3.通过总结可以回顾过去，展望未来在写一篇完美的总结之前，我们需要明确总结的目的和对象。这些精选的总结样例都是经过精心挑选的，它们或许能够为您的写作提供一些启示。

手工实训的心得篇一

在学校为期一周的手工制图中，我学到了很多实际的知识，也悟到了许多令我受益匪浅的道理。经过本次绘图我主要总结了一下几点：

经过上学期的理论学习，我对测量绘图有了一定的了解，通过这次的实训，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的认识，也是对这一年大学所学到知识的巩固也运用。从这次实训中，我体会到的理论知识和具体的实训工作想结合的，才能更好地为公司乃至社会服务。

有课堂上学习理论知识时，感觉到枯燥无味，但当真正绘图后，我才发现专业的理论知识是多么的重要。如我学的绘图测量等等，这些知识是必须知道的，因为在日常工作中要处处用到。但我要想提高我的工作效率、工作质量这些理论知识是知道远远不够的，而要是精通!

这一段时间所我学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富，这次绘图也让我深刻的了解到，在工作中和伙伴沟通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何与同学同事紧密配合是现代社会办事的一项基本问题。刚刚接触实际工作，生疏和错误是在所难免的，但出现问题并不可怕，可怕的是不能正视问题，和改正错误。所以，在工作中，一旦出现错误，一定要敢于面对，及时改正，这样才能使自己不断进步。对于自己这样一个将要步入社会的人来说，需要学习的东西还很多。

在绘图中，我不禁学到了很多书本中学不到的知识，也让我跟人更加的成熟和坚强。在绘图中，当我遇到问题时，不找借口，多向同学老师询问、学习。每天的工作重复而繁琐，有些时候甚至感到乏味，但我认识到，这是自己的本职工作，需要我们认真对待，否则，没有一颗不畏困难的坚强的'心，即使再简单，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作岗位上踏实工作，不断学习，积极进取，坚持不懈的超越自己，才不会平庸。测量实训心得五、善于总结工作能力的提高，很大程度上得益于对工作的总结。积累各方面的经验。只有这样，才能更好地做好自己的本职工作，使自己不断提升。

经过一周的绘图，我基本上完成了自己的任务，达到了通过实习深化知识和提高个人能力的目的。同时我学到了如何与伙伴分工配合。

大一下学期我们开始接触测量学这门课程，实习是测量学这门课程很关键的部分。我们班在上个周做完了测量实习，读数也更加精确了，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度。同时巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识。

通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多绘图的能力。在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源。学的除了学习到熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外，还了解到应掌握一套科测量方法。在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实习的实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的绘图中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题，也学习到了不少的测量知识。比如。

(1)在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误。

(2)在用游标卡尺的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

(3)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

(4)通过各种处理数据的数学方法如：尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

绘图期间，我得到了老师、同学们的关心与帮助，让我不但学到专业方面的知识也学到了很多处事做人的道理，我衷心的感谢他们。

一周的绘图很快过去了，我从一开始由于没有熟练地掌握基础理论，没能熟练的操作。但在绘图工作中我慢慢地领悟，慢慢地学习，终于使自己对于测量绘图有了更加熟悉的掌握。

这次绘图给了我接触实际工作，了解工作的机会，为我毕业后走向工作岗位积累了经验，这是一笔无形的财富，我一定会好好地珍惜!

手工实训的心得篇二

本次实习是我们大学期间的第一次上机实习，也是我们最后一次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实习，我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程，也能够更加了解用友财务软件，更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。

做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

两周的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！

这次会计实习中，我可谓受益非浅。

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手工实训的心得篇三

第一段：引言（120字）。

在大学的工程教育中，实训是一个非常重要的环节。作为一名机械设计专业的学生，我有幸参加了一次手工建模实训。这次实训让我深刻认识到手工建模的重要性，并且对我的综合能力和动手能力有了很大的提高。下面我将分享我在手工建模实训中的心得体会。

第二段：准备工作（240字）。

在手工建模实训开始之前，我们首先需要进行准备工作。这包括了对构思设计的研究和汇总，以及材料的选择和购买。我学会了如何使用软件进行三维建模，并将设计转化为手工建模所需的简化版本。在这个过程中，我发现理论与实践是相辅相成的，只有充分理解了设计的原理，才能更好地实现它。同时，选择合适的材料也是非常重要的。通过对各种材料进行相关性测试，我们才能确定最优选择。准备工作的扎实，为后续的实训奠定了坚实的基础。

第三段：实践过程（360字）。

在实践过程中，我们小组分工合作，互相协助。这次实训明确规定了时间和任务，我们需要在规定的时间内按照图纸进行建模。这对团队合作和时间管理能力提出了挑战。在实践中，我们发现沟通是非常重要的，只有彼此之间明确任务分工和沟通顺畅，才能更高效地完成任务。同时，我们还学到了很多新的技能和工具的使用方法，比如钳子、锉刀和锤子等。这些工具都需要一定的技巧和经验才能使用得当。通过这次实训，我对手工建模的过程和技巧有了更深入的了解。

第四段：问题与挑战（240字）。

在手工建模实训中，我们也遇到了一些问题和挑战。有时候，我们遇到了难以解决的设计问题，需要不断修改和完善。有时候，我们遇到了困难操作，需要请教老师和同学的帮助。这些挑战让我意识到，在实践中遇到问题是正常的，重要的是要学会寻求解决方法，以及从问题中吸取经验和教训。通过这些挑战，我不断改进自己的设计和操作能力，并增加了解决问题的能力。

第五段：总结与展望（240字）。

手工建模实训给予了我很多宝贵的经验和收获。我学会了如何将理论转化为实践，如何合理分配时间和任务，以及如何与他人合作解决问题。这次实训不仅提升了我的动手能力，也增强了专业素养和团队合作精神。在未来的工作中，我会更加注重实践的重要性，更加深入地了解和应用相关技术和工具。同时，我也会继续提升自己的动手能力，不断追求卓越。通过这次实训，我相信我已经更接近成为一名出色的机械工程师了。

总结：以上是我在手工建模实训中的心得体会。这次实训不仅是一次机会，更是一次宝贵的经历。通过实践，我发现理论与实践是密不可分的，只有在实际操作中，我们才能真正领悟和运用所学。同时，我也感受到了团队合作和解决问题的重要性。我相信，通过不断努力和学习，我能够成为一名优秀的机械工程师，并将所学知识应用于实践中，为社会做出贡献。

