读后感是对阅读过程中感受、理解和评价的综合反映，它能够帮助我们更深入地思考所读内容，对提升阅读水平和写作能力具有重要意义。读后感是对所读书籍、文章、作品等的认识和感悟，通过写作的方式将自己的心得体会表达出来，对于梳理思路、培养感受力，甚至是影响人的思想情感等方面都具有积极作用。在阅读之后，写下自己的读后感，既是对作品的一种致敬，也是对自己思考和理解的一种总结，帮助我们更好地凝聚思绪、记忆思考、提高作文水平和思辨能力，同时也培养了我们的审美情趣和情感体验，让我们更善于与书中的人物、情节产生共鸣，并从中汲取智慧和力量。读后感就像一把钥匙，能够打开我们内心的智慧之门，引导我们在文字的海洋中漫游，发现更多的美和真理。读后感，是我们阅读的收获，更是我们思维的延伸，让我们在书本中寻找答案，拓展心灵的广度和深度。读后感的写作，不仅是一种学习的过程，更是一种成长的历程，它让我们能够更好地与自己的内心对话，消化与吸收所读内容，提升我们的思考和表达能力。如何写一篇有深度、有触动力的读后感呢？以下是一些读者对于这本书的感想，他们通过自己的角度和经历，给出了独特的心得体会。

我是一个乐天派读后感篇一

我在暑假阅读了《我是一个兵――少年陆战兵》这本书，这本书情节跌宕起伏，一波三折。

本书主要讲了t小队的6位少年主动申请，来到被称为陆地“猛虎”，海上“蛟龙”的海军陆战队，并遇到了全军闻名的蛟龙小队。t小队与蛟龙小队互相学习，共同巡逻海岛，进行武装泅渡训练等。但是随着一艘神秘潜艇的出现，一场夺回海岛的战斗拉开了帷幕。t小队作为登陆先锋，不畏强敌，英勇作战，却遇到敌军的疯狂攻击，剑齿虎身负重伤，但他们最后还是获得了胜利，成功地突破了敌军防线。

在t小队员里的6个人都有特点，华南虎性格内向，沉默寡言，但枪法特别准。霹雳虎性格急躁，勇猛无敌。绿头鸭为人憨厚，坚忍不拔。梅花雀做人做事雷厉风行，行动果断。百灵鸟能言善变，机敏过人。但让我最敬佩的还是剑齿虎，他是小队核心，也是队长。在登陆作战中他即使被炮弹击中，但他还想留在战场上继续战斗，最后被战地医生送往治疗，这种顽强的意志和临危不惧的精神是多么可贵啊，他是我在t小队中最敬佩的人。

他们的爱国精神也同样值得我们学习，我要更加努力学习，坚持锻炼，长大后做一个对社会，对国家，对人民有用的人。

我是一个乐天派读后感篇二

每一个人都有梦想，而我的梦想是当兵，所以我非常喜欢看军事题材的故事书。暑假里我看了一本书叫《我是一个兵―少年边防兵》这本书。

这里边有一个让我难以忘记的一段是，有一个小t队在中国边境做抗寒训练，排长问大家：“冷不冷”。大家都一口同声说：“不冷。”只有霹雳虎说：“冷”。这时排长抓起一把雪往裸露的皮肤上擦。他又大声问：“冷不冷？”“不冷！”其他人大声的回答。当然，这次霹雳虎喊的也是“不冷”。“我们是谁？”排长一边问一边把雪往身上擦，“我们是边防军人，我们是钢铁之躯，我们是祖国卫士，我们无所畏惧！”边防卫士齐声大喊。是啊！这个世界从来都没有岁月静好，只是有人在替我们负重前行。正是因为有了他们，我们才能生活在安宁的幸福之中。

