读后感是读完一本书或者文章后，对所读内容的心得、感受和评价的书面表达。它可以让我们更好地理解作者的意图，深化对作品的理解，也可以帮助我们提升写作能力和思维能力。读后感是我们阅读过程中的重要一环，它可以让我们更好地消化、吸收和传承知识。读后感是我们表达自己思想和情感的一种方式，也是我们与书籍精神交流的桥梁。读后感既可以是个人对作品的评论和解析，也可以是对作品内涵的感悟和思考。每当我们读完一本书或者一篇文章，都有必要写下自己的读后感，可以让我们更好地理解和欣赏作品，也可以留下属于自己的思考和反思。那么如何通过读后感来传达自己对书中情节发展和结局的思考和感动？小编为大家搜集了一些读后感范文，希望能够给大家提供一些建议和参考。

红铅笔读后感篇一

仅凭着一个父亲给的街头暗号，男孩夏刚孤身踏上了前往青岛的列车。到站后，却没有如约找到接头的人。阴差阳错中，他被接近了一个摄制组，被误认为是男主角——真正的男主角与他同名。他在摄影组虽然因剧情需要要练习嚼肥皂，但也结识了不少朋友。可没想到的是，真正的男主角找到了摄影组，从此夏刚受尽了侮辱和谩骂。正犹豫不决到底离开还是留下的夏刚经过大胡子主任的劝说而决定留下。后来，夏刚还是以勇敢和能干“夺”回了男主角的位置。然而在拍摄途中又误闯抢劫银行的现场……这一切在他父亲的精心策划的基础上又发生了一些出乎意料的事。

只有勇敢的孩子才能经受得起伟大的父亲给予的考验，从挫折和成功中得到锻炼并体会到如山的父爱！

尽管父母有时也会锻炼一下我——让我自己买瓶水等等，但这对于这个故事来说这些简直应当是本能。

红铅笔读后感篇二

这是一个讲述小男孩夏刚独自去青岛磨练的故事。那天，他下了火车，正用“有老鼠牌铅笔吗？”“对不起，我只有猫牌橡皮。”这一问答暗号寻找接头人时，误被人当成小演员上了拍戏的车。之后，他经历了一番酸甜苦辣，最终找到了接头人——制片人大胡子。

其中，夏刚的品质——不在意另一个夏刚对他的看法、瞧不起，努力做好自己，就算生气，也不去较真。这让我受益匪浅：一个人要心胸开阔，宽容大度，不较真，做好自己、做到极致，不受他人影响。

记得小时候，爸爸妈妈开玩笑的说我是个小笨蛋、小傻瓜，我都会很生气，很较真，反驳说他们才是。现在回想起来，觉得当时实在是太幼稚了，其实他们这样说是爱我的表现，并非说我真是小笨蛋、小傻瓜，这只是喜欢我而说说的玩笑话罢了。

还有一次，我刚上课回家，就看见表弟扯着我最心爱的小狗机器人的耳朵上下拽着玩。见此情景的我一颗心提到了嗓子眼，又气又急，怕小狗机器人被他拽坏了。于是我立即上前夺过玩具，大声呵斥了他几句，从小没受过委屈的表弟立刻嚎啕大哭。爸爸妈妈闻声赶来，看见护着玩具的我和坐倒在地哭得上气不接下气的表弟，立刻清楚了事情的来龙去脉。爸爸妈妈都说是我不对，表弟还小，我本就应该让着他。我眼眶一红，心里莫名的委屈和生气涌了出来。我忍不住小声辩解了几句，可爸爸妈妈哄着表弟不肯听我解释，只是强调着我长大了，应该学会宽容。眼泪像断了线的珠串不住地落下，我快步冲进了房间并且狠狠摔上了房门，一个人生闷气。从那以后，我好久都不愿意理睬表弟，表弟却没太在意，依旧找我玩，一次又一次，终于我气消了，和表弟重归于好。现在每次看到他小心翼翼摆弄着我的玩具时，我心头都有些愧疚，当时因为那件小事而生气的我是不是连表弟都不如？退一步海阔天空，让三分心平气和。做人不能太较真，要大度，不能太过在意别人的话和看法，只要拼尽全力做好自己，尽量改变自己的缺点成为优点。

