养成读书的习惯可以提高自己的知识储备。编写完美的总结还需要注意结构的完整性，每个部分都应该有明确的内容和观点。总结范文的阅读不仅能拓宽我们的思路和视野，也能给我们带来一些新的思考和认识。

学年设计心得篇一

学年设计是一种有组织、有目的的学习计划，是教师在规定的学年中为教授学科知识而制定的一套具有系统性的教学计划。在过去的一年中，我认真制定并实施了学年设计，并从中收获了许多经验和体会。在此，我愿与大家分享这些心得体会。

二、精心筹划。

制定学年设计时，我首先认真研读了教学大纲和教材，明确了学科知识的目标与要求。接着，我结合学生的实际情况，制定了一套全面的教学计划，并合理安排了教学进度。在每一节课的准备中，我会根据教学目标进行反复推敲，确保所选教学内容能够帮助学生充分理解知识，培养他们的学习兴趣和实际应用能力。

三、因材施教。

在学年设计中，个性化教学是我非常重视的一个方面。我会认真分析每个学生的学习情况，了解他们的优势和困难所在。对于那些学习成绩较好的学生，我会提供更多的拓展学习，为他们打开更广阔的知识视野；对于那些学习困难的学生，我会更多地给予关心与指导，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。通过因材施教，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。

四、灵活运用教学手段。

在学年设计中，我注重灵活运用多种教学手段。除了传统的课堂讲授，我经常采用小组讨论、案例分析、实践操作等活动形式，让学生在实际操作中感受知识的魅力。同时，我也充分利用现代化教学手段，如多媒体教学、网络资源等，让学生能够在不同的学习环境中进行自主学习和合作学习。通过灵活运用教学手段，我能够提高学生的学习积极性和创造力，激发他们的学习潜能。

五、定期反思与调整。

学年设计的实施过程中，我时常进行教学反思，并根据学生的实际学情进行调整与改进。当我发现某个教学环节效果不佳时，我会积极寻找原因，并采取相应的措施进行调整。这样的反思与调整并不仅仅局限于学年设计的初期与结束阶段，而是贯穿整个学年的教学过程。通过不断地反思与调整，我能够不断提高自己的教学能力，使学生的学习效果得到有效提高。

结语。

学年设计是教育教学工作中重要的一环，通过合理的规划和恰当的实施，它可以为学生提供更科学、更高效的教育资源。我的学年设计体会告诉我，只有精心筹划，因材施教，灵活运用教学手段并定期反思与调整，才能够在教育教学工作中持续取得较好的效果。相信通过这样的学年设计，学生们能够在未来的学习和生活中受益匪浅。

学年设计心得篇二

20__年_月，有幸进入民安财产保险有限公司宁波中心支公司工作，转眼就到了年底。四个月前我跨入一份新的职业，如今我在这份职业上要跨过20__年。

在该岗位上只有短短的四个月的时间，该篇总结主要想表达我对本岗位职责的理解，同时穿插一些工作感受。

我的岗位职责可以分为四块：(一)负责诉讼与诉讼有关案件的处理，大额案件处理方案的预先上报;(二)对诉讼或仲裁案件处理情况进行统计、总结和分析;(三)参与道路交通事故纠纷案件的调解工作;(四)接受事故客户电话咨询以及处理领导安排的其他事项。

我的主要工作是处理交通事故人伤诉讼案件，部门领导和同事都是经验丰富的人伤“老人”，在他们教导帮助下，入职一个月后，我可以开始独立办案。处理人伤案件需要丰富的专业知识，开头几次都是跌跌撞撞，常常一边办案一边琢磨，侥幸没犯什么错误。完整办理过几个案件以后，业务知识显得没有那么捉襟见肘了，但是人伤案件没有想象的容易，不时会有新奇的案子出现，督促我不断学习。

对于疑难及大额诉讼案件，总公司要求下级公司在开庭或者调解前通过公文系统就案件处理发表意见，并请示领导。该制度让我的案件处理思路与上级领导的案件处理思路及时进行交换，避免了我们法务人员单兵作战，极好地体现了团队精神。另外，总公司及时获得大额及疑难案件的信息，可以确保总公司对人伤案件整体特性的把握，及时了解人伤案件发展的动态。

总公司审计法务部每月、每季度或者不定时地会有一些数据报送工作，必须在一定时期内通过内网邮件报送报表。对诉讼和仲裁案件处理情况进行统计、总结和分析，主要工作就是配合总公司审计法务部的要求，制作、报送各类统计报表。虽然表格的报送工作比较频繁，而且表格制作很花时间，我仍然耐心地去完成每次报送，必须确保数据的真实无误，否则就不能准确通过数据体现案件信息。

调解工作，是我诉讼工作之外的一个补充。部门同事具有丰富的调解经验，刚到单位的时候，都是跟他们外出调解，在一旁看他们做调解工作。诉讼和调解是不同的又是相通的，诉讼更依赖于专业知识，但是调解不仅需要专业知识，更是一场心理的博弈，讲究“收、放与取、舍”，同哲学道理一般深刻精妙，从他们身上，我学习到了很多的经验，受益匪浅。

作为一个保险公司的员工和一个法务人员，接受客户的咨询是家常便饭。作为一个员工，我必须要有服务客户的意识，为客户着想，急他们之所急;作为一个法务，我的立场很坚定，我代表公司，我要竭力维护公司的利益。答疑也是一门平衡的艺术，而我只是一个粗浅的学徒，不断成长才是我该走的道路。

回顾总结20__最后的四个月，感谢领导与同事，让我成长得如此迅速，确实也存在很多差距和不足：一方面，对于保险公司理赔流程还需要进一步地了解，可以使案件在自己和同事之间的流转更加顺畅;另一方面，自身的业务水平还需要进一步提高。总之，期待来年再战。

学年设计心得篇三

第一段：引言（150字）。

学年设计是教育教学工作中的一个重要环节，也是教师促进学生全面发展的有力工具。在过去的一年中，我参与了学年设计的制定和实施，并从中获得了很多宝贵的体验和教训。在此，我想分享一下我在学年设计中的心得体会。希望能够与各位教师共同探讨，相互借鉴，提高教育教学质量。

第二段：制定学年设计的重要性（250字）。

学年设计是一个教师对课程、教学内容和教学安排进行系统规划的过程。制定学年设计有助于我们对课程目标进行深入思考，明确教学目标和教学重点，使之能够有效地指导教学和评价学生的学习成果。同时，学年设计的作用不仅仅是将课程安排好，还能够帮助教师提前预设可能遇到的问题，并提前准备相应的解决方案，提高教学的针对性和灵活性。

第三段：学年设计的实施过程（300字）。

学年设计的实施过程中，教师需要灵活运用各种教学方法和手段，以满足学生的不同需求。在教学过程中，我发现了一些有效的实施方法。首先，激发学生的学习兴趣是至关重要的。通过引发学生的好奇心和探索欲望，可以提高学生的主动参与度和学习热情。其次，多样化的教学手段也是学年设计实施过程中的关键。在教学中，我们可以运用讲解、示范、实践、讨论等多种方法，以满足学生不同的学习需求和学习风格。最后，及时的学业评价也是学年设计实施的一个重要环节。通过定期的课堂测验，以及作业和考试的评价，可以了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，提高学生的学习效果。