手工实训的心得篇四

对于即将毕业的大四学生来说，最担心的就是自己找到工作后，在实际中不会运用所学过的会计知识。因此，学校为了让我们大四学生更好的适应即将面临的实习和工作，在20xx年12月安排了会计手工帐模拟实习，并有专业老师对我们进行专业辅导。这次模拟实习为期半个月，安排我们做账的是一家工业企业，要求我们从最基础的填写凭证开始做起，独立完成一整套的流程。在做之前，我觉得并不是很难，但真正自己实际做的时候，就会发现有很多问题，有些问题甚至是特别小的，是我在学习过程中完全不在意的。通过这次手工帐的模拟实习，让我深刻认识到了自己在学习中的短板。

实习开始，我先浏览了一遍学校提供给我们的资料，大致了解了这家企业的基本情况、会计核算流程与会计岗位位置及岗位职责、公司内部会计核算制度及公司主要客户和供应商。其中，特别注意了该公司采用的是直线法计提固定资产折旧，销售商品平时只计数量，月末按全月一次加权平均法计算结转其实际领用或销售成本等规定。之后，根据资料上提供的原始凭证以及一些虚拟的资料初步接触会计今后要做的基本工作，比如说设置账簿、填制记账凭证、科目汇总、登记明细账以及总账、结账与对账、编制会计报表。

虽然已经接触会计这门专业知识有三年多了，但是很惭愧我们对于实际怎么建账、填凭证等都还很不明白，许多细节方面的知识都不是很清楚。我们拿着各式各样的凭证，表分不清哪张是什么，用做什么用途等等，按照模拟业务要求，我们设置的有总账，日记账，明细账，资产负债表，利润表等。最初我们连原始凭证都不会登记，注意事项不清，书写要求不懂，甚至都不知道应该先做哪一步工作。老师告诉我们需要根据期初余额开设总账、明细账，设置现金日记账、库存现金总账、银行存款日记账、银行存款总账等资产类、负债和所有者权益类以及损益类明细账和总账。还记得刚开始实习的第一天，老师要我们首建立总账和明细账，大家都不知道该如何下手。准备好一些基础工作后，在老师的指导下我们才开始了最初的工作，建立总账、现金日记账、银行存款日记账和各种明细账，接着再根据模拟的会计资料录入期初余额。

根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容，填制单位及人员的签章。经济业务的发生一般会有原始凭证，在确定其真实和正确无误后才能填制记帐凭证，但是在这次实习中我们并不需要去判断，直接可以根据所给材料进行登记入账。原始凭证的张数根据业务有多有少，另外，有些经济业务如生产成本的结转、损益类科目的结转等，我们并不明白结转的方法和计算程序，很大程度上是参照后面的答案进行添置。填制记账凭证主要是：日期、摘要、借贷科目、借贷金额、编号等，还进行签章，在这个基础上我们更加明白了会计凭证的传递过程和填制要求。由于记帐凭证是登记账簿的直接依据，在做好一笔账中起着至关重要的作用，在实习过程中也成为最关键的一环。

刚一开始我们由于不熟练而且心急导致老是写错数字，只好重新换一张来填制，后来就减少了错误。填写的时候总结出一定要注意业务发生的日期，附件张数。当业务需要一张以上凭证时，需要在编号上加上分数表示。完成了记账凭证的填制工作，就是根据记账凭证填制银行存款，现金日记账，以及相应的原材料，库存商品，往来账的明细账等。填制的时候，如果当业已经写完，需要在最后一行摘要填写“转此页”并且结出“借”、“贷”方及余额，同时在下一页写上“承上页”并且抄写前一页的“借”、“贷”方以及余额。还有在填制的时候经常会出现错误，必须要用红字划掉，并且用蓝字做以更正。在账簿设置上，由于条件有限，在帐页的选择上我们并没有严格按照相关会计准则的规定去开设，比如现金和银行存款的总账和明细账需要用定本式账簿，还是采用的是活页式的，一方面便于我们操作，还有就是可以节约经费。开设好帐页后，将所涉及的全部账户名称填列到各类账簿中去，并把材料中所列期初余额，登记在对应账户借、贷方余额栏内。

登记账簿可是一件很需要耐心和细心的工作，稍有疏忽都将会使账目出错。我们要求登记的是库存现金和银行存款日记账，在填写过程中，我都是倍加小心，认真核对每一笔资金。在登记总账上，我们以10天为单位，编制记帐凭证汇总表。先是将各个会计科目用“t”字型账户在草稿纸上结出“借”、“贷”方发生额，再填制科目汇总表，并且保证借贷方发生额相等。

刚开始的时候总是不能结平，就重新做查找错误，发现原因是少计了业务。在登记账簿时，要根据记账凭证逐笔登记相应的账户，并在全部经济业务登记入账的基础上，结出各个账户的本期发生额和期末余额。看上去简单的工作却需要很大的工作量，如果没有耐心是很难胜任的，在实际操作过程中免不了出各种错误。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格要求的。例如数字写错了还得用红笔划去，再用黑笔把正确数字协商，最后还要签章。而且字迹还得清晰清秀，数字也不能写错方向。如此繁琐的程序真的让我不敢有一丝松懈，以致于每天在那坐上几个小时后汗水都能浸湿我的衣服。因为这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，要是在以后的工作中，这是关乎一个企业的账务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

当然，当我们做到月底时还需要结账和对账，并进行试算平衡。结账有结账的方法，在月结，季结数字上下两端均划单红线，年结则下端需划两双红线。摘要栏注明“本月合计”“本季合计”“本年合计”。尤其注意的是结账是指对本期发生额的结账，起初的余额不加入结账数额中。对账，是指核对账目，有账证核对，账账核对，账实核对，账表核对。在实习期间并没有如此循规蹈矩，对账早被分散到各个环节，都是在对完账后在进行下一步，在编号报表后，只是进行了账表核对。在对账过程中也可以发现出自己实际操作中出现了很多不应该的错误。

根据账簿记录，编制资产负债表、利润表。最后就是整理和装订记账凭证，在装订过程中需要将原始单据附在对应的记账凭证后，且不得出现错误，为了便于保管，我们采用胶水把原始单据附在记账凭证后。

在这半个月的实习中，辅导老师还为我们安排了三场讲座，每一场的讲座都让我有不同的感想。虽然这三场讲座的演讲者都是高层人员，但他们给我们介绍的内容都是最朴实最基础的会计知识，让我们能够较好地接受。当然，他们各自有各自的见解，讲诉的也不仅仅是会计内容，更多的让我学到的是他们的学习方法和他们为人处世的一些态度。其中让我感触最深的是永丰余的老总，他的演讲很有意思。他讲话很幽默，用通俗易懂的例子让我们学生理解一些生涩难懂的理论。虽然只有短短的两个小时的讲座，却让我受益匪浅。

