写一份总结有助于梳理思路、总结经验，提高个人工作能力。如何充分利用总结的作用来提高自己的能力？下面是一些优秀的总结案例，希望对大家的写作有所帮助。

风雨中的爱学生篇一

风魔在人间作恶，雨神却也来帮忙，伴随着狂风，雨也从“温柔”的小雨变得狂暴起来，只见豆粒般的大雨从天而降，那哗哗的响声，好似飞瀑跌入深涧，宛如惊涛拍岸。面对雨水在人间泛滥，雷公和电母却越吵越凶，雷声如瀑布跌入深潭，如狂风卷着巨浪，发出一次又一次的“轰隆”声。电如一根光柱，在发出“咔嚓”声的同时，也发出刺眼的光芒，照亮了天空。雨水犹如决了堤的天河，越下越大，从窗户往外看，对面的大厦也掩映在瀑布中。

过了很久，雨停了，地面已成了一片汪洋，宽阔的广场没有了，笔直的马路也消失了，这简直成了水的天堂。不知过了多长时间，孩子们开始在水里跳跃、奔跑。有的浑身上下已经湿透了，有的不小心滑了一跤······这时候，丝丝小雨又下了起来。

唉，真不知道这场雨什么时候停啊！

风雨中的爱学生篇二

操场里的灯光暗了下来，三三两两的人影开始消失，草地变成了暗绿色，城市的天空是暗淡的赤红色，仿佛可以压下来一样。周围的灯光流转，这全天下唯一的小人儿，在听着歌儿游走。空气里变得宁静，歌声开始侵扰着自己的思绪，我还能明白什么？我需要在下一秒的歌声里，我需要的是旁若无人的没有打扰的，需要听到的只是自己的心跳。听着歌声流转，手上的节拍不住的挥动，仿佛自己的手可以划过每一次音乐跳动的曲线，我多么希望它们完美，在这里我的生命里给它最贴切的诠释。舞蹈不是我擅长的，身体里面却总是要跳出来般的挥打。放肆点儿，是我默默打开的'自己，在这个安静的夜里，失去了其他的想法，所有的想法，都汇成了歌声里的音符。

在这一点歌声里，随着这一点歌声的悠扬，这里不需要谨慎，我的步伐踩在节拍之上，前后左右像是树在风里的摇曳。舞蹈者在灯光里，舞蹈者在音乐里，舞蹈者在沉醉里，灯光音乐陪伴在舞蹈的人的周围，尽情的绽放着色彩，炫人眼目的色彩，在这个色彩里，你开始离开了你身处的地方，那一天你只记得这里的色彩。有时我又落尽它的悲伤里，它有时是一个人的，一个人在一个地方，说着孤独无法离开。是他无法离开，在某一个时间点，它被自己遗弃。它有时充满了思念，思念着曾经的人，思念着曾经的自己，每一个人在失去里学会了悲伤，又在悲伤中抱紧了自己的凄凉，凄凉中的颜色，失去了自己的光泽。那个曾经陪伴它的去了哪儿？看向远方，看向过去，看不到自己的希冀，留在思念里，思念不及它的长发，凌乱的风吹过了。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。等待是一种长远，音乐里悠扬的等待，缠绵悱恻，我等待着一个时间节点，那个时间节点里，有你有我，有我明白的一切，那个时间节点里，我不在需要明白太多。我只想没有想法的留在这里。

我在操场上，我在音乐里，流连忘返。当离开突然来临的时候，我才明白长久与不长久，没有需求的得到，从一开始就不怕失去。而我们做了各种计划的成功，却一直被失败的阴云笼罩。什么是得到，不要在快乐的时候，失去了自己的情感。

风雨中的爱学生篇三

气势磅礴的乌云铺天盖地压下来，笼罩了整个繁华的城市。街道两旁的树如同两排绿油油的不倒翁，一会儿弯腰敬礼，一会儿摇头晃脑；接着集体往一边倒，如同两层扩散开的绿色漪澜；忽地又站起来，摇摆着仿佛要被折断的身子。

