学年第二学期七年级英语备课组总结（精选19篇）
总结的过程中，我们可以回顾和总结收获，同时也要注意总结不足和不足之处。总结时，可以适当借鉴他人的经验和见解，吸取优秀的做法和教训。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能给大家提供一些启发和灵感。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇一
本备课组共六位教师，我们在“相互学习，共同提高”的知道思想下，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下：
一、认真听取有经验教师的课。
除互相听课外（本学期我数学组教师平均听课10节以上，多的达20余节），我们还安排每星期三听本组老师的课，每人都举行了一次年级组内公开课和学校公开课。
二、开展教学研究，提高业务素质。
由于中青年教师较多，在数学组的指导下，我们积极开展了教研活动，实行每周集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。
三、组织各种活动，配合数学教学。
针对初一学生水平参差不齐的特点，本着“扎扎实实打基础”的原则，我们数学组的老师们组织了各种形式的数学活动，激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学素养。
四、学习使用现代教育技术。
很多公开课中都较好地使用现代教育手段。许多教师利用微机备课，做数学课件。发挥了多媒体的辅助作用。
五、热爱教育事业，注重品德修养，努力做一位好教师。
本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都担任两个班的数学课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到旷课现象。
本学期中教师李金丹，胡乐显，张汉真老师处处带头垂范，青年教师朱培延老师敢于大胆创新，取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
总之，这学期老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，共创辉煌佳绩。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇二
本学期高一年级英语备课组紧紧围绕“提高教育教学此文转自质量”为中心而展开各项工作，取得了一些成绩，同时也不断在反思中改进。
一、认真落实各项常规工作是备课组教育教学此文转自质量稳定提高的根本前提。
（1）坚持集体备课制度，坚持科研兴教。备课主要内容一是研读新课标，结合新教材分析单元教学内容，确定教学策略，把握教学重难点，设计适当的教学方法，以提高课堂教学效率。二是总结反思上周教学工作，商量安排下一周工作，并且及时交流学生动态，分析学情。
（2）认真备课，批改作业。在学部检查教学常规后，两位老师的备课和作业均获得学部公开表扬。
（3）落实培优补差计划，加强学生课外辅导。两位老师每天都利用下午5：30—6：00时间在办公室辅导学生，年级优生率不断提高，不及格率大大降低。
（4）参加各级各类教研活动，坚持听课，评课。本学期黎明昱老师代表本组参加本校公开课活动，受到一致高度好评。备课组积极参加区、市各类教研活动，在广州市英语教学年会活动中，汤丽君老师代表我校高中英语组作公开课点评。
以上一系列教学常规工作得以严格认真的落实，是高一英语备课组教学质量稳定提高的有力保障。
二、缜密制定并逐一落实备课组工作计划是备课组教育教学质量稳定提高的有力保障。
学期初，备课组两位老师共同协商制定了缜密的备课组工作计划，并逐一落实各项措施。其中包括坚持英语听写制度；开展学生阅读竞赛；进行信息技术与英语教学的整合，建设高一年级站；成立英语研究性学习兴趣小组，发动学生利用周末时间调查广州市五星级酒店英语使用情况，研究结果在网上进行讨论；成立英文报小组编辑部，每组出一期半月刊。以上这一系列的活动都为进行学生发展性评价提供了平台和依据，并且在活动的开展过程中，提高了学生自主学习和合作学习的能力，拓展了学科知识，有效地促进了教学质量的提高。
三、围绕新课标，落实课程改革精神和要求，全面提高学生英语素质。
本学期，我们继续围绕新课标，落实课程改革精神和要求，顺利完成了英语模块（3）和（4）的学习，真正全面提高学生英语素质。从学生实践能力来看，听、说、读、写、译的水平全面提高。公开课上流利的口语，热烈的课堂互动等精彩表现和巨大进步获得听课老师高度赞许；高一站内容丰富，体现出高一学生的应达到的程度；研究性学习成果丰硕，极大地提高了学生社会实践能力及英语口语交际能力，更重要的是在此过程中，学生们提高了用英语获取处理信息，分析解决问题的能力，发展了与人沟通和合作的能力。在过程性评价学生自评中，很多学生都写到自己对英语非常感兴趣了，觉得成绩提高了，学习也没那么恐惧和困难了。良好学习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。这些能力的发展，也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。
围绕“提高教育教学质量”为中心，规范教育教学常规，落实教学工作计划，坚持教育教学改革是备课组这学期的工作方针。备课组齐心合力，在奉献中体会着工作的快乐，从学生的成长中感受着为师的苦乐，在收获的季节，我们展望新学期里更大的进步。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇三
一个学期结束了，一学期来在教务处的领导下，我们和其他组一样做了一些工作，现在总结一下这个学期我们备课组的活动情况。
一、主要工作。
1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计划。
2、加强集体备课，随时随地讨论教学中的.问题，讨论到每一个细节。
3、分工合作，轮流备课。轮到的人负责备一个课时，写出导学、做好课件，大家共享。
