教案的编写是教师进行教学活动的重要准备工作，也是教师实施教学计划的具体操作。教案的编写要融入创新元素和多样化教学方法，以激发学生的学习兴趣和能动性。教学经验的积累和不断学习可以帮助你编写更好的教案。

曹操献刀教案篇一

在《三国演义》中，曹操是反面人物，但曹操也是一位枭雄，虽然曹操残忍多疑、奸邪狡诈，但是他有统一天下的雄心壮志、珍惜贤才、有胆识的人，自古就有“乱世出英雄”。

在东末时期，整治黑暗，出现许多地方割据势力，民不聊生，生活在水深火热的环境中。而在《曹操献刀》中，可以感觉到曹操是一个做大事的人。就如杀死救命恩人吕伯奢全家可看出，他做大事不拘小节。他生活的时代是乱世，他也有许多无奈，在乱世中没有绝对的公正。只有强者才不能被压迫，在乱世中，你不把别人杀死就是别人把你杀死，只有把自己变强才不会受到伤害。

曹操他有自己的理想，他只是为自己的理想而奋斗。曹操功成名就后把陈宫的母亲接来好生养着，这说明曹操并非忘恩负义，杀伯奢全家也是无奈之举，并非他真想杀他们。曹操在梦中杀人，是由于他睡觉不安、精神紧张，老觉得有人对他不利，这是由于在乱世中，长期在战斗中所压迫出来的警觉，他也厚葬了那位被杀之人。

总之，曹操是一位枭雄，他没生在和平的年代，他生活在苦难的时代，他在逆境中艰难地前行，他不畏权贵、不畏艰难，勇敢地为他的理想而拼搏奋斗，面对失败他并不气馁而是勇敢向前。他有英雄气概，并非全是奸邪。

曹操献刀教案篇二

统帅二十万西凉大军的刺史董卓，乘朝野之乱进军洛阳，废少帝刘辩，立刘协为献帝，自封为相国。他欺主弄权，残暴凶狠;朝中正直的大臣们都想除掉他。

校尉曹操，足智多谋并早有杀董卓之心。一日，曹操借王司徒宝刀一口，藏刀来到相府。他走到小阁，见董卓坐在床上，义子吕布侍立于侧。董卓问曹操为何来迟，曹操说：马走不快，所以迟了。

董卓听后，命吕布选一匹西凉好马送给曹操，吕布答应着出去了。曹操心想，老贼该死，欲刺他，又怕董卓力大，没敢妄动，只好站在一旁等待机会。董卓身体肥胖，不能久坐，不一会，即侧身而卧。

曹操见他躺下，急抽刀欲刺，董卓在穿衣镜内看见了曹操的动作，转身急问：你要干什么?这时吕布也牵马回来。曹操急中生智说：我得一口宝刀，欲献恩相。

董卓接刀一看，长有盈尺，锋利无比，果然是一口宝刀。董卓引曹操出阁看马，曹操谢道：愿借马一试。然后快马加鞭往东南疾去。吕布对董卓说：曹操有行刺之举。董卓说：我也怀疑。于是派人去追。此时曹操已飞马奔出门，逃得无影无踪了。

曹操献刀教案篇三

在《三国演义》中，曹操是反面人物，但曹操也是一位枭雄，虽然曹操残忍多疑、奸邪狡诈，但是他有统一天下的雄心壮志、珍惜贤才、有胆识的.人，自古就有“乱世出英雄”。

在东末时期，整治黑暗，出现许多地方割据势力，民不聊生，生活在水深火热的环境中。而在《曹操献刀》中，可以感觉到曹操是一个做大事的人。就如杀死救命恩人吕伯奢全家可看出，他做大事不拘小节。他生活的时代是乱世，他也有许多无奈，在乱世中没有绝对的公正。只有强者才不能被压迫，在乱世中，你不把别人杀死就是别人把你杀死，只有把自己变强才不会受到伤害。

曹操他有自己的理想，他只是为自己的理想而。曹操功成名就后把陈宫的母亲接来好生养着，这说明曹操并非忘恩负义，杀伯奢全家也是无奈之举，并非他真想杀他们。曹操在梦中杀人，是由于他睡觉不安、精神紧张，老觉得有人对他不利，这是由于在乱世中，长期在战斗中所压迫出来的警觉，他也厚葬了那位被杀之人。

总之，曹操是一位枭雄，他没生在和平的年代，他生活在的时代，他在逆境中艰难地前行，他不畏权贵、不畏艰难，勇敢地为他的理想而拼搏奋斗，面对失败他并不气馁而是勇敢向前。他有英雄气概，并非全是奸邪。

