总结是对过去一段时间内的经验和教训的总结和概括，有助于我们提升自己。写总结时要注意文字的简洁和清晰，言之有物，不啰嗦和冗长。以下是一些关于总结的经典名言，它们能够激励我们思考总结的重要性和方法。

班级学风建设发言稿篇一

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用。一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，从上什么样的价值取向。憧憬什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连。

学风是学习者治学态度的具体体现。学习者在学习中有无严谨求实的科学态度？在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底？还是急功近利，浅尝辄止？在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的勇气大胆质疑，寻求突破？还是恪守旧说，亦步亦趋？在已经取得的成绩面前能否保持赤子之心，不骄不躁，谦虚诚实？还是沾沾自喜，止步不前？在学习中能否以海纳百川的胸襟博采众长，切磋砥砺？还是自高自大，文人相轻？这一切不仅反映出学习者人格的劣势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。

学风是学习者治学方法的具体体现。学习者有无科学合理的治学方法？是在深刻理解基础上融会贯通，举一反三，灵活运用？还是寻章摘句，引经据典，一知半解？是以创新为旨,注重批判与继承相结合，理论与实践相结合，还是拘泥于细枝末节的精确，热衷于术语、化淤的新奇？是局限于抽象理论体系的把握，还是既注重于理论逻辑体系的构建，又致力于重大现实问题的解决？这不仅反映出学习者科学素养的高下、学术造诣的深浅，更关系到其创造能力的大小和创新活动中的后发力。

学风建设是一项长效工程。学风是学习者的世界观、方法论及相关心理素质发展到一定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风需要进行长时间的精心培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终身。

学风是学校核心竞争力的重要内容之一。学风是师生在治学目的、态度方法上长期形成的具有鲜明的传统特色和显著的共性特征的精神倾向、心理素质和行为特征，表现为一种可以强烈感受个人心理形成的积极影响，造成一种相互激励、互相促进的强烈气氛；可以利用精神力量的渗透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；可以凭借群体行为对个体的'约束、规范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。这种小环境的积极影响，可以使学校各种教育活动功能放大，因此，学风又是人才培养的重要手段。

大学学风是大学最高理想和信念体现，是凝聚全校师生员工的动力源泉。随着大学从社会边缘走向社会中心，大学不仅使教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。建设优良的学风，不仅可以讲话校园空气，还会作为推动社会先进文化发展的核心力量，对社会风气的改善产生积极影响。

综上，加强学风建设是大学赖以生存发展的基本任务，应该长期不懈地高度重视。

当前大学生学风问题的新特点与成因分析。

当代大学生思想活跃，视野开阔，志向远大，对获取新信息的渠道和媒体非常敏感，对新知识、新技术的了解和掌握异常迅速。然而，正像这种主要群体特征突出鲜明一样，较多学生学业失败现象已经使得界内外人士感到忧虑。除了诸如学习目标缺失、学习动力不足，学习纪律松懈、学习经历旁移等一直是老抱怨的问题外，当前大学生学风为题表现出许多新的特点：

（6）心态矛盾加剧。感到竞争压力很大，又不愿刻苦学习；希望学校少管，自控能力又差；主张自主学习，自学能力由弱。这些是学风建设面临的新课题。

班级学风建设发言稿篇二

敬爱的老师，亲爱的师兄师姐、同学们：

大家中午好。我是学习部干事李玉华，很高兴今天能在此次大会上代表发言。

学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神，良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚。

我们盼望校园迎来良好的学风以营造浓厚的人文氛围，但同时又深感学风建设的艰苦性与长期性。校园是莘莘学子锐意进取、奋发图强的场所，在这里不进则退，容不得半点马虎。因此，良好的学风建设我倡议同学们从自身做起：

一、自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的校风、学风建设的各项活动，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。

二、培养自学能力，学会独立思考，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯，牢固树立终身学习的理念。

三、全面提高自身的综合素质与创新能力，积极参加科研活动、读书活动和社会实践活动，完善自我，努力成为适应现代社会建设需要的合格人才。

四、严格遵守学校各项规章制度。做到不晚归，按时作息；健康上网，诚信应试；严格遵守校规校纪，努力营造良好的学习氛围。

作为学生会的一份子，我会在学习过程中端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，做到不旷课、不迟到、不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，认真作业，树立积极独立的学习意识和精神，和大家共同建设良好的学风。

学风建设需要全体同学的共同努力，相信每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的个体。但我们是一个集体，我们要拥有团学的精神与共同进退的意识。在这里，希望全体同学持之以恒，拿出我们的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。

我的演讲完毕，谢谢大家。

班级学风建设发言稿篇三

各位老师、各位同学：

大家晚上好！

很高兴今晚能参加我系xx年学风建设表彰暨20xx年学风建设动员大会，与各位获奖的同学分享你们的收获和喜悦。在此，我代表我系的几位老师对以上获奖的同学表示衷心的祝贺。同时，我也想借此机会，对几位老师和所有的同学们说声：“谢谢你们”，正是因为有了你们的付出，我们才取得了今天的成绩；也正是因为你们的努力，xx我们留下了璀璨的一页。

xx年我系的各项工作围绕着学院的中心工作顺利开展并圆满完成。

xx年我系的学风逐步好转。主动学习的人多了，挂科补考的人少了；考试作弊的人少了，评优获奖的人多了。xx年我系共有400余人获得国家、省以及学院的各项奖励。其中1人获得国家奖学金，24人获得国家励志奖学金，20人获得专项奖学金，188人获得学院奖学金。2人获得甘肃省“三好学生”荣誉称号，3人获得学院“三好学生标兵”荣誉称号，48人获得学院“三好学生”荣誉称号，16人获得学院“优秀学生干部”荣誉称号。

xx年我系的校园文化科技活动取得了重大突破。先后有多位同学在科技、文艺、体育竞赛中获得佳绩。方启凯同学在第八届甘肃省“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛中荣获二等奖；石伟伟同学在第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛中获一等奖，张向成同学在第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛中获特等奖；张晓鹏同学获xx年全国大学生电子设计竞赛甘肃赛区二等奖；杨涛同学代表学院参加第六届中国学生活力大赛暨中国学生体育舞蹈锦标赛中获得c组标准舞第三名、华尔兹单项第三名和探戈单项第三名的好成绩。

xx年我系的就业工作稳步推进。xx年我系共有毕业生247名，截止xx年6月，我系初次就业率以72.13%排名全院各专业的榜首。xx级材控2班的张雪超同学更是以424分的考研成绩成为了全院的佳话。

xx年我系党建工作扎实开展。xx年全系共有130名入党积极分子参加了党校培训，全年共吸收80名新党员加入党组织。截至目前我系共有三个党支部，共162名党员。在xx年全体党员为我系的发展做出了重大的贡献，也取得了骄人的成绩。在xx年的“创先争优”活动中，我系第三党支部先后被学院党委和兰州理工大学党委授予“‘创先争优’先进基层党组织”，而且是全院27个党支部中唯一获此殊荣的党支部。在庆“庆祝建党90周年红歌比赛”和“庆祝建党90周年党史知识竞赛”中我系党员也取得了第三名的成绩。

气氛和不满的是xx年全年共有128人因晚归、早晚自习缺勤等原因给予通报；因违纪有15人被给予通报批评处分、有5人被给予记过处分、有2人被给予留校察看处分；有14人因所修学分未达到学院的规定被给予降级处理。

xx年已然远去，20xx已经到来，不管20xx世界末日的预言是真是假，20xx对我们来说注定将是不平凡的一年，20xx年我们将迎来学院建院10周年的校庆。作为“技术工程学院人”的我们来说，我们能为学院的生日献上什么贺礼呢？我想莫非是作为老师的我们要好好工作，作为学生的你们要努力学习。基于此，我想提出以下几点希望和同学们分享。

1.做好自己该做的事。

2.广泛阅读、独立思考。

3.积极参加各项活动、提升自身综合素质。

最后，我仍然引用去年在学风建设表彰大会上引用的那段话来结束今天的发言。

我想，同学们，特别是第一次进入北大校园的同学们，尤其是那些第一次远离家门的本科生同学，一定很兴奋。其实，我们也很高兴。但是，生活就总体而言总是朴素的，因此也是平凡的。当这个兴奋期过去之后，你会发现即使北大的生活也不是像想象得那么令人激动，至少不总是令人亢奋。也许公寓宿舍有种种不便；也许要早起去教室或图书馆占座；也许有些课程、甚至一些原来很看好的`课程也很乏味；也许发现原来大名鼎鼎的教授也很平常；也许满怀热情提出的某些建议久久没有回音；你在家、在原来的学校可能是，或者是在这次高考或考研中一下子成了，大家关注的中心，现在却发现自己湮灭在一个群体中，因此失落了许多自信和骄傲，而凭添了不少烦恼；也许考试成绩不很理想甚至很不理想；也许许多老师都可能太忙，根本注意不到你的麻烦和困扰；也许有些导师很忙，外出太多，甚至一个学期也见不到一次面；也许你们很多人在入校之前暗暗下的决心很快就忘了——你可能不再早起到未名湖畔读英语了，冬天就要到了，许你会赖在温暖的被窝里多睡一会，一觉醒来，该吃中饭了……。