第四段：学年设计中遇到的挑战和解决方案（300字）。

在学年设计的过程中，教师可能会面临一些挑战，需要及时解决。例如，学生在学习过程中可能会出现学习兴趣不浓、学习动力不足、学习方法不当等问题。针对这些挑战，我采用了一些解决方案。首先，我注重引导学生发现学习的乐趣和意义，通过多媒体、实物展示等方式将教材内容与实际生活联系起来，让学生体会到学习的直接影响力。其次，我与学生进行了面对面的交流，了解学生的问题和需求，并提供针对性的辅导和指导。最后，我鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，以促进学生之间的互动交流，增强学生的学习动力和学习兴趣。

第五段：学年设计的总结与展望（200字）。

学年设计是一个动态的过程，需要教师不断调整和完善。在过去的一年中，我积极参与学年设计，不断反思和改进自己的教学方式和方法。通过学年设计，我意识到教学工作需要紧跟时代的步伐，注重教学资源的创新和更新，以满足学生多元化的学习需求。未来，我将继续改进学年设计，进一步提升教学质量，培养学生的综合能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。同时，我也希望与各位教师共同分享心得体会，相互学习，共同进步。

总结：学年设计是教师规划教学工作的重要环节，制定和实施好学年设计对于提高教育教学质量意义重大。在学年设计的过程中，要注重激发学生的学习兴趣，灵活运用教学手段和方法，及时评价学生的学习情况，解决可能出现的问题和挑战。通过不断反思和改进，我们可以提高学年设计的质量，促进学生全面发展。同时，学年设计也是一个动态的过程，需要教师不断调整和完善，以适应时代的发展和学生的需求。

学年设计心得篇四

年年3月6日，我应聘到新乡-有限公司了为期月的实习活动，学习。任职平面设计师，在新乡，新乡-有限公司属于典型本土小公司：小规模、少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、cis策划导入等几组成。

从我公司至离开，公司员工稳定在10人左右，服务的广告客户不超过10个，稳定的长期客户也5。6家，还包括未知客户群。固然如此，据我所知公司效益，稳步上升时期。公司内部设置大约也和同级公司相似：老板即公司总经理，整个公司的统筹与管理;下设部、制作部、设计部、安装部等。公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以了数个客户的文案、创意、客服等的开发和交流，难得的学习和锻炼的机会。是我的实习日记的主要客户的设计项目的工作状况。

天走进公司的时候，与经理了简单的面谈之后，并给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了一下公司的状况，包括其规模、、人员分工等。然后让我对新飞智鑫人力资源公司宣传册的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。

很幸运，一进公司便能的设计项目之中，正好锻炼一下。于是，我学以致用，很快在一天之内了三个方案，设计主任看后满意，便可以放心的将的设计任务交给我。经验，我在开始的时候，主要琐碎的设计任务。还真正地到完整的活动策划之中。两天的磨合，有哪些缺点和，便知道得一清二楚，在时候锻炼的机会少，在软件操作上纯熟。而且客户的要求并立即反应。

前两天的工作实践，的了公司的设计流程。是客户要求，然后设计主任客户的需求程度，每位设计师的设计特点，的分配任务，尽量出每位设计师的优点，让设计尽量让客户满意。而客户会盯着设计师把设计任务做完，往往上是客户的意愿来，设计师们最不喜欢的这类的客户，很容易设计创意与创新，大的客户不设计的，更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，会吸引消费者的眼球。而基调把握不好，就会设计的庸俗化。

了解几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。工作与客户直接接触，工作的目的要让客户满意，当然在创意的，还要兼顾它场上的时效性。并说，有创意的设计就市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的.性。如何让设计预期的市场效应，就要对所涉及到的市场剖析性分析，找到最恰当的消费群，市场定位，然后项目的核心，一切设计都着核心概念展开，才能使策划项目不偏离市场。

实习总结：

实习的有限，我在新乡-有限公司实习的期间就遇到了新飞智鑫人力资源宣传册设计完整的策划案例。这次的实习，我认识到了在书本上或老师讲课中忽略了的或有些疑惑的地方，从观察和同事之间中了更多的宝贵的经验。设计团队优秀，要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，才能出每个人的优点;团队精神非常，优秀的设计团队并要每个人都非常的优秀，很容易之间的意见分歧。在大的策划项目的时候，设计师之间要经常沟通、交流，在的探讨中问题、解决问题。在商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目的完备。

学年设计心得篇五

为期三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在泛亚公司实习这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种室内设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。

配合学校教学制度，完成学校要求的实习工作。力争早日溶入社会实践工作。

室内设计、室内效果图、cad平面和立面施工布置图、风水学、资料学、工程结构学、价格学、平面设计等内容。

在设计过程中，遇到不少难题，对于一位包装专业和学过平面设计的学生来说，设计一个招牌或名片应该没有多大问题，但对于室内设计如：要各种各式的住宅、豪宅、平面布置图、施工立面图，还有很多风水学、人力学的地方把我难住了。这时，我不得不去上寻找室内设计的资料和有关设计软件。在上收集的过程中，增加室内知识，积累了多先人的经验。外面看来很简单，但自己做起来真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的让老板、职业高手、友评教，指点……反反复复，不断的增加自己的设计能力和视觉鉴赏能力。

为期三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在望海潮实业有限公司实习这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。

我的实习是从大三刚开学，被一位老师推荐到一家室内设计公司实习了！真庆幸自己平时能利用课余时间学到那些设计方面的知识，和大二暑假到那家设计公司实习啊！要不是这些，我想现在就由学校安排到厂工里当普工。但自己最大的收获是将所学的adobe软件用于实践，并且通过实践检验了自己关于设计方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。

在推荐我进入室内设计公司之前老板已经让我先了解有和室内装饰、结构等方面的知识。让我在实习前做各种准备咯！所以工作还忙顺利的，实习期间也学到不少东西，现在才知道平时的努力没有白费。

接下来我开始在公司老板的指导后，慢慢的溶入室内装饰的各个领域，在设计过程中，遇到不少难题，对于一位包装专业和学过平面设计的学生来说，设计一个招牌或名片应该没有多大问题，但对于室内设计如：要各种各式的住宅、豪宅、平面布置图、施工立面图，还有很多地方把我难住了。这时，我不得不去上寻找室内设计的资料和有关设计软件。外面看来很简单，但自己做起来真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的让老板、职业高手、友评教，指点……反反复复，不断的增加自己的'设计能力和视觉鉴赏能力。

第一阶段开始，我只懂得个软件。评自己的爱，还有公司的引导，我从简单的手绘图开始，慢慢的懂得室内视觉上的知识，慢慢的还能画出手绘图出来。接下来就是仿别人的作品，自己用软件，把别人的作品一模一样的仿出来，就这样，我在过程当积累了不少知识和经验。