曹操献刀教案篇四

在《曹操献刀》一文中，曹操刺杀未成转而献刀()，其中有很多道理。我认为其中有一条就是：留得青山在不怕没柴烧。

首先，曹操先借了七星宝刀。这就说明他已想好了两手准备，一是杀成即可当即为国除害，二是杀不成就推说献宝刀。留得青山再说，而后再讨伐诛杀他。

其次，若曹操有必死的决心的话，他就不会在董卓翻身吕布回来时推说献刀，而是一刀先捅过去再说。再之后就是杀吕伯奢全家时抱定要“留青山”的决定了！

留得青山在不愁没柴烧比喻的是：只要基础或根本还存在，暂时遭受损失或挫折无伤大体。只要留住有生力量，就不愁做不出更多更好的事来。

当然，曹操的残忍断不可取！

曹操献刀教案篇五

在《曹操献刀》一文中，曹操刺杀未成转而献刀，其中有很多道理。我认为其中有一条就是：留得青山在不怕没柴烧。

首先，曹操先借了七星宝刀。这就说明他已想好了两手准备，一是杀成即可当即为国除害，二是杀不成就推说献宝刀。留得青山再说，而后再讨伐诛杀他。

其次，若曹操有必死的决心的话，他就不会在董卓翻身吕布回来时推说献刀，而是一刀先捅过去再说。再之后就是杀吕伯奢全家时抱定要“留青山”的决定了！

留得青山在不愁没柴烧比喻的是：只要基础或根本还存在，暂时遭受损失或无伤大体。只要留住有生力量，就不愁做不出更多更好的事来。

当然，曹操的残忍断不可取！

曹操献刀教案篇六

昨天我很累，结果睡去之后，来到了东汉末年。

我站立在那里，穿着汉朝服饰，我成了曹操的奴仆。曹操大喊：“端点肉上来。”我赶忙找到厨房，拿了点牛肉给他供上。我心里在想，我怎么到这里来了，不会吧。到也不到个好地方，这可是倒霉的地方，这是历史上的曹操，一代奸雄。疑心又大，弄不好人头落地，还是小心点吧。

有一天曹操喝醉了，回府。曹操喊：“上酒，上菜。”我赶忙把这些东西备好，端上去，可是曹操却和我说：“你留下和我饮几杯如何？”我心想：你不和他饮酒不给他面子，先坐下吧，说：“谢主公。”接下来他的眼睛直视于我问：“我好像没见过你？”我一看漏了陷不如道说什么，如果你和他撒谎肯定是死路一条。我说：“主公，我不是你这个时代的人，我也不知道怎么到你这里来的。”曹操疑虑：“哦，那你是什么时代的？”我说：“公元xx年。”曹操说：“现在是熹平186年，你可不许胡说，否则我让人拖出去砍了你，知道吗？呵呵”一丝的冷笑，让我心惊胆颤。我说：“这是真的，我叫立新，三国的历史我还是懂的一点的，后人对您的评价很高的。”曹操说：“怎么个高法？”我说“伟大的军事家、政治家、思想家还有诗人。”曹操说：“那你知道我下一步要去干啥？”我说：“用刀刺杀董卓。”曹操听了之后大惊，“你真是神人也！”曹操又问：“那我成功了吗？”我说：“我只知道你去刺杀有这么个事情，当年在学校里也没怎么好好学习历史，后来我就不知道了。”曹操问我“那我这次去会没命吗？”我说“不会，你最后当上了魏王”我心想：如果说实话行刺没有成功，岂不是他不高兴，那我不就危险了，还是聪明点看情况来吧。曹操说：“你在好好想想你的历史，说不定能想起点啥，对我可有很大的帮助啊”我故意挠了挠了头，装成失忆又拼命在会想的动作。

由于曹操知道我对他们历史了解一二，所以也就等于我是他的一个宾客，来往之余，我还能给他提出好的意见，他甚是高兴，经常留我在他身边。

次日，曹操去司徒王允那里，听说王允六十大寿汇集主要朝中老臣200多位。曹操非要把我拽上，我心想：历史上曹操是单个去的呀，真是奇怪，今天他非要拉上我，没有这一出戏呀，估计是写历史的写错了，没有调查好事情的真相，这也是有可能的。王允的大殿，真是气派，我还是第一次亲眼目睹汉朝的建筑，气势宏伟。我和曹操进去以后，看别人怎么行礼，我怎么行礼，坐下以后。只听堂上司徒王允说话了：“今天非老臣的六十大寿，汉贼不除，汉室危矣！，今天我是和大家一起痛饮这伤心的酒。”说完，他痛苦流涕先饮了一杯。随即众人端起酒杯喝了起来，我也喝了一杯，觉得像水一样度数不高，我才明白古代的酒度数不高，想当年武松三碗不过岗，原来是酒精度数低的缘故啊。

曹操在我身边。突然狂笑：“哈哈。。。”司徒王允看见了：“众人都举国伤心，你却在这里笑，曹阿满你安的什么心哪？”曹操说：“愚蠢，你们几个人天天在这里哭，女人！哭到xx年能把董卓哭死。”我在旁边听着有点玄，刚和主公聊了几天，主公已经掌握了新名词xx年，呵呵，有意思。后来王允觉得曹操是个狂徒，我俩被赶出了府门。

