加赏析点评（精选15篇）
科学是我们认识和改造世界的工具，它推动了人类社会的进步。如何保持良好的心理状态，成就个人和职业发展？以下是一些有关艺术创作的经验，希望对创作者们能有所启发。
加赏析点评篇一
在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日——春节。
过年了，人人都喜洋洋的家家户户喜气洋洋，张灯结彩，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……大人们正穿梭于繁华的街道，逛商店、去超市……买年货，看到玲琅满目丰富多样的商品，大人们的脸上更是喜滋滋的;小孩子穿着新衣服，放花炮，拿红包、看春节晚会、吃饺子、那高兴劲真是胜过以往的每一次。总算可以开开心心的玩几天了，别提有多高兴了。
尤其除夕的夜晚，走在路上万家灯火通明，无数盏形状不同的街灯，饰灯和路灯全亮了，大放异彩，与五颜六色闪烁着的霓虹灯相交辉映，煞是美丽!仰望天空一串串的烟花腾空而起，宛如流星，“孔雀开屏”，“百鸟朝凤”……十几种烟花在夜空中争奇斗艳，把整个天空渲染的无比壮观，使人眼花缭乱，应接不暇。
过年了!过年了!漫天飞舞的烟花写满了欢乐在天空中荡漾。
在这新春之余，我真心地祝愿所有的小朋友新春快乐!
点评评语：小作者采用总分总结构，运用了形象的比喻、拟人的修辞手法，描写了小作者过春节时的所见所闻所想，突出了春节美丽祥和的景象，彰显现代人们生活的美满。
加赏析点评篇二
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”小时候的我特别喜欢过年，那时候过年对我来说意味着新衣服、新玩具、寒冷的天气、热腾腾的羊肉火锅、各式腌制好菜以及家里团聚的那种心底的释慰。
但现在，过年对我来说似乎不像以前。
每天早晨都早早地起床，忙碌地去上学、当学、写作业的日子可以暂告一段了，暖和的被窝和缤纷多彩的电视节目成了吸引我的另两种东西。过年意味着什么，从古至今，由于科学技术的日益发达，人们几乎快要淡忘了“回家”之一经典习俗。他们通过各种视频、各种电话能够把两个家庭，甚至好几个家庭联系再一起。他们仍旧可以享受过年的乐趣，只是过于表面，显得向寒暄。
正因为这些，我却觉得家中没有了足够的年味。而那仅有的年味也只是从商场浮躁的装饰、噪耳的音乐中传出。过年似乎平淡化了。
但是，我还是渴望过年。
我渴望坐在桌边，旁边是我至亲的人，和他们一起尽情地吃着火锅。
我渴望天气更冷一点，最好有雪花从天而降，即使我会寒冷地打着哆嗦也要约上好友一起把浓浓的雪踩得吱吱响。
我渴望走在大街上，人们纷纷而行，身上都穿着红彤彤的服饰，大家都面带笑容地谈天说地，时不时望着嘴中喷吐出来的团团雾气。
我渴望呆在一个宁静的地方，看着如流水无痕般的时间驶过，树叶早就在树枝上不见了踪影，鸟儿从光秃秃的`枝干上掠去，甩下几簇白雪和啼鸣。
我渴望我能穿着软软蓬蓬的棉袄，戴着厚厚的手套笨拙地按响家中的门铃，我希望我的亲人们可以在开门见到我时仍旧把我当作童年的我，塞给我成堆的糖果和大大的红包。
我渴望我能舒服地窝在沙发里，陪着他们一起看着电视，吃着零食，嬉笑怒骂，对电视节目或是某某的经历评说一番，然后泡上一杯浓茶和他们一起熬到天亮。
我渴望人们的生活能够不再那么疲累，能够放下伪装，不必刻意去微笑，能有空找个时间和自己爱的人呆在一起，哪怕不说话也好。
