教案中的教学步骤和活动需要考虑学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。在编写教案之前，我们还应该调查和分析学生的学习状况和需求，合理安排教学内容和教学方式。教案是教师进行教学设计和组织教学活动的重要依据，它可以帮助教师提前思考和准备课堂教学过程。如何编写一份高质量的教案是每位教师需要思考和探索的问题。以下是小编为大家收集的教案范文，供各位教师参考借鉴，助力教师掌握信息技术教学方式，培养学生全面发展。

小班教案妈妈的卷发篇一

1、学会说句子"你的礼物甜到xxx心里去了"，感受故事中甜蜜的亲情。

2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

故事录音带、挂图、

一、谈话讨论导入课题。

二、欣赏故事采用边讲述边讨论的方式感受故事中甜甜的亲情。

（一）教师利用挂图讲述故事。

问题：

（1）。小松鼠给她妈妈送了什么甜甜的礼物？（甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕）。

（2）松鼠妈妈接到礼物时跟她的.宝宝说了什么话？（你的礼物甜到妈妈心里去了）。

问题：

（1）松鼠妈妈给外婆送了什么礼物？（一条长长的、软软的围巾）。

（2）外婆接到礼物甜甜的笑着说了什么话（你的礼物甜到妈妈心里去了）。

3、讲述第三幅挂图：小松鼠送给外婆送礼物。

问题：

（1）小松鼠送给外婆什么礼物？（一个甜甜的吻）。

（2）猜外婆可能会说什么呢？（你的礼物甜到妈妈心里去了）。

发散性提问：

（1）外婆还会说什么呢？（引导幼儿说出日常甜蜜的话，如我爱你、宝宝真乖、外婆喜欢你……）。

（2）除了送礼物还可以用什么方式表达对亲人的爱（老师用动作引导幼儿说，还可以用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达）。

（二）听故事录音再次感受故事中的甜蜜情景。

（三）经验迁移，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的亲人。

1、老师送给幼儿甜甜的爱：

（1）、请幼儿戴上围巾，感受长长的、软软的围巾带来的温暖。

（2）、老师送给幼儿一个甜甜的吻、一句甜蜜的话，请幼儿说说句子"你的礼物甜到我的心里去了"）。

2、鼓励每个幼儿给老师送个甜蜜的礼物：拥抱、亲吻或一句甜蜜的话等。

三、一起畅想：新年就要来到了，甜甜的爱还可以送给谁？鼓励幼儿回家后把甜甜的爱送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等所有的亲人。

小班教案妈妈的卷发篇二

小班教案妈妈的卷发篇三

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的《画妈妈的头发》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、观察妈妈的发型，感受亲情的温暖。

2、运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。

3、学习基本的构图方法。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

1、幼儿带来自己妈妈的照片，观察了解不同的发型。

2、教师准备白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅（未画头发）。

1、幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的兴趣。

提问：你的妈妈漂亮吗？为什么？想不想使你的妈妈变得更漂亮？

提问：如果我们要把妈妈的发型画下来，该怎样画呢？

3、个别幼儿示范不同种类线条画法。

（用手指在空中比画也可以）。

4、幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型。

（1）启发幼儿用多种线条表现发型。

（3）添画头发时，注意下巴上可别长出头发来。

5、作品完成后，展示幼儿的作品，并互相欣赏。找你的好朋友说说你的`妈妈是什么样子的。

6、以歌曲《我的好妈妈》结束活动。

1、在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。2、在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。

小班教案妈妈的卷发篇四

1、知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈对自己的关心和爱护。

2、会用简单的语言和动作表达对妈妈的情感。

3、感受和妈妈在一起的快乐，激发爱妈妈的情感。

物质准备：和幼儿一起布置教室;歌曲《好妈妈》、《妈妈的手》。

经验准备：有和妈妈在一起的快乐体验，对妈妈充满爱的情感。

一、播放关于妈妈的儿童歌曲，营造欢乐的气氛。

音乐响起，请幼儿和教师一起表演动作，感受节日的快乐

二、请幼儿说说妈妈都为自己做了什么，引导幼儿初步感受妈妈的辛苦，产生爱妈妈的情感，愿意向妈妈表达自己对妈妈的爱。

1、教师以谈话的方式引导幼儿说说妈妈是怎样照顾自己的，初步感受妈妈对自己的爱。

2、知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。启发幼儿懂得可以亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈”“妈妈辛苦了”等，向妈妈表达自己对妈妈的爱。

