亲爱的同学们：

诚实守信是中华民族的传统美德，也是公民的一项基本道德责任，是为人处事之本；当代大学生必须具备诚实守信的品德，方能在日后激烈的社会竞争中立于不败之地。

考场作弊，是对自我能力的完全否定，是自轻自贱和缺乏道德的表现，是诚信的沦丧和对自身品格的亵渎，是对社会公正的无情践踏。

考试作弊，将不授予学位，不能评为优秀毕业生，影响国家助学金奖学金评选，不得申请国家助学贷款，不得申请减免学费，学生违纪处分决定书将装入学生个人档案，跟随终身……

自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。今天的大学生更应该传承民族美德，树道德之新风。

学习在于点滴积累，亲自采的蜜最甜，亲手酿的酒最香。四六级考试即将开始，值此向同学们发出倡议：

1、认真复习，积极备考，严守考试纪律，诚信考试，自觉抵制考试中的各种不良风气。

2、学生干部、党员，团员带头遵守考场纪律，以身作则，从我做起，为全体同学做出表率。

3、同学之间互相督促，互相警策，制止作弊，弘扬正气。

真诚希望各位同学凭自己辛勤的汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，用诚信品德向自己、向老师、向家人交上一份高水平的答卷。

祝愿同学们在公平、公正的大学英语四六级考试中取得优异的成绩！

语文倡议书 [篇2]（合）沧州青年语文教师朋友们：

（女）我们从诗经的河流中走来，凭吊毛公书院，去撷取先人的足印；（男）我们从阅微草堂的晨曦中走来，纵览四库全书，去品味文宗的琴音。（女）我们从大运河的晨风中走来，亲切的课本里满溢着故园乡情。（男）我们从渤海湾的潮头走来，三尺讲台上承载着青春的精彩。

（女）做一名有魅力的语文教师，是我们的追求；（男）有一位魅力四射的语文老师，是学生的幸运。（女）我们语文教师的魅力就是征服学生。（男）我们语文教师的幸福就是享受课堂。（女）作为沧州的青年一代语文教师，我们有责任、有义务将先贤的优良传统发扬光大，（男）我们也有责任、有义务开辟沧州语文教育的新纪元。（合）为此，我们向全体沧州青年语文教师朋友们发出倡议：

（女）我们要做这样的语文老师：创设灵动的课堂，激发学生的激情。我们的课堂，以人为本，我们语文教师，目中有人。学生不该是被动填充的布袋，而应是需要点燃的火把。让我们从圣坛上走下来吧，学生的需要是重点，学生的讨论是焦点，学生的疑惑是难点，学生的兴趣是燃点！课堂应该成为他们的舞台，我们，只是学生的指引者，评价者，激发者。

（男）我们的课堂，应注重文本，返璞归真。教学目标单纯一点，教学方法灵活一点，教学过程简化一点，教学手段朴素一点。淡极始知花更艳，无为有处有还无。繁琐的课堂分析令人生厌，浮华的教学手段难有成效。我们追求目标明确的课堂，简化教学流程；我们喜欢训练扎实的课堂，强化教学成效；我们奉献收获实在的课堂，实化教学手段。我们的课堂会成为洋溢着生命的活力、充溢着情感光华、收获着生命体验的大磁场。

（女）我们的课堂，应回荡着琅琅读书声，我们与学生一起倾情诵读。我们可能没有甜美浑厚的嗓音，但我们有与课本契合的投入。《出师表》的慷慨悲壮，《离骚》的长歌当哭，《我爱这土地》的一往情深，《假如生活欺骗了你》的'意味深长，《春》的清新温婉，《安塞腰鼓》的激情迸发。一个能与学生分享眼泪，分享欢笑的语文老师一定能驻足在孩子们的记忆中。一个回荡着书声，弥漫着墨香的课堂，一定会成为孩子们梦萦魂牵的风景。

（男）我们要做这样的语文老师：在学习中成长。我们要不断求索，不断梦想，不断行动。我们始终以一个学习者的姿态出现。圣陶老的“教是为了不教”，淑湘老的“能力是历练出来的”，志公老的语文科学性和效率说。于漪先生的情感、钱梦龙先生的导读、宁鸿彬先生的思维、余映潮先生的板块式教学，魏书生先生的民主课堂、洪镇涛先生的语感、张孝纯先生的大语文……徜徉在语文教学的百花园里，我们要不断采撷，酿成属于我们自己的甜蜜。我们要与期刊为伴，与书籍交友。生活可以贫苦，精神不可荒芜。

（女）我们要做这样的语文老师：在钻研中找到自我，在探索中形成个性。我们研究教材，研究教法，研究学生。我们踏踏实实教学，扎扎实实训练。定位实际，注重实践，方法实在，讲究实效。我们要有敏锐的观察力，独立的判断力，行动的决策力。我们应是敢于发现，敢于挑战的先锋；不是因袭教参，照本宣科的木偶。入乎其内，出乎其外。执着地钻进去，清醒地跳出来。在研究中提升。在探索中进步。

