方案的评估和反思是持续改进的重要环节。在实施方案的过程中，我们应该及时收集和分析数据，以评估方案的效果。方案制定是一个复杂而重要的过程，我们可以从以下范文中了解一些实用的技巧和方法。

足球推广方案篇一

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，确保我市足球运动的开展，实施素质教育,使我市竞技体育得到更好发展。参照本省华师一附中和黄冈市教育局的体育特长生招生方案，特制定足特长生招生计划方案如下：

1.招生人数控制在10人以内。

2.男子足球10人。

1.坚持公开、公平、公正的原则。

2.坚持择优录取的`原则。

3.鄂州市教育局体卫艺科向全市各初中学校进行公布鄂州市体育特长生招生考试方案。

鄂州高中。

全市在校初中应届毕业生（学校推荐、自愿报考）。

1.符合我市20xx年中考报名资格条件。

2.具备下列条件之一：

（1）参加全国、省教育行政部门主办或联办的足球比赛前8名队员，市级足球联赛比赛冠、亚军的队员。

（2）足球专项考生：男生身高原则上1.70米以上；成绩特别优秀的考生可适当降低身高参加测试。守门员身高原则上1.75米以上。

3.品行端正、身体健康、有志于体育方面发展且具有一定潜力的初中应届毕业生。

2.报名地点：鄂州高中体育组办公室。

3.测试时间：20xx年7月1日。

（考生带中考准考证和身份证、专业准考证参加测试）。

4.测试地点：另行通知。

5.测试项目：

足球前锋、前卫、后卫测试项目：踢远、绕杆射门、25米往返跑、实战比赛。

足球守门员项目：纵跳摸高、手抛球踢远、接球与扑球技术评定、实战比赛。

1.参加特长生测试的考试，按要求在规定时间内，凭中考准考证和身份证到鄂州高中体育组报名。

2.凡是填报体育特长生的考生由教育局组织统一测试，教育局纪检组巡视特长生测试工作，严肃考风考纪，确保公平、公正、公开进行。

3.测试合格学生名单3天内上报市教育招生考试中心并在鄂州教育信息网上公示。

（一）鄂州高中足球特长生全部纳入招生计划指标。

（二）足球特长生的考生将由鄂州市教育局组织统一测试，择优录取。

（三）不参加专业测试者，不予以特长生招录。

（四）考生填报志愿录取后，必须按市教育局录取通知的要求到鄂州高中报到入学。

（五）被鄂州高中统拟录取的体育特长生与鄂高签订协议书。

（六）文化课要求达到鄂州市高中相应学校最低录取分数线70%，文化课成绩占45%与体育专业测试成绩55%两项相加排序从高分到低分录取，按名额择录额满即止。

签订协议的足球特长生在校期间，个人（或团体）获市级比赛前三名，省级、国家级比赛前八名优胜奖的,学校将依照获奖档次予以奖励，获奖金额由鄂州高中校长会讨论决定。

本次招收体育特长生考试及录取过程由市教育局体卫艺科、基教科、市教育招生考试中心参与，由市纪委派驻市教育局纪检监察组、市教育局机关纪委全程监督。

附件一：鄂州市20xx年招收足球特长招生报名表。

附件二：鄂州市20xx年招收足球特长足球守门员报名表。

足球推广方案篇二

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[xx]7号）和《中共上海市委、上海市人民政府关于切实提高青少年学生身心健康水平实施学生健康促进工程的通知》（沪委发[xx]15号）文件精神，结合上海市“体教结合”工作会议精神；加强学校体育工作，推动学生积极参加体育锻炼，切实增强学生体质健康水平，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育，为我校广泛、深入、持久地开展学生“阳光体育运动”，保持学校足球项目的特色，使青少年学生度过一个快乐、健康的暑期生活，根据黄浦区校园足球联盟办公室要求，经大同青少年体育俱乐部主任会议讨论决定，将于今年暑期开展足球夏令营活动。

通过暑期夏令营活动的开展，逐步完善学校运动队建设梯队培养机制，丰富中小学生暑期课外体育活动内容，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高，为体育后备人才的培养奠定基础。

阳光·健康·快乐。

张扬学生个性，发展学生特长，以学校的体育特色项目为龙头，培养中小学体育活动积极分子，使学校的体育教育工作，运动队建设与训练更加适合学生的发展。

足球项目原则上为本区小学三年级以上，初中六年级、七年级男生。

时间：第一期xx年7月5日——7月16日（周日暂停一次）。

第二期xx年8月15日——8月25日（周日暂停一次）。

每天下午3：30——5：30。

地点：大同中学。

1、报名参加夏令营的学生，必须填写大同中学夏令营报名表（可在大同中学网上下载或向所在学校体育老师领取），每期开办第一天进行简单相关内容测试，基本合格者可参加活动。