手工帐的模拟实习是理论与实践结合的一个过程，也是对我们大学四年所学的一个考核。同时对我们提高对会计实务的了解上有了新的系统的认识，并在实习中把所学的会计的相关知识进行了一次系统的复习和补充。在实习中由于我们的实习材料里的原始凭证是每一笔业务往来的所有相关原始凭证，这就要求我们去分析那一张是用来记账的原始凭证，这个是我们在以前的学习中所没有接触到的，通过这次的实习我们能够很快的分析出来那一张是记账的，那一张是用来给客户的，那一张又是用来给银行的等相关原始凭证的用途。

当然，这次的实习，也让我充分认识到了自己的缺点和不足：一是理论知识掌握的不够牢固，没有形成一个比较完善的理论体系，理论联系实践的能力差，操作能力不强;二是工作态度不够认真，做事马虎，，经常在登记入账时出错，比如数字登记错误，方向不对，重复计算之类。三是一遇到不会做的就马上问同学，缺乏独立思考的能力。

手工实训的心得篇五

刚前几天跟朋友说这两个月过的可快了，好像就在昨天，可却仅不到一周的时间就要出去顶岗实习了。这一套一套的账，我们整整两个月完成出来的实训成果，模拟实训一结束，也意味我们即将各奔东西，开始了我们不一样的旅途。有人说大学毕业了，就意味结束学生时代的舒服轻松日子，开始迎接奋斗艰难的日子；也有人说大学毕业了，我们成为了真正的大人，要学东西将会更多，要会的东西也将更多。但无论怎样，毕业了，我们就要更努力、更坚强，因为这是我们回报父母的最好方式，也才不辜负亲朋好友对我们一直以来的关心和支持。

回顾这两个月，好像每天都在忙碌着，但静下来仔细想想，好像并没有收获多少，每个空余时间，也都让自己渐渐荒废了。这学期的手工实训和电算化，我们都算是再一次的'学习巩固，再一次的练习熟悉。

手工实训：和大二下学期的手工模拟实训课一样，不同的是这一次老师们讲的少了，而我们自主练习的多了，从期初公司的开户和公司会计制度的制定等。两个月的学习下来，我们在收获的同时也在暴露出很多的不足，在老师的指导下，我们也在不停的纠正着。

1、业务员岗位：这是我们手工实训中最好玩，最轻松的一岗位。我的第一个岗位就是它，开始时，我也有些没头绪，特别是差旅费的报销，总会出错，要么是报销制度没理清，要么是出差时间算错，还好这些都不算大问题，错一次也就长记性了；模拟实习的业务员不同于真正的业务员，因资料、设备等有限，我们也就少很多实际性的练习。

2、出纳岗位：这学期，我们和金融班的同学结合起来，所以好多业务处理起来就更加的逼真，更加的规范。出纳比起业务员就相对难多了，还要在一号楼与实训楼之间来回跑。有时候人多，也就差不多一上午都待在模拟银行里排队。而且每笔业务，我们都要很认真，很规范的填写，不然就过不了银行那关，虽然是学生模拟办理操作，可他们总会很仔细的审核，所以我们出纳人员也就常常纠正错误。

3、会计岗位：这算是最忙碌的一个岗位，也是我练习的最后一个岗位，它不仅要填制凭证还要登记各项明细账。还好我们组内的成员经常会相互帮忙，相互探讨。在月未处理时，特别是成本核算业务，真的很考验我们的细心和耐心。

电算化：主要是期初账套的建立，我记得我们单单期初的建立就花了整整两周。其中会计科目的设置，部门人员的设置，项目核算等等，特别是项目核算，期初设置的好坏直接影响着我们这后的业务处理。在手工实训中，我们往往有错可以进行相应的改正，电算化则不同，好多设置是在期初完成，纠正就会相对的麻烦，月中就是简单的输入凭证，前面设置好了，月中一般不会出现大的问题。

电算化的月末处理，也是一项大工程，资产负责表，利润表，现金流量表的编制，产品成本的核算，设备折旧的计提等，主要是在公式的设置上需要更加的仔细，因为数字都是系统自动生成。我们这次是小组里四人的资料都必要相一致，所以也常常会出现一些不同点。特别是现金流量表，我们月末时就一一核对，才形成小组的最终版现金流量表。

两个月的模拟实训，相信我们每个人的实训心得都不尽相同，但大家的目标和方向是一致的，我们都在为步入社会做最后的准备，努力提高着自身的实践操作能力，努力锻炼着自身的团队协作能力。

手工实训的心得篇六

模拟实训的内容是作为一个会计人员的身份，为河北保定地址机械有限公司处理20xx年12月份的相关业务。在老师的指导下，将12月业务分为上、中、下三旬，并合理均匀的预期安排在了两周。一开始我们都是习惯性的看着每一题来填制记账凭证，感觉这实训太简单，没有多大的意义，几乎一天就把1旬的凭证填完，大家的进度都相当的快，也许有要将两周的工作在一周完成的趋势。不幸的是老师发现了很耐心的讲述了实际工作中不会有谁会给你将所发生的业务编成题交给你的，作为会计人员接受能看到的只有发生业务的原始单据。因此，老师希望我们抛弃现成的题，而从分析每一张原始单据来填制记账凭证。

分析原始单据，这是做账的第一步。首先，应分析每一张原始单据的相关性，确定其实归属于哪一业务。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情况。最后，再利用相关专业知识适当的会计科目，编制会计分录，填制记账凭证。填制时摘要应简明扼要，会计科目与相关金额应准确无误，这充分需要我们拥有认真、仔细的态度。

完成了第一步的.填制记账凭证工作，接下来根据记账凭证的每一笔业务填制银行存款、现金日记账，和相应的原材料、库存商品、往来账户等明细账。填制之前，首先得根据期初余额先开设各明细账的账户，银行存款和现金日记账通常使用订本式账本，并且每一笔业务都得结出余额。而原材料、库存商品、往来账户等明细账通常采用活页式账本，方便随时的添加业务，也无需当每笔发生时都结出余额。填制时，如果当页已写完，需在最后一行摘要写‘转次页’并结出‘借’、‘贷’方及余额，而在下一页以‘承上页’并写下前门的‘借’、‘贷’方，及余额的金额。另外，当填制时发现金额错误须用红字划掉，并用蓝字作以改正。工业会计实训报告接下来，根据每一张记账凭证编制相应的科目汇总表。手工帐可以先将各会计科目用‘t’字型账户在草稿上结出其‘借’、‘贷’方发生额，然后再填科目汇总表。保证科目汇总表的借方发生额与贷方发生额相等后，可以填制总账，当然总账也可以根据明细账填制，只是这种方法相对简单容易些。

