心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

英语培训心得体会总结篇一

xxxx年8月18-20日我们参加了由市教研室举办的在实验学校举行的小学英语2a、2b教材培训”。本次培训主要安排了2a、2b教材疏通、教材分析、教学指导、优课观摩专题讲座等内容。实验学校的四位年级组长结合自己平时的教学经验推心置腹的发言和精湛的讲解为我们以后的英语教学设下了基石，铺下了道路，带来了佳音，推开了农村小学英语的新天地的精心讲授，就像涓涓细流，滋润着我，我为此陶醉，为此骄傲。

本次新教材英语是低年级段的第二次培训，第一次培训是一年级英语，这次是二年级英语。下面我就本次培训内容，结合我校实际，谈谈自己的一些体会。

一、英语教师必须具备扎实的基本功。

作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是实验小学范锦萍执教的my toys,在教学中，范老师注重了知识的积累和拓展，注重了学生学习兴趣的培养,为了帮助学生区分混淆单词，范老师在这节课中利用郎郎上口的chant，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，如读玩具车上的单词，送玩具回家等，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得轻松学得愉快。还有孙烨老师执教的的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。

二、 理念和思想的更新及自身英语能力的提高。

通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打误人子弟。注重“教学反思”，寻找课堂里的故事，课堂里的精彩，课堂里的喜悦，课堂里的问题，课堂里的困惑，对课堂的思考，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。牢记“一沙一世界;一花一天国。每样东西上都能看见天地“理”，即使在溪谷里随便捡起一块小石头，也能推想“它”过去的遭遇。教育亦然。见微如著、以小见大。在教育中的每一个点或细节的处理上大有文章可做。只要肯用心，多观察，多思考，俯首即文章。”

三、了解了最新的英语新课程改革理念

在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

经过本次学习，我进一步明确了教育教学目标。利用课余时间不断学习，充分利用卢老师和夏老师跟我们分享的各种优质资源不断学习，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界。在教育教学中运用图片、实物、简笔画、动作表情等直观教学手段，做到情景交融，生动活泼。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育奉献自己的一份力量。

英语培训心得体会总结篇二

第一段：引言（约100字）

英语作为国际通用语言，对于提升个人竞争力具有重要意义。因此，许多人选择参加英语培训课程来提高自己的语言能力。在这个过程中，我也有幸参加了一次英语培训，从中受益良多。下面我将分享一下我的心得体会。

第二段： 培训前的沉思（约200字）

在参加英语培训之前，我曾经反思自己对于英语学习的态度。以往的学习经历中，英语对我来说只是一门功课，为了考试而学而已。然而，在即将踏入职场的阶段，我意识到英语在工作中的重要性，不仅仅是为了应对业务沟通，更是为了开拓更广阔的人际交往和知识交流渠道。所以，我决定将英语学习变成一种享受。

第三段： 培训过程中的收获（约400字）

在培训过程中，我首先明确了自己的学习目标。不再将英语学习视为一种繁重的任务，而是将其与自身的兴趣相结合。我发现，只有在自己感兴趣的领域中，学习的效果才会好。于是，我选择了喜欢的书籍、电影和音乐作为学习资源，让学习过程变得更加愉快。

其次，我充分利用课堂上的互动环节。和其他同学一起完成小组讨论，向老师提问，分享自己的见解，这些都让学习变得更加生动有趣。师生之间的互动关系也在培训中得以建立，老师能够很好地指导我们的学习，及时纠正我们的错误，让我们的口语和写作能力得到了很大的提升。

另外，参加英语角等社交活动也是我在培训过程中的一大收获。在与其他英语爱好者的交流中，我不仅锻炼了口语表达能力，还学到了他们的学习方法和心得体会。通过和他们的互动，我逐渐明白了学习英语的道路上，应该更加注重实践和交流，而不是单纯的注重理论。

第四段： 培训后的积极变化（约300字）

英语培训的结束，并不意味着我的学习之路告一段落。相反，我更加积极地投入到英语学习中。我坚信，只有保持持续的学习态度，才能不断提高自己的语言能力。于是，我开始每天坚持阅读英文文章，练习英文写作，并参加一些英语演讲比赛。通过这些实践，我发现自己的英语水平有了大幅度的提高，市场竞争力也得到了有效增强。