在学校里，大家玩游戏，我看到一个同学犯规了，便大声指了出来说，她暗暗脸红却不肯承认，于是我们就此争论了起来，她说了一大堆气话，我心底的小火苗也开始噼里啪啦燃起来了，马上就会爆发一场唇舌之战了——我却突然一怔，脑海里浮出了两个大字——宽容。是的，我应该宽容，我深呼吸了三次，扑灭了小火苗，开始柔声和她讲道理。渐渐地，她也平静了下来，意识到了自己的错误。最终，道歉后的她望向我的眼神里也是透着暖暖的谢意。

其实，有时候就是这样，只要大家都退让一步，不去较真，世界还会变得美好如初。

红铅笔读后感篇三

这本书最先吸引我的是书的名字：“有老鼠牌铅笔吗”，听起来像什么？是在买东西？还是情报人员的接头暗号？正是在这种好奇心的驱使下，我拿起这本书迫不及待地读起来。

原来这还真是一句接头暗号。事情是这样的：文中的主人公夏刚是一个正在上初二的十四岁男孩。暑假里，夏刚的爸爸妈妈为了锻炼夏刚，让他“走向社会”，体验生活，“经风雨见世面”，特意为他安排了这次从北京到青岛的神秘之旅。说它神秘是因为此次旅行只有夏刚一人，虽然妈妈说到青岛后有人接他，但对接头人的信息却一点也没透露。爸爸只告诉他用暗号接头。暗号是对接站的人说：“请问，有老鼠牌铅笔吗？”对方答语是“对不起，我只有猫牌橡皮。”

夏刚仅凭一个接头暗号，就搭上了去青岛的火车。在火车他认识了老邱、小笑眼、“女教师”、“叽叽叽叽”、“年轻的烟鬼”。在交谈中，他误认为老邱就是爸爸派来暗中保护他的监护人，还暗自嘲笑爸爸的“阴谋”太拙劣。于是他将计就计给老邱算了一卦。结果误打误撞全被他说中了。引来了整节车厢人的崇拜，还争着抢着让他给算一卦，有的还要拜他为师。

就这样，夏刚从一个上火车后连换票都不懂的男孩，凭他的聪明的头脑和幽默的语言竟成了整节车厢的焦点人物。

车到济南时，老邱带着儿子下车了。夏刚与老邱的暗号也没对上。夏刚这才明白：老邱并不是他的革命同志。

列车很快到了青岛，夏刚在青岛车站顺利地找到他的接头人了吗？这之后又发生了哪些离奇的、意想不到的事情呢？夏刚的爸爸妈妈为他设计的这次体验生活之旅有没有达到预期的效果呢？如果大家想知道这些，就请赶快来读一读《有老鼠牌铅笔吗》这本书吧！

红铅笔读后感篇四

今年暑假，老师给我们推荐了一些课外书，其中有一本深深地吸引了我，这本书就是《有老鼠牌铅笔吗》。读完之后，感触颇深。

《有老鼠牌铅笔吗》这本书主要讲述了主人公夏刚在暑假里接受爸爸的指令独自一人凭着一句暗号踏上了青岛之旅。到站后，却找不到能对上暗号的人，还阴差阳错地进了“孢子摄影组”当上了主角。在拍摄过程中，他误闯抢劫银行现场，通过他的机智和勇敢，使歹徒不能进入银行肆意妄为。最后历经千辛万苦，夏刚终于找到了对上暗号的人。

我今年11岁了，和夏刚同岁。可我却没有他身上的勇敢坚毅。我不敢看历史类的书，不敢一个人呆在家里，电闪雷鸣时我会躲进被窝里……更别提像夏刚一样，一个人独自去远门了，那简直无法想象。看完这本书，我决心从身边一点一滴的小事做起，慢慢改变自己。我每天帮妈妈做点简单的力所能及的家务事，无论是洗碗、扫地，亦或是简单至极却又繁琐不堪的整理房间……我都会尝试着，逼迫着自己去一样一样地完成。当身上的懒虫来临的时候，我也很想很想懈怠，也想躺在沙发上悠闲自在地吃着各种零食，想着也许爸爸妈妈会代替我去完成，可转念一想：这样不仅会被父母狠狠批评一顿，更会永远长大大，还不如咬咬牙、挺挺肩，脚踏实地地去做好了。因为有一句话：“世界上最成功的捷径便是脚踏实地”。每当松懈时，每当我嫌弃学校布置的作业太多时，每当我极度想偷懒时，是书中夏刚历经的千辛万苦以及种种辛酸，让我一步步地熬了过来，以至于现在很能够坦然面对爸爸妈妈给我报的各种兴趣班里堆如山的作业。无论爸妈给我安排什么样的`家务，无论他们是否在我耳边一遍又一遍的唠嗑，我都不再倔强，不再眉头紧锁，不再把自己定格在幼稚又很依赖于父母的跟屁虫的角色，而是慢慢学会听到了老师和父母更多的夸赞声，原来我也可以这样让同学们刮目相看。当然，当爸爸妈妈不在家，我一个人学习的时候，也是会害怕的，但我自己会乐观洒脱地对自己说：“我已经是小大人了，我可以的！”妈妈看到了我的改变，笑得合不拢嘴，直说：“我的宝贝终于长大了！”

