报告的撰写需要充分调研和研究，以便提供可靠的数据和结论。报告要注重逻辑性和连贯性，每一部分之间要有明确的过渡和衔接。这些报告样本详实地展示了报告的结构和要点，对于初学者来说非常有价值。

教育专项督导自查报告篇一

我省“全面改薄”五年规划总投资95.13亿元，建设校舍面积301.73万平方米，设备购置总金额27.78亿元，规划覆盖除厦门外的全部市、县(区)。各级政府履行责任，加大“全面改薄”资金投入力度，足额落实规划承诺的建设资金。2020年以来，全省已投入各级资金96.46亿元，占五年规划总量的101.40%，其中省级及以上薄改专项资金53.08亿元、市县及其他资金43.38亿元。截至2020年10月底，全省已开工校舍面积347.47万平方米，五年规划校舍建设开工率115.16%;竣工面积305.45万平方米，五年规划校舍建设竣工率101.24%;完成设备购置36.48亿元，五年规划设施设备采购完成率131.32%，提前完成到2020年底校舍建设和设备采购任务“过九成”及五年规划总任务的工作目标。

教育专项督导自查报告篇二

我校有学前班8个，大班4个，中班2个，小班2个，在园幼儿687人，在园教职工70人，其中专职幼儿教师65人。下面，就我园学前教育工作向大家作一个汇报：

1、进一步完善了幼教管理体制，加强了学前教育规章制度建设。

近年来，我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导下，确立了“让每个孩子阳光快乐”的办园思想及“健康向上，活泼快乐”的办园理念。

为抓好幼儿教育管理工作，我们围绕教学、教研、培训三个方面，拟定了《幼儿园教学管理制度》、《园本教研制度》、《幼儿一日生活常规》等一系列的管理制度。

2、加大了督导检查力度，建立健全学前教育督导评估制度。

市委组织部、市政府教育督导室把学前教育纳入对县政府教育工作督导评估和政绩考核的重要内容，及时对学前教育发展的重点、难点问题进行督导检查，如规范办园行为、幼儿教师队伍建设及工资待遇、办学条件等，并赋予较高的权重，扎扎实实地进行督导评估，我园已被评为县一级示范幼儿园。目前，我园办园条件不断改善，办园水平和保教质量也深受上级领导及社会各界的认可和好评。

坚持勤俭办园，按规定收费，严格执行财务制度，帐目清楚，手续齐全，每年收取每生520元保育费。保育经费保教师福利及园所正常的运营。近三年来，我们先后投入150多万元改善办学条件，为幼儿营造安全、舒适的学习环境。我们添置了幼儿大型玩具、图书等，兴建了幼儿礼堂、运动场、娱乐场、多媒体教室、微机室等，每个班级配有电视机、vcd、电子琴、消毒柜、文化柜、空调、幼儿一杯一巾等。

我园有专业教师65人，我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。

教师的发展才是教学的发展，为此，我们从教学研究和师资培训两个方面，开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。

一是半月召开一次主题研讨会，解决教师角色转变问题，预防和制止幼儿教学小学化的恶性发展。

二是开展“教育沙龙”活动，作为一名幼教工作者，对教师个人素质要求很高。教师要会吹、拉、弹、唱、跳、画、剪、为锤炼和夯实教师基本功，我们规定每周四上午，以教研组为单位，由特长教师轮流主持讲座，达到以“一已之长，补众人之短”的目的。

三是认真扎实开展好听、评课活动。各教研组长拟定好教师讲课计划，各讲课教师精心备课，精心制作课件，各教研组组长组织教师认真评课，讲课教师针对评课组意见，对所讲的公开课再认真整改，力争出精品，出成果。

四是开展走出去、请进来的培训活动。一年来，我们先后组织30多名教师赴武汉、广水、曾都区等地学习，参加培训教师回园后对教师作二期培训，形成“以点带面，联体互动”的培训格局。

我们进行了一系列教学改革，采取多项举措，强化幼儿园管理，收效明显。

1、合理开设课程，做到保教结合

《新纲要》中把幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术、音乐、体育、活动共八门功课，增设安全教育、行为习惯、文明礼仪、手工制作、幼儿舞蹈、幼儿书法、启蒙国学七门园本课程，幼儿教学实行两名教师和一名保育员包班制，保育员对教室卫生及公共区域卫生实行一日三清扫，为幼儿提供全面而优质的服务。

2、落实两个明确三个结合，明晰教学内容

我们每年利用寒、暑假时间，组织骨干教师，成立专班，分段拟定学期教学进度计划，渗透到每周每日的教学知识点，让教师做到“两个明确”，即：明确教学内容，明确教学目标。

在落实“两个明确”到位后，我们狠抓了“三个结合”，一是结合幼儿特点，拓展教学内容，充实教学空间。二是常规教学与辅助教学相结合，我们配有远程教育平台、多媒体教室、微机室，每个班级配有电视机、影碟机，教师在教学过程中可以根据教学需要，运用远程教育资源、多媒体等辅助教学手段，培养和激发幼儿学习兴趣，指导幼儿快乐活泼地学习知识。三是教学目标与教学评价相结合，为了检查教师完成的教学目标情况，我们专门制定《教学奖惩制度》，从幼儿文化知识、艺术、游戏活动、文明习惯、动口动手能力等五个维度，全面公正评价教师教学质量，考评结果直接与教师绩效工资、评先表模、外出学习挂钩。

3、加强常规管理，狠抓保教工作，认真督促幼儿一日常规的落实

首先，我们建立了科学的一日活动常规，细化每一环节管理，从幼儿入园接待、晨检、晨间活动、教育活动、户外活动、午餐准备、盥洗、上厕所、午睡、午检、离校与家长履行交接手续、幼儿乘车安全，每一个环节都有具体明确的要求。在过程管理中，我们对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，促使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。

4、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展

教育专项督导自查报告篇三

按照《山东省人民政府教育督导室关于转发的通知》（鲁政教督函〔20xx〕13号）文件的要求，我区认真开展工作，制定具体实施方案，明确任务分工。围绕文件规定的督导主要内容，聚焦“底线要求”，对辖区内所有公办义务教育学校进行了逐校自查，并将自查情况录入“农村义务教育学校20条底线要求督导管理系统”。同时，按要求做好网络测评工作，按照不少于1%义务教育学生、教师数的要求，实事求是、客观地反映各地“全面改薄”工作成效。现将自查情况汇报如下。

一、“底线要求”达标情况。

近几年，xxx区严格按照国家教育部办公厅、发改委办公厅、财政部办公厅《关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》（教基一厅【20xx】5号）要求，在全面改薄工作中以学校为单位落实“底线要求”，确保全区所有义务教育学校办学条件满足基本教学和生活需要。经自查，全区62所中小学“20条底线”全部达标。

二、规划实施进展情况。

多年来，xxx区政府履行责任，切实加大资金投入力度，足额落实规划承诺的.建设资金。加快学校标准化建设和教育信息化步伐，推进学校教育现代化。

自20xx年至今，全区共投入资金约1.2亿元用于学校建设。其中：20xx年投资1797.5万元，为19所中小学进行了校舍整修和校园绿化。20xx年投资2987.3万元，为7所中小学进行了完成新建教学楼及配套工程、运动场地改造工程；投资87.6万元用于全区中小学教室照明改善工程；为13所初中学校安装了网上阅卷系统，购置了89.9万元的学科质量监测平台软硬件设备；新建成了锦绣城小学、粼湖居小学、外海中学、泉新学校初中部等4处居住区配套教育设施并投入使用。20xx年投资1277.3万元，为15所中小学进行了校舍改造。今年继续加大资金投入力度，自年初至今，已投资5295万元为9所学校进行教学楼维修改造；新建成了培新小学、恒新小学、西城实验初中、xxx实验学校等4处居住区配套教育设施并于9月份投入使用。

截至目前，全区“百兆网进学校”实现全覆盖，80%以上的学校达到了山东省规范化学校信息化建设标准。

三、项目质量管理情况。

多年来，xxx区各学校严格落实校园校舍建设执行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制，确保程序合规、施工安全、质量可靠。施工单位具备相应资质，依法对项目施工质量、施工安全负责,无安全事故或工程质量问题。校舍竣工验收合格后交付使用。遵循公开、公平、公正原则，落实设施设备购置项目的政府采购、招投标等制度，加大国库集中支付力度，确保阳光操作。设施设备验收合格后及时办理入账建卡手续，建立设施设备档案,有效防止流失和非正常损坏，提高设备使用效益。

