总结能够增强我们对自身成长和发展的认知，为未来的进步提供指导。写总结时，要注重思路的清晰、逻辑的严谨，尽量避免夹杂主观情感。以下是一些经典总结范文，供您参考和借鉴。

美句仿写赏析篇一

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这个世界，泛滥的是欲望，不是爱十月已到深秋，树叶飘落，百花枯萎，难免让人心生凄凉之感只有心情静下来时，才能清楚地感知自己，学会享受孤独，给自己一份宁静。句子赏析句子赏析和仿写句子赏析例2005济宁假如你想做一株腊梅文章最后写道“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默。优美句子摘抄加赏析不要在人我是非中彼此摩擦有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上当然，也要训练自己。

1作文好句好段摘抄及赏析句段1茫茫荒野，他怀抱对母亲的养育恩情不停地奔跑着，他知道，稍稍的迟怠都可能导致诺言的崩溃。4赏析例句2指名读，这个句子很美很生动，是怎样写的？预设这个句子运用了比喻的修辞方法5比较原句和仿句后面这一句是。还有一些散文化的文章，可以赏析仿写，仿写之后，用到他自己的作文中去end乐学品读行秋季班热报中微信报名入口长按。

她三年级的很多仿写句子和作文都有罗尔德·达尔的影子每次看到她抄写好词好句的时候那种享受的状态，我就觉得找对了资源。知人论世，能理解，能赏析，提升语文素养暑假里，我特别讨厌有一个任务叫“摘抄好词好句”，其实它最大的意义在于练字，因为。能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流教学重点1正确流利有感情地朗读课文，体会作者按照空间变换顺序展开记叙的。

学生可以摘抄精美语句，词语，语段，仿写优美句子拓展阅读主题名言警句格言谚语，探讨主题等书香致远阅读笔记栏目解。

美句仿写赏析篇二

面对作业改革：

开心飞起？无所适从？

9月开学以来，各地对照“双减”政策的作业管理要求，陆续出台实施细则。浙江省杭州市提出，凡布置给学生的习题、试卷类书面作业，教师须先行试做；建立作业公示、检查、统筹协调制度；强化作业设计与实施的教研，建立优秀作业评选和展示交流制度等。

海南省海口市教育局则针对作业管理开展专项检查，海口一些学校也大力推进作业改革。“成立作业管理领导小组、召开作业研讨会、每周公示作业计划……”海南华侨中学初中部教务处主任王华清说，学校花了很大的力气落实作业管理规定。

尽管小学生作业减负受到家长普遍好评，但半月谈记者采访发现，一些家长从“双减”初期的“开心飞起”，到学期过半孩子测评成绩下滑而感觉“还是太天真了”，无奈重新开启鸡娃模式。

“作业可以少，成绩不能降”，升学压力摆在眼前，与作业减负相比，家长和孩子更希望学习能进步，学校也不允许出现学生成绩整体滑坡的情况。一旦出现成绩滑坡，学校各方面发展都将受到影响。而面对作业减负，已无力亲自上阵的初中生家长更多的产生观望和无所适从之感。

作业管理现存三大难点。

王华清说，如果仅仅为了满足控制作业量、作业时间，以及全批全改等要求，那很好实现，老师少布置一些书面作业就可以了；满足“等级+评语”的作业评价方式也好实现，老师不布置主观题，只布置客观题就可以了。

但无论是出于学校考核要求，还是教师的职业追求，老师们都在想方设法寻找同时实现“减负”与“提质”的好办法。在落实作业管理规定时，老师们发现，分层布置作业、作业统筹和作业提质是当前作业管理三大难点。

按照规定，老师应事先掌握作业难易程度、做题时长，根据学生学情分层布置作业。“老师提前做题没问题，但很难指定哪些学生只做哪一类作业，指名道姓布置会有歧视嫌疑。”一位初中学校教研室主任说。

班主任作业统筹的工作也较难开展。按照要求，班主任应统筹班级当天作业总量，发现超量情况需由他们与任课老师进行沟通、修改。“除非是严重超量，否则很难去沟通协调。而且，如果班主任是语文老师，或许也搞不清楚物理老师布置的题目20分钟能否做完。”上述教研室主任坦言。

对于作业管理如何深化，一些学校反映，还有部分教师存在应付态度和抵触情绪。有的没有认真研究设计作业，只减数量，只减不精；有的“熟能生巧”思想根深蒂固，依旧按照以往思路布置作业。

作业要“提质”，课堂也要增效。

王华清认为，要想在“减负”的同时“提质”，不仅要研究布置“少而精”的作业，也要进一步研究提高课堂教学效率。

作为一所传统名校，海南华侨中学初中部的教师们已自发研究起改进作业的办法。英语教师林梅提供自助餐式的英语作业，以便学生各取所需；语文老师唐晶通过“字词通关、课文朗读、内容感知、美句赏析、尝试仿写”五个步骤，提升初一学生的阅读成效；初二英语备课组则改变以往布置纸质作业的方式，以体验式、沉浸式的理念举办嗨唱英文歌活动。

多位受访老师建议，在“提质增效”方面，智慧课堂、翻转课堂等方法应当多使用，专业教研力量应该与教学一线建立更紧密的联系，系统推进课堂教学改革。

此外，老师们还认为，在老师不再全程牵着孩子往前学的情况下，孩子的学习习惯、学习能力、学习方法的培养显得尤为关键。

来源：半月谈微信公众号广州日报·新花城编辑：叶碧君。

美句仿写赏析篇三

4.桃李明年能再发，明岁闺中知是谁?——选自《葬花吟》。

7.愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。——选自《葬花吟》。

9.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。——选自《雨霖铃》。

10.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——选自《青玉案》。

11、真正的爱情是不能用言语表达的，行为才是忠心的最好说明。

12、爱比杀人重罪更难隐藏;爱情的黑夜有中午的阳光。

14、女人是用耳朵恋爱的，而男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。

美句仿写赏析篇四

1如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向。

句子赏析例2005济宁假如你想做一株腊梅文章最后写道“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”结合。

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本文主要为您介绍优美的写景句子摘抄加赏析仿写，内容包括摘抄写景的优美句子，进行赏析，并写出可以用在什么样的文章中，好句摘抄加赏析加仿写，好段。

精彩语段赏析1我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象“日“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游不。

优美段落100字赏析加仿写1美静物是凝固的美，动景是流动的美直线是流畅的美，曲线是婉转的美喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美生活中处处都有美。