生活注定会溶化许多激情、理想、决心和追求，甚至会使生活变成仅仅“活着”。引用一段我喜欢的学者的话，“人是这样一种动物，他可以想象成功的生活，却不能达到它；他可以想象永久的幸福，但却知道自己会死亡；他可以想象一个更加美好的世界，但是知道，自己的有生之年任何改善都将微乎其微；他可以想象轻松的生活，但过的却是充满挫折的生活。……意愿是无限的，但是执行起来却有限制；愿望是无界的，但是行动起来却是界线的奴隶”。但是我们必须学会接受生活，同时创造生活，因为朴素并不必定单调，平凡也不必定平庸。作为21世纪的中国知识人，为了我们民族的复兴，我们必须有一颗拒绝平庸、勇于创新的心。因此，勇于创新首先就是要就能从平凡甚至平淡的生活中发现和感受你的生活，就是要能够进入一个学术传统，并在这个传统中作出你的贡献。当然你们首先是学习，尤其是本科生；但大学的学习与高中的学习有显著的不同，在这里学习不是或主要不是记忆，不是背诵，不是复述，最重要的是要学会如何发现和研究问题，要学会理解和想象，进而才可能创新。而知识创新是我们时代的要求，而且也是你们未来成功的保证。谢谢大家！

班级学风建设发言稿篇四

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自08级音乐表演班的xx。很荣幸能在这庄严而隆重的学风建设月总结大会上代表“先进班集体”和“先进个人”发言。在此，我谨代表全院同学深深感谢音乐学院的谆谆教导和关怀！感谢老师们的辛勤培养和关心！谢谢你们！

学风建设是人才培养的重要标志，也是人才培养的重要手段。通过规范学生的日常学习行为，可以培养学生良好的学习习惯，营造严谨、勤奋、好学、上进的学习氛围和学习风气，只有形成良好的个人学风，才能形成良好的班级学风。良好的班风可以增强同学们学习的自觉性和自律性，更能增强同学们的集体荣誉感和凝聚力，从而更好的推动全院的学风建设。此次学风建设月活动开展中，在领导老师们的带领下，我们立足实际，落实学风建设，开展了多项行之有效的管理和活动。一份耕耘，一份收获，我院学风建设月活动取得初步成果，因此也涌现出一批优秀的“先进班集体”和“先进个人”。

首先作为一名学生干部，我认为，要做好一名学生干部，首先要有积极的工作出发点和明确的目标，以此为基础才能更好的为同学服务，真正不计较个人得失，尽到自己的本分。作为学生干部的我们，在学习工作中要积极发挥表率作用，并且我们要努力提高个人素质，增强责任心，谦虚好学，同时尽自己最大能力帮助同学，协助老师。这样才能使我们共同进步，为音乐学院的学风建设作出自己最大的努力。而在此次学风建设月活动中，我们在院领导、老师的正确带领下，广大同学的支持和配合下，认真踏实地在各项活动中履行着学生干部的职责。如今回望，我们很欣慰自己的工作起到了一定的作用，但我们不会骄傲，不会止步，我们会继续努力，继续为我院的学风建设贡献自己的力量。

在其他各项的先进个人评选中，我们也只是做好了一个学生本分。十年寒窗苦读，我们已经成为了大学生，学习是我们的天职，也是成才的保证。要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的学习氛围，树立端正的学风就显得非常重要，在此次学风建设月的各项活动中，我们的积极和努力，起到了一定的带动作用。这都离不开老师们的辛勤培养，和同学们的支持。

随着大学逐渐走向社会的中心，大学不仅是教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。建设优良的学风，不仅可以净化校园不良风气，还会对社会风气的改善产生积极影响。而做为一名大学生，我们有责任通过各种活动的方式，积极地贡献自己的力量，为推动学院的学风建设，添砖加瓦。

班级学风建设发言稿篇五

亲爱的老师，同学们：

大家晚上好！

我来自海洋学院生物工程班，很高兴能够站在这个讲台上为大家展示我们优良的学风以及独具特色的风采。希望我们能互相学习，共同进步。

欢迎大家走进xx生物工程班，我们是团结进取的海洋之心在大海中耀出闪亮的光芒。我们是龙的传人，班旗代表了我们不屈不挠的毅力与迎风而上的勇气；班徽，初升的太阳预示着生物工程这一 21 世纪的朝阳产业将冉冉升起，带领我们迎接美好的未来。我们在“团结进取，勤奋严谨”的班训指引下取得了令人欣慰的班级成绩，不及格人次为 3 人次。我们一直把学风建设作为班级建设的重心，努力营造有班级特色的学习氛围。还记得那段秋日晨读吗？英语伴随我们走过每一个晨露微曦的早晨，朝阳见证着我们的每一分付出，从天高气爽的秋天到冰天雪地的冬日，我们一直坚持着……直到和煦温暖的春天。功夫不负有心人，我们不敢有丝毫懈怠，我们采取“比学赶帮超”的学习方法，度过了层层知识的考验，在每一次讨论中我们不断提高，在每一次合作中我们不断进步，从而攀登上一座座知识的高峰。我们积极建设“学习型寝室”，采用“一人带一寝室”的方式，帮助成绩较弱的同学。鼓励同学自主学习，根据具体情况，我们还实施了“一帮一”计划，抓重点对象，带动每一个同学，争取创造无不及格班级。 作为生物专业的学生，我们不断提高自身的实验素质，提高我们的动手能力，培养我们严谨的治学态度。 我们班的同学积极活跃在学校的各个领域，绽放着自己的光芒。史海浩同学，现担任基础学部体育部副部长，并是一名优秀的国旗班队员。王锋同学，现担任基础学部学习部部长，学业促进会副会长等职务，还有很多同学，他们不辞辛苦，为同学服务，是我们学习的榜样。 在期末总结班会上，班委同学对上学期的学习生活进行了详细的总结，班主任老师在班会上作出了重要讲话，并对班级优秀个人，优秀寝室进行了表彰。令人高兴的是，我们圆满的完成了国庆班会上定下的学习目标，并为着当初许下的承诺一直不懈的努力。 接下来是生物工程首届班委组成，我们积极学习，努力探索班级管理的方法和经验，秉承着一切为了班级，为了班级的一切工作理念，带领全体同学共同努力，打造一个优秀和谐的班集体。新的学期，对于我们又是新的挑战，我们的目标是，期末平均成绩达到 85 分，四级通过率 100% ，消灭不及格，创建无不及格班级！！

转眼间，我们已经携手走过了半年的旅程，这半年中，我们风雨同舟，潇洒同行。回首过去的点点滴滴，回望半年后我们取得的成绩，今天，我们又勇气站在这里，与大家共同分享我们的欢笑与汗水，检验我们的成长与付出。

大学四年，我们的路还有很长，生物工程的全体同学将牢记班风班训，坚持以学风建设为中心，继续撰写我们的辉煌，让我们的精彩继续…… 谢谢！

班级学风建设发言稿篇六

各位同学、老师：

大家晚上好！

今晚的主题班会，无疑给我们21、22级的同学能聚在一起提供了一个良好的机会。既然是机会，我们就得好好珍惜。所以，希望在今天晚上的这个班会上，大家能互相交流、沟通。如果能把每个人所掌握的信息聚集起来，那将是一个不小的信息库。所以，如果大家对于学习有什么好的建议或意见，都能说出来大家一起分享。

大学学风是衡量和评价一所学校的办学品味,育人环境和社会声誉的重要标志,大学是拉动社会进步的源头,大学学风直接影响着社会的进步,因此我们要搞好学风建设,树立正确的世界观,人生观和价值观。

很多中学里都有快班和慢班之分，当然都是以进校成绩为依据而分的。但于集体，两者最大的区别便是学风的好坏。于快班，学习氛围非常浓，大家都有不甘落后的竞争意识，于是慢慢的，大家都能养成自觉学习思考的习惯。中学里，我们总是会觉得很忙，因为大家都有一个目标，那就是大学。而于大学，"无聊"两字却成了很多人的口头禅，并不是说真的就无事可做，只是因为我们想做的太多，于是便不知道从何下手了，所以，一定要有一个短期目标，然后为达到那个目标而有目的的努力奋斗。对于想做的事，分清轻重缓急，一件一件的完成。