4、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。
5、配合学校搞好公开课活动。
6、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。
7、积极参加校内调研，本组四位老师都上了研讨课，受到数学组内老师一致好评。
二、几点思考。
1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。
2、团结一致，取长补短，共同提高。互相学习很有必要。
三、困惑与思考。
1、新教材的最大困惑是不好教，课堂中学得好像是很不错的，可是实际的效果不太好。学生对概念性的东西理解不好，容易出错的问题反复出错。
2、感觉较大的问题是好多时候的课堂效果较低的，可能与我们的教学观念有关。
3、教学评价还要多探讨。加强课堂学习和作业问题在评价中的地位。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇四
跟着20xx年的到来，我们也结束了一个学期的教研工作。本学期，体育教研组的工作，在学校领导的鼎力支持和全体体育教师的紧密亲密配合下顺利的开展着。俗语说：“一份耕耘，一份收成”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感触，现将一学期的工作总结如下：
（一）更新教授教养观念、进步教授教养能力。
对于新课程背景下的小学体育教师，与时俱进是很重要的，只有不断学习提高前辈的教授教养理念，努力进步理论水平才能成为新时代的新教师。本学期，我们教研组全体教师以新课程尺度的基本理念为指导，以实践工作为舞台，努力朝着课堂高效率的目标发展。
1、进步教师素质，当真学习、专心备课。
备课是教授教养的第一个环节，我们教研组的每位老师都尽量做到备教材、备学生，备新意。从实践中求真知，不断完善体育教授教养过程的备课环节，一学期下来提高非浅。同时，我们教研组的老师还按时完成学校布置的教授教养工作手册，写好反思，做好总结。
2、积极介入流动，晋升教研组形象。
上课是教授教养的枢纽环节。本学期我们组老师积极介入安阳学区铺排的各项教研流动，取人之长，补己之短。通过这些流动让我们清晰地熟悉到：我们体育教师在课堂教授教养方面还有诸多不足，作为一名合格的体育教师，不仅要加强体育教师基本功的培养力度。平时更应该注重体育课堂教授教养的资源整合与方法立异，驾驭好每一节体育课堂教授教养，把体育基本知识教“活”、用“活”。
（二）改进教授教养方法、进步教授教养效率。
体育课堂教授教养是一个比较特殊的课堂，除了传授给学生各种的基本体育知识外，体育教师必需遵循“健康第一”的教授教养原则进行常规教授教养。为了凸起学生的自主、合作、探究的学习能力的培养，我们在课堂中确立学生的主体地位，尝试多种的教授教养方式，培养学生的自主学习能力。同时要通过学生的个人思索、小组讨论、交流等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生之间的交流，使每个学生能自觉地介入体育教过程，主动探索体育新知识，在把握体育基本技能的同时，享受体育运动带来的快乐。
同时，本学期在体育教研组各位成员的共同努力下，课题《关于小学体育课堂教授教养中教师语言应用的研究》通过了市里的审核，成功立项。为我们日后的体育教授教养理论的充实铺设了一个良好的开端。
（三）营造体育氛围、促进学天生长。
本学期的时间比较短暂，但各项的流动竞赛却繁多。本学期我们学校不仅完成了校田径运动会、班际篮球竞赛，参加了阳春市的田径运动会、取得了优异成绩。加强了校大课间的开展。可以说，这一系列的流动与竞赛，不仅促进了学校的体育氛围，也进步了学生对体育健康的意识，培养了学生对体育运动的爱好。
1、引导教研组成员积极主动的介入教科研研究，当真学习并落实新课程尺度，进步自身的各项素质。将实践加以理论总结，撰写优秀的教育教授教养论文，更好的为体育教育事业服务。
2、深入开展课题的研究工作，积极完成预设的课标题题目标，收集研究资料，作好课题总结的前期工作。
3、制定完整的教研组预定计划，争取在下学期的体育教授教养工作中加以实施。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇五
本学期，七年级英语备课组按照学校整体工作安排，结合英语组本学期工作计划和年级组工作安排，我们按时完成了学期教学工作任务。回顾一学期以来的教学工作，现总结如下：
一、有计划的开展教学工作。
开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学情况，对初一新生的学习情况做统一调查，制定了备课组的英语教学计划;每位老师再根据自己本班的情况制定了本教学班的英语教学计划。在实际教学过程中，按照计划扎实开展教学，确保教学任务保质保量的完成。
二、分工明确，团结协作。
从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了详细的计划，在本期的备课和学案试卷的印制过程中，各位老师分工明确，各负其职。大家齐参与，荣誉人人有份，责任共同承担，所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也非常显著。
三、加强集体备课，提高教学有效性。
每周三下午第一、二节是我们集体备课时间。每周集体备课有主讲人，大家先听主讲人介绍单元重点，每节课的教学目标，如何开展教学，后由大家讨论，制定出可行的学案。集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性。另外在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好。
四、扎实开展起始年级的英语阅读教学。
本学期，为系统培养学生的阅读技能，提高语言综合阅读能力，我们每周开设一节英语阅读课，刘红云老师负责英语阅读教学。刘老师的课集趣味性和知识性于一体，通过精选的阅读文本，引导学生掌握基本的阅读技能和策略，在阅读中感受英语的魅力，体验中西文化的差异，培养学生的跨文化意识，让学生对英语阅读和英语学科产生了浓厚的兴趣，对英语课堂进行了有效地拓展和延伸。