《有老鼠牌铅笔吗》这本书教会了我要成为一个独立、勇敢、聪明、坚强、乐于助人的人。我一定会向书中的主人公夏刚学习，为过上有意义的人生继续努力。

红铅笔读后感篇五

仅凭着个接头暗号，男孩夏刚孤身踏上了前往青岛的列车。

到站后，却没有如约找到接头的人，阴差阳错中，他被接进了一个摄制组，后来又误入抢劫银行的现场……历经一系列的峰回路转后，最后找到了接头的人。男孩夏刚在暑假里想去体验生活，爸爸说：去青岛，我把回来的车钱放在你包里了，到了青岛你要在车站问人：有老鼠牌铅笔，如果他说；对不起，我只有猎牌橡皮，这样就对上暗号了。第二天夏刚出发了，到了青岛夏刚看见一个有儿童摄制组，就被误认成了演员。他成男主角，他每天都要练唱肥皂水，吐出泡泡，但有一次他晚上被叫去，看见导演和大胡子主任还有一个妇女和一个陌生男孩，因为他和那个陌生男孩都叫夏刚，他们的火车原来一起到，但是晚点了，他们就在骂夏刚是骗子，他被气走了，可是他有一个梦想就是看看美丽的青岛的海，为了这个愿望，后来夏刚留下来当了摄制组的厨师，可是，另外那个夏刚很娇气吃不了苦，就不能演戏了，夏刚又回去了摄制组当主角演员，发生了许多事后，最后才知道大胡子就是接头的人。

读了这本书，我觉得夏刚很有独立能力，在火车站就进了一个自己不知道的摄制组，每天都在唱肥皂水还被别人骂，还坚持留下来，这就是我应该学的，无论遇到多少困难，都要坚持不放弃，成功就会非你莫属。

红铅笔读后感篇六

在这个寒假里，我读了一本名叫《有老鼠牌铅笔吗》的书，给我留下了很深的印象。

这本书主要讲了：夏刚的爸爸让他独自一人坐火车到青岛。凭着一个暗号去找这段时间照顾他的人。可夏刚在火车站并没有找到这个人，却被接进了一个摄制组。在一次排练中夏刚又误闯抢劫银行的现场，在与强盗战斗中还受了伤，被送进了医院。在病床上他终于找到了那个人。

每当我读到“夏刚帮助老刘”这部分的时候，使我感触颇深。老刘虽然嘲笑过夏刚，但夏刚不但没有恨老刘，还在关键的时候帮了老刘，使老刘和夏刚成为了朋友。夏刚并没有因为老刘嘲笑过他就不帮助他，像夏刚这种人真的可以用“大公无私”这个词来形容。在生活中，我们要学习夏刚的这种品德，不能因为跟某个人发生过矛盾就不帮助他。要知道，人和人之间总会发生一些“碰撞”，不能因为这些“碰撞”就使两个人互相憎恨，正因为这样，人与人之间才会有很多感情，这样才可以交到更多真正的朋友。

这让我想起了古时候晋国的祁黄羊。当时，晋王要找一个人去一个地方做官，他问祁黄羊要找谁去做官，祁黄羊居然推荐自己的仇人解狐。祁黄羊不因为解狐是自己的仇人就不推荐他。他就像文中的夏刚一样。

在别人有困难的时候如果你能帮助他一把，在你有困难的时候你才可能得到别人的帮助。

红铅笔读后感篇七

读完这本书，我的第一感受就是夏刚的父母和我们父母非常不一样。现在的家长哪个肯放心让孩子孤身一人去青岛，而且到了那里后还不告诉孩子接他的人的姓名、住址及电话，只告诉一个暗号？现在的家长个个都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，个个都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝宝贝。有些孩子正因为被家长宠着，整天都不出家门，不能去玩耍、不能去运动、不能去社会上见识。长大后他们才会发现，真正害了他们的其实是他们的家长。而夏刚的父母刚很放心他的孩子出远门。