教育专项督导自查报告篇四

一是项目进度还有差距。从双月报数据及调研、督查等情况看，全省总体已提前完成年度工作目标，但还有10个县(市、区)开工率未达100%，3个县设备采购完成率未达100%，17个县竣工率低于90%。其中，因对城镇化建设规划调整、土地征迁难度大、基建审批及政府采购耗时长及自然灾害等状况预计不足，出现拆迁不到位、审批耗时长等情况，影响部分项目实施。

二是项目管理不够精细。部分市县资金使用、采购程序、设施使用、设备管理、资料归档、公开公示等不够规范，一些项目附属设施配套不到位;个别学校出现校舍闲置和利用率不高，部分设施设备出现破损老化、未有效利用等。

三是均衡水平有待提升。目前我省义务教育学校已全部达到“20条底线”要求，但仍存在城区“挤”和乡村“弱”“空”并存的问题。城区中小学学位不足，51-55人班额数占比达21.1%，学校扩容压力仍然很大;农村小规模学校和乡镇寄宿制学校基本办学条件仍有缺口，农村教师结构性缺编等问题需要解决，乡村义务教育学校教育管理、内涵建设水平有待于进一步提升。

教育专项督导自查报告篇五

我省坚持以人民为中心的发展理念，把教育公平作为基本教育政策，依托工程实施，调动各类资源，既强化薄弱学校的整体突破提升，又带动教育资源的均衡配置，取得明显成效。2020年11月，我省提前一年整体通过“国检”，成为全国第七个全面通过国家义务教育发展基本均衡县督导检查的省份，为统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展奠定了良好基础。

一是基本办学条件整体提升。2020年以来，统筹校安长效机制、扩容工程等一系列重大工程项目资金，加大各级资金投入，全省共新、改、扩建校舍面积599.03万平方米、室外运动场地576.03万平方米，围墙40万米，护坡坎42.29万立方米，购置学生课桌椅120.75万套、图书1706.3万册，计算机、教学仪器设备等762.78万台件套，数字教育资源209.1tb，基本办学条件得到全面改善和整体提升。

二是教育信息化稳步推进。在实现“三通两平台”的基础上，建设省级教育信息化大平台，稳步推进“xx省优质教育资源共享支撑工程”和“xx省教育行业网络与信息安全应急处置平台”建设，各地积极推广使用“中小学教育装备配备使用自动化平台”，开展数字校园、智慧校园建设，通过在线课堂、远程教学等，让更多优质教育资源辐射到乡村地区和薄弱学校，有效缩小城乡教学水平差距。

三是“大班额”现象有效控制。实施消除义务教育阶段大班额专项规划，严格控制学校班生规模，2020-2020学年义务教育阶段学校66人及以上超大班额基本消除;56人至65人大班额4419个，比2020-2020学年减少3131个，占比从上学年度的5.3%下降到4.2%，低于全国平均水平近6个百分点。

四是乡村教师素质明显提升。全面贯彻落实《xx省乡村教师支持计划(2020—2020年)实施办法》，通过加强师德建设、推进“县管校聘”管理改革、提高教师待遇、健全教师培训制度等，多措并举促进乡村教师队伍的稳定及整体素质提升。近五年，全省共补充中小学新任教师3万余名，其中乡村教师占60%、紧缺学科教师占40%，小学教师具有专科及以上学历比例达91.9%，初中教师具有本科学历比例达88.1%;义务教育学校教师校际交流人数达到应交流人数12%以上，其中参与交流的骨干教师达20%以上;将乡村学校任(支)教经历作为晋升高级职称必备条件，每年引导近5000名城镇中小学教师到乡村学校任(支)教。推进乡村教师生活补助“提标扩面”，将生活补助标准从平均每人每月300元提高到400元，2020年将进一步提高到500元。实施乡村教师素质提升和乡村校长助力“两项工程”，共有2500余名乡村校长、45000余名乡村教师参加培训，进程过半。目前，全省义务教育专任教师数比2020年增加12116人，师生比小学为1:18、初中为1:12.17，师资队伍总体能满足教育教学需求。

五是教育内涵建设不断发展。全面实施“义务教育管理标准化学校”创建评估，开展义务教育质量监测，进一步深化城区学校“小片区管理”、农村薄弱学校“委托管理”、集团化办学改革;建立学校教学开放制度，开展义务教育教学改革项目遴选建设，引导学校教师聚焦课程教学，提高教育教学质量。研究制定青少年近视行动方案，着力呵护孩子们的眼睛;大力发展青少年校园足球，帮助学生增强体质、健全人格、锤炼意志;制定中小学生艺术素质测评指导意见，多形式举办高雅艺术进校园、少儿舞蹈美育工程走进农村校园、中小学生艺术展演等活动，提高学生审美和人文素养。

六是项目实施效益明显提升。截至目前，按全省93个项目县平均进行测算，与2020-2020学年对比，义务教育阶段生均校舍建筑面积增加0.09平方米，其中初中增加0.71平方米，生均食堂面积增加0.3平方米，其中小学增加1.28平方米、初中增加0.21平方米，卫生厕所比例达99.32%，提高7.65%;小学生均图书26.74册、增加1.59册，初中生均图书36.6册、增加0.96册;小学生均教学仪器设备值1943元、增加835元，初中生均教学仪器设备值2738元、增加1045元;小学每百名学生拥有计算机13.8台、增加2.6台，初中每百名学生拥有计算机17.3台、增加2.6台;体育运动场(馆)面积达标校数6080所、占比94.56%，体育器械配备达标校数6313所、占比98.18%。学校面貌发生改变，带动了校园内涵建设，促进学校教育教学质量的整体提升，对县域教育、经济中长期发展也产生了积极的影响，师生、家长对项目实施满意度较高。

教育专项督导自查报告篇六

为全面贯彻落实《教育部关于开展秋季开学工作专项督查检查的通知》（x教督办函[]x号）和市、区教育行政工作会议精神，使学校尽快建立正常的教育和教学秩序。我校结合实际情况，成立了校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人及年级组长任组员的专项督导领导小组，做到周密安排，精心组织，从开学条件保障、校舍安全管理、食品饮水安全与卫生防疫管理、校车安全管理、校园安全管理和安全教育等方面进行了细致的检查，现将开学工作的自查情况汇报如下：

一、开学条件保障。

1、师生到校情况。

（1）教师到校情况：学校于8月26日、27日召开了行政会。传达了上级文件精神，根据行政人员变动情况，进一步细化了人员分工，对近期我校整体工作进行了安排部署，制订了学校开学及****周的工作行事历：如，各部门工作计划，室内外卫生工作，集体备课工作，调整活动时间表，安排好各班主题活动内容，准备上好开学****课、常规教学****课、安全教育****课、师德****课等。8月27日全体教师正式上班，教职工按时到岗。开学上班秩序良好，确保了学校教育教学工作的顺利开展。

（2）学生到校情况：为确保学生能够按时到校，各班班主任通过电访、微家校、qq群等了解情况，取得了良好的效果，8月30日全校学生报到，9月1日正式上课，学生按时返校。

2、贫困学生自助情况。

我校严格执行国家资助政策，层层严格把关，多年来未出现任何违规现象，把资助款发放到真正贫困生手中，我校不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3、教材使用情况统编教材按照中央要求，起始年级实现全覆盖使用。义务教育小学科学一年级教材按教学用书要求在学校设课程。小学书法作为必修课程，已开课。教材和教辅材料符合国家有关规定要求，已在开课前将教材发放到学生手中。教辅材料的选用符合《中小学教辅材料管理办法》有关规定。

4、实验室保障情况。

我校现有科学实验室2个、1个科学探究室、1个科学器材室、1个标本室及挂壁科技馆，其他各功能均正常开设。所有功能室设施设备均按照《江苏省教育技术装备》i类标准配备，管理制度健全，能满足教学计划需要，所有设备维护符合规范，均能正常运行。

5、后勤保障情况。

学校网络运行正常，所有班级一体机、功能室多媒体设备、音响、饮水机（开学前更换了滤芯，进行水质检测）都能正常运行。学校在伙食上加大科学管理，严把膳食制作关、加工关和消毒关，根据学生的年龄特点制定食物多样、营养均衡的周食谱。对用水、用电、用气等生活设施以及教育教学设备进行了检修，保证我校各项工作运行良好，确保开学学生的饮食饮水卫生。

