凸法则读后感(专业15篇)
读后感是读者根据自己的理解和感受,对所读书籍或文章进行思考、评论和评价的一种表达方式。在写读后感时,可以参考一些优秀的读后感范文,借鉴其中的写作技巧和表达方式。这些读后感范文是我认为比较有深度和独特观点的,供你参考。
凸法则读后感篇一
通过外化来表达的有多清晰,思想就有多条理。
第九章这个东西,其实跟第四章差不多,我们在跟人沟通的时候,就是不要偷走别人的问题,就是不要太着急的跟别人做建议,而是先聆听他们的故事情节,是什么样子的,这种东西不是说我们有一个什么样的价值观,直接给他一套,然后就结束了,而是说别人在倾诉的时候,这是一个开始,这个开始的时候,我们先多收集一些东西,然后我们首先先让我看这个具体的东西是什么,然后再开始评价。
每个人都是不同的,每个人所携带的个人故事,也都是基于很多情节和场景里面,所以我们即便每个人的故事,都差不多,也要了解到每个人在同一件事情,他所站的角度和态度的不同。法则十,还是可以详细的说吧,就是这个挺好,就是很多时候我们的思想,我们在跟人沟通的时候,首先是我们自己,就是思维比较混乱,所以就是没法表达清楚,给别人说,我们想表达什么东西。有的时候其实这个世界很复杂,所以我们只能描述这个世界,然后表达我们的自己的态度,然后在这个很混乱的一个东西,中不断地把它变得更加准确,更加精准,然后我们才能理解到这个世界,对于我们所承担一个意义,是什么样子的。
那种道可道,非常道,有些东西,我说不清,所以我就不想说了,那种感觉其实是不太提倡的,就是尤其是对于我们在不断去表达我们自己的时候,就是肯定是有一些语言,有些东西是能表达出来的,直接表达出来之后,就是我们所理解的一个东西。尽可能让自己的思想通过语言这个巨大的武器,给表露出来,外化出来,否则的话,没人能猜的出一个很深邃的人,他在想一些什么东西。
最后两章,是今天刚看完的,然后还挺好的,嗯,就是第十一章,是说不要打扰玩滑板的孩子们,就是有些危险,其实是我们有些想要故意去挑战的,把世界做得过于安全的话,人会有少很多乐趣啊,因为那个我们自己,就是一个不断探索,不断去挑战我们自己的一个状态,如果外在环境都是这种很安稳的状态,整个人就很消极,还是说要有一些外在的,能提供我们去挑战锻炼我们勇气的一个外在环境。
第12章就是说,一些把我们所提倡的善,是来自于什么东西,也提过合作和竞争的关系,我们保持合作的话,会得到一些安全感,但是我们这个竞争是一个底层的源动力,所以就是嗯,我这种这种合作来弥补我们看不到一些局限性,我们竞争是想要获得想要的一些机会和能力。
凸法则读后感篇二
记得刚上大学的时候,在乘火车驶离家乡的路上我放声高呼:“我来了,我的大学,我的未来。”那时候的我充满着热血,想象着未来的精彩生活,期待着大学里我能找到属于自己的天空。如今虽再难找回那时的冲动,却多了一份难得的成熟与理智。大一的时候我深深地迷上了成功法则,一颗心完全扎入了成就自我的改造中,在《成功法则》里,卡耐基老师教会了我怎样去微笑,去真诚的对待每个人,我积极的改造自己,将不善言谈的我逐步扭转为一个时常挂满笑容,竭力真诚对待每一个遇到的人。