读后感可以是对作品中情节、人物、主题等方面的分析和评价，可以是赞美、批评、思考、启示等形式。写读后感时，可以结合自己的生活经验和观点，展开对书中情节和人物的评述和思考。接下来是一些读者对作品的深入思考和独到见解的读后感，让我们一起来思考和反思。

地震中的父与子小学读后感篇一

废墟里一片漆黑，空气中都是灰尘，时不时的会有一些余震，把周围脆弱的地方震塌。

这时有一个小女孩说话了：“这里好黑呀，我好饿呀!”又有一个小孩子说：“我们会不会一直被埋在这里呀，我感觉浑身难受!”“我好想爸爸妈妈呀!”一个小女孩哭着说。这时一直沉默的阿曼达说话了：“没关系，同学们，我的爸爸会来救我，这样我们就会得救了。”那个小女孩站起来，擦了擦眼泪，哭着说：“那你的爸爸会……会不会不来救我们呀!”“不会的!”阿曼达站起来，坚定的说，“我的爸爸一定会来救我的因为我的爸爸说过‘不论发生什么，爸爸总会跟我们在一起’同学们，让我们打起精神来，等待救援吧。”“对!我们要打起精神来，不能放弃!”大家异口同声地说，阿曼达脸上也露出了一丝笑容。

爱如山一般宏大;爱如海一样广阔。

“不论发生什么，我总会跟你在一起”这是《地震中的父与子》告诉我们的。文中的父亲用特别的方式伟大地实践了这一诺言，证明了爱的伟大。儿子也因为对父亲的爱深信不疑，从父爱中获得力量，拯救了自己和同学们。

因为爱，坚硬的水泥、锋利的钢筋，也能被双手挖开;因为爱，废墟中忍受38小时的艰辛，也能创造出生还的奇迹。父亲两天一夜拼命的挖掘，是什么支撑着他在坚持?是爱。儿子在黑暗的废墟中艰难的等待，是什么让他战胜了死亡的危险?是爱。

爱如食物一样支撑着父爱;爱如蜡烛一般照亮了儿子。废墟中的坚持，废墟外的坚强。两个相互爱的男子汉，一对了不起的父与子。

《

今天我读了《地震中的父与子》这篇文章写了父亲知道地震后就去救他七岁的儿子，他怀着坚定的信念去救他七岁的儿子。他挖了38个小时的时候，听见了他儿子的声音，儿子说：“爸爸我就知道你会来救我，你先救我14个同学把。”这对了不起的父与子紧紧地抱在了一起。

还记得5。12大地震吗?有一位父亲冒着生命危险去救他儿子，他挖了5小时啊!终于挖到他儿子了，连忙把他送医院。儿子说：“爸爸你还记得一句话吗?你说过只要你还活着就一定会来救我的，爸爸你承诺了你的话。”

多么镇定的父与子啊!多么坚定的父亲啊!多么信守承诺的父与子啊!

爱多么的伟大，多么顽强啊，只要人的心中有爱和信念就一定会成功!

到过这样一则感人的故事：

在大地震的混乱之中，年亲的父亲安顿好受伤的妻子，就冲向儿子的学校，他坚信儿子会与他在一起。

儿子的学校成了杂乱无章的瓦砾堆。年亲的父亲不顾他人劝阻，用手不停地挖瓦砾堆，坚信能找到儿子。

在父亲的不断努力下，三十八小时后，儿子与同学双双获救。儿子在离洞口最近的地方，但他先让其他同学出来，自己最后出来。儿子出来的那一刻，父亲拉住他的手，说出了自己常常对儿子说的一句话“不管发生什么，我总会与你在一起”

这是一对用爱创造奇迹的了不起的父与子。儿子的了不起在于团结谦让，父亲的了不起在于信守诺言。总而言之，这巨大的精神力量来自对父亲的真诚诺言;奇迹的出现来自于伟大的父爱。

读完《地震中的父与子》，我不禁流下了感动的热泪。那深深的父爱，父亲为了儿子坚强、坚定的精神使我感动。

以前，母亲关切地照顾我;父亲细心地教导我，我都不在意。但是在这个时候，我才真正体会了母爱的伟大，父爱的坚强!