我要努力学习，争取长大以后也成为钢铁长城的一块砖，为祖国的边防贡献自己的力量。

我是一个乐天派读后感篇三

盼星星，盼月亮，终于盼到了这天，10月14日，一个神圣的日子，那就是“2021年玄武区中小学生国防教育汇演暨阳光体育展演”，我们排练了这么久，就是为了这天啊！

不知不觉，已经到我们了。我们昂首挺胸，准确无误地听着教官的口令，英姿飒爽的我们不知不觉就来到了第二标兵处，踢正步，喊口号，考验我们的时候到了！在旁边的陆老师还不忘在最后一刻为我们助威。随着陈教官的口令：“向右看！”“1！2！”我们的头整齐地摆了过去，喊着口号“面向集体，追求和谐。育心育智，成人成才。1234,1234！”我们就这样整齐划一，气质高昂地走过了主席台。虽然，我们的军演可能不是最好的，但是我相信我们的气质一定是最高昂的！“我是一个兵，请首长检阅！”这次活动青春激昂，希望以后多举办类似的活动。

我是一个乐天派读后感篇四

莫言坦称"我是一个讲故事的人。因为讲故事获得了诺贝尔文学奖"。他在《讲故事的人》里说的故事，有的是亲身经历的真实感人的故事，有的是民间传说的虚构故事，这些不同的故事巧妙地组合到一起，就是故事的大串连，就是一篇脍炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人笔下皆无的现实生活"大杂烩"。

我与作者莫言有老乡关系的地域邻近感，有当兵经历的戎马生涯亲近感，有可算作同时代人经历生活感。所以，我读《讲故事的人》，有着感同身受，读之感到特别有味，有一种不一样的情感，不一样的收获，使我受益匪浅，为之动情。

《讲故事的人》有独特的个性，有鲜活的人物，有动人的细节，有令人深思的故事，有谦卑和深刻的语言，是一篇不可多得的散文精品，在《讲故事的人》里彰显出一位诺贝尔文学奖获得者的创作实力。

莫言在《讲故事的人》里，较大篇幅讲了他母亲的故事：莫言记忆中最早的一件事，他提开水因饥饿无力，失手打碎了热水瓶，本以为会受到母亲打骂，但母亲并没有打骂他，只是抚摸着他的'头，口中发出长长的叹息；莫言记忆中最痛苦的一件事，他跟着母亲去集体的地里捡麦穗时，母亲被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到这个白发苍苍的老人，不让儿子报复，并说："儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。"莫言记得最深刻的一件事，经济困难时期，他们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗，莫言就端起半碗红薯干打发他，求乞老人愤愤不平，却遭到了莫言的喝斥，母亲阻止了他，把自己碗里的饺子倒进了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位卖白菜的老人的一毛钱，母亲难过的泪流满面，对他说："儿子，你让娘丢了脸。"这四个生动、形象的故事情节，真实地刻画了一位宽容的母亲、悲悯的母亲、正直的母亲，充分展示了一位伟大母亲的形象，读了这几段故事，使我联想到了我已故的母亲，与莫言的母亲有许多相似之处，我一边读着《讲故事的人》，一边想象着类似的生活经历，内心深处受到了无比的撼动，难以名状的情愫在涌动，《讲故事的人》在我心中留下了深深的烙印。

莫言在《讲故事的人》里，讲了他童年辍学，因为年幼体弱，干不了重活，只好到荒草滩上去放牧牛羊，饱受饥饿，放牛时感到离开群体痛苦的故事；他躺在一望无际的草地上，周围看不到一个人影，望着蓝天上的白云，学着鸟叫，感到很孤独，很寂寞，心里空空荡荡，便模仿着鸟儿的叫声试图与天上的鸟儿对话，有时候会对树倾诉心声，但鸟儿不理他，树也不理他。后来，莫言把当年的许多幻想都写进了小说，很多人夸他想象力丰富，读了《讲故事的人》后，我仔细揣摩，那是他生活的真实体验。

莫言在《讲故事的人》里，讲了自己的生活经历和成长经历，他没有上过大学，小学都没毕业，上的是民间大学，莫言辍学以后，混迹于成人之中，开始了"用耳朵阅读"的漫长经历，他听着民间故事、说书人的故事长大，后来，在集体劳动的田间地头，在生产队的牛棚马厩，在热炕头上，在马车上，聆听了二百年前，故乡曾出现的一个讲故事的伟大天才—蒲松龄的讲的神鬼故事，成为他写作丰富的资源，"高密东北乡"一直成为他创造的不竭源泉。莫言在《讲故事的人》里，讲述从农村到部队的经历，与我的成长经历非常相似，有些故事情节，确实耐人寻味。