也许,我的人生只因为这一本书而改变了轨迹。然而,生活的现实打破了我追求成功的步伐,卡耐基老师的信条用到中国的社会变成为了好多阻碍,大二的我迷茫了,逐渐远离了我的成功,远离了我所信仰的成功法则。我无法面对真诚的待人却总被欺骗,无法面对诚实的努力却总无回报,更无法理解那些无法容忍的自私与自利,我封锁自己,一腔热血逐渐转化为了冷漠,转化为了对人生的失望与苦涩。那段时候,我几乎远离了自己最喜爱的那些书籍,成为真正的灵魂孤独者。
甚幸,当我逐渐淡忘我的`理想时,我偶然再次翻开了那本曾经令我难眠的书籍,去回顾那早已不再相信的法则。何为成功?是一个人拥有令人仰慕的地位,金钱,权利?抑或是傲人的学业,美丽的爱人,还是成功的事业?当我第一遍读法则时,这些确实是我的追求,也为这些东西曾奋斗过,曾努力过。而今再次翻阅,我才明白,一个人的成功只是来源于自己。即使你身居草屋,即使你一无是处,即使你只能为生活所折腰,只要你的心不冷,仍然有一个不放弃的理想,那么你就是成功的。成功的定义是自己给的,不是别人仰慕的就是成功。很喜欢一句话:爱这个世界,不是你看见她的繁华而高呼,而是包容她所有的丑恶与不平。读《成功法则》让我在青涩的时候能爱这个世界的繁华,也让我在成熟的时候理解和包容了她所有的丑恶。感谢《成功法则》让我走向成熟,也致给那些在黑暗中徘徊的人,心若在,梦就在,相信自己,成就未来。
凸法则读后感篇三
恶魔法则结束了。
有一些铺垫没有用上,像是骑士协会会长,他明明是圣罗兰骑士团的后裔,明明有很强的功夫,结果他连战场都没有上,甚至连杜维就是阿拉贡的转世都不知道,就这么一直隐下去了。
这部书,总的来说还是很不错的'。
把那些有心计有城府的人是怎么玩弄政治的,写的很清楚。
也同时写了辰和杜维的那种惺惺相惜的感情,包括敌对、猜疑、较量与信任,把人物写得更接近真人而不是虚幻的人物。
也写进了各种亲情、爱情的相互纠葛。像美丽的雷蒙伯爵夫人真的是个好母亲,像加布里对杜维的崇拜和追随也是实实在在的感情。像薇薇安、乔乔和杜维,洛丽塔、弥赛亚和阿拉贡,女神和魔王及其儿子,等等都体现了真实的感情。使人物不再是站在虚幻的高高在上的不可触及的高度。
这本书,体现了作者很强的文字功底和逻辑铺垫思维能力,是一部很不错的值得一读的科幻读物。除了最终结局交代得太过简单太过匆忙以外,我都很满意。
凸法则读后感篇四
这部书,总的来说还是很不错的。
把那些有心计有城府的人是怎么玩弄政治的,写的很清楚。
也同时写了辰和杜维的那种惺惺相惜的感情,包括敌对、猜疑、较量与信任,把人物写得更接近真人而不是虚幻的`人物。
也写进了各种亲情、爱情的相互纠葛。像美丽的雷蒙伯爵夫人真的是个好母亲,像加布里对杜维的崇拜和追随也是实实在在的感情。像薇薇安、乔乔和杜维,洛丽塔、弥赛亚和阿拉贡,女神和魔王及其儿子,等等都体现了真实的感情。使人物不再是站在虚幻的高高在上的不可触及的高度。
凸法则读后感篇五
如何和学生相处,如何在学生面前建立威信并让他们朝好的方向发展,这些是老师们始终在思考的问题。今天就向您推荐5条黄金教育法则,也请各位家长注意,这5条法则同样适用于家庭教育哦!