6、经费保障机制落实情况。

学校无乱补课及乱收费现象，收费标准严格执行上级有关文件规定，并及时进行了公示，接受社会监督，财政按生均公用经费标准拨款全部落实到位。

7、开学主题教育情况。

认真落实《中小学生守则（修订）》，以板报的形式张贴在学校橱窗、班级板报旁，向全校学生宣传学习《中小学生守则（20修订）》。开学****天对学生进行了常规教育，将邀请法制副校长进行安全教育宣讲。结合学生年龄特点，还开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。同时关注新生入校情况，对每个学生进行文明礼仪教育，号召大家做文明人。

二、校舍安全管理。

1、校舍隐患排查情况。

建立健全中小学校舍安全年检制度，能定期对校舍进行安全隐患排查，暑期对学校的简易棚进行了拆除、围墙裂缝进行补修、落水管更换等，及时上报安保科，并将排查信息录入全国中小学校舍安全信息管理系统。

三、食品饮水安全与卫生防疫管理。

1、食品与饮水安全管理情况。

能注重食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境。我区实行集中采购、分校烹饪、统一管理的食堂管理模式，杜绝了食品安全隐患。学校采用直饮水设备，每周对直饮水设备进行消毒，每年能按要求进行消毒、更换滤芯，每年对直饮水进行检测，确保师生饮水安全。

四、校车安全管理。

1、管理制度建设情况。

2、学校无校车，不存在学生乘车安全隐患。

3、学生上下学交通安全和校车安全管理情况。

按照市、区有关部门要求，进一步规范师生的.言行，加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，学校制定了上下学护导实施方案。并在学校门口道路设置了安全警示牌。平时能针对不同季节交通安全特点，完善事故应急处置预案，积极开展事故逃生演练和应急处置演练。

五、校园安全管理和安全教育。

1、学校“三防”建设落实情况。

学校十分重视“人防、技防、物防”建设，按标准配齐配足安全防护、应急处置装备，警务室配齐了“警务用品十小件”，以及一键式报警电话，校园视频监控实行全覆盖。

2、重点领域治理情况。

学校通过校信通、微家校、班级qq群、发放告家长书、召开动员会等形式进行宣传，营造氛围，鼓励积极参与。组织全校师生和家长参加“江苏省中小学生安全知识网络竞赛”活动，参与率非常高。每年暑期前，还聘请法制副校长到校做安全方面教育讲座。学校在安全教育课中加强对防踩踏事故安全教育，引导学生养成良好的行为习惯，在走廊、楼梯间等空间狭窄处不得追逐打闹，上下楼及楼道内靠右侧通行，并通过增设教师护导岗、党员义务护卫岗、教师定点值日、行政巡视，维持好高峰时段学生上下楼梯秩序。还通过家长会及致家长一封信等形式，请家长同学校共同配合做好安全工作。学校加强校园消防安全防控，进行电器火灾综合治理，落实消防安全责任制，定期检查消防设施和器材配置及完好有效情况。学校每月开展一次安全演练活动，内容包括消防演练、防震逃生演练、放踩踏演练等。

3、校园安全稳定情况。

学校落实反恐怖工作责任制要求，强化反恐防范知识宣传教育，完善反恐防范工作预案，强化应急处突工作准备，确保学校安全稳定。加强学校实验室安全管理，构建由学校、负责人、实验室组成的安全管理责任体系，建立实验室安全年度报告制度，及时消除安全隐患。

4、防范非法入侵校园导致学生伤亡情况。

建立健全舆情信息分析安全预警快速反应和排查化解处置机制和工作责任制，加强校园安全保卫工作队伍建设，每年多次有针对性地对师生开展法制教育、公共安全教育、禁毒教育和反对邪教教育等。

5、校园欺凌和暴力治理情况。

学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，举行以“校园反欺凌，建平安校园”为主题的****下讲话，利用广播、校信通等途径，大力宣传相关知识，邀请派出所民警到校开展法制教育，并公布校园欺凌治理的电话号码，设立校长信箱举报投诉。同时，学校建立安全风险预防、管控与处置制度和工作机制，制定完善安全预警快速反应和联动处置机制，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。进一步增强了学生对“校园反欺凌”的认识，提高学生抵御欺凌的自我保护能力。

6、校园周边综合防控工作开展情况。

建立警校联动机制，建立校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治工作，润州区消防支队、润州交巡警支队、金山派出所能与我校经常协调相关安全保障工作，并协助我校及时处理周边治安乱点和安全隐患，我校周边无非法出版物、无网吧、无娱乐场所、无危险玩具销售，校园周边环境良好。

7、中小学生安全教育情况。

开学****天每班都安排了安全****课，每周都有安全教育重点。能对学生进行集中安全教育，突出防溺水、交通安全消防安全、食品安全等安全教育，制定了突发意外事故、食物中毒、拥挤踩踏等多种安全事件应急预案，组织教师参与安全知识培训，每月开展一次师生应急疏散演练活动。

我校在开学各项工作正稳定、有序、高质量的推进，学校各项工作已步入正轨，全体教职工正以饱满的热情投入教育教学工作，为学校开学工作开创了一个崭新的局面。本学期将进一步加强管理，强化职责，细化目标，加大监控力度，力争使学校的管理水平再上一个新台阶。

教育专项督导自查报告篇七

按照《山东省人民政府教育督导室关于转发国务院教育督导委员会办公室关于开展20xx年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知的通知》（鲁政教督函〔20xx〕13号）文件的要求，我区认真开展工作，制定具体实施方案，明确任务分工。围绕文件规定的督导主要内容，聚焦“底线要求”，对辖区内所有公办义务教育学校进行了逐校自查，并将自查情况录入“农村义务教育学校20条底线要求督导管理系统”。同时，按要求做好网络测评工作，按照不少于1%义务教育学生、教师数的要求，实事求是、客观地反映各地“全面改薄”工作成效。现将自查情况汇报如下。

近几年，xxx区严格按照国家教育部办公厅、发改委办公厅、财政部办公厅《关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》（教基一厅【20xx】5号）要求，在全面改薄工作中以学校为单位落实“底线要求”，确保全区所有义务教育学校办学条件满足基本教学和生活需要。经自查，全区62所中小学“20条底线”全部达标。

多年来，xxx区政府履行责任，切实加大资金投入力度，足额落实规划承诺的建设资金。加快学校标准化建设和教育信息化步伐，推进学校教育现代化。

自20xx年至今，全区共投入资金约1.2亿元用于学校建设。其中：20xx年投资1797.5万元，为19所中小学进行了校舍整修和校园绿化。20xx年投资2987.3万元，为7所中小学进行了完成新建教学楼及配套工程、运动场地改造工程；投资87.6万元用于全区中小学教室照明改善工程；为13所初中学校安装了网上阅卷系统，购置了89.9万元的学科质量监测平台软硬件设备；新建成了锦绣城小学、粼湖居小学、外海中学、泉新学校初中部等4处居住区配套教育设施并投入使用。20xx年投资1277.3万元，为15所中小学进行了校舍改造。今年继续加大资金投入力度，自年初至今，已投资5295万元为9所学校进行教学楼维修改造；新建成了培新小学、恒新小学、西城实验初中、xxx实验学校等4处居住区配套教育设施并于9月份投入使用。

截至目前，全区“百兆网进学校”实现全覆盖，80%以上的学校达到了山东省规范化学校信息化建设标准。

多年来，xxx区各学校严格落实校园校舍建设执行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制，确保程序合规、施工安全、质量可靠。施工单位具备相应资质，依法对项目施工质量、施工安全负责,无安全事故或工程质量问题。校舍竣工验收合格后交付使用。遵循公开、公平、公正原则，落实设施设备购置项目的政府采购、招投标等制度，加大国库集中支付力度，确保阳光操作。设施设备验收合格后及时办理入账建卡手续，建立设施设备档案,有效防止流失和非正常损坏，提高设备使用效益。

教育专项督导自查报告篇八

20xx——20xx学年，我校在罗场镇镇党委政府和教育局的领导关心和支持下，坚持科学发展观，紧紧围绕和谐发展第一要务，坚持不懈地解放思想，与时俱进，改革创新，出色完成了工作任务。

1、教育、教学工作中全面贯彻党的教育方针，以培养又红又专的社会主义现代化建设人才为远期目标，以完成教育局、镇政府下达的教学目标为近期目标。学校制定了三年发展规划，全面实施素质教育。每周星期五定期召开行政会，部署下周工作；每周日下午5点召开班主任会议；每周一第一节课时间定期召开教研年级组长会议；每月召开一次安全工作会议；其他教师代表会议、值周教师会议共若干次，都有记载。使学校的各项工作得以及时研究处理。本学年学校支部和行政及部门工作计划和总结齐全。

