总结是沉淀经验的过程，通过总结我们可以更好地吸取教训，避免犯同样的错误。总结的核心在于对过去的经历进行梳理和总结。这些总结范文能够帮助你更好地理解总结的重要性和作用。

童心飞扬广播稿篇一

尊敬的各位领导，老师、亲爱的小朋友们：

后天是六一国际儿童节，今天我们在这里隆重欢庆，与你们共同快乐，让我们再次感受到了童年的欢乐与幸福。在此，我谨代表洪渡镇中心完小全体教师向小朋友们表示节日的问候，祝你们身体健康，学习进步，梦想成真。也向关心、支持洪渡教育的各界社会人士表示衷心的感谢，希望你们共同为洪渡完小未来的发展出谋划策，共同创造洪渡完小美好的明天。同时我们更要隆重的感谢党委政府的各位领导，他们在百忙中抽出时间来与我们共同度过这个美丽的日子，更为我们精心准备了体育用品。让我们用热烈的掌声和最好的成绩来回报他们。

同学们的精彩表演，展示了你们的青春活力，展示了洪渡完小的风采，也展示了你们的梦想和追求。解放前，儿童团员为了革命的胜利，涌现了许多可歌可泣的英雄人物，王二小、刘胡兰就是我们熟悉的名字，他们为了我们今天的幸福，宁愿抛头颅洒热血，坚贞不屈，视死如归。我们生活在今天的幸福日子里，我们有党和人民的坚强保护，有父母亲的精心呵护，但是我们仍然要奋发图强，要心有大志，为祖国的明天的建设努力着、准备着。在此我向各位小朋友提几点要求和希望：

1、做一个有理想的人。理想就是信念、就是前进的目标。“为中华之崛起而读书”是周恩来的理想;“解放全人类，共同富裕”是共产党人的理想。我们的理想是什么，我们将怎样来实现自己的理想，这是十分重要的。因为光有理想是空想，没有理想的行动是盲目的。我们既要有明确的目标，也要有实现它的方法和途径，更要有实现它的恒心和毅力。只有这样我们才能持续、健康、有序的发展，才有不断的活力和追求。

2、做一个民族团结的天使。众所周知，今年在国内发生了几起恶性恐怖事件，云南昆明车站的301事件、新疆乌鲁木齐的爆炸事件、贵阳的207事件、、、、、这些事件让我们痛心疾首，也深深感受到部分民族分裂分子的狼子野心，我们决不能容忍他们破坏我们今天的幸福生活，共产党也不会姑息这些人民的公敌。我们少先队员从小就要树立民族团结的意识，56个民族就是56个兄弟，我们都是中华民族的子女，只要我们团结一致，就没有克服不了的困难，就没有实现不了的目标，共产主义的伟大梦想就一定能实现。

3、做一个懂得感恩的人。我们今天的幸福生活来之不易，我们更在享受党恩、师恩、父母的养育之恩和社会的关爱之恩，营养餐、贫困生补助、九年免费义务教育是我们直接享受的;医保、低保、养老保险是全国都在享受的，这些都是党和政府给予的，我们应铭记在心。将来我们有了真本领，就要好好地回报社会，回报祖国，回报父母。当然你们能好好学习，练好本领，将来能成为有益于社会的人就是对老师最好的回报。

4、做一个“三讲”好学生。三讲就是“讲节约、讲文明、讲卫生”，现在社会大力提倡“厉行节约，反对铺张浪费”。我们大多数学生能按照上级的要求自觉要求自己，但是我们还有少部分的同学还存在浪费现象，乱扔乱甩，不节约粮食、不节约用水的现象还相当严重。我们本身就是消费者，却在不经意间进行了最大的浪费，细细想来，我们真的对不住上级的关怀，对不住父母的血汗，更对不住老师的敦敦教诲。希望同学们做一个懂得节约粮食，懂得节约用水，懂得体贴父母。在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。亲爱的小朋友们，让我们携起手来，共同进步吧，祖国的明天在召唤你们，祖国的建设需要你们。我们要学好本领，将来做一个合格的社会主义现代化建设者和接班人。做一个有益于人民的人!

最后，祝全体小朋友节日愉快，学习进步!祝全体少先队辅导员，身体健康，家庭幸福;祝各位领导心想事成、家庭美满、事业有成。

童心飞扬广播稿篇二

a：给你的天空划一道绚丽的亮色。

b：给你的世界奏一曲动听的欢歌。这里是伊宁市26小“红领巾”广播站。

a：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好!

b：伴随着这熟悉的乐曲聆听着这动人的旋律。

a：我们的“红领巾”广播站又如期和你见面了，我是主播。

b：我是主播。

b：祖国，这个词语在我的心中已经有了一些含义，我是中国人，我爱我的.祖国!作为一名小学生，我们要认真努力学习，长大以后为祖国做出贡献!这样我们的祖国才能更美好、更幸福!

a：中国已经逐渐变得强大，科技也发达了。别的国家再也不会、不敢看不起中国人了。作为一名小学生，我们要用现在的知识，从小事做起，我是一名少先队员，我应该牢记祖国的耻辱与兴衰，热爱自己的祖国。

b：我们要好好学习，作为祖国的接班人，我们应该为祖国服务，热爱祖国，从小养成良好的习惯，应该珍惜每分每秒，抓紧学习，我们应该做一位知错能改，善于认错的好孩子。

a：我们应该以诚实为本，守信为荣，团结互助，开心你我;勤奋自强，节约有方。我们应该爱心接力，构建和谐大家园。我们身为中国的小学生，我们为中国巨大变化而自豪，为我们的中华民族所取得的伟大成就而感到自豪。

b：祖国是最伟大的，我爱我的祖国。虽然这些事说起来简单，做起来难，但是，为了我们的祖国，努力起来吧!勇敢上前，做我们祖国的建设者和接班人，让我们的祖国更伟大，更美好。

