网络上的购物方式给我们带来了很大的便利，但同时也存在一些潜在的风险和问题。深入分析自己在任务中的优势和不足，进行全面反思是写一篇完美总结的必要环节。总结是一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

STL应用论文篇一

摘要:为了使中学历史学科教学更有效地利用计算机辅助功能，本文就如何把感知、注意、记忆、情感等心理规律运用到历史教学课件的设计与制作中，以适合中学生的成长特点等问题进行了初步探讨。

关键词:历史教学课件;心理学原理。

计算机辅助教学(cai)能使教学内容单用语言描述很难达到的教学效果，通过多媒体课件活生生地展现在同学面前。从而，课件的设计与运用直接影响教学效果。如果以学习者心理活动规律和心理特点为依据而设计会收到更好的效果。中学历史课程具有真实客观性、思想教育性、情感启发性等多方面要求。本文试从感知、注意、记忆、情感等心理规律与历史学科课件制作要求的关系上进行初步探索。

一、遵循感知规律，实现感官整体交互，激发学习兴趣。

(一)遵循对比规律，显示教学主体。

显示物应形成色彩对比以便学生能迅速准确地感知。例如，在显示历史地图时，铁路用黑色，公路用红色，河流用蓝色，通过色调对比，使差别增大，学生可以清晰地感知。课件设计时一般选择冷色调或中间色调，适当应用暖色以保持学习者稳定的学习情绪，增强其情绪和心理暗示，也体现了历史事件的客观性和沉重感。显示物要突出主体。例如设计“土地革命时期”和“抗日战争时期”的农村革命根据地和抗日根据地时，可用显眼的红色(暖色彩)指代根据地范围，使其他地区成为背景。主体从背景中区分出来就容易了。

(二)注意图像与声音的搭配使教学内容和谐统一。

课件中的旁白解说，示范朗读，背景音乐必须与文件、图像、动画、视频协调搭配。最好用中音中速，平缓语调，在平静中领会;背景和过程阐述有关历史意义、作用、影响时，可用激越、抒情的语调，以增强感染力，以体现历史学科的情感价值。合理地加入一些音乐，可以更好地表达教学内容，吸引注意力，增加学习兴趣。音乐的节奏要与教学内容相符，重点内容处要选择舒缓，节奏较慢的音乐，以增强感染力;过渡性内容要选择轻快的音乐，给人以轻松感。但不能用得过多，否则将成为一种干扰。总之，音乐的配置应成为“点睛之笔”。适当的历史题材音乐可增强历史学科的时空穿透感。

二、创设美好情境，营造轻松愉快的学习氛围。

优美情景，愉快的学习氛围，能寓教于乐，增强感染力，有利于知识的掌握。设计课件时要将历史教材上描述的'知识用图形、文字、声音、动画等方式形象直观地再现或模拟出来，让同学产生身临其境的感觉。例如在设计历史上有关战争题材的课件时，可用不同颜色的线条以动画方式展示双方的军事意图和行军路线，战争地点可设计爆炸影像并配以适当的爆炸声，随即显示与之有关的动态录像资料，如此能较为全面地展现战争的全貌。同时，还有历史人物的相关活动情境，让学生有从感性到理性的全面认识。

三、运用注意规律，策划教学内容与环节的处理。

课件设计中，要强调事物之间的对比关系，对象与背景的差异显著，就容易引起无意注意，产生“万绿丛中一点红”的印象。特别是一些正面历史人物形象以及重点史实的展示。由此，应尽量防止引起分散学生注意的刺激物的干扰，以求整体风格的统一;要紧紧围绕主要教学信息选择背景，插图，避免喧宾夺主或画蛇添足;界面色彩反差不要太大，避免不适的视觉冲击。课件不要过于追求动态效果。同一画面色彩数量，以不超过三种为宜，尽可能避免对表现内容无益的花边、彩框。不必制作华丽的片头，内容的跳入转出采用淡出淡进，以“切入式”为宜，避免花哨动作，以突出历史学科的客观性。四、渗入记忆规律，提高课堂知识掌握率cai的定位是“辅助”，始终要围绕教学目标，知识的保持主要是通过记忆来实现的，关键是记忆效果。1．课件设计中要提出具体的识记任务。文字内容尽量简明，突出重点，以提纲式为主。在有限幻灯画面里，要求观点明确，一目了然。2．要充分利用无意识记忆的规律设计相关内容，激发其兴趣和感情。例如，在设计中共成立历史背景时，录制影像资料中的列强两尊大炮对准课堂，立即给学生震撼感，无意识地会记住我党成立前我国的沉重灾难状况。又如在设计中共诞生历史意义有关中国革命的面貌焕然一新的内容时，交互出现“星火燎原的农村革命根据地”“抗日锋火”“百万雄师过大江”“开国大典”画面。学生立即领会了中共成立后中国革命从胜利走向胜利，没有共产党就没有新中国的真正内涵。3．要充分注意知识的归纳和系统化在设计中的处理。历史知识具有时段性，系统性特点。由此在教学内容后，必须设计历史课堂小结、知识网架，再认和呈现课堂内容，可条理、结构化，让师生合作完成，归纳的内容最好用“切入式”或“飞入式”显示，争取有规有矩，因为此时师生的思维正处于高度焦躁中之时。语言简洁，不设背景衬托，以利记忆。

综上所述，cai历史课件的设计制作中应注意人的诸多心理现象、心理过程的相互联系、相互作用、不可割裂的特点，把这些心理学原理都归结起来，体现在历史学科课件设计中，有待向更高更新的层次探索。

STL应用论文篇二

摘要：建筑节能技术发展现状中国的建筑节能技术与发达国家相比，还处于起步阶段，整体的建筑节能技术水平较低，发展相对缓慢。与西方国家相比，中国建筑在采暖方面的耗能每个单位面积要多出3倍左右，外墙热损失要多出5倍左右，窗户的热损失也在2倍左右[1]。

关键词：建筑节能论文发表,节能环保论文投稿。

1建筑节能技术发展现状。

中国的建筑节能技术与发达国家相比，还处于起步阶段，整体的建筑节能技术水平较低，发展相对缓慢。与西方国家相比，中国建筑在采暖方面的耗能每个单位面积要多出3倍左右，外墙热损失要多出5倍左右，窗户的热损失也在2倍左右[1]。在保温和隔热的性能上都比较差。出现这种情况的主要原因在于我国的建筑节能技术发展比较落后，也比较缓慢。我国的建筑耗能技术出现于20世纪70年代，经过不断研究和发展，在建筑墙体传递和房屋传递方面有了很大的进步。对于计算供热负荷、冷负荷、围护结构的性能上的软件已经有了进一步的发展。但是，目前中国市场中大部分的建筑节能设计软件都是以提高工程的效率和准确性为目的的，在建筑的耗能评估方面没有完整的建筑耗能评价体系，也没有统一的标准进行衡量。

2建筑节能软件在建筑节能设计应用中存在的问题。

2.1建筑节能软件没有很好的兼容性，计算结果不稳定。

pkpm软件是当期我国市场中运用比较普遍的建筑设计节能软件，该软件是由中国建筑科学研究院建筑工程软件研究所研发的。它在市场中的使用率较高，计算的结果比较可靠。这一系列的软件唯一的缺陷是在暖通冷热负荷上没有相应的计算软件。在整体的建筑中，专业的暖通人员不仅要运用pkpm软件[2]，同时还另外选择其他的软件进行暖通冷热负荷计算。在计算的过程中，由于两种软件的方法和原理不同，计算内容不能相互结合和兼容，导致在对同一种项目进行计算时，两种软件的.结果会出现差异。所以，两种软件致使部分建筑之间不能进行相互配合，不能达到真正建筑节能的目的，只是在表面上做到了节能审查的规格，但是没有达到实质性的要求。

2.2建筑节能软件运用意识不强，运用配合度不高。

当前建筑市场中，建筑节能设计出现了错误的意识，把建筑的节能评估的最终目标设定在符合国家相关建筑节能规则审查中，不能真正认识到节能软件使用的重要性，没有把各种节能软件的优点链接到一起，找出最优的措施解决建筑节能中的相关问题，用最小的代价换取最大的利益[3]。当完整的建筑模型完成后，建筑师将相关数据输入到软件中，经过计算、校核等反复的处理，得出符合节能法规要求的最终结果。然后建筑暖通设计师再利用这个结果进行冷热负荷的计算，得出的结果作为选择各种设备的依据，如果这个结果没有超过节能规定的要求，暖通设计师就算完成了节能的计算和评估。其中，两个阶段进行节能计算的目的是符合节能法规的要求，甚至为了达到这一目的不对原有的方案进行修改，而是选择更加昂贵的代价进行补充。

3能软件在节能设计中的运用建议。

3.1建筑中选用兼容性较好的建筑专业和暖通专业的软件。

在建筑的节能设计中，使用建筑专业和暖通专业兼容性较好的节能软件，使建筑的模型在暖通设计中充分发挥基础性作用，减少暖通工程师的工作量，避免建筑中的重复性工作发生，保证软件计算结果的一致性[4]。在软件企业进行软件开发时，要充分考虑到建筑节能计算软件和暖通节能计算软件之间的兼容性，减少在两个软件计算中出现结果差异的可能性，缩短各个环节工作的程序。另外，软件企业在进行产品销售时，要把各种节能软件相互配合，实现软件之间的兼容性，达到计算结果的准确性和稳定性。

3.2建筑围护结构的保温隔热性能。

在外墙节能设计中，设计者可以在节能软件中选择自己所需要的材料，利用软件对这个材料进行计算传热系数等。另外，也可以通过选择保温的方法进行计算。利用软件，选择其中一种保温做法，此软件可以自动调入各种材料的参数进行计算，设计者利用计算结果对保温材料进行修改和选择。对于门窗的节能设计，建筑门窗的数据对建筑能耗有很大的关系。设计者可以根据软件计算的结果来选择外窗类型。