（男）我们要做这样的语文老师：。在遗憾中弥合，在缺憾中完善。没有完美的设计，没有完美的课堂。语文教学，是断臂的维纳斯，缺憾成就了美。反思，给了我们成长的动力，反思，给了我们突破的张力。我们写下教后感，让思想沉淀；我们记下灵光乍现的瞬间，让兴奋升腾。一个始料未及的疑问，一次沮丧失望的公开课……我们在反思中回味，在反思中冷静，在反思中坚强，在反思中成熟。

（女）我们要做这样的语文老师：走出狭小的教室。语文的天地最为广阔：本土文化，乡情古韵。让语文近在学生身边。悠长的京杭运河，街边的林立店铺。编写手机短信，鉴赏电视台标，撰写网络文学。让学生成为语文学习的主人。生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。

（男）我们要做这样的语文老师：我们懂得老师和教材并不是真理的代表，我们允许学生对权威提出疑问。当学生在课堂上当面指出我们的错误时，我们会当着所有学生的面向他表示感谢，因为他所做的正是我们所企盼的超越。

（女）我们要做这样的语文老师：让我们的学生不再作业如山，挣扎学海。欣赏歌词，录制诗歌，播报新闻，访谈亲友……参与，体验，消释疲惫；展示，挑战迸发激情。语文的作业应该与快乐同行，和轻松相伴。语文作业就同语文课堂教学一样充满挑战的魅力，注重实践，体现创新，贴近生活，突出训练，在多少适量、难易适度、时机适宜的作业里，让学生再次延伸语文学习的快乐，让孩子们继续在语文的百花园中流连忘返，“鸳鸯绣出从君看”的同时，“要把金针度与人”。

（男）我们应走出这些误区：多媒体泛滥。语文课成了流水线，机械，僵化。现代化的手段也应讲究适时，适体，适度。

（女）走出语文形式浮华的误区。不追求实效，只讲求形式。哗众取宠，无病呻吟，声，光，电齐上，说，讲，辩全要。我们的课堂不是老师的表演，而是让学生懂得品味。让学生学会方法，让学生受到熏陶，这才是语文教学的真谛。

（男）走出小组活动松散的误区。固定的座位，拉郎配的强迫，表面的繁荣。小组应分工明确，机会均等，活动高效。

（女）走出自主探究走样的误区。自主成了放羊，探究成了聊天。自主，应是学生定性，学生定量，学生定员，学生定位。这样，探究才能有兴趣，有目的，有过程，有收获。

（男）工作着所以美丽着，我们热爱这三尺讲台，我们能在“指点江山，激扬文字”的挥洒里，引领学生飞向他们灿烂的理想，在一颗颗年轻的心里，我们能找到职业的骄傲与幸福，我们相信我们会成为幸福的老师。

（女）年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光 ，不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。魏书生先生这样勉励我们：“每项有利于人类的工作都是神圣的，倘用一种神圣的态度去对待、去做，一定能将这工作做得很神圣。”

（男）年轻是我们的资本，我们要敢于去尝试和实践。年轻的力量就应当在创新与开拓中全新地盛开。“路至无时还开径，水到穷时再发源”，语文教学的新天地需要我们的双手一同去揭开。

（女）生命是需要激情的，师者应该用自己生命的激情去点燃学生的生命；语文是需要激情的，师者应该用自己生命的激情去唤醒那字里行间饱含的深情；课堂是需要激情的，师者应该用自己生命的激情去铺设师生共同发展的人生历程。

（女）希望我们——沧州语文教育的青年近卫军们，（男）持之以恒，（女）努力开拓，（男）取博用泓，（女）继往开来。（合）我们沧州的语文教育一定会有更民主、更科学、更光明的未来。

语文倡议书 [篇3]敬爱的老师、亲爱的同学们：

语言文字是人类交际的重要工具。普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。规范使用普通话，不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，还能增强大家的文明意识。

在语言文字规范化示范学校的创建过程中，我校积极开展了“推广普通话，规范语言文字”系列活动。可是，我们还能发现存在的一些不足，比如我们的同学，在书写时，有时为了标新立异，喜欢用早已淘汰了的繁体字、异体字；而且，我们的很多同学总认为，说什么话，写什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其实不然，语言文字的规范使用是我们每一个教师和学生义不容辞的责任。值此之际，学校向全校师生发出如下倡议：

一、在日常的学习和校园生活中，老师之间，师生之间，学生彼此之间的交流应说普通话，努力说好普通话；在日常的生活和交往中，尽可能用普通话。

二、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同学相互督促，积极纠正普通话发音，使规范用语成为一种自觉行为。