总账的填制工作完成后，就得开始核账了，记账凭证与各明细账、明细账与明细账、总账与明细账之间核对，从而达到账账、账证、账实合一。核对无误后，就可以根据总账或明细账月末余额编制试算平衡表，要求做到期初借方余额与期初贷方余额、本期借方发生额与本期贷方发生额、本期借方余额与本期贷方余额都分别相等。在准确无误的情况下，编制资产负债表和利润表等财务报表。

最后一步是整理与装订记账凭证，因为记账凭证式单位的一份会计资料，需要存档，并保存20xx年。作以不得随意丢弃与销毁，应妥善保管，在专盯过程之中应找到自己适合的方式将每一张原始单据附在其对应的记账凭证后，不得有误，此项工作是个细致活，应轴线利用裁、剪、叠等方式将其整理好，达到记账凭证的上、左、下的整齐划一。从而使装订出来的账本美观大方，独具一格。

以上就是这两周一开我所学习和认识到的手工做账基本程序。当然作为一个会计人员也必须懂得如何查账，在对账中发现错误时，查各账户的因果关系，分析其错因和错源，并及时利用正确的方法作出更正处理。

通过这次手工综合实训，明确了其做账的基本方法和程序，深刻认识到作为一个会计人员在懂得基本专业知识的前提下，具备认真、仔细、耐心、等特点，要具有一种“经得起平凡，耐得住寂寞”的心态。

手工实训的心得篇七

手工建模是一种将想法和概念通过手工工艺具体化的方法，是大学工程专业培养学生综合动手能力和创造力的重要环节。我作为一名学习工程领域的学生，也参加了手工建模实训课程。在这段时间的实践中，我深深地感受到了手工建模的重要性和意义。以下是我对手工建模实训的心得体会。

首先，手工建模实训课程是一个锻炼动手能力的宝贵机会。在日常学习中，我们大多时候只局限于书本知识的学习和理论的推敲，却很少有机会真正动手去实践。而手工建模实训课程正好为我们提供了一个展示我们动手能力的舞台。通过亲自动手设计和制作，我学会了用各种材料、工具进行剪切、粘贴、折叠等操作，掌握了一系列手工工艺技巧。这些技巧不仅培养了我的观察力、耐心和细致性，更加提高了我的动手能力和操作技巧。

其次，手工建模实训课程是一个培养创造力的重要平台。在手工建模的过程中，我们必须将全新的想法和概念具体化为实物，这需要我们发挥自己的想象力和创造力。在实训课程中，我们常常需要面对一些具有挑战性的设计情况，需要自己从零开始设计构思，并运用各种手工工艺将其实现。这不仅要求我们掌握理论知识，更加需要我们具备创新和解决问题的能力。在这个过程中，我学会了主动思考，敢于尝试，不断改进，培养了我的创造力和创新精神。

再次，手工建模实训课程是一个加深对专业知识理解和应用的有效途径。工程专业的知识繁杂而抽象，难于实际应用。通过手工建模实训课程，我们可以把书本上的知识转化为实际操作，加深对知识的理解和应用。在实训过程中，我遇到了许多需要运用专业知识解决的问题，如机械原理、材料力学等。通过亲自动手建模，我深刻理解了这些理论知识的应用，并培养了自己的工程思维。

最后，手工建模实训课程是一次锻炼团队合作和沟通能力的机会。在实训过程中，我们通常需要与队友合作完成一项任务。在这个过程中，我们需要相互支持，协调配合，充分发挥每个人的优势，共同完成项目。通过与队友的合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，学会了如何与他人有效地沟通和协作。这不仅提高了我的团队合作能力，更加培养了我的沟通和协商能力。

综上所述，手工建模实训课程是一种锻炼动手能力、培养创造力、加深专业知识理解和应用以及锻炼团队合作和沟通能力的宝贵机会。通过参加手工建模实训课程，我不仅提高了动手能力和创造力，更加深刻地理解了专业知识的应用，培养了自己的团队合作和沟通能力。我相信，这些在手工建模实训中培养的能力和经验将对我未来的学习和工作有着重要的指导和帮助。

手工实训的心得篇八

手工制造实训是一项非常有趣且富有挑战性的活动。在实训课程中，我亲自动手制作各种手工制品，不仅锻炼了我的动手能力，还让我深刻体会到了手工制作背后的意义和价值。通过这次实训，我不仅收获了技能，还体会到了追求卓越和精益求精的重要性。以下是我对手工制造实训的几点体会和心得。

首先，手工制造实训增强了我的动手能力。在过去，我对手工制作一直不太感兴趣，总觉得没有必要费力手动制造东西，因为现在市场上几乎一切用品都可以通过购买得到。然而，在实训中，当我亲自动手将一块原材料变成一个漂亮的制品时，我开始意识到手工制作的魅力。我从中感受到了创造力的乐趣，也慢慢培养了对工艺和细节的关注。

其次，手工制造实训让我深刻体会到了手工制作背后的意义和价值。在今天的高度工业化社会，机器制造已经成为了主流。然而，手工制作不仅是一种技能，更是一种传统和文化的延续。通过手工制作，我们能够感受到传统工艺的独特之处，并对其保持敬畏之心。手工制作还教会了我对物品的珍惜和对品质的追求。制作过程中的每一个环节都需要我们耐心和细心地对待，只有如此才能最终制作出一个优质的作品。

另外，手工制造实训让我意识到了追求卓越和精益求精的重要性。在实训过程中，我不仅追求将制品完成得漂亮，还注重将制作过程变得更加顺利和高效。例如，在制作一个木制笔筒的过程中，当我第一次尝试制作时，我发现有些细节并不尽如人意。于是，我细心分析了问题所在并不断调整和改进，直到最终制作出一个完美无瑕的作品。这个过程极大地提高了我的问题解决能力和创新思维。

最后，手工制造实训让我明白了合作和团队精神的重要性。在实训中，我们通常需要分组合作完成一个制作项目。每个人负责不同的环节，需要相互协调合作才能制作出一个完整的作品。通过和团队成员的互动和合作，我了解到了团队精神的重要性，并学会了认真聆听别人的意见和尊重他人的观点。这样的经验对我未来的职业发展和人际关系建立都有着重要的意义。

