方案的制定需要充分考虑问题的背景和现状，分析利弊，权衡各种选择。在制定方案之前，我们首先需要对问题或目标进行充分的了解和分析。方案是指解决问题或实现目标的可行性计划，我们需要写一份总结了吧。如何制定一个有效的方案是一个关键问题。以下是小编为大家收集的方案实例，供大家参考和学习。

师德建设方案篇一

组织中心在岗教师踊跃参加省教育厅组织开展的以“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的师德征文及微视频征集活动。鼓励教师从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，争做“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量等方面进行深入思考和研讨，展现我中心教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌。具体要求另行通知。

牵头部门：科教处。

（二）开展首届研究生演讲比赛。

组织中心全体研究生参加“我心中的好老师”为主题的演讲比赛，讲述师生之间的真实故事，激发学生感恩老师的情感，弘扬高尚师德，树立好老师的典范，营造良好的师生氛围。同时提升我中心研究生的综合素养，促进学生全面发展，提高人才培养质量。具体要求另行通知。

牵头部门：科教处、研究生会；协助单位：各科室。

（三）举行师德建设辅导报告。

邀请校内外专家向中心教师作一次师德建设辅导报告，组织教师深入学习师德建设制度规范，引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的教育理念。具体安排另行通知。

牵头部门：科教处；协助部门；党政办、人事处。

（四）组织教师座谈会。

通过开展教师座谈会，组织中心教师充分交流教学育人实践中所获所思所悟，分享学习体会和实践成果，大力弘扬新时代人民教师的高尚师德和奉献精神，引导广大教师进一步提高师德修养，切实增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感。同时，分析研讨本单位师德师风建设现状，深入查摆存在问题，有针对性制定整改措施。具体安排另行通知。

牵头部门：科教处；协助部门；党政办、人事处。

（五）开展党支部专题组织生活会。

由中心党委统一部署，以各教师党支部为单位，召开一次专题组织生活会，加强模范榜样学习，深入学习黄大年、李保国等为代表的新时代优秀知识分子的先锋模范事迹和爱国情怀，学习他们为人师表、行为世范的高尚品格风范。并广泛征求意见、深入交心谈心、认真查摆问题，开展心得交流，掀起向楷模学习的热潮。具体安排另行通知。

牵头部门：党政办；责任部门：各党支部。

师德建设方案篇二

指导思想：国家的未取决于教育，教育的未取决于教师。学校认真贯彻教育部的廉洁自律精神，提升教师的职业自豪感和团队凝聚力，特开展第xx个教师节庆祝活动。

活动时间：20xx年9月6、7、11日。

教师节专场活动：20xx年9月8日14:0――17:00。

活动对象：xx小学全体教师。

活动地点：xx实验小学本部。

具体活动内容：

一、耳能疗关爱职业病活动。

时间：本部9月6、7日，中央校区9月11日。

地点：各校区医务室。

时间：9月8日下午14：0~17：00。

地点：xx实验小学本部操场。

项目安排：

1新型比赛型项目―不倒森林。

（项目操作：要求每一个队员在顺序旋转的时候，所有的杆子不可以倒地，否则从新开始。）。

2团队配合项目―吹气球。

(项目操作：根据提供的图纸，在10分钟之内完成任务分配后在没有图纸的条下，按图纸要求搭建好呼吸机！并以最快的速度按要求吹爆20个气球！)。

互动拓展项目―击鼓颠球。

（项目操作：在充分练习后进行团队2分钟挑战和1次成绩挑战）。

三、师徒结对仪式。

四、教师宣誓。

活动评价办法：以年级为单位参与各项活动，最终以每项活动的竞赛积分为标准，评定个一等奖和个二等奖，分别给予一定的物质奖励。

特别事项：

1、周五下午提前上，12：20~1:00第一节，1：10~1：0第二节，放学时间如下：一年级、三年级14：00，二年级、四年级14：10，五、六年级14：20。

2、趣味活动由专业团队设计。活动器材、场地划分以及人员配备等由总务处、体育组协助。李、赵老师负责活动摄影。董老师负责活动摄像。

3、徐xx老师负责条幅定制：

（1）热烈庆祝第个教师节。

（2）xx实验小学师徒结对签约仪式。

4、朱xx老师完成前期活动通讯报道。解丽老师完成师徒结对活动通讯报道。

全体教师参与活动，原则上不予请假。

师德建设方案篇三

以“建人民满意队伍，创人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，认真查找教育教学过程中出现的影响教师形象、以教谋私、体罚或变相体罚、讥讽侮辱幼儿等不符合师德规定等不良现象，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象。

二、活动目标。

（一）统一思想，提高认识。

认真学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，从思想上进一步认识师德师风的重要性和意义，深刻反思，学习《教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《省中小学教师职业道德考核办法》结合自身实际，查摆问题，认真整改，并形成有效的机制。

（二）优化师德，增强责任。

加强师德修养，坚持道德自律，提高全体教职工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教职工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

（三）端正师风，维护形象。

大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。

三、方法与步骤。

（一）方法。

采用学习、座谈、讨论、评议、问卷调查等方式开展专题教育活动。

（二）步骤。

1、学习提高认识阶段。

（1）采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结合的方式进行，集中学习利用政治学习和日常教学时间，交流讨论分二个层次：即幼儿园园务会一个层次，年段一个层次。

（2）学习的内容：园长师德师风建设动员大会上的讲话和上级关于师德师风建设的文件精神。

（3）做学习笔记，书写学习体会。

（4）分层次围绕。

1、如何认识加强师德师德教育的重要意义。

2、新时期对教师职业道德素质有哪些新要求。

3、当前违背教师职业道德有哪些表现。

4、如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生。

5、如何结合自身实际提高师德修养的问题召开座谈会，交流体会。

2、对照检查阶段。

（1）查找问题。此阶段采用自下而上的自查、民主评议、家长问卷的方式，查摆疏理问题，突出三个重点：

一是教师队伍中普遍存在的倾向性问题，主要包括教师对教学工作敷衍塞责，在教学工作中违背教育方针等问题。

二是影响教师整体形象的问题，主要包括歧视、侮辱幼儿、体罚和变相体罚幼儿，用粗鲁的言行对待家长，接受幼儿家长吃请、从事有偿家教、参与赌博和经商等问题。

三是教师在师德方面存在不正之风和违法行为，特别是败坏教师形象和声誉的失德行为。引导教师进一步深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源，提高领导班子的管理水平，转变教工思想作风、工作作风和生活作风。

（2）自我剖析。全体教师要针对自身师德存在的问题进行深刻剖析，每位教师要在学习、讨论、提高认识的基础上，紧密联系思想和工作实际，严格对照《中小学教师职业道德规范》等法规，全面剖析自己思想政治素质、教师职业理想和教师职业道德等方面的情况，形成书面小结。

（3）民主评议。分组召开教师民主评议会，本着实事求是，互相帮助，共同进步的原则，对照检查，开展批平和自我批评，针对师德师风中存在的问题进行深入分析和总结。

3、整改提高阶段。

园师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的意见基础上，针对查摆发现的问题，向每个教师进行反馈，针对存在的突出问题，帮助教师提高认识，找准问题存在的根源，提出明确解决问题的方法。

（1）广泛征求意见。借助幼儿园家长委员会的作用，开展面对面的评议师德师风，采取个别访谈、发放师德调查问卷、征求意见表、设立征求意见箱等适当方式广泛征求意见，通过各方评、领导点、查找师德师风存在的'突出问题，并将征求到的意见如实向教师进行反馈。