三、学生作业、课堂练习用规范字书写，不写繁体字、异体字以及不规范的字。教师批改作业使用规范字。

亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自身做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉，使普通话成为校园语言、生活语言。相信在我们的共同努力下，我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，一个开满文明之花的美丽校园！

语文倡议书 [篇4]在大学食堂,你不得不吃几mouthfuls面包扔在桌子上吗?关于粮食的英语作文：是否要吃一些mouthfuls食物耗尽了吗?…学生们…学生将伙伴管理调查发现,平均half-bowl五个学生有一个小得排水蔬菜、排水1 / 3碗学生更多的食物。不久,它充满了swill桶。看满桶桶剩菜的全部,它是怜悯。

“请节约食品”和其他大型的旗帜,虽然警告标志挂在关于粮食的英语作文：节约粮食倡议书了自助餐厅醒目的位置,但是食物也不能逃脱的坏运气被浪费掉的,但是,当我们随手扔掉一片面包,当我们觉得全世界都有许多家长可能吃饭了家庭食品和努力跑来跑去?

所以真的是足够的食物吗?事实上,在发展中国家,每5人就有一个长期营养不良,20%的人口在发展中国家,食品不安全,饥荒已经成为地球的一号杀手,杀死1000万人平均每年的生活,直接或间接因营养不良全世界每4秒,打死至少一人!

社区食品问题痛苦,如此多的人死于因濒临饥饿,从根本上改变消费者的态度、食物在当今大学生值得拯救玩味的东西。

“日历视图国家和家庭,鸿跳蚤碎的奢侈。“学生关于粮食的英语作文：节约粮食倡议书,尽快允许从饥饿,贫困家庭让我们继续发扬艰苦的工作,节俭,节俭作风优良骄傲羞于浪费,腐败、铺张有意识地抵抗风,从细微的开始与实际行动来建设“节约型校园,“领导,建立一个文明、和谐的校园作出应有的贡献!

语文倡议书 [篇5]各省（市、自治区）中语会、语文教研部门、语文报刊及辛勤工作在语文教育战线上的广大同仁：

为了更好地推进农村中学语文教育，有效地促进农村中学语文教师的专业成长，中国教育学会中学语文教学专业委员会拟在原农村语文教育研究专题组的基础上，依托人民教育出版社中学语文室，成立全国农村中学语文教育研究中心。

在中心即将成立之际，筹备小组向全国语文教育工作者及工作在一线的广大优秀语文教师发出倡议：做一名支援农村中学语文教育的志愿者，用我们的实际行动，促进农村中学语文教育改革的深入发展。

语文教育，乃国家固基之本，民族腾飞之羽；农村语文教育不兴，国家民族何日强盛？支援农村语文教育，非悲天悯人施舍之举，实乃我语文教师之义务。以天下为己任，是我中华民族语文教师的传统。希望广大语文教育同仁，响应我们的号召，投身到这支队伍中来，以实际行动尽我们的匹夫之责。

以爱子女之心爱天下之学童，此乃大爱也；引导万千学子茁壮成长，乃我教师所求之大道。也许你是从农村走出来的教师，今天，你再走一回乡间小路，在孩子的心灵上播洒甘霖，让美丽的花朵在田野竞相开放；也许你是没有下过乡的城市教师，这次，你可以走上田间小径，你将给农村孩子们带去一片蓝天，让他们的理想振翅九霄。以前，我们在课堂上教读陶渊明的《桃花源记》，今天，我们去亲手建设现实的桃花源——社会主义的新农村，在广袤的农村大地上铺开纸张，拿起笔来，去抒写我们当代语文教师的人生之旅和教育理想的壮丽诗章！

我们农村语文教育同仁，虽身处穷乡僻壤，但不失育人职责；虽生活清贫，却怀抱赤子之心；虽条件艰苦，却从未停止求索之步。那令人赞佩的精神，是激励我们前进的力量；那朴实无华的经验，是提升我们教学质量的食粮。每当我们谈起城乡之别、教育公平，常令人扼腕唏嘘。今天，我们诚邀大家加入到志愿者队伍中来，由坐而论道，变为躬身践行，与农村同仁并肩挽手，踏小路为大道，破荒径为坦途，共同托起那一轮明天的太阳吧！

前有陶行知、晏阳初之前贤身影，后有我志愿者铿锵之足音。希望诸位教研员、语文报刊同志能做“伯乐”，为志愿者队伍推荐“千里马”；更希望那些手握灵蛇之珠的优秀教师，自愿加入到志愿者的行列中来，为农村基础教育的发展投入我们的情，献出我们的爱，尽到我们的责任。以我辈“先天下之忧而忧”之心，去育我民族“后天下之乐而乐”的栋梁之才！

全国中语会农村语文教育研究中心筹备小组

2011年4月