总之，手工制造实训是一项非常有价值的活动。通过亲自动手制作各种手工制品，我们不仅提高了动手能力，还领悟到了手工制作的意义和价值。同时，手工制造实训也培养了我们对卓越和精益求精的追求，以及合作和团队精神。这些体会和心得将伴随着我在今后的生活和工作中，成为我不断进步和追求卓越的动力。

手工实训的心得篇九

近期，我参加了一次手工建模实训课程，这项活动让我收获颇多。通过这次实训，我不仅学到了关于手工建模的技巧和方法，也深刻体会到了团队合作的重要性以及心态在工作中的影响。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，总结这次实训的好处和教训。

首先，我深刻体会到了手工建模对细致耐心的要求。在实训过程中，我们需要仔细观察我们所模仿的物体，并试图将其还原到模型中。这需要我们具备注意力和耐心，以便在细节方面做到尽善尽美。在实际操作中，我发现自己有时会心急而失去耐心，导致模型的细节有所缺失。这使我意识到了细致耐心对于手工建模的重要性。只有通过认真观察，耐心构建，才能制作出高质量的模型。

其次，我意识到了团队合作在手工建模中的重要性。在实训过程中，我们被分为小组进行合作，每个小组由三到四个人组成。我们需要共同商讨并订定模型构建的计划，将工作分配给每个组员，并相互协作以加速进程。这使我深刻体会到了团队合作的重要性。在合作的过程中，我学会了倾听团队成员的意见，并与他们分享我的想法。通过相互交流和密切合作，我们的模型进展迅速且高效。

第三，这次实训让我对心态在工作中的影响有了更深入的理解。手工建模是一项需要细心和耐心的工作，但有时候事与愿违，模型可能会出现一些问题。在解决这些问题的过程中，我发现自己的心态起着至关重要的作用。当面对困难时，如果我保持积极的心态，我会更加专注于解决问题，找到解决方案。相反，如果我心态消极，我可能会变得失望和沮丧，无法集中注意力。这次实训教会了我如何控制我的心态，以更好地应对挑战。

第四，手工建模实训让我明白了规划和组织对于工作的重要性。在实训开始之前，我们需要制定一个合理的计划，并安排好我们每周的工作进程。这要求我们学会合理分配时间和资源，并确保按计划完成任务。然而，我在这个过程中也遇到了一些困难。有时候我会过于乐观地估计我完成任务的速度，导致我在限定时间内无法完全完成工作。通过这次实训，我意识到了规划和组织的重要性，并学会了更加合理地安排我的时间。

最后，手工建模实训使我懂得了坚持对于工作的重要性。从制作模型的开始到最后完成，这需要我们的持续努力和坚持不懈。在实训过程中，我常常会感到疲惫和沮丧，尤其是当遇到困难时。然而，我明白了坚持是成功的关键。只有坚持下去，我们才能走到最后，取得令人满意的结果。因此，我下定决心要坚持学习手工建模，并提高自己的技能。

总而言之，手工建模实训给我带来了很多收获和经验。通过这次实训，我学会了细致耐心，理解了团队合作的重要性，认识到心态在工作中的影响，明白了规划和组织对于工作的重要性，也懂得了坚持对于工作的重要性。这些都将对我的未来工作和学习产生积极的影响。我相信，通过这次实训所得到的经验和教训将会成为我今后成长的财富。

手工实训的心得篇十

会计手工帐实训心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的会计手工帐实训心得样本能让你事半功倍，下面分享【会计手工帐实训心得优秀3篇】，供你选择借鉴。

《会计手工记账实训》是会计专业的一门核心专业技术课程，也是学生在学完《基础会计》、《财经法规与职业道德》、《会计电算化》等部分专业课程后开设的一门综合性实践课程，是会计专业人才培养过程中重要的教学环节。20__级会计1、2、3、4、5、6班分别在第11、12、13、14、15、16周进行的会计手工记账实训周。

通过《会计手工记账实训》课程的学习，可以提高学生的会计核算能力、会计检查能力和会计分析能力;培养学生工作适应能力、自我约束能力和持续发展能力;树立分工协作意识和爱岗敬业的精神;培养良好的会计人员职业道德、实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风，加快知识向能力的转化，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决会计职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题，为学生毕业后从事会计岗位工作奠定扎实的基础。

一、实训内容和要求。

本次《会计手工记账实训》由手工操作模块组成。本课程教学基本要求包括基础知识教学要求和实际动手能力培养要求两部分内容。

(一)实训要求。

1、基础知识教学要求：

(2)熟悉会计的基本工作过程;。

(3)掌握主要经济业务的会计处理方法;。

(4)掌握建账、登账、对账、更正错账和结账的方法;。

(5)掌握成本计算和财产清查的方法;。

(6)掌握主要会计报表的编制方法;。

2、实际动手能力培养要求：

(1)填制主要原始凭证和审核原始凭证;。

(2)填制和审核记账凭证;。

(3)填制科目汇总表;。

(4)建立日记账、明细账、总账;。

(5)登记现金日记账、银行存款日记账;。

(6)登记明细账;。

(7)登记总分类账;。

(8)对账、结账、更正错账;。

(9)计算产品成本;。

(10)清查货币资金、实物财产及往来款项，编制盘点报告单与账存实存对比表;。

(11)编制资产负债表、利润表、现金流量表、;。

(12)整理、装订会计档案;。

(一)建账(实训学时：2)。

实训目的：练习企业账簿的设置方法。

实训要求：

了解账簿的开启和设置方法;掌握明细账簿、日记账簿、总分类账簿的建立方法;理解不同性质的账户所使用的不同的明细账页。

实训内容：

1、建立现金、银行存款日记帐簿;。

2、建立总分类帐簿;。

3、建立相关明细帐簿。

(二)日常经济业务处理(实训学时：6)。

实训目的：练习原始凭证、记账凭证的填制与审核的方法。

实训要求：

2、掌握日常经济业务的会计处理方法。

实训内容：

填制、审核原始凭证、记账凭证，编制科目汇总表。

(三)登账(实训学时：6)。

实训目的：掌握日记账和各种不同性质、种类的明细账的登账方法，并从日记账和明细账的登记过程中体会科目的性质，及账页的特征;掌握总分类账的登记方法。

实训要求：

1、掌握日记账的登记规则、登记方法和错账的更正方法;。

2、掌握各种明细分类账的登记规则、登记方法和错账的更正方法;。

3、掌握总分类账的登记方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同账户借贷方记载的内容，理解总账和明细分类账平行登记的概念。