亲情是人间至高无上的宝贝，一个人如果没有了亲情，就像失去鸟巢的雏燕，也像没有根的小草。这时，对他来说，生活根本没意义。因此亲情是宝贵的，是多少金银财宝都换不回来的东西，所以我们应该去珍惜它，爱护它。

亲情是我们值得用一辈子去珍惜的，我们每个人都不应该忽略了它。

地震中的父与子小学读后感篇二

本文讲了1994年美国洛杉矶发生了大地震，一所小学不幸倒塌了。匆匆赶来的家长悲痛欲绝，在残酷的现实面前垂泪。而其中一位父亲却坚信自己的儿子和儿子的同学。经过努力，他终于救出了儿子和儿子的同学。其中，有一句话非常让我感动：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他，从这句话中，我非常感动，从这些出自描写中我感受到了阿曼达爸爸的艰难。

通过这件事父母的爱是伟大的，是无私的。

地震中的父与子小学读后感篇三

读了《地震中的父子》，我被文中的父爱深深地感动了。多么伟大的父爱啊!我好羡慕!

我亲爱的爸爸，告诉我，您在天国还好吗?我相信您一定在天国关注着我每一天的成长。不过，请您放心，虽然您不能在我身边照顾我，但幸运的是，我有一个爱我的视我为掌上明珠的妈妈，无论我遇到什么样的困难，妈妈总在我身边。

亲爱的爸爸，您安息吧!我一定会健康快乐地成长!

这篇，作者读了《地震中的父子》，联想起自己爸爸在天国，所以文中不时地流露出一种无法得到的伤感。

地震中的父与子小学读后感篇四

这天我怀着激动的情绪读了《地震中的父与子》这篇课文，这篇课文主要讲的是在地震中的一位父亲为了救被压在楼房下的儿子克服重重困难坚持不懈的整整用手挖了三十八个小时，最后救出了自我的儿子的故事，谱写了一首父子情深的颂歌。

读了这篇课文的我情绪久久不能平静，正是因为这位父亲坚持和自信，所以才能救出儿子。在我们的日常生活、学习和工作中，务必要有这种坚持不懈，锲而不舍的精神。记得去年暑假我学打乒乓球时，每一天从下午五点多，一向练到晚上八点，回家后已经是满头大汗，筋皮力尽，还要练完老师布置的各种打球动作，我有些想退堂鼓了，妈妈仿佛看出我的心思，鼓励我：“只要功夫深，铁杵磨成针，必须要坚持。”我咬着牙学了下去，此刻我不但学会打乒乓球，还从中悟出了一个道理，无论干什么事，决不能半途而废、前功尽弃。

其实古今中外无数名人务必有坚强的意志力，在经过许多艰难、曲折而百折不挠才会成功。王曦知练书法，达芬奇画鸡蛋，爱迪生做实验……都有着钢铁般的意志，在经过支持不懈的努力才能获得成功。

读《地震中的父与子》这篇课文使我想起以前看过的一篇《奇迹的名字叫父亲》的课文，文章描述的父亲与本文中的父亲十分相似。同样描述了使我感到父爱的力量是那么的神奇、那么的伟大。在别人看来是不能的事，而在这两位父亲的爱中却奇迹般地变成了现实，这是多么值得歌颂的父子情啊！难怪妈妈读这篇课文时眼睛都湿润了。

合上书眼卷沉思，干什么，只要有坚定的信念，明确的目标，坚持不懈的努力，锲而不舍的精神就必须会成功。

地震中的父与子小学读后感篇五

目标：

1、有感情地朗读课文。

2、品读课文1至12自然段，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱。

3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

教学重点：

引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量。

教学难点：

领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

教学过程：

一、导入。

(二)质疑：这是一场什么样的地震?地震中的父与子之间发生了什么故事?

二、初读课文。

(一)自由朗读课文，思考以上两个问题，注意读准字音，读通句子。

(二)检查自学情况。

2、这是一场什么样的地震?从哪些句子可以看出来?