五、开展英语学科活动，辅助英语教学。
为了提高学生学习英语的兴趣，营造一个好的学习氛围，我们七年级备课组组织了英语角色扮演、英语口语比赛、单词竞赛等几次活动，这些活动对学生的英语学习起到了良好的促进作用，提高了学生运用英语的能力。
在全体七年级英语备课组教师齐心协力的努力下，按计划圆满地完成了教育教学任务，基本上达到了学校的预期目标。在新学期里，我们将再接再厉，争取有更大的进步!
学年第二学期七年级英语备课组总结篇六
本学期在学校领导及教导处的领导下，初一英语备课组教研活动开展的有条不紊，现总结如下：
平时备课，大家积极讨论教学中的难点、重点，及解决的方法。我们每周定人、定内容开展集体备课，并写出祥案。
初一英语备课组共七位教师，工作认真踏实，积极探索先进的教学方法。我们每周列出每单元的词组，狠抓基础。我们备课组还决定每周测试一次，及时地对学生进行分析，发现问题，及时解决。由于扎扎实实的工作，初一英语备课组整个年级的成绩有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。
在本学期，初一英语备课组进行各种教研活动。经过同伴之间相互听课、评课及教师个人的课后反思，不断改进教学设计，力求节节都是优质课。
这学期以来，我们较好的利用了网络资源，每一模块的教学内容都能使用课件来进行教学，备课资源共享。
在学校领导和其他老师的支持下，我们英语组会更勤奋的工作，争取在明年的教学中，取得更大的进步。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇七
高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂;一定是充满活力情趣盎然的课堂;一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂，本学期，我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员认真学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作情况。
一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
关于如何突破难题，我们随时随地的进行讨论，碰头研究、借助网络上的聊天框发送信息商讨，正是这样，才使得我们七年级五个班齐头并进、整体水平不断提高。
1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期我们认真学习“先学后教，当堂训练”高效课堂的教育教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。
2、有效的落实了“先学后教，当堂训练”的.“三清”工作。在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一致，不但每日做好“堂清”、“日清”，还设计出不同的形式进行“周清”，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。每个月末，我们都积极配合教务处的安排，认真出好月考卷，共同进行阅卷，分头精细评卷，很好的完成学校统一安排的“月清”工作。
3、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动。
4、积极配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。
二)、开展丰富多彩的第二课堂活动。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇八
本学期，我校英语组在各级的关怀指导下，在教导处的直接领导下，我们英语组所有成员有一个共同的：备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享，减少教师的强度，教师的精力更集中，备课的质量也更高了，。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一目标要求、统一教学重点、统一双基、统一教学进度。集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的化，促进了学科教学质量的整体提高。
同时按照教研组的部署，学期初制定了务实的学期工作，围绕集体备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提升能力等方面开展。我们英语教师立足，协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：
一、具体：
1、定活动和地点。
把集体备课时间固定在每周五下午。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达六(2)教室参加集体研讨活动。
2、定中心发言人。
每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责，汇总大家的意见，阐述自己的备课心得。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早准备。
二、活动的大体程序。
首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，学生、讲述教学思及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表意见，对其进行补充、修改。最后，经过充分后，形成最佳的教学模式。
三、取得的主要成效：
1、教师：