实训内容：

1、登记现金日记账、银行存款日记账、明细分类账;。

2、根据试算平衡后的科目汇总表登记总账。

(四)期末账项调整(实训学时：2)。

实训目的：掌握期末账项调整的内容及账务处理的方法。

实训要求：熟练掌握期末账项调整方法。

实训内容：

1、引导学生逐笔填制月末账项调整的有关原始凭证;。

2、指导学生分笔填制月末账项调整的有关记账凭证;。

3、指导学生计算企业所得税，并编制相应记账凭证;。

4、依据全年净利润计提法定盈余公积;。

5、结转“本年利润”账户;。

6、结转“利润分配”账户。

(五)期末对账与结账(实训学时：2)。

实训目的：

1、掌握试算平衡和对账的方法;。

2、掌握日记账、明细分类账和总账的结账规则。

实训要求：

熟练掌握不同的对账方法;掌握各种不同性质的账户的结账方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同类型的账户的余额方向。

实训内容：

对账、结账。

实训目的：熟悉主要会计报表的具体内容和结构，熟练掌握其填制方法。从报表的填制过程中进一步理解会计恒等式，以及报表之间的关系。

实训要求：

1、掌握资产负债表的编制方法;。

2、掌握利润表的编制方法;。

实训内容：

1、编制资产负债表;。

2、编制利润表;。

实训目的：掌握各种会计资料的装订方法和程序，理解会计资料装订保管的重要性。规范整齐地装订各种会计资料并实行归类保管。

实训要求：掌握会计档案的装订方法和会计档案的保管要求。

实训内容：进行装订前的准备、装订、保管。

在实践教学当中，让学生通过运用手工手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，按照会计基本工作过程，完成建账、填制、审核原始凭证和记账凭证，登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计档案整理与归档等典型工作任务，使学生体验会计工作、培养职业意识，提高职业素质，形成工作能力，成为理论与实际相结合的会计专业人才。

通过这学期会计实训，深刻的让学生体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，让学生对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了视野，增进了对企业实践运作情况的认识，为学生毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

会计学是一门实践性很强的学科，经过专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，我们管理系按照学校的计划要求，在本学期末的暑期实践周里，进行了会计手工记账的训练，采取模拟实习的方式，使用印制好的某企业一个月业务资料作为整个会计手工记账实习的材料来源。通过实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作--包括了解账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。以使学生对会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。这是本次实习的目的。

在这以前，我总以为自己的会计基础理论知识学习的较好，就像其他工作一样，掌握了一定的规律，照葫芦画瓢就行了。但是经过这次会计手工记账训练我才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也有可能无从下手。

本次训练是按照指导老师的要求，5人一小组，大家坐在一起做帐，大家模拟各个职位，有财务主管，出纳等等。按照企业会计制度要求，我们首先设置了总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类负债和所有者权益类以及损益类等明细账。然后我们大家根据模拟材料，判断资料中的经济业务涉及的账户，并进行复式记账，每人填写一份会计分录。填写完毕后，大家一起核对会计分录，以确保其准确性。根据各账户的属性分类，填入账页纸中。最后填写各账户的期初余额。具体步骤如下：

一、设置账簿。

二、登记账簿。

三、结账。

四、编制会计报表。

通过这次会计手工记账训练，我学到了很多书本上没有的知识。首先我见到了现金日记账和银行存款日记帐账本，而这些只是在书本上听说过而没见过实物，我明白了这些账本的具体记法和工作原理，而这些在以前学习会计基础时只是知其然而不知其所以然的。会计本来就是烦琐的工作。

在会计手工记账训练期间，我明白了做会计记账要多听、多看、多想、多做、少说。自己能否做好这份工作，关键是看自己对待工作的态度。刚开始时，根本不清楚该做些什么，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。越错越烦，越烦越错，这只会导致“雪上加霜”，最后导致我们的资产负债表怎么都算不平。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超先生曾说过：“凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。”所以做账时应切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。其实做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

在上学期会计学的课程中我们学习了很多关于会计学这门社会学科的基础知识。对于一名工商管理专业的学生来说，要想做好企业管理工作，必须掌握大量的经济信息，而经济信息主要来自于会计系统，所以会计知识是企业管理者必备的知识。作为未来的管理人员我们与专业会计人员不同，我们学习会计是为了有效地利用会计信息，能够理解会计指标的经济含义，能够看懂会计报表，能够利用会计报表分析企业的财务状况和经营成果、评价企业的经营业绩，能够利用会计信息进行经济预测和决策。所以，管理人员应当学会怎样用会计，那么首先就要学会怎样做会计。小学期的会计手工记账就让我们模拟了会计的基本功，这使我们对会计这门学科抽象的理论知识得到了实践，在实践中更好的理解和学习它。

在小学期手工记账的实训过程中让我觉得会计真的是一门非常需要耐心需要细心的活儿，先要熟悉它的每个细节，我们才能更好的有效利用会计信息。

首先，手工记账的工具中主要的账、证、表，包括付款凭证、收款凭证、转账凭证、现金日记账、银行存款日记账、总分类数量金额式账页、多栏式帐页、三栏式帐页、固定资产明细账、科目汇总表、资产负债表、利润表。这些都是手工记账非常重要的工具，了解它们的各自用途和记账格式、要求和细节很重要。在实训中，感触最大的就是会计要面对很多账单，表格，各种各样，分门别类的非常细，所以一定要细心，并且有耐性。这期间，我的“红色签字笔”没少发挥作用，总会出现一些小错误，导致手忙脚乱。而且出现错误如何更正也是有非常具体的要求。所以，会计记账也要达到一定的熟练程度才能应付自如啊。

其次，手工记账还有一定的操作流程，要严格按照它来进行。建账;审核、填制原始凭证;编制记账凭证;登记账簿;试算平衡;结账;会计报表的编制;会计凭证的装订。这些过程都要熟悉运用。在实训的过程中这些都是分工明确的，但是每个部分的关联都十分密切，一部分出错都会影响到另一个环节，所以说记账还是一个非常严谨的活儿。

再有，就是在实训中虽然模拟了手工记账的部分过程，但是毕竟只是一个模拟，和实际工作中的情况还有很大的差距。更需要我们不断的完善会计相关的知识。

经过一个星期的实训，通过和小组成员的模拟，自己的收获还是颇多的。虽然现在很多企业已经不再用手工记账的方式，而是运用财务软件，但是这样的实训能让我们更好的消化学过的会计基础知识，实践中出经验，为了我们以后的深入学习夯实基础。

