教案的使用应该灵活多样，教师可以根据教学需要进行调整和改进。教案要注重培养学生的综合能力，提高他们的学习兴趣和主动性。运用这些教案范例中的设计思路和教学技巧，教师们可以提高课堂教学效果。

圣诞礼物教案篇一

1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。

2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。

1、包装精美的礼物（略多于幼儿人数），其中有用合装的、也有用袋装的礼物（礼物考虑从幼儿生活经验与兴趣需要出发，并能够引起幼儿的猜测或判断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等）；笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物）

2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验

3、礼物四散藏在各个地方

一、寻找礼物（体会收到礼物的快乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，发展幼儿的语言、方位感、情感等）导语：马上要过新年啦，我给你们带来了很多的礼物。能收到礼物了，高兴吗？礼物就藏在舞台的中央，我们一起去找找吧！

重点：

提问：你在哪里找到礼物的？

猜测：会是些什么礼物？过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢？老师知道宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。

二、判断“有”还是“没有”（尝试不打开礼物，用各种方法来判断有或无，引起幼儿的探索兴趣，并能用动作或语言来表现猜测的结果）要求：不打开包装，想办法知道礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物，说说自己是用什么办法知道的？有的`放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。

1、幼儿猜测找到的礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物

重点观察：用了哪些办法？个别交流：你的礼物盒里有没有礼物？你是怎么知道的？（注意动词的使用）

2、共同验证判断的结果

2）再验证没有礼物的提问：这里有礼物吗？（请几个幼儿上来再次辨别或判断）

提示：幼儿注意观察伙伴使用的方法验证没有礼物的：究竟有没有呢？我们打开看看（请个别幼儿打开）验证有礼物的：究竟大家的猜测对吗？我们打开礼物盒就知道了（直接打开礼物盒……）小结：原来真的是有礼物的！刚才大家可聪明了，想了许多办法终于发现了礼物盒里的秘密。

三、享受礼物导语：收到礼物应该说些什么？（谢谢）新年快到了，别忘了准备礼物给喜欢的人哦。

圣诞礼物教案篇二

活动名称：

圣诞狂欢--共享快乐。

活动时间：

活动目的：

1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。

2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐。

人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人。

活动准备：

1.物品准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛壹支，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶(家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

(自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。

3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

活动流程：

(a邸老师b李老师)。

一、播放《merrycheristmasbaby》背景音乐主持人致开场词。

开场词(开场前背景音乐merrychristmas!)。

a：各位家长。

b:各位小朋友们。

ab:大家上午好!

a：今天，我们在小三班共迎圣诞!

b：今天，我们在小三班欢聚一堂!

ab：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。

a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》。

(宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕(播放幻灯片)b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎!

请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》。

(焦傲家庭表演)a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧!

(伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《》。

b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》。

玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。

有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员(幼儿)上台领奖b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。

~~~~~~~~喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

(陆家祺家庭表演)b;手指可以做很多事情，敖其尔家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活!

玩法：家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的`为胜。

b:美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演(付珊瑶家庭、翟珂玄家庭演唱)结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happynewyear》。

家长疑问解答安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励。

教学反思：

通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验，感受着圣诞节欢乐的气氛。庆圣诞一直是我园十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。今年，我园精心策划，以亲子活动的形式来举行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。

圣诞礼物教案篇三

1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。

2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐氛围。

3、幼儿积极参与活动，并能获得其中的乐趣。

圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等。

（一）、活动导入：

1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。

2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗？

（二)、基本部分：

1、不过，张老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦！

2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要根据任务卡片去找礼物。

3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）。

4、节日里收到礼物真的很开心，快打开看看里面是什么礼物。

6、我有一张爱心卡片（数字），根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。

7、我们来看看你们装的对不对，如果不正确他们一定不开心的。（验证）。

（三）、结束部分：

2、它们喜欢什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢?

3、我们一起来数一数？用了什么办法？看看我的方法和你们是不是一样呢？，（眼睛看，心里数；两个两个数；封闭式数）。

4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在圣诞节的节日气氛中，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。

圣诞礼物教案篇四

活动目的：

1、体验和同伴及家长一起品尝圣诞礼物的快乐。

2、孩子通过自己动手操作，打开圣诞礼物包装，得到里面的礼物。

活动准备：

用纸袋以及盒子、瓶子包装好圣诞礼物若干。

活动过程：

1、圣诞老人说我们小小一班的小朋友很能干，特意送来一大包礼物，你们看——出示一大包礼物，引起孩子的兴趣。

3、拿到礼物看看从哪个地方打开最方便，老师看看谁的小手最能干。

4、小朋友自己操作，老师巡回观察。

5、表扬爱动手的有礼貌小朋友。

6、请小朋友把弄出来的垃圾放到桌子中间的大盒子里。

圣诞礼物教案篇五

1、通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。

2、体验动手操作的乐趣。

制作汉堡的材料

7活动过程：

一、出示汉堡，引出主题。

1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

1、老师示范汉堡的做法。

2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

三、自己品尝制作的汉堡。

四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

圣诞礼物教案篇六

圣诞礼物教案篇七

1、运用勾画轮廓线的方式装饰圣诞礼物。

2、在操作过程中感受过圣诞节的快乐气氛。

勾画轮廓线时要有力度、光滑。

师生共同收集圣诞装饰物（实物或画片）、油画棒、铅画纸、黑色及彩色水粉色。

一、欣赏谈论有关圣诞节的话题：

1）12月25日是什么节日？

2）超市、商店、幼儿园是不是打扮的非常漂亮？

3）（出示圣诞树）圣诞树漂亮么？为什么？

4）挂礼物：教师出示礼物盒，请小朋友一起来挂礼物。（挂礼物时请幼儿说一句最好听的话介绍礼物。）。

二、共同试画圣诞卡：

1）这些都是大人买的或制作的，今天，我们小朋友也来画圣诞礼物送给好朋友好么？

2）送礼物：教师用一支油画棒，由幼儿选择难度较大的图象（五角心、圣诞树）进行示范。

3）包礼物：幼儿共同选颜色，轮换着将礼物一圈圈包起来。（在包礼物的过程中教师可以请个别幼儿也来试一试，然后一起讨论怎样包礼物才漂亮。教师也可以出示包好的礼物给幼儿一定的提示。）。

4）装灯：继续调换颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。

5）点灯：用黑色水粉颜料在背景处涂色。

三、尝试作画：

1）自选礼物：可以一个也可以两个，可以画已有的样品，也可以画自己想象的礼物。

2）“包礼物”时要有耐心、有力度，提醒幼儿小的礼物可以多包几层。

3）点灯时要有耐心，要使幼儿体会灯越多才会越美丽。

四、感受节日气氛：

1）播放新年音乐，创造感受热烈、欢快的节日气氛。

2）比一比，谁的礼物最棒？

3）结束：圣诞树真美、圣诞礼物真多，让我们坐着圣诞老爷爷的雪橇车一起去玩吧！

圣诞礼物教案篇八

活动目标：

1、在操作活动中学习4以内数数，会按数取物和数物对应。

2、在游戏中体验圣诞的快乐，愿意和朋友分享快乐。

活动准备：

1、圣诞树1棵、圣诞靴、等圣诞礼物若干。

2、独轮车、自行车、三轮车、四轮车数量与幼儿人数相同。

活动过程：

1、停车。

请大家把车停到停车库里，你的车有几个轮子就停到几号车库里。

2、选礼物、装礼物。

（1）看！圣诞老爷爷坐着雪橇来喽！（观看flash）。

（2）你们知道圣诞老爷爷他来干什么了？

（3）昨天他给我打了个电话，告诉我：他为我们准备了许多的礼物，有蛋糕、有糖果、有饼干、还有圣诞卡。可是他来不及装，想请我们帮忙把这些礼物装到圣诞靴里。圣诞靴上还藏着秘密呢！谁能看懂这个圣诞靴上的秘密呢？（出示一个圣诞靴，请一名幼儿示范）。

（4）每个圣诞靴上的秘密都不一样，请你先去找一个圣诞靴，看懂它的秘密之后再去选礼物、装礼物。