鱼缸法则:心灵的成长需要自由。
一家公司里,几条小鱼放在一个鱼缸里,好几年了,竟然还是那么小,于是人们认为,这鱼就是这种小个头。有一天,鱼缸被打破了,因为一时找不到鱼缸,于是,就把他们养在院子塘里。没想这些鱼竟然疯了似的长的很大。
鱼需要自由的成长空间,人更是如此。我们常常帮孩子作出选择,选择学校,选择衣服,选择玩具等等,我们常常帮孩子作出回答。因而,孩子没有选择,没有思考。所以,他没有创新思维,也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识,你却无法让他举一反三,也无法让他有更好的想像力。
强化定律:培养好习惯。
人的习惯是被培养的,无论是有意识的,还是无意识的。而事实证明,一个好的习惯,会让人走向成功,或者拥有好的心态。
有一个鲸鱼实验。科学家有水里放一堵玻璃墙,鲸鱼和实物各放在一边。一开始,鲸鱼猛烈的撞击着玻璃,后来它终于发现,那是不可能的,所以,一段时间后,它不再撞击了。后来科学家把玻璃墙拆了,然而,鲸鱼还是如是有玻璃墙的一样,只在自己那边活动。
人的行为正如这个故事一样,在一段时间或一些重复的经历后,就被固定起来,就形成了习惯。研究表明,21天就足以形成一个习惯。当然,如果要改变一个习惯,也跟这个习惯形成的时间有很大关联,改变会更难,要花费更多时间。所以,我们要注重孩子的细节,注重引导。一个好的习惯,就是一笔财富,他会享受一生的。
狼性法则:培养孩子的好奇心。
怎么样培养好奇心呢?假设一个公园,没有假山或房子屏障,没有曲折的道路,我们从外面就能一览无遗,那你就不会对它有多少兴趣。相反,正是有了这些,我们才原意进去了解了解。这就是好奇心。在教育界,有一个抽签法。学生对原有的学习内容容易厌倦。因而学习就变得消极。
在日本的铃木老师的学生里,这种情况也正在发生。寅次是位聪明的学生,他学什么曲目都比别人快很多学会。因而他不愿再多加练习。铃木老师知道,这对他以后能否成功很关键,没有得到巩固的课程,最终都无法学到更好。正因为此,他对他的学生采用的抽签教学法。将所有曲目编号,每堂课,让学生都随机抽一个曲目。这样,寅次因为是自己参与了这个游戏(也相当于参于了老师的教学,而事实上,这一切可还是在老师的掌握之中,因为结果达到了),因而也更努力的练习。
人对事物的好奇心是容易变化的,这也就不难解释一个人在同一个岗位做的越久,越难出成绩;婚姻的七年之痒问题;爱情的浪漫问题等等。同样的事物,加以变化,有时带上些游戏成分,结果就会变成积极的方面了。
自然惩罚法则:让孩子自己承担过错。
专家认为:儿童所受的.惩罚,正是他的过失所带来的自然结果,这就是自然惩罚。用我们的话说:每个人都要为自己的行为负责,你的过失,不可能由别人来承担。这个方法的另一个方面是:有时候,让孩子自己去尝试,如果他觉的少穿一件好,就让他冷着吧。他自己感受经历的东西,往往比我们传教给他的深刻。这也叫自作自受好学习啊。
在教育孩子上,父母更应该做出榜样。爸爸因来了客人,与客人倚着门聊起天来,这天的风很大,门几次被风吹天,埃迪的作业本被吹的哗哗响。门再一次被吹开的时候,埃迪猛的把门关上。而这时,外面传来爸爸的痛苦声。满脸怒气的爸爸对着惊恐的埃迪,举起的手就要打下去了。而爸爸终于没打下去。事后,爸爸对埃迪说:是我把手放在门的夹缝里,错误在我,为什么要打你呢。
教育,不光是口头说教,言传身教,影响不可谓不大。当埃迪长大后,他回忆,是爸爸告诉我,人要为自己的错误负责,而不是迁怒于人。
延迟满足主义:从小培养孩子的耐心。
人有无耐心,表现出两个方向。一个是,想要什么就要什么;另一个是,能够等到自己需要的东西到来。这中间,区别的就在于,一个不等,一个可以等。这个等,就是耐心。
克制是可以培养的,个人建议自己一个人难做到,应该两人配合可多人配合去实现。有一个“三分钟游戏”。孩子不喜欢读书,只喜欢玩游戏、看电视。爸爸找来一个仿古的沙漏,而孩子非常相玩这个沙漏。