莫言还在《讲故事的人》里，讲述了写作《透明的红萝卜》、《娃》等等的经历，使故事与小说联姻，从小说里回味原始的故事，让读者的想象更丰富。

我是一个乐天派读后感篇五

尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：

通过电视或网络，我想在座的各位对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解，你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿，和我的一岁零四个月的外孙子。但是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。

我母亲生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。

我是我母亲最小的孩子。

我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。

我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地理拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情深我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”

我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的?”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了!给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚!”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。

我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱，

资料。

算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。”

我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”

我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的`人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。

我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难，经常吃了上顿没下顿。但只要我对她提出买书买文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我。

有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐的吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。

很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断的添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐，我的婶婶，我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢?难道要靠耍贫嘴吃饭吗?”

我是一个乐天派读后感篇六

这本书教会我30种放飞心情的美妙秘方。有发现、喜爱、不为明天忧虑、忘记不快、珍惜今天、惜福、知足、给予、简约的内心、欢笑、快乐清单、喜欢自己、看重自己、珍惜已有、为内心换装、选择、此时此刻、微笑、不为小事烦恼，不生气、享受生活、培养爱好、拥抱大自然、放松弓弦、幽默感、拥抱、适应环境、适应生活、品味幸福。

这本书告诉我要学会掌控快乐！作者：于浩然。

我是一个乐天派读后感篇七

星期二中午，我们排着整齐的队伍来到操场上，和一、二年级的小朋友参加，“我是一个兵”半日军训活动。

首先上来了一名军人，他是我们这次的教官，随后有八个军人排着队伍来到操场，教官和颜悦色地说“我们先来观看一下他们的检阅，好不好？“好”大家异口同声地叫道。那名教官吹了一声口哨，军人们就蹋着整齐的步伐中伴随着教官“一二一、一二一……”的节奏。他们走到了我们的面前就停了下来，突然排成了一对整齐的队伍，没有拥挤，秩序井然，快速排好队，他们做到了我们无法做到的快、静、齐，看得我满眼钦佩。

“你们看完了吧，想不想跟我们一样，走起路来有军姿，让别人佩服？“想”。那就他我们来教你们吧！结果，我们班是严俊教官，他领着我们走到了跑道上，开始训练了，他先教我们踏步给他看看，我们歪歪扭扭地走过去，他对我们摇了摇头，不由自主地叹了口气说“唉，你们跟着我学吧”，他满脸笑容地踏起步来，他那步伐看得让我妒嫉，他让我们一列列地走，轮到我们一列了，我心里直害怕起来，走过去的时候，我做到了最好的自己，走得非常认真，我一边走还偷偷地斜视我左右的同学，蒋老师和同位老师都为我们的鼓掌，还竖起了大姆指，教官也露出的温柔的笑容，他让我们集体走，我们四列横队团结一致，终于整齐的走过去了，过了一会儿，他说我们的手没到位，让我们举起手，握紧拳头，左手在前，右手在后，脚抬高在一个直角。才过几分钟，我就累得不行了，差一点儿就倒下了，严教官看我们实在坚持不住了，就让我们放下，说“唉你们才两分钟不到，我们以前一站就是半个小时”。可想而之他们付出了多少努力，多少辛苦与辛酸，才能做到我们无法做到的事，这时我更加佩服他们了。

我们终于可以休息了，我们刚喝了几口水，广播就响起来了“好，现在安静，大家排好队，我们来为今天下午的训练做一个总结。”我们排好队来到所指定的位置，等待我们上场。快轮到我们班了，严教官严肃地说：“你们可得加油，千万不要让我失望哦！”我们开始表演了，大家都团结一心。走到一半时，严教官大声地叫道：“一二三四。”我们也跟着他郝亮地喊道：“一二三四。”“一二三四。”“一二三四。”比赛结束了，我们这次的活动的支持人说：“这次获得优胜奖的是。”顿时，我们的心里顿时紧张起来。“是一(5)班二(2)班四(9)班。”我们哭丧着个脸回了教室。