（5）请你讲一讲你的圣诞靴上的秘密是什么，你是怎么选礼物的。

3、挂礼物。

圣诞老爷爷看到我们装的礼物可高兴了，让我们把圣诞靴挂到圣诞树上吧！（flash）。

4、分享。

今天我们很快乐，让我们开着我们的车回教室，把我们的快乐告诉其他小朋友，让他们一起来分享吧！

圣诞礼物教案篇九

在我儿时的记忆中，圣诞节给我的印象并不深，没有漫天飞舞的雪花陪我渡过，没有桌上那芳香四溢的宴席，没有传说中那和蔼慈祥的圣诞老人，也没有礼物。。。因为小时候我生活在南方，生活在农村，我也偶然看过一些城市里来的孩子带着礼物来这看望爷爷奶奶。我也曾好奇，羡慕，我想知道什么叫圣诞节，更想知道为什么他们有礼物我没有。

那时我还小，有一次，实在忍不住了，跑去问外婆，我歪着小脑袋看着外婆，傻傻地问：“外婆，什么叫圣诞节啊?为什么他们有礼物呢?我怎么没有?”外婆摸了摸我的头，满是皱纹的脸上露出了慈祥的笑容：“圣诞节啊我也不大清楚呢，应该是外国人过的节日吧?”

我有点失望的说了声“哦”。外婆看着我失望的表情，开口说道：“不过，我听说，圣诞节会有圣诞老人，小孩子们都会在圣诞节那一天把袜子放在床头，晚上，圣诞老人会给他心中的乖孩子送礼物。”“哇!真的啊?好棒!”听到这句话，我两眼放光，不过目光又马上黯淡下来，显得有些难过，我问外婆：“外婆，小燕。。是不是不乖啊?”外婆笑了，说：“不会啊，我们家小燕最乖了。”我嘟着嘴说：“那。。那为。什么。圣诞老人。不给小燕送礼物呢?”外婆说：“会送的'，或许。是圣诞老人太忙了，又或者。他有急事啊，是吧，圣诞老人给这么多人送礼物，他很累的。嗯?”“嗯!”我点了点头，自顾自地说：“或许是圣诞老人太忙了，他明年就会给我送的。”

很多年过去了，我也没收到过圣诞老人的礼物，在我读一年级时，来到了城市里，我第一次看见圣诞老人城市里的圣诞节好热闹啊，走在街上，耳边传来四面八方的圣诞歌。偶尔经过身旁的孩子，手里大多都捧着礼物。我好羡慕呀，妈妈拉着我的手，默默地看着我那年，我收到了。后来才知道，那是妈妈悄悄攒钱买来送我的。

圣诞礼物教案篇十

我在满屋子转悠看看有没有什么可以送给妈妈的。突然有几个“小红球”跳入了我的眼帘，圆圆的，胖嘟嘟的，还戴着小小的绿帽子。哈哈，这不是西红柿嘛？“做个凉拌西红柿给妈妈吃吧，她可喜欢了。”我激动地叫了起来。

该第二道工序了，这个简单，放糖。我先在上面撒了半勺子的糖，拌了拌，尝了尝，怎么没有甜味呢？于是我一勺接一勺，放了好多勺。嗯，终于有甜味了，我来给它们整下队吧。啊？底下怎么这么多糖？原来都没有化啊。折腾了半天，我终于把它们排成了一朵大红花的形状。妈妈进门的时候，我边唱着“merrychristmas”，边端出我的处女作出现在妈妈的.面前，妈妈开心的说这是她收到的最好的。

圣诞礼物教案篇十一

圣诞节快到了，我希望圣诞老人能送我一个玩具模型。

小时候，我曾听别人说：“只要在圣诞夜前三天每天说一次自己想要的东西，圣诞节时就会收到圣诞老人送的礼物。”当时我小，还不太懂，就没这样做。长大了，想起这件事，开始觉得这很迷信，我不相信，可如果什么都不说，圣诞老人就会乱送礼物，我就得不到自己想要的礼物。想想怎么办呢？有了！我脑袋里蹦出一个念头：给圣诞老人写封信！可是，又不好意思，因为圣诞老人去年来的时候给我写了张纸条——“亲爱的jay（我的英文名字），改掉做小动作的坏习惯，明年还有。”可我已经这毛病改了好长时间还没改掉，我只好硬着头皮去找妈妈帮忙，让妈妈给圣诞老人写信，告诉圣诞老人我希望得到的礼物是玩具模型。

第二天，妈妈对我说信已经寄出去了，我很高兴，又有点怀疑，不知是真是假。

圣诞夜到了，我早早躺在床上，一觉醒来，看看床头，空空如也，只有我的玩偶，我扫兴地眯着眼睛，把玩偶拿开。玩偶下面奇迹般地出现了一个黑色的盒子，我顿时来了劲儿，衣服也不穿，翻身跳起，仔细一看，原来盒子里装着十五本书，叫作《猫头鹰王国》。天啊！我又不是猫头鹰迷，送我这个干嘛。妈妈见了，说：“可能，圣诞老人想让你静一静，看看书，就可以改掉做小动作的坏习惯了。”

不知道这次是圣诞老人说话不算数，还是他也有意帮我一起改掉做小动作的坏习惯呢？

圣诞礼物教案篇十二

