迪伦醒来发现崔斯坦就在身边，她成功了！他们成功了！如果我真的存在，也是因为你需要我。

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阅读摆渡人读后感初中篇十

“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人?”

01、这是封面上的话，也是我对它的第一印象。

有时候，适应孤独，就像适应一种残疾。柴静说，“孤独，是一个人的骨头。”每一个灵魂孤独地在这世间行走，有些不甘寂寞，沉浸于纸醉金迷的大千世界之中，人声鼎沸，却更加怅然若失。

有人问我，“你说，两个人一定比一个人不孤独吗?”我一时默然。其实我遇到过。一盏寒灯，窗边对坐，酒慢慢地酌，话慢慢地说。可是每一句话都那么沉重，那么深刻，问的是直达灵魂的问题。你问的那么诚恳，他想的那么认真。于是你惊讶的发现，这茫茫人海万千灵魂之中，面前的这个灵魂好像无需多言，他自会懂你。

我当然明白，这有多难得。世上不如意之事十之____，而可语言者无二三，我想这话说的是对的，但并不一定悲伤。史铁生是我很尊敬的一位老大哥，他有一篇文章叫做《好运设计》，如果一个人从出生开始一直好运，人生中的坎坷都不曾遇到，他会感到快乐与幸福吗?未尝苦涩，怎知甘甜。

生命中的苦难并非没有意义。至少它会让你懂得苦难本身，以及经历过所带来的自信和阅历。就像爬山，没有经历漆黑的夜与痛苦，又怎会涌起在黎明日出那一刹那的激动。

命运是一条孤独的河流，我们从生那刻就决定了，终将一个人面对死亡。可是，在这孤独的旅程之中，有些河流会交汇，共同走完那段原本孤独的路程，共同度过那十之____的不如意。可语言者有二三，何其幸运。

02、崔斯坦对迪伦说：“我，是你的摆渡人。”

荒原，这个故事发生的场地，这个让人瑟瑟发抖的神秘地域。正如摆渡人崔斯坦介绍的，“荒原位于两个世界的中间，每一个灵魂都要穿过他们自己的荒原，荒原里之所以出现狂风与暴雨、阳光与草地，其实就是你内心的映射。”

我后来很偶然的机会，意识到不同人眼中的世界是完全不一样的，即便是同一件事同一个人。或许世界的样子，取决于你看待它的眼睛。正如笛卡尔那句“我思故我在”，世界是你眼中的世界。

摆渡人的任务是引导灵魂通过荒原，让他们接受自己已经死亡的事实。路途上充满了魔鬼，稍不留意他们便会撕咬你，拉扯你，一旦被抓住拖入地下，就只能万劫不复。崔斯坦摆渡过很多灵魂，有时候自保经常会占上风，所以有时候灵魂会因此被魔鬼抓住。但眼前这个灵魂太重要了，崔斯坦哪怕牺牲自己也要护她周全。当迪伦看着他青一块紫一块的出现，眼泪终于忍不住奔涌而出。如果我真的存在，那也是因为你。抵达边界，迪伦转过身来，“我爱你。”她本来想着有一大堆的话，可是似乎没有意义。崔斯坦犹豫了，他知道自己无法跨越边界。迪伦成功之后，应该他们应该就没有以后了吧。

阅读摆渡人读后感初中篇十一

父母、老师常常教育我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。自从我读了美国盲聋女作家、教育家海伦．凯勒写的《假如给我三天光明》，我才更明白这句话的含义。

《假如给我三天光明》这本书写了海伦对光明那热切的渴望和对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享海伦人生中的酸甜苦辣。书字里行间，无不洋溢海伦・凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应该珍惜享有的一切。她希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观。海伦・凯勒想看的事物实在是太多太多了，然而这只不过是一个梦。

“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊！三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在漫无目的地游玩着，他们追求的生活还不如那些乞丐，至少还知道去要饭。而目前青少年学生中也有这么一些人，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学习当成一大苦差，无心向学。对于学习，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。现在的社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。如果我们可以好好学习，让学问把大脑给占据的话，就可以为以后的道路铺上一层石头了！

