充实自己的日子总结是提高自我认知的有效方法。在写总结时，我们可以先梳理思路，列出要点，然后逐步展开。这些总结范文涵盖了不同领域和不同主题，可以丰富我们的思维和写作技巧。

大学经典作品阅读心得篇一

大学生活中，阅读是一项不可或缺的重要任务。通过阅读，我们可以拓宽知识视野、培养审美情趣、提高思维能力。然而，在大学阅读过程中，我也发现了一些问题和感悟，下面我将结合自身经历，谈谈我对大学阅读的心得体会。

首先，大学阅读需要主动积极地去进行。大学生活可能会比以前更加繁忙，有大量的课业压力和社团活动需要参与。然而，这并不应该成为我们阅读的借口。每个人都应该拿出时间，培养阅读的习惯。不仅仅是课内的教材，还应该多读一些与专业相关的书籍、杂志、报纸等。只有主动去解放时间，才能培养出对知识的渴望和对阅读的乐趣。

其次，大学阅读需要注重深度思考。阅读并不是简单地将文字浏览一遍，更要学会思考、研究。阅读中遇到疑惑或感兴趣的问题，可以主动查阅参考资料拓宽知识面，加深对所读内容的理解。同时，养成做读书笔记的习惯，可以有效地总结所学，加深印象。阅读不仅仅是拾人牙慧，更是要在阅读的过程中加深自己的思考和理解，从而形成独立的见解。

再次，大学阅读可以培养批判性思维。在大学阅读中，我们会接触到各种观点、理论，这是一个思想碰撞的过程。对于一些有争议的观点，我们应该保持批判性思维，通过对不同观点的辩论和分析，来形成自己的判断和看法。大学阅读不仅仅是为了吸收知识，更是为了开展对现实问题的思考和参与。

然后，大学阅读需要注重阅读质量而非数量。现在的大学生往往忙于完成大量课业和社团活动，有时候在阅读时会忙于翻阅来自各个方面的书籍和杂志，导致在大量书上几乎都只浏览而没有深入。我认为，应该注重阅读质量，而不是读书的数量。有选择地读好书籍，对于个人的成长和提高是非常重要的。

最后，大学阅读需要坚持至终。无论是课内的阅读还是课外的阅读，我们都应该有持之以恒的精神。在长时间的阅读过程中，有时我们会感到疲倦、枯燥，但只有坚持下去，才能逐渐收获到阅读的乐趣和成果。

综上所述，大学阅读在我们的成长过程中具有重要的作用。通过积极主动地阅读，进行深度思考，培养批判性思维，注重阅读质量，坚持不懈地阅读至终，我们可以不断拓宽自己的知识储备，提高自己的素养和思维能力。大学阅读不仅是学习的一种手段，更是一个积极思考、自我成长的过程。我们应该把握住大学阅读的机会，做一个有思想、有见解的大学生。

大学经典作品阅读心得篇二

这个暑假我读了几本课外书，其中沈石溪写的《警犬拉拉》最让我难忘。拉拉是一只警犬学院毕业的婪，它勇敢、机敏、忠诚，在它的主人大漫的带领下，四处执行任务，屡建奇功。其中给我印象最深的是《失重的荣誉》。

这篇文章讲的是：有一只新来的警犬叫维奇，它被分为与拉拉一同作战的警犬，在一次执行任务中，拉拉靠着自己勇敢的精神和灵敏的嗅觉在大雨中找到了罪犯的作案工具，但这时候维奇也来到了这里，而此时的拉拉经过雨淋已经筋疲力尽了，维奇主动帮它叼东西，当时的拉拉只想尽快把作案工具交到警察手中，所以放松了警惕，但这时，维奇却叼着东西很快的跑到了它的驯养员小金那里，小金大喊是他的维奇找到了这个东西，所以维奇获得了本已属于拉拉的荣誉。拉拉十分生气，但在另一次执行任务中，维奇因太想得到荣誉，而不按计划行动，提前冲了上去，却不料失算遇到了危险。这时的拉拉，奋不顾身的冲上前去救维奇，而自己身负重伤。

拉拉还完成了密室抢劫案、婴儿拐骗案、珠宝盗窃案……有几次差点没了狗命儿!在生活中，我们也应该像拉拉一样，做事要永不放弃、沉着冷静、不怕困难、勇敢执着。

大学经典作品阅读心得篇三

本着无所谓的心境，我随意翻开了这本书《拿破仑传》，但没想到的是到书的末尾，我的眼泪竟随着拿破仑的痛苦去世而落下了，不知不觉地原先我早已深深地喜欢上了这个脾气暴躁，身材矮小却有着卓越领导才能的皇帝!

即使是最终临死时，拿破仑留下遗嘱：“我嘱咐我的儿子，千万不要忘记，他生为法兰西皇太子，决不能成为压迫欧洲人民的执政者手中的工具，也永远不要以任何方式对抗和损害法兰西。他应当牢记我的座有铭：一切为了法国人民。”不仅仅如此，他还把他的两亿法郎财产分成两半，一半留给从1792年到1815年间曾在他旗帜下战斗过的军官，另一半则捐给1814年和1815年遭受入侵的法国各省市。“这样的一个人你能说他不爱国，不爱人民吗?!