(1)节省了时间，减轻英语教师的工作量及工作强度。为教师精心研究教材教法、专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。
(2)通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。备课组全体教师在中、切磋中、争论中提高自身平。
2、学生：
通过全体英语教师一学年的共同努力，学生在英语学习方面取得了很大进步，效果显著。
由于教师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、、和谐的教学氛围。经过一学年的学习，绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。
四、理论学习提升素质和能力。
读一些理论，多一些教学中的尝试，来一些尝试后的思索，写一些教学，再来一点理论的支撑，这就构成了实小英语的教学研究方式。全体英语老师在教育、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，通过日常教学研讨和理论的学习不断提升自己的素质和能力。
五、分工,形成合力。
众人拾柴火焰高。每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体的结果。不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,共同承担。大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序，所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也非常显著。特别是复习阶段，我们各位老师实行明确分工，各个老师负责每个单元的出题，至少准备一套精炼。知识点，考点，重点和难点都涵盖上；题量不一定太多，但很精。
六、不足与反思。
1。备课组组织老师学习教育教学理论还不够深入。
2。组内老师随堂课教学质量还可以更上一个台阶。
3。培优、辅差工作还可以做的更扎实。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇九
本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一、强化观念更新，创新英语教学。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质。
1、团结协作，发挥集体备课组的优势。
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
3、认真落实“结对子”活动。
针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“青老结对”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动，新老教师共同学习，共同提高。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣。
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量。
根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计，努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
总之，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇十
本学年，我们七年级英语备课组在学校上级部门的领导下，全体组员通过团结协作、共同努力，取得了不错的成绩现从以下几方面对本学年备课组的工作做个总结：
我们结合学校工作实际和课程改革实验的要求，确立正确的人才观，质量观和学习观，把创新意识和实践能力的培养真正渗透到教育教学之中。继续学习“新课程标准”，按照“新课程标准”的要求，开展教学工作。
1、着重研究教材，用“任务型教学”设计新授课教学；
2、重视音标教学，要求学生掌握一些基本的发音规律，并按照这些规律来记忆单词。
3、为了了解学生情况，我校教研组与小学部联合组织了中小英语教学衔接活动，深刻了解初中英语教学和小学英语教法的区别，以及如何吸引学生兴趣，提高教学质量。
1.互相听课，共同进步。我们备课组的老师平时经常互相听课，认真做好听课笔记，并在课后交换意见，互相学习，共同进步。
2.重视集体备课。内容：统一教学进度、重点难点、梳理一周教学内容及教学方法，制定详细的工作计划并分工合作。这样一来，每位教师都能在集体备课中吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在自己的课堂中，享受到备课组教师集体的智慧。
3.每一位老师都必须认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。并做好单元、期中、期末考试的复习、总结与分析。
4.加强对青年教师的培养，我是我们备课组的青年教师，在平时的教学中，经常主动向老教师和有经验的老师请教学习，因而在教学上，我成长得很快。今年代表学校参加市里举办的初中英语基本功赛，并荣获二等奖。
5.为了让学生过好基础关，我们每个单元都进行了单元检测，对知识点进行了比较全面的盘点。为了提高学生学习英语的兴趣，营造一个好的学习氛围，我们组织了七年级英语书写比赛、词组（短语）竞赛、手抄报比赛、英语阅读训练等。通过一年的努力，学生对英语学习的兴趣有了很大的提高，大家都感觉到有收获。
6.注意资料的积累，认真地做好材料的收集与上传：教案设计以及每单元的复习提纲，练习题和测验题等。
1.发挥集体的力量，教学任务和其它任务都完成较好。
2.集体备课，统一进度，资源共享，减少无谓的劳力浪费，大家一条心，工作起来合作愉快，有利于教学也有利于身体健康。
3.练习作业布置合适，教学时间和内容得当，学生能接受，反映较好。
4.抓好早读，学生的口头能力有很大的进步。各位老师每次到班亲自带读，早读的时间利用了起来，有利于配合课堂教学。
