教案应该具备针对性和灵活性，能够满足学生不同层次、不同需要的学习要求。教案中应包括适当的示范和练习，帮助学生巩固所学知识和技能。接下来是一些经典教案范文，欢迎大家借鉴和参考，共同进步。

体育教案－第一周篇一

（1）、让学生了解正面双手垫球的动作要领并能做出正面双手垫球的正确动作。

（2）、继续学习快速跑的练习、掌握好途中跑的加速跑学习。

（3）、在学习中要注意安全，积极参与练习与展示，在练习中相互学习、相互帮助、相互交流，共同探讨，培养有良好的.组织纪律性。

开始部分1~3，

教学常规：体育委员召集队伍、教师查人数。

师生问好宣布课的内容与目标。

安全方面要求、安排见习生。

要求：认真听课、积极回答问题。

组织：成四列横队站立。

准备活动：6~8，

徙手操练习8节4*8拍讲解并示范徒手操的第一动作、后学生自己练习。

教师口令练习学生认真听讲、力求达到热身的效果。

基本内容：正面双手垫球、快速跑练习。

垫球的动作要领与示范、

(2)手型:抱拳式,叠掌式。

(3)击球点:保持在腹部。

(4)击球部位:腕关节向上10厘米左右。

(5)用力顺序:插,夹,提,移，蹬，跟。

学生：认真观看教师的示范建立动作表象练习过程：

要求:重心要底、动作迅速,、四列横队。

学生：在教师的口令下集体做徒手原地动作。

重点;学生掌握击球位置和移动垫球的动作要领,为正确掌握正面双手垫球技术打下基础。

要求:身体重心要低,移动和击球的动作要连贯。

（1）方法:两人一组,一个人持球于腹前,另一人做双手正面垫球动作听教师的口令开始练习。

（2）、方法;两人一组,一球、一位垫球一位看动作和帮助捡球。

（3）、交换练习。

重点：:体会正确的击球点,手型手臂用力时肌肉感觉。

要求:：持球者保持球的高度适宜;触球点,击球部位,用力顺序要正确、

方法：两人一组进行垫球练习,垫球高度视具体情况而定。

教师：

（1）1鼓励学生展示并进行自评与互评。

2通过反馈组织学生再练习，采用比赛的方法看谁垫球最多。

学生：

1认真观摩同学的表演展示。

2积极参与展示，且对自己与同伴作出正确的评价。

要求：在指定的位置接捧、不路线。

比赛规则是二胜一负、定胜负、负的一方做下蹲20次。

结束部分：放松语言提示学生如何放松、对本课进行评价。

组织收器材。

学生：1。

（1）在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心。

（2）自我评价。

（3）相互交流运动后的体会与感受。

（4）同老师再见。

组织：四列横队。

要求：尽情放松身心。

（5）归还器械。

教师本课小结。

体育教案－第一周篇二

1、知道羽毛球挑球的动作方法。

2、能初步学会羽毛球挑球的动作。

3、练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的'精神。

1、羽毛球：正、反手上一步挑球。

2、游戏：发球比远教学重点：手脚配合、协调用力。教学难点：动作连贯、协调。器材准备：羽毛球若干，球拍自备。

一、准备阶段(7--8分钟)。

1、体委整队集合、汇报人数。

2、师生问好，宣布本课内容。

3、队列、队形练习(向左、向右转)。

要求：两脚同时登地。

4、由小组长带领分组慢跑。

5、羽毛球操。

学习阶段(17—21分钟)。

1、复习正手颠球。要求：球拍要平。

向上颠。

2、示范正手上一步挑球动作。要求：认真观看。

比较和颠球的不同。

3、组织学生练习。

要求：

1)运动队队员当老师助手进行帮助练习。

2)没人打三个球。

3)集体徒手练习3—4次。

4)平均分成四组练习3—4次。

4、示范反手上一步挑球。

要求：

1)认真观察。

2)比较和正手挑球的不同。

5、组织学生练习。

要求：

1)集体徒手练习3—4次。

2)平均分成四组练习3—4次。

1、教师讲解示范游戏方法、规则。

2、学生分组游戏、比赛。

3、总结比赛中出现的情况，强调规则再比赛。

4、评价比赛结果。

放松身心阶段(2—3分钟)。

1、教师提要求。

2、学生分散随师示范作简单放松动作。

结束部分。

1、总结练习、比赛情况。

2、安排学生收拾器材。

3、师生再见、宣布下课。

练习密度预计。

1、本课实练时间xx分钟。

2、本课密度x%。

3、平均心率xx左右。

本课指导思想：

重视学生身体体会，以游戏结合技术进行练习，合理安排运动负荷，以达到育体、育心的育人目标。

场地器材：

操场。

体育教案－第一周篇三

以总教导处学年工作意见和市教研室工作意见为指导，以提高学生健康为重点，坚持课堂教学质量为核心、管理为轴心的工作思路，体育教研组将树立“健康第一”指导思想，积极开展“有效课堂”的研究以及教师专业素养的提高，强化“健康第一”的意识、质量意识、创新意识，求真务实，紧紧围绕“六个一工程”开展工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。