句子1：“……30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。”(“30万人”“不到四分钟”两个数字词感受这是一场大地震;找好关键词感情朗读突出大地震)。

句子2：“那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。”(a、观看地震后的图片出示生字词：混乱、昔日、废墟、爆炸、瓦砾，从画面中可以理解混乱：乱七八糟，这就叫做混乱废墟：房子倒塌后成了废弃的地方，那就叫------瓦砾：废墟里面看到有许多碎的瓦片、砖块，这就是-----)。

(这就是大地震留在我们脑海中的几个词语，你看，我们学词语可以查字典，可以联系上下文，也可以借助画面，还可以联系我们的所见所闻。读书就是这样，要做个有心人。)。

除了了解这些词语，还有其他词语的意思希望大家运用老师介绍的方法自己理解。

儿子被埋在废墟中，父亲冒着(危险)，抱着(坚定的信念)不顾劝阻，历经艰辛，经过(38)小时的挖掘，终于在(废墟中)救出(儿子及其同伴)的故事。

4、谁能完整说出这篇课文的主要内容?

引导学生加上时间、地点、事情的起因、经过、结果完整地说出这篇课文的主要内容：有一年，美国洛杉矶发生大地震，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念不顾劝阻，历经艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子及其同伴的故事。

过渡：的确，面对大地震这样的灾难，人类如同蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭，可就在这样的灾难中，这对父与子却创造了生命的奇迹，请同学快速地浏览课文，看看课文中怎么评价这一对父子?(这是一对了不起的父与子。了不起的父亲，了不起的儿子。板书：了不起父亲儿子)。

品读父亲的了不起，感受深沉的父爱。

1、静心默读课文1-12自然段，思考：从哪些地方能体会出父亲的了不起?可以在书上画一画重点的句子、词语，也可以写一写自己的感受，还可以读一读。然后同桌两人交流一下。

交流句子：

a、他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

(1)指名读这段话，并说说你从哪些体会出父亲的了不起的。(心理的变化、对孩子的承诺)。

(2)父亲一开始的心情是怎样的?(伤心绝望)指导朗读父亲撕心裂肺的呼喊。

(3)父亲一开始是伤心绝望，后来却是那么坚定，下定决心要找到自己的儿子，是什么使他发生了这么大的变化呢?(是他常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”)。

(4)谁能来读读这段话，读出父亲这种心情的变化?(指导朗读)。

(5)这段通过什么描写体现伟大的父爱?(板书：心理描写)。

b、就在他挖掘的时候，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

(1)指名读这段话，并说说怎样体会出父亲的了不起的。

(2)这里作者运用了什么样的写作方法?(对比)把谁和谁进行了对比?

(3)师：别的家长是大哭，然后绝望的离开，而父亲却是埋头接着挖。面对同样的情况，这位父亲的表现为什么能与众不同呢?(引读：他只有一个念头——儿子在等着我!不论发生什么，我总会跟你在一起!)。

(4)自由地读读这段话，读出其他家长的绝望和父亲的坚定。

指生读。

c、“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”

(1)指名读这段话，并说说怎样体会出父亲的了不起的。

a、谁来读读这句话，读出时间的漫长。(指生读)。

b、师：同学们，36小时到底是个怎样的概念呢?12小时是一个——生接：白天。再过12小时是一个——生接：黑夜。在过12小时又是1个——生接：白天。统共是几天几夜呀?生：2天1夜。

c、大家想：在这2天1夜的时间里，我们平常人会做些什么?(生答)而父亲却在——生答(不停地挖)父亲手无任何工具，出了挖还用过哪些动作?(搬、推、挪、刨等)可是情况紧急，不容过多思考，就一个念头挖下去。单用一个“挖”更能让我们感受到父亲的劳累和决不放弃，感受到父亲执著的信念和深沉的爱。

有些人上来拉住这位父亲，说：(生接);消防队长挡住他：(生接);警察走过来，(生接)。而父亲回答他们的只有这样的话：出示“谁愿意帮助我?”“你是不是来帮助我?”“你是不是来帮助我?”