今天是圣诞节，爸爸来学校接我，去三汇喝喜酒。车子行驶在曹娥江边。一路上我看到大江两岸架起了无数座坚固的桥梁，格外引人注目。一大片一大片的芦苇在寒风中摇尾乞怜，光秃秃的树枝在寒风中不由的打着冷战，枯黄的小草发出的瑟瑟声响，仿佛在窃窃私语。盼望着春天的到来。

车子到了三汇的时候，我也惊奇地发现田地里，居然还有没被采光的棉花，在一棵棵枯枝败叶的棉树上，衬托着那一朵朵洁白柔软的棉花。看得我心里发洋，直打小算盘：“嘿嘿，待会儿，我要趁妈妈不注意的时候，去摘棉花。”

下车后，居然见到了上海认识的朋友——葛栋楠。我们俩都喜出望外，终于有伴了。同时我把手捂在葛栋楠的耳朵上，把鬼主意告诉了他。妈妈刚好在和主人讲话，我看时机到了，就鬼头鬼脑地溜了出去，一溜烟似的来到了田野里。

啊，一阵泥土独有的芳香扑鼻而来，使我感到心旷神怡，说不出的完美。我们东瞧瞧，西转转，来到一块棉田里。咦？为什么这个怎么这么硬呀？我百思不得其解，突然我发现我拿的.是棉桃，还没成熟所以没有开出棉花来。当然是硬的。不过我不采棉桃，那白乎乎的棉花多可爱呀，于是乎，我伸出双手，抓住那毛茸茸的棉花。只听棉花姑娘轻轻地说：“小朋友，谢谢你来看我，谢谢你把我采走。”

“对呀，可爱的棉姑娘？你怎么不在秋天回家？是哪位心狠手辣的农夫把你遗弃在这荒郊野外？”我奇怪的问。

“no，no，是农夫太忙了，可这并不重要，重要的是你快把我采走吧，我可以为人民取暖……。。"棉姑娘一边高兴的手舞足蹈，一边愉快地说。

“别着急别着急，棉姑娘你太无私了，我这就把你带走。”

我心里悄悄想，要是做条棉被多暖和啊！不一会，我们已摘了满满四个口袋，就满载而归了。

啊！多么的出呼意料啊！能在这个圣诞节和田野亲密接触，亲手摘到了这暖和的。

圣诞礼物教案篇十三

我最想要的是一条手链，因为在学校玩游戏时，其他小朋友都说要带手链，如果没带手链就会被退出，真希望圣诞老公公可以送我一条漂亮的手链。

我希望我的手链上面有一个亮亮的宝石，旁边有一颗颗蓝色的珍珠，珍珠的旁边，可以加点五彩缤纷的流苏，这样就可以变得更美丽，手链不仅可以增进我做手工艺的技巧，还可以拓展人际关系，让我交到很多有相同兴趣的朋友，如果看到有人带不同的样式，我们可以交换，体验一下带上不同手链的感觉，也可以问他这个手链要怎么做？这样子就可以一起动手做手链，参加的人都可以拥有属于自己的特别样式。

我希望圣诞老人可以送我一条手链，这样子大家就可以依照手链的样式分组玩游戏，除此之外，在放学的时候，在人群中我可以把手举高，挥挥手，让妈妈可以从漂亮的手链的位置，清楚的知道我在许多小朋友之中的哪个位置。

从今天起我要认真祈祷，希望在圣诞节时，会有一条漂亮的手链放在我的红色圣诞袜里面，如果我真的得到了，我一定会很开心，并且好好珍惜它。

圣诞礼物教案篇十四

第一次听到圣诞节这个西方国家的节日名是在格林童话的《卖火柴的小女孩》里，在普天同庆的圣诞夜里，当小女孩点燃了第三根火柴时，火光闪亮，她坐在美丽的圣诞树下，树枝上面挂满了琳琅满目的，圣诞树上五光十色的彩灯一闪一闪，像天上的星星………上幼儿园的.时候，听老师讲：平安夜的晚上，圣诞老人会驾着驯鹿雪撬满载着礼物送给这一年来表现好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，把礼物送在小朋友床头，然后悄悄地离开，就这样挨家挨户地送去。

那一年的平安夜，我悄悄地蹲在厨房的一个角落，虔诚地双手合十，闭着眼睛，默默地祈祷：“圣诞老爷爷，送我礼物吧！我是个好孩子！”第二天一大早，当我睁开眼睛的时候，我想要的变形金刚5就在我的枕头旁，“哇！圣诞老人终于送我礼物了!”我开心地大叫起来，捧着这份珍贵的礼物让爸爸妈妈看，他们也开心地笑了。

自那年起，每一年的圣诞节我都会收到心仪已久的礼物：粉色的白雪公主文具盒，法拉利跑车，精美的彩笔套装，维尼小熊。“我是个好孩子。”为了不辜负圣诞老爷爷对我的期望，我始终坚守着这个承诺，自己收拾房间、清洗碗筷、陪弟弟讲故事，我争取做爸爸妈妈心目中的好孩子。

今年的圣诞节马上就要到了，我早已在心里许下了愿望，不同的是，我没想要任何礼物，我只希望我的爸爸、妈妈、我和弟弟一家人永远平安、幸福！