雷鸣声突然密集起来，一连串炸雷在天际轰然响起，震得人几近失聪；耀眼的闪电一次次划破混沌的天空，如同一把闪闪发光的巨刀在天地间晃动。倾刻间，天与地之间被无数道喷射的水柱连接在一起，白花花的一片苍茫。

楼上一扇未关紧的窗户，一会儿向里面碰的一声关上，一会儿向外啪的一声打开，忽地裂了，几块玻璃像纸一样斜着飘了下来，摔得粉碎。宽阔的马路成了河流，南来北往地汽车如同一只只五颜六色的快艇在河面上疾速行驶，水花飞溅。水似乎要漫过人们的膝盖了，几个小孩在水中跑来跑去，又是蹦又是踢，快活极了。

一个穿白裙子的小女孩撑着一把小花伞，正要过马路，忽然，花伞向外翻卷着脱手而去，转眼就到了马路对面，正待去追，一辆车驶过，溅了一身泥水。她懊恼地走过马路捡起落在地上的泥伞，狠狠地将伞衣翻过来，继续撑着向家中走去。

东边的一间门面里，女主人呆坐在凳子上，望着黑沉沉的天空，露出失望的神情。孩子们的衣服湿透了，却全然不顾，一个个蹲在路边，欣喜地折着纸船，编着小木筏，一只一只放在水面上荡来荡去，……。

风雨中的爱学生篇四

世界上无价的东西有很多，比如各种名人字画，历史遗迹。但我觉得世界上最无价的东西要算母爱，天下最伟大的爱都是来自于母亲的。

那是一个安静而祥和的晚上，我和母亲躺在床上享受着夜晚的美好。突然，病痛与我的身体展开了“涿鹿之战”，自然还是我败下阵来。我被折磨的头晕目眩，惊动起了母亲。于是母亲便背起我往医院跑。这时，可能是老天也赶来凑热闹吧，狂风暴雨向我们娘俩袭来。母亲的行程被打断了，她不知如何是好。我从母亲的眼里看出了她的焦躁与不安，眼里溢出的不知是母亲的泪水，还是雨水呢？妈妈只有无耐的找个地方让我避避雨，原来瑟瑟发抖的我在母亲的背上感受到了无限的温暖。

清晨，叽叽喳喳的鸟啼声将我从梦中唤醒。首先映入眼帘的是趴在床边熟睡的中年妇女――我的母亲。看着她凌乱的头发与疲倦的神情，我将身上的'被子盖在了她的身上。她真的累了，为儿女操碎了心。“叮铃铃，叮铃铃，”这该死的闹钟惊动起了熟睡的母亲。妈妈睁开双眼连忙握住我的手问：“你还难受吗？想吃点什么？要不要和老师请假休息一天？”刹那间，一股暖流涌上我的心头。母亲啊，您便是冰心笔下守护红莲的荷叶啊，为自己的儿女遮风避雨。

无微不至的母爱，让我感受到了家的温暖，而母亲头发中夹杂的银丝，脸上的皱纹，都是为我操劳的见证。母亲给予我的太多了，也许穷其一生也无法报答她的恩情，想来，母亲有不图我的回报。

母爱，替我抵挡风雨的侵袭。

母爱，无价！

风雨中的爱学生篇五

狂风肆虐，大雨滂沱；万物在这天地变色的咆哮中，艰苦地屹立于如今不再坚硬的大地，企图求得那一丝丝的温煦。植物瘫软在泥泞的土地，疲惫地争夺着最后的清新；动物蜷缩在黑暗的角落，瑟瑟的颤彷吩谄砬笞盼屡的降临；人们静静的躲在家中，倾听着世界的怒火，悄悄的等待着下一个黎明的到来。风雨过后，意味着晴天的降临；灾难的远去，预言着美好的归来。等到云散了、风停了、雨干了，那五彩斑斓的一抹彩虹就在天边的一角升起，盈盈的驻足在蓝天的布景上，隐隐的妆点着雨过天睛的笑容。