2、参加夏令营活动的学生服装、运动鞋自备，其他活动器材由俱乐部提供。

3、合格者免费参加夏令营活动。

4、为保证夏令营活动的规范、有序、安全，主办方将对每位营员免费统一购买保险。

足球推广方案篇三

“走出寝室去锻炼”

目前班级同学课余时间都待在寝室，长期沉迷于电脑游戏，造成同学们的身体素质较差，同学之间相互合作精神欠缺等不良风气。

为了进一步推动我班文体工作的开展，全面提高同学们的身体素质，丰富同学们的课余生活，增强班级的凝聚力，特举办“走出寝室去锻炼”为主题的班级足球、篮球赛。

采用班级组织足球、篮球赛等体育活动

班级足球赛定于3月18日(周三)下午1点

班级篮球赛时间待定

李忠宗、徐杰峰

1，前期准备：

购买饮料(朱晨旭、富勤瑜)

人员分配(徐杰峰)

2，比赛规则及具体活动安排：

在双方实力相近的前提下，本着自愿的原则，提倡以寝室为单位组队。

裁判：班主任

啦啦队：全班女生

活动当天全班同学务必准时到场，不准无故缺席。

[经费预算]

矿泉水13瓶xxxx13元

饮料(具体再议)xxxx元

[比赛双方队员安排]

甲队：队长：

成员

乙队：

队长：

队员：

大赛指导老师

足球推广方案篇四

按照xx区教育文化体育局(鲅教体发〔20xx〕3号)关于xx区开展青少年校园足球活动实施方案的文件精神，我校研究制定20xx年的学校。

学校领导对体育工作一贯重视，把是否重视体育教学，能否广泛地开展群众体育工作，作为评价学校工作的重要标准。把体育工作当作贯彻教育方针的一项重要内容来抓。牢牢把握“办特色学校，育世纪人才”这一宏伟目标，牢固树立“对学生终身发展负责”的教育理念，打造省级名校。学校体育工作搞好了、广大学生的体质增强了、才能生动活泼的得到全面发展，这也是学校体育的重要任务之一。这对于培养国家需要的人才、提高中华民族的素质，建设有中国特色的社会主义国家具有重大意义。

为加强学校足球工作扎实长期有序开展，我校认真研究部署，召开校级领导班子会议，成立了体育工作组织，制定了体育工作计划，体育教师负责具体实施，班主任密切配合，学生会体育骨干带头，齐抓共管，形成合力。领导班子将体育工作纳入议事日程，学期初有布置计划、期中有检查，期末有总结、有表彰，保证了学校体育工作的正常进行。体育传统项目领导小组如下：组长：张林家副组长：侯明政、姜军成员：邢世奎、高荣库、陈洁、刘传旭、苏瑞阳、縢选力、段志国、马岩、赵丽丽、吴德龙、刘云飞、张琳琳。

条件是训练工作的基础。我校足球体育训练场地和条件经历了一个从无到有的逐步完善过程。1993年简易的200米黄土场地，94年扩建成标准的200米煤渣跑道，20xx年投资700万元修建塑胶场地和体育健康乐园，20xx年秋季投资1500万元修建标准的400米田径场（内涵标准的足球场地）和1600平方米的体育馆，用76万元配备了国家体育器材标准的所有器材。修建标准足球场地一块，非标准足球场地3块，篮球场地四块，非标准篮球场地20块，乒乓球台40台，各样体育运动器材配备齐全，保证学生有足够的活动场地和器材进行课余训练。

人员是保证。为了抓好足球项目学校的'工作，我校配备了四名专职足球训练主教练员（均是本科学历、其中一名研究生学历）、两名助理教练员（均是本科学历）。其中两名专职训练老师均多次参加了省、市的教练员培训班。

经费是动力。为开展了足球项目训练，区体育教育文化体育局每年补助训练经费一万元，学校为训练教师发训练补助、每年购买教练服。据统计，学校每年所用项目基本经费、教练运动员补助、器材设施购买、外出竞赛等费用达四万元以上。