爸爸跟他约定:这个漏斗是古时的计时器,沙子漏完正好是三分钟,咱们一起看故事书,三分钟一到,你就去玩吧。开始几次,孩子根本没看书,而是盯着沙漏看,等沙子漏完就去玩了;但爸爸并不气馁,多次之后,孩子慢慢的把视线转到书上来。再多次,孩子被书中的内容吸引了,要求延长时间,但爸爸坚持只看三分钟。很多次后,孩子就主动去看书去了。三分钟,正是适合孩子的注意力的特点,三分钟之后,就打住,要经过很多次培养,形成习惯,这样,孩子就能做到在一定时间内专注于一件事物了。家长的恒心和耐心也得到了考验呵。
凸法则读后感篇六
就像地心引力,无时无刻不在发挥作用,而此时此刻,它就正在你的生命中运行着。
简单地说,吸引力法则就是:你关注什么,就会将什么吸引进你的生活。
任何你给予能量和关注的事物都将来到你的身边。
因此,如果你坚持关注生活中美好的、正面的事物,你就会自动地将更多美好和正面的事物吸引进你的生活。
同样,如果你关注不好的和负面的事物,你就会吸引来更多不好和负面的事物。
你正如自己所想。
其实,你一直处于创造的状态。
你一直在创造,每时每刻你都在创造自己的生活。
你是经由每一个简单的思想创造未来的:无论是有意识的还是无意识的。你无法做到停止片刻不去创造,因为创造从来不会停止。所以,吸引力法则也从来不会停止运转。
因此,掌握吸引力法则是如何运转的对成功最为关键。如果你想改变你的生活,并且希望自己能够创造惊人的未来,那么你需要了解你自己在吸引力法则中的作用。
让生活降临在你身上是不可靠的。
创造自己的生活是你神圣的权利。
这原则的工作原理是:相似的吸引相似的。
如果你感到兴奋、热情、激昂、愉快、欢乐、感激或者丰足,那么你发射出的就是正面的能量。相反,如果你感到烦躁、焦虑、压力、生气、愤恨或者悲伤,那么你发射出的就是负面的能量。
通过吸引力法则,宇宙对这两种振动都会做出热心的回应,它只是简单地回应你所发出的能量,并且回馈给你更多相似的事物。
你收到的正是你发出的。在任何一个时刻,任何你的思想和感受都是你向宇宙发出的请求,宇宙就会回应给你更多你“请求”的东西。
因为你的能量振动频率会将同样振动频率的能量吸引回来,所以你要慎重,你需要确定你在持续发送的能量、思想和情感与你想成为什么样的人、你想怎么做和你想经历的事情产生共鸣。
你希望吸引进你生活中的事物具有什么样的频率,你就需要让你的能量处于与其一致的频率上。
比如说,如果爱和喜悦是你想要的,那么爱和喜悦的振动频率就是你需要创造的。
你可以这样考虑,这一原则很像发射和接收无线电波。你的频率必须和你希望接收的频率相匹配。你不能将收音机调到调频98.7却希望收到调频为103.3广播电台的节目。你的能量必须与发送者的能量频率同步或者相匹配。因此,必须将你的振动调整到一个积极的频率上,你才能吸引积极的能量回应于你。
另外一个很好的例子是音叉。当你敲打一个音叉时,你就激活了它,它会发出特定的声音和频率。现在,在一间屋子里,放满了音叉——但只有那些与我敲打的音叉发出的频率完全相同的音叉才会做出振动反应。他们与跟自己相匹配的频率自动地联结,并且自动地做出反应。这个例子给我们的启发是:你必须调整自己的频率,以使自己与希望吸引的事物发出的频率保持一致,产生共鸣。所以,为了创造一个美好的未来,你需要让你的能量、思想和情感保持在积极美好的频率范围之内。
你可以学着去管理你的思想和情感,并且你也可以学着回应,而不仅仅是对生活的状况被动反应。这样你就可以让你的思想、情感与你想要吸引的事物保持同样的振动频率。
遗憾的是,大多数人终其一生只是对发生在身边的事件和结果做出被动的反应。
也许你正过着糟糕的日子,或许你已经职业倦怠了,或者有人不公正地对待了你。假定,你的思想、你的情感对这些情境做出了消极的反应,你生气,沮丧或者烦乱。