曹操和我说：“立新啊，这些人都是懦夫，不要向他们学习，光是天天喊，不敢采取行动”我说：“没错，这些老臣，只会哭，老了不中用了，光会淫叫有什么用。”曹操高兴的笑了“淫叫，这个词用的恰到好处，呵呵，立新啊，有时你用词出人之所料，语出惊人有趣啊。”我忙说：“曹哥真是过奖了，这是现代语。”曹操大笑说：“我还挺喜欢听这现代语，甚是有趣，老司徒腐朽，道不同不相为谋。”

次日，曹操叫我说：“兄弟，我今天准备出发了。”我说：“主公你去哪里啊”曹操说“杀董卓”我一惊想了一下，昔日曹操杀董卓用的可是七星刀，如果这次他前去行凶，刀不快的话，董卓里面可是穿着金丝铠甲的，根本就杀不了，还会有危险。我急忙说：“主公”曹操说：“以后叫我大哥就行。”我说：“要不叫曹哥吧，现在我们那边很流行。”曹操笑笑说：“有趣，就这么叫。”我说：“曹哥，你今天不能去，你的兵器不行，董卓身上穿有类似于防弹衣的东西。”曹操惊异，“防弹衣？”我说：“金丝铠甲，你的刀是伤不到他的。”曹操想了想，“恩，对你说的对，幸亏你提醒，否则我都忘了，这不是送命吗？”刚说完，司徒王允派人把曹操请走了。我也知道这个事情，王允送宝刀给他了，历史不就这么点事情吗，我现在啊比诸葛亮都知道事实，呵呵。

过了许久，曹操回来了，手提着宝刀。我侧目而视，果然是宝刀，四色光芒。随即他和我说：“你和我一起去，我说实话还真是害怕。”，曹操说害怕，不会吧，这也太和历史不符了吧，他怕，我更害怕，杀人啊，古代杀人可能和杀鸡、杀牛差不多，妈的豁出去了。我说：“好吧，曹哥，我看能帮上你点啥忙。”曹操又问：“万一，我刺杀没有成功如何？”我说：“你可以假意献刀。”曹操笑了笑，说：“立新，果然妙计，就依此计，以后我要重用你。”

心想这早已知晓的事情，我也不能直说没有成功，就让他再演一次吧。我和曹操穿过好多长廊，过了层层宫室，终于到了董卓殿里。我估计这可能是古代洛阳一带。我瞅了一眼董卓，果然是凶残的脸，太吓人了，现代的人没有长那样脸的，看了就让人发抖，我的心要保持冷静！随即曹操和董卓扯东扯西，瞎扯，忽然董卓要为曹操换马，曹操让我和吕布一起去挑马。

我和吕布走着走着，吕布问我：“家是哪里人士？”我说：“内蒙古呼市”吕布惊异，没听说过这个地方。我后来忙说：“我的地方住的人不多，一共才5、6个人，山区地方太偏了，所以地名肯定不为大家所知道。将军果然是长的好看，又有武功，我太羡慕了。”吕布笑了笑说：“过奖了，小兄弟。”我说：“我说的是真心话，真的，我要是有机会一定要和将军学武术。”我心想：一定要用真诚的心打动他，随后他笑了笑说：“有机会，一定教你。”随后我和吕布瞎扯了一会儿互相沟通一下，弄熟了好一点，多夸夸他。这都是武夫，性格粗犷，要小心。

到了马巢，我看到好多的好马体格矫健。吕布和我说：“小兄弟，你看上哪个就骑哪个？”我看了看，心想一会儿曹操肯定刺杀失败，于是便挑了一匹体格长一点的马，便于两个人坐。我和吕布说：“吕哥，能让我练练吗？我转一圈熟悉了，给你骑回来，你看怎么样？”吕布一听，“吕哥！”新名词。笑笑说：“小兄弟，果然有趣，你骑吧，我这里等你。”我心想：赶紧骑马跑吧，一会儿曹操刺杀失败，我不就也完了吗，我平常过马路都怕死，现在要掉脑袋。我还挑两个人坐的马干啥，这不犯傻吗。不过，这宫殿这么多，我路都找不到怎么出去啊，我还是原路找到曹操才能出去，这也是没办法的事情。

我骑马到董卓殿门口，果然曹操刚出来神色慌张。他见到我就像看到救命草一样，我急忙喊他：“曹哥，快上马！”曹操脚蹬了一下，看上去极其慌张，第一次没上去，第二次才爬了上去。我俩骑马飞奔而去，路过门口见到守门士卫，曹操大喊说是丞相有急事，扬程而去。我骑在马上不由的特佩服他，厉害，脸不变色，又忽悠了这么多人，太有胆识了。