（2）开展谈心交心活动。教师之间、园长之间、教师与幼儿之间和教师与园长之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解、促进团结。

（3）树立先进典型。通过开展先进事迹报告会、媒体宣传，和身边的事教育身边的人，使大家学有榜样，努力营造“增强师德修养，弘扬正气新风”专题教育的浓烈氛围。

（4）制定整改方案。对教师、家长反映的问题要认真进行梳理，针对片求到的意见、自我查找出的问题，制定整改措施。教师个人、幼儿园要分别制定整改措施，明确整改时限，落实整改责任。

4、建立长效机制阶段。

把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。进一步加强制定和完善师德建设的各项规章制度。要努力探索师德建设的制度创新，逐步形成师德建设的长效管理机制。一是健全和完善教师督导考核机制，与绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处理。二是健全和完善奖惩机制。每学期表彰师德先进教师。在评优评先、职务评聘等实行师德一票否决制。

四、组织领导。

为切实搞好师德师风教育活动，达到预期目标，我园成立师德师风教育活动小组：

组长。

副组长。

成员。

活动小组负责全园师德师风活动的日常工作，要求认真按照方案的步骤严格实施，结合幼儿园的实际工作切实有效的开展专题活动。

师德建设方案篇四

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。总书记说：“以教师为本就要把师德教育放在首位，师德包括很广，教师学术道德、社会公德等等，我以为要加强教师的的生活作风、工作作风建设，不断提高教师的思想觉悟，增强教师的责任感。”我们利用各种会议、学习的机会，认真学习，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任。

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。

三、高度重视，上下同心。

学校领导和教师高度重视师德师风工作，严格自律，共同发展。

1、学校强化管理队伍党性修养和师德修养，集思广益，集体领导，加强各部门的协调与磨合，群策群力，明确管理职责，增强工作效能，加强履责考核工作。落实廉洁自律各项规定，加强党风廉政建设和反腐工作，推进惩防体系建设;认真抓好廉政文化进校园工作，加强商业贿赂专项治理工作。

2、学校一直在努力建设一支胸怀理想，充满激情和诗意的教师队伍;一支自信、自强，不断挑战自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事，善于调动各方面因素的教师队伍;一支充满爱心，受学生尊重，追求卓越，富有创新精神，勤于学习，不断充实自我，关注人类命运，具有社会责任感的教师队伍。

为了进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》。

利用暑假、及校内大型集会组织师德专项培训，由校长叶海涛、党支部副书记施红卫带领全体体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，《关于在全市各级党政机关事业单位工作人员中实行“八条禁令”的通知》等，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。对违规家教，变现体罚等有违师德表现的行为严肃禁止。让全校教师从《规范》中的八条严格要求自己，提高自己的认识。

2、开展青年教师“师德”演讲赛。全校分30周岁以下及35周岁以下教师进行了两届师德师风演讲比赛。他们以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。

3、发挥优秀教师引领作用。学校现有省春蚕奖获得者吴宏良老师、省师德标兵、市最美教师提名奖获得者徐国梅老师，市红烛奖获得者罗士英老师等省、市师德模范，学校充分发挥他们的带头作用，能过班主任工作师徒结对、经验交流等方式，让他们师德的馨香在全校散播。

4、切实加强教育管理者队伍建设。以打造一支能够符合学校教育今后发展需要的管理者队伍为目标，切实抓好队伍建设。认真建设一支有理想、有激情，注重学习，工作务实，顾全大局的管理队伍;要将学校中层干部队伍和后备干部队伍建设作为提升学校教育管理水平的重要突破口，大力加强学校中层干部队伍和后备干部队伍的规范化建设，以工作规范能力的提升来推动学校教育教学管理水平规范化的提升;切实加强效能建设，落实岗位责任制，严格科室工作考核，建设学习型机关，增强学习意识，增强开展调查研究和创新实践的工作能力。

进一步加强班主任队伍建设。以培养一支“让学生满意、让家长放心”为目标的班主任队伍，切实加强班主任建设。完善班主任队伍的管理，适时举行班主任工作研讨会。用制度规范班主任工作行为，建立班主任工作档案，定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据，重视对“模范班主任”和“优秀班主任”进行表彰和奖励。

5、开展校内各种评优评先工作。学校每学期都展开校级评选工作，评出校先进教育工作者、校先进班主任、校先进教科研工作者、校贡献奖、校新人奖、伯乐奖等，促进教师的自我发展，推动教师队伍的进步。

师德建设方案篇五

为深入贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的系列重要讲话精神，进一步激发全省广大教师和教育工作者爱岗敬业、无私奉献的精神，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，根据《__省教育厅关于开展20__年师德建设主题教育月活动的通知》(__教师函〔20__〕87号)和《中共__大学委员会关于开展20__年师德建设主题月活动的通知》(中大党发〔20__〕43号)的文件精神，结合我中心实际，开展师德建设主题月系列活动。现将有关活动安排通知如下：

一、活动主题。

深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想精神实质和丰富内涵，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平教育思想武装头脑，深入开展理想信念学习教育活动，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，全心全意做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，争做“四有”好教师，为学校新时期的改革发展和“双一流”建设，以及实现中心“三最一流”的宏伟目标做出积极的贡献。

二、时间安排。

20__年9月-10月。

三、主要活动内容。

(一)开展教师征文和微视频征集活动。

组织中心在岗教师踊跃参加省教育厅组织开展的以“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的师德征文及微视频征集活动。鼓励教师从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，争做“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量等方面进行深入思考和研讨，展现我中心教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌。具体要求另行通知。

牵头部门：科教处。

(二)开展首届研究生演讲比赛。

组织中心全体研究生参加“我心中的好老师”为主题的演讲比赛，讲述师生之间的真实故事，激发学生感恩老师的情感，弘扬高尚师德，树立好老师的典范，营造良好的师生氛围。同时提升我中心研究生的综合素养，促进学生全面发展，提高人才培养质量。具体要求另行通知。

牵头部门：科教处、研究生会;协助单位：各科室。

邀请校内外专家向中心教师作一次师德建设辅导报告，组织教师深入学习师德建设制度规范，引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的教育理念。具体安排另行通知。

牵头部门：科教处;协助部门;党政办、人事处。

(四)组织教师座谈会。

通过开展教师座谈会，组织中心教师充分交流教学育人实践中所获所思所悟，分享学习体会和实践成果，大力弘扬新时代人民教师的高尚师德和奉献精神，引导广大教师进一步提高师德修养，切实增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感。同时，分析研讨本单位师德师风建设现状，深入查摆存在问题，有针对性制定整改措施。具体安排另行通知。

牵头部门：科教处;协助部门;党政办、人事处。

(五)开展党支部专题组织生活会。

由中心党委统一部署，以各教师党支部为单位，召开一次专题组织生活会，加强模范榜样学习，深入学习黄大年、李保国等为代表的新时代优秀知识分子的先锋模范事迹和爱国情怀，学习他们为人师表、行为世范的高尚品格风范。并广泛征求意见、深入交心谈心、认真查摆问题，开展心得交流，掀起向楷模学习的热潮。具体安排另行通知。

牵头部门：党政办;责任部门：各党支部。

五、有关要求。

各部门和科室要高度重视和充分认识开展师德师风主题教育月活动的重要性和紧迫性，广泛动员教师和学生积极参与师德建设主题月的各项活动，确保师德师风主题教育取得扎实成效，提升中心师德师风建设质量水平。