大学经典作品阅读心得篇四

读书是我们人类的共同爱好，也是人类文明进步的基石。.阅读给我们带来了无尽的乐趣和宝贵的知识。而《大学》作为一本经典的中国古代文化著作，无论是对于读书人还是普通大众，都有着巨大的价值。在阅读《大学》的过程中，我有很多的心得和体会。下面我将从内容、语言、教育意义、启示和应用等五个方面，来谈一谈关于《大学》的心得体会。

《大学》是我们中国传统文化中非常有影响力的一本书。在读书的过程中，我发现《大学》主要讲述了两个方面的内容。一方面是关于修身养性的，主要讲述了个人的修养和进步；另一方面是关于治国平天下的，主要讲述了君子如何执政和管理国家。《大学》全书都是很有分析的表述和引导的，从而引导人们去恢复阅读的本能和能力。在时代变迁之下，《大学》依旧具有强大的生命力和深远的影响力。

作为中国古代经典之作，《大学》的语言之美令人陶醉。阅读《大学》的过程中，我受到了书中那简洁、明快、简约而又充满哲理的语言的启发。《大学》中的每一句话，都道尽了人生的真谛和道义的智慧。而这种简明扼要的表述方式，不仅能够让我们更好地理解和体验到作者的思想，也能够让我们在表达自己的时候更简洁明了。

《大学》作为一本伟大的著作，不仅对于古代社会有着深远的教育意义，也对于现代社会依然具有重要的指导意义。在读书的过程中，我认识到《大学》的教育意义主要体现在培养人的品格和修养方面。《大学》告诉我们应该如何行为，怎样处世，如何塑造一个真正的人。通过学习《大学》，我们可以学到做人的真谛和道德规范，培养积极向上、知识渊博、有道德修养的人。

阅读《大学》给了我很多的启示。首先，《大学》告诉我们知识是无边无际的，我们应该不断努力去追求知识，永不满足于现状。其次，《大学》告诉我们要注重实践，实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中才能真正理解和体会到知识的真谛。最后，《大学》也告诉我们要想成为一个真正的人，就必须具备高尚的道德品质和为人处世的智慧。

最后，《大学》的内容和思想在我们的日常生活中也有着广泛的应用价值。《大学》中对于修身治国的思想可以应用于我们自己的生活和工作中。通过学习《大学》，我们可以更好地实践文化自信和国家治理理念，提高自己的道德修养和领导能力，从而为社会的进步和发展做出自己的贡献。

总之，在阅读《大学》的过程中，我深深体会到这本书对于我们的意义和价值。通过读书，我们能够获得无尽的乐趣和知识，也能够得到启示和指导。《大学》作为一本中国古代文化的瑰宝，为我们提供了一个深入了解中国传统文化的机会，也为我们塑造健康的思维和行为模式提供了重要的借鉴。希望广大朋友都能够读好这本书，从中汲取精神的滋养，提升自己的修养和思维能力。

大学经典作品阅读心得篇五

《大学》是中国古代儒家经典著作之一，对于中国传统文化和教育理念有着重要的影响。我在大学期间有幸阅读了这本古籍，收获颇丰。通过阅读《大学》，我深刻意识到了素质教育的重要性，并且对自己的学业和人生有了新的认识。

二、明确目标，做好基础。

根据《大学》的教导，我了解到追求学问应该从做好基本功开始。《大学》提出了“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想，这让我明白了修身为本，以德为先的道理。在今天，我们面对信息爆炸的时代，更应注重基本学科的学习。只有打好基础，建立牢固的知识体系，才能在日后的学习和工作中更好地发展。

三、培养良好习惯，做智慧人。

《大学》中有一句名言“修身齐家治国平天下，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这告诉我们，一个人如果无法管理好自己的生活和修养，就无法做到真正的领导他人。因此，我们必须培养起良好的生活习惯和学习习惯。反复实践并逐渐养成了这些良好习惯的人，才能成为具备智慧和责任心的人，才能真正实现个人的价值。

四、明辨是非，培养独立思考能力。

《大学》中明确讲到“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”这是告诉我们，学习是一件快乐的事情，我们应该时时刻刻保持着对知识的渴望。同时，阅读《大学》也让我明白到了其他方面。在现实生活中，我们面临的问题和困难是复杂多样的，我们需要有独立思考的能力，善于分辨是非。只有我们具备了这些素质，才能更好地在社会中立足。

五、关心他人，做贡献。

《大学》中讲到“君子之兴也，其积也愈大”。这意味着一个人的成就不能仅仅停留在个人层面，更应该关心他人，为社会做贡献。在实际生活中，我学会了倾听和关心他人。我曾参加社区志愿者活动，与农村孩子们交流，帮助他们解决学习和生活中的问题。这让我深刻体会到了传递爱心和帮助他人的快乐，也进一步坚定了我的助人为乐的决心。

结语：

通过阅读《大学》，我领悟到了它渗透在中国传统文化中的智慧和道理。这些智慧和道理对于我在大学学习和未来的人生道路上有着重要的指导意义。我将以《大学》中的教诲为指南，继续努力学习和实践，成为一个有思想、有责任心、有担当的人。我相信，只要我们在学习中不断进取，将《大学》中的价值理念付诸行动，我们的人生必将充满希望与光明。