第五段： 总结（约200字）

通过这次英语培训，我明白了学习英语不仅仅是为了应对英语考试，更是为了实现自己更广阔的梦想和目标。只有将英语学习变为一种享受，才能在学习中不断进步。同时，我们要善于利用各种资源，尽量提高效率。英语培训只是一个起点，我们还需要在培训之外继续努力，不断学习，不断提高。让英语成为我们的朋友，成为我们生活和工作中的得力助手。

英语培训心得体会总结篇三

20xx年5月23日晋江市进修学校组织开展了小学英语教师听说技能培训活动。本次活动长达一个月，分为三期，每期为连续五天的培训。在这段时间里，我们尽情享受着“听、说、玩、演”的快乐过程，虽说短暂，却也收获满满。激情四射的专家讲座，风格迥异的课堂培训，加上团结给力的学员同伴，让我为能参加此次培训感到无比幸运。每一天的培训都让人迸发新的思考，找出自身专业技能的不足。这一次，我既从课堂中收获了理论知识，又从实践中体验到新的教学手段带来的热烈反响。下面谈谈我对此次培训的心得。

本次安排的课程和形式多样，让我从不同的角度，深度和广度从更深层次来了解小学英语教学。先后有付学军和纪玉华教授为我们进行了英语教学的理论知识指导，同时又有来自福建教育学院的四位优秀教师为我们授课，课程的设置分别为小学英语教师听说技能工作坊（listening speaking workshop）、小学英语教师说写技能工作坊（speaking writing workshop）、小学英语教师教学技能工作坊（teaching workshop）、小学英语教师语音语流工作坊（phonetics workshop）。让我们及时地将理论与实际相结合起来。所以，这是一次难得的机会，让我的视野开阔了不少，因此，我把握时机，认真学习。我也希望能有更多这样的机会来学习提升自己。

其中，emma老师的听说课让我受益匪浅：她以课授课，通过展示自己的课堂，让我们身临其境地感受一名教师以学生为主体，精心地设计适合学生的课堂活动，激发学生学习兴趣。例如在单词教学中，emma老师采用word cloud让学生自主设计，将相关联的单词融合在一起，组成不同的图形，同时配上自己喜欢的图画，让学生在做中学，加深对单词的记忆。又如在习语教学中，emma老师充分利用网络资源，收集有趣的习语解析图，生动形象地将just around the corner展示出来，让我们一下子就领悟了该习语的意思及用法。可见合理的教学方法会使课堂事半功倍。

来自北京的外语专家付学军教授和来自厦门大学的纪玉华教授及博导给我们带来了两场专业又不失精彩的讲课。他们为我们打开了另一扇大门，更为我们以后的教学实践重新点燃了希望，他们让我深深的明白，其实，平时我们抱怨学生不爱学英语，讨厌英语课，那是有深刻原因的，很大一部分原因是，我们教不得法。付老师讲课伊始，用一个简单的笔袋引着我们一步步走入她的课堂，给我们带来了一个新奇的英语课堂导入环节，教会我们课堂导入的重要性；来自夏大的纪老师则是让我们领略了英语演讲的魅力，他不仅选用了美国总统奥巴马先生在母亲节中的演讲，还亲自示范，让老师们学习到了一种简单的英语演讲技巧。另外，两位教授在讲课中都教会了我们如何将中国曲调应用到英语课堂教学，做了许多的“中西合璧”的案例示范。

五天的课，我学到了不少，整个过程中的感受也相当的丰富。每天上课我总是认真听老师讲，听同学说，自己也积极准备和踊跃发言，课下查资料，跟同学交流。因为我知道知识无论何时学都是来得及的。

今年参加了这个培训我认为很值得，我收获了知识，收获了自信，收获了友谊，收获了兴趣。我相信自己在今后的教育教学中能交出一份令人满意的答卷，因为我相信我会走得更远。希望以后还会有这样的机会多多学习。