小结：每个孩子都是妈妈的最爱的宝贝，为了让孩子健康快乐的成长，妈妈付出了很多很多的努力。我们要爱自己的妈妈，可以帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

三、请幼儿拿出妈妈的照片，向同伴介绍自己的妈妈。

师：小朋友们都带来了妈妈的照片，请大家拿着照片向小朋友们介绍一下自己的妈妈吧，可以和你的好朋友分享你与妈妈的开心事。

四、师幼集体演唱歌曲《我的好妈妈》，表达幼儿对妈妈的爱意。

通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。

通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。

小班教案妈妈的卷发篇五

小班教案妈妈的卷发篇六

在幼儿感受妈妈爱的同时，组织幼儿说一说自己的妈妈，唱一首爱妈妈的歌，做礼物送给妈妈，以此表达对妈妈的爱。教育活动的展开不仅让幼儿懂得应该听妈妈的话，关心妈妈，爱妈妈，更重要的是促进幼儿逐渐摆脱社会化进程中“自我中心”的思维状态，从关注自己到关注别人，从爱妈妈到爱喜爱他的其他人。

小班数学 《这是妈妈的》

1、辨认妈妈的物品，表达对妈妈的关心。

2、尝试对物品进行分类

辨认妈妈的物品，表达对妈妈的关心。

妈妈的物品有什么用途，让幼儿有意识的根据用途来进行分类。

一、观看展示区

二、学习按物品分类

三、幼儿作业

用书中的妈妈物品更具典型性，作业中弥补实物不足的差距。

幼儿对妈妈的物品有一定的认识，而且表现出非常浓厚的兴趣。当让幼儿说说自己的用品和妈妈的用品有什么不一样，有的说妈妈的化妆品和我们不一样，用的牙刷，穿的衣服、穿的鞋子等等，看来孩子们对自己妈妈的用品还是非常了解的，能说出这些物品的主要用途。

让幼儿寻找妈妈的物品，表达自己对妈妈的关心。在说说想想分分的宽松氛围中，让幼儿根据事物的不同特性进行分类。按颜色分类还是比较简单的，但是俺性质来分有一定的挑战性。

在作业过程中，幼儿能非常清楚地分出那个施妈妈、爸爸以及宝宝的。但是有的幼儿出现遗漏现象。有的幼儿没有听清楚教师的要求，没有按照蓝、红、绿三种颜色来进行分类。

小班教案妈妈的卷发篇七

1．运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征。

2．在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。

3．在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。

4．根据色彩进行大胆合理的想象。

5．培养幼儿的欣赏能力。

运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头。

发的基本特征。

勾线笔、绘画纸、范图。

一、谈话导入。

1．师：你喜欢你的妈妈吗？你觉得你的妈妈漂亮吗？你觉得她哪里漂。

亮？

2．你妈妈的头发是什么样子的？是什么颜色的？

3．师小结：你们妈妈的头发有的是长长的直直的，有的是卷卷的，像海里的.波浪一样，有的是弯弯的，像月亮一样，有的是短短的，每个妈妈的头发都很好看。

二、观察范图。

1．师：那你们想看看我妈妈的头发吗？（出示教师范图）。

3．师：你想不想也来给你妈妈画张画？那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发？

4．师示范。

5．请一个幼儿上来尝试。

6．师小结：我们可以用直线来画妈妈的直直的头发，可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发，也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。

三、幼儿创作，师巡回指导。

1．师：那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求：（1）大胆选择线条进行创作；（2）线条流畅、大胆；（3）画面干净。