美句仿写赏析篇五

“机遇可能只敲一次门，而诱惑总是按着门铃不放，有关机遇的话题作文。”人生中，机遇与诱惑似乎总是结伴而行，只在自己的一念之间，就可能拉错了他们的手。（比喻论证入题）。

“机遇”与“诱惑”并非泾渭分明，有时真假难辨。首先要有辨识“机遇”和“诱惑”的能力，同时需要具有抵抗“诱惑”的功力，还需要抓住瞬时溜走的机遇。（亮出论点）。

用机遇塑造自己，将诱惑踩至脚底之下。只要一双明亮的眼睛。生活中，其实每个人都在“机遇”与“诱惑”之间徘徊，又有多少人，能始终摆正自己，坚定自己的意志呢？在我的脑海中，有那么个人，就是刚逝世不久的钱学森，钱老当年在美国时诱惑和威胁并存，但他义无反顾地回国效忠。终于，他成了中国的“导弹之父”，也赢得了美国以及全世界的尊重。他是拒绝诱惑，抓住机遇的典范，也是国家利益与个人小利益完善结合的楷模。难道我们不该向他学习吗？（举例论证）。

“机遇”总是悄悄地来，轻轻地走，很少给人考虑的机会，试问，有多少人能遇到像诸葛亮那样机遇三次敲他门，等着他来抓住机遇、去接受机遇的呢？在我们的生活中，机遇似乎总披着隐身外衣，怎么都寻找不到，所以机遇的难得出现，为何不去把握住呢？而“诱惑”总是披着美丽的外衣，正大光明地出现，怎么都不愿意离开。直到你被骗，被侵入，知道把你掌握在手里，把你捧上云霄，然后再温柔地放开你，使你从云端落入谷底，让你身败名裂，身心受创......可又后悔莫及。一堆一堆的不如意砸向你，就因为当初自己没有抵制住诱惑。（正反对比）。

在“机遇”与“诱惑”面前，真的应该擦亮自己的眼睛，善于去分辨清楚，寻找到“机遇”是很难的，而“诱惑”则无时不在。远到《圣经》的故事，近到我们日常学习生活的各种经历。在信息爆炸、信息高速传播的今天，抵抗诱惑需要的不仅仅是理念和定论，也需要知识。

把握机遇，抵住诱惑，才是人生走向成功的关键。机遇的一次敲门，就立刻为他开门吧，而即使诱惑再怎么按着门铃不放，也不要为他开门，永远把他拒之门外吧！（总结全文，首尾照应）。

（散文）《机遇和诱惑》。

总像是蜿蜒的小巷，总像是险峻的陡坡，总是带着沧桑走在这条小路上，一路失落，一路惘然，满身的污泥，满心的疲惫，却仍旧止不住会致命的诱惑追寻着不知在何处的未来，作文素材《有关机遇的话题作文》。

小路的`尽头霓虹闪烁，是能驱散阴霾？是那无止境的诱惑吧！放声向光点呐喊，寻找出路，却又望尘莫及；在满目苍夷中，孰不知通向出口的机遇早已以昙花一现的姿态，笑尽纷扰的红尘。

多少英雄落入红尘，却只得惨败收场。玄宗开元年间，经济繁荣，百姓安居乐业，社会风气极佳，唐朝进入了开元盛世。上天给了唐玄宗政治的头脑，大气的处世态度，更给了他良好的时机能足以发挥才能，他确也抓住机遇，带着国家向鼎盛的未来迈进。可好事总多磨，玄宗终究未经得住诱惑，大肆奢侈地建造行宫，信赖口蜜腹剑的宦官，又日日成谜于美色，放着浩浩江山，任凭它成为虚烟，化为乌有。自然，玄宗后期，唐朝逐渐走向衰弱。机遇和诱惑在玄宗一人身上，却已发挥得淋漓尽致。

贝弗里奇说：“发现的历史表明，机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。”成功的因素有很多，而能抓住机遇，抵住诱惑却是成功的先决条件。不论穿过哪个世纪，走进哪一个朝代，成功者总是少数。当我们行走在人生的道路上，伟大的人目空一切，一心追寻着天边的彩虹，不知疲倦地奔跑；平凡的人偶尔抬头望望天空，却仍旧缓着步子与诱惑嬉戏。

太阳的光辉会撒过每一个人的门前，当我们只是沉溺于异样，美好的风景时，却已错过了人生最绚丽的色彩。野语有云：“万物皆有时，时来不可失。”把握机遇，不去羡慕他人的成就，脚踏实地，做好接受阳光的准备；不去嘲讽他人的失利，汲取经验，不在同一个地方跌倒。时刻铭记，机遇是给有准备的人的。

不是所有的光照都是太阳的光辉，学着抵住外来的诱惑，你会忽地发现一种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”的豪迈，一种不为外物伤性的气概，不禁会让处在纷扰世俗中的我们可望而不可及。

徘徊在小路中，寻寻觅觅许久，仍找不到出口，只是心中忽然豁然，明了如何面对下一次的霓虹闪烁。

美句仿写赏析篇六

却说师徒四人继续往西赶去。过不多时，行至一座山前。行者道：“师父，此山妖气环绕，须提防着点，莫叫妖怪抓去了。”长老听言甚恐，勒马急停，道：“那还是绕道而行吧。若妖怪真将我捉去，却又怎生是好？”行者笑道：“师父胆也甚小！想当年老孙对十万天兵都不曾畏惧，斗过十龙百虎，战胜千神万兽，却怕甚么妖怪！”长老无奈，引马上山。好山！巍巍山峰，陡陡曲径。怪石遍地卧，挺树随处立。野藤缠绕如走兽，奇叶重叠似飞禽。苍狼林中蹿，梅鹿涧前饮。

说来也奇怪，前方有一座茅舍，它以干草为顶，以木头为壁，还冒着袅袅炊烟。八戒见了，两眼放光，舔舔嘴唇，赶忙向师父道：“师父，好不容易遇到一户人家，快讨些饭来吧！”三藏道：“好，你们在此看守行李，我去化些斋饭来。”

长老话毕就向茅舍走去。行者忽见屋外妖气重重，大叫：“不好！”欲上前阻止，忽地“呜呜——”一声，一阵阴风卷来，可谓飞沙走石狼虎惧，天昏地暗鬼神惊。狂风过后，行者、八戒、沙僧睁眼再看，行李、茅舍、长老都已不翼而飞。行者懊恼不已，骂道：“真是可恨！师父又被妖怪抓了去！”沙僧叹道：“唉，可怜师父命不好，我们快去救师父吧。”