英语培训心得体会总结篇四

时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的`认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：

没有立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。

提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

学生学习的主动性主要在于老师的。调动。需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在特的精神世界和兴趣特长，这种特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更的进步。

英语培训心得体会总结篇五

这一段时间的英语培训让我感触颇深。请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，共同学习，共同进步的机会。

说心里话，刚开始时心里挺不情愿的。可是，毕竟是领导的安排，我心里再不愿意，也还是按时参加培训。

真正开始上课，才发现不像自己想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。心情被专家的激情所感染，试问如果我们平时也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必须不断地学习，努力提高自身素质，从而提升自己的英语教学质量。我想，教育局教研室领导也是出于这方面的考虑，才专门对我们进行专门的培训。从而先让教师从自己做起，突破自己的口语关，然后才有可能在课堂上，尽可能的用口语和学生去交流，为学生创造良好的语言氛围，提高学生口语交际水平和能力.

我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢?我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了外教给我们教的动听的英文歌曲、小诗歌等等，试想，连我们都喜欢这样的轻松的交流风格，何况是学生呢?因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境，交流平台、环境，千放百计吸引和鼓励开口，这是非常重要的。

采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们教师就是要尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步!

总之，虽然学习时间是十分短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又平静.兴奋是因为这是我经历的所有培训中最有意义和最让我难忘的一次.平静的是通过这次培训，我学到很多我原来想过但没尝试的教学方法，领悟到了很多中西文化和文明的差异，了解了很多以前不知道的事情……….这些无不让我感受颇多，我愿将我的所见、所闻、所思，所感与大家共享。

英语培训心得体会总结篇六

随着全球化的趋势，英语已经成为了一门不可或缺的语言。无论是在商务交流、旅游、还是学术研究中，掌握英语都变得至关重要。为了提升自己的英语水平，我决定参加英语培训课程。通过这段时间的学习，我发现英语培训不仅帮助我提高了语言能力，还让我享受到了学习的乐趣。

首先，英语培训课程提供了系统化的学习方法和资源。在课程中，我们不仅学习英语的基础知识，还进行口语、听力、阅读和写作的综合训练。老师们会根据学生的水平和需求进行有针对性的教学，帮助我们克服难点。另外，培训机构也提供了丰富的学习资源，如课本、录音、视频等，方便我们在课余时间进行复习和巩固。这种系统化的学习方法和资源为我们提供了很好的学习平台，让我们能够更加高效地学习英语。

其次，英语培训让我感受到了学习的乐趣。在培训课程中，老师们采用了多种教学方法，如游戏、角色扮演、讨论等，使课堂不再枯燥乏味，而是充满了趣味性。这样的教学方式激发了我学习的兴趣，增加了学习英语的动力。在和同学们的互动中，我不仅学到了知识，还培养了团队合作能力和交流能力。通过与他人的交流互动，我发现自己的进步，这种成就感和喜悦让我更加喜欢英语学习。

此外，英语培训还提供了丰富多样的学习机会。在培训课程中，我们有机会参加各种英文演讲比赛、英语角、英语晚会等活动。这些活动不仅锻炼了我们的口语表达能力，还展示了我们的才华和创意。同时，培训机构也为学生们提供了参观企业、实地考察等实践机会，让我们更好地了解英语的应用场景，拓宽了我们的视野。这些学习机会丰富了我们的学习内容，让我们学以致用，更加融入到英语学习中。

最后，英语培训使我建立了自信和自律的学习态度。在英语学习中，我们不可避免地会遇到困难和挫折。然而，培训课程鼓励我们坚持不懈，勇敢面对挑战。通过不断的努力和坚持，我逐渐克服了自己的学习困难，取得了进步。这种成就感让我对自己有了更大的信心，也养成了自律的学习习惯。在英语培训中，我学到了很多不仅仅只是英语知识，更是坚持和努力的品质。

