大山里的孩子读后感（实用12篇）
读后感是读者对书中情节、角色以及主题等方面的反应和思考。怎样写好读后感呢？首先要注意细读，这是读后感的前提。仔细琢磨书中的细节，思考书中可能隐藏的深层含义。在写读后感时，要结合自己的思考和感受，用自己的话语表达出来。读后感不是书评，不是对某本书的评判，而是对书中内容的思考和感悟。写读后感要突出自己独特的观点和深入的理解，不要简单地重复书中的陈述。读后感的内容可以包括心情感受、对主题的理解、对人物形象的评价等。不要拘泥于格式和篇幅，写出自己真实的感受和思考。同时，要注意语言的流畅和准确，避免使用太过琐碎和庞杂的词语。在写读后感时，可以适当借鉴一些优秀的范文，但要注意保持自己的独特风格。最后，要勤加练习，通过不断的写作来提升自己的写作能力和思维深度。接下来请大家阅读一些优秀的读后感范文，相信会给你带来一些启示和灵感。
大山里的孩子读后感篇一
有一次，我在电视上看到了一件让我感动不已的事。看完后，我的心久久不能平静，想了很多，很多……那是一个发生在大山里的事，那里的孩子们家境贫寒。他们没有充足的学习用具，没有良好的学习环境，没有操场，更没有电脑。能有间教室可以让孩子们读书，孩子们就已经心满意足了。那些孩子连篮球场，足球场是什么样的都不知道。从这一点就能看出在那里的孩子是多么的艰苦啊！还有，那里的孩子在跳绳的时候，都必须把鞋给脱下来再继续跳绳。为什么呢？你们会想那一定是他们的习惯。其实，并不是这样的，而是因为他们没钱买鞋，所以不舍得把鞋弄坏，就脱下来了。
可是他们不但不埋怨自己的学习条件差，还不断地努力学习。相反，我们呢？我们有优越的学习环境和条件，但却不好好珍惜啊。
相比起来，我们就算条件再优越，也还比不上那些山里的孩子啊！我被他们深深地感动了。如果不是因为他们的条件比我们的恶劣，那么我们根本就不能和他们相提并论。我真的很佩服他们，我要向他们学习，珍惜自已现在的学习生活，做一个好学生。
大山里的孩子读后感篇二
今天，学校组织同学们观看了电影《大山里的孩子》。
电影主要讲述了因为想念爸爸妈妈，赵老师知道后借给他们手机打电话。二丫抢着要打，哥哥大壮劝她最后再打。可是，打到他们两个这里正好欠费了。二丫为此很生气，于是大壮就想自己去买一部手机。大壮喊了小宝和刘根来凑钱，可连一百元都没凑够。怎么办呢?于是，他们决定去挖药材赚钱，然后拿到路上去卖;药材太少，又找了几个小伙伴一起来挖。钱总算是凑够了，可赵老师在这时突然病了。
为了救老师，孩子们救把买手机的钱给赵老师治病，但是却不够，他们只好上街乞讨。孩子们的事被报道后，感动了社会，医院也决定给赵老师免去治疗费，并退给孩子们买手机的钱。电影的最后，希望小学建成了，孩子们也如愿以偿的买上了手机。观看这部电影的时候，我不止一次的落下了眼泪：当孩子们因为能够给父母打电话而高兴的时候;当二丫追着即将走的妈妈想留住她的时候，当赵老师病了孩子们为赵老师乞讨的时候……留守儿童的愿望并不是可以荣华富贵，而是亲人都在身边，可以好好的上学啊。想想我们现在的生活，被爸爸妈妈爷爷奶奶宠着，天天可以高高兴兴的坐着车上学，想要什么节要什么，这正是留守儿童梦寐以求的啊!
可我们竟然还不知足，整天嫌这个不好嫌那个不好，还讨厌上学、不想上学，甚至逃学。想到这儿，我对自己说：“我一定要好好珍惜现在的生活，好好学习，将来为祖国的发展做出贡献!