2、管理机制科学健全，各类规章制度和各类人员的岗位职责完善，制定有全面的《学校章程》，《教职工管理制度》、《教学质量奖励制度》，以及《党支部书记职责》、《校长职责》、《教导主任职责》、《总务主任职责》、《工会主席职责》、《团支部书记职责》、《值周行政职责》、《班主任职责》等，另如总务处制定有《寝室管理员职现责》、《门卫工作职责》、《保管工作职责》、《电工工作职责》、《油印工作职责》等，每个人，每项工作教职责分明，目标明确。建立了教职工、部门、学校三级考核办法，采用多种方法评价教师，着重过程评价，考核全面科学，客观公正，做到了每一分都有根据。实施了教职工全员聘任制，聘任资料健全，有《教职工全员聘任方案》、《教职工工作聘任书》、《工作聘任总表》。

3、领导分工明确。每个领导分管一个年级，分管一个教研组，分管一个毕业班。具体指导教学教研工作，每年参与教学教研活动的次数均超过教育局要求的次数。就集体备课一项，每期就参加了十多次。领导都听课节数够，都上了公开课，都参与了评课。党员和领导除担任学校繁重的管理工作外，还在教学上勇挑重担，且教学成绩均名列前茅。

4、党政干部团结、协调、务实，决策指挥科学民主。凡是学校的重大决策，都由校务会或教代会成员参加的校务扩大会集体讨论通过然后作出决策的。制定有《廉政建设方案》。行政成员每周日定期进行政治学习，全体教职员工每周一下午定期进行政治学习。

5、民主监督机构健全、完善，程序规范，职权落实。工会积极开展工作，充分维护全体教职工的合法权益。建立了教代会，定期召开会议，每年进行一次民主评议干部。工会、教职工代表会计划、总结、会议、活动记录齐全。校务公开，有专项记录。

6、学校领导对每部门、每个人的教学计划认真审阅，下评语，定分数，给教师见面签字，且均造册记载，作各年度考核该项的得分。教学其它检查分类清楚，责任明确，标准统一，检查落实，资料齐备。通过上公开课、听课、评课、说课、集体备课、帮教等多种形式培养、锻炼年轻的、新的、相对后进的教师，大大缩短了他们成熟的时间。

7、支部会议、行政会议、教职工会议、政治、业务学习均有详实的记录。学校各行政分管部门、教研组、年级组均有逐周行事历、课程表、校务日志、大事记载、作息时间表齐备。以上资料均填写规范。

8、学校文书、学籍档案资料齐、人头清、数据准、档案制度健全、管理规范，设立了专职管理人员。

9、社会治安综合治理责任落实，认真开展社会治安、“三五”普法、安全工作的宣传教育。聘请派出所所长李策同志为我校法制副校长，给全体学生上法制课。新生利用入学教育的机会进行法制教育。另外，还经常利用校广播站对全体学生进行安全教育。安全工作责任落实，制度健全，每学年给学生、学生家长签安全责任书。学校治安状况良好，无闲杂人员、坏人等扰乱现象，校内无摊点。全校年内无重大安全事故发生。

本学年获得县级“常规管理”示范学校；；宜宾市“阳光体育工作先进单位”；罗场镇“优秀学校”和“先进基层党组织”。县教育局授予“安全管理先进单位”。县委县政府表彰为文明单位。继续狠抓学生和教师的养成教育，取得突出成绩。争取党委政府和教育局支持，美化校园环境，做到女生楼开工修建。学生课桌椅2019、2019已经更换750套，购150张300个床位的学生钢架床，2019年又采购课桌凳200套，将所有学生课桌凳全部换新。建设学校门户网站，很好的宣传了学校。

1、德育领导机构健全，全面贯彻学校德育管理规定。德育工作、班、团、队有工作计时和总结。校内设有“校园之声广播站”，早上、下午定时播放，有稿件收集，有播放记录。

2、严格执行升降旗制度。周一早晨进行全校师生参加的升旗仪式，平时进行升降旗时，凡是能见到国旗的所有区域内的师生均面对国旗肃立、行注目视礼。坚持每周国话下的讲话，并把稿件收集装订。

3、有爱国主义教育实施方案。认真组织开展爱国主义教育活动，并认真组织学生写影评观后感。

4、制定有符合本学校实际的操行评分实施细则且认真实施，作好总结，操行合格率达98%以。学生犯罪率为零。

5、各班教室里都张贴有《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。各班级有规范的“学习园地”，有实施《规范》的细则，对一年级新生集中进行了一周的学习训练，效果好。

6、建立了学校、社会和家庭相结合的教育网络。召开三次家长座谈会，且每次家长座谈会都注入了新的内容，可谓形式新颖，在社会上引起了强烈的反响，效果非常好，家长到会率都在90%以上，成立了家长委员会，定期家访，建有会议和活动记录。

7、校园文化建设有特色，开展了丰定多彩的各种文化活动。提炼出校园文化精神的表述词“厚德自信”并在工作中贯彻执行。板报每月更换一次，文化橱窗定期更换。校园重视绿化、美化，有专人管理，有相应的规章制度，校园环境具有浓厚的育人氛围。清洁卫生工作抓得紧，有领导分管，专人负责检查，每天三次扫除，定时检查与不定时抽查相结合，保持好，全校无卫生死角，学生有良好的清洁卫生习惯。

8、德育制度健全，养成教育措施得力，每周一个主题，每周一个重点，成效显著。

1、在教育教学过程中，要求全体教师面向全体学生，以学生为主体，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践精神，无歧视和排斥后进生现象。根据国家教学计划开设课程，开足课时，劳技教育、健康教育、国防教育，有课时安排，有计划、教材、教案，考核落实。

2、注重科研工作，语文组继续进行科研课题的研究工作，取得了阶段性的成果。

3、重视艺体教育。艺体组工作落实，认真开展各处课外活动，积极培养特长生，有特宅生名册和特长生活动记载。

4、初中毕业生升学任务完成了教育局下达的指标。普高送生52人，超额完成任务，职高送生48人，完成送生任务57%。

5、严格贯彻实施《学校体育工作条例》，认真开展《三操一课活动》，即早操，课间操、眼保健操、体育课、课处活动，平时开展各种体育竞赛活动，本期开展了队列广播体操比赛和体育运动会。体育合格率和体育锻炼达标率均达规定要求。

6、积极推进新课程改革，坚持教学六认真制度，按时报送各类资料，按计划开展各种教育活动。

7、开创的实施了均衡教育，有计划，有安排，有措施，有奖惩，初见成效。

重视电化教学。有领导分管，电教、教仪、体、音、美卫劳图书等设备按要求配齐，按照要求认真使用。每期各班上电教课或实验课达到要求。认真完成了上级下达的年度小硬件采购任务。充分利用远程教育资源开展多媒体教学，并收到良好的效果。

1、坚持财会制度，帐目健全，经费开支合理，审批手续齐备，每月定期公布帐目，按时报帐，无坐支现象。

2、校舍、校产分类登记建帐。专人管理学校财产，制度健全，有《财产损坏赔偿制度》、《财产损坏赔偿价格表》、《保管人员工作职责》等。财产维修及时，认真落实财产赔偿制度，无论师生损坏财产，均严格执行财务赔偿制度，确保了教学所需。每月定时检查全校财产，及时排除危险隐患，不断改善办学条件。

3、后勤制度完善，确保了饮食卫生安全。重视学校防疫保健工作和饮食卫生。按时给师征服预防药。食堂工作到位，责任落实，制定有《卫生工作要求》等，一月召开一次食堂经办人会议，平时不通知进行检查，全年无安全事故发生。严格执行《学生卫生工作条例》，措施得力。一年开展一次学生健康体质检查并作好记录，建立健全档案。师生衣着整洁，有良好的卫生习惯。

4、重新修订了《寝室管理制度》，并组织全体住校学生学习，做到了制度上墙，严格落实，实行检查与班级挂钩的办法，收到了良好的效果。

5、按时上交教育局各项经费，按上级规定的标准收费，无乱收费、滥订教学资料等现象有。

6、采用内部聘请和社会聘请想结合的方式，办好师生食堂。

办学效益良好。普高超额完成送生任务、职高送生任务完成57%，初中招生任务（属于招生范围的小学毕业生）完成，四率达标，毕业年级成绩达到了目标。

教育专项督导自查报告篇九

西节村小学7个教学班，8名教师，93名学生，位于千口镇东南7公里，覆盖3个村庄，2000人口历史悠久，底蕴深厚，人杰地灵，文教发达。按照省市县《关于做好2018年秋季开学工作专项督导自查报告通知》要求，学校经研究决定成立以焦军锋校长为组长的专项工作自查小组，逐一展开自查。确保学校开学工作行动的落实，具体自查情况如下：

