小班游戏教案猫和老鼠(实用16篇)
一个好的教案可以提供给其他教师进行参考和借鉴,促进教学交流和共享。如何编写一份高质量的教案是每个教师都面临的问题。学习借鉴他人的教案经验和教学思路,可以帮助你提高教学水平。
小班游戏教案猫和老鼠篇一
1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。
3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、雪花片若干。
一、
活动开始
1、带着幼儿来到户外。师:我们一起出去做游戏吧!
2、进行队列练习。教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队。
3、热身运动。
师:今天我们先活动下身体。今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
二、基本活动
1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。
师:鼠宝宝都长大了,我们要学一个新本领了,就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳,重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)
2、师示范:跳的时候两脚并拢,轻轻的往下跳,脚落地时记得要屈膝。
3、教师和幼儿一起练习跳跃。
师:小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习)4、游戏:猫和老鼠师:今天我们学了新本领,妈妈可高兴了,想和宝宝们一起做游戏,游戏的的名字叫猫和老鼠。
游戏规则:教师扮演老猫守护粮食,请一位小朋友扮演鼠妈妈,带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上,一起说儿歌:"小老鼠,上登台,爱玩耍,跳下来。"说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫"喵"的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行,直到粮食被偷光)5、组织幼儿进行游戏。
四、活动结束师:
小朋友表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
小班游戏教案猫和老鼠篇二
1、根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。
2、努力在音乐停顿的地方做出不同造型。
3、克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏:轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。
2、供幼儿游戏用的'“香肠”教具、小椅子若干。
1、故事导入,了解游戏背景。
那天,小猫在家里走来走去的看着香肠。我悄悄的跟在他身后,小猫刚一转身,我就停下躲好;他走来走去,我就跟着他悄悄着走,就这样走走停停,趁小猫不注意,我急忙跑过去抓起香肠迅速跑回了家。
2、熟悉游戏音乐。
3、通过手指游戏熟悉游戏情节。
(1)教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。
(2)教师带幼儿随音乐做手指游戏。
4、示范游戏玩法,帮助幼儿理解游戏角色。
(1)教师完整随音乐示范。
(2)幼儿学习。
5、幼儿游戏。
教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。
6、改变游戏情境,提高游戏趣味性。
师:这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。
(1)引导幼儿做出不同躲的动作。
(2)部分幼儿游戏。
(3)教师与全体幼儿游戏。
7、结束。
师:我们一起去分享我们的美味吧!
小班游戏教案猫和老鼠篇三
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、木桥、山洞等。
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游消称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
【活动目标】。
1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。
【活动重难点】。
按歌词有创造性地做动作。
【活动准备】。
猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带。
【活动过程】。
2、教师带领幼儿学习歌词。(一只小小老鼠,出来偷吃米,一只老猫看见,一把抓住它。)。
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏,好不好?
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则。
师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只老猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活动】。
幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
礁二:猫抓老鼠。
活动目标。
1、听信号手膝着地爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量。
2、高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备。
1、动物头饰、障碍物。
2、场地(操场)。
难点。
1、据信号变化,变速和变换方向跑。
2、根据箭头标记路线跑,不互相碰撞。
活动过程。
(一)扮演角色,活动身体。
“喵,我是猫妈妈,我的宝宝在哪里?”(这里)。
“猫宝宝好!”(猫妈妈好)。
“让我们一起听着音乐来做做运动!”(点头、猫叫、拍肩扩胸、摇摇摇、上举、背篓、踢腿、跳跃)。
(二)小猫练本领。]。
1、猫都长了,你们最的本领是什么?(捉老鼠)。现在,粮仓里就钻进了许多老鼠偷粮食吃,小猫们想不想去消灭它们?”(想)。
2、在抓老鼠之前,我们的练习爬行。
3、小猫来爬一爬,妈妈看看你们究竟是怎么爬的?
(1)由探索。(膝盖着地,双手趴下。)。
(2)信号爬(快、慢、去、回)。
4、钻隧道。
“小猫们,为了不让小老鼠发现我们,在去的时候,我们要悄悄地从一条小管道过去,一起来跟妈妈看看,门口有一个箭头指向通道里面,提醒我们,捉老鼠的的时候,从哪里爬?捉到老鼠,为了节约时间,我们就从通道的外面爬回去。这里也有一个箭头,指的是小猫从箭头方向爬回去!两个通道回去的路线不一样,哪个通道出来的小猫,就从这个箭头所指的方向爬回去,这样就不会互相碰撞了!记清楚了吗?我们来试一试,一个接一个的练习,练习好的小猫就到妈妈身边来为其于小猫加油!”