大山里的孩子读后感篇三
这本书主要讲了：一位叫小米的姑娘的外公中风了，家人们都十分伤心，小米的妈妈又要去贵州工作半年，小米跟着妈妈一起去，在那里，她们俩日日思念外公，小米来这里，也要在当地的小学校里学习，在学校里，见到了蚊子老师，新同学，小米想着自己又会有新朋友了，十分开心，但一想着外公，又十分难过。
生活在贵州的小女孩，甚至妈妈，经常被爸爸打，因为爸爸不喜欢女的。我听妈妈说：“为什么不喜欢女的`呢？因为，原来大家都认为只有男人才能撑得起江山。”但这些男人很骄傲，他们只知道自己才能撑起江山，始终忘记自己也是女的生下来的呀！
她们都很少喝过牛奶，没有吃过一顿饱饭，而且脏兮兮的，为什么脏兮兮的？那是因为没有水，这个地方穷，就算需要水，也要跑大老远的到对面去挑水，十分麻烦，她们过的生活很可怜。一想着自己过的生活，就觉得自己是世界上最幸福，自己度过的悲伤事或开心事比起他们来说都是一段美好的时光。
小米的小学校里一共只有3间教室，但又有6个年级，所以一个教室里是两个班、两个年级的学生。而老师呢？正式的只有一个――蚊子老师，有两个临时的，一个是跛子校长，一个还是小米妈妈担任呢！小米他们都是轮流上课，比如一节课里，蚊子老师先给一年级学生上语文，在给二年级学生就上数学，反正就是交叉着的。因为老师只有三个老师，忙不过来，不管年级的高低，只能上语文和数学。看着小米的学校与学习，想着自己的校园生活，真觉得自己的生活不是天堂胜似天堂！
《汉娜的手提箱》读后感_450字。
这本书主要讲叫纳粹的一群人，里面有一个叫做阿道夫希特勒，阿道夫希特勒就妄想能统治世界。他在世界上把犹太人从地球上无情的清除。阿道夫希特勒为了消灭他的这些“敌人”，所以他在欧洲各地建立了几十个被称为集中营的大规模监狱。欧洲几乎所有国家的犹太人，无论男女老幼，都被迫背井离乡，被押送到集中营，很多人饿死或病死，更多人被活活地残忍地杀死。被押送到集中营的犹太人，他们尝到了离开亲人和死亡的滋味。
我听我妈妈说：“犹太人为什么聪明？犹太人的聪明，不是一生下来就有的，而是经过他们的努力，才变得更加聪明，也因为他们读书读得多，看书看得多，这也为他们的大脑添加智慧。”我心里想着：这个叫做阿道夫希特勒的人，他明明是自己不够努力，不够勤奋，这应该怪自己，不应该怪别人。我还觉得，我们整个地球的人都不应该类别为一种、一家、一族、一国，我们整个地球的人更不应该彼此用有色的眼光看待，我们整个地球的人更不应该大动干戈、相互杀戮。我多么希望整个地球人都能互相帮助的。书里讲了一个叫汉娜的小女孩和他的哥哥乔治和它的父母家人都被阿德夫希特勒给杀害了。只有他的哥哥乔治逃了出来，没有被杀害，因为乔治和家人妹妹分开了，不知道他们已经死掉了，当乔治听到了这个消息后，很伤心，但他还是勇敢、坚强的活下去了。
大明山之旅的“酸甜苦辣”_1100字。
酸
当我坐上缆车后，我的心砰砰直跳，老天保佑！一旁的蔡纯见我一副紧张像，便说：“紧张什么？我敢把脚放在这里！”也许因为她的动作，所以缆车在轻微的摆动。“我还年轻，我还年轻，我不想死！”我开玩笑说。“哈……”蔡纯指了指我，“真胆小！”。也许又因为她的动作，缆车再一次发生“921大地震”我指着她，气愤地说：“开玩笑的，小心待会儿真的掉下去，掉下去可是死路一条。”我神情严肃地说。“要不我们不说话、不动，这样就不怕了。”蔡纯兴奋地说。她的话一说完，空气就像凝固了一样，谁也不说话、不动，直到到了顶，我们俩才松了一口气。“真惊险！”我松了一口气说，“那么胆小。”蔡纯看了看我说。在人家心里，我居然是胆小鬼，真不值，开个玩笑而已，我却感到了“酸”。
甜
一进瑞晶洞，大家都被岩石顶上的蝙蝠吓到了，而导游却语重心长的说：“蝙蝠代表吉祥，见到蝙蝠的人有好运！”“哦！”大家这才明白，赶紧朝蝙蝠多看几眼。