1、开学当日，全校师生均全部到位，无一缺勤。

2、学生学习教材严格按照国家和我省有关要求，坚持“一科一辅”的原则，无强购、乱订等问题。

3、学校对饮食、住宿、用水、用电等后勤保障情况进行细致检查自查，保证每项工作无带病运行。学校教学、生活设施设备运行良好。

4、学校利用开学第一课或班会形式在开学首日积极开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育，进行了安全及文明礼仪教育。

8月29日上午，学校专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。

为将安全知识教育常态化，学校制定每月至少进行一次安全知识讲座，并将每学期的第一个月设为安全教育月，每月的第一周设为安全教育周，每周的.第一日设为安全教育日，我们时刻把安全工作放在第一位。

学校计划本学期进行消防应急安全疏散演练，并通过班会、《致家长一封信》、发放安全知识手册、短信等方式宣讲安全知识，并制定了诸如：火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的应急预案，并及时组织演练。

消防安全方面：学校建立有消防安全责任制和消防安全工作档案，并能够认真落实执行，已安装消防安全设施和器材完好有效，快到期设施正准备提前更换，计划经常进行应急疏散演练和消防安全演练，经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。

食品安全方面：饮用水为二次过滤用水，符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案，并坚决执行疫情上报制度。

1、我校依法治校，依法办学，不存在违规办学、乱收费、乱补课现象，不向学生征订校服，对学生的成绩不排名、不公示。

2、严格执行校务公开制度，代收费项目均详细公示，接受家长、社会监督。

3、按省颁课程安排课程表，每天定时定点进行课间活动，确保学生“每天一小时阳光体育运动”，学生作息时间按照上级有关规定进行。

1、全校教师配备齐全，思想稳定，不存在侵害教师合法权益的现象。

为深入推进教育信息化，学校所有教室、办公室、功能室均实现互联网全覆盖，各项工作有序推进。

学校十分重视校园文化建设，努力使其在教育中发挥重要作用。本学期，将继续围绕“校风、教风、学风”建设开展“爱国主义”、“养成教育”“爱岗敬业”等系列主题教育活动，使师生爱校如家，树立“校荣我荣”的思想。

学校办学严格遵循教育教学规律，办学思路清晰，能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，重视学生的素质教育和综合能力的培养。根据学生的特点制定德育目标、德育计划，并注重在学科中渗透德育教育。教育教学活动开展有序有效，每位老师都能认真钻研教材，备好课、上好课，开展行之有效的教育教学活动。

下一步我校师生将以饱满的热情，昂扬的斗志向更高更远的目标阔步前进。

教育专项督导自查报告篇十

西节村小学7个教学班，8名教师，93名学生，位于千口镇东南7公里，覆盖3个村庄，人口历史悠久，底蕴深厚，人杰地灵，文教发达。按照省市县《关于做好秋季开学工作专项督导自查报告通知》要求，学校经研究决定成立以焦军锋校长为组长的专项工作自查小组，逐一展开自查。确保学校开学工作行动的落实，具体自查情况如下：

一、开学条件保障情况。

1、开学当日，全校师生均全部到位，无一缺勤。

2、学生学习教材严格按照国家和我省有关要求，坚持“一科一辅”的原则，无强购、乱订等问题。

3、学校对饮食、住宿、用水、用电等后勤保障情况进行细致检查自查，保证每项工作无带病运行。学校教学、生活设施设备运行良好。

4、学校利用开学第一课或班会形式在开学首日积极开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育，进行了安全及文明礼仪教育。

二、学校安全工作。

8月29日上午，学校专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。

为将安全知识教育常态化，学校制定每月至少进行一次安全知识讲座，并将每学期的第一个月设为安全教育月，每月的第一周设为安全教育周，每周的第一日设为安全教育日，我们时刻把安全工作放在第一位。

学校计划本学期进行消防应急安全疏散演练，并通过班会、《致家长一封信》、发放安全知识手册、短信等方式宣讲安全知识，并制定了诸如：火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的应急预案，并及时组织演练。

消防安全方面：学校建立有消防安全责任制和消防安全工作档案，并能够认真落实执行，已安装消防安全设施和器材完好有效，快到期设施正准备提前更换，计划经常进行应急疏散演练和消防安全演练，经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。

食品安全方面：饮用水为二次过滤用水，符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案，并坚决执行疫情上报制度。

三、规范办学行为情况。

1、我校依法治校，依法办学，不存在违规办学、乱收费、乱补课现象，不向学生征订校服，对学生的成绩不排名、不公示。

2、严格执行校务公开制度，代收费项目均详细公示，接受家长、社会监督。

3、按省颁课程安排课程表，每天定时定点进行课间活动，确保学生“每天一小时阳光体育运动”，学生作息时间按照上级有关规定进行。

四、教师队伍建设。

1、全校教师配备齐全，思想稳定，不存在侵害教师合法权益的现象。

五、教育信息化开展情况。

为深入推进教育信息化，学校所有教室、办公室、功能室均实现互联网全覆盖，各项工作有序推进。

六、校园文化建设情况。

学校十分重视校园文化建设，努力使其在教育中发挥重要作用。本学期，将继续围绕“校风、教风、学风”建设开展“爱国主义”、“养成教育”“爱岗敬业”等系列主题教育，使师生爱校如家，树立“校荣我荣”的思想。

七、学校素质教育开展情况。

学校办学严格遵循教育教学规律，办学思路清晰，能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，重视学生的'素质教育和综合能力的培养。根据学生的特点制定德育目标、德育计划，并注重在学科中渗透德育教育。教育教学活动开展有序有效，每位老师都能认真钻研教材，备好课、上好课，开展行之有效的教育教学活动。

下一步我校师生将以饱满的热情，昂扬的斗志向更高更远的目标阔步前进。

教育专项督导自查报告篇十一

初中素养教育督导评估自查报告为了进一步规范办学行为，积极实施素养教育，提高教育质量，我校将"环境育人、学科育人、治理育人、活动育人"相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校治理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《一般中小学素养教育督导评估方案》，仔细开展自查、自评工作，现对我校素养教育的实施事情汇报如下：

办学有特色，教学有特点，学生进展有特长。把学校办得让家长放心，使社会中意。始终以"一切为了学生，为了学生的一切"为宗旨，积极构建习惯学生素养提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。具体做法是：

1.开齐课程，开脚课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。

2.组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了"团结、勤奋、守纪、进取"的校风，"严谨、敬业、求实、创新"的教风和"勤读、善练、思、多咨询"的学风。

学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。班主任是校长的.得力助手，学校治理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校进展规划；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，别搞形式主义，有为学校进展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

1、为了规范治理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标治理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。别增加课时和课程难度，别组织补课，学生考试别排名次。

2、学校有进展规划和年度工作打算，对工作降实事情做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学治理，全校工作运行有序。3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范治理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。

开展素养教育以来，我校以人为本，科学治理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，治理严，实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。学生的基本素养得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。总之，我校在素养教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓脚干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素养教育再上新台阶。

教育专项督导自查报告篇十二

为认真做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作，落实国家、省各项工作要求，切实做好迎接省和国家专项督导准备工作，我市按照《xxx省人民政府教育督导委员会办公室关于开展20××年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》（x教督办〔20××〕22号）文件精神要求，我市及时组织、指导各县区在20××年基础上进行复查。各县区高度重视此项工作，认真组织落实，严格按照“二十条底线要求”对所辖公办义务教育学校进行随机复查。县级自查完成后，按要求及时录入督导端系统。

全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（简称“全面改薄”）是国家在教育领域实施的重大民生工程，统筹国家、省、市“全面改薄”专项资金、农村校舍抗震加固（长效机制）和中央综合奖补资金等，用于农村义务教育阶段学校建设和购置类项目。以集中连片特困地区为主，兼顾其他国家扶贫开发工作重点地区、民族地区、边境地区等贫困地区。完成六大重点任务，包括保障基本办学条件、改善学校生活设施、办好必要教学点、妥善解决县镇学校大班额、推进农村学校教育信息化、提高教师队伍素质。

今年7月13日，市教育局（“全面改薄”领导小组办公室）召开由各县区主管副局长和改薄科（股）长参加的调度会，市局要求各县区保质量、保安全、促进度，务必达到中央和省的相关要求。