师德师风相关。

师德建设方案篇六

为全面贯彻落实《中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅局关于开展“师德建设年”活动的意见》（闽教人[2010]28号）文件精神，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我区师德水平，区教育工委、区教育局决定今年在全区教育系统开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动，现提出如下意见。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。师德建设是教师队伍建设的重中之重，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。我们要从落实党的十七大关于“加强教师队伍建设”、“办好人民满意的教育”的高度，从落实科学发展观、构建和谐社会的高度，从确保社会主义事业兴旺发达和加快建设海峡西岸经济区的高度，充分认识新时期加强和改进教师职业道德建设的重要意义。

近年来，我区师德建设工作取得一定成效，广大教师精神风貌积极向上，师德水平不断提高，涌现出了一大批师德高尚的优秀教师。但学校教育和师德建设也面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师素质和教书育人能力提出了新的期待；教师的思想素质、师德水平有待进一步提高,一些教师教书育人责任心不强，为人师表不够自觉，少数教师甚至存在失德违纪行为；部分教师教书育人的理念、方法与手段亟需更新，教书育人的能力亟待增强。为此，有必要在全区教育系统组织开展“师德建设年”活动，让全体教师在活动中普遍接受深刻的师德教育，从而培育良好的`教风、学风、作风和校风，形成良好的校园文化氛围，实现全区师德建设工作的新突破，促进广大教师进一步提高职业道德水平。

二、开展师德建设年活动的总体要求。

“师德建设年”活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育、推进学校社会主义核心价值体系建设的目标，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新。通过“师德建设年”活动，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推动教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，努力造就一支师德高尚、素质精良、让人民满意的教师队伍，为推进我区教育又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。

（一）加强师德师风教育。

各学校要进一步建立和完善教师职业道德教育机制，落实新教师岗前师德教育制度，把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。要创新师德教育内容和方式，制订详细的计划和切实可行的举措，联系教师的思想和工作实际，通过专题研讨、经验交流、典型介绍、学习反思等方式，开展教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育、学风和学术规范教育，不断增强师德教育的时代感和实效性。当前要组织广大教师重点学习《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《社会主义核心价值体系学习读本》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》。通过学习、培训，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

（二）广泛开展主题活动。

各学校要不断创新师德建设方式、方法，将师德建设寓于形式多样的活动中，让广大教师在活动中接受教育、经受锻炼。今年，要着重开展以下几项活动：

一是开展向模范教师学习活动。在全区各学校开展向霍懋征、孟二冬和方永刚老师学习活动。引导广大教师学习霍懋征老师以爱执教、文道统一的教育思想，孜孜不倦、勇于进取的创新精神；学习孟二冬老师淡泊名利、恪守职守和奉献精神，锲而不舍、求真务实的治学态度；学习方永刚老师刻苦钻研、与时俱进，追求真理、矢志不渝，不辱使命、甘愿奉献，师德高尚、知行统一的精神。各学校要结合实际，制定学习计划，提出工作要求，将学习活动引向深入。

二是开展师德师风评议活动。各学校要围绕“今天怎么当好教师”的主题，在教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师的大讨论，要求全体教师对照先进典型人物、对照师德规范，找出自己在师德方面的不足和差距，提出整改的计划和措施。学校要以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会人士评议本校师德建设情况，对反映的问题要认真调查处理，限期整改。

三是开展师德检查活动。严格执行《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《秀屿区中小学（幼儿园）教师教育行为“十不准”的通知》文件精神，采取不定期的检查方式进行随时督查。对全区教师中存在的不重视教学、上课不认真讲授或只重教书不重育人等对学生不负责的现象，利用职权向学生谋取私利的错误行为，进一步规范教师从教行为，切实纠正教师中的失德行为。各学校要制定相应的工作方案，并抓好落实，力求师德检查治理工作取得显著成效。

四是开展“人人参与家访、生生都要访到”活动。全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念，引导每个教师积极参与学生的思想政治教育，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人。

（三）注重培育先进典型。

各学校要积极开展争先创优活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，在广大教师中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新、扎根边远等各类先进典型，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，特别要注意挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，并加以宣传推广，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用。今年，将在全区范围内树立一批师德先进典型，并在教师节期间集中表彰师德建设先进集体、师德标兵和优秀教师等。各学校要根据实际情况，把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向全区和教师身边的先进典型学习，开展“比奉献、比敬业、比育人、比质量”活动，积极营造全区教育系统学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。

（四）严格师德考核管理。

各学校要进一步完善教师职业道德考核和监督制度，建立师德建设的长效机制。要强化师德考核，把师德表现作为教师年度考核的重要内容，坚持师德条件与学术专业等业务条件并重的原则，全面考核评价教师，注重考核教师的理想信念、教学态度、教书育人、为人师表、学术道德等方面的表现。严格执行《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》实施方案，完善奖惩机制。要加大对教师职业行为的监管力度，对有失教师形象的言行，要及时诫勉、警示和处分；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，依据《教师法》、《教师资格条例》有关规定，撤销教师资格并予以解聘；在教师资格认定、职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。要完善师德建设监督机制，各校要面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议，预防和减少违反教师职业道德的行为。

（五）着力解决突出问题。

各学校要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，主动研究、查处学生、家长和群众反映强烈的问题，社会关注的热点问题，引导广大教师进一步增强爱护学生的情感和教书育人的责任感，正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，自觉履行教书育人的神圣职责。当前，要着力解决师德建设中的突出问题，坚决禁止教师以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的行为；坚决纠正对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；坚决纠正教师教学马虎、不备课、不批改作业、不与家长沟通的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。各校要建立师德建设责任追究制度，对于教师严重违反师德规范的情况，应严肃查处，对重大问题隐瞒不报、不处理的，要追究相关负责人的责任。

（一）统一思想，加强领导。

开展“师德建设年”活动是贯彻落实《福建省人民政府关于福建省2010～2012年教育改革和发展的重点实施意见》、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，建设高素质教师队伍的具体行动，也是今后一个时期我区教育系统不断优化育人环境、加强教师职业道德建设的重要措施。各学校要从实践科学发展观要求的高度，充分认识开展“师德建设年”活动的重要意义，从本校师德建设工作实际出发，不断创新工作方式，注重工作实效，坚持以学习为主导，以活动为抓手，以考评为手段，以激励为动力，切实解决师德建设中存在的问题，把“师德建设年”活动开展得扎实而富有成效。区委教育工委、区教育局成立全区“师德建设年”活动领导小组，负责统筹协调全区“师德建设年”活动的开展。各学校要相应成立领导小组，负责“师德建设年”方案制定和各项工作落实。

（二）加大宣传，营造氛围。

各学校要加大对“师德建设年”活动的意义、内容和措施的宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德建设年”活动，确保活动取得实效。要积极利用报刊杂志、电视、电台、网络等多种媒体，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。秀屿教育信息网设立“师德建设年”活动专栏，及时总结交流各地、学校开展师德建设活动的情况。

（三）加强督导，扎实推进。

各学校要把“师德建设年”活动同教育教学工作中心任务结合起来，把解决教师职业道德问题与解决学校教育改革和发展问题结合起来，与创建文明学校、构建和谐校园结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，来体现“师德建设年”活动的成果。同时，要将“师德建设年”活动与教育系统的行风建设结合起来，认真解决群众关心的教育热点问题，推动教育事业又好又快发展，办好人民满意的教育。各学校要根据本意见的要求，制定切实可行的实施方案，认真研究部署，做到全年有计划，过程有重点，年终有总结。