我渴望随处都能触摸到滚烫的心灵，在寒冷的冬季人们能够抛弃那个自私、冷漠、无情的自己，能够释放出自己的爱和真情，那么这个世界又如何会寒冷，那么这个自己又怎么会痛苦。
我渴望能过一个好年，人们都能够找回那个原本的自己。最后祝愿：新年快乐！在新的一年里能够活得轻松，过得愉悦，把握好流逝的时光，珍惜现在手中的所有！
加赏析点评篇三
2008，流光溢彩殊未阑;2022，如诗如画谱新篇。十四载光阴，时代崭新，跨越不止。
两次奥运会，两次跨越，展现了中国体育发展的新高度，中国以绝代风华惊艳世界。感慨于斯，吾辈青年当负起“再跨越”的历史重任，以自信自强之魄力，笃行不息之行动，以身许国之情怀，跨越千难万险。
“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”实现再跨越，需自信自强。回望冬奧，冰雪凝芳华，自信增辉明。“但闻尘飞战鼓急，一踏冰雪意气生”，冬奥赛场上的运动健儿，带着豪侠般的浪漫和自信的光芒，自由驰骋。在2018年平昌冬奥会赛场上，高亭宇获得中国男子速度滑冰首枚冬奥会奖牌;在北京2022年冬奥会赛场上，他以打破冬奥会纪录的方式，为中国收获金牌。他以自信之姿，跨越永不停歇。“鲜衣怒马少年时”，当代青年当怀“欲揽天下人我怀”的自信豪情。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”实现再跨越，需笃行不怠。你看，苏炳添“秉心自超越”，以9秒83谱写历史;你看，江梦南“无声玉满堂”，于默默赶路中听梦想花开有声;你看，航天团队选择“清寒枯苦飞天路”，焚膏继晷，让邀游星河的神话成可能……风浪高，闲庭信步;路再远，久久为功。青年欲再跨越，必当“但行好事，莫问前程”，“踔厉奋发，笃行不息”。
“吾以身许国，暂死行阵，终不以尔而生进退。”实现再跨越，需为国奉献。历史上，多少次野火纷燃，狼烟四起，多少次危在旦夕，国危如累卵，可总有一些人放弃花前月下的浪漫，重拾以身许国的豪情，实现跨越之重举。史可法“壮明代三百年江山之色”，历史不忘;黄大年“一心中国梦，功德冠群英”，归国做贡献;陈祥榕“清澈的爱，只为中国”，英勇捐躯。此皆时代楷模，熠熠生辉。萤火献微光，我们青年都怀“跨越，再跨越”的豪迈情怀，中国便可不断“跨越，再跨越”。
“我无比庆幸此刻年少，青春正燃烧。”欣逢盛世，更当奋斗其时，跨过雄关漫道，踏过岁月河山，吾辈必当扶摇直上，共襄盛世安澜!
名师点评：
1.取材丰富，论据充分。考生灵活运用奥运健儿、感动中国人物、历史名家等论据，信手拈来，恰如其分，有很强的说服力。语言精心锤炼，屡用排比，文采斐然，富有气势。
2.结构严谨，思路清晰。文章采用“总一分一总”的结构，融合“自信自强”“笃行不息”“为国奉献”三个分论点，共同回答“如何实现再跨越”的问题，逻辑清晰，思维缜密。
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加赏析点评篇四
因为有了你，在波涛汹涌的洪水狂奔而来时，人们不再惊慌，不再畏惧。因为有你用血肉之躯筑成冲不垮的钢铁堤坝，汇成人们安全的港湾。洪流滚滚，挡不住你战天斗地的英雄气概；浊流滔滔，更显出你心系人民的赤诚本色，将每一次危及国家和人民生命及财产的洪水猛兽牢牢挡在了外面。
因为有了你，在她陷入绝境时，她不再痛苦，不再挣扎，因为有你那奋力托举使冰冷的江水变得温暖，托起生的希望，更托起一座永恒的丰碑。震撼人间，在那冰冷的江水之上，有一团闪亮的光永远润泽人们的心灵。