然后是规划好每天的时间。当你把什么时间该做什么事安排好后，你就会觉得，生活有了规律，一下子很有条理了，就不会再出现上完课回到寝室便陷入茫然，不知道要干什么了，这样的结果有两个，一是发呆，在发呆中时间搜嗖嗖的就走远了；二是电脑，电脑玩久了，你会发现，既浪费时间意义也不大。当然免不了会有其他事情发生在你计划之外，时间是活的，可以合理安排。

关于考证、就业和考研的问题。就我们这个专业，暂时没有要求要考什么证。对于考证，我们不能追风跟热，但如果时间和精力允许的条件下，我们可以适当选取一些专业证来考，比如物流师、报关员、人力资源管理师等，特别是对于不准备考研的同学。这些都可以给我们的就业增加筹码。有考研打算的同学，一定要下定决心，考研需要全心投入，是一个持久的奋斗过程，需要坚持不懈。

最后就是实习的问题，只是在学校学习成绩好那并不能证明你多有能力，就业单位更在意的是你有没有实际工作能力，是不是能将学到的东西运用到工作中为他创造利益。工作经验就是他们考核你的方法之一，所以，大家一定要在寒暑假参加社会实践，为自己积累社会经验，至少在实践的过程中你学会了一些职场礼仪和规则。

我的发言完毕。

谢谢大家！

班级学风建设发言稿篇七

各位老师、各位同学：

大家晚上好！

很高兴今晚能参加我系xx年学风建设表彰暨20xx年学风建设动员大会，与各位获奖的同学分享你们的收获和喜悦。在此，我代表我系的几位老师对以上获奖的同学表示衷心的祝贺。同时，我也想借此机会，对几位老师和所有的同学们说声：“谢谢你们”，正是因为有了你们的付出，我们才取得了今天的成绩；也正是因为你们的努力，xx我们留下了璀璨的一页。

xx年我系的各项工作围绕着学院的中心工作顺利开展并圆满完成。

xx年我系的学风逐步好转。主动学习的人多了，挂科补考的人少了；考试作弊的人少了，评优获奖的人多了。xx年我系共有400余人获得国家、省以及学院的各项奖励。其中1人获得国家奖学金，24人获得国家励志奖学金，20人获得专项奖学金，188人获得学院奖学金。2人获得甘肃省“三好学生”荣誉称号，3人获得学院“三好学生标兵”荣誉称号，48人获得学院“三好学生”荣誉称号，16人获得学院“优秀学生干部”荣誉称号。

xx年我系的校园文化科技活动取得了重大突破。先后有多位同学在科技、文艺、体育竞赛中获得佳绩。方启凯同学在第八届甘肃省“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛中荣获二等奖；石伟伟同学在第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛中获一等奖，张向成同学在第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛中获特等奖；张晓鹏同学获xx年全国大学生电子设计竞赛甘肃赛区二等奖；杨涛同学代表学院参加第六届中国学生活力大赛暨中国学生体育舞蹈锦标赛中获得c组标准舞第三名、华尔兹单项第三名和探戈单项第三名的好成绩。

xx年我系的就业工作稳步推进。xx年我系共有毕业生247名，截止xx年6月，我系初次就业率以72.13%排名全院各专业的榜首。xx级材控2班的张雪超同学更是以424分的考研成绩成为了全院的佳话。

xx年我系党建工作扎实开展。xx年全系共有130名入党积极分子参加了党校培训，全年共吸收80名新党员加入党组织。截至目前我系共有三个党支部，共162名党员。在xx年全体党员为我系的发展做出了重大的贡献，也取得了骄人的成绩。在xx年的“创先争优”活动中，我系第三党支部先后被学院党委和兰州理工大学党委授予“‘创先争优’先进基层党组织”，而且是全院27个党支部中唯一获此殊荣的党支部。在庆“庆祝建党90周年红歌比赛”和“庆祝建党90周年党史知识竞赛”中我系党员也取得了第三名的成绩。

气氛和不满的是xx年全年共有128人因晚归、早晚自习缺勤等原因给予通报；因违纪有15人被给予通报批评处分、有5人被给予记过处分、有2人被给予留校察看处分；有14人因所修学分未达到学院的规定被给予降级处理。

xx年已然远去，20xx已经到来，不管20xx世界末日的预言是真是假，20xx对我们来说注定将是不平凡的一年，20xx年我们将迎来学院建院10周年的校庆。作为“技术工程学院人”的我们来说，我们能为学院的生日献上什么贺礼呢？我想莫非是作为老师的我们要好好工作，作为学生的你们要努力学习。基于此，我想提出以下几点希望和同学们分享。

1.做好自己该做的事

2.广泛阅读、独立思考

3.积极参加各项活动、提升自身综合素质

最后，我仍然引用去年在学风建设表彰大会上引用的那段话来结束今天的发言。

我想，同学们，特别是第一次进入北大校园的同学们，尤其是那些第一次远离家门的本科生同学，一定很兴奋。其实，我们也很高兴。但是，生活就总体而言总是朴素的，因此也是平凡的。当这个兴奋期过去之后，你会发现即使北大的生活也不是像想象得那么令人激动，至少不总是令人亢奋。也许公寓宿舍有种种不便；也许要早起去教室或图书馆占座；也许有些课程、甚至一些原来很看好的课程也很乏味；也许发现原来大名鼎鼎的教授也很平常；也许满怀热情提出的某些建议久久没有回音；你在家、在原来的学校可能是，或者是在这次高考或考研中一下子成了，大家关注的中心，现在却发现自己湮灭在一个群体中，因此失落了许多自信和骄傲，而凭添了不少烦恼；也许考试成绩不很理想甚至很不理想；也许许多老师都可能太忙，根本注意不到你的麻烦和困扰；也许有些导师很忙，外出太多，甚至一个学期也见不到一次面；也许你们很多人在入校之前暗暗下的决心很快就忘了——你可能不再早起到未名湖畔读英语了，冬天就要到了，许你会赖在温暖的被窝里多睡一会，一觉醒来，该吃中饭了……。

生活注定会溶化许多激情、理想、决心和追求，甚至会使生活变成仅仅“活着”。引用一段我喜欢的学者的话，“人是这样一种动物，他可以想象成功的生活，却不能达到它；他可以想象永久的幸福，但却知道自己会死亡；他可以想象一个更加美好的世界，但是知道，自己的有生之年任何改善都将微乎其微；他可以想象轻松的生活，但过的却是充满挫折的生活。……意愿是无限的，但是执行起来却有限制；愿望是无界的，但是行动起来却是界线的奴隶”。但是我们必须学会接受生活，同时创造生活，因为朴素并不必定单调，平凡也不必定平庸。作为21世纪的中国知识人，为了我们民族的复兴 ，我们必须有一颗拒绝平庸、勇于创新的心。因此，勇于创新首先就是要就能从平凡甚至平淡的生活中发现和感受你的生活，就是要能够 进入一个学术传统，并在这个传统中作出你的贡献。当然你们首先是学习，尤其是本科生；但大学的学习与高中的学习有显著的不同，在这里学习不是或主要不是记忆，不是背诵 ，不是复述，最重要的是要学会如何发现和研究问题，要学会理解和想象，进而才可能创新。而知识创新是我们时代的要求，而且也是你们未来成功的保证。谢谢大家！

班级学风建设发言稿篇八

同学们：

大家下午好！

现在我讲讲，建设优良学风的一些个人见解和看法。我初中的班主任跟我讲过这么一句话：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。我很相信这句话，所以我现在都还铭记着。学习就是一种行为，把学习当做一种习惯，我们都会受益匪浅。学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。 学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。作为一名大二的学生，用我的眼光看我们的学校，刻苦学习的人不多，以玩的心态在上大学的很多。我承认我也是后者，但也正如我刚刚所说，我们还是大二，我们还有思考和反省的机会。现在在大学里基本是没有竞争，没有太大的压力，但以后走出校门，走进社会，要面对种种的生活压力是事业上的竞争。所以，如果现在每个人都能建立优良的学习态度，就会自然而然地带动学校的.学习风气。

建设优良学风我们应该要做到：

第一，从意识上，树立学习的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。

第二，从行动上，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，积极参加社会实践及公益服务活动。

建设优良学风需要我们每一个人的付出与努力，需要我们大家持之以恒，坚持不懈。希望大家以后的生活中都能在不断地学习。我的演讲到此完毕，谢谢大家！

班级学风建设发言稿篇九

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分。它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。优良的学风是保证提高学习质量的重要条件，更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个人才。