a：让我们一同争做知荣明耻的小学生吧!从身边的琐事做起，用我们的双手延续祖国的优良传统，用我们的心声唤起全国小朋友们的爱国之心。

b：接下来是《童心童语》栏目，请欣赏六(2)班钟笑涵同学带来的《小乌龟》。

a：我家有一只非常可爱的小乌龟。它长着三角形的头，一双小黑豆似的的眼睛闪闪发光。它的脖子像安了弹簧，能伸能缩。小乌龟穿了一件深绿色带有各式各样小花纹“盔甲”,显得很威风呢!四只小腿虽然短，但却很灵活。

b：小乌龟很胆小，当有人碰它时，它就会把脑袋和四只腿全部缩进“盔甲”里，一动不动。但当小乌龟长成大乌龟时，再动它也不怕了。平时它在水中爬来爬去，生活过的自由自在、无忧无虑，真让人羡慕啊!

a：小乌龟喜欢晒太阳，到了早晨它早早就醒了，把脖子伸的长长的好像在等着太阳公公出来给它阳光呢!果然不一会太阳公公出来了，一束金光照到了小乌龟，它很会享受阳光呢!把脖子伸出的长长的，闭上眼睛慢慢享受着阳光中的温暖，多舒服啊!

b：听人家说，吃素能长命百岁。乌龟的寿命很长，可是它它才不爱吃素的呢!每天都要给它喂肉吃，要把肉切成小块给它吃。小乌龟见了我给它东西就有些害怕，就紧缩到壳里，好像它很快就闻到了肉块的香味，就慢慢的从壳里出来，到了肉块前要确定一下是不是吃的，它一闻果然是好吃的，它咬上肉块头一伸一缩，肉块就进了它的肚子。

a：小乌龟是不定时的睡觉你的，有时早上睡，有时晚上睡。如果它早上睡着了，原因肯定是它享受阳光舒服的就睡着了。晚上睡是很正常的，忙了一天了，到了晚上就该休息了。

b：小乌龟的生命力非常强，一般乌龟都能活上好几百年，它是世界上寿命最长的动物。乌龟虽然没有小兔子、小松鼠可爱，可我依然很喜欢它，因为每当我不快乐时看到它不紧不慢的样子，我的烦恼就烟消云散了!

a：时间过的真快到了和您说再见的时候了，

b：欢迎您明天同一时间继续收听我们的栏目。

a:让我们在音乐声中结束今天的广播。

合：再见!

童心飞扬广播稿篇三

童心飞扬广播稿篇四

女：伴随着校歌广播开始。

男：缤纷的春天，快乐的你我。

女：在这春暖花开的季节里，红领巾广播站又和大家见面了。

男：敬爱的老师们，

女：亲爱的同学们。

男：大家好!本期节目由我们六(3)中队主办。

女：我是主持人张晓丽。

男：我是主持人董鑫。

女：本期节目的主题是：好习惯益终生

男：今天我们为大家准备的节目有《新闻快车》、《教你养成好习惯》、 《弟子规记心间》、《佳文共赏》、《童心童语》和《你点我播》六个栏目。

男：首先请关注《新闻快车》。

女：4月14日我班小记者聂蓓捷和张翼采访了沈校长，沈校长说：本周同学们都在为下周五的运动会做准备，练习团体操;军乐队的同学也在抓紧时间训练;老师们每天下午同学们放学后还要练习太极扇。老师们和同学们都辛苦了。

男：沈校长提醒同学们：各班执勤人员下课时记得带上执勤牌到卫生区检查检查，看到脏东西要主动捡起来。另外提醒同学们不论什么时候，不论在哪，看到地上有脏东西都要捡起来，这样我们的校园就会成为一个干净、美丽、和谐的校园。

女：在开学初姚校长曾给我们提出过一个要求你还记得吗?

男：当然记得，姚校长要求同学们做到“课前预习，课后复习”。

女：经过这一个多月你是否养成“课前预习，课后复习”的习惯了呢?

男：我嘛，当然养成了，我一直坚持“课前预习，课后复习。”

女：那你有哪些收获呢?

男：我的收获有很多，我感觉现在无论语文数学还是英语，学习起来都好像变得简单了。

女：看来，你的收获可真不少，你一定要坚持下去，一个好习惯可是会影响你一生的。

男：是啊!世界著名心理学家威廉.詹姆士说过：

播下一个行动，收获一种习惯;

播下一种习惯，收获一种性格;

播下一种性格，收获一种命运!

女：可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。

男： 每个人都想有一个好的习惯，但如何才可以有一个好的习惯呢?

女： 第一、坚持。至少坚持21天就可以让你培养一个永久不变的好习惯了。时间如果太短则不能根植到你的大脑内，形成长久的习惯。

男：第 二、一次只培养一个好习惯。要想有一个好的习惯，就要集中于改变这一个习惯。一次如果想改掉多个习惯，势必会分散你的精力，并使你最终放弃。

女：第三、把要培养的习惯转变为明确的目标。比如“每天跑步”是一个明确的目标吗?当然不是了，它只是一个目标，但却不是明确的目标。每天跑步，什么时间跑，跑多长时间，这些都不明确，怎么可能实现呢?如果改为每天早晨6：30用10分钟跑800米，这样这个目标就明朗化，并且具备可执行性了!