3.3在方案设计时，加强建筑设计与相关专业的联系程度。

建筑的节能设计目标是要达到整体建筑设计和建设的节能目标。所以，在进行建筑方案设计时，应当与其他相关专业，特别是暖通专业相联系，让其设计师参与到方案的设计中来，充分的考虑到整体建筑的综合节能目标，降低相关设备的能量耗损，制定能耗较低的建筑方案，利用最小的代价，得到最大的利益。目前，我国的节能设计习惯还停留在最初阶段，在整体的建筑方案设计中，暖通专业等其他相关专业很少参与到方案设计环节中来，不利于整体节能的建筑软件使用，不能完全达到节能的目标。

4结语。

在目前的建筑市场中，节能设计已经成为建筑设计中的重要组成部分，如果对这个环节不加以重视，将会给社会带来很多负面的影响。建筑节能软件在建筑设计中发挥着重要的作用，提高建筑师的工作效率，实现建筑市场的可持续发展。

STL应用论文篇三

摘要：让美学观念渗透入人们的审美观念、审美意识中去是美学教育的主要任务，然后不断培养人们的审美能力和创造力。教育与学生心理想法息息相关，美的感受可以由人的心理感受得到。本文论证的是美术教育可以提升大学生心理素质和社会文化素质。

关键词：美术教育；提升；心理素质。

未来的社会竞争不仅要求人们智力高、知识技能丰富，更需要适应社会发展，并且有良好的心理素质。在新的发展时代里，经济全球化和改革所带来的冲击，让我们的美术理念发生着根本的、多元的转变，面对各种变化，大学生们措手不及，犹豫不决，甚至有时候会觉得基本功的训练是无作用的，更没有苦心钻研的耐心，这些现象有时会一直在教学过程中出现。另外，在课堂学习中，很多学生因为不能准确地表达视觉形象，或者造型能力不强，觉得学习困难，心里感觉压抑难受，而感觉到自卑和挫败。同时，学生学习时，有时还有“跟紧时代潮流”的心理和是非观、审美观扭曲等不健康心理……以上各种，严重影响了美术教育工作的正常进行。看着这些，我认为，在美术专业教学中应该将提升学生心理素质放在重要位置，这样才能全面落实美术教育的目标，提升美术专业学生的整体素质。

一、少数大学生心理素质方面存在不足。

大学生的心理健康值得关注。根据有关调查显示，全国所有大学生，因为精神疾病理由退学的人数占退学总人数的54.4%，而且，全国大学生中将近10%的学存活在着中等程度以上的心理理由。在近几次对大学生的心理健康调查中表明，大学生中精神行为有理由的已达到16%，亚健康状态和中等健康的约占30%。多数的数据和事实表明，大学生已经变成心理弱势群体。学习压力大、情感理由、初次离开家乡的惆怅、人缘不好、专业和爱好不符、经济紧迫，就业压力大等各种压力，使大学生心理理由和心理障碍越来越严峻。很多学生在人际交往方面感到力不从心，部分学生与人交往敏感，和别人在交往时，很容易发生摩擦、冲突而产生情感损伤，这样就使学生产生了孤独感，变得压抑和焦虑。部分学生不知道怎样去扬长避短，有些学生看到班上同学能力强，才艺多，就会感觉自己一无是处，不如别人，感到自卑。

二、心理素质教育的重要性。

1.由素质结构看，心理素质是人的素质结构中的核心和灵魂，更是大学生素质教育的主要课程。从它的内容看，心理素质教育提出明确要求，包括自我意识、心理承受能力、情感和意志等很多非智力因素。发展和丰富了以前的全面发展学说，使全面发展教育理论更加成熟完善。

2.从变化万千的发展形成看，学校必须得开展心理素质教育。学生的性格等个性心理特征形成主要在大学期间，社会、家庭、就业各方面无形的压力，毫不留情地吞噬着大学生的灵魂。他们渐渐开始坚持自己的信仰与追求，但是灵魂却在外力的作用下越来越变得精神恍惚、焦躁，于是他们开始厌学、逃学，甚至犯罪。所以，提升大学生心理素质急不可待。

3.健康的心理素质是学生专业学习成长中重要的一部分。在学习美术时，我们发现，基本技巧的不足可以通过努力得到较快的提升，但是动机、兴趣、情感、意志等一些心理因素却经常影响了学生的学习生活。根据研究表明，提升美术生的基本功虽然重要，但随着世界文化多元化的发展，培养学生健康心理更加重要，我们应建立完善的健康心理教学机制。

三、美术活动和美术训练对大学生心理素质教育的作用。

美术兴趣社团活动、艺术展览、美术比赛、美术讲座等都是美术活动，这些活动为学生心理教育健康发展提供了更广阔的平台。在活动中，学生增强了彼此交流，学会了共同合作，有利于加强学生的群体意识，在各种精彩的美术活动中，学生和老师、学生和学生之间相互平等、相互信任、相互理解和责任感等好的品质得到充分发挥。年龄相仿的人容易产生情感的共鸣，让集体活动和学生的情感相结合。先确定目标后研究策略的做法在实践课程中不一定可以采取，而应该达到目的和策略有机结合。我们应该重视课程内容的多样性，激发学生潜力，让他们能主动提升自身心理素质。开展美术课程，绝不仅仅是培养个人的兴趣爱好。美术活动要求有安静的环境，学生能专心致志，具有严格的秩序性，能使学生达到最好的心理状态。完成美术作业时美术教育与大学生心理素质教育的是自由、自主的，没有任何强制性。学生应该在老师的指导下，打开心扉，审视自我，宣泄释放自己的.感情，通过严格的作业程序中自主独立地完成美术作业，在作业中认识自我，随着时间的变化，让学生养成自觉、自知、自尊、自信、自强等良好的自我心理，而自我心理的培育正好是青少年个性全面发展的中心理由。美术作品创作过程是学生努力细心的创作过程，会有很多困难。克服各种遇到的困难，可以锻炼抗挫折意识，调整克服脆弱心理。

四、利用美术教育加强学生心理素质教育。

在学习美术专业时，美术教育不但可以提高学生的美术知识和能力，同时对于心理素质的提升也起了重要作用。所以，我们应该怎样通过这种教育去强化大学生心理呢？在我看来，首先应该去提高老师的教育素质，坚持改善教育体制，丰富校园文化与多开展美术活动等。

1.通过老师去影响学生的心理。学生的心理教育的主要场所在学校，老师的作用至关重要，老师的素质提高了，心理素质教育才能成功的进行。正确的教育观、德育观是每个老师必要条件，自觉去遵守教师职业道德规范，有较高的专业知识和教育水平，能知道解决简单心理理由的策略和技巧，自己以身作则和对学生的管理相结合，把情感教育和严格管理相结合。要知道树立心理素质教育是教授学生专业教育中应该明确提出的，是整个美术教育工作的重要组成部分。在美术教学的心理素质教育过程中，教师应该科学的艺术性地解决理由，只有这样学生才会对老师产生信任感、愉悦感，才能相信老师，认真学习老师传授的知识。

2.在专业教学中充实教学内容，因势利导，可以推动学生素质的全面提高。要利用美的感染和熏陶，让学生在轻松愉快的环境中主动地接受心理素质教育。教师应该利用兴趣，转移兴趣，以趣引趣的方式，帮助学生树立正确的价值观，帮助他制定实际的理想目标。要利用学生的特点与特长，给出正确指导，要求形式多样。教师需要不同种类学生不同对待，策略灵活地把理想教育和勤奋学习相结合，认真负责的学习态度与趣味盎然的教学相结合，传统美德与现实生活相结合。教学需要结合实际，来开展知识性、趣味性和针对性的教育，让心理素质教育能做到内容丰富、精细、新鲜，能用简短的语言揭示深刻的理由，让学生学有所得。

不同美术造型其实能给人很多不同的心理影响。研究表明，水平线能让人感觉开阔，波形线让人感觉动感，折线能令人感觉烦，旋转形会让人产生眩晕感等。科学研究表明，蓝色可以让人感觉冷，红色能让人感觉热烈、恐怖，绿色却代表着善良、活泼、健康等。众多研究所得出的结论，无一不表达了美术教育与心理教育息息相关，因此，美术教育对培养发展学生健康心理，推动个性日益完善有非常重要的作用。

STL应用论文篇四

写求职信的第一个环节就是前提准备，编写求职信需要有信息的支持。那么在编写求职信之前需要做好哪些准备，像是的个人的优劣是分析。在求职信中都主要是以介绍自己为主，如何来体现个人的优势，并将劣势有效的掩藏起来，就需要先对自己求职的优劣势进行分析。然后是对目标企业的调查了解，优秀的求职信是有针对性的，而针对某个企业以及某个职位，必然也需要有相关的信息。

STL应用论文篇五

当前，对于各个高校来说，在创建应用心理学专业实践教学体系时要做到“一个中心、二个基点、多层次、多渠道”，一个中心就是开展的一切实践活动以学生为中心，在设置所有实践环节时，都要首先考虑到学生的成长与就业。二个基点就是依靠应用心理学的专业建设与发展，依据社会不同领域对应用心理学人才的不同需求，来创建应用心理学专业实践教学体系。多层次就是指专业课程学习中的实践教学部分、学期中的专业调查部分、实验部分、专业学习中的实践教学部分、存在于毕业论文中的实践教学部分、利用节假日学生参加社会教育部门组织的各种实践部分、学生在社团中的专业实践活动等，利用各个层次对学生开展实践教育。多渠道就是利用校内和校外的不同专业实践资源，为学生创造丰富多样的专业实践机会。

一、实践教学体系的构成。

为了让大学生在学习中掌握更多的知识与能力，更好地服务于社会，利用大学四年时间，高校要重视培养学生的专业基础实践能力、专业实践能力、社会服务能力、参与能力、创新能力、设计能力等。专业基础实践能力就是指学生利用专业学习掌握为社会服务的基础性能力，主要内容有心理学实验、设计、处理各种实验数据的能力，可以自行完成实验报告，对各种实验数据进行分析的能力，可以利用分析软件对各种数据进行分析，能够自行完成对心理学专业文献的检索等。专业实践能力就是指学生在进入工商企业、社区、教育部门、行政管理部门以后，利用自己掌握的应用心理学知识从事心理辅导工作、咨询治疗工作、管理工作、教学工作、人力资源评估与开发工作、市场营销工作等。社会服务参与能力就是指学生可以利用自己在学校学到的应用心理学知识在上述部门中为社会提供各种服务，依靠自主就业，可以提前掌握社会就业信息、就业渠道的能力，帮助学生提前适应社会需求，在心理上做好进入社会的准备。科研创新与综合设计能力就是在掌握上述所有能力的基础上，根据当前社会需求与自己将来的发展方向，重视自己的专业兴趣出发，提高科研设计、社会调查、设计问卷、完成论文的能力。在笔者提到的四个能力当中，首先要求学生具备专业基础实践能力，然后在此基础上可以上升为专业实践能力，学生要想具备综合设计能力则需拥有服务于社会的能力、参与能力、科研创新能力。

