日常生活中的点滴细节能够积累成为学习的宝贵财富。写总结时可以借鉴他人的经验和范文，但要加入自己的思考和观点，避免简单复制和机械套用。下面是一些关于写作的名人名言，希望对你的写作有所启发。

新教师教研发言稿篇一

尊敬的各位领导、各位同事们：

在这里发言，感觉到非常不安，因为坐在这里的好多都是我的前辈，经验也谈不上，只是平时一些简单的做法和大家分享：

最近在读魏书生先生的《班主任工作漫谈》，其中有几段话令我印象深刻，是关于保持良好心态的，和大家分享一下：

“我从在农村当班主任至今共当了17年班主任，17年来我从没请过一天病假，也没花过党和人民一分钱药费，有人问我不得病的原因是什么，我觉得原因也在于平时多干活，少闲着。

在老区开会，去宾馆、剧场有个四五里路，我都是步行，有人看见了问：“魏老师怎么不骑自行车呀？”“我在锻炼，我在占便宜。”

到新区开会，往返20公里，倘时间允许，即使是数九寒冬，我也爱骑自行车去。有的领导遇到了，问：“魏老师怎么不坐车呀？”我们学校有三台东风大卡车，有面包车，还有伏尔加轿车（去年市领导又把我的伏尔加给换了一台桑塔纳）。见我有车不坐，有人便说：“典型难当呀！魏书生得注意自己的形象，给国家省汽油。”在全市干部大会上做报告时，我讲自己的观点：在骑自行车开会这个问题上，我真的一点都没有想党和国家的利益，那我为什么骑车不坐车呢？实在是出于自私自利的目的，想占一点小便宜——白捡一次锻炼的机会，20公里一边骑，一边锻炼，还增强了体质。

人就是这样，有动的机会，有锻炼的机会，不能白白丢掉，要紧紧抓住。生命在于运动，多锻炼才有较强的体质。

工作也是如此。我多次和青年教师谈心：“每月给你200元工资，面前放着两副工作担子，一副100斤，一副200斤，挑哪一副占便宜》？”有的青年教师说：“当然挑100斤占便宜。”我问：“为什么？”答案是省了力气。我觉得不少青年人能力差，工作平平，原因恰在这个观念上，工作挑轻的，力气是省了，增长力气的机会也放过了。”

在班集体建立的初期，班级需要制定一些班规，但是对于班规的执行程度是决定了班级是否能有良好的纪律性。

我是这样做的：在制定每一条班规的时候，我都会让同学们举手表决，每一条班规一定让每一个同学都要举手表决通过，并且告诉同学们：“请同学们记住这一刻，在这一刻我们所有同学共同举手表决通过这条班规，班规是由我们每一个同学共同参与制定的，因此我们每个同学都有义务去遵守这一条班规。”

如果有人违反了这条班规，我会语重心长地对他说：“你还记得我们一起举手表决通过班规时的那一刻吗？你是班规的制定者，同时你却也是班规的破坏者。”通过这种问答方式，让他从思想上深刻的意识到这种做法是错误的。他承认错误以后，我对他说：“虽然今天你是班规的破坏者，但是老师也看到你认识错误的深刻性，那么从今以后你不仅要自己遵守班规，你还要对其他破坏班规的同学进行劝导和制止，作为我们班规的维护者，你能做到吗？他坚定地说：“一定能！”

对于每次违反班规的同学我们都按照这样的方式一个不落地进行沟通，说到做到，言出必行。在班级建立的初期坚持这样做，经过一个月或两个月以后，你会发现班里基本上没有违反班规的同学了，这样一个班级的良好纪律性也就形成了。

通过班规的制定与执行，班主任的威严树立起来了，但是孩子们只是单纯的怕你，这并不是我们所要的最好的效果，我们还要抓着机会与孩子们拉近距离，增进与孩子们之间的感情。

下面给大家举两个例子：

前几周体育老师吕老师外出参加学习，体育课空了下来，我就紧紧抓住这个机会：在上体育课之前就给大家交代，让走读的同学拿上羽毛球拍，乒乓球拍以及各种棋类等文体器材。在体育课上，我没有让大家跑步、体育训练，而是把这些器材分给大家，让大家各自玩耍。当然我也不闲着，一会儿和同学们打打乒乓球，一会儿打打羽毛球，我的身影在哪，他们就聚集在哪加油喝彩。他们或许心里在想：“我们的老班不仅仅是冷酷无情的班规制定者和执行者，也是一个可爱的人啊。”在快下课的时候，我还为他们拍照留影，记录下这美好的一刻。

10月28日，我和英语王老师带着我们班的孩子在校园里进行了赏秋识秋的活动。这个活动我是效仿陈俊蓉主任的，早在上一学期的青年教师培训会上，我就听到陈主任给青年教师们介绍过在校园里赏秋识秋的活动，当时由于太忙了，后来这件事也就搁置了，10月27日那天看到陈主任带着他们班的学生在校园里赏秋识，非常羡慕，我想这次我也一定要带我们班的孩子去看一看校园美丽的秋景。

在活动开始之前我邀请语文老师，给同学们介绍了几种赏秋识秋的基本方法，并要求同学们活动结束之后要写一篇秋景的随笔，而我对整个活动的'纪律性、秩序性进行了要求，同学们开心又有序的进行了此项活动，他们有多开心呢，且看我拍的照片：

我和学生的沟通分为两种：一对一和一对多。

一对一沟通：上一周我们班学生张某某早上迟到了20分钟，他家长给我发微信说，张某某前一天给他的家长说，早上不要叫他，他要自己独立起床。我推测有两种情况，一种是他真心想要独立起床，另一种便是他想借此“独立”之名来让自己多睡一会儿。在我和他沟通的时候，我对他这样说的：你看，首先老师对你这种想要独立的精神表示赞扬，非常好，每个人都应该有独立自主的精神。然后我又问他，你早上定闹钟了吗？他说：“定了”。我说：“闹钟响了以后，你是不是没有起床，想着再多睡一分钟？谁知一睡睡过了头，是不是这样的？”他点点头说是的。我也没有批评他，只是对他说，你这是明显的缺乏意志力的表现，什么是意志力呢，意志力就是在面对困难我们坚持下去的勇气，早晨闹钟一响，你面对懒惰的勇气不足，所以你的意志力比较薄弱，以后你应该在意志力这方面多加强。另外我也给他说了我早上起床是怎么做的：听见闹钟声音之后立刻起床，绝不耽误一秒钟。然后第二天他6：55便坐到了教室里，没有再迟到。总之一对一与学生们进行沟通的时候，一定要一语中的，切中要害，说到他的心坎里。

一对多沟通：在这我举一个我和我们班后进生进行沟通的例子。那次我大概叫了十几个后进生，我问他们说：“你在班里的好朋友有成绩比较好的吗？”他们都说有。我接着给他们说：“咱们学校一年考上重点高中的大概500人左右，考上普通高中的大概有200人左右，没有高中上的大概也有200人左右，你们想一想，你们现在的名次就在这最后的200名左右，也就是说按照现在这个状态发展，可能一年多以后你们没有高中上，可是你们的好朋友呢，他们都上了重点高中。两年后的现在也就是高一的期中考试完以后，大家要在一起聚会，他们叫不叫你呢？如果叫你，你好意思去吗？别人都在上高中，都在谈论自己的新班主任，谈论自己的各科成绩，而你连最一般的高中都上不了，那你们还会有共同话题吗？你认为你们的友谊还能够长久吗？所以我们从这个角度来考虑，我们还是应该努力学习的，老师不要求你们考进前500名去上重点高中，至少你们能在500名到700名之间，能有一个一般的高中上，你们有这个信心做到吗？”他们齐声回答道：有。