为保证项目质量和资金安全，加快资金支出进度，市“改薄办”执行双月通报制度，增加调度、调研的力度和频度，全力实现年底前各县区校舍建设和设施设备采购率“过九成”的目标。

全市19个县区分别组建了1—3个督导组，分别对1098所学校（含464个教学点）按不少于20%的比例进行“二十条底线”复查，其中去年未达标的13所学校全部复查。根据全国网络督导系统（xxxxxxxxx）统计，截至目前总体达标率已达100%。同时，各县区积极分别组织1%以上的义务教育师生参加网络测评，师生对近年来学校规划布局、校舍建设、设备购置和学校整体形象等的满意度在90%以上。

我市原13个县，除涿鹿、怀来外均为国家贫困地区（涿鹿赵家蓬区属国家贫困片区）和连片特困县，20××年万全、崇礼改为区，宣化县区合并，全部纳入全面改薄范围。

“全面改薄”项目学校（含教学点）共计547所（原规划548所，蔚县2所学校已合并），覆盖在校生18.2万人，原五年规划资金11.09亿元。截至20××年10月底，全市累计投入资金10.82亿元，累计支出资金9.15亿元，规划资金支出率为102.65%。其中，建设类支出6.98亿元，现已启动校园校舍建设项目学校433所，五年规划面积30.4万平方米，开工面积33.8万平方米，开工率为111%；竣工面积31.54平方米，竣工率为104%；其他建设类项目竣工情况：室外运动场67.9万平方米、围墙3.86万米、护坎（坡）3.1万立方米。目前完成设施设备购置的学校571所，购置类支出4.4亿元，占规划总资金的`108%；其中，购置生活设施14.5万台（件），图书289.3万册，课桌凳16.7万套，计算机、教学仪器设备等207万台（件）。

综合来看，除赤城县和怀来县外，其他11个改薄县区均已提前并超额完成校舍建设竣工率“过九成”的目标，建设类资金支出率除赤城县和宣化区外都达90%以上；全市13个改薄县区已于去年完成采购完成率100%的目标任务。改薄项目校“20条底线”达标学校1001所（含461个教学点），达标率为100%。

二是进一步优化组织保障体系。改薄工作成员单位要密切配合、分工协作，确保各项工作落实。各县按照年度计划足额落实校舍建设配套资金；进一步鼓励县（区）参照“校安工程”政策减免人防费、城市建设配套费等。

三是做好调整后五年规划扫尾工作。结合中小学合理布局调整和“两类学校”（农村小规模学校和寄宿制学校）建设工作，补齐短板、综合推进。

四是坚决打好攻坚战。要进一步提高竣工率，争取所有开工项目早日竣工。积极组织、协调工程审计、竣工验收和设备安装调试，加快资金支出，能使用的及早投入使用。

五是加大督查、调度力度。市县督导室和“改薄办”要继续深入到县区和学校进行实地检查，及时研究协调解决工作中的问题，大力推进施工和采购进度。严守全市所有公办义务教育学校“二十条底线”，持续保持不反弹；在全市平均值超90%的基础上，力争各改薄县区校舍建设竣工率和资金支出率均“过九成”。

xxx市教育局。

20xx年xx月x日。

教育专项督导自查报告篇十三

自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面，小编为大家分享学前教育专项督导自查报告，希望对大家有所帮助!

我校有学前班8个，大班4个，中班2个，小班2个，在园幼儿687人，在园教职工70人，其中专职幼儿教师65人。下面，就我园学前教育工作向大家作一个汇报：

1、进一步完善了幼教管理体制，加强了学前教育规章制度建设。

近年来，我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导下，确立了“让每个孩子阳光快乐”的办园思想及“健康向上，活泼快乐”的办园理念。

为抓好幼儿教育管理工作，我们围绕教学、教研、培训三个方面，拟定了《幼儿园教学管理制度》、《园本教研制度》、《幼儿一日生活常规》等一系列的管理制度。

2、加大了督导检查力度，建立健全学前教育督导评估制度。

市委组织部、市政府教育督导室把学前教育纳入对县政府教育工作督导评估和政绩考核的重要内容，及时对学前教育发展的重点、难点问题进行督导检查，如规范办园行为、幼儿教师队伍建设及工资待遇、办学条件等，并赋予较高的权重，扎扎实实地进行督导评估，我园已被评为县一级示范幼儿园。目前，我园办园条件不断改善，办园水平和保教质量也深受上级领导及社会各界的认可和好评。

坚持勤俭办园，按规定收费，严格执行财务制度，帐目清楚，手续齐全，每年收取每生520元保育费。保育经费保教师福利及园所正常的.运营。近三年来，我们先后投入150多万元改善办学条件，为幼儿营造安全、舒适的学习环境。我们添置了幼儿大型玩具、图书等，兴建了幼儿礼堂、运动场、娱乐场、多媒体教室、微机室等，每个班级配有电视机、vcd、电子琴、消毒柜、文化柜、空调、幼儿一杯一巾等。

我园有专业教师65人，我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。

教师的发展才是教学的发展，为此，我们从教学研究和师资培训两个方面，开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。

一是半月召开一次主题研讨会，解决教师角色转变问题，预防和制止幼儿教学小学化的恶性发展。

二是开展“教育沙龙”活动，作为一名幼教工作者，对教师个人素质要求很高。教师要会吹、拉、弹、唱、跳、画、剪、为锤炼和夯实教师基本功，我们规定每周四上午，以教研组为单位，由特长教师轮流主持讲座，达到以“一已之长，补众人之短”的目的。

三是认真扎实开展好听、评课活动。各教研组长拟定好教师讲课计划，各讲课教师精心备课，精心制作课件，各教研组组长组织教师认真评课，讲课教师针对评课组意见，对所讲的公开课再认真整改，力争出精品，出成果。

四是开展走出去、请进来的培训活动。一年来，我们先后组织30多名教师赴武汉、广水、曾都区等地学习，参加培训教师回园后对教师作二期培训，形成“以点带面，联体互动”的培训格局。

我们进行了一系列教学改革，采取多项举措，强化幼儿园管理，收效明显。

1、合理开设课程，做到保教结合。

《新纲要》中把幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术、音乐、体育、活动共八门功课，增设安全教育、行为习惯、文明礼仪、手工制作、幼儿舞蹈、幼儿书法、启蒙国学七门园本课程，幼儿教学实行两名教师和一名保育员包班制，保育员对教室卫生及公共区域卫生实行一日三清扫，为幼儿提供全面而优质的服务。

2、落实两个明确三个结合，明晰教学内容。

我们每年利用寒、暑假时间，组织骨干教师，成立专班，分段拟定学期教学进度计划，渗透到每周每日的教学知识点，让教师做到“两个明确”，即：明确教学内容，明确教学目标。

在落实“两个明确”到位后，我们狠抓了“三个结合”，一是结合幼儿特点，拓展教学内容，充实教学空间。二是常规教学与辅助教学相结合，我们配有远程教育平台、多媒体教室、微机室，每个班级配有电视机、影碟机，教师在教学过程中可以根据教学需要，运用远程教育资源、多媒体等辅助教学手段，培养和激发幼儿学习兴趣，指导幼儿快乐活泼地学习知识。三是教学目标与教学评价相结合，为了检查教师完成的教学目标情况，我们专门制定《教学奖惩制度》，从幼儿文化知识、艺术、游戏活动、文明习惯、动口动手能力等五个维度，全面公正评价教师教学质量，考评结果直接与教师绩效工资、评先表模、外出学习挂钩。

3、加强常规管理，狠抓保教工作，认真督促幼儿一日常规的落实。

首先，我们建立了科学的一日活动常规，细化每一环节管理，从幼儿入园接待、晨检、晨间活动、教育活动、户外活动、午餐准备、盥洗、上厕所、午睡、午检、离校与家长履行交接手续、幼儿乘车安全，每一个环节都有具体明确的要求。在过程管理中，我们对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，促使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。

4、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。

我们通过开展文明礼仪、安全教育，日常习惯等教育活动，帮助和指导幼儿讲诚信，不说谎、讲文明，注重文明礼貌的使用语，不讲脏话，懂礼貌、不撒娇;教幼儿学会收拾自己的书包、吃饭、喝水、上厕所、穿衣服、洗手、洗脸、叠被子等等。

教育专项督导自查报告篇十四

多年来，在上级的正确领导下，我校以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持教育始终为人民群众服务的方向，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进素质教育，全面提高了教育教学质量，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的步伐。下面，就自查情况汇报如下:。