在这件事情中,你是无意识地对情境做出了反应,而不是有意识做出回应,而且你的消极思想和情感自动地向宇宙发出请求,宇宙就回馈给你更多同样消极的经验。为了实现一个更积极的结果,我们必须学会有意识地用不同的、更积极的方式作出回应。
重复旧的方法,只能得到旧的结果。
值得高兴的是,一旦你理解了吸引力法则,知道了吸引力法则是如何发挥作用的,你就可以开始有意识、有目的地去创造一个更好的人生。
你可以选择灵活地回应每天生活中发生的各种事情。你可以选择关注和思考你想要的事物。你可以选择去经历让你感觉美好的事情。你可以选择去管理你的思想和情感,进而有意识地踏入到创设美好未来的征途中。
未来是今天制造的,不是明天,当下就是此时此刻。
期待奇迹。
吸引力法则允许无限可能、无限丰富和无限快乐。吸引力法则让我们知道没有什么困难是不能克服的,吸引力法则能够改变你生活的任何一个方面。
为了真正地了解吸引力法则是如何在我们的生活中发挥作用的,我们需要思考一些事情。
让我们从头开始。
宇宙有无限可能;。
我们的生活是由我们的思想造就的。
凸法则读后感篇七
初读本书第一部分,感觉这样一本畅销的励志型心理读物,有点像读神话小说一样神乎其神的感觉。从第二部分开始就进入正题了。在读《活出全新的自己》时,有一部分讲到,每个人都是自己生活的创造者,当时并没有理解这一部分内容,而我从《吸引力法则》中找到了这句话存在在我们生活中的真实性,也回想自己过往的经历,貌似确实如作者所说:“你生活中的所有事物,都是你吸引过来的,不论你相不相信吸引力法则,它都确实在你的生活中存在”。书中提到的两个观点我有试着在尝试。
1、每天冥想15分钟,对静心效果特别好,打坐、冥想之类的,是我们内心接近大自然磁场的最好方法,这一观点,我在好几本书中都看到过,包括《儿童健康讲记》一书中,也倡导用打坐的方式全身心的感受大自然的魅力和能量场。
2、每次出现消极情绪,我会试着找原因,想办法转移注意力,感受大脑中思考什么类型的事情能让内心感受到平静和喜悦。
中国的名言警句:“物以类聚、人以群分”,在字面意义上和吸引力法则的观点有相同之处。你在思考什么,追求什么东西,当你全身心的投入的时候,你会发现你身边慢慢的会聚集类似的人、事、物……你相信,也许就会发生。
学会“接纳”其实在我们生活中是非常重要的,接纳自己本来的面貌,接纳别人的行为习惯和处事方式,接纳万事万物展现各自本色……细细想来,每次自己讨厌自己的某个自认为的缺点的时候,我们的内心大都产生的是消极的情绪,作者认为,这就是大脑的`思想与自己的内心世界产生的冲突。当我们的大脑思维与内心世界的需求保持一致的振动频率,我们的内心是平静和愉悦的!对于除了自己以外的所有人和事物,接纳不是容忍,同样的,容忍也会产生消极情绪,而接纳则不会引起情绪波动。
至于阶段性计划,是建立在巧妙应用吸引力法则的基础上的。将一天的时间分成多个阶段,每一阶段开始前提醒自己在这一阶段中想要达到什么样的状态或者目的,从而让自己看到自己想看到的事物!
凸法则读后感篇八
这是一本关于【行动法则】的短小篇幅的书籍。
结构上来看,该书通过几个虚拟案例穿插起来,可能对一些读者来说这种形式比较容易接受,但对我这样的偏向于真实案例的人来看,可能会有点尴尬,当然了这种写法不是重点,因读者偏好而异,篇幅不长,我也跟着看完了。
文中经常用承上启下的方式来将要点(也就是想要突出的中心原则)总结出来,这点我觉得挺好,如果觉得有收获,也建议直接复制下这些内容作为自己的读书笔记。
【优秀和卓越差距仅为1%】,这是比较鼓舞人心的一句话,强调应该多努力一点,比昨天的自己更加进步一点,哪怕不多,也是好的。很多人懂了一些道理只是停留在想的路上,那就接近于现在所说的“鸡汤”了,本书提供了“从‘想’到有动力去‘行动’”的一些个原则,可以会给读者提供一些参考。
内容不长,我认为这本书可以阅读消遣,然后提炼出对自己有用的点。