以上是我个人关于班级管理的一些做法。与学生相处的日子还长，我愿和大家一起且学且思且悟，不断提升自己。

新教师教研发言稿篇二

尊敬的各位领导、各位同事们：

很荣幸能在这里作为班主任代表发言！首先感谢学校领导对老师及班主任工作一如既往的关心与支持！感谢我的同仁把一批充满灵性的学生送给我，我才有今天的收获！谢谢！

我们大家都知道班主任每天和学生打交道，工作是琐碎的，劳心的，同时也是充满惊喜和自豪的。

现在我来说说班主任工作中的点滴积累，不足之处望大家批评指正。

“没有规矩不成方圆”，班规是学生自我管理的`重要制度。为了班级良性运转，我从学生实际出发，以学生为本，和学生共同制定班规。具体包括班级纪律，卫生，出勤，学习等方面。例如要求学生团结友爱，具体规定为：不给同学起外号，不说粗话，不打闹，不喧哗，不影响他人。

养成好习惯是小学阶段的教育的一个重要内容，也是学生人生经历中的奠基工程。

开学初我在纪律方面要求学生按时到校，不迟到，不早退，课间不追逐打闹。

我们班是升入六年级的重组班，为了更快步入正轨，我向五年级的各班班主任了解每个学生的大致情况同时也留心观察每位学生在课堂，课后的一些表现。对那些习惯比较差的学生一一展开教育引导。

卫生方面要求学生不乱丢垃圾，座位周围保持干净，每天做到“三清扫”，禁止学生带零食入校。

学习方面主要培养学生认真书写和爱看书的习惯，在这里我要特别感谢学校领导让我参加书法培训，所以我自己一直在练字，我的学生看我天天练字，也跟着把字写好。在读书习惯培养上，我首先是把家里闲置的图书搬进班级，学生要求每人捐一两本书，加上学校图书馆定期借书，班级图书角好书不断，同时我每周二给出一节课让学生看书。

学生和学生在一起的时间比较长，学生管理学生也更容易让学生接受，往往学生的的精力比老师还更充沛，班上的许多工作我都交给学生干部去做，给班干权利，教他方法，灌输“人人为我，我为人人的思想。”在全班师生的共同努力下，我班多次获得学校的流动红旗。学校组织的其他活动也取得较好成绩。

为了方便家长和班主任联系，我们建立了微信群，也让每位家长单独加我为微信好友，可以随时通过打电话或发微信与家长沟通；平时放学时间我也常常把学生送出校外，增加与家长见面的次数，与家长共同对待学生的进步和存在的问题，充分调动家长的积极性，让家长配合学校教育好孩子。

作为班主任，我时刻把安全放在首要位置。

下课时不忘叮嘱学生，不要在走廊打闹，上下楼梯靠右行；

下雨天提醒同学注意路面湿滑，避免滑倒，横穿过马路要走斑马线，注意两边车辆，确保安全再通过。

寒暑假也不闲着，唠叨学生防溺水，防拐骗，防火，防电！

主动联系任课教师，协助任课教师处理教学中出现的问题。一个班级就是一个小团队，队友之间协调互助。一个好班级，离不开各位老师的精诚合作。

六（5）班64名班级成员在性格，习惯，思想、精神面貌上都有了很大的进步！在这里也感谢我们的彭校长，任娟老师的辛勤付出！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！最后祝我们的领导，老师工作顺利，家庭幸福，谢谢大家！

新教师教研发言稿篇三

各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

“金秋时节，丹桂飘香”。今天我们学校迎来了新学期的开学典礼，我很荣幸能够代表新教师在这里发言。首先，我要感谢通江中学给我们一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台，我们有幸能成为这个大家庭中的一员，感到无比的的高兴和自豪。

文明的仪表，彰显强大的，独特的人格魅力。

，为通中的发展献计献策。为此，我们深深感受到作为通中人的责任和压力。

参与当前的新课程改革，开展校本教研，努力改变传统教育观念，更新教育。

思想。

大胆探索有益的教学方式。

“沧海横流，方显英雄本色”。或许，未来的路并不平坦，但我们坚信在校。

领导。

和各位老师的关怀、指导下，在同学们的支持配合下，我们一定会迅速成长起来，在三尺讲台上，在这块红色的土地上，实现人生的价值，亮出生命的风采。

最后深深祝福全体师生工作顺利，学习进步！

祝福通中创造新的辉煌！

新教师教研发言稿篇四

尊敬的各位领导、各位同事们：

大家好!

一、正确地理解和实践"科学探究"。

我们有些教师在引导学生开展科学探究活动时往往表现出很强的程序性，不敢漏掉一个环节，并且每个环节都试图充分展开。以为只有这样才是在引导学生进行科学探究学习活动。在这样的认识指导下，教学设计上时常出现偏差，在教学实践中常常出现时间不够，课的中期轰轰烈烈，后期草草收场的现象。为此，有必要重新正确地理解和实践"科学探究"。新课程下的教材不应是学生和教师学习、教育的唯一工具，而是教师放飞设想的起点和创造性教学的载体，更是学生思维发展的火把和获得知识信息的泉眼。教师不能照本宣科，要努力为学生的科学探究提供基础。因此，要做到这点:。

首先教师要认真钻研教材，不断地创新。从多个方面、多个角度去理解和挖掘教材编写者的设计意图，教学中才能够熟练把握教材、吃透教材内部深层次的含义、熟练运用教材的基础上大胆的进行创新型处理。

其次，教师在教学的时候要很好的把握教材难易的"度"。在《生物的繁殖》这一单元中，教材要求学生能够对各种动植物的各种繁殖方法有所了解，学生刚刚进入科学探究活动，对身边的事物进行观察都有一定的难度，更谈不上对自己很少见到的动植物繁殖方法的了解。教师可以在课堂教学中删除这部分探究内容，将它放到课外以小组讨论共同完成。

二、有效地选取和利用材料。

亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，而探究的效果很大程度上取决于探究材料的选取，而有结构的材料能提示科学概念，能反映自然现象的某种关系，能使学生通过对材料的探究，从而去发现问题，解决问题，工作汇报《小学科学教学研讨会交流汇报材料》。因此，教师精心设计、选择、提供的有结构材料是探究式教学得以开展的根本，是学生参与实践，自行探究的前提，也是促进学生形成科学素养的关健。

1、立足提示科学概念，体现材料的启发性。

2、符合学生心理特点，突出材料的趣味性。

3、强调材料的典型性，功能的全面性。

三、巧妙地创设有利于科学探究的问题情境。

四、积极培养和提高学生的"听说"能力。

在日常的科学课教学中，我们经常会发现课堂上有这样的现象:教师布置了一个研究课题后，让学生各自观察，接着再让同一小组的学生互相交流自己的发现，学生马上抢着各说各的发现，随后老师请同学在全班进行交流。学生举着手高喊:"我!我!"，叫声响回响在整个教室，唯恐别人抢了先。学生甲说了自己的发现后，教师问还有别的发现吗，可站起来的学生乙竟说了与学生甲相同的发现。若同学说得不够正确，老师会问:"你们对这位同学的回答有什么想法?"可随后站起来的学生却仍在说着自己的发现，与老师的发问毫无关系。教室里乱作一团，老师终于发脾气了:"安静!我看谁听得最认真!"并指名让学生复述刚才的提问。此时，未能发言的学生在叹息声中一个个垂头丧气，有的则不甘示弱，仍在下面悄悄地说着自己的发现;有的干脆做起与课堂无关的事;有的虽毕恭毕敬端端正正地坐着，却一言不发。