瑞晶洞里有许多冰雕（天然形成的），有西湖的三潭映月、金箍棒的出身地――东海龙宫、百兽园等冰雕。有些冰雕轻轻一敲，还能发出响亮的声音。
导游还向我们介绍，冰雕每长一米，就需十几年，所以这些冰雕都已经上百岁了，大家听了都惊讶不已。
在瑞晶洞里，我们看到了许多奇异的冰雕，还学到了许多知识，真是太好了，有一种非常甜的味道。
苦
我们来到了鼎鼎有名的女人河――柳溪江。
一上木筏，划船的老伯伯就让我们把救生衣穿上，可救生衣一穿上，就让我们进一步感觉到热。
太阳实在不给面子，一直高高挂在空中，而且我们的木筏慢，我们一直在太阳下爆晒。好的风景也只有一点，盛点水留作纪念吧！啊？盛点水也惹到水藻了，大哥，我盛点水，留作纪念，这也犯法了，不管了，盛！
“实在太慢了，都两个小时过去了，在下去，我会撑不住的！”我气愤地说。话音刚落就看到不远处有一个海滩。“到了！到了！”我兴奋地说。
一上岸，大家都跑去买水，有钱的买，没钱的借。我是属于没钱的，可是俺一身正气，不借为好，于是我一直撑到车上才喝水。一到饭店，我就中暑，还是该借时借，识时务者为俊杰！我这才恍然大悟。真实说不出的“苦”。
辣
一上大明山，我就高兴起来，爬山可是我的拿手好戏。
跟着群体走，太慢了，拜拜，我先走一步，以我的飞毛腿，一下子就超越了队伍，也许飞毛腿太快，我离队太远了，这时，我忽然想起顾老师所说的话：“要跟着集体，不要离队！”于是，我调头往回走。
走了好一会儿，终于看到大队人马来了，人来了，走吧！于是，我走到一个亭子里等他（她）们，可顾老师一来就开骂：“我说过，跟着集体走，万一走散，多危险……”唉！只好乖乖地跟着集体走，运气真背。真是“爬山不成，反倒挨骂”、“成事不足，败事有余”
实在太“辣”了。
《小水珠的旅行》读后感_150字。
前几日，我看了一本好书，名叫《小水珠的旅行》。
主要讲山崖上有一滴小水珠落到了河里，然后飘到了黑水沟里，遇到了污水，于是，它全身都脏了，变成了黑水珠，之后飘到了瀑布，被河水将身上的污水冲洗干净了，再后来，它历尽了千辛万苦，终于到达了大海，谁知，它刚到大海就被阳光蒸发了，于是，小水珠和白云合在一起了，久而久之，白云变成了乌云，下雨了，小水珠又落了下来，小水珠的旅行就这样结束了。
从这本书中我明白了一定要有恒心和毅力，否则将会半途而废。
雅兴小学四。
大山里的孩子读后感篇四
我读了《大棚里的孩子》后泪流满面，马丽娟住在穹形的白塑料棚里，生活很是多么的*苦，可是她的爸爸说“小孩子不吃苦，长大难*”。是的，马丽娟从没有抱怨过。
我很钦佩她的个性，她的这种钢韧不拔的精神深深的打动了我，她值日总是认真的完成老师交给她的任务，从没马虎过。当同学生病时她会送上一杯水，用这一杯水，温暖他的心，马丽娟自己很节俭，可当有需要帮助的同学，她总是会大方的送上自己的一份爱心。这一点值得我学习。
她很乐于助人，有一次8岁的表弟和邻家四川籍的小妹到年久失修，桥栏已经破损的小桥上玩耍，那是很危险的。马丽娟也意识到了这一点，便匆匆跑了过去救助在河里努力挣扎的小妹，最后自己差点丢了性命。这一点体现出了马丽娟舍己为人的精神，在医院里医生问她会游游泳吗。她说她不会，当时也没想那么多可以想象，当时的情况是多么的危急，一位小姑娘敢做出这样的选择，可以说明马丽娟是一位勇敢，善良，舍己为人等优点集一身的人。
我也要学习玛丽娟的这种美好品格，做一个乐于助人的人！
大山里的孩子读后感篇五
愉快的暑假生活是丰富多*的，在这个愉快的暑假中，我读了一本书，题目叫做《走出大山的孩子》。
