在写心得体会时，我们需要真实客观地反思自己的所作所为，尽可能发现自己的不足和改进的方向。学习总结是一种重要的学习方法，通过对学习过程和学习成果进行总结，可以帮助我们更好地理解和掌握所学知识，从而提高学习效果。写学习总结的时候，要注意逻辑清晰、语言简练，同时要结合自己的实际情况和体会，做到有的放矢、不断改进。以下是一些精选的心得体会样本，希望能够给大家提供一些思路和参考。

读经典诵经典的心得体会篇一

为了传承中华传统经典文化，提高我市小学语文老师古诗文诵读与教学水平。20xx年11月1日，由xx市教育局主办的庆阳市吟诵教学培训会在市政府礼堂举行。前来参会的领导、老师分别来自全市七县一区。本次培训班很荣幸邀请了全国著名语文特级教师、吟诵名家、“素读”经典课程创始人陈琴老师。

开班仪式上，庆阳市教育局卢化栋局长作了热情洋溢的欢迎致辞，他首先代表庆阳市教育局对陈琴老师及本次活动表示感谢，谈及此次活动的意义，卢局长指出此次吟诵培训旨在亲近经典，传承中国文化，让老师们通过培训能够探讨吟诵教学的形式，带着思考和理解把吟诵渗透进教学过程，分享吟诵的成果，加深规范化教学模式。

上午陈琴老师讲述了自己的经历，由此我看到这位勇于开拓教师的足迹，她的每一步都是艰辛的，同时又是坚实的；每一个脚印都是清晰的，同时又是浸润着心血的；每一次转折是痛苦的，同时又是快乐的。十余年致力于小学语文“素读”经典的探索。她的学生在小学毕业前基本能达到“背诵十万字，读破百部书，手写千万言”的目标。陈琴老师的学生的惊人的识字量、背诵量，是如何突破的。原来是靠仅仅的每天早读的二十分钟和晚上的作业要求的诵读二十分钟而做到的。当然，这也少不了陈琴老师在课程实施中的措施，做到课程的内容理性化，做到遵循文化传承的规则，遵循教育发展的规则。在过程中，还不求人人并进，允许点面参差。

陈琴老师的课上的是中国古代的、经典的诗词格律。她所实践的，就是把课本简单教，留出大量时间来吟诵古诗词，当然，这与陈老师深厚的沉淀与修养是分不开的。

陈琴老师在教授吟诵课程前，她先告诉孩子以前的中国人是怎样读书的，给孩子们展示她自己班的孩子吟诵的视频，告诉孩子们吟诵的规则，然后带着孩子吟诵，孩子们徜徉在吟诵之中乐而不疲，下课时间到了，可孩子们深深眷念着课堂，围着老师久久不愿离去，场景令人动容。

下午陈琴老师继续为大家打开一扇视觉的开阔天空，她作了“以中国人的方式读书——经典素读教学法例谈”讲座，陈琴老师解释道：“素读“其实是一种读书方法，就是不追求对内容理解的深度和广度，只是反复有声的朗读，直到把诵读的内容背诵得滚瓜烂熟为止，是一种很朴素的读法。第一次听到这种读书方法，开始的时候我还抱着怀疑的态度，难道可以这样教学生读书吗？这与“不求甚解”有何区别？但是随着陈琴老师讲座的深入，我不禁被她的文化底蕴折服了，任何难记字多的诗词歌赋给她一个调，立马变成抑扬顿挫让人容易记住的歌曲了。

不仅如此，在她的讲座中还有一段二十分钟左右的视频，播放的是她所教的一年级孩子的一场读书汇报课，这些孩子跟我见过的一年级孩子一样活泼好动，但是在汇报课上陈琴老师没有讲过一句话，活动的程序全部由学生主持，可在这节课上孩子们情绪高涨，从头到尾都是在吟诵经典，孩子们有的拍手吟诵，有的摇头晃脑，更有甚者手舞足蹈，孩子们尽情享受经典带来的读书之乐，乐在其中。对照我们的教育，我一直在思考：老师想尽各种方法引导孩子读书，背书，可是为什么我们总是有些孩子不愿意读书呢？听了陈琴的素读法，我有了很大的启发，是的，现在我们惟恐孩子在家里不自觉看书，于是时常要求孩子要按照要求读书，比如读什么书、怎么读、读多长时间等，有时也要求孩子们带着任务去读，比如说说收获、感想、学到了什么知识等，有时是为了考试而读，过渡的目的性和功利性反而会让孩子厌烦读书，久而久之丧失读书的兴趣。

两个多小时里掌声与喝彩声此起彼伏，她的观点“今天的读书法是蜻蜓点水式，雁过无痕，翻过千万卷却没有读懂一本书，“腹有诗书少年强！”而‘素读’能让学生腹有诗书，能把阅读的种子留在身上”给我们留下深刻印象，她的博学多才、对于经典的信手拈来、幽默睿智也让我们自叹弗如，她的吟诵调更是赢得倾慕。

聆听了陈琴老师的素读报告会，我为之深深震撼。我觉得这不是一场单纯的报告会，它集说、唱、演、讲于一体，融古、今文化于一炉，达到了炉火纯青的地步，令人惊叹叫绝。惊叹于她深厚的文化底蕴，惊叹于她美妙的歌声，惊叹于她独特的教学方法，惊叹于她每一堂课的精湛，惊叹于她坚韧不拔的毅力。

陈琴老师虽不是歌唱家，却胜似歌唱家。她满腹经纶、诗词歌赋样样精通，样样能唱。无论是知识的积累，还是高超的唱功，都凝聚了她辛勤的汗水，也正因为如此，才彰显了她的无穷魅力。陈琴老师这种刻苦钻研勇于创新的精神值得我们每一位教师去学习。

陈琴老师独特的教学方法显示了她大胆的创新精神。她每学期八周时间结束课程，有时一节课讲授好几篇课文，课前给学生提出重要问题，供学生预习，预习中解决这些重点问题，教师上课时重点解决学生难点、疑点，就非常轻松完成教学任务。提前结束课程，就有了大量的时间去课外阅读，积累。其实，陈琴老师看似不布置作业，实则把作业放在了课前，给了学生深思的空间，大大提高了学生的解决问题的能力，久而久之，便培养了学生的自学能力。所以，陈琴老师是授学生以渔，而不是授之以鱼。

另外，陈琴老师用吟诵的形式教学生学习诗词、弟子规、三字经等增强了背诵的韵律，也提高了同学们的学习兴趣。

如果我们的教学从一年级起就教给学生学习的方法，让学生从小就受到诗词、三字经、弟子规等这些古文化的熏陶，从小就培养学生良好的读写习惯，如果我们都像陈琴老师那样刻苦钻研，勇于创新，何愁我们的教育不发展，何愁我们的学生前途不无量。

短短一天的培训内容深深地刻在老师们的心里，融在血液里，我们真正感受到中华传统文化的博大精深，传统经典文化是真正属于我们民族的.东西，是中华民族的根，我们要大力开展经典诵读活动，使中华的民族智慧、民族美德、民族精神深深扎根于我们以及孩子们的心中。

读经典诵经典的心得体会篇二

第一段：介绍学诵经典的重要性与现实意义（词数：200字）。

学诵经典是人类文明进步的重要动力之一。诵读经典脱胎于古代文化遗产的传承，能够提高个人修养，引导人们树立正确的价值观和世界观。在现代社会，人们经常面临各种困惑和挑战，学诵经典可以使人重新审视自己的行为和思想，找到合适的道路前进。此外，诵经典不仅有助于儿童的成长和教育，也能够丰富成年人的生活。

第二段：学诵经典对个人修养的影响（词数：250字）。

学诵经典对个人修养有着深远的影响。首先，通过诵读经典，我们可以获得精神的滋养。经典是人类智慧的结晶，蕴含着古人的智慧和感悟，能够启发我们的思维和想象力。其次，学诵经典可以培养人的情操。经典中的人物形象、故事情节以及表达方式都能够给人带来情感上的共鸣和启迪。再者，诵读经典能够提高个人的人文素养。经典中所涉及的各种文化背景、历史事件和价值观念都能够丰富个人的知识和见识，提高文化素养和人际交往能力。

第三段：学诵经典对人生观的引导（词数：300字）。

学诵经典对人生观的引导至关重要。古人智者留下的经典著作，通过其内涵和故事情节，向我们传授了人生的智慧和经验。通过学诵经典，我们可以更好地理解人生的本质和意义，树立正确的人生观。另外，经典中的各种道德观念和价值观，能够引导我们认识到人与人之间的亲情、友情和爱情的重要性，培养我们的家国情怀和社会责任感。学诵经典还能够教会我们如何坚持自己的信念和追求，并且面对挫折和困难时勇往直前。

第四段：学诵经典对社会建设的积极作用（词数：250字）。

学诵经典具有积极的社会影响。首先，经典中包含着许多宝贵的道德规范和行为准则，这些准则对于社会的和谐共处和秩序维护具有重要意义。通过学诵经典，我们可以更好地遵守法律法规，遵循社会道德规范，提升自己的道德修养，不仅对自己有利，也对整个社会有利。其次，经典中关于人与人之间的相处原则和智慧管理等内容，对于个人学习和组织管理都具有积极的启示和指导作用。最后，学诵经典有利于传承和弘扬中华民族的传统文化，维护民族精神的连续性和独特性。