手工实训的心得篇十一

快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次快乐的情感经验浸润积淀的结果。孩子在参加儿童活动中，充分选择自己喜欢的活动，通过自己的不断尝试、努力来发现和体验成功的快乐。重庆迪士尼儿童摄影馆发现在整个儿童活动过程中，孩子没有失败的压力和恐惧，没有沉重的心理负担，充分享受到“当家作主”的快乐。让孩子在游戏中学到知识的同时开发了儿童的智力,提高动手能力,反应能力、创造力,使孩子在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展!下面5个特点对孩子提升更提高了幸福指数。

1、培养自信心。

孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。

2、培养观察力。

孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。

3、培养创造力。

在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。

4、培养孩子的动手能力。

手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。

5、增添生活乐趣。

现在好多家庭是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让孩子感兴趣的，每当孩子无所事事的时候，对孩子说“来，咱们做点手工吧。”听到这样的话，孩子则会突然来了兴致，变得兴奋起来，赶快去找要用的工具材料，急着问“今天做什么呀?”

手工实训的心得篇十二

手工实训是一种培养学生动手能力和创造力的教学形式，通过亲身实践和创作，学生能够提高自己的动手能力和创造力。在手工实训课程中，我收获了很多，不仅对手工技能有了更深入的理解，还培养了我耐心和细致的态度。以下是我对手工实训的心得体会。

首先，手工实训课程让我提高了自己的动手能力。在课堂上，我们接触了各种各样的手工制作，比如剪纸、木工、编织等等。通过亲自动手操作，我逐渐掌握了这些手工技能，并学会了将它们应用于实际创作中。我发现，动手制作不仅提高了我的手部灵活性和精细动作能力，还培养了我的观察力和空间思维能力。例如，在剪纸制作中，我需要仔细观察图案并熟练运用剪刀，这锻炼了我的手眼协调能力；在木工实训中，我需要合理安排零部件的位置，这锻炼了我的空间思维能力。通过手工实训，我不仅提高了自己的动手能力，还增加了自己的动手经验。

其次，手工实训课程培养了我耐心和细致的态度。手工制作需要耐心和细致的态度，因为一丝不苟的操作和细心的观察是完成作品的关键。在实训过程中，我常常遇到一些困难和挑战，需要反复尝试和认真钻研，这锻炼了我耐心和毅力。例如，在编织课程中，我第一次学习编织时总是织错，但我从未放弃，一直坚持不懈，最终取得了不错的成果。除了耐心，细致也是手工制作中的必备品质。每个细小的部分都需要经过精心的处理，如果马马虎虎地做事，作品就会因为细节上的瑕疵而影响整体效果。通过手工实训，我学会了细致和耐心的态度应用于生活中的方方面面，使我的学习和工作更加注重细节，更加有耐心。

再次，手工实训课程提高了我创造力和想象力。手工制作是独一无二的，它没有固定的模式和标准答案，让我们有更大的发挥空间。在实训中，我遇到了很多创作的机会，比如设计一个独特的剪纸，制作一个个性化的木工摆件。通过思考和动手实践，我学会了运用自己的想象力和创造力，将自己的想法转化为实际作品。例如，在剪纸实训中，我提出了一个特殊的图案设计，通过仔细计划和巧妙的手法，最终得到了满意的成果。通过手工实训，我不断开拓自己的思维和创造力，培养了自己对美的感知和表现能力。

最后，手工实训课程增强了我对团队合作的认识和实践。在实训过程中，我们往往需要与同学合作，共同完成一个手工作品。通过交流和协作，我们学会了互相包容和互相帮助，培养了团队合作的意识和能力。例如，在编织实训中，我们需要互相帮助，互相配合，才能完成大型的编织作品。通过团队合作，我学到了如何倾听他人的意见，尊重他人的创意，并与他人合作以达到共同的目标。通过手工实训，我增强了团队合作意识和能力，这对于将来的学习和工作都是十分重要的。

综上所述，手工实训课程给了我很多宝贵的体验和经验。通过提高动手能力、培养耐心和细致的态度、增强创造力和想象力，以及锻炼团队合作能力，手工实训让我综合发展，将这些优势应用于我的生活和学习中。我相信，通过持之以恒地努力和实践，我将能在手工实训的基础上进一步提升自己的能力和水平，取得更大的成功。

手工实训的心得篇十三

通过为期四周的会计模拟实训，利用手工做账的方式，熟悉并掌握了从分析原始凭证—填制记账凭证—填制各种明细账和总账—编制科目汇总表—核对各账是否相等—编制试算平衡表—填写财务报表—整理和装订记账凭证的一整套程序。

一、实训目的：

通过本次会计模拟实验，系统、全面地掌握工业企业会计核算的程序和方法，熟悉现行企业会计准则，提高会计实践操作能力。

二、实训的基本内容：

三、心得体会：

这次实习的时间过得很快，一转眼9周就过去了，在这次实习当中我明白了很多，做为一个会计人员要懂得细心与谨慎。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我的技能。通过实训，系统地练习了企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。

通过实际操作，不仅使每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

让我在这次实习当中知道了要注意很多的细节，因为所给出的原始凭证部分需填制，所以原始凭证填制时要注意的问题不能忽略，主要有：填制真实可靠。即如实填列经济业务内容，不弄虚作假，不涂改、挖补。内容完整。即应该填写的项目要逐项填写，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始凭证的实际日期填写;名称要写全，不能简化;品名或用途要填写明确，不许含糊不清;有关人员的签章必须齐全。

填制及时。即每当一项经济业务发生或完成，都要立即填制原始凭证，做到不积压、不误时、不事后补制。书写清楚。即字迹端正、易于辨认，做到数字书写符合会计上的技术要求，文字工整，不草、不乱、不“造”;复写的凭证，要不串格、不串行、不模糊。顺序使用。即收付款项或实物的凭证要顺序或分类编号，在填制时按照编号的次序使用，跳号的凭证应加盖“作废”戳记，不得撕毁。这也是审核原始凭证所要重点注意的地方。

而且这次实训内容具有一定的实践性、启发性、综合性和应用性，并注重将业务处理的实际操作训练与会计职业判断能力的培养。会计工作要求认真，务实，细心，负责多看书,多与别人交流,技巧是靠经验累积出来的。