随后我眼睛睁开才发现自己是在做梦，真是南柯一梦啊。仔细一想，历史是不会改变的，即便是时光倒流也是如此。

六年级:大漠苍鹰。

曹操献刀教案篇七

大臣王允的部下曹操借王允的宝刀杀董卓，结果被吕布识破天机，曹操借吕布的马一用，有借无还，曹操骑马来到了中牟城门口，将士把曹操抓住了。夜深人静，陈宫把曹操放了出来，愿意和曹操一起讨伐董卓，曹操带陈宫去吕伯奢家，结果把杀猪的声音听成杀客了人的.声。所以，曹操杀了吕伯奢一家。第二天，陈宫觉得曹操不是好人，就走了。

可见，曹操是多么心狠手辣的一个人啊！

曹操献刀教案篇八

1、了解《三国演义》在古代小说的地位及意义。

2、学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握小说主题。

3、理解小说中人物性格的多元化。

4、深刻理解历史上的曹操的是非功过，感受《三国演义》的艺术魅力。

二、教学重点。

多角度分析鉴赏小说人物形象，理解小说中人物性格的多元化。

三、教学难点。

小说中人物性格的多元化和辩正的分析历史人物。

四、课时计划。

一课时。

五、教具准备。

小黑板录音机。

六、教学设计。

对曹操这一人物的认识学生多停留在表面，通过对文本的解读，引导学生分析和教师点拨相结合，鉴赏探究曹操性格的多元化。

七、学法指导。

把握人物形象，能过小组互助讨论交流探究使学生掌握描写人物的方法以及多角度鉴赏人物形象的技巧。

八、教学过程。

曹操献刀教案篇九

曹操是中国历史上杰出的政治家、军事家，也是一代名将。而曹操献刀则是他在当时的政治环境中做出的一项重要决策。曹操献刀的心得体会涵盖了许多方面的内容，如谋略和智慧、权力和忍让、胆识和自省等等。在这篇文章中，我将通过五个连贯的段落，来阐述曹操献刀心得体会的重要性和深远影响。

首先，曹操献刀体现了他深思熟虑的谋略和智慧。献刀是一项在公众面前展示自己的行动，曹操在做出这个决定之前一定经过了深思熟虑。曹操清晰地意识到，在当时乱世的政治背景下，他需要取得民众的认可和支持。献刀无疑是一个恰当的选择。此举不仅能够显示他的权威和决心，同时也暗示着曹操将以身作则，以更高尚的道德标准来治国。

其次，在曹操献刀中体现了他对权力的正确处理和忍让的智慧。献刀之前，曹操已经成为了天下第一诸侯，拥有极高的权力。然而，曹操懂得权力是需要适度的，过度追求权力只会引来反感和不满。献刀表明曹操甘愿舍弃一部分权力，将自己的权威置于公众和国家利益之上。这种忍让和智慧之举，无疑使曹操在人们心中树立了更高的形象。

第三，在曹操献刀中还能窥见他的胆识和自省。献刀是一种向天下人展示自己真实心态的行为，需要有足够的胆识来面对洗炼自己的可能性。曹操献刀的勇气和自省，是一个真正的领袖所必备的品质。曹操通过献刀展现了自己以有胆识和勇气来面对自身问题和困境的态度，这无疑使他在广大民众中树立起了伟大的形象。

第四，曹操献刀心得体会还展现了他深思熟虑的策略和令人钦佩的军事才能。通过献刀，曹操成功地获取了天下百姓的认可并在政治上得到更大的稳定。这使得他能够更加专心致志去处理他的军事事务，并且通过更进一步的布局来实现他的政治理想和军事目标。曹操献刀，无疑也反映了他出色的战略眼光和军事天赋。正是这种深思熟虑的策略使他在混乱的战乱年代中脱颖而出，成为乱世历史中的一颗璀璨明星。

最后，曹操献刀心得体会对于后世的启示意义极大。曹操献刀不仅是当时的一次重要决策，更是体现了一个伟大领袖的胸怀和情操。这对于现代社会中的领导者来说，具有重要的借鉴意义。曹操献刀体现了一个领导者应有的品质，如明智、忍让、胆识等等，这对于一个团队的凝聚力和领导力的建设有着重要的意义。同时，曹操献刀也告诉人们，在权力面前，应当学会放下和忍让，追求更高尚的道德和伟大的目标。

总而言之，曹操献刀心得体会展现了他作为一个领导者和政治家的卓越智慧和品质。通过这次献刀，曹操以独特的方式为后世留下了宝贵的经验和教训。他的深思熟虑的谋略和智慧、权力的正确处理和忍让的智慧、胆识和自省，以及军事才能展现了他作为一个领袖的非凡魅力和伟大潜力。曹操献刀心得体会对于后世的启示意义深远，不仅对于领导者有着重要的借鉴意义，更是激励人们积极追求更高尚目标的力量。