因为有了你，风雪的冰冻阻挡不住人们回家的步伐。因为有了你，用血肉之躯战冰斗雪，给人们开辟了回家的路，给予灾区群众似海的深情。这深情，融化了积雪，这深情，劈开了坚冰。汽笛声，回荡在雪域平原，回荡在冰山峡谷，回荡在一条条被风雪阻塞的交通要道……此时此刻，这被一个个司机含泪摁响的汽笛声，超越了任何言语。
因为有了你，在山崩地裂时，会有“神兵天将”，石板下的孩子，哭泣的母亲，废墟中的灾民，不再畏惧，不再哭泣，因为有你用血肉之躯筑起生命的通道，用双手扒开废墟中的乱石，用双肩托起担架上的一个个虚弱的生命，用双腿踏过一条条崎岖的险阻道路，用绿色的迷影撑起了生命的希望。
因为有了你，在浩瀚的太空深处，我们也能找到自己的家园。五星红旗添彩太空，20分钟的太空漫步，激情飘逸，令人神往。“飞天”这个人类孩提阶段的朦胧梦想，终于变成可以触摸的现实。因为有你，让古老文明焕发新生，也终于圆了数千年的夙梦。
因为有了你，“万里山河”浩浩荡荡从天安门前走过，走出中国人民最风流最风光最风情的步伐，走出中华民族最壮观最壮美的方阵！仰望蓝天，神舟飞船穿梭太空，俯瞰大地，三峡工程，装点神州。你有一个神圣的名字。你把青春献给了祖国人民，你用热血捍卫了华夏大地。你是中华民族的基石，你是新世纪最可爱的人――人民的子弟兵！
加赏析点评篇五
余光中曾说：“和《偶然》一样，这首《再别康桥》也是貌若洒脱而心实惆怅，只是《偶然》之惆怅乃因人而起，而《再别康桥》之惆怅乃因地而起。”此话中的“因地而起”便是指因为“康桥”的缘故。康桥即是著名大学剑桥大学所在地，徐志摩曾在19在剑桥大学学习，剑桥大学风景优美，思想开放，学术知识浓厚，这种氛围给徐志摩带来了深刻的影响，成为他思想的转折点。
诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”诗人把康桥看作是“生命的源泉”，看作他的第二故乡——“精神依恋之乡”，在心理距离上他和康桥很亲很近，然而他却不能一直置身于康桥之中，此次与康桥再次身心相会，但别离即在眼前，回忆起曾经在康桥的美好时光，诗人更加依依不舍，思绪万千，所以诗人将内心所有的感情，都注入在了这首诗之中。云彩、金柳、青荇、浮藻、星辉等富有意义的自然物衬出傍晚康桥优美、安静、平和的自然特征以及诗人自己依恋康桥的离愁万绪。康桥的每一处风景都在诗人的眼里幻化成无比优美的意象，这些美好的意象透过诗人的眼睛直达心灵深处，化为一阵暖意，再由诗人吟唱出来，更显真挚深情。
闻一多先生在《诗的格律》中提出了诗应具有音乐的美、绘画的美和建筑的美的诗论，同样是新月派诗人的徐志摩对闻一多先生的这“三美”主张付诸了创作实践中，而《再别康桥》的三个层次的结构形式便是一种典型的“建筑的美”(上中下三层)，结构形式之内的意味——诗人内心情感在诗的三个层次中的发展变化。第一小节是全诗的第一部分，离别在即，所以先写我要走了，这种离去不是哭天抢地的不舍，而是轻轻的，安静淡然，怀有一份崇敬。离去如同来时一样，都是轻轻的，然而来时必是放开怀抱去扑向康桥，离去的时候却只能轻轻的招手，作别西天的云彩。西天的云彩是诗中出现的第一个意象，仿佛让我们看到他在夕阳西斜之时轻轻的挥手与康桥渐行渐远，云彩这个意象也为全诗定下了宁静，伤感的感情基调。从第二小节到第六小节是诗人的记忆与现实交汇的产物，诗人把以往在康桥美好的时光与现实中的、康桥美好的景物联系在一起，情景交融，化成一幅美妙的图画》。