圣诞礼物教案篇十五

你猜12月25日是什么日子？当然是圣诞节。

在逛超市的时候，奶奶问我要什么样的。我和姐姐异口同声的说："能玩就好。'奶奶让我们先回家。原来奶奶不要我们提前看到，圣诞节那天给我们一个惊喜。果然圣诞节那天，奶奶给了我一个盒子。我迫不及待的打开了盒子。哇塞！是一架精美的遥控飞机。我开心地要爷爷带我去玩飞机。嗖的一声，飞机腾空飞起，我希望这一断记忆永远停留在我的脑海里。

每次圣诞节我都很开心，但今年的圣诞节让我意义非凡。

圣诞礼物教案篇十六

又一个宁静的平安夜，正当我向妈妈炫耀同学送我的贺卡竟然有两张一模一样的时候，从下午一直睡到现在的爸爸突然饿了，一把打开了冰箱，惊诧地问：“这里怎么会有只烧鸡?”我急忙要跑过去看，妈妈却一把挡住我，不叫我去看。妈妈这种怪异的作法，让我好像突然明白起来，噢!那极有可能是给我的。

晚上，我躺在床上，正在搞怪让圣诞袜立起来时，妈妈双手背在身后过来了，从背后拿出一包巧克力豆，妈妈好像看出了我的心思，悄声对我说：“快睡觉吧!别想太多了，过了十二点就没有了，这才是我给你的，你爸刚刚骗你呢!”说完就悄然离去。

还是六点多的时候，我便被一股烧鸡的味道香醒了，醒来的第一反应就是往桌子上看，突然看见一个盆子，里面有一只烧鸡，还有一张纸，是圣诞老人的贺卡。这时想起昨天晚上的那件事，去厨房一看，回来时眼里蓄满了泪水，冰箱里的鸡不见了!原来是妈妈提前给我准备好了，一只鸡。

我的心里百感交集，想说对不起，妈妈，我在学习上不太认真，你却赠与我两个，我以后一定好好学习，绝对不会叫你失望。正是有了这个信念，我的作业每一次都更好，错的更少。谢谢妈妈，也谢谢你赠与我的。

圣诞礼物教案篇十七

其实，我想要的多得数不胜数：牧羊犬，波斯猫，神笔，住洋房，好成绩……可是，说到我最最最想要的礼物嘛，一定令你出乎意料，就是“地球能得到人们的保护”。

你们可能会好奇：为什么我会要这么奇怪的呢？

地球是我们赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供着生存资源和生活条件。可是，随着社会越来越进步，科技越来越发达，我们周围的土地，水源和空气都被污染了，对我们的健康也造成了危害，我们世界上的一切生物，也都开始生病了。

白色污染日趋严重，使坏境付出严重的代价，生态破坏，环境污染对人类生存发展构成极大的威胁。

“地球能得到人们的保护。”这是我最渴望的。同学们，保护地球，人人有责。让我们一起携手，精心地保护地球。

圣诞礼物教案篇十八

2、在操作过程中感受过圣诞节的快乐气氛。

勾画轮廓线时要有力度、光滑。

师生共同收集圣诞装饰物（实物或画片）、油画棒、铅画纸、黑色及彩色水粉色。

一、欣赏谈论有关圣诞节的话题：

1）12月25日是什么节日？

2）超市、商店、幼儿园是不是打扮的非常漂亮？

3）（出示圣诞树）圣诞树漂亮么？为什么？

4）挂礼物：教师出示礼物盒，请小朋友一起来挂礼物。（挂礼物时请幼儿说一句最好听的话介绍礼物。）。

二、共同试画圣诞卡：

1）这些都是大人买的.或制作的，今天，我们小朋友也来画圣诞礼物送给好朋友好么？

2）送礼物：教师用一支油画棒，由幼儿选择难度较大的图象（五角心、圣诞树）进行示范。

3）包礼物：幼儿共同选颜色，轮换着将礼物一圈圈包起来。（在包礼物的过程中教师可以请个别幼儿也来试一试，然后一起讨论怎样包礼物才漂亮。教师也可以出示包好的礼物给幼儿一定的提示。）。

4）装灯：继续调换颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。

5）点灯：用黑色水粉颜料在背景处涂色。

三、尝试作画：

1）自选礼物：可以一个也可以两个，可以画已有的样品，也可以画自己想象的礼物。

2）“包礼物”时要有耐心、有力度，提醒幼儿小的礼物可以多包几层。

3）点灯时要有耐心，要使幼儿体会灯越多才会越美丽。

四、感受节日气氛：

1)播放新年音乐，创造感受热烈、欢快的节日气氛。

2)比一比，谁的礼物最棒？

3)结束：圣诞树真美、圣诞礼物真多，让我们坐着圣诞老爷爷的雪橇车一起去玩吧！