望对方能存。最终，

这个故事讲完了，而我的心却久久不能平静。我在对那位连长平添敬意的同时又为作为他。

的士兵的那些人而感到自豪。他们无疑是最可爱的人。

阅读摆渡人读后感初中篇十二

海伦·凯勒想看的事物实在是太多太多了，然而这只不过是一个梦。

“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”如果每个人都可以充分利用每一天的.话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在漫无目的地游玩着，他们追求的生活还不如那些乞丐，至少还知道去要饭。而目前青少年学生中也有这么一些人，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学习当成一大苦差，无心向学。对于学习，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。现在的社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。如果我们可以好好学习，让学问把大脑给占据的话，就可以为以后的道路铺上一层石头了！

望对方能存。最终，

这个故事讲完了，而我的心却久久不能平静。我在对那位连长平添敬意的同时又为作为他。

的士兵的那些人而感到自豪。他们无疑是最可爱的人。

我来自安徽马鞍山，王家山小学毕业班。

阅读摆渡人读后感初中篇十三

我拿着蒲扇，坐在一棵苍天大树下想：“假如我是一棵让人们乘凉的树多好啊!”

不知不觉，我仿佛变成了一棵树，手臂变成了树枝，长满了翠绿的叶子，越长越高，越长越大，长成了一棵苍天大树。

我可不想当一棵孤单的大树，我挺直了身子，工鸟儿们做巢，瞧！“唧唧喳喳”它们站在我的“手臂”上，开始忙活了，一会儿功夫，我与鸟儿们成了邻居，每天听它们唱歌这是多么快乐呀！

还有，我要做一棵健康的大树，隔三差五，我会请来啄木鸟医生，让它帮我捉捉虫子，我又挺直了身子表现得很坚强，没关系，医生，我不怕疼，这样才会让我健健康康的，成为鸟儿们的好家园。

假如，我是一棵树，我会助人为乐，把我的树枝张开，成为一把茂密的大伞，为人们遮住火热的太阳，成为他们乘凉的好地方。

假如，我是一棵树，我会吸取大量的营养，生长出许多颜色诱人的果子，为路上的行人解渴，让饥饿的人充饥。

我还要做一棵乖巧、坚强的大树，不给人们添麻烦，我会管住我的树叶宝宝，不让它们去大地玩耍，而且，我会关照身边的花儿，为它们遮住大暴雨，暴风雨试图把我连根拔起，但我坚强的挺住了，暴风雨我不怕你，来吧！另外我还会为主人挡住风沙。

我要做一棵富有感情的大树，我感激我的主人，为我浇水，施肥；我感谢鸟儿与我作伴，感谢啄木鸟医生为我治病，使我健康成长，我会回报你们的。

假如，我是一棵树，我会净化空气，让人们可以呼吸到更清新的空气……。

“又在胡思乱想，这孩子，快去弹琴！”门口传来了妈妈的一声吆喝，让我回到了现实。假如，我真是一棵大树，那该多好啊！

读《假如给我三天光明》有感。

父母、老师常常教育我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。自从我读了美国盲聋女作家、教育家海伦．凯勒写的《假如给我三天光明》，我才更明白这句话的含义。

《假如给我三天光明》这本书写了海伦对光明那热切的渴望和对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享海伦人生中的酸甜苦辣。书字里行间，无不洋溢海伦・凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应该珍惜享有的一切。她希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观。海伦・凯勒想看的事物实在是太多太多了，然而这只不过是一个梦。

“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的'一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在漫无目的地游玩着，他们追求的生活还不如那些乞丐，至少还知道去要饭。而目前青少年学生中也有这么一些人，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学习当成一大苦差，无心向学。对于学习，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。现在的社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。如果我们可以好好学习，让学问把大脑给占据的话，就可以为以后的道路铺上一层石头了！

望对方能存。最终，

这个故事讲完了，而我的心却久久不能平静。我在对那位连长平添敬意的同时又为作为他。

的士兵的那些人而感到自豪。他们无疑是最可爱的人。

我来自安徽马鞍山，王家山小学毕业班。

阅读摆渡人读后感初中篇十四

读书不是一朝一夕的差事，而是一种应当一生去追求，去秉持的习惯。然而读书不是认字，不是图个热闹，懂得如何去读书当是养成这个习惯最重要的事情。这本《如何阅读一本书》看来好笑，可能大多数人看到都会觉得它近乎废纸，心中想着"我连读书都不会吗？"其实不然，读懂一本书还真的没那么就简单。