在离别的河边，亭亭的柳树沐浴着夕阳的金光，如同新娘一样与我恋恋不舍，而她美好的身姿也深深的留在我心里。这康桥一景一物都如此的美好，水草在清澈的河底招摇，诗人自己也想化作这水底的一丝水草，这是对康桥多么强烈的不舍和依恋!接下来的两小节则更具有浪漫主义的美好情结了，这彩色似的梦只能在康桥才能有，在康桥那潭里的水藻中，如同天上虹一样美好的清泉里。诗人想要追寻这彩色的梦，放弃一切羁绊，只留满心的兴致，撑船举蒿，向着那纯洁的青色飘去，辉映着满天的星光，享受这安宁的美好。
然而，面对着美好之景，诗人却不能轻歌，因为诗人马上要离开康桥啊，所以才说悄悄是别离的笙箫，夏虫也不叫了，似乎他们也知道今晚要离别。在这几小节中，诗人先是追忆康桥的美好时光，再描写康桥的美好景物，表明自己不愿离开康桥的心情，接下来又更深层次的将这种美好化作彩色的梦来追求，然后又用沉默来表明离别的愁绪，意境优美，情义感人。最后一小节更是点睛之笔，与第一小节呼应，轻轻的走如同轻轻的来，只是挥挥衣袖作别西天的云彩。
加赏析点评篇六
寒假的一天,妈妈带着我去动植物园滑雪.花了100元租了二付滑雪用具,可我们却不会穿.当我看到有人在穿时,就对妈妈说:”快跟着他们学呀!“妈妈说:”好吧!“于是,我们照着别人的样子很快地穿上了滑雪用具.我对妈妈说:”我先在低的.地方玩好吗?“妈妈说:”行,我先上去了“.我滑第一次时是连摔带倒,经过几次的经验,终于掌握了平衡.我想走上山去,因为我发现登山用具太慢了.等我上去以后又由于离两边太近,总是摔跤-原来我还不会拐弯呢!于是我又开始了下一步练习.....
渐渐地,我不仅学会了拐弯,还学会了停止.临近下山时,我想:”滑雪可真有意思呀!“。
【评语】：
通过文章的题目可以看出作者在寒假里去滑雪了，等我上去以后又由于离两边太近,总是摔跤-原来我还不会拐弯呢!于是我又开始了下一步练习.....写出了学习滑雪的过程。
加赏析点评篇七
陈伟农：《再别康桥》一个不可缺少的魅力在于它的音乐美!
章景曙：(徐志摩)和林徽因在康河相识相恋后，他期盼着能生活在一起，不料当他和张幼仪离婚后，林徽因却突然回国和梁思成结婚，一向有绅士风度的诗人，只能将往昔生活的甜蜜回忆，通过诗歌委婉而又含蓄地表达。之所以这么说，是因为诗中的很多地方都有暗示。比如“夕阳中的新娘”，这作为美好生活象征的新娘，就有林徽因的影子;寻梦中的“梦”，是指两人当年在康河感情交流的梦，向青草更青处漫溯则暗含了不浅的感情记忆，只能暗藏在心里，独自享受。
霍秀全：《再别康桥》就是徐志摩一生追求“爱，自有，美”的理想的具体反映。诗中理想主义的情感表白是分为两个层次的，一是对往昔剑桥留学生活的回忆，二是对当年爱情挫折的追述。
加赏析点评篇八
《唐诗品汇》：刘云：全是托兴，终之悠然。不言之感，复非睍睆寒泉之比。千古之下，犹不忘淡，诗之尤不朽者。
《唐诗归》：钟云：仁孝之言，自然风雅。
《唐诗选脉会通评林》：周敬曰：亲在远游者难读。顾璘曰：所谓雅音，此等是也。
《唐风怀》：南村曰：二语婉至多风，使人子读之，爱慕油然自生，觉“昊天罔极”尚属理语（末二句下）。
《唐风定》：仁孝蔼蔼，万古如新。
《载酒园诗话又编》：贞元、元和间，诗道始杂，类各立门户。孟东野为最高深，如“慈母手中线……”，真是《六经》鼓吹，当与退之《拘幽操》同为全唐第一。
《寒瘦集》：此诗从苦吟中得来，故辞不烦而意尽，务外者观之，翻似不经意。