通过学诵经典，我深刻感受到了古人智慧的博大和深邃。经典中所蕴含的人生哲理和智慧启示，帮助我更好地面对人生的挑战和困难，让我能够保持积极乐观的心态。同时，学诵经典也让我感知到了传统文化的价值和魅力。通过学习古人的思想和行为方式，我认识到了中华民族传统文化的独特之处，更加珍视和传承文化遗产。

总结：学诵经典对个人修养、人生观和社会建设都具有重要的作用。通过学诵经典，我们能够提高自己的文化素养和情感智慧，建立正确的价值观和人生观，同时还能够促进社会和谐与进步。尤其在现代社会中，学诵经典对于个人和社会的发展具有不可替代的重要意义。

读经典诵经典的心得体会篇三

读经典的心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读经典的心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【读经典的心得体会精品5篇】，供你选择借鉴。

中华文明历史悠久，中华文明博大精深。由历史而积淀下来的这些经典文化，不仅是民族智慧的凝结，更是我们的道德规范、价值取向、行为准则的集中体现。

延绵五千年的中华文明史，这不仅仅是民族的骄傲，更是要我们将其传承下去发扬光大。传承优秀的传统文化，对提高全民文化素养、构建和谐社会、发展中国特色社会主意，实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。

中华文明博大精深、源远流长，易经、史、子、集诸类传世典籍为载体，由孔孟、老庄等诸子百家传承下来，这是华夏儿女成长所必须的营养，也是中华民族生生不息的根本。我们唯有阅读、传诵经典，才能更好的传承炎黄子孙的血脉，同时也可以让我们在喧嚣与浮躁的现代社会中坚守住自己心灵的家园。

经典教育无论是对幼儿园的绮梦，还是对小学生以及学生的作用是不言而喻的，朋友们也会从中得到传统文化的滋养和熏陶。通过诵读领悟经典文化能让我们穿越时空，一自己的独特生活感受与体验与神贤进行心灵交流，并在交流中吸取知识、提高能力、升华精神、形成个性。

中华优秀传统文化不仅对中国的经济和社会发展产生了巨大的影响，为中国人的文化性格和行为方式的形成奠定了深厚的历史基础，而且对人类文明的也产生了重要而深远的影响。

博大精深、底蕴深厚的中华优秀传统文化蕴含着中华民族特有的信仰追求、高尚品质、文明准则、思维方式和生活方式，是中华民族的脊梁与血脉，是中华民族的灵魂与家园。作为当代青少年，我们要努力学习中华优秀传统文化，做中华优秀传统文化的践行者。

让我们传播经典，弘扬传统文化精神，促使我们通晓事理、明白处世、修身养性、健全人格，以承担起继往开来、振兴中华的历史重任。

在班委的组织下，我们集体诵读了儒家经典《论语》的部分精彩篇章。大家都有一种很兴奋的感觉，我也不例外。当今社会，所谓的孔孟、老庄已经离人们越来越远，不知不觉间，圣贤和经典也逐渐模糊，纷繁世界的庸俗烦恼和思想的高贵纯粹似乎缺少了一些必要的链接。所幸，仍处象牙塔的我们借着这次契机，得以重温经典。

“三人行，必有我师焉”，这句话包含着这样一个道理：能者为师。在我们的日常生活中，每天都要接触到很多的人，而每个人都有许多长处值得我们去学习。就比如我们这个班集体，从我加入到现在，颇感班里真的可谓是藏龙卧虎。有的擅长评书，有的写着一手好字，有的专门发表独到让人耳目一新的见解，有的软件制作一流，有的富有数学家般敏捷的缜密思维，有的具有歌唱家的歌喉„„真的是由不得你不钦佩、不赞叹。同时，也督促我们奋发图强、扬长避短、敢于争先。不一定事事争强好胜，但至少不能太落后于人。

如果说能者为师是理所应当的话，那么“知之为知之，不知为不知”就更需要引起我们的足够重视。这就要求我们放下自己那份强烈的虚荣心，不要只是为了得到一时的渴望与荣耀，而不懂装懂，其结果就只是无聊又可笑的。当今著名的李开复博士在哥伦比亚求学时就曾面临类似的问题。他是以所在州数学第一名的成绩进入大学的，一到那里便理所当然的加入了一个数学尖子社团。可是，直到加入了之后李博士才发现自己的“第一”与其他州的“第一”差距有多大，在高手如云的境况下内心惊慌不安。一方面自己倍感压力，另一方面虚荣心作怪，怕人家笑话他“第一”就这水平?结果自己一再失利，内外交困，一度陷入迷茫而不自知。多亏后来他找到了自己的兴趣所在——计算机，毅然决定转系并全心投入其中，终于开拓出了自己的一片新天地。从这一生活实例中不难看出“知之为知之，不知为不知，是智也”这句话中的启迪意义。

说起论语，人们大多不难联想到当今一位伟大的女性——于丹。我有幸曾聆听过几次于丹教授的视频讲座，颇有感触。人生不如意事常，如何正确对待自己的得失缺憾是一门智慧。“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。”承认现实中自己的不足之处，并通过努力去弥补这种不足，这是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。

“己所不欲，勿施于人”就是说自己不想干的事，你就不要强迫给别人干。于丹教授就在其《论语》心得中提到了“怒”和“仁”，并对其进行了诠释。我们在自己的工作、生活中肯定也已经遇到过类似的事情，我们是怎么处理的?我在生活中就碰到过很多这样的事情，无一例外的是，只有当你付出真心，才能得到真心，只会盲目的发怒是解决不了任何问题的。而“仁”解释是“关爱别人，就是仁;了解别人，就是智。”当看到这里我们不禁要问自己：我们对别人做到“仁”了吗?我只问自己对自己学习、生活中接触到的人做到“仁”了吗?我们真的从心里关爱我们的老师、同学、家人了吗?我认真的审视并反省了自己的生活理念及态度，希望自己能在今后的生活工作学习中践行这一点。

“有朋自远方来，不亦乐乎!”往往看一个人读写什么书，交些什么朋友即可以看出他的为人。好朋友就是一本好书，他可以打开你的整个世界，突破你个人思维的局限性，指出你注意不到的亮点，人的一生中不能没有朋友。再者，从某种角度而言，一本好书也可以成为你最好的朋友之一。它是最有耐心、最令人愉快的伴侣。偶尔，小时候的阅读书、动画书、课本等等会在某个瞬间连接入我的脑海，连带勾起那个时候的美好记忆，让人感觉似乎依旧是那么的生动感人。通过论语这本书，我仿佛从中感受到了一个真正的孔子，略知其言行，略晓其容貌，通过书把我们的思想连在了一起，情景交融，同悲同喜。

《论语》始终传递的是一种态度，是一种朴素、温暖的生活态度，品味人生，修身养性，其目的正是要在愉快的生活中度好这一轮回。不论觉察与否，生活中都不乏论语的痕迹，教室墙上挂着的匾额里，同学们日常交谈的话语中，课本中引用的文献中„„论语的精华在我们之间传承并发扬光大，被不断赋予其新的时代内涵。

说来也巧，近来恰逢世界读书日，人们都提倡去重读经典，拾起久违的经典，在这暖洋洋的午后，随心所欲地诵读几句，让那智者的声音在身体里回荡，不失为一种难得的独特享受。

国学博大精深，自问知之甚少，原本以为“国学”只是年老学者们钻在故纸堆里埋首做的文章。经过这段时间的学习，我才明白国学几千年来一直是我们中国人安居乐业，安身立命之文化根基,也一直是我们中国文人的精神脊梁。我们中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为有了如此深厚的国学文化做支柱。这种文化一直贯穿中国的历史发展，也一直贯穿于每一个中国人的成长历程。通过这次在线学习，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。

一、学习国学，可以提高素养。

子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”要做到慎言、慎行，就要常常自省，完善自己，提升自己的德行。才能“修身、齐家、治国、平天下。”当今社会物欲横流，诱惑颇多，如何克制贪欲，就要靠平常多学、多思，以史为鉴，以人为镜，虽不一定能达到“贫而乐，富而好礼”的最高境界，但也一定能做到“穷则独善其身，富则接济天下”。“书中自有黄金屋”这不是玩笑话，是一个我们忽视了很久的很重要的问题。我们身为中国人最幸运的不过拥有祖辈圣贤们留给我们的金玉良言。这些经过千百年的印证的人生的体会，为人处事的道理，学习知识的方法甚至是细致入微的生活感悟，我们的祖先从不吝于赐教，早就倾囊相授了。

二、学习国学，必须取其精华。

现代人学国学最重要的是明白为什么而学?有人学《周易》是为了看风水，学道家是为了练气功，中国自古以来兴盛的是术，寂寞的是道。四书五经在古代是历朝君王假以利用统治臣民的工具，有许多观点论述不附合现代社会的需要，甚至是糟粕。所以我们在学习的过程中应多思考，以社会发展进步的眼光取其精华，古为今用。例如：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”统治者借此标榜自己是道德教化的化身，神化个人威信，以愚弄百姓，达到“君教臣死，臣不得不死”统治效果。现今社会虽也应“以德为政”，但我认为这“德”应是“良法”，“法制”才是社会进步的标志，才是真正的“北辰”，才能“众民拥之”。

三、学习国学，结合中西方文化对照借鉴。

在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。展现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林。而纵观世界文明史，我们同样也可有所领悟。例如，数千年前古希腊文明已把智力健康和肢体健康相融合，形成了人类千古永恒的目标—“奥林匹亚”精神。公元前600—300年是“人类文明轴心时代”，中国产生了老子、孔子、孟子等思想家，他们正为“儒学治国”“政道治术”时，印度有了释迦牟尼，创立的佛教流传至今;西方有了德谟克利特、苏格拉底、柏拉图等伟大的哲学家。

因此，我们学习国学更应跳出关系圈，以国学的精华养成处世为人之道，以宽阔的胸襟，求实的态度，树立自己人生的信仰，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，努力实现人生价值。

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。

在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气;“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。

中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始?从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。

孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。

中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。

经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼?罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种.种思想、热情和理想。”这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。

一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。其实一个再有才能的人，如果没有德行，也会在社会上处处碰壁，不会得到幸福的人生。

我在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波;可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的教育诗篇;可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌——“善政得民财，善教得民心”!