比赛就在我们的欢呼声中结束了！虽然我们没有得到奖，还累得腰酸背疼，但是我们的踏步走比以前好多了。这次比赛还让我明白了：团结力量大的道理。真是一举两得！

我是一个乐天派读后感篇八

暑假里我读了一本《我是一个透明人》的小说，书中写了一个12岁女孩吴悠与父母、同学之间发生的趣事。书中描写了主人公吴悠与妈妈之间的各种斗法，与同学之间的小秘密，还有这个年纪的烦恼和困感，使年纪相仿的我感同身受，十分喜爱，默默地看了好几遍。

书的一开场便写了吴悠发现自己的日记被妈妈偷看了，十分生气，去找妈妈理论，可妈妈一句话便轻轻松松的化解了剑拔弩张的气氛。吴悠自觉理论不过妈妈，但心里落下了疑惑，心生闷气。看到这里，我想：难道天下的妈妈都是批发来的吗？都是一样爱看孩子的日记，爱看孩子的空间，还专门在孩子不知道的情况下窥探。我的妈妈也经常偷看我的qq，我为此十分烦恼，暗中抱怨：“妈妈天天都在监视我，弄得我连一点隐私都没有了。天啊，为什么就对我有如此强烈的好奇心呢？”如果我去找她理论，没有证据或证据不足时，她就会装得一脸无辜，好像什么事都没有发生过似的。真是一位好演员呀！当证据确凿时，她就会用至高无上的家长腔严肃地说：“我是你的监护人，我有权力对你进行监督与保护。”而我只能灰溜溜的在我的小天地里一声叹息。

书中，吴悠的妈妈是一名记者，她会把吴悠成长中经历的事情编辑成有趣的文字在微信公众号上发表，拥有很高的点击率。其中不少还是吴悠同学的妈妈们，这些妈妈还组团共同研究孩子们的心理，分享经验和对策。看到了吴悠的这些遭遇，我心中暗自庆幸，幸好我的妈妈不会扩大事情的范围，也不会把我的照片分享到朋友圈，这样低调的方式我喜欢，在这点上，我比吴悠幸运。

在学校里，吴悠渐渐了解到，新来的转学生周亦然遭遇的家庭变故，和学校里老师都不敢管的女孩卷毛黑暗的内心世界。在一次旅行中，吴悠对妈妈的不满终于爆发了。在冷静过后和妈妈的长谈中，吴悠终于明白了，这是妈妈对她深深的爱。她用文字记录下吴悠成长的足迹，是生怕随着时光的流逝，美好的瞬间会消失在记忆的长河中。

文章的结尾，吴悠理解了自己的妈妈。是呀，我的妈妈何尝不是也深深的爱着我吗？其实大家都想走进彼此的内心，可现实中处理的方式有时不是太合适，反而适得其反，产生矛盾，偏要和妈妈对着干，也弄得大家都身心疲惫。读了这本书，让我看到了另一个自己，我学会了站在对方的角度思考问题，也知道了烦恼和困惑是成长道路上的另一道风景。要学会沟通，懂得和别人合作，做一个理性，善解人意，有智慧的女孩。

我是一个乐天派读后感篇九

莫言获诺贝尔文学奖是他的光荣，也是全中国人的骄傲。他的作品我拜读的不多。最近读了莫言在瑞典学院的演讲《讲故事的人》，感到这篇朴实无华的演讲词里，满含着人生智慧，映见着文学心灵。他的演讲通篇都在讲故事，没有一句大道理，甚至于对自己主要作品的评价，也是用讲故事来完成的。

《讲故事的人》也许由于环境所迫，艺术加工的成分几乎没有，可文章中那热爱祖国、热爱家乡、热爱亲人的强烈情感早已溢于言表。也是我见到的大人物说普通人话的楷模。

不分国籍、年龄与性别，每个人提到母亲都会引起共鸣。莫言巧妙地通过"我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说"回忆了他儿时淘气、甚至做错了事情时母亲对他的爱和包容；也表现了中国劳动妇女文化不高可品行端庄对孩子成长的重要影响。不愧是文学大师，不用华丽的词藻，却是字字珠玑。