《柳亭诗话》：孟东野“慈母手中线”一首，言有尽而意无穷，足与李公垂“锄禾日当午”并传。
《唐诗别裁》：即“欲报之德，昊天罔极”意，与昌黎之“臣罪当诛，天王圣明”同有千古。
加赏析点评篇九
潘岳很喜欢打猎，常常带着自己打猎用的弹弓到郊外去游玩。当他走出洛阳大道，妇女们远远望见他，就会奔走相告：“那个英俊的才子潘岳来了，快点去看哪！”就这样，倾慕潘岳的妇女都跑过来争着一睹他的风采。大家越是看，越是被他漂亮的容貌和非凡的气度所吸引，就手拉手围成圆圈，把潘岳围在中间，怎么也舍不得让他离开。一时间，潘岳受到众人爱慕的`事在当时传为美谈。
有个叫左思的诗人，长得獐头鼠目，十分丑陋，气质也很猥琐。他听说了这件事后，很是羡慕。他不禁暗想：潘岳会打猎，我也会打猎呀，我何不模仿他也去郊外游猎一番呢，说不定妇女们也会一样倾心于我呢！
打定了主意，左思收拾了一番，第二天就带着弹弓走出洛阳大道去。妇女们远远望见带弹弓的人，以为又是潘岳来了，十分高兴，就都聚集拢来。等到那人走近仔细一瞧，原来是个长得奇丑无比的小老头，等着看潘岳的妇女们失望极了。
再说左思看到真的有这么多妇女围拢来，心下很是得意。谁知道妇女们一走过来都纷纷向他吐唾沫，还嫌恶地说：“呸，丑八怪，学人家又学不像，真没脸！”左思猝不及防，被吐了个一身一脸，只得一边擦，一边狼狈不堪地转身逃回家去了。
左思不考虑潘岳受欢迎的内在因素是长相英俊，一味从形式上模仿别人，从他做的这个事情产生的结果，我们可以看出，模仿要有相同的客观条件作基础，不能盲目地生搬硬套。否则，是难以收到预想的效果的。
加赏析点评篇十
为了防止我上课再走神，我随身带了清凉的驱风油。读啊，你快读啊！学英语怎么可以不读呢？``````你到底会不会啊？！一节英语课上，因为长期以来我都不怎么听课，导致这长串的字母怎么也拼不起来。经过你的恶补以后，这些单词，课文，我都能叽哩呱啦地读出来了。是你，向我敲响了读书的警钟。于是，上英语课之前，我都要看书，以防被你考到不会的。五天后，我已经可以把书上东西背下来了。
啪几本书拍在了我的脑门上，我瞪着你，你又恶狠狠地说：你再抄作业试试？我把你仍进鳄鱼池里！我虽然很不情愿，可我还是把本子扔了回去。于是，我只好看书自己理解来做，不懂，你就教我，直到我懂为止。当然也不排除你会骂我蠢的时候。很快，在一次月考中，我的名次晃到的中等的水平。是你，向我敲响了学习的警钟，让我明白了学习的乐趣。
还是你，一个可爱有可恨的人，让我从一个暗淡下去的女生再次站到了人群中间。让我在无边无际的大海中，回到了岸边。因为有你的陪伴，我的人生又再充满了生机。你，像我的亲人，教会了我许多人生的道理；可是又像我的医师，在我撒了盐的伤口上缝针；你仅仅是我的同桌，却让我明白尘世间的宽容与友爱。
加赏析点评篇十一
有个人养着两只狗，他叫一只打猎，另一只看家。猎狗出去，捉到什么猎物，主人都分一份给看家狗，猎狗很生气，指责看家狗说，自己每次出去打猎，都很辛苦，而看家狗却什么事都不做，光享受别人的劳动果实。看家狗回答说：“你不要责备我，还是去责备主人吧!是他教我不劳动而坐享别人的劳动“果实的。”同样、孩子懒惰，不应责备他们，因为是父母把他们养成这样的。
猎狗辛苦打来的猎物还要分给什么都不做的`看家狗，确实挺不公平的，主人确实太过于纵容看家狗了，同样、孩子懒惰，不应责备他们，因为是父母把他们养成这样的。这句话不能完全绝对，但是大体算对，孩子们从小的行为习惯是需要大人引导的，所以要教自己的孩子学会勤劳，不让孩子养成偷懒的坏习惯，从小让小孩子独立做事，让孩子们学会自强自立。