行者念咒，唤来此地的山神。他白须如银瀑垂地，身穿着深紫长袍，手持枯枝似灵杖。山神鞠了一躬，道：“大圣唤小神有何吩咐？”行者问道：“此是何山？我师父被捉到何处？山上有甚么妖怪？”山神道：“此处是万兽山，山中有一洞，唤作虎窠洞。洞中住着一个九头虎精，上百个野兽都是他手下哩。你师父正是被他捉了去，放在洞中。小神法穷，无法上告天庭，今日大圣来了，望大圣能斩妖除魔，断小神之患。”行者满口答应，山神欣喜而去。

此时，虎窠洞中正举行宴席，庆祝大王的成功，一派欢腾。桌上千奇野果争光彩，百味珍馐斗香气。羊肚狐肠，兔肉鸟脏。鹿腿蛇皮，鼠头鱼肝。清甜泉水漂晶沫，醇醲美酒浮碧蚁。百样佳肴引人馋，万类走兽吃得欢。虎王笑道：“今日我施法捉来唐僧，他是十世修行的好人。吃他一块肉便可长生不老，与天同寿。待唐僧洗刷蒸好后，各位皆可品尝，一同长生不老！”洞中欢呼声甚大。虎精捉得长老乐，行者丢失师父急。

那徒弟三人寻至洞门前，有二狼阻拦，道：“来者何人？”行者更不答话，从耳中取出如意铁棒，一棍打死二狼，再一挥撞碎洞门。洞中妖怪皆尽失色，乱作一团。虎精厉声道：“你们是何人？敢打碎洞门！”三人定睛一看，见那妖怪怎生模样：身披金甲光芒灿，腰束红带威风凛。双眼圆瞪似铜铃，满口利齿如钻尖。两手持着狼牙棒，二足踏着虎皮靴。腮边鬃毛重，浑身橘黑纹。乌气盘头，迷雾环身。啸时万山震，奔时千树倒。

行者笑道：“我乃是五百年前大闹天宫的齐天大圣孙悟空！你爷爷来了，还不快将我师父还出来！”虎精大笑道：“原来就是做弼马温的泼猴！”行者听言，大怒，举棒就朝妖怪劈去，虎精抖擞精神，持着两个狼牙棒上前应战。八戒沙僧各握九齿钉耙、降妖杖，与揉狮、苍狼、狻猊、金豹等兽酣战。这一场好杀：群妖围攻展威风，八戒沙僧显身手。大圣挥动如意棍，虎精狂舞狼牙棒。如意棒似金光窜，狼牙棒如乌气旋。这一根电制金蛇，那两棒黑龙出海。这一战斗得：银龙惊恐潜深水，金日害怕隐云雾。斗了三四十个回合，仍未出胜负。大圣心急救僧，虎精恼怒要吃人。行者见虎精武艺高强，与自己不分上下，就虚挥一棒，跳到洞中央，拔下根毫毛，嚼烂后喷出，叫：“变！”霎时间，洞中多了三四十个行者，各个舞棒施招，打得其余百妖溃不成军。

虎精冷笑一声，喝道：“弼马温休得无礼！看招！”只见他在地上一滚，现出原形：九双火眼惊人魂，九张血口灭人魄。四腿粗壮爪如钩，一尾有力挥似蛇。虎精张开九口对着行者等人，深吸口气，吐出一团紫雾，紫雾遍地花草枯，毒烟遮天鬼神愁！三四十个行者变回了毫毛，行者等人被熏得头晕眼花，呛气咳嗽，只得退出山洞。虎精却又化作人形，命小妖快将洞门填好。约两分钟后，徒弟三人方才得以恢复。行者叫道：“利害！利害！那妖怪棒法整齐，又会这等妖术，师父恐是难救了！”八戒道：“咱们还是散伙了吧，上天不保师父，我们又有何法？”沙僧道：“二师兄，莫急，大师兄神通广大，自然会灭了妖怪救出师父。”行者忽想到一计，道：“老孙先化作飞虫，进去探听探听。”“好。”行者，瞑目蹲身，又将身一纵，喊了声：“变！”跳入空中，化作一只飞虫：身体轻盈如芝麻，双翅俊俏似蝉翼。行者从洞门中的一条细缝飞了进去，耳听四路，眼观八方。

那虎精浑然不知，得意洋洋，对众部下笑道：“今日苦了诸位，终于驱走了那泼猴。这猴头也不弱，但谁都禁不住我的毒雾！除了太上老君，我就是世间第一！哈哈！”行者听言大喜，又飞到洞的后边寻找师父。只见唐僧被五花大绑在石柱上，正呜呜地哭哩。行者落在长老耳边，道：“师父，我是悟空。等会儿我就可以救出你了，莫怕！”三藏听罢心中甚喜，道：“好，快去吧！”行者便振翅飞出山洞，对八戒、沙僧喜道：“师父有救了！那妖精说他除了太上老君谁也不怕，那我上天去请他来灭妖罢。”八戒、沙僧喜道：“好个猴哥，快去请太上老君！”那行者一个筋斗跳上空中，驾云去往仙界。

行者来到了兜率宫，见那金碧辉煌殿千奇，苍翠挺拔松百怪。这时，太上老君从宫中出来，瞧他两眼如明星，银须似冰枝。身穿灰长袍，手握白佛尘。他见了大圣，笑道：“你这猴头，不好好保唐僧去取经，来我兜率宫偷吃仙丹哪？”行者道：“我来有一事告求。”老君问：“何事？”行者道：“下界有一九头虎精，捉去我师父，武艺不差，又会口吐毒雾，老孙难救师父，但闻他言他除了你，谁也不怕，这妖怪你可认识？”老君听言，道：“那就是我走失两日的看门虎呀！天上一日，地上一年，那厮已下凡两年啦！走，我这就去收看门兽，救你师父。”于是悟空带着太上老君，欢喜而归。

八戒、沙僧、山神见了太上老君，连忙下拜。行者将前事说一番，八戒问道：“老君啊，区区一个看门兽，怎生那样利害？”老君微一思忖，道：“那厮每日听我念经说佛，自练成法术，又将园中两粒松果练成狼牙棒，两日前，他偷吃了几粒仙丹就私自下凡成精。”老君又让悟空伸出手，用佛尘写了个“迷”字，道：“悟空，你再去与他斗，许败不许胜，若他不肯过来，就给他看这字，将那厮引来。我自有法收他。”行者又问：“若那妖又吐毒雾，却又如何？”老君又取出一粒金丹，道：“你一手握这定神丹，就无可畏惧。”行者大喜，又去往虎窠洞。