中华民族是一个有着五千年悠久文化历史的民族。古典文学，博大精深，源远流长，它是几千年来积累下来的文化经典，是我国辉煌灿烂的文化典籍的核心部分，对我国文学产生了重大影响，是中华文化史上的一颗璀璨的明珠。

横贯五千年的光辉灿烂的古典文学，铸就了华夏民族赡厚的文化史。古典文学兼跨德育、智育、美育三大范畴，闪烁着中华民族的特有精神基因，它孕育出无数中华英才，千古风流人物，他们使中华文化屹立于世界文化之林至今深深影响着中华民族的道德情操和中国人的人格智慧。古典文学，是中华文化中的精华，它能穿透深邃的历史时空，和我们的心灵相遇，相励、相慰，犹如世代相传的火种，点亮近代相承的人们的智慧和情感之灯。

打开古典文学，你就犹如进入了知识的宝店，让你大开眼界，让你如饥似渴，让你得到一把把开启智慧的钥匙，空虚、无聊、浮浅、骄躁将远你而去，你的精神将得到大的升华。从国学中你可知道如何励志、励炼、学习、生活、审美、健身、医疗等。古典文学不仅在历史上发挥了巨大的作用，今天我们通过学习国学，受益仍是匪浅。老子的道德经能够培养我们的哲学思想，增强自身的修养。孔子的儒家思想是中华民族文化的重要组成部分，它指导着我们的学习、生活，是做为人的道德准则。而孙子兵法又是一部充满传奇色彩，深得中外军事、经济、史学家的青睐。司马迁《史记》不仅记叙了中华文明史，而且具有较高的文学价值、艺术价值和思想价值。

我认真看了《国学经典与教育》的视频和读本，其中《弟子规》这本书让我懂得了做人的最基本的道理，人要爱国首先要孝敬父母，报答父母的养育之恩。当我们“呱呱”坠地的那一刻，父母就为这个新的生命而忙碌，不管爸爸妈妈工作多么辛苦，回到家后，为我洗衣做饭，辅导我功课。现在我们已经是成家立业了，也为人父母了，我经常教育我的孩子，做人要有爱心，要学会体贴父母，关心别人，也可以为父母分担一些家务，减轻父母的负担。长大后会更加孝顺父母，做一个孝敬父母的好孩子。要他们继承中华民族的传统美德并一代一代传下去。

人与人之间都要和睦相处，互相关爱，别人做错了，就要以理服人，尽量与品德高尚的人在一起，学习他们的优点，帮助自己改正坏习惯。学习要用功，只要功夫到了，不懂得地方自然就明白了。遇见不明白的事情一定要问得清清楚楚，明明白白，这些人生中最基本的事情，也最需要努力。只要明白了这些，我们的生活就会更完美。

再如读《论语》时，我对《论语》及其作者也有了进一步的认识。在现实生活中，也慢慢知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获;只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒着自己，工作也要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，要经常反思自己的工作，从反思中提高自己。而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。《论语》不仅教会了我学会工作，还教会了我做人。所以，我坚信，只要大家能够理解《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。

通过这一段时间网上视频和读本的学习以及对我国古代灿烂文化经典的涉猎，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。阅读和学习国学经典，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!这使我受益匪浅，我学到了许多，懂得了许多做人的道理，在今后的教学工作中，我将取其精华，融入其中，让学生们用心去感受我国古代文化的灿烂。

告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!

在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧!在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远;唱歌能手周知奕;小书法家沈楠杰;管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!

真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

那我们就继续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!

学习国学可以提高自己的素养。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如：在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。

《国学》让我学会感恩、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!

读经典诵经典的心得体会篇四

经典是文化遗产中最为宝贵的一种，自古以来，就受到了人们的崇敬和尊重，在社会发展的进程中承载了人们的智慧和信仰。师生诵经典既是一种传统文化的传承，也是一种心灵上的陶冶。我有幸参与了这一活动，深感受到了其中蕴含的力量和意义。

第二段：师生相互影响。

在这个活动中，师生之间的相互关系十分独特。老师们带领着我们诵读经典，深深地感染着我们的内心，引导我们感受经典所传达的真善美。而我们的回应，则又让老师们感受到全体学生的认真态度和对经典的尊敬。在这种相互的影响中，学生们更加注重对内心的体验和对经典的感悟，老师们则愈加关注学生的人文素质和情感培养。

第三段：对经典的重新认知。

诵读经典，让我们重新认识了经典的真正意义。我们通过诵经典深刻理解了其中所蕴含的人生哲理和价值理念，也更加感受到了其中对于道德素养和情感教育的重要性。这种重塑对经典的认知，不仅是一种能力的提升，更是一种人格的升华。我们通过诵读经典，重新领悟了生命的真谛，也更加有力地塑造了自己的灵魂。

第四段：启迪心灵的力量。

诵读经典不仅是一种知识的获取和心灵的陶冶，更重要的是其中所蕴含的启迪心灵的力量。在诵读过程中，经典中所包含的智慧和价值，不断地刺激着我们内心深处的灵性，唤起我们对于生命本质的思考和探究。这种启迪力量，不仅帮助我们在成长和发展中不断超越自我，更是净化了我们内心深处的杂念和烦恼，让我们得以拥有更加纯净和美好的心灵状态。

第五段：收获和反思。

参与师生诵经典活动，让我受益匪浅，也让我不断思考和反思。在这个过程中，我不仅获得了对经典的更深层次理解和感悟，更获取了师长的信任和支持。同时，我也意识到自己在心灵修养和感性理解方面还需要更加努力和深入。在未来的学习和生活中，我会更加注重对自己的内心进行调整和净化，同时也更加珍视与经典的互动和交流。

结语：

师生诵经典活动，不仅是对传统文化的传承，更是对人类思想和情感的沉浸。在这里，我们能够感受到经典所带来的深层次洗礼和提升，也能够体验到师生之间相互影响和启迪的力量。在未来的学习生活中，我们应该不断发扬这种精神，不断深化与经典的互动，让自己在人生的道路上越走越远。

读经典诵经典的心得体会篇五

第一段：介绍学习诵经典的背景和重要性（200字）。

学习诵经典，是一种历史悠久的传统文化活动。它不仅是古代文人学习修身养性的一种方式，也是现代人追求精神寄托和崇高境界的重要途径。诵经典能够培养人们的文化素养，陶冶情操，提高审美能力，并为人们提供一种崇高的人生境界。在当代社会中，学习诵经典愈发重要，因为我们身处信息爆炸时代，诵经典能够让我们在繁杂的纷扰中得到片刻的宁静，培养自己的内心世界和生活态度。

第二段：学诵经典的益处和方法（250字）。

学习诵经典有很多益处。首先，通过诵读经典，我们可以拓宽自己的知识面，了解古代文化和人文精神。其次，诵经典可以培养人们对美的感知和欣赏能力，提高自己的审美修养。而且，诵经典可以引导我们修身养性，培养自己的道德品质和品味。此外，诵经典还可以帮助人们调整自己的心态，加强心灵的净化和安抚。学习诵经典的方法有很多，可以选择朗读、默诵、背诵等不同方式。同时，我们还可以结合音乐、绘画和戏剧等艺术形式，将学习诵经典与多种艺术形式结合，增加学习的趣味性和感染力。

通过学习诵经典，我深刻体会到了其中的精髓和智慧。古人对于生活和人性的洞察，让我重新审视自己和身边的世界。例如，从《论语》中我学到了对人际关系的处理和修养，从《礼记》中我感悟到了对社会道德的尊重和奉献，从《庄子》中我领悟到了世界的多样与因果。这些经典作品中所蕴含的智慧，不仅可以使我个人得以成长，更可以指导我在社会生活中的行动和选择。同时，学习诵经典让我明白了一件重要的事实，那就是弘扬传统文化并不意味着停滞不前，而是要与时俱进地创新和应用。