红铅笔读后感篇八

是拉尔夫的学习好伙伴。也是他的护卫队，和她的同伴保卫着拉尔夫的东西，不被波尔特和他笔袋里的文具破坏。用聪明、勇敢的特性取得最后的胜利。

在读到“木头枝儿自有妙计。”时，表现潘妮的机智聪明和信心满满，为什么她信心满满呢？因为她已经胸有成竹了，一定是会赢的。不出所料，在周四晚上大家出去时，他们的劲敌黑马克从笔袋里出来想毁掉拉尔夫的设计图时，把他的设计图画了个面目全非。但黑马克不知道，这个设计图是假的，真的`已经交给老师了。

在读到“是的，我是志愿兵。”时，表现了潘妮的勇敢无畏。这个时候，连我都担心起来：如果火箭中途出了什么意外，有可能就会死。可潘妮却勇敢的上了太空，这都是为了拉尔夫。在安全发射到太空时，我的心从嗓子眼落了下来。但在返航时，大家发现忘把灭火毯装在火箭头上，我的心又跳到了嗓子眼，最后竟然安全落地。我的嘴巴成“o”形，能塞下一个鸡蛋。

人若软弱就是自己最大的敌人。觉得自己做得到和做不到，其实只在精神上。因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。只要像铅笔潘妮那样聪明、勇敢、冷静，你一定会成功。

红铅笔读后感篇九

今天，我读完了爱尔兰著名作家艾琳·欧海利写的《铅笔潘妮》一书，真是受益匪浅！

在现实中，在学习中，那个黑马克，就等于是我们在生活中的障碍，我们得努力学习，克服这些困难，我曾经很讨厌学习，希望学习中不要有太难的题，只需要稍微动一下脑子就可以了。但是我还是克服了，因为我努力了，世界上其实没有做不到的事情。

“黑马克”就是人在生活中的障碍，如果没有了“黑马克”，人们就不会努力，就会变得越来越懒惰！如果不努力，就越不过障碍，生活就会止步，所以我们要努力学习，克服所有阻挡我们的障碍。

所以，我们要努力克服困难，找到属于自己的快乐。

红铅笔读后感篇十

不久前，我看完了一本书名为《红铅笔》的书，这本书写得非常精彩。

这本书讲述了这样一个故事，有一个叫申珉浩的男孩，他的生活总是事事不如意。有一天，他在他的桌子上发现了一枝红铅笔。这枝红铅笔有着神奇的力量，那就是：能够控制着珉浩的手写作文。由于作文是红铅笔写的这件事别的任何人都不知道，因此，他获得了老师的表扬、同学们的赞赏。他甚至还在学校的作文大赛中获得了金奖。但是红铅笔给珉浩的生活带入幸福之中时，也同样将他拉入谎言的痛苦之中…..

珉浩之前的作文写得并不怎么样。但自从他拥有了红铅笔之后，他的作文就越来越好了。原本珉浩很快乐，希望自己能够一直拥有它。可是自红铅笔写了老师布置的《我的家》这篇作文之后，珉浩便开始陷入了痛苦中。因为红铅笔写的《我的家》，句句都是谎言。

在那篇作文中，红铅笔珉浩与他爸爸打棒球、珉浩妈妈给他做曲奇饼和他们一家三口一起去郊外农场挖地瓜。但这一切都是假的，珉浩根本没有经历过这些事。珉浩开始惊慌起来。这一系列的事情还引起了珉浩的同学—东哲和材奎的疑惑和嫉妒。尤其是材奎，他总想找珉浩的茬。有一天，当珉浩要参加全国作文大赛时却发现红铅笔被材奎抢走了。当他找回红铅笔时，却又决定要毁了它，放弃它。

故事娓娓道来，从真实到谎言，从愿望到欲望，从犹豫到决择……男孩珉浩经历了种种诱惑最终战胜自己，找回了失去的自我。

《红铅笔》是一个诱惑，是一座警钟，是一次考验。快快来看看它吧，它会无时无刻地警醒着你们，你们也会因此而大有收益的！

红铅笔读后感篇十一

《红铅笔》是一本讲述红铅笔故事的书，这是一本非常精彩的书，在拿到《红铅笔》的那一刻，我觉得自己也得到了红铅笔的能量，可以写出优美的文字来。

袁晓峰爷爷说过“《红铅笔》是一个诱惑，它诱惑着那些渴望取得好成绩而受人关注的孩子；《红铅笔》是一座警钟，它警醒着那些曾经试图用谎言来编织人生故事的孩子；《红铅笔》是一次考验，在那些成长的紧要关头，诚实的孩子总会有勇气、有力量去战胜自己。”的确是这样，珉浩拥有的这支红铅笔是一支与众不同，充满魔法的铅笔，可以让珉浩无需动脑，就可以写出好文章的神奇铅笔。