我认为，造成这种现象的原因是学生之间互相交流讨论的机会太少，使学生既不会倾听别人的意见作出正确的判断，也不会用正确的语言来清楚地表达自己的意思。他们只管自己说不管别人听不听，他们在意的是老师对自己的评价，潜意识中交流的目标是教师，因此当其他同学发言时与自己无关，只是在等待下一个轮到自己与教师进行交流的'机会。由此看来教师十分有必要对学生进行听和说能力的培养。我们这里所说的"听说"主要是用耳朵认真地听，辨析别人的语言，做出自己的判断，并表达自己的想法的一个过程。涵盖两层意思:一是会表达自己的思想;二是会倾听别人的诉说，努力听懂、理解，从而作出积极的反应，即给予正确的评价。

表达与倾听是相辅相承，交替发展的。学生在表达和倾听中传递信息和接收信息，还会经历把信息进行整理，在内部消化吸收和情感体验的过程。随着倾听与表达深入，思维活动的水平也就会得到螺旋式的上升，认知、情感、态度、价值观得到培养。由此可见，在科学教学中学生"听说"能力的好坏直接影响着课堂教学效益的高低。因此，在教学过程中作为科学教师要时刻训练和培养学生的听说能力。

在教学实践中，我们要正确把握教材的设计理念，灵活处理教材内容，精心设计教学预案，构建结构性材料，引领学生不断发现问题、提出问题，真正把学习的主动权交给学生，相信我们的学生一定会深切体会到科学学习的无穷乐趣，也会越来越喜欢我们的科学课!那么在教师指导下的科学探究活动也将会开展得更健康更有效。

一、设立有效的合作小组。

1、课堂教学实践活动中，进行小组分组学习。

开展合作学习，首先要合理地划分好学习小组，小学生学习基础、学习态度能力、兴趣爱好、特长等存在一定差异，这就决定在组建合作学习小组时，尽量保证一个小组内的学生各具特色，能够取长补短，即小组成员是异质的这样混合编组保证了小组成员的多样性，从而使小组活动中有更多、更丰富的信息输入和输出，可以激发出更多的观点，使全组形成更深入、更全面的认识。

2、在平时学生自主学习中，开展一帮一活动。

作为一门综合学科，各班都有一定数量后进生，这些学生基础差，学习又缺乏自觉性。千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。课外如果不经常关心他们、督促他们，学习自觉性就更差。为了解决这个问题，以发挥学生的群体作用，再在上述分组小组中，将1个后进生和1个优等生进行搭配。它弥补了后进生在难题面前尽最大努力，但还不能很快解决问题的不足。为了让后进生也能在小组里占有一席之地，就必需指定同学并落实职责地去帮助、指导他，这个任务在平时就落实到优秀生身上。从而在平时学习中又形式了一帮一的讨论类型，这是对合作学习分组的有效补充和完善。

二、合作学习要体现学生的主体性原则。

师生双方作为合作学习的主体，在合作学习中产生互动，彼此形成互帮、互教、互促、互联的"学习共同体"。尤其是对这些知识结构、能力水平、学习进度、个性特征等方面存在明显差异的学生来说，合作学习弥补了教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，通过学生之间的互动、知识技能互补，达到人人教我，我教人人的目的。通过相互提问与讨论、合作与交流，解决学生普遍存在的问题，无须教师做全面的讲解，也避免了课堂中过于沉闷的教学气氛，同时也使教师有时间解决个别学生存在的问题。

三、运用优化评价，鼓励合作。

为了进一步提高学生的集体观念，激励学生的合作兴趣和意识，保证小组合作学习取得理想的效果，使学生在小组集体中不仅个人努力上进，并且乐于与同学互相合作的良性机制的形成，鼓励小组成员之间互相合作，由激励个人竞争转变为激励小组集体合作，不仅要注重学生学习结果的评价，更要注意合作学习过程，并把小组合作表现列为评价的主要指标之一学生的自尊心和集体荣誉感特别强，开展小组之间的竞赛，能有效的把学生个体之间的竞争转为小组团队之间的竞争，有利于培养学生的团队意识和竞争意识，增强学生在小组中的个人责任感和合作动机，从而真正实现每个学生都能得到发展的目标。

总之，教师要努力创设愉快的教学情境，从培养学生的兴趣入手，想方设法让学生感到学习是一种需要而不是负担，要在愉悦中获取知识。

最后提点意见，我们教师要进一步转变思想、提高认识，更新理念，改变方式，按照新课改的要求，准确定位学生和教师的地位，角色。努力成为课堂教学的组织者、引领者、指导者、合作者，努力打造有效的课堂教学，把空间和时间交给学生。让学生真正成为课堂的主人。

新教师教研发言稿篇五

老师们：

大家好!

老师们给我这个机会，在这里代表全体新教师说说心里话。

今天，我们是幸运的，因为我们度过了一关关的选拔考试，终于实现了心中的梦想，成了一名光荣的人民教师;来到市中教育这片沃土，我感到荣幸而自豪，在这里有着优秀的教师队伍，一流的工作作风和一项项优异的工作业绩，能够成为市中教育的一员，对于我们来说，是一个崭新的起点，心里既有对未来的憧憬，也有对自己的担心。因为教师这一职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献;因为教师这一职业，需要用良心和智慧去塑造人的.心灵，这就决定了我们必须不断完善自我、提升自我，加快专业化成长。

去经营“教师”这一工作，在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的。

精神。

鼓舞下，努力做一名有目标感、责任感、积极感、学力感和专业感的教师。

为了我们能够顺利步入教育生涯的正轨，在此，我想向全体学员发起倡议：

一、在培训中成长，向我区优秀教师学习，认真规划自己的教师生涯，尽快完成由学生到教师的转变，做到边学习边实践，在培训中提高，努力胜任本职工作。

二、通过培训，继续加强政治理论学习和职业道德修养，培养自己精湛的业务素质、创造性的思维素质、健康的身心素质、科学的教育素质和开阔的国际视野，做一名合格的教师。

三、始终保持一颗上进心，以满腔的热情投入到教育事业中来，做到用爱心、耐心、细心、恒心和信心对待学生;用多倾听、多交流、多反思、多实践对待工作，做一名学研型教师。

们相信，我们将胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘，为市中教育贡献自己的青春和才智。

新教师教研发言稿篇六

尊敬的各位领导、各位同事们：

大家好！今天我们在这一起研讨六年级教学问题，我对本学年六年级工作提出六点个人观点与大家共勉：

毕业班班级管理是重要工作之一，加强学生思想工作的教育，提高学生的思想意识。积极培养学生的学习兴趣，以鼓励表扬为主批评为辅，加强《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》等学习。根据本班的特点拟订适合本班的制度，以纪律、安全、卫生、班风等建设为主加强班级管理。对待优等生、良好生、学习后进生齐抓共管，对待不同等次人员采取不同方法，转化不同等次的学生。

在六年级，作为教师应该把握好教学进度稳步进行。教学进度不能过快，如果过快学生掌握知识不扎实；教学进度过慢，教师的教学任务无法完成。根据本班实际情况，因地制宜，因材施教，把握好教学进度完成教学目标。