书中说有许多人看书仅仅是打发时间，甚至看完就忘，"这样的人不值得羡慕，而应当同情"。这话看似冷酷，其实正是对读书而不得其法的我们最深刻的诠释。

它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。这四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次方法。第一层次基础阅读，其实就是最简单的对句子的理解，只要识字即可，对读者要求并不是很高，同时所收获到东东西也是最少的；第二层次检视阅读便是要求读者将眼光从句子放到全书的格局上，这样读者所获得的便不仅仅是单句的知识，而是全书所写的内容，这便高出了一个层次；第三层次是分析阅读，如果仅仅是追求消遣或者娱乐就不需要用到这一层次了。这一层次就要求我们在对书中表面的内容了解后，对作者想表达的深层的思想进行咀嚼和消化，着重于理解和提升；第四层次便是主题阅读了，这一层次对读者的要求很高，此时读者的眼光就不再局限于一本书之上了，而是要从多门数中寻找相同的观点，进行总结、磨合以及升华，我想这应该是最顶级的读书方法了。

以前资源有限，古人看书尚需"手自笔录"，前辈看书也许四处淘选，而如今我们想要看书几乎是随手可得。现在不会有人再去以读书作为消遣，更多的是为了提升自己，与别人的思想碰撞摩擦，所以依我看来，读书的前提条件就是选择一本适合自己的书。所以，我在看完这本《如何阅读一本书》后觉得自己最需要提升的就是这一点。我们总是被一些所谓"畅销书"的噱头所吸引，而并未检视它究竟是否适合自己。由此看来，对于早已熟练基础阅读的我们而言，检视阅读是我们在挑选书籍时不可或缺的一个步骤。

其次，现代人最需要的就是使自己浮躁的内心平静下来，而连续的思考不失为静心的一个极佳途径。主动地去翻阅一本适合自己的书，在检视后以全局的眼光思考它的脉络，将全书连贯起来，这使得你会沉浸在自己的脑海中，不仅仅收起了平时的浮躁，更能帮助你解开在分散阅读时的疑惑，同时这种新的视角将会带给你一些原先意想不到的新的感悟，这也正是分析阅读的价值所在。

最后，所谓的主题阅读，按我的理解要建立在一定的阅读量上才能做到。换句话说，这个层次教我们的是在阅读了很多书而又理不清他们之间关系的时候，如何去系统的理解，辩证的分析，最终学以致用。在做主题阅读时，要在脑中同时思考多本书中类似的内容，无论观点是相同的还是矛盾的，都要用自己的判断力和价值观把它们变成自己的东西。我认为，这一层次才是将书本上的东西或用起来的关键。

我算是一个爱看书的人，但是总感觉读书时有着亏欠：读到好书时感觉自己的阅读不求甚解亏欠了作者；读一般的书时又感觉在亏欠自己的时间。然而看了这本书后，我的这个困难便迎刃而解了。我现在正在读一本叫做《万万没想到——用理工科思维理解世界》的书。里面的内容虽然是用很浅显的语言写出来的，但思想却着实很有深度。我在读这本书时，不再把自己局限于一句话或是一本书中，而是把阅读当成是一个和自己以往阅读过的书中的内容进行对照和联想的过程。在看完后我惊讶的发现，我不仅仅对这本书有了较为深刻的理解，对以往读到的那些名人传记、社会学著作当中的内容也有了属于自己的思考和认识。可以说，这本《如何阅读一本书》为我打开了一扇新世界的大门。

总体来说，还是要感谢作者，因为这套方法是我无论对国内的著作亦或是国外的著作都在此产生了兴趣，并且有了很多有趣的想法和预期，因为我知道这样有方法有条理的阅读一定会比以前盲目的阅读拥有更多的活力，迸发出新的火花。