《讲故事的人》中提到，在母亲为莫言儿时偷偷跑去听书的行为给予支持后，作为回报，莫言将听到的内容绘声绘色地讲给母亲听，这令人很自然地想到卓别林也曾为了让母亲开心而发掘自己幽默本领的经历。正是对母亲的"敬"，成就了他从听书，复述故事，添油加醋编进情节；到他后来入伍，入学，创建自己的文学领地；乃至今天获奖的仕途。

我最欣赏的是莫言的淡定，毫无功名利禄之心，能把自己这个被争议的对象，当作与之毫不相干的局外人，难得！我还认为莫言在文章中讲的众多故事中，最后一个故事最精彩！

我是一个乐天派读后感篇十

在疫情肆虐的时候，我不是一名小学生，我应该是一个兵。

2020年的这个寒假，“新型冠状病毒”犹如洪水般扑来，武汉病了，湖北病了，中国病了。一时间，封城，成了一个新兴的热词。但是，在这场没有硝烟的战役面前，医护人员逆流而上，不顾自己的安危，直扑疫情的中心武汉。

从此，电视画面被秃头姐姐、防护服、口罩和手套覆盖，还有维护秩序的警察、援助物资的司机、义无反顾的志愿者、捐钱捐物的爱心人士……一时间我被他们感动着。我觉得，他们不是医护人员，不是司机，不是警察、不是志愿者——他们都是战士。

是战士，就要听从疫情的命令。所以，他们义无反顾！

我们在家隔离那么久了。我们不能走进校园，不能坐在教室里学习，不能和小朋友们在操场上玩耍。一时间，我们无计可施、无能为力了。

同学群建起来了，学习软件下载了。这时候，老师们正忙着课件吧？我想着老师的表情，想着同学们做小动作的趣事，不觉偷笑了一下。不过，我马上收住了。我觉得，在疫情面前，我不是一个小学生，我应该是一个兵。

是兵，就要听从命令。

我在一个人的教室里，面对一个屏幕，面对新颖的上课形式，面对我一个人的老师，我比在学校里还认真，我积极参与互动，回答老师的提问——我觉得，网课也同样精彩，也同样吸引着我的注意力。

一段时间下来，我的课程一点也没有落下，我还有了一个新的收获，那就是自我管理的能力。我不用妈妈的提醒，按时打开屏幕，按时完成作业——我忽然觉得，我长大了。

我们做到了“停课不停学，成长不延期”，国家也一定能消灭疫情，春天也一定如期来临。

我是一个乐天派读后感篇十一

少年特种兵主要介绍六位来自特种兵学校的少年特种兵，队长敛齿虎给小队起名t小队，开始了他们的军旅生活。

在特种兵各项训练中，没有男生女生之分，在这里只有军人。经过各种残酷的魔鬼式训练，少年特种兵完美地完成各项任务。

全员无论在什么地方都表现出色，让人们感触到军人的灵魂，训练战场上同敌人浴血奋战，勇往直前，不怕牺牲的精神，值得我们每一个青少年去学习；同时也让我明白了无论如何都不会让敌人踏入国境，让外国人知道中国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。

中国已不是以前那样懦弱，曾经的小国如今已发展成无比强大的经济大国，从古丝绸之路到现在的一带一路，给中国的经济带来飞速的发展。

现在有许多国中重器，比如：火箭弹，核弹，航母等等都具有发射力强，精准高的特点。我们武器强大，正如领导人讲的：“我们不愿打，但也不怕打，谁要是挑衅，我们坚决应战到底。”

