这本书让我感受到了作者独特的写作风格。首先，在写读后感之前，我们要先仔细阅读整本书籍，确保对其内容有充分的理解。下面是一些优秀的读后感案例，不妨和小伙伴们一起来欣赏和学习。

球王贝利的读后感篇一

《贝利，传奇的诞生》不仅是一部励志片，还是一部很好的亲子教育片。

感受来自两个问题。

第一个是：对你自己经历的“不幸”，你还会不会让孩子去尝试?

我想，多数人的回答可能是否定的。

就像我老婆，她是一名医生。因为现在的医疗环境不好，她的辛苦不仅换不来让人艳羡的收入，还经常得不到患者的理解和尊重。所以，她累烦的时候，对我女儿会有一句经典名言，那就是：“你长大了，打死我，也不让你学医了。”

不想让自己的孩子受自己一样的罪。

这很好理解。

但贝利的父亲并不这样。

贝利的父亲也曾是职业足球运动员，也加入过职业球队参加过大型比赛。但无名之辈，很早就因伤退役，连保险都没有，最后只能黯然回到家乡贫民窟，靠清扫厕所维持生计。

所以，贝利的母亲并不愿意让自己的孩子去踢足球，重蹈他父亲的覆辙。可是，当贝利的父亲发现儿子是真热爱足球之后，不仅没有反对，反而私下鼓励他自行练习。到最后，终于感动了贝利的母亲，不仅同意而且协助贝利去追求理想。

影片中有一节很感人。

贝利离开家乡，进入国家队，却不适应欧式训练，受到队友的讥讽和教练的批评。在一次训练中，因为使用“劲伽”，雪上加霜导致膝盖摔伤，几乎无法参加世界杯。这个时候，贝利崩溃了，他后悔没有继续读书，然后找一份养家糊口的工作。而贝利的母亲却在电话里跟他说：“这个决定是我们一起做的，而且也是正确的!不管发生什么，我和你爸爸都永远爱你。”

不像我们生活中的一些家长，面对孩子坚持的失败，只会说“谁让你以前不听我的”。

第二个是：如果你的孩子遭到别人嘲笑，你会怎样和他一起应对?

我想，多数人可能会愤怒，却又不知所措。

因为，语言暴力，并不像肉体暴力那样，会有一个明确的伤害。大多数时候，孩子已经明显感到受辱，家长却还没感受到或者感受到了却视若无睹。

贝利小时候也是这样。

贝利，其实本不叫“贝利”，他的全名叫埃德森·阿兰特斯·多·纳西门托，“贝利”只是小时候别人送给他的一个带有侮辱性的绰号。

贝利曾经因此和别人打架。他的父亲知道后，是这样告诉他的：“我像你这么大的时候，也经常和别人打架，特别是当那些大孩子给我取外号的时候。但随着我一天天长大，我意识到，一个好的球员，必须清楚一点，只有不安感才会给予你斗志。……如果你想成为职业球员，就必须接受最真实的自己。”

后来，贝利被选入国家队。临走前，贝利的父亲特地送给他一件秀有“贝利”二字的衣服。贝利感到很不可思议，因为“贝利”是那些富家子弟嘲笑他给他起的绰号。但是，贝利的父亲却说，“不，这是当人们看到你踢球后，也是当我发现你身上有我所没有的潜质时，人们欢呼、呐喊着的名字。……所以，你一定要比我坚强!当有人对你恶语相向，对你的表现指手画脚时，你一定不能感到被羞辱了，一定要保持内心的强大，我的孩子。”

说得多好!

人活着世上，谁不被人说，谁又不说人。

所以，生命是自己的，选择是自己的，即使任何人说你不行，你也应相信自己，努力!加油!