学生的基本任务是学习，所以学风建设首先要培养一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风，这正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现，也是学生成为德、智、体、美全面发展的合格人才的基础。结合我班具体情况，学风建设的目的是通过一定时间的努力，在我班形成求真务实的踏实学风，养成良好的学习生活习惯。

1、班级学习、生活方面的问题：关于此问题的解决，应努力做到树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活理想，养成正确的学习生活习惯;努力端正学习目的和态度，清醒认识自己的状况、就业及社会发展形势;每位同学都应给自己重新定位，把自己摆在一个正确的学习位置上。大学只是一个人一生中一个站点而已，它并不是终点。我们要补足能量继续前行，准确的定位是完善自我的前提和基础。

3、课堂纪律方面：各班委应该共同担负起监督的责任，努力把我们班建设成为一个有着良好纪律的班级。每位同学应该自觉遵守课堂纪律，配合老师和班委。

4、考勤方面：班级应建立完善的考勤制度，负责考勤的班干每次课都要登记考勤，发现有人缺席应予以劝阻;如果屡教不改，应立即上报给班主任和辅导员。

5、寝室卫生方面：寝室是我们每天所处时间最长的'地方，一个干净明亮、舒适温馨的宿舍环境会带给我们轻松愉快的心情，使我们从繁忙的学习压力中得到暂时的解脱。因此，我们应该注意保持寝室卫生，注意个人卫生，勤扫地，多通风，营造一个舒适的学习和生活的环境。

6、思想方面：加强宣传力度，正确的指导思想是成功开展学风建设的立足点，坚持学风建设与思想政治教育相结合。为了促进优良学风的形成，成功开展此次活动，各个班委为此次活动做了周密部署和广泛动员，并在同学中加强宣传此次活动的重要性，鼓励其在学风建设活动中做出应有的贡献，为活动的顺利实施提供了思想保障。

活动总结：学风建设是一项长期工程!

班级学风建设发言稿篇十

学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分。它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。优良的学风是保证提高学习质量的重要条件，更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个人才。

学生的基本任务是学习，所以学风建设首先要培养一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风，这正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现，也是学生成为德、智、体、美全面发展的合格人才的基础。结合我班具体情况，学风建设的目的是通过一定时间的努力，在我班形成求真务实的踏实学风，养成良好的学习生活习惯。

1、班级学习、生活方面的问题：关于此问题的解决，应努力做到树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活理想，养成正确的学习生活习惯；努力端正学习目的和态度，清醒认识自己的状况、就业及社会发展形势；每位同学都应给自己重新定位，把自己摆在一个正确的学习位置上。大学只是一个人一生中一个站点而已，它并不是终点。我们要补足能量继续前行，准确的定位是完善自我的前提和基础。

3、课堂纪律方面：各班委应该共同担负起监督的责任，努力把我们班建设成为一个有着良好纪律的班级。每位同学应该自觉遵守课堂纪律，配合老师和班委。

4、考勤方面：班级应建立完善的考勤制度，负责考勤的班干每次课都要登记考勤，发现有人缺席应予以劝阻；如果屡教不改，应立即上报给班主任和辅导员。

5、寝室卫生方面：寝室是我们每天所处时间最长的地方，一个干净明亮、舒适温馨的宿舍环境会带给我们轻松愉快的心情，使我们从繁忙的学习压力中得到暂时的解脱。因此，我们应该注意保持寝室卫生，注意个人卫生，勤扫地，多通风，营造一个舒适的学习和生活的环境。

6、思想方面：加强宣传力度，正确的指导思想是成功开展学风建设的立足点，坚持学风建设与思想政治教育相结合。为了促进优良学风的形成，成功开展此次活动，各个班委为此次活动做了周密部署和广泛动员，并在同学中加强宣传此次活动的重要性，鼓励其在学风建设活动中做出应有的贡献，为活动的顺利实施提供了思想保障。

活动总结：学风建设是一项长期工程！

学风建设对于我班是一项长期工程。需要分析在活动中存在的问题和不足之处，恰当地评价工作，准确地提供经验。对于我们班委来说，在今后的学习工作和日常管理中，各位同学要自觉延续学风建设精神，再接再厉，促进更加优良的学风形成，维持好和谐的校园氛围。谢谢！

班级学风建设发言稿篇十一

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家晚上好！

首先请允许我作一下自我介绍。我叫阚双星，是数计学院计算机专业0711班的班长，今晚我能够在我院“学风建设年”动员大会上作为班长代表发言，我感到十分荣幸与激动。大学三年来，我得到了院系领导、老师的教导与指引，得到了同学们的信任和支持，取得了点滴成绩。在此，我向各位辛勤的园丁和亲爱的同学们表示衷心的感谢。

当今世界已经进入信息化时代，进入“知识经济”时代。在知识经济时代，全球经济的竞争，实质上是高科技的竞争，是知识的竞争，但归根到底还是人才的竞争。拥有大量持续创新能力和高素质人才资源，将是一个国家综合国力强大的象征。祖国的发展急需复合型人才，社会需要复合型人才，把自己培养成有用人才是我们大学生活的根本任务。

十年寒窗苦读，我们已经是大学生，只要我们是学生，学习总是学生的天职，学生以学为主，学习是成才的前提保证。要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的学习氛围，树立端正的学风就显得非常重要。经过两年多的大学学习，我个人认为优良的学风主要体现在以下几个方面：

第一，我们应该“学会学习”。同学们不能只是呆板地吸收知识，单一地操练习题，被动地接受灌输，而是应该有意识地培养自己的思维能力，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进行查漏补缺。对所学的知识能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思，对未知的领域能探索。学会学习也是未来竞争社会要求每个人必须拥有的一项基本能力，这项能力的强弱将决定着我们能否在未来的社会生存、立足和发展，能否为个人增值，为社会贡献。目前我院事业发展蒸蒸日上，各级领导和老师十分重视学风建设，倡导学生主动学习，提倡同学们全面、和谐发展。每一位同学都要好好把握学院提供给我们的学习成长环境，充分发挥学习的能动性，主动地追求自我学习能力的完善和提高。

第二，我们应该“学会做事”。同学们在大学期间不仅要注重培养自己的学习能力，还要重视自身其他能力的锻练。不论做什么事，同学们都不能一个人埋头苦干，闭门造车，而是应该有意识地培养和提高自己的合作意识，要注重与他人交往协作，互相帮助、共同努力、共同进步；同学们也不能“两耳不闻窗外事”，而是应该有计划地锻炼自己的社会能力，多与社会接触，多关心社会和时代的发展，这个社会不再欢迎“高分低能”的人，而是偏爱能将知识转化为能力的人才。大学生活里，学院为我们不断搭建锻炼各种能力的舞台，提供个性发挥的空间和机会，我们应该用自己的才智来展示我们当代大学生的风采。

第三，我们应该学会做人。大学时代，我们就是要使个人素质日臻完善，自我人格健全发展。作为一名大学生，我们的人格日趋独立、成熟，这就意味我们要学会开始承担各种各样的责任。要学会对社会负责，对家庭负责，更要对自我负责！

信息经济时代的到来，打破了传统的教育模式。“文明人”或者称之为“文化人”的内涵在不断变化，具体地讲就是不仅要学好国文、外语、法律，政治，经济，管理，而且还要学好专业课程，还需要有几块步如社会的敲门砖，即英语四六级证书、计算机等级证书、职业资格证书等等。把自己努力培养成为文明、自主、自立、专业的社会有用人才。

当你看到一个个进取自信的校友，你是否也豪情满怀？当你走在学风浓郁的校园，你是否心境也豁然澄明？学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。良好的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。两年来，我们班严格按照学校学风建设要求，积极开展了多种形式的学风建设活动。今年学校全面启动了“三风建设年”活动，我们各班一定要以此为契机，积极开展班风、学风建设，努力打造文明班级，学风建设优秀班级。在这里，我代表全体学生干部倡议全院各班在学风建设年活动中要努力做到：

一、自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的校风、学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。

二、培养自学能力，学会独立思考，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯，牢固树立终身学习的理念。积极参加早读和晚修，上课做到不迟到、不早退，认真听讲，勤做笔记。