第四段：学诵经典的体会对我的生活和思想的影响（250字）。

学习诵经典对我的生活和思想产生了深远影响。首先，它提醒我珍惜每一天，注重当下的发展和积累。在经典作品中，古人对于人生短暂和时间的流逝有着深刻的洞察，这让我深切感受到时间的宝贵和短暂。其次，学习诵经典使我更关注道德和价值观的建立和追求。经典作品中的道德观念和价值选择是古人智慧的结晶，对我而言，它们是现代社会道德建设的重要参考。最后，诵经典让我在思考人生意义和前途时，能够从古人的智慧和经验中寻找答案，并保持对未来的希望和信心。

第五段：总结学诵经典的重要性和益处（200字）。

学习诵经典不仅可以提升我们的文化素养和审美能力，还能够引导我们修身养性，提高道德素质。通过诵经典，我们可以与古人沟通，借鉴他们的智慧和经验，完善自己的心灵和思考。在当代社会中，诵经典能够为我们提供片刻的宁静和净化，帮助我们在喧嚣的现实中保持内心的平衡和宁静。在学习诵经典的过程中，我们应该持之以恒，不断探索和体验其中的智慧和美丽。只有这样，我们才能真正从中受益并将其融入到自己的生活中去，展现出更高尚的品质和境界。

读经典诵经典的心得体会篇六

佛教经典是中国传统文化中非常重要的一部分，而诵经更是佛教中随处可见的一项重要活动。师生诵经典是指师生之间共同参与诵读经典，不仅有助于提升学生的素质，还有助于师生之间建立更加亲密的关系。在这篇文章中，我将分享我在师生诵经典中的心得和体会。

第二段：体会。

在师生共同诵经的活动中，我感受到了一种浑然天成的宁静和平和。随着伴奏音乐的旋律，在佛经声中发出的“咒语”与“佛号”，意识也随之平静下来，为身心带来一种放松和舒适。这种身心的平衡状态非常有利于提高学生们在生活和学习中的应对能力和自我控制的技巧，帮助他们更好地处理自己的情感，更好地理解自己的方式，以减少不必要的烦恼和焦虑。

第三段：感受。

在师生诵经典的诵读过程中，我感受到了师生之间的亲密关系和师生之间的相互尊重。这种亲密关系源于诵经活动本身，因为它要求每个人都必须用心专注地去诵读，去思考。每个人都在同一个环境中做同样的事情，彼此之间的交流便更加中和热情。同时，师生之间的尊重也让我印象深刻。当我们在诵经过程中，伴随着旋律和佛经的声音，整个环境变得庄严且神圣，没有任何人会打扰、嘲笑或者有别的干扰行为。这展示出了互相尊敬和关心的美好抱负，也印证了经许多佛教哲学家所阐述的关于同学之道和道德体系的许多观念。

第四段：分享。

在师生诵经典的过程中，我们也设有分享环节，有些同学会在众人面前分享他们经历的一些故事或体验。在这些分享中，我们可以看到许多同学都表达了对佛教的深刻理解和对其中的哲学和道德体系的崇敬。不仅如此，更表达了对这一中华文化的传承的崇敬、对师生之间的信任和尊敬以及对团队合作的认识。每一次分享都是如此启示人心，其价值和意义也并不局限于之前的诵经，他们能够带给我们关于奋斗的燃料和关于对人和做事的共识。

第五段：总结。

师生共同诵经典，能够为一群人带来很多不同的体验和经历。它，能够唤醒我们对中国传统文化和佛教哲学的热爱，向我们展示师生之间互相尊敬和相互依存的美好关系。我们每个人都能在诵经过程中体验到深刻的精神启示，提高自己的自我控制、对内心世界的理解和对诗意和神圣的文化的认知。在这个过程中，师生之间的感情得到了加强，互相学习和交流无处不在，这样，让我们的生活充满了爱和欣喜！

读经典诵经典的心得体会篇七

春天是大自然的复苏季节，也是人们对美好生活向往的季节。春诵经典是一种富有艺术性和文化内涵的诵读形式，它不仅可以让人们感受到春天的美好，还能使人们陶冶情操，体验生命的意义。在参与春诵经典的过程中，我深刻地领悟到人与自然、人与心灵的紧密关系，使我受益匪浅。

首先，在春诵经典的过程中，我深刻地感受到了人与自然的和谐相处。经典中的文字描绘了大自然中春天的风光，让人仿佛置身于花草的环绕中，感受到了大自然的神奇和美丽。在诵读中，我可以清楚地感受到阳光的温暖，花香的芬芳，草木的生机。这使我深深地认识到，人类和自然是息息相关的，只有与自然和谐相处，才能真正体会到生命的美好和幸福。

其次，春诵经典给予我一种深入心灵的愉悦和启发。笔者以优美婉转的语言描写此时大地的美丽，诗意地表达了春天的盎然生机和希望。在诵读中，我仿佛感受到了大自然万物的生命力，感受到了生命的意义和价值。这种体验让我陶冶情操，开启了我的心灵之门。我开始对生命有了更加深刻的认识，对幸福有了更为清晰的追求。同时，春诵经典中的优美语言和深远思想也激发了我对文学的热爱，激励着我不断追求文学的修养和自我提升。

此外，在春诵经典的过程中，我也体会到了自我与他人的联系。春诵经典是一种与他人共同参与的活动，我与同伴们一起通过诵读，分享我们对经典的理解和体验。在这个过程中，我学到了与他人合作和相互支持的重要性。我们互相鼓励，共同进步，不断提升自我。同时，通过与他人交流，我也看到了不同人的不同理解和感受。这让我认识到每个人都有自己独特的视角和感受，我们应该尊重他人的想法和意见，积极倾听和学习。

最后，在春诵经典的过程中，我也收获到了坚持和毅力的力量。春诵经典需要耐心和毅力，需要持之以恒地不断地进行诵读，才能得到更深层次的体验和感悟。在整个过程中，我积极调整自己的心态，坚持不懈地诵读。我体会到了坚持和毅力的重要性，只有不断地努力和坚持下去，才能取得更好的成果。这种体验让我深刻认识到了自己的潜力和能力，鼓舞了我迎接生活中的各种挑战。

综上所述，春诵经典是一种独特的体验形式，它让人们感受到了人与自然和谐相处的美，启发了人们的心灵，增进了人与人之间的联系，培养了人们的坚持和毅力。在我参与春诵经典的过程中，我感受到了这一切。通过春诵经典的诵读，我深刻地领悟到了生命的美好和意义，启迪了我的心灵，激发了我的创造力。我相信，通过不断地诵读和体验，我将能够更好地感悟生活中的美好，追求自己的理想，做一个独特而有意义的人。

读经典诵经典的心得体会篇八

这次有幸参加国学经典诵读培训学习，听了华农的教授上了一节精彩国学经典诵读课，使我受益匪浅，读一本好书，能改造一个人的一生。一本写有古人智慧的书，__有古人精神的书，我读完之后，感受颇深。让我觉得这是一本值得让人学习的古人的精神的书!

国学经典诵读内容丰富，题材广泛，有名言，古诗词，经典故事，我觉得这本书特别适合我们小学生阅读，因为每首古诗都有注释，文章还配有插图，所以它不仅使繁冗的文句变得浅显易懂，而且生动有趣，更能让我们深刻的读懂文章的内涵，这不正是我们所喜欢的愉快阅读吗?在这本书中，有孔子的“温故而知新，可以为师矣。”教给我学习的方法;有曾子的“吾日三醒吾身”教育我做人要多次反省自己;这本书蕴含了太多太多，一篇篇文章，一首首古诗向我描绘出一幅幅古老的图画，这本书中有很多精神是值得我们学习的。阅读时，我还积累了不少的名言、成语，这些对我们拓宽知识，提高写作都有很大帮助。

在读诵中，强化记忆力，在孩子记忆的黄金时期，为他们补充大量有益的让他们受益终生的东西。最为重要的是：让孩子们汲取千年文化中的营养，让他们在今后的成长中不断体会、反刍，用正确的思想指引他们的生活，带他们找到幸福生活的真谛!