根据六年级各科课程，充分利用各科课程标准，把握各科课程教学内容。全面提高学生的素养；正确把握各科教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的各科课程。

在为完成教学目标任务和复习课期间，以考试大纲为宗旨，要把握好考试大纲，认真阅读各科考试大纲，应该认识知识的重点和难点，充分利用考试大纲的内容，在下学期展开全面复习。提高学生的基础知识，为学生学知识建立基石。

小学各科教学内容即将完成，各科在教学完后认真分析各科内容，抓住知识结构，抓住知识与知识之间的联系。以科学的知识结构图流程，归纳总结各科知识，为以后总复习做好准备。

教育孩子是学校和家庭的共同责任，加强老师和家长的联系是我们提高教学质量的又一条措施。

首先是开好毕业班家长会。毕业班一学年至少召开两次以上家长会，通过家长会的`形式，向家长及时通报学校的教学质量目标、班级情况、学生情况，同时对学生家长提出明确的教育要求，充分赢得家长的积极配合。

其次，用好班级管理手册。学生每天的回家作业、学生平时在校的表现情况、学生在家的表现情况，老师对家长的要求，家长对老师的建议等等都通过家校联系相互沟通，并在班级管理手册上详细记载，以此共同加强对学生的监督管理。

总之，在抓住学生思想加强班级管理基础上，以抓课程标准把握内容为主，重视抓各科教学进度、抓考试大纲、抓住知识结构流程，认真抓总复习；全面提高学生的素质，履行教师职责，用心去做好每一件事情，为我们南阳一小20xx—20xx学年度的教育教学工作画上一个圆满的“句号”。

新教师教研发言稿篇七

尊敬的各位领导、各位同事们：

“在教师手里操着成年人的命运，便操着民族和人类的命运。”陶行知老先生一句话道出了教师的重要性。十一年前我就带着这份使命感回到江宁高级中学。十一年了，面对这些知识面空前开阔，思维空前活跃，思想空前激进的新一代学生，我有过迷惘苦闷，有过探索追求，有过反思进取，更有过感动与收获。今天结合我的专业成长之路，梳理出以下几点。

我觉得青年教师最大的资本就是教育教学工作的激情。“要成为一名好老师”是我走回母校的最初想法，我特别希望能用自己的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪，特别希望能用自己的真心去灌溉学生的心灵，去温暖他们的人生。所以每当学生见面叫我一声“欢姐”时，我特别地受用。国学大师季羡林曾经说过：“一流的学生不是教师在课堂里面教出来的。而是一流大师所创造的学术氛围熏陶出来的。”有激情的教师，他的激情才能点燃学生学习的激情，照亮学生的心灵。

但是现实总是骨感的，在目标实施过程中，我总会因碰到“能力盲区”而停滞不前。这时寻求教学经验丰富的教师的帮助，领悟他们睿智的指点，感受他们积极从容的人生态度不失为一大妙招。同时我也想真心的感谢学校的“教师发展学校”，这个我们青年教师学习交流的平台，在这儿我最大的收获是制定了职业生涯规划，认清了自己的，为自己安装好了“目标驱动程序”，从而让自己能在教育教学的工作中更加的坚定，更加的“有效的成长”，实现自己的突破乃至突围。

学会倾听，是一种能力，更是一种品质。倾听，让我懂得了前辈们醍醐灌顶之语的弥足珍贵；倾听，让我领略了同辈教师真知灼见的智慧。南京市二模，语文作文均分不高，徐承平老师每周集体备课主讲作文，我认真记下徐老师的每一个关键词，会后再针对具体作文例文作深入研究，进行针对性写作训练和面批。备课组讨论如何讲评学生练习时，黄宣忠老师介绍了他的练习讲评方法，我听后很受启发。在批改之后，对于学生较集中的错误，我用手机拍下来，进行圈划、标注，然后用图片的形式投影给学生看，进行详细的点评，几次之后，学生答题明显进步许多。

学会倾听，我还要求自己要有效听课，备课组吴江老师的.作文课，陈青、黄宣忠老师的现代文复习课，徐承平老师的文化常识课，都让我受益匪浅。在听课过程中感悟不同教师灵活的教学方法，严谨的课堂结构，发现他人教学中真正的精髓所在，寻求思维火花的碰撞，真正做到“取其精华，为己所用”。

我很幸运，十一年的教师生涯有大半担任班主任，我认为教学与德育始终。

是一体的，我一直努力培养自己良好的德育感召力，挖掘教材中的德育因素，并在日常教学活动中对学生进行潜移默化的教育和熏陶。教学中，重视与学生的平等对话。我感谢那些在敢向我的课堂挑战的学生，他们给我的教学带来新的动力，为了能让他们心服口服，我不得不及时“刷新”自己的教学风格和专业能力，从而促进我不断地提高自己的教学素养和专业水平。现在我渐渐明白：学生，曾经我帮助他们长大，现在他们让我变得强大！只有通过教师专业能力与德育能力的双向发展，才能促进与带动学生的全面发展，从而最终获得师生发展的双赢。

《礼记·中庸》曾说：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”。我想努力实践、竭力而行，也是教学这条路上青年教师行走的力量和追求的目标。只有这样，我们的教学之路才会更加通畅。

新教师教研发言稿篇八

尊敬的各位领导，兄弟姐妹们：

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初为人师的我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。

记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”刚参加工作，我便带着“做伟人老师”的欣幸整天徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是，每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；患感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，为了不给学生耽误课，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，我被这份真情感动着……每每想到这些，我就会想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。记得那是一次冬季越野赛前夕，为了加强运动员的实战素质，我要求他们每天早起二十分钟进行野外训练。为了真正使学生训练有得，我也坚持和运动员一起跑。有时累得筋疲力尽时，我也曾想到骑车子跟着，但看到同样大汗淋漓的学生们，我想：如果我成了半途而废的陪练，留给他们的影响将会怎样呢？于是两周的野外训练，我硬是咬牙坚持了下来。其间，运动员们尽管也很疲劳，却没有一个人喊累。有时看我实在跟不上他们了，有的同学会主动放慢脚步等等我。比赛结束，我班以优异成绩获得了级部第一名。当我在终点为运动员们的勇猛冲劲道贺时，学生们笑着说：“老师，有您在，我们感觉浑身有使不完的劲。”这时，我更加激动，我分明看到了学生眼中的自己，也看到了“榜样”力量的巨大。自此，更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化教育环境，用自己平实坚韧的心态教书育人，真正用人格魅力铸造神圣的师魂！

新教师教研发言稿篇九

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

在这金秋送爽的美好时刻我们共同迎来了第xx个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为新教师代表发言，我心情特别激动。在此我要向一直以来关心重视教育事业发展、关心新教师成长的护国镇党委政府的领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!向给我们提供发展平台和机会的学校领导表示最诚挚的敬意，向辛勤工作在教育事业上的同事们前辈们说一声：“节日快乐！”

成为一名人民教师是我自小的理想，如今理想终于成为现实，更真切的感受到“教师”这两个字的神圣、崇高和责任重大。教师在我的心中不再只是一种单纯的职业，而将成为我今后人生为之不断付出、努力奋斗的事业。如今教育变革风起云涌，时代也在呼唤新的“爱弥尔”,呼唤着新型教师。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师要做教育家，不做教书匠；要做研究型，不做念经型；要做专家型，不做转嫁型。教师应不断学习、批判反思，营造出严谨务实的研究氛围，提高自身的研究能力和教学实践能力！