1.开展专业意识教育。

将专业意识教育与其他学科的学习分离开来，这在教学中不但是一种创新，而且属于学生的需求。当中起决定作用的是应用心理学专业的特点，就用心理学专业是为人提供服务的专业，在进行实践学习时要具备严肃的学习态度，更需要深入了解人们的心理疾苦和心理生活，要同情人们的各种遭遇，要有极大的爱心，要想提高学生的专业实践能力、激发学生的学习热情都依靠对学生进行专业意识教育。此项内容的教育主要内容有入学教育、专题讲座、学生自行检索心理学知识、学生真正领悟人生、形成高尚品格等，属于一个有利于促进学生学习环境形成的系统。学生在学习过程中，鼓励学生积极选择有利于自己发展的、自己感兴趣的内容，学生进入大三学习后明确主攻方向。

2.开展专业课程与实验教学相结合。

专业课程与实验教学在学生的学习中发挥着重要作用，学生在专业学习与基础课学习中，教师要发挥自己的积极作用，大力开展实践教学，应用案例分析、技能训练等方法，同时认真编写教学大纲、确定教学内容、应用合理的考核方法等。学生进入大三以后，专业课分为二个方面，一是心理辅导二是人力资源管理。心理辅导课的主要内容有学校心理学、个体心理咨询、团体咨询理论。人力资源管理的主要内容有人力资源开发、绩效管理、工资管理与设计等。学生进入大四以后，学生可以依据自身兴趣在二个方面选择自己喜欢的课程，主要内容有情绪心理学、认知疗法、艺术与音乐疗法、精神分析原理、家庭心理学、创业管理、环境心理学、经济心理学、消费心理学等。

3.开始短期实践教学和毕业实习，积极组织社会服务与社团活动。

短学期实践教学和毕业实习主要集中于学生结束四年的学习生活时，开展综合社会实践活动，主要内容有大一的专题调查、大二的实验设计、大三的专业见习、大四的心理辅导、毕业前的实习内容等。社会服务活动与社团活动是依靠教师的指导和学生的自发组织，带有明显的专业特点的社会实践活动，主要内容有学生在进行专业实习时开展的勤工助学、社会领导的宣传心理知识、在社团和教师的共同参与下创办的报纸类与杂志类、联合其他大学生共同开展的心理学知识比赛、心理学内容的戏剧表演等。这些内容都属于实践教学内容，主要目的就是为了帮助学生形成专业意识，培养学生的专业实践能力。创建应用心理学专业实践教学体系是一个基于完善理论的、不断发展的长期工程，在创建过程中，要认识到这是一个动态的、创新的实践过程。

作者:陈奕运单位:海南师范大学教育科学学院。

参考文献：

[1]姜媛媛.高校应用心理学专业实践教学体系建构探讨[j].情感读本,(03).

[2]张艳.基于应用心理学专业实践教学体系的建构的若干思考[j].课程教育研究,(12).

[3]张斌,邱致燕,王叶飞,罗银屏.应用心理学专业学生实践能力培养及实践教学体系构建[j].教育教学论坛,2015(08).

STL应用论文篇六

民族：汉族。

婚姻状况：未婚。

政治面貌：党员。

身高：160。

体重：46。

教育背景。

所学课程：心理学、普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。

另：其他培训情况。

自修过许国璋英语一至四册。现正进修行政管理本科学历和英语二学历。且本人有驾驶执照。

工作经历。

1995年5月---xx公司。

职员在此期间工作认真负责，深受领导和同事的好评。

196月---至今xx公司。

主管负责教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。

个人能力简介。

多年的学校学习,使我掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识;掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力;了解相近专业的一般原理和知识;了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;了解应用心理学的最新发展动态和应用前景;掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

业余爱好。

爱好广泛，是学校的文艺骨干，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。

本人性格。

温和、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。

另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选!

STL应用论文篇七

目前,我国高职学生心理健康教育工作正处在一个重要的发展时期,从深层次和发展取向上看,它正在面临着一个教育模式构建的课题.这种模式的构建是适应进一步加强和改进高校德育工作的需要,也是全面推进素质教育的需要.

一、高职学生存在的带普遍性心理问题。

1.自卑心理.有的学生在中学阶段对未来抱有很高的理想,由于高考失利未能被本科院校录取,而进入高职院校,而感觉低人一等,对自己的智力和能力产生怀疑和动摇.还有一部分学生来自于农村的贫困地区或城市低收入家庭,沉重的经济压力,使他们徘徊于痛苦的边缘――欲学不能、欲罢不忍.

学生有关论文范文资料。

以扩展和提高自己.由于就业的压力,学习的务实心理,也使学习的心态变得浮躁,难以坚持.

3.困惑心理.高职院校学生已进入青年中期,性生理基本成熟,他们渴望与异朋友,迫切想得到异性的友谊以至爱情,但由于性心理的不完全成熟和生活经验的欠缺,对于如何进行异性之间如何交往、如何恋爱在观念上是模糊的,导致在实际生活中与异往困难、单相思而苦恼、失恋而痛苦、陷于多角关系而不能自拔等一系列心理问题.另一方面,青年大学生充满,富于幻想,但因认识偏差、阅历较浅,对于当前社会现实中的问题和现象不能正确、客观地认识,出现了理想与现实的较大偏差,产生心理的不平衡,导致迷茫、失落和困惑等心理问题.

4.交友上的障碍：面对新同学、新老师、新舍友、新的学习生活环境,很多刚入学的学生不善言辞和存在自卑心理,不知如何去与人交往,如何去寻求新的知心朋友.久而久之,就学会了压抑自已的交友,学会了孤独,习惯了独来独往,从而造成了性格上的怪异.

二、影响高职学生的心理健康的因素。

1、社会因素.由于我国经济发展的不平衡以及传统观念的影响,高职教育在一定范围内还被误认为“次高等教育”,部分用人单位也认为,高职学生在理论水平上不及本科生,在职业技能上无异于职中（高）生,在职业操守等方面其可塑性不及职中（高）生.社会评价体系与就业等多方面的影响,容易导致高职学生心理问题.

2、学生自身的心理因素.高职学生处于青年中期,是其行为和情感处于复杂与矛盾的多事之秋,且大多存在“心理闭锁”的倾向,想与人交往又害怕交往,渴望接触异性却又缺乏勇气与方法,心理上感到孤独,寂寞,看问题主观、片面、偏激、敏感且多疑,经常有不由自主的破坏性冲动.

3、学校和家庭因素.学校的条件不尽人意,课外活动适合自己参加的很少等原因,也会使学生感到失落、空虚、无聊,乃至心理失调.而学生的家庭状况,教育的方式也直接影响着学生的心理健康,特别是单亲家庭、纠纷家庭等使学生经常处于敌对、苦闷等情绪之中.

4、心理健康教育的缺失.长期以来的应试教育,对中小学生只是过分的重视学习成绩,对学生的心理与精神方面的需求却疏于引导,当学生独自面对成长过程中的各种问题时,就必然会引发各种各样的心理问题或心理疾病.

三、高职学生心理健康教育工作的发展需要新的模式。

我国的高等教育正在经历着从精英型向大众化的教育转型,高职教育的超常规发展,对正处于发展中的心理健康教育工作也产生了重大的影响,若不及时解决这些问题,心理健康教育就难以发挥其在实施素质教育和促进高职学生全面发展中的应有作用.

1．把心理健康教育渗透于学科教学之中。

在学科教学中渗透心理素质方面的内容,这是现代学科教学理论写实践发展的内在要求.实践表明,任何一门学科的教学都把实现学生能力的培养和提高作为中心任务,为完成这个任务,教师要善于发现并利用学科知识中有关心理教育的具体内容,适时地对学生进行心理辅导,使学生在潜移默化中培养良好的心理品质和健全的人格.在学科教学中,教师通过运用某些心理素质的`内容,如思维、记忆、想象能力的心理训练方式,可以提高学生的感知力、注意力、记忆力、创造力以及科研动手的能力等；通过运用激励手段,来激发学生学习的主动性；通过采用强化与积极的心理暗示的措施,增强学生学习的积极性.

2．强化课外教育指导的基本环节。

课外教育是课堂教学的有益补充.要面向全体学生,通过多种媒体的广泛宣传,强化学生主动参与的意识；通过专题心理讲座、主题心理报告、心理沙龙,使学生了解心理健康的基础知识,以及自我心理健康的基本方法,增强学生适应社会和心理自我调适的能力,促进学生心理健康发展.我们必须清醒地认识到,心理健康教育是德育教育所不能替代的,不能用德育教育的手段和方法去解决学生中出现的心理问题,要走出心理健康教育德育化的误区,增强心理健康教育的效果.高职学生心理健康教育的有效指导,有赖于教育的网络――校级心理健康机构、院系级心理健康组织、班级学生心理健康小组的完善.

3．倡导主体自我教育。

事实上,任何教育只有转变为被教育者自身的能动活动,树立其主体意识,并体现其主体参与,其教育目的才得以实现.因此,高职学生心理健康教育也必须积极倡导主体自我教育,在课堂教学中,教师注意启发学生心理素质的培养；在课外教育指导中,辅导员老师注意引导学生主动参加“个人成长小组”等多种社团活动,使学生自我生存、自我调控、自我激励、自我发展和自我认知的能力不断得到提高,促进心理健康的自觉意识不断得到增强,并学会自我心理调适的方法,消除负性情绪的心理困惑,适应复杂的社会生活的变化,以一颗平常心面对自己、面对集体、面对社会.从而把“树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题”的外在教育要求内化为高职学生追求健康心理的自觉行动.