总之，我要与孩子们一道走近国学经典，和孩子们一起体会和感悟!用经典指导自己的言行举止，在与孩子们一起学习的过程中一同快乐收获与成长。

读经典诵经典的心得体会篇九

第一段：经典的力量和意义（200字）。

经典是源于古代的智慧结晶，蕴含了丰富的人生哲理和价值观念。经典作品不仅是文化瑰宝，更是人类智慧的结晶。诵经典是一种与经典对话的过程，通过背诵、默诵和品味来感悟其中的深意。诵经典不仅能提升个人的审美和修养，还能帮助塑造正确的价值观念和人生态度。经典通过诵读传承了数百年的文化精华，给人们带来了思想的碰撞和灵感的启发。

第二段：诵经典的益处（200字）。

诵经典对个人有着巨大的益处。首先，诵经典可以提升人的记忆力和思维能力。通过反复诵读，人们可以将经典的精华固定在脑海中，拓展自己的知识面，丰富思维内容。其次，诵经典可以培养人的专注力和耐心。在快节奏的现代社会，人们常常因为各种干扰而缺乏专注的能力，诵经典可以让人们面对内心的宁静，慢慢提升自己的专注力。最后，诵经典可以启发人的智慧和激发人的创造力。经典中蕴含了丰富的思考和思想，通过诵读经典，人们可以从中汲取智慧的营养，激发自己的创造力。

第三段：诵经典的方法和技巧（250字）。

诵经典并非简单的背诵，而是要通过诗情画意的朗诵来感受经文的内涵和哲理。首先，要选择一本合适的经典读本，将其划分为若干段落进行诵读。然后，要注意语调和停顿的运用，使朗诵更富有感情和抑扬顿挫。同时，在诵经过程中要保持良好的姿势，配合手势和表情，展现出经典中所传达的情感和意境。此外，要有恒心和耐心，每天坚持一定的时间进行诵读练习，逐渐提高自己的诵经水平。

通过长时间的诵经典实践，我深深感受到了诵经带来的思想和精神上的提升。经典中蕴含的哲理深深触动了我内心的某根弦，让我明白了许多人生哲理和价值观念。在诵经的过程中，我慢慢领悟到宽容、尊重和感恩的重要性，同时也体会到了生命的短暂和珍贵。诵经让我内心更加平静，更加懂得生活的真谛，并且激发了我的创造力和智慧。诵经带给我积极向上的能量和动力，让我在生活中更加充实和有自信。

第五段：从诵经典中的体会中的启示（300字）。

诵经典不仅只是一种修身养性的方式，更是一种人生态度的体现。通过诵读经典，我明确了生活的目标和追求，懂得了珍惜时间和珍惜生命的重要性。诵经典让我更加关注自己的内心世界，培养了我的善良和同情心，并且让我更加懂得了尊重他人和关爱他人的重要性。诵经典还让我认识到了自己的局限性和不足，激励我要不断追求进步和自我超越。综上所述，诵经典是一种具有深刻意义的修行方式，通过诵经典可以提升个人的人生观和价值观，引导人们向正义和美善的方向发展。

总结：诵经典是一种具有深刻意义的修行方式，通过诵读经典可以提升个人的思维能力、专注力和创造力，并引导人们向正义和美善的方向发展。诵经典是一种与经典对话的过程，通过背诵、默诵和品味来感悟其中的深意。诵经典不仅是个人修身养性的方式，更是一种人生态度的体现。通过诵经典，人们可以理解生活的真谛，拥有积极向上的能量和动力。诵经典的价值和意义，在于它能够引导人们树立正确的人生观和价值观，帮助人们实现自身的价值和成长。

读经典诵经典的心得体会篇十

清明节是我国传统的法定节日之一，也是中华民族尊重死者、承担家族责任的时刻。在这个特殊的日子里，我参与了一次诵经典的活动，深感其中蕴含的人文情怀和思考。以下我将从四个方面，展示我对于诵经典清明心得的体会。

首先，诵经典能引发深刻的思考。在这次诵经典的过程中，我们集体诵读了一些我国经典文献，包括《孝经》、《弟子规》、《论语》等。这些经典文字中充满着智慧和道德的教诲，不仅让我深入了解中华传统文化的精髓，更使我思考如何在日常生活中践行和传承这些价值观。例如，读到《孝经》中的“孝有三：事君以忠，事亲以敬，致荷百姓以德”，我深感作为家庭的一员，对父母要尽心尽责，对国家要发扬忠诚，对社会要奉献善行，这是作为一名合格公民的责任和担当。

其次，诵经典能增强人的意志力和毅力。在诵读经典的过程中，我们都能感受到其中的力量和力量。经典文献中凝聚着前人的智慧和经验，教导我们如何坚守信仰、追求真理。诵读中，我们不仅感受到了经典的庄严和力量，也感受到了自己内心的力量在不断增长。特别是在读到《弟子规》中的“立志宜思真品格，学文须讲信义诚”，我深刻感受到我们在塑造自己品格和追求真理的过程中，需要坚持真实、守信和言行一致，这对于做人做事具有重要的指导意义。

第三，诵经典可以激发人的情感共鸣。经典文献中蕴含着丰富的情感，通过诵读可以让我们更加深刻地感受到其中的情感共鸣。当我们读到《论语》中孔子说“君子周而不比，小人比而不周”，我们会联想到现实生活中的种种现象，深感自己所处的社会价值观和道德观念的崩溃。与此同时，我们也能从中感受到孔子的伟大智慧和对社会的担忧之情。这种情感共鸣不仅让我们更加深入理解经典文献的内涵，也让我们对当前社会的现状产生了更多的思考。

最后，诵经典可以唤醒人们对于传统文化的尊重和传承。现代社会发展速度快，信息爆炸，传统文化面临着被遗忘和淡化的危险。而诵经典是一种有效的方式，通过诵读经典文献，能够让我们对传统文化有更加深入的了解和体验，也可以延续传统文化的河流。当我们诵读经典时，从文字中体味到的不仅是彼时人们的心声，更是呼唤我们继续传承和发扬传统文化的责任感。因此，诵经典是一种有效的方式，能够唤醒人们对于传统文化的尊重和传承。

综上所述，诵经典清明心得体会，不仅能够引发深刻的思考，增强人的意志力和毅力，还可以激发人的情感共鸣，唤醒人们对传统文化的尊重和传承。在现代社会中，诵经典是一种有效的方式，让我们能够回归传统文化的河流，思考和践行中华民族优秀传统文化的精髓，更好地发展自己，为社会做出贡献。希望通过这次诵经典的活动，能够进一步传承和发扬中华优秀传统文化，让更多的人能够体会到其中的真谛和价值。

读经典诵经典的心得体会篇十一

背诵经典是一种传统的学习方式，它不仅仅是简单地记住一些诗词、文章，而是通过深入理解、掌握其中的精华，使自己的思想得到洗礼和升华。背诵经典能够培养我们的记忆力和理解能力，拓展我们的视野和思维方式。经典作品中蕴含着深邃的智慧和真理，通过不断地背诵和反复咀嚼，我们能够更好地领会其中的内涵，提高自己的思考能力和写作水平。

背诵经典对于个人成长有着重要的意义。首先，背诵经典能够提升我们的文化素养。经典作品形成于历史长河中，它们是人类智慧和文明的结晶，通过背诵经典，我们能够更好地了解人类文化的发展脉络，增强我们的文化自信心。其次，背诵经典有助于培养我们的思辨能力和独立思考的能力。经典作品中蕴含着丰富的哲理和思想，通过不断地背诵和思考，我们能够加深对其中道理的理解和感悟，培养出独立思考的能力，从而更好地应对生活中的各种问题。

第三段：背诵经典对于提高语言表达能力的帮助。

背诵经典对于提高语言表达能力有着重要的帮助。经典作品是经过历代名家精心构思和文字组织的精品之作，背诵这些经典作品能够培养我们的语感和写作能力。通过背诵经典，我们能够学习到优秀的表达方式和写作技巧，提升我们的语言修养和表达能力。同时，背诵经典也能够拓展我们的词汇量和语言组织能力，使我们在日常交流和写作中更加地流利和准确。

背诵经典对于塑造良好品格有着重要的作用。经典作品中蕴含着人生的智慧和真理，通过背诵和领悟，我们能够受到良好品德的熏陶。经典作品中注重人情世故、人伦道德，通过背诵经典，我们能够了解和领悟其中的道德准则和生活哲理，提升我们的品德修养，使我们能够更好地面对生活中的各种诱惑和困难，在人际交往中坚守自己的原则和道德底线。

第五段：背诵经典的方法和建议。

背诵经典需要经过一定的方法和技巧。首先，选择适合自己的经典作品。每个人都有自己的兴趣和爱好，选择一些自己喜欢和感兴趣的经典作品进行背诵，能够更好地保持兴趣和持久性。其次，制定合理的学习计划和时间安排。背诵经典需要有规律和持续的学习，不能急于求成，应该根据自己的情况，制定出合理的学习计划和时间安排。最后，加强理解和反复咀嚼。背诵经典不仅仅是为了记住一些文字，更重要的是深入理解其中的精髓，通过不断地反复咀嚼，领悟其中的内涵。

总结：背诵经典是一项值得推崇的学习方式和生活方式。通过背诵经典，我们能够获得丰富的知识和智慧，提高自己的语言表达能力和思维能力，培养自己的独立思考能力和道德品质。因此，我们应该在生活中加强背诵经典的实践，让经典融入我们的生活，使我们的人生更加充实和有意义。

读经典诵经典的心得体会篇十二

清明时节，万物复苏，春光明媚，这是一个传统的祭祖扫墓的时刻。而除了悼念故人，清明节还是一个深思熟虑，反思自己，向先人学习的时刻。诵经典的活动在清明节中举行的越来越多，人们在诵经典中汲取智慧，悟出人生的真谛。在我参与诵经典的过程中，我体会到了诵经典的重要性，不仅在于传承传统文化，更是一种心灵的净化和修行的过程。

首先，诵经典能够传承传统文化。现代人多数忙碌于工作、生活，很少有时间去研究和学习古籍。诵经典的活动给了我们一个机会去了解和接触经典，传承古人的智慧。例如，在诵读《道德经》的过程中，我发现其中充满了哲理、智慧和启迪，这些思想对我们现代人依然具有重要的指导作用。诵读经典，就像是与古人的一次心灵对话，能够让我们感受到古人的心声，同时也让古人的智慧在我们身上焕发新的生命力。