男：第四、将目标公布于众，至少让你的朋友们知道。他们不仅可以监督你，还能够无形中产生压力(压力就是动力嘛)。当然，你也可以让他们一起来培养习惯。

女：第五、做总结。每天、每周、每月总结一下目标的执行情况，一定要认真客观的分析，不要总找借口，优缺点都要总结出来，优点有助于提高你的.自信心，缺点有助于你加以改进。

男：第六、奖励。在目标执行过程中给自己适当的奖励是很必要的。

童心飞扬广播稿篇五

我盼呀！盼呀！终于盼到了一年一度的金秋歌会比赛。

这天，我们排着整齐的队伍来到了阶梯教室。首先映入我们眼帘的墙上粘着几朵鲜红的纸花。悬挂着五彩缤纷的气球，令人心旷神怡。教室里人山人海，坐无缺席。

演唱会开始了，两位主持人大步流星地走上讲台，满面笑容地对观众说：“下面请听四（4）班第一首歌《阳光体育之歌》、第二首《铃儿响叮当》，他们唱的有声有色。不一会儿轮到我们班演唱了，主持人曹镇对大家说：”下面请听四（3）班第一首歌《阳光体育之歌》，第二首《加油歌》。指挥是蔡锦钰同学，他穿着燕尾服，像是要到哪里表演似的，我想我们班这一次回不回得第一名。我们满面笑容地走上台，向观众深深地鞠了一个躬，这时看见观众们，我的心像十五个吊桶打水——七上八下一样。但是我有信心有决心把这两首歌唱好。唱到《加油歌》时，前面有六位同学在伴舞，赵紫薇、吴双双……。我们听着动听的音乐，唱着悦耳的歌声，伴舞的同学动作优美，大家好像沉浸在歌的海洋中如痴如醉。不知道在谁的带领下，会场上突然响起了热烈的掌声，那掌声一阵盖着一阵，经久不息。这给了评委一个极好的`印象，给我们打了个高分。

比赛结束了，支持人报了各班的分数，我们班第一。同学们高兴得手舞足蹈，恨不得肩上有一双赤坂会飞起来。

我们在下一年的金秋歌会上能不能再次得第一名，我想还得靠我们全班同学的努力。

童心飞扬广播稿篇六

乙：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。

合：亲爱的老师、同学们，你们好，红领巾小广播又和大家见面了！这一次的红领巾广播由三（3）班播音。

甲：我是主持人：

乙：我是主持人：

乙：首先请听新闻袋袋裤。

甲：随着小学部辩论赛的火热展开，我校初中部辩论赛也于10月20日下午拉开帷幕。六（2）班与六（3）班的辩手们在阶梯教室展开了激烈的辩论。正方六（2）班的观点是“小学生上网利大于弊”，反方六（3）班的观点是“小学生上网弊大于利”。双方辩手热情高涨，围绕小学生上网的利弊各抒己见。

乙：紧接着，初中部第二场比赛的烽火在21日下午由八年级点燃。正方八（1）班的观点是“小错会造成大错”，反方八（2）班的观点是“小错不会造成大错”。在双方辩手简短的自我介绍之后，比赛进入一辩陈词发言阶段。双方一辩用流利的语言、严谨的思路对自己的观点进行了陈述。接着比赛进入攻辩阶段。正方用小孩子小时偷东西没被及时制止、最终酿成大错，以及诸葛亮“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等一系列的具体事例发起了对反方的攻势。反方辩手也毫不示弱，展现出咄咄逼人的气势。在长达八分钟的自由辩论环节，双方更是针锋相对、步步紧逼，使现场气氛迅速升温。辩手们的精彩回答更是让观众席上响起了一次又一次掌声。在短暂的观众提问环节之后，双方四辩进行了总结陈词，双方再次重申自己的观点，用清晰的思路给观众留下了深刻的印象。

甲：接下来请听健康快车。

乙：秋季是甲型肝炎好发季节，如发现有发热、胃口不好、乏力、面黄等症状时，谨防甲肝。发现甲肝病人应及时隔离治疗，以防疫情扩散。

甲：秋季红眼病仍然处于高发的季节，一旦感觉眼部有痒感、异物感或灼热感，特别怕光，结膜充血，有脓性或黏液性分泌物时，应马上就医。患者还应自觉地和他人保持距离，不和他人共用毛巾、脸盆等，以免感染他人。

乙：气温渐冷，容易伤风感冒，感冒又易并发鼻窦炎、中耳炎、气管炎、肾炎和心肌炎，应加强预防，一旦发病应注意休息和及时的治疗。

甲：降温以后，冷空气经常侵入，容易诱发慢性气管炎急性发作、高血压患者卒中、冠心病患者心肌梗死等意外，所以要注意收看天气预报，做好保暖防病工作。

甲：最后是童心童语。今天的童心童语给大家介绍垃圾分类的知识。

乙：垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。

用，变废为宝。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。

乙：垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处置。如对有机垃圾进行堆肥发酵处理，制成农田用肥和绿化用肥，对没有回收利用价值的无机垃圾进行填埋处置，对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置。

甲：垃圾分为：可回收物、餐厨垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾四类，所对应的四色收集容器分别为：蓝色、灰色、红色和橘红色。

乙：可回收物指回收后经过再加工可以成为生产原料或经过整理可以再利用的物品，主要包括：纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类、电子废弃物等。

甲：餐厨垃圾根据我市实际分为家庭中产生的易腐食物垃圾和餐饮服务单位在食品加工、饮食服务、供餐等活动中产生的垃圾。

乙：有毒有害垃圾包括废旧电池、电板、灯泡、灯管、油漆、家化用品、水银温度计、过期药品等。

甲：其他垃圾指除上述可回收物、餐厨垃圾、有毒有害垃圾之外的垃圾，主要包括：纸巾、菜帮菜叶、保鲜膜（袋）、食品袋、包装袋、瓜皮果壳、烟头等。

乙：接下来请听歌曲《垃圾分类从我做起》

甲：垃圾是放错了地方的财富。回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。

乙：参与环保举手之劳，让我们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起吧。

合：同学们，老师们，感谢你们的收听，本次播音到此结束！让我们在下期的红领巾广播与你们再见！再见！

童心飞扬广播稿篇七

童心飞扬广播稿篇八

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

时间久了，等待了多少个亿年;花开了落了，该走的该留的;夕阳西下，树的驳影丰盈起来;长大了，童心是否还在?时间如弹指般划过指尖，我们离梦想还有很远。岁月刻下了泪水与微笑的痕迹，童心荡起双桨，泛起青青的涟漪。长大了，我们选择了宁静，选择了坚强，选择了思想的清楚，选择了……在你心湖是否还有一片童心小舟正在摇曳。流年的愉快，天真的笑容依旧灿烂，我揣着童心还在飞翔，无忧的飞翔。