训练是生命。我校每学期体育项目工作纳人工作计划、有布置、有检查、有总结。张林家校长和分管领导马岩主任能深入实际，掌握足球项目活动情况，及时发现和解决问题，特别是体育教师政治思想、工作、生活问题。年级组长、班主任能支持、关心足球项目工作。为了加强对学校足球项目工作的领导，领导小组定期召开会议，并制定了一、三、五年的体育发展计划，按照有关对体育工作进行了计划和总结；我们还制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的足球项目工作常规、有序地进行。同时，我校非常重视与市区内各足球学校的联系、沟通，经常与他们召开座谈会，互相交流经验，还与市业余体校实行教体结合，互补长短，形成课余体育训练的网络，使我校的足球训练能蓬勃开展起来。

我校按照开设体育课和开展课外体育活动的需要，配齐配强体育教师。体育教师教学工作量的计算要与其他任课教师同等对待，体育教师的职称评聘、工资待遇、评优评先等方面享有与其他学科教师同等待遇，参训教师按劳获取训练补助和超时补助以及节假日的训练补助费用。学校制定足球等教练员奖罚制度、并规定凡比赛成绩优异及输送运动员获奖时、对有关的人员(如体育教师、班主任、主管体育的领导)给予不同的奖励。

我校现有体育教师共八名，专业分别为足球一名、田径四名、篮球一名、排球2名。另有心理健康教师两名，都属在编教师。其中男教师7名，女教师1名。我校通过校本培训和上级培训相结合的方法，优化队伍，教师除了参加本专业培训之外，还参加了新课程上岗培训、普通话、计算机等各类培训，同时每年选派体育教师外出学习培训，不断充电，提高自身素质，组内教师均已取得了本科以上学历文凭，体育教师整体具有较强的专业素养。国家级公开课2节、省优秀课3节、市优秀课12节、完成国家级课题2项、省级3项、姜军老师在国家级刊物《中国学校体育》发表30余篇文章、姜军老师现被评为辽宁省研究型名师、辽宁省体育名师、营口市体育学科带头人，邢世奎老师荣获市传统项目训练先进个人，其他教师均荣获市骨干教师等称号。

1、坚持上好体育课，按照课程标准，每个班级每周五节，其中三节必修课，二节活动课。教师设置足球课程为每周两节。

2.保证体育活动时间，开展“大课间体育活动”。我校采取措施，减轻学生过重课业负担，确保学生每天锻炼1小时。实行大课间体育活动制度，时间为每天上午第二节课后30分钟，模式为分散与集中相结合，内容为足球基本功训练、广播操、跑步、队列队形、韵律操、眼保健操等，学校之所以坚持这种“冬练三九，夏练三伏”的做法，意在培养学生敢于克服困难、挑战自我的意志品质和追求更高目标、做事坚持到底的精神。

3、全面贯彻实施《学校体育工作条列》、《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》。体育组每学期都把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开展《国家体育锻炼标准》的锻炼与测验，从每学期初就开始，抓好体育达标活动，采取竞赛形式在学校掀起体育达标热潮，就本学年度来说，全校体育达标率91.8%。全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。做好学生综合素质评价。

4、丰富学生体育活动内容，满足学生的不同需求，每天中午及下午课后安排一个年级进行体育活动，根据学生的爱好，有目的有计划地设置文体项目，学生自主选择参加。项目涉及田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等等。

5、积极开展常足球校内联赛竞赛活动，组织好每学年一度的学校联赛。

足球推广方案篇五

为了更进一步推动我校体育工作，深入开展校园足球运动，选拔有足球特长的学生，扩大校园足球活动的参与面，建立我校校园足球梯队，提高我校的.校园足球整体水平，特开展校园足球联赛。

四年级（1——8班）。

12月2日——12日。

周二、四下午4:40——5:40。

周三下午4:00——6:00。

1、各班级由班主任负责挑选队员10名，身体健康，无疾病的学生（女生亦可），

2、比赛时间：上下半场各15分钟，共计30分钟。

3、第一轮抽签进行单淘汰赛，决出前四名进入第二轮。

4、第二轮进行单循环赛，按积分决出前三名。如积分相等情况下，依照净胜球排名。

1、集体奖。

年级奖励前三名。

2、个人奖。

设最佳射手奖，希望之星奖，最佳守门员奖，并予以表彰奖励。（证书）。

1、各班级比赛前20分钟做好准备活动。

2、比赛服装由学校统一提供。

3、班主任及跟班教师做好全班学生的管理与组织。（组织全班学生比赛前20分钟到场，比赛结束后统一组织放学）。

足球推广方案篇六

2.培养和发展球感和控制球基本潜力，学习基本的运、传、接、射门等技术动作;。

4.培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡潜力，注重抓好柔韧、协调和平衡素质敏感期的训练。