其次，诵经典可以悟出人生的真谛。古人的智慧并不仅仅局限于古代社会的情景和面临的问题，很多智慧是普适的，适用于任何时代的人。通过诵读经典，我们可以从中发现人生的道理，体悟到生活的价值和意义。例如，我在诵读《论语》时，深深被孔子的教诲所感动。他在《论语》中讲的不仅是如何做人处事，还教给我们要做一个良善的人，要明辨是非，做出正确的人生选择。这些经典的教导，让我深刻地明白了一个人应该如何活着、如何为人处事。

再次，诵经典是一种心灵的净化和修行过程。现代社会中，我们常常被外界的喧嚣和压力所干扰，在面对困难和挫折时，我们往往忽略了自己内心的声音。而诵经典恰恰可以让我们静下心来，使我们的内心变得平静、宁静。在我诵读经典的时候，我感到自己的内心被净化和升华，思绪变得清晰，压力和烦恼也随之散去。诵经典是一种身心的修行，通过诵读，我们可以打开自己的心扉，与内心对话，寻找内心的平静和自由。

最后，诵经典可以启迪我们的智慧。古代经典蕴含了深刻的哲理和智慧，通过诵读经典，我们可以开阔自己的眼界，提升自己的思考和理解能力。诵读经典不仅是对古人智慧的学习，更是对自己智慧的开启。通过不断的学习和诵读，我们可以从中获取启示，获得新的思维和观点，提高我们的智慧。诵经典的过程就是一个不断开拓和更新自己思维方式的过程，让我们的智慧得到舒展和展示的机会。

总之，诵经典是传承传统文化、悟出人生真谛、心灵净化修行、启迪智慧的过程。在这个瞬息万变的时代，我们需要诵经典让自己的内心不被困扰、迷茫所侵袭，诵读经典可以在我们的内心种植种子，让智慧之花在我们心中绽放。在这个清明节，我再次深刻地体会到了诵经典的重要性和价值，我会继续坚持诵经典的习惯，将其融入到我的生活中，不断提升自己的智慧和修为，为自己的人生插上一双智慧的翅膀。

读经典诵经典的心得体会篇十三

第一段：介绍诵经典的重要性和背景（150字）。

在现代社会的快节奏生活中，人们常常陷入浮躁和疲惫之中，心灵的寄托和内心的平静变得尤为重要。而诵经典作为一种修身养性的方法，具有深远的影响力。自古以来，许多古代文人墨客都通过诵读经典来净化心灵、启迪智慧。诵经典不仅能够提升自身的情操境界，更是对传统文化的传承和弘扬。

第二段：诵经典的益处和价值（250字）。

诵经典不仅能够帮助我们培养耐心和毅力，而且还能陶冶情操。经典中包含了丰富的美学和人生智慧，通过诵读，可以使人们更加沉浸于文学的魅力中，体味其中的情感和意境。此外，诵经典还能提升我们的表达能力和沟通技巧。经典中的语言优美而深邃，通过多次诵读，我们能够更好地掌握语言的技巧和修辞的奥妙。最重要的是，诵经典具有独特的价值观和世界观，通过诵读，我们能够更好地感受到传统文化的底蕴和智慧，树立正确的人生态度。

第三段：诵经典的方法和技巧（250字）。

诵经典需要一定的方法和技巧。首先，我们要选定适合自己的经典作品，可以根据自己的兴趣和需求进行选择。例如，如果想提升自己的修养和情感，可以选择一些诗词小说等文学作品；如果想培养自己的道德观念和价值观，可以选择一些哲学和宗教经典。其次，要学会分段诵读，避免一口气读完整本书，导致疲劳和无法记忆。可以将一本经典分成多个章节或段落进行诵读，在每次诵读之后进行复盘和总结。最后，要保持定期和持续的诵读。只有经常进行诵读，才能深入领悟其中的智慧，并在生活中得以应用。

在我多年的诵读经典过程中，我深深地感受到经典给予我的启示和触动。经典中蕴含着丰富的人生智慧，让我在面对挫折和困难时能够沉着应对，变得更加勇敢和坚定。经典中的故事和人物也给予我很多启发，让我懂得如何正确处理人际关系和面对社会压力。此外，经典还让我获得了很多文学的享受和美的触动。通过诵读，我能够更加深入地理解作品的深意和艺术之美。

第五段：总结诵经典的意义和价值（250字）。

诵经典不仅是一种修身养性的方法，更是一种对传统文化的传承和弘扬。通过诵读经典，我们能够获得内心的宁静和智慧的滋养，使自己更加成熟和睿智。同时，诵经典也有助于我们提升自身的情绪管理能力和人际关系的处理能力。无论是在生活中还是在工作中，这些经典中的智慧都能为我们提供帮助和指导。因此，我坚信，诵经典是一种有价值、有意义且有益身心的修行方式，值得我们长期坚持和深入体会。

读经典诵经典的心得体会篇十四

第一段：介绍诵经典的重要性和背景（200字）。

诵经典是中华文化传统的重要组成部分，它是我们祖先智慧和经验的结晶，是中华民族优秀传统文化的重要载体。诵经典的过程中，我们可以领略到千年文化的魅力和智慧，更能体会到其中蕴含的人生哲理和生活智慧。古代经典中的人物故事、语录格言等，无论在经济快速发展的今天，还是在社会风气多变的现实中，都有着重要的意义和价值。

第二段：诵经典的好处和意义（200字）。

诵经典不仅能够增加我们对诗词歌赋、古文、古籍和圣贤之言的了解，更能够提升我们的修养和素质。通过诵读，我们能够感受到古人的智慧、品味和情怀，更能启迪我们的思维和心灵，使我们建立正确的价值观和世界观。此外，诵经典还有助于提高我们的语言表达能力和阅读理解能力，培养我们的情感和审美能力。可以说，诵经典是一种独特的文化体验和精神享受。

第三段：诵经典的方式和方法（300字）。

诵经典有多种方式和方法，可以根据个人的兴趣和爱好进行选择。有的人喜欢背诵经典名篇，重点把握经典中的核心观点和精华；有的人则喜欢逐字逐句地诵读，让自己更深入地理解和感受到经典的内涵和魅力；还有的人则喜欢围绕经典展开讨论和思考，与他人分享自己的心得和体会。不论采取何种方式，重要的是能够认真投入，享受其中的乐趣和收获。

通过诵经典，我获得了许多宝贵的心得体会。首先，我学会了静心凝神，专注于经典的阅读和理解，这给我带来了思维的清晰和灵感的迸发。其次，我体会到了古人的智慧和情怀，对人生的态度和处事的原则有了更深刻的理解。同时，经过与其他同学的围绕经典展开的讨论和交流，我获得了更多的新思路和触动，拓宽了自己的视野和思维方式。诵经典不仅让我获得了知识，更让我加深了对生活的感悟和对自己人生的思考。

第五段：结尾和总结（200字）。

诵经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它能够增加我们对诗词、古文、古籍和圣贤之言的了解，提升我们的修养和素质。诵经典有多种方式和方法，我们可以根据个人的喜好和需要进行选择。通过诵经典，我获得了许多宝贵的心得体会，增加了自己的思维深度和广度。总而言之，诵经典是一种独特的文化体验和精神享受，让我们找到了人生的智慧和生活的力量。让我们一起走近经典，感受其中的魅力，开启心灵之旅。

读经典诵经典的心得体会篇十五

随着时代的进步和科技的发展，许多人认为背诵经典已经失去了它的意义和价值。然而，我却坚信背诵经典对于个人的成长和思维能力的培养具有重要的意义。经过一段时间的背诵经典，我体会到了许多益处和经验，下面将就个人的心得体会进行探讨。

首先，背诵经典可以提升个人的语言表达能力。经典作品往往具有深远的内涵和精妙的词句，通过背诵可以让这些优秀的表达方式深入脑海，我们可以在日常生活中更加自然地运用这些词汇和句式，提高自己的表达能力和沟通能力。在我的经历中，通过背诵古文经典，我发现自己的写作水平得到了极大的提升，词汇量和句式多样性也得到了明显的增加，让我的文章更加有韵味和思想深度。

其次，背诵经典有助于提升个人的记忆力和思维能力。在背诵的过程中，我们需要不断地重复记忆和回想经典的内容和构思，这种反复的行为可以帮助我们锻炼记忆力。而且，经典作品多是一种思想的结晶，背诵经典可以引起我们深入思考，思维的活跃度就会得到提高。比如，在背诵《论语》的过程中，我不仅要记住其中的诗句和论断，还需要理解其背后的哲学思想，这种思维上的挑战让我受益匪浅。

再次，背诵经典可以培养个人的审美情趣和文化修养。经典作品是人类智慧的结晶，背诵经典可以让我们欣赏到其中的美和价值。在我的经验中，通过背诵古诗词，我发现我对于音韵美、意境美和情感美的敏感度有了显著的提高，我可以更加欣赏和理解古代文人的心境和表达。而且，背诵经典还可以拓宽我们的文化视野，了解更多文化背景和时代风貌，提升我们的人文素质和审美情趣。