各学校“师德建设年”工作领导小组，活动方案请于4月30日前上报局人事股陈国文同志收，根据省教育厅办公室关于报送“师德建设年”活动信息的通知（闽教办人[2010]20号）文件精神的要求，“师德建设年”活动中出现的经验、典型要及时总结上报我局办公室林国民处收集汇总后上报省教育厅办公室，信息在省教育厅“师德建设年”活动专栏中刊登的学校在今年的“政风行风工作”评比中给予加分奖励。

中共秀屿区委教育工委莆田市秀屿区教育局。

2010年4月15日。

师德建设方案篇七

为进一步加强我市师德建设，提高广大教师、教育工作者的思想政治素质和师德水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据《xx省教育厅关于开展20xx年师德建设主题教育月活动的通知》(x教师函〔20xx〕87号)精神，结合我市实际，现就我市开展20xx年师德建设主题教育月活动有关事项通知如下：

一、围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，争做“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量等方面进行深入思考和研讨，展现我市教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌。

二、利用新学年开学工作会议、专题学习等时机，组织广大教职员工采取集中学习等形式，认真学习贯彻习近平总书记关于加强教师队伍建设的重要讲话精神，引导广大教师朝着“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”的目标努力前行。

三、深入开展理想信念学习教育活动。积极组织广大教职工开展理想信念教育，引导广大教师和教育工作者坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立崇高职业理想，以良好的思想政治素质影响和引领学生健康成长。

四、广泛开展先进典型宣传活动，弘扬社会正能量。要大力弘扬先进典型、广泛宣传身边的好人好事，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，通过组织报告会、讨论会、演讲会等活动，深入地开展向“xx好人”、“道德模范”、“最美教师”、优秀教师、优秀教育工作者等先进典型学习活动，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操。师德建设主题教育月期间，各镇街和直属学校组织全体教职工参加的师德典型宣讲活动应不少于1场，并在报送我局的总结中反馈情况(包括时间、地点、主题、参与人数等)。

五、结合“法治进校园”巡讲教育活动的开展，主动邀请市人民检察院、第一、二、三市区人民检察院开展以加强教师依法从教自觉性的教师法律法规巡讲活动，组织教职员工学习、重温《教师法》、《未成年人保护法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》以及《xx市中小学(幼儿园)教师违反师德师风行为清单》等法律法规和文件精神，切实增强广大教师遵纪守法、依法施教的自觉性。

我局计划于9月中、下旬举办师德教育培训班，培训的具体事宜另行通知。

六、完善责任追究制度，落实《关于开展全市普教系统师德师风建设专项整治工作的通知》(x教德〔20xx〕1号)的文件要求。各学校要设立并公布教师违反职业道德规范投诉电话和投诉意见箱，接受社会监督。各镇街教育行政部门每学年至少开展一次师德师风建设专项检查活动，中小学校(幼儿园)每学期至少开展一次师德师风自查活动。市教育局通过明查暗访等形式对各镇街各学校师德师风建设情况进行督查，督查结果作为镇街、学校年度教育工作考核的重要依据。

七、加强教师心理健康教育工作，确保教师身心健康。要加大对教师心理健康教育的培训力度，组织教师开展发展性心理健康教育实践活动，引导教师进行必要的自我心理调适，改善不良心理状况。充分发挥教育工会、党团员服务咨询室等的作用，通过开展工会兴趣小组活动、才艺展示等教师乐于参与的活动，营造宽松的工作环境和融洽的人际环境，从生活、工作等方面关注教师的身心健康，帮助教师缓解压力，以积极阳光的心态投入教育教学工作当中。

师德师风相关。

师德建设方案篇八

为全面加强师德师风建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代高素质教师队伍，根据我市教师队伍现实情况，决定在全市中小学教师中开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动，现制定工作方案如下。

一、指导思想。

以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和安徽省实施意见精神为指导，以争做“四有”好老师为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，强化师德教育，力行师德规范，优化制度环境，增强法纪约束，促进广大教师思想政治素质、职业道德水平和法纪观念的整体提升。

二、目标任务。

5、建立教师与家长之间、学校与社会之间和谐融洽的关系，形成浓郁的尊师重教的社会氛围，切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。

三、实施步骤和活动重点。

20xx年9月开始至12月底结束，具体分为四个阶段:。

(一)工作部署阶段(9月初)。

各学校根据安庆市教体局开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动方案和潜山市活动方案要求制订切实可行的活动方案，并报市教育局备案。要及时召开“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设专题动员会，明确活动的目的意义和要求，增强教职工主动参与活动的自觉性。

(二)学习宣传阶段(9月上旬一10月上旬)。

1.组织全员学习。要深入学习党的十九大精神，学习贯彻中央和安徽省关于全面深化新时代教师队伍建设改革的文件精神，学习《教育法》、《教师法》等重要法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》等法规文件。围绕学习内容，不打折扣，不走形式，认真组织开展全员集体学习。要充分发挥中小学校党组织的政治核心作用，党员干部要率先垂范，带头领学;党员教师要示范带动，做好表率。

2.丰富学习形式。要将集体学习与专家讲座、专题培训相结合，强化理论和政策引领;与教师体验实践相结合，创新师德教育方法，强化教师实践参与;与学校政治学习会、集体备课会等活动相结合，强化建设活动全方位全过程渗透。

3.做好宣传教育。利用教师节表彰活动,集中宣传安庆市最美教师、安庆市优秀教师、安庆市优秀班主任、潜山市优秀教师、潜山市优秀班主任等先进典型，积极营造尊师重教的良好氛围。

坚持以“零容忍”的态度治理师德师风问题，对近年来违法违纪、违反师德师风的典型案例进行梳理剖析，强化警示教育，要通过反面典型教育身边人，形成有效震慑。

(三)排查问题阶段(10月中旬一11月中旬)。

1.学校自查。学校通过问卷调查、召开座谈会等形式，仔细查找在师德师风、学校管理等方面存在的问题和不足。

2.民主评议。对照《中小学教师职业道德规范》和相关法律法规，开展师德师风自评和互评，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。

3.征求意见。采取召开学生和学生家长座谈会等形式向社会和学生家长广泛征求意见。要组织学校和教师广泛开展主题家访活动。制定家访计划，明确家访要求，学校及时了解家访的到位率、满意率。

(四)整改提升阶段(11月下旬一12月下旬)。

1．严肃整改到位。中小学教师要严格按照承诺书要求，履职尽责，践行承诺，在规定的期限内完成整改任务。各校严格按照学校“三个清单”和责任书要求，强力推动整改工作，在规定的期限内，切实解决本校师德师风建设存在的突出问题，从根本上铸造学校师德之魂，弘扬“立德树人”形象。各校将教师对照检查和整改情况纳入个人师德年度考核，凡没有参加对照检查或对照检查不认真、整改不到位的，师德年度考核不得定为合格及以上等次。潜山市教育局将学校对照检查和整改情况纳入学校年度考核，对整改推进不力、无成效或成效不明显的学校，约谈主要领导、进行通报并限期改正。