阳光下，绿叶透着细碎的光，映着斑驳的树干，映着孩子稚嫩的脸庞。我踏着春天落下的眼泪与孩子们嬉闹，欢声洋溢身旁，那风铃悦耳，纯净得如同雪一样的白云。滋味是手中甜味的棉花糖。童心，一份执着，让我永久守候。星空下，星星探着脑袋捉迷藏;牛郎织女星互望鹊桥相思，来解那一日不见如隔三秋的渴望;流星拖着那长长的尾巴划破天际。我仿佛是无知的小孩，在深邃的星空下，伸出手指头，这个那个好漂亮!拉着爷爷奶奶一起看星星数星星。坚守着那份上帝的礼物―童心，并永久守候它。

大桥上，大伯大姨们推着那沉重的车子，轴咕噜转动着皱纹里的故事。焱焱烈日，有种目眩。走上前使劲地推车子上桥。那种成功的快乐让我得意很久。以为那是天大的事呢!原来发现是童心在作祟，他让我有种帮助人的欲望。怀惴童心，坚守童心，永久守候着它!童心是阳光下的天真，童心是星空下的无知，童心是大桥上的故事。童心是一对想象翅膀，插上它，让你在青春快乐飞翔;更是一只清远的短笛，让你清唱青春。

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童心飞扬广播稿篇九

暖暖的春风吹绿了柳枝，也吹来了我们盼望已久的放风筝比赛。

今天下午我们学校举行了一场别开生面的放风筝比赛，预备铃一响，只见参赛的同学就拿着心爱的风筝火速赶往比赛场地。当老师宣布二年级选手入场时，我心里不由得紧张起来，手脚也显得有些忙乱。到了比赛场地，我暗暗地对自己说：“别紧张，我一定能行。”

李主任说：“起飞！”我不管三七二十一飞快地向前跑，然后迅速地松开手里的风筝，继续往前跑。我大喊道：“飞起来啦，飞起来啦！ye！ye！”可天有不测风云，就当风筝飞到几十米高的时候，风筝像没了油的.飞机似的从天上摇摇晃晃地掉了下来。我心里十分着急，可使不上劲呀，只能眼巴巴地看着它从天而降。

我并不灰心，跑到了起点重试。本以为这次能成功，可风筝就像得了恐高症一样，当它飞到旗杆那么高时，又一次从天而降。我想：只要功夫深，铁杵磨成针。我牵引着风筝就地起飞，可风筝偏偏与我做对，第三次又从天而降……随着我屡战屡败，我的心从希望到失望，然后从失望降落到绝望。

童心飞扬广播稿篇十

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天……唱出了我的心声，是那么天真无邪，瞬间穿入我的心间，让我再次拾起那珍贵的童心。

小时候喜欢爷爷的胡子，他总是将我抱在怀了，用那满嘴胡茬的嘴亲吻我的小脸颊，然后轻轻的在我脸上来回蹭，逗的我咯咯地笑个不停，“爷爷”为什么我没有胡子呢?我也想要像爷爷这样的胡子，我歪着脑袋刁钻古怪向爷爷问个不停，爷爷慈祥的笑着说：等你长大了以后胡子就会有了呀!笨丫头，爷爷抚摸着我的头发，我却信以为真。

爷爷的慈爱，一点一点揉进了我的头发里，哦!童心在爷爷的胡子里。时间如流水一样，深深的记忆永远流淌在我的心里不会被岁月的车轮而磨灭，那些美丽的瞬间一一灌入在我的心里。

现在，妈妈不解当年那妙曼的身姿早已空旷如烟，爷爷的脊梁早已被无情的岁月冲刷在了漩涡里。多年的操劳，爷爷的手粗糙像松树皮一样，裂开了一道深深的口子，・手心被磨出了厚厚的老茧，流水般的岁月无情的在他降紫色的脸庞刻下一道深深的皱纹，当黑色的头发和胡子也变成灰白色，而我却问爷爷我为什么还没有长胡子呢?爷爷深深的吸了一口烟，眼睛望到不远的一座小山，“长大会有的。”口中的烟飘飘而起。

我的童心，装进了理解承载着善良!夕阳下，风轻轻的吹过，我捶着妈妈的背，“闺女”妈老了，妈妈的神情里充满着无奈，略带一丝忧伤，我灵机一动：安慰的说妈您在女儿心中永远青春永驻。我微笑着，眼里却透出更多的难过，我的手捶的更卖力了，妈妈听了，欣慰地笑了，静静的闭上眼，享受余晖中的爱。我的童心，装进了责任与孝心，时间的流逝，童年渐渐远去，而我却长大了，童心也长大了，给我留下了永不磨灭的真情。

童心飞扬广播稿篇十一

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

时间久了，等待了多少个亿年;花开了落了，该走的该留的;夕阳西下，树的驳影丰盈起来;长大了，童心是否还在?时间如弹指般划过指尖，我们离梦想还有很远。岁月刻下了泪水与微笑的痕迹，童心荡起双桨，泛起青青的涟漪。长大了，我们选择了宁静，选择了坚强，选择了思想的清楚，选择了……在你心湖是否还有一片童心小舟正在摇曳。流年的愉快，天真的笑容依旧灿烂，我揣着童心还在飞翔，无忧的飞翔。