高职学生心理健康教育工作,除了在日常的教育与管理中探索思路、总结经验、开拓创新外,还应对高职学生心理健康状况和心理素质发展的规律进行系统的研究,使不同心理健康需求的学生,获得不同程度的改善和发展的能力.还要发扬合作精神,不断扩大不同区域间、不同校际间的学术交流,在互助互补中,基本掌握高职学生心理发展的规律和特点,进一步探索高职学生心理健康教育工作的新途径、新方法,不断解决高职学生心理素质培养中遇到的各种问题,努力实现广大教育工作者的个体素质和这支队伍整体水平的进一步专业化,推进中国高职学生心理健康教育工作朝着系统化、科学化、整体化和规范化的方向迈进.

【参考文献】。

[1]张大均大学心理健康教育若干理论的探讨北京心理学8；

[2]王希永田万生编著学校心理健康教育教程开明出版社3；

[3]周家华王金凤主编大学生心理健康教育清华大学出版社9；

[4]徐晓芳当代大学生心理健康教育实践模式的构建教育科学20065.

STL应用论文篇八

随着网络经济的发展，企业的产品越来越趋向于同质化，仅仅依靠产品本身很难在日趋激烈的竞争中取胜，所以愈来愈多的先进企业将重点从“以产品为中心”向“以经济用户为中心”的新型商业模式转移，经济用户管理也就应运而生。这种经济用户管理的模式可以为企业决策和经营打造科学的管理系统。有效整合企业在经营生产中存储的海量的经济用户的相关资料，认真分析用户购买意向和记录，清晰汇总经济用户反馈信息，有助于节约企业成本，提升经营水平。

对数据深入研究、理性分析、科学挖掘潜藏其中的有效情报，可以改善企业和经济用户的经济关系，发挥工商管理的科学理念和新兴技术的有效结合，实现经济用户管理的功能和目标。对经济数据进行收集、整理、存储、分析、研究、归类和建模处理，可以推动企业的经营决策和科学生产。数据挖掘在经济用户管理中有着广阔的应用前景。

1.数据挖掘的内涵。

1.1概念。

数据挖掘(datamining，dm)，又称数据库中的知识发现(knowledgediscoveryindatabase，kdd)，是指从大型数据库或数据仓库中提取隐含的、未知的、非平凡的及有潜在应用价值的信息或模式，采用dm技术可以从大量的数据中提取出这些有用信息，分析数据以预测未来，为企业经营决策、市场策划提供依据。它是数据库研究中的一个很有应用价值的新领域，融合了数据库、人工智能、机器学习、统计学等多个领域的理论和技术。

1.2常用分析方法。

数据挖掘综合了多种技术，如神经网络、决策树、遗传算法、最近邻算法、规则推理、粗糙集理论、模糊理论等。目前，常用的数据挖掘方法有：关联分析、序列模式分析、分类分析、聚类分析、偏差分析等。

1.2.1关联研究分析：发现大量数据中项集之间有趣的关联或相关联系，从而为某些决策提供必要支持。它是数据库中存在的一类重要的、可被发现的知识，被广泛应用于决策支持系统。

1.2.2序列模式研究分析：指通过时间序列搜索出重复发生概率较高的模式。它是用已知的数据预测未来的值。但这些数据的区别是变量所处时间的不同。例如，今天银行调整利率，明天股市变化。

1.2.3分类研究分析：找出一组能够描述数据集合典型特征的模型(或函数)，以便能够分类识别未知数据的归属或类别。常用的典型分类模型有线性回归模型、决策树模型、基于规则模型和神经网络模型等。

1.2.4聚类研究分析：把一组个体按相似性归成若干类型，使同一类别之内的相似性尽可能大，而类别之间的相似性尽可能小。聚类增强了人们对客观现实的认识，是概念描述和偏差分析的先决条件。

1.2.5偏差研究分析：从数据库中找出异常情况。检验的基本方法即寻找观察结果与参照之间的差别。

2.经济用户管理与数据挖掘的基本理论。

经济用户管理是指对企业和经济用户之间的交互活动进行管理的过程。它是企业为了提高核心竞争力，通过改进对经济用户的服务水平，提高经济用户满意度和忠诚度所树立起来的以经济用户为核心的经营理念；是通过开展系统化的理论研究，优化企业组织体系和业务流程，实施于企业的市场营销、销售、服务、技术支持等与经济用户相关的领域，旨在改善企业与经济用户之间关系的新型机制；也是企业通过技术投资，建立能搜集、跟踪和分析经济用户信息的系统，创造并使用先进的信息技术、软硬件，以及优化的管理方法和解决方案的总和。

3.数据挖掘在工商管理（经济用户管理）中的应用。

在经济用户管理过程中，经济用户生命周期对企业来说非常重要，因为它直接关系到企业的经济用户收益和经济用户利润，一方面经济用户生命周期提供了经济用户信息来源，另一方面经济用户生命周期使得企业明确了为满足经济用户需求应注重的方面。经济用户生命周期为数据挖掘在经济用户管理中的应用提供了基础，数据挖掘是建立在数据仓库之上的，通过各种先进的信息技术和数理统计方法挖掘数据仓库中的潜在的、有价值的经济用户信息，通过运用数据挖掘，企业能把大量的经济用户记录变成系统的经济用户信息，提供给决策者，这样不仅解决了企业进行决策时遇到的信息匮乏，也充分发挥了企业实施经济用户管理的效用。

3.1经济用户分析。经济用户管理系统主要是面向经济用户，因此对经济用户数据的分析是极为重要的，通过对经济用户数据的分析，发现经济用户需求，调整企业战略并实施相应的措施。经济用户分析主要有几个方面：

3.1.3经济用户购买相关性研究，是充分挖掘营销信息，把握经济用户的商业相关性，针对经济用户的购买趋势，加以点对点推广和营销，提高产品的销售率，缩短销售周期。

3.2异常偏离分析。企业在对经济用户数据进行分析时，有可能发现异常数据或者无法解释的现象发生，企业应对此应高度关注，一般的做法是通过使用数据挖掘的各种先进技术，如决策树、神经网络、聚类等来及时分析这些异常情况，使企业能作出快速的反应，并针对处理的结果及时调整企业的营销决策。

3.3趋势分析和预测。数据挖掘的工具为经济用户需求趋势预测提供了有效的手段，常用的工具是时间序列分析、系统力学和神经网络。这些工具能为企业提供科学、有效的趋势分析，并用于企业的生产和营销决策。具体内容包括：评价产品销售状况，企业通过分析经济用户数据库中记录每一位消费者的交易信息，可以针对不同的产品、不同的区域采取不同的销售策略，实现盈利最大化；预测销售状况，通过准确的预测，发现隐藏的信息，是把握市场动向，满足经济用户需求，调整生产结构和营销方法，从而使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

3.4成功的市场营销必须依赖于对经济用户的了解，每一次营销活动都应该具有针对性，进行个性化营销，这样才能降低营销成本，提高用户响应率。企业利用数据挖掘的聚类分析技术可以对大量经济用户信息进行分析和处理，根据经济用户的消费心理、消费习惯、偏好程度、购买频率、收入水平等因素提供差异化营销策略。亚马逊网上书店就是利用畅通的互联网同时采用先进的经济用户管理系统软件来进行“一对一营销”的。面对数以万计的用户，亚马逊网上书店具有“惊人的记忆力”和“高度的智力”，从而与客户建立了广泛的“一对一”的学习型关系，这使得该书店的客户保有率持续升高。

3.5销售管理。销售管理自动化是经济用户管理成长最快的部分，销售人员与潜在经济用户的互动行为、将潜在的经济用户发展成真正经济用户并提高其忠诚度是使企业盈利的核心因素。通过这种模式，利用数据挖掘有效分析和跟踪市场活动，促进销售人员抢抓机遇提高销量，帮助企业决策者随时了解市场趋势。

4.结束语。

基于数据挖掘技术的经济用户管理系统，能更好的利用经济用户信息，快速有效的获得有规律、有价值的知识，使企业实现高效的管理和经营。数据挖掘技术在经济用户管理中的应用研究已经取得了许多成果，企业越来越意识到经济用户管理的重要地位，数据挖掘技术也取得了蓬勃发展。但是许多研究依然只停留在理论阶段，缺乏实践，许多理论需要在实践中检验和完善。

STL应用论文篇九

摘要：对于国有企业来说，全面运用好管理会计，对于提高国有企业内部整体管理绩效，推动企业健康发展具有非常关键的作用。本文针对国有企业管理会计有关问题，首先简要概述了管理会计概念以及在国有企业管理中应用管理会计的意义，进而分析了当前国有企业管理会计具体应用中存在的问题，最后就改进完善国有企业管理会计，进行了系统的论述分析。

关键词：国有企业；管理会计；改进完善。

管理会计作为现代企业重要的管理手段，有机融合了企业管理与会计工作，对于提高企业内部经营管理水平，强化企业的综合竞争实力具有非常重要的作用。自国家财政部颁布实施全面推进管理会计体系建设指导意见以来，加快推进管理会计体系建设已经成为国有企业深化改革的重要内容。但是，不少国有企业在管理会计的具体应用过程中，也出现了不少的问题，尤其是在资金预测、投资决策、绩效管理等方面，影响了管理会计工作实效。因此，改进优化国有企业管理会计体系，促进提高国有企业内部管理水平，已经成为国有企业管理改革的重要内容，这对于实现国有企业的长远发展也具有重要意义。

一、管理会计概念及其对国有企业的重要性概述。

管理会计是管理学和会计学结合的学科，也称为分析报告会计。管理会计在职能上，将以往的财务会计从单纯的核算进一步拓展延伸，通过解析过去、控制现在以及筹划未来等，在对财务会计各项资料进行加工整理以及分析报告的过程中，对企业的各项经济活动进行规划控制。综合概述，管理会计是一种现代化的综合型学科，主要是为了当前经济发展新时期企业内部经营管理实际需要发展而来的管理手段。在国有企业内部推进管理会计的有效运用，其必要性体现在三个方面：首先，在当前经济增长方式不断转变的背景下，国家加快推进国有企业体制改革，国有企业逐步从以往的粗放型的管理模式向集约型转变，在企业内部经营管理的转变过程中，势必对企业的管理带来新的要求，推进企业内部财务会计向管理会计转变，正是适应这一发展形势变化的需要。其次，在国有企业内部管理中强化管理会计，能够及时归集整理各类有效信息，对企业的财务经营状况进行全面的分析掌握，进而为企业的经营管理层进行科学决策提供全方位的依据，这对于提高企业内部管理工作质量和工作效率非常有利。第三，管理会计在职能上更加强调了对于企业经济活动的'规划控制功能，特别是对企业未来发展战略的预测分析。因此强化企业的管理会计，不仅有利于企业短期内的经营发展，对于促进企业的长远发展也具有重要意义。