大学经典作品阅读心得篇六

大学是每个人人生中的一个至关重要的阶段。在这里，我们不仅要学习专业知识，还要培养自己的思维能力和阅读能力。阅读是大学生活中必不可少的一部分，通过阅读我们可以拓宽视野、增长知识、提升思维能力。在我大学生活中的这几年里，我深刻体会到阅读给我带来的好处和启示。

首先，阅读能够拓宽我们的视野。大学是一个融汇多元文化的地方，有着各类人文社会科学、理科、工科等众多学科。通过阅读不同领域的书籍，可以使我们了解更多的知识和见解。比如，我曾阅读过一本有关环境保护的书籍，深入了解了环境问题的严重性以及保护环境的重要性。阅读让我不再局限在自己的专业领域，而是能够跨学科去思考问题，从而提升自己的综合素质。

其次，阅读能够增长我们的知识面。大学是我们获取知识的主要场所，而阅读是知识获取的重要途径之一。通过阅读我们能够了解到各个学科领域的最新研究成果，掌握前沿知识。比如，我读过一本关于最新科技发展的书籍，了解了人工智能、区块链等新兴技术的应用情况和前景。阅读让我可以积累知识，随时随地都能学习到新的知识，不断充实自己。

再次，阅读能够提升我们的思维能力。大学是培养高层次人才的摇篮，而思维能力是高层次人才必备的素质之一。通过阅读，我们能够锻炼自己的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力。比如读一本小说，可以帮助我们理解人性、提升情商；读一本哲学名著，可以培养我们的思辨能力，发展自己的独立思考能力。阅读让我能够不再只是接受别人的观点，而是能够独立思考、自我创新。

最后，阅读给我带来了深刻的启示。在大学生活中，我读过一部分名人的传记，他们的故事让我受益匪浅。通过他们的传记，我了解到他们是如何战胜困难，追求自己的梦想的。正是这些名人的故事激励着我，在大学生活中我积极参加各类社团组织，担任重要职位，锻炼自己的领导能力和组织能力。阅读让我明白了很多人生的道理，给我指引了前进的方向。

总之，大学期间的阅读对于我们的成长和发展来说是非常重要的。通过阅读，我们可以拓宽视野、增长知识、提升思维能力，更重要的是，它能够给我们带来深刻的启示，指引我们更好地前进。因此，我们应该保持良好的阅读习惯，广泛阅读各类书籍，不断提升自己的综合素质和能力，为自己的未来奠定坚实的基础。

大学经典作品阅读心得篇七

来到新的学校，给我的第一感觉就是新鲜，新鲜的空气、新鲜的事物、新鲜的人。这里有和气漂亮的老师、有团结友爱的同学、我也遇到非常好的室友，或许和很多网上说的不一样，在网上看到的室友间的难相处，很辛运我都没有遇到。给我印象的是，这里的老师都很优秀很温柔，同学们真的很多才多艺。还有许多的优秀的学姐学长们。

在这关键的时期里，我想要认真仔细地规划每一分钟，认真投入到学习中。以前有一老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去应对学习，挑战自我，相信自我。我个人认为，人一生的时光有限，时光不等人，因为这是我大学生涯的第一段时光，我不会放过从我身边中的每一份光，挣取把握好身边的每分每秒。我相信当我们看到那些闪闪发光的人时，也会有那么一瞬间，会想到以后未来的自己，会憧憬未来的生活。或许我们会走的很困难，或许我们一路畅通，但是仍然应坚定它，不能因为很难得到就放弃它，也不能因为容易得到对它持一种无所谓的态度，因为它至少是我们年少时的憧憬，我们追随的目标，当坚定初心、不负青春、不负韶华。

大学经典作品阅读心得篇八

大学生活对于每个人来说都是一个重要的阶段，我也不例外。来到大学，我开始认真思考我要如何度过这四年的时光，而“阅读”这个词在我的脑海中逐渐变得深入。我深知阅读能够开拓思维，提升素养，因此我有意识地将阅读列为我的大学生活中重要的一环。

二、阅读的种类与方式。

大学阅读的种类丰富多样。除了学习资料外，我开始阅读各类文学作品、人物传记等。这样的广泛阅读让我接触到了不同的世界，不同的思想。阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了拓宽眼界，增加阅历。我喜欢用早上的时间去阳台的躺椅上，享受宁静的时光，阅读着世界名著。父亲曾经说过：“读书使人开朗，读书使人自由。”几年的阅读经历让我深刻领会到这句话的真谛。

三、阅读带给我的改变。

阅读不仅仅是享受，更是一次心灵的洗礼。通过阅读，我渐渐学会了感受文字中蕴含的情感，体会作者的用心以及文字背后的思考。在阅读中，我也学会了思考。有时，在文学作品中，我可以找到与自己相似的人物，感同身受地理解他们的内心。有时，我也可以借助作者的笔触，看待世界的另一种视角，去思考周围的一切。读书使我成为一个更加有思考能力，善于观察与思考的人。

四、阅读与现实的连接。

阅读不应仅仅停留在书本中，它需要与现实进行连接。在大学课堂上，老师们鼓励学生多读书，积极思考。而在社交圈子中，与人沟通时能够运用到阅读中获取的知识，也能使自己更加积极、自信。在实习中，我发现阅读带给我的一种宽容和包容也能够帮助我更好地与同事相处。现实与阅读的结合，让我更好地理解和应对身边的环境与人际关系。