2.加强制度建设。根据省教育厅统一部署，建立教师队伍诚信管理机制和教师个人信用制度。落实《安徽省中小学教师师德考核负面清单》，建立教师行为规范，界定师德红线，对违反“负面清单”所列内容视情节予以严肃处理。根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》，健全教师个人、学生、家长、学校多方测评机制，突出教育教学实绩和师德要求，完善中小学教师综合评价机制。各校要在集中学习、深入查摆、集中整改的基础上，认真剖析原因，研究解决措施，完善各项制度，切实整改落实。要坚持“从严治教、规范从教”的原则，认真总结经验和剖析典型案例，不断巩固和扩大建设活动成果，建立健全师德年度评议、师德问题报告、师德状况定期分析和师德舆情快速反应制度，建立健全师德师风建设长效机制。

3.严格师德考核。把师德考核摆在教师考核的首位，将师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、事业单位工作人员年度考核和诚信体系记载当中，并作为教师资格定期注册、职称评聘和评先评优的重要依据，实行师德问题“一票否决”。发挥学校师德师风建设的主体作用，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德师风监督体系，实施师德师风问题网格化监管，推进综合治理。各校要公布监督举报电话和邮箱，鼓励师生、家长实名举报，主动接受社会、新闻媒体等监督。

师德建设方案篇九

坚持以邓小平理论为指导，结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。

二、实施措施。

学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。

(一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。

(二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》、《北国中心小学教师“拒绝有偿家教”承诺书》等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。

(三)抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。

三、实施步骤。

学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。

师德建设方案篇十

根据市文教局的部署和通知精神，结合我校的实际情况，研究制订出我校师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想。

本次师德师风教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进师德建设的意见》及省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设的若干意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。

二、目标要求。

1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

4.坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;对经查实违反职业道德，令其改过而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。二是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。

三、对教育活动的要求。

1.加强学习，提高认识，加强对师德师风建设教育活动的组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。组织师德建设专题报告会、座谈会，通过校刊、板报宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。同时，学校成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。

2.撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题;坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为;杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物行为;杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为;杜绝乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为;严惩败坏教师声誉的失德行为等。力求通过师德师风教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。

3.切实加强对教育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有育有效地开展。

(1)学校主要领导亲自及时做好各阶段的动员报告、工作报告及总结报告，及时总结通报教育活动的进展情况以及主要存在问题。

(2)通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众积极参与，广泛征求意见，及时公布有关教育活动情况，主动接受社会的监督。

4.努力建立师德教育的激励或长效机制，确保师德教育和建设的健康可持续发展。加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。我们要通过认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设。进一步建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师师德教育管理规范化。同时，不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。着力建立我校师德教育的激励和长效机制，确保其健康可持续发展。

(1)把教师师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据。

(2)建立科学合理的教师师德评价标准、评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参加师德教育活动.。

四、为使学校的师德师风教育活动开展顺利，富有成效，学校将成立师德师风教育活动领导小组。

组长：

副组长：

成成员：

领导小组负责全面教育活动工作，部署安排各阶段的具体事项及督导检查。

五、实施进程。

xx年11—12月。

2、召开动员大会(聘请监督员,签订师德师风承诺书等)。

3、开展学习活动(《教育法》《公民道德实施纲要》等)。

xx年1—3月。

4、对照检查。

xx年3—5月。

5、进步提出师德建设长远目标。

6、制定本校师德师风规范。

7、制订师德师风考核奖励办法。

8、提出整改意见，加强督促检查。

xx年5—6月。

9、总结表彰典型。

师德建设方案篇十一

进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想。

以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。

二、目标任务。

1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把师德建设贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。

三、基本原则。

（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。

(二)坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。

（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。

四、具体措施。

（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组：

组长：王安平。

副组长：吴芳芳。

组员：各班教师。

组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

（二）完善师德师风考核制度。

1、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。

2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《教师职业道德规范》的行为，一票否决。

（三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。

1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。

2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。

3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情况进行多元评价。

4、继续开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。

5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选活动。

第一阶段：研究部署阶段（20__年9月1日—9月10日）。

1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一，广泛开展宣传教育活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。

第二阶段：加强学习，形成共识阶段（20__年9月11日—9月20日）。

1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。

第三阶段：精心组织，全面落实阶段（20__年9月21日—10月10日）。

1、积极开展弘扬教师精神，开展“爱心与责任”主题演讲活动。

2、在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使教师全面了解幼儿的需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期师德规范的要求。

第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（20__年10月11日—20__年10月20日）。

对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，通过自评、互评、校评、学生评、家长评等多元评价，公正、公平、公开评定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人，进行表彰。

五、保障措施。

（一）师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。

（二）把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。

（三）我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展提供了强有力的保障。

师德建设方案篇十二

为了进一步提高我校教师的思想政治素质业务道德水平，深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教职工思想政治素质和职业道德素养为重点，以解决当前教职工在师德师风方面存在的突出问题为突破口，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和教育观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、人民满意的教职工队伍。

二、工作重点。

1、育师德。以弘扬社会主义正气、培养良好风尚为着力点，努力培育广大教师昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神；努力培养广大教师爱岗敬业、甘为人梯的师德风范，努力提高广大教师师德水平和职业素养。

2、正师风。要引导广大教师切实增强政治意识、大局意识、廉洁意识和责任意识，要倡导教师具有高度的社会责任感、高尚的道德情操、无私的奉献精神、强烈的敬业精神，在全校中掀起人人争当人民满意的教师，个个勇创教育佳绩的热潮。

3、树师表。要注重培育、树立教师身边的先进典型，实事求是地挖掘身边师德模范的感人故事和先进事迹，使师德模范贴近教师、感染教师、引导教师。促进我校教师加强自我修养，不断强化为人师表意识。

三、领导机构。

成立师德师风建设领导小组，加强师德师风教育活动的组织领导。领导小组成员如下：

组

长：张振彬。

四、实施意见。

1、宣传发动，增强参与师德师风教育的自觉性和主动性。9月5日召开师德师风教育动员会，指出当前师德师风方面存在的突出问题，明确今后师德师风教育的工作思路，增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

2、强化学习，开展形式多样的自我教育活动。一是组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等文件，提高教师的法律意识，增强依法治教的能力和水平。帮助教师牢固树立正确的世界观，人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响，以良好的思想政治素质影响和引领学生。二是开展校本培训，请专家作专题讲座。深入思考学校管理暨师德师风教育的的一些重点问题。

3、自查自纠，找准师德建设的切入点。开展以“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动。自查自纠的重点是开展“八查八看”，对自己进行深刻的反思。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课、不按时上课、不认真批改学生作业等现象。四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德的现象；五查教研业务，看是否参加教研教改，坚持业务学习，有无教研课题、教研成果。六查团结协作，看是否有无原则闹矛盾，不团结的现象和有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；八查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课、向学生家长索要财物、搞有偿家教或私自办班等以教谋私的问题。

4、分析整改，明确师德师风建设努力方向。

一是撰写自我评价材料，在深入学习、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工自我反思，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。存在严重问题的，要写出整改意见。

一份创新；对家长以诚相待，多一份理解，多一份沟通；对自身严以律己，多一份勤勉，多一份奉献。教师集体签名的承诺书在校内公示栏张贴，接受公开监督。

5、总结表彰，巩固师德师风教育成果。总结师德师风教育活动的成果，表彰一批师德师风建设先进个人。

6、以五项举措为抓手，保障师德师风教育活动出成效。一抓观念更新，密切师生关系。倡导“人人都是德育工作者”的理念，要求每一位教职工要像热爱自己的子女一样关爱每一位学生，了解、相信、尊重、爱护、教好每一位学生。