二、当前国有企业管理会计实施过程中的问题分析。

(一)对于国有企业管理会计没有准确的认识。

现阶段，管理会计在国有企业内部管理中仍然没有得到足够的重视，很多国有企业经营管理层对于国有企业管理会计理论只是简单层面的了解，而对于管理会计的实质内涵、模式方法以及具体作用还没有准确的认识，在积极推动管理会计革新转变上的积极性不高，这也是造成很多国有企业管理会计水平不高的关键因素。

(二)企业内部会计信息系统建设缺失。

对于企业管理会计来说，重要的基础性工作就是大量会计数据资料的归集整理，但是目前一些国有企业内部会计信息系统建设落后，企业会计基础数据资料归集整理不及时，甚至存在着严重的会计信息失真问题，数据失真很容易对管理会计分析报告造成严重影响，并可能导致企业出现决策失误的问题。

(三)管理会计专业队伍力量不足。

目前，很多国有企业开展应用管理会计，主要是由企业内部的财务管理部门负责，但是财务部门在业务职能上主要是对财务的核实，而对于管理会计还缺少足够的经验，由于专业人员队伍力量的不足，造成了国有企业在管理会计的开展实施过程中，出现了财务工作与管理会计发展不平衡的问题，影响了管理会计的具体实践应用效果。

三、国有企业强化管理会计的实施策略。

强化管理会计应用，对于进一步推动企业建立、完善现代企业制度，更加科学、全面地衡量企业绩效，实现国有企业内部管理升级，不断提升国有企业的核心竞争力和价值创造力具有重要作用。国有企业在内部经营管理过程中，应该高度重视管理会计的重要作用，深入挖掘管理会计工具，拓展管理会计应用范围。特别是应该坚持把管理会计作为会计工作转型升级重要内容，通过管理会计积极推进财务与业务活动融合，在企业内部经济活动的规划、决策、控制和评价等方面强化管理会计作用发挥。在具体的实施过程中，应该以实施管理会计指引体系为抓手，将会计职能从记录价值向创造价值拓展，从后台部门向业务前端拓展，提升企业价值创造能力。

(二)完善国有企业管理会计体系设计。

对于国有企业管理会计的设计，应该坚持贯穿于企业经营管理的规划、决策、控制、评价等各个管理环节，融合业务活动的全过程。在战略规划、决策方面，关键应该强化信息搜集、整理、加工，以管理会计参与战略规划定位和经营目标设定。同时，重点强化控制和评价环节管理，通过设定定量定性标准，强化分析、沟通、协调、反馈等控制机制，并基于管理会计信息等，合理评价经营活动情况，提高经营管理决策的科学性。在管理会计的应用方面，应该坚持与预算管理、成本管理、营运管理、投融资管理、绩效管理、风险管理等各领域相结合，在提高企业资源配置的有效性，强化成本控制，进一步提升投资效益和绩效管理水平，防范风险问题发生。

(三)提高国有企业内部会计信息化水平。

国有企业管理会计工作的高效开展离不开信息化支撑，在国有企业推进管理会计的应用过程中，应该从企业经营发展实际情况出发，加强面向管理会计的信息系统建设，充分运用信息技术，推动管理会计加快发展。在企业会计信息系统建设方面，应该根据企业的长期战略发展规划，将管理会计信息化需求纳入单位整体信息化规划，确定管理会计信息化建设的目标、功能等具体需求，指导管理会计的信息系统建设工作。一般来说，现阶段国有企业的管理会计信息系统主要应该包括预算、平衡计分卡、经济增加值、作业成本管理等系统。在管理会计信息系统建设过程中关键应该解决“信息孤岛”问题，加强与企业内部财务、成本、经营、生产等各个部门之间的互联互通和数据共享，提高各类会计信息归集整理的及时性和准确性。

(四)提高企业内部会计工作人员在管理会计方面的专业化水平。

对于国有企业来说，企业内部的会计工作人员是管理会计工作主要执行者。在管理会计深入推进发展的新时期，对会计人员综合能力水平也提出了新的挑战，企业管理者应该把提高会计人员落实管理会计改革与发展的能力作为关键。一方面，应该通过组织会计人员参加继续教育、内部培训等多种方式，在管理会计新理论、新知识方面拓展会计人员知识领域，丰富管理会计知识结构。另一方面，应该注重把管理会计理论知识学习与企业实际工作相结合，引导企业会计工作人员将管理会计理念和工具方法运用到单位实际工作中，不断提升管理会计专业能力水平。此外，还应该根据国有企业管理会计应用的实际需要，通过多种手段积极引进熟悉管理会计的总会计师、财务总监等高级会计人才、会计工作负责人，不断的提高企业管理会计工作的整体水平。

四、结语。

在国有企业管理会计的具体应用过程中，国有企业应该准确全面的认识管理会计的内涵意义，并根据企业自身发展实际情况，注重改进完善管理会计基础工作，提高企业内部管理会计信息化建设水平。

参考文献：

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STL应用论文篇十

使用adobe公司的flash软件制作的文件可以发布为流媒体文件格式（swf/flv格式），客户端只需安装shockwave的插件即可播放。flash形式的网络流媒体教学资源具有体积小、质量高、交互性强、传输速度快、服务器安装配置简单等优点。flash文件可以把视频、声音、图像和刍议我国中小学对网络流媒体教学资源的利用梁霄波桂林师范高等专科学校广西541001文字等多媒体资源进行完美的结合，充分创造有利于学生学习的情境，吸引学生积极主动地学习，并大大激发学生的求知欲和创造欲，加深对教学内容的理解。同时，flash还具有强大的交互功能，可以帮助教师对某种现象进行逼真的动态模拟，还可以帮助教师得心应手地控制整个教学过程。在教学中，教师可以根据学生反馈的信息不断地对教学重点、难点进行暂停或反复播放讲解，加深学生对知识的理解和掌握。学生也可以利用flash网络流媒体教学资源进行自由、灵活以及自主的课前预习、课后复习和联系，很好地优化了教学过程，拓展了教学时空。凭借其生动、直观、形象的动画效果，以及强大的交互性，flash网络流媒体教学资源在中小学教学活动中受到广大教师的喜爱,并已经被频繁应用于各种教学活动中。

2我国中小学对微课视频资源的利用。

2.1微课的定义及其特点微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等教学支持资源，它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用“生态环境”。微课视频是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。和一般的视频课相比，微课既注重教师的教，更注重学习者学习。在对一对一的教学情景的模拟中，体现了其和一对多课堂教学不同的特点，“交互性”也在微课教学中得到了更好的体现。微课时间短、容量小、制作简单、易传播，这样的特点很适合学习者自主学习、探究学习。

具体来说，微课的特点主要体现为如下几点：第一，“微”。微课的长度一般只有几分钟。运用微课程时间很短，这样安排的.好处是将使得“没有时间学习”不再成为问题，大大有助于让教师最大限度地利用零碎时间进行学习。第二，“谐”。微课内容浅显易懂，简单易记，轻松有趣，这样的特点使得其接受起来不会让学习者感到繁难。而在微课中配之以画面和音乐，就使得其更显得活泼生动、直观形象。在这样的课程学习中，学习者的兴趣和注意力极易被调动起来，并产生很深刻的印象。第三，“方便”。微课使用起来非常方便，利用电脑甚至手机就可以做到随时随地进行学习。第四，“易操作”。微课内容直接指向解决实践问题，其可操作性非常强。可以说，在微课学习之后立刻就可以应用到自己的学习实践当中。第五，“适用广泛”。微课的适用性非常广泛，既可以用来独自学习，也可以用于学校例会、研讨会观看或讨论。微课每一集内容都是相对独立的，这使得其既可以独立使用，也可以组成系统，综合使用，还可以嵌入课题当中使用。第六，“具有开发优势”。微课开发过程中从事的是小研究，着眼于解决小问题。一线教师着手开发微课程不仅耗费时间少，而且入门门槛低。另外，微课建立在ppt（幻灯片）的技术基础上，后期才转为视频文件，技术方面非常简单。正因微课这样的开发优势：起点低，简单易学，所以，每一个教师都可以成为微课的开发者。

2.2目前微课在我国中小学的应用的现状及存在问题，我国广东佛山教育局的胡铁生老师率先在国内将“微课”作为基础教育资源进行建设，并且已经取得区域性资源建设成果。当前，我国中小学对“微课”教学资源的开发与应用已经逐步开展，但尚且处于起步阶段，在应用中主要被用于教师网络培训，经常只是作为教学观摩或学习交流的手段之一，但在学生自主学习等教学模式的创新方面还远没有发挥其作用，而且其质量也有待提高。

2.3对今后微课使用的一些建议优秀微课一般具有一些共同的特点，除了至少要做到微原创之外，微课的选题要好，要适合用多媒体表达。在确定选题时，要考虑到是传统教学中不能很好解决或解决不好的问题。因为微课不同于课堂实录，不是简单的课堂搬家，所以创意要新颖如设置悬念、创设情景等，教学要具有启发性、要有设计，包括教学过程设计、课件设计以及教学反思设计。在教学中，过程要精炼，还要具有实效性，即有效解决实际教学问题，又能促进学生思维能力提高。此外，在录制时拍摄主体要明确，画面要清晰、声音要宏亮清楚。以教学内容为主。

3结语。

总之，流媒体技术的应用,使得网络教学中学习资源建设模式发生了重要变化，流媒体技术已经实现且正在越来越广泛地应用于我国的中小学教育。

STL应用论文篇十一

近年来，我国政府极为重视科学数据共享，己经将其作为一项战略选择纳入国家科技基础条件平台建设。基础医学科学数据共享网（http//www。bmicc。cn，以下简称“共享网”）作为国家科技基础条件平台建设下医药卫生共享项目的子项目，其主要目的就是实现我国网络环境下的基础医学资源整合。通过过去几年的不断建设，共享网取得长足的进步和广泛的影响，使我国基础医学领域的资源整合取得了较为可观的成效。