书中的主人公珉浩并不擅长写作，可是有一天，他得到了这支红铅笔。之后在作文课上，他用这支红铅笔写出一篇篇优美的文章，得到了同学和老师的赞许。他希望用这支红铅笔去参加比赛，写出好文章，让爸爸可以为他骄傲，但让所有人对他刮目相看。

这是珉浩的进步，我相信一定是红铅笔给珉浩的力量，以后珉浩再也不用依赖红铅笔也可以写出好作文。

红铅笔是对珉浩的考验，其实也是对我们每个人的考验。在成长的道路上我们一定要充满勇气的走下去，不管遇到什么困难都去战胜它，战胜困难，也就是战胜我们自己。

红铅笔读后感篇十二

这铅笔是个诱惑陷阱，迷失了自己的意识，让自己变的不再真实。可是，谎话会衍生秘密，秘密会变成更多的谎言。红铅笔像一味毒药，侵害着珉浩和他周围的人们。

曾经下了那么大的决心，毁掉了红铅笔，可是当它重新出现的时候，我却再也无法拒绝。虽然，我已经做出了选择，但却无法阻止红铅笔的牵引，走下去。

那么多人称赞我，喜欢我，关心我，可是，那种孤独感，却吸了水的海绵，语法膨胀，愈发沉重。

拥有红铅笔之前，作文本上永远是蓝章。生活至少还过的很踏实。拥有红铅笔之后，作文本上已见不到蓝章，多次别老师表扬。生活却越来越虚幻。

夸奖吞噬着他的心智，虚荣捆绑着他的理智。珉浩看起来很快乐，其实内心是极度害怕的，害怕一旦谎言揭穿，便失去了一切。材奎的无意，帮他找回了真实的自己。

也许，当你明智的放下这不属于你的诱惑，做真实的自己，你也会和爸爸打棒球，吃到妈妈做的曲奇饼。

倘若，花拥有了五彩光照，越加光彩夺目，但，这不是真实的自己。

倘若，人类拥有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有风一样的速度。但，这不是真实的.自己。比诺曹鼻子的长短完全取决与它是否诚实。最后它都战胜了自己，聪明的我们难道不可以吗?海涅说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”

我们现在虽不是足够优秀的，但不要妄图捷径，一步登天，50到100分的飞跃，这只是一个诱惑陷阱，比敌敌畏还毒，比凡尔登绞肉机还残忍，它无情地夺走我们的天真，诚实与快乐，使我们的心扔下一层厚厚的淤泥，就这样孤独着，如围城般，视自己周围为一堵墙。

记得周立波老师说过一经典的话：“考100分与90分的区别是什么?是因为少了10分的快乐。”

请你们各自闭上眼睛，感觉自己也曾因为种种事情而感到心中空洞，并不是靠自己脚踏实地的，请睁开眼睛告诉我……推荐你去看看《红铅笔》。

红铅笔读后感篇十三

从奶奶家过暑假回来的当天早上我们人还没有到家，就收到了天天快递的电话说是有快递，真是太感谢悦绘季、中国城市出版社和双螺旋文化提供这么好的书。收拾了两天家里，晚上女儿睡觉了我就爬起来看书，一看上就爱不释手放不下了，一直看到晚上11：30分终于一气呵成的看完了整本书，心情很是激动，曾经的年轻岁月我们都曾经历过，非常的理解珉浩的内心世界，好像这个珉浩就是曾经的那个小小的我。

这本书的作者是韩国的申修贤，高丽大学地理学和心理学专业毕业，于韩国电影学会研究电影，先从小电影相关工作。《红铅笔》荣获20xx年第17届金地金奖。

故事的内容从珉浩不小心打碎了秀雅的玻璃天使却没有勇气承认开始写起，这件事情给珉浩造成了极大的心理负担，不敢讲出来事情的真相只好写在自己的秘密日记里面，当然这个日记不是交给老师批改的那本，而是自己私人的秘密日记，在这本日记里，珉浩可写下自己真实，的内心世界和自己真正想要说的话，对打碎玻璃天使内心的煎熬和对父爱的渴望所有所有的不能对别人说的秘密都可以写在自己的秘密日记里。第二天，珉浩在自己的桌子上发现一支红铅笔，珉浩的生活变得不一样了：他得到了老师的表扬，得到了同学们的赞赏、甚至还在学校的作文大赛中获得了金奖，但是红铅笔给珉浩的生活带来幸福的同时，也将他拉入了痛苦之中，内心所受到的煎熬是其他人无法理解的。一次次的挣扎一次次的煎熬，一次次的犹豫到最后的抉择，小小的珉浩经历了种种诱惑最终战胜自己，找回来失去的自我。