三、全面提高自身的综合素质与创新能力，积极参加科研活动、读书活动和社会实践活动，完善自我，努力成为适应现代社会建设需要的合格人才。

四、严格遵守学校各项规章制度。不旷课、不晚归，健康上网，诚实守信，遵守校风校纪，努力建设和谐的学习氛围。

五、树立正确的学习观、成才观，做到立志、修身、博学、爱国，践行今日我以“学校”为荣，明日“学校”以我为荣。

同学们，让我们时刻铭记“淡泊明志，宁静致远”的校训，努力营造良好的校园学习氛围，从我做起，从每个人身边的点滴做起；让我们继续弘扬“淡泊明志，宁静致远，躬耕苦读，鞠躬尽瘁”的隆中精神和求真务实的作风，用实际行动为我院的学风建设年活动作出自己应有的贡献！

我坚信，我院学风建设年活动的深入开展一定能够使我院整体学风更上一个台阶。同学们会在今后的学习中，进一步明确学习目标，严格遵守学习纪律，养成良好的学习习惯，热情高涨地投入到我院学风建设年各项活动中去，努力提高学习成绩，掌握扎实的专业知识，提高个人综合能力。天道酬勤！只要我们大家一起努力，我们定然成功，我们一定能成为襄樊学院为之骄傲的一代学子。最后祝各位领导、老师工作顺利，身体健康，祝同学们学习进步，鹏程万里。我的发言结束，谢谢大家！

班级学风建设发言稿篇十二

各位领导、各位同学：

下午好！

我是**学院的**，很荣幸能作为我们学院的学生代表参加这次的加强学风建设学生座谈会。下面我将就以下几个方谈一些自己的看法。

关于学校的学风现状，整体上感觉还是不错的，因为几乎是每天早上都有很多人早早的等在图书馆门口等待开门，迟一点的话图书馆就没座了，而且即使是周末，在主楼的自习室里到处都是学习的身影，更别说是平时了。我没有办法去很全面的了解学校的学风状况，但是我觉得透过身边的这些事也能在一定程度上反映一些问题。但同时也存在一些大学生课堂常见的问题，例如：不认真听讲，玩手机，抄作业，迟到旷课等。有时候上公共选修课，一百多人感觉就没有几个人在听讲的。

还有一个问题是最近才发现的，前不久我在路上走着，听见两个男生在谈论四级成绩，大概的意思就是：其中有一个男生说他四级考了两次都没过，担心到毕业时都过不了，毕不了业，另外一个男生安慰他说别急，自己也没过，到最后有校内四级，大家都会过的，都能毕业的。后来我在帮老师查四六级成绩时，发现有很多人考两次就不考了，这说明什么呢？就在等着考校内四级呢！还有一部分人，甚至连专业课都等着大四时大补考过，就快到了大补考的时间了吧，有的人一下子补七八门，有少数人甚至有十多门，不得不怀疑有的人就是等着大补考过。我觉得校内四级以及大补考对一部分学生还是有一定的影响的，有些学生在大一时就被身边的人灌输了这种等着大补考的思想，他们抱着侥幸以及依赖的心理。觉得即使自己现在不努力，最后还是都能过的，都能毕业的。这些使他们没有学习的压力，平时也就不努力学习了。

关于我们学院的学风建设工作，我觉得很有特色，并且取得了很好的效果的，就是党员点名制度。在刚开学时，我们学院的徐静书记和胡晓彤院长就给所有的班长、团支书以及党员开会，强调了学风建设的重要性，同时向大家宣读了党员点名制度。党员点名，任课教师进行监督。其实点名工作我们学院一直在做的，但可能因为之前是辅导员点名，缺情况勤没有与成绩挂钩，效果不太明显。现在是任课教师为负责人，所以出勤情况直接影响成绩，同学们也就都重视了起来。就我所看到的，我们专业的出勤情况有了很明显的改善。我们学院的优秀学长交流会，我觉得对同学们有很大的影响，特别是关于专业方面的学习经验，给了大家很大的帮助。

还有，我觉得我们学院的辅导员听课也有很好的效果。每隔一段时间我们学院的辅导员就会去听一次课。这对学生和任课教师都有一定的督促作用，同时，也能对老师的授课情况进行了解。除了这些大家都能看到的以外，因为我是党员，经常在学办做一些工作，我还看到了我们的辅导员做的一些其他的工作，比如，找学生谈心、对他们的学业情况进行及时的提醒，我还在无意间看到了他们与家长谈话的记录本，满满地都记满了通话记录及谈话内容。我想这些都是他们为了我们的学习所付出的努力。

关于我身边的同学，我觉得学风的主流是勤奋上进，认真刻苦的。大部分人都有自己的目标和抱负，在努力提高自身的综合素质和能力，但是也确实存在学风不正的现象。这些学风问题主要表现在以下两个方面。一是有一部分同学没有明确的学习目的，缺乏学习动力。有些人心无理想，不考虑怎样过好大学生活，要把自己培养成一个什么样的人，将来自己要干什么，现在要学到什么等这些问题。认为有张大学文凭就行了。还有一部分人对专业不感兴趣，有心无力，转学别的。有些同学可能是当初对自己的专业不了解，来了以后才发现自己不喜欢它，只能是硬着头皮学，最后有心无力，没有得到自己想要的结果，接着就放弃了。他们去找自己喜欢的东西去学，平时课也不上了，实验也不做了，自己忙自己的，最后考试的结果很糟。

告诉他们要选什么课了，你看他们班的班导师又给他们开班会了，你看他们班的班导师还给他们讲课…言语中透露的都是羡慕。每次选完课后总是有人抱怨，每年毕业时都有人因为选课失误毕不了业，我想如果班导师提前做好工作的话，这些都不会发生了。有了一个负责优秀的班导师之后，一个班就有了一个核心了，这跟班长的作用不一样，班导师是在思想和学习上都能给我们指导的人，通过他，一个班级能更好地凝聚在一块儿，整体的学风也就能上去了。总之，我希望，在学校和学院想各种办法改进学风的时候，能够起到关键作用的老师能够发挥他们的作用。

这些就是我要说的了。

谢谢大家！

班级学风建设发言稿篇十三

各位领导老师大家下午好！今天我与大家探讨交流的话题是“班级文化建设”。

首先我们来谈一下“什么是班级文化”。班级文化是一个班集体的思想观念、价值取向、行为规范、审美情趣、思维方式等的总合。班级文化就像一种无形的场，看不见，摸不着，但随时随地都在发挥着重要的作用。

班级文化需要构建。要构建一种主流文化来主导全班，给全班师生创立一个物质上的协调环境，精神上的共同家园。

说过班级文化，我们再来谈谈班级文化建设。班级文化建设是班级管理的核心内容，对班级管理起着积极的指向作用，对学生的教育和发展起着潜移默化的的影响。班主任在班级管理过程中首先要进行班级文化建设。

做为整个学校文化的有机组成部分，班级文化整合了物质的、制度的、精神的多种要素，形成强烈的育人氛围，让学生如沐春风。它负载着诸多的教育功能：

1、凝聚功能。班级文化是学生心灵的粘合剂，它使班集体成员紧紧地团结在班级文化周围，使学生产生认同感。班级文化由于寄托了学生共同的理想和追求，因而能让全班同学同甘共苦。

2、激励功能。班级文化是学生才能、情趣的集中体现，学生的理想、信念在此得到升华，激发理创造潜能。

3、规范功能。班级文化反映了班集体的共守规范和集体精神，通过无形的软约束，在班内达成一致、和谐和默契。

4、审美功能。班级文化以其自身的美吸引、影响着学生，是对学生进行审美教育的教科书。

本着以上认识，我从一级新生入学起，就进行了班级文化建设的实践，深深感受到了开展班级文化建设对于一个班级的健康发展具有的极其重要的现实意义。

首先，开展班级文化建设有利于学生的全面发展。

其次，开展班级文化建设有利于形成学生的健全人格。 再次，开展班级文化建设有利于全体学生的发展。

班级文化可以分为精神文化、制度文化和物质文化三个部分，我个人认为班级文化的分类还可以分为软文化和硬文化两大类。期中软文化包括精神文化和制度文化。

下面我们分硬文化和软文化两部分谈。硬文化，顾名思义是班级的硬件部分，即班级的环境，也可以理解为物质部分。从古时的“孟母三迁”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“环境出人才”，无不证明了环境文化的重要性。

1、注重教师卫生

2、重视教室的布置

3、讲究座位的排列

化”环境是班级文化环境的核心，是最能体现班级个性的，班级整体形象的优劣最终将取决于班级“软文化”环境是否健康。 下面展示几个班级文化建设中较为优秀的实例。

班级学风建设发言稿篇十四

尊敬的各位领导、老师们，大家好!