第二阶段，我再也不用一模一样的跟着别人画了，学会了用别人的优秀用品和家宅设计的精点，集中到自己的作品中，就这样，我开始能独立的出室内效果图了，评自己的兴趣和激情，很快就能应手得心的画出个效果图来。

第三阶段，就开始运用cad绘出各种住宅平面图和施工立面布置图，画施工图，不但要会绘画还要求要懂得人力学和各个家具的长度、高度、等比例大小！现在正着重在这一方块的工作中。

其实除了上面的收获外，我平时还不断的学3dmax、还有其它室内设计的软件。在业余上还帮公司和其它朋友做些平面设计方面的东西，如画册、logo工作服、vi、简介封面、包装袋等。

现在自己对以后从事的行业和志向还是比较清晰的啦，自己在设计这方面还有很多的兴趣和潜力的，现在已经习惯了实习的公司，公司方也让我继续留在公司工作。而我个人觉得如果单位还有自己的发展空间和有个和谐的工作环境那就不要到处跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以啦！！满足常乐就是这个意思咯！呵呵，努力啦！

在实习间看到不少同学，一个岗位一个岗位的换。相对比起来，本人的心态还算可以的啦，给自己定位的东西，就不要乱改啦。现在工资高低并不能判断一个人能力的高低，最重要的是能学到属于自己的手艺。去到哪都不怕饿死！！脚踏实地，从实际出发去工作，去看问题。自己会觉得有安全感咯！

学年设计心得篇六

第一段：引言（150字左右）。

学年设计是指根据课程标准和教育教学大纲的要求，结合学生的特点和需求，有针对性地设计和安排一学年的教学内容。作为一名教师，我在这一学年中认真负责地完成了学年设计，并积极借鉴其他教师的经验和方法。在这个过程中，我不仅学到了很多教学知识和技巧，也体会到了学年设计的重要性和必要性。下面我将结合自身的经历，谈一谈我的学年设计心得体会。

第二段：确立目标与全面规划（250字左右）。

一个好的学年设计需要在确立目标和进行全面规划的基础上展开。首先，我明确了教学目标，明确希望学生在该学年中达到的核心素养和知识技能。然后，我认真分析了学生的特点和需求，并制定了适应他们发展需要的具体教学策略和安排。在进行全面规划时，我综合考虑了教材内容、教学方法和学生的学习进度等因素，合理安排每个学期的教学进度和内容，确保学生能够有序地学习和提高。

第三段：多元教学策略与方法（250字左右）。

一个好的学年设计必须包含多元的教学策略和方法。在我设计的学年中，我运用了多种教学手段，既有讲授和讲解，也有讨论和实践。我鼓励学生参与到自己的学习中，通过合作学习、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和主动性。我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过实验和课外拓展活动等形式，提高学生的理解力和应用能力。这样的多元化教学策略不仅使学生能够更好地理解和掌握知识，也培养了他们的独立思考和解决问题的能力。

第四段：差异化教学与个性化发展（250字左右）。

学年设计的一个重要目标就是实现差异化教学和个性化发展，让每个学生都能得到适合他们发展的教育。在我设计的学年中，我注重了学生的差异性，并通过灵活的教学组织和个别指导的方式，确保每个学生都能够得到良好的学习环境和对应的教学内容。我鼓励学生通过课外阅读、自主学习等方式主动获取知识，提高学习兴趣和自主学习的能力。在评价学生成绩时，我注重全面评价，尊重学生的个性差异，避免过分强调成绩的差异，鼓励学生不断发展和进步。

第五段：总结与展望（250字左右）。

通过这一学年的学年设计，我深刻体会到学年设计对于教学工作的重要性。一个好的学年设计能够帮助学生更好地学习，培养他们的核心素养和综合能力。在今后的教学工作中，我将继续努力提高学年设计的质量和水平，不断完善自己的教学方法和技巧，为学生提供更好的教育。同时，我也会继续借鉴其他老师的经验和方法，与同事们分享自己的心得和体会，共同进步。相信在不久的将来，我能够设计出更加完善和有效的学年计划，提升学生成绩和素养的同时，也让他们充分享受学习的快乐和成长的喜悦。

结尾（100字左右）。

通过一学年的学年设计，我不仅收获了教学经验和技巧，也得到了对学年设计重要性的深刻认识。学年设计是一个教师不可或缺的工作，它为学生的学习提供了有力的保障和支持。我相信，在今后的教学中，学年设计将继续发挥重要作用，帮助教师更好地开展教育工作，培养学生的全面素养和综合能力。同时，我也期待着能够与更多的教师分享我的学年设计心得，共同探索更好的教育教学方法，为学生提供更好的教学服务。

学年设计心得篇七

新课程改革打破了传统的教学模式，提出了教学要以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力为目的，促进学生自主和谐发展、全面推进素质教育。这对我们教师提出了新的要求。

首先，我们教师要转变教育教学观念，新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者，一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。教师要适应自己角色的转变，树立民主平等的师生观。其次，新课改使我们广大英语老师面临新的挑战。因为教师的综合语言运用能力的高低，会直接影响学生相关能力的提高和新课程目标的实现。因此，每位教师都应该不断提高自身专业素质，还必须学习新的知识，与时俱进，建立终身学习的观念，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

教学设计是教学中的一个重要环节，有效的设计是保证教学质量的前提。在新课程背景下，设计者(教师)如何在实际教学中运用新的课程理念进行教学设计呢?这是教师普遍关注的具体问题。经过这次《新课程教学设计》的学习，我对新课程课堂教学设计有了以下体会：

1、教学要从学生实际出发，灵活地有创造性地使用教材，对教材内容，编排顺序、教学方法等进行适当的取舍或调整。结合教学内容，教师尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。

2、教师在设计课堂教学时，应考虑与新《课标》同步，以学生为中心，强调运用和实践，利用一切机会让学生在“用”中学。教师要有目的地设计形式多样的操练活动，以激发学生的学习热情。

3、新《课标》明确倡导在英语教学中实施任务型语言教学，培养学生综合语言运用能力。所以备课时，除了把握好教学重点和难点，教师可以根据不同的内容设计不同的任务。带着“任务”，学生的学习主动性会更高。

4、在课堂上尽可能创造互动的机会，营造宽松、和谐的教学氛围，使学生敢于开口，乐于实践，积极表现自我。教师还可借助多种教学媒体设计出多种形式的活动，如情景对话、角色表演、比赛等，让学生积极参与课堂。

5.把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，如个别学习、同桌交流、小组合作、全班交流等，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的机会。

总之，在新课程的背景下每位教师要更新观念，敢于创新，不断积累经验，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。

学年设计心得篇八

设计培训是一个学习和提升设计技巧的过程，我参加了一场关于设计培训的课程，深受启发和收益。在这篇文章中，我将分享我在设计培训中的心得体会，以及这些心得对我日后设计工作的影响。