综上所述，参加英语培训课程是一种难以忘怀的学习经历。通过这段时间的学习，我发现英语培训不仅仅是提高了我的语言能力，更让我享受到了学习的乐趣。我喜爱英语学习的状态从此改变，不再是被动学习，而是主动参与。英语培训课程不仅提供了系统化的学习方法和资源，还提供了丰富多样的学习机会，培养了我的自信和自律。未来，我会继续保持这种积极的学习态度，不断提升自己的英语水平。

英语培训心得体会总结篇七

佳音英语培训是一家专注于英语培训的机构，我在这里学习了3个月的时间。通过这段时间的学习，我深深体会到了佳音英语培训的独特之处和教学方法的有效性。在这篇文章中，我将分享我的学习心得和体会。

第二段：个人进步

在佳音英语培训的学习过程中，我发现自己的英语水平得到了显著提高。过去，我总是面对着枯燥的课本和无聊的单词，学习英语变得乏味。然而，在佳音英语培训的课堂上，老师们运用了丰富多样的教学方法，使得学习过程生动有趣。我们学习通过角色扮演，小组讨论和游戏等方式来提高口语表达能力。同时，老师们也鼓励我们多与外国人交流，通过实践来提高语言运用能力。我很庆幸自己能够选择佳音英语培训，我相信在这里的学习会给我带来更多的进步和收获。

第三段：良好的学习环境

除了教学方法的创新，佳音英语培训还提供了一个良好的学习环境。学校的设施齐全，教室宽敞明亮，教材丰富多样。而且，学校对学生的个人需求也非常重视。每个学生都有自己的学习计划和目标，老师会根据学生的需求进行个性化的辅导，帮助我们解决学习中的问题。此外，学校还组织丰富多彩的课外活动，如英语角和英语竞赛等，让我们有机会与其他学生进行交流和比拼，更好地提高自己的英语水平。

第四段：师资力量

佳音英语培训的师资力量非常雄厚。每一位老师都经过严格的选拔和培训，具备扎实的英语教学功底和丰富的教学经验。他们富有激情和耐心，能够用简洁明了的语言让我们理解英语的重点和难点。在课堂上，他们经常提出问题和触发我们的思考，激发我们的学习兴趣。同时，老师们也十分关注我们的学习情况，有针对性地给出批评和建议，帮助我们改正错误和提高自己的英语能力。我非常感激佳音英语培训为我们提供了这样一支优秀的教师团队。

第五段：总结

通过在佳音英语培训的学习，我获得了很多的知识和技能，也提高了自己的自信心和英语表达能力。在未来的学习和工作中，我相信这些都将给我带来很大的帮助。同时，我也希望佳音英语培训能够继续保持对学生的关注和支持，为更多的学生提供优质的英语教育。我由衷地感谢佳音英语培训为我的成长和进步做出的贡献，我相信这将是我一生中宝贵的经历。

英语培训心得体会总结篇八

如今，随着全球化的推进，越来越多的中国企业开始走向世界舞台。企业之间的交流和合作不仅需要懂得商业智慧，更需要掌握一门通用语言——英语。然而，由于历史和文化的原因，许多中国企业在英语沟通方面存在着困难。因此，企业英语培训成为了许多企业不可或缺的一环。在参加了一次为期两个月的企业英语培训后，我深深体会到了英语培训的重要性，下面将分享我在此过程中的收获和心得。

第二段：培训前的困惑

在接受企业英语培训之前，我心里有许多困惑和疑问。首先，作为一个没有英语基础的人，我担心是否能够跟上培训进度，是否能够掌握基本的英语沟通技巧。其次，我也担心培训是否能够满足实际工作中的需求，比如商务会议的表达、邮件的写作和跨文化交流等。最后，我也怀疑培训的效果，总觉得两个月的时间太短，能学到的内容和技能有限。然而，在实际的培训过程中，这些困惑和疑问逐渐被解答。