这套书中每一本都让我百看不厌，也体会到军人的使命，我要努力学习，将来也要考军校，做一名对社会有用的人。

我是一个乐天派读后感篇十二

我买了一本关于军事题材的书，名字叫《我是一个兵——少年边防兵》。

其中印象深刻的一个是第十二章《装备》，故事里主要讲了女兵唐子涵为边防带来了三种高科技产品，分别是：发热马甲、机械外骨骼和迷你无人侦察机。发热马甲是一种能够充电的迷彩马甲，官兵们穿上它，即便在寒风刺骨的天气里，也不会感到寒冷了；机械外骨骼是按照人体的骨骼结构设计制造的，穿上它边防军人就可以身轻如燕；最后是迷你无人侦察机，有了它，边防军人就不必再翻越艰难的路段，可以实现空中巡逻，我最喜欢的是机械外骨骼，它可以让人变成大力士，就算一个人有55千克的`重量，把他抱起来却感觉只有十几千克重，而且只需要迈出一步，就可以像猎豹一样，一下子跃出几米远。

读完这本书真的让我受益匪浅，在面对危险的时候，t小队没有退缩，他们与边防官兵们一起，坚守着的边境，这个从来没有岁月静好，只是有人在替我们负重前行。在生活中，我们也要学习这种精神，勇往直前，敢于拼搏，做一名优秀的少先队员！

我是一个乐天派读后感篇十三

我有一个当兵的梦想，所以我非常喜欢看军事题材的书，今年暑假我读了很多书，但是让我刻骨铭心的一本书，是《我是一个兵―――少年边防兵》。

这本书主要讲了t小队的六位少年和边防兵战士一起战斗，一起成长。t小队的少年们，是特种兵学校选拔出来的.六名队员，有陆地―――猛虎，海上―――蛟龙，空中―――雄鹰的称号。t小队的六位少年都各自的特点，华南虎性格内向，沉默寡言，但枪法很准。霹雳虎性格急躁，勇猛无敌。绿头鸭为人憨厚，坚韧不拔。梅花却做人做事雷厉风行，行动果断。百灵鸟能言善辩，机敏过人。剑齿虎足智多谋，其中我最敬佩的人是华南虎，他不仅性格沉稳，还是一位小有名气的狙击手。t小队的少年们和边防兵战士打败了侵略者，获得了最终的胜利。

我要向边防兵和t小队的队员们学习，长大也要当一名特种兵，为祖国奉献出微薄之力。

我是一个乐天派读后感篇十四

今天阳光明媚，万里无云，我醒得特别早，因为今天下午有我人生中的第一次军训，我感到十分紧张和兴奋。

盼望着盼望着，终于到了下午，我们身着迷彩服，排着整齐的队伍来到了操场。首先，我们在教官的带领下进行了站军姿训练。教官简要地介绍了一下注意点，我们便一个个精神抖擞地依次排成整齐的四队，脚跟并拢，脚尖分开站直，五指并拢，贴紧裤缝，坚定的目光看向前方。虽然是第一天训练，但每个同学都严格遵守纪律，坚决服从指挥，活脱脱一个个威严的士兵模样。虽然已是秋天，但是炎热的太阳依旧不依不饶地炙烤着大地，晒在我们每位“小兵”的身上。有的被晒得汗水直流，有的头晕眼花绿色作文网，有的腿脚c.com酸胀，但没有一个同学吭一声，都十分认真努力地完成教官传授的每一个动作，争做标准的“小军人”。接着，教官又让我们盘腿坐，先是右腿绕到左腿后面，迅速坐下，双手平铺膝盖上。刚开始的时候我认为特别简单，没想到坐下去的瞬间却特别容易侧歪倒下，想不到看似简单的一个坐下动作，按照士兵的标准却如此不容易。后了我们还练习了原地踏步走，大家喊着嘹亮的口号，一个个雄赳赳气昂昂，好似自己已经是一位威风凛凛的士兵了。