加赏析点评篇十二
19秋季，徐志摩到了英国。本来是准备去那里拜剑桥大学的罗素为师。但他到了英国才知道罗素已不在英国，而到中国讲学去了。而且，罗素反对第一次世界大战而被剑桥大学除名。后来，徐志摩经英国作家狄更生介绍，才得以进入剑桥大学读书。此间，徐志摩认识了北洋政府司法总长林长民及其女儿林徽因，他开始苦苦追求这位美貌年轻的才女。为此，徐志摩解除了与前妻张幼仪的婚姻。但不幸的是，后来的林徽因还是与梁启超的公子梁思成结成了婚姻。
于是，一首《再别康桥》，把徐志摩热烈、真挚、轻柔、细腻又略带飘逸的浪漫主义个性，作了充分显示，给后人留下了极其深刻的印象：
轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一只长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫已为我沉默，沉默是今晚的康桥;悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
徐志摩就是这样用含羞草般的触觉和婴儿般的情感去感知爱情的，是他的单纯的爱情观给他的诗作注入了浪漫的气息。虽然这种浪漫不能成为现实，但是徐志摩那炽热与细腻的情感，在诗行中随着康河静静地流淌。
作为徐志摩诗歌的第一个艺术特色，是对诗歌意象的苦心经营和有些带有刻意性质的追求。他实在擅长于在生活中捕捉形象，而且善于在生活中发掘诗趣，并使生活的形象与诗歌的意趣融会到他的作品里，从而构成较高的美学境界。作为诗中的意象，如《再别康桥》出现了“云彩”、“金柳”、“艳影”、“青荇”、“水草”、“虹”、“梦”、“长蒿”、“星辉”、“笙箫”、“夏虫”、“康桥”、“衣袖”等意象，这些都是诗人珍藏在心灵深处的一份情感，这些意象的虚与诗人心中情的实，相映成趣，一张一合，无不流露出意象的张力。通过情感化赋予客观物象以感情色彩，使这些意象由平入奇，因而全诗更显得飘逸而具有灵气。因此，《再别康桥》成为徐志摩发自性灵深处诗作的名篇。
再看看诗中那“河畔的金柳”，“波光里的艳影”，不仅在他“心头荡漾”，更有一种梦幻般神奇的力量，催使他神思飞扬，异想“满载一船星辉，在星辉斑烂里放歌”。一系列意象的构成，这一点上说明了当时的徐志摩已接受了英国浪漫派诗的影响，吸取了欧洲象征派、印象派诗的特点。另外，《再别康桥》每节四行，韵式上都严格遵守二、四押韵，且每行两顿或三顿，整首诗章句匀整，韵脚铿锵，但为了更贴切地表达情感，不拘泥于“句的均齐”。“寻梦?撑一只长篙”一句，如平静的湖面泛起的澜漪，使全诗生气盎然。整首诗的节律与诗人情感的起落相契合，全诗抑扬顿挫，朗朗上口，读罢余音缭绕，给人一种独特的审美快感。这也体现出徐志摩一方面汲取了英国浪漫派诗人的神韵和音律的同时又根据汉语白话的特点逐渐把他笔下的诗发展成为一种新诗的雏形。
徐志摩诗歌的艺术成就是在性灵、意象、音律三方面，也可以说，他的诗作在艺术上具有这三大特色。而且，这三者在他诗中实际上是不可分割地统一在一起的：性灵的，在很大程度上需要通过意象来体现，意象，也需要通过音乐美这个重要的方面去完成。它们共同构成了徐志摩诗歌艺术的整体，使他的诗不仅在艺术上享有较高的地位，而且给中国新诗的发展带来了某些有普遍艺术的经验，作出了其他一些诗人未能作出的贡献!