第三段：培训过程中的收获

在整个培训过程中，我学到了许多有关英语沟通的技巧和方法。首先，培训中注重口语训练，通过模拟实际场景的对话，提高了我们的口语表达能力。其次，培训中强调了英语听力的重要性，我们通过听取英语新闻、演讲和讨论课，提高了听力理解能力。此外，培训还注重了写作训练，我们学习了写商务邮件、报告和演讲稿等实用的写作技巧。最重要的是，培训强调了英语交流时的文化差异，我们学习了如何避免跨文化交流中的误解和冲突。通过这些培训，我不仅掌握了一些实用的英语技能，也提高了自己的英语水平和自信心。

第四段：培训的实际应用

培训结束后，我将所学的英语技巧和知识运用到了实际工作中。通过培训，我能更流利地参与商务会议，并提出自己的意见和建议。我也能更准确地表达自己的想法和需求，写出清晰、准确的商务邮件。此外，通过培训我也能更好地理解和应对外国合作伙伴的需求和偏好，打破了沟通障碍，增进了合作关系。在实际应用中，我深刻感受到了英语培训给我的工作带来的积极影响。

第五段：结尾

通过参加企业英语培训，我不仅学到了实用的英语技巧，也提高了自己的英语水平和自信心。英语培训不仅仅是一种技能的学习，更是一种文化的融合和理解。我相信，在全球化的时代背景下，掌握一门通用语言对于企业和个人来说都是至关重要的。因此，我鼓励更多的企业和个人参加英语培训，不断提升自己的英语能力和国际竞争力。

英语培训心得体会总结篇九

身处三尺讲台的我，时刻有一种忧虑感，因为很多教师知识的匮乏接近于荒漠。而更为可悲的是多数教师自我感觉良好。因为教师两个字就代表着许多知识的沉淀，只要身处讲台一天，社会就会对你认同，因为浮躁的社会一般不会去怀疑教师是否有文化，为人师表，这是延续了几千年的真理。对此我时刻有一种紧迫感，因为我知道现代的教师需要不断的完善自己，走在知识和学术的前线，否则将会被时代所淘汰。

从做教师的第一天起，我们就知道学生一滴水教师一桶水的关系，其实这句话更适合对传统灌输式的课堂教学的解读。做一个现代的教师，做一个成功的教育者，教师只有一桶水是远远不够的，面向未来的教师应该是一个具有深厚文化底蕴，对教育应该有独特理解的学识渊博的职业教育者。审视我们周围教师，虽然新课程背景下“我们怎样做教师？”口号是响之又响，教师培训学习的内容也是多之又多，但我们的教师真正得到发展了吗？还是这次的省级英语教师培训，令我们受益匪浅。这次的培训不像各类函授大专、本科学习，因为相对教师的函授，它毕竟是钱付的多知识学得少。而这次我们没有花钱却学到了很多知识，教会了我们如何上课，如何上好课等等技能，我深受感触。让我对这次的培训学习有了更多的思考。省厅对我们教师的大量投资，培训学校对我们的严格管理以及高度的服务热情，让我们在今后的工作和学习中有了更大的信心和动力。

可能很多的学校都有类似于这样的培训组织，但如果你有机会身临其中，就会发现我们的这次培训会有许多与众不同的地方，很值得我们体味。通过培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师新课程培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。教师应该营造民主和谐的教学氛围 ，激发学生的学习兴趣，尽可能地创设情景鼓励学生大胆用英语交际，使学生形成运用英语的能力。而要让小学生学习英语的兴趣持久，必须做到以下几点：

动机是推动人们进行活动的内部原因和动力。学习动机是学习需要的一种表现。学习动机强，学生表现得活跃，参与性高，教学效果好；学习动机弱，学生表现消极，参与性低，教学效果差。因此，激发小学生的学习动机，就成为英语教学的关键。首先，让小学生明白英语学习的重要性。小学生年龄小，好奇心强，所以，第一节课对他们来说非常重要。课前，教师应收集大量生活中有关英语运用的图片和信息，在课堂上适当地出示给学生，然后让学生说说他们在哪些地方还看见使用了英语，最后引导学生说出“英语的运用越来越广”。这时，老师还可以展示一些英语运用的情况，进一步促进学生对英语重要性的认识，让他们意识到，“英语学习不是可有可无的，我们要把它当做语文、数学来学，并且一定要学好。”其次，小学生随意性大，注意力不持久，因此每节课前，让学生明白本节课的目标，使学生做到心中有数，有的放矢。然后，根据小学生的年龄和心理特征，制定切实可行的奖励机制，激发小学生的需要动机，来提高他们学习的积极性、主动性。