通过学习已经初步掌握会计基本技能，把理论应用的实践当中，坚持了理论联系实际，从而加深对会计专业的认识，提高对所学专业的兴趣，巩固所学的会计理论和方法。使我学的会计知识在这次实训过程中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的`许多不足：比如自己不够细心，经常看错数字，将数额抄错行或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在培训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自己的一些不足之处，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。

加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

手工实训的心得篇十四

此次的实训主要是要求我们根据一本书上所提供的原始凭证以及一些虚拟的资料初步接触会计今后要做的基本工作，比如说设置账簿、填制记账凭证、科目汇总、登记明细账以及总账、结账与对账、编制会计报表。

虽然已经接触会计这门专业知识有2年多了，但是很惭愧我们对于实际怎么建账、填凭证等都还很不明白，许多细节方面的知识都不是很清楚。还记得刚开始上课的第一天，老师要我们首先建立总账和明细账，大家都不知道该如何下手。准备好一些基础工作后，在老师的指导下我们才开始了最初的工作，建立总账、现金日记账、银行存款日记账和各种明细账，接着再根据模拟的会计资料录入期初余额。每位同学都做的很投入，顾不上与身边的同学闲言碎语，深怕一个不留神就把数字给填错了。最后再试算平衡，要求全部账户的借方余额合计等于全部账户贷方余额合计;总账借贷方余额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡之后才可以进行本期业务地登记。经过几天地练习，大家都慢慢地进入了模拟实习的状态，我也发现了会计这项工作的确像别人说的那样很繁琐、很枯燥，需要有耐心，需要仔细认真。比如说建账的时候，我们不知道反反复复地写了多少个"期初余额"。

任务，只要通过原始发票判断这笔业务归属的会计科目，再根据实际发生的金额填上数字就可以了。可是实际操作起来却不像想象中的那么简单。比如说一笔涉及到两个以上的账户时，怎样把它写出复合地会计分录才是正确的，等等。这些都要求我们对财务会计以及成本会计的知识掌握地很熟练，这样才能够更好地运用到实践当中去。每完成一批凭证后，我们都会做一次科目汇总表，虽然比较麻烦，但是等做到最后把借贷方试算平衡后，我们的心情不知道会有多好。还记得第一次科目汇总的时候，由于自己的一些小错误，怎么也平衡不了，真的差点，可是我告诉自己必须坚持。反复地和同学对照了几次，终于找出错误之后平了。于是我告诉自己，一定不能急躁，一定要静下心来，容不得有半点马虎。虽然没有一次就把账做平，但是心里还是挺高兴的。就像老师说的那样，当会计的最开心的事莫过于能够把账做平。

的工作中，这是关乎一个企业的账务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

所有的账记好之后，接下来就是结账，印象最深的便是划两条红线，每一账页要结一次每个月要结一次，划红线划得手都疼了。而且结算那些数字是最容易出错的，必须反复地验证几次才能够确定是否正确。接着便是对账了，如果前面没有出现错误的话，这一步还是比较简单的。

做完上面的一切工作后，便是编制会计报表了。填上编制单位和编制时间后，根据总账或有关明细账资料按项目填列，必须保证满足"资产=负债+所有者权益"这一恒等式，最后还要签名。

为期几周的会计模拟实训终于落下帷幕了。持续几周的实训，感触颇多，深深体会到了到会计领域所起的作用，获益匪浅。

在实训之前，我就期待这一天的到来，想象自己作为这个岗位的一线人员怎样的轻车熟路，管理的井井有条。内心真实喜忧参半，喜的是可以培养自己的涉及操作能力，加深对本专业的认识。忧的是如果做的不好，或者根本不会做，那又该任何是好。带着这种心情，我开始了有趣的历程。

手工实训的心得篇十五

手工艺是人类文明的重要组成部分，而手工实训则是培养学生动手能力和创造力的重要环节。我很幸运能够参加学校的手工实训课程，通过这次实训，我收获了很多。在实训过程中，我体会到了手工艺术的魅力，锻炼了耐心和毅力，培养了创造力和团队合作能力。下面，我将从这几个方面来谈一下我的心得体会。

首先，手工艺术的魅力令我着迷。在实训课上，我们学习了许多传统手工艺技巧，比如剪纸、刺绣、陶艺等。通过亲手操作，我深刻地感受到了其中蕴藏的智慧和美感。例如，在剪纸的过程中，我发现每一刀每一线都需要精确且恰到好处，才能呈现出独特的效果。而在刺绣过程中，每根针的力度和线的颜色都会影响到最终成品的效果。这些细微之处让我感受到了手工艺术的独特魅力，也培养了我对细节的敏感和对美的追求。

其次，手工实训锻炼了我的耐心和毅力。手工艺品的制作过程需要大量的时间和耐心。在实训中，我时常遇到一些看似简单但实际上非常繁琐的工序，比如刺绣时缝制繁复的花纹，或者陶艺时将泥坯捏成需要的形状。刚开始的时候，我常常心急如焚，觉得一直做不好很烦躁。但是，慢慢地我学会了调整心态，品味手工制作的乐趣，并渐渐培养出了耐心和毅力。我明白，手工艺的制作需要集中注意力和耐心细致地完成每一个步骤，这样才能创造出精美的作品。

再次，手工实训培养了我的创造力。在实训中，老师鼓励我们在制作中加入自己的想象和创意。例如，在剪纸的过程中，我可以根据自己的喜好来设计花纹和图案。在陶艺的过程中，我可以尝试各种形状和质感的制作。这些过程不仅让我对手工艺的创作过程有了更深的理解，也促使我不断思考如何突破常规，创造出独一无二的作品。在实训中，我发现自己的创造力不断被激发，通过不断尝试和实践，我的手工作品也逐渐具备了个人风格和特色。

最后，手工实训培养了我的团队合作能力。在实训中，我们常常需要和同学们一起合作完成一件作品。例如，在刺绣的实训中，我们需要分工合作，相互配合，才能完成一幅完美的作品。在合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了团队协作和分工合作，并从中体会到了集体智慧和团队协作的重要性。这不仅让我更好地融入集体，还培养了我的合作意识和沟通能力。

总的来说，手工实训是一次有意义的体验，让我全面地发展了自己。通过实践，我深刻地体会到了手工艺术的魅力，锻炼了我耐心和毅力，培养了我的创造力和团队合作能力。这次实训不仅让我对手工艺术有了更深的认识和理解，也让我明白了用心做事的重要性。期待未来有更多的机会参与手工实训，继续探索手工艺的奥秘。

手工实训的心得篇十六