每周训练3次，每次训练时间为2-2.5小时。

1.技术训练：

熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。

2.战术训练：

借助1:1、2:2、3:3和4:4单球门和小球门的比赛向学生介绍足球比赛的基本战术思想"攻与守、进球与阻止进球"，认识控球的重要性，鼓励孩子去争夺控球权，培养孩子抬头观察的潜力和意识。

3.身体训练：

练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等潜力。

4.心理训练：

培养青少年的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。

5.理论学习：

懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。介绍球星的成长故事.

6.比赛：

参加五人制、四人制为主的比赛。比赛时间为20分钟(上下半场各10分钟)。

足球推广方案篇七

足球推广方案篇八

为了加强同学间的沟通、交流，激发同学们全民健身的意识及参与团体活动的积极性促进足球这项运动的'普及与发展，同时进一步丰富同学们的业余生活，提高自身修养，促进同学全面发展，展示民大学子的精神风貌，青海民族大学化学与生命科学学院于5月13日——6月5日在西昆校区足球场举办第一届“希望杯”足球比赛。

此次比赛共有8支参赛队伍，分为a、b两个小组各4支队伍，比赛前期为淘汰赛阶段，胜出的4支队伍两两对决，获胜的队伍进入决赛，失利的队伍进行季军争夺赛。为期24天的比赛在各班队员的不懈努力与啦啦队的阵阵喝彩声中激烈的进行着。学院书记胡树青老师、指导员张静佳老师以及赵明德老师、徐贵钰老师也在决赛期间到比赛现场观看了比赛。

此次足球赛的举办不仅增进了我院各班同学之间的友谊，丰富同学们的娱乐生活，活跃了校园文化气息，培养积极进取的精神，更让学生充分发展足球才能，享受足球快乐，展示足球的风采，展现团体的力量,也提升了化生院团总支学生会的组织、策划与团队协作能力。

足球推广方案篇九

为了丰富校园文化生活，发扬同学们团结协作精神，展示学生昂扬的斗志，促进学生全面发展，七里河小学于2022年5月9日举行第七届“校长杯”足球比赛。此次比赛由体育组教师组织，校领导及各班班主任为此次比赛的顺利举行做了充分准备。

5月9日上午10：20，第七届“校长杯”足球比赛正式拉开序幕，球员们已经做好准备活动随时准备开始比赛。随着裁判员一声哨响，整个操场响彻着啦啦队员们的呐喊助威声。比赛过程中各班队员全力以赴，积极防守，有力阻挡，越战越勇，大家都想为自己的班级争光，努力让自己的班级赢得比赛的胜利。

在运动场上同学们有胜利时的欢笑，有失利时的泪水与不甘，有过激动，也有过失落。但是这些失落与泪水都阻挡不了他们对足球运动的热爱以及对胜利的渴望。他们凭着坚定的信念，尽心尽力地完成每一场比赛，展现出七小学子顽强拼博的精神风貌。

在激烈角逐中，运动健儿们都取得了理想的成绩：四年级四班夺得了四年级组的冠军，五年级一班夺得了五年级组的冠军，五年级九班取得了五年级组的亚军，五年级八班取得了五年级组的季军。参赛的小运动员们以精湛的球技，顽强拼搏的意志和永不言弃的体育精神，展现了我校足球小将的风采。

此次“校长杯”足球赛不仅丰富了同学们的业余生活，更加强了同学们锻炼身体和团结合作的意识，让同学们在紧张的学习之余放松身心，感受到了集体的力量和温暖，增强同学之间的相互沟通和了解，真正达到了“友谊第一，比赛第二；团队第一，个人第二”的目的，培养了学生积极向上的人生态度，做到了“玩中有学，学中有玩”。

我校在星期一升旗仪式后对我校“幸福杯”获奖的队员及“校长杯”获奖的班级和个人进行颁奖活动，另兰州市足球运动协会主席田放先生为我校“兰州市青少年足球精英培训基地”授奖。未来兰州市足协将与七里河小学强强联合，共同为培养更多优秀的青少年足球运动员努力。