我是铁锋区第七小学六年二班班主任侯信斐，接下来请随我们一起走进我们的班级，我的家。

（播放音乐，幻灯播放班级留言册，师生上场）。

六年的光阴如云帆飘过，不经意间，我们的脚步竟已踏上了离别的船。

是啊，时间过得真快，曾经记忆中的你们，还一个个都是矮矮的小南瓜呐！可是转眼间，你们就已经长大了。看着即将毕业的你们，老师心里是三分自豪三分不舍，但更多的是满溢而出的幸福啊！让我们慢慢翻开厚重的留言册，一起去追寻那些成长的足迹。20xx年，我迎来了这些可爱的小家伙。

我们给班级起了个响亮的名字——快乐2班，就是希望大家把它当成自己的家，在这里快乐学习，快乐生活，快乐成长！

（此处出示班训班级口号班级公约等）。

我们的班级口号是：我体验、我快乐、我成长。

体验篇。

老师我记得从上学第一天开始，您就告诉我们自己的事情自己做，自己的班级自己管。;所以我们就有了很多的第一次。第一次扫地，第一次整理桌椅，第一次擦黑板……老师您看，我们自己打扫的教室，多么干净、整洁。

有了那么多第一次后，我发现事情并没有我们想象的那么难，我们能行！

在您的帮助下，我们开始尝试自己管理班级。

我记得，每学期最热闹的就是班级干部竞选活动了，您为我们设立了很多岗位，大家根据自己的喜好精心的准备、演讲、使出浑身解数寻求大家的支持。

竞争上岗后，我们开始商讨、制定评比细则，班级公约，大家都热情高涨的投入到了工作中。

是啊！老师也欣喜的发现，班级岗位责任制的建立，让每一位学生在班集体建设中都能体现出主人意识、责任意识，你们的干劲儿更足了。

老师还记得我们上任的第一件大事就是在班中创设了“快乐书吧”，我们采用“图书漂流”的形式，让全班每一位学生把自己手头的课外书带来，聘请两位细心的同学做图书管理员，负责借阅和归还工作。

你们看，同学们都排队借书呢？

可不是“快乐书吧”的组建，实现资源共享，我们终于在课余饭后能享受到有书的“幸福生活”了。

快乐篇。

如果快乐是山间活跃的泉水，那我们时刻都在叮咚作响；

如果快乐是林间自由的鸟儿，那我们每天都在高声歌唱。

老师，我们一天中最开心的就是“我快乐，我运动”的时间了，体育社团的同学们组织了丰富多彩的体育活动，有跳长绳，踢毽子，打羽毛球，打篮球。

你们看，这是我们和兄弟班级的篮球比赛，虽然天气还有一丝凉意，却丝毫不能阻挡同学们的热情。他们在场上你争我夺、努力拼抢。

这是我们班拔河比赛。

这是二人三足比赛。

在这些活动和比赛中，我们不仅锻炼了身体，同时也感受到同学间团结、合作的重要，

更享受着体育带给我们的激情和快乐。

每天中午是我们最惬意的时光了，看书、下棋、画画、写书法。如果你走进教室就会看到这样一幅温馨的画面。

老师您看，这是我们自己编写的诗集。

这些诗集里面的小诗可都是我们的呕心之作啊！从自己写诗，到收集、整理、设计诗集我们小组的同学坐在一起反复推敲，反复修改。一首首小诗或快乐或忧伤，都是我们内心真实的写照。

同学们的诗写的太好了，没想到我只是给孩子们一个展示的舞台，你们就给了我一片灿烂的阳光。

侯老师您为了让我们懂得如何关爱他人，回报社会，带领我们走出校园，走进社区养老院陪爷爷、奶奶们聊天，给他们打扫房间、为他们献上精心编排的节目。向我们传递“尊老爱幼”的传统美德。您还鼓励我们和贫困山区的小朋友进行手拉手活动，给他们寄去书信和礼物，畅谈自己的家乡和理想。

成长篇。

老师是您教会了我们乐观，宽容与理解，教会我们真诚，守信与信任。

在您的辛勤培育下，我们结出了丰硕的果实，我们班的同学代表学校参加了铁锋区汉字听写大赛，踢毽球比赛、弘扬传统文化展示活动等，均获得了优异的成绩，并且我们的班级还多次被评为优秀班集体。

我们为集体付出自己那一份微薄的努力，却能收获集体给我们巨大的骄傲。

看到同学们手中的一张张奖状和开心的笑脸，老师真为你们骄傲！骄傲我的孩子们在这些活动中体验了成长的快乐！

花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果实频频点声，是在报答辛勤的园丁；风筝飞得再高，它的线仍牵在您的手中；游子走得再远，他的心仍挂念着母亲。不管走向哪里，我们都不会忘记您——老师；我们会努力学习，用优异的成绩献给您——老师！我们会成为你们的骄傲！

班级学风建设发言稿篇十五

大家好，首先请允许我代表****（班级）发言：我们有着一颗热情的心，同时我们也对**（所学专业）事业有着属于我们自己的信念！来到此地，这儿便是我们的家！而来到了**（班级）！这儿也是属于我们的归巢。

班级也相当于一个小集体：对于修德立信，博学求真的校训，这就相当于是一个我们行事的指南！在这个小家中，我们需要的就是建设班级文化！因为它着有自己的重要性！

从军训看来！集体就是纪律，集体就是班级文化的核心！秀着不一样的风姿，报着的却是同样的信念。当我们迈着正步走的时候，当我们立正稍息的那一刻。有着归属于我们自己的感动。因为彼此是一种默契的合体！互相也是一种规律的结合！我们付出的远远大于我们所表现的！在体验军人生活艰苦的同时！教官交给我们的也是一种自律，是一种在以后生活都要践行的“知识”！的确，在我们军训的那段时间！我们对明天的期待总是一种笑脸！这是属于我们的方向……所以说班级文化在融体精神构建的时候需要我们付出的是最肯定的态度和最踏实的步伐！

我们的班级是一个大家庭，

既然来到了这个班级。我们便承担着责任，我们便应该有所担当！我们需要面对的是未来。而我们追求的也是未来！学习是我们大学期间的中心任务，但是营造和谐也是班级文化建设的基础。我们会志存高远我们也会脚踏实地！在这个建设班级良好风貌的舞台，作为班委的我们有必要引领同学的目标追求，价值取向和行为导向，并协力提升班级的文化内涵！我们也会有追求的去展望未来！相信我们，我们必将迎向美好的明天！

班级学风建设发言稿篇十六

亲爱的老师以及同学们：

大家好！

如果生活是一首充满诗情画意地诗，感恩之中心则是诗中最华丽的词藻;如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞;如果生活是一片汪洋大海感恩之心则是海中最美的浪花。

翻开历史画卷，感恩之心随处可见，它将成为我门生命长河中一道最美的风景。

古代《三字经》里的“黄香温席”中写到黄香的母亲去世很早，黄香是父亲拉扯大的，他对自己的父亲充满了感激。每到夏天，他总是先用扇子驱赶走屋子里的蚊子，然后放下帐子，让父亲睡在凉席子上;冬天，他总是自己先躺在冰冷的床铺上，用自己的体温把床席暖热，然后再让父亲睡到温暖的床席上，这充份体现了他对父亲心存感恩。

2004年全国“感动中国人物”中的田世国，为了挽救母亲的生命，把自己的生命，把自己的肾移植到母亲的体内，使母亲获得重生。洪战辉得到社会各界人士的帮助后，依然用这些资金帮助那些比自己更需要帮助的人，从而来回报社会。军人孟祥斌，为了拯救一名投河妇女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女儿，他没有忘记党和国家对自己的培养和教育，用自己的生命来回报社会。

被称为“西安最美的女孩—熊宁”，在赴青海抗雪救灾的过程中，不幸遇难，她用自己的青春来回报社会，回报国家。在举世瞩目的汶川大地震过后，一批批志愿者奔赴抗震救灾一线，还有多少无名的企业家，对灾区进行捐款，这充分体现了“一方有难，八方支援”的精神。在地震中，有一名叫谭千秋的老师，用自己的生命来换取了4名学生的生命，在地震来临时，他对自己的学生张开自己英雄的臂膀，谭老师他用自己的爱和职责，挽救了四个家庭的幸福，这真是“大爱无声铸师魂。”

在2008年，北京奥运会中，中国运动健儿，充分发挥自己的特长，荣获51金，名列金牌榜首位。在男子十米跳台比赛中，中国队的林跃，火亮凭精湛的技术，以及出色的发挥，在决赛中胜利夺冠，得到了在场观众的热烈掌声，他们用自己的出色的表现来回报社会。

歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜。”如果爱是世间最伟大的情感，那么因爱而生的感恩则是爱的延伸，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种社会风尚，我们的生活也将会更加美好，社会更加和谐。我相信，在感恩的浇灌下，我们的国家会更加繁荣昌盛!各位老师，各位学生：

大家好!我很荣幸能够代表××班参加这次演讲比赛，今天我演讲的题目是班风，学风建设与我。在这一年的学习期间，我深刻的认识到一个具有良好的学风，班风和班貌的集体一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。

就我们××班而言，无论在思想上还是在学习上，总有人走在专业的最前面，给我们班树立一个好榜样，当然无形之中，也给我们班树立了一个方向，一个目标，让我们班从此有了动力，有了凝聚力。这当然是离不开我们这个集体的共同努力，无形之中在班上建立起了良好的学风和班风。

曾记得，著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”一个人的行为决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。养成良好的习惯，是一个人走向成功的开始，而良好的学风班风是各种习惯养成的基础，所以我们做为班级的一份子一定要为班级做到自己应该做到的!