加赏析点评篇十三
我是书的“女儿”，什么？你们既然不相信！好，是你们逼我介绍我自己的.！我可不是卖瓜的王婆哦！
“小书虫，出来吃饭啦！”叹，我这只小虫好像耳朵没了似，在疯狂地快速地写着作业。阿，又遇到难题了。我想着想着，圆珠笔杆不由自主地放进了嘴巴里。过了一会，答案涌进了我的小脑袋。会了，这道题我会了。就这小小的一题算会了，值得那么高兴吗？瞧我高兴得像我嫁出了一样，这还不是都为了那些好看的书嘛！快点做完作业我就可以痛痛快快看自己喜欢的书了！对了，家里书柜上今天好像又多了一本《课堂内外创新作文》呢！快点写！快点写！我给自己打打气。写完作业就去看书！
“出来吃饭啦！再不出来菜没了。”一声狮子吼把我惊醒了。我马上放下笔去客厅吃饭。我狼吞虎咽吃完一碗又跑回房间里写起了作业。
作业终于写完了，爸爸叫我去休息。休息什么呀？我要看书，我终于能看书了！我津津有味地看了起来，不知不觉就看了一个小时。
这样你相信我是书的“女儿”了吧。
本篇习作题目很新颖，文章有灵气。她用生动活泼的笔触向我们展示了一个热爱读书的小女孩的形象，而且让我们感受到她读书的快乐！
加赏析点评篇十四
农夫家里有五个孩子，为了一点鸡毛蒜皮的小事，他们就争吵不休，有时候兄弟间还大打出手。眼看着自己身体状况越来越差，农夫知道自己没有几天活头了，但看着自己这五个不懂事的儿子，实在是不放心。农夫绞尽脑汁，终于想出一个办法。他要让五个儿子明白一个最重要的道理。
一天，农夫把五个儿子叫到跟前，他先发给每个儿子一双筷子。五个儿子拿着筷子，问道：“现在不是还没到吃饭的点儿吗？您把筷子发给我们干什么呀？”农夫冷哼一声，说：“除了吃，你们能不能想点儿别的`东西？按照我说的去做。现在你们每人手里都有一双筷子，你们试试看能折断它吗”
五个儿子你看看我，我看看你，不知道父亲的葫芦里卖的什么药。五个儿子用力一折，筷子就断了。农夫又给每人发了两双筷子，五个儿子使劲用力也折断了。当每个儿子都拿到了三双筷子时，大家就都面露愁容了，五个儿子都用力去折，可个个面红耳赤的，都没能折断。
这时农夫对五个儿子说：“你们都看到了吧，一双筷子，两双筷子，你们都能折断，而三双，四双，五双，你们没有人能折断，这就是团结的力量。你们五个每天因为一点小事就闹翻了天，从来不懂得互相谦让，现在的你们就像是一双筷子，很容易就被别人折断了。”
五个儿子马上明白了父亲的用心，都惭愧得满脸通红地对父亲说道：“对不起，父亲，我们知道错了。您放心，我们再也不会闹矛盾、起内讧了。我们要像五双筷子一样，紧紧团结在一起，没有人能打垮我们！”
农夫听了五个儿子的话，满意地笑了。
团结就是力量，齐心就是本钱。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高。如果彼此分裂、不团结，人再多也是一盘散沙，形不成力量。
小编希望小朋友们能明白团结就是力量这个道理，并把这个道理运用到现实生活中去。只要大家团结一致，就没有什么困难能打倒我们了！
加赏析点评篇十五
一大早,台风便呼呼地刮着,窗户被吹得“当当”响,大风从窗缝中挤进来,发出刺耳的声音.
我正走在上学的路上,狂风把我一会往左推,一会吹向右,一会又把我往前推,好不容易到了学校门口,突然,一阵狂风吹来,把洒落在校门口的落叶“哗啦”一下卷起,沙子漫天飞舞,吓得我连忙闭上眼睛,以防沙子进入眼睛；开着的校门“砰”的一声被风吹得关上了,同学们差点被门碰到.
这,就是大自然的风暴、大自然的威力、大自然的神气.
文章叙述具体,细节真实,有真情实感,特别是一系列的动词使用得准确得当,把台风的威力描写得入木三分.还运用了拟人的修辞手法,把风和雨称为“公公”“婆婆”,使得文章更是锦上添花.