凸法则读后感篇九
九月在读书馆看到了《黄金法则》这本书,它是由我国著名家庭教育专家杨冰所著。刚上手,我就被这本书的目录吸引了,因为生活中所有的小事都有它进行有效教育的价值,如“餐桌效应”“登楼梯效应”“跷跷板互惠原则”等,同时大自然中动物的生存也给人类深刻的启示,如“跳蚤效应”“犬獒效应”“狐狸法则”“母狼法则”等。
细细翻阅,感觉每一条法则的编写也很有条理。每一条法则先介绍的是法则的由来,接着介绍的是这一法则给人的黄金启示。在法则由来的部分,很多法则作者是以故事的方式介绍的,一个个亲切而有趣的故事给人以深刻的思索。如:在“蝴蝶效应”中,作者讲述了成为世界太空第一位宇航员的加加林在20多名宇航员中脱颖而出仅因为他脱鞋穿袜进入飞船的一个细节,从而让人为细节的重要而震惊。
黄金启示部分,作者条分缕析地介绍了这一法则,给家庭教育者的启示,由于作者是资深教育专家,启示部分既有教育理论的科学阐述,又有简便可行的`实际操作,这是一便实用性很强的教育指导用书,这本书不仅年轻的父母值得一读,作为教育工作者更有必要细细品味。
高尔基说过:“爱孩子,那是连母鸡也会干的事情。”作为一名教育工作者光有对学生满腔的爱是不够的。教师的爱更需要的是科学的理性的指导。《黄金法则》这本书,编入了近百条法则。如果每一条法则都细细品读,这不仅能提升了我们的教育理论水平,更可贵的是能让我们在不知不觉中实施这些先进而又科学的理念。有人说,教育的艺术在于艺术地教育。那么这本书会为我们艺术地教育提供源源不断的养料。
孩子的心是一块奇怪的土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获;播下行为的种子,就能获得习惯的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获;播上品德的种子,就能获得命运的收获。愿这此法则能引领我们的学生走向成功,获得幸福。
凸法则读后感篇十
之前看名字以为是个关于如何习得上流社会生存的指南,读了几章才发现貌似不过是个起了好名字的爱情故事。
里面竭尽所能的浮夸、炫耀。诸如高档的餐馆、限量版的车、还有美轮美奂的公寓外加配套的厨师等等。
当然这些的环境少不了性格迥异又正值青春的俊男靓女。凯蒂、伊芙、廷克等等。
其实,我看完最搞不懂的是凯蒂对廷克的爱意从何而来。
要说他们是同一种人吗?因为都喜欢教堂,喜欢《瓦尔登湖》,所以彼此气质相吸吗?
廷克的家庭身世听起来确实有点凄惨,因为不是从一穷二白到富可敌国,而是从富可敌国到了一穷二白的境地,这对于适应了奢侈生活的人慢慢变得贫穷,实在让人难以忍受。所以,他拼劲全力去努力,上最好的学校,也要在美国最繁华的纽约生活,而且还要做着光鲜体面的工作。
如果不是遇到凯蒂,不知他会不会继续这样看似完美的.生活。
作者说他为了这样的生活付出了很多的代价,包括在学校被排挤,在工作时候被当作玩偶似的生活。
等他遇到了凯蒂和伊芙,他慢慢的对他拥有的浮华的一切开始厌倦了。最后他放弃了这一切,甚至包括凯蒂,回到了最初的梦想的起点。去做了一名普通的船员。
小说中说他虽然衣着邋遢,眼睛却炯炯有神。和以前的卖力伪装截然不同。
这是第一遍看,我还想再看几遍,缕缕小说的逻辑。
我想,这是一个寻找自我的故事。虽然成长中付出了难以想象的代价,可是最后自我救赎了。我希望廷克一直会保持那样警觉的眼睛,而不是若干年后又后悔曾经放弃了普通人都会渴望的上流的生活。
凸法则读后感篇十一
你生活中的所有事物,都是你吸引过来的;心中所想,终能变成现实。这,正是吸引力法则。就是这个法则决定宇宙的完整秩序、决定你生命中的每分每秒,以及生活中所经历的每一件事。
在本书里,你将认识到,所有事物,包括想要的和不想要的,都是在吸引力法则的作用下来到你身边的。学习吸引力法则,会为你的生活带来意想不到又意料之中的转变。最终,你将清晰地理解、掌控这个无上法则,为自己的生命吸引健康、财富和幸福等美好事物。