五、践行阅读的力量。

阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了强化自己。在大学这个阶段，我明白了我要结合实践来践行阅读的力量。我开始将所读的书籍与课堂知识相结合，在实践中发现适用之处，提高自己的专业素养。此外，我还开始利用所读书籍中获取的启示在生活中实践，如怀疑自己的能力时可以通过阅读自励的书籍来打破自己的心理障碍。在这个物质发达、信息爆炸的时代，读书不再是一件艰难的事情，我们只需要选择正确的方法，合理的时间来对待阅读，将其成为我们生活的一部分。

六、总结。

大学是人生的一个重要阶段，它将决定未来的走向。在这个阶段中，阅读是我们不可或缺的一部分。通过阅读，我们可以开拓思维、提升素养、拓宽眼界，还能够给我们带来无穷的快乐和满足感。希望我们每个人都能够珍惜大学时光，利用阅读来拓宽自己的人生道路，让阅读成为我们大学时光中重要而美好的回忆。

大学经典作品阅读心得篇九

大学是人生中一个重要的阶段，是迈向成熟和独立的桥梁。我相信大多数人都对大学充满期待和憧憬，因为大学是一个能够让我们拓展眼界、培养自己能力的地方。而在我进入大学的三年里，阅读给予了我很多帮助和启示。下面我想分享一下我从阅读中获得的心得体会。

首先，阅读丰富了我的知识储备。大学阶段，我们开始接触到许多未曾涉及过的领域，阅读成了我增加知识的主要途径之一。通过阅读，我了解到了不同的历史事件、文化背景和时事动态。同时，阅读也帮助我拓宽了视野，使我能够更加全面地了解世界和人类社会。通过大量的阅读，我不仅学到了知识，也培养了独立思考和分析问题的能力。

其次，阅读拓展了我的人生观和价值观。在大学的环境中，我们会和来自不同背景和观点的人相交往，这时候我们容易受到他们的影响，形成个人的人生观和价值观。而通过阅读，我能够了解自己的立场和观点是否与世界观合拍，以及为什么会有这样的差异。比如，通过阅读哲学类书籍，我对生命和存在的意义有了更深入的思考，这给了我更加稳定和坚定的个人信仰。

第三，阅读充实了我的内心世界。大学是一个充满挑战和压力的阶段，我们面临着许多学业上和生活上的困难。而阅读成了我放松心灵、舒缓压力的最好方式之一。有时候，在阅读的世界中，我可以暂时抛开现实，陶冶情操，领略到文学作品中的美学和哲学思想。通过各种文学作品的阅读，我的情感世界得到了充实和升华。

第四，阅读提高了我的写作能力。大学里，我们写作是一个重要的技能，无论是写论文还是写实践报告，良好的写作能力都是必不可少的。通过阅读大量的文学作品和学术论文，我接触到了不同的写作风格和技巧，并从中借鉴到了很多有用的方法。同时，阅读也让我学会如何组织思路和表达观点，提高了我的表达能力。

最后，阅读让我享受到了思辨的乐趣。大学生活不仅仅是应付学业的一种手段，更是一个寻求知识和追求真理的过程。通过阅读，我可以与作者对话，思考他们的观点和提出自己的质疑。阅读让我进入到一个开放的思考空间，享受思辨的乐趣。

总结起来，大学阶段是我阅读最多的时期。阅读丰富了我的知识储备，拓展了我的人生观和价值观，充实了我的内心世界，提高了我的写作能力。而与此同时，阅读也让我享受到了思辨的乐趣。通过阅读，我接触到了各种各样的人生智慧和真理，感受到了知识的力量和魅力。我相信，阅读不仅仅是一种习惯，更是一种生活态度。我会继续保持阅读的习惯，并在阅读中不断学习、进步。

大学经典作品阅读心得篇十

当前占一半的学生受多方面因素影响，学习兴趣不高或没有兴趣，不少的教师对职业的认同感不强，缺乏工作激情，教学质量平平，家长满意度不高。如何采取有力有效措施质量强校，提高家长、社会满意度?探索中，我有困惑，但更多的是围绕困惑思考，在探究、实践中成长。

聆听了中国教育学会会长顾明远先生、教育部基础教育课改中心教学处处长付宜红女士、北京师范大学博士生导士余雅风女士等教育专家的讲座，促使我从当前的困惑中走了出来，进一步明确了质量强校的着力点：一是学校及教师要充分保障学生受教育权，不落一个学生，教学方式方法上尽量适合全体学生，帮助每位学生找到适合自己的学习方式，有效提高学习兴趣;二是全力调动教师工作积极性，解决教师队伍缺乏工作激情问题。

学习兴趣不高或没有兴趣，会引起学生厌学或辍学，是当前教育中的“真问题”，真问题的解决，应该使学生从被动的学习中走出来，有机会主动选择，主动学习，在知识海洋中地探索中成长，享受付出带来的喜悦与收获，在成就中体验、锤炼。作为一名学科教师应在这一方面深度思考，并着力实践。