二抓读书学习，丰富文化底蕴。开展丰富多彩的读书活动，发动教师人人参与，举办读书报告会，为教师搭建交流读书心得的平台，让教师相互切磋，共同提高。

三抓教育培训，提高师德认识。通过组织专题学习讲座，引导行为研究，开展互动或研讨及师徒结对等形式提高教师师德认识。

四抓建设活动，提升师德素养。组织开展师德论坛、师德演讲、师德征文，组织教师撰写教师心语、人生格言、座右铭，大力推广使用阳光用语等强化师德教育。

五抓督查考评，激励争先创优。师德建设是一项长期艰巨的工作。各校要建立健全激励监督机制，引导和督促广大教育工作者自觉履行师德义务。

身作则，率先垂范，模范执行师德规范。凡师德师风方面存在严重问题的，取消其各项评先评优资格，其年度考核、绩效考核结果为不合格或基本合格。

（二）是树立师德典型，严肃处理违反师德问题。评选出一批在师德师风主题活动中涌现出来的教学业绩突出、师德事迹感人的教师，并通过多种渠道大力弘扬师德先进典型，号召广大教职工相互学习、取长补短，达到用身边的人和事教育身边人的目的，把师德建设活动推向新阶段。对师德方面存在一定问题的教师，要求认真查找，深刻反省，及时整改；对严重违反师德规定，群众反映强烈的，要坚决实行一票否决制，同时要进行必要的批评教育和相应的处罚，情节严重并造成重大影响的还要追究责任、严肃查处。

五、活动要求。

1、师德建设是一项长期而艰巨的工作，关系到教育公平与优质均衡教育的实现，关系到社会的和谐稳定。把师德师风教育活动作为贯彻落实科学发展观的重要举措，作为加强和完善教师队伍建设的重要工作，充分发挥党支部、工会等在教育活动中的积极作用，形成统一组织、齐抓共管的工作格局，要真抓实管见成效。

2、活动内容要着力反映广大教职工在爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远等方面的崇高师德风范。体现教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯、乐于奉献的师德；以学生为本、以言传道、以行垂范的师道；创新发展、求真务实、精湛高超的师艺。

3、要坚持“真人、真事、真情”的原则，结合工作实际，重点查找违反师德的行为，挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2016年9月。

师德建设方案篇十三

加强师德师风建设，是树立我校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段；是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实上级各项学校师德师风建设的文件精神及相关要求，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定二里镇大盘小学师德师风建设实施方案。

一、指导思想。

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，积极遵从党的教育方针，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励全体教职工关爱学生、严谨笃学、乐于奉献、自尊自立，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，为社会主义事业培养优秀的接班人。

二、目标任务。

（一）进一步提高教师的思想政治素质。

组织引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习习近平总书记系列讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。在工作上讲政治，在思想上讲高度，在前进的道路上有大局意识。

（二）进一步树立正确的教师职业理想。

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平。

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为。

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、

主要措施。

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育。

认真学习贯彻落实党的教育方针和相关政策，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平。

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制。

积极探索新形势下，师德师风建设的要求和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施。

以党员带头，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育。

教学。

优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行《大盘小学师德考核办法》、《汉中市中小学教师十个严禁、十个不准》的规定，对有违反以上教师职业道德不良行为的，即刻查明问题实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤。

（一）动员学习阶段（2014年9月）。

1、成立领导组，制定师德师风建设实施方案，9月召开教职工大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。

2、强化学习，采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

组织教职工学习《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《汉中市教师十个严禁十个不准》、教体局长王晋同志讲话和其他相关文件精神；进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

2、结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

3、结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。

（二）自查自纠阶段（2014年10月）。

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照城固县师德师风量化标准进行深刻剖析，写出书面材料。

（三）建章立制落实整改阶段（2014年11月—2015年5月）。

1、制定整改方案。学校针对教师的自查报告，综合梳理出存在的突出问题和共性问题，制定切实可行的整改方案，采取有效措施进行整改，逐步逐项予以落实解决，直到社会和群众满意为止。

2、建立健全制定。在整改的基础上，建立健全学校师德师风考核制定，改革和创新师德师风评价办法；建立健全师德师风学习教育制度经常性的开展师德师风教育活动；建立健全师德师风奖惩制度，褒奖先进典型，惩处失德行为；建立健全师德师风民主监督制度，及时发现、解决师德师风问题；建立健全师德师风档案制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容，并实行一票否决。要把师德表现作为教职工绩效考核和评优奖励、职务评聘绩效工资分配等的重要依据，对严重失德行为者，两年年内不得晋升高一级专业技术职务，不评先进。

3、建立长效机制。教职工师德师风建设是一项长期的工作，我校要以此次师德师风建设活动为契机，不断改进实施办法，建立师德师风建设长效机制，将教职工职业道德教育与教育改革、教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，努力提高师德师风建设的针对性和实效性，提高教育效果。

(四)、

总结。

剖析，综合评价阶段（2015年6月）。

学校积极组织开展“四评”活动。教师自评、教师互评、学生评教师、家长评教师。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。所有领导教师要认真总结师德师风建设工作的经验和成果，为师德建设提供新方向和新依据。

（五）保障措施。

为保证师德师风建设活动的顺利开展，大盘小学成立教育活动领导小组，组成人员如下：组长：李志荣（校长）。

副组长：李云宏（政教主任）李福能（工会主席）成员：刘大朝。

陈荣。

张潇莉。

二里镇大盘小学。

2014年9月11日。

师德建设方案篇十四

根据学校要求，校纪检部联合校长办公室、校工会在全校开展“强化学校管理，规范教师行为”专题教育活动，根据工作部署和要求特制定如下具体实施方案：

一、指导思想和目标任务。

以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高学校管理水平和教师依法执教水平为重点，以教师队伍中的突出问题为关键，剖析根源，扎实整改，确保全校教职员工精神面貌有新变化，政治业务素质有新提高，各项工作有新突破，从而建立一个朝气蓬勃、奋发有为、工作踏实、勤政廉洁的学校领导集体和建设一支素质高、能力强、守纪律、形象好、工作优的教师队伍，促进全校教育和谐、健康、协调发展。

二、重点解决的突出问题。

1、律己不严。看是否存在不讲组织纪律和程序、决策不民主、办事不透明、处事不公正、拉帮结派闹不团结等行为。

2、怕矛盾不敢碰硬。看是否存在见矛盾上推下卸、遇困难绕道而行、碰“钉子”退避三舍、工作软弱涣散、因循守旧、长期无起色等问题。

3、不安心本职工作。看是否存在工作上挑肥拣瘦，成天忙于找关系跑官要官及调换工作等行为。

4、不遵守工作纪律。看是否存在上班迟到早退、工作时间上网聊天、玩游戏、看电影、炒股、打牌、玩麻将，工作日午间饮酒、工作时间随意脱岗办私事等行为。

5、不讲奉献争待遇。看是否存在只比待遇不比工作、不讲奉献讲价钱的思想行为。

6、不讲政治乱发议论，越级上访乱告状。看是否存在传播不良信息和言论、在网上乱发不利于稳定的帖子、在网上以自己得失好恶攻击他人泄私愤，蛮不讲理要政策越级上访乱告状等行为。