实践本书,运用它,你将可以改变一切!你将会拥有任何你所渴望的事物,达成你想要达成的愿望,成就你的美好人生。
生活中,我们能找到很多吸引定律的事例比如,一个人的兴趣爱好,他都会特别关注;一个人喜欢垂钓,那么与垂钓相关的事物他都会关注;一个人一直坚信自己会成为富有的人,他终将成为富人到处都有吸引定律的例证,如果你了解它,你就会像是一块磁铁,吸引类似的思想、类似的人、类似的事情以及类似的生活方式。
学习运用吸引定律是一件很有趣的事情,因为我们总是期待地观察,等待自己想要的事情出现,因此我们可以刻意运用这个定律来创造未来。一旦我们认识到这个定律,知道它是怎样起作用的,我们就可以用它去吸引我们想要的东西出现。
放下旧有的思维模式一直以来,我们形成的思维、情绪和行为模式,就如同一辆汽车的刹车系统,已经变得非常迟钝了所以,当你越想快一点创造自己想要的生活时,旧有的模式的阻力就会越大经过一段努力后,你好像又回到原有的生活模式中去了。
凸法则读后感篇十二
每一个有生命和没生命的物体,都是有能量场的。我们每个人也一样有能量场,但因为生活环境不同,饮食不同,个人的体质不同,所以能量场也不同。
如果保持开阔的心胸、积极向上的生活理念,其能量场就是一个纯净而舒适的场、正气的场。如果整天忧郁、悲伤、做违背道德修养的事情,就是一个负面的能量场。所以除了要有良好的思想品质,还要有积极向上的生活理念,才会建立一个强大正向的能量场。
每个人能量场的强弱不同。能量场强(正向信息)的人不仅可以使自己保持身心上的健康,而且其强大的能量磁场可以同化身边的人;能量场弱(负向信息)的人不仅可以使自己受到负向信息的抑制,而且负向信息会导致身心各方面的气血亏虚,脏腑功能失调。
物以类聚,人以群分。人总是倾向于跟自己的同类待在一起。而能把分散的人集中起来形成一个群体的,就是这个群体的灵魂人物。一般被这个灵魂人物召集到一起的每一个人身上,总会有这个灵魂人物的一些影子,也就是说他们具有某种共性,正是由于这种共性,这个灵魂人物才能把人们吸引过来,从而形成一个团结的群体。
好多家长担心,孩子会不会学坏?跟学习成绩不好的人在一起,会不会受到影响?
其实家长不用担心,这种担心也是多余。一个是要培养自己的孩子有主见,做一个能够影响别人的人,而不是受别人影响的人。如果影响不了别人,那至少做一个,不受别人影响的人。这样即使遇到不好的孩子。我们孩子身上特有的能量场,他会排斥的,不会跟这样的孩子接触的。
“吸引力法则”,就是指思想集中在某一领域的时候,跟这个领域相关的人、事、物就会被他吸引而来。
我们一个群也一样。如果群里大家都乐意分享,积极分享,我们这个群就会吸引越来越多的,无私的,乐意分享的家长。如果我们群里都是些,自私的,不愿意分享的家长。那群里就没人说话,没人分享了。我们群的存在,就没有意义了。
做好自己,我相信吸引力法则,群里会吸引到,越来越多的无私的家长。
凸法则读后感篇十三
最近看了两本书“秘密”跟“吸引力法则”书中大致内容都是讲自己是怎样的一个人,内心有什么样的能量、情绪,就会吸引什么样的圈层人事。
比如说:内心充满了激情,快乐,自信,乐观,那吸引来的也就是这样的人跟事儿。要是内心遇到问题总是抱怨,逃避,认为自己倒霉,接下来遇到的人跟事都会糟糕透了。
宇宙拥有很大的能量磁场,前段时间参加了一个课程“生命的绽放”,其中一个环节让在场所有人都记忆犹新,项目的名称叫“喜悦曼陀罗”。“喜悦曼陀罗”是一种古老的静心技巧,将呼吸与脉轮清理相结合,通过强烈的呼吸方式,让封闭的脉轮能量流动顺畅,全面提升身心灵的平衡状态。
当你的生命能量是顺畅的,七个脉轮是净化和平衡的,你将会感到活力及喜悦,会充满力量及智慧,亦会感受到与宇宙连接的力量。