在这一年的工作和学习中，我把习惯分为一般学习习惯和学习行为，在培养这两种习惯时，我努力的服自己的缺点，将以前不好的行为尽量压缩到最小，而将自己新形成的习惯放大到最大，并不断的反省自己，提醒自己向好的方面去发展。一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成，促进学风和班风的整体发展。

一般的学习习惯包括：上课习惯，课前准备习惯，作业习惯，预习和复习习惯及文具的整理习惯和使用习惯等等。但还要注意良好习惯的巩固。这是一个重要的环节，从心里学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此需要反复的要求自己用一些方式(比赛，竟赛，夺红旗等)来巩固良好习惯。这样我们的学习行为和学习习惯才能得到及时提醒，使之形成行为的迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，学风和班风自然得到了发展。

在不久前，师兄师姐们拍毕业照时，我们都感触良多，因为明年的这个时候就轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢?告别四年大学生活和开始另一种新生活又是什么样的心情呢?这些都是我们每个人将要面对的无可避免的问题。面对目前这个严峻的就业形势，我们应当早点对未来有个计划，给自己定下一个奋斗的目标，把自己培养成为能力强、技术高的人才。

为此，提出加强和优化我院学风和班风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴;在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标;以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。

必须看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制;在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。

在过去的两年多里，我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的榜样，他们给我们创造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建设不够，并且存在着许多有待于解决的问题。部分学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍;一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。

要知道，学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用;学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题，是教风潜移默化作用的问题;加强学风建设也是我院常抓不懈的重要任务。

班级学风建设发言稿篇十七

各位老师们：

大家好！这次班主任培训给我们老师带来了很大的收获，现今实践的三人行网络平台更是超越了传统的家校互动，让老师和家长的信息交流变得更顺畅、更及时、更全面。“三人行”简简单单的三个字，却吸引了无数学生、老师、家长的目光，因为这是学生们畅所欲言的乐土、这是老师们和学生心心相通的妙境、这是家长们及时了解学生情况的地方。在这里，我们可以寻师觅友;在这里，我们一起分享智慧；在这里，我们无拘无束地交流互动;在这里，我们记录下一串串成长的脚印！

接下来，我就撷取我们“阳光中队”记录下的几个痕迹，和大家一起分享，共同见证我们“三人行”网络班级的成长！

9月份，“三人行网络班级的创建”正式拉开了帷幕，辅导员潘老师及余老师来我们城西小学作了指导，激起了全体学员的万丈豪情，我也不例外！在创建了我们“阳光中队”后，我就一头扎进了网络班级的建设之中。操作阶段可谓困难重重，因为我们这里的基础设施不齐全，学生的家境贫寒，家里有电脑的只有3、4个，因此我统一帮助学生及其家长注册账号，我把创建“阳光中队”网络班级的好消息与学生们分享后，学生们都纷纷利用课余时间，兴致盎然地来到了网络班级，我教学生操作，通过一个中午的打作文的练习，现在我班学生已从最初的什么都不懂，到现在已会熟练打字、修改头像、上传照片、写日志、发表作文、留言、回帖、写帖子等，当学生能熟练操作后，再让学生带动家长的参加，相信我们农村的家长也会慢慢适应的。

有了学生的加入，我们的网络班级就变得热闹起来了，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮！”我和学生们开学这一个月来，最常谈及的话题，就是如何让我们的“阳光中队”更有风采，大家你一言，我一语：有的提供自己最想讨论的话题;有的提议分工合作，如班干部分组承担“今日作业”、“每周小结”、“节日生日”的主持工作等;有的建议每周看一本书，并摆上“班级书架”；有的提出每个人都去找看过的美文发到班级里，与大家分享;有的提供近段时间的优秀习作，充实网盘内容;有的邀请老师为班级的各项活动摄影留念，还有好多同学把庆祝国庆的手抄报也让王老师拍好了传到我们的书画作品里，让“班级相册”精彩无限;还有的琢磨着如何把家长请进来，共同经营我们的网络家园……我也受到学生们的启发，把一些好书、好文章，整合运用到网络班级中来。

就这样，短短的一个月时间，我们不断地为这一方新天地添砖加瓦，让它更富有班级的气息，让它不断吸引更多“网络游子”的驻足！

如何让这个新诞生的网络家园锦上添花，我和学生们在讨论、思考的同时，也开始到“网评优秀班级”中去取经！在取经途中，我们收获颇多！如“祝福祖国的活动”应如细水长流，身为中国人，我们每天都有着不同的感受要与祖**亲分享，每天都可种下自己喜欢的小花，让祖国这个大花园永远万紫千红！现在我们班已种下将近两百朵玉兰花，如“家乡建国英烈故事”，那可是说不完道不尽，可以听爷爷奶奶讲故事、可以上百度搜索、可以搜集身边的人事。如“班级论坛”应及时更新学生们最近最喜欢的话题，让学生有话可说、有话想说。如为了让家长们也乐意进来，我们不妨“致家长一封信”！

一个月，说长也不长，说短也不短！在这一个月里，我们不停地学习、思考、实践！而在未来的日子里，我们也依然会一如既往地学习、思考、实践！

“阳光中队三人行网络班级”——这是新一代教育教学方式的展示、这是新一代家校沟通的方式！我们阳光中队的所有成员期待着因为有了你、有了他的关注，我们的网络班级能够永远“繁花似锦”。

以上是我对网络班级建设一些粗浅的认识，请各位老师们多多指导！谢谢。

班级学风建设发言稿篇十八

各位领导、老师们大家下午好！

今天，我有幸再一次地给大家谈谈班级小组建设的经验。说实话，在座的大部分老师其实对班级小组的建设，比我做得好，比我有经验，比我有发言权。小组合作学习是一种新型的教学组织形式，新课标在课程的基本理念中提出了：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作的学习形式有助于发挥孩子在课堂上的主体地位，使学生合理有效地参与到教学过程中来。所以班级小组建设就非常重要。

班级小组建设的优越性，不用说大家也在平时的课堂教学中有所体会。首先，有别于传统的班级管理模式，在明确小组责任后，小组建设分担了班主任、班长、学习委员及学科代表的责任，甚至可以做到事事有人做，人人有事做，使每一个学生都成为班级的主人，提高了班级管理的效率。其次，班主任在开学的时候对学生整体情况做了一定的分析，根据学生个人学习成绩、个人学习兴趣以及其他的特长，按照一定比列对学生进行分组，使每个小组能够在平时的学习中均衡发展。最后，班级小组建设方便了学生在学习过程中相互帮助共同进步，使学生树立了自信，增强了团队意识，培养了互帮互助团结协作的精神。

至于怎样建设怎样分组，我想大家的做法基本上是相同的。总结下来有以下几点班级小组建设的建议和做法：

第一、分小组。按照学生的智力水平，各科学习成绩，学生的性别，学生的性格等将全班学生分成九个小组，每个组八人左右。

第二、选组长。一般选正副两名组长，分管学习和卫生、行为等常规管理。

第四、小组文化建设。包括组名、组规、口号等，这几方面可由学生自己来完成。

第五、组长及组员培训。培训内容包括小组管理方法、合作学习方法、小组长的.权利范围、小组内各成员的任务和职责等；组员培训内容包括服从组内安排、积极参与活动、学会倾听、乐与表达、尊重别人的发言和意见等。

第六、小组评价。这在整个小组建设中占有非常重要的作用。如果没有评价或评价不到位的话，那么学习小组就相当于形同虚设。通过评价，激发学生的竞争和合作意识，让学生在课堂上质疑和对抗；通过评价，让学生逐步意识到学习是自己的事情，自己是学习的主人。