2．幼儿创作，师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

四、展示幼儿作品。

1．展示幼儿作品，比比哪位妈妈的头发最漂亮，师：你最喜欢哪一位妈妈的头发，为什么？（重点引导幼儿从妈妈的头发去评价）。

1．在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。

2．在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。

小班教案妈妈的卷发篇八

1、初步理解发型，了解妈妈头发的样子（直发、卷发）。

2、学习制作卷发，享受活动的快乐。

1、浴帽若干。

2、彩色纸条若干。

3、各种用于卷发的材料。

(一)、游戏导入。

2、我有什么不一样了？头发变了，变的怎样了？

3、有哪个小朋友也想来变变魔术？他变成了什么？

(二)、出示图片。

1、刚刚我们的头发玩魔术变成了直发、卷发，直发的头发象什么？卷发象什么？

2、请小朋友在后面的老师中找出是直发的。

3、找到卷发的老师和她抱抱。

4、你们的妈妈头发是什么样的？（我的妈妈是卷发）妈妈是直发的小朋友举手，妈妈是卷发的孩子快来和史园长抱抱。

1、你们知道妈妈的头发是怎样卷的？

2、要让直发变成卷发，怎么办？我们今天就做美发师来试试。

4、请美发师们去试试吧。

5、你们卷了几根了？是什么颜色的？是用什么卷的？

6、美发师今天还有一个任务，要帮几个娃娃做发套，你们愿意帮忙吗？把你们的卷发一根根用双面胶粘在浴帽上，漂亮的发套就做好了！

（四）、美发秀。

我们的美发师真棒，快，我们戴上发套，跟着音乐秀秀吧，音乐、拍照！

小班教案妈妈的卷发篇九

活动目标：

1、学会朗诵诗歌，理解诗歌内容。

2、发展幼儿想象力与创造力，学会初步的创遍诗歌。

3、培养幼儿良好的情感，增加亲子关系。

活动准备：

课件、小猫、小狗、熊猫等动物头饰若干。

活动过程：

1、通过谈话，引出主题：

师：“小朋友，三月八日是什么节日？（妇女节，妈妈的节日……）。

你们爱不爱自己的妈妈？你们都是怎么爱妈妈的？（幼儿讨论）。

你们都很爱自己的妈妈，那许多小动物也有它们最最喜欢的，你们想不想知道它们都喜欢什么？”

2、出示课件。

1）小鸟最喜欢什么？

2）小蜜蜂最喜欢什么？

3）小鱼最喜欢什么？

（幼儿依次讨论，丰富幼儿词汇）。

3、教师完整示范诗歌。

4、教师边展示课件，边朗诵诗歌，幼儿跟读。

5、创遍诗歌：请幼儿根据教师出示的头饰说出各个小动物最喜欢的事物，并引导幼儿根据诗歌的形式进行创编。

活动结束：

总结，教育幼儿爱自己的妈妈，听妈妈的话，做懂事的好孩子。

小班教案妈妈的卷发篇十

1专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。

2能用动作和语言向妈妈表达爱意。

活动准备。

学习领域：

形式：集体。

1.向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”

冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很快乐。”冬冬问：“为什么？”妈妈说：”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的人。”

冬冬对妈妈说：“和妈妈在一起，我也很快乐。”妈妈问：“为什么呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的人。”

3.与幼儿讨论：

妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？

小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）。

冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？

妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。）。

为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）。

4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。

6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

活动评价。

能专心地听故事。

能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。

能用动作向妈妈表达爱意。

小班教案妈妈的卷发篇十一

知道3月8日是妇女节。

培养幼儿的感情，激发幼儿爱妈妈的情感。

培养幼儿有感情朗读儿歌《爱妈妈》。

了解儿歌《爱妈妈》的含义。

喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

教学材料。

图片，音乐。

教学活动。

一、聊天。

提问：小朋友在家里喜欢谁？（妈妈）为什么喜欢妈妈？（妈妈给我买好吃的，妈妈给我做饭……）。

引出中心：我们要爱妈妈！

二、拿出图片。

我们有妈妈。那小动物有没有妈妈？

出示图片大海，提问小鱼的妈妈是谁？总结小鱼儿，是大海的娃娃。

出示图片森林，提问小鸟的妈妈是谁？总结小鸟儿，是森林的娃娃。

提问：我们小朋友爱不爱妈妈？（爱）那么小鱼、小鸟爱不爱它们的妈妈呢？总结小鱼爱大海妈妈。小鸟爱森林妈妈。

引出儿歌：《爱妈妈》。

三、说儿歌。

老师领读一遍儿歌，幼儿跟读。

跟着音乐朗读儿歌。

用小动物的.声音（老虎）朗读儿歌。

幼儿根据儿歌编动作。

四、表演。

找三个小朋友分别扮演小鱼、小鸟、小朋友说儿歌。

教学延伸。

帮助小朋友有感情的朗读儿歌，培养爱妈妈的情感。并可以激发幼儿改儿歌，如“爱姥姥、爱奶奶、爱老师”等。并让小朋友们了解3月8日是妇女节，这天是所有妈妈，奶奶，姥姥的节日，让小朋友祝她们节日快乐！