首先，设计培训教会了我如何更好地理解客户需求。在课程中，我们进行了大量的案例分析和讨论，研究了不同类型的客户需求，并学习了如何准确把握客户的真实需求。这让我认识到在设计过程中，与客户充分沟通十分重要。我学会了提问并倾听客户的声音，从而更好地理解他们的期望和要求。这种能力对我日后的设计工作至关重要，能够让我在满足客户需求的同时，更好地发挥自己的设计才能。

其次，设计培训让我意识到自己的设计需要更注重用户体验。在课程中，我们进行了一系列用户调研和用户测试，通过了解用户的真实感受和反馈，改善设计方案。这使我认识到优秀的设计不仅仅是美观和实用，更需要注重与用户的情感和互动。因此，我现在更加注重用户角度，尝试在设计中融入更多的人性化元素和互动元素，以提升用户的使用体验。

第三，设计培训强调了设计的创新性和独特性。在课程中，我们进行了很多创意激发的活动，例如头脑风暴和设计思维训练。这些训练活动启发了我对设计的思考方式和方法。我明白了创意不应局限于已有的思维模式，而是要勇于尝试新的想法和方法。这种创新意识激励着我在设计中不断探索和尝试，寻求独特的设计解决方案。

第四，设计培训还加强了我对设计原理和技术的理解。在课程中，我们学习了色彩理论、排版原则和平面设计技术等基本知识。通过学习这些理论知识和技术应用，我能更加准确地运用它们来创作和优化设计作品。对于一个设计师来说，扎实的理论和技术基础是非常重要的，它们是思维和创作的支撑和指导。

最后，设计培训还培养了我对团队协作的重视。在课程中，我们经常会组成小组进行设计项目或者案例分析。通过与团队成员的合作，我学会了倾听他人的意见，协商和妥协，以达到共同目标。这种团队协作精神对于一个设计师来说同样重要，因为设计往往需要协同协作，无论是与客户还是与团队成员。

设计培训是一个不断学习和成长的过程。通过这次培训，我获得了更多的设计知识和技巧，同时也打开了眼界，并改变了自己的设计思维方式。这些心得体会对我未来的设计工作有着深远的影响，让我在设计中更加专注于客户需求、注重用户体验、追求创新、注重理论和技术的应用，并重视团队协作的精神。这些心得将伴随我不断成长，让我成为更好的设计师。

学年设计心得篇九

汽车设计是汽车工业中非常关键的一个环节，它直接决定了一款汽车的外观、内饰、操控性和吸引力。汽车设计不仅仅是一种艺术，更是一门科学，它需要考虑到车辆的结构、性能、安全等多方面因素。一个好的汽车设计能够提高车辆的销售量，展示企业的形象和实力，同时也能够满足用户的需求和对美的追求。

第二段：汽车设计的灵感来源。

汽车设计的灵感来源多种多样，可以是自然界的形状和颜色，可以是建筑物的线条和纹理，也可以是艺术品的审美观点。设计师通常会通过观察和研究这些不同的源头，从而获得灵感，并将其运用到汽车设计中。例如，设计师可以从鸟类的流线型身体形状中得到启发，将其运用到汽车的外观设计上，以提高车辆的空气动力学性能。

汽车设计需要遵循一定的审美原则，以确保车辆的外观和内饰具有吸引力和美感。首先，设计师需要考虑到车辆的比例和线条，使其符合人眼的审美观点。其次，设计师需要考虑到颜色的运用，选择合适的颜色可以使车辆更加出众。最后，设计师还需要考虑到细节处理，例如车门的开启方式、灯光的排列和造型等，这些细节能够给消费者带来更好的使用体验和观赏感。

第四段：汽车设计的纷争和个性化需求。

随着汽车市场的竞争日益激烈，汽车设计也成为了众多厂商之间争夺的焦点。每个汽车品牌都希望通过独特的设计来吸引消费者的眼球。因此，汽车设计已经逐渐呈现出个性化的趋势。有的汽车品牌追求简洁大气的设计风格，有的汽车品牌则追求张扬夸张的造型。尽管在设计中存在不同的理念和风格，但每个设计都应该体现出用户的需求和追求，这是汽车设计师需要思考和解决的问题。

第五段：汽车设计的未来发展趋势。

随着科技的不断进步和人工智能的快速发展，汽车设计也面临着新的挑战和机遇。未来的汽车设计可能会更加注重人机交互的体验，更加注重环境保护和可持续发展。同时，汽车设计也可能通过增加智能化和电气化的元素来改善用户的使用体验。未来的汽车设计需要设计师具备更广阔的视野和更深入的思考，才能推动汽车工业的发展。

总结：

汽车设计是一门复杂而有挑战性的学科，但它也是创造美丽和实用的机械艺术品的机会。通过对汽车设计的学习和实践，我深刻体会到了汽车设计的重要性和复杂性。只有不断探索和创新，才能设计出具有竞争力和吸引力的汽车，满足不同用户的需求和追求。我相信，未来的汽车设计会是更为精彩和出众的。

学年设计心得篇十

现代社会，汽车已经成为人们生活中不可或缺的一部分。而汽车的外观设计起着至关重要的作用，不仅能够吸引消费者的眼球，还可以反映汽车品牌的形象和风格。因此，汽车设计师需要具备深厚的设计功底和创新的思维，以创造出令人印象深刻的汽车外观。

第二段:设计灵感的来源。

设计灵感是汽车设计的灵魂，对于设计师来说，它是产生创意和构思的源泉。设计灵感可以来自于各种各样的事物，比如自然景观、建筑和工艺品等。观察和研究这些事物，可以帮助设计师在创作中找到灵感。另外，与人们沟通交流、了解他们的需求和喜好也是获取设计灵感的重要途径。

第三段:设计的原则和流程。

汽车设计并不是一蹴而就的，而是需要经过一系列的流程来完善的。首先，设计师需要对汽车的功能和使用场景有深刻的理解，以确保设计与实际应用相适应。然后，设计师会进行初步的草图和手绘，将想法转化成形象化的图像。在此基础上，设计师会进行三维建模和数值分析，以确保设计的可行性和安全性。最后，设计师会使用专业的制图软件进行最终的设计定稿，并提交给相关部门进行评审和审批。

第四段:设计的挑战和技巧。

汽车设计具有一定的挑战性，因为设计师需要在限定的空间内实现功能与美观的完美结合。为了克服这个挑战，设计师需要熟练掌握技巧和方法。例如，利用线条和曲面的流畅变化来营造动感和流线型的外观。此外，明确整体设计风格和细节处理也是关键。设计师还需要关注人机工程学和人体工学，以确保车内的舒适性和可用性。

第五段:未来的发展方向和思考。

随着科技的进步和社会的发展，汽车设计也将不断发展和改变。未来，更加注重环保和可持续发展的汽车设计将成为主流。设计师需要考虑汽车的能源来源和材料选择，以减少对环境的影响。同时，智能化和自动驾驶技术的应用也将对汽车设计提出新的要求。设计师需要关注未来技术的发展趋势，不断学习和创新，以适应变化的市场需求。