(三)整运动量。
“练了半天的本领,小猫也累了,让我们休息会吧!妈妈你捶肩,甩甩手~~~”
(五)放松。
12。
礁三:《猫捉老鼠》。
活动目标。
1、熟悉旋律,能跟着音乐的速度、力度表现老鼠跑来跑去、吃米和躲藏的动作。
2、在扮演老鼠的游戏中,感受游戏情境带来的乐趣。
活动准备。
经验准备:幼儿知道猫和老鼠的关系,由配班老师扮演猫。
材料准备:活动场地内摆放板凳、雨伞、粮食和《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版,猫头一个和老鼠头饰若干。
活动过程。
一、创设游戏情景,初步熟悉歌曲旋律,并创造性模仿小老鼠。
1、故事导入,熟悉旋律。
师:今天天气真不错,一会妈妈带着宝宝们一起做游戏好不好?嘘!妈妈告诉你们一个秘密,前两天,在一个很黑很黑的夜里,森林里的小动物们都睡着了(音乐由强到弱)妈妈我悄悄的走出洞去,想找点吃的。可是我怕被老猫发现,于是我走一走,看一看(老鼠跑的音乐)我发现了好多好吃的,于是我口的吃,使劲的吃(吃东西的音乐)吃的好饱啊!突然(猫叫的音乐)猫来了,我赶紧躲起来,好险啊,差点被发现。
(通过故事导入,引发孩子的兴趣,使幼儿能够更集中精力的去参与活动)。
2、明确角色,提炼动作。
你们想要出去找好吃的吗?可是那只老猫太厉害了,我们必须练好了本领才能出去,这样吧,我们现在家练习一下(通过教师示范,使幼儿了解游戏的基本玩法,整个活动不脱离故事)。
二、游戏“猫捉老鼠”明确角色特点,根据音乐变化及时作出应。
宝宝练的可真棒啊,这样吧,为了保证你们的安全,妈妈要先出探探路,看看有没有粮食,有没有老猫。但是妈妈有个要求,你们要看看妈妈是怎么拿粮食的?老猫来了以后妈妈又是怎么躲起来的。所有宝宝都要把家看好,不许乱跑。(让幼儿知道游戏规则)我先活动活动,抖抖手啊抖抖手,踢踢腿呀踢踢腿,蹦一蹦啊蹦一蹦,扭扭腰啊扭扭腰。(调动幼儿兴趣)出发(连续的音乐)妈妈我回来了!我吃的好饱啊!你们想不想去吃?记住,如果看见猫来了,要快快躲起来,躲到什么地方都可以,只要别被老猫发现就行,当妈妈叫你们的时候你们必须马上回来,不然妈妈会以为你们让老猫吃掉了,会很伤心的,明白吗?(复强调游戏规则)先活动活动,抖抖手啊抖抖手,踢踢腿呀踢踢腿,蹦一蹦啊蹦一蹦,扭扭腰啊扭扭腰。出发(播放整段连续的音乐)。妈妈想问宝宝们,刚才老猫来了,你们躲在哪里了?现在我们是吃的很饱了,但是我们还要储存上一些粮食,妈妈已经很老了,背不动粮食了,所以这次你们要自己去偷粮食了,去了不要吃,直接拿上一袋粮食,然后躲起来,等到老猫走了,妈妈叫你们的时候,你们就要赶紧回家了,明白吗?(活动提升,锻炼幼儿立完成游戏)孩子们?准备,出发。
三、孩子们,你们太棒了,拿回来这么多粮食,我们赶紧把他们放到仓库去吧(音乐),自然结束活动。
小班游戏教案猫和老鼠篇四
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
小班游戏教案猫和老鼠篇五
1、通过游戏活动使幼儿掌握方位词:上、下、前、后,并学会说一句完整的话。
2、复习巩固大、小标记,掌握1和许多的关系。
3、培养小班幼儿口语表达能力。
1、场景布置:篱笆、大树、蘑菇、大石头等。
2、红、黄、蓝、绿各色小猫头饰。
3、鱼干和老鼠的图片,和幼儿人数一样多。
师扮猫妈妈,幼儿扮小猫。
1、天气很好,猫妈妈带小猫出去散步了,熟悉场景。
2、告诉小猫一个好消息,前几天,妈妈晒了好多鱼干,你们都已经长大了,帮助猫妈妈收鱼干。
(1)黄色小猫收大石头上的鱼干,并会说:我在xx上面收到鱼干。
(2)红色小猫收蘑菇前面的鱼干,同上。
(3)蓝色小猫收篱笆削面的鱼干,同上。
(4)绿色小猫收大树后面的鱼干,同上。
3、复习大、小标记。
(1)师出示x标记,幼儿说出x鱼干在这里。
(2)幼儿把大、小鱼干放到篓子里。
4、老鼠来偷鱼干了,你们有什么办法对付老鼠?