大圣到了洞前，用金箍棒打碎洞门，喝道：“妖怪快快出来受死，还我师父！”虎精也不答话，拿起狼牙棒就朝行者砍去。行者挡了几棒，就跳出洞外，想引虎精出洞。虎精却不追赶，道：“罢了，放你过山，但你师父我吃定了。”行者见他不出，便张手露出“迷”字。虎精忽如中了邪似的，又上前追赶，口吐紫烟。可那行者手握定神丹，并不惧。两人就这斗来打去太上老君跟前。太上老君喝道：“畜生！不认得主人了！”虎精甚是惊恐：“这猴子真是个地里鬼，怎把我主人请来了？”他转身欲逃，太上老君却丢出一个金灿灿的圈子，将虎精套住。那妖怪现出原形，乖乖跟领回定神丹的太上老君回兜率宫去了。行者等人闯入虎窠洞，将众数妖怪皆尽打死，救出长老，理好行李，便出了洞。行者将太上老君前来降妖的事说与唐僧听，长老感激不尽，山神欣喜万分，一谢再谢。师徒四人当下就离开了万兽山，朝西行。

真是有惊无险，毕竟不知何时到西天，且听下回分解。

美句仿写赏析篇七

那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。

2、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。

生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。

生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。

生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。

生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。

3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；

爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；

爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。

4、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；

人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；

人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

5、假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。

假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。

6、我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，

在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……。

我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，

在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。

我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，

在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。

7、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；

树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；

山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。

人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。

8、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是故事的主题。

友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是友谊的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

9、青春是一种令人羡慕的资本。

凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；

凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。

凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；

凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

10、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；

矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；

蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；

航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

11、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。

童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；

青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；

中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；

老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。

12、生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿；

生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；

生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；

生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

13、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；

生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；

生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

14、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；

信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；

信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。

15、意气，成就生命的坚韧与不屈；

意气，谱写生命的华丽与壮美；

意气，铸就心灵的自信与乐观。

16、如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；

如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；

如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。

生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。

美句仿写赏析篇八

曾无数次在诗里凝望那一派烟雨迷蒙，凝望那一隅明澈，我不得不承认，爱上江南，只因爱上了江南的雨。

江南的雨温温软软的，浸润着古老的江南，也孕育着雅致温软的江南人。雨水滴在青石板上，溅起晶莹的水珠，是那样的傲然，不沾染半分泥浊。对面袅袅走来一个淡雅的女子，步步生莲，雨丝缱绻地散落在她的身边。忽地，她莞尔一笑，雨丝跌进那澄澈的眼眸，恍若天泉甘露。我以手掌作杯，捧了一汪雨，却抓不住雨滴跳跃的灵魂。我只敢愣愣地望着，犹恐指尖玷污了这等清纯，不忍鼻翼间的气息惊扰了那份空灵。雨珠如新鲜的生命，跃动着光芒与灵气，却从不张扬，只是默默地，流连于世间。通透的水滴，便是灯火阑珊处那些人通透的灵魂。

江南的天，也飘摇着浅浅的灰色，却并不混沌。雨丝密密地网着天空，一如江南才子胸中那幅极淡雅的山水画卷。青山远黛，莺歌燕舞，绵绵春水，分明是满怀女儿柔情，却无半分拖沓之笔；分明是一派盛世昌明，却颇有几分空高自许之意。江南的雨，清丽温婉，折现澄净，透析本真，冲洗尘埃，荡涤灵魂。我深深迷醉于这江南清雨中，无法醒来，也不愿醒来。（《江南雨》湖南长沙麓山国际实验学校g1211肖婕）。

【简评】本文的重点不在为江南雨摹形，而在挖掘其文化内涵。作者一方面以精炼的词语给江南雨定性，一方面描写与江南雨密切相关的物与人，加之作者对江南雨的所见所感，江南雨温软、傲然、空灵、本真的特性得到了生动的展现。本文情思婉约，词清句丽，字里行间满是对江南雨的喜爱之情。（无违）。

一座矮小的山，对身边那座摩天接云的高山会有哪些态度呢？

第一种，梦想自己也成为高山。希望哪天地壳运动，自己被抬高得与高山比肩。地壳不运动呢？就自己造山，留住路过的每一块土石，“九层之台，起于累土”啊。留不住土石呢？也不怕，请鸟儿衔来种子，抚育它成长。说一定，有一天它就长成了参天大树，达到甚至超过了高山的高度。

第三种，怨恨愤怒。凭什么自己是矮山，人家是高山？天天自怨自艾、怨天尤人，诅咒高山因火山爆发而被毁，幻想天神把高山搬走，心被愤与恨填满。潺潺的小溪，清脆的鸟鸣，艳丽的花朵，它视而不见听而不闻。（《矮山对高山的三种态度》湖南澧县一中1426班刘靖蓉指导老师：陈军）。

【简评】语短而意长，言浅而意深，寓言是说理的好载体，它摒弃了板着脸孔的说教，告别了故作高深的讲大道理，让人在轻松阅读中获得启迪。作者借矮山对高山的三种态度来比喻弱者对强者的三种态度，形象生动，在不同结果的对比中，我们作何选择，心中自能会意。（承蜩）。

音乐，有一种近乎神奇的力量，总能让我不知不觉地沉浸其中，为其痴迷。

黑色的夜幕吞噬着光明，也吞噬着我心中最后的一丝坚强，而音乐是我唯一拥有的能用于抵御的武器。“我是一匹来自北方的狼……”悲凉而又带着不屈的歌声响在耳畔，刹那间，周围的风吹树叶声、虫闹蛙鸣都消失了，我听得泪流满面。那一刻，我痴了，彻底被音乐迷去了魂。无数个夜晚，音乐安抚着我的心灵，为我构造了一座温暖的房子，让我在黑夜里得以安心。

“前方大路一起走，哪怕是河也一起过，苦点累点又能算什么……”踩着单车，戴着耳机，踩踏的节奏随音乐一起律动，双眼似乎随时都会合上。路人的惊叫声和咒骂声我早已习惯，只有音乐最重要！古有人无酒不欢，今有我无曲不乐。沉浸在音乐中，我心随之飞扬，人随之欢畅。