（1）挖掘教材的趣味性小学英语教材以卡通画为主，形象活泼、可爱；色彩鲜明、亮丽，很受小学生喜欢。应此，在上课时，教师不能让学生脱离课本，要以课本为源，尽量挖掘课本的趣味性。

（2）合理调整课本内容小学英语教学，时间紧，有时教学任务不能如期完成，这就需要教师在上课时对课本内容作合理的调整，而不必完全按课本内容顺序进行。如有天是某学生的生日，我就把happy birthday提前来进行，这样结合学生的生活实际，学生的学习兴致高，起到了事半功倍的效果。

（3）适当添加教学内容现在的孩子，见识广，知识面较宽，有时课本上的内容不能满足他们，这时教师要适当添加教学内容以满足孩子们的需求。如在教动物时，我问学生“what animal do you like？"有的学生就回答“dolphin”，这不是课本上的内容，这时就需要扩展教学内容了。

（1）课堂上创设生动有趣的情景，使小学生活用英语。小学生比较幼稚，爱新鲜，需要课堂教学手段多样化、形象化。比如我在复习一至二十内的数字时，我让学生轮流来拍皮球。一个人拍，其他同学数数，进行比赛。同学们的兴致很高，都想争着来拍，争着来数。有的同学拍得多，有的同学拍得少，拍来拍去基本上把从一到二十的数字都反复数过了，记牢了。还比如，我在教颜色时，我选7个穿不同颜色衣服的学生，让他们扮演“7个小矮人”，弯着腿，迈着整齐而滑稽的步伐，从门外走进来，然后指着他们的衣服来教授颜色，同学们个个都很兴奋，很开心，很快就学会了。

（2）用游戏、短剧表演，巩固所学单词、课文

我利用小学生好动、爱说的特点，在教完新单词后，组织他们参加一些小游戏，锻炼他们的记忆力、应变力；根据小学生善于模仿、好表现自己、记忆力强等特点，在教授完课文对话之后，给他们几分钟时间准备，分角色记台词，即兴构思表演动作，再分组进行练习。然后叫他们上台代表本组进行表演，最后对他们的发音及表演技巧进行点评，也可以让同学们互相进行点评。这样每个同学都参与了表演，身临其境地感受到课文的语言环境，增强了学习效果。

（1）收集摘抄身边的英语

在英语运用越来越广的今天，我们身边随时可见中英文广告，标牌和商标。让学生留意，并动手去摘抄、收集。学生兴致盎然，收获很大。如“cctv中央电视台”，“made in china中国制造”等等。通过完成作业，学生为自己发现并学到这么多英语而兴奋和自豪，同时也真正认识了英语运用的重要性。

（2）我是设计师

学习了单词，为了培养学生的书写习惯，可以让学生学写单词。为了让单调、枯造的单词抄写变得有趣，我让学生给物品写上标签，如pen，ruler，book，kite为了美观、别致，孩子们用心书写，并精心装饰，再贴到相应的物品上。这不但帮助学生记忆了单词，也锻炼了学生的书写习惯。

（3）收看少儿英语节目

让学生收看少儿英语节目，既可以丰富学生的课余生活，也可以使学生在欢笑与愉悦中学习新的英语知识，同时又提高了他们的听力能力。

总之，能参加这次培训是一个难得的机遇，我必须抓住这次机会更好的发展自我，要不断更新教育理念，适应学生发展为本的新观念；适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求；充分利用信息技术的发展为教育和学习提供广阔空间；增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。

英语培训心得体会总结篇十

9月22日，湖州的天空飘着淅淅沥沥的小雨，但这并没有影响我激动的心情，因为今天我随同其他几位同事一起赶赴长兴参加了由省教研室组织举办的人教版小学英语新课程培训。

本次教材培训主讲老师是浙江教育厅教研室郑文老师，她从教材修订的基本原则、教材总体变化要点、三年级教材分析与教学要求、教研活动介绍这四方面为我们阐述了新教材的变革。