这是什么描写?(语言描写)发现这三句话有什么特点?(都表达一个意思)。

但是父亲的心情一样吗?你自己读一读，体会体会再说。

(1、恳求2、急切3、崩溃)。

(生接)父亲多么想得到别人的理解、帮助，多么想尽快地救出儿子啊，可人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了，然而这位父亲心中只有一个念头：生接(儿子在等着我!)。

(3)大家想，在挖掘的过程中，父亲还会遇到哪些困难?(生答塌方、爆炸)师：所以，父亲的衣服会(生接);到处都是(生接)。

(4)出示句子：他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

这句是什么描写?(外貌描写)你体会到了什么?(挖掘的艰辛和伤痛，长时间的精神折磨，但他不放弃，我感受到这是一个坚忍不拔、恪守诺言、有责任感的父亲。)。

是什么支撑着父亲，让父亲变得这么坚定，决不放弃?(生：不论……)师：这位父亲心中只有一个念头：(生齐读)儿子在等着我。

师：永远要跟儿子在一起的执着让阿曼达的父亲变得多么的了不起啊。(生齐读)他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

自己在下面练习读出你的理解来。指生读，齐读。(配乐)。

够救大家。因为你说过‘不论发生什么，你总会和我在一起!’”

四、

1、通过品读重点词句，让我们感受到父亲的了不起。

2、在写法上，作者通过心理、语言、外貌、动作描写刻画父亲的高大形象，让我们感受到如山的父爱。

3、小结阅读方法：抓住细节描写的句子品读;联系上下文理解;感情朗读理解感悟。

五、作业布置。

摘抄熟记精彩语句。

《背影》《奇迹的名字叫父亲》。

地震中的父与子小学读后感篇六

今天我读了《地震中的父与子》这篇文章写了父亲知道地震后就去救他七岁的儿子，他怀着坚定的信念去救他七岁的儿子。他挖了38个小时的时候，听见了他儿子的声音，儿子说：“爸爸我就知道你会来救我，你先救我14个同学把。”这对了不起的父与子紧紧地抱在了一起。

还记得5。12大地震吗?有一位父亲冒着生命危险去救他儿子，他挖了5小时啊!终于挖到他儿子了，连忙把他送医院。儿子说：“爸爸你还记得一句话吗?你说过只要你还活着就一定会来救我的，爸爸你承诺了你的话。”

多么镇定的父与子啊!多么坚定的父亲啊!多么信守承诺的父与子啊!

爱多么的伟大，多么顽强啊，只要人的心中有爱和信念就一定会成功!

爱如山一般宏大;爱如海一样广阔。

“不论发生什么，我总会跟你在一起”这是《地震中的父与子》告诉我们的。文中的父亲用特别的方式伟大地实践了这一诺言，证明了爱的伟大。儿子也因为对父亲的爱深信不疑，从父爱中获得力量，拯救了自己和同学们。

因为爱，坚硬的水泥、锋利的钢筋，也能被双手挖开;因为爱，废墟中忍受38小时的艰辛，也能创造出生还的奇迹。父亲两天一夜拼命的挖掘，是什么支撑着他在坚持?是爱。儿子在黑暗的废墟中艰难的等待，是什么让他战胜了死亡的危险?是爱。

爱如食物一样支撑着父爱;爱如蜡烛一般照亮了儿子。废墟中的坚持，废墟外的坚强。两个相互爱的男子汉，一对了不起的父与子。

废墟里一片漆黑，空气中都是灰尘，时不时的会有一些余震，把周围脆弱的地方震塌。

这时有一个小女孩说话了：“这里好黑呀，我好饿呀!”又有一个小孩子说：“我们会不会一直被埋在这里呀，我感觉浑身难受!”“我好想爸爸妈妈呀!”一个小女孩哭着说。这时一直沉默的阿曼达说话了：“没关系，同学们，我的爸爸会来救我，这样我们就会得救了。”那个小女孩站起来，擦了擦眼泪，哭着说：“那你的爸爸会……会不会不来救我们呀!”“不会的!”阿曼达站起来，坚定的说，“我的爸爸一定会来救我的因为我的爸爸说过‘不论发生什么，爸爸总会跟我们在一起’同学们，让我们打起精神来，等待救援吧。”“对!我们要打起精神来，不能放弃!”大家异口同声地说，阿曼达脸上也露出了一丝笑容。