阳光下，绿叶透着细碎的光，映着斑驳的树干，映着孩子稚嫩的脸庞。我踏着春天落下的眼泪与孩子们嬉闹，欢声洋溢身旁，那风铃悦耳，纯净得如同雪一样的白云。滋味是手中甜味的棉花糖。童心，一份执着，让我永久守候。星空下，星星探着脑袋捉迷藏;牛郎织女星互望鹊桥相思，来解那一日不见如隔三秋的渴望;流星拖着那长长的尾巴划破天际。我仿佛是无知的小孩，在深邃的星空下，伸出手指头，这个那个好漂亮!拉着爷爷奶奶一起看星星数星星。坚守着那份上帝的礼物―童心，并永久守候它。

大桥上，大伯大姨们推着那沉重的车子，轴咕噜转动着皱纹里的故事。焱焱烈日，有种目眩。走上前使劲地推车子上桥。那种成功的快乐让我得意很久。以为那是天大的事呢!原来发现是童心在作祟，他让我有种帮助人的欲望。怀惴童心，坚守童心，永久守候着它!童心是阳光下的天真，童心是星空下的无知，童心是大桥上的故事。童心是一对想象翅膀，插上它，让你在青春快乐飞翔;更是一只清远的短笛，让你清唱青春。

童心飞扬广播稿篇十二

近日，在课堂上，我读了一本名为《童心飞扬》的书。这本书讲述了一个名叫迪恩的少年的开朗乐观和对生活的热爱。读完这本书，我受到了很多启发，对于如何保持童心以及如何积极面对生活有了更深入的理解。下面，我将从故事情节、人物形象、主题思想和书中启示四个方面来展开阐述。

首先，这本书的故事情节非常引人入胜。主人公迪恩是一个阳光开朗的孩子，他在小镇上和好朋友贝壳一起度过了很多有趣的时光。他们一起发现了一个神秘的童心岛，这是一个只有孩子们才能进入的地方。在岛上，孩子们可以充分享受快乐和自由。迪恩遇到了一位神奇的长者，他教导迪恩如何保持童心，不要被现实中的困扰所左右。从中我意识到，生活中应该保持一颗童心，不论遇到什么困难都要保持乐观和积极。

其次，在这本书中，人物形象非常生动。迪恩是个好奇心强、善良正直的男孩，他总是充满激情地参与各种活动。他敢于探索未知，不畏困难，迎接挑战。贝壳是迪恩最好的朋友，她独特而又聪明，在迪恩的带领下，她也变得更加勇敢并且乐观。长者是一个智慧而又神秘的人物，他用童心引导迪恩，让他明白童心的重要性。通过这些人物形象，我深刻感受到了对于每个人来说，保持童心都是非常重要的。

此外，《童心飞扬》这本书的主题思想给了我很多启示。在书中，作者通过迪恩和长者的对话，阐述了童心的重要性。童心代表了一种纯真、单纯和积极向上的心态。童心能够使人们拥有面对挫折的勇气和对生活的热爱。童心飞扬，人生更加美好，这是书中的主题思想。它告诉我们无论我们长大后面临多少考验，多少变故，都应该保持童心，保持对世界的好奇和对生活的热爱。

最后，在这本书中，有很多关于童心的启示，给我留下了深刻的印象。童心像风筝一样，让我们的生活变得更加轻盈。童心像一盏明灯，为我们指明前进的方向。童心像太阳一样，给我们带来温暖和希望。我们不能让社会的喧嚣和压力抹杀童心，要时刻保持童心，保持对生活的热爱，让我们的人生更加美好。

总之，《童心飞扬》这本书给了我很多思考和启发。通过这本书，我明白了童心的重要性，了解了如何保持童心，面对生活的积极态度。这本书的情节引人入胜，人物形象生动饱满，主题思想深入人心，书中的启示让我受益匪浅。相信只有保持童心，才能在现实中找到快乐，发现生活的美好。无论多么艰难的时刻，我都会记住这本书给予的启示，童心飞扬，人生更加精彩！

童心飞扬广播稿篇十三

童心飞扬广播稿篇十四

童心飞扬广播稿篇十五

我生在中国，我感到无比自豪。我成长在祖国的和平年代，我感到无比的幸福。

我对妈妈说：“您给我讲讲咱们祖国的伟大变化吧。”妈妈答应了。妈妈告诉我，我们的祖国从经济上、文化上各个方面发展很快。我们物质生活很充足，我们的精神生活也很丰富多彩。

就拿我们家来说吧。妈妈小时候住的是又矮又潮湿的平房，而我们现在住的又宽敞又明亮的楼房。妈妈小时候穿的衣服特别朴素，而且样式也非常单一，即使这样，也没有几件。而我们现在的衣服，不但漂亮，而且款式也特别多，衣橱里几乎都是我们的衣服。我的妈妈以前吃的饭菜特别简单，营养一点也不全面。再看我们吃的食物，不但品种多，营养也特别均衡。妈妈说她上学时走着去，那时最高级的交通工具就是自行车，因为家里穷，所以买不起。而我现在只有九岁，却拥有一辆六百多元的高级自行车。

我们现在过得那么幸福，是因为我们祖国特别稳定，我们的社会特别和谐，我们的国家越来越富强。

今年的十月一日，是祖国妈妈六十岁生日，亲爱的祖国，让我亲亲您吧!