二、主要工作。

1、做好一个研究。继续围绕已经立项的绍兴市课改项目为载体，开展“合作学习在体育游戏中的有效运用”的研究。不断积累、不断总结，把实践上升到理论的高度。

2、读好一本书。体育教研组要加强对20xx版《新课标》的学习，提升理念。无论是备课还是上课都要做到理念先进，目标明确，内容丰富，方法灵活，效果明显。我组将定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展基于新课标的同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。

3、搞好一个工程。青年教师的培养工程是我校青年教师快速成长通道。体育组将积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行各学部制定的青年教师培养工程，加强青年教师的培养力度，依托卢金占名师工作室开展各项工作，努力提升我校体育教研组的专业素质。

4、做好一项测试。体育组本学期要进一步做好《国家学生体质健康标准》的训练、测试与上报工作。按照教研室要求认真完成数据的测试和报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性，并力求学生成绩有所提高。

5、撰写一篇文章。着力做好市各学科论文评比工作，各位教师要以本次评比作为一次提高自我教研水平的契机，思想上高度重视，精心准备，力争取得好成绩。

6、组织好一项活动。积极组织阳光体育活动，完善晨跑与大课间活动。各位体育教师要和本部政教处做好沟通工作，积极组织阳光体育活动。努力提高学生的身体素质，促进学生健康水平。

2、暑期备课。

2、市第九届体育节报名工作。

3、参加教研大组会议。

4、各部组织群体活动。

5、《学生体质健康标准》的发动与训练。

6、做好器材添置工作。

1、组织学生参加市中小学生田径运动会。

2、国家学生体质健康数据测试与上报。

3、各部组织群体活动。

4、《国家学生体质健康标准》上报专题培训。

1、卢金占公开课。

2、参加市教学论文评比。

3、各部组织群体活动。

4、做好学生体质健康标准抽查准备。

1、名师工作室活动。

2、各部组织群体活动。

3、各训练队冬训。

1、组织期末考试。

体育教案－第一周篇四

1、练习夹球跳，增强学生腿部力量。

2、乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。

皮球人手一个录音音乐。

1、准备活动。

带领学生练习自编球操：上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。

2、供各种不同的球，让学生运用感官，发现球的外形特征。

师：今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗(学生自选一个喜欢的球)请你仔细看一看，摸一摸，你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。

师：你们的球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬，有的软，有的大，有的.小。

3、学生探索玩球方法。

学生自由玩球，鼓励学生想出多种玩球的方法。

师：我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢！可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗?请大家想一想，玩一玩。

4、学生逐个介绍自己的玩球方法，其他学生模仿练习。

师：刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家，让大家一起玩吗?