痴迷音乐，是我今生最大的守候。（《痴迷音乐》江苏省扬中高级中学扬帆文学社严锦）。

【简评】“我”痴迷音乐，本文开宗明义。下文的若干典型事例则将“痴迷”一一具体落实，如“我听得泪流满面”“踩着单车，戴着耳机，踩踏的节奏随音乐一起律动，双眼似乎随时都会合上”。热烈抒发对音乐的痴迷之情，简笔勾勒听音乐的具体感受，展现出一个无时无刻不在听音乐，一听便沉迷其中的乐迷形象。（武陵人）。

背着书包，吟着小调，走在熟悉而又久违的乡村小道上。鸟鸣虫奏声在耳畔起伏，齐整有序的秧苗随风婀娜起舞。闻着清香的泥土气息，我心里既兴奋又急切。

自从到城里后，孤独的我便经常想念家乡。想念家乡宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠；想念清晨庄稼上的露珠；想念老槐树下，几位老邻居絮语农谚桑麻；想念我亲爱的外婆！

不知不觉，已来到家门前。拉开陈旧的木门，一股熟悉的味道扑鼻而来。那是世上最温暖的味道，那是，家的味道！一个依稀的身影模糊了我的视野：依旧是一身朴素的布衣，依旧是一头银发，依旧是那声亲热的呼唤：“孩子，你回来了！”

我立刻扑入外婆的怀抱，那略带亲昵的温情的怀抱。外婆用她枯瘦的手颤颤地抚着我的头发，那如同孩子般喜悦的目光深深灼烧着我的瞳孔，一声声亲切的絮语叮咛慢慢地散在我心上，铺陈出一卷厚实的温暖。

我的简单朴实的家啊，我又回到了你身旁！（《回家》浙江省新昌中学越新文学社梁靓指导老师：何文魁）。

【简评】回家前思念，回家中兴奋又急切，到家后尽享温暖与温馨，本文让我们感受到了作者对家浓烈的依恋之情以及家的温暖可贵。作者多次运用铺陈和反复的手法，如第二段对家中事务关切的铺陈，“想念”“依旧”分别在第三段、第五段的重复使用，它们如层波叠浪，加强了感情抒发的力度。（衔枚）。

听老师讲课，我们获得知识；听教士传道，我们坚定信仰；听老人说话，我们感知传统；听青年人说话，我们血脉贲张；听孩童说话，我们重回天真烂漫的童年时光……学会倾听吧，它会增长你的才智，开阔你的视野，让你获益无限。

历史上那些不善倾听者，终成“孤家寡人”。君不见，项羽刚愎自用，听不进任何人的意见，范增气得大骂其“竖子不足与谋”，最终丢江山失美人甚至连身家性命都难保。再看其对手刘邦，虚心倾听手下的意见，最终一统天下。

古语云：听君一席话，胜读十年书。对年轻人来说，听取他人的意见可以让自己少走弯路；对各级官员来说，倾听百姓的心声可以更好地了解民意，感受民间疾苦，更好地为民办事；对亲朋好友来说，倾听好比治愈受伤心灵的灵丹妙药，是解决矛盾化解苦闷的良方。

要倾听，还要善于倾听。首先我们要有清醒的头脑和宽广的胸怀，

认为老子天下第一的人是不会倾听别人的意见的。其次，我们还要去辨别、思考。这世上有太多的谗言佞语、花言巧语、谎言假语，如果不加辨别地盲目倾听，不去思考无脑地接受，将带来可怕的后果。君不见，因听信小人之言，汉武帝竟逼死了太子。（《倾听是金》江苏省盐城市景山中学2012级10班刘沁怡）。

【简评】文章以理性的分析阐述了善于倾听别人意见的重要性和必要性。在论证方面，作者注意例证、引证和对比论证相结合，先论述了善于倾听在小到个人成长、大至国家建设方面的重要意义，然后提出了倾听的原则。整篇文章层层深入，逻辑性强，富有很强的思辨性和说服力。（王淦生）。

苏州的雨细软，成都的雨连绵，而北京的雨，轻灵又不失厚重。

雨打在成贤街的青石板上，打在国子监的幽翠古柏上，打在含笑而揖的孔子像上。于是，这雨也带着古老的幽幽书香。

漫步雨中，无需撑伞，雨滴从头顶含羞吐蕊的洁白槐花上落下，仿佛夫子的谆谆教诲浸入心田。你宛若走回古代，走回那鼓乐飘扬书声琅琅的贡院。你抚摸那历经悠悠岁月的石碑，轻吟起“吾十有五而志于学……”

雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、国子监，这是北京的符号，隐藏其后的是那脉脉书香。

岭南的风郁热，塞北的风凛冽，而北京的风，和煦清爽。

风吹皱昆明湖的一池碧蓝秋水，吹荡开卢沟桥畔的白茫茫的芦花，吹响鼓楼檐角细小的铜铃。于是，这风也带着温和的微笑。

风筝、京音儿、胡同儿、叫卖声、京剧，这是北京的符号，隐藏其后的是那古老的民俗。（《北京的符号》北京市育英学校高一（1）班郎菁琨指导教师：王竹香）。

【简评】能代表北京的符号很多，如若只是把它们简单地堆砌在一起，则枯燥乏味。作者的聪明之处在于分层行文，分别通过雨和风，把精心选取的北京的符号串联起来，融为一个有机的整体。并且，这些符号不是单纯的陈列，而是有人的活动与情感参与其中。如此，文章所写的北京的符号便有着文化韵味和历史风味，让人沉吟品味。（无违）。

南阳茅庐中传来的，是你信心满满的声音。“诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣！”对兵荒马乱的天下你早已了然于胸，你为刘备轻松地勾勒出一幅周密的战略蓝图。还在烽烟四起的中原厮杀的异姓诸侯怎会想到，一个蛰居山林的隐士，竟早已预知他们的未来！面对尘世，你发出爽朗而又意味深长的笑声。

吴侯大殿中传来的，是你充满壮志豪情的声音。面对江东文武百官，你仰天长笑，用羽扇遥指江北曹营的八十万众。“吾视曹操之众，如群蚁耳！但我一举手，则皆为齑粉矣！”在你眼里，曹操兵强马壮的八十万大军只不过是放在砧板上的鱼肉。你发出的同心抗曹的呐喊，压制了东吴四起的哀叹与投降之声，促使吴蜀联盟，最终在赤壁大破曹军。这是何等的胆识与气魄！