童心飞扬广播稿篇十六

童心，每个人都有，但是随着时间的洗刷，在一些事情给我们的打击下，纯真、童心就会渐渐离我们远去。记得《。

三字经。

》里有一句“人之初，性本善”，我就不禁想到自己那时无忧无虑、天真无邪的孩童生活。

记得那是在一个烈日炎炎的夏日里，爸爸妈妈都出去上班了，就我一个人孤独地待在房间里。一个突如其来的想法从我的脑里“蹦”了出来：爸爸妈妈上班多辛苦呀！回来还要洗衣、做饭、拖地，总之所有的家务活妈妈都“承包”了，而且妈妈每次都干得大汗淋漓、腰酸背痛，有好几次还累得昏倒了呢！不行，我一定要做出一点“感天动地”的事情来，让妈妈他们对我佩服得五体投地！

说干就干，我做饭不会，就洗衣服吧。我挨个从房间里找出许多脏衣服，在盆里装满了水，把衣服放在洗衣盆里，我学着大人的样子，装模作样地往水里洒了几勺洗衣粉，让衣服先泡一泡。过了半个钟头，我早已昏昏欲睡，却不敢睡着，因为我想到了妈妈所为我做的点点滴滴，便睡意全无。想到自己的任务，我煞有介事地把水倒掉，又装了一盆清澈见底的水，开始了我的“洗衣之旅”。我拿起肥皂和刷子，坐在椅子上，拿起一件衣服，用肥皂抹了抹，又用刷子在脏的地方刷了又刷，感觉干净了以后，才把它放进另一个盆子里。循环了“数以千次”之后，我便感觉度日如年，耐心一下子全没了。一个泡泡映入我的眼帘，我顿时玩心大发，完全忘了事情的初衷，一个劲地往盆里倒洗衣粉，用手搅了搅，开始了我的“吹泡泡之旅”。

一下子就到了晚上。爸爸妈妈回来了，打开了门，没看见我，就说：“女儿，你躲到哪里去了，在干什么呢？”我若无其事的说道：“在卫生间帮你洗衣服呢！”“什么！”妈妈大吃一惊，赶忙来到卫生间门口，就看到了这幅景象：我兴致勃勃地坐在椅子上玩着泡泡，而卫生间里四处飘着泡泡，到处乱七八糟的，我身上也沾满了水。眼看着妈妈就要大发雷霆了，我赶紧跑到爸爸身边，说：“妈妈对不起，我不是故意的，呜呜呜呜……”仿佛这件事的罪魁祸首并不是我。妈妈看了，哭笑不得，而爸爸则在一旁幸灾乐祸。妈妈原谅了我，我自然也就不哭了，突然，我打了个喷嚏，很不幸的，我“光荣”的感冒了。衣服没洗到，还感冒了，这真是赔了夫人又折兵啊！说出去大家估计会笑掉大牙吧。

童心飞扬广播稿篇十七

第一段：引言（200字）。

《童心飞扬》是一本充满童真与智慧的书籍，作者以幽默的笔触和生动的语言诠释了童心的力量。本书从不同的角度探讨了童心的本质、表现和可贵之处，引导读者重新审视童心对人们成长和生活的重要意义。读完这本书，我深受启发和触动，体会到童心的力量不仅可以帮助我们收获快乐，更能在复杂的世界中指引我们找到真实的自己。

第二段：童心的本质和表现（200字）。

童心是每个人天生具备的，它是与生俱来的纯真和善良之心。童心是一种天性，它不受时间和年龄的束缚。童心在人们成长的过程中逐渐被社会的规范和现实的压力所淹没，但它却是我们内心最真实、最珍贵的部分。童心表现在对世界的好奇和探索，表现在对新事物的敏感和感受，表现在对生活的热爱和乐观。只有保持童心，我们才能保持对生活的热情和对未知的好奇，才能不断发现和创造美好的事物。

第三段：童心的可贵之处（200字）。

童心的可贵之处不仅体现在个人的成长中，更体现在对社会和世界的影响上。童心使我们保持着纯真、善良和真诚的心态，它能帮助我们看到世界的美好和善良的一面，让我们充满希望和乐观地面对困难和挑战。童心也是我们面对争议和纷争时的智慧之源，它能让我们用和平、善意和理解去对待他人，化解矛盾和冲突，促进社会的和谐与发展。童心的可贵之处在于它能提醒我们珍惜当下，感受生活的美好，同时也让我们保持对未来的希望和向往。

第四段：童心在成人世界的重要性（200字）。

童心对于成年人来说尤为重要，它是一种保持生机和活力的力量。在复杂的成人世界中，保持童心能帮助我们摆脱生活的压力和忧虑，重新找到纯真和快乐。童心能激发我们的创造力和想象力，让我们拥有开阔的视野和解决问题的能力。同时，童心也是保持健康心态的关键，它能帮助我们保持对自己的认同和对他人的善意，建立积极的社交关系，增强心理的抵抗力。童心不仅能使我们个人更加快乐和幸福，也能使整个社会更加和谐和进步。

第五段：结语（200字）。

《童心飞扬》这本书用简洁明快的语言和幽默风趣的故事展现了童心的力量和可贵之处。通过阅读这本书，我深刻体会到童心的重要性和对人们生活的积极影响。在忙碌和复杂的现代社会中，我们应该保持童心，让它成为我们生活的驱动力和底气，让它指引我们找到真实的自己。愿我们都能拥有一颗童心，在童心飞扬的世界中快乐地成长和生活。

童心飞扬广播稿篇十八

尊敬的各位领导，姐妹们：

关爱儿童是全社会共同的责任，是学校、家庭、社会必需关心的大事！

据有关部门统计,目前我国农村留守儿童已xx万人,并呈继续增长趋势，现在，我们生活在乡镇和边远山区的许多父母，为了给家庭更富足的生活，远走他乡，远离亲人，一年四季奔波在各个城市中，他们留在乡村的孩子，有的靠年迈体弱的爷爷奶奶照料生活起居，有的托付给远亲近邻，我们的这些小伙伴们，每天享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性……在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”建设人人共享的和谐社会，是我们每一个少年儿童，渴望拥有的一种生活幸福、学习快乐的成长环境，在家中的那些留守伙伴们，更渴望来自我们大家的帮助！

有太阳，世界才会有温暖；有春风，大地才会有生机。团结就是力量，让我们团结起来，每一个人都献出一份自己的爱心，关心和爱护留守伙伴们，让他们感受到社会大家庭的温暖，与我们手牵手，交朋友，一帮一，献爱心，结对子，共成长，生活在同一片蓝天下，奏响我们这个时代最和谐的乐章！

最后在一次祝愿姐妹们：节日快乐，家庭幸福美满！谢谢大家!