随着知识难度的增加，各班级中在英语学习上的困难生增多，班级的平均分下降，班与班之间的差距加大。
虽然我们的工作还不算完美，但总的来说，我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队。相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，和组内老师的无私配合下，我们一定会更加谦虚谨慎，不断加强业务学习和个人修养，继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的力量！
学年第二学期七年级英语备课组总结篇十一
认真学习了新课程标准和初中《体育与健康》教材；认真钻研教材，研讨教育教学方式和手段；学习先进的教学理念；结合校情制订了切实可行的教学计划。
二、强化安全措施，重视安全教育。
针对我校实情我们克服了场地小、器材少、上课班级人数多的众多不利因素，体育组制订了体育教师场地器材安排表，体育教师出操安全值勤表，从思想上组织上确保安全措施责任到人。教学过程中杜绝安全事故的发生。
三、注重体育教学的质量、确保体育教学任务的完成。
体育教学方面继续以”健康第一”为指导思想，以”安全教育”，”常规教育”为目标，在体育教学中培养学生自主锻炼的思想意识，发展学生的身体素质，促进学生各机能的全面发展。认真备课、上好每一节课；备课组活动开展正常，集体备课时发言积极，共同探讨教材教法，集思广益。精心组织学生进行体育锻炼和各种身体练习；充分发挥每一个学生的特长。利用雨雪天用室内课的形式向学生集中传授体育理论知识和卫生保健知识；课堂教学中坚持以人为本的思想，重视安全教育、注意培养学生的主体意识。强化教学环节，确保了教学质量稳中有升。初三体育教学成绩稳居全县前列。
四、积极落实”阳光体育”制度，做好”大课间”活动的各项工作。
我校地少人多，场地器材配备不足，生均体育资源少，在这种情况下体育组在校长室，教务处的指导下因地制宜，根据我校实际情况大力开展学生”阳光体育”活动确保学生每天锻炼一小时得到顺利进行，”大课间”活动有计划，有过程，有活动记载和总结。
五、做好《学生体质数据》的测验和上报工作。
六、组织教师开展听课评课活动取长补短、相互促进、相互提高。
全体教师积极开展听课评课活动在互听互评中坦诚交换意见共同提高教学水平。
加强教师的自我学习努力提高自身业务素质和专业水平，上学期体育组教师都完成了自我研修。
七、积极参加各种教研活动和比赛。
4月份我组积极响应组织参加了高淳县初中体育教师优质课比赛，何勇，赵育红老师分别获一等奖和二等奖。
回顾过去的一学期我们感到：每时每刻我们在忙碌和劳累中渡过，但我们的辛苦得到了领导们的肯定，我们的工作得到了上级主管部门的赏识，我们的辛苦使我校全体师生的身心得到了锻炼，使师生们能在紧张的学习工作之中得到锻炼、得到欢乐、我们的辛苦是值得的。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇十二
本学期，为提高我校英语教学质量，一如既往、满腔热情、辛勤耕耘，在我们备课组全体老师共同努力下，我校八年级英语考试取得了较好的成绩。现对学期工作情况总结如下：
一、团结互助，定期开展教研活动。
我们八年级英语备课组共有4名成员，我们4个人团结一心，互帮互助，无论工作中遇到什么不顺心的事，不闹个人情绪，不影响教学任务的完成。
每次集体备课都实实在在，有主讲人，有具体内容，力争解决教育教学过程中遇到的一些疑难问题。我们全体组员共同探讨教学重点，难点，课时分配，教学目标和任务。既集合了大家的力量、才智和经验又加强备课组的团结，充分体现了合作的'团队精神。
备课组坚持每周活动一次，组织本组教师认真进行集体讨论。使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位教师了解所教全部知识内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点，并认真分析学生实际情况，确定适合学生学习的教法，制定出规范的教案和统一的导学案。
备课组在集体备课之后，深入课堂，经常互相听课，互相学习，遇到问题，发挥集体的智慧，大家一起商量、探讨，在听课和评课过程中提高彼此的教学水平和能力。
本学期我们备课组大力加强教研活动，并利用学校提供的学习机会，积极参加各种形式的教研活动，虚心向兄弟学校的老师请教，努力提高备课组老师的业务能力和业务水平。
二、严格执行常规搞好教学工作。
这学期，我们备课组严格按照学校要求，做好常规工作，提高课堂教学的水平和教学质量。针对我们学校的学生实际，有针对性地进行了提优补差，作业有可能的话就进行面批，注重对学生的学法进行指导：
1.听力：利用看卷的时间进行“听前”预测和“听中”猜测，同时，要综合运用自上而下和自下而上的信息加工模式，注意说话者语音语调，关注关键词。
2.单选：涉及词法、句法、语法等，在平时的教学中，注重基础知识和语法知识的教学，注重在语景中教学，处理好语言知识的教学和培养学生综合语言运用能力的关系。
3、完形、阅读：阅读占总分的30%左右，很大程度上决定着成绩的好坏，我教的八（7）、（8）班，基本上每堂课都安排一个学生朗读一篇文章，并针对文章内容提2—3个问题，长期坚持有助于提高学生的阅读能力，同时指导学生根据上下文猜测词意,学会分析长句、难句,学会抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出。
4.书面表达：结合教材，注重训练学生的口、笔头能力，适当地背诵课文中的语段，增加学生的语感。
在期末复习期间，我们制定了详尽的复习计划，并且严格实施。我们以每一个模块为主，与学生一起总结书上的重点。严格按照商讨制定的出题思路，以书本为主，先基础题型，后阅读完形，先易后难，反复操练。同时，在处理单词方面，我们的做法是：学习每一个模块的过程中，对学生进行随堂少量听写。以不增加负担为主。学完整个模块之后，把单词分别以中英文的形式打印，让学生看中文写英文，或看英文写中文。做到反复练习。最后检测时，要求学生看英文写中文，最终达到一个见到英文单词就能说出中文的目的。