蜀汉军营中传出的，是你哀惋叹息的声音。“再不能临阵讨贼矣！悠悠苍天，曷此其极！”你指挥蜀军六出祁山，终因劳累过度而病倒。你坐上四轮车，在萧瑟的寒风中环视军营，一想到光复汉室的大业难以完成，你心中饱含凄凉、愧怍与惆怅。蜀汉势弱，难敌强魏，你为国家的命运担忧，却无能为力，不得不带着遗憾离开人世。你人生尽头的这声哀叹，让多少人泪流满襟。（《你的声音》湖北省宜昌市夷陵中学1401班杨衍）。

【简评】巧于选点，精心组合，这是写好评述类文章的一大法宝。诸葛亮一生的事迹和针对他的论述可谓多矣，作者独辟蹊径，以“声音”为切入点，择取诸葛亮人生的三个不同阶段作横切面，叙议结合，以小见大，让人感受到诸葛亮不平凡的一生，并随着他的笑为他而欣喜、钦佩、叹惋。（承蜩）。

阿宋刚来学校时，还是一名刚脱离大学温床的菜鸟教师。加之他个头不高，经常面带笑容，我们认为他是个人人都可欺压的新手班主任。那天，我们肆无忌惮地在教室里闹翻了天。“砰”，门忽然被踢开，“造反啊”，阿宋气吞山河的怒吼声回荡在教室里，牛奶瓶底般厚的镜片后投射出一道凌厉而有震慑力的目光，我们都被吓坏了，后知后觉地嗅到了那股强硬的味道。

上课时，阿宋激情澎湃，手舞之足蹈之，从来不用担心有人会在课上睡觉。被阿宋的热情所感染，我们满怀信心和耐心，大无畏地面对着那一堆堆艰深难懂的公式、定理，咬着牙将其一点点消化掉。

有时阿宋会特意抽出一节数学课，跟我们谈如何尊父爱母。从古代谈到现代，从外国谈到中国，甚至拿自己做例子。讨论气氛之热烈，让隔壁班老师有冲过来掀桌子的冲动。（《班主任阿宋》湖南省长沙市长郡中学澄池文学社朱元静）。

【简评】写人的文章要抓住人物特点，写出人物个性。“经常面带笑容”，学生闹翻天时，踢开教室门、“气吞山河的怒吼声”“凌厉而有震慑力的目光”，展现的是阿宋的严慈相济。上课“手舞之足蹈之”的正面描写和“没人睡觉”“我们满怀信心和耐心”的侧面烘托，展现出阿宋的潜心教学。第三段对阿宋课外生活的简要介绍，让人看到了阿宋对生活的热爱。抽出数学课进行品德教育，“拿自己做例子”，则让人看到了阿宋的爱生情深。（武陵人）。

美句仿写赏析篇九

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美句仿写赏析篇十

26、狼的最坚硬但又最薄弱，也是最致命的部位--狼牙。

27、软弱的民族性格是万恶之源，它将导致一系列最可耻、最不可饶恕的罪恶：不思进取，坐井观天、丧权辱国、割地赔款、叛卖投降、俯首称臣;人民被杀戮、被贩卖、被奴役、被歧视;民族被改种、改文、改姓、改身份等等。世界上无数古老农耕民族就因其性格软弱，而被残酷的世界无情淘汰。

28、速度是黄羊抗击狼群的主要武器，一旦丧失了速度，黄羊群几乎就是一群绵羊或一堆羊肉。

29、追逐猎物仅仅靠猛跑是不够的，尤其在对付大群猎物的时候，必要的准备和步骤是获得成功的基础。而谋划是实现这一切的唯一保障。赏析这就像我们要做一件事，必须先做计划，先列步骤一样，机会总留在先准备的人手里。所以仅靠能力还不够，还要有一定的预处理、预准备工作，要像诸葛亮借东风一样运筹帷幄。

30、它不会受狐狸甩动大尾巴的迷惑，能直接咬住狐狸尾巴，然后急刹车，让狐狸拼命前冲，再突然一撒口，把狐狸摔个前滚翻，使它致命的脖子和要害肚皮来个底朝天，黄黄再几步冲上去，一口咬断狐狸的咽喉，猎手就能得到一张完好无损的狐皮。

31、要想在草原呆下去，就得比狼还厉害。

33、黄羊能把狼群引开，狼去抓黄羊了，牛羊马的损失就少了。

34、在残酷竞争的世界，一个民族，首先需要的是猛兽般的勇气和性格，无此前提，智慧和文化则无以附丽。民族性格一旦衰弱，就只能靠和亲、筑长城、投降称臣当顺民和超过鼠兔的繁殖力，才能让自己苟活下来。

35、打狼就是打仗，斗体力，斗精力，斗智斗勇，三十六计除了美人计使不上，什么计都得使。

36、立下军功应及时奖励，这是古今中外的传统军规，

37、你看，狼懂气象，懂地形，懂选择时机，懂知己知彼，懂战略战术，懂近战、夜战、游击战、运动战、奔袭战、偷袭战、闪击战，懂集中优势兵力打歼灭战。还能有计划、有目的、有步骤地实现全歼马群的战役意图。

38、以后咱得像狼一样，尽量减少常规打法，要胡打乱打、出其不意，停停打打、打打停停，乱中求胜，虽然乱，不合兵法，但让狼摸不到规律，防不胜防。

39、能当着那么多的狗吃北京奶糖，是草原狗莫大的荣誉。

40、狼群如此艰苦卓绝地按捺住暂时的饥饿和贪欲，耐心地等到了多年不遇的最佳战机，居然就这么轻而易举地解除了黄羊的武装。

40、在草原上，做什么事都别做绝，兔子急了还咬狼呢，母狼急了能不拼命吗?

41、天下的机会只给有耐性的人和兽，只有耐性的行家才能瞅准机会。光靠狼的狠劲还不成，还得靠狼的耐性。

42、你要是头狼，准得饿死。一次打光了黄羊，来年吃啥?狼可不像人这么贪心，狼比人会算账，会算大账!