(1)师请一幼儿示范抓老鼠,并说出是在哪里抓到老鼠的。
(2)幼儿集体去抓老鼠。
(3)打老鼠,复习1和许多。
5、猫妈妈还准备了很多好玩的东西奖励小猫,自己去找一找,并说出你是在哪找到的。
6、幼儿玩玩具。
小班游戏教案猫和老鼠篇六
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的.成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
小班游戏教案猫和老鼠篇七
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
(一)开始部分。
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
(二)基本部分。
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的`损失。
(三)结束部分。
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
小班游戏教案猫和老鼠篇八
1、通过游戏,辨别感受两种强弱不同的音乐。
2、幼儿投入情景表演,在欢乐的气氛下进行模仿律动,感受游戏的乐趣。
通过游戏,辨别感受两种强弱不同的音乐。
幼儿投入情景表演,进行模仿律动。
物质准备:鼠妈妈、老猫的头饰,蛋糕盒子,请配班老师表演猫,两段强弱不同的音乐。
经验准备:幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事,并会玩相应的律动游戏。
一、引题教师带领幼儿玩《小老鼠上灯台》律动游戏,请幼儿和老师一起做。
师:“小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,咕噜咕噜滚下来。”教师边念儿歌边带领幼儿做律动游戏2遍。
师:“哎呀,小老鼠肚子饿了,可是又吃不到灯台上的油,那怎么办呀?”教师做努力想办法的样子。
师:“哦,我知道在厨房里有一块很大的蛋糕,我们去把蛋糕拿来吃好不好啊?可是啊那边有一只老猫守着,你们在这里等着,鼠妈妈先去看看。”
二、小老鼠拿蛋糕。
1、教师示范音乐起,鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一块蛋糕,音乐变强,鼠妈妈赶快跑回家里。
师:“鼠宝宝们,妈妈拿到了一块蛋糕,给妈妈鼓鼓掌。”(幼儿鼓掌)。
2、幼儿示范。
师:“你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿蛋糕的吗?”(轻轻的走过去的)师:“其实鼠妈妈过去拿蛋糕是有方法的,(音乐起)你们听当音乐轻轻的时候,就表示老猫睡着了,我们可以过去拿蛋糕了,当音乐变的很响的时候,就表示老猫要醒了,我们要赶快跑回家里来了,知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿蛋糕了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿蛋糕呢?”
音乐起,教师请2位幼儿上前表演,提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强,师:“老猫要醒来了,快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师:“我们又拿回来3块蛋糕,给我们鼓鼓掌吧。”
3、幼儿集体表演。
(1)教师在前面带领幼儿。
师:“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿蛋糕吧。”
音乐起,教师在幼儿前面带领幼儿去拿蛋糕,提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强,师:“老猫要醒来了,快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师:“哦,宝宝们真棒,拿到了那么多的蛋糕,我们鼓鼓掌。”
(2)教师跟在幼儿后面师:“你们看厨房里还有那么多蛋糕我们一起把它全都拿出来好不好啊?”
音乐起,老师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕,重点帮助能力较弱的幼儿。
配班老师(老猫):喵呜,是谁呀?
师:“快跑呀,老猫醒来了。”
三、结束。
我们拿了那么多的蛋糕够我们吃上好几天的了,鼠宝宝们我们回去吃蛋糕喽(教师带领幼儿出教室)。
小班游戏教案猫和老鼠篇九
1、练习四散跑的动作,培养幼儿的反应能力。
2、培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
活动准备猫头饰一个、不同颜色的老鼠胸饰。
1、一位幼儿戴猫头饰做小猫,其余幼儿戴不同颜色(红、黄、蓝、绿)胸饰做老鼠。
2、游戏开始,老鼠在田里跑来跑去,觅食玩耍。小猫往田中一站,念儿歌:"老鼠、老鼠偷油吃,我们要来抓住你。"说完就去抓老鼠。老鼠立即就回自己的老鼠洞。(戴什么颜色胸饰的老鼠就钻进什么颜色的老鼠洞)。被抓住的老鼠停玩一次游戏,被猫带回家。老鼠钻进洞后,小猫腰检查有没有钻错洞,钻错洞的老鼠也要停玩一次。
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
小班游戏教案猫和老鼠篇十
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。大家知道相关的猫和老鼠教案内容吗?一起来了解一下!