复习期间，由班内组长负责监督中差学生，使全体学生都动起来。通过这样的复习，大部分学生对应知应会的知识点掌握较好。
一学期下来，我们备课组严格按开学初制定的计划执行，对不妥之处及时进行了调整，以使教学质量有更进一步的提高。同时对应完成的任务做到堂堂清、日日清、周周清，决不拖沓。
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学年第二学期七年级英语备课组总结篇十三
本学期本备课组顺利完成了课本教学内容，结合了各教师特点，扬长避短，集体备课做到了任务具体，突出了备课过程中的异同性，进而指导学生学会自主学习，提高学生的口语交际能力，简单的翻译能力，以及学习和研究问题的能力。
每位教师认真钻研教材，做到及时，准确地把握准教材。在活动时，根据教学实际，有侧重点的组织了老师学习、重温了新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。积极探索新的教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例，促进了备课组成员的教研水平的提高。
在每周三的下午第一节课的集中备课的时间里由中心发言老师提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师根据每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身。
本学期，我们备课组尽可能的利用课件辅助教学，充分进行资源共享，充分利用现代信息技术，提高上课效率。
根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师进行观摩课点评，提高教师的授课水平和评课水平。
作业布置着眼于学生发展，突出了自主性和合作性，丰富多彩，形式多样，不布置无价值作业。在设置作业时，考虑到了学生水平的层次和差异性，使每一个学生都能得到发展，杜绝了作业布置的随意性。严禁布置过量作业，搞题海战术。作业要有创新性。作业内容设计形式多样，尝试设计了以下内容：口头交流，图句搭配，对话配图，剪报，表演课本剧，根据课文制作卡片等。作业也有了实践性，定期适当地安排一些实践性强的作业，有利于培养他们的兴趣，有利于增强他们的实践能力，激发了学生的学习兴趣，提高了学习热情和积极性。
同时作业布置也有了针对性。教师布置作业时根据重点，有针对性地设置作业。
听力、口语作业是英语学科必要的练习形式，教师设计了一些口语，听力作业作为补充。
教师认真及时批改作业，做到有发必收，有收必改，有改必究。当天的作业要力争当天批完，最晚不超过次日。批改不能只写日期或“阅”字，不做或只做简单讲评。批改完毕，教师给予了评价，评价以鼓励促进为主。判定对错的符号要清晰、明确，错题必须要求学生书面纠正，必要时在错题处要有简明批语。作业评讲应针对普遍性与典型性错例，采用集体评讲与个别指导相结合的方法，对作业情况特殊的学生，采用面批，每次作业有一定的面批率，每学期应保证大部分的学生得到面批。对于不能及时完成作业或不能独立订正的学生，没有采取不理不睬的态度，或者失去耐心，采取盲目罚抄的方法。对于个别特殊的学生，对其作业情况进行追踪，较为深入地了解其学习情况，以便对其进行针对性的辅导。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇十四
这学期的教学工作即将结束。现将本学年下学期的教学工作总结如下：
在本学期的教学实践中，我认真加强师德修养，提高自己的师德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格遵循“进取、负责、上进”、“爱学校、爱岗位、爱学生”、“团结协作、敬业奉献、勇于探索、开拓进取”的要求。民主、平等、公正、合理对待学生，严格要求，耐心教学；对待同事要做到：团结合作，相互尊重，友好共处；对待家长：积极协调，积极沟通；严格要求自己，树立榜样，做一名教师。
在教育教学方面，我努力加强教育理论的学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是要有一个好的课堂。为了上好课，我做了以下工作：
1.课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2.为了提高教学质量，我们还应该做好课外辅导工作。初中生积极、有趣，缺乏自控能力。有些人不能按时完成作业，有些人抄袭作业。针对这一问题，我们应该重视学生的思想教育，并将这项工作落实到学生的学习指导中。我们还要做好引导和帮助学生学习的工作，特别是在转化后进生方面，我尽量对后进生友好。为了不断提高自己的教学水平，我试着去听其他老师的课，从他们那里学习好的教育理论和方法，弥补自己在教学过程中的不足。在课堂上，确保每节课都生动、活泼、高效，力求易懂、简单易懂，对每个学生提出的问题要有耐心。
英语素质教育的.实施为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新的问题，用素质教育的观点和方法对这些问题进行了分析，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度进行了升华。在我的教学过程中，我更注重发现和解决新问题。以素质教育为出发点，我的观点和建议更符合客观实际，具有一定的实用价值。
总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，为教育事业奉献自己的力量。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇十五
本学期，我们七年级英语备课组的教学任务艰巨，教材内容多，学生成绩两极分化现象面临着严峻的挑战，但我们备课组全体成员，一如既往，认真地完成了教学工作。大概情况总结如下：