曹操献刀教案篇十

《观沧海》无疑是寓情于景的佳作。于是就想是否能拿这个做点文章。因为这首诗歌对比这一课中的其他三首诗歌而言似乎所有的文字都是在写景(除了最后两句合时而作的句子外)没有直接抒发情感的句子，但我们只是一般文学作品中除了说明文或一些新闻类型的特殊文体外，都会有作者的情感直接或间接的在字里行间表露出来，那在这首诗歌里，作者把情感隐藏在了哪里?(景物里)特别是诗歌中重点写到的(沧海)里。(寓情于景)。

让孩子们找出诗歌中提到沧海的句子：水何澹澹、洪波涌起、日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里。(匆匆远行的.日月，就好像出自大海之中，灿烂无比的满天繁星，就好像出自大海间)(写了海的一望无际、波澜壮阔、气势磅礴)而后再进一步让孩子们在这四个句子中找到实写沧海的句子。(水何澹澹、洪波涌起)为何认为另外两个句子是虚写呢?(若：好像)(夸张)作者虚写这两个句子有何用意?(创造一个极其开阔的意境，同时写出了大海那种海纳百川、有容乃大的大气)题目是观沧海，也就是看海，那这几个句子已经把海看好了，为何还要写碣石山上的树木、百草呢?(动静结合、写出了岛上的勃勃的生机，和大海的波澜壮阔相映成趣)通过这几个不断步步深入的问题，孩子们对诗歌的景色描写已经有了初步的认识，同时那种开阔的、生机勃勃的意境已经开始走进了他们的心里。此时就需要引导孩子们如何在景中悟情，而这也是最关键的一步。

此时可以欲擒故纵的提这么一个问题：看来整首诗都还是在写景何处有情?这时需要教师出示写作背景，这也是让他们能体会景中有情的一个最好的垫脚石。(汉献帝建安十二年(207)五月曹操率兵讨伐乌桓;八月即大获全胜;九月，班师凯旋。归途中经过碣石山，诗人登山观海，看到了雄伟壮观的沧海景象，触景生情，于是就写下了这首名传千古的佳作《观沧海》。)有了这首诗的写作背景孩子们你觉得这些景色里面有作者的情在里面吗?如果有那又是传达一种怎样的情感呢?(诗中写山岛的盎然生机，寄托了他的昂扬斗志;写沧海的波澜壮阔，表达了他豪迈乐观、勇往直前地进取精神;写沧海吞吐日月，展示了他胸襟博大、气吞山河的气魄)。

“诗言志”，诗人写沧海，抒发统一中国建功立业的抱负，这种感情在诗歌中没有直接的表露，而是蕴藏在对景物的描写中，全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。诗歌讲到这里，此时我们也能明白曹操在《煮酒论英雄》中说的关于英雄的见解。“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”——曹操，而这样的胸怀大志在诗歌的"日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里中已经显露无疑。沈德潜在《古诗源》中评论此诗“有吞吐宇宙““时露霸气”，而这也正是曹操的精髓所在。他的那种霸气、那种豪情壮志在他的文学作品中一览无遗。

正如易中天评价曹操一样：曹操，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就!

曹操献刀教案篇十一

曹操是一个备受称道的重臣，在中国历史上也是一个非常有代表性的人物。在他的一生中，他多次献刀，成为了历史上的传奇。曹操这种献刀的做法是一种非常宝贵的品质，让我们更加学习到了什么是真正的智慧和担当。在这篇文章中，我将谈谈曹操献刀的心得体会。

曹操献刀的历史我相信大家都知道，但是我们还是要简单的回顾一下。在三国时期，曹操作为一个重要的将领和官员，有自己的一把宝剑。他在面对自己的穷困时，曾经想过卖掉这把宝剑换钱。但是出乎所有人的意料，曹操选择了将宝剑送给友军，这种做法给他赢得了极高的威望和名声。因此，曹操献刀被传颂千古。

第二段：深入理解曹操的内心。

我们不得不佩服曹操这种行为的背后意义。曹操这种做法体现了很高的智慧。他内心明白一个道理，即“人若不自重，何以重人”。曹操是一个极为聪明的人，他很清楚自己的宝剑只是一门武器，但是他知道，“人品”远比“宝剑”更能增加他的威望，因此他献出了自己的宝剑，赢得了友谊和声望。在这一点上，曹操确实非常成功，他赢得了整个时代的尊重和信任。

第三段：曹操行为的启示。

曹操的这种行为告诉我们什么？我认为，他为我们提供了两个重要的启示，一是，一个人如果不具备足够的品质和为人处事的良好方式，那么他是无法获得社会的尊重和信任的。二是，面对困难时，我们要学会放下自己的私利和利益，寸草不留的大度，这才是一个有智慧和担当的人应有的态度。所以，在我们做决策时，我们应该三思而后行，从过去和未来的角度综合考虑，以确保我们为人之道是正确的。

第四段：曹操的行为对我们的启示。

曹操的做法一直被传颂千古，它是值得我们学习的，因为它提醒我们人类如何以更积极和有建设性的方式走向成功。我们可以从曹操献刀中学习到许多有用的技巧，比如：什么是真正的勇气和担当？如何面对困难时，更好地掌控自己的情绪？如何树立自己的形象，赢得他人的尊重和信任等等，这些问题都是曹操献刀的中心思想。