严寒过后，春天也不远了；哭声止息，便是澄净的笑容；没有坚硬的岩石，又如何能够激起美丽的浪花？经过一番洗礼，只会变得更坚强；经过一番挫折，更会激发潜藏的能力……是的，风雨过后，留下的是一道美丽的彩虹。像爱情，经过每一番争执，却总能够在争吵后看见更真实的彼此；像事业，经过每一次奋斗，反而在努力之后攀上更高的层次；像学习，经过一番艰苦的磨练，更能淬炼出灿烂的光芒；像人生，经过层层的考验，褪去层层的稚嫩，最后得到的便是露出锐利锋芒的自我。就像许多谚语说的：不经一番寒澈骨，焉得梅花扑鼻香？做事不可能一蹴可及，但是我们可以慢慢地向高处进步。通向成功的道路没有捷径，但是只要咬一咬牙，努力的冶炼、淬砺自己，直到风雨过后，美丽的彩虹便会挂在眼前了。

风雨中的爱学生篇六

虽然是夏日，但天空中没有火球般的太阳，也感受不到了八月的炎热。原来，台风“麦莎”正一步步向我们逼近。

今天早晨，天空变得乌云密布，不大一会儿，户外便奏起了“风雨交响曲”。噼哩叭啦，滴滴哒哒；奏得我心烦意乱。“叮铃铃，叮铃铃”电话叫了起来，接过电话后的妈妈愁眉苦脸，说钢琴老师通知我今天下午两点去参加钢琴演奏交流会。爸爸去加班了，这个陪我的苦差事自然就落到了妈妈的身上。

下午一点半，“交响曲”奏得更响了，但我不得不叫醒了困倦的妈妈，踏上了艰难的路程。小区里，豆大的雨点冲刷着大地，地面一次又一次地溅起了无数带着尘土的`雨花。马路上，风雨还是一个劲地刮着，下着。马路旁的树木倒的倒，歪的歪，路上的出租车也少了许多。好不容易，我与妈妈等到了一辆“锦江”出租车，才暂时告别了狂风暴雨。到达了目的地，我们又不得不钻出舒服的出租车，再次与狂风暴雨拼搏。终于来到了约定的会所，我们俩已经成了两“只”名副其实的“落汤鸡”了。

两点整，会所里准时响起了我响亮的声音：“钢琴演奏交流会现在开始，首先……”念完稿子，只见一位小朋友慢慢走上了台，嗲声嗲气地做了自我介绍后，便演奏了起来。一双小手在琴键上时分时合，时快时慢地来回移动。余下的小朋友接二连三地演奏着练习曲，有的弹得轻巧活泼，有的弹得连绵起伏，让我陶醉在了这音乐的天空。最让我欣赏的是那位弹十级钢琴曲的中学生，那曲子有时如轻柔的绸缎悠悠飘落一般优雅，是那么的和谐，舒缓，优美，有时又如一泻千里的瀑布一般气势磅礴，让人心潮澎湃。在左手轻巧活泼的伴奏的烘托下，更显得那样欢快，流畅。那流水般潺潺，春雨般滋润的音乐使我如痴如醉。音乐会结束了，可我仍沉浸在那段优美的音乐之中，我急切地盼望哪天我也弹奏出如此美妙的钢琴曲来。

风雨中的爱学生篇七

风雨中的爱学生篇八

我感慨东兴老师的勤奋与付出。回想和东兴老师在一起最早是什么时候呢？该是做思品教材的时候。那时的我们刚刚介入教材编写，一些思想还不是那么成熟，但总能看到东兴老师认真地翻阅能接触到的所有资料，总能看到东兴老师会后细细琢磨专家抑或同仁们的讲话建议，总能在会议室最早或最晚看到他的身影……到了做语文教材的时候，我们已渐渐成熟，特别有幸的是我俩开始搭档。

我感慨东兴老师的执着与追求。“享受语文每一天――语文教学和语文学习生活化”是东兴老师长期以来致力研究与播撒的种子，他希望孩子们能快乐地学语文，他希望老师们能开心地教语文。于是，无论是在他的文章里还是在他的课题研究中，无论是在他的命题思考中还是在他的培训讲座中，你随时都可以看到这些思想光影的`闪烁。记得今天的夏天，曾邀请东兴老师前来张家口做小学语文骨干教师省级培训，他侃侃而谈――谈佛心、谈以人为本、谈识字写字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学的生活化……下课后，参培的老师们久久围着他不愿散去，向他索要讲课的资料。慷慨的东兴老师倾尽其囊亦笑答：“我多希望播撒这些种子，让更多的老师开心地工作……那一刻，觉得东兴老师真的很优秀。我相信，在不久的将来，东兴老师的执着与付出必将会有更丰硕的回报！