这将是我们新教师们不懈奋斗的目标！

作为新教师，我们年轻、朝气、充满活力和热情，这是我们的优势，然而我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心的向老教师请教，勤学多问，以诚心，虚心和恒心的学习态度。以勤学、多问、善思、实践的学习方法，来不断提高和完善自我。

展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实，青春蜕壳成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有挑战自己，战胜自己，才能获得质的飞跃。年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后，站在三尺讲台就是人生大舞台上，会拥有一颗淡定、平和、充实的心。

在新的学期里，作为新教师，我们早已做好准备，请各位领导相信，我们将以更加饱满的热情，努力的工作和学习，用青春和热情为护国小学教育大发展添砖加瓦。

最后我再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！

谢谢大家！

新教师教研发言稿篇十

尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：

新学期开始了，带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新学期的向往，又走到一起来了！

俗话说：“一年之计在于春。”那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，更是播种的季节。耕耘和播种都需要付出艰辛和努力。而在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。

你们的老师，在新学期里，努力教育观念，更新教育思想，开拓进取，踏实工作，课堂教学，向课堂教育要、要质量。

你们的老师，努力对每一位学生既爱护又要求，与学生的情感交流，时时处处做学生的表率，争当学生满意的教师。

总之，全体教师将以敬业爱生为本，以教书育人为己任，发扬无私奉献的精神，齐心协力再创凤鸣小学新的辉煌！

最后，祝各位、老师身体健康、万事如意！祝同学们新学期学习进步、健康快乐！

新教师教研发言稿篇十一

各位领导、老师：

大家下午好，首先我很荣幸能够代表新老师在此发言！20xx年6月告别了我的学生时代，一番激烈竞争后20xx年8月我幸运的踏上了我梦寐以求的工作岗位。开始我的幼儿教师生涯。记得去年暑假刚走进地处运河之畔三幼的校园，我感到了空气的清新，看到了幼儿园忙碌的身影，大家伙都是这样的富有朝气和活力，我想这一定是一个充满生机的地方，又看到了加紧施工的场地，新增的多媒体设备，我想我幸运的，一来此地就可以见证她的美丽的蜕变，在短暂的新学期准备时间中，园领导对我们老师耐心沟通、组织有力，周围同事活泼友好，合作无间，这样的工作氛围让我愉快的自然的融入了三幼的集体。

20xx年新学期开始的时候也是三幼创建工作紧锣密鼓的时候，很多人都觉得新教师是年轻的，朝气的，活力又热情的，是创建工作的一股新力量，但是毕竟我们还是稚嫩的，缺乏教学经验，特别是在班级管理、课堂教学，家长交流等方面存在很多疑惑和困难，和在座的任何一位老师相比我们都有太多需要成长的地方，说到这我非常感谢我的搭班老师张莉让我学习到很多带班和课堂组织的经验。在我和她一次又一次的磨合，协调中，我们也慢慢得变得越来越默契了，在中三班我们有太多美好的回忆。

在三幼工作的这一年里，我的确学到了很多，这与幼儿园给予我们新教师创设的许多锻炼机会和活动是分不开的。通过听课，上课，参加各种教研活动，磨练了我的教学能力也让我有幸目睹了优秀教师们的风采，这些都已成为了我教师生涯中一笔宝贵的财富，所以我很庆幸幼儿园给了我这个学习的机会。所以我也非常感谢我们园内的领导的关心和引导，从班级工作的展开，到个人生活的琐事，那么耐心细致，这样人性化的领导总是让我心头暖暖的，同时他们的教导与鼓励也是我工作的动力，我想我也会在实际工作中切实领会他们的教诲，专心教学，认真管理，全力做好自己的本职工作。请领导放心。

我还要感谢各位同事，在你们每个人身上都有那么多优秀的特质值得我模仿和学习，我要学习你们科学管理、优秀教学的方式方法，学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，同时我也恳切地希望各位教师能在我们新老师今后的教育之路上指点迷津，多提建议。

都说教育是一份良心活，我愿意一步一个脚印努力工作，不断进取、把自己的爱心奉献三幼的每一个幼儿，真诚的为每一个幼儿的成长和发展服务，多给幼儿创设学习锻炼的机会。发现问题及时处理，哪怕是幼儿的一个小动作，把问题解决在事情发生的萌芽状态，细心处理幼儿之间的每一件事。坚持原则，不放任自流，任起发展。我想只要心中有一定要把班级带好的想法，哪怕能力欠缺，相信经过沟通学习和合作，一定会把班级管理得井井有条。

幼儿园的工作是琐碎的，感谢幼儿园对我的信任，在本学期我会和新的搭班老师张玲玲一起共同合作带好班级，抓好班级常规，做好大班幼儿幼小衔接工作。细心对待处理每位幼儿所表现的情况。对家长反馈的意见及时交流沟通，家园合作，努力为幼儿创设条件，发展幼儿的各方面能力。

我深知，我在自己的岗位上做得还有很多不近人意的地方，我要学的还很多，欠缺的地方在本学期要努力提高。如在家长工作上，怎么样与家长常沟通，得到家长的完全的信任，怎样把所看的文章书籍中的策略学以致用，我想我一定会积极努力，多问有经验的老师，多思考工作中的问题，把握好幼儿园为我们创设的各种有利条件，爱岗敬业，尊重领导，与同事团结协作，把工作做得更好！

新教师教研发言稿篇十二

你们好!何其有幸，成为家喻户晓、傲立xx的xx的一份子。何其激动，作为一名新教师站在这里与大家分享我的心里话。

何家坳，为什么叫何家坳呢?从校园文化宣传栏里，我了解到这里原来是一座山坳。我又想，为什么叫何家坳呢?是不是这里原属于一个姓何的大户人家?于是，我上网查找何家坳名的由来，没有答案。我想，何家，何家，也许不知道是谁家;何家，何家，也许是姓赵的家，姓钱的家，姓孙的家，姓李的家，姓欧阳的家，是我们每一个人的家。我没有去调查，全国的学校名称里含有“家”的`有多少，但是我很喜欢这一个“家”。家是温馨的港湾，家是幸福的摇篮。一看到校门口这个富有魅力的“家”，我仿佛走进了一个温暖的大家庭。

这里就是展现我们生命活力，释放我们生命激情，聆听我们生命成长，追逐我们生命梦想的幸福家园，和谐家园。

在我们的家里，有浓厚的校园文化润泽我们的心灵。诗意流淌的国学馆，古香古韵的文化长廊，雅、精、活的办学特色。在我们的家里，有引领教师成长的学校领导。直爽干练美丽的欧xx校长，亲切和蔼的周书记，儒雅温情的付校长等等。她们让为这个家高瞻远瞩，殚精竭虑，描绘蓝图。

新教师教研发言稿篇十三

尊敬的各位新教师：

金风送爽，丹桂飘香。在全校师生刚刚收完上学年的累累硕果，即将迈入新学期的时候，你们带着对未来生活的美好憧憬，怀着满腹经纶，踌躇满志、朝气蓬勃地跨进了县一中的大门，为全县教育事业输进了新鲜的血液，为一中增添了新的活力。全县欢迎你们!一中全体师生欢迎你们!