阅读摆渡人读后感初中篇十五

臧克家说过，“读过一本好书，像交了一个益友。”在这个漫长的寒假里，《钢铁是怎样炼成的》住进我的心间，陪伴我走过了一段革命的旅程。

这部作品以苏维埃政权的诞生和发展为历史背景，通过主人公保尔·柯察金如何从一个普通工人成长为一名坚定、坚强的无产阶级革命战士的故事，真实地反映了青年一代是如何在老一代的培养下，在革命熔炉中百炼成钢的。

作品的主角保尔·柯察金是一位伟大的无产阶级革命英雄，他经历了一系列的人生挑战，这些磨难使他更加勇敢顽强。他为了朋友能毅然不顾自己的生死，为我们传递着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

英国作家麦克·莫波格说过，“别以为对悲伤的理解是在你长大以后的某一天突然开始的，而在此之前你只能被逗乐。”生活的悲剧与磨难是数不胜数的，但要看你用怎样的心态去面对挫折，应少一份抱怨，多一份勇敢;面对失败，应少一份气馁，多一份信心;面对磨难，应少一份伤心，多一份坚强。只要有一颗顽强拼搏的心，就一定战胜风雨，迎接灿烂的彩虹。

在日常的学习中，我们更应该努力发挥自己的潜能，面对着一个又一个的难题，应像保尔·柯察金那样沉着冷静的思考，不要总是思考自己被打倒，要对自己充满信心。即使过程艰辛，遭遇失败也不能受挫，毕竟失败是成功之母。唯有比他人多一丝耐心与坚定，才能够走向成功，走向理想的彼岸。

阅读摆渡人读后感初中篇十六

从我记事起，《西游记》出现在荧屏上，我就断断续续地看过好多遍。我爱看，只是因为孙悟空，他有着常人所没有的筋斗云和七十二变，我爱看，只是想象着自己有一天能拥有和孙悟空一样的本领，或者干脆变成孙大圣。现在想起来，还真有些幼稚呢!

正是冲着对孙悟空的这种崇拜，今年寒假，我认真拜读了《西游记》的原著。虽然有些文言还不能逐字逐段读懂，尽管有爸爸的帮助，也只是勉强读完了全书，但这却足以让我全面领略了原著精彩的故事情节和内容!在这里，让我真正看到和读懂了机智勇敢、爱憎分明的孙悟空，温和敦厚、好吃懒做的猪八戒，任劳任怨、忠心耿耿的沙和尚和白龙马，还有那意志坚定、苦口婆心的唐僧，他们一路斩妖除魔，历经九九八十一难，最后终成正果，这里的每一个故事每一次都让我觉得感动而过瘾。

记得以前我在看《西游记》的电视时，我最恨的就是唐僧，他不仅懦弱，还要因为自己没有火眼金睛，识不得妖怪而责怪孙悟空“三打白骨精”，竟然硬生生地把孙悟空赶回了花果山，为此，我还哭过好几回呢!但这次看完原著后，我却完全改变了对唐僧的看法：他表面上懦弱，又没有法术护身，但内心却无比坚定，无论妖魔鬼怪怎么威逼利诱，他一路向西，求取真经的意志从未改变，最后终成正果。这时，我顿然醒悟，如果把“唐僧取经”的决心当作我们学习的榜样，那一定是——世上无难事，只怕有心人!

阅读摆渡人读后感初中篇十七

如果你在19个月的时候，一下子成为了一个又聋又哑又瞎的人，你会不会绝望?面对黑暗无声的世界，你会不会绝望?还没看清家人的脸，还没有唱出美妙的歌声，就成了一个残疾人，这就是命运。

在《假如给我三天光明》里，海伦凯勒热爱生活，敢与探索，勇于发现，珍视友情，爱家人，也爱每一株花花草草，在受到关怀与帮助之后，又把爱心传递下去，利用自己的影响力，帮助了更多的残疾人，我想：他的身上充满了正能量，那些闪光点能给我们方向，朝着美好的生活不断努力，连身残志坚的海伦凯勒都能成为一个强者，我们又有什么理由不用知识去充实自己，让自己变得强大起来呢!