地震中的父与子小学读后感篇七

想不到，这么一篇短短的文章，却描写着如此不简单的事迹，这么一对简简单单的父子，却表达出如此不简单的父爱!每每读到这。《地震中的父与子》篇文章，我一次次泪如雨下，感悟着，我一次次思绪万千。《地震中的父与子》这篇文章给了我无限的心灵震撼。

文章讲的是这样一个感人肺腑的故事：1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历经艰辛，经过38个小时的挖掘，终于在废墟中救出了自己的儿子和其他同学的故事。多么感人的故事啊!在困难面前，父亲没有一丝抱怨，没有一丝犹豫，没有一丝退缩，终于用自己的毅力换来了儿子的生命，迎来了生的希望。

我不禁想到xxxx年发生在祖国四川汶川的大地震，在那场惊天动地的灾难中，也出现了许多英勇的父亲，记得有一位父亲，他为了救助自己年幼的女儿，整整三天三夜没合眼，一声声呼唤，一次次挖掘让他昏了过去，可醒来后还是继续挖掘埋在女儿身上的瓦砾，直到父女相见的那一刻为止。

通常人们总是赞颂母爱，其实父爱没有母爱那么温柔，但是更加博大与深沉，这就是父爱的力量。爱会创造奇迹，阿曼达父子用伟大的父爱让我们见证了爱的奇迹。

执子与通子高考满分作文。

福建高考满分作文：执子与通子。

关于父亡的讣告。

清明思父随笔。

杀父之仇不共戴天的历史故事。

孔子的坟墓所在地。

地震中的父与子小学读后感篇八

地震发生后，年轻的父亲安顿好受伤的妻子后冲向七岁儿子上学的学校，看着昔日充满孩子欢声笑语的漂亮的教学楼成为废墟时，他有些绝望，但想起自己常常和儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起。”时，他坚信儿子一定也会记住这句话，一定会等他。于是，在儿子的教室前，他不停的挖掘，8小时、12小时、24小时，其他的他人都放弃了，他还在坚持，因为他相信他的儿子一定在等他！终于在38个小时的时候，他听见瓦砾堆下儿子的声音：“爸爸，是你吗？”他喜极而泣，向四周呼喊，终于在大家的帮助下救出了儿子和儿子的14个同学。最后这对了不起的父子幸福的紧紧拥抱在了一起。

看到这里，我真的长出了一口气，为他们自豪——是父亲的承诺给了儿子在绝望满怀信心的力量让他学会了坚持，也是父亲的承诺，让父亲一直坚持儿子还在等他！

读了这个故事，让我想起不久前我生病时，爸爸带我去医院，在手术中换药的时候，看到我痛苦的样子，爸爸把手臂伸给我，说：“你要是坚持不住了，就咬住我的胳膊吧！”那个时候我真的觉得爸爸就是一座山，一座让我觉得很踏实的山。

平日里，父亲们的话都很少，但是，父亲的行动却给我们很大的动力，让我们在遇到困难时学会坚持，学会等待，学会解决，学会慢慢长大！

父亲是我们通往外部世界的引路人。在我们的成长过程中，父亲都起着不可替代的作用！为父爱加油！

地震中的父与子小学读后感篇九

地震中的父与子小学读后感篇十

今天我们学了《地震中的父与子》这篇课文，它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑到儿子上学的学校，看到一片废墟时，仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了，路过的人见到他在废墟中不停地挖，都以为他疯了，所以没有帮助他，最后经过他坚持不懈地挖，终于救出了儿子。读完这篇文章，我懂得了：“父亲对儿子的爱是一种伟大而无私的爱。”

文中讲到父亲说的一句话：“无论发生什么事我都会和你在一起。”就因为父亲对儿子说了这句话才使父子重逢。它表达了父亲对儿子的爱，也是父亲对儿子的一种承诺：我总会和儿子在一起。当他面对一片废墟，在所有人都选择放弃时，这句话使父亲想起了自己的承诺，于是他坚持挖，最后终于救出了儿子。在废墟中，儿子一点儿也不害怕，还鼓励同学要勇敢、要坚持，也是因为有这句话，才使儿子有这样坚定的信心！

这使我想到了自己的父亲。有一次，我身患重感冒，父亲冒着瓢泼大雨，把我送到急诊所。我好了，父亲却病到了，可父亲却说：“我没事，你好了就行。”

看，这就是父亲！

地震中的父与子小学读后感篇十一

读了《地震中的父子》，我被文中的父爱深深地感动了。多么伟大的父爱啊!我好羡慕!