最后，背诵经典能够塑造个人的品格和价值观。经典作品中往往蕴含着深刻的思想和道德观念，通过背诵可以让我们更加深入地体会和领悟这些思想和道德。在背诵《道德经》的过程中，我明白了“知足常乐”、“返璞归真”等诗句所传递的价值观，改变了自己片面追求物质和功利的思维方式，更加注重内心的修养和发展。背诵经典可以塑造我们正确的人生观和价值观，让我们成为更完整更有思想的人。

总之，通过背诵经典，我不仅提升了语言表达能力、记忆力和思维能力，还培养了审美情趣和文化修养，塑造了品格和价值观。背诵经典是一种独特的修行，虽然在现代社会中可能并不受到重视，但我坚信背诵经典对于个人的成长有着重要的意义。我将继续保持背诵经典的习惯，让它成为我人生中的一部分，为自身的发展和提高努力奋斗。

读经典诵经典的心得体会篇十六

第一段：引言（总结诵经心得的重要性，背景介绍）。

诵经典是人们修身养性的重要途径之一。自古以来，人们就通过诵读经典来启迪心智、陶冶情操。当下，诵经典一直被视为一种修行的方式，通过诵念经典，人们可以净化心灵，提升自身修养。本文将从个人角度出发，述说诵经典的心得体会。

第二段：反思历程（说明个人对诵经典的认识和体验）。

初次接触诵经典时，我并没有完全理解其意义。然而，随着时间的推移，我逐渐意识到诵经典并不仅仅是背诵，而是一种沉浸于文学世界、进入心灵体验的过程。通过反复诵读，我好像能够进入文本世界，与作者对话，体味其中的情感和智慧。尤其是在面对生活困境时，诵读经典让我感受到其中的力量和鼓励，为我提供了思考问题和解决困难的指南。在通过诵经典的过程中，我渐渐明白，它不仅仅是一种修身养性的方式，更是为我提供了智慧的指引。

第三段：深化体悟（讲述如何从诵经典中获得智慧和启示）。

在诵读经典的过程中，我逐渐体悟到其中蕴含的深刻哲理和智慧。每一次的诵读都给了我新的领悟，让我更加明白人生的本质和价值。诵经典不仅能够帮助我了解更多的文化传统和历史背景，还可以让我学会从他人的智慧中受益。例如，在诵读孔子的经典《论语》时，我深受孔子的教诲，学会如何做一个有品德、有道德的人。每当我陷入困境或犹豫不决时，我会回忆起其中的精髓，为我提供思路和自我勉励。

第四段：心灵抚慰（描述诵经典对心灵的抚慰和滋养）。

诵经典除了带来智慧和启示，还能给我心灵带来抚慰和滋养。念经的过程就像是给心灵洗澡一般，让烦恼和疲惫得以洗涤。当我诵读《佛经》时，我可以感受到内心的平静和温暖。那种寂静的感觉像是回到了安静无扰的内心空间，让我忘记一切烦恼和困扰。诵经典的过程可以让我暂时抛开纷扰，与内心接触，找回平静。

第五段：总结亮点（总结诵经典的重要性和影响）。

通过诵经典，我领悟到诵读不仅可以提升自我的修养，还可以为人们提供内心的安宁和慰藉。诵经典的过程不仅能够启迪心智，陶冶情操，还可以让我们从中汲取智慧和力量。因此，在现代快速发展的社会中，我认为诵经典是我们应当重视的修身养性的方法。通过诵读经典，我们可以更好地面对困境，抵制诱惑，保持内心的平静和稳定。

总之，通过我的诵经典心得体会，我意识到诵经典不仅仅是一种娱乐活动，更是我们提高修养和心灵抚慰的重要方式。只有通过不断的诵读，我们才能够领悟到其中的智慧和启示，获得内心的宁静和慰藉。因此，我鼓励每个人都能够拿出一些时间来诵读经典，让我们与伟大的智者对话，提升自身的品质。

（注：本文仅供参考，具体可根据个人体验进行适当调整）。

读经典诵经典的心得体会篇十七

20xx年九月开学，学校要求每位教师要参加国学经典的网络学习。我们有幸聆听许多教授的经典言论，真的是受益匪浅。

身坐于电脑前，面对专家的当面讲解，犹如坐在一个古色古香遗韵绵长的建筑中，忽听幽幽仙乐，再闻四溢茗香，聆听老师讲读经典是非常享受的。那情那景，仿佛我们已经穿越了时空的遂道与先哲们进行了心灵的交流。

记得初学经典时老师教我们的是《弟子规》，学习《弟子规》，首先要从自身做起。我们要时时怀着一颗感恩的心，包容之心，善待自己也善待他人。与人为善，也与己为善。

在这些老师的课堂上没有压力、没有烦恼，更没有烦冗的作业。他们的课是生动的，是有色彩的，是情景交融的。当老师教到“勿践阈勿跛倚”时，老师告诉我们因为在古时候人们大多都用木头做成门槛儿，如果我们天天踩，门槛儿过不了多久就会被踩烂了。我深深记住了老师说的话，我以此来教育自己的学生。学生从此不再踩门槛儿，不仅如此，他们看见别的小朋友踩门槛儿时也会劝他们不能踩。这在我记忆中是印象最深的一次。

在随后的日子里，老师还教了《笠翁对韵》、《论语》、《朱子家训》、《礼运大同篇》、《大学》等经典。通过抑扬顿挫的诵读，我的记忆力、乐感方面都得到了很大的发展。当听到别人跟我说我记忆力真好，我的口头表达能力也很强时，我真高兴，我深知这都是在老师的教导下，学习经典的结果。

现在我的女儿也越来越懂事，知道孝顺父母，三八妇女节的那天，她放学回来后跟我说：“今天是妈妈的节日，她每天上班很辛苦，我帮她洗洗脚吧。”我很感动。《弟子规》教我们“见人善即思齐”，想想自己对父母的关心实在是太少了，以后一定要多注意。

近来，不知该说是我陪女儿学习，还是女儿在陪我学习。“家长来补课，孩子来学习”，这是老师们常说的一句话。现在我深刻的体会了这句话的含意。和孩子一起学习，不仅增强了我和女儿之间的亲子关系，也让我懂得了许多为人处事的道理。

虽然在学习的过程中，有一段时间我因工作的原因没坚持带女儿一起学习，落下的功课，自己很懊恼。工作顺利些，我定会带女儿继续把经典学下去。

“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，老师们您辛苦了!在此还要感谢市教委的领导，是他们给我们提供了这么好的读经典环境，让我们能在其中得到圣贤文化的熏陶。

读经典诵经典的心得体会篇十八

我们读《经典》的初衷是什么？是为了满足好奇心？还是为了求知欲？可能都是。但不同的人有不同的阅读需求，有的人是想通过读书来提升自我素质；有的人是为了充实自己的内心；有的人想追寻内心的宁静与平和。我读《经典》是为了启迪思维，开阔视野。《经典》是经过沉淀和筛选的，其中蕴含的思想和道理都是值得探究和领悟的。在《经典》中，我们能够看到古人的智慧和思考，这些智慧和思考也能够启迪我们的思维，拓宽我们的视野，让我们认识到更广阔的世界。

扫一遍书籍并不能认识到书本中的精华，需要深入细致地阅读和反复思考才能发现知识的内涵，我的读书体验就证明了这一点。我曾经读完一本经典理论书《论语》。起初，我只是为了了解其中蕴含的思想和道理读这本书。然而，当我翻到每一段内容的底端，仔细阅读并思考着其中的意义时，我才发现这本书中蕴含了古人的智慧和思想。慢慢的，我感受到作者独到卓越的思考和观察，进而引发我的思考和思维的深入。《经典》中散布着一些道理，这些道理尽管不是非常高深，但其中透露出来的哲理却很值得我们去品味和领悟。

因为众所周知的原因，《经典》是一套不断传颂的佳作，它中蕴含的智慧和哲理都是与时俱进的。我们在阅读这些智慧和哲理时，也要注意到其推陈出新的特性。由此可以看到，时代的变迁并不会改变佳作中所包含的精髓。《经典》中的文化和思想也需要得到推崇和传承，这些思想和道理渗透在我们的文化中，成为了我们精神的支架和脊梁。我们应该反思自己的文化，了解自己的文化背景，从而更好地去接受和理解文化。这样才能推动我们文化的快速发展和进步。

每个人的阅读体验都不能完全相同，每个人的思维方式和个性都有所不同，因此思考也不尽相同。读《经典》也是如此。我们需要思考作者的想法，思考他们的思维和思路，这是我们会发现成效的关键所在。每个人都有不同的思维方式和行动方式，我们需要在用心阅读之后，用自己的方式去思考，去体会其中所包含的思想和道理。只有这样，我们才能够从中获得最大的收获，并且在自己的生活和工作中更好地发挥所学得的。

在读完《经典》之后，我深深地感受到人类文明的遗产。在学习、工作和生活中，我们需要追求的不只是表面的东西，更需要去追寻古人墨宝背后的深意，才能从中汲取到启迪和灵感。当我们反思自己的生活，去发现和抓住生活中的好处时，我们就会更加明确自己对于追求生活的方向和目标。

总之，读《经典》的不仅仅是为了感悟古人的思想和智慧，更是为了了解自己的内心和认清自己的立足点。在阅读体验中，我们不仅能够慢慢领悟到精髓所在，更能够从中获得启示和灵感，并从中领悟到生命的价值。所以，我们需要时刻保持一颗学习的心态，倾听未知的声音，去发现那些潜藏在我们生活中的精神财富。

读经典诵经典的心得体会篇十九

读经典心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读经典心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【读经典心得体会精选5篇】，供你选择借鉴。

学习国学可以提高自己的素养。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如：在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。

《国学》让我学会感恩、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!