当我读完了《走出大山的孩子》这本书以后，我被书中的故事情节故事深深打动了。主人公赵斌从小就失去了母亲，为了把妹妹带大，到了入学年龄也不能进课堂学习。然而他却在大哥的辅导下仅用了三年的时间自学完小学全部课程，他没有上过小学，却直接考入中学，以后又考上了大学，走出了大山，主人公勤奋好学的精神给了我很深的启发。
再想想我自己，与主人公相比，学习环境有着天壤地别的差异，我们坐在宽敞明亮的教室里读书，而主人公不能进课堂学习还要带着妹妹自学，甚至要下地干活，我们却像衣来伸手，饭来张口的小公主。赵斌生活在艰苦的学习环境中，而我们却生长在温暖的阳光下。
从《走出大山的孩子》这本书中，我学习到了主人公坚韧不拔的学习毅力，我将珍惜现在的美好生活，像小主人公那样勤奋好学，取得优异的成绩。
大山里的孩子读后感篇六
今天，我坐在温暖舒适的屋子里，读了一篇名为《大山里的孩子》的文章，让我明白了很多。
读完全文，那一幕幕生动的画面却还在我眼前缭绕：他们在求学途中艰难的跋涉;他们在简陋的教室里认真的学习;他们在学习之外的生活压力，都使我不得不对那些普通的孩子们肃然起敬。那里虽然没有游戏机和游乐场，但一样有嬉戏时的欢乐和笑脸;那里虽然没有完善的教学器械和先进的体育设施，但一样有对知识的渴望和课后玩耍的欢畅;大山里的孩子，有着更多的坚忍，淳朴和快乐，更是那些唯独大山里的孩子的毅力，是我们所没有的。他们在山野中锻炼出来的自立，自强，在恶劣环境下对生活的热爱，让我们看到的是希望和信念。
我们生活在城市里，有着家人的疼爱，老师，同学的关爱。我们穿着漂亮的衣服，住着舒适的房子，在宽敞明亮的教室里读书学习。回到家，还有可口的饭菜。而大山里的孩子穿着破旧的衣衫，住着简陋的房子，趴在冰冷的石桌上学习，小小年纪就挑起了家庭的重担。想到这儿，我自己对自己说：“一定要珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大为祖国建设做出贡献!”
大山里的孩子读后感篇七
小朋友的好奇心是最重的，出门旅行免不了要用行李箱，小朋友对大人的行李箱撒手不放怎么办，安全起见准备一个少儿旅行箱吧。
背上行囊，望远登高。
并肩奋斗，共享自由，让我装下你的梦。
不做你们眼中的我，只做我眼中的自己。
承载梦想，穿越时光。
出门别忘了带上我，有我才叫旅行。
带你的世界一起旅行。
带上它，带上年轻的心。
带上我，随时随地旅游。
“包”在我身上!
“包容”您，闯世界的心。
“箱”伴生活美一天，“包”你更轻松。
“箱”伴永远，“包”容世界。
“箱”伴自由的脚步。
“箱”得到，就做得到。
“箱”信我，一生“箱”伴，没错的。
“箱”信自由在前方转角，刚刚好装下所有的梦想。
“箱”约时尚，携爱远航。
爱“箱”伴，路精彩。
爱奋斗，爱自由，一路包你享受。
伴你轻松自由行。
大山里的孩子读后感篇八
1.伴你轻松自由行。
2.并肩奋斗，共享自由，让我装下你的梦。
3.不做你们眼中的我，只做我眼中的自己。
4.装下的是世界，装不下的是梦想。
5.装入你的心情，为自由出发。
6.真正的旅行者都会带上它。
7.一生箱随，箱岁人生路。
8.承载梦想，穿越时光。
9.箱得到，就做得到。
10.爱生活，爱自由，爱时尚，一路有我。
11.出门别忘了带上我，有我才叫旅行。
12.带你的世界一起旅行。
13.带上它，带上年轻的心。
14.带上我，随时随地旅游。
15.品尝一味至雅香醇，不如品尝一段悠长假日。
16.一提走天下,轻松自由行。
17.没有终点，任你容纳世界。
18.世界随我看。
19.坐着行李去旅行!
20.箱伴自由的脚步。
21.随行伙伴，时尚相伴。
22.一路承载时空的梦想。
23.我是梦想家，我的梦想箱。
24.细节彰显品质，态度成就经典。
25.带上我，再多新大陆也装得下。
26.走，看世界去!