我想，这不止是我们应当告诉孩子的，也是我们自己应当做到的。

球王贝利的读后感篇二

贝利，巴西“球王”，是体育界真正的传奇人物，全世界无数球迷的偶像。这一切都是因为他三次获得世界冠军。直至末，这一记录从未被打破。贝利曾效力于巴西桑托斯队和美国纽约宇宙队。根据这两个有影响力的俱乐部的说法，贝利是20世纪最佳球员。

童年。

贝利于1940年10月23日出生在巴西小镇特雷斯科拉松伊斯。他是家里最大的孩子，父母本来想用著名发明家托马斯·爱迪生的名字为他取名。但是在贝利的出生证上，却漏写了“i”这个字母，于是爱迪生(edison)就变成了埃迪森(edson)——这就是名字的由来。“贝利”这个绰号是在小学时得来的——为了纪念他最喜欢的球员瓦斯科·达伽马·比莱。当时，贝利的父亲是职业足球运动员，但由于比赛中发生意外，被迫退役。为了养家糊口，父亲在当地的一家医院找到一份勤杂工的工作，但与此同时，他没有忘记自己的儿子，是他教会贝利基本的足球技术。

上小学时，贝利的控球技术就大大超过同龄人。然而，这完全不是得益于定期培训——这个年轻人只有很少的时间磨练自己的球技，因为他要被迫靠擦鞋赚外快。每次看到球，他的眼中都闪现出如火的热情，带球时双腿更是开始做出各种令人眼花缭乱的假动作，让路人看得如痴如醉。7岁那年，贝利被当地少年队的教练相中。

足球生涯。

作为新手，贝利在场上并没有不知所措，相反，他展现出十足个性，很快就出任队中的前锋。几年后，教练瓦尔德马尔·德·布里托(valdemardebrito)执教，他永远改变了贝利的人生。他说过，“这个男孩将成为这个星球上最好的足球运动员”。正是他向桑托斯俱乐部推荐了这个很不一般的男孩，称他悟性极高，什么东西一学就会。就此，之前踢过很多球队、甚至还踢过五人制足球比赛的、年仅15岁的贝利签下了自己的第一份职业合同，并入选桑托斯主力阵容。对于贝利自己，事实上，也是对于桑托斯足球俱乐部而言，这是一个新时代的开始。一年后，贝利的收入已经比他父亲高得多，尽管父亲是家里的顶梁柱。贝利凭借自己的技术和场上表现，彻底成了桑托斯队的当家射手。贝利足球生涯中面临的第一次严峻考验是与强队科林蒂安队的比赛。但谁也没想到，贝利在比赛中独进两球，从而使球队获胜。结果就是，在1956年，桑托斯队当之无愧地捧起了冠军奖杯。

在桑托斯近20年的时间里，贝利帮助俱乐部赢得了20多个奖杯，多次成为最佳射手，甚至曾在一场比赛中攻入8球——那是在与另一支巴西劲旅——博塔弗戈的比赛中。

贝利在1958年、1962年和1970年的世界杯让他的球迷兴奋不已。在每场比赛中，他都能发挥关键作用。尽管所有球员都按照相同的方法训练，却没有人能够超越贝利。贝利效力桑托斯队，出场1116次，进球1091个，几乎场均一球，这样的进球效率放在今天，只能用“状态神勇”来形容。巴西人认为他是真正的英雄和国家象征，是他将足球带到了一个完全不同的水平。有贝利在，巴西国家队就是一支可与世界上最好的足球俱乐部抗衡的职业球队。

多年来，贝利认真对待每一次训练并遵守纪律，是一名十分职业的球员，这与迭戈·马拉多纳不同。贝利决定在70年代休息一下，然后挂靴。贝利最后一次担任巴西国家队前锋是在1974年，但他这次让自己的球迷失望了。不过在1975年，出乎所有人的意料，贝利与纽约宇宙足球俱乐部签约。他成为当时世界上收入最高的足球运动员，薪水是每年140万美元。

对此的解释有两个版本：恶毒的人说，贝利的财务顾问不干净，还是钱起了作用;但更多的人相信，身为史上最伟大球员的贝利扮演的还是在北美大陆普及足球的角色。毕竟，当时，无论是“欧洲足球”还是美国人所谓的“soccer”，在这块新大陆上并不普及。事实上，在有贝利参加的比赛中，美国的体育场都是座无虚席，观众人数超过平时的十倍。

告别赛。

1977年10月1日，足球界发生了一件史无前例的大事：贝利效力过的两支最重要球队作为对手出现在纽约球场上：贝利家乡的桑托斯和美国纽约宇宙队。观众们感到疑惑——贝利会选择哪一方?但这位传奇人物决定按照自己的方式行事：上半场为宇宙队效力，下半场代表桑托斯出战。贝利把职业生涯的最后一球射进了自己效力了19年的母队——桑托斯队的大门，这是他的第1281个进球。