7、不能正确处理个人与集体利益的关系。看是否存在只讲个人利益不管集体利益、只看个人得失不管学校全局、只顾个人眼前利益不管学校长远利益等思想和行为。

8、工作不敬业，不符合教师形象。看是否存在教学散漫、管理不精细、工作方法简单、岗位履职不力，奇装异服等行为。

9、以教谋私。看是否存在向学生推销教辅资料、暗示学生或家长送礼、接受家长请客、要求家长为其办事等行为。

三、方法步骤和要求。

（一）学习动员阶段。

这一阶段主要是思想发动、制定好方案，集中学习讨论，确保学习教育入心入脑，达到端正态度，统一思想、提高认识的目的。

1、召开部门动员大会。传达学校《实施方案》，使大家的思想高度统一到学校的安排部署上来。

2、联系学校实际，制定符合本校实际、操作性强的主题教育实施方案。

3、采取多种方式，抓好学习教育。要安排教职工搞好集中学习和自学活动，学习的内容包括《教师职业道德规范》和其他有关教育的法律、法规等。

4、开展专题讨论，明确具体要求。各部门在集中学习的基础上，组织全体教师围绕“如何加强学校管理”、“如何规范教师行为”、“如何做好学校评估工作”等问题开展大讨论，引导广大教师正确认识学校现状，正视学校存在的突出问题，树立正确的教学观、教育观。

（二）查摆问题阶段。

１、查摆问题。个人和部门结合自身实际认真查找问题，针对整顿的重点内容，对号入座，写出自查报告。

２、剖析原因。组织教职员工深入开展批评和自我批评，查找存在问题的原因，追根溯源，多从主观上找原因，真正解决思想上的问题，从而改进自身行为。促进学校作风整顿活动取得实效。

3、典型警示。在查摆问题活动中，各单位要抓住典型，用典型警示教育教职员工，确保活动取得实实在在的效果。

（三）整改提高阶段。

这一阶段的重点是抓好整改落实，建章立制，总结提高，达到加强学校管理，规范教师行为的目标。

1、制定整改方案。组织全体教师针对在征求意见、自我剖析和民主评议中查找出来的问题，尤其是行为规范等方面存在的问题，制定个人整改方案，按规定程序上交。

2、认真进行整改。坚持整改与促进学校管理相结合，坚持整改与促进教师行为规范相结合。开展“师德师风建设月”活动，不断提高广大教职工的教学水平和教学能力，不断加强师德师风建设，规范教师行为。

（四）检查总结阶段。

１、各部门对活动进行全面总结及整改措施形成书面材料。于5月29日前上交校纪检部。

２、每位教职工要写不少于3000字的自查报告，以部门形式于5月29日上交校纪检部。

四、组织领导。

1、成立专题教育活动领导小组。组长：副组长：成员：

学校成立领导小组，形成“一把手”负总责，分管领导各负其责，有关部门相互协调、通力合作的工作机制，确保主题教育顺利开展。

五、几点要求。

（一）学校全体教职工要切实提高对开展主题教育重要性和必要性的认识，把此次活动当作近期教育工作的重点，将教师职业道德放在教师队伍建设的突出地位，真正做到思想上重视，认识上提高，行动上落实。要以此为契机，采取有效措施，大力加强职业道德建设，为全面推进素质教育奠定坚实的基础。

（二）学校全体教职工要正确处理好开展活动与做好正常教育教学工作的关系。要在保证正常教学的前提下，妥善安排好活动的开展。

（三）学校领导要对每位教职工的自查报告、部门的总结及整改措施，进行认真审核把关，实行签名负责制。对查摆问题不深刻、整改措施不到位的老师，要责令重新查摆和整改。

学院。

纪检部。

二0一0年五月十一日。

师德建设方案篇十五

为了进一步增强我园教职工爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教职工的素质，特开展“我喜爱的职业”为主题的师德演讲比赛。活动有关事项如下：

30岁以下的青年教师。

比赛时间为20xx年11月2日(星期六)下午9:00，全体教师集中在山左口乡中心园活动室。参赛选手按抽签顺序进行演讲。

评分办法：演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。满分为10分。评委汇总后取总分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。

评分标准：

1.演讲内容：

4分。内容充实具体、紧扣主题，观点正确鲜明，真情实感富有启发性。

2.语言表达：

3分。普通话标准、发音清晰;语调自然优美,抑扬顿挫,语言生动贴切,表达流畅,富有激情和感染力。

3.形象风度：

1分。衣着整洁、仪态端庄、自然大方，举止自然、得体，精神饱满，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4.整体效果：

2分。有一定感召了，引发听众共鸣。尽量脱稿，恰当运用多媒体,结构紧凑完整，时间控制在5分钟内，超时适当扣分。

比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。

各个幼儿园的园长。

山左口乡幼儿园。

师德建设方案篇十六

根据教育局师德师风会议精神和市教育局关于规范教育行为的相关规定、以及相关文件精神，为进一步加强我校校教师职业道德建设，规范我学区教师行为，特制定本实施方案。

一、指导思想。

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，树立教育新风，创建文明行业，办好教育让人民满意为宗旨，以提高教师队伍素质为核心，建立一支师德高尚，业务精湛，爱岗敬业，充满活力的教师队伍为目标，按照五桥移民开发区教委师德师风建设的有关规定，严格规范教师从教行为，加强师德师风建设，促进我学区教育教学改革和发展。

二、组织领导。

为切实加强对全学区师德师风建设工作的组织领导，我校决定成立师德师风建设领导小组，其组成人员如下：

组长：马林堂。

成员：田长胜、王德华、王宇峰、刘玉泉、韩彦文。

三、具体措施。

1、组织教职工认真学习宣传《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德行为准则》，让全体教职工充分认识到加强师德师风建设的重要性、必要性和紧迫性，中国教育总网教案频道文让每一位教师将《六条规定》牢记在心，运用于行，进一步增强责任感和使命感。

2、自查自纠，认真整改。我校将师德师风建设同行风评议工作有效结合起来，广泛征求社会、家长和学生对教师职业道德的意见，认真搞好师德师风建设。并在暑假期间组织教职工认真开展师德师风集中整训。组织教职工认真开展自查自纠，每位教职工都要认真剖析在师德师风建设中存在的问题，积极进行整改，并写出师德师风建设自查报告，师德师风建设承诺书交学校存档。

书籍资料或其他物品。教师要自觉加强道德修养，模范遵守《六条规定》，率先垂范，严禁教师赌博、斗殴、酗酒，并对校园内的育人环境进行一次综合治理，坚决不允许麻将馆、酒馆在校园内存在。

4、以“六个一”活动为载体，加强师德师风建设。即教师每期撰写一篇师德论文；教师每年到学生家中进行一次家访；每名教职工帮扶一名贫困学生；学校每年主办一次师德演讲会；学校每年举办一次师德标兵先进事迹报告会；每年请社会、家长和学生对教师师德情况进行一次评议。暑假期间教师要到每个学生家中进行一次家访，建立教育个案。

5、建章立制，标本兼治。建立健全师德师风考核的长效机制，使师德师风建设制度化、规范化，要求强化教师队伍的教育和管理，把自律与他律，提倡与禁止，正面教育与制度约束结合起来，要结合中小学人事制度改革，将教师师德情况和评聘结合起来，力争使师德师风建设的要求内化为教师的自觉行为。

6、加强督查，长抓不懈。定期与不定期对师德师风建设情况进行督查，同时要充分发挥群众监督和舆论监督作用，发现问题及时处理；要将学校和教师遵守“六条规定”的情况作为年度考核的重要内容，有违规的，实行一票否决，有违规行为的教师三年内不得评优，三年内不得晋升高一级职称和百分之三提前晋升奖励工资。