人们总在谈教育，什么是教育呢？东兴老师曾说：教育就是一群大人领着一大群孩子在人生的路上走，直到换了孩子，直到换了大人，直到大人不用去牵孩子的手，直到孩子离开大人去远行……是啊，在这个美好的冬日里，我们能活着，没有核辐射，没有炮火，没有地震、海啸，多好！在这个美好的冬日里，我们有同伴，有那么多孩子围绕，多好！我们有自己的工作，有那么多期盼的眼神，有那么多美好的祝福和心愿，多好！所以，幸福地享受我们的工作，开心地做一名教师，让我们变成温暖孩子们生命的记忆吧！我们所要做的，就是如同东兴老师和他的沧州语文人，做一名美好理想的守望者。

（作者系河北张家口市小语会理事长）。

风雨中的爱学生篇九

看不到高矮不等的人影，也听不到萧然杂闹的人声，在不知不觉中我已来到了野外。两只丰满洁白的手插进流行衣的花袋中，在不觉然中昂起了头，雨水顺着脸颊流淌着。金黄的头发早已被雨水淋湿了，挡住了我那晶莹的视线，不甘心地甩一甩头，把眼前的一缕头发甩在脸颊一边。

我不知道自己的心情为何如此的压抑，到底是什么原因在控制着我的痛苦与快乐呢?

顿时酸楚涌上我的心头，泪水止不住流了下来。

好冷啊!

此时我感觉到我自已仿佛是在一条漫无尽头的道路上行走，虽不知道在前方等待我的是什么，但也不能悄然的停止脚步，等待上苍的指示，只能鼓励自己坚持走下去，一直走下去，另别无选择啊!

虽然人们说努力奋斗与欢乐幸福为伴，然而我为何有那么多的失望、痛苦、流泪，却很少有快乐呢?此刻我感到了极为优势的恐惧。

哎，苦命的孩子，在这风雨之中寻找什么呢?又有能找到什么呢?

风雨中，留下了我的串串思绪，不断的在脑海中徘徊……。

人是生活的强者，我们不应该畏惧眼前的高山险阴，不要畏惧奋斗路途的遥远。不应该畏惧狂风暴雨的猛烈!我们要风雨兼程，要在风雨中奔跑!我们要在磨难中体现我们生命的价值。

苏轼被贬蛮荒瘴气之地，但他并没有颓废沮丧，怨天尤人，，而是百折不挠，激荡磊落、潇洒出尘、豪迈不群，于人生坎坷波折中“修炼”出高旷奇逸的境界。

张海迪高位截瘫，生活不自理，命运的暴风雨不断折磨她，一次次想将她击垮，但是，她精神不灭，意志不垮，让自己的灵魂在轮椅上站起，在风雨中奔跑!

磨难是前进的动力，它能扼杀人才更能造就人才，它是成功的基础，是打开成功大门的金钥匙。只有历经磨难，生命才不会遗憾;只有历以磨难，人生才算完美，只有历经磨难，人生的价值才能真正实现，人生的渴望才能得到满足。

是的，磨砺成就人生，苦难越充分，风雨越是狂，超越越有力，只有历经劫难的人才能创造生命的奇迹，才能铸造辉煌的人生!

没有比人更高的山，没有比脚更长的路，没有比磨难更能造就人才!“命运风暴向足惧，狂风暴雨我疾行。”人生路上，即使风再狂，雨再大。我们也要在风雨中奔跑，决不退缩，跑向阳光，跑向灿烂的明天!