2。1资源整合的实现。

2。1。1资源来源：共享网自正式投入建设并对外公开发布以来，本着“边建设，边服务”的原则，得到全国范围内多家科研单位和高等院校的`支持和响应。目前共享网共整合了来自清华大学、北京大学、中科院生物物理所、北京华大基因、中国医学科学院、军事医学科学院等10多家单位的25个数据库资源^根据数据内容的不同，共享网将整合的25个数据库分为以下4类：1）人群调查及人体数据资源包括中国人生理常数数据库、中国人心理状况数据库、中国数字化可视人体数据库、中国人群亚健康现状调查数据库及中国妇女和儿童营养状况数据库、中国人群心血管健康研宄数据库共6个^（2）分子机制类数据资源包括非编码rna数据库、神经突触数据库、人类肿瘤相关抗原数据库、人类肝脏蛋白质组表达谱数据库、人类尿蛋白质数据库等共13个数据库。（3）模式生物类数据资源包括动物模型基因组数据库、基因组多态性图谱数据库、模式生物基因组数据库和转录因子数据库4个^（4）实验材料数据资源包括实验细胞数据库和遗传工程小鼠品系基本表型数据库。

2。1。2整合技术：共享网采用门户技术（portal）来实现资源整合。门户是一个应用框架，它能将各种应用系统、数据资源集成到一个信息管理平台上，并以统一的用户界面提供服务。利用门户中的内容管理系统（contentmanagementsystem，cms）将各个数据库整合到共享平台中，为用户提供一站式的资源浏览和检索系统，避免了信息冗余和查询重复，提高信息获取效率。共享网对整合的数据资源采用oracle数据库进行管理，并用windowsserver服务器对外提供服务。

2。2资源整合管理。

资源整合的关键是把好数据质量关。为保证资源质量，共享网成立了专门的学术委员会，聘请国内基础医学领域的院士、专家担任委员会成员，对申请加入共享网的数据资源从数据量、数据服务、数据质量、科研成果等多个方面严格审查，确保每个整合资源的科学性和实用性。

根据基础医学数据量大，数据类型多样的特点，共享网对整合的数据资源采用元数据方式统一管理。元数据（metadata）是关于数据的数据，是描述、定位、检索、利用、管理信息资源的结构化信息。利用元数据对基础医学信息资源进行开发和描述，统一定义各种数据资源的基本信息和功能，为用户使用提供方便。

3资源整合中的问题及对策。

3。1资源整合中存在的问题。

3。1。1数据标准不统一：由于基础医学资源类型多样，数据编码和组织方式都差别较大，数据管理没有统一的标准，为资源整合带来了很大的麻烦。

3。1。2资源管理不规范：有些基础医学资源涉及到保密性或安全性等问题，没有完善的管理办法对其进行合理规划，并且资源整合还面临资源所有权、知识产权及个人隐私等问题，给资源整合带来不便。

3。1。3多数单位配合积极性不高：目前我国科学数据共享相关政策和法律法规尚不完善，缺乏相应的补偿机制和激励机制，致使共享积极性不高，共享观念淡薄。一些数据资源被视为个人或单位所有，使得长期积累的数据资源无法实现更高的科学价值。

3。1。4数据分类和编码紊乱：基础医学研宄己经积累了大量的科学数据，但是这些科学数据资源缺乏系统化的归纳、层次化的标识和规范化的表达，缺乏统一的、可操作的资源调查、规划、设计与描述，导致科学数据资源使用效率低。数据格式的不同导致描述和管理的差异，给资源整合带来困难。

3。1。5复合型人才匮乏：基础医学资源整合需要具备掌握基础医学知识、软件开发技术和资源管理方法的复合型人才。而目前从事资源整合工作的人员大多只具备单一领域的知识背景，难以实现明确的需求分析和充分的知识交流。

34解决方案。

3。2。1做好资源规划工作：为了促进共享网资源整合有计划、

可持续发展，必须要加强领导和管理，统筹规划基础医学各类资源的实质性整合，加速从信息孤岛向实现信息高度共享和网络互联的模式转换[8]。同时对网络中基础医学资源进行追踪考察，全程管理，确保基础医学资源整合的远期效果[1]。

3。22制定标准和规范：标准化是实现资源共享的根本要求。没有统一的标准，就不能实现真正意义上的资源共享[9]。在基础医学资源整合的同时，要从我国国情出发，建立一套符合我国资源现状的、能够与国际接轨的标准规范，指导共享网建设科学高效进行。

3。23制定相应的法规政策：根据我国资源整合面临的实际困难，国家有关部门应该建立健全资源整合的法律法规，明确规定科学数据共享原则，界定数据共享范围。同时建立相应的补偿机制，出台督促赏罚措施。只有这样才能使科学数据共享有法可依，促进科学数据管理和共享，使其潜在的价值得以充分发挥[5]。

3。24做好数据分类和编码：实现基础医学资源整合要加强数据分类的研宄，提高医药卫生数据资源的管理和共享程度[7]。

3。25培养多学科交叉的复合型人才：人才建设是保证资源整合建设长期发展的前提。因此在资源整合的过程中应该针对基础医学的专业性需求，培养一批优秀的跨学科人才，保证资源整合的技术创新性和服务全面性。

4小结。

基础医学科学数据作为一种科研资源其价值只有广泛传播和使用才能更大程度地发挥。通过建立共享网实现资源的实质性优化整合和广泛性互补共享[8]，为广大的基础医学工作者提供方便的信息获取渠道，以科学的理念、合理的机制，使整合资源达到更高层次的完美结合[1]。共享网建设本着“物理上合理分布、层次分明，逻辑上高度统一、充分共享”的建设宗旨，力争建立一个提供“健康一亚健康一疾病”的一体化健康信息服务，为健康管理、疾病预防、药品研发和临床诊治提供全面支持的综合性基础医学资源平台。

STL应用论文篇十二

摘要：随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的不断发展，网络教育中的新兴学科――网络教育应用也随之产生。文章对网络教育应用的概念、形式及现状进行了分析，指出网络教育应用的发展趋势，以推动网络教育应用更好地发展。

关键词：网络教育；网络教育应用；发展趋势。

随着知识经济时代的到来，网络教育引起教育界的巨大变革。终身学习和终身教育的概念被越来越多的人所接受，迅速增长的学习需求与匮乏的教育资源之间的矛盾日益尖锐，单靠传统的教育机构是不可能满足如此巨大的学习需求。这就要求家庭、社会、教育部门以及非教育部门都要能提供学习机会，并参与教育活动，也就是要构建一个学习化的社会，使人们能够在任何时刻都能自由地进行学习。但是，传统的教育受时间、空间和人力、物力的限制，难以达到学习化社会的要求。而网络教育正好提供了这样的机会。本文研究的主要目的是：深入探讨网络教育在教育领域中的应用形式及网络教育应用的现状，从而指出网络教育应用的发展趋势，推动网络教育应用更好地发展。

随着网络教育实践的逐步深入，人们对网络教育的现象和规律的研究也越来越多。6月在美国波士顿召开的“教育多媒体/超媒体及教育电子通信”国际会议上，396篇大会论文中，有关网络教育应用的文章就有40多篇。此后，历次计算机教育应用领域的国际会议无不以“网络教育”作为会议的主题，各种国际性期刊也相继设专刊进行讨论。关于网络教育应用的研究迅速在全球范围内展开，在这些不同层次的研究中，研究者从不同的理论角度对基于网络的教学与学习进行了讨论，探索了基于网络的学习环境、学习模式和教学模式，设计、开发了一些基于网络的学习系统和教学系统。2月，美国教育技术出版社出版了由德克萨斯大学教育技术学专家khan主编的《基于网络的教学》（web-basedinstruction）一书，该书分5个专题汇编了59篇关于网络教育研究的理论文章，这标志着网络教育正逐步形成自己的理论体系。在国内，教育部“九五”重大教育改革和研究项目《高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革》确定了《网络教育应用》是教育技术专业的一门核心课程，这标志着网络教育应用课程在中国的正式形成［1］。

网络教育应用是研究网络教育的现象和规律，以期对网络技术应用于教育过程提供全面指导的一门学科［2］。它是网络技术、教学论、学习论相互交叉形成的一门边缘学科，涉及到计算机科学、通信技术、教育学、心理学、教育技术学等诸多的学科领域，体现出了明显的跨学科性，它从属于教育技术学。它的`研究内容包括网络教育环境下的教师、学习者、网络教学与学习过程、网络教育资源和网络教育支撑系统设计与开发、网络教育的教学模式和网络教育的评价等。因此，从网络教育应用的研究内容来看，网络教育应用是为了促进学习而对网络学习资源和网络学习过程进行设计、开发、应用、管理与评价的理论与实践［3］。

在国内，网络教育应用的形式主要有校园网、地区/区域教育网、国家教育网三种形式。

1、校园网。

校园网是指在校园范围内，将计算机以相互共享资源的方式连接起来，同时具有进行教学、管理和信息服务等功能的计算机系统的集合。它主要以学校各部门的应用硬件（如多媒体网络教室等）系统为基础，将各个分离的硬件系统连接成一个有机的信息交流硬件平台。在丰富的教育教学资源与管理信息的支持下，通过学校管理信息平台、校园通信平台、网络教学平台、教育资源平台，实现现代信息技术环境下的教学和管理。

2、地区/区域教育网。

地区/区域教育网是通过宽带骨干网连接教育部门内部网和校园网的城市/地区内数据传输网络，它以网络技术为依托，以各种信息设施为支持，以教育软件和资源为基础，以实现现代化教育和管理为目的，为区域教育提供全方位应用服务的信息化环境。城域教育网的建设是对区域教育的全新规划，对于推进区域教育信息将起到巨大的作用。