当终场哨响起，球场上空一片漆黑，雨点落在球员和球迷的头上。贝利本人忘记了足球比赛固有的仪式，在朋友的怀抱中大哭起来。

球王贝利的读后感篇三

在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩儿，他非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，当他在一个干涸的池塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了。教练发现这个男孩儿球感很好，就主动提出送给他一个足球。小男孩儿得到足球后，踢得更卖劲儿了。不久，他已经能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。

圣诞节到了，妈妈对小男孩儿说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷吧。”

跟妈妈一起祷告完毕，小男孩儿向妈妈要了一只铲子，跑了出去。他来到一处别墅前的花园里，开始挖坑。

就在他快把坑挖好的时候，教练从别墅里走出来，问小男孩儿在干什么。小男孩儿抬起满是汗水的脸，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”

教练被小男孩儿的真诚感动了，他把小男孩儿从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下，他继续说：“明天你到我的训练场去吧。”

三年后，也就是1958年，这位十七岁的小男孩儿率领巴西队第一次捧回世界杯足球赛的金杯。小男孩儿的名字一下子传遍了世界。这个小男孩儿就是后来被人们屡屡称道的“球王贝利”。

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球王贝利的读后感篇四

最优秀的体育专家们至今还在琢磨这个谜：一个来自偏远乡下的年轻人，没有上过足球学校，没有在专业人士的指导下进行定期训练，是如何取得如此惊人的成绩的。于是，大家一致认为，这位足球运动员拥有独一无二的机体数据，但其实，最重要的是，他是真的热爱这项运动。在同龄人到处消遣、娱乐的时候，他在练习控球、传球、接球、带球、过人和射门!

此外，专家指出，贝利眼观六路，阅读比赛的能力也比其他球员高很多。每个人都钦佩他惊人的反应速度、分析场上情况并在几秒钟内做出最正确决定的能力，欣赏其坚持不懈高速、高强度的训练，能用双脚射门的能力，以及与生俱来的“得分本能”……贝利这样谈自己的成功：“足球不是‘明星’赛，而是团队比赛。没有大家共同的努力，不可能胜利。”

离开足球后，贝利与百事可乐公司签约，开始青训合作。空闲时，他在一所普通高中学习语法。毕业后，贝利并没有就此止步，他考入纽约学院，并最终获得了经济学证书。贝利很快引起了导演们的注意。他出演过50多部电影，包括纪录片。在大多数情况下，贝利都是客串——自己演自己。对于贝利的球迷而言，《球王贝利》、《胜利的代价》、《真实的巴西》、《这就是贝利》、《黄金之队》、《教练》、《永远的贝利》、《马丁斯的激情》、《普斯卡什的匈牙利》……都是自己偶像出演的大片。1981年，军事题材电影《胜利》上映，贝利与西尔维斯特·史泰龙和迈克尔·凯恩一同出演。影片讲述了在一个监狱集中营组建一支强大足球队的故事。1986年，里克·金让贝利成为电视剧《精准射门》中的关键角色。

21世纪代，巴西政府向贝利提供了青年和体育部长的职位。多亏了他，才通过了一项几乎使足球免于腐败的法律。与此同时，他成为官方亲善大使，为普及健康生活方式倾尽全力。此外，贝利还有可以夸耀的自有品牌——著名的咖啡品牌“cafepele”。

年，贝利主演了传记剧《贝利：传奇的诞生》，向观众介绍了他的早年经历、艰苦的训练以及漫长成名之路。

球王贝利的读后感篇五

本文讲了贝利出生在一个巴西平民家庭，贝利在父亲的影响下，喜欢上了踢足球，在一次比赛中，贝利得到了冠军，把奖金给了母亲，母亲让他把奖金分给小伙伴，要懂得分享。后来，贝利通过训练，终于成名，变成球王了。

在平时生活中，我们也要懂得分享，当自己胜利，开心时，告诉一下伙伴，让他们也快乐快乐，把自己的成功分享给别人，让他们也来感受你的成功。

有一次，我在phe绘画比赛得了铜牌，我兴奋得告诉自己的死党，他们仿佛也得了奖，笑着说：“good!”,“好样的!”，比我笑得还开心。

又有一次，我们足球比赛，我挡住了敌方好几个球，最终，我们取得了胜利。我们互相拍了拍手，把自己的兴奋和快乐告诉别人。其他同学也为我们喝彩，说我们是最棒的。

分享，在给别人快乐时，自己会更加快乐!