一天下午放学后，晴空万里。天气就像小孩子的脸，说变就变，突然下起了飘泼大雨，雨点直打到窗户上，发出“咚咚咚咚”的声音。

雨似乎越下越大，天色渐渐暗了下来，左腿残疾的苗小刚正等着爸爸来接他。看着同学们都被爸爸妈妈一一接他。苗小刚不由地向窗外探望。咦，平时爸爸总是按时来接我，可今天这是怎么了?刘老师走出办公室，教学楼里一片黑暗和寂静，只有苗小刚一个人。刘老师走进教室，惊讶地问：“苗小刚，你爸爸怎么还没来接你呀?”苗小刚低着头说：“不知道。”这么晚了，同学们都走了，我送你回家吧!苗小刚连说“不用”，但他还是说不过刘老师，只好跟着刘老师到车库取车。

刘老师看了看的车筐，发现只有一件雨衣，便跑到门卫上，问老伯伯借了一把伞，先叫小刚拿紧，再穿上雨衣，最后把小刚抱上车坐，小心翼翼地骑着自行车。

现在正是下班的高峰期，刘老师看人多的地方，就推着自行车走。因为苗小刚左腿残疾，所以刘老师格外竟身谨慎，生怕摔着他。刘老师看了看苗小刚，发现他乘在自行车上很紧张，便安慰他：“不用害怕，我骑自行车的技术还算可以，你可要坐稳了。”很快，便到了苗小刚的家。一路上，虽然有雨伞和雨衣遮挡，但也淋了不少雨。

苗小刚的爸爸、妈妈正好从楼上下来，要去接小刚。看到小刚被刘老师送会了家，心里非常感激，便说：“刘老师，谢谢你，刚才我们送一位邻居去医院刚回来，正要去接他。今天多亏你了!”“不用谢。”刘老师不好意思地说。“要不，你到我们家吃了晚饭再走，现在已经6点了，你还淋成这样，回家要感冒了。”“不用了，不用了，家里人还等着呢!”说着，刘老师便骑车回家了。

走在田间小路。路窄，心宽，辽阔的自然带我进入到单纯、自然、无边的空间。

清风吹动麦穗，洋洋得意的他们正摆动舞姿，在硕大的舞台上，秀着自己苗条的身躯。低矮的韭菜苗也不甘示弱，成群的摇动，一股一股，似乎是陆地上绿色海洋的起伏波浪。风儿，看着自然在戏弄他，他渐渐咆哮起来。

风怒吼了，那些植物们都吓坏了，弯下了腰，低着头，准备躲避一触即发的大雨。风的怒吼，响震天下，想必这是他对天神的指令。雷公电母来了。在大风中的推动下，天一下子暗了，乌云交集，碰撞中让雷公电母来了激情。闪亮的光，从天劈下，劈在大地上。风吼雷鸣，让整个田野躁动起来.成群的鸟，在空中徘徊，电闪雷鸣让它们十分的茫从.田野中的青蛙不知何时躲了起来，“轰轰‘有雷声足以让它们吓破胆了。鸭子也从小池上扑腾到了岸上，慢悠悠的摇摆着尾巴避雨去了。

嗒嗒水珠从阴暗的天空滴下来。乌云渐渐地向大地压下，随着风的节奏，在自然界中乱舞，天地间，只有黑色。

我也被黑色的天空吓破了胆，在光亮利剑下到了一个山洞中避雨。不一会的功夫，水珠变成了一盆大水，那似乎是龙王爷的脸盆，在龙王不小心间，一盆大雨落地。

风雨交加，在洞口形成一个水柱，正像李白笔下那样“抽刀断水水更流。

大雨的降临，让万物都吓坏了。鸟儿已经在屋檐下，可怜的麦穗也已经弯下腰，生怕这大雨破坏了容貌。

田园已到了寂寥无人的地步。

大雨击在地上，溅起了无数多个小水珠，晶莹透亮，他们在活跃，在舞动。

风雨之中，大雨在田园舞动，欢快的步子，证明了他正在跳踢踏舞。黑暗中，他毫无畏惧，却热情奔放，舞动出英雄风范，舞动出人民的英勇!