我亲爱的爸爸，告诉我，您在天国还好吗?我相信您一定在天国关注着我每一天的成长。不过，请您放心，虽然您不能在我身边照顾我，但幸运的是，我有一个爱我的视我为掌上明珠的妈妈，无论我遇到什么样的困难，妈妈总在我身边。

亲爱的爸爸，您安息吧!我一定会健康快乐地成长!

上述，是一篇语言流畅、用词准确的文章。

地震中的父与子小学读后感篇十二

这篇文章记述了1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑到儿子的学校，看到一片废墟的时候，他没有放弃，坚持要从废墟中救自己的孩子。而其它孩子的父母看到一片废墟时都悲观失望地走了，路过的人见到他在废墟中不停的挖，不仅没有帮助他，还劝阻他，甚至以为他疯了。可他丝毫不受外界的影响，坚持不懈地挖掘，终于创造了奇迹，救出了儿子和14名同学。

这篇文章给我印象最深的是一句话：“不论发生了什么，我都会和你在一起。”这是一句多么朴实、真挚的话！它表达了父亲对儿子的至爱，以及儿子对父亲的信任。无论何时何地，无论天崩地裂，强烈的父爱给了父亲极大的勇气使他和儿子生死不离、永不放弃！这种爱，就是一种承诺，一种责任！我从这对父子身上不由地想到了汶川大地震后发生后无数的感人故事！多少父亲、母亲在地震那一瞬间用身躯挡住了石板，救下了孩子。他们用自己的行动告诉我们：爱需要勇气，勇气能创造更大的爱！

从这篇文章，我还想到了爸爸妈妈对我的爱。上星期，我生病了，不停地拉肚子。爸爸妈妈一晚上都没睡觉，一直守在我的身边。半夜时，每当我睁开眼睛，总看见他们在我身边，怕我脱水，我一醒就给我喂生理盐水。在他们的精心照顾下，我的病很快就好了。父亲母亲对我的爱虽然不惊天动地，但平平淡淡的爱更令人难忘。

爱，会使人坚定和勇敢；爱，会使人产生信赖和力量；爱，会创造奇迹！有爱的世界真好！我要像爸爸妈妈爱我一样的去爱他们，像老师爱我一样的去爱老师，像同学爱我一样的去爱同学！用爱去关心身边的每一个人，把这种爱传递下去。我要实现我的诺言！

地震中的父与子小学读后感篇十三

地震中的父与子小学读后感篇十四

文章写的是一次洛杉矶大地震之后，一位父亲为解救困在废墟中的儿子，他冒着生命危险，带着一丝希望，连续奋战了38小时，最后救出孩子的故事。读后掩卷沉思，这是多么伟大的父亲啊！只要还有一点希望，他就绝不放弃，连续38小时不吃不睡，一种强大的信念和力量在支持着他——那就是伟大的父爱。每当读到这里，我就会想起我那慈爱的父亲。我父亲在我四岁那年就去世了，他留给我的记忆就是灿烂的笑容和一个漂亮的救生圈。

有一次，也是唯一的一次，爸爸带我去游泳。我还小，还不会游，只好在泳池旁边玩水，爸爸对我说：“莹莹，过来，你看爸爸怎样游泳。”爸爸这样说，我十分高兴地说：“好”。然后又说：“爸爸你游慢点，我也要游。”爸爸十分高兴，忙说：“好好好”说完，他就跑去小卖部买了一个救生圈给我，他又教我怎样使用，然后拖着我在浅水区游。这一天我是最开心的.。

如今，那个救生圈早就没气了，因为那是爸爸买给我的，所以我不舍得扔，我要好好珍藏。如今，奶奶、妈妈、我和弟弟一起相依为命地生活，我一定要听妈妈的话，努力地读书，顽强地生活。