球王贝利的读后感篇六

今天，我看了一篇文章，叫球王贝利。

本文讲了贝利出生在一个巴西平民家庭，贝利在父亲的影响下，喜欢上了踢足球，在一次比赛中，贝利得到了冠军，把奖金给了母亲，母亲让他把奖金分给小伙伴，要懂得分享。后来，贝利通过训练，终于成名，变成球王了。

在平时生活中，我们也要懂得分享，当自己胜利，开心时，告诉一下伙伴，让他们也快乐快乐，把自己的成功分享给别人，让他们也来感受你的成功。

有一次，我在phe绘画比赛得了铜牌，我兴奋得告诉自己的死党，他们仿佛也得了奖，笑着说：“good！”，“好样的！”，比我笑得还开心小学生读后感大全。

又有一次，我们足球比赛，我挡住了敌方好几个球，最终，我们取得了胜利。我们互相拍了拍手，把自己的兴奋和快乐告诉别人。其他同学也为我们喝彩，说我们是最棒的。

分享，在给别人快乐时，自己会更加快乐！

球王贝利的读后感篇七

球王贝利出生在巴西海岸线附近一个贫困的小镇里，下面是本站小编给大家整理的球王贝利的故事，供大家阅读!

球王贝利出生在巴西一个贫困的小镇。他从小就酷爱足球运动,很早就显露出踢足球的天分。

因为足球踢得好,10岁时,小贝利在当地渐渐小有名气。镇里人开始向崭露头角的贝利打招呼,还给他敬烟。贝利很享受吸烟带来的‘‘长大了’’的感觉,渐渐有了烟瘾。但因为买不起烟,他开始四处跟人索要。

一次,贝利向人要烟时,被爸爸主撞见了。

回家后,爸爸问贝利吸烟多久了。贝利小声辩解说自己只吸过几次。忽然,爸爸抬起了手,贝利吓得捂住自己的。然而,出了意料的是,爸爸给他的并不是耳光,而是一个紧紧的拥抱。

的好。总向别人索要,会让你丧失尊严。’’。

后来,贝利在没有抽过烟也没有沾上任何恶习。他以魔术般的足球天赋和高尚谦逊的品格,被誉为20世纪最伟大的运动员之一。

在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他十分钟爱足球，但是买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了，他发现这男孩踢得很是那么回事，就主动提出送他一只足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。

圣诞节到了，男孩的母亲说：“咱们没有钱买圣诞节礼物，送给咱们的恩人。就让咱们为咱们的恩人祈祷吧。”小男孩跟母亲祷告完毕，向母亲要了一只铲子，跑了出去，他来到一处别墅前的花园里，开始挖坑。就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗的脸蛋，说：“教练，圣诞节愉悦，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，说：“我这天得到了世界上最好的礼物。明天你就到我的训练场去吧。”

三年后，这位十七岁的小男孩在第六届世界足球锦标赛上独进二十一球，为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。

在里约的一个贫民区里，曾经有一个很喜欢足球的男孩，但是，由于家境清寒，这个男孩便只能从垃圾箱中捡来椰子壳、汽水罐……。

学习。

踢足球的技巧。

有一天，男孩来到一个已经干涸的水塘中玩耍，在他的脚下，正耍玩着一个大猪蹄。

这时，恰巧有个足球教练经过，发现男孩子踢猪蹄的脚力很强，于是，便好奇地问男孩为什么要踢这个猪蹄。

男孩瞪大了眼说：“我在踢足球，不是踢猪蹄!”

教练一听完，笑了笑说：“猪蹄不适合，我送你一个足球吧!”

男孩子开心地拿到了足球，每天更卖力地练习，逐渐地，已经能够精准地把球踢进十公尺外的水桶中。

到了圣诞节的那天，男孩对妈妈说：“妈咪，我们没有钱买圣诞礼物给那位送我足球的好心人，不如这样，今天晚上祈祷的时候，我们一起为他祝福吧!”