风雨中的爱学生篇十

已是寒冬之日，屋外的风吹得人直哆嗦。今天的天气阴沉沉的，他因为生病在即将期末考时请假回到家。回到家的感觉是那么的温暖，而由于自己的生病他的父亲却是看在眼里，急在心里，眼神中充满的是焦虑，他很痛心背着父亲流下了泪水，因不忍父亲难过。一阵子的沉默后父亲说：“明天带你去一个老中医去看吧，听说他对小孩的病很有一手。”而他却在父亲勉强的笑容中看出了他的无奈。

第二天，他们早早的吃完饭，准备出发了，但天却下起了小雨，这无疑给父子的出行带来更多的不便，可父亲笑笑说：“这点小雨不成问题的，你拿着伞躲在我身后就不会被淋到了。”就这样他们骑着踏板出发了。

虽然那诊所只离家十多里，而这样的天气却十分不便，没走多久雨越下越大，风吹得伞掀了好多次了。他带着手套的手因为拿雨伞被冻得通红，但他却望见父亲一只手操控着方向，另一只插进口袋没一小段路要换一只，原本父亲黝黑的手被风吹得发紫，手背上随处可见，他按奈不住自己的伤感，泪水情不自禁的流在父亲的后背里，眼见父亲缩了下身子，他就擦干了眼泪，生怕被父亲知道。雨还是越下越大，且斜对着他们下着，他们的脸已被淋湿，到了一加油站，父亲停下了车，说：“我们换雨衣吧，你躲在我身后头别伸出，你就不会被淋到，我就能开快点。”他深知这样父亲的脸正对着雨，一定会被淋到，可他再也说不出拒绝的话，舌头犹如被橄榄堵住一样咽不下。

他躲在父亲的身后只看见急行的车轮，虽只剩一半的路，可时间对于他来讲却好长好长，趴在父亲的身上，早已不知道自己在想什么，而内心却“看见”父亲被雨淋湿的面庞。不知何时车熄火了，父亲先下了车为他撑起雨伞，说：“到了。”当他看见父亲脸上流淌的雨珠和发红的脸蛋时，内心的泪水低落到了深处，感觉好痛好痛，驻足在那他只是呆呆的望着父亲，脑海里满是父亲来的路上的情景……而他并没说一句关心的话，因为他知道要怎么做才是最好的回报，只将这份爱深藏于心。

回家也是如此，明天，后天来回亦如此。风雨中承载了父亲对儿子伟大和无私的爱。

父爱如山。

如果说：母爱如水，那么，父爱如山。父亲的爱，就像大山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我们细细品味。父亲的爱，和母亲的爱一样，都是世界上最伟大的爱。我每天都体会着如山一般的父爱。

孩子就像一棵幼苗，父爱就像细雨，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，让它吸收雨露，使小苗茁壮成长，小苗吸收日月精华后，就会长成一棵参天大树。

对于爸爸，我很敬佩他，他虽然言语不多，却无时无刻不散发着一个成熟男人的味道，十几年来，从我记事的那天开始，与爸爸发生的一点一滴都深刻我心，从我第一次描写爸爸，写他的胖，写他的幽默，写他的严肃，写他的聪明智慧，写他的和蔼可亲，写他与我之间发生的种种趣事，这点点滴滴的幸福，早已刻骨铭心了!

如今已经上初二的我，随着每日的作业加重。总是会写到很晚。同样，爸爸每天下班回到家也是很晚。但是他还是会托这疲累的'身躯走向我的屋子，问我的学习情况。走的时候还不忘记加上温暖的话语：“早点睡觉，别累着了!”虽然都是平常简简单单的话语，但在那些话中都包含了一个父亲对一个孩子的爱。本来很困的我听了父亲的话，却立马得振作了起来。抓紧把作业写完了。

如山的父爱给了我一种前进的动力，点亮了前进的道路。

6岁。

操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。

16岁。

礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。

昨天。

今天。

考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。

我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。

沉默的父爱——我很感激它。

风雨中的爱学生篇十一

真是倒霉透顶！这个星期天又要加班了。自从升入出四以来，我们法定的休息日几乎被剥夺得所剩无几。这半年来，每天除了简简单单的一日三餐，还有那少得可怜的睡眠以外，其余的时间全泡在书堆里。唉，有什么办法呢，谁让我们是毕业班呢。