四、严肃纪律，加大查处力度。

对有违反规定的行为将严肃查处；有违反“六条规定”经教育不改，严重影响教师形象或造成其他严重后果的，我校将严格按照五桥教委对违反《六条规定》的处理意见进行处理。

师德建设方案篇十七

为深入学习十八大精神和实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我园的教育改革与发展提供强大精神动力。

周三中午（x月x日）13:00三楼会议室。

（一）教师自主讨论题目，说说自己的做法。

主持人小结：

在200应征者中，只有一个人被雇佣了，她并没有解释他的理由，他只是说了以下的话："给医生钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公交车。"每个人都以为以上的回答是最好的。但没有一个人（包括我在内）一开始都没想到。

启示：因为我们从未想过要放弃我们手中已经拥有的优势（故事中的车钥匙）？有时，如果我们能放弃一些我们的固执、狭隘，和一些优势的话，我们肯能会得到更多。

（二）把爱传出去。

教师每人先谈谈自己对班级搭班教师欣赏的优势，让我们平时没有机会表达的爱借今天这个机会表达出来。希望能让我们四幼大集体下的每个班集体都能在有爱的气氛中工作。

主持人小结：

在一起都是缘分，不管是什么缘分，我们都希望是一份美好的缘分。希望我们能继续成为对方眼中欣赏的那个美丽的人。不管是着装美、心灵美、能力美、人际协调美还是各种各样的美，只希望我们四幼每位老师能越来越美，随着时间的静养，能慢慢滋养出美好的气质，毕竟这是一个主要看气质的时代。

（三）游戏"一站到底"。

游戏玩法：3人一组，想办法站到一张幼儿的椅子上，1分钟到，坚持不落地的小组获胜。将现场老师3人一组分组。（主持人分礼物）。

（四）故事分享：最棒的玉米，最棒的你。

故事分段欣赏：

1.第一段欣赏完提问：玉米此时心情如何？大家猜猜这根玉米最后是什么境遇？

2.第二段欣赏完提问：老婆婆为什么不摘最棒的玉米？

4.第四段欣赏完提问：从这个故事中你得到什么启示？

主持人小结：启示（复杂的事情简单做！简单的事情认真做！认真做的事情重复做！重复做的事情创造性地做！）希望得到的启示能对大家的工作、生活有所帮助。

（五）阅读"八心""十比十争当"。

主持人：四幼是我们生活与工作成长的平台，让我们人人争做四幼的好老师。

（六）签订《xx幼儿园教师师德师风承诺书》。

1.活动主持与策划人：许xx。

2.活动摄影：周xx。

3.活动通讯：邱xx。

4.活动场地收拾：大二班。

5.活动上传：许xx。

6.会议记录：夏xx。

7.礼品发放：郑xx。

师德建设方案篇十八

案

为深入贯彻落实《兰州市教育规划纲要》要求，进一步加强我校教师队伍职业道德建设，规范教师教育教学行为，不断提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍，根据榆教发【2011】312号文件精神，我们决定在中小学开展“新起点〃新理念〃新发展”师德建设大讨论活动，实施方案如下。

一、指导思想和目标要求。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻全国、全省、全市、全县教育工作会议精神和《教育规划纲要》，坚持育人目标，以办人民满意的教育为宗旨，以师德建设大讨论活动为载体，以强化师德教育、严格师德规范、解决突出问题为重点，切实加强师德师风和科研诚信建设。

1上下功夫，努力打造师德建设的特色和亮点，让学生满意、家长满意、社会满意。

二、活动步骤和主要任务。

中小学师德建设大讨论活动，从11月20日开始到12月31日结束，分为宣传启动、开展讨论、总结提高三个阶段：

（一）营造氛围，宣传启动阶段（11月20日到11月30日）。

营造氛围，全面部署，动员全体教师积极参加师德建设大讨论活动。

召开师德建设工作会议，正式启动师德建设大讨论活动。通过宣传栏、横幅等营造师德建设大讨论活动的良好氛围，提高教师对开展师德建设大讨论活动紧迫性和必要性的认识。

（二）抓好学习，开展讨论（11月30日到12月20日）。

将教师职业道德行为规范作为教师岗位培训的重要内容，组织教师边学习，边反思，增强自我约束意识。

2师行为十要十不准》及全国教育战线先进事迹，将“十要十不准”的内容发放到每位教师手中，并在办公室张贴上墙，督促教师认真学习、记忆，做到“十要十不准”入脑、入心，努力使每位教师都能全面理解教师职业道德规范的基本要求，统一思想，规范职业行为。

2、启动教师读书活动。组织全体教师以学习《教师专业成长的途径》、《今天怎样做教师》和《陶行知教育文集》。引导教师多读书，读好书，在读书中开阔视野，丰富知识，增长智慧，修炼人格，提升精神境界和生活品质，为追求事业成功和生活幸福奠定基础。

3、以撰写师德论文、交流为主要形式。查找剖析问题。边学习，边反思，开展批评与自我批评。对照“十不准”，反思职业道德行为，肯定优点，查找问题，分析原因，撰写自我剖析材料。学校校委会成员、教研组组长要认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题。

4、通过召开座谈会、发放社会问卷、走访家长等形式，广泛征求社会各界对教师职业道德建设的意见和建议。

3提出了哪些新要求”、“新时期师德规范应该包括哪些具体内容”、“怎样才能把塑师德与强师能紧密结合起来”、“怎样体现以学生为本的教育理念”、“怎样才能做到教书与育人紧密结合”、“怎样建立新型的师生关系”、“怎样像全国教育战线先进典型孟二冬教授、方永刚教授等先进典型为人为学为师，做一名新时期师德高尚的人民教师”、“如何当好一名教师”等内容深入开展师德建设大讨论，我校教职工要结合“十查”活动，深入开展剖析，提高认识，明确整改目标。

（三）总结提高阶段（12月20日到12月31日）。

对中小学师德建设阶段性工作进行总结，建立和完善教师职业道德建设长效机制。

1、通过“师德建设大讨论”活动，完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新起点、新理念、新发展，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。

2、对在“师德建设大讨论”活动中作出突出成绩的教师进行表彰并纳入大讨论度考核。

三、组织保障。

4德建设在中小学扎实推进。领导干部、党员教师、骨干教师要在活动中率先垂范，充分发挥带头作用。

2、加强活动的督导检查。对工作敷衍塞责、活动走过场的通报批评，对阶段任务完成不好的，缺什么，补什么，确保活动取得实效。

3、做好师德建设大讨论宣传工作。充分运用学校校园橱窗、板报、墙壁等阵地宣传活动中涌现出的先进典型、先进事迹和先进经验；对典型案件予以曝光，加强警示教育力度。要千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

附：榆中县新营学区师德建设大讨论活动领导小组名单。

2011年11月。

5榆中县新营学区师德建设大讨论活动领导小组名单。

组长：何清元（学区校长）副组长：杨善时（学区支部书记）组员：毛玉银（黄坪小学校长）。

汉维强（新营小学校长）张维策（沿川小学校长）田育南（八门寺小学校长）王贵祖（清水沟小学校长）王建兵（红土坡小学校长）周宗辉（新营中学校长）漆生宝（桦岭教学点校长）宋应刚（杨家营教学点校长）丁永兵（金城希望教学点校长）李世龙（刘家湾教学点校长）。