看到珉浩也让我想起了自己的小时候，也曾经拥有过上了锁的秘密日记，也曾经做过很多不好的事情，这就是我们的青春岁月，青涩却很值得回忆。谁小时候没有犯过错呢？和珉浩类似的错误我们都曾经犯过，被小伙伴们告过状，也被父母打过，这就是成长所付出的代价。令人欣慰的是我们和小珉浩一样历经了煎熬和诱惑，我们最终还是勇敢的面对了自己的内心，真正的做到一个勇敢的孩子。

书中一直贯穿着对珉浩家庭的描写，小小的珉浩一直渴望着有一个完整的家，能享受到父亲的爱，这个给我的触动很深。作为年轻的父母如何才能知道孩子的心思，如何能让孩子最大程度的不受干扰，做父母的需要太多这样的智慧。

忠于自己的内心，做个有勇气的孩子不是一件容易的事，那必然需要经过困惑和挣扎，但是让更多正能量的东西，在心里驻扎，流淌，一定会增加我们的勇气和智慧。这本书适合小学生读，女儿现在幼儿园中班还不能深刻的理解，但是我会给女儿好好的保存着，到了读小学的时候再好好的拜读。这个暑假，让我们一起回忆青春的岁月，让我们读《红铅笔》和珉浩做朋友吧！

红铅笔读后感篇十四

今天的阅读课上，老师给我们推荐了一本好书《红铅笔》。

听了老师的介绍，我目不转睛地盯着老师的眼睛，迫不及待地想打开这本书。老师似乎明白了我的心思，把手中的《红铅笔》递到我的手中，温和地说：“你喜欢这本书吗？那就拿回家好好阅读吧！”我双手接过这本书，把它紧抱在胸前，生怕它会逃出我的怀抱。

好不容易盼到了下课，我拿起这本书，兴奋地跑回了家，打开了卧室的门，坐在了我的小床上，一口气读完了这本优美的童话故事。

《红铅笔》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分内疚。他不知道该怎样弥补自己的过失，羞愧地低下了头。突然，他发现自己的课桌上多了一枝散发着木香的红铅笔，顿时，感觉心情是那么欢畅。他情不自禁地拿起了红铅笔，想试试这枝笔是否好用。当笔尖刚刚接触纸时，奇怪的事情发生了，红铅笔竟自己写出了一篇语言优美的作文来。珉浩看了兴奋不已，交给了老师。老师看后大吃一惊，还在同学面前当范文朗读。

此后，在红铅笔的帮助下，珉浩多次获得作文竞赛一等奖。红铅笔给他带来了许多荣誉，他成为老师最喜欢的学生。可在一次作文竞赛时，他刚刚走进考场，红铅笔却不见了，再也写不出一句像样的话。

他这才明白，自己活在谎言中，这一切荣誉都是假的。他找到了红铅笔，犹豫了好久之后烧毁了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不劳而获。

读过《红铅笔》，我懂得了一个道理，一份耕耘，一份收获，成功靠辛勤的汗水换来。我们不能为了荣誉而迷失自我，任何时候，我们都不应该生活在谎言之中。

红铅笔读后感篇十五

红铅笔不是一支普通的铅笔，而是一支神奇魔力的铅笔，是一支赋予力量的红铅笔。当用红铅笔写作文时，只要红铅笔碰到纸的瞬间，铅笔就会自动写起来，一行行的字，不停歇，一句句话从笔下流淌出来。红铅笔的律动，是自发的，是不受控制的，就像是冰上的花样滑冰选手，优雅地在纸上舞蹈着。