一是要懂法，依法执教，不因自己的过错造成学生厌学或辍学。工作中要尊重学生，不侵害学生在民事和行政方面的权利，特别是保障每位学生的受教育权和生命健康权，不厌弃、放弃学困生和品劣生，不剥夺学生的受教育权，不体罚学生，拒绝对学生实施简单粗暴的教育方式、方法。

二是给予相应空间和机会让学生选择，凸显学生主体地位。就学校而言，更多地设置学科兴趣小组，让学生在一定的空间选择，选择自己喜欢做的事和展示自己的小舞台，挖掘潜力，发展特长，这样他们会觉得校园学习、生活中除了限制还有选择，因为有了选择，他们会更多地产生愿望、兴趣、快乐。就任课教师而言，课堂上针对不同层面的学生，要多给学生选择机会，不搞大一统，实行分层教学，让每个学生都积极参与，多关注差生，一节课下来，每位学生都有收获。

三是为学生减负，让学生轻松学习。减少书本量为学生减负，不要使学生书包沉重，除去一些不必的附加的书本，让学生从繁重的训练任务中走出来。改进教学方式方法上为学生减负，除去课堂中非固有的附加的认知负荷，不搞贴标签式、灌输式教学，切切实实启迪学生思维，使课堂有效、高效。提高学习效率为学生减负，转变学习方式是当前学生提高学业成绩的主要途径，教师一定要指导学生找到适合自己的学习方式，摈弃机械重复、死记硬背的学习方式，切忌以牺牲休息时间和身体健康的办法来提高学业成绩。关注学生心理为学生心理减负，学生学习的压力源于家庭或自己，就家庭来说总希望自己的孩子是最好的，将来一定考个名牌大学，来光宗耀祖，没有考虑孩子的实际，给孩子很大的压力;就个性强的学生来说，生怕别的学生比自己强，总希望自己一路取胜，怕失败，失败后又不能正确对待，实际上在自我施加的强大的压力下没有取得好的学习效果，这就要求我们教师躬下身来做学生生活中的`朋友、学习上的伙伴，勤指导，常鼓励，帮助学生及时抛掉沉重的心理负担，轻松学习。

四是多给学生一些关爱，让学生感受在校如在家的温馨。当前受打工潮流影响，农村家长都外出打工，孩子留守在家在校，缺少父爱、母爱，性格会孤僻，习惯会变差，学习会不安心，这就要求学校及教师通过多种方式演绎父母爱。像当前我县各校建设“留守儿童之家”的措施就非常好，不必多大投入，就给留守孩子一个“家”，让孩子们在“家”中上网、看电视、打亲情电话、进行亲情视频，在这里缓解思亲之绪，在这里感触教师演绎的父母爱。

顾明远先生在学术报告说：“没有教不好的学生，只有不会教的教师”。这一观点决不是对教师的贬低，更多地强调了教师本身要丰富内涵，学校要加强教师队伍建设，激发教职工工作积极性。作为一名校领导，应该关注教师生存状态，为教职工减负，唤起他们的责任心和事业感。

一是经济上为教师减负。建立健全教师关爱机制，结合实际拟定慰问、帮扶教师制度，关注教师家庭经济困难，解决教师在生活的实际问题，在不违背政策的前提下利用自创勤工俭学经费提高职工福利待遇，尽量解决他们的后顾之忧。

二是心理上为教师减负。多关注教师自身的情趣和心理状态，多开展一些教职工文体活动，通过集体活动倡导教职工心态平和，积极上进，远离消极，扔掉烦恼，只有自己阳光，才能给学生带来阳光。

三是工作上为教师减负。进一步夯实“访万家平台”，让家长明确自己就是孩子“第一位式的教师”、教师不是所谓的“保姆”，要尽到家庭对孩子的培养责任，理解、支持教师，让教师用更多的精力提高教学质量。合理配置师资，做到学科配套，让教师找到合适的岗位和展示的舞台，这样一来，他们工作起来就会得心应手、轻松愉快。

大学经典作品阅读心得篇十一

了反抗黑暗的社会制度，为了争取受教育的权利，不久以后，他参加了秘密的革命组织。阿辽什卡生活贫困，在伏尔加河一带流浪，和搬运工、小偷、乞丐生活在一起。之后，他最终在一家面包店找到了一份工作。他向工人们传播革命思想，不仅仅如此，他还鼓励工人们参加大学生的秘密组织，领导工人们罢工，与反动的政府进行斗争。这些事实告诉我们要珍惜此刻来之不易的完美生活和学习环境。

我们此刻的生活水平提高了，有了更好的学习环境，我们更要努力学习，在学习新知识同时，也不要忘记复习巩固旧的知识，古语：温故而知新。

我们不但要学习书本上的知识，并且在生活中，我们就应观察生活中的一点一滴，从大自然中学习新的知识。大自然就是一本无字的移动的字典，也是一本百科全书。在人与人的社会中，每个人都有可能是你的教师，孔子曰：三人行，必有我师焉。