男孩与妈妈祷告完毕后，向妈妈要了一个铲子，便跑了出去。

只见男孩来到一个别墅的花圃中，努力挖出一个凹洞，就在他快要完成时，有个人走过来，问他在做什么。

男孩抬起红彤彤的脸，甩了甩脸上的汗珠，开心地说：“教练，圣诞节我没有礼物送给您，只好帮您挖一个圣诞树坑。”

教练哈哈大笑她看着男孩，说：“孩子，我今天得到了世界上最好的礼物，你明天到我的训练场吧!”

三年后，这位十七岁的男孩在第六届世界杯足球赛上，一人独进二十一个球，为巴西捧回第一个金杯。

这位男孩正是今日世人热悉的足球巨星，球王贝利。

看着贝利练习足球时的投入，不管脚下踢的东西是什么，他都。

坚持。

“足球”的精神，就能预言他的未来必定会。

成功。

;即使没有遇上这位足球教练，他也会是未来的足球巨星。故事中的贝利，因为目标明确，让他有超强的毅力;因为知道。

感恩。

使他在走向成功的路途上遇到贵人和机会比别人更多。

球王贝利成名的故事，无疑告诉我们，当天时、地利与人和齐备的时候，只要投入充足的毅力与努力，不恃宠而骄，勇敢地去追求，成功的位子我们就能坐得更安稳、更持久。放飞。

梦想。

未来永远属于你。

球王贝利的读后感篇八

关于足球的电影有很多，却很少有一部能像《贝利：传奇的诞生》带给人这么震撼的感触，以至于从上映到两年后世界杯即将来临之际，还忍不住看了一遍又一遍。

《贝利：传奇的诞生》魅力之处在于，影片结合了大量史料将贝利传奇人生拍到力求真实。

比如“贝利”之名的由来，片中认为是小时候的阿尔塔菲尼(后来的队友)为他起的，意在嘲笑他的口音和寒酸光脚的形象，这也和贝利自传中关于口音错误的描述不谋而合。

关于家庭的描述也与现实相符，贝利父亲唐迪尼奥也是名球员，因膝伤而退役，通过打工赚取微博的收入，他的母亲不希望贝利重走父亲的路，于是一次次禁止贝利踢球，但因为父亲的影响，贝利从小爱好足球，10岁时，就和伙伴们自组“9月7日街道俱乐部”，主要在小镇街头踢球，同时还靠擦皮鞋给家里挣钱。这些影片都真实的呈现了，同时为了增加视觉效果和剧情特色，引入了少年足球比赛和街头足球玩耍的场景，算是对巴西足球文化的一种描述。

在剧情设置的时间线上，影片同时从少年到青年两个时间段记录贝利成长蜕变过程，记录了他内心因愧疚而想过放弃、因父亲鼓励而坚持、因教练安排而怀疑自己等等心路历程。

童年的贝利无疑是快乐的，虽然家境不富裕，但是有一众小伙伴一起踢球玩耍偷东西，他们甚至组建球队参加比赛，虽败犹荣。但是因为一个小伙伴的意外溺亡，让童年的贝利陷入了一种自责和愧疚的内心郁结中，从此主动放弃足球。这一段无从考究，可以认为是电影为了丰富人物形象而进行的艺术加工。作为曾经国家队足球运动员的父亲用自己的鼓励打开了贝利的心扉，让他认清了自己内心真正的想法。

到了青年，贝利已经通过自身的不断练习掌握了大量足球技巧和经验，尤其是根植在巴西人身上的“任加”，在他的街头足球中得到了淋漓尽致的展现。最终他被足球教练发现并带到足球队中，给了他以后一鸣惊人提供了契机。在足球队中，因为教练对欧式足球踢法的追求，巴西特有的“任加”踢法得不到展现，这让贝利很困扰，甚至怀疑自己，电影利用了多个镜头特写呈现出贝利的彷徨无措，这与他征战世界杯中的表现形成鲜明的对比，人物的形象更加饱满真实，原来即使天才，也曾怀疑人生。