但是红铅笔给珉浩带来幸福的同时，也将他拉入痛苦之中。在一次班级作文《我的家》中，红铅笔说了谎，让珉浩陷于痛苦的谎言中。谎言会衍生秘密，秘密会变成更多的谎言。红铅笔像一味毒药，侵害着珉浩。珉浩决定毁掉红铅笔，他把红铅笔削成了一根黑心，放进了文具盒里。可是更大的诱惑摆在了珉浩的面前，卓越杯全国作文大赛，老师、秀雅和妈妈对他寄予了很大的希望，珉浩开始后悔自己摧毁了红铅笔。可是当他打开文具盒时，神奇的红铅笔竟然恢复了本来的面目，漆黑的铅芯，红色的笔杆，一切都和原来一样，没有变。珉浩用红铅笔写下了全国作文大赛初试的作文《清晨》，并进入了复赛，珉浩也开始为复赛进行系统的准备，阅读大量的书籍，并下定决心，这次全国作文大赛上，他将最后一次使用红铅笔。材奎是珉浩的同学，是班里的好学生，成绩好，作文写的也好。在珉浩抢走了他所有的机会后，他在作文大赛复赛前拿走了珉浩的红铅笔，珉浩变得很慌乱，但是他最后还是鼓起勇气参加了复赛，复赛的题目是《幸福》，结果珉浩写的题目是《痛苦》，写下了红铅笔给他带来的痛苦。因为跑题失去了获奖资格，但是文章中每字每句都渗透着力量，给宋智雅老师留下了深刻的印象，并邀请他进入宋智雅老师的飞翔班，与其他7名学生一起进行为期一年的免费特训，一起读书，一起探讨，一起写文章。

最后珉浩用火烧掉了红铅笔，并对秀雅承认了错误，也得到了秀雅的原谅，主动给爸爸打电话，向爸爸迈出了一步。

从真实到谎言，从愿望到欲望，从犹豫到抉择，珉浩经历了种种诱惑，最终战胜了自己，找回了失去的自我。在人生成长的过程中，诚实勇敢的孩子总会有勇气、有力量去战胜自己。我们应该向珉浩学习，做一个真实的自己，有一颗正直、诚实的心。

《红铅笔》是一篇非常好的小说，对孩子的成长非常有激励作用，让孩子学会如何去战胜诱惑，找回自己。让孩子知道要有一颗正直、诚实的心，去面对生活中的每一件事。

红铅笔读后感篇十六

妈妈下班的时候，带回来一本书，名字叫《红铅笔》，我看了书名，觉得这本书会有多好看吗？就是一只红铅笔嘛，我还有蓝铅笔、绿铅笔、彩铅笔呢！后来看到这本书上写，它曾是第17届金地精奖获奖作品，我对这本书提起了兴趣，迫不及待地翻看了起来。

这本书的故事情节非常吸引我，我一口气就把它全部翻完了，都没舍得把它放下。非常喜欢《红铅笔》这本书，我觉得它是我看过的最生动、有趣的童话小说故事之一。

《红铅笔》写的是一个学生：珉浩，无意中在自己的桌上发现了一只红色的铅笔，这只笔散发出一阵阵木香，让人感觉心情舒畅，那只红铅笔是有魔力的，只要笔尖稍微碰到纸，自己就会把作文写出来。

这本书重点讲了珉浩得到了一支红铅笔，利用红铅笔写出很棒的作文，获得了很多荣誉，但是他也觉得非常痛苦，他不想再生活在谎言之中，他在一次重要的作文比赛前，丢失了红铅笔，他写下了心中想说的话，后来他找到红铅笔后，毫不犹豫地烧毁了红铅笔，故事描写得很生动，心理描写非常棒！珉浩是个诚实的孩子，他烧毁红铅笔的举动，是鼓起了很大的勇气的，我真佩服他！

我好想有一支这样的红铅笔呀，它会让我有神奇的力量。如果我有红铅笔的话，我会用它写出最棒的作文，但是，红铅笔写出来的作文，我只会当做优秀作文一样来欣赏，不会把这些作文当做我写的。我要多多阅读和写作，努力学习，总有一天我也能写出完全属于自己的好作文。

这本《红铅笔》非常精彩，推荐给大家看哦！插图也很不错！希望大家都能凭自己的能力写出好作文！

红铅笔读后感篇十七

他以为自己已经忘了这个声音，这声音仍然那么亲切。“爸爸，是我……”