但是,如果你的能量是受阻的,你的身体、情绪、心理等就相应呈现出一种负面的状态,因此通过深层有意识的呼吸释放能量阻塞,并可以自发地收到一些关于生命中所发生的洞见。
我们大家围坐在一起,盘腿而坐,按照指令呼气、吐气、项目在开始前,老师做了很多天的打坐铺垫,每个人都按照指示听话照做,都能感受到身边人的气场及身体的电流,真的非常奇特,有些感性的人,画面感跟想象力都比较丰富的,都看到了很多美好的景象。
秘密一书中也提到了,考意念想想出将来的画面,越细致越好,想的多了,自然就实现了,突然想起马云的一句话:“因为相信,所以看见“。正因为他有强大的意念,描绘自己的梦想,所以他实现了。静下心来,认真想想你的梦想是什么,用色彩清晰的描绘出每个细节,长此以往梦想就很快会实现,加油。
凸法则读后感篇十四
领导力,是当下管理学里一个特别时髦的词语。在领导力提升中,甚至有人说,当今时代就是一个“领导力的时代”。在这篇的问题分析中,所以,市场上关于领导力的书籍也就特别多,即使一下子找不出上百本,但要在书店里找出数十本,绝对是件轻而易举的事情。
有很多,在领导力提升中,不同的人有不同的方式分析,不同的方式有不同的内容。是领导者不可通过后天努力被塑造,还是我们被美幻缥缈的“领导力”蒙住了眼睛?崔秉权、姜珍求、金贤基、韩桑烨,4位来自韩国的领导力专家,在他们最新的畅销书《中层领导力:来自世界500强的中层内训课》中说:“调查显示,75.6%的员工离开公司的理由实际上是对上司不满。也就是说,员工离职并非是炒公司的鱿鱼,而是炒上司的鱿鱼”。这就是真相所在,领导力,不是让人厌倦的光环,不是令人失望的描述,而是努力成为受人尊敬的上司。
在领导力提升中,不像以往的领导力着作,看了这本关于领导力21法则的书有很大的.体会。没有变着花样去重复领导者任务、领导者特质等陈词滥调。问题核心所在,送给企业中层“十面镜子”:无能上司造就低能下属;监工上司造就爱搞小动作的下属;独裁上司造就盲从下属;自命不凡的上司没人帮;推卸责任的上司让下属无所归依;表里不一的上司造就关系疏远的下属;不近人情的上司没人受得了;追求统一声音的上司抹杀创新思维;偏心上司造就一个应声虫和众多反对派。
向前看,做人就是做事;向后看,做事就是做人。在领导力提升中,人,应该永怀敬畏之心,无论是高层、中层,还是底层,自己都必须正确把握“对自己的理解”,怀有成为“受人尊敬的人”这一目标意识,不断地努力学习。虽然书名叫《中层领导力》,但这本使人睿智的书,却是适合每个人读的好书。
凸法则读后感篇十五
最近有幸入了埃默?托尔斯的《上流法则》,请不要误会书名,这其实是一本爱情小说,描述了恶俗的三角恋纠葛故事。至于法则,附页里有《社交及谈话礼仪守则》——那是乔治·华盛顿总统在青少年时期总结的110条礼仪规范,这便是附赠的礼包。
初阅此书,深觉翻译有问题。耐着性子去读,开始被作者细腻的描述手法所吸引。是的,作者是位男性,这有些不可思议。
看到凯蒂(女主)去过男主教母的住处后,我便停止了阅读。是的`,我讨厌一切美好事物的结束,却又迫切希望知道故事结局。感谢豆瓣友人的书评,让我很顺利就知道了结局。我猜不到,但也不吃惊,因为故事开头就可见一斑。提前知道结局,可以帮我迅速决定是否继续阅读,且不会如之前那般畏惧故事结束。我想,这真是个糟糕的癖好。
在赌马场上,她用望远镜看到了富豪杰克。是的,八十岁的杰克身边陪伴的是从无数女人中厮杀出来的三十岁娇妻。真庆幸,女主自始至终追求的都不是娇妻的位置,而是杰克的位置。并且实现了。这个结果让整个故事看起来被欣慰感包裹,不再显得那么遗憾。
女主很聪明,她知道廷克爱自己,自己也爱廷克。知道所有一切。只可惜,她不圆滑。当有钱男友问她:“你还爱廷克吗?”她回答,“是的”。无望之爱里为何非要当自己是雨伞,一直撑着?!这种不圆满,使我内心五味陈杂,说不出的失落。
即便,我很想活成女主那般,但我依旧喜欢自己的这般。
欣喜的是,她找到了自己,廷克也找回来自己。