童心飞扬广播稿篇十九

让清晨的露珠滴在你的额头把你的'蓝树叶涂亮。

这是我埋在心里很久，想对我那些可爱的孩子们说的话。童心让我陶醉在白雪公主走过的青草地。

童心是师爱的源泉，裴斯泰洛奇曾在《与友人谈斯坦兹的信》中这样深情的写到：“我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部和我的嘴唇知道我的心是他们的，他们的幸福就是我的幸福，他们的欢乐就是我的欢乐。我们一同哭泣，一同欢乐。

记得我在教《乌鸦喝水》这篇经典课文时，和学生们一道进入了课文的境界中，一起感受乌鸦口渴时焦急的样子。一起为乌鸦想办法，孩子们议论纷纷，好像真的有一只乌鸦在他们身边等着帮助。

这时，大多数学生都已经认可了课文中的办法：往瓶子里放石子儿，使液面升高，以达到喝到水的目的了。我也正想顺理成章的做了个总结，准备结束本节课的教学任务。

孩子们的话让我愉悦，让我忘记了自己的角色，我也进入了他们给我创设的情景，一起“童言无忌“起来。孩子们情不自禁的把我当成了他们中的一员!看着我手舞足蹈的，孩子们张大了嘴巴望着我，然后脸上挂满了纯真的笑颜------孩子们用欣喜打开了通往心灵的小路。童心飞扬，我走进了儿时的伊甸园。

第二天，我在黑板上工工整整的写道：青青的野葡萄淡黄的小月亮。

妈妈发愁了，怎么做果酱。

我说：别加糖。

也许听着《动物狂欢曲》我会茫然，可是当孩子们的脸上洋溢着兴奋的表情时，我会带上狐狸的头饰跳起夸张的舞蹈。

也许我不懂水墨丹青，可是当孩子举起浓墨淡彩的画时，我会用心去描摹童年五彩的家园;。

也许,《皮皮鲁鲁西西》的故事没有风花雪月的浪漫，可是。当我的目光对视着孩子们专注的眼神时，也会用稚嫩的腔调说起精彩的对白。

这时我会发现，在嬉戏中丢掉的是“严师“，拾起的是“朋友”。

童心飞扬广播稿篇二十

[摘要]：低段看图写话教学是作文教学的启蒙阶段,我们要让孩子在写话中享受快乐，摆脱欲写无语的尴尬境地。基于这样的思考,本文从激发兴趣、方法指引、培养阅读习惯、引发想象等方面,就如何进行新课改理念下的低段看图写话教学作了初步的探索，以期待孩子们能在写作的起跑线上快乐地前行。

[关键词]：低段；写话；快乐。

新课改提倡让学生“读好书，写好字，作好文，说清话”，简单一句话，涵盖了语文素养的各个方面。其中，作文在一个人的成长过程中至关重要，一个人的自我表达、社会交际等都离不开作文。新课程标准倡导要激发学生写作的兴趣,在尊重学生主体的基础上,积极培养学生的想象创造能力,引导学生立足于生活本源,写出真情实感的好文章。小学低年级看图写话教学是作文教学的初始阶段，作为孩子写作的引路人，我对低年级看图写话如何实现个性化写话和快乐写话进行了如下探索：

一、以兴趣为基点，乐于写话。

低年级学生的写话教学提出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”可见，低年级写话教学重点是培养孩子写话的兴趣和树立自信心，煽动孩子写话的热情，变“要我写”为“我要写”，使孩子乐于写话。孔子曰：“知之者，不知好之者；好之者，不如乐之者。”我们要以孩子的兴趣为基点，鼓励孩子把所见、所闻、所想用文字表达出来，大胆放松地写，做到“我手写我心，我手写我口”。低年级写话以看图写话为主，在培养孩子的兴趣方面，我尝试了以下做法：

1、图画还原于生活。

低年级的看图写话内容与孩子的生活息息相关，面对一幅静态的图画，孩子们可能无从下手，这时，我引导孩子们把图画还原于他们熟悉的生活场景。有些图画是关于游戏活动类的，如吹泡泡、放风筝、捉迷藏、跳绳比赛等，我根据图画内容组织孩子们先玩游戏，再把玩的过程写下来，这样他们写起来就得心应手、津津有味了。对于低年级的学生来说，渗透游戏精神的写作是很重要的，这是“寻找快乐作文”的有效途径。

2、评价以鼓励为主。

苏霍姆林斯基曾说：“学习上的成绩，形象地说，如同一条小路，通向儿童的心灵深处，那里燃烧着想当一个好学生的愿望的火花。”低年级学生特别喜欢受到老师的夸奖，我在批改学生的写话中“多就少改”，尽量保持孩子作品的原貌，挖掘文中的闪光点，每次采用不同角度予以表扬的正面诱导激励法，如文中用了生动的形容词、比喻句等，我都会圈出来大加赞赏，写话有真情实感或者立意新颖我都会赞不绝口。教会学生正面评价习作是提高他们写话能力的'有效途径，也最大限度地激活了他们写话的兴趣。