以上这些是我根据学校各班级小组建设总结出来的东西，算不上经验，还有许多的不足之处，需要在所有老师的共同努力进一步完善。

张华

20xx年12月2日

班级学风建设发言稿篇十九

学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现，学风建设发言稿。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。

就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用。一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，从上什么样的价值取向。憧憬什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连。

学风是学习者治学态度的具体体现。学习者在学习中有无严谨求实的科学态度？在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底？还是急功近利，浅尝辄止？在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的勇气大胆质疑，寻求突破？还是恪守旧说，亦步亦趋？在已经取得的成绩面前能否保持赤子之心，不骄不躁，谦虚诚实？还是沾沾自喜，止步不前？在学习中能否以海纳百川的胸襟博采众长，切磋砥砺？还是自高自大，文人相轻？这一切不仅反映出学习者人格的劣势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。

学风是学习者治学方法的具体体现。学习者有无科学合理的治学方法？是在深刻理解基础上融会贯通，举一反三，灵活运用？还是寻章摘句，引经据典，一知半解？是以创新为旨,注重批判与继承相结合，理论与实践相结合，还是拘泥于细枝末节的精确，热衷于术语、化淤的新奇？是局限于抽象理论体系的把握，还是既注重于理论逻辑体系的构建，又致力于重大现实问题的解决？这不仅反映出学习者科学素养的高下、学术造诣的深浅，更关系到其创造能力的大小和创新活动中的后发力。

学风建设是一项长效工程。学风是学习者的世界观、方法论及相关心理素质发展到一定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风需要进行长时间的精心培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终身，发言稿《学风建设发言稿》。

学风是学校核心竞争力的重要内容之一。学风是师生在治学目的、态度方法上长期形成的具有鲜明的传统特色和显著的共性特征的精神倾向、心理素质和行为特征，表现为一种可以强烈感受个人心理形成的积极影响，造成一种相互激励、互相促进的强烈气氛；可以利用精神力量的渗透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；可以凭借群体行为对个体的约束、规范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。这种小环境的积极影响，可以使学校各种教育活动功能放大，因此，学风又是人才培养的重要手段。

大学学风是大学最高理想和信念体现，是凝聚全校师生员工的动力源泉。随着大学从社会边缘走向社会中心，大学不仅使教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。建设优良的学风，不仅可以讲话校园空气，还会作为推动社会先进文化发展的核心力量，对社会风气的改善产生积极影响。

综上，加强学风建设是大学赖以生存发展的基本任务，应该长期不懈地高度重视。

当前大学生学风问题的新特点与成因分析：

当代大学生思想活跃，视野开阔，志向远大，对获取新信息的渠道和媒体非常敏感，对新知识、新技术的了解和掌握异常迅速。然而，正像这种主要群体特征突出鲜明一样，较多学生学业失败现象已经使得界内外人士感到忧虑。除了诸如学习目标缺失、学习动力不足，学习纪律松懈、学习经历旁移等一直是老抱怨的问题外，当前大学生学风为题表现出许多新的特点：

（6）心态矛盾加剧。感到竞争压力很大，又不愿刻苦学习；希望学校少管，自控能力又差；主张自主学习，自学能力由弱。这些是学风建设面临的新课题。

班级学风建设发言稿篇二十

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!我是八年级的学生会主席，来自初二十三班的司好平，今天，我演讲的题目是《创优良学风，塑学校灵魂》。

学风是学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现。他是学校的灵魂，是学校的质量之基，是学校的立校之本。良好的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大力量，更是一种氛围、一种追求、一种精神!

如花五月，多彩时节，我们学校开展了轰轰烈烈的学风建设活动。倡导良好的学风，我们学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面发展。但是，校园里还是出现一些不好的现象，比如：一些学生公德意识淡薄，冷漠麻木，不会感恩。他们打架骂人、破坏学校公物，干出一些与我们身份极不相符的事情;一些学生，不讲文明礼貌，垃圾随手乱扔，成为我们校园里的扎眼的瑕疵;一些学生懒懒散散，胸无大志，怕吃苦受累，对学习不感兴趣，课堂上影响老师正常的讲课秩序，课下追逐打闹，推推搡搡，骂骂咧咧，不但损毁了自己的形象、班级形象，更损毁了学校的形象;还有一些学生虽坐在教室里，学习时却不能真正高效、专注，总被周围的环境打扰，抬头观望，互相交谈，影响其他同学学习，可以说白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。面对这些现象，我只能遗憾的告诉你：“没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥沼里，这就是生活。”你现在还在玩贴吧，天天沉浸在虚拟的网络里无法自拔，好吧你玩啊，等你玩够了再回头一望，你身边的同学朋友通通都比你厉害，他们都抛弃了你，他们都已经学业成果丰硕就剩你一个人对着电脑发呆，你讲什么都没用，你连东山再起的资本和勇气都消失殆尽，那个时候你开始怕，还有什么用?所以学风建设启迪我们：没有人会让你输，除非你不想赢，以学习为首要目标，牢牢记住，努力是奇迹的另一个名字!今天，我们能在这里集会，能沐浴在浓厚学风的氛围里，我们很幸运，我们盼望校园迎来良好的学风以营造浓厚的人文氛围，但同时又深感学风建设的艰苦性与长期性。校园，不是滋生懒虫的温床，而是莘莘学子锐意进取、奋发图强的战场!

同学们，学习是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。看看我校历届学长们吧：他们的眼神是疲惫的，但疲惫里有坚定;他们的脚步是匆忙的，但匆忙里有沉稳。面对挫折，他们更坦然;面对进步，他们更清醒。为了心中的梦想，心甘情愿地以苦为乐，在失败与拼搏中成长;为了胸中的理想，宁愿伤痕累累，也不怕困难阻挡。看到他们，就会想到一句话——命运掌握在自己的手中!同学们，面对人生，你会做出怎样的选择?你想不想在十年以后，或者更久，在街上或任何地方遇到自己曾经暗恋的某某，曾经嘲笑过你看不起你的同学，曾经狠狠拒绝因为你不够优秀的女生，曾经连正眼都没看过你一眼的那些所谓的优等生，都可以骄傲的仰起头笑着说看我现在过的就是比你好，你还在奔波我却已经过上了自己想要的生活。你想不想像钱学森、邓稼先那样，为国家现代化建设贡献力量，在世界民族之林让世人刮目相看。如果你希望有这么一刻，这么一天，那就拿起你的书本吧，任何伟大的梦想都不可能从幻想中出来，而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来!只有我们全身心的投入学习中去，抓紧一分一秒的时间，才能真正实现自己的人生价值，在日后走向未来，为国家、为社会贡献出属于自己的力量!

奋斗吧，同学们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力，如果我们真正的践行校风建设中的每一条，我们会惊奇地发现，在严格的校风学风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，如何做人，更重要的是得到了全面的发展!班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴!同学们，为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，我代表(13)班全体同学向八年级各班发起挑战，我们深知贵班是一个团结友爱、自强拼搏的集体，你们实力雄厚，潜能无限，但一切美好只是昨日沉醉，明天的辉煌才是我们至上的光荣。尽管高山巍峨，但拥有顽强的意志，坚定的目标交织成的云梯，顶峰定然属于我们，尽管大海无边，但拥有永不退宿，勇敢向前所构成的巨轮，成功的彼岸必然属于我们的顽强拼搏。我们将在学习生活的各方面向各班发起挑战，早读我们比你们到得早，读的认真，上课我们比你们认真听讲，自习课和你们拼自主学习，作业认真完成，在期末考试班级总体成绩要排在你们前面，甚至是大差距超越你们，在优生中我们比谁更优秀，在后进生中，我们比谁进步的更快，在今后的学习生活中，我们必将每一个细节做得更好，让优秀成为我们的一种习惯，让胜利的欢笑成为我们学习的主旋律。请各班接受我们的挑战，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守一规一则，养成良好的学习习惯!筑梦我们的未来!

天高地迥，我们步步为营，把汗水滴在每一天，把努力用在每一步。扎实基础而追求卓越，争取成功。我坚信，每一位王者都经历磨难，真正的霸王饱尝艰辛。春蚕化蝶，蛟龙腾渊，怀着心中的理想，在实干中寻找学习的真谛，在思考中探索人生的意义。即便辛苦，再所不辞，因为人生的最美好莫过于能充实地度过每一天!没有尝过苦的滋味，就不知道什么是甜!同学们，让我们全力以赴，积极投入学风建设的活动中，让我们敢梦、敢比、敢拼，好好把握自己的未来，创造更大的辉煌!

我的发言完毕，谢谢大家!