以千年文明为伴，与中华经典同行。诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华。读完了《经典诵读》，我受益匪浅。中华文化，历史悠久，五千年的岁月，没有一丝的褪色，仍然是那么博大精深。从“人之初，性本善”到“有朋自远方来，不亦乐乎?”从《岳阳楼记》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

五千年的历史中，不知诞生了多少优秀的文学家，也不知诞生了多少优秀的古籍，每一个文学家，都用自己的汗水，谱写了一篇篇精彩的文章，他们的思想，他们的感情，都融入在他们的作品里，留给后人琢磨。

就说儒家的《论语》吧，每一句都富含着人生的真理，其中的一句“君子求诸已，小人求诸人。”深入我心。它是出于圣贤孔子老先生之口，告诉我们“当某些不理想的事发生后，小人往往会责骂别人，从别人身上找原因;君子则会先反省自己，找出缺点，改进自己。”这恐怕就是君子与小人的区别吧。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话更是展现了学习的奥秘，如果你想学习优异，必须要善于思考，不真正理解，只思不学，只能是空想。

“敖不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。”是我一生的启迪，它体现出古人道德修养的高度自觉性，告诫我不能骄傲，要谦虚待人，是我们成就完美人格必不可少的一步。

而一首首诗给我带来的感觉则和名言不同，诗人们用自己的汗水，把自己的感情通过诗句表达出来，表现了他们的风格。读了很久，最令我赞叹的便是苏轼的《水调歌头》。全词设景清丽雄阔，如月光下广袤的清寒世界，天上、人间来回驰骋的开阔空间。将此背景与词人超越一己之喜乐哀愁的豁达胸襟、乐观情调相结合，便典型地体现出苏词清雄旷达的风格。

人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。用古人的一句话说就是“凡欲显勋绩、扬光烈者，莫良于学。”

诵读一句句充满哲理的话，我们的心灵得到了升华，不仅如此，从中，我们还将体验到读书的乐趣，更能引领我们走上成功的道路，何乐而不为呢。

为了传承中华传统经典文化，提高我市小学语文老师古诗文诵读与教学水平。20--年11月1日，由--市教育局主办的庆阳市吟诵教学培训会在市政府礼堂举行。前来参会的领导、老师分别来自全市七县一区。本次培训班很荣幸邀请了全国著名语文特级教师、吟诵名家、“素读”经典课程创始人陈琴老师。

开班仪式上，庆阳市教育局卢化栋局长作了热情洋溢的欢迎致辞，他首先代表庆阳市教育局对陈琴老师及本次活动表示感谢，谈及此次活动的意义，卢局长指出此次吟诵培训旨在亲近经典，传承中国文化，让老师们通过培训能够探讨吟诵教学的形式，带着思考和理解把吟诵渗透进教学过程，分享吟诵的成果，加深规范化教学模式。

上午陈琴老师讲述了自己的经历，由此我看到这位勇于开拓教师的足迹，她的每一步都是艰辛的，同时又是坚实的;每一个脚印都是清晰的，同时又是浸润着心血的;每一次转折是痛苦的，同时又是快乐的。十余年致力于小学语文“素读”经典的探索。她的学生在小学毕业前基本能达到“背诵十万字，读破百部书，手写千万言”的目标。陈琴老师的学生的惊人的识字量、背诵量，是如何突破的。原来是靠仅仅的每天早读的二十分钟和晚上的作业要求的诵读二十分钟而做到的。当然，这也少不了陈琴老师在课程实施中的措施，做到课程的内容理性化，做到遵循文化传承的规则，遵循教育发展的规则。在过程中，还不求人人并进，允许点面参差。

陈琴老师的课上的是中国古代的、经典的诗词格律。她所实践的，就是把课本简单教，留出大量时间来吟诵古诗词，当然，这与陈老师深厚的沉淀与修养是分不开的。

陈琴老师在教授吟诵课程前，她先告诉孩子以前的中国人是怎样读书的，给孩子们展示她自己班的孩子吟诵的视频，告诉孩子们吟诵的规则，然后带着孩子吟诵，孩子们徜徉在吟诵之中乐而不疲，下课时间到了，可孩子们深深眷念着课堂，围着老师久久不愿离去，场景令人动容。

下午陈琴老师继续为大家打开一扇视觉的开阔天空，她作了“以中国人的方式读书——经典素读教学法例谈”讲座，陈琴老师解释道：“素读“其实是一种读书方法，就是不追求对内容理解的深度和广度，只是反复有声的朗读，直到把诵读的内容背诵得滚瓜烂熟为止，是一种很朴素的读法。第一次听到这种读书方法，开始的时候我还抱着怀疑的态度，难道可以这样教学生读书吗?这与“不求甚解”有何区别?但是随着陈琴老师讲座的深入，我不禁被她的文化底蕴折服了，任何难记字多的诗词歌赋给她一个调，立马变成抑扬顿挫让人容易记住的歌曲了。

不仅如此，在她的讲座中还有一段二十分钟左右的视频，播放的是她所教的一年级孩子的一场读书汇报课，这些孩子跟我见过的一年级孩子一样活泼好动，但是在汇报课上陈琴老师没有讲过一句话，活动的程序全部由学生主持，可在这节课上孩子们情绪高涨，从头到尾都是在吟诵经典，孩子们有的拍手吟诵，有的摇头晃脑，更有甚者手舞足蹈，孩子们尽情享受经典带来的读书之乐，乐在其中。对照我们的教育，我一直在思考：老师想尽各种方法引导孩子读书，背书，可是为什么我们总是有些孩子不愿意读书呢?听了陈琴的素读法，我有了很大的启发，是的，现在我们惟恐孩子在家里不自觉看书，于是时常要求孩子要按照要求读书，比如读什么书、怎么读、读多长时间等，有时也要求孩子们带着任务去读，比如说说收获、感想、学到了什么知识等，有时是为了考试而读，过渡的目的性和功利性反而会让孩子厌烦读书，久而久之丧失读书的兴趣。

两个多小时里掌声与喝彩声此起彼伏，她的观点“今天的读书法是蜻蜓点水式，雁过无痕，翻过千万卷却没有读懂一本书，“腹有诗书少年强!”而‘素读’能让学生腹有诗书，能把阅读的种子留在身上”给我们留下深刻印象，她的博学多才、对于经典的信手拈来、幽默睿智也让我们自叹弗如，她的吟诵调更是赢得倾慕。

以全课程教育理念为引领，以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给教育改革与创新提供了最佳契机。此次活动，本人与学生共同参与，熟读精思，感悟颇深，真乃受益非浅。

所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。

“不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。

经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间，

从表层看，丰富了知识，。开阔了眼界，作为教师，不仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正意义上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的“背会唐诗三百首，不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。

如果说，全课程教育是科学教育领域之中的一棵长青之树，那么，经典诵读则是这棵长青之树所结的金色硕果，愿这累累硕果为教育这块希望的沃土孕育出更多的辉煌与绚烂。

老师今天布置作业，让我们回去看山东少儿频道的《经典诵读大赛》，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有许多感想。

晚上九点五分，比赛如期开始了，我仔仔细细的看，这是一个对于少年儿童积累诗词的比赛。主持人先让选手们上场，上场之后，主持人宣布比赛分三局，第一局是根据大屏幕所给的重点字词答诗，必须在五秒钟之内说出来自己的答案，不然的话就取消这一轮的机会了。第二轮会出来一些小朋友扮演的诗人，小朋友会出题给选手们做，有10分的，20分的，30分的，选手自己选题，还是五秒钟之内，打错加分，打错减分。第三轮是让选手们到幼儿园去教小朋友背古诗，成功或者不成功，不加分不减分。

我的感想：古诗是我们中国的文化，我们要把它学好，看，小选手们可以急中生智，轮到自己是毫不紧张，不假思索就说出来了，我们却总是学了就忘了，记不住太长时间，一个中国人，就应该把自己国家的古文化学到最深点，学到最深处，还有我们要学习选手们的惊人毅力，他们在台下肯定也没少吃苦头，俗话不是说吗“台上一分钟，台下十年功”，凭着惊人的毅力和自己的头脑才能让自己变得更加聪明。

这个节目还能让我们对古诗词更加的了解，知道更多的知识，懂得更多的道理，这个节目对我们青少年儿童是有益的，这是一个能让我们学习的好节目，我非常喜欢看这个节目，我以后一定要继续关注它。

希望今后会有更多类似的节目，更好地提高同学们的诵读能力，报中国的诵读经典发扬光大，让更多的人深有感触。