总结:。

汽车设计作为一门综合性的学科，不仅要注重美学和创意，还需要考虑功能和实用性。通过灵感的激发，设计的完善流程，技巧的应用和未来的思考，汽车设计师能够创造出独具特色的汽车外观，满足不同消费者的需求，并推动汽车工业的创新和发展。

学年设计心得篇十一

网页设计心得体会。我利用寒假的时刻，对网页设计进行了初步的认识和了解，并基本掌握dreamweaver的应用。

透过对网页设计书籍的翻阅，我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，在实践查阅资料时，对flash也有所了解。我还了解了一些基础的网络技术。透过学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些。

技巧。

手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了必须的掌握。在这个过程中，我同样认识到网页设计不是一门学科的独秀，而是多种课程的综合，他是、flash、fireworks等网页软件的综合应用。

下方阐述一下我在翻阅《dreamweaver》时的一些关于网页设计的见解。在具体的制作一个网页时我了解到一个优秀的网页设计就应具备一些基本原则。

首先，要·确定网页设计的资料一个优秀的风站要有一个明确的主题。整个网站围绕这个主题，也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的，用来做什么，所有页面都是围绕着这个资料来制作，有了明确的资料对排行有很重要的作用；其次，要了解你网站所在行业的客户，及你的网页属于哪个类别。用户是一个网站成败的关键，如果用户要花很多时刻进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站，或者你网站操作很不方便用户也会立刻离开，这种网站是很失败的设计，只会让用户失望的离去。

在完成以上的基本资料之后网页的基本框架便成构成了，

下方要开始的便是优化工作，

资料是整个网页的核心。在网页设计之前务必明确网页的资料安排。优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。然后在具体的规划一个网页时，能够用树状结构先把每个页面的资料大纲列出来，尤其要制作一个大的网站(有很多页面)的时候，个性需要把这个架构规划好，也要思考到以后可能的扩充性，免得做好以后又要一改再改整个网站的架构，很浪费时刻和财力。大纲列出来后，还务必思考每个页面之间的链接关联。是星形，树形，或是网形链接。这也是判别一个网站优劣的重要标志。链接混乱，层次不清的站点会造成浏览困难，影响资料的发挥。框架定下来了，然后开始一步一步有条理，有次序地做来，就胸有成竹得多，也会为主页将来发展打下良好的基础。下一步，就以动手制作具体资料了，题材选定，框架选定，接下来就开始往主页里面填资料。

如果是个人主页，有潜质的人完全能够靠自己来创作所有的资料。大部分人的方法是：从报纸，杂志，光盘等媒体中把相关的资料收集整理，再加上必须的修改后就能够了。另外一个好的方法是从网络上收集，您只要到搜索引擎上查找相应的关键字，就能够找到一大堆的资料。在准备材料的时候我们能够用一些小的动画和动态图片，flash带给了功能齐全的绘图和修改图形工具。能够直接在修改区里绘画，修改修改十分灵活，它的另一大特点是“交互性”强。在动画播放时，能够用鼠标或键盘对动画的播放进行控制，效果能够很直观的反映出来。然后是开始正式制作主页。透过dreamweaver作为制作软件，只需要用到软件中的一些基本的功能：图片插入和对齐设置；文字的格式、颜色、背景颜色的设置等就能够制作出一个简单的网页。

总体来说，透过这个假期对网页设计的学习，有收获也有遗憾。但是，我已经迈入了网页设计的大门，只要我再认真发奋的去学习，在今后的闲余时刻学习制作网页的更多知识以实现自身技能的提高，我坚信将来设计出的网页会更加专业，更加华丽，使它最终成为自己的一项技能。

此刻，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，此刻的网民也在不断的增多，因此，了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的。

这学期选取的这门课程让我学到了不少关于计算机和网络的知识。老师把课程资料安排的很合理，讲的大都是很基础的知识，这对于像我这样对网络了解不多的学生来说很容易明白，理解。

在这门课上我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，对flash也有所了解。课上我还学到了一些基础的网络技术，用制作网络的工具做网页等。

透过对这门课的学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些。

技巧。

手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了必须的掌握。

在具体的制作一个网页时我了解到一个优秀的网页设计就应具备以下一些基本原则。

1确定网页设计的资料。

一个优秀的风站要有一个明确的主题，整个网站围绕这个主题，也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的，用来做什么，所有页面都是围绕着这个资料来制作，有了明确的资料对排行有很重要的作用。

2了解你网站所在行业的客户。

用户是一个网站成败的关键，如果用户要花很多时刻进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站，或者你网站操作很不方便用户也会立刻离开，这种网站是很失败的设计，只会让用户失望的离去。

3、做一个典型用户。

不以用户身份亲身体验网站你才能发现问题，才知道那些需要改善，尽量不好让客户去发现问题，在前期设计时就就应把这些问题解决。

4优化资料。

资料是整个网站的核心。在网站设计之前务必明确网站的资料安排。

优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。

然后在具体的规划一个网站时，能够用树状结构先把每个页面的资料大纲列出来，尤其要制作一个大的网站(有很多页面)的时候，个性需要把这个架构规划好，也要思考到以后可能的扩充性，免得做好以后又要一改再改整个网站的架构，很浪费时刻和财力。

大纲列出来后，还务必思考每个页面之间的链接关联。是星形，树形，或是网形链接。这也是判别一个网站优劣的重要标志。链接混乱，层次不清的站点会造成浏览困难，影响资料的发挥。

框架定下来了，然后开始一步一步有条理，有次序地做来，就胸有成竹得多，也会为主页将来发展打下良好的基础。

如果是个人主页，有潜质的人完全能够靠自己来创作所有的资料。大部分人的方法是：从报纸，杂志，光盘等媒体中把相关的资料收集整理，再加上必须的修改后就能够了。另外一个好的方法是从网络上收集，您只要到搜索引擎上查找相应的关键字，就能够找到一大堆的资料。

在准备材料的时候我们能够用到学习的flash知识来制作一些小的动画和动态图片，flash带给了功能齐全的绘图和修改图形工具。能够直接在修改区里绘画，修改修改十分灵活，它的另一大特点是“交互性”强。在动画播放时，能够用鼠标或键盘对动画的播放进行控制，效果能够很直观的反映出来。