在书中，海伦凯勒说：“知识给人以爱、给人以光明、给人以智慧，应该说知识就是幸福;因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类的生命音乐”。是啊，她用知识创造了多少人间奇迹!她的身上有太多值得我学习的品格。在这本书里，最感动我的就是海伦凯勒写的一篇散文，让我明白了身为一个健康的人本身就是莫大的幸福。我只能用马克吐温说过的话来表示我现在的心情：“十九世纪最伟大的两个人，一个是海伦凯勒，另一个是拿破仑”。

阅读摆渡人读后感初中篇十八

利用这个寒假我读了两本书：《第五项修炼》和《杜拉拉升职记》，我从书里看到的似乎只是一些表层的东西，却也足以让我受益。

先看的是《第五项修炼》，刚开始看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续几年名列全美畅销书的排行金榜。慢慢我读懂了。呵，那感觉真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。

我喜欢那个水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，然后慢慢加热，当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样?因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的变化，避免被煮青蛙的命运。

读《杜拉拉升职记》完全是抱着一种轻松愉悦的心情，却也看到了许多许多的东西。这是一本贴近现代生活的书，是对我们现代生活的一个真实写照。书中的主人公，那个具有时尚名字的杜拉拉，因她身在世界500强之外企职场，执著上进踏实勤奋，用一般人难有的勤奋，再加上不断学习聪明的大脑，为她自己加薪晋级换来了机会，最终成长为这个大公司的hr经理，并为自己赢来了理想中的爱情。

我们必须面对这样一个奇怪的事实：在这个世界上，成功卓越者少，失败平庸者多。成功卓越者活得充实、自在、潇洒，失败平庸者过得空虚、艰难、猥琐。人活着就像航海，“如果一个人连自己的目标在哪里都不知道，那么任何风向对他来说都是不顺的”。对于刚刚踏出校门的人们，每个人都会怀揣各种各样的梦想，然而当你真正步入一个公司，处于一个职位的时候，你可能会发现其实现实与自己所想象的情况是不同的，这样有些人非要逆流而上，而有些人则会顺流而下，然而时间和实践证明往往后者会走的更远、更好、更顺利，而前者多会在抱怨中生活。因此，当你发现自己不适应当前环境的时候，我觉得其实改变自己比起改变环境更容易一些，也更实用和实际一些。这样在工作中不论环境如何改变，你都可以应对自如，因为你本身就在改变。而另一方面，对于工作和环境的不断变化，在你的身边会出现各种各样的问题，而对于这些问题，我们还应具备的就是“思考”。其实在工作中会思考的人要比只会努力的人更轻松、更有效率、更有前途。

阅读摆渡人读后感初中篇十九

上课期间老师，让我们读了一本书名字叫，《宝葫芦的秘密》那今天就告诉你们，我读了这本书的感受吧！

刚开始读这本书的时候，我心里想宝葫芦的秘密，是写宝葫芦有什么秘密吗？还是这个宝葫芦有神奇的超能力，想要什么就有什么，不用自己努力就能争取到任何东西。读完这本书，我才知道，里面讲的是什么。里面的主人公是王葆，它很调皮，每次奶奶让他做什么的时候都要求奶奶给他讲个故事，奶奶每次给她讲的故事都不一样，但，讲的都是宝葫芦，第一次讲的是，张三被面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦，下次讲的是李四出去远足旅行一游游到了龙宫得到了一个宝葫芦，下一次，王五他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦是他掘地，掘出来的，这些宝葫芦不是普普通通的宝葫芦，是要有什么就有什么的宝葫芦。王葆听了奶奶讲的这些故事，自己也想得一个宝葫芦。有一天，王葆自己去钓鱼的时候，竟然钓到了一个宝葫芦，宝葫芦说自己要有什么就有什么，王葆兴奋得不得了，一连就在地上打了好几个滚，后来王葆知道，自己的心里想什么宝葫芦都可以变出来什么，到了最后，王宝还发现，宝葫芦给自己的东西竟然是偷的，最后王宝宝这个秘密，告诉了大家。

从这个故事我们可以知道。，没有什么东西是不劳而获就获得的，天上没有掉下来的馅饼。