过去，你们作为“天之骄子”出入于大学的殿堂，畅游于知识的海洋，吮吸着科技的琼浆，怀抱着“报国为民”之心，立志投身于党的教育事业，宏图大展，一显身手，今朝，你们已成为一名光荣的教师，你们即将走向讲台，为学生拨开狭隘的视野，启迪封闭的思维，浇灌干枯的心田，催开含苞的花蕾。你们是传统美德的传承者，精神文明的播撒者，科技成果的传递者，栋梁之才的浇灌者。你们肩负着祖国的千秋大业，承担着民族的振兴与希望，雕塑着人类的灵魂，创造着社会的明天，你们使命重大，责任重大。

你们选择的职业，是一项光荣的职业。它的光荣，就在于它肩负的历史重任。世界的竞争，是人才的竞争，而人才的培养，主要靠教师。教师所从事的是为祖国昌盛、中华腾飞准备人才的事业。教师的光荣，就于他们具有崇高的献身精神。他们岗位，就是奉献的岗位，他们的职业，就是献身的职业。他们象红烛，默默地燃烧着自己，无私的照亮着别人。教师的光荣，是因为他们为人师表，廉洁从教，在理想、道德、情操、法纪等方面，为学生、为社会做出了表率。教师的光荣，还因为他们知识渊博，治学严谨，洞察时势，明白事理，诚信坦荡，爱国爱民。他们是全社会最可尊敬的人，最可信赖的人。

今天，你们从事了教师这个职业，这是你们的光荣，也是你们的骄傲。但是，从事了这一职业，并不等于说自己就是一个合格的教师。做一个合格的教师还需要我们加强师德修养，加强自身学习，胸怀理想，自信自强，善于合作，充满爱心，关注社会，关注人生，淡泊名利，不计报酬，坚韧刚强，百折不挠。一腔热血为教育，满腹育桃李。今天我们加入了教师行列，成为教育战线上的一名新兵。路就在我们的脚下，就让我们从今天开始吧，从一点一滴学起，从一点一滴做起，“爱就要爱得深，干就要干得好”，学最好的方法，做最好的教师。

同志指出“一个学校能不能为培养德、智、体全面发展，有觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师决定着一个学校的兴衰，教师决定着一代教育的成败。没有高素质的教师就不可能有高水平的教育教学质量。我们学校之所以有良好的校风，良好的学风，较高的升学率，能够培养出数以万计的大学生和栋梁之才，培养出全省文理两科状元，就是因为我们有一批批过硬、业务过硬的教师队伍。他们爱生如子，爱教如命，爱校胜家，开拓进取，奋发向上，把自己的青春和才智献给了一中，献给了全县的教育事业，为一中唱响了胜利之歌，为全县的教育事业谱写了一曲曲光辉的乐章。当前，在新世纪之初，随着时代的发展，新老教师的交替，知识技能的不断更新，学校面临着新的机遇，新的挑战。在新的形势面前，这所学校还能不能保持昔日的辉煌，创造出更加光明的未来?希望就在你们身上。你们任重而道远。

也许有的教师会说：我们刚从学校出来，还很年轻，没有教学经验，能挑起这副重担吗?这种担心是没有必要的。正因为我们年轻，我们才朝气蓬勃，勇于向上。正因为我们年轻，我们才勇于实践，勇于创新，正因为我们年轻，我们才很少守旧，更容易接受新鲜事物。“一张白纸，没有负担，可以绘出最新最美的图画，写出最新最美的文章”。我们是新时代的大学生，我们有深厚的知识功底，有现代化的信息技术，有献身教育的火热心肠，只要我们肯吃苦，肯用功，能够认真学习教育理论，虚心学习老教师的教学经验，广泛吸取先进的教育方法，深入钻研教育教学规律，我们同样可以创造出骄人的成绩，干出轰轰烈烈的事业。路是人走出来的。学校相信你们一定会在很短时间内，适应教师岗位，适应中学教学，也一定会在三五年内，会成为学校的骨干教师，成为市级省级乃至国家级著名教师。

为了你们的成长，学校将尽最大努力，给你们提供方便与条件，尽力营造好你们成长的环境。不过，由于学校正处于发展阶段，也许有许多地方还不能尽如人意，也敬请你们谅解。不过请你们相信：随着学校的发展，“面包肯定会有的，牛奶肯定会有的。”一中的前途肯定是光明的。顺祝你们奋发有为，事业有成!

新教师教研发言稿篇十四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

总体回顾思考这次教师培训，各位新进教师感受最深的是以下三个方面：

教师的主要任务是教书育人，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，我们不仅要具备所教学科的知识，同时还应具备教育学和心理学方面的知识，水之积也不厚，负大舟也无力。打铁先须身板硬，这就要求做一名好教师，必须同时拥有深厚的学术功底，丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想。

作为一个教师，一个传道授业解惑的人民教师，要想教书育人，要想你的理论在讲台上有说服力，我们应该从小处着眼，处处注意一下个人行为，做到真正为人师表，以身作责，作为一个学识渊博的教师，作为一名好教师，优秀教师，我们必须具备道德高尚，品格优秀，谦虚、好学、热情、开朗，更要有民主、公正、耐心、宽容、幽默、尊敬他人和良好的与人合作的精神品质，做到对教育捧得一颗心来，不带半根草去。

作为一个教师，今天能够站在讲台称作教师，那么他必定是从昨天的`学生时代走过，从学生转换到老师，只是一个身份的转变，同样经历了学生时代，那么我想对于学生在这时期和阶段的思想和行为，我们应该是很能了解和体会的，所以对于学生的所作所为我们不应该感到不可思议，很稀奇，而是应该抱着一颗理解的心去接受、包容，去处理和解决。

新教师教研发言稿篇十五

大家早上好!

能够代表新教师在会上发言，我感到无比地荣幸与激动。20xx年对于我来说是灾难的一年，这一年我师范大学本科毕业于丽水学院，心想本科毕业教小学太没有意思了，就报了初中的教师招聘考试。可是命运和我开了一个无情的玩笑，取23个人我居然是第24名，我同班的大学同学都替我可惜，他考得分数比我还低可是上了，因为他报了小学，小学初中是考一样的试卷。我怀着失忆的心境来到了自我的母校xx镇中开始了一年的代课生涯，在那里我学习到了很多东西，不断地学习，不断地提高自我的教学水平，开出的公开课得到了校领导的一致好评。我至今还记住xx镇中副校长说过的一句话：你就是一个教书的天才，好像就是为教书而生的。我深深地记住了这句话，这是夸奖我的话，可是我没有他说的那么夸张，我还是一个什么都不懂毛小子，也就是这句话一向以来在推动着我前进。

2...年由于就业的压力我最终放弃了高姿态报了小学，最终笔试面试顺利过关。x月我带着对教育的期望和对未来的期盼，来到了场桥二小，转眼间已经一个学期过去了。学校给了我们新教师一个实现人生抱负的机会和秀出自我风采的舞台，那里有关怀备至、平易近人的校领导;那里有呕心沥血、诲人不倦的教师，能成为其中的一员，我们感到无比的自豪!在那里我代表全体新教师向我们的校领导和教师们表示由衷的谢意，多谢你们一个学期以来的关心、照顾、和谅解。

走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，是我最初的梦想，如今梦想终成现实，我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大职责。古人云：学不可一日无师。此话不错，但学高为师，身正为范，这就要求我们教师不仅仅要知识广博，也要品格高尚，如此才能彰显出一种强大的人格魅力。教师应不断学习、反思，营造出严谨务实的研究氛围，提高自身的研究本事和教学实践本事!这将是我们不懈奋斗的目标!我坚持每一天备课，并且是跨年级的两个高段的数学，虽然有时候会觉得很累可是我想起学生我就不累了，我有时候会经常问我表哥一些教学上的问题，他也会很乐意为我解惑，我很佩服他，他是我们xx小学数学名师，我一向以他为奋斗目标!有时我还会找我的指导教师x教师和宋教师探讨教学问题，这个学期在xx塘下一小举办的第二次...联盟活动中我代表我们学校对.....教师执教的《...x》一课做了评课发言，受到了xx市教研员...教师的表扬。