3、国家教育网。

20世纪80年代以来，世界上几乎所有发达国家都已相继建成了国家级的教育和科研计算机网络，并相互连接成覆盖全球的国际性学术计算机网络，从而为广大教师、学生以及科研人员提供了一个全新的网络环境，从根本上改变并促进了他们之间的信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为这些国家教育和科研工作的最重要的基础设施，促进了这些国家教育和科研事业的迅速发展。

我国的网络教育始于1994年教育部实施的“中国教育科研网示范工程”，目前已有了一定的发展。在高等教育领域，9月教育部批准清华大学、湖南大学、浙江大学、北京邮电大学作为现代远程教育首批试点高校，开始了我国真正意义上的网络远程教育。随后，清华大学等31所高校建立网络学院。教育部启动了“新世纪网络课程建设工程”，计划在2年内重点规划建设300门基础性的网络课程，并以网络课程建设带动课件库的建设，以课件库的建设推动网络课程的建设。到目前为止，经教育部批准，全国已经有67所高校开办网络教育试点，网络教育在线学生数正呈逐年增加的态势。在基础教育领域，全国已有近3000所中小学组建了校园网，上万所学校组建了网络化电子教室。为适应信息化社会的要求，教育部在《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中提出［3］，要在的时间里全面、逐步普及信息技术必修课；要用5-10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够联网，使每一名中小学师生都能共享网上教育资源。

1、开发数字化的网络学习环境。

信息时代的学习与以多媒体和网络技术为核心的信息技术发展密切相关。信息技术以数字化为支柱，信息技术应用到教育工作者教学过程后，使得学习环境、学习资源、学习方式都向数字化和网络化的方向发展，形成数字化的网络学习环境、数字化的学习资源和数字化的学习方式。开展信息教育、培养学习者的数字化信息意识、信息能力和创建数字化的网络学习环境已成为当前教育改革和网络教育应用的必然趋势。

2、研究网络环境下的教学模式。

网络环境下的教学模式不能再一味套用传统的班级授课教学模式，所以研究网络环境下的新型教学模式也是网络教育应用的一大发展趋势。比如研究网络环境下的研究性学习教学模式、协作学习教学模式、问题对话型教学模式、探究型教学模式等。未来学校的院墙将逐渐模糊，特别是中小学网络教育的发展模式将不仅体现在课堂中，会更多地体现在课堂之外，学生会在校外、在家中上网，在复习功课和写作业时，利用网络进行自主学习。

3、研究网络教育应用中对知识的管理。

在目前的网络教育应用过程中仅仅将学习材料和教学素材提供给教师和学生使用。从知识管理的角度来看，恰恰是许多教师重新整合材料的经验才是最宝贵的，而在目前的网络教学平台构架中并没有涉及到这些知识的发掘、共享与应用，没有考虑教学知识交流环境的构建。所以，对知识的管理方法研究也是加快网络教育应用发展的有效途径。

4、研究基于网络的教学评价系统。

目前的教育评价多采用总结性评价，仅以学期结束时的一次考试或相关的调查问卷作为评价的依据。这种方式所存在的片面性已为大众所认同，针对性的改革措施也逐渐提出并实施。但采用长期的形成性的评价手段来进行评价，需要投人大量的人力、物力持续的跟踪观察来收集、统计相关信息，这在当前的教育环境下难以实现。而网络以其强大的交互性、时空的开放性、数据收集管理的方便性、个性化的信息交流以及快捷的数据统计、分析功能使设计开发长期的形成性网络教学评价系统成为可能，这也是教学评价系统发展的一个必然趋势，从而促进网络教育应用的发展，最终实现教学最优化。

综上分析可以看出，网络教育应用在我国已经如火如荼地发展起来了，但是任何事物都有其两面性，它也存在着不足，这就要求我们必须弄清楚网络教育应用的现状，找出它所存在的问题，认真分析它以后的发展趋势，这对于进一步提高网络教育应用的效率起着至关重要的作用。

参考文献：

［1］刘海波.我国网络教育应用现状及对策探析［j］.无锡职业技术学院学报，，（2）.

［2］武法提.网络教育应用［m］.北京：高等教育出版社，.

［3］中国教育信息化技术规范，http：///.

［4］在教学设计中的应用研究［j］.现代教育技术，，（5）.

［5］李鸿科，雷体南.我国网络教育应用现状分析与发展对策［j］.教育技术导刊，，（7）.

STL应用论文篇十三

摘要：随着互联网技术和信息技术的飞速发展，网络安全技术已经影响到社会的政治，经济，文化和军事等领域，信息安全隐蔽性，跨区域性，迅速变化和爆发性给信息安全的带来了前所未有的挑战。

网络信息安全是任何网络系统建设应注重的事。

本文简要分析了网络中存在的多种信息安全风险，并根据信息安全提出了安全策略。

关键词：计算机网络信息安全保障策略防火墙预防措施。

1.网络信息安全初探。

1.1网络信息安全。

网络安全的实质是指网络系统的流量和保存数据，不被意外或恶意破坏，泄漏，变化，而导致系统无法正常工作，确保网络服务不中断。

从广义上讲，凡是涉及到网络信息的保密性，完整性，可用性，真实性和控制理论和技术，都是是网络安全领域的研究。

1.2网络信息安全研究。

网络信息安全的手段的研究和应用，保证信息处理和传输系统的安全性，避免因系统崩溃而损坏系统存储，处理和传输信息所造成的损害和损失;保护其机密性，真实性和完整性，防止攻击者利用系统漏洞假装，偷听，欺诈和其他损害用户合法的行为;保护国家安全，利益和发展，避免非法，有害信息传播所造成的后果，可以预防和控制，避免公共网络传输信息失控等是非常重要的。

2.网络信息安全现状。

2.1物理传输对网络信息安全威胁。

网络通信是通过通信线路，调制解调器，网络接口，终端，转换器和处理器和及其他组件，这些往往是黑客，攻击者的侵入对象。

主要有以下几个方面的入侵行为：电磁泄漏：无线网络传输的信号被捕获，对于一些常见的加密算法，黑客和攻击者拥有一套完整的入侵方案，可以方便地窃取传输内容。

非法终端：在现有的终端连接到另一个终端，或合法用户从网络断开时，非法用户的访问和操作计算机的通信接口，或由于某种原因使信息传输到未经授权的终端。

违法监测：不法分子通过通信设备监控功能的传输内容进行违法监测或捕获，因为它是基于通信设备提供的正常功能，一般用户很难发现。

防范网络攻击等攻击分组交换机等通讯设备，由网络拥塞引起或导致通信主机无法处理过多的要求，光网络服务不可用，导致系统死机。

2.2软件对网络信息安全的威胁。

现代通信系统如atm、软交换、ims、epon、pos终端、手机等都使用大量的软件进行通信控制，因此软件方面的入侵也相当普遍。

(1)网络软件的漏洞或缺陷被利用。

软件漏洞分为两种：一种是蓄意制造的漏洞，是系统设计者为日后控制系统或窃取信息而故意设计的漏洞;另一种是无意制造的漏洞，是系统设计者由于疏忽或其他技术原因而留下的漏洞。

(2)软件病毒入侵后打开后门，并不断繁殖，然后扩散到网上的计算机来破坏系统。

轻者使系统出错，重者可使整个系统瘫痪或崩溃。

(3)通信系统或软件端口被暴露或未进行安全限制，导致黑客入侵，进而可以使用各种方式有选择地破坏对方信息的有效性和完整性，或者在不影响网络正常工作的情况下，进行截获、窃取、破译，以获得对方重要的机密信息。

3.网络信息安全策略。

鉴于上述信息安全风险，可以采用一些技术手段，攻击或非法盗窃，破坏被动或主动防御，避免不必要的损失。

3.1物理信息传输安全性。

(1)降低电磁辐射。

传输线路保护措施应打开或埋在地下，并要求远离各种辐射源，减少数据错误造成的电磁干扰。

无线传输装置应采用高可靠性的加密手段，并隐藏链接。

(2)使用数据加密技术，传输内容的加密算法使用明文到密文是没有意义的，防止非法用户了解原始数据。

(3)使用可信路由，私人网络或路由信息隐藏技术，通信系统隐匿在网络中的传输路径，避免接触，成为网络风暴，分布式拒绝服务攻击的对象。

3.2信息安全软件。

安装必要的软件，可以快速有效地定位网络病毒，蠕虫和其他网络安全威胁的切入点，及时，准确地削减和网络安全事件。

(1)安装的软件和操作系统补丁，时间的通信系统软件的升级，堵住漏洞的系统，避免非法使用。

(2)使用的防火墙技术，控制不同网络或网络安全域的信息访问，根据安全策略控制(允许，拒绝，监测)接入网络的信息流。

并具有较强的抗攻击能力。

它是提供信息安全服务，网络与信息安全基础设施，是保护网络免受黑客攻击有效。

(3)使用杀毒软件，杀毒软件的病毒库升级。

谨慎使用移动存储设备。

在使用移动存储设备前病毒查杀，可以有效的清除病毒，木马查杀。

(4)使用的入侵检测系统防止黑客。

一般分为基于网络和基于主机的方法。

基于网络的入侵检测系统，检测模块驻留在受保护的系统，通过提取受保护的系统运行数据和入侵分析实现了入侵检测功能。

基于主机的入侵检测系统的通信系统进行实时监测，通过监测系统设置或系统设置的不公平不公平的改变实现入侵检测功能。

基于主机的入侵检测系统具有检测效率高，成本分析，分析速度快的特点，可以快速、准确地定位入侵者，并可以结合操作系统和应用程序的入侵行为特征进行了进一步分析。

3.2内部工作人员信息安全保障。

加强局域网安全控制策略，使网络按用户权限进行隔离或授权访问。

它能控制以下几个方面的权限：防止用户对目录和文件的误删除，执行修改、查看目录和文件，显示向某个文件写数据，拷贝、删除目录或文件，执行文件，隐含文件，共享，系统属性等。