然后是开始正式制作主页。透过dreamweaver作为制作软件，只需要用到软件中的一些基本的功能：图片插入和对齐设置；文字的。

格式。

颜色背景颜色的设置等就能够制作出一个简单的网页。

透过个人网页的制作最终把自己的网页上传到互联网上，那种成就感是无法用语言形容的。在今后的闲余时刻，我将会学习制作网页的更多知识，使它成为自己的一项技能。

心得体会。

跟学习别的东西一样，学习网页设计也需要兴趣，所谓的兴趣也不是三分钟热度，是一种执著。

得到问题的答案，你可能需要很长时刻去解决，我就碰到过一个问题，用了半个月时刻才解决。

现互联网这一新型媒体的独特魅力和多维空间的超强功能。

交互的。我提倡简单的美。

见谅。

学年设计心得篇十二

通过这次自学专题研修学习，让我收获很大，使我更加明确了在今后的课堂教学中该如何实施教学。这本书分为四个专题依次是：让道德的光芒照耀课堂——课堂教学中的师德修养；带着有准备的头脑走进教室——课堂教学的理论指引；娴熟地掌握和运用课堂教学技能——课堂教学的行为方式；学会审视并不断改进自己的课堂教学。当今社会知识更新非常快，学生在学校获得的知识到社会上过不了多久就会显得不够用。人们只有不断更新知识，才能跟上时代的步伐。同时生产劳动中也会不断出现新问题等待人们去解决。这就需要教师教会学生如何学习，培养学生的创新精神和创新能力，那么教师该如何做呢？教师要摆正自己的位置，定位自己的角色。教师不再是传统的知识传授者、教学支配者，而是学生学习活动的组织参与者、引导启发者。启发学生悟性，诱导学生向着未知领域探索。要充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，鼓励他们主动思考学习，主动探求知识，发现新知识，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的能力。

以学生为本的价值观：一切为了学生，伦理观：高度尊重学生，行为观：全面依靠学生。多给学生提供自主学习的机会，培养学生的自主学习能力，这是新课程改革所倡导的学习方式。教师要为学生的自主学习创设各种机会，提供足够的空间，让学生有完整的自学过程，在自学过程中丰富经验、积累方法、获得启发。但自主不是放纵，任其自由，仍然需要教师的指导，指导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有意识的训练学生的观察、表达、分析、归纳、综合等学习能力，让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能。

合作可以相互启发知慧，启发灵感，达到共赢，当今时代是一个合作共赢的时代。要有意识地创设有利于学生合作的活动，让学生经常在合作交流中学习，养成与人合作的习惯，培养学生与人合作的意识，享受群体成功的喜悦，促进学生合作能力的提高。

教学过程的划分为感知、理解、巩固、运用、检查等阶段。一节综合课的结构部分组成：组织教学，复习检查，讲授新课，结课。各组成部分的时间分配要科学合理，教学活动要多给学生提供探索学习的机会，培养学生的创新精神和创新能力，这也是新课程改革所倡导的学习方式。教学中，教师不要把知识直接告诉学生，要创设有趣的情景，情心预设活动问题，通过巧妙的诱导，诱导学生主动地去探究，积极地投入对问题的探讨与解决之中，让学生自己发现知识。这样学生对知识就会理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是学会了方法，锻炼了思维，培养了创新精神和创新能力。课堂教学中始终坚持自主、合作、探索的教学方式，对培养学生的自学能力，培养学生的创新精神和创新能力有着积极作用。在学习中，学生相互帮助、相互支持、相互鼓励，培养了团队合作精神。当小组达成目标时，教师又适时地给小组以奖励。在教学中，对小组成员的奖励和祝贺活动能够提高合作质量，激发学生的学习兴趣，增进团队的合作意识，培养集体精神。新课程教学中，实施小组合作学习既给每个学生以充分的自主探索空间，又为他们营造了同伴间相互支持、相互学习、共同成长的集体氛围。这种学习方式超越了极端的个人主义和自由主义的发展原则，使学生成为既有个性、又有知识，还会合作的一代新人。

教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计教学活动，让学生：“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。课堂教学是一个双边活动的过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须要有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学的积极主动，真正成为课堂学习的主人。有效教学是为了提高教师的工作效益，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。有效教学应关注学生的进步和发展，关注教学效益，它需要教师具备一种反思的意识，要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为。

在今后的教育教学中，我自己还需要加倍努力地学习，提高自身的专业素质，通过教学，不断地反思和总结教学经验，提高自己课堂的有效性。我要合理高效地利用时间、精力及现有的教学资源。深入教育教学，提高效能，实现教学目标！

学年设计心得篇十三

本学期的网业设计课程，开展了动态思维训练教学活动，对于我们学生来说，可以激发学习兴趣，调动学习的自觉性，自己动脑、动手，动口，运用网络资源，结合教材及老师的指导，通过自身的实践，创作出积聚个人风格、个性的个人网页。总体来说，整个学期的学习过程，我学会了很多知识，虽然过程比较艰辛，但在intenet领域中，有了一个展示自我的空间，我觉得很开心、很有成就感。

作为网页设计的初学者，我对网页设计非常感兴趣，一心想设计出一个美观、实用、内容丰富的个人网页。本学期的教改方案由以前学生单纯接受知识变为主动参与教学活动。在这样的压力和动力下，通过自己动手、动脑，通过网络资源，老师的指导，在不断发现问题和解决问题的过程中学到了很多知识，也增强了我的创作能力和动手能力，在网页设计过程中，从构思到设计、完善、维护，整个过程我都全身心投入，使我真正学到了网页设计的知识。

在本次网页设计中，我不仅学到了很多关于网页设计方面的知识，也从中学会了关于网络、编程等方面的知识。我从最初开始运用frontpage设计网页，到后来运用dreamweaver、flash、fireworks等网软件设计网页，完善网页。在这个过程中，我通过自学教材、上网查询，学习了dreamweaver、flash、fireworks等网页软件的应用，学会了管理、维护自己的站点，以及一些简单动画、控件的制作等等。在设计过程中也出现了很多的问题，但通过看书，上网查询，请教老师等方式，不断的学习、解决、提高，设计出的`网页不论是外观还是内容，都在不断的进步、改善。可以说在自己动手，不断实践的过程中，网页设计水平得到了很大的提高。

由于平时工作比较繁忙，学习时间比较少，对于网页设计软件的强大功能运用得还不够。在网页设计过程中，由于没有网页制作代码的知识，所以在设计时也遇到了很多麻烦，有时插入一个特效脚本也是很麻烦。在网页制作过程中，想提高设计水平，想有个理想的网页，必须学会代码的运用，我将在以后的学习过程中不断加强这方面的学习，希望老师能简单介绍一下代码，让我也对它有个初步的认识，以后再加强学习也才会有所提高。

总体来说，通过今次的对网页设计的学习，有收获也有遗憾、不足的地方，但我想，我已经迈入了网页设计的大门，只要我再认真努力的去学习，去提高，凭借我对网页设计的热情和执着，我将来设计出的网页会更加专业，更完善。也希望老师在今后的日子里多指导。

跟学习别的东西一样，学习网页设计也需要兴趣，所谓的兴趣也不是三分钟热度，是一种执著。学习网页设计需要耐心，如果你没有耐心，你学不好网页设计，应为当你碰到一个问题时，如果不能立刻得到问题的答案，你可能需要很长时间去解决，我就碰到过一个问题，用了半个月时间才解决。学习网页设计需要坚持，坚持不断的学习，因为设计网页的软件在不断的更新，你不断的学习不要掉入技术的陷阱，你的网页设计技术一流，你对软件的掌握程度已经达到一定水平，但是你设计的网页确不堪目睹，这是因为网页设计是是介于平面设计和编程技术两者之间的"边缘科学."不仅涉及到美学，心理学，平面构成，色彩搭配等平面设计的方面的知识，还涉及到html，javascript，css，asp，php等编程语言技术方面的知识.只有综合运用多种知识，才能设计出视听特效，动感十足，富于个性的web页面，才能全面展现互联网这一新型媒体的独特魅力和多维空间的超强功能.