小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。

小班教案妈妈的卷发篇十二

生自由表述。

听读课文。

二、创设条件、自主参与。

1、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，

并练习把语句读通顺。

2、检查识字，多种形式练读生字。

3、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。

4、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别。

把妈妈的爱比作什么?1、自由读课文。

2、圈画生字、新词。

3、小组交流，自学生字词。

三、组织研究、体验发现。

1、重点指导读好一节(可以从第一节开始，也可以让学生从前三节中任选一节)。

(1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情，每一句话你怎样读。

(2)指读评读。交流：这一节诗告诉我们什么?(妈妈的爱是无私的)讨论：每一句诗应怎样读，才能充分表达感情(必要时老师可以范读、领读)。

(3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解，表达出诗的思想感情，

2、采取以上方式，读好前三节中另两节诗。

1、生读课文，思考问题。

2、边读边理解课文，回答问题。

3、能有条理地表述。

四、引导创新、应用实践。

1、指导读好第四节。

(1)自读自悟。讨论：哪儿能看出“我“一天天长大?这和妈妈的爱有什么关系?

(2)指导读好每句话，表达“我”懂得回报的心情，颂扬母爱的伟大。

2、有感情地朗读全文，进一步整体感受。1、学生汇报，质疑。

2、自己在读中领悟词句的意思，能结合生活实际，举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。

五、反思小结、巩固提高。

写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话，只要能表达自己的感情即可。

六、研究性作业：

联系自己的生活实际，写出妈妈关心爱护自己的具体实例，谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。

小班教案妈妈的卷发篇十三

1、理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情。

2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

3、鼓励幼儿大胆发言。

故事课件、松鼠手偶一个、礼物图片。

(一)1、导入：师：每个人都有自己的妈妈，小朋友都长大了要知道关心自己的妈妈。今天老师就给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(出示小松鼠玩具)今天老师给你们带来一个有关小松鼠的故事，故事的名字叫《给妈妈的妈妈送甜蜜》小朋友你们知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出外婆。

2、这一天小松鼠给妈妈准备了礼物。小朋友你们有没有收到过别人的礼物?比如：过生日、过新年的时候。引导幼儿大胆的发言。

3、小松鼠爱妈妈要给妈妈送甜蜜，到底为妈妈准备了什么礼物呢?请小朋友猜一猜，这时孩子们边猜老师边出示礼物的图片。

4、出示挂图二讲到妈妈的妈妈就是外婆时，老师提问：爸爸的爸爸是谁?(拓展幼儿的知识经验)。

5、让幼儿猜一猜妈妈送给外婆的会是什么礼物?幼儿回答完后出示挂图三。

6、小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻，他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。出示挂图四。

教师小结：因为他们要的很简单，只要送给他们一个吻，一个拥抱就会觉得好幸福。

8、教师播放故事课件一遍让幼儿完整欣赏一遍故事。

(二)1、鼓励表达对亲人的爱。

师：老师拥有你们这些可爱的小朋友好幸福呀!你们可以送给老师一个什么样甜甜的爱呢?(鼓励幼儿过来拥抱老师、亲吻老师)。

2、让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁?

让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的老师。

小班教案妈妈的卷发篇十四

活动目标：1、学习儿歌的内容。

2、感受念儿歌，玩游戏的乐趣。

活动准备：儿歌《我爱妈妈》。

磁带《我爱妈妈》。

事先通知妈妈来参加活动。

活动过程：

一、教师和家长、幼儿一起讨论：

今天我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小朋友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。

我们有多爱妈妈?(引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱)。

请妈妈说一说，你爱宝宝吗?有多爱?

二、一起学习儿歌《我爱妈妈》。

教师先念一遍，然后带领幼儿一起念。

请妈妈和幼儿轮流合作念儿歌。

如：妈妈：手牵手幼儿：上山坡。

妈妈：山上的小花幼儿：有几朵。

三、跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。

请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摆动身体，相互拉对方。到儿歌最后一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。

视幼儿情况玩快速反应游戏，随时变换最后一句“妈妈和我”的次序。“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反应又快有准。