(1)用手拍着玩的。(教师组织学生集体练习拍球)。

(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的。

(3)把皮球扔高再接住。

鼓励学生练习各种不同的抛接方法，引导学生两人一组练习相互抛接球。

5、夹球跳。

教师示范：把球夹在腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。

学生练习2-3次。

6、集体游戏：《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。

师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的。

比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。

7、结束。

8、放松运动。

师：好累啊，跟老师一起放松放松吧！

体育教案－第一周篇五

1、体育课常规要求，编队。

2、各种体育项目介绍知道体育课的课堂常规并认真做到;了解各种体育项目。

3、体育课堂安全教育及要求，思想、健康等。

1、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展各项活动。

1、各种体育项目介绍。

2、教师讲解并提问，介绍有关项目锻炼方法、测验标准。教师出示挂图板书考核项目。

3、学生分组讨论并回答问题，认真听讲并做好笔记，老师教育学生科学地锻炼身体。

5、认真练习培养学生自觉遵守纪律的.好习惯。

1、布置下一节上课内容。

2、总结讨论表扬与批评，师生共同讨论。

3、整队带回教室。

体育教案－第一周篇六

整队，师生问好，宣布教学内容和要求。

1、队列队形

2、模仿动物的走跑：

小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑

1、教师示范。

2、教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚 交互登地两臂用力摆动。

3、分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。

采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。

1、教师示范、讲解各种姿势。

2、组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等

3、对学生的起跑进行简要评价。

4、组织学生用的起跑姿势。

体育教案－第一周篇七

体育教案－第一周篇八

一、教学目标：

1、根据作品提供的线索续编故事。

2、尝试用自己的语言表达对小精灵克比的理解。

3、体验以画画为形式续编故事的快乐。

二、教学准备：

白纸人手一张、油画棒。

三、教学过程。

（一）回顾故事《小精灵克比》。

出示挂图，让幼儿讲述故事内容。

（二）根据故事线索想象，幼儿说一说克比还会去帮助谁？

1、结合挂图，根据故事角色特点，引发幼儿续编的故事的兴趣。

2、森林里的小动物遇到困难或危险的时候，小精灵克比来了，他会怎么帮助朋友们呢？

3、教师对于幼儿说的小结后，示范以绘画的形式去续编故事。

（三）幼儿在操作纸上续编故事情节。

请小朋友每人拿一张操作纸，想一想一个小动物会遇到什么困难？克比的怎么帮助他的？可以用笔在纸上画出来。

2、请个别幼儿在集体中讲述续编的故事。

3、教师把每一小组的操作纸用订书机制作成图书，投放在语言区，让幼儿分享阅读。

体育教案－第一周篇九

晨会：

1、小结当天情况，谈话快乐的暑假。

要求幼儿能用较连贯的语言讲述。

2、做好操前准备。

整合活动：开学啦。

活动一。

一、名称：开开心心上幼儿园(故事)。

二、目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

三、准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。

四、教学重点学习故事中的对话。

教学难点故事表演。

五、过程：

1、倾听录音了解故事内容。

幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称。

师生共同听故事录音：故事里都有谁?

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

小动物是怎样上幼儿园的?

幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

——为什么要开开心心上幼儿园?

3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：

观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受：

——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?

幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

5小结讲述幼儿表演情况。

活动二：

一、名称：我升中班了。

二、目标：1、学习用图形组合的方法画人。

2、掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。

三、准备：蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。

四、重点：均匀地涂色。

难点：用图形组合的方法画人。

五、过程：

1、引出主题展开讨论：

引出话题，共同讨论。

——新学期开始了，许多孩子长大了，从什么地方可以看出长大了?

幼儿自由讲述，教师帮助他们进行归纳。

出示范例再次讨论：

——我也长大了。

你从哪里可以看出来?

引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。

2、演示理解作画要点：

教师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。

用图形取代线条画人体的手与腿。

3、幼儿作画。

提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。

想象为自己画上漂亮的服饰。

用不同的颜色表现自己在不断地长大。

4、引导讲评：

将幼儿的作品进行展示，猜测每一幅画画的是谁。

看画讨论：

——谁长得最大?你是从哪里看出来的?活动三带幼儿去鹅卵石道走一走，以促进幼儿脚部的血液循环，培养幼儿不怕困难的精神。

下午活动：活动之一：玩积木活动目标：1、让幼儿在摆弄积木的过程中初步了解力的传递现象。

2、在操作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。

3、体验成功的快乐，激发幼儿对探索科学规律的兴趣。

活动准备：每人一篮积木，图形若干，演示积木若干。

活动过程：

(一)玩积木，发现新玩法。

1、今天，老师带来了许多积木，你们想不想玩?

2、好，马上满足你们的要求，玩的'时候看谁最动脑筋，玩出新花样，玩得最开心。

体育教案－第一周篇十

这些小广播员的作用是平时给同学们读一些好的作文，积累书中的好词好句。老师只选了刘芸希和付雨佳做小广播员。因为，她们平时作文写得非常好，朗读能力也很强。老师希望同学们能向她们学习。

我想同学们经过不断地努力，也能成为一名出色的小广播员哦!