一、集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，按照学校的教学安排，分别于3、4、5月进行了集体备课，主备者为叶东建、董娜和蔡雪静老师。集体备课有中心发言人、有教材分析、有教学反思等，共同探讨教学目标，教学重点，难点等。
二、学生活动。
快期末时，组织学生进行词汇竞赛，旨在提高和掌握学生的词汇量。
三、辅导学生。
加强对学生进行辅导。对待学业优等生，要有超前意识；对待学困生，要让他们掌握基本的词汇，句型和语法等基础知识。并及时辅导，对其作业进行面批。
四、公开课活动。
开出了魏绍超和董晓燕老师的公开课。
五、质量检测。
在每一模块教完的时候，我们会对整个模块进行词汇测试和模块测验，以查漏补缺。
六、期末复习。
期末时，召开备课组会议，讨论，分工复习阶段的工作，备战期末考试。
以上是对七年级英语备课组下学期的工作总结。一学期实施下来，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。总之，我们备课组每位老师，基本完成了本学期的英语教学任务。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇十六
本学期我们七年级英语备课组8位老师以“有效教学”“目标达成”为研讨目标，认真研读《英语课程标准》，通力合作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
从开学之初，备课组就选定“有效教学”为本学期研讨目标，深入学习研究《课程标准》，认真解读教材，并认真分析我校学生实际情况，确定适合我校学生学习的教法，使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求。在日常教学中注意与学生积极互动，共同发展，注重处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，鼓励学生质疑，调查，探究。教师特别注意关注个体差异，满足不同的学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到发展。
我们备课组认真落实集体备课制度，共同探讨教学重点、难点、课时分配、教学目标和任务，制定了包括教学活动、课外活动、学生技能活动等多项活动和教学计划。这样既集合了大家的力量、才智和经验，充分体现了合作的团队精神，又避免了同样的工作重复进行。
同时，我组教师加强学习，在转变观念上狠下功夫，组织组内教师学习讨论，结合学校工作实际和课程改革实验的要求确立正确的质量观和学习观，把创新意识和实践能力的培养真正渗透到教育教学之中。
本学期，我们备课组成员积极进行“师徒结对”、参加平台学分培训、开出研讨课等活动来提升自身素养。在校内，我们七年级备课组潘春海、吴芳芳和郑小叶老师开出研讨课，大家在听课、评课的过程中互相学习，提高彼此的教学水平和能力。同时，郑小叶和郑燕微老师晋升高级职称，潘春海老师入选县英语高级研修班。
展望下个学期，我们备课组将继续积极参加认真学习教学新方法，继续思考课堂有效教学，继续加强小组集体备课，发挥集体智慧，实现资源共享。我们有决心、有信心也有能力不断总结经验，改进工作中存在的不足，力争在下个学期把工作做得更好。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇十七
全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语基础的教学工作。
1、开学初我们制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2、按时参加小组集体备课（周三晚），一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。教师认真两人一组轮流制作出一个模块的课件，要求必需精心制作，在此基础上，由中心发言人（制作课件的老师），先陈述本模块的教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，课件制作的思路，然后大家共同讨论定局，拟订出一个模块每课时的课件及授课方案。上课基本实现课课有课件，每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，真正实现资源共享，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的'智慧。
3、认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。
4、积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心指导，以培养和提高学生学英语的兴趣。
5、英语五月风活动中，开展了七年级英语手抄报比赛、英语朗诵比赛、班班有英语歌比赛、观看英语影片及英语节目演出等多种形式的英语活动，切实提高学生英语能力及学英语的兴趣。
6、积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。
我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队，相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，我们一定会更加谦虚谨慎，我们将继续提高自身素质；多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸收他们的精华，达到共同进步。
下学期，我们英语组全体老师将团结一致，以备课组为单位制订以下计划：
1、继续贯彻“先学后教”，认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。
2、进行小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下模块的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师制作课件并总结发言，真正实现资源共享。