第五段：总结。

总之，曹操是一个极具代表性的历史人物，他的献刀行为给我们留下了非常重要的历史遗产。而我们从中学到的远不止于此，而是可以影响我们人生的观念和态度的重新塑造和升华。只要我们勇于面对自己的困难和挑战，在自己或者别人需要的时候大度的献出我们应有的力量和财富，我们就可以走向一个更加美好的未来！

曹操献刀教案篇十二

自古以来，曹操被人们称为智勇双全的英雄人物，他智谋过人，武艺出众，为人机敏灵活，但同时也有着仁爱之心。曹操献刀是他人生中一次值得纪念的时刻，也是他聚焦了自己一生悟出的道理，下面我将就曹操献刀的心得体会和感悟展开叙述。

首先，曹操献刀体现了他作为领袖的高尚品质和真诚的心态。当时的曹操代表着政权和权力，普通人对他怀着一定的忌惮和敬畏之情。而曹操献刀这一举动无疑是在向人们展示他对权力的看法和态度，他以身作则地表明自己不以权力为傲，而是将其和生活、人民紧密联系在一起。曹操明白，权力只是一种手段，而不是目的。只有将权力用在为民造福、发展社会上，才能真正体现领袖的价值和作用。

其次，曹操献刀从另一个侧面诠释了“好人好报”的道理。曹操平日里固然以果敢、聪明而著称，但他也有着温和的一面。他善待士兵，分田给饥冻的百姓，对待忠诚的部下从不吝啬赏赐，这种善良的行为最终使得曹操能够克服困难，获得更多的帮助。人们看到了曹操的善良，愿意为他付出，这就是因果循环，好人是有好报的。曹操献刀的行为充分体现了这一道理，因为他的善行，他得到了更多的支持和信任。

再次，曹操献刀成为了他追求大者之道的清晰标志。曹操一直以来都渴望统一天下，实现大一统的理想，但他并不是为了个人的私利而追求权势，而是为了整个国家和民众的福祉。曹操献刀就是表达这种追求大者之道的精神，决不是随便撂下权杖，而是以实际行动示范着自己的志向。这种追求大者之道的原则，不仅体现在曹操的政治抱负中，更体现在他对待社会和人民的态度上。他理解，只有站在更高的位面，以更广泛的视野看待问题，才能做出更好的决策和选择。

最后，曹操献刀让他深入思考人生的真谛和意义。尽管曹操在政治和军事方面取得了巨大的成功，但他也发现权力并不是衡量一个人成功与否的唯一标准。曹操的献刀行为可以看作是他对自己一生的反思和思索。他明白，一个人只有在内心寻找到真正的追求和满足，才能感受到人生的真谛和意义。曹操经历了很多，也明白了很多道理，献刀就是他在人生道路上的一个转折点。只有净化心灵，拥有真正高尚的情操，才能得到内心的安宁和真正的幸福。

总而言之，曹操献刀的心得体会和感悟，不仅彰显了他作为领袖的品质和道德观念，也体现了他作为一个智者和追求者对人生的思辨和理解。他的献刀行为永远都会被人们铭记，他给我们展示了一个伟大领袖的胸怀和追求，也给了人们许多值得深思的启示和感悟。

曹操献刀教案篇十三

《观沧海》是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象;描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。

观沧海。

〔东汉〕曹操。

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【译文】。

一路东进登上碣石山，终于观赏到大海的奇景。那海水波涛汹涌，海岛上山峰高耸。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。秋风吹过，萧瑟之声中，海上涌起巨大的波涛，翻卷着，呼啸着。经天的日月，还有那横跨天空的星河，都好像是从大海中升起来似的。啊，真是幸运得很，让我们尽情歌唱，抒发心中的情怀。

【写作背景】。

汉献帝建安十年(205)，曹操平定冀州，袁绍的儿子袁尚、袁熙投奔乌桓，次年乌桓人攻破幽州，俘虏汉民十余万。为消除边患，进而统一北方，曹操于建安十二年(207)秋天率师北伐，远征辽西乌桓，途经渤海边的碣石山，跃马挥鞭，登上了秦皇、汉武曾登临的碣石山，心情激荡，浮想联翩，便把当时登高望海的所见所感写了下来。

【内容主旨】。

这首诗借景抒情，表面写大海吞日吐月、包容星汉的壮阔景象，实际上是展现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负，抒发了诗人统一祖国的强烈愿望。