我们要努力学习，掌握更多的知识。我们此刻是桃李芬芳，明天是社会的栋梁，将来为祖国的建设奉献自己的一份光和热，一片丹心，报效祖国，让我们伟大的祖国永远繁荣昌盛。

大学经典作品阅读心得篇十二

假期阅读《赢在执行》，感触很深，使我对执行力的理解有了更深刻的认识。在我看来，执行力就是按质按量地完成工作任务的本事。如何提高个人执行力呢，我有以下感想：

认真态度是一种职责心，是做好一切工作的首要条件。做任何事情，都要抱着认真严谨的态度去完成，克服应付敷衍、马虎从事的思想。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自己要求调整到最严。海尔前总裁张瑞敏在比较中日公司员工的认真精神时曾说：“如果让一个日本员工每一天擦桌子六次，日本员工会不折不扣地执行，每一天都会坚持擦六次，可是，如果让一个中国员工去做，那么他在第一天可能会擦六遍，第二天可能也会擦六遍，但到第三天可能就只会擦五次、四次、三次，到之后就不了了之。”这就是对待工作的不一样态度。一个人只要有认真精神，就会精益求精，就会经常反思自己是否做好了分内的事情，是否还能够改善。哪些地方还要补强。这样在工作中就不会放松要求，就不会把六次的要求打折成三次、两次甚至一次。

我们在工作中，因为这样那样的原因，对没有完成的任务，总是喜欢找这样那样的借口。讲借口就是一种推卸职责的表现。一个人完不成任务，讲借口不要紧，如果每一个人都为自己的工作找借口，那就根本谈不上执行力，那么整个团队就根本运转不起来。所以，在工作中，对待领导交办的任务，要按时按量、保质保量的完成。今日要完成的任务就不能拖到明天，上午要上交的材料不能拖到午时。仅有这样，才能提高执行力，提高工作效率。

细节决定成败。任何事情都是由一个个细节组成的，仅有把握好每一个细节，在细节上下功夫，才能把整个事情做到尽善尽美。小事不可小看，细节彰显魅力。做事就好比烧开水，99℃就是99℃，如果不再持续加温，是永远不能成为滚烫的开水。所以我们仅有烧好每一个平凡的1℃，在细节上精益求精，才能真正到达沸腾的效果。想在平凡的岗位上创造更大的价值，就要心思细腻，从点滴做起，做好工作岗位上的每件小事、每个环节、每个细节。

总结就是对工作的一种反思，是推动工作前进的重要环节，是提高工作本事的重要途径，是积累经验吸取教训的重要过程。正确的、成功的经验会经过总结得到积累，在今后的工作中发扬光大；错误的、失败的教训会经过总结得到吸取，在今后的工作中引以为戒。在工作中，要及时、认真、准确的做好总结，将发现的问题及时记录下来，久而久之就能构成一种习惯，就成为了自己宝贵的经验，成为自己积累的资本。

大学经典作品阅读心得篇十三

《大学》是我国古代经典著作之一，被誉为中国人的修身、治国、齐家之经典。我最近重新阅读了这本书，深感其中蕴含的智慧和启示。在阅读过程中，我不仅对自己的人生有了更清晰的认识，也对如何成为一名优秀的人有了更具体的指导。

第二段：自我修身。

《大学》中强调了个体的自我修身的重要性。通过内省和自我反思，我们可以发现自己的短处和不足，并付诸行动去改进自己。在实践中，我开始关注自己的言行举止，力求做到真诚、友善，学会自律和自控。我深刻意识到，只有不断提升自己的修养，才能成为一个有价值的人。

第三段：和家人和睦相处。

《大学》也告诉我们，一个人的修养还体现在家庭生活中。只有和家人和睦相处，才能建立一个温馨、和谐的家庭。通过与父母和兄弟姐妹之间的沟通和理解，我懂得了家庭的重要性，并学会尊重家人的意见和感受。我开始主动关心父母的健康和生活，积极帮助他们解决问题，以回报他们的养育之恩。

第四段：与他人和谐相处。

在如何与他人和谐相处的问题上，《大学》也提供了一些指导。通过接触不同的人和文化，我学会了尊重他人的差异，并试图与他人建立积极的沟通和合作。我发现与他人和谐相处不仅会使自己的生活更加丰富多彩，也会帮助自己提升个人能力和应对能力。

第五段：努力学习，追求卓越。

《大学》中强调了学习的重要性，并提醒我们应始终追求卓越。通过不断学习和思考，我挖掘了自身的潜力，并为自己设定了目标和计划。我深刻意识到只有通过学习，才能不断提升自己，实现自己的人生价值。

结尾：

通过阅读《大学》，我深感到自我修身、和家人和睦相处、与他人和谐相处以及努力学习这些原则的重要性。这本古代经典著作不仅为我们提供了幸福的指南，也启发了我们追求卓越的勇气和信心。我将始终将其融入到自己的生活中，并不断完善自身，为实现自己的人生价值而努力奋斗。

大学经典作品阅读心得篇十四

周末有空去书店逛了一下，因为喜欢读书我首先就去了文学名著的地方，首先我看到的是高尔基三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，于是我拿起《我的大学》开始读了起来。

《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品，这部作品叙述了少年“我”是一个孤儿，独自成长在一个底层世界，但是从小非常懂事，也很善良。长大后怀着上大学的愿望来到喀山，在梦想破灭之后，不得不为了生存而奔波，住在很多人的集中住宅，做苦力，与小市民和大学生交朋友。“我”在“社会大学”和形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考验，受到各种思想的.启迪和教育，对人生的意义和设计的复杂性进行了初步探索，这所“大学”为“我”展现出一个越来越广阔的世界。最后经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。