3、精选习题，出好每一份试卷。
4、齐心协力，认真做好文综辅导工作。
5、积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加紧教学研究实现课后反思。
我们展望未来，在今后的工作中，我们将继续努力，不断学习、不断改进，力争在原有基础上进一步提高英语成绩。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇十八
一个学年即将结束，我们七年级英语备课组对本学期所做的工作进行回顾，以便于在新学期更好地开展英语教学工作。同时期末大考临近，我们组的成员都积极主动地投入到英语复习中来。大家都非常敬业，为了提高学生学习英语的兴趣和成绩，各位老师八仙过海，各显神通，使学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。全组老师秉着“以学生为本，一切为了学生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！
1、我们首先统一制定了教学计划，规范了教学行为。严格执行减负，认真研究如何增效。
2、我们持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定内容、定主讲人。主讲教师提前准备好研讨的助学案初稿，钻研教材，吃透重难点以及重难点的突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。每一个教师都明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到单元课时，每一个助学案，复习阶段的专项任务等，保证七年级英语教学有计划有落实。
3、课余时间组内成员相互帮助，讨论课件及课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。
4、平时认真除了完成每一堂课，[内容来于斐-斐_课-件_园]课后还积极热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。帮助学生形成良好的学习习惯。
5、积极参加学校及校外教研活动。组内成员本学期均开了组内研究课或校级公开课。这学期我们组还和八年级英语组共同承担了大市教研活动。获得了包括教研员在内的老师们的一致好评。
二、反思。
“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。在心的减负增效的时代背景下，只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者在不断地思考和创新实践。
学年第二学期七年级英语备课组总结篇十九
这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学此文转自制度和要求，开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。
全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语基础的教学工作。
1．开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2．按时参加小组集体备课（周三晚），一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。教师认真两人一组轮流制作出一个模块的课件，要求必需精心制作，在此基础上，由中心发言人（制作课件的老师），先陈述本模块的教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，课件制作的思路，然后大家共同讨论定局，拟订出一个模块每课时的课件及授课方案。上课基本实现课课有课件，每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，真正实现资源共享，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。
3．认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。
4．积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心指导，以培养和提高学生学英语的兴趣。
5．英语五月风活动中，开展了七年级英语手抄报比赛、英语朗诵比赛、班班有英语歌比赛、观看英语影片及英语节目演出等多种形式的英语活动，切实提高学生英语能力及学英语的兴趣。
6．积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。
我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,我们一定会更加谦虚谨慎,我们将继续提高自身素质；多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸收他们的精华，达到共同进步。
下学期，我们英语组全体老师将团结一致，以备课组为单位制订以下计划：
1．继续贯彻“先学后教”，认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。
2．进行小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下模块的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师制作课件并总结发言，真正实现资源共享。
3．精选习题，出好每一份试卷。
4．齐心协力，认真做好文综辅导工作。
5．积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加紧教学研究实现课后反思。
我们展望未来，在今后的工作中，我们将继续努力，不断学习、不断改进，力争在原有基础上进一步提高英语成绩。