注重实用，个人认为网页设计应该注重实用性，因为它是让人浏览的，是用户可以抚摸，可以评论，可以交互的。我提倡简单的美。

申明一点，我也是个网页设计初学者，并不是什么设计名师，这是我个人的灼见。有什么不对的地方，还请大家见谅。

学年设计心得篇十四

设计是一门艺术，也是一门技术。为了提高自己的设计水平，我参加了一次设计培训。在这次培训中，我不仅学到了许多专业的设计知识和技巧，还获得了许多宝贵的设计心得体会。

在培训的第一天，我们学习了基础的设计原理和概念。导师详细讲解了颜色、形状、空间、比例等设计要素的运用原则，同时还介绍了一些常用的设计软件和工具。通过理论的学习，我对设计的基本原则有了更深入的了解，也知道了如何运用各种工具来实现设计的目标。这对我的设计实践起到了很大的帮助。

在接下来的几天里，我们进行了一系列的实践操作。我们被分成小组，完成了几个实际项目的设计任务。这真正锻炼了我们的设计能力。我和我的小组成员通过讨论和互相合作，不断改进和完善设计方案。在这个过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。每个人都有自己独特的见解和想法，只有通过相互交流和借鉴才能达到更好的设计效果。

除了团队合作，培训中还强调了自我反思和学习的重要性。每天结束时，我们都会对自己的设计作品进行评估和总结。通过反思，我发现了自己在设计过程中的不足之处，并提出了改进的方向。同时，导师也对我们的设计提出了一些宝贵的意见和建议。这些反馈对我来说是非常宝贵的，在今后的设计实践中我会继续努力，不断提高自己的设计水平。

在培训的最后一天，我们进行了一次小组展示。每个小组都展示了他们在这几天里所完成的设计作品。我看到了许多令人惊叹的作品，也从中受到了很多启发和鼓舞。同时，我也分享了我的设计心得和体会。通过这样的展示和交流，我感受到了设计的魅力，同时也激发了自己进一步深入学习和研究设计的热情。

通过这次设计培训，我不仅学到了专业的设计知识和技巧，更重要的是体会到了设计所带来的乐趣和成就感。设计不仅仅是创造美的过程，更是与人沟通的一种方式。只有通过不断地学习和实践，才能不断提高自己的设计水平，并创造出更加优秀和有意义的作品。今后，我会继续坚持学习和实践，不断挑战自己，追求更高的设计境界。

学年设计心得篇十五

同时生产劳动中也会不断出现新问题等待人们去解决。这就需要教师教会学生如何学习，培养学生的创新精神和创新能力，那么教师该如何做呢？教师要摆正自己的位置，定位自己的角色。教师不再是传统的知识传授者、教学支配者，而是学生学习活动的组织参与者、引导启发者。启发学生悟性，诱导学生向着未知领域探索。要充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，鼓励他们主动思考学习，主动探求知识，发现新知识，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的能力。

以学生为本的价值观：一切为了学生，伦理观：高度尊重学生，行为观：全面依靠学生。多给学生提供自主学习的机会，培养学生的自主学习能力，这是新课程改革所倡导的学习方式。教师要为学生的自主学习创设各种机会，提供足够的空间，让学生有完整的自学过程，在自学过程中丰富经验、积累方法、获得启发。但自主不是放纵，任其自由，仍然需要教师的指导，指导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有意识的训练学生的观察、表达、分析、归纳、综合等学习能力，让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能。

合作可以相互启发知慧，启发灵感，达到共赢，当今时代是一个合作共赢的时代。要有意识地创设有利于学生合作的.活动，让学生经常在合作交流中学习，养成与人合作的习惯，培养学生与人合作的意识，享受群体成功的喜悦，促进学生合作能力的提高。

教学过程的划分为感知、理解、巩固、运用、检查等阶段。一节综合课的结构部分组成：组织教学，复习检查，讲授新课，结课。各组成部分的时间分配要科学合理，教学活动要多给学生提供探索学习的机会，培养学生的创新精神和创新能力，这也是新课程改革所倡导的学习方式。教学中，教师不要把知识直接告诉学生，要创设有趣的情景，情心预设活动问题，通过巧妙的诱导，诱导学生主动地去探究，积极地投入对问题的探讨与解决之中，让学生自己发现知识。这样学生对知识就会理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是学会了方法，锻炼了思维，培养了创新精神和创新能力。课堂教学中始终坚持自主、合作、探索的教学方式，对培养学生的自学能力，培养学生的创新精神和创新能力有着积极作用。在学习中，学生相互帮助、相互支持、相互鼓励，培养了团队合作精神。当小组达成目标时，教师又适时地给小组以奖励。在教学中，对小组成员的奖励和祝贺活动能够提高合作质量，激发学生的学习兴趣，增进团队的合作意识，培养集体精神。新课程教学中，实施小组合作学习既给每个学生以充分的自主探索空间，又为他们营造了同伴间相互支持、相互学习、共同成长的集体氛围。这种学习方式超越了极端的个人主义和自由主义的发展原则，使学生成为既有个性、又有知识，还会合作的一代新人。

教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计教学活动，让学生：“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。课堂教学是一个双边活动的过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须要有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学的积极主动，真正成为课堂学习的主人。有效教学是为了提高教师的工作效益，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。有效教学应关注学生的进步和发展，关注教学效益，它需要教师具备一种反思的意识，要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为。

在今后的教育教学中，我自己还需要加倍努力地学习，提高自身的专业素质，通过教学，不断地反思和总结教学经验，提高自己课堂的有效性。我要合理高效地利用时间、精力及现有的教学资源。深入教育教学，提高效能，实现教学目标！

学年设计心得篇十六

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

房地产估价课程设计心得两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。

在这次房地产估价课程设计中，我们组主要运用市场比较法和成本法对长沙市万国城满庭春3栋403号的普通住宅估价对象进行估价，其目的是为其抵押作出合理可靠真实的价值估计。

市场比较法是挑取市场上相同用途、其他条件相似的房地产价格案例(已成交的或评估过的、具备正常报价的)与待估房地产的各项条件相比较，对各个因素进行指数量化，通过准确的指数对比调整，得出估价对象房地产的价值的方法。这种方法具有较强的实际意义和准确性，在市场较为成熟、成交透明、比较案例易找的时候常常使用，并且估价结果较为准确。

成本积算法，即对取得土地或已实现的土地开发的各项成本费用进行核算，剔除不正常因素影响的价值，对于正常成本费用累积后取一定的资本利息和合理的投资利润，得出土地使用权价值的方法。该方法常用于对正常程序取得的土地的评估。