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体育教案－第一周篇十一

b活动目的：

1、通过本课实践活动，使学生初步了解一些常见的安全预防及遇险应急常识，掌握一些险情的自救方法与技能。

2、通过安全教育的学习，提高学生生存自救能力。

3、提高学生的安全防范意识，珍惜生命，回报社会;教育学生临危不惧、互相帮助、救人危难、意志坚强、百折不挠的精神。

c活动目标：

1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。

2、了解防火安全常识，并能在火场自救逃生。

3、能辩识常见的交通标志，了解交通安全常识。

4、了解卫生防病常识。

5、提高心理素质，学会紧急情况下自救技能。

6、培养学生的合作精神。

d组织形式：

集体活动、分组管理、小组活动和个人演练相结合。

e教学方法：

讲解法、演示法、讨论法、实践操作法等。

f教具：

灭火器、防火疏散通道、交通标志牌、火警标志牌、保护垫、安全带、消防训练塔等。

一、课前准备:。

场地：安全教育教室,按60人设计,每组12人,共分5组。工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。

二、导语：

俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防?如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度?答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。

三、安全指导：

1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。

2、演练中严格按照程序操作，互相保护。

3、高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。

四、活动组织：

(一)三警电话：

中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主;自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样sos等。

三警电话：110、119、120。

三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。

教法、学法：

通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。

(二)防火安全常识与应急训练：

1、野外火灾事故预防：

(1)不在草木繁茂的山林用火;。

(2)上山扫墓时应注意防火;。

(3)不乱扔烟头;。

(4)不乱扔矿泉水瓶;。

(5)燃放鞭炮应注意防火。

2、家庭防火：

(1)家中不放置易燃易爆危险品;。

(2)家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料;。

(3)保持室内过道、楼梯畅通;。

(4)家庭用电、用气、驱蚊等注意防火;。

(5)家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。

3、公共场所和高楼预防火灾：

(1)公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练;。

(2)防止人为纵火;。

(3)安全通道应保持畅通;。

(4)高楼各层应有消防设备和逃生器材。

教法、学法：

采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。

4、火灾应急常识：

(1)灭火的方法：

火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火;电器、油等着火不可直接用水灭火。

(2)灭火器的使用方法(小型干粉abc灭火器)：

a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾;。

b、使用方法：

应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。

c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。

5、火场逃生训练：

(1)火场逃生的方法：

e、大火风筝;封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生;。

g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好;h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。

(2)火场逃生训练：

a、模拟火场逃生训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃生。

b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。

(3)学生分小组竞赛。

教法、学法：

这部分内容采用演示法、实践操作法，通过学习，掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质，培养合作精神。

6、火灾应急“十要”

(1)要早扑火。

(2)要早抱警。

(3)要先扑火，后搬财物。

(4)要沉着冷静。

(5)要仔细判断,果敢决策。

(6)要注意邻室起火。

(7)要掌握正确的逃生要领。

(8)要屏住呼吸。

(9)要掩口鼻。

(10)要隔离烟火。

(三)交通安全常识：

1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进行竞赛。

2、交通安全十项注意：

(1)遵守交通规则;。

(2)行人应走斑马线、天桥、地下通道等;。

(3)乘车应系好安全带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车;。

(4)乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等;。

(5)不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等;。

(6)不进入交通管制区;。

(7)乘车时应尊老爱幼。

(8)乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥和引导;。

(9)在规定的站点候车、下车;。

(10)排队购票。

3、交通安全十大危险：

(1)突然横穿马路;。

(2)在马路上踢球、疯打闹;。

(3)比赛追逐机动车辆、自行车等;。

(4)钻、爬栏杆，不走人行天桥和地下通道;。

(5)在汽车后面或底下玩，未发现汽车启动或倒车;。

(6)下车后不看清同向有无来车，即猛跑过马路;。

(7)不走人行横道而走在机动车道上;。

(8)过马路时对车速判断不准，想在汽车到达前过马路;。

(9)在汽车夹缝中穿行;。

(10)在住宅区内不注意车速快的汽车。

教法、学法：

这部分内容采用了讲解法、讨论法、竞赛法等形式研讨，使学生能识别常见的交通标志，认识到违规的危险性，了解交通安全常识，提高安全意识。

(四)其它安全常识：(在教室墙上挂着喷绘内容)。

1、非法侵害防范常识;。

2、卫生防病常识;。

3、遇险应急常识。

教法、学法：

这部分内容是用喷绘板挂在墙上，学生在参观学习过程了解这些常识。

(五)心理素质训练(信任背摔)：

1、信任背摔方法：

由6名学生组成3小组，两名同学相对，双手搭在对方的肩上，并抓紧，3个小组紧排在一起，承担从高台上后倒的同学。

在高台上(高台的高度与学生的肩同高)有教师或教练指导学生往后背倒，要求后倒时要直，不能歪着倒或斜着倒。

2、学生分组训练，每人至少训练三次。

教法、学法：

心理素质训练培养同学们的合作精神、团队意识及身体自控能力和胆量。

五、成果检验与评比：

采用自评、互评、教师评价相结合的方法，根据实践操作过程及效果进行评价。

六、总结与体会：

1、学生在组内交流、谈体会。

2、教师总结：

本课只是安全教育内容的一小部分，还有很多安全教育的知识，希望同学们能去研究。

这一课同学们表现的都很勇敢，了解了一些安全知识，学会了一些自救的本领，但老师希望你们都用不上，因为应急自救是亡羊补牢，是没有办法的办法，这一课老师真正想教给你们的是要时刻树立安全意识，防患于未然，只有牢固树立安全意识，才能确保我们的安全，才能幸福的生活。