如果单纯作为人物传记片，很容易陷入平庸，电影巧妙的探讨了巴西特有的“任加”文化与足球的融合问题。这也让这部球王的传记片主旨得到了升华，上升至身份认同和国家文化层面。

最终，贝利在世界杯半决赛和决赛中完美施展了巴西花式踢球技巧，用华丽繁复的盘带技术、巧妙炫目的挑球过人、熟练快速的颠球技巧、精彩绝伦的倒钩射门让比赛变成了一个秀场，再加上队友的配合，1958年的世界杯最终因为巴西队的觉醒而导致东道主瑞典的一蹶不振，贝利也在这届世界杯中一战成名，成为了家喻户晓的球星。

《贝利：传奇的诞生》观后感(五)：旗帜。

27岁的我看这部电影时，满满是我17岁奔跑在球场的影子，我希望在我37岁时，看到的是一个义无反顾、勇往直前奔跑在这个荒凉城市的自己。如果其间，我成了父亲，我也会做一个理解孩子、鼓励孩子、指引孩子的父亲。

我保证。

“我会为巴西赢得一次世界杯，我保证。”年幼的贝利站在输掉1950世界杯垂头丧气的巴西人群中，对着他父亲说。

一小段对电影本身的看法：作为一部电影可以给出7.5分，作为一部足球电影，是目前最好的。观看时请尽量去影院或者1080p的资源。整个故事、拍摄手法，都很套路，但套路得很熟练，很多人还是吃这一套的。色彩的运用比配乐技高一筹。对细节的取舍与篇幅把握的很好。贝利本人也出境了。除去那些对人性的探讨，影片还是明显偏向于快乐足球。

功利足球的时代，我们迫切需要快乐足球。观看球赛，心系球员，与他们一起奔跑、转身、跳跃、碰撞……输赢重要，但是在通往奖杯无数漫长的道路上，那份热爱、痴迷、快乐、自我，更重要。人生亦如此。

荣耀是一面无形而光辉的旗帜，常常立于最艰难的位置。

将来的战友，如今远方的你可能独自奔跑，终有一天，我们将并肩作战。

现在，请来一场足球盛宴吧!

球王贝利的读后感篇九

巴西足球运动员贝利是世界足坛的传奇人物之一。从17岁就开始代表巴西国家队出场，贝利在职业生涯中取得了无数的荣誉和成就。他的球技和领导才能让人赞叹不已，成为了世界足坛的球王。然而，贝利的成功并非来自天赋和运气，而是通过坚定的信念、艰苦的训练和不断的努力而取得的。

二、对足球的热爱和奉献精神。

对于贝利来说，足球是他的生命、他的梦想。他热爱足球，对足球充满了激情，用心去踢每一场比赛。他相信只有通过不断地训练和竞争，才能不断提高自己的水平。贝利还有着强烈的奉献精神，他始终把团队的利益放在首位，积极配合队友，助力巴西国家队取得了多次重要胜利。他的团队意识和奉献精神，不仅在球场上闪耀，也在他的职业生涯和个人生活中展现出来。

三、对抗与信念的意义。

贝利职业生涯中也遇到过一些困难和挫折，但他从来没有放弃过自己的信念。在1966年世界杯上，巴西国家队未能进入决赛，贝利因伤提前离场。然而，他没有因此放弃，而是开始更加努力地训练以恢复状态。他的坚持和信念使得他在后来的比赛中重返赛场，并取得了历史性的胜利。贝利展示了无论遇到什么困难，都要坚持自己的信念，努力追求目标的精神。

四、领导力与影响力。

贝利不仅仅是一名优秀的足球运动员，他还是一位出色的领袖。他在球场上总是以身作则，无论是在训练中还是在比赛中，他总是竭尽全力，用自己的表现激励着队友。他的领导力和影响力激励着他的队友们，使得整个团队更加团结和合作，共同追求胜利。贝利的领导力不仅仅体现在足球场上，他还通过自己的努力和影响力，成为了一个全球的偶像和榜样。

五、激励世界的力量。

贝利的足球故事影响了无数人，不仅仅是巴西人，也不仅仅是足球爱好者。他的故事向世界传递出一个重要的信息：通过激情、奉献和努力，每个人都可以追求自己的梦想。贝利的成功是他个人努力的结果，也是团队和家人的支持和帮助的结果。他的故事鼓励着人们坚持自己的信念，追求自己的梦想，并为之努力奋斗。