土门第三完全小学坐落在土门镇台子村。学校服务范围主要是台子村村，受益人口2200多人。学校占地16500平方米，校舍建筑面积1165平方米。现有教学班9个，学生297名，专任教师19人，学生的入学率、巩固率、完成率均达100%。学校图书能满足教学需要。多年来，在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践精神的合格小学生。

（一）、明确办学方向，确立办学思想。

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做人、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，坚持“质量求生存，创新求发展”的办学思想。

(二)科学建立管理机制，确保学校长久发展素。

我校始终遵循依法治校、科学管理、与时俱进、可持续发展的人本理念，强化人文教育，逐步建立、完善了现代管理机制，有效的保证和促进了学校的长远发展。

始终坚持依法治校。学校始终坚持办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的.资金尽量用在学校建设和发展上；严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，结合本地实际，尝试开发并实施校本教研；积极贯彻安全卫生条例，学校能充分关注师生安全，保证校内设施及活动组织的安全。历年来，学校未发生一起因学校管理原因引起的安全事故。

健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。我们建立健全了《教育教学常规制度》、《教研制度》、《教师考勤制度》、《教师奖惩制度》、《安全管理制度》，从德、能、勤、绩四方面量化评估全体教师，注重过程，讲求实效，做到加分有理，扣分有据，全体教师一视同仁。由于这样，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的有序性和实效性大大增强。

着力强化队伍建设。学校把建设高素质的师资队伍作为学校发展。

的源动力，把教师队伍建设作为战略任务来抓，具体做法：一是用现代教育思想武装教师头脑。学校通过健全落实学习制度，实施措施得力的师德教育活动，组织教师学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及有关实施素质教育的决定、意见等文件。通过学习，教师能把文件精神化作自觉行动，努力塑造社会满意、家长称赞、学生敬佩的良好教师形象。学校为教师创设发展的平台，积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、自学考试，提高学历层次。现已取得本科学历8人，专科学历10人，学校经常性派出教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，使青年教师崭露头角，并在新课改的大潮中，发挥示范作用。

积极创建和谐校园。为优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行，我校做了大量细致而有益的工作。就学校硬环境而言，从20xx年起，学校从长计议，为营造良好的育人环境，下大力气对学校用水进行了彻底改造，解决了多年来困扰师生的难题，使全校师生能静下心来搞教育，潜下心来谋发展，解放了师生手脚，加快了学校发展。学生家长赞不绝口，社会反映非常好。在软环境的建设上，学校也做了大量的行之有效的工作。首先，学校坚持利用班会，每周对学生进行安全、学习、德育等教育，并通过墙报、黑板报等对学生进行守法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。其次，积极加强校园文化建设，培植了绿化带，安装了校训、名人字画、警示牌、宣传画等等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，加强学校与学生家长的联系，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，定期召开家长会，切实做好学生安全工作。学校几年来无火灾事故、无交通安全事故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。

（三）高度重视德育工作，着力提高育人质量。

我校切实加强和改进德育工作，树立“以人为本、德育为先”的德育管理思想。以德育为先，形成办学特色。一个特色是，养成教育促进学生发展，具体做法是：

1、规范升降国旗制度。每周一早上举行全校升旗仪式，进行国旗下主题讲话，要求全体师生必须参加。

2、加强常规系列教育，各班级根据本班级的实际情况，制定出切实可行的班队工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。

3、认真落实新守则、新规范。开学后，各班主任立即组织学生学习、记忆、背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以及学校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，让学生对新《守则》《规范》入脑、入心，做到耳熟能详，了然于胸，人人理解，人人遵守。另一个特色是，校园文化净化学生心灵，具体做法是：

1、开设了文化橱窗。每个教室置了学习专栏，将学生的优秀作品张挂上墙，展出学生艺术作品；教学楼内到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。学校的一草一木都与学生进行心灵的沟通、情感的交流。

2、利用好少先队活动以及课外活动等，根据不同年级学。

生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

养成教育促进了学生健康成长，校园文化净化了学生心灵。我校学生已能遇到老师问好，见到长辈打招呼，学校讲文明懂礼貌蔚然成风，得到了社会各界的一致好评。

（四）认真实施素质教育，稳步提高教学质量。

学校在实施素质教育过程中，不断更新教育思想，深化育才观，把培养“基础扎实，具有效率观念，竞争意识和创新精神”的新一代作为课堂教改的目标。几年来，我校学科成绩稳步提升，教育质量得到各级领导及家长的认可。

以“校本教研”为平台，轻松走进新课程。为进一步统一思想，提高认识，学校把建设学习化的领导班子，学习化的教师队伍放在首位，从学校领导做起，采用多种形式提高广大教师思想观念和教育观念。校长李生泽同志以身作则，始终站在教育教学第一线，始终坚持教学研究，积极参加教育教学研究活动，为学校教科研的深入开展取到了很好的推动作用。学校教师树立“以学为本，以学定教”的新理念，并勇于探索，大胆实践，在教学中较好地解决学生主体和教师主导之间的关系，把课堂当成学生生命发展的主要过程。

乏，制约着学校发展，不能满足教育教学的需要。

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

6、加大投入，添足教学设备。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育。

教育专项督导自查报告篇十五

根据常熟市教育督导室转发苏州市教育局苏教督17号文件要求，本校对自身的行风建设、师德师风与教学管理‘六认真’情况进行了自我检查，并对存在问题进行了整改。现将有关情况报告于下：

本校于今秋开学前，刚由江苏省常熟工业职业高级中学、江苏省常熟农副职业高级中学、常熟市技工学校、常熟广播电视大学、常熟市经贸职业中学、常熟市卫生职工中专学校等六校顺利整合组建而成。作为有近万名师生员工、多种学历层次、多种办学性质、有40多个专业的，以中等职业教育为主体，中、高等职业教育衔接，职前教育与职后教育沟通，学历教育与职业培训并举的职业学校，加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作，不但是自身发展的需要，同时还将影响着常熟市高中段教育，特别是职业类高中教育的全局。

因此，学校从招生阶段起，一直十分注意自身的形象建设，并明确向社会承诺：学校坚持以服务为宗旨，服务于人的全面发展，服务于经济建设和社会进步，要通过内强素质，外树形象，实现“学生成才、家长放心、社会满意、教师发展”的目标，实现创建一流的现代化精品学校的目标。

1、关于行风建设。

根据学校的特点，我们把行风建设的重点放在：

公开招生信息，全面、及时公布学校招生计划，详尽介绍专业情况、收费标准、计划人数。

对计划外招生，严格执行“三限”，具体实施过程中，坚持集体讨论决定。

严格按照省颁标准收费，住宿费按物价局批准的标准执行。

社会培训有上级学校经审定标准的，按照执行，其他均请物价部门审定。

对社会化的后勤工作，学校加强了价格监督。

不允许进行收费补课，对高等教育单招班的周六补课严格按照主管部门规定实施。

因此，学校不存在违规收费、违规补课现象，也不存在有偿家教问题。

2、关于师德师风。

学校贯彻《中等职业学校教师职业道德规范》,明确了符合实际的师德要求，大力加强师德建设，树立良好的教师形象。主要抓了：

以人为本，以学生为主体，尊重每一位学生，相信每一位学生，把“根据学生心理发展特点和身心发展规律，科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合”定为教师工作的基本原则。

贯彻“因材施教”原则，转变观念，承认学生的差异，善于发现学生的特长，发展学生的潜能。

全体教职员工都是德育工作者，人人都要确立“爱心、诚心、耐心”，以提高德育有效性。教师要特别关怀学习有困难的学生、有心理障碍的学生、特殊家庭的学生，帮助他们在温暖的环境中健康成长。

教师以身作则，以良好的师德形象和优质的服务，使学生受到感染和激励。确立了三个“百分之百”的理念：一位学生对学校来说也许只是千分之一、万分之一，但对一个家庭来说就是百分之百；学生只要有百分之一的希望，我们就要尽百分之百的努力；如果一位学生因为我们的放弃而不能走向成功之路，我们就有百分之百的责任！

实行正面教育，“疏导”为主的方针，通过社会各界的共同配合，建立防范体系，设置“防火墙”，杜绝社会不良现象进入校园。

通过进行保持共产党员先进性教育，建立党员与困难学生“一帮一”制度。

因此，本校教师中无违反师德师风的行为，无辍学学生，班主任工作总体情况令人满意。

3、关于教学管理‘六认真’。

学校认真贯彻实施《江苏省职业学校教学管理规范》和江苏省教育厅《关于加强职业学校专业建设的意见》，根据职业教育特点，制定了《江苏省常熟职业教育中心校教学管理细则》，对学校的教学管理、质量评估、督导检查制度作出了全面规定，并全面实施：