区域活动：

1、语言活动区：投放图画书《猜猜我有多爱你》，供幼儿阅读。并尝试用语言或动作表达对家人的爱。

2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。

活动延伸：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。

小班教案妈妈的卷发篇十五

1、了解故事内容，用多种方式表达对亲人的爱。

2、学会做糖果，培养动手能力。

3、懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。

懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。

课件糖纸若干橡皮泥牙签若干音乐。

(一)开始部分：

儿歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷。

爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶。

妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫外公。

妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆。

（二）基本部分:。

2、提问：小松鼠送给外婆一件什么样的礼物？你想送给你的外婆一件什么样的礼物？

3、亲子互动：把你的甜蜜的礼物（一个吻，深情的拥抱）送给你的爸爸妈妈，老师。

4、动手操作：教师教幼儿做糖果（先用橡皮泥抟成糖弹，再用糖纸包起来，将两边扭起来。也可抟成糖弹后插上牙签，成棒棒糖。）。

5、放音乐，幼儿自由操作：做糖果。

(三)结束部分：

教师小结：将做的糖果送给家人，教育幼儿吃东西的时候要长幼有序，

告诫幼儿吃糖多了不好。

小班教案妈妈的卷发篇十六

有益的学习经验：

1、知道自己是中国人，要爱中国。

2、能背诵儿歌《爱妈妈》。

活动与指导：

1、请幼儿看图回答问题：图上有什么？是什么样的？鼓励孩子用形容词加以描述，如蓝蓝的大海、闪闪发亮的`星星等。

2、老师指着图念诗请小朋友欣赏。

3、提问：诗里说了哪些事儿？

谁是大海的娃娃？谁爱大海妈妈？

谁是森林的娃娃？谁爱森林妈妈？

谁是蓝天的娃娃？谁爱蓝天妈妈？

谁是祖国的娃娃？谁最爱祖国妈妈？

4、告诉幼儿祖国的节日是十月—日，我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。

附：

爱妈妈。

小鱼儿，

是大海的娃娃，

它爱大海妈妈，

小鸟儿，

是森林的娃娃，

它爱森林妈妈；

小星星，

是蓝天的娃娃，

它爱蓝天妈妈；

小朋友，

是祖国的娃娃，

最爱祖国妈妈。

小班教案妈妈的卷发篇十七

动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。孩子们对小动物发生了极大的兴趣。但是，幼儿模仿小动物的动作有些单一，缺少接触动物的机会，从孩子的兴趣出发，爱好出发，我设计了散文《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。

1、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。

2、初步理解散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。

3、初步学习朗诵散文，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。

1、鸡妈妈一张，小鸡的图片黑、黄、白色各一张。鸡妈妈和小鸡头饰若干。

2、教学cd《鸡妈妈的翅膀》。

一、活动导入，引起幼儿的活动兴趣。

教师：小朋友，你有养过小鸡吗？你是怎么照顾小鸡的呢？告诉小朋友，小鸡最害怕老鹰，所以我们要保护好小鸡，不能让老鹰吃掉。

二、欣赏作品，理解作品内容。

1、播放cd，幼儿安静欣赏散文。

教师：今天，曹老师带来了一个有趣的散文，请你安静的听一听，里面都有谁呢？

提问：散文叫什么名字？散文里面有谁？

2、教师有感情了朗诵散文，幼儿再次熟悉作品。

3、讲解图片，进一步理解散文内容。

出示鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？

出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢？（学习重叠词“乌黑乌黑”）

出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢？（学习重叠词“金灿金灿”）

出示小白花图片：为什么它叫小白花呢？（学习重叠词“雪白雪白”）

三、学习儿歌。

1、边出图片边念儿歌。

2、边动作边念儿歌。

3、跟着cd的节奏念儿歌。

四、小结：鸡妈妈为什么要在翅膀下藏着许多小花花？妈妈是怎样保护你们的？

五：游戏结束活动。

播放教学cd，教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演。

小班教案妈妈的卷发篇十八

活动目标：

1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

2、懂得为父母做些力所能及的小事。

3、关心、爱我们的爸爸妈妈。

活动准备：

1、收集爸爸妈妈的生活用品。

2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

活动过程：

1、小朋友，早上谁送你们来的?

哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。

来，我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)。

二、物品分类。

1・小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你!”

2・检查：我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!

再看看妈妈漂亮吗?你们真能干，来，我们握握手!

三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。

2、爸爸妈妈在做什么?

3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈!

我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗?

四、谈话小结，提升情感。

我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

反思：

“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。

小班教案妈妈的卷发篇十九

过程：

一、请幼儿看第一遍无声“小乌鸦爱妈妈”flash。

1、交流讨论：

1）、动画片讲的是谁的故事？

2）、请幼儿猜一猜动画片讲了个什么故事。

二、请幼儿看第二遍有声《小乌鸦爱妈妈》flash。

1、交流讨论：

1）、歌曲唱了什么故事？

2）、妈妈老了躺在床上动不了，不能飞出去找虫子吃了，小乌鸦是怎么做的？

3）、妈妈吃了小乌鸦找来的虫子为什么哭啦？

4）、你们喜欢小乌鸦么？为什么？