郑文老师的讲座中通过对新旧教材的对比，让我们清楚的认识到新教材的特点，无论是知识的广度，内容的深度，技能发展，还是学生的关注度都有了大幅度的提高，为我们今后的教学提供了更科学的、更实效的教学资源。特别是对语音训练体系的调整，可以有效的引导学生发展自然拼读能力，为今后的自主英语学习打下坚实的基础。

为了加深理解，郑老师以三年级新教材为例，对教材内容的逐一介绍，案例的深刻分析，教学方法的细心指导，教学理念的透彻解读，深入浅出，让我们对新教材的各个环节有了更深刻，更明确地认识，对今后教材的把握和运用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必学部分和选学部分的有机结合，阅读目标的设定，故事教学的教学方式，教研活动的开展，不仅为学生提供了自由发展的空间，也为教师的专业发展提供了良好的展示舞台。

通过这次讲座学习，我理清了思路，更加明确了新课标对教改的指导思想，也为我今后的教学指明了方向。我会在今后的教学中，不断创新，积极运用新课改理念，给学生们呈现多姿多彩的英语课堂。

英语培训心得体会总结篇十一

第一段：引言（100字）

参加典范英语培训课程是我一生中最明智的决定之一。在这段时间里，我不仅得到了优质的英语培训，还获得了一些宝贵的心得和体会。我希望通过本文分享我的培训经历，以及对于典范英语培训的感悟和思考。

第二段：学习方法的转变（200字）

在典范英语培训课程中，我学到了许多新的学习方法，这使我在学习英语的过程中获得了巨大的提高。以往，我在学习英语时主要依靠背诵单词和语法知识，这种被动的学习方式效果甚微。在培训过程中，教师们强调了听说读写四项技能的全面发展，并教导我们如何运用这些技巧。通过大量的听力练习和口语训练，我逐渐提高了听说能力。尤其是教师的悉心指导让我明白了阅读和写作是提高英语综合能力的重要途径，因此我积极参与课程中的阅读和写作练习，获益匪浅。

第三段：培训课程的特色（200字）

典范英语培训课程的特色之一是强调了语言环境的重要性。课程设置了很多与生活实际相关的话题和场景，通过模拟真实交流的方式帮助学生融入英语环境。在课程中，教师们还引入了丰富多样的辅助教学资料，如英文原版书籍、英语电影和歌曲等，这些资源丰富了课程的内涵，提高了学习的趣味性和实效性。此外，学员之间的互动也是课程中的亮点，通过小组合作和角色扮演的形式，我与同学们进行了大量的英语交流，不仅巩固了所学知识，还得到了许多与学习相关的启示。

第四段：师资力量的优势（300字）

典范英语培训课程以其优秀的师资力量著称。在整个培训过程中，我发现典范英语学院聘请了一批经验丰富、教学能力出色的外籍教师。这些教师不仅教课生动有趣，而且能够耐心指导学生面对英语学习中的难题。我在课堂上遇到的问题，无论是发音、语法还是表达，教师们总是不厌其烦地给予我详细解答和指导。他们还激励我们不断探索、实践，积极参与课程中的各类活动，培养了我们的自信心和英语沟通能力。

第五段：总结（400字）

综上所述，典范英语培训课程赋予我全新的英语学习体验，也开拓了我的眼界，让我领略到了英语学习的乐趣和价值。通过课程，我掌握了更多的学习方法，提高了听说读写能力，拓宽了视野。师资力量的优势也为课程增色不少，教师们的悉心指导和耐心解答使我受益匪浅。此外，培训课程的特色设计，如强调语言环境和增加互动环节，也使我在课程中展现了自己的潜力。参加典范英语培训课程无疑是我人生的重要转折点，我将继续秉持着学习英语的激情和动力，朝着更高的目标迈进。也希望更多的人能够加入典范英语培训，享受英语学习的过程中带来的快乐和成就感。