足球推广方案篇十

（一）振奋精神，勤学苦练，狠抓运动技能，培养勇于拼搏能攻善守的全面型运动员。

（二）系统训练，局部细化，积极提高整体战术素养，抓好身体素质和技术。

(一)完成全年的训练计划。

（二）进入全市前列，力争更好成绩。

（一）提高队员训练作风、比赛作风。

1.严格的组织记律性。

2.严格的训练质量。

3.培养良好的体育道德风尚。

4.培养坚强的战斗意志。

（二）严抓体能训练。

全面提高队员有氧、无氧、混氧的综合耐力素质。

2.提高队员的力量素质。

3.提高完成各种技术动作所需的灵敏、协调能力。

（三）提高技术运用能力。

1、提高对抗下的控球能力。

2.提高快速的传接球技术。

3.强化射门技术。

4.发展个人技术特长。

（四）全面提高球队的战术能力，重点是个人、局部及整体战术。

1、明确个人攻守的'职能，进攻和防守原则。

2.提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。

3.完善提高各种战术套路，形成以4-5-1、4-4-2阵型为主体的攻守平衡式打法。

（一）主要训练手段。

1.体能训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨步跑，各种启动跑，加速跑，变速跑，折返跑等；器械负重练习及蛙跳，多级跳，拉伸练习。

2.技术训练手段：各种颠、控练习，多球连续传控练习，2~3人一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。

3.战术训练手段：3对2、4对4、9对9对抗攻守，半场攻守，练习比赛。

足球推广方案篇十一

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育，使学生掌握足球的基本技术，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。通过对学生的训练，提高他们的'身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

本校1-3年级男学生。

校足球场。

每周一、四：2-3年级学生；每周二、五：1年级学生。

1.在严格的训练与管理下保持与提高队员的学训作风。

2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。

3.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。

4.形成梯队队伍。

1年级学生：学习基本的运、传、接、射门等技术动动作、培养和发展球感和控制球基本能力、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力，通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识。

2-3年级学生：继续熟悉球性和控运球等基本技术、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，掌握与提高比赛相关的规则和战术，通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力。提高学练和实战，进一步提高他们的身体素质和技术、技能、战术、战能水平。

足球推广方案篇十二

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，增强团队精神和集体凝聚力，展现学生积极向上的风貌，双江县第一完全中学举办的第40届球类运动会于20xx年4月18日拉开了帷幕。高一年级本着“友谊第一、比赛第二、重在参与、增进友谊”的宗旨参加了此次运动会足球比赛项目。

比赛中，球员们各施绝技、默契配合、精彩连连，一些队员跑位准确，传球精准，配合娴熟，展现了良好的足球天赋和扎实的足球功底，给现场观众留下了深刻的`印象，场下的啦啦队为他们呐喊助威!经过三个星期的激烈角逐，最后男子组14班夺得冠军，21班夺得亚军，22班夺得季军；女子组16班夺得冠军，21班夺得亚军，8班夺得季军。

通过本次足球比赛，高一年级全体师生享受到了足球运动带来的快乐，进一步提高了学生足球战术水平，极大地调动了学生运动积极性，为学生们学习生活注入新的动力，也增进了班级之间的感情交流和联系，促进了校园足球的开展。

足球推广方案篇十三

本模块的设计坚持“健康第一”的指导思想，以激发学生的运动兴趣，提高学生的技战术水平及其运用能力，增强学生的身体素质，培养学生的合作精神为目标，关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。本模块在设计中运用了很多游戏、竞赛和教学比赛的练习方法，并注重培养学生自主学习和合作、探究学习的能力，让学生学会学习，乐于学习，培养学生终身体育的意识。本模块改变了以往技术教学时经常采用的单一技能评价的方法，从专项素质、技能掌握、技能运用、学习态度、情意表现与合作精神五个方面对学生进行评价，并采用自评、互评、师评相结合、定量与定性相结合的方法，增强学生学习的积极性和主动性。

足球运动是目前世界上开展得最为广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”，也是最受中学生喜爱的运动之一。它对抗激烈、技战术复杂、体能消耗大，经常练习可以增进健康，提高力量、速度、灵敏、耐力等素质，增强内脏器官的功能，培养合作精神，形成克服困难的坚强意志品质。它练习方便，规则简单，不受时间、人数、场地、器材的限制，适合作为终身体育的锻炼方法。

足球在课程标准中属于系列一球类项目中的一个内容，由于它深受学生喜爱，是发展学生兴趣，增进学生健康的一个重要的选择性必修教学内容。

本模块在设计时主要选择了一些最基本的技战术作为教学内容，如颠球、运球、脚内侧和脚背内侧踢球、脚内侧接球、二过一进攻配合等，目的是增强学生球性，提高技能，发展兴趣，增强自信，为后续的模块学习打下基础。而在后续模块的学习中，这些基本的技战术还要继续练习，但重点放在巩固提高技能和加强实战运用能力上，同时还要增加一些其它的技战术的学习。