43、在草原，对朋友耍滑要吃大亏的。

44、软弱的民族性格是万恶之源，它将导致一系列最可耻、最不可饶恕的罪恶：不思进取，坐井观天、丧权辱国、割地赔款、叛卖投降、俯首称臣;人民被杀戮、被贩卖、被奴役、被歧视;民族被改种、改文、改姓、改身份等等。世界上无数古老农耕民族就因其性格软弱，而被残酷的世界无情淘汰。

45、在草原和狼打交道必须明白“什么可能都会出现”.这是草原狼教给蒙古战士的最基本的军事条令。

47、在蒙古草原，平安后面没平安，危险后面有危险。

48、打仗，狼比人聪明。打仗的输赢，全看你是狼，还是羊……。

49、这就叫做群狼战术，全面出击，四面开花。声东击西，互相掩护，佯攻加主攻，能攻则攻，攻不动就牵制兵力，让人顾头顾不了尾，顾东顾不了西。狼群的这招要比集中优势兵力，各个击破的战术更厉害。

50、劳动光荣，劳动神圣。勤劳是华夏民族的一大优势，是未来民族复兴的雄厚资本。但是劳动不是万能的和无害的，劳动之中还有奴隶劳动，奴役性劳动，专政下的劳动，劳改式的劳动，做牛做马的劳动。这种劳动光荣神圣吗?可以赞美吗?而奴隶主，封建主最喜欢和赞美这种劳动。自己不劳动甚至剥削别人劳动的人，同样也会高唱赞美劳动的歌曲。

美句仿写赏析篇十一

6、时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；

7、语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

8、语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。

9、语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

10、人生的意义在于奉献而不在于索龋。

11、如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

12、如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

13、如果你是一棵小草，就增添一份绿意；

14、如果你是一颗星星，就点缀一角天空。

15、如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

16、高山无语，却体现出巍峨；

17、大地无语，却展示出广博。

18、青春无语，却焕发出活力；

19、鲜花无语，却散发出芬芳；

20、春雨无语，却滋润着大地。

21、她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；

22、她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；

23、她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；

24、思念使女词人瘦过黄花；

25、思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；

26、思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；

27、思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；

28、思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；

29、思念使爱国诗人铁马冰河入梦；

30、思念使诗仙举头望月；

31、思念使香山居土忆江南春来江水。

32、烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；

33、瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；

34、白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

35、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；

36、如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；

37、如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；

38、如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；

39、如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。

40、人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；

美句仿写赏析篇十二

一场大雪，漫天皆白，把天地之间点缀得如童话世界般梦幻。纷纷扬扬的雪花，为萧瑟的冬日，增添了一缕浪漫情调。

雪，自古以来都是无数文人墨客笔下描绘的对象，有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮丽意境，也有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤独意味，还有有“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的辽阔景象。

一场大雪美如画，十二首雪景的诗词，欣赏诗人笔下的绝美雪景！

题雪景。

宋-曹勋。

雪满群山万类沉，幽人闭户寂无心。

轻舟冲冷肯乘兴，情与剡溪寒意深。

题朱锐雪景册。

宋-章惠皇后。

雪吹醉面不如寒，信脚千山与万山。

天甃琼阶三十里，更飞柳絮与君看。

题叔问燕文贵雪景。

宋-程俱。

云鼎峰前十九年，醉看银色变山川。

当时天喜遗身世，知是人间第几天。

如梦令-雪景便面。

元-王行。

满眼落花飞絮。回首琼林玉树。

驴背是何人，得了灞桥诗句。

归去。归去。春在醉乡深处。

题雪景。

明-史谨。

寒树老空山，云根碧藓斑。

野船才近岸，疑向剡溪边。

题雪景。

明-蓝仁。

湖边倒树玉为槎，树底茅檐路半斜。

饥鹤翅寒飞不去，伴人闲立看梅花。

题李谷清雪景。

明-王佐。

梁园飞雪玉缤纷，坐列金貂酒半醺。

借问当时谁授筒，相如词赋最淩云。

戈文雪景图。

明-唐寅。

柴门深闭蓣徐煨，沽得邻家村酿来。

白发衰颓聊遗岁，山妻稚子笑颜开。

雪景。

明-文征明。

愁云灭没无飞鸟，新水微茫有断津。

谁识溪南千垒玉，输他高阁倚阑人。

雪景画。

明-刘泰。

高堂怪底寒侵骨，远山近山银突兀。

细挑松火静中听，蚕叶蟹沙声仿佛。

水边老屋伊谁家，爨烟几缕随风斜。

出门一白已无地，蹇驴何处寻梅花？

捣练子-雪景。

清-周贻繁。

垂玉箸，挂冰丝。

石桥残柳想依依。好东风，何日吹。

春意浅，酒休辞。

悄寒谁与劝金卮。小梅花，晕胭脂。

渔家傲-雪景。

清-商景兰。

雪霰纷纷流竹路。数声乌鹊窗前度。

一带寒光凝腊树。

时如故。楼台倾刻成纨素。

茅店布帘横古渡。寺钟戍鼓催天暮。

驴背小桥栖白鹭。

真堪赋。何如柳絮风中句。

美句仿写赏析篇十三

1)成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚;成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结;苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强;勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。

2)成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。

3)茶是简单的，但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力。盐是简单的，但咸咸涩涩中藏着生命的要素，表达着诚实而静谧的憧憬。

4)百花争艳的春天是充满活力的季节;烈日曝晒的夏天是富有热情的季节;瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节;白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

5)爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖;爱心是久旱之后的一场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励;爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。

6)爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远。

7)相识是一种闪光的美丽，相处是一种温馨的快乐，相知是一种永恒的珍贵。

8)我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机;我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。

11)我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光;我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕落之时，会让自己毁灭。

12)我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草--为壮丽的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场中央的高大石像，而是矗立在广场中央的高大石像--为繁忙的交通运输献上全部的力量。我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水--为需要我的大陆流淌甘泉。

13)我爱太阳，因为它温暖我的身体。我爱雨水，因为它洗净我的灵魂。我爱光明，因为它为我指引道路。我爱黑夜，因为它让我看到星辰。

14)王昭　君不是一个人物，而是一面书写着“民族团结”的大旗;昭君墓也不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。圆明园也不是一座皇家园林，而是一个在血与火中破灭的繁华的梦;圆明园遗址也不是一座废墟，而是一座写满民族血泪的历史耻辱柱。