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重环节，这次课程设计虽然很累，但我学到了不少东西，巩固了《房地产估价》课程所学的内容，培养我们的团队精神，锻炼了我们的沟通和表达能力。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

为期一个月的公路课程设计即将结束了，我们这次的设计内容是湖南某四级公路，在设计的过程中，我们遇到了许许多多的困难，但是我们还是坚持下来啦，克服了所有的困难，最终完成了公路考察设计。

作为一名公路造价专业的大二学生，我觉得做公路课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力？如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在做公路课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如：cad制图、纬地等。虽然过去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获。要做好一个课程设计，就必须做到：认真、细心。

设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，但毕竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。我们通过查阅大量有关资料，并在小组中互相讨论，交流经验和自学，若遇到实在搞不明白的问题就会及时请教老师，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。

总而言之，在这次公路课程设计中，我们组学到了许多，受益匪浅。

会计课程设计心得有一种“东西”一去不复返，不因人的主观意念而改变。她既给我们留下了美好，留下了期待，也留下了记忆的伤痕，金钱没了可以赚回来，但这个所谓的“东西”是用金钱买不到的，那就是我们每时每刻都在享用的时间，而我们却不知道她的珍贵。

工程成本会计，这个学期接触的一门新功课，说新但并不陌生。会计是生活中离不开的一种算计形式或方式。会计给我的第一感觉就是做账，对开销进行一个汇总，以便让自己对目前的经济情况有个初步了解，哪里需要进行改善，进行如何改变，对目前的财务的如何做下一步计划。

借方账户写在上行，贷方账户写在下行，账户后面列示金额。还有我也对会计凭证、账簿与记账有了初步认识，自己动手感觉有点经济者的味道了。会计凭证是指在会计核算中，为记载经济业务、明确经济责任，具有一定格式并作为记账依据的书面证明。会计凭证按其用途的不同，分为原始凭证和记账凭证两类。从这里面我学到了如何收账凭证、付款凭证、转账凭证等。

时间过得还真快转眼间一个学期又快过完了，而我在这个学期留下了什么值得回忆的记忆，不经由的感叹，世界事物的变化往往和自己的想象大相庭径，计划赶不上变化。好好珍惜眼前，把自己该做的事用自己好的态度去完成。

两周的课程设计结束了，在这次课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容学会了理解。在我所负责的大学生消费与使用情况调查方案的过程中，让我对调查方案的具体设计及撰写都有了更好地理解。

课程设计是《市场调研与预测》学科的一项实践，综合运用，是我们迈向社会，从事工作的一个必不可少的过程。踏踏实实的做好一项任务让我体会了稳健才会在未来有更好结果。

本次课程设计的主题是“大学生手机消费及使用情况”，通过本次调查让我理解了目前大学生对手机消费方面的事情，以及他们所喜欢的品牌，说能接受的价位，以及手机的使用情况。在这次设计中体会了学以致用，突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现了自己学习中的不足和薄弱环节，从而加以弥补。

在此，感谢老师这半年来的教导，真的很喜欢您，您辛苦了！同时感谢那些帮助我的同学们，谢谢你们对我的支持和帮助，谢谢队员们的相互理解与包容，让我感受到同学的友谊。

由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师多多指教，我将虚心接受您的点评与指正。

心得体会。

掌握了企业筹资的方法和技术，通过查询书籍和资料，也了解了企业的整个营运、偿债能力及风险、盈利等等。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。设计过程中，也对团队精神的进行了考察，虽然我们在设计过程中出现了很多的歧义，但通过探讨我们采用了最合适的方案，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。

学号：

姓名：

学年设计心得篇十七

带着求学的热情，珠海一班近五十名学员清晨踏上了从九洲港开往深圳的航船，开展为期三天的景观设计课程。在庄严的清华大学深圳研究院，看着同样生气勃勃、踏实勤奋的深圳同学，感受孙克放老师生动风趣的授课氛围，这两天我的心完全陶醉在此了。

当我愈来愈聚精会神地听课时，当我愈来愈习惯于学生的身份时，却猛然发现平日工作中的一些局限性和不足已无法掩盖。为期两天的景观设计学习，让我充分感受到了学无止境的苦训，作为一名在开发商(即甲方)工作的营销总监，作为一名设计方面的用户，我不可能象专业设计师一样对各种景观设计的原理和细节都了然于胸。而恰恰是这一点，又让我们付出了沉重的代价。

一方面，在下达设计任务书时，我们习惯主见地、强势地对设计师提出了一些非专业的、甚至是违背景观设计原则的要求，并且由于缺乏审美和判断的专业水准，以非专业指导专业、裁定专业作品。这种做法的后果在于：既局限了设计师的创意和思路，也埋没和扼杀了很多有价值的设计方案。前者如不合格的教练对潜质很高的苗子造成的误导，后者如不合格的裁判员对体操艺术运动员造成的不公。

而本次课程恰恰讲解了我们作为一个用户最应该懂得的学科基本知识，懂得了对设计单位的收与放，对设计方案的客观分析是何等重要。作为一个职业经理人，项目的成功才是根本意义上的成功。只有勇于抛开个人喜好和兴趣，更多的站在项目的先天因素和后天条件作考量，才能充分发挥“外脑”的智慧，不至于让其沦为完全按开发商的主观意志去干活的“外劳”

同时，授课老师作为建设部住宅产业化促进中心的副总工程师，对国内获奖项目的优秀设计作品均了如指掌，亦亲自远赴欧美日等西方发达国家取经问道，对国际上成功与失败的经验教训也有独到研究。从《景观价值创新》到《新居住区与新街坊理念》到《住宅区内区外交通组织》等专题，均给学员们以丰富的知识大餐。其渊博的知识，认真负责的讲课态度，风趣的调谐，以及学者特有的人格魅力，都令我从中学到很多。既谈景观专业知识，也结合项目前期策划，没有完全陷入专业的牛角尖里。真正符合"清华实战型房地产高级研修班"的办学宗旨。

根据学校的安排，来自深圳和珠海的四名学员带来了所在项目的景观设计方案上台汇报。来自江西的“空间爱琴海”、珠海的“宁海世纪城”、“珠光红旗项目”以及本人负责的“中山泮庐”，先后接受专家的点评和诊断。对泮庐项目，孙老师非常负责地指出小区内交通组织方面的隐患，回到公司后我就立刻着手向董事长汇报并进行改善了，算是学以致用吧。

新知识新理论极大的激活了我们的思维，开阔了我们的胸襟和国际视野，提高了作为景观设计的用户、设计师或其它角色的的素质和能力。同时也更新了我们的景观理念，从原来的“景观就是园林加绿化”的误区中解放了出来，认识到“以景观创造价值”的根本性规律。

听课者，最岂一听而过。有研究指出学员在三天后会忘记80%的授课内容。我想，在这个学习型的时代，只有常抱不进则退、虚怀若谷之心，持之以恒的学习，才能作出更优秀的住宅项目，才能为百年建筑尽更多的社会责任感。

不求流芳百世，但求不要遗臭万年，让百年之后，我们的后代不要指着我们的作品骂娘。