初中足球教学内容主要是学习几项最基本的技战术，以游戏为主，对技能的掌握要求不是很高，从我们对高一学生的调查来看，很多学生基本上没有什么足球基础，只有少部分的学生有一定的.基础，学生运动水平相差很大。因此本模块的内容还是以最基本的技战术为主，在教学时要注意区别对待，对有一定的基础的学生以提高为主，确保每一个学生都学有所得。

由于学生大部分来自农村，根据我们以往对高一学生的调查来看，大部分学生没有什么足球基础，少部分学生有一定的基础，学生的运动水平相差很大，但对足球的兴趣很高。

在本模块的学习过程中，刚开始几节课由于部分学生的球性不好，基础较差，可能会产生一定的挫折感，随着老师的鼓励、技能的提高、球性的增强，学生会越来越自信，越来越喜爱足球。在本模块的后几节课，安排了很多教学比赛，有的学生体能会出现一定的问题，这也体现了足球运动的锻炼价值，当然教师也要加强对学生体能等素质的锻炼。

学生在进行个人技术练习时会有大量的自主学习时间，而在进行基本技术、战术配合和教学比赛练习时，由于是2、3个人或多个人一起练习的，学生会采用合作和探究学习。

1、运动参与目标：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，能主动参与足球运动的学习和锻炼。

2、运动技能目标：了解和掌握足球运动的一些基础知识，认识足球运动对身体锻炼的价值，较为熟练地掌握足球运动的一些基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术。

3、身体健康目标：发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高体能和身体的协调性。

4、心理健康目标：在不断提高运动能力的过程中体验成功的乐趣，形成克服困难的坚强意志品质。

5、社会适应目标：遵守规则，服从裁判，与队友密切配合，培养良好的合作精神和体育道德。

重点：较好地掌握运球、踢球、接球技术和二过一进攻配合，并能在比赛中较合理地运用，增强球性，发展体能，培养合作精神。

难点：增强球性，比赛中合理地运用技、战术。

为了激发学生的兴趣，提高技能，本模块在教学中采用了大量的游戏、竞赛的教学方法，如运球绕杆、运球接力、踢球穿裆、围圈抢球等游戏，点球大战、任意球射门比赛、角球头球大赛、踢远比赛以及不同人数的教学比赛等。技能教学时，遵循技能掌握的规律，采用了循序渐进的教学方法，一般模式是学生体会、教师讲解示范、无球动作模仿练习、踢（顶）固定球、小力量或近距离踢球练习、大力量或长距离踢球练习、实战运用等。在进行个人技术教学时多采用自主学习的策略，而在进行基本技术、战术配合和教学比赛练习时，多采用合作和探究学习的策略。

足球推广方案篇十四

落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素，理论联系实际，活动小组分步实施训练全面推进素质教育，提高训练教学质量。

学生是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏、协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

训练时间：每周二下午第三节。

本学期的的训练主要分为以下几步：

第一步：认真挖掘有潜力的新组员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，作到新老结合，保证队伍的持续发展。

第二步：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。

第三步：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。

第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。

（一）培养组员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。

（二）根据组员年龄段特点，提高组员身体健康水平，根据足球专项运动的.特点，改善组员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

（三）培养组员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个组员努力，才能取得好的成绩。

（四）教会组员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养组员独立进行自我训练的能力。

(一)提高组员训练作风，比赛作风，严格纪律性。培养良好体育道德作风，严格训练质量。

(二)提高组员的全面身体素质，重点发展速度灵敏、协调、爆发力等素质。

1、学习掌握跑的正确技术。

2、提高速度所需要的肌肉力量。

3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。

(三)全面提高学生的基本技术（重点传、接技术）逐步发展学生个人技术特长。

1、提高活动中控球能力。

2、正确掌握传接球技术。

3、提高技术运用能力。

4、注意发现学生特点加以培养。

(四)提高组员的战术能力重点是个人战术和局部战术。

1、明确个人攻守的职能，进攻和防守原则。

2、提高个人战术意识和局部2对1，3对2能力。

3、确定基本阵容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。

1、身体训练：各种快速跑，耐久跑，负重柔韧等练习。

2、技术训练：各种个人颠，控球练习，1对1攻守2-3跑动中传接配合，抢截球等。

3、战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习比赛。