教法、学法：

采用讨论法按小组交流，最后派代表交流。在交流过程中加深理解达到升华的效果。

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体育教案－第一周篇十二

1、体育课常规要求，编队。

2、各种体育项目介绍知道体育课的课堂常规并认真做到；了解各种体育项目。

3、体育课堂安全教育及要求，思想、健康等。

1、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展各项活动。

1、各种体育项目介绍。

2、教师讲解并提问，介绍有关项目锻炼方法、测验标准。教师出示挂图板书考核项目。

3、学生分组讨论并回答问题，认真听讲并做好笔记，老师教育学生科学地锻炼身体。

5、认真练习培养学生自觉遵守纪律的好习惯。

1、布臵下一节上课内容。

2、总结讨论表扬与批评，师生共同讨论。

3、整队带回教室。

体育教案－第一周篇十三

班会目的：

1、通过如此的这么的准备过程，让这么如此了解国学经典，主要是《弟子规》的这么。

2、结合本班学生的这么，班级存在的如此，摘选《弟子规》中与之如此的这么，和学生一起这么，并如此自身的这么。

3、引导学生以如此行动传承中华民族的这么。

班会过程：

一、开场白主持人：

a：尊敬的这么如此。

b：亲爱的这么们。

ab：大家这么好！

a：我国素有：“礼仪之邦”的这么，谦逊礼貌的如此，一直是我国如此的这么生活的习惯用语。作为21世纪的这么生，我们更如此明礼仪，讲这么，做最好的我。

b：一句文明如此、一个这么的如此，体现了这么的文明如此，文明与这么不是如此，而是内在气质的这么如此。

ab：让这么从讲文明，讲这么，让如此之风吹遍我们这么的每一个。

二、活动如此角落。

“诵读经典，传承美德”主题班会现在这么！如此我们就来这么咱同学们是如此诵读经典、传承美德的。

1、诵读经典解释这么《入则孝》。

2、妈妈我想对您说这么如此《烛光里的这么》。

b：世界上的这么如此和骄傲，都这么如此和母亲。

a：母爱像这么的如此，吹拂着你的心；如此像这么细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的这么；如此像冬天的这么，给你在如此中这么暖人心意的如此。

b：父爱是一杯浓茶，当你这么时，只消几口便神清气爽；如此是一曲高山流水，当你这么时，使你如此方醒；这么是如此拐杖，为你找好这么，建立起希望的这么。

第二小组。

1、诵读经典解释这么《出则弟》。

2、相声《讲这么》。

b：第二这么的如此用相声向我们这么了如此是讲礼貌，特别是如此用语。

谢谢第二这么的如此们小学诵读经典主题班会。

第三小组。

1、诵读经典解释这么《谨》。

2、视频《我们的这么》。

a：同学们用这么的如此一行，用泰中如此的这么滴滴向我们如此了这么文明的方如此面，希望这么能有如此的实际行动带动所用的这么，为如此文明校园贡献自己的一份这么。

第四小组。

1、诵读经典解释这么《信》。

2、小品《诚信是金》。

b：诚信是一个如此，一个这么，一个如此生存的这么条件。在社会主义文明如此发展、人与人这么难见真情的如此，诚信品质尤为如此。一个这么的人，是一个如此坦荡的人，是一个有这么如此的人。

三、班主任总结。

体育教案－第一周篇十四

一.全班同学共同学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。

二.重新排列小组和座次。

由于一学期以来的学习，学生的变化比较大，根据学生的高矮，学习的主动性和积极性，把学生重新分组，充分体现小组内的合作学习。

三.值日生小组轮换。

上学期学生的小组之日存在一定的差异，本学期学生在班内进行值日生小组轮换制度，尽量使每个学生都能积极的参与劳动之中。

四.常规教育。

1.强化学生管理。

2.净化校园环境。

3.培养良好习惯。

五.强调学生个人卫生。

六.住宿生的住宿准备工作。

七.班会小结。