在教学业绩上也取得了必须的提高，本学期我任教的...班数学成绩有了大幅度的提高，数学期末平均分超出xx三校平均分11分。还由于我写博的热情，我的教育博客《惜日如金》获得了xx学区第二届优秀教育博客评比三等奖。这半年来，给我最大的感受是小学数学真的像...教师所说的那样：“小儿科、大学问”，我渐渐地喜欢上了小学数学，我再也没有当初高姿态的想法。

作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。然而在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。这就需要我们自我去发扬苦干精神，不断去探究教学与班级管理的方法。并且虚心地向经验丰富的教师请教，多听听他们的课，因为经过比较才能发现自我的不足，才能更好地去弥补自我的缺陷，才能够更好地提高完善自我。在教学过程中，我严格要求自我，不断规范自我，在班级管理上，我进取协助郑教师管理好班团体，向她学习当班主任的经验，一个班级正如一支军队，得有铁的纪律，让所有成员在规范中共同奋进。当然教师是领导者，得具备爱心、耐心、职责心，努力打造优秀班团体。

我们学校师资队伍是一支年轻充满活力的队伍，期望我们这些新鲜血液会给教学工作带来更多的生机。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新教师是我们的机遇，也是我们的挑战。在以后的工作中，我们要以成为一位名师为奋斗目标，严格要求自我，不断提高自我，将一腔热诚投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自我在这个神圣的岗位上实现人生价值。我想跟各位教师共勉一句话：初为人师，苦中多乐;立志从教，一生常乐!最终祝福各位领导、教师事业成功，祝福我们学校的明天更加辉煌!多谢大家!

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新教师教研发言稿篇十六

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家上午好!

又是一年春草绿，在这个充满希望的季节，作为一名新教师我有幸在这里发言，此刻、我的心情万分冲动!首先我要向一个多学期以来，给予我亲切关心、无私帮助、辛勤培养我的领导和老师们，表达最诚挚的感谢和最衷心的祝福!

小学的时候，我也是在我们村的村小读的书。我的语文老师每天要骑一个多小时的自行车到学校给我们上课，放学后再骑一个多小时的自行车回家，风雨无阻。教过我的老师有的可能已经不记得我这个学生了，可是我永远都会记得在我学习、成长的道路上，他们我也选择了教师这个伟大又平凡的职业。我愿意在这条路上坚持下去，将他们的师德传承下去。

大学刚毕业时，我问一个老教师：“怎么样做才能称得上一个合格的教师呢?”他想了想，答复我：“有爱，有责任，有奉献。”从第一次踏上三尺讲台，初为人师的不知所措，到两年后的今天，站在讲台上能够镇定自如，我一直在践行着那位老教师告诉我的话。20xx年9月16日，我第一次来到xx小学这个大家庭，成为xx小学六年级的语文老师。刚开始的时候，确实有懊悔过，也想到了放弃，因为我知道我自己不是什么名师，以前根本没有教过六年级，他们现在正处在小学升初中的过渡阶段，我也害怕自己教不好、耽误了他们。说到这里，其实应该是我们班的学生的努力和进步，给了我坚持下去的信心和勇气，到上学期期中考试的时候，他们的平均分已经比开学的时候进步了十分左右了。

对于怎样提高学生的语文成绩，说实话这个问题到现在我也没有找到真正详细的答案。我想在座的各位老师针对不同的学生肯定有一套自己的'切实有效的方法。今天我谈的算不上什么经历，只能说是我在教学工作中的一点心得体会吧：

兴趣是最好的老师。学生的学习成绩与学习兴趣有很大的联系。浓厚的学习兴趣可以产生很大的学习动力，使学生的注意力集中于语文学习，以积极的态度投入到学习中去，并积极的迎接学习中的各种挑战。

上学期我在我们班实行的是“笑脸方案”，我在文具店买了一些笑脸和学习用具，并制定了一个奖惩制度。根据学生的课堂表现和作业完成情况奖励他们笑脸，学生集齐三个笑脸之后就可以进展抽奖，抽奖的奖品就是我买的一些笔记本之类的学习用具。学生做的时候，也要进展相应的处分。但是以奖励为主，惩罚为辅。就像龚校长所说的要多对学生进展鼓励和夸奖，他的学习积极性才会高。一学期下来，我觉得效果还不错。

一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。我把全班同学分成了六个小组，每组4—5名同学，选拔一名语文成绩优秀、各方面能力较强的同学担任小组长，各个小组组内同学推荐一名同学负责背诵，一名同学负责听写，这样根本上每个同学都能参与进来。早读课的时候，组长组织组员进展课文预习或复习，课堂上按照老师要求组织本组同学进展讨论交流，课下催促、检查组员的作业完成情况，这样让学生有事可做，不仅可以提高他们的学习成绩，还可以减轻老师的负担。

从上学期开始，我们开始实行集体备课，在上每一节课之前，我都认真用心的去钻研教材、整合教材，根据我们班学生的实际情况在原有的根底上思考每一个教学环节个性化设计。

提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量。在课堂教学中，我尽量要求自己做到一下几个方面：

1.在教学前做好准备，不打无准备的仗。

2.语言要有条理，表达要清晰，教学目标要明确。

3.在执教时必须拥有平衡、安康的心态，不将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。

4.尽可能的以很大限度的吸引学生。

5.上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。

6.上课多让学生答复以下问题，特别是那些学习成绩差的学生。对于那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能催促那些学生在上课时专心听讲。

总之，到xx小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改良，自身素质得到了很大提高。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学研究，提高能力，力争做一名合格的优秀教师。

最后我想用一首诗完毕我今天的发言,宽慰每一位教师的心灵:春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。

谢谢大家!

新教师教研发言稿篇十七

今天非常荣幸能作为新教师代表在这发言，我是周xx，今年毕业于xx师范大学。

回首四年前的的暑假，我在母校一中的推荐下光荣地成为了首批“xx市优秀师范生”中的一员。大学四年，市教育局和教师发展中心的领导和老师们给予我们无私的关心和指导，我们在此期间有幸聆听了丁局长的精彩讲座，以及优秀教师的谆谆教诲，并且在毕业后第一时间获得“名师大讲堂”讲座资源、教师专业书籍等等，使我们尽快走入教师角色，适应教师岗位。

本学期，我担任英语教师和住宿班班主任。初为人师，心中很忐忑。暑期，我还沉浸在放松娱乐的假期状态，主任的电话把我一下惊醒：“周xx，新学期你要挑重任当班主任啦！”这个消息太重大也太突然，电话结束好几秒我还处于恍惚状态。我想：怎么可能让我一个本科毕业生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思。但这个幻想很快破灭了，因为其他新教师证实了我班主任的身份，一瞬间，我就被巨大的恐惧吞噬了。“班主任是不是意味着要很凶，要很不近人情？我这种性格能做好吗？一中的家长会认可刚毕业的新班主任吗？”第二天会议间隙，主任单独找我谈话：“新教师当班主任肯定有压力，但是班主任工作确实能够锻炼各方面的能力。”听了主任的一番话，我想与其做一只缓慢前进的乌龟，不如做一只从不偷懒的兔子。