以教学为中心，严格教学计划、教学大纲和教材管理、教学行政管理、教学过程管理、教师业务管理、教学研究和信息管理、教学设施管理，严格依据职业学校的教学规律，遵循教学原则组织教学。

加强学科组、专业组建设，根据实际需要，建立学科中心组、专业中心组，增强教学研究的针对性和实效性，增强教学工作检查的密度与深度。

落实教学岗位责任制，建立专业、学科的统考、统查，联考、联查，抽考、抽查制度，严格学生学籍管理和质量管理，将教学、学习的质量指标作为首要条件列入对教师、学生考核奖惩。

针对企业需求和实际岗位需要，调整专业设置，抓好骨干示范专业、特色专业、长线专业建设，强化品牌意识，提高人才培养的针对性和实用性。

贯彻“教学做合一”原则，建立以学生行动为导向的课程体系，实行学分制；实行实训教育与证书培训相结合，采用“宽基础，活模块”实训教学模式，努力提高学生的专业技能，全面开展考工、考证，增强学生未来在社会上对岗位的竞争力。

加快实训基地建设，建设一流的校内实训基地。建设一批稳定的校外实训基地，确保实习、实训按教学要求、高质量、正常运行。充分发挥实训基地的效益。

因此，学校的教学“六认真”要求实施良好，教学质量稳步提升。

对照上级的高要求、高标准，我们认为，学校在行风建设、师德师风与教学管理‘六认真’方面主要的存在问题是：

1、“双师型”教师队伍比例还不够；

3、课程改革、教学与考核模式改革进展不快，跟不上社会经济发展的实际需求；

4、按照职业学校特点安排课外活动和课外辅导，研究和实践有待加快步伐。

为此，学校已经采取了相应的措施：

1、对35岁以下教师集中进行专业技能培训，加速建设一支兼有教师资格和其他专业技术职务的"双师型"教师队伍，在国庆长假期间，首期cad培训已经开班。

2、进一步深化课程改革，学校正以体现以全面素质为基础、以综合能力为本位的思想指导下，构建适应经济建设、科技进步、个性发展的具有职业教育特色的现代化、信息化、国际化的发展要求，以适应经济和社会发展的新需要的课程体系。

3、实行学分制和弹性学制，以人为本，因材施教，为每位学生提供最适合的教育服务。

4、积极改进课程评价方式，重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力，积极推进能力评价社会化，大力开展职业资格证书、技能等级证书、国际通行证书的考核认证工作。

5、正在研究按照职业学校学生今后就业的实际需要，开设选修课，并据此考虑学生课外活动与夜自习内容的革新，确保一切为学生学到技术，方便未来就业，服务社会经济的需要。

教育专项督导自查报告篇十六

为认真贯彻《临洮县政府教育督导室关于印发20xx-教育督导检查评价办法的通知》（临教督发﹝20xx﹞10号）文件精神，切实加强学校综合管理，教学常规管理同步进行，提高我校管理水平。我校对综合管理工作进行了全面认真自查。现将检查情况汇报如下：

学校高度重视教学综合管理工作，成立综合管理工作自检自查领导小组。

组长：李永强校长成员：潘小帅教务主任。

罗世乾刘建伟石翠萍。

李云霞张爱华王小娟。

一、学校基本情况。

临洮县洮阳镇边家湾小学位于洮阳镇边家湾村。学校占地总面积8730平方米，校园总建筑面积1318平方米，教学及辅助用房面积790平方米，行政办公用房81平方米，生活用房229平方米，其他用房218平方米。学校操场面积1200平方米，学校现有6个教学班，75名学生，专任教师8人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。

二、评估指标的执行。

1.学校行政管理。

我校是农村小规模学校，按照教体局和学区的工作要求，实事求是制定了学校发展规划、远景目标规划，年度工作计划和专项计划。制定了各项工作目标管理制度和考评细则，严格按制度落实考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，调动了广大教师的工作积极性。

学校制定了科学实效的学期工作计划、德育活动计划、教研计划。严格按照时间安排，全面实施，强化学校办学理念。

学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。坚持召开校委会和教职工大会，并形成了制度，重大事项由校务会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学。

学校管理机制运行畅通高效，组织机构设置合理，各版块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。

学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

学校财务制度健全，年度预算编制和执行规范；严格执行收费标准，落实家庭贫困生资助政策，收费项目、标准和依据常年公示，收费行为规范。学校财务公开透明，实行民主理财，账目清楚，资金使用效率高。

完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长。家校合作的目的是为了让学生健康地成长，让学生充分享受来自老师和家长的关怀，以及让教育给学生带来的欢乐。我校定期开展家长会，通过相互交流，沟通，让家长了解学校、了解学校的办学理念、管理办法、了解学生在校行为等，让学校更好的熟悉家长们的心声，征求意见。学校对本校范围内的留守儿童，单亲家庭，残疾儿童都有详细的摸底排查，下一步将规划帮扶计划。

学校严格按教体局及学区各个部门的.要求时限上报各种材料，不拖不欠。按时到教育局领取相关文件，并进行严格登记落实。

2.校园管理。

我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。到目前为止我校改薄项目已全部落实到位。校容校貌整洁，校园布局合理，绿化美化全部到位。规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。

有校园风采展板，墙体标语丰富多彩。教学楼道里布置成文化长廊，体现传统文化，彰显人文精神，校园魅力和办学特色。

校园环境干净整洁，墙壁无乱涂乱画现象。厕所规划合理，校园内无臭味。校外设有垃圾回收坑，致使校园显得更加干净美丽。

3.处室功能室管理。

校园各处室功能室齐全，全部投入教育教学使用。各功能室制定了详细的管理制度，并且张贴在醒目的地方上，配备了相应的管理员。制度明确，责任到人，管理规范。

各教室、功能室布置规范，简洁美观，富有活力。全部器材设备投入到教学当中，运行良好。极大提升教育教学效果。

4.教师管理。

教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。

提倡教师业余充电，鼓励无师自通，鼓励一专多能，能者多劳，多劳多得。提高教师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我发展的育人观念。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。

学校建立健全了教职工业务考核档案。学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、教职工政治、业务学习笔记，学校校务会成员办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到了模范作用。

5.学生管理。

实行班级量化考核和学生德育量化考核。学校始终贯穿素质教育方针，培养学生全面发展。深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，坚持唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，学生健康水平不断提高，视力保持良好，体育合格率达98%以上；注重培养学生正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。

6.教学管理。

学校全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。学校办学行为规范，按照新课程标准要求，学校开齐课程，开足课时，每天保证一小时体育活动。无曾课减课、占课现象，作息时间规范。严格执行就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间。

教学常规管理中，注重痕迹管理，有教师备、讲、批、辅等环节记录。教案做到二次备课，有批注，有反思。有每次检查的意见反馈，对作业批改要求全批全改，并有检查记录和批改建议。

在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要发展学生的能力，培养健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐发展。

在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考、独立研究，善问善学，大胆参与实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心发展的教学道路。

在课堂教学手段上，运用多种教学方式，提高信息的传递、知识整合的质量，给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中，教师加以引导，鼓励学生形成独立的具有个性的见解，特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出肯定与否定的表示，以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题，并要求学生去解决，倡导以人为本，尊重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围，建立双向互动、共享信任的师生关系。

以“激励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓励每个学生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣。

严格按规定规范教材，适度布置家庭作业。7.安全管理。

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全经费保障、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性的事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、防讯排洪、学生突发急病、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

我校对督导工作高度重视，认真进行了自查，发现问题，及时整改，并收齐一系列佐证材料。在排查中实事求是，认真对待。对还没落实和有困难的情况如实汇报。

三、存在的问题。

1.没有教师教学业绩及评优选先制度。

2.没有家长委员会，没有举办家长开放日活动。

3.无校报，校园网。

4.无荣誉栏，优秀师生风采展示栏。

5.学校缺专职的科学、音乐、体育、美术、心理健康教育等教师。

6.无食堂，无门卫、保安，有值班教师。

7教学随笔，心得都没有归档。学生作品未收集，课外书籍较少，课外阅读量较少。

8.对贫困生有帮扶措施，但没有建立台账。

9.经费紧张，学校的配套设施有待完善。

总之，这次督导评估工作，必将对规范学校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。为了校园的发展，为了学生的发展，我们会在各级教育行政主管部门领导下，不断改进工作，提高办学标准，把育人放在第一位，使每位学生都能发展，实现我们的办学目标：让每个孩子都学会终身学习，养成良好的行为习惯。