虽然军训才进行了半天，我的后背、双腿也有微微的酸胀，但我绝对不会放弃，在接下来的日子里严格要求自己，刻苦训练，早日成为一名合格的“小士兵”！

我是一个乐天派读后感篇十五

1.用简短的话概括前两个故事的内容。(2分)。

答：

2.当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。说明了一个什么道理。(2分)。

答：

3.第三个故事告诉人们一个什么道理?(3分)。

答：

4.第一个故事说每当想起他，我就深感歉疚，第二个故事说但事过多年后，我却为此深感内疚。歉疚内疚有什么区别?(4分)。

答：

答：

参考答案：

1.第一个故事写了我为给一个参观苦难展览而没有哭的同学告状而深感歉疚。第二个故事我为顶撞了一个老长官而深感内疚。(2分，每个1分)。

2.生活中做人要真诚，要允许表达自己的真实感受。(2分)。

3.人在任何情况下都不能做伤天害理的事，真理与邪恶并存。(3分)。

4.歉疚觉得对不起他人，内心痛苦而惭愧;内疚指心里感到惭愧而不安。第二个故事对方先伤害了自己，只是后来觉得要别人尊重自己自己也要尊重别人，没有抱歉的含义。准确地表达了作者的感受。(4分)。

5.一是贴合文题;二是结构上前后照应，使文章完整;三是隐含地告诉人们用故事说明道理。(3分)。

我是一个乐天派读后感篇十六

《我是一个兵・少年火箭兵》这本书的作者是中国少儿军事小说的开拓者“八路”叔叔。这本书的出版社是浙江少年儿童出版社。

这本书主要讲了t小队的少年们来到大山深处，加入令敌人闻风丧胆的火箭军部队作战的故事。火箭军部队又称战略导弹部队，是全军科技含量最高的部队。少年们经历了各种生死考验。在基地训练时，面对突如其来的智能武器“杀人蜂”的入侵和间谍危机，以及在随后的多兵种联合作战中，面对来势汹汹的敌军轰炸机的狂轰滥炸，他们始终临危不惧、英勇战斗，圆满完成了领导交给的突击任务。

在这个故事中，我最欣赏的人物是他们的队长“剑齿虎”。他博学多才、善于指挥、精通阵法，是一个能文能武的优秀战士。在一次登岛作战行动中，他为了掩护战友，手部受伤，但是为了完成任务，不让其他战友担心，他毅然全程都不让战友知道，自己一直咬牙坚持指挥，并带领战友冲锋在前，成功攻占岛屿，最终取得胜利。

当时读到这里的时候，我的心灵受到了极大的震撼。一个人要有多大的毅力和忍耐力，才能在受伤的情况下，一声不吭，坚持作战。后来，当我想到“董存瑞舍身炸碉堡”、“黄继光舍身堵枪眼”、“邱少云烈火烧身始终一动不动”等革命烈士的先进事迹，我突然明白了，革命军人都有着这种不怕流血、不怕牺牲的气节。

作为军人的后代，我一定会以这些英雄为榜样，加强体育锻炼，学好文化知识，提高保家卫国的能力，真正做对祖国、对社会有用的人。

我是一个乐天派读后感篇十七

上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。

我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人?”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗?”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。

请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：有八个外出打工的.泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。

小题1:用简短的话概括前两个故事的内容。

答：

小题2:“当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。”说明了一个什么道理。

答：

小题3:第三个故事告诉人们一个什么道理?

答：

答

答：

参考答案：

小题1:第一个故事写了我为给一个参观苦难展览而没有哭的同学告状而深感歉疚。第二个故事我为顶撞了一个老长官而深感内疚。

小题2:生活中做人要真诚，要允许表达自己的真实感受。

小题3:人在任何情况下都不能做伤天害理的事，真理与邪恶并存。

小题4:“歉疚”觉得对不起他人，内心痛苦而惭愧;“内疚”指心里感到惭愧而不安。第二个故事对方先伤害了自己，只是后来觉得要别人尊重自己自己也要尊重别人，没有抱歉的含义。准确地表达了作者的感受。

小题5:一是贴合文题;二是结构上前后照应，使文章完整;三是隐含地告诉人们用故事说明道理。

做阅读理解的步骤。

1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。

2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。

3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。

4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。

5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。

6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。

议论文阅读考点归纳。

1.提取.概括文章的中心论点。

2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。

3.考查论据的类型及作用。

4.辨别论证方法.论证方式.或论证角度。

5.对文章的语言进行探究品析。

6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。