四、活动结束师:
小朋友表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
小班游戏教案猫和老鼠篇十一
1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一块足够大的场地。
5、雪花片若干。
一、活动开始。
1、带着幼儿来到户外。师:我们一起出去做游戏吧!
2、进行队列练习。教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队。
3、热身运动。
师:今天我们先活动下身体。今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
二、基本活动。
1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的.本领。
师:鼠宝宝都长大了,我们要学一个新本领了,就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳,重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)。
2、师示范:跳的时候两脚并拢,轻轻的往下跳,脚落地时记得要屈膝。
3、教师和幼儿一起练习跳跃。
师:小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习)。
4、游戏:猫和老鼠师:今天我们学了新本领,妈妈可高兴了,想和宝宝们一起做游戏,游戏的的名字叫猫和老鼠。
游戏规则:教师扮演老猫守护粮食,请一位小朋友扮演鼠妈妈,带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上,一起说儿歌:"小老鼠,上登台,爱玩耍,跳下来。"说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫"喵"的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行,直到粮食被偷光)。
5、组织幼儿进行游戏。
三、活动结束。
师:小朋友表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班游戏教案猫和老鼠篇十二
目标:
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
准备:
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
过程:
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
小班游戏教案猫和老鼠篇十三
1、通过游戏,辨别感受两种强弱不同的音乐。
2、幼儿投入情景表演,在欢乐的气氛下进行模仿律动,感受游戏的乐趣。
(一)环境创设:创设老鼠的家,包括猫的厨房等。
(二)物质准备:鼠妈妈头饰一个、小老鼠头饰若干、磁带(录有快慢节奏的音乐)、录音机、实物水果等、请配班老师表演猫。
(三)经验准备:幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事,并会玩相应的律动游戏
一、律动《小老鼠上灯台》
1、师(戴上鼠妈妈的胸饰,给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰):宝宝们,你们知道我是谁吗?嗯,我是鼠妈妈。你们是?(互相应答)
2、“鼠宝宝,妈妈带你们去吃油,好吗?(教师带领幼儿一起律动《小老鼠上灯台》)
3、师:“哎呀,鼠宝宝肚子都饿了,可是又吃不到灯台上的油,那怎么办呀?”(教师做努力想办法的样子)
4、师:“哦,我知道在厨房里有许多的水果,我们去把水果拿来吃好不好?可是那边有一只老猫在守着,你们在这里等着,鼠妈妈先去看看。”
二、小老鼠拿水果
1、教师示范
音乐起,鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一样水果,音乐变强,鼠妈妈赶快跑回家里。
师:“鼠宝宝们,妈妈拿到了一个苹果,给妈妈鼓鼓掌。”
2、幼儿示范
师:“你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿水果的吗?”
师:“其实鼠妈妈过去拿水果是有方法的,(音乐起)你们听,当音乐轻轻的时候,就表示老猫睡着了,我们可以过去拿水果了,当音乐变的很响的时候,就表示老猫要醒了,我们要赶快跑回家里来了,知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿水果了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿水果呢?”
音乐起,教师请2位幼儿上前表演,提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强,师:“老猫要醒来了,快跑呀。”教师带领幼儿跑回家里。
师:“我们又拿回来3块水果,给我们鼓鼓掌吧。”
三、幼儿集体表演《猫和老鼠》
1、教师在前面带领幼儿
师:“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿水果吧。”
音乐起,教师在幼儿前面带领幼儿去拿水果,提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强,师:“老猫要醒来了,快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师:“哦,宝宝们真棒,拿到了那么多的水果,我们鼓鼓掌。”
2、教师跟在幼儿后面
师:“你们看厨房里还有那么多水果我们一起把它全都拿出来好不好啊?”