控制哪些用户能够登录到服务器并获取网络资源，控制用户入网的时间和在哪台工作站入网。

用户和用户组被赋予一定的权限，网络控制用户和用户组可以访问的目录、文件和其他资源，可以指定用户对这些文件、目录、设备能够执行的操作，权限按照最小化原则进行分配。

利用桌面管理系统控制操作终端的系统配置、软件合法性、病毒库、防火墙等。

若用户使用的终端或系统没有按照要求按照合法软件，则限制用户接入网络。

若用户的`系统、防火墙、防毒软件未及时更新，则强制用户进行更新操作。

1在电子商务领域的应用。

为了确保客户在互联网进行各种商务活动，不用担心您的信用卡被盗，现在人们开始使用公钥(公共/私人钥匙)加密技术，提高信用卡交易的安全性。

网景提供一种基于公钥和私钥用于互联网技术，称为安全套接字层(协议)。

协议还使用“对称”和“非对称”的加密方法，在客户和电子商务服务器端通信程序，客户端会生成一个会话密钥(水库)，那么客户与服务器端的公共密钥加密，然后传递到服务器，都知道，传输数据的基础上水库的加密和解密，但服务器到用户的公共密钥必须首先向发证机关，以便取得公证。

当数据从发送者的局域网，数据是第一个用户端连接到网络路由器硬件加密，数据在互联网上加密的形式传送，当到达目标网络的路由器，路由器将对数据进行加密，目的在局域网内的用户可以看到真实信息。

三、结束语。

信息安全问题关系到国家安全，公共安全，世界各国已经意识到信息安全涉及重大的国家利益，是网络经济的制高点，也是推动互联网的发展，电子政务、电子商务信息安全技术发展的关键，是目前面临的迫切要求。

本文通过对各种网络安全控制技术和特点的分析，侧重于应用的加密。

相信在第二十一世纪，网络信息安全将变得越来越重要，信息安全是网络发展的必然的网络的应用和发展。

STL应用论文篇十四

从目前的计算机网络运行情况来看，影响其安全运行的因素是多方面的，需要具体分析，以采取有效的技术措施解决，确保计算机网络信息安全可靠。

本论文针对计算机网络应用安全的影响因素进行研究。

影响因素信息时代，计算机技术和网络技术已经成为人们生产生活中组成部分。

计算机系统是否安全，网络与进行是否顺畅，都关乎到人们的生产生活是否能够正常运行。

由于网络的开放性以及网络上的信息均具有共享性，就意味着网络运行中存在着各种风险因素，对网络的运行安全造成不良影响。

为了确保计算机网络的性能得以发挥，就需要针对影响网络安全的因素进行分析，以提高计算机网络信息传输的效率。

关于计算机网络应用安全所涵盖的'内容是非常广泛的，不仅要求网络上所传输的信息要安全、准确无误，而且还关乎到网络硬件系统和网络软件系统的安全。

其中主要的安全因素是技术问题所导致的，也很有可能是网络用户在对计算机进行管理的过程中导致计算机网络运行中存在问题。

如果是普通的网络用户，往往对计算机网络安全停留保护个人隐私，使自己的份信息不会被泄露，由此可以在一定程度上避免不法分子将用户的信息盗取后，获取用户的财产，或者将用户的隐私泄露出去[1]。

另外，计算机网络运行还存在着风险性，为了保证网络能够安全稳定地运行，就要对可能发生的风险事故进行分析，做好防御工作，以避免损害到网络硬件。

二、计算机网络应用安全的影响因素。

(一)计算机病毒对网络系统造成感染。

对于计算机网络而言，病毒的威胁力是非常大的，各种计算机数据信息都会遭到破坏，导致信息不完整。

特别是病毒在网络上具有很强的传播力，可以将网络用户的个人隐私传播到网络上进行共享，给网络用户造成诸多的不利。

网络用户在运行计算机系统的时候，由于系统漏洞没有及时填补，就会给黑客以可乘之机。

当黑客侵入到计算机系统中之后，就会搅乱用户的电脑程序，使用户的电脑运行程序被拖慢，在此基础上黑客就会对用户的信息进行篡改，在没有经过允许的情况下获取用户的资料，给用户造成非常大的损失。

(二)计算机管理者在操作中存在错误。

计算机运行中，用户从事网络活动，如果操作中存在错误，就会使计算机系统产生安全漏洞。

通常而言，网络用户在运行计算机的时候，对漏洞问题都会采用技术措施进行防范，但是，由于没有掌握正确的安全知识，就会使得各种需要保护的信息受到侵犯。

比如，网络用户会安装杀毒软件，但是没有实时升级，依然会导致漏洞产生而使得自己的隐私得不到有效保护。

如果网络用户在输入计算机指令的时候，没有正确的输入，就会给不良用户提供侵入的机会。

(三)计算机软件出现老化的现象。

计算机运行中，程序软件是重要的组成部分。

计算机使用中，各种软件就会因使用频率的提高而趋于老化，导致计算机网络难以快速而稳定地运行。

计算机网络在运行中，很容易受到各种外在因素的干扰。

比如，计算机网线出现了破损、网络光纤在使用中运行不够顺畅等等，这些因素都会导致计算机网络受到影响，运行的速度随之变慢。

(四)由于配置不当导致计算机网络运行中存在安全问题。

计算机配置不当是指文件服务器的配置不合理以及网络方式的配置不符合要求。

如果计算机的服务器在配置上存在问题，就必然会影响到计算机网络的安全运行，使计算机网络运行的速度逐渐下降，计算机网络系统很难处于高效率运行状态[2]。

对于计算机网络方式的配置上，就是指网络的选配上不够科学，当网络处于运行状态的时候，很容易受到各种因素的干扰，对网络系统运行的安全可靠性造成一定的影响。

三、计算机网络安全影响因素的防范措施。

计算机网络运行中，会受到诸多影响因素的影响。

要强化网络运行质量，就要采取必要的安全防范措施，以提高网络的安全运行侠侣。

(一)注重计算机软件的研发工作。

计算机网络要高效、安全、稳定地运行，就需要重视计算机软件的研发工作。

其一，对网络加密技术深入研究，引导网络用养成数据信息加密的习惯。

特别是重要的文件资料和信息数据，都要通过加密的方法以保证网络用户信息安全。

其二，对防火墙技术深入研究，切实地发挥防火墙的网络保护技术。

防火墙主要是安装在两个不同的网络之间，对internet进入到个人网站的信息进行排查，特别对于恶意软件可以起到有效的拦截作用，以使得计算机系统产生漏洞的几率降低。

其三，对计算机系统安装各种防护软件，诸如电脑管家、360杀毒软件，当有病毒进入到计算机中之后，这些防护软件就会自动检测，并将病毒很快地清除。

计算机用户最好不要随意地连接wifi或者随处地扫二维码，以避免病毒侵入到计算机系统中。

(二)计算机管理者要具有较强安全防范意识。

计算机网络运行的安全性要有所提高，就需要采用相应的安全防范意识，即对于一些陌生的文件不可以随意下载，诸如源自于微信、qq以及电子邮箱的文件等等，都不可以下载，也不可以对这些信息进行共享。

提高安全管理质量，就需要将相应的规章制度建立起来，并根据计算机管理需要不断地完善[3]。

对于违反规章制度的用户行为，要按照规章制度严厉处罚。

只有计算机管理者的安全防范意识提升了，才能够确保计算机网络处于安全稳定的运行状态。

(三)选择正版计算机的软件。

计算机软件是计算机中的重要组成部分。

然一些网络用户为了降低成本会采用盗版软件，使得计算机处于网络运行状态的时候，安全系数就会有所降低。

因此，要重视计算机正版软件的选择，以保证信息安全。

(四)计算机的配置要科学合理。

计算机网络技术在各个应用领域普及，对计算机的配置提出了更高的要求。

计算机网络的配置对计算机网络的安全运行存在着正相关性。

随着计算机操作系统的不断升级，对新的系统就会提出更高的技术要求。

如果在配置上不符合要求，就必然会使网络无法稳定运行。

因此，计算机的配置要科学合理，可以在一定程度上避免网络受到攻击，特别是大型数据中心，对计算机网络安全稳定起到了决定行动作用。

计算机配置的合理性，可以有效地维护大型数据中心，维护网络安全。

四、结束语。

综上所述，计算机网络技术的应用中，往往会受到诸多因素的影响而难以安全稳定地运行。

特别是这些影响因素会破坏到计算机系统，病毒在网络上传播进入到计算机系统中对信息数据造成威胁。

为了满足网络安全运行的实际需求，就要对安全影响因素进行分析，并具有针对性地提出预防措施，以使计算机的工作质量有所提高，各项性能得以充分发挥。

参考文献。

[1]李国胜,张静薇.计算机网络安全管理相关安全技术探析[j].科技创新导报,(08):215—215.

[2]胡菊.计算机网络安全方面问题的分析[j].中国电子商情(科技创新),(03):15—15.

[3]杨敏.虚拟专用网络技术在计算机网络信息安全中的应用探讨[j].科技创新与应用,2014(23):72—72.

STL应用论文篇十五

婚姻状况：未婚。

政治面貌：党员。

民族：汉族。

身高：175。

体重：65。

最高学历：大学本科。

毕业学校：南方医科大学。

特长概括：学习能力强基础扎实。

户籍：河南省。

现所在地：广东省广州市白云区。

自我评价。

责任心强。

求职意向。

职位性质：不限到岗时间：随时月薪要求：面议。

求职状态：

工作地区：广东省广东省。

其他要求：

教育。

学历学校名称专业时间范围专业描述。

南方医科大学其他专业9月-至今经济学双学位。

在不影响主修专业学习的情况下，充分挖掘自身潜力，利用业余时间，经过两年时间，系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识;了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状;了解经济学的学术动态;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力。

南方医科大学应用心理学209月-至今主要课程：普通心理学、实验心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、心理统计学、心理测量学、管理心理学、人力资源管理、变态心理学、教育心理学、司法心理学、广告与消费心理学、心理咨询学与治疗学、解剖学、生理学、神经科学等。

就业方向：在医疗、教育、科研、企业、司法、行政管理等部门从事教学、科研、管理;心理评估;心理咨询;心理健康教育;人才选拔与培训、人力资源管理等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

语言。

外语语种掌握程度：英语良好。

工作经验。

7月-209月：广东省人民医院。

公司性质：事业单位。

所属行业：医疗卫生机构。

所在部门：心理科。

担任职务：心理科实习生。

工作描述：心理咨询助理，心理测量，在心理科病房跟随医生查房、撰写病记及其他辅助性工作。

技能专长。

熟练使用msoffice办公软件。