那天，班主任会议从下午四点持续到晚上七点，光夏令营的第一个早晨就有十件大事需要布置。回家肚子早就空了，但是头脑充斥着各类问题：如何进行班级第一次讲话？在完全不了解学生的`情况下，怎样安排座位表？夏令营的突发事件如何应对？这些实际问题面前，大学里的教育理论都用不上。当天晚上我来不及吃饭，先利用手边的资源完成了班级第一次讲话的发言稿。写完后，我还请家人提出修改意见，一丝不苟地演练近十遍。付出总会有回报，第二天的讲话十分成功。同时这个良好开端也带来了不小的首轮效应，班集体在夏令营期间各方面表现良好，我悬在心中的石头终于落地，对之后的班主任工作也有了信心。

当然，光有信心并不够，我慢慢体会到了作为班主任，恒心不可少。人们时常说习惯需要二十天养成，在成长的过程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教师，当然这里害怕需要加引号。三天夏令营虽然结束，但这对于高一新生而言是新的开始，如果暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都会白费。于是我在夏令营结束的第二天就发短信给全体家长，提醒家长督促学生合理作息，认真学习。短信才发出，就收到大量的家长反馈，看到家长回信中对我的认可，哪怕只是一声“周老师”，我都由衷感动。所以，我在暑期保持短信联系，建立家长qq群，与家长们及时沟通。对于积极交流的家长，我利用qq群和短信全班表扬。

我的学生时代从未有过重默经历，因为我坚信功在平时，重默不仅师生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促学生点滴积累，事半功倍。于是我针对每一篇需要背诵的英语美文制作默写word文档发送到家长群。第一天家长和学生都认为我不过是心血来潮，不以为然。但是当我连续发了四天，并通过电话方式鼓励默写全对的学生上传照片到家长群，大肆表扬以后一些家长们开始有了危机意识，纷纷下载，深怕孩子落后于其他学生。

还有个别不自觉而且家长管不住的学生我采用突击的方式电话家访。有一次，我第二天到了晚上八点坚持打回访电话。事后家长向我反映：“周老师幸亏你再来抽查，否则他没有约束力，还以为太晚了老师不会再来电话了。现在他一点不敢侥幸。”我做到每一次都跟踪回访，而家长也都反映效果立竿见影，“平时他上网三头牛都拉不回，周老师来电话以后立马退出来了。”

最后，我想说“责任心”。在没有接触教师工作时，我曾经肤浅地认为这不过是老生常谈，现在真正接手新班级后，我才感受到这三个承载的份量。暑期在和家长的交流中频频听到两个词语：“叛逆、内向”。家长往往都说：“周老师我家孩子现在很叛逆，说说他就发脾气。完全不听我的话，开学就靠你了。”或者“周老师我家的孩子很内向，请你多关心。”透过电话我真切感受到家长们焦虑的心情，我忽然意识到教师的责任心和完校长在开学典礼上说的“每个学生都是整个学校”的决心不是流于嘴边的口号，班主任不仅要对学生成绩负责，还要对学生良好性格形成积极影响。于是我在暑期给学生布置“在家做饭”的任务，并定时打电话了解情况；给家长发短信时增加了注重锻炼的内容，自己已经坚持每天晨跑近半个月，我会把自己晨跑的消息发到家长群，身教较之言传影响更为深远。很快有家长在群里响应：“儿子坚持每天早晨四点早起骑自行车锻炼。”听到这样的反馈，我除了表扬也建议运动量要适度。

新教师的成长就像一场马拉松，漫长而艰辛。而马拉松制胜的秘诀就在于“为自己设定目标”。师训中心的李主任在会上为我们制定了明确的长短期目标。第一年的关键词是“适应”：即熟悉教学内容和组织方法，虚心向校领导、同事学习，站稳脚跟。三年内不断积累，成长为教坛新秀。五年内向着“教学能手、骨干教师”奋进。再五年应该成为学校的中流砥柱，学科带头人。榜样就在身边，这个暑期，我有幸聆听了蒋xx主任和满xx主任的讲座。蒋主任用自己第一年拜多位教师为师，每天刷题至凌晨的经历深深打动了在场听讲的我。我感到自己很渺小，同时也感到一中前辈对晚辈的激励和期待。正如满主任前天讲座中所言：“带着一颗感恩的心出发”，面对领导老师的殷切期许，每一位新教师都会以积极心态，细心工作和强烈责任心去迎接每一天的工作，朝着心中的逐个目标不断前进！

最后再次感谢学校给予我这次宝贵机会。

谢谢！

新教师教研发言稿篇十八

尊敬的领导、老师们、同学们：

大家，下午好！

很快乐能与大家在此相遇相聚，我想，这是冥冥中的一种缘分，注定我们将在20xx年金秋，聚首青山，携手相行，一起揭开人生的新篇章。

此时此刻，站在这里代表在座的新教师发言，荣幸之余也倍感惶恐。因为短短几天的接触，我便见识了诸位同仁的优秀与精彩，也知道在座的每个人此时都有自己的感言与心声。我深知自己缺乏足够的能力表达每个人的思想，惟恐自己拙劣的言辞唐突了这场盛会。但是我想，无论如何千差万别，至少有一点，我们是一致的，那就是，我们都选择了教育这样一个行业作为我们的职业亦或是终身的事业。既然如此，请允许我抒发对教育的一点理解，以及对未来教学工作的些许思考。

首先，热爱并尊重自己的选择，对自己的选择负责。

我想今天大家选择教育这个行业都有各种不同的原因，但是无论何种原因，我们都将把这一职业选择当做自己生命的一局部去热爱。此时我们不敢也不想妄言对上或对下，对学生或对家长负责，但是我们可以坚决地宣言，对自己的选择负责，对自己生命负责，我们将热爱并尊重自己的选择，并从此开始，朝着理想迈进。教育的最初形态以及最高宗旨是爱及热爱，我相信，只要抱着一颗热爱、负责的心，我们终将无愧于人们赋予教师的所有溢美之词。其次，教育的本质在于育人。

韩愈说，师者，所以传道、授业、解惑也。但以今天的教育理念看来，教育不仅要教，更要育。成才必先成人，开发学生的潜能，把学生培养成人格健全的人是教育最深的内涵。而这些，不仅要教师的引导，更需要教师的典范作用。古语云，为人师者，学高便可为师，身正方能为范。今后，我们将恪守自己的一言一行，因为我们不仅代表自己，更是无数学生的典范。

再次，进步的源泉在于勤。每一位名师的身后都藏着无数勤学苦练，精益求精的故事。两千年前的老子也说，天下大事必做于细，天下难事必做于易。我相信，时机永远眷顾认真执着的姿态，眷顾谦虚的心，眷顾勤奋务实的态度。

以上是我对以往工作的`一点理解与小结，在未来的工作中，理论联系实际，必将有更加切实的体会，更深刻的感悟。

展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实，青春蜕变成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有过不去的自己，没有过不去的坎，放心去飞，勇敢去追，年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后，站在三尺讲台或是人生大舞台上，会拥有一颗淡定、平和、充实的心。

这是一个挑战自我、完善自我的过程，从今天起，让我们以青春为资本，以自信为帆，以拼搏为桨，以前辈的经历为借鉴，开发自己的新大陆。我们之中，将诞生一代名师乃至教育家，这既是我们的理想，也是祝福，更是承诺。

最后，献上对各位最诚挚的祝福。谢谢大家！