总结：

贝利的故事向我们展示了一个真正的球王的力量。他不仅是一名技术出众的足球运动员，更是一个充满激情和奉献精神的领袖。他的成功并非偶然，而是通过自己的坚持和努力取得的。他的故事激励着全世界的人们，鼓励他们追求自己的梦想，坚持自己的信念。贝利是足球史上的传奇，他的心得体会将永远激励着后人。

球王贝利的读后感篇十

知识与技能：

1.正确认读本课8个生字，掌握9个要求会写的生字。

2.自读课文，了解课文讲了有关球王贝利的哪些事，体会这些事中反应出来的人物精神。

3.关注日常生活中有关体育方面的消息，以“我喜爱的体育明星”为题进行口语交际活动，感受和学习体育人物身上的高尚精神。

本课时一篇略读课文，采用的教学方法主要是以学生自学为主，由学生自学自悟体会人物精神，完成教学任务。

了解课文讲了有关球王贝利的哪些事，感受和学习体育人物身上的高尚精神。

理解重点和含义深刻地句子，从而体会那种美。

搜集有关贝利的资料及图片、视频资料。

1

一、欣赏球赛、导入新课。

同学们，刚才我们看到的是一段足球赛的场面。这场球赛精彩吗？你们知道刚才进球的那个球员是谁吗？（贝利）揭示课题。

二、质疑激趣、合作探究

可是，他曾经是一个贫民，你们知道他怎么成为球王的吗？

1、学生自由读课文，根据自读提示自学。

（1）找出你最喜欢的句子多读几遍，再读给同学听，并说说为什么喜欢？

（设计意图：讲课内阅读和学生的日常生活积累联系起来，也将阅读和口语交际有机的融为一体。）

3、球王贝利哪些地方值得我们学习（展开讨论，指名回答）

三、拓展延伸积累感悟

1、从贝利的`经历中，你明白了什么？你最想说什么？

2、收集有关“体育明星的图片、文字资料等，在班上办一期小专栏。

活动安排：

(1)教师提前布置学生留意相关的资料，并作相关的准备。

(2)生展示和交流的内容可以以体育明星的故事为主，也可以介绍他们取得的辉煌成就。但要引导学生说出喜欢他的原因，找到这些人身上值得赞扬和学习的地方，使学生受到正确的人生观价值观的熏陶。