每次批改写话后我都会挑选几篇范文让学生自己在全班同学面前宣读，然后张贴在教室的“佳作乐园”中展览，积累到一定数量就择优汇编成册，每人一份细细赏读。实践证明，经常选读学生中的优秀习作比学习名家名篇，更能激发学生的作文兴趣。长此以往，孩子们尝到了写话的甜头，对写话兴趣盎然，都希望自己能一露头角，并在写话时有意识地用上好词好句，为自己的写话增色不少。

二、以方法为支柱，勤于写话。

俗话说：“一分耕耘，一分收获”。一篇佳作的诞生，蕴藏着得当的方法和长效的训练。在写话指导中，应该以方法为支柱，让学生勤于写话。我们可以采取以下几种方法对学生进行写话训练：

1、授之以渔，指导观察。

学会观察是学会写话的基本要素，低年级学生的分析能力、比较能力和概括能力比较薄弱，观察时不着边际，难以抓住画面要点，从而导致写话时东拉西扯，找不着北。我们应该授之以渔，教给孩子一定的观察方法，并进行有目的的训练。

可以让学生抓住“时间、地点、人物、事件”四要素来写；如果图画是动物类的，可以让学生抓住“外形（包括头部、躯干到四肢）、特点（有别于其他动物的方面）、生活习性（指睡觉、吃东西的样子等）”来写；如果图画是活动类的，比如种花，一定要抓住“先然后接着最后”的顺序来写。

2、巧借教材，训练句式。

叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子，凭着这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”低年级教材图文并茂，许多课文插图栩栩如生，是绝好的训练句式的素材。如学了《猴子种果树》一文后，请学生结合文中插图以填空的形式写一段话：猴子种果树，先种了()，接着种了，然后种了()，最后种了()，但由于等不及，结果()。又如学了《云房子》一文后，仿照课文句子看图写话：云房子真美呀！有的像（），有的像（），还有的像()。在教学过程中贯穿句式训练，给学生提供了一定的模式，学生有法可依，有章可循，易以动笔，有话可说，使学生的看图写话能力得到了极大的提高。

3、体验生活，抒发感受。

叶圣陶提出：“要写出诚实的话，非由衷之言不发，非真情实感不写。”《语文课程标准》也提出作文要“感情真实”。每个孩子在成长过程中都有自己独特的真实感受，这些感受一闪而过，如果没有及时捕捉，将烟消云散。所以，我注重引导学生走近生活发现美，引导学生快乐地体验生活，我鼓励学生坚持每周写感受周记，就算是写一句话，只要是源于自己的生活体验，发自内心真实而独特的感受，就有记录的珍贵价值。长此以往，孩子们养成了用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心去感受自己的生活的好习惯，然后将自己独特的感受内化成个性化的语言，真正实现“我手写我口，我口言我心”。

三、以阅读为法宝，善于写话。

低年级学生识字量少，语言匮乏，更谈不上懂得遣词造句和谋篇布局，他们在写话时容易用词单一，句式单调，写来写去都差不多一个样。新课标在低年级写话目标中强调让学生“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”因此，我们要重视阅读教育，开阔阅读眼界，养成良好的阅读习惯和积累词句的习惯，好记性不如烂笔头，我充分利用每周一次的阅读课时间，带学生到学校的图书阅览室看书，并指导学生坚持摘抄好词好句。我让学生分类积累词句，如：

我们班还建立了图书角，方便学生随时阅读。我要求学生每天摘抄若干个好词好句，并进行背诵。在生活中，我也让学生把所听到的和看到的日常用语记下来。只有勤于笔耕，不断积累，才能文思如泉，笔走如神。

童心飞扬广播稿篇二十一

当我们无声无息地成长，青春也无声无息地来临。我们已不知是何时由一个手握棒棒糖眼神胆怯的小孩，变成了一位敢笑敢怒的小大人。青春，是需要表现的。所以，它总是宽容地在一旁望着我们放肆地大笑，放声地大哭，时而迷惘，时而明朗却又时而惆怅。

走过大街小巷，望着随着嘈杂的音乐狂热舞动的“街舞族”、“哈韩族”们，活力异常，或许片面来看，第一感觉便是一种青春的激情。但细细想之，我又觉得有点失望了。奋笔疾书，在题海中游觅，或许这算是他们青春的释放所选择的途径。

但是，这答案终究不能使人感到满意。

但是，我却在一偏远的农村里碰到我所期待的那般放飞的青春。

仍记得，在一个放晴的早晨，他们一个挨一个，手拿狗尾草，欢快地在田埂上蹦来蹦去而我则怯怯地跟在后面，凝视着。好奇着何来如此简单的欢乐。他们还会捕蝉，戏鸭，在两米高的稻禾间嬉戏，捉迷藏。他们常常笑，笑声被风传得很远很远，这被我牢牢地记在心上。

傍晚，望着鹅黄的夕阳，仿佛又像是真诚快乐的笑声在那边飘荡。我沉寂着，心里默默倾听着，在电光火石的那一刹那，我得到了自己寻觅已久的答案，这就是青春的飞扬。

它们是简单的、朴素的、毫不做作的，但它们又是明朗的舒心的，却又让人难以忘记的。我们并不需要为了释放青春而故意去追求什么，演示什么。青春也不需要被什么所限制。

也许，无论你是在大声喧叫着“青春万岁”，或心里在默默地为它的来临而倒数，只要你的感情是真的，你的心是澄澈的，那便是青春的放飞。不需要灿烂的笑容，不需要刻意的麻木的面孔，只需要期待希望的信心，只需要平和优雅地面临幸福和悲哀，从容地走过平坦和坎坷，遇到欢乐发出会心的一笑，你的青春便会展露无遗。

是的，青春并不需要有多轰烈，只需被简单化，被细致过，便会永远地飞扬，被微笑铭记着。