好端端的一个星期天。花香鸟语的一个星期天。可一大早就被老妈的一阵唠唠叨叨加喋喋不休给气饱了。早饭也没吃成，气冲冲地来到学校上课，却见教室里同学们差不多已到齐了。一个个表情黯然目光呆滞，像天生的痴呆儿……那个大头鬼，对，就是那个演娄阿鼠不用化妆的臭小子，竟然从书堆缝里偷偷地给了我一个白眼！贼头贼脑的。哼！

……迷迷糊糊昏昏沉沉上了一整天的课，身心疲惫极了。下午最后一节课，我觉得好漫长好漫长。我只觉得浑身有好多好多无形的虫子在吞噬着我的骨头和灵魂。当那此时听起来倍感亲切的下课铃声清脆地响起来的时候，我早已经按捺不住内心的无比喜悦和激动，背起书包骑上自行车一溜烟似的出了校门。

归心似箭。我飞奔在回家的路上，谁知天不作美，一阵阴森森的云朵飘来，空中便飘起了细雨。冷风吹来，我浑身直打哆嗦。什么鬼天气，东边的空中一大片乌云，而整个西方的天空却是艳阳高照。西边日出东边雨，道是无情却有情。哼，鬼才有情。我嘴里一面嘟囔着，一面飞快地向前赶路，心里只盼着早点儿回到家里，顾不得老妈的白眼与唾沫星子，先美美的睡上一大觉再说！

“看！彩虹！”同伴大声地叫喊起来。

“这天会有彩虹？鬼才相信呢，说下冰雹还差不多。”我没好气地回答说。

“真的，没骗你，回头看看吧。”

我极不情愿地扭过头。呀，真是奇迹。东边的天空隐隐约约地出现了一道半圆形的弧线。出于好奇心，我便放慢了车速，细细地观赏起这美景来。

啊，真是彩虹！只见虹的颜色由浅变深，轮廓也变得越来越清晰起来。像一条七色的彩带，嵌在天际的两端。慢慢的，那神奇的七色光竟变得愈来愈清晰，像一个高明的巨人画家用调色板一笔一笔涂抹上去的。那艳丽的诱人的色彩好想让人凑上去用手触摸一下，但那毕竟不能，心里也毕竟不忍去触摸，怕那神异的美丽瞬间会因此永远地从我们的视野中消逝。

我陶醉了。我下车，我伫立。我带着一份惊喜与赞叹，细细欣赏起她的美丽来。啊，这完美的造型，这神圣的色彩，不愧是大自然的造化！它与天际下一望无际的碧绿的麦田竟出奇的融为一体！出奇的和谐！此时的我好像也置身于这美景之中，有一种飘飘欲仙的翩翩飞扬的坦然！

看着眼前的一切，有一种感动在我的心底油然而生，我的眼里竟闪闪烁烁泪光点点。彩虹是美丽的，但它毕竟是虚幻的，它是转瞬即逝的。这多像我们的生命啊，多像我们那美丽而稍纵即逝的生命啊！生命是美好的，美好的有时竟让我们用毕生的时光去把握。美好的东西总是与短暂相依相伴！生活中许许多多的烦恼，许许多多的无奈，许许多多的世俗，许许多多的偏见……这些琐屑的东西，竟无情的让我们生命的色彩抹上了一层灰色。

天上的彩虹仰视即见，甚至有点触手可及。而生命中的彩虹你得好好用心去把握。不要被生活中一时的压力所屈服，不要为生活中一时的失意而苦恼。学会面对，学会直面人生。好好把握吧，把握你生命中的每一分钟，把握你生命中的点点滴滴的感动，把握你生命中的一次次成功。风雨过后不一定出现彩虹，但彩虹一定出现在风雨后！

……沉思中，天上的彩虹悄悄的褪去了她的艳装，暗淡了，尔后终于消失了。而此时我心中的那道彩虹却悄悄地升起了。

真的，悄悄地，升起了，在一个女孩的心中。

风雨中的爱学生篇十二