【重要词句】。

1.秋风萧瑟，洪波涌起。

“洪波涌起”逼真地展现了大海波澜壮阔的气势。其中“涌”字用得尤其出色，它不仅让我们看到了大海波涌连天的壮阔，更让我们仿佛听到了海浪惊涛拍岸的声音，充满了动感。

2.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

这四句诗运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

【诗歌风格】。

气势雄浑，充满豪放气概。

【后世影响】。

《观沧海》这首诗，前六句写的是实景,而后四句则是曹操的想象,最后两句跟本诗原文没有直接关系。这首诗不但通篇写景，且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。在这首诗中，情景紧密相连。作者通过写沧海，表达了他统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中并没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中来抒发情感，寓情于景中，句句写景，又是句句抒情。“水何”六句虽然是在描绘生机勃勃的大海风光，实际上在歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情。目睹祖国山河壮丽的景色，更加激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。于是借助丰富的想象，来充分表达这种愿望。作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。“日月”四句是写景的高潮，也是作者感情发展的高潮。宋人敖陶孙说曹诗“如幽燕老将，气韵沉雄”。《观沧海》这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是使人读其诗如见其人。

建安十二年(207)，曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。这是曹操统一北方大业中的一次重要战争。远征途中，他写下了乐府歌辞《步出夏门行》(属于《相和歌·瑟调曲》)。这一组诗包括五个部分，开头为“艳”辞，即序诗，以下各篇分别取诗句命名，依次为《观沧海》、《冬十月》、《河朔寒》(亦作《土不同》)、《龟虽寿》。从音乐曲调上说，五个部分是一个整体，从歌词内容上看，四篇则可以独立成篇。

首二句“东临碣石，以观沧海”，写诗人于挥师北伐之际来到碣石山下，登高观海。碣石山原位于今河北省乐亭县西南(一说在今河北省昌黎县西北)，汉时还在陆上，面对着渤海，六朝时由于地质变动，沉于海中。诗人登上碣石山，俯视大海，只见的：“水何澹澹，山岛竦峙”。澹澹，水波动荡。竦峙，岛屿高耸的样子。诗人登高远眺，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立。这是多么辽阔、多么壮观的景象!在历史上，秦始皇、汉武帝都曾东巡至此，刻石观海。如今诗人站在秦皇、汉武游踪所到之处，居高临下，望着水天相连的苍茫大海和海中高耸的岛屿，想到中原地区已经平定，北伐乌桓也已取得决定性胜利，北方统一即将实现，心情该是何等激奋!这时，诗人的.目光注视着海上的岛屿，眼前是一派生机盎然的景象：“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”树木百草，生长十分繁茂，一阵萧瑟的秋风吹过，海面上涌起滚滚的波涛。尽管萧瑟的秋风给人以悲凉萧杀之感，但是疾风劲草，方显其英雄本色;洪波汹涌，愈见其生命不息!这是对自然环境的真实描绘，也是诗人主观感受的具体写照。曹操在取得一连串的战争胜利之后，他觉得自己的雄图伟业犹如这树木百卉一样，生机勃发，也为这洪波涌起的大海，充满生命的活力。以下，诗人又展开其丰富的想象，进一步描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”日月的运行好像出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好像包孕于大海的母腹之内。请看，这就是大海的气魄，大海的胸怀。真是太壮观、太奇伟了。《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原建功立业的抱负。虽然其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，使我们仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮，为历代读者所激赏。沈德潜在《古诗源》中评论此诗“有吞吐宇宙气象”。这是很精当的。

汉代乐府诗一般无标题，“观沧海”这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉!歌以咏志.”是和乐时加的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

曹操献刀教案篇十四

曹操献刀是《三国演义》中的一个经典故事，许多人都听过。但是，这个故事中蕴含的人生哲理却是需要我们去深入思考的。通过阅读这个故事，我受到了深深的启发，开启了对自己人生的思考和探索。以下是我的心得体会。

曹操献刀是一个历史上真实的故事。曹操在一次宴会上献出了他的宝剑“青龙刀”，并配以一首名言“宁教我负天下人，休叫天下人负我”。这个故事寓意深远，显示出曹操身为一代名将的风采和格局。

曹操献刀的故事看似简单，但其实是蕴含着人生经验和智慧。献刀的背后显示了曹操高超的智慧和超凡的见识。当他献出刀的时候，他换得的是无上的声望和亲信。在今天，我们也需要学会放下自我，对自我要求更高，了解自己以及为世界做出积极的贡献。

曹操献刀的故事给了我们一个微弱的信号：当我们把关注重点转移到求事务上时，我们也将会迎来更多的祝福和礼物。我们可以通过学习和锻炼，通过自己的努力去实现自己人生的目标和使命，这才是最重要的。曹操献刀的历史，将会一直伴随我们、启示我们。

第五段：结论。

在现代的社会中，我们可以从曹操献刀的故事中吸取很多经验和教训，学会成长，深刻理解自身的价值和人生目标。当我们学习自己，在实践中向着自己的目标前进，帮助自己变得更加幸福、快乐和自信时，就完成了曹操献刀的真正含义。