读完我的大学让我有很多感悟，我们来到这个世界上的时候没有带来什么，当我们离开的时候也不会带走什么。当我们的成长过程中，会接触到很多很多的人，还有很多很多的事。有时候会接触到不同的人，有些人会对我们好，有些人会利用我们，甚至有些人用卑鄙的手段来陷害我们。那些给我们好处的人，我们都会非常感动。而那些伤害我们的人我们会非常痛恨。

《我的大学》作者高尔基生长在沙皇统治的黑暗时代，那个时候人民受到各种各样的压迫，作者非常同情那些受压迫的人，最后作者总结抱怨对于解决问题没有作用，我们只有通过自己的奋斗才能获得我们想要的。

今天的我们生活的年代我们也会身不由己，但是整体上我们能够通过自己的努力获得我们想要的东西，我的感悟是我们应该要好好学习，不断提升自己。

拜伦曾说过“逆境是达到真理的一条通道。”在高尔基的三部曲《童年·在人间·我的大学》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三岁时，就已失去父爱，母亲也离他而去，可是外祖母给予他温暖，他的祖父比他去当乞丐，两个舅舅要分家，这让外祖父更加自私，残暴，心狠手辣。阿穆沙也开始了他的艰苦生活，在面包店打工，最终他在大学里取得了成功！这一本书不但是在说高尔基的童年是不幸的，还可以衬托出俄罗斯19世纪时，俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民人是经过种种磨练后走向新生活。

大学经典作品阅读心得篇十五

一本好书,让我们受益匪浅。它们不仅让我们体会到作者的内心，也不限于感受到社会生活各式各样的人性，它们是一条清澈的小溪，净化着我们的心灵;也是一轮轮明亮的太阳，照亮着我们的前程。《童年.在人间.我的大学》就是这样一本好书，它把这沉甸甸的智慧化作一个又一个的文字，一段一段的小节，一篇又一篇的文章，一本好书交给了我。

《童年.在人间.我的大学》是由苏联著名作家----高尔基所著。记述了主人公阿辽沙因父亲去世，而迫不得已来到外祖父家，在本应该天真无邪的童年时代，遭到外祖父的殴打，看到舅舅们为外祖父将来要留给他们的遗产勾心斗角，断裂了兄弟感情;同时，也感受到了外祖母对他的无微不至的关爱和照顾，失去了童年时该有的绚丽的色彩。随着阿辽沙一天天的成长，他不得不外出打工，在鞋店当徒弟、给画师当帮工、到轮船上洗碗……做着远远超于自己年龄的活，饱尝了人世间的悲欢离合，酸甜苦辣。不知不觉间，他爱上了读书，他的读书生涯也由此开始，他先来到喀山市寻找心中的大学，寻求读书学习，但一切都是浮影，他需要维持生计，其实，他早已进入了社会大学的生活，只不过这个大学竞争更加激烈，比拼更加残酷而已。

人生就像一次航海，不可能一直一帆风顺，有大风大浪，有许许多多绊脚的礁石，只要能有一颗坚定自信、从容不迫的心和用书本不断充实自己大脑的精神，就可以在航海的路上越走越远。

大学经典作品阅读心得篇十六

《大学》是一部具有深刻教育内涵的书籍，在我阅读过程中，我深深感受到其中的智慧和启示。这本书给了我很多反思和思考的机会，提醒我对待学习和人生的态度。通过阅读《大学》，我明白了教育的真谛是培养人的智慧和品德。

首先，教育的目的是发展个人的智慧。《大学》告诉我们，只有通过知识的积累和不断的学习，我们才能达到真正的智慧。它强调了学习的重要性，并告诉我们智慧是需要通过努力才能获得的。作为一位大学生，我们应该时刻保持学习的状态，不断提升自己的知识水平。只有通过不断学习，我们才能真正获得智慧，并拥有改变自己和社会的力量。

其次，教育的真谛是培养人的品德。《大学》中强调了人的品德和修养对于一个人的重要性。它告诉我们，只有具备高尚的品德，才能做到真正的人格完善。教育的目的是培养人的全面发展，而不仅仅是知识的传授。每个大学生都应该不忘初心，秉持正确的道德观和价值观，不仅注重知识的学习，更要注重品德修养。

再次，《大学》教我们如何做人。它强调了做人的原则和道德观念。在现代社会，随着科技的发展，竞争也变得激烈起来。《大学》提醒我们要坚持正直、诚实和公正的原则，不论在学术活动还是社会交往中都要守德守规矩。我们要时刻警醒自己，不仅要在学校中做到合宜的行为，更要在生活中成为一个有道德的人。

此外，《大学》也教会了我如何与他人相处。在大学生活中，同学关系是非常重要的。《大学》告诉我们，要懂得交流与沟通、互相尊重和包容。我们要保持真诚的态度，倾听他人的意见，并与他人建立良好的合作关系。同时，也要懂得给予和接受批评，以此来不断地改进自己。

最后，《大学》给我留下了思考和反思的机会，让我深刻意识到自己的不足。它让我意识到知识和品德的重要性，促使我在学习和生活中更加严格要求自己。我会努力成为一个有才能的人，也是一个德才兼备的人。