27.旅行快乐伴侣。
28.自由移动我的世界，漫步天涯，四海驻家。
29.走到哪，世界都是你的家。
30.箱伴生活美一天，包你更轻松。
31.箱信自由在前方转角，刚刚好装下所有的梦想。
32.箱约时尚，携爱远航。
33.爱箱伴，路精彩。
大山里的孩子读后感篇九
《永远的歌声》这篇课文写了：作者与小伙伴冒险上山为生病的老师采药。作者明明知道东山有狼，却冒着生命危险为老师上山采药。后来，作者与小伙伴被一只老狼跟踪。读到这里，我想：如果，作者和小伙伴老狼扑上去给吃掉的话，那怎么办？为什么作者和小伙伴要冒这么大的生命危险去给生病的老师采药？如果作者和小伙伴牺牲了，那不是亏得更大吗？……一连串的问题出现在我的脑袋里，后来老师讲“作者为了让老师把病治好，不惜一切代价去东山为老师采烟袋锅花。”原来是这样，作者想让老师能够把病治好才会冒着这么大的危险去采药。
村头村尾到处都响着我们的歌声。但是，老师的嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，/，于是作者就和，同村的二牛，二兰，石花，一起到东山区挖烟袋锅花，为老师治咳嗽，但是，东山有狼，可是大家还是不加思考的点了点头，可见，大家是多么的爱戴老师，尊敬老师。
当大家回来的时候，迎面碰上了来找大家的大人，老师，同学，大人们一发现大家，就挥舞着镰刀，棍子，吆喝着冲过来，把大家吓了一跳，回头一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，还毫无所知！
当作者已经30多岁的时候，回忆着这些事情，又哼起了“小放牛”。
啊！这情深意浓的师生之情，是多么感人，这永远的歌声，一直在大家的心中！
大山里的孩子读后感篇十
今天，我们学了一篇新的课文，永远的歌声，让我深深的感动了！大家一起来看看这篇课文所赞颂的对老师的爱戴，尊敬之情吧！
村头村尾到处都响着我们的歌声。但是，老师的嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，/，于是作者就和，同村的二牛，二兰，石花，一起到东山区挖烟袋锅花，为老师治咳嗽，但是，东山有狼，可是大家还是不加思考的点了点头，可见，大家是多么的爱戴老师，尊敬老师。
当大家回来的时候，迎面碰上了来找大家的大人，老师，同学，大人们一发现大家，就挥舞着镰刀，棍子，吆喝着冲过来，把大家吓了一跳，回头一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，还毫无所知！
当作者已经30多岁的时候，回忆着这些事情，又哼起了“小放牛”。
啊！这情深意浓的师生之情，是多么感人，这永远的歌声，一直在大家的心中！
大山里的孩子读后感篇十一
背上行囊，望远登高。
并肩奋斗，共享自由，让我装下你的梦。
不做你们眼中的我，只做我眼中的自己。
承载梦想，穿越时光。
出门别忘了带上我，有我才叫旅行。
带你的世界一起旅行。
带上它，带上年轻的心。
带上我，随时随地旅游。
“包”在我身上!
“包容”您，闯世界的心。
“箱”伴生活美一天，“包”你更轻松。
“箱”伴永远，“包”容世界。
“箱”伴自由的脚步。
“箱”得到，就做得到。
“箱”信我，一生“箱”伴，没错的。
“箱”信自由在前方转角，刚刚好装下所有的梦想。
“箱”约时尚，携爱远航。
爱“箱”伴，路精彩。
爱奋斗，爱自由，一路包你享受。
伴你轻松自由行。
大山里的孩子读后感篇十二
“咕噜咕噜……”妈妈拉着旅行箱又走了，我离妈妈越来越远。
妈妈离开石家庄到北京进修，我记不清她拉着箱子走了多少次。那年暑假，我跟着她往返在北京和家之间，那时的我多想变成小小的包裹，躲进她的旅行箱里，陪伴着她走在旅途中。在来来往往“咕噜咕噜……”的声音中，我学会了照顾自己，学会了积攒思念，学会了等待妈妈。我也常常梦见自己拉着旅行箱，踏上求学之路、工作之门、生活之旅。
的今天，我自己拉着旅行箱，走出了家门，走上北京的求学之路。妈妈在石家庄上班，周末，她拉着旅行箱来看我。
“咕噜咕噜…。
…”妈妈不厌其烦地奔波在273公里的铁道线上。一张张车票记载着每周往返的行程，妈妈不知疲倦地追着开往火车站的公交车，赶着每周最后一班回家的城际列车。
我目送着奔跑的妈妈，心疼地看着她拉起旅行箱，挤进公交车，隐匿在人头交错的车厢中。车载着她，离我越来越远，直到下一个周末。
龙应台的《目送》中写道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
我一点点理解了妈妈。她是割舍不了尚未独立的我，是放心不下尚未丰满的羽翅是否会在试飞时遇到风雨。她为我将要离家的远行做一次次的准备，她在等着我真正长大、能够独自远行的那一天。
我想对妈妈说，您不必如此疲惫地奔忙在铁道线上，离开你的关爱和呵护，我会更珍惜得到的爱;您不必在电话里唠叨叮嘱殚精竭虑，没有您嘘寒问暖的时候，我会学到期待和自爱。妈妈，放心吧，给我成长的时间和空间，给我未经的风雨和考验，给我一个自己的世界，我会茁壮成长得更好更快。