15)痛苦本是欲望的产物，但也是磨练人意志的试金石;痛苦既可能是万丈绝壁，也可能是帮助你成功的天梯。

美句仿写赏析篇十四

美句仿写赏析篇十五

作文的开头，引用名言，排比比兴，开门见山，不管是哪种方式的，简单明白就好，如果有些意境，有点文采，当然更妙。

这里选取了一些高考满分作文的开头，一般简短清新，有些嚼头。

1.江苏《我在南京看太阳》。

八十年前的南京，没有太阳。

2.江苏卷《农之月令》。

汪曾祺先生写过《葡萄月令》，似乎只要缀上“月令”一词，便可以附庸先生的风雅，也能智慧一回。昨天是芒种，蚕老麦黄一伏时。庄稼人是要有智慧的，什么时候播种，什么时候收获，得有讲究，乱不得。

3.天津卷《不器与器》。

“君子不器”，《论语·为政》中，孔子如是说。“君子当器”，我说。

4.山东卷《唯愿书香满人间》。

如果有天堂，那一定是图书馆的模样。

5.江苏卷《亮剑无声处》。

川端康成的一句话很令人回味。“不要在喧嚣处歌吟，否则，你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。”

也许，在众人经过的大道上我们的声音纵使再高亢也难有知音。我们惟有亮剑无声处，才能不合大流，唱出自己的旋律。

6.江苏卷《车的诗学》。

谁曾听闻车的诗学？没有。因为诗来不及对车作出反应，诗对车的喧闹报以沉默，诗意在车辙处藏起了自己的足迹。车是反诗意的。

7.《走，将这一路走成风景》。

柳姿清妩，杏眉浅媚，流风望着这天地，只是嘴角勾起一弯温柔，决然转身，山水又一程……远方，仍旧别有天地。

8.《眼前的平凡，生命的灿烂》。

眼睛只盯着前方，心中便只剩下了梦；做好眼前的事情，才能欣赏到人生的风景。

9.《深入灵魂的热爱》。

花开花落时，它可以大大方方地伴着春风盈盈绽放，也可以一片片优雅地飘落下来。这份自信与坦然，我爱。

10.《深入灵魂的热爱》。

爱胡杨，因为他总能让我精神昂扬。它可以扎根于十米以下，只要有水，就可以顽强地活下来。

11.《巍巍中华，大国范儿》。

他有拨开历史风尘的睫毛，他有看透岁月篇章的瞳孔，他有承担大国重任的脊梁，他有引领时代潮流的步伐。巍巍中华，大国范儿。

12.全国卷《吞吐人生，中华气魄》。

中国人一张嘴，唱得出生旦净末的刚柔相济，品得出满汉全席的缤纷滋味。吼一嗓京腔，喝一碗荡气回肠。这就是中国，这就是中国人吞吐人生的气魄。

13.《且醉青山绿水间》。

红马扁舟，别样路途，斟一壶美酒，我去江湖。因为那里有我的爱，青山永在，绿水长流。

14.《因为有你，我便繁花似锦》。

我本是一只素蝶，太阳的出现，让我成了世间最美的精灵，翩翩于百花间。你，就是我的太阳。

15.浙江卷《“浙”就是你》。

你是苏子笔下淡妆浓抹总相宜的西子，你是戴望舒诗中悠长又寂寥的雨巷，于我，你是集美貌与智慧于一身的老者，时代与民族精神在“浙”里发扬。

16.广东卷《尽赏自然，尽得清欢》。

苏轼有言：“人间有味是清欢。”漫赏春光，流连山水，何必局促一室之内？亲近自然，尽享生命的清欢吧。

17.《用心活着》。

生活就是，生下来，活下去。

18.全国卷《何处消得泼茶香》。

语文像是一块茶饼，课堂教学与课外阅读教会我们沏泡的方法，生活实践是那一瓢沸腾——语文唯有与生活相遇，才能涤荡出其中清茗的滋味。

19.山东《见证》。

我是一个史官，我记录历史，尽管史书上并没有我的名字。

20.北京卷《神奇的书签》。

我，是一枚书签，一枚神奇的书签……初来世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本《海国图志》中。

21.黑龙江考生《携乡愁以赴千里》。

故土赠予世人的,是美丽的羁绊,亦是远行的勇气.

22.全国卷《因为诚信》。

诚信，是不取他人院外之梨的“我心有主”，是一言既出驷马难追的君子胸怀，是受人之托忠人之事的坦荡风度。

23.全国卷《学会舍弃》。

鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得飞翔蓝天的自由；壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全性命。学会舍弃，是一种智慧。

24.广东卷《不要轻易说“不”》。

说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智。说“不”，在意气用事者那里，是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。

25.江苏卷《青春永不褪色》。

有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。然而我要说，我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。

26.江苏卷《小巷面条香》。

小巷的深处是家面店，主人是位老人。

老人一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世沧桑。

27.江苏卷《朽叶的栀子花》。

小城深处有条老巷，明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。

一路的葱蒜香，一巷的吆喝声，勾着所有途经的味蕾，而她的店也在其中。

28.《父爱》。

29.广东卷《带您去看花海》。

以前，你领我看草长莺飞，细雨朦胧。现在，我教你细数花名，测天看云。

30.辽宁考生《潜心于学术，造福于未来》。

31.湖南考生《宿命》。

32.江苏卷《忧与爱》。

每一次走进“杖藜叹世者”们神圣的心灵，总是能感到有一份沉甸甸的爱躲藏在那深切的忧愁之下。

33.上海卷《风中的余香》。

那辉煌的盛唐早已过去，但千百年来，诗歌仍在人们的心间流淌；古希腊城邦早已覆亡，而那自由与民主的星火却依旧蔓延。

34.湖北卷《站在老家的门口》。

不经意就走到了老家门口，岁月斑白了那门神画，消退了那红漆，朽蚀了高悬的门檐。叩门的手停在半空，我不知是进还是退。

35.广东《生逢其时》。

《双城记》的开篇说：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代。”我说，这是最糟糕的时代，也是最美好的时代。

36.《满身花雨又归来》。

在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在繁花漫天的桃源里，许多人，在归途中徘徊。

37.《过客》。

那日天幕的灯盏也被城市古老的光拢成沉寂的火红，如同婆婆皲裂的皮肤在夕阳的映衬下透出光辉。她唇角挂着柔和轻淡的笑，干燥的小手盖住我的手，有种透过十几年光阴望向未来的错觉。

38.荆州市考生《把微笑带给生活》。

世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑越美。

仿写《百年孤独》开头。

多年以后，当我站在人民英雄纪念碑面前，准会想起李文亮医生曾为真相抗争的那些日子。当时，小汤山医院就建在这片多灾多难的土地上，天空却很蔚蓝，沿着遍布白云的天空望去，白云饱满，近乎坚韧，活像那些穿着白衣的一线医生们。