曹操献刀教案篇十五

《三国演义》开篇之处，曹操献刀给刘备，展现了曹操高尚的人格魅力与刘备的豁达胸怀。此举深得人心，成为一段经典的历史故事。然而，这个故事背后的含义却并不是那么简单。下面就让我们结合曹操献刀的经历，探讨一下这个故事给我们带来的启示。

第二段：认真思考。

曹操献刀之前，在长安的宴席上，曹操与刘备的关系恶劣到了顶点，彼此间似乎已经不存在调停的余地。然而，曹操最终还是选择了将自己的宝刀献给刘备。他为什么要这么做呢？或许是为了化解双方的矛盾，或许是为了向天下彰显他的和平之心。无论如何，曹操献刀这个举动是敢为人先的，值得我们学习。

第三段：悟道感悟。

曹操献刀不仅体现了他的大气豁达，更重要的是，这个故事告诉我们，“献刀”永远不仅仅是一个人单方面的奉献，它意味着双方都要有足够的包容和仁慈。如果刘备不懂得欣赏曹操的姿态，而是以一种过于高傲的态度接下了宝刀，那么整个故事就会变得毫无意义。因此，献刀必须是一场双方的心灵交流，必须是一种共情。

第四段：践行行动。

如何在现实生活中践行曹操的“献刀”精神呢？首先，我们需要以开放的心态去与他人交流，去认真倾听他们的想法，带着同理心去理解他们的处境，以此使彼此间的矛盾减少。其次，当有人主动向我们伸出友谊的手时，我们应当主动迎接他们，并表示感谢。假如我们对献刀之举不加理睬，而是在客套之后，转身就离去，那么对方可能就不再寻求交往的机会了。

第五段：总结*。

曹操献刀这个故事可以让我们领悟到许多道理。我们可以从中领悟到什么是真正的交流，什么是共情，什么是宽容和仁慈。这个故事告诉我们，在人与人之间建立良好的关系，需要我们去消除种种隔阂，以真诚和善意作为桥梁，构建起心与心之间的纽带。只有这样，我们才能在日复一日的生活中积累足够的财富，让它发挥出更大的价值，让我们的生命变得更加充实、有意义。

曹操献刀教案篇十六

曹操献刀，是中国历史上一段非常著名的故事。在这个故事中，曹操以一个平凡的普通人的身份，通过自己努力和机智的智慧，成功地获得了杀身之刃。曹操献刀的故事不仅仅是一段历史事件，更是一个启示和触动人心的故事。下面我将从勇敢面临问题、机智解决问题、持之以恒、坚持原则、懂得付出这几个方面，来谈一下我对于曹操献刀的心得体会。

首先，曹操献刀的故事中最打动我的地方就是曹操勇于面临问题的勇气。曹操是当时的一个名将，他深知自己是杀人于无形之中的人，对于将士来说，手中的刀就意味着对于人命的存在。面对这样一个问题，曹操并没有选择逃避，而是选择了勇敢地面对。他坦然地承认自己是一个杀人的人，在这个问题上没有掩饰。只有勇于承认和面对问题，我们才能找到解决问题的办法。

其次，曹操献刀故事中的一大亮点就是曹操的机智解决问题的能力。在这个故事中，曹操只有通过机智的解决问题，才能获得所需的杀身之刃。他通过思考和分析，总结出了解决问题的办法。曹操的机智和智慧给了我很大的启示，教会我在遇到问题时要保持冷静并且思考周全，不要轻易放弃，通过运用智慧来解决问题。

第三，曹操献刀故事中还有一个值得我学习的地方就是曹操的持之以恒。曹操献刀的过程并不是一蹴而就的，他需要不断的尝试和努力才能最终成功。在这个过程中，曹操充分展现了他的坚持和持之以恒。没有持之以恒的毅力，他是无法在危急时刻奔赴前线保卫国家的，也无法获得自己的心愿。在我们生活中，也需要学会坚持不懈，不放弃追求自己的目标。

第四，在曹操献刀故事中，我们也可以看到曹操坚守原则的一面。他在将刀交给了王异后，明确表达了自己的原则，即使自己要丧命，也不能违背曹操的原则。曹操的坚持给了我很大的触动。有时候，我们在面临利益和原则冲突的情况下，容易忽略自己内心最真实的想法。曹操告诉我们，应该坚守自己的原则，维护内心的最真实的价值观。

最后，曹操献刀故事中，还有一个重要的点就是懂得付出。曹操不仅仅是献出了手中的宝刀，更是付出了自己的生命。他并没有因此而后悔，而是坦然接受了这样的结果。曹操在献刀的过程中懂得了要勇敢地付出，只有这样才能获得更多。在我们生活中，也需要懂得开放和奉献，只有懂得付出，才能收获更多。

总结起来，曹操献刀这个故事给了我很多的启示和触动，它不仅教会了我勇敢面对问题，机智解决问题，持之以恒，坚持原则，还告诉我要懂得付出。我相信，只要我们在生活中能够学会运用这些经验和智慧，我们也能够成为像曹操一样成功的人。