总之，阅读《大学》不仅提供了关于教育的深刻思考，更使我明白了人生应该有何种追求。它启发了我对学习和生活的态度，激发了我对培养自己智慧和品德的动力。希望在未来的大学生活中，我能够不负这份启示，努力学习，不断进步，成为一个有知识、有品德的人。

大学经典作品阅读心得篇十七

《大学》是中国古代文化经典之一，它是儒家学派的代表作之一，也是国人教育思想的重要组成部分。通过阅读《大学》，我对儒家文化和中国传统教育思想有了更深刻的了解，同时也领悟到了一些与个人成长和人际关系息息相关的哲学理念。以下是我对《大学》阅读的一些心得体会：

首先，我被《大学》中关于“格物致知”的理念所深深吸引。圣人之道在于修身齐家治国平天下，其中修身是基础。只有通过细心观察外界万物，用心默默研究事物的本质和规律，我们才能更好地认识真理，提高自己的思考能力和见识水平。在现代社会，这个理念仍然具有重要的价值。我们应该要有拓宽视野、积极思考和学习的意识，不断追求知识，不断完善自己。

其次，《大学》中强调的“君子之交淡如水”的思想情怀也对我产生了深刻的启示。这句话告诉我们，真正的朋友之间的交往是淡然而平和的，在关键时刻才会显示出深厚的情感。这与现实社会中浮躁的人际关系形成鲜明对比。在现实生活中，人们过分注重表面上的社交和交往，常常忽视了真挚的情感。通过阅读《大学》，我开始思考如何与他人相处，如何培养一份真正的友谊。这让我更加珍惜和爱护与朋友之间的情谊。

另外，《大学》还强调了“修身齐家治国平天下”的人生理想。个人的修身，家庭的和谐，国家的治理，乃至天下的安宁，构成了一个完整的人类价值体系。每个人都要从个人做起，才能影响家庭的和谐，而家庭的和谐又影响国家的治理，从而达到天下的安宁。这种人生理想的传统观念在今天依然具有重要意义。通过努力提高自己的素质，以家庭为基础，积极投身社会，我们可以为构建一个更加和谐的社会作出自己的贡献。

此外，我还从《大学》中体会到了儒家教育的“为学而行”、“格物致知”、“明明德”等思想对个人的教育方式的重要性。儒家教育注重培养学生的品行和道德素质，强调道德修养的重要性。这与现代教育的价值取向有所不同。现代教育普遍重视知识和技能，忽视了人的道德修养。通过阅读《大学》，我认识到只有内外兼修，才能真正做到德、智、体、群全面发展。

最后，《大学》告诉我们每个人都要有目标、有追求，并通过自主努力实现自己的价值。只有通过不断的学习、努力和实践，我们才能实现自我价值的最大化。这需要我们积极主动地对待生活中的每一个细节，发现真理、实践智慧，并在实践中不断成长、创新、突破。通过阅读《大学》，我深刻理解到学习的过程是一个自我完善的过程，即使在困难时期也要坚持并寻求突破。

总之，通过阅读《大学》，我深入了解了儒家文化的核心观念，感悟到了儒家思想对于个人成长、人际关系和社会和谐的重要作用。在现代社会，中国传统文化仍然具有重要的意义与价值，它承载着千年文明的智慧，值得我们继续学习与传承。

大学经典作品阅读心得篇十八

铁皮樵夫得到了一颗心;。

胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边。

在读书的过程中，多萝茜一直在我的脑海，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而很不好意思。因为以前，我一看见狗就害怕。有时我会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像多萝茜一样勇敢地克服重重困难、并帮助其他人呢?”看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用勇气和智慧来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自己，我相信我一定能做到!

我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐;。

我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气;。

我喜欢《绿野仙踪》!

《绿野仙踪》是美国作家莱曼?弗兰克?鲍姆的儿童文学作品。

这本书主要讲述了这样一个故事：小女孩多罗茜被一阵旋风刮到一个陌生而神奇的地方，为了回家，她碰到一个非常友好的女巫，女巫指引她去奥芝国寻求帮助。一路上，她结识了三个朋友：没脑子的稻草人、没有心的铁皮人、胆子很小的狮子，他们团结互助，共同克服困难，战胜邪恶，最后，多罗茜终于回到了家里，朋友也找到了自己的幸福。

看着看着，我的脑海中不时浮现出同学们出小报的情景。起初，几位小编辑可发愁了，整天泡在那几本板报书中也找不到新颖的内容。于是，他们便分头行动，搜集了班里许多同学的金点子，然后集中讨论，去粗存精。“功夫不负有心人”，终于，有着新颖内容和有趣图案的小报，在同学们的共同努力下诞生了。这靠的正是文明团结互助合作的精神。

俗话说：“三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢。”没有谁的人生是一帆风顺的，只有团结友爱，互相帮助，才能克服困难，取得好成绩，才能找到真正属于自己的快乐。

大学经典作品阅读心得篇十九

高尔基的《童年》举世闻名。

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、打架……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也默默地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自我都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中渐渐的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是欢乐的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架争吵之类凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。

如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每一天生活在蜜罐里，被甜水泡着……我们是多么幸福呀!我们从来不用研究衣食住行。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应当悔过自我以往的奢侈，我们应当不再浪费，我们应当学会珍惜。