(3)为了取得更好的效果，鼓励学生大胆创新，用文字、图片、音响等多种形式进行介绍。

四、识字与写字。

板书设计：

28.球王贝利

喜欢足球――得球练球――挖坑感恩――捧回金杯

球王贝利的读后感篇十一

本课设计理念旨在充分发挥学生主体的作用，使学生成为学习的主人，引导学生主动参与，亲身实践，合作探究，使学生自己会学；关注学生的情感，重视评价效应。

1.默读课文，抓住重点部分理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。

2.会认“垃、圾、椰、祈、祷、锹”等生字。

重点：有感情地朗读课文。

难点：理解课文内容，懂得“爱好出勤奋，勤奋出天才”的道理。

多媒体课件。

两课时。

【教学设计】

一、情境导入，激发兴趣

2.课件播放球王贝利的录像片段。

二、自读课文，学习生字

1.用自己喜欢的方式读课文。

2.找出文中的.生字，先自己拼读。

3.检查自学生字情况。

4.联系上下文理解词语。

贫民窟：指城市中贫苦人聚居的地方。

干涸：（河道、池塘等）没有水了。

别墅：在郊区或风景区建造的供休养的园林住宅。

誉为：称为（含有称赞的意思）。

真诚：真实诚恳；没有一点儿虚假。

三、再读课文，初步理解课文内容

1.默读课文，说说课文的主要意思。

2.快速阅读课文，想想先写什么，再写什么，最后写什么，理清课文的顺序。

第一部分（第一至二自然段）：写贝利从小喜欢踢足球，一位教练送给他一个足球。

第二部分（第三至六自然段）：写教练被贝利的真诚感动，让他到训练场参加训练。

第三部分（第七自然段）：写三年后贝利与巴西队球员一起捧回了世界杯足球赛金杯，被人们称为“一代球王”。

四、小结

五、课后作业

球王贝利的读后感篇十二

1、直奔中心，抓住关键词。

他在教学时是这样设计的，先通过对球王贝利的认识，初步了解人物，并激发探索贝利能成为球王的原因的兴趣。再通过读课文，来说明贝利能成为球王的真正原因。直奔中心，抓出关键词：喜欢、勤奋、真诚。然后围绕这几个关键词来展开教学。通过找句子来说明，从哪些句子里看出贝利很喜欢踢足球，踢得很勤奋，很真诚？然后抓住学生找出来的重点句，逐一体会、理解、感悟。

2、媒体巧用，放飞思维。

在信息技术迅速发展的今天，电教多媒体已逐渐走进课堂，渗透于教学中。多媒体的巧妙运用，更给了语文教学一片美丽的天空，让学生的思维“飞”了起来。张老师的'这堂语文课就将课件媒体运用地恰到好处，贝利射门的精彩瞬间视频的播放，既辅助了教学，激发了学生学习兴趣，又画龙点睛，放飞了学生的思维能力，让学生在轻松愉悦的情景中理解了课文内容，突破了重点难点。

球王贝利的读后感篇十三

在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他十分钟爱足球，但是买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了，他发现这男孩踢得很是那么回事，就主动提出送他一只足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。(签名伤感)。

圣诞节到了，男孩的母亲说：“咱们没有钱买圣诞节礼物，送给咱们的恩人。就让咱们为咱们的恩人祈祷吧。”小男孩跟母亲祷告完毕，向母亲要了一只铲子，跑了出去，他来到一处别墅前的花园里，开始挖坑。就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗的脸蛋，说：“教练，圣诞节愉悦，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，说：“我这天得到了世界上最好的礼物。明天你就到我的训练场去吧。”

三年后，这位十七岁的小男孩在第六届世界足球锦标赛上独进二十一球，为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字--贝利，随之传遍世界。

球王贝利的读后感篇十四

教学目的：

知识与技能：

1.正确认读本课8个生字，掌握9个要求会写的生字。

2.自读课文，了解课文讲了有关球王贝利的哪些事，体会这些事中反应出来的人物精神。

3.关注日常生活中有关体育方面的消息，以“我喜爱的体育明星”为题进行口语交际活动，感受和学习体育人物身上的高尚精神。

过程与方法：本课时一篇略读课文，采用的教学方法主要是以学生自学为主，由学生自学自悟体会人物精神，完成教学任务。

情感态度与价值观：了解课文讲了有关球王贝利的哪些事，感受和学习体育人物身上的高尚精神。

教学重点难点：理解重点和含义深刻地句子，从而体会那种美。

课前准备：搜集有关贝利的资料及图片、视频资料。

课时安排：1。

教学过程：

一、欣赏球赛、导入新课。

同学们，刚才我们看到的是一段足球赛的场面。这场球赛精彩吗？你们知道刚才进球的那个球员是谁吗？（贝利）揭示课题。

二、质疑激趣、合作探究。

可是，他曾经是一个贫民，你们知道他怎么成为球王的吗？

1、学生自由读课文，根据自读提示自学。

（1）找出你最喜欢的句子多读几遍，再读给同学听，并说说为什么喜欢？

（设计意图：讲课内阅读和学生的日常生活积累联系起来，也将阅读和口语交际有机的融为一体。）。

3、球王贝利哪些地方值得我们学习？（展开讨论，指名回答）。

三、拓展延伸积累感悟。

1、从贝利的经历中，你明白了什么？你最想说什么？

2、收集有关“体育明星的图片、文字资料等，在班上办一期小专栏。

活动安排：

(1)教师提前布置学生留意相关的资料，并作相关的`准备。

(2)生展示和交流的内容可以以体育明星的故事为主，也可以介绍他们取得的辉煌成就。但要引导学生说出喜欢他的原因，找到这些人身上值得赞扬和学习的地方，使学生受到正确的人生观价值观的熏陶。

(3)为了取得更好的效果，鼓励学生大胆创新，用文字、图片、音响等多种形式进行介绍。

四、识字与写字。

板书设计：

喜欢足球——得球练球——挖坑感恩——捧回金杯。