小说《红铅笔》的主人公申珉浩是个五年级的小男孩，生活总是事事不如意。当某一天，他意外接触到了一支红铅笔。

那样优秀、那样完美的人，真的是我吗？那个无所不能、无人能敌的人是真的我吗？是的，也许有了神奇的力量，你会更漂亮、更优异，可那终究不是真实的你。

也许，我们每个人都会为自己的不足而苦恼：假如我的眼睛再大一点、鼻子再高一点就会更漂亮；假如我的手指再细点、脸再圆点就更可爱了；假如我家再富裕点就好了，我想要什么就有什么了……但我想说：你们的想法太out了！既然是不能改变的现实，这么多的“假如”又有什么用呢？成天幻想是不切实际的，我们为何不坦然面对不算完美的自己呢？这样才是真的完美。——接受无法改变的事实，拒绝虚假的完美。

每个人都有自己的长处和优点，当然也有缺点。缺点会让我们烦恼，所以我们想让它永远“蒸发”。可是，为什么寄托于神奇的魔法呢？就算魔法能“蒸发”你的缺点，可同时也会“蒸发”你原有的优点，而虚假的优点又会让你感到极度的不安。

就拿申珉浩来讲：他的优点是诚实，作文写不好是他的缺点，这个缺点使他总是达不到妈妈的期望，并让他苦恼。借着红铅笔的力量，珉浩成为了写作高手，他的缺点就“蒸发”了。

但是，一旦红铅笔的秘密被发现，后果将不堪设想！他开始编造谎言来隐瞒大家——他的优点因此消失。而那种怕被揭穿的不安远远大于了作文写不好的烦恼！

如果，你想变得更好、更优秀，那么请自己努力吧！因为只有真正通过自己努力改正的缺点与不足，缺点才会彻彻底底与你告别并消失，真正优秀的你，心里才会踏实。

朋友，神奇的魔法很厉害，可他会让我们完全迷失自我。依赖于魔法其实就是一种不劳而获的做法。我们要时刻提醒自己：做真实的自我，保持一颗诚实、正直和积极向上的心！因为只有这样，你才会拥有属于自己的正能量并真正的驾驭起它，让它为你的成长助力！

一个最纯真、最真实的自己，才是最完美的自己。

红铅笔读后感篇十八

一支神奇的红铅笔，我拥有了神奇的力量。帮我写作文，不需要构思，不需要写提纲，不需要任何的前提，一气呵成。握住这支红铅笔的瞬间，我就变成了世界上最特别的孩子。

本书用温润的笔触，将珉浩偶然得到红铅笔后，生活中发生的一系列变化娓娓道来。这篇童话主题突出，主旨鲜明。作者用细腻的手法描绘了主角珉浩遇到的诱惑，通过珉浩的心理斗争引发读者共鸣。主人公定位为小学生，遇事后独立作出判断，虽是童话，确不乏真实感。

珉浩的生活总是事事不如意，有一天，他在自己的桌子上发现了一支红铅笔，这支红铅笔赋予了他神奇的力量。很多孩子都经历过多种多样的事情但是大多数孩子没有能力将这些故事绘声绘色地写出来。而红铅笔，却可以帮助主人写出流畅的文章来。珉浩得到红铅笔后，在学校的作文大赛中获得了金奖，随后又发生了一系列事情。

作者从珉浩在不小心的情况下把秀雅同学最喜欢的玻璃天使撞坏了，天使残缺了翅膀。通过这件事描写主人公心理动态，语言动作对话等一系列的描写，让读者对珉浩有了一定的了解。又通过珉浩在秘密日记中的心里描写，写出主人公的担心。

而第二天珉浩突然得到一支漂亮的红铅笔，这支笔在珉浩写作文时竟然自动写出了字儿来！这些字自铅笔尖儿流淌出来。笔迹没有一点儿犹豫的迹象，文字似乎迫不及待地要跃到纸上，通过作者用这些文字的描绘，写出红铅笔神奇的力量。通过红铅笔珉浩第一次得到了红章，红铅笔给珉浩带来的学习上奖赏，第一次在全班朗读自己的作文，这样也得罪了另一名一直以来作文最好的材奎同学。

珉浩通过红铅笔改编了传统童话“比老虎更可怕的东西”。这篇作文带给他本月最佳作文奖。老师不仅宣读了此篇作文，还让静兰同学配画，把这篇作文展示在班级中。而通过这篇作文珉浩获得了全校作文大赛的金奖。金银铜奖作品会刊登在年底发行的学校刊物中，这给珉浩带来了空前的荣誉。

但是红铅笔给珉浩带来幸福的同时，也将他拉入痛苦之中……。

故事娓娓道来，从真实到谎言，从愿望到欲望，从犹豫到抉择，珉浩经历了种种诱惑最终战胜自己，找回了失去的自我。

《红铅笔》是一部富有教育意义的优秀儿童文学作品。