音乐起,老师在幼儿后面跟着幼儿去拿水果,重点帮助能力较弱的幼儿。
四、结束
我们拿了那么多的水果够我们吃上好几天的了,鼠宝宝们我们回去吃水果喽(教师带领幼儿出教室)。
小班游戏教案猫和老鼠篇十四
(1)学会将身子团紧移动重心,屈身钻过障碍物。
(2)能遵守规则不碰障碍物,体验游戏的快乐。
(3)进行情感教育,让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。
屈身、低头,将身子团紧地练习钻过山洞。
难点是将身子团紧移动重心。
挂有小铃铛的山洞,零食、饮料瓶、塑料水果等若干,ppt,老鼠、猫头饰若干。
玩过猫抓老鼠的游戏。
一、谈话导入
小朋友们,今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏,在游戏前,我们来先做一下热身活动吧。
二、《猫和老鼠》游戏
1、示范动作要领
小老鼠钻洞时,要把身子团紧,低头、屈身,千万不要撞着门洞,身体蹲着慢慢移动前进。
(1)让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞,请几个小老鼠说一说,你是怎么钻洞的。
(2)表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。
2、规则:小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过,不能碰到铃铛,不出声;做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致,不能动;做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉,当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。
3、设置情景一:听说有一个叫的小猫,它的家里有许多好吃的东西,有粮食,水果,还有各种饮料,今天中午趁猫在家睡觉的时候,小老鼠要到小猫家去偷东西吃。
4、设置情景二:小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了,害怕主人回来惩罚它,所以伤心地哭起来。
(1)小朋友们讨论,该怎么做才能让小猫不哭?(激起小老鼠的同情,决定把偷来的东西还给小猫)
(2)提问:在归还食物时,猫和老鼠会有什么样的对话?(对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友)
三、结束放松部分:
1、小老鼠偷的行为对吗?我们平时要怎么做?
讲评:对小老鼠偷的行为持否定态度,对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励,结合生活,鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。
3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏,请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。
让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏,自主探索和创编出新的游戏情景,体验游戏的快乐。
小班游戏教案猫和老鼠篇十五
1、喜欢看动画片猫和老鼠,能看懂主要的故事情节。
2、鼓励幼儿将自己的所见所想告诉老师与同伴。
一、引出话题。
1、小朋友来看动画片喽!猫和老鼠喜欢看吗?为什么?
2、今天猫和老鼠会发生什么有趣的事情?快来看一看!
二、观看片断(完整欣赏)。
1、你看见了什么?
2、猫在干什么?老鼠在干什么?
3、发生了什么事情?
三、分段观看,提问。
1、猫在干什么?为什么哈哈大笑?
2、小老鼠怎么从洞里出来的?
3、小老鼠想干什么?想了哪些办法去看这本书的?
4、你觉得猫愿意给老鼠看书吗?你从哪里看出它不愿意?
5、小老鼠到底在干什么?为什么这样做?
6、结果,猫怎么了?哪里受伤了?怎么会受伤的?
四、完整观看,提问(利用套偶)。
(老师)听听!谁在说话?
(刚才,我和猫在一起的时候有什么做得不对的吗?)。
1、刚才是谁说的话?
2、小老鼠有什么地方做得不够好?
3、小老鼠想看书,应该怎么对猫说呢?
4、猫应该怎么办呢?
5、看看它们两个怎么样了?(成了一队好朋友)。
小班游戏教案猫和老鼠篇十六
1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。
2、初步体验按规则进行游戏,感受同伴游戏的快乐。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》
2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》
一、导入
师:“今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧!”进入活动室。
二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。
师:“哇!天气这么好,出来玩的小老鼠可真不少,听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)
1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”学习听信号,一个跟着一个走。(第一节音乐)
2、小小老鼠吃米的动作。
“小小老鼠吃米是什么样的?”
教师小结:小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐)
3、小老鼠睡觉的动作。
“哎哟哟,吃得肚子饱饱的,真想睡一会儿,小小老鼠你们是怎样睡的,看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐)
4、把前三节一起表演一次。
5、师:“如果被大猫发现了,它会跑来抓老鼠,小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐)
三、引导幼儿按规则进行游戏。
1、请一老师扮演大猫,跟着音乐做游戏。(大猫出现)
2、师:这次和刚才有点不同,大猫出现的时候,小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以,可别让大猫抓住了。(大猫出现)
3、“一定是我们发出的动静太大了,所以把猫引来了,这次我们轻轻的,大猫会不会不来了呢?我们试试吧!”(大猫不出现)
四、结束环节
师:“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的,所以大猫没有发现,我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧!”
本节课完全是让幼儿去模仿的表演出猫和老鼠的形象动作特征。幼儿表现的特别的好,而且孩子们兴趣很高涨。我这次把规则和语言都说的很明确,因为小班幼儿的理解能力没有大班幼儿那么好,所以要尽量把话语说简单准确,这样幼儿才能按照自己的规则来表演。活动才会顺利的进行。本节课孩子们都特别可爱,也完全的把自己比作了小老鼠和小花猫。